В момента концепции системаи структурасе разграничават както следва: срок системаобозначава обект като цяло и под структурасе разбира като съвкупност от връзки и отношения между съставните елементи. Системата е подредено йерархично цяло, което има структура, въплътена в дадено вещество и е предназначена да изпълнява определени цели.

Езиковата система има няколко типа единици, от които фонемата, морфемата и лексемата са най-дефинирани и общоприети. Те са интуитивно обособени много преди принципът на последователност да бъде утвърден в лингвистиката. Тези единици се появяват в две форми – абстрактна и конкретна. И така, абстрактната единица на фонемния слой - фонемата - винаги се появява под формата на алофони, морфемата се появява под формата на аломорфи и т.н.

Един от често срещаните подходи към езика е да го представим като сложна система, която се формира от единици различни нива.

Езикови нива ~ нива на общ езикова система. Видове езикови нива:

Фонематична (фонологична) – описва звуковата страна на езика;

Морфемни (морфологични);

Синтактичен;

Лексикална (лексико-семантична) – изучава значението като една думаи цял клас думи, обединени от общо граматично или деривационно значение.

А. Фонемичното ниво на езика се изучава от следните дисциплини:

Фонетика - звуците на речта в цялото им разнообразие, описание на тяхната артикулация и акустични характеристикии правила за използване на езика;

Фонология - звуковата структура на езика от функционална и системна гледна точка (фонеми, техните фонологични особености и функции);

Морфонологията е фонема като част от морфема.

Б. Лексикалното ниво на езика е представено от следните науки:

Лексикологията е дял от лингвистиката, който изучава речниковия състав на езика и думата като негова основна единица, структура. речников запасезик, начини за неговото попълване и развитие, естеството на отношенията в рамките на различните групи лексика и между тях;

Семасиология - изследва лексикална семантика, съотнасянето на думата с обозначения обект на реалността и понятието, изразено от него;

Ономасиология - въпроси, свързани с техниката на именуване в езика, с разделението на света в хода на човешкото познание.

° С. Морфологично нивоезик:

Морфология - изучава структурата на думата, нейната морфемен състави форми на наклонение (класификация на системи от форми на наклонение), части на речта и принципи на техния избор;

Словообразуване - структурата на думата, средствата и начините за образуване на нови думи, условията за появата и функционирането на нови думи в езика.

5. Синтактичното ниво на езика се изучава от синтаксиса. Това е раздел от лингвистиката, който описва механизмите на езика, които допринасят за формирането на речта:

Начини за комбиниране на думи и словоформи във фрази и изречения;

Видове синтактични връзкидуми и изречения.

концепция езиково ниво. (основни езикови нива и техните единици)

Нивото е част от езикова система, която включва единици от един и същи тип и едно и също име за дадено ниво.

Основни езикови нива:

Долно ниво (фонетично)

Морфологично ниво

Лексикално ниво

синтактично ниво.

Има допълнителни нива:

а) деривационен

б) морфологичен.

Остатъчна сегментация на текста. Текстът не може да бъде разделен на единици от допълнителни нива.

Единиците са лингвистични и речеви.

На по-ниско фонетично ниво единицата е фонемата (алофон). Фонема е най-малката единица звукова системаезик, който е елемент от звуковата обвивка на думите и морфемите, който служи за тяхното разграничаване.

На морфологично ниво езиковата единица е морфемата, а единицата на речта е аломорфът. Морфемата е най-малката смислена единица на езика. Тя е двустранна единица – има изразен план и съдържателен план. Звуковата обвивка на морфемата се нарича "морф", а семантичната страна - "сема". Аломорфът е набор от морфи, които се различават по позиция в една дума.

На лексикално ниво единицата на езика е лексемата, единицата на речта е думата. Лексема - дума, разглеждана като единица речников запасезик в съвкупността от всички негови специфични граматични формии флексиите, които ги изразяват, както и всички възможни значения (семантични варианти); абстрактна двупосочна речникова единица. Представлявайки набор от форми и значения, характерни за една и съща дума във всичките й употреби и изпълнения, лексемата се характеризира както с формално, така и със семантично единство.

На синтактично ниво единицата на езика е изречение, единицата на речта е изказване или фраза. изречение - твърдение, съдържащо предикативна синтагма

Единици на езиковите нива:

1) фонемно ниво - фонеми - минималната структурна и функционална звукова единица в езика, представена от редица редуващи се звуци, която служи за идентифициране и разграничаване на значими единици на езика (думи, морфеми).

2) морфема - минималната значима част от думата, която не е разделена на по-малки единици от същото ниво.

3) синтактични - изречение, текст, фраза.

Основните нива на езиковата система бяха идентифицирани в Древна Гърция.

Значението на нивата:

1) нивата ви позволяват да разкриете системния характер на езика, връзката между елементи, подсистеми.

2) Нивата ви позволяват да очертаете точна граница между основните лингвистични дисциплини.

3) Позволява разделянето на целия езиков материал на части, удобни за лингвистичен анализ.

Принципи на нивелиране:

А) единиците на всяко ниво са еднородни;

Б) единици по-ниско нивов рамките на единици Най-високо ниво

В) единици от нива трябва да се разграничават чрез сегментиране

Г) единиците от всяко ниво трябва да бъдат знаци или да се състоят от тях.

	Фигури, меризми.
подзнаково ниво	Фонеми, фонемно ниво
Всъщност ниво на знаци	Морфологично ниво
	Морфеми, морфемно ниво
	ниво на обслужване думи (сервологични)
	Думи или лексеми лексикално ниво
Ниво на супер знак (по-голямо от един знак)	Ниво на фраза (стабилно)
	Изречение, синтактични знаци, фонематично ниво

Фигурите и меризмите са диференцирани знаци на фонемите (l - l ')

Семите са най-малките знаци. Морфонологично ниво - нещо между фонема и морфема (Например редуването на звуци в корените: ръка - писалка).

Не всички лингвисти вярват, че текстът принадлежи към езиковата система. Текстът се отнася до речта.

Свойства на ниво:

- автономия. (всяко ниво е организирано според собствените си закони, но нивата са взаимосвързани, автономията не предполага изолация)

- неразложимостта на единиците. (неделимостта не е по-малки единици от същия вид в рамките на ниво)

Ниво единици:

Изречение- езикова единица, която служи за изразяване на мисли и съдържа предикативна основа (подлог и сказуемо).

Слово- централната единица на езиковата система, която служи за назоваване на обекти и техните свойства, действия, състояния ..., притежаващи семантични, фонетични и граматически особености, специфични за всеки език.

Морфемае знакът за минимум. Има форма и пълно съдържание (морфемата има значението на миналото и бъдещето). Морфемата не е сричка!

Фонема- единица от звуковия състав на езика, която разграничава по-големи смислови единици.

Фонемата няма пълноценно значение, много учени я смятат за пълноправен знак, тъй като помага да се разграничат по-големите единици.

Съществуват парадигматични и синтагматични отношения между единици в рамките на едно и също езиково ниво. AT парадигматиченвръзките са групи от единици, повече или по-малко хомогенни, близки по функция, например формата на склонение на едно и също съществително или формата на спрежение на същия глагол. От такива групи, съхранени в паметта на говорещите и слушащите под формата на набор от инструменти, предоставящи възможности за избор, при изграждането на всяко конкретно изказване се извличат отделни единици, които са неразривно свързани с други единици и предполагат тяхното едновременно съществуване . Парадигмата се състои от единици, които се изключват взаимно в една позиция.

Синтагматиченотношенията между езиковите знаци са отношения на линейна (в потока на речта) зависимост, проявяваща се във факта, че използването на една единица позволява, изисква или забранява използването на друга единица на същото ниво, свързана с нея.

Парадигматичните и синтагматичните отношения са неразривно свързани: наличието на парадигми на еднородни единици (варианти на фонеми, синонимни морфеми, синонимни думи, форми на наклонение и др.) Поражда необходимостта от избор, а синтагматичните зависимости определят посоката и резултата от избора.

Парадигматичните и синтагматичните отношения се намират на всички нива на езика и в структурата на всички езици по света.

Елементите на езика са неравностойни: те са в йерархиченотношения на последователна зависимост, формиращи езиковия модел вертикално като състоящ се от нива. По-ниските нива (нива) са фонетични и морфологични, най-високите - лексикални и синтактични. Йерархичните отношения между единици от различни нива се състоят в навлизането на единица от по-ниско ниво в единица от по-високо ниво.

Точно тясна връзкана всички елементи на езика, тяхната взаимозависимост и взаимозависимост ни позволяват да говорим за езика като за единна структура. В същото време всеки език има своя собствена специална структура, която се е развила в резултат на дълго време историческо развитие.

1. лингвистика,или лингвистика, е наука за езика, негов обществен характери функции, неговата вътрешна структура, моделите на неговото функциониране и историческото развитие и класификация на конкретни езици.

Предмет на езикознанието- човешкият език в различните му аспекти, а именно: езикът като знакова система, като отражение на мисленето, като задължителна характеристика на обществото (произход на езика, неговото развитие и функциониране в обществото), език и реч. Приложено лингвистика- това е приложението на лингвистичната теория за решаване на конкретни практически проблеми. Приложната лингвистика има следните области на приложение: методи на езиково обучение, логопедия, превод, анотиране и абстрахиране на информация, създаване на писменост за неграмотни хора, подобряване на писмеността.

теоретичен лингвистикасчита за най-важното общи въпросипо отношение на езика като цяло и на конкретни езици.

Общо езикознание изучава общото и същественото, което е характерно за всички езици на човечеството. Това е науката за езика като цяло. Той систематизира данни за всички езици и развива теория, приложима за всеки език. Образно казано, общото езикознание е компас, който трябва да се използва, за да не се удавите в морето от частни езици.

Частно езикознание е науката за отделни езициили групи сродни езици: японистика, славистика, романистика, тюркология, например, русистика - наука за руския език, фонетика, граматика. Синтаксис.Семантика. Семиотика Фразеология. Лексикология. Лексикография.

2.Езикът като общо явление Основни функции на езика Език и мислене

Общото между езика и другите социални явления е, че езикът е необходимо условиесъществуването и развитието на човешкото общество и че, бидейки елемент на духовната култура, езикът, както всички други социални явления, е немислим в изолация от материалността.Езикът е собственост на колектива, той общува между членовете на колектива и позволява вие да съобщавате и съхранявате необходимата информация за всякакви явления в материалния и духовния живот на човека. А езикът като колективна собственост се развива и съществува от векове.

Езикови характеристики: -Комуникативен f.i.- да бъде средство за човешка комуникация.

Емоционално изразителен f.i.Целта на езика е да бъде едно от средствата за изразяване на чувства и емоции. Доброволно (Стимул за обаждане) -Една от страните на комуникативната функция) Служи като средство за обжалване, подбуждане . Аксиологичен – оценъчна функция метаезичен f. аз - Целта на езика да действа едновременно като средство за изследване и описание на езика. Използването на език за описание на самия език. Металингвистичен F.I. интерпретация на езикови факти Идеологическа F.I. - използването на всякакъв език за изразяване на идеологически предпочитания. Естетичен F.I. - предназначението на езика е да бъде изразител на художествен творчески потенциал, реализиран в художествената литература.

3. Език и реч Понятие за норма.Езикът прониква в човека "отвън" и не е задължително овладяният език да е роден. Един език може да бъде забравен, ако не се използва, тоест може да се говори за истинското съществуване на език, ако се използва. Езикът съществува, защото функционира, но функционира в речта.

Разликата между понятията „език“ и „реч“ за първи път е ясно обоснована и описана от швейцарски лингвист Фердинанд дьо Сосюр(1857-1913), най-големият лингвист, основател на нов етап в развитието на лингвистиката.По-късно тези концепции са по-задълбочено разработени от руския и съветски лингвист Лев Владимирович Щерба (1880-1944).

норма- те са приети сред мнозинството рускоговорящи, съзнателно поддържани образовани хораи примерни начини за използване на думи, форми на думи и отделни звуци, предписани от граматици и речници.

4, Езикът като системно-структурно образование

Системата е разбрана цяло, доминираща над неговите части и състояща се от елементи и връзки, които ги свързват. Съвкупността от връзки между елементите на системата образува нейната структура. Цялата структура и елементи съставляват системата.

всичко, което намерих

5. Знак Знаков характер на езиковите единици.

Знакът е съгласие да се придаде определено значение на нещо. Марка също се нарича специфичен случай на използване на такова споразумение за предаване на информация.

Езиковият знак може да бъде код и текст. Кодовите знаци съществуват под формата на система от противопоставяне единица език, свързани чрез отношение на значение, което определя съдържанието на знаци, специфични за всеки език. Текстовите знаци съществуват под формата на формално и семантично свързани поредици от единици, включително самия текст като цяло. Най-простият независим кодов знак е дума. Не всички езикови единици са знаци. Звуците, фонемите, сричките не са знаци.

6.Разликата между езика и изкуствените знакови системи. Признаци на езиков знак

език – това е система от знаци и начини на тяхното свързване, който служи като инструмент за изразяване на мисли, чувства и воля на хората и е най-важното средство за човешка комуникация. Като всяка знакова система, езикът има два задължителни компонента: набор от знаци и правила за използване на тези знаци, т.е. граматика.Наред с естествените езици, които са възникнали в процеса на човешка комуникация, има изкуствени знакови системи- знаци трафик, математически, музикални знаци и др., които могат да предават само ограничени по съдържание типове съобщения, свързани с това предметна областза които са създадени. Естествен човешки езикспособни да предават съобщения от всякакъв неограничен тип съдържание. Това свойство на човешкия език може да се нарече негова универсалност. Езиковият знак е езикова единица, която служи или за обозначаване на обекти или явления от реалността и техните отношения, или за обозначаване на отношенията между елементи на езика като част от сложни знаци; изразител на дадено езиково значение. Езиковият знак свързва не нещо и не име, а понятие и акустичен образ. Само смислени единици могат да се считат за езикови знаци: дума (лексема) и морфема. Свойства на езиковия знак: 1. Езиковият знак е материален и същевременно идеален; представлява единството на звуковата обвивка - означаващото (формата), и това, което обозначава - означаваното (съдържанието). Означаемото е материално (звук, букви), означаемото е идеално (това, което е вградено в нашето метасъзнание). 2. Езиковият знак е първичен, знаците на другите знакови системи са вторични. 3. Произвол. 4. Мотивация – наличие на логически връзки между означаващото и означаемото. 5. Променливост

Езиковата система е набор от езикови елементи на всяка естествен език, което е във взаимоотношения и връзки помежду си, които образуват определено единство и цялост. Членовете на системите получават своето значение само когато има други членове на системата и зависят пряко от тях. ([k] в език без [x] не е същото като [k] в език без [x], значението на всеки падеж варира от броя на падежите в езика като цяло). Съществен елементезикова система - езиков знак. Знаците означават думи - двустранни идеално-материални същности. Идеалната страна е означаваното, външната (материалната) страна е означаващото. Тълкуването на знака може да бъде двустранно ( двойна природазнак) и монотерален (само материална страна) Теорията за езиковия знак е разработена от Фердинанд дьо Сосюр, той идентифицира три вида знаци:

А) иконични (мотивирани, наподобяващи обозначените обекти - пътни знаци)

Б) знаци-символи (полумотивирани, само частично определени от това, което означават (червен кръст, герб на СССР)

В) знаци-сигнали (условни, безусловни, мотивирани от факта, че винаги са свързани със ситуацията (червена светлина на светофара, звънец, три свирки, реч, междуметия). Знаците трябва да се разграничават от знаци или симптоми в които означаваното и означаващото са в каузал Те не предават информация целенасочено, както знаците. Свойства на езиков знак:

1) материално идеален

2) езиковият знак е първичен (знаците на други системи са вторични - първо език и реч, след това сигнали)

3) произволът на знаците (отсъствието на естествена връзка между означаващото и означеното)

4) мотивация (наличието на естествена връзка между означаващото и означеното (къща, ръка - немотивирана, къща - малка къща, ръкавици - това, което е под ръка)

5) променливост (означаемото се променя, но означаемото остава (око-око, пръст-пръст), означаемото се променя, означаемото е непроменено (негодник - за нищо не става, изрод - красота на полски, смрад - чешки духове, срам - Чешки спектакъл, срамна сръбска актриса).

6) асиметрия (един означаващ има много означаващи (полисемия), един означаващ има много означаващи (синоними) à подвижна връзка, постоянна смяна на езиците)

7) Линейният характер на означаващото (речта има продължителност на пространството).

Всеки компонент на езиковата система не съществува изолирано, а само в противопоставяне на други компоненти на системата. Структурата на езиковата система се нарича структура. Ако системата е съвкупност от елементи, свързани с определени връзки, тогава структурата е видът на тези връзки, начинът, по който е организирана системата. Така структурата не е самостоятелна единица, а характеристика на системата. Тъй като езикът е един от сложни системи, тогава, за да се знае тази система, тя се разслоява на по-малки системи. Във всяка подсистема се разпределя набор от хомогенни единици, които са помежду си в определени връзки и отношения.

Основни звена:

1. фонема (влиза във връзки и отношения с фонемите, функцията е материален знак на езика, а първата перцептивна функция е обект на възприятие, а втората сигнификативна функция има способността да прави разлика между по-високи, значими единици на език - морфеми, думи, изречения (не-бот-мот -котка, стана-маса-стол, бор-бор-бор)),

2. морфеми (като фонема, функцията е семасеологична, т.е. да изразява понятията за а) истински корен (-червен-), б) некоренни значения на характеристики (-ост, без-, ре-) и стойности на връзка (-y, -ish )

3. дума (функция - номинативна - за назоваване на предмети и явления собствени именатоку що се обади общи съществителнисъчетават номинативни и семасеологични функции),

4. оферта (функция - комуникативна)

Тези подсистеми се наричат ​​езикови нива. Езиковите нива са подсистеми на общата езикова система, всяка от които се характеризира с набор от относително хомогенни единици и набор от правила, управляващи тяхното използване и групиране в различни класове и подкласове. Основни нива на езика: фонематично, морфемно, лексикално и синтактично. Знаци, които разграничават нивата:

1) Единиците от едно и също ниво трябва да бъдат хомогенни

2) Единицата от по-ниско ниво трябва да бъде част от единицата от по-високо ниво.

3) Единиците от всяко ниво трябва да се разграничават чрез сегментиране на по-сложни структури на езика от самите тях.

Освен това има и сричка и фраза - единици от средно ниво, тоест компоненти на единица от най-близкото по-високо ниво на езика, състоящо се от редица единици от най-близкото по-ниско ниво.

Езиковите единици могат да бъдат едностранни (фонема, сричка - тяхната функция при образуването и разграничаването на звуковите обвивки на двустранни единици) и двустранни (те имат както звук, така и значение, изразяват или самото значение, или служат за предаването му - морфеми, думи, изречения)

Езиковите единици могат да влязат в три вида отношения: парадигматични (отношения на противопоставяне и функционална идентичност на езиковите елементи, като те биват апозитивни (между инвариантни единици на езика – дърво + маса) и еквивалентни (между варианти на един инвариант – маса, маса). , таблица)), синтогматични (отношения на съвместимост на елементи от едно и също ниво в речевата верига (фонема с фонема, дума с думи)) и йерархични (между езикови единици според тяхната степен на сложност).

Брой часове:

дневно отделение: лекции - 1 час, практически - 1 час, самостоятелна работа– 7 часа Общо – 9 часа

Задочна: лекции - 0 часа, практически - 0 часа, самостоятелна работа - 9 часа Общо - 9 часа.

Понятията "система" и "структура" в съвременните хуманитарни изследвания. Езикът и неговото място сред системно-структурните образувания. Дефиниция на знак в лингвистични произведения от XX-XXI век. Принципи на организация структура на езика. Знак свойства. Видове знакови системи. Специфика на езика като знакова система. Функции на езиковите знаци. Знаковата теория на езика от Ф. дьо Сосюр.

Ключови понятияи условия:знак, езиков знак, означено, план на изразяване, означаващо, план на съдържанието знакова система, знакова ситуация, семиотика.

Библиография

1. Reformatsky A. A. Въведение в лингвистиката / A. A. Reformatsky / Ed. В. А. Виноградова. - М.: Аспект Прес, 2001. - 536 с. – С. 27–38.

2. Солнцев В. М. Езикът като системно-структурно образование / В. М. Солнцев. - М. : Наука, 1983. - 301 с.

3. Сосюр Ф. де. Курс по обща лингвистика. Откъси / Ф. де Сосюр // според книгата: Звегинцев В. А. Историята на лингвистиката през 19-ти и 20-ти век в есета и откъси. Част 1. - М., 1960 - С. 328-342.

форма на контрол

Сосюр Ф. де. Курс по обща лингвистика. Откъси / Ф. де Сосюр // според книгата: Звегинцев В. А. Историята на лингвистиката през 19-ти и 20-ти век в есета и откъси. Част 1. - М., 1960 - С. 328-342.

ТЕМА 4. СЪЩНОСТ И СЪЩНОСТ НА ЕЗИКА. ЕЗИКЪТ КАТО МНОГОФУНКЦИОНАЛЕН ФЕНОМЕН. ЕЗИК И УМ. ЕЗИК И РЕЧ

Брой часове:

Дневен отдел:лекции – 2 часа, практически – 1 час, самостоятелна работа – 7 часа Общо – 10 часа.

Задочна:лекции - 1 час, практически - 0 часа, самостоятелна работа - 9 часа Общо - 10 часа.

Същност, същност и функции на езика. Философски концепции за съотношението на езика и мисленето. Психофизиологични и невролингвистични изследвания на проблема за езика и мисленето. Въпросът за връзката между език и реч в съвременната лингвистика. Развитие на идеите на Ф. дьо Сосюр в концепциите на Л. В. Щерба, Е. Косериу, Л. Йелмслев, Г. Гийом.

Ключови понятия и термини:комуникативна функция на езика, когнитивна функция на езика, акумулативна функция на езика, емоционално експресивна функция на езика, произволна функция на езика, метаезикова функция на езика, фатична функция на езика, идеологическа функцияезик, номинативна функция на езика, представителна функция на езика, конативна функция на езика, естетическа функция на езика, аксиологична функция на езика, мислене, реч, речева дейност.

Библиография

1. Хумболт В. За разликата в структурата човешки езиции влиянието му върху духовно развитиена човешкия род // Humboldt V. фон. Избрани трудове по езикознание. 2-ро изд. М., 2000. - С. 68, 100–101, 227.

2. Звегинцев В.А. Разликата между език и реч като израз на двойствеността на обекта на лингвистиката // Език и лингвистична теория. - М., 2001. - С. 233-243.

3. Coseriu E. Синхрония, диахрония и история (проблемът с промяната на езика) - M .: Editorial URSS, 2001. - P. 30–40.

4. Попова З. Д. Обща лингвистика / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж, 2004. - С. 68–92.

5. Потебня А. А. Мисъл и език / А. А. Потебня // Слово и мит. – М.: Правда, 1989. – С.17–200.

6. Езикознание: Голям енциклопедичен речник/ Ед. В. Н. Ярцева. - 2-ро изд. – М.: Большая Рос. Енцикл., 1998. - 682 с.

форма на контрол- водене на научни записки; интервю.

Статия за водене на научни записки

Потебня А. А. Мисъл и език / А. А. Потебня // според книгата: Звегинцев В. А. Историята на лингвистиката през 19-ти и 20-ти век в есета и откъси. Част 1. - М., 1960 - С. 136-142.

ТЕМА 5. ЕЗИКОВА НОРМА И НЕЙНАТА СОЦИАЛНА ХАРАКТЕРИСТИКА

Брой часове:

Дневен отдел:лекции - 0 часа, практически - 1 час, самостоятелна работа - 7 часа Общо - 8 часа.

Задочна:лекции - 0 часа, практически - 0 часа, самостоятелна работа - 8 часа Общо - 8 часа.

Езикът и неговата социална диференциация. Социолингвистиката като наука за езика в неговия социален контекст. Принципи и методи на социолингвистиката. езикова намеса. Лексика с ограничен обхват. социална регулациявербална комуникация.

Ключови понятия и термини:социолингвистика, социолект, езикова общност, езикова интерференция, жаргон, арготизъм, професионализъм.

Библиография

1. Звегинцев В. А. Социално и лингвистично в социолингвистиката / В. А. Звегинцев // Известия AN SSSR. Поредица „Литература и език“. - Проблем. 3. - М., 1982. - С. 250-258.

2. Крысин Л. П. За някои промени в руския език от края на ХХ век / Л. П. Крысин // Изследване на славянски езици. - № 5. - Сеул, 2000. - С. 63–91.

3. Мечковская Н. Б. Социална лингвистика / Н. Б. Мечковская. - М., 2000. - 208 с.

форма на контрол- интервю.

Въпрос 1. Значение предишни теорииза развитието на съвременната лингвистика: антична философия, антична граматична традиция, универсални граматики.

1) Теорията за имената в древната философия на езика. Тази теория все още не съдържа специализирани знания за езика и не е включена в корпуса на собствената си лингвистика, но въпреки това се счита за важна за създаването на лингвистика. ! Тази теория установява целостта на връзката между равнината на съдържанието и равнината на изразяване, всяка от които има различна структура, но и двете не могат да съществуват една без друга.

2) Език и реч или лингвистика на универсалните граматики (традиции на Китай, Египет, Древна Гърция и древен Рим). Те бележат появата на граматическата теория, предоставят инструмент и метод за описание на езика.

3) Универсална граматика "Port-Royal". Той разкрива общността на системите на лингвистите, тъй като всички те се основават на една и съща универсална логика. Поражда логическа граматика, езикова типология, т.к. те доста ясно разграничават синтетичната и аналитичната структура на езика (въпреки че тогава такива термини не съществуват).

Въпрос 2. Значение на предишни теории за развитието съвременна лингвистикаКлючови думи: сравнително-историческо езикознание, системна лингвистика, структурализъм. Основни тенденции съвременна наукаотносно езика.

4) Сравнително историческа лингвистика. Този метод се счита за революционен, т.к. има проникване в механизма на езика, т.к един език се изучава чрез изучаване на неговата история и сравняването му с други езици. В резултат на това се създава генологична класификация на езиците по света. През същия период натурализмът (Шлейхер) и психологизмът (Потебня, Щайнтал) се открояват като отделна тенденция. Те се занимават с проблема за съотношението на природните и психологическите начала в езика. Хумболт („Езикът на народа е неговият дух, а духът е неговият език. И няма нищо по-идентично едно на друго.“ Неговата позиция се основава на когнитивната лингвистика. Г. Положи основите на съвременното представяне на модерното представяне на езика и мисленето.) – творец общо езикознание. Под негово влияние се създават направления като: етнолингвистика, генеративна лингвистика, когнетология, дискурсивна лингвистика. Провъзгласява един от основните принципи - принциписторизъм, който казва, че всяко изследване трябва да има исторически характер. Историзъм - отчитане на исторически корени, перспективи.

5) Системна лингвистика. Сосюр, Кортене, Фортунатов. Те се характеризират с възглед за езика като системно-структурно образувание (лингвистика) и определят символния характер на езика. Въз основа на трудовете на Сосюр и Куртоне се формира основен подход към езика. Езикът се състои от: отделни ясни елементи, които са свързани помежду си, свързвайки се помежду си, те образуват качествено нови образувания. Звуците не носят никакво значение, за разлика от думите.

6) Структурализъм ( повечето от 20-ти век, 50-те, 60-те, 70-те години - разцветът на Сосюр) - доминираща тенденция. Изследва вътрешната организация на езика. Организацията на езика дава основание за езиково моделиране, утвърждава най-важния принцип на лингвистиката, разглеждайки езиците като системи, части от които съществуват само в тяхната взаимосвързаност, взаимозависимост, поражда съвременни тенденции. Строго изучаване на структурата на езика. Описание на фонемата, диференциални характеристики.

7) Съвременният период (въз основа на всички вече установени разпоредби) се характеризира с два основни процеса: диференциация и интеграция научно изследване. Диференциацията е разклоняване на научните лингвистични изследвания, тяхната специализация. Интеграцията е появата на нова дисциплина в пресечната точка на различни науки. Направления: социолингвистика, психолингвистика. Лингвокултурология – изучава езика въз основа на културни ценности. Текстова лингвистика, ICC, теория на дискурса - текстът се разглежда като принадлежащ към дискурса, дискурс-текст, потопен в живота, т.е. отчитане на комуникантите, параметрите на общуване, ситуацията на общуване. Дискурс - набор от текстове, които отговарят на тези параметри, например юридически дискурс. Когнитивната лингвистика интерпретира по нов начин връзката между език и мислене, език и реалност. Концептология – изучава понятията на родовата лингвистика – разликите между мъжката и женската реч. Семасиология – изучава съдържанието на езиковите единици. Комуникативна лингвистика – езикът се изучава като средство езикова комуникация; разглежда как езикът изпълнява своите комуникативни функции; обсъжда комуникационните стратегии и тактики; комуникативни категории, които се реализират в генерираните с цел общуване текстове. Лингвопрагматика - съдържанието и структурата на речевото произведение в зависимост от ситуацията и целта на комуникацията.

Въпрос 8. Езикът като системно-структурно образование. Съвременно представянеза системата и структурата на езика, единиците и нивата на езиковата система.

1) Езикът се състои от отделни елементи, т.е. езикови единици. Езиковите единици са негови елементи, които имат такива свойства като: възпроизводимост, постоянство на характеристиките в езиковата система или формирането на речта според определени модели, изпълнението на определени функции от тях. ! Функцията на думата и словосъчетанието е да назовава обекта на действителността. Функцията на предложението е комуникативна.

2) Тези елементи са взаимосвързани от различни видове и различна сложност. Има 2 глобални типа отношения: парадигматични и синтагматични, които се трансформират в по-частни. Пример е шахът.

3) Промените в отделните елементи предизвикват промени в системата като цяло. Обща собственостсистема не се свежда до сумата от свойствата, елементите, които я изграждат. Елементите на езиковата система, свързвайки се помежду си, генерират ново значение. Пример са фонемите, свързващи се помежду си, за да образуват нова дума, значение и значение.

Единиците на езика образуват нивата на езика: фонетични (звукове и прозодични явления), лексикални (думи и фразеологични единици), морфологични (морфеми и словоформи), синтактични (фрази и изречения). Тези нива образуват подсистеми в обща системаезик. Единиците на тези нива са свързани помежду си чрез системни отношения. Всяко ниво има свои собствени функции системна организацияезик. Например фонетичните служат строителен материал; и лексикален - централното ниво, чиято основна функция е отразяването на реалността; функцията на морфологичното е да служи като "скелет" на езиковата система, средство структурна организацияезикови единици; синтактично - комуникативна функция, т.е. служат като средство за изразяване и предаване на мисли. Системен подходза изучаване на реалността е фундаментално не само в лингвистиката, но и в други науки. Дължи се на факта, че предметите около нас са системно-структуренобразувания. Езикът е едно от тези неща. Цялата историческа лингвистика е опит по един или друг начин за систематизиране езикови единиции явления. Същото важи и за съвременната лингвистика.