Формиране на отделни клонове на правната психология. Ранна история на правната психология

Класификация на методите

Юридическата психология широко използва различни методи на юриспруденцията и психологията, за да разкрие обективните модели, които изучава. Тези методи могат да бъдат класифицирани както по отношение на целите, така и по методите на изследване.
Според целите на изследването методите на съдебната психология се разделят на следните три групи.

МЕТОДИ НА НАУЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ. С тяхна помощ те изучават психологическите закони на човешките отношения, регулирани от нормите на правото, а също така разработват научнообосновани препоръки за практиката - борбата с престъпността и нейната превенция.

МЕТОДИ ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ЛИЧНОСТТА.

Тези методи се използват от служители, участващи в борбата с престъпността. Обхватът на приложение на тези методи е ограничен от рамките на наказателнопроцесуалното законодателство и етиката. Те са насочени към постигане на следните цели: предотвратяване на престъпна дейност, разкриване на престъпление и идентифициране на причините за него, превъзпитание на престъпниците, адаптиране (приспособяване) към условията на нормално съществуване в нормална социална среда.

МЕТОДИКА НА СЪДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ.
Тяхната цел е максимално пълно и обективно изследване, извършено от експерт-психолог по поръчка на следствените или съдебните органи. Обхватът на методите, използвани в това изследване, е ограничен от изискванията на законодателството, уреждащо производството на експертиза.
Основните методи, използвани от методите на съдебно-психологичните изследвания, са следните:
метод за психологически анализ на материалите по наказателни дела;
анамнестичен (биографичен) метод;
методи за наблюдение и естествен експеримент;
инструментални методи за изследване на индивидуалните психологически характеристики на човек.
Качеството и научното ниво на всяко конкретно изследване на психични явления до голяма степен зависи от правилния избор на изследователски методи. Експертът-психолог няма право да използва недостатъчно тествани методи на психодиагностика в хода на експертно изследване. В някои случаи, когато използването им изглежда от съществено значение за изследване на обекта на експертиза, всеки нов метод трябва да бъде описан подробно в доклада на POC, като се посочат неговите диагностични възможности и данни за надеждност на измерванията.
Един от методическите принципи на организацията и провеждането на SPE е използването на метода за реконструкция на психологическите процеси и състояния на субекта в периода, предхождащ престъпното събитие, по време на престъплението и непосредствено след него, идентифицирайки психологически характеристики и динамика на тези процеси.
Някои автори разграничават три етапа при формирането на противообществен акт: а) формиране на човек с асоциална ориентация; б) формиране у субекта на конкретно решение относно извършване на противообществена проява; в) изпълнението на това решение, включително извършването на деяние и вредните последици от него. Експерт психолог е изправен пред задачата да идентифицира психологическите детерминанти на всеки етап. Вземането на решение се разглежда като процес на взаимодействие на личностните черти на субекта, неговите нагласи, ценностни ориентации и мотиви на поведение с характеристиките на обективната външна ситуация, в която той трябва да действа.
В проблема за личната обусловеност на решенията относно извършването на противообществени действия основният въпрос е каква роля играят индивидуалните свойства на психиката и дали те регулират процеса на вземане на решение. Всяка личност се характеризира с индивидуална комбинация от техники за излизане от затруднението и тези техники могат да се разглеждат като форма на адаптация.
Психологическата защита е специална регулаторна система за стабилизиране на личността, насочена към премахване или минимизиране на чувството на тревожност, свързано с осъзнаването на конфликта. Функцията на психологическата защита е да предпазва сферата на съзнанието от негативни, травматични преживявания. Сред защитните механизми могат да се наблюдават фантазии, рационализации, проекции, отричане на реалността, изтласкване и пр. Могат да се наблюдават по-сложни форми на защитни реакции, проявяващи се в симулативно и дисимулативно поведение. Психологическите защитни механизми са свързани с реорганизацията на съзнателни и несъзнателни компоненти на ценностната система.
Характеристиките на психологическата защита се определят от индивидуалните психологически и възрастови характеристики.
По този начин, като се има предвид широчината и разнообразието на задачите, пред които е изправен експерт-психолог, е необходимо не да се провежда еднократно изследване на личността на субекта, а да се изучава процесът на нейното развитие, анализ на разнообразието от нейните прояви в различни условия. Нито един от психологическите методи не гарантира получаването на напълно достоверни и ценни данни за индивида. Важен аспект на продуктивното изследване на личността е комбинацията от данни от стандартни и нестандартни изследвания, комбинация от експериментални и неекспериментални методи.
Специфичните методи на юридическата психология включват психологически анализ на наказателно дело. Особено продуктивно тук е изследването на проблема за вземане на решения (това се прави от криминалната психология, психологията на разследването, психологията на процеса, психологията на жертвата и др.).
Особеностите на правната психология, по-специално, включват специални, изключителни условия и обстоятелства, в които се намира изследваното лице: жертва, престъпник, очевидец. Тези условия (криминогенна ситуация, криминална ситуация, следствена ситуация и т.н.), в които действа човек, „разкриват“ такива негови структури и качества, които в условията на обикновено изследване или са много трудни за откриване, или изобщо не се виждат.
Релевантен за правната психология е методът на психоанализата, който допринася за по-задълбочено и цялостно изследване на личността, особено на сферата на подсъзнанието.
Психоаналитичният модел включва разглеждане и разбиране на вътрешната динамика на психичния живот на субекта: борбата между различни съзнателни и несъзнателни нужди и мотиви на неговото поведение, изискванията на реалността, както и анализ на неговите психологически защити, природата и типични прояви на резистентност и др.
Психоаналитикът се стреми да помогне на клиента да осъзнае най-дълбоките си проблеми. Предполага се, че повечето от трудностите в живота на човек са причинени от конфликти, заложени в процеса на неговото развитие, и целта на психоанализата е да помогне на човека да разреши конфликта. ^!
Целите на психоанализата са: интегриране на съзнателни и несъзнателни компоненти на психиката; индивидуацията като процес на духовно съзряване; осъзнаване на определящите мотиви на своето поведение; осъзнаване на собствените вътрешни ресурси, таланти, възможности; развитие на зрели взаимоотношения (грижа, отговорност); поемане на отговорност за своето поведение; подобряване на условията на живот на другите; развитие на функциите на егото; развитие на автономността; развитие на Аза; продуктивно битие, дейност, взаимоотношения, разделяне на вътрешна и външна реалност; интегриране на минал и настоящ опит; изясняване на мястото на собственото "аз" сред другите; признаване на стойността на процеса на отношения със себе си и света; постигане на идентичност; преодоляване на изолацията; формирането на базово доверие, компетентност, интимност; его интеграция; подчертаване на уникалността на всеки индивид; събуждане на социален интерес; разбиране и оформяне на начина на живот. Психоанализата е широко разпространена в изследването на мотивите на престъпното поведение, истинските причини за сложни конфликти, дефиницията, степента на социално пренебрегване и др.
| По отношение на методите на изследване съдебната психология има методи на наблюдение, експеримент, метод на въпросник и метод на интервю.

МЕТОД НА НАБЛЮДЕНИЕ. Основната му стойност се състои в това, че в процеса на изследване не се нарушава нормалният ход на човешката дейност. В същото време, за да се получат обективни резултати, е необходимо да се спазват редица условия: да се определи предварително какви закономерности ни интересуват, да се състави програма за наблюдение, да се записват правилно резултатите и най-много важно е да се определи мястото на самия наблюдател и неговата роля в средата на изследваните лица. Спазването на тези изисквания е много важно за ситуации, които се изучават в съдебната психология. За записване на резултатите от наблюдението могат да се използват технически средства, предимно запис на речта на наблюдавания на лента. В някои случаи е полезно да се приложи фотография и филмиране. Наблюдението може да се извършва не само от психолог изследовател, но и от всяко длъжностно лице, което трябва да получи подходяща информация, за да използва резултатите от нейния анализ в борбата с престъпността.

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН МЕТОД. Използването на този метод разкрива зависимостта на характеристиките на психичните процеси от външни стимули, действащи върху субекта. Експериментът е структуриран така, че външната стимулация се променя по строго определена програма. Разликата между експеримента и наблюдението се състои преди всичко във факта, че по време на наблюдението изследователят трябва да очаква появата на едно или друго психично явление, докато по време на експеримента той може умишлено да предизвика желания психичен процес чрез промяна на външната ситуация. В практиката на съдебно-психологичните изследвания са широко разпространени лабораторните и естествените експерименти.
Лабораторният експеримент е разпространен предимно в научните изследвания, както и при провеждането на съдебно-психологична експертиза. Недостатъците на лабораторния експеримент включват трудността при използване на технологията в условията на практическа дейност на правоприлагащите органи, както и разликите в хода на умствените процеси в лабораторията и при нормални условия. Тези недостатъци се преодоляват чрез използване на метода на естествения експеримент. На първо място, това се отнася до провеждането на следствени експерименти, чиято цел е да се проверят определени психофизиологични качества на жертви, свидетели и други лица. В трудни случаи препоръчваме да поканите специалист психолог за участие в следствените експерименти.

МЕТОД НА ВЪПРОСНИКА. Този метод се характеризира с хомогенност на въпросите, които се задават на сравнително голяма група хора, за да се получи количествен материал за фактите, които интересуват изследователя. Този материал е подложен на статистическа обработка и анализ. В областта на съдебната психология методът на въпросника е широко разпространен при изучаването на механизма за формиране на престъпни намерения (бяха анкетирани голям брой грабители на държавна собственост и хулигани). Методът на въпросника беше широко използван при изследване на професиограмата на изследователя, неговата професионална пригодност и професионална деформация. Понастоящем методът на въпросника започна да се използва за изследване на някои аспекти на причините за престъпността.
Основното предимство на този метод е неговата пълна анонимност. Поради това субектите, когато използват „машината“, дават различни отговори на редица „критични“ въпроси, отколкото във въпросниците.

МЕТОД НА ИНТЕРВЮ (РАЗГОВОРИ). Този спомагателен метод може да се използва в самото начало на изследването с цел обща ориентация и създаване на работна хипотеза. Това приложение е типично, по-специално, при изследване на личността по време на предварителното разследване.
Интервю (разговор) може да се използва и след анкетно проучване, когато резултатите от него се задълбочават и диференцират чрез интервюта. При подготовката за разговор трябва да се обърне голямо внимание на формулировката на въпросите, които трябва да бъдат кратки, конкретни и разбираеми.
През последните години се наблюдава рязко нарастване на интереса към използването на компютърна психодиагностика. Първите варианти на автоматизирани психологични системи са разработени у нас през 60-те години на миналия век. Но те не получиха масово разпространение поради сложността на работата на компютрите и високата им цена. И от средата на 1980 г. компютърните системи вече са широко въведени в тестовата практика.
В правната психология изглежда много продуктивно да се изследват психологическите модели на поведение на личността, което има правни последици в проблемна ситуация. Този подход е ефективен както за изучаване на психологическите модели на законосъобразно поведение, така и за изясняване на механизмите на противоправното поведение и неговите различни последици (от разкриването на престъпление до ресоциализацията на престъпник).
И така, систематичният подход в комбинация с различни методи на психологията и юриспруденцията ви позволява да анализирате и идентифицирате основните психологически модели на процеса на дейност, структурата на личността, системата от правни норми и естеството на тяхното взаимодействие, както и дайте точно описание на това взаимодействие, като вземете предвид всички участващи елементи и го подчертайте.значими свойства.

Предистория и произход на правната психология. В редица учебници по правна психология произходът му може да се проследи още в дълбока древност. Анализират се тенденциите в генезиса на правния светоглед, изявленията на Сократ, произведенията на Демокрит, Платон, Аристотел и други класици от древната епоха по въпросите на справедливостта и легитимността, необходимостта от отчитане на особеностите на човешката душа са цитирани. Подобен подход към историографията обаче е експанзивен, тъй като в неговата реализация има смесване на три различни по съдържание, макар и до известна степен взаимосвързани значения на понятието „психология“: световно (преднаучно), философско и конкретно научно. .

Изглежда по-правилно да започнем да анализираме предпоставките за възникването на правната психология едва от епохата, когато, от една страна, съществуват реални социални нужди за отчитане на психологическия фактор в гражданскоправното регулиране, а от друга страна, емпиричните в различни науки и правна практика вече започва да се натрупва материал, който „откроява“ ролята на психологическите феномени в правната сфера. Такъв исторически период е епохата на Просвещението. Тогава в научните дискусии бяха положени основите на рационалистичен подход към обяснението на причините за престъпността, както и събирането на емпиричен психологически материал за дейността на съда и местата за лишаване от свобода.

Преодоляването на теологичните и натуралистични възгледи за престъпността се осъществява в произведенията на френските философи хуманисти Д. Дидро, Ж.Ж. Русо, Ш.Л. Монтескьо, M.F.A. Волтер, К. Хелвеций, П. Холбах, където се доказва, че правото не трябва да бъде волята на управляващите, а мярка за социална справедливост, реализирана от обществото, основана на идеите за свобода на личността и зачитане на нейните естествени права. В същото време, благодарение на научните и правни разработки на италианския юрист Чезаре Бекария (1738-1794), който полага основите на рационално-правната кодификация на престъпленията, и английския учен Йеремия Бентам (1748-1832), който създаде "утилитарната теория за причините за престъпността", интересът към изучаването на факторите на престъпността и личността на конкретни видове престъпници, въздействието върху тях на разследването, съда и наказанието.

Първите монографични трудове по юридическа психология традиционно се считат за публикациите на немските учени К. Екартегоузен "За необходимостта от психологически знания при обсъждане на престъпления" (1792 г.) и И.Х. Шауман "Мисли върху криминалната психология" (1792). Интересни психологически идеи обаче се съдържат в произведенията на техните предшественици. И така, френският адвокат Франсоа де Питавал през 1734-1743 г. публикува двадесет тома "Невероятни криминални случаи", където прави опит да разкрие психологическата същност на престъпните деяния. Монографията на Джон Хауърд „Състоянието на затворите в Англия и Уелс“ (1777), написана въз основа на проучване на значителен брой места за лишаване от свобода в цяла Европа (повече от 300, включително в Русия), не само активно застъпва идеите, за подобряване на издръжката на лишените от свобода и спазването на техните права, но също така посочи важността на изучаването и отчитането в пенитенциарните институции на индивидуалните характеристики на лицата, изтърпяващи присъди.

Сред местните учени от 18 век доста плодотворни възгледи в психологически аспект се съдържат в трудовете на I.T. Посошков (1652-1726). По-специално, той доказа уместността на разработването на класификация на престъпниците според „степента на поквара“, а също така обоснова психологически ефективни методи за разпит на свидетели и обвиняеми. Друга прогресивна фигура в Русия от онази епоха, В.Н. Татищев (1686-1750) твърди, че законите често се нарушават от невежество и затова е необходимо да се създадат условия за тяхното изучаване от детството. В произведенията на М.М. Щербати (1733-1790) обърна внимание на особеното значение на познаването на "човешкото сърце" на законодателите. Ф.В. Ушаков в своя трактат „За закона и целта на наказанието“ (1770) прави опит да разкрие психологическите условия на въздействието на наказанието и по-специално „коригиращото го довеждане до покаяние“. А.Н. Радищев (1749-1802) в работата си „За статута“ обосновава мерки за предотвратяване на престъпността, основани на отчитане на психологията на личността на престъпника (и преди всичко на неговата мотивация).

характеристика на първата половина на XIX век. е нарастването на публикациите за престъпността и личността на престъпника, основани на постиженията на природните науки (анатомия, биология, физиология, психиатрия и др.). Такива са произведенията на немските учени И. Хофбауер "Психологията в нейните основни приложения в съдебния живот" (1808 г.) и И. Фридрайх "Систематично ръководство по съдебна психология" (1835 г.), както и публикации на местни учени А.П. Куницина, А.И. Галич, К. Елпатьевски, Г.С. Гордиенко, П.Д. Лодиус за психологическата обосновка на наказанието, коригирането и превъзпитанието на престъпниците.

През първата половина на XIX век. френологичната (от гръцки fren - ум) теория на австрийския анатом Франц Гал (1758-1828), който се опитва да докаже пряка връзка между психичните явления и външните физически характеристики на структурата на човешкия мозък (наличието на издутини, кухини и съотношения на частите на черепа), придоби голяма популярност. Последователите на Гал се опитаха да създадат "френологични карти", за да идентифицират типовете престъпници. Пропаганда на "френологичната идея" се проведе и в Русия. Например професор Х.Р. Стелцер, първо в Москва (1806-1812), а след това в Юриев (сега Тарту) университети, преподава на бъдещи юристи специален курс "Криминална психология според Ф. Гал".

Апотеозът в развитието на биологизиращ подход към личността на престъпника беше публикуването на монографията на италианския затворнически психиатър Чезаре Ломброзо (1835-1909) „Човек-престъпник, изследван на базата на антропологията, съдебната медицина и науката за затворите“ (1876), който развива концепцията за "роден престъпник", считайки, че той се характеризира с атавистични черти, свързани с неговите диви предци. Според К. Ломброзо типичният "роден престъпник" може да бъде разпознат по определени физиономични черти: наклонено чело, удължени или неразвити ушни миди, изпъкнали скули, големи челюсти, трапчинки на тила и др.

Застъпничеството на Ч. Ломброзо за обективен подход към изследването на личността на престъпниците намери активна подкрепа от учени от много страни по света, включително Русия (ИТ Оршански, И. Гвоздев, в ранните работи на Д. А. Дрил). В същото време, поради вътрешните социокултурни традиции и интердисциплинарна ориентация, те веднага бяха критикувани от много юристи (V.D. Spasovich, N.D. Sergievsky, A.F. Koni и др.) И психологически ориентирани учени (V.M. Bekhterev, V.F. Chizh, P.I. Kovalevsky и др.). други).

Активирането през втората половина на 19 век на психологическите изследвания на причините за престъпността и личността на престъпника беше значително повлияно от напредъка в областта на социалните и хуманитарните науки, текущите изисквания на правната теория и практика. Съдебните реформи, проведени в много страни по света (в Русия от 1864 г.), в резултат на които принципите на независимост и несменяемост на съдиите, състезателност на процеса и равенство на страните, признаване на присъдата на съдебните заседатели и др. ., бяха одобрени в съдебната система, създадоха благоприятни условия за търсенето на психологически знания. С.И. Баршев в своя труд „Поглед към науката на наказателното право“ (1858 г.) пише: „Нито един въпрос на наказателното право не може да бъде разрешен без помощта на психологията, ... и ако съдията не знае психология, тогава това ще бъде съд не над живи същества, а над трупове“. К.Я. Яневич-Яневски в статията „Мисли за наказателното правосъдие от гледна точка на психологията и физиологията“ (1862) и V.D. Спасович в учебника „Наказателно право“ (1863 г.) обръща внимание на значението, от една страна, на установяването на правни закони, като се вземе предвид човешката природа, а от друга страна, психологическата компетентност на юристите.

ТЯХ. Сеченов (1829-1905) - лидерът на руските физиолози и същевременно основоположник на обективния поведенчески подход в психологията като самостоятелна наука - в труда си "Учението за свободната воля от практическа страна" твърди, че "принудителните мерки срещу престъпниците, основани на физиологични и психологически познания за вътрешните модели на развитие на личността, трябва да преследват целта да ги коригират. В монографията на домашния психиатър A.U. Frese "Essays on Forensic Psychology" (1871) твърди, че предметът на тази наука трябва да бъде "прилагането към правните въпроси на информация за нормалните и необичайни прояви на психичния живот". В статия, публикувана през 1877 г. от адвоката Л.Е. Владимиров „Психологическа характеристика на престъпниците според най-новите изследвания” се посочва, че социалните причини за престъпността се коренят в индивидуалния характер на престъпника, поради което са необходими задълбочени психологически изследвания. ДА. Дрил, който има както медицинско, така и юридическо образование, в редица свои публикации от 80-те години на миналия век („Престъпник“, 1882 г.; „Непълнолетни престъпници“, 1884 г. и др.) целенасочено защитава интердисциплинарен подход, като твърди, че правото и психологията се занимава с едни и същи явления - законите на съзнателния живот на човека и следователно законът, който не притежава собствени средства за изучаване на това явление, трябва да ги заимства от психологията.

В края на 80-те години на XIX век една от най-теоретически дълбоките типологии на престъпниците (луди, случайни, професионални) е разработена от професора от Санкт Петербургския университет И.Я. Фойницки и неговите последователи (Д.А. Дрил, А.Ф. Лазурски, С.Н. Познишев и др.).

Изясняването на психологическите модели на дейността на журито е отразено в публикациите на L.E. Владимирова, А.Ф. Кони, А.М. Бобрищев-Пушкин и много други местни учени. Сред активните поддръжници на въвеждането на психологически изследвания в съдебното производство бяха адвокатите L.E. Владимиров, С.И. Gogel, психиатрите V.M. Бехтерев, С.С. Корсаков и В.П. сръбски.

Говорейки за значителния ръст в Русия след съдебната реформа от 1864 г. на интереса към психологическите знания, трябва да се отбележи ролята на произведенията на руските писатели Н.Г. Чернишевски, Ф.М. Достоевски, както и публицистичните и журналистически произведения на А. Семилужски („Общността и нейният живот в руски затвор“, 1870 г.), Н.М. Ядринцев („Руската общност в затвора и изгнанието“, 1872 г.) и П.Ф. Якубович („В света на изгнаниците, бележки на бивш затворник“, 1897 г.). Публикациите на тези автори, преживели мъките, свързани с престоя в местата за лишаване от свобода, засилиха научните дискусии за мотивите за престъпленията, за възможността и естеството на процеса на коригиране на затворниците.

В чужди страни, след появата на психологията като самостоятелна наука2, много от нейните теории започнаха да се използват активно за обяснение на причините за престъпността. Така, водени от идеите на Густав Льо Бон (1841-1931), който пръв започва психологически анализ на феномена "тълпа" и разкрива ролята на механизма "заразяване", редица учени се опитват да ги развият. в своите концепции, обясняващи причините за незаконните действия на масите. Габриел Тард (1843-1904) в своите фундаментални трудове „Закони на имитацията“ и „Философия на наказанието“, публикувани в Париж през 1890 г., доказва, че престъпното поведение, както всяко друго, хората могат да се научат в реално общество на базата на психологически механизми "подражание и учене. Разглеждайки престъпниците като вид "социален експеримент", Тард твърди, че правните разпореждания трябва да бъдат изградени на психологическа основа, а не на предпоставката за "еднакво наказание за едни и същи престъпления".

Развитието на социално-психологическия подход към изследването на причините за престъпността е значително повлияно от трудовете на френския социолог Е. Дюркем (1858-1917). В Русия адвокат Н.М. Коркунов в своите „Лекции по обща теория на правото“ (1886 г.) разглежда обществото като „умствено единство на хората“, а правото се тълкува като инструмент за осигуряване на определен ред в случай на конфликти в междуличностните отношения. Социално-психологическите възгледи, разработени в трудовете на такива местни учени като S.A. Муромцев, П.И. Новгородцев, М.М. Ковалевски, И.Д. Кавелин, Н.Я. Грот, М.Н. Гернет, М.М. Исаев. Най-големият адвокат от началото на 20-ти век L.I. Петражицки (1867-1931) създава рационалистична концепция за "психология на правото", където правото действа като психичен феномен.

Края на XIX - началото на XX век. са значими и с това, че се появяват редица фундаментални психологически и правни трудове. И така, австрийският учен Г. Грос през 1898 г. публикува монографията "Криминална психология". В. Стърн заедно с Г. Грос и О. Липман през 1903-1906 г. в Лайпциг издават специално списание „Доклади за психологията на свидетелството“. В Русия от 1904 г., под редакцията на В.М. Бехтерев публикува "Бюлетин по психология, криминална антропология и хипнотизъм".

За края на XIX - началото на XX век. характерно е засилването на усилията за изучаване на психологията на лицата, изтърпяващи присъди (в Русия - M.N. Gernet, SK Gogel, A.A. Zhizhilenko, NS Tagantsev; в чужбина - I.B. Goring, V. Khilee и др.).

Предвид очертаващото се значително разширяване на кръга от психологически и правни проблеми, които започват да бъдат подлагани на внимателно научно изследване, швейцарският психолог Е. Клапаред (1873-1940) въвежда през 1906 г. общия термин юридическа психология. По това време в него бяха ясно идентифицирани три основни области - криминална, съдебна и пенитенциарна психология.

В развитието и прилагането на експерименталния метод в правната психология значителна роля принадлежи на най-големия руски психолог, психиатър и невропатолог В.М. Бехтерев (1857-1927). В статията си „За експерименталното психологическо изследване на престъпниците“, публикувана от него през 1902 г., а също и 10 години по-късно в книгата „Обективният психологически метод, приложен към изследването на престъпността“, интегриран подход към изследването на престъпник е насърчаван, включително като се вземат предвид генеалогичната наследственост, влиянието на възпитанието, средата на живот и характеристиките на генезиса на самата психика. Неговият талантлив ученик A.F. Лазурски (1874-1917) не само разработва методологията на "естествения експеримент", но и създава теория за личността, която като приложение съдържа доста продуктивна типология на личността на престъпниците. Създаден през 1908 г. от V.M. Бехтерев, в Психоневрологичния институт работи специална криминологична секция. В началото на 20-ти век в много университети по света юристите започнаха да четат специални курсове по правна психология като цяло или по отделни нейни клонове. Например, E. Claparede в Женева от 1906 г. води "Курс от лекции по правна психология", R. Sommer чете "Международен курс по съдебна психология и психиатрия" в Хесен, а D.A. Тренировка в Психоневрологичния институт - специален курс "Съдебна психология".

Основните тенденции в развитието на чуждестранната юридическа психология през XX век. По това време чуждестранни учени започнаха активно да въвеждат в практиката на правното регулиране методологичните разработки на такива психологически школи като психоанализа, бихейвиоризъм и психотехника. Благодарение на изследванията на психоаналитиците Ф. Александър, Г. Стауб, А. Адлер, Б. Карпмен, Б. Бромберг и редица други учени беше разкрита ролята на несъзнаваната сфера на личността в престъпното поведение, а също и доказа, че престъпните наклонности и стилистичните особености на поведението на престъпниците често са следствие от ранна психическа травма.

Заслугата на представителите на бихейвиоризма (поведенческата психология) е широкото изследване на механизмите за обучение на престъпно поведение и активното въвеждане в практиката на пенитенциарните институции на различни програми за „модификация на поведението на затворниците“, насочени към тяхната ресоциализация.

През 20-30-те години на този век, ръководени от методическите насоки, формулирани от основателя на психотехниката Г. Мюнстерберг (1863-1916), неговите последователи се стремят да разработят и въведат в правната практика разнообразен психологически инструментариум, включително за решаване на следния ключов задачи: предотвратяване на нарушения на закона; за изясняване субективния състав на престъпленията; за тълкуването на правни казуси (за вземане на решение в съда), за психологическата подкрепа на работата на служителите на правоприлагащите органи (разработване на професиограми, професионален подбор, научна организация на труда).

През ХХ век. в чужбина интензивно се развива диагностичният инструментариум на юридическата психология и преди всичко тестологичният подход към изследването на личността на престъпниците. Създателят на един от първите тестове за интелигентност А. Бине го използва само при съдебно-психологично изследване на непълнолетни престъпници, а по-късно и за доказване на предположението, че престъпниците имат по-ниско ниво на умствено развитие. Но в крайна сметка беше доказано, че нивото на интелигентност на престъпниците не е по-ниско от това на общото население.

Сред тестовете от патопсихологичен характер в юридическата практика са широко използвани методи както за индивидуални двигателно-физиологични и психични процеси, така и за изследване на интегрални свойства на личността (акцентуации на характера, престъпни способности, личностна ориентация и проективни тестове ("мастило" петна" от Г. Роршах - 1921 г., "тематичен аперцептивен тест" - ТАТ от X. Морган и Г. Мъри - 1935 г., техника "портрет" от Л. Сонди - 1945 г., техника "рисуваща фрустрация" от С. Розенцвайг - 1945 г., тест за "избор на цвят" от F. Luscher - 1948 г. и др., както и многофункционални личностни въпросници (MMPI, CPI, EPI) и др. Значително постижение в развитието на психологическия инструментариум е създаването на техника за асоциативен експеримент което направи възможно идентифицирането на истинността / фалшивостта в показанията на престъпниците. През 70-80-те години чуждестранни учени започват да изследват, прибягват до компютърна симулация. Така в монографията, публикувана в Русия от американски учени Т. Устата "Теория на катастрофите и нейните приложения" обсъжда подходите и резултатите от моделирането на групови нарушения в затвора.

За да се подобри разбирането на същността на правните норми и психологическата обосновка на начините за подобряване на правното регулиране, през последните години бяха разработени и внедрени методи на правната херменевтика.

В областта на въвеждането в правната сфера на постиженията на психокорекцията и психотерапията през ХХ век. пенитенциарните институции обикновено служеха като своеобразен полигон за първоначално тестване на техните методи.

Според аналитични прегледи по юридическа психология, които през 1994-1996г. са направени от Института М. Планк (Германия; Хелмут Кюри), в момента само в Западна Европа има повече от 3,5 хиляди психолози, които работят директно в правоприлагащите органи. Освен това съществуват значителен брой специализирани научни центрове и академични институти, в които се провеждат целенасочени изследвания по проблемите на правната психология. В допълнение към интегрирането на усилията във вътрешен мащаб (предимно чрез създаване на професионални общности на юридически психолози: 1977 г. - в Англия, 1981 г. - в САЩ, 1984 г. - в Германия и др.), през последните години се наблюдава тенденция към увеличаване на контактите и връзките на международно ниво (провеждане на междукултурни изследвания, международни симпозиуми и др.).

Развитието на вътрешната правна психология в съветския и постсъветския период. В Русия през първите 15 години на съветската власт, поради обществения ред и създаването на организационни и институционални условия за приложни изследвания, възникнаха благоприятни обстоятелства за развитието на почти всички области (клонове) на правната психология. С усилията на служители на специални служби, възникнали през 20-те години на миналия век в много градове (в Саратов, Москва, Ленинград, Воронеж, Ростов на Дон, Самара и др.), Както и на Държавния институт за изследване на престъпността и нарушителят не само осигури значително увеличение на психологическите и правни познания, но също така разработи разнообразни инструменти за изучаване на личността на нарушителите и въздействие върху тях. Сред най-значимите монографични произведения от този период са произведенията на К. Сотонин "Очерци по криминална психология" (1925), S.V. Познишев "Криминална психология: Престъпни типове" (1926), M.N. Гернет "В затвора. Есета по психология на затвора" (1927), Ю.Ю. Бехтерев "Изучаване на личността на затворника" (1928), A.R. Лурия „Експериментална психология в съдебното разследване“ (1928), A.E. Брусиловски "Съдебно-психологическа експертиза" (1929).

На първия конгрес за изучаване на човешкото поведение, проведен през 1930 г., правната психология вече е призната за приложна наука, отбелязват се заслугите на учените в разработването на проблеми с наказателна, съдебна и пенитенциарна ориентация (A.S. Tager, A.E. Brusilovsky, М. Н. Гернет и др.). По-късно обаче (в продължение на повече от три десетилетия) изследванията в областта на правната психология у нас бяха прекратени по политически причини.

Изследванията в областта на правната психология се възобновяват едва през 60-те години. Най-голяма активност беше проявена при възстановяване на научния и предметен статус и провеждане на изследвания в съдебната психология (Ю. В. Ивашкин, Л. М. Корнеева, А. Р. Ратинов, А. В. Дулов, И. К. Шахриманян и др.) . Преподаването му в юридическите факултети започва през 1965-1966 г., проблемите му се обсъждат на секции III и IV на конгресите на Дружеството на психолозите на СССР (1968 и 1971 г.), както и на Всесъюзната научно-практическа конференция " Актуални проблеми на съдебната психология" (1971 г.) и втората конференция в Тарту през 1986 г. През 1968 г. към Всесъюзния научноизследователски институт на прокуратурата на СССР започва да работи сектор за психологически изследвания под ръководството на А. Р. Ратинов, а през 1974 г. в Академията на МВР - катедра "Психология на управлението". През 1975 г. в Академията е създаден първият (и в продължение на 20 години единствен) дисертационен съвет по юридическа психология, където са защитени повече от 10 докторски и около 50 кандидатски дисертации).

Въпреки това желанието на редица учени (например А. В. Дулов, 1971 г.) да включат всички проблеми на изследването на правната психология, проведено през 60-те години, само в един от нейните подотрасли - съдебният - не се споделя от много учени. През втората половина на 60-те години от н.е. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, А.Г. Ковалев обоснова необходимостта от автономно развитие на психологията на поправителния труд. През същия период (60-те - началото на 70-те години) се наблюдава и тенденция към засилване на изучаването на проблеми, традиционно приписвани на областите на правната и криминалната психология.

Истинската дейност на местните учени доведе до факта, че през 1971 г. Държавният комитет за наука и технологии към Министерския съвет на СССР реши да въведе нова специалност - "правна психология" в регистъра на научните специалности под номер 19.00. 06. През следващите 20 години от развитието на вътрешната правна психология обхватът на изследванията беше значително разширен в почти всички негови най-важни области: o методологически и теоретични проблеми на правната психология; o правна и превантивна психология; o криминална психология; o психология в следствената и оперативно-издирвателната дейност; o съдебна психология и проблеми на усъвършенстване на съдебно-психологичната експертиза; o поправително-трудова (пенитенциарна) психология; o психология на управлението в правоприлагащите органи; o психологическа подкрепа на правната дейност. Със създаването и развитието на психологическата служба в правоприлагащите органи от началото на 90-те години практическата дейност на юридическите психолози се разшири, придобивайки на първо място характеристиките на интегриран подход към разработването на проблемите на психологическата подкрепа на юридическите лица. труд.

Юридическата психология е наука за функционирането на човешката психика, участваща в правните отношения. Цялото богатство от психични явления попада в сферата на нейното внимание: психични процеси и състояния, индивидуални психологически характеристики на човек, мотиви и ценности, социално-психологически модели на поведение на хората, които се разглеждат само в ситуации на правно взаимодействие.

Юридическата психология възниква като отговор на исканията на практикуващите юристи. Това е приложна наука, предназначена да помогне на адвоката да търси отговори на интересуващи го въпроси, които възникват в хода на професионалната му дейност.

Историята на формирането на чуждестранната правна психология. Развитието на правната психология се осъществява като развитие на правната психология - правния мироглед, правното разбиране и правното съзнание.

С появата на правото правото започва да развива набор от възгледи, идеи, изразяващи отношението на хората към правото, законността, справедливостта, формират се универсални идеи за справедливост и законност.

Развитието на правното съзнание е свързано с исторически етапи в тълкуването на същността на правото. На първия етап основите на теоретичното разбиране на същността на правото бяха положени от изключителни древногръцки философи. Още тогава ефективността на правото се свързваше с естествените (психологически) закони на човешкото поведение.

Рационалистичните идеи за природата на човешкото поведение са изразени от Сократ. Неговите идеи за необходимостта от съвпадение на справедливо, разумно и законно са развити от Платон и Аристотел.

Платон за първи път посочи две психологизирани явления, които са в основата на развитието на обществото - потребностите и способностите на хората. Законът трябва да отговаря на нуждите на обществото, а организацията на обществото трябва да се извършва в съответствие със способностите на членовете на обществото. Държавните форми, според Платон, могат да се влошат както по икономически, така и по умствени (психологически) причини. Дефинициите на разума се наричат ​​закон - последващото развитие на рационалистичното направление във философията на правото се основава на този Платонов постулат.

Всяка форма на държава загива, според Платон, поради недостатъците, присъщи на един или друг умствен склад на хора с власт. (И така, тиранията се унищожава от произвол и насилие, а демокрацията – „опиянението от свободата в нейния неразреден вид”). В Законите Платон подчертава, че справедливите закони не са само дефиниции на разума, те са закони, които осигуряват общото благо за всички граждани. Законите, според Платон, са основното средство за усъвършенстване на човека.

Големият ученик и противник на Платон, Аристотел, смята, че човекът е политическо същество и само в политическото общуване завършва същностното му формиране.

Правото е разделено от Аристотел на естествено и волево (в последващата терминология - положително). Естественият закон се дължи на универсалната природа на хората. Качеството на един закон се определя от съответствието му с естествения закон. Закон, основан единствено на насилие, не е правен закон. Политическото управление е върховенството на правния закон, а не на хората; хората са подчинени на чувствата, а законът е уравновесен ум.

Идеите на Сократ, Платон, Аристотел оказват решаващо влияние върху по-нататъшното развитие на правния светоглед, върху разбирането на правото като мярка за справедливост, равенство и разумност на човешкото поведение. Още в самото си начало научната юриспруденция се слива с хуманитарната наука.

През ранното Средновековие идеите на Платон, Аристотел и други антични мислители претърпяват клерикализация. Основният идеолог на този период е Аврелий Августин. В своя трактат „За свободната воля“ той провъзгласява: „Всяка разстроена душа носи своето собствено наказание“.

В периода на формиране и разцвет на абсолютните монархии се развива етатистко (от френското „?tat“ – държава) разбиране за правото, което се отъждествява с държавната власт. Смяташе се, че в условията на енорийски произвол и произвол е по-добре човек да отстъпи правата си на неограничен монарх, като получи от него защитата на живота и имуществото. Поведението на субектите започна да бъде строго регулирано - възникна цензура върху живота на човек, беше установена система от строги ограничения върху неговата жизнена дейност. Държавното регулиране обхваща целия граждански живот на членовете на обществото. Законът започва да се нарича система от държавно-нормативни ограничения на човешкото поведение. В управлението на обществото господстваше принципът „всичко, което не е позволено, е забранено”. Правните норми започват да се разбират като забранителни норми, а задачите на правосъдието започват да се тълкуват с обвинителен уклон.

Репресивният апарат на монархическия деспотизъм потиска не само престъпната воля, но и проявата на всяка свободна воля. При тези условия хората, страхувайки се от репресии, започват да се въздържат от всяка инициатива, решителни независими действия. Човек става затворен, пасивен, започва да разбира, че за него е по-добре, ако служителите изобщо не знаят за неговото съществуване и че сигурността на неговата личност зависи от нейната незначителност.

Средновековната деформация на закона породи състояние на общо сплашване и преследване. Животът на обществото избледня, бедността и унинието се разпространиха. Прогресивните мислители започнаха да разбират, че подобряването на обществото може да се случи само въз основа на освобождаването на жизнената дейност на хората.

През XVIII век. прогресивни мислители и общественици (Имануел Кант, Жан-Жак Русо, Волтер, Дени Дидро, Шарл Монтескьо и др.) формират съвременната концепция за либерализъм и правова държава. Възражда се хуманистичната насоченост на правния светоглед. Изключителен юрист и мислител на Просвещението Шарл Луи Монтескьо вярва, че „духът на законите“ е рационалистичната природа на човека. Законите на дадено общество са обективно предопределени от характерите и свойствата на хората от това общество. Законите на един народ не могат да бъдат подходящи за друг народ. (Тази идея тогава послужи като основа за появата на историческата школа на правото.)

През 1764 г. е публикувана работата на италианския адвокат Чезаре Бекария, последовател на Шарл Монтескьо, „За престъпленията и наказанията“ (която след това преминава през повече от 60 издания на много езици по света, включително руски). Идеите на C. Beccaria революционизират практиката на наказателното правосъдие. Той остро критикува заплетените и прекалено сложни наказателни закони, тайните наказателни производства и неоправданата жестокост на наказанието (в някои страни вещиците все още се изгарят и навсякъде се прилагат тежки мъчения). Бекариа за първи път провъзгласява: ефективността на наказанието не зависи от неговата жестокост, а от неизбежността и скоростта на неговото изпълнение; човек трябва да бъде обявен за невинен, докато съдът не го осъди. Идеите на Бекария станаха широко разпространени, което доведе до реорганизация на съдебната система и затворническата политика, основана на хуманистични позиции. Редица държави започнаха да въвеждат сегрегация на затворниците по пол, възраст и започнаха да осигуряват някои условия за продуктивна работа.

Просвещенската философия на правото твърди: законът трябва да съдържа не толкова забрани, колкото признания - разрешения. Всеки член на обществото трябва да бъде признат за интелектуално и морално завършено същество. На индивида трябва да бъдат признати неговите неотменими права. Хората трябва да могат да мислят както си искат, да изразяват открито каквото мислят, да разполагат свободно със своите ресурси и собственост. Личността носи определена отговорност пред държавата. Но държавата е еднакво отговорна към индивида. Един от революционните принципи на съвременния мироглед беше принципът на гаранциите за личностно развитие, осигурявайки автономността на нейното поведение.

Формираше се нов правен мироглед. Правото започва да се тълкува като мярка за социална справедливост, социално допустима свобода на индивида, реализирана от обществото.

През 1789 г., след победата на Френската революция, е приета Декларацията за правата на човека и гражданина. Първият член на този исторически документ гласи: хората се раждат и остават свободни и равни по права. Според декларацията свободата се състои във възможността за всяка жизнена дейност, която не вреди на другиго. Границите на свободата се определят от закона: "Всичко, което не е забранено от закона, е позволено."

На основата на просвещението, хуманистичната философия се формират нови правни възгледи. Утвърдена е нова правна парадигма: отношенията в обществото могат да се регулират само от такъв закон, който се основава на човешката природа.

Новата правна идеология освободи човешката дейност, насърчи предприемчивостта и инициативността. Масовата юридическа компетентност се разширява.

В чуждестранната юриспруденция публикациите на немските учени Карл Екартсхаузен „За необходимостта от психологически знания при обсъждане на престъпления“ (1792) и Йохан-Кристиан Шауман „Мисли за криминалната психология“ (1792) традиционно се считат за първите монографични произведения по правна психология.

През 18-19в. на базата на нова правна идеология се заражда специализиран клон на психологическото и правно знание - наказателна, а след това и по-широко - съдебна психология.

В рамките на криминалната психология започва да се извършва емпиричен синтез на факти, засягащи психологията на престъпното поведение и психологията на личността на престъпника. Необходимостта от психологически знания започва да се осъзнава не само в съдебния процес, но и в цялата система на правно регулиране. През втората половина на XIX век. заражда се антропологическата школа в правото, засилва се интересът на юристите към „човешкия фактор”.

Като цяло, през XVIII век в световната наука, първо, преобладава философската и рационалистична интерпретация на причините за престъпните действия (и главно в контекста на идеята за "свободната воля"), и второ, значението на хуманистично целесъобразно определяне и изпълнение на наказанието (т.е. необходимостта наказанието да съответства на характера на престъплението и въвеждането на възпитателни средства в пенитенциарните институции); трето, бяха извършени първите емпирични изследвания на личността на различни видове престъпници (предимно чрез биографичния метод и наблюдение).

Вторият етап от формирането на правната психология е свързан с появата в края на 19 век. криминалистика и криминалистика, което дава тласък на формирането на съдебно-криминалната, а след това и на юридическата психология. Известният швейцарски психолог Едуар Клапаред, който чете лекции по съдебна психология в Женевския университет, значително разширява кръга на съдебно-психологичните проблеми и през 1906 г. въвежда термина „юридическа психология“.

Основателят на криминалистиката Ханс Грос създава фундаменталния труд "Криминална психология". Той разглежда съдебната психология като приложен клон на общата психология. „За познаването на правилата, които управляват психичните процеси в съдебната дейност, е необходим специален клон на приложната психология. Последният се занимава с всички психологически фактори, които могат да бъдат взети предвид при установяване и обсъждане на престъпление.

Г. Грос запознава юристите със съвременните постижения на експерименталната психофизиология (с учението на Густав Теодор Фенен за законите на усещанията), характеристиките на човешките психомоторни реакции, законите на мисленето, паметта и др. Психологията на формирането и получаването на разработено свидетелство (Карл Марбе, Уилям Стърн, Макс Вертхаймер) . Алберт Хелвиг, по-специално, изучава психологията на разпитващия (полицай, съдия, експерт) и разпитвания (обвиняем, жертва, свидетел), разработва психологическа техника за разпит.

Под влияние на психоаналитичната теория на Зигмунд Фройд съдебните психолози започват да правят опити да проникнат в подсъзнателната сфера на престъпниците, да разкрият дълбоки личностни формации в престъпниците (Франц Александър, Хуго Щауб, Алфред Адлер, Валтер Бромберг и др.). Затворниците са изследвани с психодиагностични тестове и други психоаналитични методи. Психолозите и криминолозите стигат до извода, че мнозинството от престъпниците не притежават висшата психическа сфера на личността, наречена 3. Фройд като Свръх-Аз (Свръх-Аз), вътрешната структура на социалния самоконтрол е разкъсана, има е дисбаланс във взаимодействието на инхибиторните и възбудните процеси. Престъпната склонност се формира в резултат на неуспехи в стабилизирането на собственото Его (Аз), в резултат на ранна психическа травматизация и десоциализация.

През XIX - първата половина на XX век. Особено интензивно се развива съдебната (криминална) психология в Германия. Германските криминолози направиха изследването на самоличността на престъпника, неговата среда (Франц фон Лист, Мориц Липман и други) обект на голямо внимание на своите изследвания. Интересът на чуждестранните юристи към личността на престъпника рязко се увеличи след публикуването през 1903 г. на работата на Густав

Ашафенбург „Престъпността и борбата с нея“ (преведен на руски през 1912 г.). През 1904 г. ученият основава Месечното списание за проблемите на съдебната психология и реформата на наказателното право. Г. Ашафенбург обяснява престъпността с различни индивидуални прояви на социалната непригодност на престъпниците.

В немската съдебна психология и криминология са се утвърдили психопатологичните и биологичните направления. Основните причини за престъпленията започват да се разглеждат в психологически и психопатични фактори: аномалии на волята, мислене, нестабилност на настроението и др.

През същия период е направен един от първите опити за класификация на видовете престъпници. Учените от онова време смятат, че само по този начин е възможно да се разкрият истинските причини за престъпността. Личностните характеристики на престъпниците започват да се изучават от комплекс от науки - биология, психология, социология и психиатрия.

Третият етап в развитието на чуждестранната правна психология се характеризира с активното въвеждане на постиженията на психокорекцията и психотерапията в правната сфера през втората половина на 20 век. Така например пенитенциарните институции обикновено служеха като своеобразна тестова площадка за първоначалното тестване на техните методи.

Според аналитични прегледи по юридическа психология, които през 1994-1996г. направени от института. М. Планк (Германия, Хелмут Кюри), в момента само в страните от Западна Европа има повече от 3,5 хиляди психолози, които работят директно в правоприлагащите органи. Освен това съществуват значителен брой специализирани научни центрове и академични институти, в които се провеждат целенасочени изследвания по проблемите на правната психология. В допълнение към интегрирането на усилията във вътрешен мащаб (чрез създаване на професионални общности на юридически психолози: през 1977 г. - в Англия, през 1981 г. - в САЩ, през 1984 г. - в Германия и др.), през последните години се наблюдава тенденция за увеличаване на контактите и връзките на международно ниво (провеждане на междукултурни изследвания, международни симпозиуми и др.).

В Съединените щати юридическата психология традиционно е тясно свързана със съдебната медицина. Тези проучвания са концентрирани в университетите, но обикновено се управляват от федералното министерство на правосъдието. В пенитенциарните психологически изследвания в САЩ интензивно се разработва методика за преподаване на социално конформно поведение в обществото. Затворническите психолози са организирани в Американската асоциация на корекционните психолози.

В Италия съдебната психология е традиционно клинично ориентирана, във Франция - върху социално-психологическата и социологическата, в Япония - върху психиатрията.

Сред социално-психологическите фактори на престъпността в съвременните изследвания се открояват дефектите в социалния контрол, разрушаването на социалните връзки, условията, благоприятстващи престъпното обучение и дефектите в социализацията.

Една от основните причини за девиантното поведение е липсата на системно и целенасочено обучение по социален конформизъм. В криминално-психологическата теория на взаимодействието (междуличностно взаимодействие, основано на приемането на ролята на друг) се разработва проблемът за значението на социалната реакция към действията на индивида (Хауърд Бекер, Хърбърт Блумър, Нилс Кристи и др. .).

Общ недостатък на горните теории е тяхната фрагментарност, липсата на интегриран подход към анализа на човешкото поведение. Сравнително малко са системните изследвания върху комплекса от психологически и правни проблеми.

На границата на XX и XXI век. Изследванията се засилиха в области като проблемите на комплексната наука виктимология (Бенджамин Менделсон, Ханс фон Гентинг), идентифицирането на влиянието на феномена "стигматизация", тоест вид социална стигматизация, върху развитието на престъпници (Едуин Съдърланд), изследването на "системата на престъпното поведение" чрез изследване на груповия начин на живот на престъпниците, генезиса на техните специфични субкултури (Доналд Клемер, Кърт Бартол, Роналд Блекбърн), анализът на ефективността на различни корекционни програми (Джон Кларк), търсенето на мотивиращите нужди причини за престъпната дейност на индивида (Ханс Валдер) и др. Трябва да се отбележи, че основната концептуална идея за по-нататъшното развитие на чуждестранната правна психология се крие в търсенето на знания, които позволяват интегриране на възможностите на различни области на научното познание в изучаването на престъпник и престъпление.

Историята на развитието на вътрешната правна психология може да бъде описана в шест основни етапа.

Първият етап - периодът на възникване - пада от средата на първата половина на 18 век. до последната третина на 19 век и е свързано с обосноваването на актуалността на правните и психологическите изследвания и определянето на насоки за прилагане на техните постижения в практиката, тоест с отстояването на тяхната научно-теоретична самостоятелност и пилотност. тестване на индивидуални изследователски подходи.

Сред местните учени от 18 век доста плодотворни възгледи в психологически аспект се съдържат в трудовете на I.T. Посошков. По-специално, той доказа уместността на разработването на класификация на престъпниците според „степента на поквара“, а също така обоснова психологически ефективни методи за разпит на свидетели и обвиняеми. Друга прогресивна фигура в Русия от онази епоха, В.Н. Татищев твърди, че законите често се нарушават от невежество и затова е необходимо да се създадат условия за тяхното изучаване от детството. В трудовете на историка и философа княз М.М. Щербати обърна внимание на особеното значение на познаването на "човешкото сърце" на законодателите и създаването на закони, като се вземе предвид психологията на народите. Освен това М.М. Щербатов беше един от първите, които повдигнаха въпроса за възможността за предсрочно освобождаване на реформирани осъдени. Ф.В. Ушаков в своя трактат "За правото и целта на наказанието" направи опит да разкрие психологическите условия на въздействието на наказанието и по-специално "поправителното довеждане до покаяние". А.Н. Радищев в работата си „За устава“ обосновава мерките за превенция на престъпността, основани на отчитане на психологията на личността на престъпника (и преди всичко на неговата мотивация).

Трябва да се отдаде почит на учените юристи, които първи осъзнаха тази обществена потребност и активизираха научните изследвания в тази посока. Психологическите идеи започват да се развиват особено активно през втората половина на 19 век. И така, адвокат С.И. Баршев в своя труд „Поглед към науката на наказателното право” посочи, че нито един въпрос на наказателното право не може да бъде разрешен без помощта на психологията, която трябва да бъде негова неразделна част, тъй като именно тя учи законодателя да вижда в престъпника не е необуздан звяр, а човек, който трябва да бъде превъзпитан.

В Русия интересът към проблемите на съдебната психология особено се увеличи след съдебната реформа от 1864 г. Така през 1874 г. „Очерци по съдебна психология“ от А.А. Frese е първата монография по съдебна психология. Неговият автор, психиатър по образование, смята, че предметът на съдебната психология е „прилагането към правни въпроси на нашата информация за нормалните и необичайни прояви на психичния живот“. През 1877 г. адвокат Л.Е. Владимиров публикува статия „Психологически характеристики на престъпниците според най-новите изследвания“, в която отбелязва, че социалните причини за престъпността се коренят в индивидуалните характери, чието изучаване е задължително за юристите.

В края на XIXв. Съдебната психология постепенно се оформя като самостоятелна наука. Най-големият му представител D.A. Дрил посочи, че психологията и правото се занимават с едни и същи явления – „законите на съзнателния живот на човека“. В друга работа „Психологическите типове във връзката им с престъпността. Частна психология на престъпността” Д.А. Дрил, анализирайки общите механизми на престъпното поведение, стига до извода, че един от тези механизми е отслабването на способността на престъпниците да се ръководят от предвидливостта на бъдещето.

Съдебните речи на В.Д. Спасович, Ф.Н. Плевако, А.Ф. Коне.

Изключителен адвокат A.F. Кони обърна голямо внимание на връзката на наказателното право с психологията. По-специално, той изнесе курс на лекции „За криминалните типове“, написа редица значими трудове по съдебна психология. И така, в работата „Памет и внимание“ на A.F. Кони пише: „Съдебните фигури в предварителното разследване на престъпления и разглеждането на наказателни дела в съда трябва да имат твърда основа за съзнателно отношение към доказателствата, сред които най-важното и в повечето случаи изключително място заемат свидетелските показания. на свидетели, за които в кръга на обучение в Юридическия факултет трябва да се въведе психология и психопатология”.

Реформите от 60-те години 19 век даде мощен тласък за по-нататъшното развитие на философските и правни възгледи, формирането на либерално-демократичен мироглед.

Руските либерали от края на XIX - началото на XX век влизат в остър дебат с утопичните социалисти и руските марксисти - защитава се социологически подход към същността на правото (С. А. Муромцев, П. И. Новгородцев, М. М. Ковалевски, К. Д. Кавелин, П. А. Сорокин, В. С. Соловьов и други).

Проблемът за връзката между закона, морала и религията беше широко дискутиран от Владимир Сергеевич Соловьов, който действаше като най-големият пропагандатор на върховенството на закона. Ученият вярваше, че правилото на истинския прогрес е, че държавата възможно най-малко възпрепятства вътрешния свят на човека и колкото е възможно по-широко осигурява външни условия за достойно съществуване и усъвършенстване на хората. Сравнявайки правото с морала (морала), V.S. Соловьов определя правото като инструмент за прилагане на минимум от морал, като инструмент за принудително равновесие на два морални интереса – личната свобода и общото благо.

Вторият етап - периодът на натрупване на фактически научен материал и изграждане на първите теоретични обобщения - обхваща 1900-1917 г. във времевия период. и по своята същност се характеризира с многообразието на научните позиции, многообразието на категориалния апарат и желанието за хармонично развитие на правните и психологически изследвания. Например, в началото на 20-ти век в Русия проблемите на психологическото изследване (експертиза) на участниците в наказателния процес бяха остро повдигнати.

Питирим Александрович Сорокин изигра изключителна роля във формирането на руската школа по социология, социална психология и криминология. Роден в отдалеченото село Туря, Костромска област, П.А. Сорокин завършва Психоневрологичния институт и Петроградския университет, става доктор по социология и магистър по наказателно право, почетен доктор на много американски и европейски университети. Изгонен от Съветска Русия през 1922 г., Питирим Сорокин става декан на катедрата по социология в Харвардския университет и президент на Американското социологическо общество, а по-късно президент на Международната социологическа асоциация. Класически произведения на P.A. Сорокин

(„Съвременни социологически теории“, „Престъпление и наказание, подвиг и награда“ и др.) са широко известни в САЩ и в много европейски страни.

П. Сорокин твърди, че динамиката на поведението на хората зависи от социалната и културната динамика. Догмата на наказателното право, според Сорокин, не обхваща целия клас социални явления, юриспруденцията трябва да бъде по-тясно свързана със социологията и социалната психология. Трябва да се има предвид, смята Сорокин, че винаги има известно несъответствие между официалния закон и манталитета на обществото, което е толкова по-голямо, колкото по-бързо се развиват социалните процеси.

В началото на 20 век в Русия се формира психологическа школа по право, чийто основател е юристът и социолог Л.И. Петражицки, през 1898-1918г. ръководител на катедрата по история на философията на правото в университета в Санкт Петербург. Лев Петражицки смята, че науките за правото и държавата трябва да се основават на анализа на психичните явления. Ученият обаче замени социалната обусловеност на правото с психологическа обусловеност. Повлиян от фройдизма, той преувеличава ролята на подсъзнателно-емоционалната сфера на психиката в поведението на хората и формирането на правните норми. Психологическата школа на правото изхожда от пълната съвместимост на правото и психологията. Юридическата психология не се разбира от психологическата школа на правото като гранична област между правото и психологията.

Според L.I. Петражицки, реално съществуват само психичните явления, а обществено-историческите формации са техните външни проекции. Правото е психологически фактор в социалния живот и влияе психологически. Неговото действие се състои, първо, във възбуждане или потискане на мотиви за различни действия и въздържания (мотивационно или импулсивно действие на закона), и второ, в укрепване и развитие на някои склонности и черти на човешкия характер, отслабване и коригиране на други, възпитание на психиката на хората в посока, съответстваща на характера и съдържанието на действащите правни норми (педагогическо действие на правото). Петражицки разграничава два вида емоции: специални, имащи специално съдържание и винаги предизвикващи определени действия, и абстрактни (одеяло), при които характерът и посоката на поведение се определят от съдържанието на идеята, свързана с емоцията. Сред бланкетните емоции социално значими са етично-моралните и правните. Следователно механизмът на правните емоции се състои в свързването на абстрактни емоции с определени представи за поведение, което съответно подтиква субекта към онези действия, които са свързани с тези представяния. Разбира се, когато обосновава психологическата теория на правото, Петражицки взема предвид преобладаващите през втората половина на 19 век. теория на асоциацията и възприема връзката на общите емоции с идеите като асоциативна връзка.

Съвременниците на Петражицки критикуват неговите субективно-идеалистични възгледи за правото, като отбелязват невъзможността да се обясни и опише правото само чрез психични явления. Но въпреки общия провал на психологическата школа на правото, тя привлече юристите към психологическите аспекти на правото. Идеите на Петражицки оказват значително влияние върху развитието на съдебната психология в началото на 20 век.

През 1908 г. по инициатива на В.М. Бехтерев и Д.А. Дрил е създаден научен и образователен психоневрологичен институт, чиято програма включва разработването на курса "Съдебна психология", а през 1909 г. на негова основа е създаден Криминологичният институт.

Съдебната психология започва да се занимава с професионални психолози и оттогава започва да се развива като самостоятелен приложен клон на психологията. Очертан е кръг от основни проблеми: изследване на психиката на престъпници, свидетели и други участници в наказателния процес, диагностика на лъжата и др.

В. М. активно участва в разработването на съдебно-психологични проблеми. Бехтерев. Резултатите от работата му са обобщени в труда "Обективно-психологическият метод, приложен към изследването на престъпността".

Третият период - периодът на институционализация на правните и психологическите теоретични концепции и тяхното масово прилагане на практика (дейността на служителите на реда, съдебните заседания, откриването на психологически лаборатории в поправителните институции и др.) - попада на 20-те години на ХХ век - началото на 1930 г. и е свързано със създаването на широка мрежа от изследователски лаборатории, чиято дейност позволи да се разработят цялостни програми за научна подкрепа на областите на дейност на адвокатите: законотворчество, правоприлагане, правоприлагане и пенитенциарна служба.

В първите години след революцията започва широко изследване на психологията на различни групи престъпници, психологическите предпоставки за престъпление, психологията на отделните участници в съдебния процес, проблемите на съдебно-психологическата експертиза и психологията на коригирането на престъпниците.

Съдебната психология се превръща в признат и авторитетен клон на знанието. Още през 1923 г. на 1-вия Всеруски конгрес по психоневрология работи секция по криминална психология (под ръководството на криминолога С. В. Познишев). Конгресът отбеляза необходимостта от обучение на съдебни психолози, както и целесъобразността от разкриване на кабинети за криминални психологически изследвания. След това в много градове - Москва, Ленинград, Киев, Одеса, Харков, Минск, Баку и др. - Бяха организирани криминално-психологични кабинети и научно-криминалистични кабинети, които включваха раздели на съдебната психология, които изучаваха психологията на престъпника и престъпност. В работата на тези кабинети участваха водещи психолози. Техните изследвания станаха притежание на практически служители на правоприлагащите органи.

Но много съдебно-психологически изследвания от онова време са повлияни от рефлексологията, антропологията и социологизма. В много случаи се преувеличава ролята на отделни фактори за формирането на личността на нарушителя.

Изследователите все повече осъзнават необходимостта от цялостно, цялостно изследване на престъпността.

През 1925 г. в Москва е създаден Държавен институт за изследване на престъпността и престъпника. Големи психолози от онова време са участвали в работата в психобиологичния отдел на института. През цялото си съществуване (преди реорганизацията през 1929 г.) институтът публикува около 300 статии, включително по проблеми на съдебната психология.

От най-значимите трудове по съдебна психология от 20-те години на ХХ век. трябва да се отбележат изследванията на K.I. Сотонина, С.В. Познишева, М.Н. Гернет, А.Е. Брусиловски. Проведени са психологически изследвания на голям брой представители на различни групи престъпници - убийци, хулигани, сексуални престъпници и др. Изследвани са проблемите на поправителната психология. Експериментално изследване на свидетелски показания беше включено в работния план на Московския институт по психология.

През 1930 г. се провежда Първият конгрес за изучаване на човешкото поведение, на който работи секцията по съдебна психология. Секцията изслуша и обсъди докладите на А.С. Тагер „За резултатите и перспективите на изучаването на съдебната психология“ и A.E. Брусиловски "Основните проблеми на психологията на подсъдимия в наказателния процес."

В доклада на А.С. Тагер бяха очертани основните раздели на съдебната психология: 1) криминална психология (психологическото изследване на поведението на престъпник); 2) процесуална психология (психологическо изследване на организацията на съдебното производство); 3) пенитенциарна психология (изучаване на психологията на корекционните дейности).

По това време обаче бяха допуснати и големи грешки в биологизацията. И така, С.В. Познишев в работата си „Криминална психология. Престъпни типове” подразделя престъпниците на два вида – екзогенни и ендогенни (външно обусловени и вътрешно обусловени).

Четвъртият етап - периодът на изтласкване на правната психология като научна дисциплина и сфера на психологическата практика - пада през втората половина на 30-те - първата половина на 50-те години на миналия век, когато юридическата психологическа теория се разглежда само в съответствие с класовия подход. , а практическото използване на възможностите на психологическата наука в правната сфера беше блокирано от зараждащия се класово-номенклатурен идеологически подход.

Остра критика в началото на 30-те години по-рано извършени грешки на биолога, както и правен волунтаризъм доведоха до неоснователно прекратяване на съдебно-психологичното изследване.

Нарушаването на елементарните права на личността, правовата държава се е превърнало в норма на наказателния апарат. Това доведе до дълбоки деформации в общественото правосъзнание, аномалии в системата на правото. Понятието „революционна законност“ се превърна в зловещ инструмент за нарушаване на правата на човека.

Репресивният апарат на антинародната партийна олигархия не се интересуваше от психологическите тънкости на доказателствения процес.

В съветската юриспруденция се установява разбирането за същността на правото като волята на управляващата класа, като държавно средство за регулиране на поведението на хората, контролирането му и наказването на девиантното поведение. По правило не се допускат психологически изследвания в областта на правото.

Въпреки това, по изключение, някои изследователи успяха да проведат и, което е не по-малко важно, да публикуват резултатите от собствените си научни изследвания в такъв труден период на развитие на юридическата психология. Така през 1937 г. са публикувани колективните монографии „Колекция от материали за статистиката на престъпленията и наказанията в капиталистическите страни“ и „Затворът на капиталистическите страни“ (под редакцията на А. А. Герцензон). Те разкриха общите тенденции в развитието на пенитенциарната теория и практика. Благодарение на фундаменталния петтомен труд на M.N. Гернет "История на царския затвор" (1941-1956), съдебната система на предреволюционна Русия е подложена на критичен анализ, основан на антропологичен и психологически подход. Работата на Б.С. „Вината в съветското наказателно право“ на Утевски привлече вниманието на учените към факта, че престъпникът и неговото изследване по същество са изпаднали от правните науки и главно само поради страха от обвинения в „психологизъм“.

Петият етап - периодът на възраждане на правната психология като самостоятелна наука - има времеви граници, обхващащи 1960-1980 г., и се отличава със стремежа за ясно дефиниране на предметната област, единна методология и повишаване на статуса на правната психология сред други приложни клонове на психологическата наука.

През 1964 г. Централният комитет на КПСС издава постановление „За мерките за по-нататъшното развитие на правната наука и подобряването на юридическото образование в страната“. Въз основа на този документ през 1966 г. се въвежда преподаването на обща и съдебна психология в юридическите факултети.

През 1968 г. в структурата на Всесъюзния институт за изследване на причините и развитието на мерките за превенция на престъпността (в Изследователския институт на Генералната прокуратура) е създаден сектор по психология под ръководството на професор А.Р. Ратинов, който по това време ръководи възраждането на правната психология у нас. Неговият фундаментален труд "Съдебна психология за следователи" (1967) и редица публикации по методологически въпроси на юридическата психология поставиха началото на развитието на съвременната руска юридическа психология.

На конгресите на психологическото общество на СССР започва да функционира секция по съдебна психология. През 1974 г. в Академията на Министерството на вътрешните работи на СССР е открита катедрата по психология. Всеруски изследователски институт по обща и съдебна психиатрия. В.П. Сербски организира психологическа лаборатория. Започва изследване на съдебно-психологичната експертиза.

В структурата на Академията на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация е създаден специализиран академичен съвет за защита на дисертации от психологически и правен профил, в който са защитени повече от 60 кандидатски и 25 докторски дисертации, в т.ч. по такива концептуални проблеми като „Система от категории на юридическата психология” (докторска дисертация M.I. Enikeeva), „Психология на наказателната отговорност” (докторска дисертация на O.D. Sitkovskaya), „Криминогенна същност на личността” (докторска дисертация на A.N. Pastushenya), „ Пенитенциарната психология в Русия: генезис и перспективи” (докторска дисертация В. М. Поздняков), „Психологическа подкрепа за разследване на групови престъпления на непълнолетни” (докторска дисертация на Л. Н. Костина) и др.

Още в края на 60-те години. има редица изследвания върху психологията на разпита, корекционната психология. В колективната работа „Теорията на доказателствата в съветския наказателен процес“ главата „Процес на доказване“ включва параграфа „Психологически характеристики на познавателната дейност в процеса на доказване“, написан от професор А.Р. Ратинов.

В рамките на този исторически период най-търсени са следните правни и психологически знания:

• 1. Психологически аспекти на незаконното поведение (криминална психология) (Ю.М. Антонян, С.В. Бородин, В.В. Гулдан, П.С. Дагел, С.Н. Ениколопов, В.В. Лунеев, В.В. Н. Кудрявцев, Г.М. Минковски, В.В. Романов, А.М. Столяренко, С.А. Тарарухин, А. М. Яковлев и др.).
• 2. Психологически аспекти на следствената тактика (В. А. Образцов, А. В. Дулов, М. И. Еникеев, И. Кертес, В. Е. Коновалова, А. Р. Ратинов, Л. Б. Филонов, С. Н. Богомолова и др.).
• 3. Психология на следователя (В.Л. Василиев, М.И. Еникеев, Д.П. Котов, Г.Н. Шиханцов и др.).
• 4. Съдебно-психологична експертиза (В.В. Гулдан, М.В. Костицки, М.М. Коченов, И.А. Кудрявцев, О.Д. Ситковская, Ф.С. Сафуанов и др.).
• 5. Пенитенциарна психология (А. Д. Глоточкин, В. Г. Деев, А. Г. Ковалев, В. Ф. Пирожков, В. М. Поздняков, А. И. Ушатиков, А. Н. Сухов, М. Г. Деболски и др.).

През 1970-те години редица водещи служители на Института за държавата и правото на Руската академия на науките (В. Н. Кудрявцев, В. С. Нерсесянц, А. М. Яковлев и др.) започнаха да изучават социологическите и социално-психологическите аспекти на правото. С усилията на тези учени се извършва радикална преориентация на юристите към хуманистичната същност на правото и се преодолява репресивният уклон в тълкуването му.

Значителни промени в правния светоглед, правното разбиране и правната парадигма, настъпили през 70-те години на миналия век, изискват съответните трансформации в обучението на юридически кадри. Преподаването на правна психология в юридическите факултети се превърна в едно от основните средства за хуманитарна преориентация на юристите, разширяване на тяхната компетентност в областта на "човешкия фактор".

По това време обаче юридическите факултети не разполагаха с необходимата научна и методическа база за преподаване на юридическа психология.

През 1972 г. във Всесъюзния кореспондентски институт по право, като част от катедрата по криминалистика (по-късно катедра по криминология), е създаден сектор по правна психология, който досега се ръководи от професор от катедрата по криминология и психология на Московската държавна юридическа академия, доктор на психологическите науки M.I. Еникеев.

А.Р. Ратинов, А.В. Дулов разработва първите учебници по обща и съдебна психология.

През 1983 г. Министерството на висшето образование на СССР одобри и публикува в масов тираж учебна програма по психология за юридически факултети, в съответствие с която бяха разработени „Насоки за изучаване на курса по обща и правна психология“. И през 1996 г. издателство "Юридическа литература" публикува първия учебник за университетите от професор M.I. Еникеев "Обща и правна психология" в две части. Значителен принос за формирането на правната психология като академична дисциплина има и A.R. Ратинов, О.Д. Ситковская, А.М. Столяренко, В.Л. Василиев, А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, В.В. Романов.

Шестият етап - периодът на осъществяване на стремежа към системен подход в развитието на правната и психологическата теория и практика - започва през 90-те години на ХХ век. и продължава до настоящето. Характеризира се с преразглеждане на методологическите и концептуални основи на тази наука, обосноваването на отделни теории на правната психология („психологията на наказателната отговорност“, „психологията на легалния труд“), както и активното участие на юридическите психолозите в по-нататъшното развитие на психологическата мисъл в Русия, както се вижда от голям брой статии по правни и психологически въпроси на Всеруските конгреси на психолозите през 2003, 2008, 2012 г.

В момента се откриват нови области на правната и психологическата практика: призната е необходимостта от предоставяне на специални психологически познания за работата на оперативно-следствените групи, следователите, прокурорите и съдиите, както и създаването на центрове за психологическа помощ на жертвите. Нови, експериментални насоки включват появата на институцията на правосъдието за непълнолетни, което изисква въвеждането на нови психологически структури в работата на правоприлагащите органи: специализирана телефонна линия за юноши в полицейски участъци и поправителни институции, групи от педагози, психолози и социални работници в учебни заведения от нов тип.

Правната психология, въпреки че е сравнително млад клон на психологията, има дълга история на отношенията между юриспруденцията и психологията. В.Л. Василиев, когато анализира историята на развитието на правната психология у нас, идентифицира три етапа, свързани преди всичко с развитието на съдебната психология.

Раноистория на развитието на правната психология (XVIII - първата половина на XIX век).

първоначално развитиеюридическата психология като наука (края на 19 - началото на 20 век).

История на правната психология през XX век.

Преди да се върнем към историята на развитието на правната психология у нас, нека се спрем на развитието на тази наука в чужди страни.

Първите трудове за използването на психологически знания в наказателния процес започват да се появяват в Германия в края на 18 век. В трудовете на К. Екартсхаузен "За необходимостта от психологически знания при обсъждането на престъпленията" (1792) и И. Шауман "Мисли върху криминалната психология" (1792) е направен опит за психологическо разглеждане на личността на престъпника. През 1808 г. е публикувана работата на И. Хофбауер "Психологията в нейните основни приложения в съдебния живот", а през 1835 г. - работата на И. Фредрих "Систематично ръководство по съдебна психология", която също разглежда психологическите аспекти на личността на наказателното, наказателното правосъдие, беше направен опит да се използват данните от психологията при разследването на престъпления.

От края на 19в Досега в чуждестранната правна психология са формирани пет основни области на научни изследвания:

1. криминална психология;
2. психология на свидетелските показания;
3. психология на диагностичните методи („включване”), т.е. установяване вината на заподозрения и обвиняемия;
4. психологическо изследване;
5. психология на следствената и съдебната дейност като професия („психотехника”).

Интензивното развитие на криминалната психология започва през втората половина на 19 век. Това, на първо място, е свързано с трудовете на италианския затворнически психиатър К. Ломброзо, създател на биопсихологическото направление в изследването на личността на престъпника (виж Приложение 1). Същността на това учение е, че престъпното поведение се определя като вид психопатология. Впоследствие, в началото на 20 век, криминалната психология получава окончателната си форма в трудовете на Г. Грос („Криминална психология“, 1905 г.) и П. Кауфман („Психология на престъпността“, 1912 г.)

Психологията на свидетелствата също започва да се развива през втората половина на 19 век. Многобройни експериментални изследвания са проведени в Германия (W. Stern, O. Lippman, W. List), във Франция (A. Wiene, E. Claparede). В Лайпциг започва да излиза списанието "Доклади за психологията на свидетелството".

Психологията на диагностичните методи се занимава с разработването на психологически методи за установяване на вината на заподозрения и обвиняемия. Като такъв диагностичен метод активно се използва асоциативен експеримент. Този метод се състои в това, че на субекта се предлага някаква дума, на която той трябва да отговори с първата дума, която му дойде наум. При нормални условия субектът лесно отговаря с първата дума на това, което му се предлага. Ситуацията се променя драматично, когато той трябва да отговори на дума, която предизвиква емоционален, емоционален спомен у него. Ако се нарече дума, свързана с престъпление, това ще предизвика забележима емоционална реакция в субекта, в резултат на което асоциативният процес е силно инхибиран или като цяло труден. Това се изразява във факта, че времето за реакция се удължава значително или субектът реагира с необичайна дума, която няма нищо общо с думата стимул (понякога той просто повтаря думата стимул). Появи се нов вид разпит, който Карел Чапек описва с хумор в романа си "Експериментът на професор Рус". Можем да кажем, че методът на асоциативния експеримент беше до известна степен прототипът на съвременния детектор на лъжата или полиграф, устройство, което намери най-широко приложение в следствената и съдебната практика в съвременните западни страни и особено в Съединените щати. Добавяме, че проблемът за разпита се оказа най-разработеният раздел на чуждестранната юридическа психология.

Психологическото изследване е свързано с широкото използване на експериментални изследвания в областта на свидетелските показания. Имаше произведения, които не са загубили значението си в момента. Това са преди всичко "Психология на младите свидетели по дела за сексуални престъпления" от В. Щерн (1926), "Психологът като експерт по наказателни и граждански дела" от К. Марбе (1926). Съдебните психолози започнаха да се явяват в съда като вещи лица.

Психологията на следствената и съдебната дейност е пряко свързана с приложната психология на труда. Основното съдържание на тази посока беше разработването на професиограми на следовател, съдия, въз основа на които бяха разработени препоръки за подбор и обучение на следствени и съдебни служители, научната организация на тяхната работа. Най-известният в тази област е тритомната работа на Г. Мюнстерберг "Основи на психотехниката" (1914), специален раздел от който е посветен на прилагането на психологията в правото.

Както бе споменато по-горе, в В Русия психологията като наука започва да се заражда през 18 век.. Както пише Г. Г. Шиханцов: „Тя обаче не оказа никакво влияние върху наказателното производство, тъй като по това време доминираше процесът на търсене (инквизиция), който не изискваше използването на психологически знания. Наказателното производство се основаваше на таен, писмен процес, на желание да се получи признание от обвиняемия на всяка цена, включително с помощта на най-сложните, брутални мъчения. Съответно важен момент беше разбирането на жестовете, интонацията, изражението на лицето на обвиняемия. Съставени са специални протоколи за „въздържанието и жестовете на подсъдимия” по време на разпит. Колкото по-значими за нас са произведенията на историка и философа М.М. Щербатов (1733-1790), който съдържа идеите на хуманизма. По-специално, той поиска създаването на закони, като се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на личността на човек, той беше един от първите, които повдигнаха въпроса за условно освобождаване и излежаване на присъда. М. М. Щербатов положително оцени трудовия фактор при превъзпитанието на престъпник.

Съдебните реформи от 60-те години. През XIX век развитието на научната психология създава обективни предпоставки за използване на психологическите знания в наказателния процес. Както каза Г.Г. Шиханцов: „След многовековен мрачен период на съдебен произвол, който не познава публичност и състезателност на страните, принципът на независимост на съдиите и тяхното подчинение само на закона, принципът на тяхната несменяемост, принципът на състезателността , е установено равенство на страните (обвинение и защита) в съдебното производство. Предварителното следствие се отделя от полицейското следствие и прокуратурата, създава се демократичен институт на съдебния процес и се създава свободна, независима от държавата адвокатура. С провъзгласяването на свободна оценка на доказателствата от съда се постави въпросът за особеностите на тяхното възприемане и оценка от съдиите и съдебните заседатели. Съдебните заседатели са били изправени пред факта, че адвокати и прокурори са оказвали психологически натиск върху тях по време на съдебните дебати. За изясняване на причините и условията за извършване на престъплението, личността на обвиняемия, подсъдимият е подложен на по-задълбочен психологически анализ в съдебни речи, разкрити са мотивите на поведението им.

През 1863 г. учебник от B.L. Спасович „Наказателно право“, който използва голямо количество психологически данни. А през 1874 г. в Казан е публикувана първата монография по съдебна психология, написана от А.А. Фрезе, - "Есета по съдебна психология". И двете книги оказаха значително влияние върху развитието на съдебната психология в Русия. Формирани са основните насоки на развитие.

Първата посока, както на Запад, - криминална психология. В началния етап на развитие тук ясно се забелязва влиянието на ломброзианството. Личността на извършителя се счита за психопатологична. Достатъчно е да се дадат заглавията на произведенията: „Съдебна психопатология” от В.П. Serbsky (1900), "Съдебна психопатология" от P.I. Ковалевски (1900). В проучванията на V.M. Бехтерева, СВ. Познишева, М.Н. Гранат това влияние беше преодоляно. През 1912 г. В.М. Бехтерев публикува голям труд по методологията на психологическото изследване на престъпниците „Обективно-психологическият метод, приложен към изследването на престъпността“. СВ. Познишев в книгите „Основни принципи на науката за наказателното право“ (1912 г.) и в „Очерци за изследване на затворите“ (1915 г.) дава дълбоко психологическо описание на престъпниците. По-късно той обобщава изследванията си в тази област в капиталния труд „Криминална психология. Престъпни типове "(1926). Произведения на М.Н. Гранат са посветени на психологията на затворниците и се основават на голямо количество наблюдателен материал върху поведението на осъдените.

Второто направление в развитието на юридическата психология в Русия е изследване на психологията на свидетелските показания. Трудовете на много автори доказаха невъзможността да се получи обективна, надеждна информация от свидетели. Работата на I.N. Холчев например има съответното заглавие „Мечтателни лъжи” (1903).

Трето направление - съдебно-психологична експертиза. Първото споменаване на използването на психологически знания в правната практика датира от 1883 г. и е свързано с разследване на изнасилване, в което е обвинен московският нотариус Назаров, а актрисата Черемнова е жертва. Обект на проверката беше психическото състояние на актрисата след дебюта й: първото изпълнение в пиесата я доведе до такъв срив, че тя не успя да окаже физическа съпротива на насилника. При провеждането на този преглед, за да получат информация за въздействието върху психиката на преживяванията, свързани с първото представление на сцената, те се обърнаха към известни руски актриси М.Н. Ермолова, А.П. Глама-Мещерская. Използването на този вид доказателства е насочено към установяване на обективни критерии за оценка на психичните състояния на участниците в процеса в наказателното производство.

Значителен принос за развитието на правната психология направи известният адвокат А.Ф. Кони, който беше дълбок познавач на психологията и брилянтно използваше психологическите знания в съдебни речи. В своите произведения „Свидетели в съда“ (1909), „Памет и внимание“ (1922) в курса на лекциите „За типовете престъпници“ той обръща голямо внимание на психологията на съдебната дейност, психологията на свидетелите, жертвите и тяхното свидетелство.

В първите години след революцията интересът към правната психология рязко се увеличава, започват да се изучават психологическите предпоставки за престъпността и психологическите аспекти на нейното предотвратяване.

През 1925 г. за първи път в света е организиран Държавен институт за изследване на престъпността и престъпника. През първите пет години от съществуването на института неговите служители публикуват около 300 статии, включително по проблемите на съдебната психология.

Специални служби и лаборатории за изследване на престъпността и престъпността бяха организирани в Москва, Ленинград, Саратов, Минск, Харков, Баку и други градове.

В същото време бяха проведени изследвания върху психологията на свидетелските показания, психологическото изследване и някои други проблеми.

Значителен интерес в това отношение представлява лабораторията по експериментална психология, създадена през 1927 г. към Московската губернска прокуратура. В тази лаборатория известният психолог А.Р. Лурия проведе проучване за изясняване на участието на обвиняемия в извършването на престъплението. Вземайки за основа асоциативния метод, разработен от западни психолози и криминолози, A.R. Лурия го модифицира (в допълнение към записването на времето за реакция - реакцията на стимулната дума - специално устройство едновременно записва мускулните усилия - треморът на ръката на субекта). Разработки на А.Р. Лурия доближи криминалистите и психолозите много по-близо до създаването на детектор на лъжата (полиграф).

Работи се и върху експериментално изследване на психологията на свидетелските показания.

Но обхватът на изучаваните теми не се ограничава до горното. Изследването на проблемите на повишаването на производителността на труда доведе до засилване на изследванията върху психологията на труда (психотехника). Започнаха психологически изследвания на различни професии, за да се установи психологическата пригодност, кариерното ориентиране при избора на професия. Подобна работа започна да се извършва за изучаване на психологическите характеристики на дейността на следователя, развитието на професиограмата на следователя. Така се появи, ново направление (четвърто) в съдебната психология (психологията на следствената дейност) получи мощно развитие през 60-70-те години.

Започнал в страната в края на 20-те – началото на 30-те години. репресиите доведоха до легален волунтаризъм, който доведе до неоправдано прекратяване на съдебните психологически изследвания за 30 години.

Едва от 60-те години на миналия век. отново започнаха да се обсъждат неотложните проблеми на развитието на правната психология. Постепенно приложните психологически изследвания започнаха да се разгръщат, за да осигурят ефективно правоприлагане.

През последните почти 40 години изследванията в областта на правната психология придобиха широк обхват. Това е не само психологическо изследване на професията на следовател, съдия, психологията на оперативно-издирвателните дейности, проблемите на съдебно-психологическата експертиза, но и задълбочено изследване на личността на престъпника, мотивацията на престъпното поведение , психологическите аспекти на превенцията на престъпността, психологията на поправителните институции, психологическите условия за ефективност на правните норми .

Журавел Е.Г., кандидат на психологическите науки.

Юридическата психология е един от сравнително младите клонове на психологическата наука. Възникна на пресечната точка на две науки: психология и юриспруденция. Първите опити за системно решаване на определени проблеми на юриспруденцията с методите на психологията датират от 18 век. Проучването на литературата по правна психология показва, че разглеждането на историческото развитие на правната психология от много автори започва през 18 век. (с изключение на М. И. Еникеев, който в кратък преглед на историческото развитие на правната психология разглежда етапите на историческото развитие от раждането на психологията), което, от една страна, е съвсем разбираемо. Но дългогодишният опит в провеждането на занятия по тази академична дисциплина показва, че за студентите, които в процеса на обучение по специализация са усвоили цял набор от различни правни дисциплини, свързани с историята на възникването и развитието на правото, е много трудно намират допирни точки в историческото развитие на психологията и правото. Докато историята на развитието на науката психология е много обемна и ни позволява да проследим етапите на сближаване на две области на знанието - психология и право. В тази връзка, преди да разгледам анализа на етапите на историческото развитие на правната психология, за по-пълно разбиране на тази научна и практическа дисциплина, считам за необходимо да разгледам основните етапи в развитието на възгледите по предмета на психологията. .

В психологията има четири основни етапа в развитието на възгледите върху предмета на психологията.

1-ви етап. Психологията като наука за душата. Този възглед се формира преди повече от две хиляди години. Присъствието на душата се опита да обясни всички непонятни явления в човешкия живот.

2-ри етап. Психологията като наука за съзнанието. Възниква през 17 век. във връзка с развитието на природните науки. Способността да мислиш, чувстваш и желаеш се нарича съзнание. Основният метод на изследване беше наблюдението на човек за себе си и описанието на фактите.

3-ти етап. Психологията като наука за поведението. Възниква през 20 век. Задачата на психологията е да наблюдава това, което може да се види директно, а именно поведението, действията, реакциите на човек. Не са взети предвид мотивите, които предизвикват действията.

4-ти етап. Психологията като наука, която изучава фактите, моделите на развитие и механизмите на функциониране на психиката. Модерен поглед върху предмета на психологията. Тя се формира на основата на философията на диалектическия материализъм.

Нека разгледаме тези етапи по-подробно.

Психологията произхожда от дълбините на философията и първите идеи за нейния предмет са свързани с понятието "душа". Почти всички древни философи се опитват да изразят с помощта на това понятие най-важния (съществен) принцип на всеки обект на живата (а понякога и на неодушевената) природа, като го смятат за причина за живота, дишането, знанието и т.н.

Въпросът за природата на душата се решава от философите в зависимост от това дали принадлежат към материалистичния или идеалистическия лагер.

Демокрит (460 - 370 пр. н. е.) вярва, че душата е материална субстанция, която се състои от атоми на огъня, сферични, леки и много подвижни. Усещанията са въздействието на атомите на въздуха и предметите върху атомите на душата. Той се опита да обясни всички явления на психичния живот с физически и механични причини.

Аристотел (384 – 322 г. пр. н. е.) – смята се за основоположник на психологията (трактатът „За душата” е първият специален психологически труд). Разглеждаше душата и материята в единство. Душата е целесъобразно функционираща органична система.

Що се отнася до понятието "душа", то все повече се стеснява до отразяване на предимно идеални, метафизични и етични проблеми на човешкото съществуване.

Основите на такова разбиране за душата са положени от философите идеалисти.

Платон (427 – 347 г. пр. н. е.), Сократ (470 – 399 г. пр. н. е. – проповядвал възгледите устно). В текстовете на Платон - възгледи за душата като самостоятелна субстанция - тя съществува заедно с тялото и независимо от него. Душата е невидим, възвишен, божествен, вечен принцип. Тялото е началото на видимото, основното, преходното, тленното. Душата и тялото са в сложна връзка помежду си.

Платон и Сократ правят етични заключения от идеята си за душата.

Тъй като душата е най-висшето нещо в човека, той трябва да се грижи за нейното здраве много повече, отколкото за здравето на тялото. При смъртта душата напуска тялото и в зависимост от начина на живот, който е водил човек, душата му очаква различна съдба:

• тя или ще се скита близо до земята, обременена с телесни елементи;
• или да отлетят от земята в един идеален свят.

Тези възгледи за природата на душата и нейното предназначение оказаха огромно влияние върху световната култура. Те навлизат в християнската религия, подхранват за дълго световната литература и философия.

През последната четвърт на XIX век. се оформи научната психология. Френският философ Рене Декарт (1596-1650) е в основата на тази нова психология. Смятан е за основател на рационалистичната "картезианска" (интуиция) философия.

Той твърди:

Знанието трябва да се гради върху пряко очевидни факти, върху пряка интуиция.

"Мисля, следователно съществувам."

Мислене - "всичко, което се случва в нас", т.е. съзнание.

Материята и духът съществуват независимо един от друг.

Психичните феномени не са функция на мозъка и съществуват независимо от него.

Всички философи-идеалисти смятат, че душевният живот е проява на специален субективен свят, познат само при самонаблюдение и недостъпен за обективен научен анализ и причинно-следствено обяснение. Този подход се нарича интроспективна интерпретация на съзнанието.

Методът на интроспекцията (гледайки вътре) беше признат не само като основен, но и като единствен метод на психологията. Защо? Предмет на психологията са фактите на съзнанието; последните са директно отворени към конкретно лице и никой друг; следователно те могат да бъдат изследвани чрез метода на интроспекцията и нищо друго.

За идеен баща на този метод се счита английският философ Дж. Лок (1632 - 1704), представител на сенсуалистичния материализъм (сенсуализмът е сетивният опит като единствен източник на познание). Той помисли:

Има два източника на знания:

а) обекти от външния свят;

б) дейността на собствения ни мозък.

Човек насочва външните си сетива към обектите на външния свят и получава впечатления за външни неща, а дейността на ума се основава на вътрешно усещане - отражение.

Дейностите на ума са мислене, съмнение, вярване, разсъждение, знание, желание.

Процесите протичат на две нива:

• 1-во ниво - възприятие, мисли, желание и др.;
• 2-ро ниво - наблюдение, "съзерцание на тези мисли".

Един учен може да провежда само психологически изследвания върху себе си.

Асоциативната теория е получила друга посока (автоматизмът е задачата на научното познание на психичните и природните явления, тя се състои в разлагането на всички сложни явления на елементи и обяснението им въз основа на връзките между тези елементи) (Д. Хюм, Д. Хартли) .

Д. Хартли (1705 - 1757): причината за психичните явления са вибрации, възникнали в мозъка и нервите; Нервната система е система, подчинена на физически закони.

Дейвид Хюм (1711 - 1776) въвежда термина асоциация - всички сложни образувания на съзнанието са обединени от външни връзки. Счита се за единствения начин, по който можете да получите информация за умствения опит (предопределяйки появата на експериментални методи на психологията).

На основата на интроспекцията се формира и развива експериментален метод на психологическо изследване. През 1879 г. W. Wundt създава първата експериментална психологическа лаборатория в Лайпциг.

Безсилието на психологията на съзнанието пред практическите задачи (развитието на промишленото производство), което изискваше разработването на средства за контрол на човешкото поведение, доведе през 20-те години на XX век. към нова посока. Американският психолог Дж. Уотсън се появява в научната преса и заявява, че въпросът за предмета на психологията трябва да бъде преразгледан. Психологията трябва да се занимава не с феномените на съзнанието, а с поведението. Посоката беше наречена "бихейвиоризъм" (от английското поведение - поведение). Публикацията на Дж. Уотсън "Психология от гледна точка на бихейвиориста" се отнася за 1913 г., тази година и датира от началото на нова ера в психологията. Той помисли:

Поведението е система от реакции; поради наличието на каквото и да е въздействие върху хората.

Няма нито едно действие, зад което да няма причина под формата на стимул. Въвежда формулата "S - R" (стимул - реакция).

Много скоро започнаха да се появяват екстремните ограничения на S-R схемата за обяснение на поведението. Един от представителите на късния бихейвиоризъм, Е. Толман, въведе значително изменение в тази схема:

S - V (междинни променливи) - R, където

V - вътрешни процеси, които опосредстват действието на стимула, т.е. влияние върху външното поведение (цели, намерения и др.). Това са свойствата на поведението и няма нужда да се отнасяме към съзнанието.

Бихейвиористите правят дълбоки изводи, че с помощта на стимули и подкрепления всяко човешко поведение може да бъде моделирано, манипулирано, че човешкото поведение е строго детерминирано, че той до известна степен е роб на външните обстоятелства и собствения си минал опит.

Всички тези заключения в крайна сметка бяха резултат от пренебрегване на съзнанието. Недосегаемостта на съзнанието остава основното изискване на бихейвиоризма на всички етапи от неговото развитие.

Осъзнаването на грешните изчисления в подходите на бихейвиористите доведе до факта, че предметът на психологията беше психиката.

Д.Н. Узнадзе (1886 - 1950) - теорията на набора (наборът е готовността на организъм или субект да извършва определени действия или да реагира в определена посока), а след това неговите последователи виждат доказателства за съществуването на специална, предсъзнателна форма на психиката във феномените на несъзнавано множество. Според тях това е ранен етап от развитието на всеки съзнателен процес.

Има несъзнателни процеси, които просто придружават действията. Има голям брой от тези процеси и те са изключително интересни за психологията. Тази група включва неволни движения, тонични напрежения, мимики, пантомимика, както и голям клас вегетативни реакции, съпътстващи действията и състоянията на човека.

Несъзнателни стимули на съзнателни действия. Тази тема е тясно свързана с името на австрийския психиатър З. Фройд (1856 - 1939). Според него психическият живот на човек се определя от неговите желания, основното от които е сексуалното желание (либидо). С оглед на много социални табута, сексуалните преживявания и свързаните с тях представи са принудени да напуснат съзнанието и живеят в царството на несъзнаваното. Те имат голям енергиен заряд, но не се допускат в съзнанието: съзнанието им се съпротивлява. Въпреки това те проникват в съзнателния живот на човек, приемайки изкривени или символични форми: сънища, погрешни действия, невротични симптоми.

Надсъзнателните процеси включват процесите на творческо мислене, процесите на преживяване на голяма скръб или големи житейски събития, кризи на чувствата, кризи на личността и др.

Американският психолог Р. Холт през 60-те години на ХХ век. публикува статия, озаглавена „Изображения: Завръщане от изгнание“, където отбелязва необходимостта от връщане към съзнанието.

Така дори в американската психология, т.е. в родното място на бихейвиоризма е разбрана необходимостта от връщане към съзнанието и това връщане се е състояло.

Развитието на правната психология върви успоредно с развитието на правото и психологията.

Етапи на развитие на правната психология:

1. Ранна история на правната психология - XVIII век. и първата половина на 19 век.
2. Първоначалното оформление на правната психология като наука – края на 19 – началото на 20 век.
3. Съвременният етап от развитието на правната психология - от средата на ХХ век. Досега.

1-ви етап. Ранна история на правната психология.

Подобно на повечето нови науки, възникнали на кръстопътя на различни отрасли на човешкото познание, правната психология в ранните етапи на своето развитие не е имала самостоятелност и не е имала специален екип от учени. Отделни психолози, юристи и дори специалисти в други области на знанието са се опитвали да решат въпроси, свързани с тази дисциплина. Първоначалният етап на развитие е свързан с необходимостта правните науки да се обърнат към психологията, за да се решат специфични проблеми, които не могат да бъдат решени с традиционните методи на юриспруденцията. Юридическата психология, подобно на много други клонове на психологическата наука, премина от чисто спекулативни конструкции към научни и експериментални изследвания.

ММ. Щербатов (1733 - 1790) в своите писания изисква законите да бъдат разработени, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на личността на човек, един от първите, които повдигат въпроса за условното освобождаване от наказание, положително оценява трудовия фактор в превъзпитанието на престъпник.

Интерес представляват произведенията на И.Т. Посошков (1652 - 1726), който дава психологически препоръки относно разпита на обвиняемите и свидетелите, класификацията на престъпниците и засяга някои други въпроси.

Разпространението на идеята за коригиране и превъзпитание на престъпника принуди правото да се обърне към психологията за научно обосноваване на психологически и правни проблеми.

И. Хофбауер в работата си "Психологията в нейните основни приложения в съдебния живот" (1808) и И. Фридрих в работата си "Систематично ръководство по съдебна психология" (1835) правят опит да използват данните на психологията при разследването на престъпления .

Психологическите проблеми на оценката на свидетелските показания също занимават изключителния френски математик Лаплас. В книгата "Опити във философията на теорията на вероятностите", публикувана във Франция през 1814 г. (превод на руски - М., 1908 г.), Лаплас разглежда вероятността от свидетелства наред с вероятността от резултатите от съдебни присъди, резолюции на събрания, и т.н., опитвайки се да им дадем оценка в математически термини. Той прави първия опит да създаде научен метод за оценка на доказателства.

Дълго време изучаването на проблемите на съдебната психология не надхвърля тези първи опити. През втората половина на XIX век. не само успешното развитие на природните науки, но и растежът на престъпността във всички водещи капиталистически страни послужиха като тласък за по-нататъшното възраждане и разширяване на съдебно-психологическите изследвания.

2-ри етап. Формиране на юридическата психология като наука.

Краят на 19 и началото на 20 век свързано с интензивното развитие на психологията, психиатрията и редица правни дисциплини (предимно наказателното право). Редица учени, представляващи тези науки по това време, заемат прогресивни позиции (И. М. Сеченов, В. М. Бехтерев, С. С. Корсаков, В. П. Сербски, А. Ф. Кони и др.).

Развитието на психологията, психиатрията и правото доведе до необходимостта от формализиране на юридическата психология като самостоятелна научна дисциплина. П.И. Ковалевски през 1899 г. повдигна въпроса за разделянето на психопатологията и правната психология, както и въвеждането на тези науки в курса на юридическото образование.

Приблизително през същия период избухва борба между антропологичните и социологическите школи на наказателното право. Основател на антропологичното училище е К. Ломброзо, който създава теорията за вродения престъпник, който поради атавистичните си черти не може да бъде коригиран.

Представителите на социологическата школа използваха идеите на утопичния социализъм и придадоха решаващо значение при обяснението на причините за престъпността на социалните факти. За това време някои от идеите на социологическата школа носят прогресивни елементи.

В началото на ХХв. в правната психология се появяват експериментални методи на изследване. Значителен брой произведения от този период са посветени на психологията на свидетелствата и изучаването на психологията на личността на престъпника.

В изучаването на психологията на разследването на престъпления голяма стъпка напред беше директното прилагане на експерименталния метод на психологията. Един от създателите на този метод, френският психолог Алфред Бине, за първи път експериментално изследва въпроса за влиянието на внушението върху показанията на децата. През 1900 г. той публикува книга, озаглавена „Внушаемост“, в която специална глава е посветена на влиянието на внушението върху детските показания. В него А. Бине прави интересни заключения:

1. отговорите на въпроси винаги съдържат грешки;
2. За да се преценят правилно свидетелските показания, в протоколите от съдебните заседания трябва подробно да бъдат изложени както въпросите, така и отговорите на тях.

През 1902 г. немският психолог Уилям Стърн провежда експерименти за определяне на надеждността на свидетелствата. Неговата задача не беше да намери научно обосновани методи за получаване на свидетелски показания, а да установи степента на достоверност на показанията. Въз основа на данните си В. Стърн твърди, че показанията са фундаментално ненадеждни.

Последователите на В. Стърн в Русия бяха О.Б. Голдовски, А.В. Завадски и А.И. Елистратов. Те независимо проведоха серия от експерименти, подобни на тези на V. Stern, и направиха подобни заключения.

Преподаватели от Казанския университет M.A. Лазарев и В.И. Валицки заяви, че разпоредбите на Стърн няма да имат значение за практиката, че най-важното зло в свидетелските показания не са неволните грешки, а съзнателната лъжа на свидетелите, явление, което е по-често срещано, отколкото обикновено се смята: почти 3/4 от свидетелите се отклоняват от истината.

Развитието на науките, включително науките за социалните явления, поражда желанието да се разберат причините за престъпността, да се даде научна обосновка за дейността на социалните институции, участващи в нейната превенция. Така още през XIX век. започва да се оформя нов подход към решаването на този проблем, чиято същност е желанието да се разкрият причините за престъпното поведение и въз основа на тях да се изготви програма за практически дейности за борба с престъпността и престъпността.

В средата на XIX век. Чезаре Ломброзо е един от първите, които се опитват да обяснят научно природата на престъпното поведение от гледна точка на антропологията.

Биологизиращият подход в обяснението на природата на престъпното поведение беше сериозно критикуван от социолозите, съвременници на Ломброзо, когато престъпността започна да се изучава като социален феномен.

3-ти етап. Съвременният етап от развитието на правната психология.

Края на XIX - началото на XX век. се характеризира със социологизацията на криминологичното знание, когато социолозите Ж. Кетле, Е. Дюркхайм, П. Дюпоти, М. Вебер и други започват да изучават причините за престъпността като социален феномен, който, използвайки метода на социалната статистика, преодолява антропологичен подход при обясняване на същността на престъпното поведение, показващ зависимостта на девиантното поведение от социалните условия на съществуване на обществото.

Солиден статистически анализ на различни анормални прояви, извършен по-специално от Жан Кетле, Емил Дюркем за определен исторически период от време, показа, че броят на аномалиите в поведението на хората неизбежно се увеличава всеки път по време на войни, икономически кризи, социални катаклизми , който убедително опровергава теорията за вродения нарушител, посочвайки социалните корени на това явление.

Отличителна черта на съвременното криминологично познание е систематичният подход към разглеждането и изучаването на причините и факторите на девиантното поведение, разработването на проблема едновременно от представители на различни клонове на науката: юристи, социолози, психолози, лекари.

Съвременните биологични криминологични теории далеч не са толкова наивни като Ломброзо в обяснението на природата на престъпното поведение. Те изграждат своите аргументи върху постиженията на съвременните науки: генетика, психология, психоанализа.

На международната конференция във Франция през 1972 г. изследователи от различни страни изразиха единодушното мнение, че връзката между генните нарушения и престъпността не е статистически потвърдена.

Така теорията за хромозомните аномалии, както някога антропологичната теория за престъпността, не намери своето потвърждение при по-внимателно разглеждане и беше подложена на сериозна обоснована критика.

Последователите на биологизиращия подход, и по-специално представителите на фройдистките и неофройдистките школи, обръщат специално внимание на обяснението на природата на такова свойство като агресивността, което уж служи като първопричина за насилствените престъпления. Агресия - поведение, чиято цел е да навреди на някакъв обект или човек. Възниква, според фройдистите и неофройдистите, в резултат на факта, че по различни причини индивидуалните несъзнателни вродени нагони не получават реализация, което предизвиква агресивната енергия, енергията на разрушението, да оживее. Като такива несъзнателни вродени нагони Е. Фройд смята либидото, А. Адлер - желанието за власт, за превъзходство над другите, Е. Фром - желанието за унищожение.

Въпреки това, в бъдеще все по-голяма роля в природата на агресията се дава на социалните фактори, които действат in vivo. И така, А. Бандура смята, че агресията е резултат от изкривен процес на социализация, по-специално резултат от злоупотреба с наказание от страна на родителите, жестокост към децата.

Развитието на юридическата психология в Русия на съвременния етап.

Развитието на правната психология в първите години на съветската власт беше значително улеснено от големия обществен интерес към правораздаването, законността, самоличността на престъпника и т.н. Страната започна да търси нови форми на превенция на престъпността и -обучение на нарушителите. Правната психология взе активно участие в решаването на тези проблеми.

През 1925 г. за първи път в света у нас е организиран Държавен институт за изследване на престъпността и престъпника.

Едновременно с това се провеждат изследвания върху психологията на свидетелските показания и психологическата експертиза.

Интересно изследване е проведено от психолога A.R. Лурия в лабораторията по експериментална психология, създадена през 1927 г. в Московската губернска прокуратура. Той изучава възможностите за използване на методите на експерименталната психология за разследване на престъпления и формулира принципите на работа на устройството, което по-късно получава името детектор на лъжата (детектор на кора).

Още в първите години на съветската власт юристите и психолозите упорито търсят нови форми за борба с престъпността. Новата социална система вижда престъпника преди всичко като личност.

Н. Гладишевски заключава, че човешките сетива (зрение, слух, обоняние, осезание) са несъвършени и следователно причините, които пораждат грешки в показанията на свидетелите, не могат да бъдат отстранени.

К.И. Сотонина изучава психологическите аспекти на дейността на следователя и съдията, въпросите за получаване на верни показания, методите за откриване на неволни лъжи в тях.

В.М. Бехтерев и неговите ученици активно се занимават с проблемите на психологическата диагностика на престъпници и свидетели. Първото значимо изследване в областта на съдебно-психологическата експертиза е книгата на A.E. Брусиловски „Съдебно-психологическа експертиза: нейният предмет, методология и предмети“, която е публикувана през 1939 г. в Харков.

В произведенията от този период личността на нарушителя е активно изследвана.

Нивото на практическата психология по това време все още изостава от изискванията на правната практика. Психологът не само разкри достоверността на показанията, но и на практика определи вината на лицето, извършило престъплението. Такава необоснована преоценка на компетентността на психологическата експертиза доведе до субективни оценки и предизвика негативно отношение към експертните психологически изследвания до 60-те години.

Повечето от противниците на съдебно-психологичната експертиза подценяват и факта, че психологическата наука е широко навлязла в практиката. Едва в края на 50-те и началото на 60-те години на ХХ век се поставя въпросът за необходимостта от възстановяване на правата на юридическата психология и съдебно-психологичната експертиза.

През 1980 г. е разработено и прието методическо писмо от прокуратурата на СССР, посветено на назначаването и провеждането на съдебно-психологична експертиза.

В началото на 30-те години на миналия век изследванията в областта на съдебната психология са прекратени и до средата на 50-те години развитието на тази наука е прекъснато.

През 1964 г. е прието Постановление на ЦК на КПСС „За мерките за по-нататъшното развитие на правната наука и подобряването на юридическото образование в страната“, с което се възстановява юридическата психология във всички юридически факултети в страната.

През май 1971 г. в Москва се провежда първата Всесъюзна конференция по съдебна психология. През есента на 1986 г. в град Тарту (Естония) се проведе Всесъюзна конференция по юридическа психология.

Значителен принос за формирането и развитието на правната психология направи M.I. Еникеев - в областта на организирането на преподаването на тази дисциплина в московските университети; В.В. Романов - в областта на въвеждането на правната психология в областта на военното правосъдие.

Понастоящем в нашата страна в областта на правната психология се провеждат много изследвания в следните основни области, които от своя страна намират отражение в разделите на правната психология като научна и практическа дисциплина:

Общи въпроси на юридическата психология (предмет, система, методи, история, връзки с други науки).

Правно съзнание и правна психология.

Професиограми на юридическите професии, психологически характеристики на юридическата дейност.

Криминална психология. Психология на престъпника и престъпността.

Психология на предварителното разследване.

Психология на наказателното правосъдие.

Съдебно-психологична експертиза.

Психологически особености на непълнолетните престъпници.

Пенитенциарна психология.

Етика и психология на правните отношения в сферата на предприемаческата дейност.

Психологически закономерности на възникване и развитие на сивата икономика.

Психология на организираната престъпност и др.

Такава в най-общ план е историята на възникването и развитието на правната психология.

юридическа психология

Юридическата психология в системата на научното познание.

1. Предмет, обект, задачи и принципи на юридическата психология.
2. Методология на юридическата психология.
3. Структурата на правната психология и нейната връзка с други науки.

Психологията е наука, която изучава законите и механизмите на умствената дейност на хората (учението за душата от гръцки).

Юридическата психология е приложен дял от общата психология.

Значението на LA е, че той допринася значително за решаването на сложните мултидисциплинарни задачи за укрепване на правната основа на руската държава и засилване на борбата с правонарушенията и престъпленията.

Самият термин UP е въведен в началото на 20 век. Клапареде, швейцарски психолог, той характеризира UP като активно развиващ се приложен клон на психологията, изследващ проявите и използването на общи психологически механизми и модели в сферата на отношенията, регулирани от закона.

Характеристика на UP е неговият интердисциплинарен характер, тоест той се прилага както за юриспруденцията, така и за психологията.

Предметът на UP е изследване и систематизиране на психологическите основи на законотворческата, правно-образователната, правоприлагащата, правоприлагащата, пенитенциарната дейност.

Целите на юриспруденцията като наука са общи с юриспруденцията - изграждане на правова държава и общество, но има специфика - допринасяне за постигането на целта, основана на разкриване на връзки и влияние на правната и психологическата реалност, както и като разработване на начини за тяхното оптимизиране.

Обект на изследване на СП са специфични видове хора, тяхната общност, като субекти на правна дейност, в рамките на процесите на правно регулиране.

Задачи – основни и допълнителни. Основен:

1) методологически и теоретични - разработване в съответствие с изискването за обща научна методология и епистемология на проблемите на обекта, предмета, методологическите принципи, историческото развитие и създаването на социално-психологическа методология за изучаване на проблемите на борбата с престъпността,

2) аналитичен - изучаване на психологически модели и механизми за развитие на правното съзнание, престъпни деяния от индивидуален и групов характер, психологическата страна на процеса на коригиране на осъдените и личността на субектите на правна дейност,

3) прогностичен - развитието на научно обосновани предположения за възможната динамика на детерминацията (набор от причини), психологическите модели на промени в правното съзнание и престъпността като социални явления,

4) практически - разработване и прилагане на препоръки, насочени към подобряване на ефективността на правните дейности.

Предназначение на УП

Принципи на UP:

1) обусловеността на правно значимото поведение на индивида с условията на неговия живот,

2) факторите, които определят правно значимото поведение, са системни и комплексни,

3) психичните фактори на поведението на човек не трябва да се абсолютизират,

4) изследванията в областта на SP са синтетични,

5) принципът на научния характер.

Предметът на СП е разделен на изучаване на индивидуални психологически и социално-психологически явления.

Индивидуалните психологически феномени се класифицират на различни основания:

1) феномени, според тяхната същност и представяне на нашето възприятие, на тази основа психологическите феномени се разделят на 3 групи:

психологически факти - относително повърхностно наблюдавани (включително фиксирани с помощта на психологически техники) психологически феномени,

психологически модели - обективно съществуващи причинно-следствени връзки на психологически явления и техните условия (в психологията те са вероятностни по природа),

психологически механизми - психологически трансформации, чрез които се извършват действията на закономерностите и възникват преходи от причина към следствие,

2) класификация според формата на съществуване на явленията, се разделят на:

психични процеси - промени на ниво психика, всички те са затихващи, появяващи се (показания на свидетели),

психични състояния - неразделни характеристики на съвкупността от психични процеси, протичащи в дадено лице в даден момент или за определен период от време (състояния на възбуда, тревожност, страх, еуфория, безгрижие ...),

Психични образувания (свойства, стереотипи) - вкоренени в човешката психика, т.е. склонни към повторение, улесняват протичането на психичните явления.

В широк смисъл методът - начини за изучаване на реалността и изграждане на система от научни знания; и в тесен смисъл - набор от техники, техники и процедури, които са насочени към овладяване на реалността в определена дисциплинарна област и служат като ефективно решение на професионални проблеми.

Всички разновидности на SP методи могат да бъдат разделени на следните групи SP методи:

1) методи на научно изследване,

2) методи на психотехническо въздействие,

3) методи на съдебно-психологично изследване,

4) методи за психологическо изследване на правните закони и разпоредби.

Между научни методи на изследване обикновено се разграничават 2 класа средства за теоретично и емпирично познание.

Да се средства за теоретично познание включват - логически процедури на обобщение, абстракция, формализация, аксиоматични и историко-сравнителни методи, моделиране и системен анализ,

Средства за емпирично познание включват методи, традиционни за психологическата наука:

• наблюдение,
• интервю,
• експеримент,
• тестване,
• биографичен.

Методи за психотехническо въздействие са набор от психотехнологии, техники и методи за въздействие върху индивиди и групи.

Методи на съдебно-психологичното изследване (SPE) са предназначени за провеждане на целенасочени обективни изследвания от експерт-психолог.

В SP се използват 4 вида наблюдения, разделени според основанията:

1) според позицията на наблюдателя наблюдател (непряко и пряко (включено) наблюдение, самонаблюдение),

2) според степента на формализиране на процедурите (неструктурирани, структурирани),

3) според редовността на поведението (систематично, случайно, единично),

4) според условията на организация и наблюдение (полево, лабораторно).

Методът на анкетиране се реализира в 3 форми:

разговор,

· интервю,

· разпитване.

Интервюто като метод на проучване има различна степен на формализиране:

1) стандартизирано, с такова интервю се провежда проучване на респондента според твърда последователност от специално подбрани въпроси,

2) фокусирано интервю, тук целта на въпроса е да се получат от респондента подходящи данни за проблема, уникална информация,

3) безплатно интервю, което ви позволява да обърнете внимание на оценката на респондента за проблемите, за които говорите, много е важно да установите психологически контакт с респондента.

Експериментален метод - изследване, при което съзнателно и систематично се предизвиква промяна в изследваните процеси, 2 вида:

естествен,

асоциативен.

Естественият метод се осъществява в битови условия, а асоциативният също има свои особености (разработен от Юнг).

Изучете сами тестовия метод и анализа на съдържанието.

Компоненти на системата UP:

1) методологично-теоретични и методологични основи,

2) правна психология,

3) криминална психология,

4) психология на следствената и оперативно-издирвателната дейност,

5) съдебна психология,

6) пенитенциарна (поправителна) психология,

7) психология на гражданския процес.

Развитие на правната психология. История и съвременност.

1. Развитие на чуждестранната правна психология.
2. Формирането на юридическата психология в Русия.
3. Правната психология на съвременния етап.

Развитието на правната психология първоначално се осъществява като развитие на правната психология, тоест правен мироглед, и с появата на такива понятия като „закон“ и „закон“, техните собствени идеи за правото, правото, справедливостта и др. , постепенно се появяват.

Възгледите на Демокрит (460-370 г. пр. н. е.) са дълбоко психологически. Той вярваше, че законът е насочен срещу онези, които поради морални и умствени пороци не са доброволно подтикнати към добродетелта на вътрешните страсти.

Сократ изразява рационалистични идеи за природата на човешкото поведение. Идеите на Сократ за необходимостта от съвпадение на справедливо разумното и законното са развити от Платон и Аристотел.

Платон разпознава 2 психологизирани феномена, които са в основата на развитието на обществото - потребностите и способностите на хората. Държавните форми могат да се влошат както по икономически, така и по умствени (психологически) причини.

Следващият етап е средният период на Средновековието. През този период се развива етично разбиране на правото. По това време поведението на субектите беше строго регламентирано. Възниква цензура върху живота на човек и се създава система от строги ограничения върху неговата жизнена дейност (психологически натиск).

Средновековната деформация на правото доведе до състояние на общо сплашване и преследване, във връзка с това прогресивните мислители от онова време започнаха да разбират, че подобряването на обществото може да се случи само въз основа на освобождаването на жизнената дейност на хората.

През 18 век прогресивни мислители и общественици (Кант, Русо, Волтер, Дидро, Монтескьо) формират съвременната концепция за либерализъм и правова държава. По-специално, Монтескьо вярва, че комбинацията от добра воля в индивидите формира гражданското състояние на обществото.

Монтескьо имаше последовател на Чезаро Бекария. През 1764 г. издава брошура „За престъпленията и наказанията“. Бекариа критикува сложните наказателни закони, тайните наказателни производства и неоправданата жестокост на наказанието. Идеите на Бекариа се разпространяват – започва реорганизацията на правосъдието и затворническата политика на базата на хуманистични позиции и се формира тезата, че законът трябва да съдържа не толкова забрани, колкото признаване на разрешението. Правото започва да се тълкува като социално осъзната мярка за социална справедливост. Правото започва да се тълкува като мярка за социална справедливост и социално допустима свобода на личността, реализирана от обществото. Отношенията в обществото могат да се регулират само от такъв закон, който се основава на "човешката природа".

Развивайки философски аспекти в правото, Хегел провъзгласява: „Човекът трябва да намери своя разум в правото“. Така до края на 18 век правото започва да се разбира като исторически обусловено, социално и социално-психологическо явление. Неговото съдържание и функциониране се определяше от условията на икономическия и духовния живот на обществото.

Следващият етап: края на 18 - 19 век. На базата на нова правна идеология през този период се заражда специализиран клон на психологическото и правно познание - криминалната психология, а след това в по-широк план - съдебната психология. В рамките на криминалната психология започва да се извършва емпиричен синтез на факти, засягащи психологията на престъпното поведение и психологията на личността на престъпника. На същия етап започва да се осъзнава необходимостта от психологически знания в съдебния процес и в цялата система на правно регулиране.

През втората половина на 19 век се заражда антропологическата школа в правото и се засилва интересът на юристите към човешкия фактор. В края на 19 век във връзка с формирането на криминалистиката и криминологията започва да се оформя съдебната, а след това и правната психология.

В началото на 20 век Клапаре разширява обхвата на съдебно-психологичните проблеми и въвежда понятието „юридическа психология“. Основателят на криминалистиката Ганц Крос създава работата "Криминална психология", той разглежда съдебната психология като приложна наука по отношение на общата психология.

В началото на 20 век започва да се развива психологията на формирането и получаването на доказателства (Морбет, Щерн, Верхаймер).

Алберт Хелвинг развива психологията на разпитващия (полицай, съдия, вещо лице) и разпитвания (обвиняем, жертва, свидетел), развива и психологическата техника на разпита.

Но през първата половина на 20 век съдебната психология остава емпирична (описателна) наука. Престъпната личност, нейната мотивационна сфера се описва от такива аморфни понятия като жестокост, агресивност, отмъщение, личен интерес, безсрамие и склонност към садизъм. Много социално-психологически закономерности останаха в забрава за дълго време. В масовите проучвания на причините за престъпленията те разчитаха на мнението на самите престъпници. Имаше проблем с психодиагностиката на самоличността на престъпника, психологическия анализ на лицата, извършили хомогенно престъпление. Поради това се появиха редица специални изследвания и някои учени, като Bjerre, той проведе изследване на психологията на убийството върху голям емпиричен материал.

Под влиянието на психоаналитичната теория на Фройд съдебните психолози започват да се опитват да проникнат в подсъзнателната сфера на престъпника, да разкрият дълбоки формации на личността (Франц Александър, Хуго Щауб, Алфред Адлер, Валтер Бром). Затворниците са изследвани с психодиагностични тестове и други психоаналитични методи (това е направено от учения Хъблин-Смит). Психолозите стигат до извода, че по-голямата част от престъпниците нямат развита психическа сфера на личността, наричана от Фройд супер его (супер-аз). Престъпниците са разбили вътрешната структура на социалния самоконтрол. Има дисбаланс във взаимодействието на инхибиторните и възбудните процеси. Според авторите престъпната склонност се формира в резултат на неуспехи в стабилизирането на собственото его, поради ранна психическа травматизация.

През първата половина на 20 век съдебната (криминална) психология се развива особено интензивно в Германия. Изследвани са самоличността на престъпника и неговото обкръжение (Франц Фон Лист, Мориц Либман). В немската съдебна психология се утвърдиха 2 направления: психопатологично и биологично. Основните причини за престъплението започнаха да се виждат в психологически и психопатични фактори: аномалии на волята, мислене, нестабилност на настроението. Ernzt Seering и Kyle Weimdler правят един от първите опити да класифицират типовете престъпници, вярвайки, че това е единственият начин да се разкрият истинските причини за престъпниците. Откриха 8:

1) професионален,

2) собственост,

3) секси,

4) случаен,

5) примитивно-реактивен,

6) злонамерен (убеден),

7) хулигани,

8) не желае да работи,

те трябва да се изучават от биология, психология и психиатрия.

На сегашния етап.

В Съединените щати юридическата психология е тясно свързана с криминалистиката. В Италия съдебната психология традиционно е клинично ориентирана. Във Франция съдебната психология е насочена към социално-психологическата и социологическата посока. В Белгия и Франция има център за изследване на младежката престъпност. В Япония изследванията на престъпността се фокусират главно върху психиатрията.

Сред социално-психологическите фактори на престъпността в съвременните изследвания са:

• дефекти в социалния контрол
• разрушаване на социалните връзки,
• условия, благоприятстващи престъпното обучение,
• социализационни дефекти.

Гледайте: теория за стигмата (стигматизиране)

Често срещан недостатък на съвременните теории е тяхната фрагментарност, липсата на необходимата последователност, интегриран подход към анализа на човешкото поведение.

За първи път в Русия Посошков говори за необходимостта от отчитане на психологията на престъпниците за първи път през 18 век. Той обясни как се детайлизират показанията на лъжесвидетели, за да се получи материал за разобличаването им. Той препоръчва да се класифицират престъпниците, за да се избегне влиянието на по-лошите върху по-малко корумпираните.

Княз Шчербаков, историк и философ, посочи необходимостта законодателят да познава човешкото сърце и да създава закони, като взема предвид психологията на хората. Той беше един от първите, които повдигнаха въпроса за възможността за предсрочно освобождаване и необходимостта от привличане на затворници в работата.

Ушаков в книгата "За закона и целта на наказанието" разкрива психологическите условия за въздействие върху нарушителя с наказание. Основната цел на наказанието е да доведе нарушителя до покаяние. В началото на 19 век с проблемите на превръщането на правото в психология се занимават учени: Лодий, Елпатьевски, Гордиенко, Щейзлер и др.

Във връзка с правната реформа от последната третина на 19 век се появяват значителен брой трудове по правна психология (Баршев - „Поглед към науката на наказателното право“, Яневич-Яновски - „Мисли за наказателното правосъдие от гледна точка на от гледна точка на психологията и физиологията”, Frezem - “Есе по съдебна психология).

От 1806 до 1812 г. в Московския университет се преподава курс по криминална психология. През 1877 г. адвокат Владимиров публикува статия „Психологически характеристики на престъпниците според най-новите изследвания.

Дрил посочи, че психологията на правото се занимава със същите явления – законите на съзнателния живот на човека.

Краят на 19-ти и началото на 20-ти век се характеризират с интензивно развитие на психологията и психиатрията, което доведе до необходимостта от формализиране на правната психология като самостоятелна академична дисциплина. Ковалевски през 1889 г. повдигна въпроса за разделянето на психопатологията и правната психология и въвеждането на тези науки в курса на юридическото образование.

Психолози и юристи, допринесли за развитието на правната психология в Русия: Сеченов, Спасови, Владимиров, Фоницки, Сербски, Кони и др.

С въпросите на криминалната психология се занимават учени като Грот, Зовацки и Лузурски.

През годините 1930-1960 г. не са провеждани изследвания по правна психология. А през 1966 г. в юридическите факултети започва преподаването на обща и съдебна психология.

Подобна информация.