Chernyavsky Λατινική γλώσσα και βασικά. Κατεβάστε δωρεάν το Chernyavsky M.N.

Ονομα:
Chernyavsky M.N.
Έτος έκδοσης: 2007
Μέγεθος: 4,55 MB
Μορφή: djvu
Γλώσσα:Ρωσική

Το υπό ανασκόπηση βιβλίο περιλαμβάνει ενότητες της πιο σημαντικής ιατρικής ορολογίας που εξετάζεται: ανατομική-ιστολογική, κλινική και φαρμακευτική. Φωτεινός ιστορικές πτυχέςανάπτυξη και διαμόρφωση της λατινικής γλώσσας ως επαγγελματική γλώσσαΓιατρέ, θεωρούνται οι βασικές πληροφορίες της ελληνικής γλώσσας, ως προκατόχου της λατινικής. Παρουσιάζεται λεξικό όρων-στοιχείων, καθώς και λατινικές παροιμίες και αφορισμοί.
Για φοιτητές ιατρικής, καθηγητές Λατινικών.

Ονομα: Λατινική γλώσσαγια φοιτητές ιατρικών και φαρμακευτικών σχολών. 24η έκδοση
Gorodkova Yu.I.
Έτος έκδοσης: 2015
Μέγεθος: 8,53 MB
Μορφή: djvu
Γλώσσα:Ρωσική
Περιγραφή:Κατεβάστε το βιβλίο δωρεάν

Ονομα:Λατινική γλώσσα και βασική ιατρική ορολογία
Bondarenko M.A.
Έτος έκδοσης: 2005
Μέγεθος: 9,47 MB
Μορφή: pdf
Γλώσσα:Ρωσική
Περιγραφή:Το εν λόγω βιβλίο, «The Latin language and the basics of medical terminology», που επιμελήθηκε ο Bondarenko M.A., περιλαμβάνει ενότητες της πιο συχνά χρησιμοποιούμενης ιατρικής ορολογίας: τόσο ανατομική όσο και ιστολογική... Κατεβάστε το βιβλίο δωρεάν

Ονομα:Λατινική γλώσσα
Yarkho V.N., Loboda V.I.,
Έτος έκδοσης: 1998
Μέγεθος: 5,87 MB
Μορφή: djvu
Γλώσσα:Ρωσική
Περιγραφή:Στο σχολικό βιβλίο «Λατινική Γλώσσα», επιμέλεια V.N. Yarkho, et al., που καλύπτει τα υλικά ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣΛατινική γλώσσα, ιστορικές πτυχές του σχηματισμού της. Καλύπτονται θέματα γραμματικής (μ... Κατεβάστε το βιβλίο δωρεάν

Ονομα:Λατινική γλώσσα
Revak N.G., Sulim V.T.
Έτος έκδοσης: 2006
Μέγεθος: 4,37 MB
Μορφή:έγγρ
Γλώσσα:Ουκρανός
Περιγραφή:Στο εγχειρίδιο «Λατινική γλώσσα», που επιμελήθηκε ο Revak N. G., et al., εξετάζονται υλικά που καλύπτουν βασικές γνώσεις της Λατινικής γλώσσας για μη εξειδικευμένες σχολές. Καλύπτονται θέματα γραμματικής (μορφό... Κατεβάστε το βιβλίο δωρεάν

Ονομα:Λατινική γλώσσα
Akhterova O.L., Ivanenko T.V.
Έτος έκδοσης: 1999
Μέγεθος: 1,6 MB
Μορφή: djvu
Γλώσσα:Ρωσική
Περιγραφή:Το εγχειρίδιο «Λατινική γλώσσα», που επιμελήθηκε ο O.L Akhterova, et al., εξετάζει υλικά που καλύπτουν βασικές γνώσεις της λατινικής γλώσσας για τη νομολογία. Καλύπτονται θέματα γραμματικής (μορφολογία και συν... Κατεβάστε το βιβλίο δωρεάν

Ονομα:Εγχειρίδιο λατινικής γλώσσας. 2η έκδοση
Rosenthal I.S., Sokolov V.S.
Έτος έκδοσης: 2004
Μέγεθος: 3,11 MB
Μορφή: djvu
Γλώσσα:Ρωσική
Περιγραφή:Το εγχειρίδιο «Textbook of the Latin Language», που επιμελήθηκε ο I.S. Rosenthal, εξετάζει υλικά που καλύπτουν βασικές γνώσεις της λατινικής γλώσσας για δικηγόρους. Καλύπτονται θέματα γραμματικής (μορφολογίας και σύνταξης)... Κατεβάστε το βιβλίο δωρεάν

Ονομα:Λατινική γλώσσα
Svitlicna E.I., Tolok I.O.
Έτος έκδοσης: 2006
Μέγεθος: 0,97 MB
Μορφή: pdf
Γλώσσα:Ουκρανός
Περιγραφή:Το εγχειρίδιο «Λατινική γλώσσα», που επιμελήθηκε ο E.I Svitlychna, εξετάζει υλικά που καλύπτουν φαρμακευτικές και φαρμακευτικές (. δοσολογικές μορφές, σημαίνει) ορολογία. Προτείνονται τα βασικά της γραμματικής, σχετικά... Κατεβάστε το βιβλίο δωρεάν

Ονομα:Λατινικά για φοιτητές ιατρικών και φαρμακευτικών σχολών
Gorodkova Yu.I.
Έτος έκδοσης: 2002
Μέγεθος: 9,41 MB
Μορφή: djvu
Γλώσσα:Ρωσική
Περιγραφή:Το βιβλίο «Λατινικά για φοιτητές ιατρικών και φαρμακευτικών σχολών», που επιμελήθηκε ο Yu.I Gorodkova, εξετάζει αλγόριθμους για το σχηματισμό λέξεων, προτάσεων, γραμματικής, φωνητικής, ορολογίας (τοπογράφος...

Α) βασική βιβλιογραφία

1. Μ.Ν. Chernyavsky Λατινική γλώσσα και βασικά στοιχεία ιατρικής ορολογίας. Τέταρτη έκδοση, στερεότυπη. M., “Shiko”, 2011. ΠαραδεκτόςΜορφωτικός και μεθοδολογικός σύλλογος ιατρικών και φαρμακευτική εκπαίδευσηπανεπιστήμια της Ρωσίας ως εγχειρίδιο για φοιτητές ανώτερων ιατρικών και φαρμακευτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Β) περαιτέρω ανάγνωση

1. Λατινική γλώσσα και βασικές αρχές ιατρικής ορολογίας. Λατινικές οδηγίες για ανεξάρτητη εργασία. Αγία Πετρούπολη, Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο Αγίας Πετρούπολης, 2008.

2. Εισαγωγή σε αρχαίο πολιτισμό. Οδηγίες για μάθημα επιλογής, μέρος 1, Αγία Πετρούπολη, Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο Αγίας Πετρούπολης, 1998.

3. Βασικά στοιχεία ιατρικής ορολογίας. Συνταγή. Οδηγίες για πρακτικά μαθήματα στα Λατινικά για πρωτοετείς φοιτητές. Αγία Πετρούπολη, Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο Αγίας Πετρούπολης, 2008.

4. Λατινική γλώσσα και βασικά στοιχεία ανατομικής ορολογίας. Οδηγίες για πρακτικά μαθήματα στα Λατινικά για πρωτοετείς φοιτητές της Οδοντιατρικής Σχολής. Αγία Πετρούπολη, Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο Αγίας Πετρούπολης, 2009.

5. Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ φάρμακαΡωσία. Εγκυκλοπαίδεια των ναρκωτικών. OOO

"Ραντάρ - 2004".

6. εγκυκλοπαιδικό λεξικό ιατρικούς όρους/επιμ. ακαδ. ΣΕ ΚΑΙ. Ποκρόφσκι/. Μόσχα, "Ιατρική", 2001.

7. εγκυκλοπαιδικό λεξικό φαρμακευτικά φυτάκαι προϊόντα ζωικής προέλευσης. Φροντιστήριο/επιμ. Γ.Π. Yakovlev και K.F. Μπλίνοβα/. Αγία Πετρούπολη, Ειδική λογοτεχνία, 1999.

8. Arnaudov G. Ιατρική ορολογία σε πέντε γλώσσες. Σοφία: Ιατρική και Φυσική Αγωγή, 1978.

ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΤΡΕΧΟΝΤΟΣ, ΕΝΔΙΑΜΕΣΟΥ ΚΑΙ ΤΕΛΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ

Η επιτυχής ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων εξαρτάται από τη συστηματική παρακολούθηση της προόδου.

Οι κύριες μορφές τρέχοντος ελέγχου είναι ο έλεγχος εργασιών που ολοκληρώνονται ανεξάρτητα στην τάξη και στο σπίτι, ο προφορικός (απαντώντας σε ερωτήσεις) ή ο γραπτός έλεγχος (με τη μορφή τεστ).

Η μορφή του τελικού ελέγχου είναι δοκιμαστική.

ΤΕΣΤ 1. Κανόνες ανάγνωσης και άγχος.

ΤΕΣΤ 2. Ουσιαστικό. Ασυνεπής ορισμός. Ονομαστική πτώση πληθυντικός.

ΔΟΚΙΜΗ 3. Επίθετο. Συναινετικός ορισμός. Ονομαστική πληθυντικού.

ΤΕΣΤ 4. Μέθοδοι σχηματισμού κλινικών όρων. ΤΕΣΤ 5. Λατινικό μέρος της συνταγής.

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΗ ΛΙΣΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΔΟΚΙΜΗ ΓΙΑ ΟΛΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ.

1. Σύντομη ιστορία της λατινικής γλώσσας

2. Σύντομο σκίτσο της δημιουργίαςΕλληνο-Λατινική ιατρική ορολογία.

3. Λατινικό αλφάβητο. Χαρακτηριστικά των φωνηέντων και των συνδυασμών τους, προφορά συνδυασμών γραμμάτων συμφώνων.

4. Βασικός Κανόνας Λατινική προφορά. Κανόνες μήκους και συντομίας.

5. Ουσιαστικό. Γραμματικές κατηγορίες. Λεξικό έντυπο.

6. Χαρακτηριστικά της 1ης κλίσης των ουσιαστικών.

7. Χαρακτηριστικά της 2ης κλίσης των ουσιαστικών.

8. Χαρακτηριστικά της 3ης κλίσης των ουσιαστικών.

9. Χαρακτηριστικά της 4ης κλίσης των ουσιαστικών.

10. Χαρακτηριστικά της 5ης κλίσης των ουσιαστικών.

11. Επίθετο. Γραμματικές κατηγορίες. Λεξικό έντυπο.

12. Επίθετα 1ης ομάδας.

13. Επίθετα 2 ομάδων.

14. Κλινική ορολογία. Μέθοδοι σχηματισμού όρων.

15. Κλινική ορολογία. Ελληνικές καταλήξεις συχνοτήτων.

16. Φαρμακευτική ορολογία. Ονόματα φαρμάκων.

17. Δομή ενός φαρμακευτικού όρου.

18. Χημικά στοιχεία, ονόματα οξέων και οξειδίων.

19. Σχηματισμός αλάτων.

20. Λατινικό μέρος της συνταγής. Αιτιατικήσε συνταγές.

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΡΕΧΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΔΟΚΙΜΗΣ

1. ΑΓΩΝΑΣ:

1.processus 2.cranium 3.amoeba 4.angulus 5.apertura 6.canalis 7.philosophus

Α. τονίστε τη 2η συλλαβή, γιατί έχει μακρύ επίθημα

Β. τονίστε την 3η συλλαβή, γιατί στη 2η συλλαβή υπάρχει σύντομο επίθημα V. η έμφαση δίνεται στη 2η συλλαβή, γιατί το φωνήεν έρχεται πριν από δύο σύμφωνα G. ο τονισμός βρίσκεται στη 2η συλλαβή, γιατί υπάρχει σύμβολο γεωγραφικού μήκους Δ. η έμφαση δίνεται στην 3η συλλαβή, γιατί φωνήεν προηγείται του φωνήεντος

Ε. έμφαση στη 2η συλλαβή, γιατί περιέχει ένα μονοφθόγγο (δίφθογγο)

Ζ. τονίστε την 3η συλλαβή, γιατί το φωνήεν έρχεται πριν από το ελληνικό δίγραφο Ζ. η έμφαση είναι στην 3η συλλαβή, γιατί στη 2η συλλαβή υπάρχει ένδειξη συντομίας

2. ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΤΗ ΦΟΡΜΑ ΛΕΞΙΚΟΥ:

3.eminentia, 4.nodus, 2, 5.tractus, 4, 6.gelu,

3. ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΠΡΟΛΟΓΩΝ:

1. συγχώνευση δακτύλων -… δακτυλία

2.έλλειψη μνήμης -…μνησία

3. ανεπαρκής σχηματισμός χολής -…χολία

4.αυξημένη ευαισθησία -…αισθητική

2. Προσθέστε τις κυψέλες καυσίμου που λείπουν:

1. καταστροφή αίματος-αιμό...

2.ούρηση με πύον…

3. Πλαστική Μύτη-Ρινόκερος…

4. συμπίεση του πνεύμονα -…οσκλήρωση

Έτος έκδοσης: 2007

Είδος:Λατινική γλώσσα

Μορφή: DjVu

Ποιότητα:Σαρωμένες σελίδες

Περιγραφή:Στο πλαίσιο των βαθιών αλλαγών και δυσκολιών που βιώθηκαν σε αρχές του XXI V. Ρωσική υγειονομική περίθαλψη, ιατρική επιστήμηκαι την τριτοβάθμια ιατρική εκπαίδευση, δεν μπορούμε να επιτρέψουμε να υποχωρήσει το επαγγελματικό και πολιτιστικό επίπεδο των νέων γενεών γιατρών. Υπό αυτή την έννοια, το εγχειρίδιο αυτό καλείται να παίξει τον σεμνό σταθεροποιητικό του ρόλο.
Η διαμόρφωση μιας επαγγελματικής γλώσσας είναι ουσιαστικός παράγοντας για την προετοιμασία ενός γιατρού. Τα βασικά της επαγγελματικής γλώσσας αποτελούν συστήματα όρων ή ορολογικά συστήματα.
Ο συγγραφέας προέρχεται από μια πεποίθηση που ενισχύεται από πολλές δεκαετίες διδακτικές δραστηριότητεςκαι στενές επαφές με εκπροσώπους των θεμελιωδών και κλινικών επιστημών, ότι η επαγγελματικά προσανατολισμένη πειθαρχία «Λατινική Γλώσσα και Ιατρική Ορολογία» αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο διδασκαλίας οποιουδήποτε ιατρική ειδικότητα. Κατοχή αυτής της πειθαρχίας στο πλαίσιο των βασικών ιατρική εκπαίδευσηστο πρώτο έτος συμβάλλει στην προετοιμασία των μαθητών του δεύτερου και του τρίτου επιπέδου ανώτερη εκπαίδευσηκαι εν τέλει η συγκρότηση ενός ορολογικά εγγράμματος γιατρού και η επαγγελματική του γλωσσική κουλτούρα.
Στο εγχειρίδιο «Λατινική γλώσσα και βασικές αρχές της ιατρικής ορολογίας» η πληρέστερη και συνεπής έκφραση βρίσκεται στις επιστημονικές και μεθοδολογικές αρχές που ο συγγραφέας προωθεί και εισάγει στη μαθησιακή διαδικασία εδώ και πολλά χρόνια. Αυτές οι αρχές έχουν λάβει έγκριση και υποστήριξη από καθηγητές Λατινικών ιατρικά πανεπιστήμια Ρωσική Ομοσπονδίακαι πέρα. Το σχολικό βιβλίο αντικατοπτρίζει ορισμένες ιδέες και επιστημονικές γενικεύσεις που προέκυψαν σε ένα νέο θεωρητικό και εφαρμοσμένο πεδίο της σύγχρονης γλωσσολογίας - ορολογίας. Αναπτύσσει τη θεωρία του σχηματισμού, της λειτουργίας και της διάταξης των φυσικά σχηματισμένων ορολογιών, τη διαμόρφωση συστημάτων όρων. Η ορολογία λειτουργεί με έννοιες όπως "όρος", "ορισμός", "ορολογία και ονοματολογία", "σχηματισμός όρων", "σύστημα όρων", "στοιχείο όρου", " ορολογικό λεξικό", "ορολογικό πρότυπο" κ.λπ.
Αυτό το εγχειρίδιο έχει μια σαφή ορολογία. Η διδασκαλία στοιχείων της λατινικής γραμματικής επικεντρώνεται σταθερά στη διδασκαλία των βασικών της ιατρικής ορολογίας. Οι μαθητές εκπαιδεύονται στις γνώσεις και τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες κυρίως για την υποψηφιότητα - προσδιορισμό με λατινικούς όρους ειδικών εννοιών σε διάφορους κλάδουςιατρικής, βιολογικής και ιατρικής φύσης.
Η λογική και διδακτική δομή του σχολικού βιβλίου βασίζεται στη συστημική και ορολογική αρχή της διδασκαλίας. Όπως είναι γνωστό, στο πλαίσιο όλης της ιατρικής ορολογίας, που θεωρείται «σύστημα συστημάτων», τα κορυφαία υποσυστήματα είναι τα ακόλουθα: 1) ορολογία μορφολογικών κλάδων - ανατομία και ιστολογία. 2) ορολογία του συμπλέγματος παθολογική ανατομία, παθολογική φυσιολογίακαι κλινικών κλάδων· 3) φαρμακευτική ορολογία με την ονοματολογία των φαρμάκων.
Τα περιεχόμενα του σχολικού βιβλίου χωρίζονται σε τρία ανεξάρτητα τμήματα, καθένα από τα οποία είναι αφιερωμένο σε ένα ορολογικό σύστημα. Δεδομένου ότι καθένα από αυτά τα υποσυστήματα έχει Χαρακτηριστικά: γλωσσογενετική, δομική, λεκτική, σημασιολογική - οργανωτική εκπαίδευση σε επιμέρους συστήματα ορολογίας είναι πολύ πιο αποτελεσματική από τη μικτή μελέτη τους. Η αρχή της συστηματικής ορολογικής διδασκαλίας έχει δικαιολογηθεί πλήρως. Παρέχει μια ισχυρή κινητήρια βάση για τις εκπαιδευτικές και γνωστικές δραστηριότητες των μαθητών.
Στη διδακτική πράξη, η ακολουθία των ενοτήτων που υιοθετήθηκαν στο σχολικό βιβλίο έχει δικαιολογηθεί πλήρως. Η κλινική ορολογία σε εννοιολογικούς και υλικούς όρους συνδέεται οργανικά με την ορολογία των μορφολογικών κλάδων. Η τρίτη ενότητα είναι σε μεγάλο βαθμό συγκεκριμένη σε γραμματικούς, λεξιλογικούς και λεκτικούς όρους. Ως εκ τούτου, είναι εντελώς αυτόνομο και κλείνει το μάθημα διδασκαλίας.
Δομική ενότητα του σχολικού βιβλίου είναι το μάθημα. Είναι χτισμένο σύμφωνα με τον ίδιο τύπο σχήματος και, κατά κανόνα, περιλαμβάνει τα εξής: το περιεχόμενο του επόμενου νέο θέμα; εργασία "Για ανεξάρτητη εργασία" στην τάξη προκειμένου να προσδιοριστεί το αρχικό επίπεδο γνώσης για το προηγούμενο θέμα και η διόρθωσή του. επεξήγηση νέας γραμματικής ή ορολογικό υλικό; η εργασία «Για τον αυτοέλεγχο», στην οποία αντικαθιστώντας λέξεις που λείπουν που παίζουν καθοριστικό ρόλο στην κατάκτηση ορισμένων εννοιών, κανόνων κ.λπ., ο μαθητής όχι μόνο ελέγχει τον εαυτό του, αλλά κατακτά πιο ενεργά το νέο υλικό. ασκήσεις και λεξιλογικό ελάχιστο. Η δομή ορισμένων τάξεων περιλαμβάνει Ερωτήσεις ελέγχουνα αποσαφηνίσει και να συστηματοποιήσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες.
Το πιο σημαντικό θεωρητικές αρχέςδηλώνονται με τη συντομογραφία NB! (Nota bene!) - Προσέξτε καλά! (Δώσε προσοχή!).
Το υλικό άσκησης και το ελάχιστο λεξιλόγιο συνήθως χωρίζονται σε δύο μέρη. Η πρώτη, κύρια, κάτω από τον δείκτη Α, περιλαμβάνει την πιο συχνή ή θεματική σημαντικούς όρουςκαι προορίζεται για υποχρεωτική μελέτη από φοιτητές όλων των προφίλ. Το δεύτερο, κάτω από τον δείκτη Β, περιέχει προαιρετικό υλικό για όλα τα προφίλ. Στο Ευρετήριο Γ παρουσιάζεται υλικό που ενδιαφέρει πρωτίστως και κυρίως φοιτητές οδοντιατρικών σχολών. Κατά την κρίση του καθηγητή, ορισμένα συγκεκριμένα στοιχεία των ασκήσεων και το λεξικό ελάχιστο μπορούν να μετακινηθούν.
Σε αυτή την έκδοση, για να ενοποιήσουμε το ελάχιστο λεξιλογικές μονάδεςκαι στοιχεία όρου, δίνεται μεγαλύτερη προσοχή στην επανάληψη τους σε ασκήσεις στα επόμενα μαθήματα.
Το λεξικό ελάχιστο, που παρουσιάζεται στο σχολικό βιβλίο σε ποσότητα περίπου 900 μονάδων (λέξεις και στοιχεία όρου), προορίζεται για διαρκή απομνημόνευση σε επίπεδο μακροπρόθεσμη μνήμη. Κατά την επιλογή του, λήφθηκαν υπόψη ορισμένες αρχές, κυρίως η συχνότητα χρήσης, η θεματική σημασία και το λεκτικό σθένος (συμμετοχή στο σχηματισμό παραγώγων λέξεων).
Το λεξικό ελάχιστο και, κατά συνέπεια, οι ασκήσεις καταρτίζονται λαμβάνοντας υπόψη εκείνες τις διευκρινίσεις και αλλαγές που έγιναν κατά τη τα τελευταία χρόνιαστις τελευταίες εκδόσεις της Διεθνούς Ανατομικής και Ιστολογικής Ορολογίας, καθώς και σε εγχειρίδια γενικής παθολογίας, παθολογικής ανατομίας, παθοφυσιολογίας κ.λπ.
Για πρώτη φορά σε ένα εγχειρίδιο αυτού του είδους, ένα πρακτικό μάθημα προηγείται μια εισαγωγική διάλεξη, η οποία σκιαγραφεί συνοπτικά την ιστορία της επαγγελματικής γλώσσας του γιατρού και ορισμένων βασικές έννοιεςθεωρίες ορολογίας. Περιλαμβάνεται επίσης για πρώτη φορά μια περίληψη του Ελληνικάκαι αρχές της λατινικής μεταγραφής Ελληνικές λέξεις; Ελάχιστη ενοποιημένη λίστα " γενικές αρχές» για τμήματα INN και συχνότητας με τη σημασία τους στα ονόματα των φαρμάκων· εκπαιδευτικό εννοιολογικό λεξικό και λεξικό όρου. «Ο όρκος του Ιπποκράτη» σε λατινικές και ρωσικές μεταφράσεις με λεπτομερείς λεξιλογικές και γραμματικές εξηγήσεις. αναλυτική λίστα εκπαιδευτικά θέματασχετικά με την ιστορία και τη θεωρία της ιατρικής ορολογίας· δείγματα πρακτικές εργασίεςνα προετοιμαστούν για εξετάσεις. Οι λατινικοί αφορισμοί, οι ειδικές εκφράσεις, οι παροιμίες και οι μεταφράσεις τους στα ρωσικά αντιπροσωπεύονται αρκετά ευρέως.
Ο συγγραφέας εκφράζει την εγκάρδια ευγνωμοσύνη του στον Yu.I. Gorodkova για την πολύτιμη βοήθειά της στην προετοιμασία του χειρογράφου του σχολικού βιβλίου για δημοσίευση.

3η έκδ., αναθεωρημένη και συμπληρωματική. - Μ.: 2007. - 448 σελ.

Η 3η έκδοση περιέχει μικρές συντακτικές αλλαγές, διευκρινίσεις και προσθήκες. Διατηρούνται πλήρως όλες οι κύριες επιστημονικές και μεθοδολογικά θεμελιώδεις καινοτομίες και κατευθυντήριες γραμμές της 2ης έκδοσης, απαραίτητες για τη βασική ορολογική εκπαίδευση των μελλοντικών γιατρών κάθε ειδικότητας. Για πρώτη φορά, το εγχειρίδιο παρέχει πληροφορίες σχετικά με το Πρόγραμμα του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (ΠΟΥ) για την ανάπτυξη ενός συστήματος διεθνών μη ιδιόκτητων ονομάτων φαρμάκων (INN) και παρουσιάζει μια «Αλφαβητική ενοποιημένη λίστα-ελάχιστο «Γενικές Βασικές Αρχές» για INN και τμήματα συχνότητας με τη σημασία τους Η λογικοδιδακτική δομή βασίζεται στην εκπαίδευση σε τρία κορυφαία υποσυστήματα της ιατρικής ορολογίας: ανατομικό-ιστολογικό, κλινικό και φαρμακευτικό. Πρακτικό μάθημαπροηγείται μια εισαγωγική διάλεξη αφιερωμένη στην ιστορία και τις ιδιαιτερότητες της επαγγελματικής γλώσσας ενός γιατρού. Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει σύντομες πληροφορίες για την ελληνική γλώσσα, λεξικό εννοιολογικού και όρων, «Ο όρκος του Ιπποκράτη» σε λατινικές και ρωσικές μεταφράσεις, λατινικούς αφορισμούς και παροιμίες.

Μορφή: pdf

Μέγεθος: 5,5 MB

Παρακολουθήστε, κατεβάστε: drive.google

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Πρόλογος 7
Εισαγωγική διάλεξη στο μάθημα πρακτικά μαθήματα 11
I. Από την ιστορία της επαγγελματικής γλώσσας ενός γιατρού 13
1.1. Γραπτά μνημεία της αρχαίας ανατολικής ιατρικής 14
1.2. Σχετικά με την ελληνική γλώσσα. Διαμόρφωση της επαγγελματικής γλώσσας της αρχαίας ελληνικής ιατρικής 15
1.3. Από την ιστορία της λατινικής γλώσσας. Αρχαία ρωμαϊκά ιατρικά γραπτά (1ος αιώνας π.Χ. - 2ος αιώνας μ.Χ.) στα λατινικά και ελληνικά 20
1.4. Ο ρόλος της ελληνικής, της λατινικής και Αραβικές γλώσσεςστην ιστορία της ύστερης αρχαιότητας, της μεσαιωνικής ιατρικής του Βυζαντίου και Δυτική Ευρώπη 25
1.5. Βελτίωση της επαγγελματικής γλώσσας ενός γιατρού στην Αναγέννηση (εποχή της Αναγέννησης) 28
1.6. Ο ρόλος των λατινικών και εθνικές γλώσσεςστην ιστορία της ιατρικής XVII-XVIII αιώνες 30
1.7. Η συμβολή των κλασικών γλωσσών στη διαμόρφωση της επαγγελματικής γλώσσας της ρωσικής ιατρικής 31
1.8. Κύριες γλωσσικές πηγές της σύγχρονης ρωσικής ιατρικής ορολογίας 35
II. Σε ορισμένα θεωρητικά ζητήματα ορολογίας 39
II. 1. Όρος και ορολογία 40
II.2. Ειδικός, επιστημονική ιδέα. Ορισμός 40
ΙΙ.Ζ. Σύστημα εννοιών και ορολογίας 42
II.4. Η μοίρα της σημασίας και του ηχητικού συμπλέγματος (μορφή) του όρου σε σχέση με την ανάπτυξη της επιστημονικής γνώσης 43
III. Βασικά στοιχεία ιατρικής ορολογίας 46
III. 1. Ιατρική ορολογία - σύστημα συστημάτων 46
III.2. Ανατομική και ιστολογική ονοματολογία 48
III.3. Σύμπλεγμα παθοανατομικής, παθοφυσιολογικής και κλινικής υποδιέγερσης 50
III.4. Φαρμακευτική ορολογία 51
IV. Γενική πολιτιστική (ανθρωπιστική) σημασία της λατινικής γλώσσας 52
Λίστα συντομογραφίες υπό όρους 55
ΕΝΟΤΗΤΑ Ι
ΛΑΤΙΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ. ΦΩΝΗΤΙΚΗ. ΤΑ ΠΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟ ΟΡΟΥ ΑΝΑΤΟΜΟ-ΙΣΤΟΛΟΓΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ
Μάθημα 1 (§ 1-10) 58
Θέμα. Αλφάβητο. Φωνητική. Ανάγνωση φωνηέντων. Χαρακτηριστικά της ανάγνωσης συμφώνων 58
Μάθημα 2 (§ 11-17) 70
Θέμα. Προφορά 71
Μάθημα 3(§ 18-30) 79
Θέμα. Γραμματική: στοιχεία ουσιαστικής μορφολογίας. Γραμματικές κατηγορίες. Η κλίση είναι ένα σύστημα κλίσεων. Η έννοια της μορφής λεξικού. Γενικός κανόνας για τον προσδιορισμό του γένους Δομή των ανατομικών όρων. Σύνταξη ονοματικής φράσης: έλεγχος - προβολή δευτερεύουσα σύνδεση. Ασυνεπής ορισμός 79
Μάθημα 4 (§ 31-42) 95
Θέμα. Επίθετο. Γραμματικές κατηγορίες. Κλίση. Λεξικό έντυπο. Δύο ομάδες επιθέτων. Σύνταξη ονοματικής φράσης: η συμφωνία είναι ένας τύπος δευτερεύουσας σύνδεσης. Συμφωνημένος ορισμός 95
Μάθημα 5 (§ 43-48) 106
Θέμα. Περί βαθμών σύγκρισης επιθέτων. συγκριτικός: εκπαίδευση και κλίση 108
Μάθημα 6 (§49-63) 113
Θέμα. Υπερθετικόςεπίθετα. Βαθμοί σύγκρισης που σχηματίζονται από διαφορετικές βάσεις. Γενίκευση πληροφοριών για επίθετα.
Υποστατικοποίηση. Προκαταρκτικές πληροφορίες για τις κονσόλες. Σχετικά με τα σύνθετα επίθετα 114
Μάθημα 7 (§64, §65) 123
Θέμα. Αυτοπροετοιμασία για δοκιμαστική εργασίαβασισμένο σε υλικά από τα μαθήματα 1-6 123
Μάθημα 8 (§66-76) 126
Θέμα. Ουσιαστικό (συνέχεια). ΙΙΙ κλίση ουσιαστικών. Γραμματικά χαρακτηριστικά αρσενικόςκαι τη φύση των θεμελίων. Ονόματα μυών ανάλογα με τη λειτουργία τους 126
Μάθημα 9 (§77-83) 135
Θέμα. Ουσιαστικά θηλυκός III κλίση. Γραμματικά χαρακτηριστικά του θηλυκού γένους και η φύση των στελεχών 135
Μάθημα 10(§ 8F-88) 142
Θέμα. Ουδέτερα ουσιαστικά της ΙΙΙ κλίσης. Γραμματικά χαρακτηριστικά του ουδέτερου γένους και η φύση των στελεχών 143
Μάθημα Ι (§ 89, § 90) 146
Θέμα. Αυτοπροετοιμασία για το τεστ στην ύλη των αρσενικών, θηλυκών και ουδέτερων ουσιαστικών της ΙΙΙ κλίσης 146
Μάθημα 12 (§91-99) 148
Θέμα. Ονομαστική πληθυντικού (Nominativus pluralis) ουσιαστικών I, II, III, IV, V κλίσης και επιθέτων... 148
Μάθημα 13(§ 100-105) 155
Θέμα. Γενικήπληθυντικός (Genetivus pluralis) ουσιαστικών I, II, III, IV, V κλίση και επιθέτων 156
Μάθημα 14 (§ 106-108) 161
Θέμα. Αυτοπροετοιμασία για την τελική εξέταση στην ενότητα Ι του μαθήματος με βάση την ανατομική και ιστολογική ορολογία. Συνοπτικός πίνακας βασικών γραμματικών πληροφοριών που περιλαμβάνονται στην Ενότητα I του σχολικού βιβλίου 161
ΕΝΟΤΗΤΑ II
ΟΡΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΛΕΞΕΩΝ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ
Μάθημα 15 (§ 109-115) 169
Θέμα. Μερικοί γενικές έννοιεςορολογικός σχηματισμός λέξεων: σύνθεση λέξης - μόρφωμα -> λεκτική δομή - παραγωγικές (παρακινητικές) και παράγωγες (παρακινούμενες) βάσεις - στοιχείο όρου (ΤΕ) - διαίρεση λέξεων - μέθοδοι σχηματισμού λέξεων. Επίθημα στον ορολογικό σχηματισμό λέξεων. Συχνότητα λατινικών και λατινοποιημένων ελληνικών επιθημάτων 169
Μάθημα 16 (§ 116-128) 187
Θέμα. Προσθήκη βάσης (λέξης). Παράγωγα - Δύσκολα λόγια. Ελεύθερες και συνδεδεμένες κυψέλες καυσίμου. Ελληνολατινικά διπλά και μονά ΤΕ. Μερικά χαρακτηριστικά του ιδρύματος. Τυπικοί γλωσσικοί τύποι κλινικών όρων. ΤΕ στη δομή των λέξεων. Σημειώσεις διπλών ελληνολατινικών και απλών TE (πίνακες) 188
Μάθημα 17 (§ 129-134) 207
Θέμα. Λέξη σχηματισμός (συνέχεια). Επιθήματα -osis, -iasis, -itis, -oma, ismus στην κλινική ορολογία. Σύνθετες λέξεις.
Ελληνολατινικά διπλά και μονά ΤΕ (πίνακες) 207
Μάθημα 18(§ 135-138) 217
Θέμα. Λέξη σχηματισμός (συνέχεια). Πρόθεμα. Παράγωγα πρόθεμα-επιθήματα. Συχνότητα Λατινικά και ελληνικά προθέματα 217
Μαθήματα 19-20 (§ 139-142) 229

Ελληνο-Λατινικές διπλές ονομασίες ιστών, οργάνων, εκκρίσεων, εκκρίσεων, φύλου, ηλικίας (πίνακες) 233
Μάθημα 21 (§ 143-145) ". 241
Θέμα. Λέξη σχηματισμός στην κλινική ορολογία (συνέχεια).
Μεμονωμένα ΤΕ που δηλώνουν διαφορετικά φυσικές ιδιότητες, ιδιότητες, σχέσεις και άλλα χαρακτηριστικά (πίνακας) 244
Μάθημα 22 (§ 146, § 147) 249
Θέμα. Αυτο-προετοιμασία για το τεστ στην ενότητα II του μαθήματος με βάση τον σχηματισμό λέξεων στην κλινική ορολογία 249
ΕΝΟΤΗΤΑ III
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΣΕ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΤΑΓΗ. ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΓΗ
Μάθημα 23 (§ 148-154) 257
Θέμα. Γενική εικόνασχετικά με τη φαρμακευτική ορολογία. Ονοματολογία φαρμακευτικών προϊόντων: ονομασίες φαρμακευτικών ουσιών και εμπορικές ονομασίες φαρμάκων. Σχετικά με τις διεθνείς μη ιδιόκτητες ονομασίες φαρμακευτικών ουσιών (INN).
Βασικές αρχές για τη σύνταξη του INN 257
Μάθημα 24 (§ 155-161) 267
Θέμα. Εμπορικές ονομασίες φαρμάκων (συνέχεια). Σύντομη ενημέρωσησχετικά με τις δοσολογικές μορφές 267
Μάθημα 25 (§ 162-172) 277
Θέμα. Ρήμα (vcrbum). Γραμματικές κατηγορίες. Μια ιδέα για τη φύση των στελεχών και των τεσσάρων συζεύξεων. Επιτακτική διάθεση
(επιτακτικός). Υποτακτική διάθεση(επιπεφυκότα) 278
Μάθημα 26 (§ 173-186) 288
Θέμα. Κατηγορητική περίπτωση και αφαιρετική περίπτωση. Προθέσεις. Συνταγή. Δομή συνταγής. Βασικοί κανόνες για το σχεδιασμό μιας σειράς συνταγών και το λατινικό μέρος μιας συνταγής 289
Μάθημα 27(§ 187-194) 306
Θέμα. Χημική ονοματολογίαστα λατινικά. Ονομασίες χημικών στοιχείων, οξέων, οξειδίων, υδροξειδίων 307
Μάθημα 28 (§ 195-201) 315
Θέμα. Ονόματα αλάτων 316
Μάθημα 29 (§ 202-207) 323
Θέμα. Οι πιο σημαντικές συντομογραφίες συνταγών. Τμήματα συχνότητας με χημική σημασία (συνέχεια) 324
Μάθημα 30 (§208) 331
Θέμα. Αυτοπροετοιμασία για το τεστ στις Ενότητα IIIμάθημα σκευασμάτων και φαρμακευτικής ορολογίας 331
ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΥΠΟ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
Μάθημα 31 (§ 209-214) 336
Θέμα. Αριθμοί. Επιρρήματα. Αντωνυμίες 336
Μάθημα 32 (§215-218) 341
Θέμα. Ενεστώτας ενδεικτική διάθεσηενεργητικές και παθητικές φωνές 341
§ 218. Μαθητικός ύμνος «Gaudeamus» 343
Μαθήματα 33-34(§219-223) 345
Θέμα. Συμμετοχές (participia). Ο ενεστώτας της ενεργητικής φωνής (participium praescntis activi). Παθητική παρατατική (participium pcrfecti passivi) 345
§ 224. Σύντομες πληροφορίες για την ελληνική γλώσσα 350
§ 225. Όρκος Ιπποκράτους 354
Κατάλογος εκπαιδευτικών ερωτήσεων για την ιστορία και τη θεωρία της ιατρικής ορολογίας με βάση την ύλη της εισαγωγικής διάλεξης και τις τρεις ενότητες του σχολικού βιβλίου (για προετοιμασία για τις εξετάσεις) 359
Ενδιάμεσος και τελικός έλεγχος 359
Ερωτήσεις εξετάσεων 359
Δείγματα πρακτικών εργασιών για την προετοιμασία για τις εξετάσεις 362
Λατινικοί αφορισμοί, ειδικές εκφράσεις, παροιμίες 370
Υλικό αναφοράς 388
Αλφαβητική συνοπτική λίστα-ελάχιστο "γενικά βασικά" για τμήματα INN και συχνότητας με την τιμή τους 388
Λεξικό εννοιολογικού και όρου στοιχείου (από τη σημασία στο ΤΕ) 391
Λατινικό-ρωσικό λεξικό 397
Ρωσικό-Λατινικό Λεξικό 428

Στο πλαίσιο των βαθιών αλλαγών και δυσκολιών που βιώθηκαν στις αρχές του 21ου αιώνα. Η ρωσική υγειονομική περίθαλψη, η ιατρική επιστήμη και η τριτοβάθμια ιατρική εκπαίδευση, το επαγγελματικό και πολιτιστικό επίπεδο των νέων γενεών γιατρών δεν πρέπει να αφεθεί να υποχωρήσει. Υπό αυτή την έννοια, αυτό το σχολικό βιβλίο καλείται να παίξει τον σεμνό σταθεροποιητικό του ρόλο.
Η διαμόρφωση μιας επαγγελματικής γλώσσας είναι ουσιαστικός παράγοντας για την προετοιμασία ενός γιατρού. Τα βασικά της επαγγελματικής γλώσσας αποτελούν συστήματα όρων ή ορολογικά συστήματα.
Ο συγγραφέας βασίζεται στην πεποίθηση, υποστηριζόμενη από πολλές δεκαετίες διδακτικής δραστηριότητας και στενές επαφές με εκπροσώπους των θεμελιωδών και κλινικών επιστημών, ότι η επαγγελματικά προσανατολισμένη πειθαρχία «Λατινική γλώσσα και ιατρική ορολογία» αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο εκπαίδευσης σε κάθε ιατρική ειδικότητα. Η κατοχή αυτού του κλάδου ως μέρος της βασικής ιατρικής εκπαίδευσης στο πρώτο έτος συμβάλλει στην προετοιμασία των φοιτητών της δεύτερης και τρίτης βαθμίδας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και τελικά στη διαμόρφωση ενός ικανού ορολογικά γιατρού και της επαγγελματικής του γλωσσικής κουλτούρας.

Στην τέταρτη έκδοση του σχολικού βιβλίου (η τρίτη εκδόθηκε το 1994), η επαγγελματική, εκπαιδευτική και εκπαιδευτικό υλικόαπαραίτητη για τη βασική ορολογική εκπαίδευση των μελλοντικών φαρμακοποιών. Για το σκοπό αυτό μελετάται η λατινική γλώσσα οργανική σύνδεσημε θεωρητικά και πρακτικά βασικά στοιχείαφαρμακευτική ορολογία. Για πρώτη φορά η ιστορική και θεωρητικές πληροφορίες, που καλύπτει το πρόγραμμα και την πρακτική εισαγωγής Διεθνών Μη Ιδιόκτητων Ονομασιών Φαρμάκων στις ιατρικές και φαρμακευτικές επιστήμες, τη νομοθετική τεκμηρίωση κ.λπ. Οι πληροφορίες για τις εμπορικές ονομασίες φαρμάκων έχουν διευρυνθεί. Έχουν γίνει αλλαγές στη δομή του σχολικού βιβλίου. Για πρώτη φορά σε αυτή τη δημοσίευση δίνεται ένας κατάλογος Λατινικοί αφορισμοίμε ρωσική μετάφραση. Για τους μαθητές φαρμακευτικά πανεπιστήμιακαι σχολές.

ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.
Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ.
Για γιατρούς και φαρμακοποιούς τα Αρχαία Ελληνικά και τα Λατινικά έχουν ιδιαίτερο νόημα. Γιατί αυτές οι αρχαίες κλασικές γλώσσες συνεχίζουν να παίζουν τον ρόλο της κύριας πηγής στην εκπαίδευση μέχρι σήμερα; τελευταίους όρους? Γιατί το λατινικό αλφάβητο, η φωνητική και η γραμματική χρησιμοποιούνται για τη συγγραφή, την προφορά και τη λειτουργία σύγχρονων ιατρικών ονοματολογιών; Για να απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις πρέπει να διαβάσετε μια σύντομη ιστορίαΛατινική γλώσσα.

Λατινική γλώσσα που ανήκει στην πλάγια ομάδα Ινδοευρωπαϊκή οικογένειαγλώσσες, είναι ένα από τα λεγόμενα νεκρές γλώσσες, όπως τα αρχαία ινδικά (σανσκριτικά), τα αρχαία ελληνικά κλπ. Κάποτε όμως ήταν ζωντανό και μιλημένο. Η λέξη "Λατινικός" προέρχεται από το όνομα της φυλής της πλάγιας φυλής - των Λατίνων, που ζούσαν στην περιοχή του Λάτιου (Λάτιο), που βρίσκεται στο μεσαίο τμήμα της χερσονήσου των Απεννίνων, κατά μήκος του κατώτερου ρεύματος του ποταμού Τίβερη. Η πρώτη κοινότητα του Λατίου ήταν η πόλη της Ρώμης, που ιδρύθηκε σύμφωνα με το μύθο το 754 (753) π.Χ. Η γλώσσα των κατοίκων της Ρώμης ήταν η λατινική. Στη διάρκεια κατακτητικούς πολέμουςκαι αυξήθηκε ο αποικισμός, άλλες φυλές της Λαντίλ, και στη συνέχεια όλη η Ιταλία, περιήλθαν στην κυριαρχία της Ρώμης. Σταδιακά, η λατινική γλώσσα, ή η γλώσσα της πόλης της Ρώμης, έγινε το μέσο επικοινωνίας για όλη σχεδόν την ενωμένη Ιταλία (τον 1ο αιώνα μ.Χ.).

Από την εποχή Punic Wars(III-II αι. π.Χ.), μαζί με τις ρωμαϊκές λεγεώνες, η λατινική γλώσσα εξαπλώθηκε πέρα ​​από τα σύνορα της Ιταλίας. Διεισδύει σε χώρες με ανώτερο αρχαίο πολιτισμό (Ελλάδα, Καρχηδόνα, Αίγυπτος, Συρία κ.λπ.), εξαπλώνεται μεταξύ των ακαλλιέργητων αρχαίων φυλών της Ευρώπης: Γαλάτες (Κέλτες), Ίβηρες, Δάκες κ.λπ. Τα εδάφη που κατοικούσαν αυτές οι φυλές κατακτήθηκαν από τους Ρωμαίους και μετατράπηκαν σε ρωμαϊκές επαρχίες.

ΔΩΡΕΑΝ Λήψη ηλεκτρονικό βιβλίοσε βολική μορφή, παρακολουθήστε και διαβάστε:
Κατεβάστε το βιβλίο Latin language and basics of pharmaceutical terminology, Chernyavsky M.N., 2002 - fileskachat.com, γρήγορη και δωρεάν λήψη.

• Γαλλικά χωρίς προβλήματα για προχωρημένους μαθητές, Kobrinets O.S., 2013
• Φαρμακευτικά φυτά και φαρμακευτικές φυτικές πρώτες ύλες που περιέχουν βιταμίνες, πολυσακχαρίτες, λιπαρά έλαια, Korenskaya I.M., Ivanovskaya N.P., Kolosova O.A., 2008