Синтактичен анализ на изречения на руски език. Синтактичен анализ на сложно изречение

v синтактичен анализ на сложно изречение (CSP)

План за разбор:

2. Намерете границите на прости изречения като част от сложни, съставете BSC диаграма.

• по вида на сложното изречение – съставно (ССП);
• посочете кой координационен съюз свързва прости изречения като част от сложно;

1 [Закъсняхте много години], но 2 [все пак се радвам да ви видя] (А. Ахматова)

Офертна схема:

Изречението е изявително, невъзклицателно, сложно, съставно, състои се от две прости изречения, свързани със съюза НЕ със значение на противопоставимост; пред съюза но се поставя запетая.

v синтактичен анализ на сложно изречение (CSP)

План за разбор:

1. Подчертайте главните членове на изречението (подлог и сказуемо) и посочете как са изразени (каква част на речта).

2. Намерете границите на прости изречения като част от сложни, съставете диаграма на NGN.

3. Опишете предложението:

• според целта на изказването - разказ, поощрение, въпросителен;
• по интонация - възклицателни, невъзклицателни;
• по броя на основите - сложни;
• по вида на сложните изречения - сложно подчинение (ССП);
• посочете броя на простите изречения в сложното;
• посочете кой съюз или съюзна дума свързва прости изречения като част от сложно;
• вид на подчиненото изречение - обяснително, приписно, наречно (с подвидове);
• Обяснете пунктуацията.

Пример за това как да анализирате просто изречение:

1 [Момчетата се погрижиха за камиона], 2 (докато не потегли от кръстовището).

Офертна схема:

Изречението е разказно, невъзклицателно, сложно, сложно, състои се от две прости изречения, като първото просто е главно; простите изречения като част от сложно са свързани със съюзната дума BYKA, това е NGN с наречна наречна мярка и степен. Между първото и второто просто изречение има запетая.

v синтактичен анализ на сложно несъюзно изречение (БСП)

План за разбор:

1. Подчертайте главните членове на изречението (подлог и сказуемо) и посочете как са изразени (каква част на речта).

2. Намерете границите на прости изречения като част от сложно, съставете BSP диаграма.

3. Опишете предложението:

• според целта на изказването - разказ, поощрение, въпросителен;
• по интонация - възклицателни, невъзклицателни;
• по броя на основите - сложни;
• по вида на сложните изречения – безсъюзни (БСП);
• посочете броя на простите изречения в сложното;
• посочете средствата за комуникация на прости изречения като част от сложно - семантична или интонационна връзка;
• Обяснете пунктуацията.

Пример за това как да анализирате просто изречение:

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати.

Офертна схема:

Изречението е разказно, невъзклицателно, сложно, несъюзно, състои се от две прости изречения, свързани помежду си по смисъл; в изречението се поставя двоеточие, тъй като втората част на БСП посочва причината за казаното в първата част.

Не на всички ученици лесно се дава пълен синтактичен анализ на изречение. Ще ви покажем правилната последователност от действия, които ще улеснят справянето с такава задача.

Стъпка 1: Прочетете внимателно изречението и определете целта на изявлението.

Според целта на изложението предложенията се разделят на:

• разказ - "Красотата ще спаси света"(Ф. Достоевски);
• въпросителен - — Ръс, къде отиваш?(Н. Гогол);
• стимул - „Приятелю, нека посветим душите си на родината с прекрасни пориви!“(А. Пушкин); „Завет към писателите: няма нужда да измисляте интриги и заговори. Използвайте историите, които самият живот предлага "(Ф. Достоевски).

Декларативните изречения съдържат съобщение за нещо и се характеризират със спокойна повествователна интонация. Съдържанието и структурата на такива предложения могат да бъдат много разнообразни.

Целта на въпросителните изречения е да се получи отговор от събеседника на въпроса, поставен в изречението. В някои случаи, когато въпросът е риторичен (т.е. не изисква отговор), целта на такова изречение е друга - патетичното изразяване на някаква мисъл, идея, изразяване на отношението на говорещия към нещо и т.

Целта на произнасянето на поощрително изречение е да мотивира адресата на съобщението да предприеме някакво действие. Стимулът може да изразява пряка заповед, съвет, молба, предупреждение, призив за действие и др. Разликите между някои от тези опции често се изразяват не от структурата на самото изречение, а от интонацията на говорещия.

Стъпка 2: Определете интонацията и емоционалния тон на изречението.

На този етап от синтактичния анализ на изречението потърсете препинателния знак в края на изречението. Според този параметър предложенията се разделят на:

• възклицателен - „Е, какъв врат! Какви очи!“(И. Крилов);
• невъзклицателен - "Мисълта лети, но думите вървят стъпка по стъпка"(Зелено).

Стъпка 3: Намерете граматическите основи в изречението.

Броят на граматичните корени в едно изречение определя какво е това изречение:

• просто изречение - "Виното превръща човека в звяр и звяр, довежда го до лудост"(Ф. Достоевски);
• трудно изречение - „Струва ми се, че хората не разбират колко мизерия и нещастие в живота им произтичат от мързела“(Ч. Айтматов).

В бъдеще синтактичният анализ на сложно изречение и синтактичният анализ на просто изречение следват различни пътища.

Първо, нека разгледаме синтактичния разбор на просто изречение с примери.

Етап 4 за просто изречение: Намерете основните членове и характеризирайте предложението.

Просто изречение, в зависимост от наличието на пълен набор от главни членове на предложението или липсата на някой от тях, може да бъде:

• едно парче - "Не е трудно да презреш съда на хората, невъзможно е да презреш собствения си съд"(А. Пушкин), няма предмет; „Есен. Приказен дворец, отворен за разглеждане от всеки. Просеки на горски пътища, гледащи към езерата»(Б. Пастернак), няма предикат;
• от две части - „Много лош знак е загубата на способността да се разбира хумор, алегории, шеги“(Ф. Достоевски).

Посочете кой главен член присъства в едносъставното изречение. В зависимост от това еднокомпонентните изречения биват нарицателни (има субект: нарицателен) и глаголни (има сказуемо: определено лично, неопределено лично, обобщено лично, безлично).

Етап 5 за просто изречение: Вижте дали има второстепенни членове в изречението.

По наличието / липсата на допълнения, дефиниции и обстоятелства, едно просто изречение може да бъде:

• често срещани - „Целта ми беше да посетя Old Street“(И. Бунин);
• необичайно - „Атаката приключи. Тъга в позор"(С. Есенин).

Етап 6 за просто изречение: Решете дали изречението е пълно или непълно.

Дали едно изречение е пълно или непълно зависи от това дали неговата структура включва всички членове на изречението, които са необходими за пълно, смислено изявление. При непълен липсва някой от главните или второстепенните членове. А значението на твърдението се определя от контекста или предишните изречения.

• пълна оферта - „Думите на Пришвин цъфтят, искрят“(К. Паустовски);
• непълно изречение - "Как се казваш? - Аз Аночка "(К. Федин).

Когато анализирате изречение за непълно, посочете кои членове на изречението липсват.

Етап 7 за просто изречение: Определете дали изречението е сложно или не е сложно.

Простото изречение може да бъде сложно или неусложнено от уводни думи и призиви, хомогенни или изолирани членове на изречението, пряка реч. Примери за прости съставни изречения:

• „Остап Бендер, като стратег, беше страхотен“(И. Илф, Е. Петров);
• „Той, комисарят, трябваше да се изравни със Саричев, ако не по личен чар, не по минали военни заслуги, не по военен талант, то по всичко останало: почтеност, твърдост, познаване на материята и накрая смелост в битка”(К. Симонов).

Етап 8 за просто изречение

Първо се обозначават субектът и сказуемото, след това второстепенните в субекта и второстепенните в сказуемото.

Етап 9 за просто изречение

В същото време посочете граматическата основа, ако изречението е сложно, посочете усложнението.

Вижте примерен разбор на изречение:

• Устен анализ:повествователно изречение, невъзклицателно, просто, двусъставно, граматична основа: портиерът стъпка, премести, не, спря, широко разпространен, пълен, усложнен от еднородни сказуеми, отделно определение (причастие оборот), отделно обстоятелство (причастие оборот ).
• Писмена рецензия:разказ, невъзбуден, прост, двустранен, g / o портиерът стъпкан, преместен беше, не, спрян, разпределен, сложен. хомогенен сказ., септ. деф. (причастие оборот), особено obs-vom (причастие оборот). Сега нека разгледаме синтактичния анализ на сложно изречение с примери.

Етап 4 за сложно изречение: Определете каква е връзката между частите на сложно изречение.

В зависимост от наличието или отсъствието на съюзи връзката може да бъде:

• съюзнически - „Този, който се стреми към самоусъвършенстване, никога няма да повярва, че това самоусъвършенстване има граници“(Л. Толстой);
• безсъюзен - „В мига, когато луната, толкова огромна и чиста, се издигна над гребена на тази тъмна планина, звездите, които бяха в небето, веднага отвориха очите си“(Ч. Айтматов).

Етап 5 за сложно изречение: Разберете какво свързва частите на едно сложно изречение:

• интонация;
• съгласувателни връзки;
• подчинени съюзи.

Етап 6 за сложно изречение: Въз основа на връзката между частите на изречението и средствата, с които се изразява тази връзка, класифицирайте изречението.

Класификация на сложните изречения:

• сложно изречение (CSP) - „ Баща ми имаше странно влияние върху мен и връзката ни беше странна "(И. Тургенев);
• сложно изречение (CSP) - „Тя не откъсна очи от пътя, който води през горичката“ (И. Гончаров);
• сложно несъюзно изречение (БСП) - „Знам: в сърцето ти има и гордост, и пряка чест“ (А. Пушкин);
• изречение с различни видове връзка - „Хората се делят на две категории: тези, които първо мислят, а след това говорят и съответно правят, и тези, които първо действат, а след това мислят“ (Л. Толстой).

Връзката между частите на безсъставното сложно изречение може да се изрази с различни препинателни знаци: запетая, двоеточие, тире, точка и запетая.

Етап 7 за сложно изречение: Опишете връзките между частите на изречението.

Определете:

• за какво се отнася прилагателното;
• при което подчинената част е прикрепена към основната част;
• на какъв въпрос отговаря.

Етап 8 за сложно изречение: Ако има няколко подчинени части, опишете връзката между тях:

• последователен - "Чух Гайдар да почиства чайника с пясък и да му се кара, че дръжката пада" (К. Паустовски);
• паралел - „Необходимо е точно да се вземе предвид средата, в която се развива поетичното произведение, така че дума, чужда на тази среда, да не падне случайно“ (В. Маяковски);
• хомогенен - ​​„Беше трудно да се разбере дали някъде има пожар или луната ще изгрее“ (А. Чехов)

Етап 9 за сложно изречение: Подчертайте всички членове на изречението и посочете с какви части на речта са изразени.

Етап 10 за сложно изречение: Сега анализирайте всяка част от сложно изречение като просто, вижте диаграмата по-горе.

Етап 11 за сложно изречение: Направете схема на предложение.

В този случай посочете средствата за комуникация, вида на аксесоарната част. Вижте примера за разбор на сложно изречение:

Заключение

Схемата за синтактичен разбор на изречението, предложена от нас, ще помогне за правилното характеризиране на изречението във всички значими параметри. Използвайте това ръководство стъпка по стъпка редовно в училище и у дома, за да запомните по-добре последователността от разсъждения, когато анализирате изречения.

Примери за синтактичен анализ на изречения с проста и сложна структура ще помогнат за правилното характеризиране на изреченията в устна и писмена форма. С нашите инструкции трудната задача ще стане по-ясна и лесна, ще ви помогне да научите материала и да го консолидирате на практика.

Напишете коментар, ако тази схема ви е била полезна. И ако се оказа полезно, не забравяйте да кажете на приятелите и съучениците си за това.

blog.site, при пълно или частично копиране на материала е необходима връзка към източника.

Синтактичният анализ на изречението е пълната му граматична характеристика като синтактична единица. Помага правилното и точното им съставяне. С него можете да проверите правилното използване на препинателните знаци. В допълнение, синтактичният анализ на изречението помага за консолидиране на знанията по темата "Синтаксис".

За да анализирате изречение, трябва да знаете:

Каква е разликата между изречение и фраза?

Каква е разликата между прости и сложни изречения?

Какви признаци са характерни за него: целта на изявлението, интонационна и семантична пълнота,;

Видове според броя на граматичните основи;

8. Определете усложняващите компоненти (сложно, неусложнено. Ако е сложно, посочете какво точно).

Синтактичен анализ на сложно изречение

1. Разглобете членовете на предложението, определете как са изразени.

2. Посочете неговата цел на изявлението (въпрос, стимул, разказ).

3. Опишете чрез емоционално оцветяване (невъзклицателно, възклицателно).

4. По наличието на повече от една граматична основа определете, че тя е сложна.

5. Посочете вида на синтактичната връзка (съюзни, несъюзни, комбинация от съюзнически и несъюзни).

6. Посочете неговия вид (съставен, съставен, безсъюзен) и средствата за комуникация в него.

7. Посочете вида на сложното изречение (кое съставно или сложно изречение).

8. След това всяка част от него се характеризира поотделно с помощта на схема на просто изречение).

9. Направете схема, показваща връзките между частите му.

ПРИМЕР ЗА СИНТАКСИЧЕН АНАЛИЗ НА ПРОСТО ИЗРЕЧЕНИЕ:

Цъфтят люляци в нашите градини.

-˖-~~~~~ ˖-˖-˖-˖-=======−−−−−−.

Изречението е изявително, невъзклицателно, просто, двусъставно, общо, пълно, неусложнено.

ПРИМЕР ЗА СИНТАКСИЧЕН АНАЛИЗ НА СЪСТАВНО ИЗРЕЧЕНИЕ:

Много го обичах и той ми отговори същото.

− − − ˖-˖-˖-˖ =======, −− − − =======− − − −.

Да и.

Изречението е сложно, изявително, невъзклицателно, състои се от две части, които се свързват интонационно, съюза „да и“ и се отделят със запетая.

Първата част (много ми хареса): проста, повествователна, двучастна, обща, неусложнена.

Втората част (Той ми отговори същото): проста, разказна, двусъставна, обща, неусложнена.

ПОМНЯ!

Извършвайки синтактичен анализ на изречение, което е част от сложно, ние пропускаме неговите характеристики по отношение на емоционалното оцветяване и целта на изявлението.

Редът за разбор на просто изречение

1. Направете разбор на изречението по членове и посочете как са изразени (първо се анализират подлогът и сказуемото, а след това второстепенните членове, свързани с тях).

2. Определете вида на изречението според целта на изявлението (разказ, поощрение, въпросително).

3. Определете вида на изречението чрез емоционално оцветяване (възклицателно, невъзклицателно).

4. Намерете граматическата основа на изречението и докажете, че е просто.

5. Определете вида на офертата по структура:

а) двусъставни или едносъставни (определено лични, неопределено лични, обобщено лични, нелични, назоваващи);

б) широко разпространени или рядко срещани;

в) пълно или непълно (посочете кой член на изречението липсва в него);

г) сложно (посочете какво е сложно: еднородни членове, изолирани членове, обръщение, уводни думи).

6. Съставете схема на изречение и обяснете поставянето на препинателните знаци.

Разбор на проби

1) моя голям огънблести в мъглата(А. К. Толстой).

Изречението е разказно, невъзклицателно, просто, двусъставно, общо, пълно, неусложнено.

Граматическа основа - огънят свети мояизразено с притежателно местоимение. Предикатът се отнася до обстоятелството на мястото в мъглата, изразено със съществително име в предлог с предлог в.

Схема на изречението В края на това декларативно изречение се поставя точка.

2) В края на януари, обляни от първото размразяване, цъфналите череши ухаят добре. градини (Шолохов).

Изречението е разказно, невъзклицателно, просто, двусъставно, разпространено, пълно, сложно с отделно съгласувано определение, изразено с причастен оборот.

Граматическа основа - градините миришат. Субектът е изразен от съществително име в именителен падеж, сказуемото е прост глагол, изразен от глагола под формата на показателно настроение. Субектът е съгласуваното определение черешаизразено с прилагателно. Предикатът се отнася до обстоятелството на времето в края на януари, изразено със словосъчетанието (съществително + съществително) в предлог с предлог в, и обстоятелството на начина на действие добреизразено с наречие.

Схема на изречението В края на това декларативно изречение се поставя точка; запетаи в изречението подчертават причастния оборот, който, въпреки че стои преди дефинираната дума, е изолиран, тъй като е отделен от нея в изречението с други думи.

Начини за подчертаване на членовете на изречението

При разбор на изречение по членове се използват стандартни долни черти: едно тире за подлога, две тирета за сказуемото, пунктирана линия за допълнението, вълнообразна линия за определението, редуващи се точки и тирета за обстоятелството.

В някои училища главният член на едносъставното изречение се подчертава с три признака, но по-често се среща такова подчертаване, при което главният член на нарицателното изречение се отбелязва като субект, а главните членове на друго -частните изречения са маркирани като сказуеми.

Когато подчертавате второстепенните членове на предложението, препоръчително е да се ръководите от следните принципи.

Отделният член на изречението се подчертава като едночлен.

Съответно, неизолираните членове трябва да бъдат подчертани, доколкото е възможно, в съответствие с въпросите, които им се задават.

Обозначаване на думи и изрази, които не са членове на изречението

Както е известно от морфологията, служебните части на речта не са членове на изречението, но по време на синтактичен разбор с тях са свързани определени проблеми.

Синдикатите не са членове на предложението и не се разграничават, когато се комбинират хомогенни членове, но в някои случаи те могат да бъдат част от неединични членове на предложението.

Първо, x, това са сравнителни връзки като част от сравнителни революции, например: Повърхността на залива беше като огледало.

Второ, това са съюзи като част от отделни членове на предложението, например: Спиране често и за дълго време, стигнахме до мястото едва на третия ден.

Предлозите също не могат да действат като независими членове на изречението, но те се използват като част от предложна падежна група, изразяваща определено значение заедно с падежната форма.

Затова е обичайно предлогът да се подчертава заедно със съществителното, за което се отнася. В този случай е необходимо да се обърне внимание на случаите, когато предлогът и съществителното са разделени от прилагателни или причастия, например: вместо по-големия брат. В този случай би било грешка подчертаването на предлога заедно с прилагателното като определение; долната черта трябва да бъде: вместо по-големия брат.

Образувателните частици са част от сложните глаголни форми и се подчертават заедно с глагола както в контактни, така и в безконтактни подредби, например: Нека ми се обади!

Семантичните (неформиращи) частици не са членове на изречението, но в училищната практика отрицателната частица обикновено не се подчертава като отделен член на изречението заедно с думата, за която се отнася, например: Тук не се пуши. Не очаквах голяма помощ.

Допустимо е да не се отделят както предлозите, така и всички семантични частици.

Някои учители учат да подчертават съюзите, като ги ограждат, а предлозите - с триъгълник. Това разграничение не е общоприето.

Уводните думи и призивите не са членове на изречението. Понякога учениците затварят тези компоненти в квадратни скоби или ги подчертават с кръстове. Това е нежелателно, тъй като подчертаването се използва само за обозначаване на членове на изречение; е допустимо тези елементи на предложението да бъдат маркирани чрез изписване на думите „уводно“ или „обръщение“ над тях.

Описание на усложняващите се членове на изречението

Когато изречението е усложнено от пряка реч или междинно изречение, те се разглеждат и описват като самостоятелно изречение, тъй като и пряката реч, и междинното изречение имат собствена цел на изказване и интонация, която може да не съвпада с целта на изказването и интонацията на самото изречение.

Така например предложението Той възмутен попита: „Докога ще копаете?!”трябва да се анализира по следния начин: изречението е разказно, невъзклицателно, просто, двусъставно, общо, пълно, усложнено с пряка реч. Пряката реч е въпросително, възклицателно, двусъставно, често срещано, пълно, неусложнено изречение.

Причастният оборот усложнява изречението само ако е изолиран. В същото време описанието трябва да посочи усложнението не чрез причастния оборот, а чрез отделно определение; в скоби е възможно, но не непременно индикация, че е изразено чрез причастен оборот.

Сравнителният оборот може да бъде всеки член на изречението - предикат ( Този парк е като гора.), обстоятелство ( Дъждът се изля като из ведро), допълнение ( Петя рисува по-добре от Антон), определящ (Той е почти същият като брат си). В този случай сравнителният оборот може да бъде изолиран и неизолиран. Усложнението причинява само отделен сравнителен оборот и, както в случая с причастния оборот, е необходимо да се посочи усложнението чрез отделно обстоятелство, допълнение или определение.

Хомогенните членове, уводните думи и изреченията, призивите също се описват като усложняващи структурата на изречението.

Известна трудност представляват изреченията с еднородни предикати. В училищната и предуниверситетската практика се смята, че изречение от две части, в което субектът се използва с няколко предиката, е просто изречение, усложнено от еднородни предикати. В едносъставното изречение има толкова части, колкото са сказуемите в него, с изключение на случаите, когато в структурата на сказуемото са представени еднородни части.

Например: Аз се обидих и не исках да му отговоря- просто двусъставно изречение с еднородни сказуеми.

Почувствах се смутена и не исках да му отговоря.- трудно изречение.

Стана ми тъжно и самотно- просто едносъставно (безлично) изречение с еднородни части на сказуемото.

Едносъставни изречения

При разбора на едносъставни изречения учениците често допускат различни грешки.

Първият тип грешки са свързани с необходимостта от разграничаване на едносъставни и двусъставни непълни изречения.

Както вече споменахме, ние диагностицираме определено лично изречение по формата на главния член: сказуемото в него се изразява от глагола под формата на 1 и 2 лица на единствено и множествено число на показателното настроение (в настоящето и в бъдеще време) и в повелително наклонение; производителят на действието е определен и може да се нарече лични местоимения от 1-во и 2-ро лице Аз, ти, ние, ти:

Вървя, вървя, но не мога да стигна до гората.

Особеността на глаголните форми с морфологичен признак на 1-во и 2-ро лице е, че всяка от тези форми може да „обслужва“ един предмет: формата с окончание -y ( давай) - местоимението I, формата с окончание -eat / -ish ( Отиди да ядеш) - местоимение ти, форма с -em / -im ( Отиди да ядеш) - местоимение ние, форма с -et/-ite ( отивам) - местоимение ти. Форми 1 и 2 на лицето на повелителното настроение също ясно показват лицето, което е производител на действието.

Тъй като морфологичният признак на лицето е представен в глагола само в посочените форми, изреченията с подобно значение със сказуемо-глагол в минало време на показателното и условното наклонение се считат за двусъставни непълни, например:

Вървял и вървял, но така и не стигнал до гората.

В това изречение формата на сказуемото по никакъв начин не показва производител на действието.

Дори ако от предишния контекст е ясно, че производител на действието е говорещият(ите) или слушащият(ите), изречения или части от сложно изречение без подлог със сказуемо в минало време или в условно наклонение трябва да се характеризира като непълна от две части, тъй като информацията за производителя на действието се извлича не от самото изречение, а от предишния контекст, което всъщност е индикатор за непълнотата на изречението или част от него; вижте например втората част на сложното изречение:

Щях да ти помогна, ако знаех как.

В неопределителните лични изречения, както вече беше споменато, главният член се изразява от глагола във формата на 3-то лице множествено число (сегашно и бъдеще време в изказателно наклонение и в повелително наклонение), формата за минало множествено число на изказателното наклонение, или подобна форма на условното наклонение на глагола. Производителят на действието в тези изречения е неизвестен или маловажен:

Те се обаждат / са се обадили / нека се обадят / биха се обадили.

Такива изречения не са неопределено лични без подлог със сказуемо в посочените форми, в които производителят на действието е известен от предходния контекст; вижте например второто изречение в следния контекст:

Излязохме от гората и се опитахме да се ориентираме на терена. След това тръгнахме по пътеката вдясно.

Такива изречения също са двусъставни непълни.

По този начин, когато се характеризира изречение като едночастно определено-лично, е необходимо да се помни за ограниченията върху формата на сказуемото; когато се диагностицира изречение като неопределено-лично, също е необходимо да се вземе предвид значението - индикация, че производителят на действието е неизвестен.

Обобщено личните едносъставни изречения не включват всички едносъставни изречения, които съобщават за действие, което може да се припише на всеки и всеки, а само тези, в които сказуемото е изразено чрез формата на 2 лице единствено число, показателно и повелително наклонение или форма на 3 лице множествено число показателни наклонения:

Режат гората - стърготини летят.

Но в обобщено личен смисъл могат да се използват и определителни лични изречения с главен член във формата на 1 лице и безлични изречения: Това, което имаме - не съхраняваме, загубили - плачем; За да се страхувате от вълци - не ходете в гората. Въпреки това подобни предложения обикновено не се характеризират като обобщено-лични.

Най-големите трудности са свързани с анализа на безлично изречение.

Значителна трудност е определянето на състава на главните членове в изречения като Много се забавлявахме, карайки тази пързалка., т.е. в изречения, които включват група, номинална част и инфинитив. Има две традиции при анализирането на такива предложения.

Има мнение, че когато се характеризират такива изречения като безлични или като двусъставни, не е важна последователността на компонентите (инфинитивът в началото на изречението или след връзката и номиналната част), а значението на номиналната част на сказуемото.

Така че, ако в номиналната част се използва наречие със значението на състоянието, което изпитва производителят на действието (забавно, тъжно, горещо, студено и т.н.), тогава това е едносъставно безлично изречение:

Беше забавно да карам този хълм.
Беше забавно да карам този хълм.

Ако в нарицателната част е употребена дума със значение на положителна или отрицателна оценка (добър, лош, вреден, полезен и др.), тогава имаме двусъставно изречение с подлог, изразен с инфинитив:

За него беше лошо да пуши.
Пушенето беше лошо за него.

Според друга езикова традиция характеристиките на изречение от този тип зависят от словореда в него, а не от значението на думата в номиналната част. Ако инфинитивът е пред връзката и номиналната част, тогава той, със сравнително свободен словоред на руски, обозначава темата на съобщението и е тема:

Пушенето беше лошо за него.

Ако инфинитивът следва връзката и номиналната част, тогава имаме безлично изречение:

За него беше лошо да пуши.

По отношение на безличните изречения трябва да се отбележи и следното: не безлични, а непълни две части, обичайно е да се разглеждат части от сложно изречение, в които субектната позиция се заменя с подчинена обяснителна или пряка реч, например:

Чу се как изскърца портатаа (сравнете: Чу се).

„Изгубих се“ – мина през главата ми(сравнете: Мина ми през главата).

Такива изречения без подчинено изречение или пряка реч губят всякакво значение, не се използват, което е критерият за непълнота на изречението. И така, изреченията * Чу се или * Мина ми през главата не могат да бъдат разбрани и не се използват.

Синтактичният анализ на изречението е анализ на изречение по членове и части на речта. Можете да извършите синтактичен анализ на сложно изречение според предложения план. Пробата ще помогне за правилното форматиране на писмения анализ на изречението, а примерът ще разкрие тайните на устния разбор.

План за разбор на изречение

1. Прости, прости, усложнени от еднородни членове или сложни

2. Според целта на изказването: разказ, въпросителен или побудителен.

3. По интонация: възклицателни или невъзклицателни.

4. Често или рядко.

5. Определете ТЕМАТА. Попитайте КОЙ? или какво? Подчертайте темата и определете коя част на речта е.

6. Дефинирайте ПРОГНОЗАТА. Задавайте въпроси КАКВО ПРАВИ? и т.н. Подчертайте сказуемото и определете с каква част на речта е изразено.

7. От подлога задайте въпроси към второстепенните членове на изречението. Подчертайте ги и определете с какви части на речта се изразяват. Напишете фрази с въпроси.

8. От сказуемото задайте въпроси към второстепенните членове. Подчертайте ги и определете с какви части на речта се изразяват. Напишете фрази с въпроси.

Пример за разбор на изречение

Небето вече дишаше есен, слънцето грееше по-рядко.

Това предложение е комплексно Първа част:

(какво?) небето е подлогът, изразен със съществителното име в ед.ч. ч., ср. р., нар., неодушевено, 2 кл., и. П.
(какво направи?) дишаше - сказуемо, изразено с глагола нес. вид, 2 бр., в ед ч., последно вр., ср. Р.
дишаше (какво?) през есента - допълнение, изразено със съществително име в ед.ч. ч., ш. r., nat., неодушевено, 3 кл. и др.
дишаше (кога?) вече - обстоятелство за време, изразено с нал

Втора част:

(какво?) слънцето е подлогът, изразен със съществителното име в ед.ч. ч., ср. р., нар., неодушевено, 2 кл., и. П.
(какво направи?) светеше - сказуемо, изразено с глагола нес. вид, 1 бр., в ед ч., последно вр., ср. Р.
блесна (как?) по-рядко - обстоятелство от начина на действие, изразено с наречие
блесна (кога?) вече - обстоятелство за време, изразено с нал

Пример за разбор на изречение

След това те летяха косо във вятъра, след това легнаха вертикално върху влажната трева.

Това предложение е просто.

(какво?) те са подлог, изразен с местоимението мн. ч., 3 л. и. П.
(какво направиха?) летяха - еднородно сказуемо, изразено с глагола негледам, 1 пр., мн. ч.. минало. вр..летя
(какво направиха?) легнаха - еднородно сказуемо, изразено с глагола негледам, 1 пр., мн. ч.. минало. вр..
полетя (как?) косо - обстоятелство от начина на действие, изразено с нареч.
летеше (как?) по вятъра - обстоятелство от хода на действието, изразено с наречието.
легна (как?) отвесно - обстоятелство за начина на действие, изразено с наречието
легна (къде?) на тревата - обстоятелство за мястото, изразено със съществително наречие, неодушевено, в ед.ч. ч., ш. r., 1 пъти, v.p. с претекст
трева (каква?) сурова - определение, изразено с прилагателно име в ед.ч. ч., жена, в.п.