المعنى الحتمي للقضية. حالة مفيدة

يتم استدعاء Im.p. ، وهو الشكل القاموس الرئيسي للاسم مباشرةقضية. يتم استدعاء بقية الحالات غير مباشر. عفريت. لم تُستخدم أبدًا مع حرف الجر ، فإن حالة حرف الجر لا تظهر أبدًا بدون حرف جر ؛ يتم استخدام الحالات المتبقية مع أو بدون حروف الجر. كل حالة لها مجموعة حروف الجر الخاصة بها.

نفس الحالة ، حسب السياق وعلى المعنى المعجمىاسم يمكن التعبير معان مختلفة. هناك 4 أنواع رئيسية من قيم الحالة.

1) شخصي - بيان الجهة المصنعة للعمل أو حامل العلامة.

2) موضوع - إشارة إلى الشيء الموجه إليه الإجراء.

3) ظرفية (ظرفية) - إشارة إلى الوقت والمكان والعقل وطريقة العمل والغرض والقياس والدرجة ، إلخ.

4) نهائي - بيان بعلامة الموضوع بما في ذلك النبذة.

أشكال حالة ن. ذات المعنى الذاتي والموضوعي تشكل العمود الفقري للبنية النحوية للجملة: صياد قد رأيت الغزال . إذا كان شكل حالة الاسم. له معنى ظرفي أو نهائي ، ثم يتم استخدامه للنشر ، وتحديد البنية النحوية: مبكرا في الصباحرأى الصياد غزالا نادرا جمال .

كل حالة تقريبًا قادرة على التعبير عن جميع أنواع المعاني الأربعة:

عفريت. المسائل: 1) ذاتي: مدرس يعمل؛ 2) الكائن: منزل بناها العمال؛ 3) نهائي: مدينة- بطل .

ر. اللفظي له المعاني التالية: 1) ذاتي: الجيران لم يكن في المنزل؛ 2) الكائن: لتجنب أصدقاء ؛ 3) ظرفية: حدث ذلك في الثالث أبريل .

ر. التطبيقي له المعاني التالية: 1) ذاتي: الغناء فنان، يركض رياضي ؛ 2) الكائن: الأمان طبيعة سجية ؛ 3) نهائي: سقف في المنزل، رجل كبير مجنون .

م. اللفظي: 1) شخصي: ابن كان يبلغ من العمر 20 عامًا؛ 2) الكائن: يصدق صديق، للمساعدة الجار .

م. الاسمي له معنى نهائي فقط: نصب بوشكين .

ف. المسائل: 1) ذاتي: مرض يرتجف؛ 2) الكائن: ليقرأ كتاب، يغني أغنية ؛ 3) ظرفية: السفر في كل مكان سيبيريا .

إلخ. اللفظي: 1) شخصي: كوخ قيد الإنشاء عمال ؛ 2) الكائن: معجب بطل ؛ 3) ظرفية: قيادة غابة ؛ 4) نهائي: كان جاجارين رائد فضاء .

إلخ. الاسمية: 1) ذاتي: اكتشاف امريكا كولومبوس ؛ 2) نهائي: أنت قوزاق روح.

ص. اللفظي له المعاني التالية: 1) الهدف: تحدث عن العلم ؛ 2) ظرفية: يستريح في الجنوب ؛ 3) نهائي: كان إيفانوف في مساعدين .

ص. غالبًا ما يكون للصفة معنى محدد: مقالة - سلعة عن العلم، بيت في القرية .

· أجاب: مجهول

السؤال: 12. انحراف الأسماء. ميزات في تشكيل أشكال الحالة لأسماء الانحراف الأول والثاني. انحراف الأسماء مع الجنس المكون الأول ... (pol-)

في اللغة الروسية الحديثة ، هناك ثلاثة أنواع رئيسية من انحراف الأسماء.

إلى الانحراف الأولتشير إلى الأسماء الذكر(باستثناء عدد قليل من الأسماء في -أ ، -أنا: الجد ، الابن ، العم ، فانيا، على سبيل المثال: كرسي ، حصان ، بطل ، مرآب ، رجل أعمال ، مبتدئ ، منزلإلخ ، والأسماء المحايدة ، على سبيل المثال: نافذة ، حزن ، رمح ، قماشوإلخ.

شركة الانحراف الثانيتشمل جميع الأسماء المؤنث والمذكر و نوعيتشغيل -و انا، على سبيل المثال: ماء ، صقلية ، جت ، شاب ، بوريا ، يتيموإلخ.

إلى الانحراف الثالثتشمل جميع الأسماء أنثىإلى ساكن ناعم وداخل ث ، ث، على سبيل المثال: الجزية ، اللب ، القفار ، الجاوداروإلخ.

في الانحراف الأول والثاني ، يختلف الانحراف بالنسبة للجذع الصلب والجذع الناعم ، بالإضافة إلى ذلك ، في الانحراف الأول ، يتم تمييز انحراف الأسماء المذكر والأسماء المحايدة.

خارج هذه الأنواع الثلاثة من الانحرافات توجد عشرة أسماء في -أنا (الاسم ، راية ، البذور ، التاجوغيرها) وكلمة الطريق.

صفة مثبتة (مادة لاتينية - اسم ، انظر § 139) الصفات ، أي الصفات التي انتقلت كليًا أو جزئيًا إلى فئة الأسماء تحتفظ بانحراف أسماء الصفات ( كلب ، رسول ، خياط ، جريحإلخ.).

ضمن نوع واحد (أو نوع فرعي) من الانحراف ، كل حالة ، كقاعدة عامة ، لها نهاية واحدة ، مشتركة لجميع الكلمات المدرجة في هذا النوع. ومع ذلك ، في بعض الحالات هناك تقلبات في استخدام نهايات حالة معينة.

الأسماء تصريف ، أي التغيير في الحالات. حالة تعبر عن علاقة الأسماء بكلمات أخرى في عبارة أو جملة. هناك ست حالات باللغة الروسية ، كل منها يجيب على أسئلة معينة.

اسمي (I.) من الذى؟ ماذا؟

المضاف إليه (R.) مَن؟ ماذا؟

Dative (D.) إلى من؟ ماذا؟

حالة النصب (V.) مَن؟ ماذا؟

إبداعي (T.) بواسطة من؟ كيف؟

حرف الجر (P.) عن من؟ عن ما؟

ا. مستقل في الجملة ، يطلق عليه مباشرة. نموذج IP وحدة يتم التعرف على أنها أولية لجميع الأسماء تقريبًا. تسمى الحالات المتبقية غير المباشرة.

كل حالة تعبر عن قيم معينة، والتي يشار إليها عند النظر في حالة معينة مستخدمة بدون حرف جر. الاستثناء هو حالة حروف الجر ، والتي لا تُستخدم بدون حرف جر.

معنى القضية هو علاقة دلالية اسم معين(أو كلمة بديلة) لكلمات أخرى في البناء النحوي. معاني الحالة الأكثر شيوعًا والأكثر شيوعًا هي ذاتية وموضوعية ونسبية وظرفية.

يعبر المعنى الذاتي عن علاقة الكائن الفعلي بـ عمل معينأو الحالة أو السمة.

يعبر المعنى الموضوعي عن علاقة الكائن بالإجراء الموجه إليه ، أو بالحالة التي تمتد إليه.

القيمة المحددة هي علاقة كائن بكائن أو فعل أو حالة أخرى ، وتميزها بدرجة أو بأخرى.

القيمة الظرفية هي علاقة كائن بفعل أو حالة ، وتميزها من جانب الظروف التي يتم بموجبها تنفيذ الإجراء أو الحالة.

تعبر كل حالة عن نظام المعاني الخاص بها ، ويرد أهمها في الجدول.

معاني الحالة

المعنى والوظائف	أمثلة على الاستخدام
اسمي
معنى الموضوع عند استخدامه كموضوع	عاصفة ثلجيةاستمرت أربعة أيام(في. بوفولييف)
التأهيل - عند استخدامه في المسند الاسمي	وهذا الشجار — هو - هي هجوم , عابر الألغام دفعة (في. بوفولييف)
نهائي - عند استخدامه كتطبيق	هو نفسه صنع الزلاجات لابنه وريشة الطقس مطارعلى سطح المنزل(ف. أستافييف)
موضوعي - في الانشاءات السلبية	تنتهي الحالة عادة بالدموع., فقط بعد ذلك هدأ المدير(خامسا راسبوتين)
الاسمية - عند استخدامها في الدور: أ) الاستئناف ب) التقديمات	كبير الملازم بوروف , إلي! (أ. كوزيفنيكوف) و شيء المرأة! النساجون!لن نستسلم, يصيح، يصرخ، صيحة, دعونا نطعم ... كيف يبدو الأمر, أ؟(إس نيكيتين)
المضاف إليه
مع الأفعال
القيمة الزمنية - تشير إلى تاريخ عند استخدامه كظرف للوقت	اعتُمد دستور الاتحاد الروسي الثاني عشر من ديسمبر 1993
كائن - عند استخدامه في دور تكملة مباشرةبعد، بعدما فعل متعدمع النفي ليس	تم الكشف عن الغابات, سقوط الأوراق في تيارات مشرقة, حجابوا مراياهم, لا ترى هناك خواطرعريها الكريه(ف. أستافييف)
قيمة الكائن - في الدور إضافة غير مباشرةبعد أفعال الحرمان والخوف والنزع اكتب حرمان, خائف, هرب موضوعي - في دور كائن غير مباشر ، عندما يمر فعل الفعل إلى الفاعل جزئيًا فقط. موضوع النفي في الكلمات لا, لم يكن لدي, لن يكون	لكنهم آمنوا بي بشكل خاص, عندما يكون المتعلقة بالسندات (خامسا راسبوتين) تحتاج للشراء يبني (جميعها متوفرة). - تحتاج للشراء يبني (جزء مما هو متاح) يعيش في قرية مجاورة, أين لاعشر سنوات. الآب لا. والأم, باستثناءه, ثلاثة آخرين(في.شوكشين)
مع الأسماء
تحديد القيمة عند التحديد: أ) الانتماء إلى أي شخص أو شيء ب) الممثل ج) علامة ، نوعية الشيء ؛ غالبًا ما يتم دمجها مع صفة في هذه الحالات ، الأسماء في R.p. تستخدم في الدور تعريف غير متسق. غالبًا ما تستخدم في الكشف عن المفاهيم العلمية. الكائن - عند تحديده أ) على موضوع العمل عند استخدامه كمكمل ؛ مع الأفعال المقابلة ، يتم استخدام V.p. ب) موضوع القياس عند استخدامه كمكمل غير مباشر	شبكة من المقاصة والطرق وخطوط الجهد العالي مجعدة وجه التايغا (ف. أستافييف) أداء الفنانينأحبها الجميع يحق لمواطني الاتحاد الروسي التصويت في السلطات المحليةتفاعل أكسدة , نظرية النسبية , طريق العمليات الحسابية لكل فرد الحق في الاختيار لغةالاتصالات لكل فرد الحق اختر اللغةالاتصالات تم تحديد سعر جديد لـ طن من النفط
مع الصفات
عنصر المقارنة عند استخدامه بعد درجة المقارنةالصفات ككائن غير مباشر	لذلك شعرت بالسوء, مرير جدا ومثير للاشمئزاز! أسوأأي مرض (خامسا راسبوتين)
بالأرقام
موضوع الحساب:
أ) بعد الأرقام 2-4 والأرقام المنتهية بـ 2-4 ، يتم استخدام R.p. وحدة	مدينتين, قريتين, ثلاث قرى, أربعة شوارع, أربعة وعشرون منزلاً
6) بعد الأرقام 5-20 ، 30 ، 40 ، 50 ، 60 ، 70 ، 80 ، 90 ، 1000 ، مليون ، مليار ، وأيضًا بعد الأرقام المنتهية بهذه الأرقام ، R.p.pl.	خمس مدن, اثنتي عشرة قرية, عشرين قرية, مائة وسبعة بيوت, مليون ومائة ألف نسمة
Dative
مع الأفعال
	أظهر إيجور دريموف هذه الرسالة إلي (إيفان سوخاريف ) و, تحكي قصتك, يمسح عينيه بكمه(أ.ن.تولستوي)
شخصي - يشير إلى شخص يعاني من شيء ما في عمر معين ، عند استخدامه ككائن غير مباشر	كان Nastenkaفقط قم بتغيير اللوحات بنهاية الحرب لها [فتاة ] كان يبلغ من العمر 20 عامًا(س. أنتونوف)
مع الأسماء
قيمة الكائن - تشير إلى وجهة الإجراء عند استخدامه ككائن غير مباشر	لنا ابحاثيحتاج المنطق العلمي (ف. بيتروسيان) ؛ لقد كان تشجيعا واضحا. القائد (ب. لافرينيف)
نهائي - يشير إلى الغرض من الموضوع عند استخدامه كتعريف غير متسق	أقيم في وسط المدينة نصب تذكاري للأبطالحرب وطنية عظيمة
مع الاحوال التنبؤية
شخصي - يشير إلى شخص يعاني من حالة	له [إيجور] كان و نعمعلى طاولة الوالدين إنه لعار (أ.ن.تولستوي)
حالة النصب
مع الأفعال
معنى الكائن - يشير إلى كائن مباشر مع أفعال متعدية ككائن مباشر	صفق البحار جنديعلى الكتف, ثم أخرج من جيبه مغلفا بالورق عجل البحروتنفسها بحذر(في أفدييف)
تدوين القياس والزمان والمكان	منذ ذلك الحين هي عشر سنواتيدير مزرعة جماعية(س. أنتونوف)
حالة مفيدة
مع الأفعال
القيمة المحددة عند استخدامها كجزء من المسند	بدا القمر له [نملة] تسربت عن طريق البحر (ف. أستافييف)
ظروف:
موقع	سار لوشا عبر الغابة غالي (س. أنتونوف)
	فى المساءتجول السائقون المارون في الأكواخ — طلب قضاء الليل(س. أنتونوف)
ج) طريقة وطريقة العمل - عند استخدامها كظرف من ظروف المكان والزمان وطريقة العمل	مبيض بالمقاييسأسقف خشبية من قريتي القديمة(في بيلوف)
قيم الكائن: أ) إشارة إلى أداة العمل	كل الصيف نجتهد تسقىبذورهم من أنجارسك النقية بعض الماء (خامسا راسبوتين)
ب) موضوع الإدراك والعاطفة وما إلى ذلك. - عند استخدامها كإضافات غير مباشرة	جميع الكائنات الحية على الأرض والغابات أيضًا يعيشأبدي ترقبالربيع والفرح(ف. أستافييف)
شخصي - عند استخدامه كمكمل غير مباشر في الإنشاءات السلبية	لم يكن هناك رجال في القرية في ذلك الوقت., وتم اختيار لوشا رئيس؛ تم إعادة ترتيب كل شيء, مشوش, الجدول مغطى بشخص آخر غطاء طاولة (س. أنتونوف)
مع الأسماء
نفس معاني الأفعال المقابلة: المكان ، الزمان ، طريقة العمل ، موضوع الإدراك ، الموضوع	التفاف عن طريق المجال, العمل ليلا ونهارا, افعل ذلك بنفسك البناء, العلاج بالاعشاب, شغف بالفيزياء. لكل فرد الحق في استعمالالأقارب لغة: ملكية, الاستخدام والتخلص الارضوالطبيعية الأخرى مصادرنفذت من قبل أصحابها بحرية(دستور الاتحاد الروسي)
متحيز
قيم الكائن:
أ) شرح عند استخدامه مع حرف جر س / سكمكمل غير مباشر	طازج, أيقظ يوم مليء بالضوء في كانون الثاني / يناير الأفكار السارة عنه الحياة (يو. ناجيبين)
ب) إشارة إلى وسيلة نقل أو أداة عند استخدامها ككائن غير مباشر بحرف جر	في نفس اليوم ، فيدور Bredikhin شاحنة , فينيا جوسيفا على ZIS... دعنا نذهب للتبن(أنا أوخانوف). معلمة الغناء تعزف على العصا المجمدة بيانوالمقدمة(إس نيكيتين)
ملحوظة. على عكس الكائن المباشر في V.p. ، والذي يكشف عن المحتوى المحدد للمعلومات ( تذكر المحادثة, اقرا رواية) ، الإنشاءات المتوازية مع حرف الجر حول+ ص. اسم فقط موضوع بعض الأفكار أو عملية الكلام (تذكر المحادثة, اقرأ عن الرواية). محتوى محددلم يتم الكشف عن هذه العمليات
ظروف: أ) بيان مكان الفعل عند استخدامه مع حروف الجر لها تشغيل	فيشبه مفتوحة أبوابوقفت شخصية صغيرة في حذاء بالية(يو. ناجيبين) ؛ لقد اختلست الشمس من خلالها وتألقت بشكل مذهل بملايين قطرات الندى على العشب , على الأوراقو على أسطح المنازل (في. بوجومولوف)
ب) إشارة إلى الوقت (تاريخ بدون تاريخ - شهر ، سنة)	اعتُمد الدستور الحالي للاتحاد الروسي في عام ألف وتسعمائة وثلاثة وتسعين ، في ديسمبر

وبالتالي ، فإن معاني الحالة الأكثر عمومية هي ذاتية وموضوعية ونسبية وظرفية. داخل كل من القيم المحددةهناك المزيد من المعاني الخاصة التي ترتبط بحالة أو بأخرى. على سبيل المثال ، قد يتضمن المعنى الظرف إشارة إلى المكان والزمان وطريقة العمل وما إلى ذلك.

قيم	أسئلة	أمثلة
أداة ، أداة عمل	كيف؟	كانت المذكرة مكتوبة بقلم رصاص أحمر.
الشخص النشط في الدوران السلبي	بواسطة من؟	كتب هذا العمل أفضل طالب لدينا.
الجزء الاسميالمسند (المسند) بعد الأفعال: أن تكون ، وتصبح ، وتعمل ، وتظهر ، وتبدو ، إلخ.	بواسطة من؟ كيف؟ لما؟	كان إيفان الرهيب رجلاً قاسياً. موسكو مدينة روسية قديمة. بدا هذا الشخص مألوفًا بالنسبة لي.
مكان	أين؟	سار السياح عبر الغابة لفترة طويلة. حلقت الطائرة فوق المدينة. توقفت السيارة تحت الجسر. يوجد نصب تذكاري لبوشكين أمام المتحف الروسي. كانت السيارة خلف المنزل. الطاولة بين النافذة والسرير.
اتساق العمل	مع من؟	ذهب أنطون إلى صالة الألعاب الرياضية مع صديق.
سمة الكائن	بماذا؟	أنا أحب الشاي بالحليب.
وقت	متى؟	وصلنا إلى موسكو في الصباح الباكر. قبل الامتحان ، أجرى المعلم الاستشارات. أتينا إلى الأصدقاء بين الساعة الخامسة والسادسة صباحًا. في وجبة الإفطار ، ناقش الأصدقاء جميع المشاكل.
استهداف	لماذا؟	ذهب أنطون إلى المتجر للحصول على الخبز.

نحن نقرأ

أ) اقرأ نص "أول ابتسامة" وقل لماذا سميت بذلك.

الابتسامة الأولى

(بقلم إي. بيرمياك)

في بلد لا يتذكر اسمه ، عاش سيد رائع صنع المزهريات. إذا كان ، أثناء صنع المزهرية ، كان مبتهجًا ، فعندئذٍ استمتع كل من رآها. وبالعكس ، إذا كان السيد حزينًا ، فإن مزهرية له تسبب الحزن والحزن.

عندما نظر الناس إلى مزهرياته ، كان لديهم أكثر من غيرهم مشاعر مختلفة: فرح ، ضحك ، شجاعة ، مغفرة ... ولكن لم يكن من بين مزهرياته أهم إناء - إناء الحب ، لأن الحب لم يزدهر بعد في روح السيد الشاب.

عاش سيد آخر في نفس البلد. كانت ابنته جميلة جدًا لدرجة أن النجوم كانت تعرف عنها. كانت عيناها زرقاوين مثل البحر ، وشعرها ذهبي كالشمس ، وكان خطابها يتدفق مثل تيار فضي. لكنها لم تبتسم قط.

ابتكر السيد الشاب مزهرية جديدة - مزهرية الحب ، حيث غنى فيها جمال هذه الفتاة. عندما نظرت ابنة السيد العجوز إلى إناء الحب ، أصبح وجهها أكثر جمالا.

وذات يوم ابتسمت للسيد الشاب. كانت أول ابتسامة للفتاة. مشمس. سعيدة. جميلة كفجر الربيع. ابتسامة الحب الاول.

بقيت هذه الابتسامة الأولى مدى الحياة في قلب السيد الشاب وجعلت هذا القلب أكبر وألطف.

كان الناس يجتمعون دائمًا في الساحة بالقرب من إناء الحب. لقد جاؤوا من مدن ودول مختلفة للنظر إليها. كانوا حرفيين وصيادين وفلاحين ، لكن من بينهم ملوك يمتلكون بلادًا شاسعة. عندما نظروا إلى هذه المزهرية ، انبعثت نار حب في قلوبهم.

نصح كبار السن السيد الشاب بكسر إناء الحب. كانوا خائفين من الاهتمام والثروة التي أحاطت بالفتاة أناس مختلفونسيدمر حبها للسيد الشاب. عرف الرجال الكبار في السن أن الفتيات أحيانًا ينسون ابتسامتهن الأولى. لكن السيد الشاب لم يصدق الرجال الكبار.

قدم العديد من الملوك يدًا وقلبًا للفتاة. أعطوها مجوهرات. أظهروا لها قصورهم. يمكن أن تصبح ملكة السهوب أو ملكة الجبال.

مرة واحدة أقام ملك البحر وليمة على شرف هذه الفتاة. وخلال هذا العيد ، عندما أدت السمكة رقصة حب ، وخلقت الأمواج والرياح موسيقى رائعة ، وافقت الجميلة على أن تصبح زوجة ملك البحر. نشأت عاصفة على البحر ، و موجة ضخمةحملت الفتاة إلى أعماق البحر.

وعلى الشاطئ ، كان كل الناس ينتظرون ظهور إناء جديد. مزهريات الحزن. مزهريات اليأس ومزهريات الخيانة ... أو ربما مزهريات الموت.

وفي الصباح ظهرت مزهرية جميلة جديدة على الساحة. على ذلك ، صور السيد الشاب الابتسامة الأولى لحبيبته. أطلق الناس على هذه المزهرية اسم "أول ابتسامة".

ابتسم الجميع. ابتسمت كل الكائنات الحية. فقط ملك البحر لم يبتسم. أجمل النساء كانت زوجته. امتلك صوتها ، أنفاسها ، عينيها ، يديها ، امتلك كل شيء ما عدا ابتسامتها الأولى. لأنه لا يمكن لأحد أن يعطي ابتسامته الأولى مرتين ، تمامًا كما لا يمكن أن يولد أحد أو يموت مرتين.

أراد ملك البحر تدمير المزهرية حتى ينساها الجميع. يمكنك تدمير البحر ، لكن لا يمكنك تغيير ما حدث بالفعل ، ومات ملك البحر حزنا.

وابتسم الإناء. عرف الناس في جميع أنحاء الأرض عن هذه المزهرية. لم يتذكر أحد ما حدث للسيد الشاب وحبيبته. نسي الناس البلد الذي حدث فيه كل شيء. لم يبق سوى مزهرية واحدة "أول ابتسامة". صحيح أنها بقيت في حكاية خرافية ، لكن الابتسامة الأولى ستبقى دائمًا الابتسامة الأولى.

ب) أجب على الأسئلة.

هل توجد مثل هؤلاء الفتيات ، مثل هؤلاء الشباب ومثل هذه المواقف في الحياة؟ صنع السيد الشاب ، عندما أصبحت محبوبته زوجة ملك البحر ، مزهرية جديدة. وماذا ستفعل في مكانه؟ هل لدى شعبك حكايات متشابهة؟

ج) هل أعجبتك هذه القصة؟ هل هي جميلة؟ ماذا اللغة تعنيتحقيق هذا الجمال؟ ابحث عنها في النص واستخدمها لإعادة سرد النص.

فهرس

1. أكسينوفا إم بي. اللغة الروسية بطريقة جديدة. الجزء 3 / إد. أ. كولكوفا. - سانت بطرسبرغ: زلاتوست ، 2000. - 440 ص.

2. أكسينوفا إم بي. اللغة الروسية بطريقة جديدة. الجزء 2. / إد. أ. كولكوفا. - سانت بطرسبرغ: زلاتوست ، 2000. - 336 ص.

3. أكسينوفا إم بي. اللغة الروسية بطريقة جديدة. الجزء 3 / إد. أ. كولكوفا. - سان بطرسبرج: زلاتوست ، 2001. - 304 ص.

4. كبير قاموس روسي إنجليزي: مع التطبيق ملخصتشغيل قواعد اللغة الإنجليزيةو orthoepy / O.S. أخمانوفا ، ز. فيجودسكايا ، ت. Gorbunova وغيرها. تحت الإشراف العام لـ A.I. سميرنيتسكي. - الطبعة الخامسة والعشرون ، الصورة النمطية. / إد. أو إس. أخمانوفا. - م: اللغة الروسية ، 2002. - 768 ثانية.

5. فاجنر في. طرق تدريس اللغة الروسية للناطقين بالإنجليزية والفرنسية على أساس interlingual تحليل مقارن: علم الصوتيات. الرسومات. تشكيل الكلمة. تراكيب الجمل ، ترتيب الكلمات. أجزاء من الكلام: درس تعليميلطلاب الجامعة المؤسسات التعليميةطلاب تخصص "فقه اللغة". - م: إنساني. إد. مركز VLADOS ، 2001. - 384 ص.

6. قضايا تعليم النطق الروسي. - م: دار النشر بجامعة موسكو ، 1978 - 103 ص.

7. يوم بعد يوم. اللغة الروسية. كتاب مدرسي للطلاب الأجانب. P. "بانوراما". - م: ILBI دار النشر "دار سمارا للطباعة" 1995.

8. يوم بعد يوم. اللغة الروسية. كتاب مدرسي للطلاب الأجانب. أنا اكسبرس. - م: ILBI، Prostrex، دار نشر سمارة للطباعة، 1994.

9. مهام في اللغة الروسية للتحكم في بدء المعرفة الطلاب الاجانبأنا بالطبع. - سانت بطرسبورغ: دولة سانت بطرسبورغ الصحية والنظافة المعهد الطبي، 1994. - 44 ص.

10. Kokorina S.I. ، Tvertinova MT ، Anpilogova B.G. برنامج باللغة الروسية كلغة أجنبية. - م: إد. قسم UC DO MGU ، 1997. - 82p.

11. كوستينا إ. إلخ. المنظور. دورة صوتية. دليل للطلاب الأجانب لدورات اللغة الروسية قصيرة المدى. - الطبعة الثانية ، الصورة النمطية. - سان بطرسبرج: زلاتوست 1999. - 80s.

12. نبذة كتاب تفسير العبارات الشائعة الروسية-الإنجليزية. - م: MPIO "Editor"، 1990. - 32 صفحة.

13. ليبيديفا يو. الأصوات واللهجات والتجويد. درس تعليمي. - م: اللغة الروسية 1975. - 295 ص.

14. ماكسيموفا أ. الدورة التصحيحية لقواعد اللغة الروسية (30 درس). - الطبعة الخامسة. - سانت بطرسبرغ: زلاتوست ، 2005. - 176 ص.

15. Malyshev G.G. قواعد اللغة الروسية بالصور للمبتدئين. - سانت بطرسبرغ: زلاتوست ، 1993. - 301 ص.

16. ميلر L.V. ، Politova L.V. ، Rybakova I.Ya. ذات مرة ... 28 دروس روسية للمبتدئين. دفتر العمل. - الطبعة الثانية. - سانت بطرسبرغ: زلاتوست ، 2000. - 88 ثانية.

17. Moskovkin L.V. ، Silvina L.V. اللغة الروسية. دورة ابتدائيةللطلاب الدوليين. - سان بطرسبرج: مطبعة SMIO ، 2002. - 512 ص.

18. كتيب المعلم لغة اجنبية: دليل مرجعي / E.A. ماسليكو ، ب. بابينسكايا ، أ. بودكو ، إس. بيتروف. - الطبعة السادسة. - م: المدرسة الثانوية، 2000. - 522 ص.

19. Ozhegov S.I. قاموس اللغة الروسية: طيب. 60.000 كلمة و التعبيرات اللغوية. - الطبعة الخامسة والعشرون ، القس. وإضافية - م: Onyx Publishing House LLC: Mir and Education Publishing House LLC، 2006. - 976s.

20. Pekhlivanova K.I. ليبيديفا م. قواعد اللغة الروسية في الرسوم التوضيحية (للأجانب الذين يدرسون اللغة الروسية). - م: اللغة الروسية 1989. - 352 ص.

21. دليل تعليم القراءة للكليات التحضيرية لمؤسسات التعليم العالي في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. - م: اللغة الروسية ، 1982. - 240 ص.

22. اللغة الروسية صديقي: كتاب اللغة الروسية للطلاب الأجانب. المستوى الأساسي / إد. تلفزيون. شوستيكوفا وف. كولاكوفا. - م: دار النشر بجامعة RUDN ، 2004. - 677 ص.

23. مجموعة من التدريبات على قواعد اللغة الروسية (للأجانب). العدد 1 / Golubeva A.V. وآخرون - الطبعة الثانية ، مصححة. وإضافية - سانت بطرسبرغ: زلاتوست ، 2002. - 176 ص.

24. قاموس كلمات اجنبية/ إد. إل. كوماروف. - م: اللغة الروسية ، 1990. - 624 ص.

25. سوبوليفا إن آي ، جادالينا آي ، إيفانوفا إيه إس ، خارلاموفا إل إيه. قواعد عملية. الابتدائية و مستوى أساسي من: بروك. مخصص. - م: دار النشر بجامعة RUDN 2001. - 213 ص.

26. الاختبارات القياسية في اللغة الروسية كلغة أجنبية. ثانية مستوى الشهادة. ملكية مشتركة / Aseryanova وآخرون - M. - سانت بطرسبرغ: Zlatoust ، 1999. - 112p.

27. Khavronina S.A.، Kharlamova L.A. اللغة الروسية. دورة قواعد المعجم. المرحلة الأولى. - الطبعة الرابعة ، الصورة النمطية. - م: اللغة الروسية 2001. - 240 ص.

28. شوميلينا أ. اللغة الروسية للعمل مع الأجانب: كتاب مدرسي. مخصص. - روستوف أون دون: فينيكس ، 2006. - 456 ص.

29. شوكين أ. طرق تدريس اللغة الروسية كلغة أجنبية: كتاب مدرسي للجامعات. - م: المدرسة العليا 2003. - 334 ص.

الدرس 1.

الأبجدية الروسية. المتحركة والساكنة. المقاطع. إيقاع الكلمة. ضغط عصبى. تخفيض حروف العلة. أصوات الحروف الساكنة المذهلة. الحروف الساكنة الصلبة والناعمة ……………………………………………………………………………………………… 4

الدرس 2.

التنغيم السردي و جمل إستفهاميهاكتب « هذا أنتون ، "من هذا؟" ، "ما هذا؟" ، "وأنت؟" . الضمائر الشخصية. جنس الأسماء. جمل مركبة مع حروف العطف "و" ، "أ" …………………………………………………………………………………………………… .. 9

الدرس 3.

إنشاءات مثل "اسمي أنتون". حالات الاسم والنصب الضمائر الشخصية. ضمائر الملكية. جمع الأسماء و ضمائر الملكية……………………………………………………………………………..........17

الدرس 4.

الفعل الأول والثاني من التصريف (المصدر ، المضارع ، فعل أمر). الموضوع والمسند. حالة النصب للأسماء الجامدة والضمائر الشخصية في معنى المفعول به المباشر. ظروف طريقة العمل ………………………………………………………… .29

الدرس الخامس.

الجنس وعدد الصفات (حالة اسمية). استخدام الصفات والظروف المقابلة لطريقة العمل. تراكيب صيغة المصدر مع الأفعال الحب ، تريد ، تكون قادرة. الضمائر له ، هذا ، هذا ، هذا ، هؤلاء (ذاك ، ذاك ، هؤلاء). حالة الاتهام للصفات وضمائر الملكية ……………………………………… .43

الدرس السادس.

حالة النصب لأسماء الحيوانات. حالة الاتهام من الصفات والملكية و الضمائر البرهانية. الفعل الماضي. ظروف الوقت ………………………………… .. 58

الدرس السابع.

الاحوال مكان. حالة الجر (موضوع المكان) من الأسماء (المفرد و جمع) ، والصفات ، وضمائر الملكية. استخدام حروف الجر "في" ، "على". صيغة الماضي للأفعال تكون قادرة على أن تكون, أن تكون ، أن تكون…………………………………………...68

الدرس الثامن.

مستقبل وقت صعبالفعل. حالة النصب للتعبير عن الوقت. حالة الجر في معنى موضوع الفكر أو الكلام. حالة الجر للتعبير عن الوقت ………………………………… ................................. ..87

الدرس التاسع.

منظر عامحول أنواع الأفعال. استخدام صيغ الأفعال الناقصة والمثالية. إنشاءات المصدر بالكلمات ممكن ، ضروري……………………………………………………………………..99

الدرس العاشر.

استخدام الأفعال نظرة مثاليةفي شكل زمن المستقبل. مجمع المستقبل البسيط والمستقبلي. حالة النصب للأسماء التي تدل على اتجاه الحركة. أفعال الحركة انطلق ، انطلق ، انطلق ، انطلق ، انطلق ، انطلق. حالة الجر للأسماء مع حرف الجر تشغيلللدلالة على وسائل النقل. استخدام حروف الجر من خلال ، بعد. أفعال تبدأ / تبدأ / تبدأ ؛ تواصل / تواصل / تواصل……………………………………..113

الدرس الحادي عشر.

مجموعة أفعال الحركة اذهب / المشيمع البادئات تشغيل-و في-. الحالة الجينية للأسماء ، والضمائر الشخصية ، والصفات في التركيبات السلبية ، في تراكيب مثل "لدي" ولإشارة إلى المكان الذي بدأت فيه الحركة. حالة المضاف مع عد و الأسماء غير المعدودة، بالأرقام …………………………………………………………………………………………… .. 132

الدرس الثاني عشر.

إنشاءات المصدر بكلمة "should". حالة Dative للأسماء في معنى المرسل إليه للعمل. حالة الجرعات من الصفات والضمائر. حالة Dative للإشارة إلى العمر ، في جمل غير شخصيةمع اقتراح تشغيل…………………………………...163

الدرس الثالث عشر العمل المشترك، أداة عمل (بدون حرف جر) ، خصائص كائن (بحرف جر مع). التراكيب النحويةمع الأفعال كن ، اصبح ، اعمل…………………...181

الدرس الرابع عشر.

أنواع الأفعال الزمنية. انحراف الأسماء والضمائر الشخصية. قيم الحالة. عبارات مع الأفعال …………………………………………………………………………………………… ..194

الدرس الخامس عشر.

جمل معقدة. موسكو هي عاصمة روسيا. المدينة التي أدرس فيها ………………………………………………………………………………………… .207

الدرس السادس عشر.

حالة الجر من الصفات والأرقام الترتيبية والضمائر النهائية والتوضيحية والملكية. مباشر و كلام غير مباشر. ضمير انعكاسي"نفسي" …………………………… .......... 216

الدرس السابع عشر أفعال الحركة مع البادئات. خطاب مباشر وغير مباشر (سؤال بدون كلمة السؤالوالجواب المقابل) ………………………………………………………… ... 227

الدرس الثامن عشر.

الحالة الجينية للضمائر الترتيبية والنهائية والتوضيحية والملكية. مشاركات سلبية موجزة. الجمل المركبة مع الاقتران إلىوالفعل لأريدفي الجملة الرئيسية …………………………………………………………………… ... 240

الدرس التاسع عشر.

حالة Dative من الضمائر الترتيبية والنهائية والتوضيحية والملكية. حالة Dative مع حرف الجر "إلى" ، للدلالة على اتجاه الحركة. الكلام المباشر وغير المباشر (الجمل الحتمية). الضمائر غير المحددة والسلبية …………………………………………………………………………………………………. 245

الدرس العشرون.

حالة آلية من الضمائر الترتيبية والنهائية والتوضيحية والملكية. حالة مفيدة من الأسماء التي تدل على مكان. جملة صعبةمع شرط شرطي. نشط و الجمل السلبية. حالة مفيدة في الجمل السلبية ………………………………………………………………… 254

الدرس الحادي والعشرون درجات المقارنة بين الصفات والظروف. التفوقالصفات ذات اللواحق aysh- و eysh- ……………………………………………………… ... 267

الدرس الثاني والعشرون.

مشاركات صالحة. الصيغة الشرطيةأفعال. النعت السلبي. الأفعال ذات postfix –sya (المعاني الرئيسية) ………………………………………………………………………………………… ....... 275

الدرس الثالث والعشرون.

تشكيل الاحوال. شكل كامل وقصير من الصفات. استخدام صيغة المصدر في الإنشاءات ذات الامتداد الصفات القصيرة. منهجة معاني الحالات .......................................... .................................. .286

ببليوغرافيا …………………………………………………………………… ... 296

تعلم اللغة الروسية

دورة عملية

فئة الحالة هي الفئة النحويةاسم ، معربا عن علاقة الكائن المعين بواسطته بأشياء أخرى ، أفعال ، علامات. بسبب العلاقة التاريخية اللغات الهندو أوروبية، نظام الحالة اللغة الالمانيةلديه رقم السمات المشتركةمع نظام الحالة للغات الهندو أوروبية الأخرى ، بما في ذلك نظام الحالة للغة الروسية. ولكن على خلفية هذه القواسم المشتركة ، تبرز أصالتهم بوضوح. تتجلى هذه الأصالة في كل من عدد الحالات وفي نطاق معاني استخدام كل حالة.

الحالة هي شكل من أشكال الاسم الذي يعبر عن علاقته بكلمات أخرى في جملة أو عبارة. على سبيل المثال: افتح الباب بمفتاح ، مفتاح للباب ، مجموعة مفاتيح ، احصل على مفاتيح - أربعة أشكال الحالةمن مفتاح الكلمة يعبر عن علاقاته المختلفة إلى كلمات فتح ، من الباب ، حزمة ، اكتساب. يمكن أن تكون هذه العلاقات شديدة التنوع ، وبالتالي يمكن أن يكون لشكل كل حالة معانٍ عديدة.

هناك ست حالات في اللغة الروسية الحديثة ، يُطلق على اسمها اسم مباشر ، وكل الحالات الباقية غير مباشرة: مضافة ، حالة الجر ، حالة النصب ، أداتي ، وحروف الجر.

وفقًا لـ V.V. Vinogradov ، من بين الحالات الست باللغة الروسية الحديثة ، نظرًا لغنى المعاني (وجزئيًا حسب الأصل) ، يمكن اعتبار المضافات وحروف الجر مزيجًا من حالتين على الأقل في كل منهما.

في الحالة الجينية الحديثة ، يتم تمييز المحدد النوعي (أو المناسب - الإضافي) والكمي المنفصل (أو المؤجل - الإنجاز).

الأبوية الذاتية تسلسل القيم التعريف النوعي: فتاة نادرة الجمال، بشرية عقل كبيرطاولة الماهوجني الملحقات: كتاب الأخت ، منزل الأب ؛ الموضوع: هدية الأم ، أعمال بوشكين ؛ الكائن: قراءة ماياكوفسكي (عندما تُقرأ قصائد ماياكوفسكي ، لكن قراءة ماياكوفسكي ، أي قراءة ماياكوفسكي الخاصة لشيء ما ، هي موضوع مضاف). هذه المعاني ممكنة أيضًا في وجود حروف الجر ، على سبيل المثال: كان لديه ابنة جميلة ، هذا الكتاب به غلاف جلدي ، الحقيبة ذات قاع مزدوج ، إلخ.

يتم تمثيل الفصل الكمي بقيم الكمية (بشكل رئيسي بعد الأرقام والأفعال): خمس سنوات ، ثلاثة كيلوغرامات من البازلاء ، اقرأ الكتب ، قل أشياء وقحة ، اشرب بعض الماء ؛ الإبعاد ، الحرمان: تجنب الخطر ، تفقد مكانًا ، احذر من الخداع ؛ تحقيق الأهداف: أن تنجح ، أن تطلب المساعدة. يتم التعبير عن هذه المعاني بمساعدة حروف الجر ، في كثير من الأحيان من ، من ، إلى ، حول: مغادرة المدينة ، يأتي من الفلاحين ، خياطة من أفضل المواد ، من الحافة إلى الحافة ، معطف واق من المطر ، الاستماع من المعارف ، الذهاب إلى السرير ، الحجز صياد. من الضروري بشكل خاص التأكيد على التعبير عن المعاني السببية في هذه الحالة بحروف الجر: بفرح ، بخوف ، بحزن ، (لإنقاص الوزن من الحزن). يتكون التمييز الرسمي للفصل الكمي الإضافي في نهاية خاصة -y لبعض الأسماء الذكورية ، والتي لا تحدث عادةً في استخدام المناسب-المضاف ، مع استثناءات نادرة.

ينقسم بعض العلماء أيضًا حالة حرف الجر الحديثة إلى قسمين: شرح - حول الخبز ، حول الحديقة ، حول الغابة (بعد الأفعال للتحدث والتفكير والسبب وما شابه) والمحلية (مع حروف الجر في ، على) - في الحديقة ، في الغابة ، على الأرض ، الجذر. في معنى الحالة المحلية ، الأسماء المذكر لها نهاية شائعة جدًا - y تحت الضغط.

تم تقديم الاسم ذاته "حرف الجر" بواسطة M. V. Lomonosov ، بسبب استخدام حصريهذه الحالة فقط مع حروف الجر ، بدلاً من تلك التي تم تبنيها في القرن السابع عشر. اسم "رائع". للغة الروسية القديمة و الكنيسة السلافية القديمةتسمى هذه الحالة "محلية" (وفقًا لأحد المعاني الرئيسية) ؛ تم استخدامه في الأصل بدون حرف جر ، مثل جميع الحالات المائلة الأخرى: Novgorod "b" تعني "في Novgorod".

وتجدر الإشارة إلى أن فكرة عدد من الباحثين عن تقسيم الحالة التناسلية وحالة الجر إلى قسمين لها أهمية علمية بحتة.

يمكنك الإسهاب في معاني الحالة الآلية بمزيد من التفصيل.

اللفظ الآلي ، أي يعتمد على الفعل ، هو في الجملة إضافة أو ظرف ، وغالبًا ما يكون مسندًا ، ويمكن أن يعني:

• 1) أداة أو وسيلة: أنا أكتب بقلم ؛ يقترب هنا أيضًا معنى الأداة في المنعطفات غير الشخصية: لقد مزقت الريح القارب ؛
• 2) بطل الرواية مع أفعال المبني للمجهول: يقوم علماؤنا بتطوير مشاكل مهمة ؛
• 3) موضوع أو مجال توزيع العمل (محتوى إبداعي): دراسة اللغة الروسية ، والاهتمام بالفن ، والإعجاب بالطبيعة ؛
• 4) الزمان والمكان وطريقة العمل (مبدعًا بمعنى ظرف): أ) يعمل طوال اليوم ، ب) يركب عبر الغابة ، ج) يتكلم بصوت خافت.

حالة خاصة لاستخدام الحالة الآلية هي ما يسمى بالمسند الأداتي ، أي التكويني (مع أو بدون رابط) المسند المركبعلى سبيل المثال: أصبح مهندسًا متمرسًا ؛ سيكون الطلاب مدرسين وعلماء.

يقترب من هذا المعنى معنى الحالة الأداتية ، مما يشير إلى موقع أو موقع أو خاصية شخص أو كائن ، واسمه موجود في حالة النصب مع الأفعال المتعدية للتسمية ، والتعيين ، والنظر ، والتعرف (من؟ من؟ ؟). عندما يتم استبدال الصوت النشط بالصوت المبني للمجهول ، تصبح هذه الأداة هي المسند الأداتي المعتاد: تم انتخابه رئيسًا - تم انتخابه رئيسًا ، ويعتبر القائد - يعتبر القائد ، إلخ.

بالإضافة إلى اللفظ الآلي ، هناك صفة مفيدة ، أي تعتمد على الأسماء (على الرغم من أنها قريبة في الأساسيات من الأفعال: punch ، cf. punch ، ride step ، cf. ride step) أو من الصفات: معروف بجهوده ، قوي الإرادةعيون ضعيفة.

المعنى الأساسي لحالات حالة النصب والحالة الأصلية هو تعيين كائن ؛ غالبًا ما تستخدم حالة النصب بعد الأفعال المتعدية وتشير إلى مفعول مباشر ، وبعبارة أخرى ، إنها مفعول مباشر (يقوم الطالب بإعداد تقرير) ؛ تشير حالة dative إلى كائن غير مباشر - شخص أو كائن يتم تنفيذ الإجراء أو توجيهه لصالحه (تم منح الطالب تذكرة إلى المنزل للراحة ؛ مساعدة للأخ - اتباع نموذج تركيبة الفعل - المعلم ساعد الأخ). هناك معاني أخرى لهاتين الحالتين: على سبيل المثال ، يمكن أن تشير حالة الاتهام إلى الزمان والمكان (عمل لمدة أسبوع كامل ، ركض كيلومترًا) ، ويمكن أن تعني الحالة المقيدة شخصًا يعاني من حالة ما (كان سعيدًا) ).

لكثرة المعاني حالات غير مباشرةيتم التعبير عن بعض معانيها ليس فقط نهايات حالة، ولكن أيضًا عن طريق إضافة حروف الجر. المضاف إليه - مع التعبير عن حروف الجر العلاقات المكانية(من البيت ، إلى المدرسة ، من الجبال ، من المدن) ومستهدف (للصحة ، للنجاح). حالة الجر - مع أحرف الجر التي تعبر عن الاتجاه (للأب ، على طول الطرق). حالة النصب هي مع حروف الجر التي تعبر عن العلاقات المكانية (بالشارع ، إلى المنزل ، الركبة العميقة) والمؤقتة (في السنة ، لكل ساعة). حالة مفيدة - مع حروف الجر التي تعبر عن التوافق (مع صديق) والعلاقات المكانية (تحت الماء ، خلف حدائق الخضروات ، بين الأشجار). تستخدم حالة حروف الجر في اللغة الروسية الحديثة فقط مع حروف الجر (معاني مختلفة).