ULOGA KREATIVNOSTI U MENADŽMENTU
Svirkova E.B., Pustynnikova Yu.M.
Kancelarijski spis, br. 55, 2003

Često je jedan od uslova za kandidate prilikom prijave za posao kreativnost ili kreativnost. I mnogi zaposleni, zauzvrat, birajući mjesto rada, žele kreativno samoostvarenje. Ali, kao preduvjet, kreativnost je opravdana za profesije kao što su dizajneri, pisci, oglašivači, kipari, arhitekti, dizajneri i drugi, odnosno za kreativne radnike i predstavnike struka čiji je zadatak razvoj novih proizvoda, inovativnih tehničkih rješenja. . U drugim profesijama kreativnošću, naravno, možete postići više visoke rezultate, ali možete i bez toga. Pa šta je tako magično u kreativnosti, zašto je svi žele. Hajde da prvo definišemo pojam kreativnosti.

Šta je kreativnost

Psihologija kaže da kreativnost nije privilegija samo elite, ona je obavezan dio misaonog procesa. L.S. Vigotski piše da je kreativnost kombinacija, obrada i stvaranje novih pozicija i novog ponašanja iz elemenata doživljenog iskustva. „U svakodnevnom životu koji nas okružuje, kreativnost je neophodno stanje postojanje, i sve ono što prevazilazi granice rutine i sadrži barem malo novog, duguje svoje porijeklo stvaralačkom procesu čovjeka.

G. Wallace opisuje četiri uzastopne faze kreativnog procesa:

1. Trening.
2. frustracija
3. Inkubacija.
4. Prosvetljenje.
5. Ispitivanje.

na bini" obuku» osoba razmatra sve mogućnosti rješavanja problema, pozivajući se na svoje staro iskustvo, iz nekog razloga mnoga rješenja odbacuje kao neprikladna. Nakon intenzivnog rada na zadatku, dolazi do prekretnice - ništa nije izmišljeno, dolazi do "stupora" koje nazivaju psiholozi faza frustracije, nakon čega osoba odlazi u inkubacija- može biti san, odmor, samo neko vrijeme ne razmišlja o zadatku. Jedna od hipoteza koja objašnjava važnost inkubacije u kreativnom procesu sugerira da u tom periodu osoba zapravo nesvjesno nastavlja raditi na zadatku. Sljedeća faza - prosvetljenje(ili uvid) - obično se javlja iznenada, kada osoba ni ne razmišlja konkretno o zadatku i, čini se, rješenje dolazi samo po sebi. Većina svijetli primjeri Prosvetljenje pruža istorija nauke – otkrića Arhimeda, Njutna, Poenkarea i dr. A onda čovek proverava i primenjuje rešenje.

Dakle, svaka aktivnost je otvorena za kreativnost. Svakako da postoje standardnim načinima rada, ali kreativnost pomaže da se pomaknu utvrđene granice, postigne isti rezultat uz manje truda ili da se promijeni rezultat, u principu, učini radni proces zanimljivijim. Općenito, proces kreativnosti može se usporediti s traženjem izlaza iz bezizlazne situacije: kreativno rješenje se pojavljuje kada standardna rješenja koja su dostupna ne zadovoljavaju ili jednostavno ne postoje. Dobar primjer za drugu situaciju - donošenje odluka od strane rukovodioca u uslovima neizvesnosti, nedostatka vremena ili informacija.

Menadžment i kreativnost

Postoje dva aspekta kreativnosti u menadžmentu. Prvi je kreativnost u menadžerskoj aktivnosti (kreativnost lidera), a drugi je razvoj kreativnosti podređenih od strane lidera.

Kreativnost vođe zavisi od „spoljašnjih“ uslova – zadataka koje rešava i od kojih unutrašnji uslovi- od njega lični kvaliteti, iz odabranog stila kontrole.

U procesu upravljanja kompanijom, menadžer rješava probleme operativnog i strateškog upravljanja, a mi ćemo razmotriti kako se kreativnost manifestuje u obje ove oblasti.

Čini se, kakva kreativnost može biti u operativnom menadžmentu, jer je impresivna baza menadžerskih alata, metoda, tehnologija već razvijena - nema potrebe izmišljati ništa, potrebno je dobro iskoristiti dostignuća svojih prethodnika i vješto. Zaista, razvoj u oblasti menadžmenta je neosporna pomoć u radu lidera. Ali zbog činjenice da se menadžer svakodnevno suočava s potrebom rješavanja novih problema, te često traži izlaz iz nestandardnih ili vanrednih situacija i donosi odluke u uvjetima koji se stalno mijenjaju, nije uvijek moguće koristiti druge razvoj ljudi. Na neka pitanja nećete naći odgovor u knjigama, a ponekad jednostavno nemate vremena da ga tražite, pa vođa, donoseći odluke, izuzev standardnih, neprestano sprovodi kreativnost.

U odnosu na strateški menadžment, kreativnost lidera se ostvaruje u izradi „programa za budući život kompanije“: misija i strategija kompanije, utvrđivanje njenih ciljeva za narednu, tri, petu. Kreiranje marketinške strategije, upravljanje osobljem, strategija razvoja proizvodnje, kreiranje novih proizvoda – sve je to „strateška kreativnost“. Zapravo, menadžer u tim trenucima „kreira sudbinu“ svog preduzeća. Razvoj programa za inovacije i transformaciju u preduzeću takođe zahteva kreativan pristup menadžera.

Ali najslikovitiji kreativni trenutak u radu lidera očituje se u poduzetničkoj aktivnosti. Ovdje je prostor za kreativnost zaista neograničen. Definicija preduzetništva, koju je formulisao R. Hizrich, je sljedeća: „Preduzetništvo je proces stvaranja nečeg novog, vrijednog, proces koji upija vrijeme i trud, koji uključuje preuzimanje finansijske, moralne, društvene odgovornosti; proces koji rezultira novčanim prihodima i ličnim zadovoljstvom postignutim. Rezultat preduzetništva može biti razvoj novih tehnologija, izlazak na nova tržišta itd. Dakle, razvoj strategije razvoja kompanije, tj.

Menadžer može sam da sprovede proces traženja ideja za razvoj kompanije ili može da uključi zaposlene kompanije u ovaj posao. Uostalom, jedna glava je dobra, ali 100 je još bolje. Na primjer, prodaja kompanije opada. Menadžer može sam razmišljati o problemu ili može uputiti prodajno osoblje da shvati šta nije u redu i nađe izlaz. Uključivanje zaposlenih u rješenje će olakšati naknadnu implementaciju promjena, kao zaposleni tu odluku neće doživljavati kao neprijateljsku, već kao svoju. Uloga menadžera je tada da upravlja kreativnim procesom u organizaciji.

Stil upravljanja i kreativnost

Razvijanje kreativnosti podređenih nije lak zadatak. Bez sumnje, lider ima veliki uticaj na kreativnost organizacije, makar samo stilom upravljanja koji bira. Ono što ovdje određuje je sam odnos lidera prema kreativnosti. Pogledajmo kako stil upravljanja utiče na mogućnosti ispoljavanja kreativnosti. Da bismo to učinili, koristit ćemo najpopularniju klasifikaciju stilova upravljanja, koja razlikuje sljedeće stilove: autoritarni, demokratski, pasivni (permisivni).

Autoritarni stil menadžment karakteriše činjenica da se ciljevi podređenima spuštaju odozgo, kao i uputstva za obavljanje posla i opis konačnog rezultata. Drugim riječima, korak u stranu - izvršenje. Autoritarni stil može ugušiti inicijativu, ali je neophodan u slučajevima kada je stvar hitna i nema vremena za traženje novih rješenja. Ovdje kreativnost ovisi o uputama voditelja, potrebno je koordinirati svaki korak. Autoritarni stil, iako sputava kreativnost, ali daje brze rezultate. Suočeni sa ozbiljnim ograničenjima, ljudi su primorani da izmišljaju sve genijalnije načine da reše probleme sa kojima se suočavaju. Nije slučajno što je uočeno da se u totalitarnim državama vrlo često zapaža procvat kulture i kreativnosti.

Demokratski stil podrazumijeva delegiranje dijela ovlaštenja na podređene i podelu odgovornosti – podređeni može donositi odluke u okviru svojih ovlaštenja. Osoblje učestvuje u upravljanju, razmjena informacija ide od šefa do podređenih i obrnuto. Po našem mišljenju, ovakav stil upravljanja doprinosi stvaranju kreativne atmosfere u timu što je više moguće. Ovdje postoji i sloboda neophodna za kreativnost i neophodan okvir koji postavlja svrsishodnost napora svih zaposlenih, omogućavajući vam da kontrolišete postizanje rezultata.

At pasivni (permisivni) stil menadžment, svako radi šta hoće i kako hoće. Vođa se malo miješa u aktivnosti podređenih, često ih slijedi. Prostor bez presedana. Ali kako to utiče na kreativnost? U organizaciji u kojoj se vođstvo provodi na popustljiv način, kreativnost je prilično oslabljena: svako „duva u svoj ritam“, postepeno nastaje haos. Ovo je najrizičniji stil upravljanja u smislu dobijanja rezultata iz kreativnog procesa.

Različiti menadžeri imaju različite stilove upravljanja u ovoj ili drugoj meri, zavisi i od ličnih preferencija, situacije u kompaniji, čak i stil može da se razlikuje u zavisnosti od odnosa prema različitim zaposlenima, kod nekoga strožijeg, kod nekog mekšeg.

Za posao, kreativnost nije važna zbog kreativnosti, već zbog rezultata, pa prije nego što poželite kreativnost od svog osoblja, treba da se odlučite za zadatke kreativnosti. Očekivani rezultat kreativnog ponašanja podređenih može biti sljedeći:

1. Rešavanje zadatog kreativnog zadatka od strane zaposlenih.
2. Ideje zaposlenih za razvoj kompanije, unapređenje postojećeg poretka.

Stimulisanje kreativnosti podređenih

Da bi zaposleni ostvarili svoju kreativnost za dobrobit kompanije, menadžer treba da se potrudi. Osnovni principi stimulisanja kreativnosti podređenih su sljedeći:

1. Podrška kreativnoj inicijativi.
2. Svrsishodna organizacija kreativnog procesa
3. Povratne informacije
4. Inspirativni primjer
5. Uključivanje kreativnosti u sistem moralnih i materijalnih podsticaja

Na formiranje korporativne kulture u velikoj meri utiču lider i vrednosti koje on deklariše. Šta se ohrabruje, za šta vođa plaća veliku pažnju, takođe će biti u centru pažnje osoblja. Vjerovatnije je da će zaposleni biti inspirisani da budu kreativni ako znaju šta menadžer očekuje od njih. A prijateljska atmosfera će otkloniti strah od zaposlenih da će njihovi prijedlozi biti shvaćeni kao „pogrešni“.

Drugo, nije dovoljno samo sastaviti odu kreativnosti, potrebno je i organizirati ovaj proces. Kada se dodijeli zaposlenima kreativni zadatak, na primjer, odjel marketinga treba da razvije sistem za privlačenje kupaca određenog segmenta, da identifikuje cilj, opiše mogući rezultat (postavi pravac) i dogovori formu međuizvještavanja. Iako je proces kreativan, ne može se prepustiti slučaju. Implementacija novog prijedloga neće proći bez opisa i propisa. Ovaj proces je manje privlačan od same kreativnosti, ali bez nje kreativnost će ostati dvorci u zraku.

Moguće je prikupljanje prijedloga od zaposlenih po bilo kojem pitanju Različiti putevi. U maloj kompaniji može se odrediti poseban dan za ove svrhe, na koji će menadžer razmatrati prijedloge zaposlenih. U slučaju velike kompanije, bolje je prihvatiti prijedloge zaposlenih u pisanoj formi, na primjer, do e-mail. A za jednokratno prikupljanje ideja, vrijeme je pogodno za anketu ili organizaciju takmičenja.

Treće važna tačka podsticanje kreativnog procesa – povratna informacija o prijedlozima zaposlenika u pisanoj formi ili oralni. Ako zaposlenik ne razumije zašto se njegov prijedlog ne može provesti, onda će se najvjerovatnije uvrijediti i više ništa neće nuditi. O tome kojih se principa treba pridržavati pri davanju povratnih informacija govorili smo u članku “Duh iz boce” u prethodnom broju.

Četvrto, za podsticanje kreativnosti zaposlenih važan je primer koji inspiriše generisanje ideja. Najinspirativniji je lični primjer vođe, čiji smo mehanizam utjecaja razmatrali ranije u članku o harizmatičnom vodstvu.

Peto - materijalni ili moralni podsticaji za zaposlene koji daju razumne predloge. Obračunavanje takvih zasluga u bonusima, diferencijaciji poslova itd. Dakle, u jednom trgovačkom preduzeću, predlozi za razvoj preduzeća dobijaju se bonusima, čija visina zavisi od stepena razrađenosti predloga: predlozi na nivou ideja ili postoji i plan za njenu realizaciju.

Metode za aktiviranje kreativnosti

Postoji mnogo metoda za aktiviranje kreativnog razmišljanja. Najčešći od njih i najadekvatniji za upotrebu u poslovnom okruženju su:

• Brainstorm- poznata metoda grupnog generiranja kreativnih rješenja
• Algoritam za razvoj inovativnih rješenja - tehnika zasnovana na principima brainstorming, složeniji, koji omogućava generiranje ideja kako u grupnom načinu tako i pojedinačno.
• Coaching menadžment – stil upravljanja blizak demokratskom, u kojem menadžer, da bi riješio zadatak koji je zaposleniku, ne sugerira odgovor, već koristi razvojna pitanja (više o coachingu pisali smo i u petom broju u članku posebno posvećenom ovu metodu).
• Metoda akcionog učenja- grupa pomaže zaposleniku u rješavanju odabranog zadatka, postavljajući i razvojna pitanja.
• Tehnika rješenja inventivni problemi(TRIZ)- posebna tehnologija razvijena u našoj zemlji sredinom 20. veka. Nećemo se detaljnije zadržavati na tome u ovom članku, jer je prilično složen i zahtijeva dugu obuku za savladavanje.

Metoda brainstorming mnogima dobro poznat. Grupi je data tema, na primjer, potrebno je istaknuti konkurentske prednosti kompanije. Svako ima vremena da u tišini razmisli, da svoje misli skicira na papir. I onda svaki redom izgovara jednu od svojih misli dok ne ponestane. Ako je imenovana ideja još uvijek na listi, onda se više ne poziva. Zadatak vođe je da zajednička lista ideje i osigurati da učesnici brainstorminga ne kritikuju jedni druge ideje. Sve ideje se prihvataju bez izuzetka, i razumne i sulude. Poenta je da zaposlenici svojim idejama stimulišu generala kreativni proces, na primjer, ludi prijedlog jednog zaposlenika može drugog navesti na neku razumnu ideju. Grupi tada ostaje da izabere rješenje. Još jednom naglašavamo da je u fazi generiranja ideja veoma važno poštovati sljedeća pravila:

1. zabrana kritike
2. zabrana potvrđivanja iznesenih ideja
3. podsticanje svih iznesenih ideja, uključujući nerealne i fantastične

U slučaju kada je zadatak pred grupom složen, osnova se problemska situacija mnogi faktori lažu, klasična verzija brainstorminga možda neće dati željeni rezultat - zadatak će se činiti neodoljivim za takvu studiju. U ovom slučaju možete primijeniti algoritam za razvoj inovativnih rješenja, koji predstavljamo u nastavku:

Stage
preliminarna diskusija	Razmislite i razgovarajte o svim aspektima problema. Najvažniji od njih često su toliko složeni da je potrebno puno mašte da bi ih shvatili. Odaberite podprobleme za "napad". Pogledajte listu mogućih aspekata problema, pažljivo ih analizirajte, odaberite nekoliko ciljeva.
Izbor izvora informacija	Razmislite koji bi podaci mogli biti korisni. Formulirali ste problem, sada su vam potrebne sasvim konkretne informacije. Ali prvo, prepustite se na milost i nemilost kreativnosti kako biste došli do svih vrsta podataka koji vam mogu najbolje pomoći. Odaberite najpoželjnije izvore informacija.
Pronalaženje rješenja	Smislite svakakve ideje - "ključeve" problema. Ovaj dio procesa mišljenja zahtijeva slobodu mašte, bez pratnje ili prekida kritičkog mišljenja. Odaberite ideje koje će najvjerovatnije dovesti do rješenja. Ovaj proces je uglavnom povezan s logičkim razmišljanjem. Ovdje je naglasak na komparativnoj analizi.
Provjera rješenja	Smislite razne načine testiranja. Ovdje opet trebate kreativno razmišljanje. Odaberite najtemeljnije metode provjere. Kada odlučujete kako je najbolje provjeriti, budite strogi i dosljedni. Odaberite metode koje vam se čine najuvjerljivijim.
Odlučivanje	Zamislite sve moguće primjene. Čak i ako tvoj konačna odluka eksperimentalno potvrđeno, trebali biste imati ideju o tome što se može dogoditi kao rezultat njegove upotrebe u različitim poljima. 10. Dajte konačan odgovor.

Kao što vidite, svaka od faza ovog moždanog algoritma uključuje fazu generiranja ideja i fazu njihovog kritičkog promišljanja i selekcije. To olakšava rad sa složenim zadacima.

Metoda akcionog učenja nije toliko uobičajeno kod nas, međutim, njegova upotreba za podsticanje individualne kreativnosti i izlazak iz "ideološke krize" daje veoma lijepi rezultati. Suština metode je sljedeća: zaposlenik koji ima poteškoća u rješavanju problema koji zahtijeva kreativnost, generiranje novih ideja i pristupa, obraća se svojim kolegama za pomoć. Kada se okupe, zaposleni izgovara zadatak i poteškoće koje su se pojavile u procesu njegovog rješavanja. Kolege mu postavljaju pojašnjavajuća pitanja kako bi razjasnili situaciju, ako je potrebno. Kada su zadatak i problem jasni, kolege počinju da postavljaju dodatna pitanja. To su pitanja koja ne sugeriraju rješenje, već podstiču traženje njegovih puteva. Na primjer: „Koja bi bila dobra opcija za vas da riješite ovaj problem? Ko ili šta vam može pomoći da pronađete rješenje? U kom okruženju radite pokušavajući da pronađete odgovor? U kom okruženju mislite da bi se ovo rješenje moglo brže pronaći? Kojim izvorima ste se obratili za inspiraciju? Kako možete savladati prepreke pred vama? i tako dalje. Strogo je zabranjeno davati savjete u obliku pitanja, poput „Jesi li probao to i to?”. Ovakva pitanja izazivaju otpor i prigovore, umjesto da podstiču kreativnost. Nakon svih postavljenih pitanja, zaposlenik koji je pokrenuo problem kaže koja su mu pitanja najkorisnija i preuzima obaveze prema grupi da implementira ideje koje su se pojavile.

Poslednja tačka je veoma važna. Uostalom, nemoguće je ograničiti se na jednu stimulaciju kreativnog procesa, inače ćemo dobiti kreativnost radi kreativnosti, proces radi procesa. Zadatak vođe nije samo da probudi, ako je potrebno, kreativnost kod svojih podređenih, već i „da njihovu energiju usmjeri u mirnom pravcu“. Sve što generiše tim mora biti dokumentovano i strukturirano kako se ne bi izgubila dragocjena zrnca inovacije. Zaposlenik koji je otišao na „kreativni let“ mora da pokaže konkretne i opipljive rezultate. Šef mora kontrolisati da podređeni ne “odleti u stratosferu”. A u tome mu pomažu stare dobre funkcije menadžmenta - praćenje procesa i rezultata izvršenja i prilagođavanje radnji zaposlenog ili postignutog rezultata.

1. Vygotsky L.S. Mašta unutra djetinjstvo. Sankt Peterburg: SOYUZ, 1997, 96s

2. Soslo R.L. "Kognitivna psihologija". "Prevedeno sa engleskog" M., Trivola, 1996 http://superidea.ru

Danas vas pozivamo da upoznate inspirativnu ženu, organizatorku sajma talenata Northern Lights, majku petoro druželjubive djece, koja svoj život ne može zamisliti bez kreativnosti i u svakodnevnoj vrevi pronalazi snagu i priliku da oživi grandiozne ideje.

Anna Uppit

– Recite nam nešto o sebi i svojoj porodici

Moje ime je Anya Uppit, imam 27 godina, volim učiti nove stvari i raditi neobične, posebne stvari koje mijenjaju svakodnevni život. Inspirisan sam kada se pojavi novi, svetao cilj, sviđa mi se stanje entuzijazma, entuzijazma, u kojem možete, čak i ako ste veoma umorni, da se vratite na ono što radite. Moje prvo i glavno zanimanje su djeca, časovi s njima, pedagogija kao takva, drugo je dizajn slova i kaligrafija. Čak i kao poseban, zaseban hobi, može se izdvojiti proces organizacije i pripreme praznika – domaćih i društvenih.

Pošto volim djecu i sve što je s njima povezano, jesam velika porodica: Oleg i ja imamo petoro djece. Oleg je moj suprug, radi u IT oblasti, a osim toga bavi se i novinarstvom: piše članke za muške onlajn časopise, a nedavno je otvorio i sopstveni onlajn časopis pod nazivom „Interes“. Vidim da je veoma zainteresovan za ovaj posao, i volim kada je strastven :)

Vrlo je važno da Oleg i ja imamo iste poglede na odgoj i obrazovanje djece. Ne moramo da se svađamo oko toga – čak i tokom moje prve trudnoće, pre devet godina, razmišljali smo o prirodnom porođaju i kućno obrazovanje. A naši pogledi su se širili i produbljivali sve više kako su se mlađa djeca rađala, a starija starija. Sada ih je petoro: Agnes ima devet godina, Anton šest i po, Darija četiri i po, Ignat dvije i Marija, najmlađa, ima tačno pet mjeseci :)

Posljednje dvoje su rođeni kod kuće, jer su stekli iskustvo interakcije s njima državni sistem akušerstva i donijevši svoje mišljenje o njemu, u mnogo čemu kritično, prilično smo duboko proučili pitanje prirodnog rađanja i došli do zaključka o potrebi upravo takvog puta. Sada nam je jako drago što smo se odlučili na takav izbor, bilo je to neprocjenjivo iskustvo, porođaj je bio uspješan, bez komplikacija, djeca su rođena zdrava i razvijaju se apsolutno normalno. Za cijelu našu porodicu – i odrasle i mlađu djecu – ovo su, naravno, bili veoma značajni događaji.

– Koje mjesto kreativnost zauzima u životu vaše porodice i zašto?

Čas kaligrafije

Čini mi se da svi ljudi unose kreativnost u svoj život, jer bez nje nema šanse. Biće sivo i dosadno. Mnogi su kreativni u uređenju doma, kuhanju, odgoju djece. Kreativnost igra veoma važnu ulogu u našoj porodici.

Lično, obično mi je teško da budem kreativan u svojoj kućnoj rutini. Stoga smo mi u našoj porodici krenuli drugačijim putem: trudimo se da svoju svakodnevicu ne pretvaramo u kreativnost, već da u svoju svakodnevicu unesemo što je moguće raznovrsniju kreativnost. Jednostavan primjer: za vrijeme dječjih zabava priređujemo izložbe radova naše djece i djece naših gostiju, priređujemo kućne predstave u kojima i mi i naši gosti pripremamo brojeve. To je uvijek uzbudljivo i uzbudljivo za sve.

Ipak, želim, prije svega, da ne samo praznični, već i svakodnevni život bude zanimljiv i djeci i meni. Stoga posebno posvećujemo vrijeme kreativnosti, umjetnosti, stvaranju lijepih stvari, tako da one budu dio života i s razlogom, i jednostavno tako - prema raspoloženju.

Moja najveća kreativna strast je kaligrafija. Sve je počelo 2008. godine, kada smo moja djeca i ja otišli na prvu međunarodnu izložbu kaligrafije na Akademiji umjetnosti i ja sam bila toliko inspirirana da sam željela da naučim što više o ovoj umjetnosti. Saznao sam o kursevima kaligrafije "Od Aze do Ižice", i od tada nisam prestao da komuniciram sa njima. Može se reći da mi je kaligrafija na mnogo načina promijenila život – odlučila sam se za svoju omiljenu stvar kojom bih se htjela baviti i u kojoj ću se maksimalno usavršavati.

Što se djece tiče, oni su sa mnom angažovani od malih nogu. različite vrste crtanje i ručni rad. Mislim da maloj djeci treba pokazati kako se to radi više mogućnosti kreacija (ili kreativnost?). Oni su u stanju da ulože mnogo truda u stvaranje nekih zanimljivih stvari. I zaista su sretni kada uspiju.

Pored crtanja, muzika i ples zauzimaju značajno mesto u životu dece. Ali ne više sa mnom, jer nemam odgovarajuće vještine. Iako i sama želim da se bavim muzikom i plesom, i nadam se da ću ove svoje ciljeve moći da otelotvorim – vremenom, kada budem imala više vremena.

Moja najstarija ćerka Agnes je pokretna osoba, izraženi je kinestetičar, pa čak i kod kuće, radeći domaći, ponekad visi naglavačke ili sedi na kanapu. Znajući to, prvo smo je dali u odjeljak ritmička gimnastika. Odatle smo morali otići zbog odlaska našeg voljenog trenera, a kao puna zamjena za ove časove i za dalji razvoj Zbog talenta naše kćerke, odabrali smo klasični balet, i to vrlo uspješno. Sada Agnes odlazi u baletni studio, koji se nalazi na povoljnoj lokaciji pored naše kuće.

Djevojci se to jako dopada, ima odličan kontakt i sa učiteljicom i sa vršnjacima i, po mom mišljenju, napreduje, iako nije postala solista. Ali to nije bio cilj - meni je glavno bilo da razvijem talente koje je dijete imalo. Anton, najstarije dijete nakon Agnes, sada uči da svira flautu, ali sada ga najviše zanima svemir.

Svake godine, od 4,5 godine, učestvuju starija djeca pozorišne predstave koje naša kršćanska zajednica uređuje za Božić i druge praznike - možemo reći da više nisu početnici i da su za svoje godine stekli prilično značajno iskustvo u ovoj oblasti.

I, naravno, sa djecom je najbolje raditi ono što najviše volite. I zato sa velikim zadovoljstvom radim kaligrafiju sa njima. Imamo čak i kućnu grupu, u kojoj je sada četvoro dece: dvoje mojih starijih i dvoje dece mojih prijatelja. Jednom sedmično proučavamo istoriju pisanja i različite istorijske fontove. To se odražava na djeci: uče da primjećuju suptilnosti i nijanse pisanja, male umjetničkim detaljima koje obično ostaju neprimijećene čak i od strane odraslih. Ovi časovi treniraju njihovu pažnju, razvijaju njihovu marljivost, koncentraciju, strpljenje, marljivost – vještine koje su vrlo korisne u učenju, koje se potom prenose na druge razrede.

Veliku pažnju u učionici poklanjamo razvoju estetskog ukusa djece: smatramo Umjetnička djela, prirodne forme, poredimo ih jedni sa drugima... Veoma sam zadovoljan kada deca odjednom počnu da primećuju i pronalaze lepotu u svetu oko sebe. To mi daje nadu da moj trud nije uzaludan.

– Kako se nosite s tim? Odakle snaga? Ko ili šta Vam pomaže?

klinci

Da biste se izborili, morate vrlo striktno organizirati svoj život: obično imamo čitavu sedmicu predviđenu za stvari koje treba raditi svaki dan. Ne iz minuta u minut, naravno (još se nisam popeo do takvih visina organizacije), već općenito. Neke stvari, na primjer, dječje aktivnosti, vezane su za vrijeme, neke mogu slobodno. Ne mogu reći da uspijevam sve - to uopće nije slučaj, nešto je, naravno, propušteno, za nešto je ostalo minimum vremena. Da se nosim sa svime, uključujem djecu, ona mi pomažu od malih nogu: i u pospremanju, i u kuhanju, i sa mlađima - ali samo kada sami žele da se igraju s njima. Posebno sjedite sa mlađima, kako je uobičajeno velike porodice Ne pitam ih. Što se mene tiče, neka mi pomažu u kućanskim poslovima, ali ja se mogu nositi s djecom. Seniori se sa njima igraju samo sami, što se, srećom, često dešava.

Snage se crpe iz inspiracije - kada radiš ono što voliš, ono u šta te nosi ovog trenutka. U takvim slučajevima, sile se uzimaju kao niotkuda: ravno iz ničega. Mogu vrlo jasno osjetiti tu energiju koja odjednom počinje da teče kada radite ono što želite. I takve stvari uvijek dovedem do kraja, ma koliko me to koštalo. Čak i ako ne spavam dovoljno, čak i ako padnem s nogu.

Kada sam potpuno iscrpljen, pomaže topla kupka, omiljena muzika, ukusna kafa ili čaj. Ponekad zaista želim da budem sama i da nikoga ne vidim – tada mi muž pomogne, uzme djecu i izađe sam s njima nekoliko sati, na čemu sam mu jako zahvalna. Smatram da je jako važno moći sebi ugoditi i s vremena na vrijeme dati sebi barem mali, ali predah ili pronaći novi kreativni impuls koji daje novu porciju snage.

– Recite nam nešto o svojim projektima i planovima

Anin muž sa najmlađim sinom

Planiram da nastavim sa učenjem kaligrafije i fontova, pozivam nove učenike na časove, pravim rukom pisane knjige sa njima u različite teme, da organizujem izložbu... Voleo bih da naučim da sviram klavir, da vežbam pevanje i ples. Posebno bih volio da naučim kako plesati tango.

Pa, najvažniji od mojih trenutnih projekata je naravno učešće u organizaciji Sajma talenata

Alexander
Zadatak broj 7
Komunikacijski trening

1. Odvojite vrijeme za kreativnost. Tako je jednostavno.

Kreativnost, skoro nikad nije postavljala ovo pitanje. AT novije vrijeme Zanimalo me je avionsko modelarstvo. Volim raditi sa nacrtima i stvarati nešto novo. Tako sam kupio materijal za izradu radio-upravljanog modela aviona. Postoje proizvodi za kreativnost, hajde da počnemo!

Postoje crteži, a postoji i želja. Prilika za sklapanje modela će biti samo kod kuće, a sada sam na oprezu na poslu. Evo fotografija pjene koju sam kupila (moja kćerka Nika drži) i fotografije nacrta i modela koji će izaći.
(IMG:https://pp.vk.me/c629214/v629214714/157d4/s0JMKoC7G5g.jpg)

Nursultan
Zadatak broj 7
Komunikacijski trening
Vraćam se iz grada Aktaua, ovako ga pamtim ovaj put, kako ne nacrtati obalu Kaspijskog mora. Nemam dobru kameru pri ruci, malo sam se poigrao sa filterima
(IMG:https://pp.vk.me/c623722/v623722159/4a8ae/zQN6KDsU9n4.jpg)

Denis
Izvještaj o 7. zadatku!
Komunikacijski trening
Dugo se nisam bavio svojom umjetnošću. Sjećam se da sam posjetio i Centar za dječju umjetnost. djetinjasto! Koliko je to bilo prije!

Suština mog posla je u pevanju, mnogo volim da pevam, palio sam svoje omiljene pesme i pevao po ceo dan, ali sam nekako poslednjih šest meseci napustio ovaj posao, zbog kritika spolja, kao, nemam glas, ali vučem na pogrešnom mestu. A ja sam, budalo, vjerovao ovim zavidnicima (kažem, zavidnicima, jer sad razumijem da su mi zavidjeli, da ja mogu pjevati bez glasa, a oni ne mogu). Dakle, tačnije, danas sam otpjevao jednu od mojih omiljenih pjesama, koja jako zadire. Emocije kao i uvek neopisive!

Ali postoji izlaz! Probajte sami! Danas sam postao još sretniji nakon što sam se sjetio nečega što mi donosi veliko zadovoljstvo! Oprostite mi komšije! All Happiness!

Paul
To je samo paragraf, ne možete to drugačije nazvati.

Zadatak 7. Komunikacijski trening

Zadatak da napravim nešto kreativno odmah mi se nije učinio najbržim. Prvo sam mislio da napravim par skica pogleda sa prozora (prethodno sam završio umjetničku školu, pa i muzičku). Ovi žanrovi kreativnosti su mi dobro poznati ne samo u teoriji.

Ali nekako nije išlo baš najbolje. Moj prijatelj Aleksej, koji takođe učestvuje u ovoj obuci, odlučio je da napiše priču. Pa, već je bilo stvarno smiješno. Pošto se mi ovdje u suštini malo zabavljamo, a ovaj trening je nekako zabavan, mislio sam da je stvarno super nešto napisati. Ovo je i neobično, i novo, i nebanalno, i iskreno neprijatno. Stoga je u određenoj mjeri zaista hrabar, što ne može a da ne privlači.

I odlučio sam da napišem bajku!

Za dodatnu loptu sam tekst je potvrda, ali sam ipak odlučio da ubacim nekakvu fotografiju.

I dalje sumnjam da mi se ovakav trening neće izjaloviti, jer ovu stranicu i dalje mogu čitati ne samo moji bliski prijatelji i polaznici obuke, već i drugi korisnici. Ali teško mi je predvidjeti posljedice. Na kraju krajeva, ovo je moj lični prostor, a ne profil poslodavca ili zaposlenog. Općenito, gorimo!

Čitajte koga briga. I dok ću stići u stanje i "hoću i bockam". Dakle, bajka!

Moram odmah reći da sam pisao u jednom pristupu, nisam prepisivao, nisam ništa posebno ispravljao, samo sam jednom pročitao. Prethodno sam sastavio malu ideju, u obliku bajke-parabole sa crnim humorom. Generalno, biće mnogo grešaka! Vrijeme i tako ubijeno 3-4 sata. Kreativnost umjetnika crvene riječi.

Priča o hrčku.

U jednoj svijetloj i zelenoj dolini živio je hrčak po imenu Hamster. Imao je mnogo prijatelja, bio je umjereno uhranjen i dobro se snašao u poljoprivrednim poslovima. Odnosno, bio je tako uspješan hrčak, uzgajao je grah, grašak i druge proizvode koji su bili korisni i popularni u njihovom kraju. Hrčak je živio u udobnoj kunci na rubu šume. Uveče je volio trčati za skakavcima i leptirima, a često je dogovarao sastanke sa drugim hrčcima na svojoj livadi. Grah i grašak su rasli sami, tako da se nije mnogo opterećivao tokom dana, već je šetao, nabijao bokove i razmišljao o predstojećim događajima sa prijateljima. Jednog ovako lijepog sunčanog dana pala mu je na pamet ideja da proslavi još jednu uspješnu berbu. Da, ostali hrčci su ga voljeli zbog toga. Za priređivanje zanimljivih zabava. Ovog puta naš hrčak je odlučio da priredi još jednu žitnu žurku, na kojoj su hrčci obično prilično punili svoje obraze žitom i veselo se valjali po zemlji. Ovog puta hrčak je odlučio da nadmaši sva očekivanja. I pozvao je sve poznate hrčke u svojoj dolini na sastanak. Bila je prava zabava za hrčke.

Uoči zabave vrijeme se jako pokvarilo. Vjetar je počeo da duva i vazduh je mirisao na kišu koja se približava. Osim toga, počelo je da postaje hladnije, što hrčci ne vole posebno. Naš hrčak Hrčak je počeo da se ogorčio, ​​jurio prema skakavcima na čistini, a kada je skočio u rupu, rasuo je žito po podu. Tako da je naš hrčak bio nezadovoljan. Počeo je da cvili i jadikuje što je bilo loše vrijeme.

Kaže sebi: "Kakva se ovo loša stvar dešava, kakav je ovo Mui Ne!" (cenzura, razmislite sami kakav će Mui Ne ići u tekstu) Kiša je bila oštra, ali sentimentalna. On je bio odgovoran za sve što je u to vreme bilo povezano sa vetrom i kišom. Njegova pozicija je bila tako kišna.

Hrčak nije bio glup a dabar je bio lukav, iako je bio hrčak. Nakon višesatnog kukanja, otišao sam da napišem žalbu u "nebesku kancelariju" - mjesto gdje su se svakojaki hrčci i dabrovi mogli povezati sa silama prirode. Općenito, naš hrčak je izletio sa normalne "kolice" na Rain, za što je ubrzo i dobio neprijatan razgovor sa višom upravom i kažnjen. Nećemo ulaziti u afere hrčaka i birokratski sistem nebeske vlasti, ali možemo samo pretpostaviti da je hrčak prilično uljepšao priču žalbom na Rain.

Dok je postupak počeo, Rain je privremeno prestao da obavlja dužnost. Hrčak je bio sretan. Žurka je trebala dobro proći. I tako se dogodilo. Hrčci su prošetali, pošteno uzimali žitarice, u proseku pola kg po bratu, zbog čega je naš junak zaspao pred kraj žurke. Prijatelji hrčci su zahvalili vlasniku, iako ih on više nije čuo, i pobjegli. Generalno, sve je prošlo dobro.

Ujutro je hrčak izašao na čistinu da žvače travu, kao i uvijek napunio obraze žitom i drugim jestivim stvarima, pa se odmorio. Postalo je vruće, tada je shvatio da sunce zalazi na njega. Sunce se u svom nestašnom maniru došulja do hrčka i kaže: "Hej, dobri hrčku, reci mi, budi milostiv, jesi li zamotao prijavu protiv Kiše?" Hrčak je odgovorio potvrdno. Sunce je nastavilo:

Možda da stavimo ovu stvar na kočnice, inače nekako loše ispadne. Rain je nezadovoljan i smatra da je sve to suvišno i još više kao kleveta.
- Neka bude odgovoran za svoje postupke - odgovorio je hrčak ironično se cereći.

Da, naš hrčak je bio taj "dragi". Bio je ljut na Rain, nešto ga je moglo ometi, iako mu je to bio posao. Ali ono što se hrčku nije više svidjelo je to što Rain nije uzeo u obzir njegovo mišljenje. Zbog toga je gajio ljutnju. Uostalom, ranije je Hamster lično zamolio Raina da prekine svoj posao! Generalno, razgovor nije prošao i sunce je odletjelo.

Sutradan je postalo stvarno vruće. Hrčaku je postalo malo nelagodno od blage vrućine. Već je poželio da Rain brže krene na posao, inače je bilo nepodnošljivo vruće. Svoj bjesomučni trik s izjavom smatrao je uspješnim, ali u njegovoj duši više nije bilo želje da muči Raina. „Neka ga brzo puste tamo, i počeo je da zaliva zemlju, stari dandy“, pomisli Homjak. Ali da ode, povuče slučaj, bilo mu je nekako neugodno. Nadao se da će ga zamoliti da to ponovo uradi, a onda će oprostiti Kiši s ramena gospodara.

Za ručkom, hrčak je, kao i uvijek, sjedio i hrčkao, došavši u svoje misli. A onda se pojavilo sunce.
- Pa, Hamsteru, Rain je otpušten sa prilično jakim zvijezdama, možda možeš povući slučaj? Sunce je rekla sa blagim osmehom.
Hrčak je bio sretan. Sve što je želeo se ostvarilo. Klimnuo je potvrdno. Sunce je odgovorilo: „Da, kome treba ovaj slučaj, jer je sitnica, povuci slučaj i sve će biti u redu“. Ovdje je potrebno pojasniti, naš hrčak je bio heroj stranog porijekla, a njegovo klimanje glavom imalo je sasvim drugo značenje.

Možda se možeš javiti? ponovo upita Sunce.
Hrčak je još jednom klimnuo glavom, shvatio je da je pogrešno shvaćen, ali po navici njegov odgovor je opet bio pogrešno shvaćen.
- Da, ti si, vidim, hrčke, potpuno prevario obalu! - Sunce je već odgovorilo sa nezadovoljstvom (bilo mu je neprijatno što se hrčak ponašao tako loše, jer su on i Dožni bili dobri prijatelji i radili su zajedno dugi niz godina). Sunce se okrenulo i poletelo prema sebi u ogorčenom raspoloženju.

Hrčak je hteo nešto da kaže za njim, ali mu je nabio toliko zrna u obraze da nije mogao da izgovori nijednu reč. A pljuvanje nije bilo nimalo zanimljivo. On je još uvek bio nasilnik.
„U redu ti. Ja ću uzeti aplikaciju. - odlučio je hrčak. „Da ponovo razgovaram sa tobom tokom večere, ne, da te unapred upozorim?“

Nakon par sati hrčak je otišao po kolica. Rekao je to, kažu, iako je Rain rijedak reptil, ali hrčak je spreman da mu oprosti i povuče prijavu. „Pusti ga već da radi, stari kretenu“, rekao je naš hrčak. I tako je odlučeno.

Sledećeg jutra hrčak je izašao na trem svoje rupe, nadajući se da će se protegnuti i udahnuti svež jutarnji vazduh, ali je osetio samo miris suve trave i nedostatak kiseonika. Činilo se da jednostavno nema šta da se diše. Dan je postao prilično nepodnošljiv. U vrijeme kada je naš junak otišao po porciju začina, na pijaci su se okupili promatrači i tračevi. Mnogi su pričali o trenutnoj suši. Od jednog vrlo loše obučenog i, iskreno, smrdljivog hrčka, čuo je da je Rain pobjegao, uvrijeđen od svih iz nekog razloga, nestao iza Visokih planina.

Recimo da su Visoke planine bile misteriozno mjesto za potomke hrčaka, a mnogi su se hrčci plašili tih mjesta. Bilo je mnogo tračeva i divnih priča o njima u krugovima hrčaka.

Na povratku kući čuo je da neko priča o tome da je sve to zbog toga što je neki seronja ispalio izjavu u „nebeskoj kancelariji. Mnogi su zamjerili nepoznato, što je naš hrčak morao učiniti kako ne bi izgledao sumnjivo. Kao rezultat toga, naš hrčak se pomalo uplašio da će ga otkriti i tada više neće moći naći poštovanje u dolini. Da, i pun i sažet korijen jedne korisne biljke ugrozio je njegovu žetvu.

Naš hrčak je odlučio da ode potražiti Kišu. I da ne kažem duga istorija o njegovoj kampanji, pošto je i sam autor već bio prilično lud da on pripovijetka već nije postao nimalo kratak, ali ideja je bila prilično jednostavna. Odlučio sam da napustim sve misli i druge argumente naše Homjačine. A još više da se upustimo u opis svih čari i ostalog okolnog prostora.

Općenito, hrčak je otišao u "Visoke planine". Na putu je sreo pasulj. Da, pravi pasulj koji govori. Naš hrčak nikada nije vidio ovako nešto. Bob se zvao, začudo, Bob, kao jedan stari prijatelj našeg hrčka koji je zavisan od žitarica. Bob i Homya su brzo pronašli zajednički jezik. Bob je bio usamljeni kaubojski pasulj, pa, sigurno ih poznajete. Takav pasulj se stalno smiješi i puno priča. Ovo je bio naš novi prijatelj. Uglavnom, u svakom smislu te riječi. Pravo zrno koje govori je BOB.

Odlučili su da zajedno odu na Visoke planine. Budući da je Bobu bilo ugodno razgovarati sa hrčkom, a nakon što je saznao za uzrok predstojeće suše, samouvjereno se prijavio da pomogne svom novom prijatelju Hrčku u njegovom slučaju.

Veselo su hodali i ćaskali, iako je već bilo nepodnošljivo vruće. Upravo tada je prošla senka. Naši heroji su se uplašili, ali skupljajući strahove u šake, odlučili su da vide šta je to. Ispostavilo se da je to bila velika punđa. Da, i lepinja je takođe pričala. Bulka se predstavila i rekla da voli da šeta po polju i bere gljive. Općenito, lepinja je stvorila dojam ljubaznog i mirnog predstavnika rase žitarica. Naši heroji nisu imali čega da se plaše.

Hrčak ima nekoliko pitanja. Ranije se nije morao sastajati sa pasuljem koji priča, slatkim i smešnim kiflicama. Nije znao da mogu razgovarati.

Ali onda je Bob jasno dao do znanja. "Ti hrčkom", rekao je Bob, "Hrčkom 10. generacije Jedi hrčaka, imaš mnogo posebnih talenata, uključujući sposobnost da razgovaraš sa ljudima poput nas."

Vau! - pomislio je hrčak - pa, onda sam ja super-heroj?
- Ti si izabran! Ti si Izabrani! Čekao sam te dugi niz godina da ti pomognem u odlučujućoj stvari - odgovorio je Bob
- U kom drugom slučaju?
- Morate spasiti dolinu od suše.
- Nifiga sebi ironija! pomislio je hrčak.
- Takva je sudbina. Pomoći ću ti, Homya, pogotovo zato što mi zaista prijaš.
Bunka je također htjela pomoći, ali ju je hrčak povukao:
- Ne trebaju nam nikakve rolanje u ovako odgovornoj stvari. Ja sam 10. generacija džedaj hrčak sa izvanrednim sposobnostima, a ovo je moj prijatelj Bob, Govoreći Bob, koji me je posebno čekao ovdje da pomognem u velikom cilju. A ti si samo lepinja. Samo napred, hodajte dalje po svojim poljima.

Bulka je morao napustiti smiješno društvo.
- Da, ti si rasista - rekao je Bob.
- Nisam rasista, samo ne volim kolačiće od žitarica i ovsenih pahuljica. Posebno mrzim krompir. I tako se prema svima odnosim jednako.
- Ok, idemo dalje. Bob je predložio.

Dugo su trajali, ali autoru se priča učinila prilično dugačkom, pa propustimo njihove dobre razgovore na temu rasizma i ostalog, glavni utisak o hrčku je već formiran. (Autor nastavlja svoj primijenjeni rad na polju fantastičnih priča).

Na kraju su naši junaci bili umorni, ostalo je još par sati putovanja do Visokih planina. Završili su u kamenitoj pustinji. Hrčak je bio iscrpljen, zamolio je Boba da se odveze do Rain-a i prenese mu izvinjenje. Bob je odleteo i vratio se.

Pa, kako je prošlo? upitao je hrčak.
- Kiša ništa ne razume, ja sam BOB. Samo me ti razumeš. Ti si jedi hrčak desete generacije. Moraćeš da ideš.

Sve bi bilo u redu, ali oni su već bili jako umorni, a Bob i hrčak su izgubili snagu dok je jedan hodao, a drugi je bezuspješno igrao zombi hrčke na mobilnom.

Postoji samo jedan izlaz iz života - pojesti svog vjernog prijatelja Boba, koji se ponudio da se zauvijek stavi na oltar velika misija. Po prvi put u životu hrčka, postojao je tako okrutan izbor. Kušajte pravog prijatelja ili se vratite na teren, a tamo, osvježeni novom snagom, idite u planine. Ali Bob je rekao da će Rain uskoro potpuno presušiti zbog ozlojeđenosti, plačući i sam. Dakle, nema vremena za ovo. Hrčak je morao da se pomiri sa strašnom Bobovom sudbinom. (Dalje, kreativnost za djecu prestaje - prim. autora).

Prije nego što je pojeden, Bob je dao savjet: „Obećaj da više nećeš biti takav ekscentrik sa slovom M, da se nisi uzalud uvrijedio, onda se ništa od ovoga ne bi dogodilo. Da znaš oprostiti odmah bi dao pristanak Suncu, da nisi toliki kreten, odgovorio bi mu drugi put, a da nisi tako ponosna zaraza, onda bi punđa bila kod nas (bilo je veliko, i da bi odgrizao komad, ništa se ne bi dogodilo), a i tako lijeni, koji bi još imali dovoljno snage da dohvate igru ​​"zombi pasulja". A sada moraš da me pojedeš. Nemoj više biti takav!" rekao je Bob tužno.

Hrčak je plakao i kajao se, jedući ostatke prijatelja, obećao je da više nikada neće biti takav ekscentrik sa slovom m. Kroz bol i patnju je sve shvatio. Na kraju je stigao do Rain-a i zamolio ga za oproštaj. Sve je bilo dobro u dolini.

Moral priče je: ne budi sebična pereca! Inače će biti gore. A ako se već pogoršalo, bolje je ipak ne biti ekscentrik sa slovom m i riješiti problem, čak i ako težak način, ali ipak prihvatljivo, dok nisam morao da puknem sa poznanicima.

Nakon razgovora sa Rainom, hrčak je zaspao. Probudio se u svojoj kući u zagrljaju sa mahunom pasulja. Prijava za Rain još nije poslata u "nebesku kancelariju". Bio je to san. Ali Homka je sada bio potpuno drugačiji hrčak. Umjesto užurbane zabave te večeri, padala je kiša, Homka je posadio pasulj, i dugo razgovarao s njim. Drugi hrčci su mislili da je to čudno, ali bilo je podnošljivo. Glavna stvar je da je sve razumeo! - Ne budi kreten!

Sad je definitivno kraj, bravo ko je pročitao!
Fuj. Ne znam, neću ni čitati. Šta se desilo prvi put, neka bude. Iako sam ga ponovo pročitao i malo ispravio. Ne sudite striktno o mojim kreativnim radovima, ja sam od srca!

ESSAY

Kreativnost u ljudskom životu

Uvod

kreativnost samousavršavanje ličnosti

Kada govorimo o kreativnosti, prije svega mislimo na velike ljude - pisce, umjetnike, naučnike. Međutim, svaka osoba se u svom životu bavi kreativnošću – kada pokušava ne samo da mehanički obavlja svoj posao, već i da u njega unese nešto od sebe, da ga na neki način poboljša. Gdje god se svrha aktivnosti rađa iz dubina ljudskog duha, dolazi do kreativnosti. Gdje god čovjek radi s ljubavlju, ukusom i nadahnućem, postaje majstor.

Pred ljudima se odavno postavlja pitanje: odakle dolazi novo, nova ideja, nova misao? Uostalom, nova misao se ne sastoji od zbira starih, inače uopće ne bi bilo problema s kreativnošću, svako bi mogao stvarati, kao nove ideje.

Možete prebirati znanje stečeno u školi i čitati iz knjiga koliko god želite - nećete stvoriti ništa novo. Morate da promenite sebe. Morate postati sposobni za kreativnost, naučiti da se stalno čudite svijetu, cijelo vrijeme da vidite tajne i probleme tamo gdje drugi ne vide ništa slično. Kreativnost je način života.

Svrha mog eseja je proučavanje uloge kreativnosti u ljudskom životu. Da bi se postigao ovaj cilj, apstraktno su riješeni sljedeći zadaci:

Karakteriziran je stav prema kreativnosti u različitim epohama;

Analiziraju se moguće pojave kreativnosti u ljudskom životu;

Izvode se zaključci o značaju kreativnosti i njenom postojanju u životu svake osobe.

U svom eseju pokušao sam da otkrijem kreativnost ne samo kao oblik interakcije između društva i pojedinca, već i kao fenomen i koncept koji se razmatra na nivou bilo filozofsko-psiholoških istraživanja i generalizacija, ili u odnosu na određena područja. ljudska aktivnost. Pokušao sam da otkrijem kreativnost, upravo kao suštinsku snagu čoveka, kao osnovu života.

1. Kreativnost. Stav prema kreativnosti u različitim vremenima

Kreativnost je proces ljudske aktivnosti koji stvara kvalitativno nove materijalne i duhovne vrijednosti. Kreativnost je sposobnost osobe da stvara od materijala koji je isporučila stvarnost (na osnovu znanja o zakonima objektivnog svijeta), koji je nastao u radu. nova realnost zadovoljavanje različitih društvenih potreba. Vrste kreativnosti su određene prirodom stvaralačke aktivnosti (kreativnost pronalazača, organizatora, naučno i umjetničko stvaralaštvo itd.).

Stavovi prema kreativnosti u različitim epohama su se dramatično promijenili. U starom Rimu u knjizi su se cijenili samo materijal i rad registratora, a autor nije imao nikakva prava – ni plagijat ni krivotvorenje nisu bili procesuirani. U srednjem vijeku i mnogo kasnije, stvaralac je bio izjednačen sa zanatlicom, a ako se usudio pokazati stvaralačku samostalnost, onda se to ni na koji način nije poticalo. Tvorac je morao zarađivati ​​za život na drugačiji način: Molière je bio dvorski tapetar, a veliki Lomonosov je bio cijenjen i po utilitarnim proizvodima - dvorskim odama i stvaranju svečanog vatrometa.

I to tek u XIX veku. umjetnici, pisci, naučnici i drugi predstavnici kreativnih profesija mogli su živjeti od prodaje svog kreativnog proizvoda. Kako A.S. Puškin, "Inspiracija se ne prodaje, ali možete prodati rukopis." Istovremeno, rukopis je cijenjen samo kao matrica za replikaciju, za produkciju masovni proizvod.

U 20. vijeku stvarna vrijednost svakog kreativnog proizvoda također se određivala ne njegovim doprinosom riznici svjetske kulture, već u kojoj mjeri može poslužiti kao materijal za umnožavanje (u reprodukcijama, televizijskim filmovima, radio emisijama itd. .). Dakle, postoje razlike u prihodima, neugodne za intelektualce, s jedne strane, predstavnike scenskih umjetnosti (balet, muzički nastup, itd.), kao i poslovne ljude masovna kultura i, s druge strane, kreatori.

Društvo je, međutim, u svakom trenutku bilo podijeljeno na dvije sfere ljudska aktivnost: otium i oficium (negotium), respektivno, slobodna aktivnost i društveno regulisana aktivnost. Štaviše, društveni značaj ovih područja se vremenom mijenjao. U staroj Atini, biostheoretikos - teorijski život - smatran je "prestižnijim" i prihvatljivijim za slobodnog građanina od biospraktikos - praktičnim životom.

U starom Rimu, vitaactiva - aktivan život (negotium) - smatran je dužnošću i glavnim zanimanjem svakog građanina i glave porodice, dok su vitacontemplativa - kontemplativni život - i slobodno vrijeme općenito bili malo cijenjeni u pozadini državne službe. Možda su se zato rodile sve briljantne ideje antike Ancient Greece, a Rimljani su ih utjelovili u člancima rimskog prava, inženjerskim strukturama i briljantno oblikovanim rukopisima koji su popularizirali djela velikih Grka (na primjer, Lukrecija).

Tokom renesanse, barem u glavama ideologa humanizma, dominirala je primat dokolice. praktične aktivnosti, koja je trebalo da služi samo kao izvor sredstava za razvoj pojedinca u slobodnom vremenu od obavljanja društvenih i praktičnih zadataka. Moderna vremena stavljaju na prvo mjesto Kauzu (posebno kroz usta Geteovog Fausta), a otijum suzila na buržoaski hobi.

Interesovanje za kreativnost, ličnost stvaraoca u XX veku. povezan, možda, sa globalnom krizom, manifestacijom totalne otuđenosti čovjeka od svijeta, osjećajem da ljudi svrsishodnim djelovanjem ne rješavaju problem čovjekovog mjesta u svijetu, već dodatno odlažu njegovo rješavanje.

Glavna stvar u kreativnosti nije vanjska aktivnost, već unutrašnja aktivnost - čin stvaranja "ideala", slike svijeta, gdje se rješava problem otuđenja čovjeka i okoline. Eksterna aktivnost je samo eksplikacija proizvoda unutrašnjeg akta. Osobine kreativnog procesa kao mentalnog (mentalnog) čina biće predmet daljeg izlaganja i analize.

Ističući znakove stvaralačkog čina, gotovo svi istraživači su isticali njegovu nesvjesnost, spontanost, nemogućnost njegove kontrole voljom i umom, kao i promjenu stanja svijesti.

Uz vodeću ulogu nesvjesnog, njegovu dominaciju nad sviješću u procesu stvaralačkog čina, povezuju se i brojne druge osobine kreativnosti, a posebno efekat „nemoći volje“ tokom inspiracije. U trenutku kreativnosti, osoba nije u stanju da kontroliše tok slika, da proizvoljno reprodukuje slike i doživljaje.

Spontanost, iznenadnost, nezavisnost stvaralačkog čina od vanjski uzroci je jedna od njegovih glavnih karakteristika. Potreba za kreativnošću javlja se čak i kada je nepoželjna. Istovremeno, autorska aktivnost eliminira svaku mogućnost logičkog mišljenja i sposobnosti opažanja okoline. Mnogi autori svoje slike uzimaju za stvarnost. Kreativni čin je praćen uzbuđenjem i nervoznom napetošću. Sve što umu preostaje je obrada, davanje cjelovite, društveno prihvatljive forme proizvodima kreativnosti, odbacivanje suvišnog i detaljnog.

Kreativnost je ono što pomaže ljudima da postignu veliki uspjeh u životu. Kreativni ljudi su ti koji postaju svjetske poznate ličnosti i prvi istorijske ličnosti. Leonardo da Vinci, A. Suvorov, A. Einstein, L. Tolstoj, G. Heine, S. Prokofjev, B. Gates, nepoznati pekar iz obližnje pekare i mnoga poznata i nepoznata imena, predstavnici raznih profesija mogu nastaviti ova lista - lista ljudi koji su pokazali kreativan pristup u bilo kojoj vrsti aktivnosti i koji su svoje sposobnosti realizovali u bilo kojoj oblasti.

Po pravilu, rođaci i prijatelji, saginjući se nad kolijevkom bebe, hvatajući njegove prve pokrete i reakciju na svijet oko sebe, prorokuju veliku budućnost novorođenčetu. Mašta roditelja u ovoj oblasti nema granica. Ovdje se plodno iznose hipoteze o tome ko je ispred njih. Najvjerovatnije, ovo je budući veliki (veliki): naučnik; komandant; kompozitor; pop izvođač; sportista; modni model; preduzetnik; vjerska ličnost itd. Ali ove pretpostavke ostaju samo pretpostavke, ništa više, jer. polje realizacije ličnosti je neograničeno i uključuje dva ekstrema postigao čovek nivo samospoznaje je genijalnost i osrednjost, osrednja i direktna ličnost.

2. Kreativnost kao ljudski pratilac od rođenja. Kreativnost kao rezultat samousavršavanja

Pitanje prisustva čovjekove kreativnosti i potrebe za samoostvarenjem bilo je i aktuelno je od davnina do našeg vremena. Sposobnost stvaranja - šta je to, datost ili rezultat ogromnih napora osobe na putu razvoja i samousavršavanja? Ne postoji jednoznačan odgovor na ovo pitanje, a malo je verovatno da će iko ikada moći da odgovori iscrpno.

Životinja ili biljka se prilagođava svojoj okolini čisto biološki; ili za to razvija potrebne organe, ili se razvija potrebno ponašanje, ili uz pomoć posebnih fiziološki procesi itd. Čovjek je, uz biološke adaptacije, dobio od prirode još jednu, čisto društvenu adaptaciju. Sastoji se u tome da osoba namjerno mijenja okolnu prirodu, prilagođavajući je sebi, istovremeno omogućavajući ostvarivanje potencijala za razvoj prirode. Na taj način on postaje bitan i moćan faktor u njegovom razvoju (bitniji i moćniji od životinja). To je proces takve transformacije koji se obično naziva kreativnošću.

Takva kreativnost je ljudska potreba. Da nam to nije svojstveno, mi smo slabi biološka bića, ne bi se mogli prilagoditi fizički jakom svijetu oko nas i neizbježno bi umrli. Ljudi su prisiljeni da svoju snagu suprotstave snazi ​​okolnog svijeta, a ta snaga se stvara u procesu njihovog kreativna aktivnost.

Ove iznuđene radnje, kao iu slučaju sticanja novih znanja, potkrepljuju i veliko zadovoljstvo i radost koju čovek doživljava tokom perioda stvaralaštva i nakon uspešnog završetka kreativnog posla, bez obzira da li se taj posao obavlja. u procesu mentalnog ili fizičkog rada. Moć zadovoljstva od kreativnosti je čak i jača od zadovoljstva koje proizilazi iz sticanja novih znanja, koje je ranije spomenuto. U ovom zadovoljstvu leži zadovoljstvo trijumfa nad svetom oko sebe i saradnje sa njim, zadovoljstvo borbe sa teškoćama koje život postavlja pred nas, radost što smo pioniri na putu koji drugi do sada nisu mogli da prođu. , zadovoljstvo dostizanja novih visina, novih dostignuća, radost doprinosa poboljšanju života drugih. Ovo je uzbudljiv osjećaj nadmetanja sa istim stvaraocima i sa samim sobom (nisam to mogao ranije), osjećaj ponosa na rezultate mog kreativnog rada, ljudi trebaju. Sve to pozitivno utiče na stanje svake osobe, društva u cjelini.

Ali pored povoljnih efekata, često se primećuju neželjena dejstva. Nepovoljan uticaj kreativnosti nastaje kada ona nije usmerena na dobrobit društva, već samo na dobijanje ličnog zadovoljstva od njega. A to se dešava kada zadovoljstvo od kreativnosti poprimi oblik zadovoljstva od dominacije okolnim svijetom, koji se navodno uspijeva mijenjati po volji. Čemu takva kreativnost vodi, reći ćemo nešto kasnije.

Zbog zadovoljstva, zadovoljstva koje dobija osoba koja izvodi stvaralački čin, rada zasnovanog na stvaralaštvu, iz dužnosti radi opstanka, profita itd. pretvara u zadovoljstvo. Svako ko ima makar malo kontakta sa kreativnošću zna ovo. Tako i autori ovih redova, stvarajući ovaj pamflet, dobijaju i veliko zadovoljstvo, koje ih, bez ikakve prisile, podstiče na ovaj kreativni rad.

Istovremeno, smjer i kvalitet kreativnosti značajno zavise od prirode interesa društva i njegove sposobnosti da obezbijedi iniciranje, proces stvaralaštva, dovođenje rezultata kreativnosti do nivoa spremnosti za njihovu percepciju i upotrebu, te , konačno, osigurati njihovu upotrebu.

Kreativnost se zasniva na znanju i vještinama stvaraoca. Znanje i vještine su društveni proizvod. Kreativnost takođe nije stvar samo jedne osobe, već je stvar čitavog društva, pogotovo što često stvaraju ne sami, već u cijelim timovima. Kreativnost je takođe društveni fenomen.

Štoviše, budući da je kreativnost povezana s transformacijom svijeta oko nas, pa je stoga faktor njegove promjene, njegov razvoj, njegova evolucija, ima utjecaj na cijeli svijet, može se smatrati ne samo društvenom, već i univerzalnom. fenomen.

Dakle, predak neke osobe mogao se smatrati osobom samo kada je razvio sposobnost stvaranja, a tu sposobnost je i ostvario. Životinje gotovo da nemaju takvu sposobnost; oni, koliko znamo, za razliku od sposobnosti izvlačenja i upotrebe znanja, zapravo, nemaju ni rudimente stvaralačke aktivnosti, po čemu se osoba razlikuje od njih. Od pojave kreativnosti u ljudskom društvu, nastavlja da nas raduje i rastužuje kroz našu istoriju. Štaviše, obim kreativne aktivnosti eksponencijalno se povećavao na osnovu istog rasta znanja, veština i prethodnih kreativnih dostignuća.

Brzi rast kreativnosti, s jedne strane, općenito poboljšava živote ljudi, a s druge strane postaje opasan za njega. Opasnost leži u sljedećem.

Kreativno preobražavajući svijet oko sebe po svojoj volji, pokušavajući ga prilagoditi sebi, čovjek se, htio-ne htio, miješa u tok prirodnih prirodnih procesa koji se odvijaju samostalno, neovisno o njemu i ne trebaju vanjsko uplitanje. Time tjera svijet oko sebe da se mijenja, bez obzira na njegovu spremnost na promjene, čime vrši čin nasilja nad okolnom prirodom, čiji su razmjeri s porastom ljudske moći već porasli do prijetećih. proporcije.

On se miješa u poslove drugih ljudi i čitavih naroda, miješa se u procese koji se odvijaju unutar organizama, ćelija, molekula, u procese koji se dešavaju u vodenim tijelima, u tlu, u atmosferi, u svemiru itd.

Opijen uspjehom takvog nasilja, čovjek je zamišljao sebe gotovo kao Boga, vjerujući da može sve podrediti sebi. Samo je pitanje vremena: neki procesi danas mogu postati podložni njegovoj volji, a drugi - sutra. I da li je zaista tako? Da li je čovjek u prirodi svemoćan? Da li je istinit izraz koji se pripisuje Arhimedu: „Daj mi uporište i ja ću preokrenuti svijet“?

Ispostavilo se da nije. Odavno je zapaženo da prisilna transformacija, promjena ne donosi željeni uspjeh. Još 1883. godine, F. Engels je izrazio ideju o tome u svojoj Dijalektici prirode: „Nemojmo se previše zavaravati našim pobjedama nad prirodom. Za svaku takvu pobjedu ona nam se sveti. Svaka od ovih pobjeda ima, međutim, prije svega posljedice na koje smo računali, ali drugo i treće, potpuno različite nepredviđene posljedice, koje vrlo često uništavaju značaj prve. . Ranije je Hegel takav efekat u odnosu na društvene procese nazvao "ironijom istorije". A to se događa zato što takvo miješanje narušava prirodni tok procesa koje kreator želi promijeniti po svojoj volji, bez obzira na njihovu objektivnu neovisnost od želje osobe, uz mogućnost promjene samo predmeta koji je za to spreman, bez punog znanja. moguće posljedice, što je bremenito nepovoljnim ishodom, kako za sam proces, tako i za čovjeka koji ga mijenja.

Na poricanje ljudske svemoći i kažnjavanje ljudi koji ovu stvarnost ne uzimaju u obzir ukazuje i svaka religija koja nameće tabu (zabranu) pokušaja promjene okolne prirode i miješanja u procese koji joj nisu podložni. Prema raznim vjerskim vjerovanjima, oni su podložni samo određenom božanstvu, koje ne dozvoljava osobi da napadne svijet koji joj je stran i za tu invaziju ga kažnjava. Takva vjerovanja su se, naravno, temeljila na iskustvu osobe koja na svakom koraku osjeća svoju slabost pred silama prirode, čije je oličenje bio Bog, dobri i zli duhovi itd. Oni su već tada - u vrijeme svog pojavljivanja, čak i u osvit razvoja čovječanstva - upozoravali čovjeka: vaši pokušaji da nasilno promijenite svijet neovisno o vama bit će neuspješni i završiti za vas katastrofom (Božjom kaznom).

Živimo u klasnom društvu u kojem je dominacija i nasilje jednih nad drugima prirodna. Čovjek u njemu stalno osjeća konkurenciju i diktira posebnu stranu drugih ljudi u određivanju njegovog društvenog ponašanja: djece - od roditelja, učenika - od nastavnika, radnika - od šefova, vojnika - od komandanata, siromaha od bogatih itd. . A diktatori, mali i veliki, koji imaju ovu ili onu moć nad drugima, neminovno je koriste za nasilne akcije nad njima. Nasilje u našem društvu je univerzalno. Tako rastemo kreatori-diktatori, od čije kreativnosti, njegove nasilne prirode strada sve okolo, a sa sadašnjim višestruko uvećanim mogućnostima, takva nerazumna, nasilna transformacija sredine može dovesti do potpunog uništenja čovječanstva.

Drugi mogu reći (i reći) da pošto je čovječanstvo toliko nerazumno da je spremno na samoubistvo, neka se uništi samo. Priroda neće patiti od ovoga. Rekavši ovo, bit će fundamentalno u krivu. Priroda će i dalje patiti od smrti čovječanstva i, možda, to će biti prava katastrofa za svijet oko nas, pa čak i katastrofa univerzalnih razmjera. U ovoj situaciji postoji samo jedan izlaz: u rušenju sistema dominacije jednih nad drugima, moći jednih nad drugima, što dovodi do nasilja, uključujući i nasilnu prirodu kreativnosti. Dominacija ne treba da vlada u ljudskom društvu. Nema ga nigdje u prirodi, osim, kao kod nas - ljudi, nigdje nema dominacije jednih nad drugima. Trebalo bi da vlada uzajamna pomoć, saradnja, međuzavisnost svih jednih od drugih, kao što je slučaj između navedenih parova integralnih objekata. Ovi objekti su integralni jer su međusobno zavisni. Zbog toga ih je nemoguće uništiti, jer svaki dio ovog para posebno, jedan bez drugog, ne može postojati dugo vremena. I postoje samo u parovima. Uništenje jedne komponente para automatski dovodi do nestanka druge. U slučaju eliminacije dominacije u ljudskom društvu, važi isto pravilo: ako nema gospodara, neće biti ni podređenog koji služi kao predmet nasilja od strane gospodara. A u nedostatku fenomena dominacije u društvu, prirodno će nestati iz kreativnosti.

U manifestaciji kreativnost nema ništa neočekivano i iznenađujuće: ove sposobnosti su svojstvene svima od djetinjstva. Često se jednostavno zaborave. Sjetite se svog djetinjstva, kada ste, koristeći viđene, čule ili pročitane slike iz tuđeg života pohranjene u vašem sjećanju, čisto intuitivno, samo na mašti, sastavljali takve priče da su odrasli, ako su uspjeli da ih čuju, samo bili zadivljeni. Nije ni čudo da se djeca smatraju najvećim sanjarima. Nažalost, odrastajući, ljudi se u svojim aktivnostima sve više koriste logičkim operacijama s postupnim gomilanjem lažnih informacija i time tjeraju svoje nekadašnje kreativne sposobnosti dublje i udaljavaju od stvarnih znanja, problema i mogućnosti. Ali oni se mogu izvući ako neutralizirate razmišljanje i date slobodu intuiciji, nezaustavljivoj ljudskoj fantaziji i mašti - mentalnim intuitivnim radnjama, kao što je gore predloženo (na primjer, povući se ili napustiti situaciju koja vas sprečava da slušate "unutrašnji" glas ili naporom volje da se psihički povuče).

Čovek najčešće nema potpuna znanja o međuzavisnostima stvorenog objekta sa okolinom, iako je idealno poželjno da budu kako bi se izbegli negativni efekti kreativnosti. A budući da nema potpunog znanja, onda od kreativnog čina ne treba očekivati ​​rezultat planiran dan ranije, ili, u ekstremnim slučajevima, očekivati ​​trenutni rezultat. Da se ne biste razočarali u svoje aktivnosti ili da ne biste činili gluposti, morate znati neka pravila kreativnosti koja se u ovom slučaju moraju pridržavati.

Pravilo 1. Ne možete očekivati ​​iste rezultate sa istim efektima na različite objekte koji će biti transformisani (objekti transformacije).

Pravilo 2. U ovom slučaju ne pokušavajte nasilno mijenjati objekte transformacije kako biste ipak dobili ono što vam je potrebno, jer takvo nasilje ne samo da neće dati željeni rezultat, već može postati i izvor opasnosti, kako za okruženje i za kreatora. Da bi se ipak ostvario cilj potrebno je, uz pomoć odgovarajućih ciljanih akcija, stvaranjem odgovarajućih uslova, prvo dovesti objekte obrazovanja u željeno stanje („zrelost“), a zatim ga samo transformisati.

Pravilo 3. Kreativnost se sastoji u stvaranju kvalitativno novih elemenata u našem okruženju – objekata sa novim odnosima prema okolnom svijetu, tj. sa novim nekretninama.

Pravilo 4. Predmet transformacije se može smatrati kvalitativno promijenjenim samo kada ima najmanje dva suprotna svojstva (kvaliteta) i za ispoljavanje svakog od njih dovoljno je promijeniti okruženje u kojem se predmet transformacije nalazi.

Pravilo 5. Ako je u prvoj fazi kreativnosti predmet transformacije stekao nepoželjna svojstva, onda se promjene nastavljaju u pravcu otklanjanja nedostataka dobijenih u prvoj fazi dok se ne postignu planirani rezultati.

Pravilo 6. Kreativnost treba usmjeriti na rezultate koji su pozitivni za osobu i okolna priroda.

3. Kreativnost u svakom od nas

Budući da je kreativnost osobina osobe koja ga razlikuje od životinje, ona bi trebala biti svojstvena svim ljudima. Kreativnost igra veliku ulogu u svačijem životu. Sa intenzivnim kreativnim procesom, čovek ima veliku želju da živi, ​​da bude srećan. Svako treba da pusti kreativnost u svoj život, jer kreativna osoba ne može pratiti utabani put. On mora pronaći svoju. I mora se ići - pobjeći od kolektivnog uma, kolektivne psihologije.

Većina ljudi bi se željela ostvariti u kreativnosti, ali to iz nekog razloga ostaje na nivou sna. Ovi ljudi mogu kupiti ulaznice za pozorište, koncerte i izložbe. Satima razgovarati o tuđim radovima - knjigama, pozorišnim komadima, slikama ili muzici, istinski poznavaoci umjetnosti. Ali istovremeno ostajući u sjeni uspješnijih i uspješnijih.

Zašto većina talentovanih ljudi zakopava svoje sposobnosti, smišljajući razne izgovore, opravdavajući tako strah od sopstvene kreativnosti? Kao što je Konstantin Georgijevič Paustovski rekao: „Poriv za kreativnost može nestati jednako lako kao što se pojavio ako se ostavi bez hrane. Ali jednog dana dolazi spoznaja da je život postao beskrajna potraga za novcem i da je izgubio svaki drugi smisao.

Zavist se javlja za one koji se nisu uplašili započeti kreativni proces i postigli priznanje.

Klasičan izgovor za takve ljude je nedostatak vremena. Ali samo jednom čovjek treba da promijeni dnevnu rutinu, provede sat vremena razmišljajući, filozofirajući i shvatiće da će biti vremena za samoostvarenje kreativnih ideja.

Kreativnost u ljudskom životu zahtijeva inspiraciju, ali mnogi odbacuju nedostatak inspiracije. I čim pokušaju da stvaraju, sami će uhvatiti odgovarajuće raspoloženje. Nakon što su bezglavo uronili u nešto zanimljivo, već sutradan će se radovati trenutku kada mogu nastaviti stvarati.

Uostalom, tema kreativnosti u životu svakog od nas igra veliku ulogu. Zahvaljujući kreativnosti, osoba je u stanju da izrazi svoje emocije i iskustva, da prenese raspoloženje. Naravno, glupo je nadati se da će vam vaš hobi donijeti milione, postati Coco Chanel ili Paulo Coelho nije tako lako.

Međutim, sav vaš rad može biti i više nego nadoknađen ako umjesto redovne besmislene zabave koja vas spašava od dosade i određene svote novca, utrošite dio svog vremena na realizaciju dugo cijenjene ideje. Ali nemojte gubiti vrijeme moguće kreativnosti na prekovremeni rad. Možda na ovaj način možete napuniti porodični budžet, ali u vašoj duši to neće povećati radost.

Pa ipak, ponekad postoje sumnje koliko je uloga kreativnosti važna u životu osobe – da li je to nekome potrebno? Ali prije svega, potreban vam je, a ponekad čak i samo potreban. Otkako zaroni u svijet vlastitih ideja, osoba isključuje mogućnost stalnog stresa od stvarni događaji dešava u svetu.

Štaviše, ne svi savremeni čovek, dajući svom radu 8-12 sati dnevno, može vidjeti rezultate svog rada. Čak i hrpe dokumenata obrađenih tokom radnog dana, čovjek možda ne vidi u stvarnosti, zamjenjuju ih neki virtuelni elektronski fajlovi. I samo kreativnost vam može omogućiti da doživite zadovoljstvo rezultatom vašeg rada.

I kao što je Džordž Prins rekao: "Druga reč za kreativnost je hrabrost." Hrabrost u kreativnosti je sposobnost donošenja odluke u situaciji neizvjesnosti, ne plašiti se vlastitih zaključaka i dovesti ih do kraja, rizikujući lični uspeh i sopstvenu reputaciju.

A sigurno je da svaka osoba kreativna osoba. Život svake osobe je individualan, niko nikada neće ponoviti životni put druge osobe. Dakle, život je kreativnost, a kreativnost je život.

Zaključak

Zaključno, želio bih reći da nema toliko ljudi na Zemlji koji nikada ne dožive stanje potpune apatije, kada nema ni snage ni raspoloženja da bilo šta urade. Teško je izaći iz ovog stanja.

Ali svi neuspjesi koji su vam pali na glavu neće biti vječni. Proći će mjesec, drugi - i sve će izgledati malo i smiješno, u ekstremnim slučajevima pomalo tužno, ali ne i tragično. Moramo kreirati našu budućnost sretan život, sanjaj o tome, crtaj jarkim raznobojnim bojama. Zahtijeva maksimalnu koncentraciju pozitivan stav.

Ako se grdite što danas niste uradili to i to, sutra to više nećete! Bolje je oprostiti sebi svim srcem i prilagoditi se sljedećem danu - svakako ću učiniti sve što je potrebno, imam dovoljno snage ...

Šta može pomoći u održavanju osjećaja zdravog optimizma dovoljno dugo? Šta je oduvek pokretalo čoveka u njegovom životu? Kreacija! Kreativnost igra veliku ulogu u ljudskom životu. To je ono što nas može spasiti u nevolji, izvući iz najvećeg ćorsokaka u životu, podržati kada nema snage, pokazati put ako smo izgubljeni u teškom životu. Kreativnost je ta koja daje smisao našem postojanju. Ako je osoba u stanju da se kreativno odnosi prema životu, živjet će!

Kreativnost je akcija, a akcija je nezavisna. Vrlo često kreativne ljude drugi ne razumiju, ali to ne bi trebalo utjecati na postupke kreatora. Kreativna osoba treba da stvara za sebe, a ne za dobrobit društva. I što je najvažnije, kreativna osoba živi u svakom od nas.

Svrha mog eseja bila je proučavanje uloge kreativnosti u ljudskom životu. Rad više puta govori da je uloga kreativnosti u ljudskom životu ogromna. Kreativnost je osnova života. Time je postignuta svrha sažetka.

Spisak korišćene literature

1.Druzhinin V.N. Psihologija: udžbenik za humanitarne univerzitete. 2nd ed. - Sankt Peterburg: 2009. Poglavlje 35

2.Tutushkina M.K. "Praktična psihologija". 4th ed. / Izdavačka kuća "Didaktika Plus", 2001. Poglavlje 3. Kreativnost u razvoju individualnosti.

Tutoring

Trebate pomoć u učenju teme?

Naši stručnjaci će savjetovati ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite prijavu naznačivši temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konsultacija.

"Ko je iskusio zadovoljstvo stvaralaštva, za to već sva druga zadovoljstva ne postoje." A.P. Čehov.

Kreativnost u našem životu.

“U početku stvori Bog nebo i zemlju.” – Ovim riječima počinje Biblija i istorija našeg svijeta, svijeta u kojem živimo.

U životu svake osobe kreativnost zauzima posebno mjesto, budući da su njegove manifestacije višestruke, odigrao je važnu ulogu u razvoju istorije, a čini je i danas. Kreativnost je jedinstvena po tome što je jedinstvena, a ne kopirana, ona je individualna. Ovo stanje je najviši dar za svakog razumnog stanovnika Zemlje. Uz njegovu pomoć osoba može pokazati svoje sposobnosti, izraziti misli i osjećaje, govoriti o svojoj individualnosti.

Druga stvar je da se kreativnost manifestuje na različite načine. Najjasnije uočavamo njen trend u kulturi i umetnosti.Za kulturne ličnosti: pisce, pesnike, vajare, umetnike, muzičare, kreativnost ponekad igra najznačajniju ulogu u životu, potiskujući sve ostalo u drugi plan. Kreativnost za takve ljude postaje ključna svrha postojanja. I oni to shvataju i pričaju o tome. Kreativnost nije ništa drugo do stanje duha, njegovo otkrivanje drugima, a prije svega sebi. Umjetnik je u stanju da izrazi svoj unutrašnji svijet bojama, i to jačim u trenutku stvaranja emocionalno stanje, što će nam više pričati o sebi, i oštrija će njegova slika privući svačiju pažnju.

Ali ne može se reći da je kreativnost samo dio kulture i umjetnosti. U stvari, mnogo je značajnije. Kreatori se mogu sa sigurnošću nazvati i oni koji iz dana u dan rade na stvaranju novih projekata i tehnologija: naučnici, arhitekti, genetičari. Uz pomoć nauke, čovečanstvo pravi ogromne korake napred. Uzmite, na primjer, ovo egzaktna nauka, poput fizike, gdje je sve predstavljeno u teoremama i formulama. Ali čak i ovdje, među brojnim brojevima i proračunima, postoji kreativan pristup. Kada grupa naučnika počne da radi na novom tehničkom izumu, jedno od glavnih pitanja je šta tačno treba da se izmisli, za koju svrhu, čemu služi i kako će izgledati. I tu se, u ovom aspektu, kreativnost najjasnije ispoljava.

Ali, ako čovek nije ni pesnik, ni umetnik, ni naučnik. Na primjer, on je jednostavan radnik, utovarivač ili domar. U njegovom životu nema manje kreativnosti. Možda samo to što njegove manifestacije nisu tako svijetle i manje uočljive društvu u cjelini. Uostalom, čak i samo da biste svojoj djevojci poklonili buket cvijeća, morate priložiti malo mašte. Pismo upućeno prijatelju, ručno rađena razglednica, čak i zamak od peska koji je izgradio petogodišnji klinac je kreativan.

Kreativnost, naravno, treba da pruži osobi zadovoljstvo, da ublaži stres. Na kraju krajeva, bolje je svoje pritužbe, ljutnju, razočaranje iskazati na papiru, sve to preliti u prozu ili poeziju, nego svoj bol izvlačiti na voljene osobe. Ponekad emocionalni šok može doprinijeti ispoljavanju bilo kojeg kreativnog dara. A onda se obične riječi ispisane iskrivljenim rukopisom na kraju mogu pretvoriti u svjetske klasike, a ispljuštene u naletu bijesa, boja na platnu može postati skupo remek-djelo.

Dakle, kreativnost je toliko neophodna da čovečanstvo ne može bez nje. Poput vazduha, pomaže nam da dišemo, postojimo, preživimo i uživamo u životu. Dolazi uglavnom iz inspiracije. A da bi osoba naučila kako to savladati, vrijedi slušati sebe i cijeli svijet oko sebe.