Rebane ja kraana

Rebane ja kraana said sõpradeks.

Nii otsustas rebane ühel päeval kraanat ravida ja läks teda endale külla kutsuma:

Tule, kumanek, tule, kallis! Kuidas ma saan sind kohelda!

Kraana läheb peole ja rebane tegi mannapudru ja määris selle taldrikule. Serveeritud ja serveeritud:

Söö, mu kallis kumanek! Ise küpsetasin.

Kraana põrutas nina, koputas ja koputas, aga midagi ei tabanud. Ja sel ajal lakkus ja lakkus rebane putru - nii et ta sõi selle kõik ise ära. Puder süüakse; rebane ütleb:

Ära süüdista mind, kallis ristiisa! Ravida pole enam midagi!

Aitäh, ristiisa, ja kõik! Tule mulle külla.

Järgmisel päeval tuleb rebane ja kraana valmistas okroshka, pani selle kitsa kaelaga kannu, pani lauale ja ütles:

Sööge, lobisege! Ära häbene, mu kallis.

Rebane hakkas kannu ümber keerlema ​​ja tuli nii ja naa, lakkus teda ja nuusutas; Pole üldse mõtet! Mu pea ei mahu kannu. Vahepeal nokitseb ja nokitseb kraana, kuni on kõik ära söönud.

Noh, ära süüdista mind, ristiisa! Ravida pole enam midagi.

Rebane oli nördinud: ta arvas, et tal jätkub terveks nädalaks süüa, aga läks koju nagu soolamata toitu lörtsima. Sellest ajast peale on rebane ja kraana sõpruses lahus olnud.

Alternatiivne tekst:

Rebane ja kraana - vene rahvajutt, mille on kohandanud A. N. Tolstoi

Rebane ja kure – vene rahvajutt, mille on kohandanud A.N. Afanasjev

Muinasjutt Rebane ja kure on vene folklooris ainus muinasjutt, kus rebane ja kure olid sõbrad. Muinasjutt ei räägi aga ainult kummalisest sõprusest, vaid ka viisakusest, headest kommetest ja külalislahkuse reeglitest. Kui olete loo veebis läbi lugenud ja seda oma lapsega arutanud, proovige koos hea lõpp välja mõelda.

Loetud muinasjutt rebasest ja kurest

Rebasest sai Kraana ristiisa. Otsustasin ta külla kutsuda. Keetsin mannapudru ja määrisin taldrikule. Ta lakub keelega taldrikut ja kutsub Kraana endale appi. Ainult kaupmees koputas ja koputas nokaga taldrikut, kuid alla neelata ei saanud midagi. Ta tänas Chanterelle'i maiuse eest ja kutsus ta endale külla. Otsustasin kuulujutt õppetunni anda. Ta keetis okroshka, valas selle kannu ja pakkus Rebasele. Vaene loba käib kannu ümber nii ja naa, aga tema nägu ei mahu kannu. Kraana nokitses kannust kogu toidu välja, kuid Rebane jäi nälga. Sellest ajast peale on rebane ja kraana sõpruses lahus olnud. Muinasjuttu saate lugeda meie veebisaidil.

Muinasjutu Rebane ja kure analüüs

Rebane ja kure on lühike muinasjutt sellest, kuidas olla sõber ja kuidas külalisi vastu võtta. Muinasjutu tegelased Rebane ja Kure ei tea, kuidas olla sõbrad ja tunnevad halvasti külalislahkuse reegleid. Võib-olla olid kangelastel head kavatsused. Kuid üksteist külla kutsudes mõtlesid kõik enda peale ega hoolinud külalise mugavaks muutmisest. Seetõttu tundis kraan end kukeseent külastades kohmetult ja kukeseen tundis end kraanat külastades ebamugavalt. Muinasjutu Rebane ja kure mõte on selles, et tuleb osata olla sõber ja sõprade eest hoolitseda. Mida õpetab muinasjutt Rebane ja kure? Muinasjutt õpetab mõtlema mitte ainult iseendale, vaid ka teistele.

Muinasjutt "Rebane ja kraana" loeb:

Rebane ja kraana said sõpradeks. Ta sai isegi tema ristiisaks, kui karu sünnitas poega.

Nii otsustas rebane ühel päeval kraanat ravida ja läks teda endale külla kutsuma:

Tule, kumanek, tule, kallis! Kuidas ma saan sind kohelda!

Kraana läheb peole ja rebane tegi mannapudru ja määris selle taldrikule. Serveeritud ja töödeldud:

Söö, mu kallis kumanek! Ise küpsetasin.

Kraana põrutas nina, koputas ja koputas, aga midagi ei tabanud. Ja sel ajal lakub rebane endale putru ja lakub seda kõike endalt maha. Puder süüakse; rebane ütleb:

Ära süüdista mind, kallis ristiisa! Ravida pole enam midagi!

Aitäh, ristiisa, ja kõik! Tule mulle nüüd külla.

Järgmisel päeval tuleb rebane ja kraana valmistas okroshka, pani selle väikese kaelaga kannu, pani lauale ja ütles:

Sööge, lobisege! Tõsi, ravida pole enam midagi.

Rebane hakkas kannu ümber keerlema ​​ja tuli nii ja naa, lakkus teda ja nuusutas; millestki ei piisa! Mu pea ei mahu kannu. Vahepeal nokitseb ja nokitseb kraana, kuni on kõik ära söönud.

Vene rahvajutt "Rebane ja kure"

Eesmärgid:

süvendada laste arusaamist muinasjutu sisust;

õppida hindama tegelasi nende tegude ja tegude motiivide järgi;

tutvustada iidseid vene kombeid;

arendada laste teadlikkust ettelugemisest;

arendada paindlikkust ja lugemiskiirust olenevalt ülesandest;

arendada mälu, tähelepanu, mõtlemist, oskust selgitada vanasõnade tähendust;

laiendada õpilaste sõnavara ja kõnet;

arendada oskust olla sõbrad ja halastus.

Varustus:

tahvlil on vanasõnad sõpruse ja vastastikuse abistamise kohta;

Õppematerjal:

"Rebane ja kraana". vene rahvajutt;

Tundide ajal

I. Organisatsioonimoment

II. Kõne soojendus.

Lõpeta lause:

Kes tahab...(räägi)

Ta peab... (hääldama)

Kõik ... (õige) ja ... (selge),

Et kõik saaksid... (arusaadav).

III .Töö puhta keele kallal.

Kuulake tavalist juttu. Korrake seda kooris, hääldades helisid selgelt.

Sa-sa-sa - rebane jookseb metsas.

Nii-nii-nii - Voval on ratas.

Herilased - os - os - lagendikul on palju herilasi.

Meie-meie-meie - heinamaal karjatab hani.

Su-su-su – metsas oli külm.

Shi-shi-shi – lastel on lõbus.

Sha-sha-sha - väga hea pirn.

IV .Töö keeleväänaja kallal.

Varblane istus männi otsas,

Ta jäi magama ja jäi magama.

Kui ta poleks magama jäänud,

Istuks ikka männi otsas.

V . Tunni teema sõnum.

Kujutage ette, mida muinasjutud teilt küsivad:

Ja nüüd

Te olete sõbrad,

Saage tuttavaks!

Ta klopsis ja põrutas ninaga taldrikut.

Ei neelanud midagi

Ja ma jäin oma ninaga ...

(Rebane ja kraana)

Lapsed arvavad.

Õige. Täna loeme seda muinasjuttu.

Enne muinasjutu sisuga tutvumist kontrolli, kas mõistad sõnade tähendust õigesti.

Töölaual:

Sõpru saada – ristiisadeks saada. Ristiisa ja ristiisa on inimesed, kes lapse ristisid.

Ravida – ravida.

VI .Töö teksti sisu kallal.

Õpetaja loeb muinasjuttu.

Lapsed kuulavad (ilma tekstita).

VII . Ettevalmistus teksti lugemiseks.

Täishääliku häälduse harjutamine: a-u, a-o, s-i, e-a, i-o, auoe, aiuoe.

Täishäälikute ja kaashäälikute kombinatsioon.

Märksõnade "püramiidi" lugemine.

Lapsed loevad alguses aeglaselt, seejärel hoogsalt.

Ristiisa

Puder

Külalised

Rebane

Kraana

Kallis

See andis tagasilöögi

vastas

4.Raskete sõnade lugemine.

Teisel viisil - tehke sõpru, saage sõpradeks

E-söönud

Ok-okro-okroshka

Oeh, ouh, ouh

Alates-vastus-vastas

V-v-lahti

Kehalise kasvatuse minut.

Nagu meil Yashkas

Seal on kukkedega särk.

Nagu jalutuskäik maal,

Nii et Yashka tuleb selles välja.

Niipea kui ta oma sõpru näeb,

Kõik kummardavad ümber.

Yashka armastab tantsida

Ja näita ennast.

Käed puusadel

Ja ta läheb kükitama.

Tampib jalgu,

Ta patsutab ennast.

VIII . Laste teksti lugemine.

1. Harjutus “Huuled”.

Õpetaja käsul "endale" ette lugeda panevad lapsed vasaku käe sõrme tihedalt kokku surutud huultele ja loevad teksti.

Leidke sõnad, mida võib pidada põhiidee väljenduseks.

2. Harjutus “pukseerimine”.

Õpetaja loeb teksti, muutes lugemise kiirust, lapsed järgivad. Õpetaja peatub järsku, lapsed jätkavad lugemist.

3. Harjutus “Veaga lugemine”.

Õpetaja loeb, tehes sõnades “vigu”, lapsed parandavad vigu.

4. Paaris ettelugemine “rass”.

5.Lugemistehnika kontrollimine.

IX . Õpitu üldistamine.

Mis rebane? Ühendage sõnad nooltega.

Töölaual:

alatu rebasepetis

kahjulik hea

kaval kavalus

loll kuri

siiras salakaval

tark, naljakas

Mis kraana? Ühendage sõnad nooltega.

Töölaual:

Nutikas kraana maitsestatud

Kahjulik, kiire taibuga

Rahulik kättemaksuhimuline

Loll sünge

Loe vanasõna. Kuidas mõistate selle tähendust?

Kui mul oleks ainult sõber, oleks vaba aega.

Õppige luuletust:

See punaste juustega petis

Ja salakaval ja kaval.

Ta püüab osavalt kiireid jäneseid,

Kana varastab õuest.

- Milliseid mõistatusi rebaste kohta teate?

Punajuukseline perenaine tuli metsast.

Lugesin kõik kanad üle ja võtsin kaasa. (Rebane).

X . Tunni kokkuvõte.

XI . Kodutöö. Muinasjutu lugemine ja ümberjutustamine.

Rebane ja kraana said sõpradeks. Nii otsustas rebane kraanat ravida ja läks teda endale külla kutsuma: "Tule, kumanek, tule, kallis!" Ma ravin sind!
Kraana läks banketile. Ja rebane keetis mannapudru ja laotas taldrikule. Ta serveeris ja ravis: "Söö, mu kallis kumanek," valmistas ta ise.

Kraana koputas ja koputas ninaga taldrikut, koputas, koputas - ei tabanud midagi! Ja rebane lakkus ja lakkus putru, nii et ta sõi selle kõik ise ära. Ta sõi putru ja ütles: "Ära süüdista mind, kumanek!" Midagi muud ravida pole. Kraana vastab talle: "Aitäh, ristiisa, ja kõik!" Tule mulle külla. Järgmisel päeval tuleb rebane kraana juurde ja ta valmistas okroshka, pani selle kitsa kaelaga kannu, pani lauale ja ütles: "Söö, lobise!" Tõesti, pole midagi muud, millega teid vaimustada.
Rebane hakkas kannu ümber keerlema. Ja ta tuleb nii ja naa, ja lakub seda ja nuusutab, aga ta lihtsalt ei saa seda kätte: ta pea ei mahu kannu. Ja kraana nokitseb ja nokitseb, kuni on kõik ära söönud. - Noh, ära süüdista mind, ristiisa! Ravida pole enam midagi.

Rebane oli pahane. Arvasin, et mul jätkub terveks nädalaks süüa, aga läksin koju ja sõin soolata. Nagu see tagasi tuli, nii see ka vastas! Sellest ajast peale on rebane ja kraana sõpruses lahus olnud.