Фонетичен анализ на примери за глаголи. Принципи и правила

Фонетичният разбор на дума все повече създава затруднения, въпреки че такива задачи вече се изпълняват в начално училище. Същността на анализа чуйте и запишете на хартиязвукът на една дума. За повечето деца задачата е трудна и неразбираема. Нека се опитаме да помогнем на момчетата да анализират думата, да отговорят на основния въпрос, колко звука има в думата.

Във връзка с

Характеристики на фонетиката

Науката за езика има своя собствена класификация. Един от неговите раздели е фонетиката. Тя се учи звуковия състав на езика. Съотношението на звука в човешката реч е интересно:

можете да произнасяте няколкостотин звука;
използва се за предаване на мисли над 50;
в писанеима само 33 изображения на звуци.

За да разберете фонетиката, трябва да подчертаете звуци и букви, ясно ги различава.

буквите са символен образ на чутото, те се пишат и виждат;
звуците са говорима единица на речта, те се произнасят и чуват.

Правописът и произношението на една и съща дума най-често не съвпадат. Символи (букви) могат да бъдат по-малко или повече от звуци. Възможен е вариант, когато се произнася един звук, а изображението на буквата на другия е фиксирано върху буквата. Такива несъответствия се обясняват с правописа и ортоепични правила. Фонетиката запазва само нормите на произношението. Какви понятия се намират в раздела "Фонетика":

звук;
сричка;

Всяка концепция има свои собствени характеристики, броя на термините. Така се създава цяла наука. Какво фонетичен разбордумите? то характерен за своя звуков състав на думата.

Фонетика – схема

Принципи и правила

Основните трудности, които възникват при фонетичния анализ, са честото несъответствие между буквата и нейното произношение. Трудно е да възприемем думата не като написана, а като звукова. Принципът на фонетичния анализ - съсредоточете се върху правилното произношение. Няколко съвета за правене звуков анализдуми:

Определете характеристиките на звука.
Запишете транскрипцията на всяка буква.
Не настройвайте звуците към букви, напр. zhi или shi звук [zhi], [срамежлив].
Направете корекции, като ясно произнасяте всяка минимална речева единица.

Фонетичният разбор на дума се извършва в определена последователност. Някои от данните ще трябва да бъдат запомнени, друга информация може да бъде подготвена под формата на бележка. Специални разделифонетиката трябва да се разбере. Фонетични процеси, които се считат за основни в училищното образование:

Зашеметяващ и озвучаващ. Позициите, при които съгласните стават глухи, са краят на думата. Дъб [дъп].
Омекотяване на съгласни в позиция пред меки. По-често стават меки: s, s, d, t, n. Тук - [з'д'ес'].
Зашеметяващи звучни съгласни пред глухи. Зъби - [зупки].
Озвучаването на глухите пред гласните. Направи - [зд'елат '], коси - [каз'ба].

Във висшите учебни заведения фонетични процеси, изучаван от студенти филолози, още:

настаняване,
дисимилация,
намаляване.

Такива процеси дават по-задълбочено разбиране на фонетиката и трансформации речеви норми . Те помагат на бъдещите учители да видят къде децата могат да сгрешат, как да обясняват сложни теми.

Фонетичен разбор на дума е пример.

Характеристики на гласните и съгласните

Когато разделя думата на звуци, науката за езика признава разпределението на две големи групи:

съгласни;
гласни.

Основната разлика е в анатомичната формация. Гласни - произнасят се на глас без пречки с участието ларинкса и устните органи.Въздухът напуска белите дробове без смущения. Съгласните при образуването срещат препятствия. Това могат да бъдат различни органи или комбинация от тях: език, устни, зъби.

гласни

Има само 6 от тях в езика: a, o, y, s, e и, и 10 букви са необходими за предаване в писмен вид. Е в полугласна. В училищния курс тя се смята за приятна - това е "y". Помага да чуеш букви i, e, e, u. В този случай ще се чуят два звука:

йа—аз;
да - д;
ю - ю;
йо - йо.

Разделянето се появява при определени условия:

В началото на думата: Юра, Яша, Елена.
След гласни: тихо, синьо, синьо.
След твърди и меки знаци: виелица, конгрес.

В други позиции, след съгласни, те омекотяват, но не създават двоен звук.

Гласните могат да бъдат разделени на две групи.

Посочете предишната твърда съгласна: a, o, y, s, e.
Те предупреждават, че има мека съгласна отпред: I, e, e, i, e.

Основната характеристика, необходима за извършване на разбор на думи по звуци в училище, се отнася до стреса. Гласните могат да бъдат 2 вида: шок и без стрес.

Фонетична конструкция, колко звуци в една дума става ясно само след анализ и представяне под формата на диаграма.

Звуци на речта

съгласни

На руски език само двадесет съгласни. Те могат да бъдат разпределени според характеристиките, които ще бъдат необходими за анализ:

Сдвоени от звучен и глухимат еднаква артикулация, поради което могат да се сменят по време на произношението. Озвучава се в определени позиции оглушава.

внимание!За да запомнят учениците по двойки, учениците могат да бъдат помолени да запомнят първите съгласни от азбуката.

модел на думата

За образно възприемане и разбиране на структурата на речевата единица, а звуков модел на думата. Какво е такова разчленяване на думи? С прости думи- това е съставяне на диаграма под формата на цветни карти с различни форми: квадрат и правоъгълник. Цветова диференциация:

твърди съгласни - син квадрат;
меки съгласни - зелен квадрат;
гласни - червен квадрат;
сричка, където плътна съгласна с гласна е правоъгълник, разделен диагонално, синьо и червено (два триъгълника);
сричка, където мека съгласна с гласна е правоъгълник, разделен на две части по диагонал, зелено с червено.

Звуковият модел на една дума са цветни карти, разположени в определена последователност. Моделът се използва в предучилищни институциии начално училище. Тя е помага на децата да се научат да четат. При правилно обяснениеучителят създава условия за обединяване на единиците на речта в едно цяло. Обучението се базира на снимки просто и лесно. В допълнение, моделът за разбор на думи в звуци и букви е начин да чуете разликата в произношението на съгласни и гласни.

Таблица на звуково-буквен разбор на дума.

Алгоритъм за анализ

Помислете как се извършва звуковият анализ на думата. Думата се анализира писмено. Процесът може да се сравни с транскрипцията, с която сме свикнали, когато учим чужди езици. Ред на анализ:

Записване на правописа на анализираното понятие.
Разделяне на сричкови части, на възможно разделяне на срички (сричкопренасяне).
Поставяне на стреса, правилното местоположение на мястото му.
Разпределение по реда на звученето им.
Характеристика.
Преброяване на броя на буквите и звуците.

За да се опрости задачата, думата написани в колона с отделни букви, след това до всяка буква се разлага на звуци с описание на техните характеристики.

Пример. Фонетичен анализ на думата "всичко"

Всичко - 1 ср

в- [f] - съгл. твърд, глух и двоен;

s - [s '] - съгл., мек, глух и двоен;

e - [o] - гласна и ударение.

Фонетичен анализ на думата юла.

Фонетичен анализ на думата "лазер", пример

Лазер - 2 ср

l - [l] - съгл., твърдо, изразено и несдвоено;

a - [a] - гласна и ударение;

s - [h ’] - съгл., мек, гласен и сдвоен;

e - [e] - гласна и неударена;

p - [p] - съгл., твърдо, изразено и несдвоено.

Всички етапи на анализа се развиват фонематично съзнание. Нужен е не само на бъдещите музиканти.

Слухът помага при ученето ораторско изкуство , овладявайки руския правопис, той се използва активно от полиглоти.

Сричкова реч

Звуковата схема на една дума започва с разделянето й на срички. най-малката устна единица структура на речта- това е сричка. Ключът за детето е броят на гласните: колко са, колко са сричките. На руски език подлежи на сричково разделяне на значими части определени изисквания. Фонетични правила не винаги съвпадатс разделяне на думите на части за пренос.

Видове срички:

отворени - завършват на гласна;
затворен - в съгласна;
покрити – непокрити, които започват със съгласна.

Разборът на дума в срички се изгражда според правилата:

Една сричка задължително съдържа гласна, една съгласна (дори значителна част, например префикс) не може да бъде сричка: s-de-la-t е грешно, do-lat е правилно.
Сричката започва по-често със съгласна, ако е последвана от гласна, тя не може да остане отделна част: ко-ро-ва - правилно, кор - ова - неправилно.
Знаците, твърди и меки, са включени в предишния: кон - ки, карам - карам.
Буквите, които образуват един звук, не се разделят на части: според - же [же], научете - ця [ца].

AT внимание! Редът на анализиране се променя с времето.

Родителите често откриват, че са били научени по различен начин. В разделението на сричките също се появиха нови правила.

Преди това удвоените съгласни в средата на думата бяха разпределени различни части. Сега те се въвеждат в сричката, която започват: кла - ссни, ка - сс, ма-сс.
Беззвучните съгласни преминават към следващата сричка, звучните съгласни преминават към предишната: бул-ка, после - чка.

Фонетичен анализ на думите

уроци по руски. Звуци и букви

Заключение

Сега знаете как се прави звуков анализ на дума и се създава схема, която предава звука й в живата реч. Разборът помага развийте фонетично съзнание, укрепва паметта, изяснява някои правописни правила. Познаването на алгоритъма за анализ ще ви позволи да направите всичко бързо и компетентно.

Знаете ли защо руският е толкова труден за научаване от чужденците? Особено тези, чиито езици изобщо не са подобни на руския? Една от причините е, че не можете да кажете нищо за нашия език, че думите могат да се пишат така, както се чуват. Казваме „МАЛАКО”, но помним, че думата трябва да се пише с 3 букви О: „МИЛКО”.

Това е най-простият и очевиден пример. И никой, като правило, не мисли за това как изглежда транскрипцията (т.е. графичният запис на звуците) на най-познатите думи за нас. За да научат как да разберат от какви звуци се състоят думите, училищата и дори университетите изпълняват такава задача като фонетичен анализ на дума.

Не е лесно за всеки, но ние ще ви помогнем да го разберете и да се справите успешно с него в класната стая и при подготовката на домашните.

Фонетичен анализ на думата- задача, насочена към разглобяване на дума на букви и звуци. Сравнете колко букви съдържа и колко звука. И разберете кои са същите букви различни разпоредбимогат да представят различни звуци.

гласни

В азбуката на руския език има 10 гласни: "а", "о", "у", "е", "с", "я", "е", "ю", "е", "и" ".

Но има само 6 гласни: [a], [o], [y], [e], [s], [и]. Гласните "e", "ё", "yu", "ya" се състоят от два звука: гласна + th. Те се записват по следния начин: "e" = [y'+e], "e" = [y'+o], "yu" = [y'+y], "i" = [y'+a]. И се наричат йотизирани.

Не забравяйте, че при транскрипция "e", "e", "yu", "I" не винаги се разлагат на два звука. Но само в следните случаи:

когато стоят в началото на думата: храна [й'еда], ръф [й'орш], пола [й'упка], яма [й'ама];
когато стоят след други гласни: my [my'em], my [may'o], wash [my'ut], warrior [way'aka];
когато стоят след „б” и „б”: пиедестал [п’й’ед’естал], питие [п’й’от], питие [п’й’ут], славей [салав’й’а].

Ако "e", "e", "yu", "i" са в думата след меки съгласни, те могат да бъдат объркани с [a], [o], [y], [e]: ball [m'ach '] , мед [м'от], мюсли [м'усл'и], клонка [в'етка]. Те обозначават един звук в позиция след съгласни и под ударение.

Не под ударението „е“, „е“, „ю“, „аз“ издават звук [и]: редове [р’ида], гора [л’исок]. В други случаи буквата "I" без ударение може да се произнесе като [e]: блато [tr'es'ina].

Още нещо интересно за връзката между „б” и гласни: ако след мекия знак в думата има буквата „и”, тя се произнася като два звука: потоци [ruch’y’i].

Но след съгласните "zh", "sh" и "c" буквата "i" дава звука [s]: тръстика [тръстика].

Гласните "a", "o", "u", "e", "s" означават твърдостта на съгласните. Гласните "е", "ё", "ю", "я", "и" означават мекотата на съгласните звуци.

Между другото, в много думи с гласна "ё" тя винаги е подчертана. Но това правило не работи за заемки (амебиаза) и сложни думи (като триядрени).

съгласни

В руския език има 21 съгласни. И тези букви образуват цели 36 звука! Как е възможно? Нека да го разберем.

И така, сред съгласните има 6 двойки според звучността на глухота:

[b] - [p]: [b] a [b] отвор - [p] a [n] a;
[c] - [f]: [c] oda - [f] anera;
[g] - [k]: [g] olos - [k] orova;
[d] - [t]: [d ’] yatel - [t] преподаване;
[w] - [w]: [w ’] живот - [w] suba;
[h] - [s]: [h ’] ima - o [s ’] en.

Това е интересно, защото се обозначават сдвоени звуци различни букви. Такива двойки не се срещат във всички езици. И в някои, например, корейски, сдвоени глухи и звънещи звуциозначен със същата буква. Тези. една и съща буква се чете като звучен или беззвучен звук в зависимост от позицията в думата.

И има 15 двойки твърдост-мекота:

[b] - [b ’]: [b] a [b] точка - [b ’] дърво;
[in] - [in ']: [in] ata - [in '] вилица;
[g] - [g ’]: [g] amak - [g ’] идрант;
[d] - [d ']: [d] изчакайте [d '];
[h] - [h ’]: [h] злато - [h ’] за ядене;
[k] - [k ']: [k] уста - [k '] вярно;
[l] - [l ']: [l] точка - [l '] istik;
[m] - [m ’]: [m] a [m] a - [m ’] иск;
[n] - [n ']: [n] os - [n '] yuh;
[n] - [n ']: [n] арча - [n '] и [n '] знак;
[r] - [r ’]: [r] ys - [r ’] е;
[s] - [s ']: [s] и двете - [s '] херинга;
[t] - [t ’]: [t] apok - [t ’] кокошка;
[f] - [f ']: [f] камера - [f '] лов;
[x] - [x ']: [x] okkey - [x '] ek.

Както можете да видите, мекотата на звуците се осигурява от буквата „b“ и меките съгласни след съгласните.

На руски има несдвоени съгласни звуци, които никога не са глухи:

[th '] - [th '] od;
[л] - [л]ама;
[l '] - [l '] езеро;
[м] - [м] орковка;
[m '] - [m '] юсли;
[n] - [n] носорог;
[n '] - [n '] прилеп;
[r] - [r] маргаритка;
[p '] - [p '] дете.

За да улесните запомнянето на всички гласови звуци, можете да използвате следната фраза: "Не сме се забравили".

Както и несдвоени звуци, които от своя страна никога не се озвучават. Опитайте да прочетете думите от примерите на глас и се убедете сами:

[x] - [x] orek;
[x ‘] - [x ‘] irrg;
[c] - [c] капка;
[h '] - [h '] човек;
[u’] - [u’] етина.

За да запомните точно кои звуци остават глухи във всяка ситуация, ще ви помогнат две фрази: — Степка, искаш ли зеле? - "Fi!"и "Фока, искаш ли да ядеш зелева чорба?".

Ако внимателно прочетете примерите по-горе, вероятно вече сте забелязали, че някои съгласни на руски никога не са меки:

[f] - [f]uk и дори [f] жълъд;
[w] - [w] uba и [w] ilo се четат еднакво твърдо;
[c] - [c] драскане и [c] irk - едно и също нещо, звукът се произнася твърдо.

Не забравяйте, че в някои заети думи и имена „w“ все още е мек [w ’]: jury [w ’] yuri, Julien [w ’] julienne.

По същия начин в руския език има съгласни, които никога не се произнасят твърдо:

[th '] - [th '] краставица;
[h '] - [h '] вик и [h '] asy - звукът е еднакво мек;
[u’] - [u’] eka и [u’] отпаднаха - подобно: без значение каква гласна идва след тази съгласна, тя пак се произнася меко.

Понякога в някои учебници мекотата на тези звуци не се обозначава с апостроф по време на транскрипция - тъй като всички вече знаят, че тези звуци не са твърди на руски. И „u“ често се нарича [w ’:].

Не забравяйте също, че съгласните "zh", "sh", "h", "u" се наричат съскащи.

План за фонетичен разбор

Първо трябва да напишете думата правилно по отношение на правописа.
След това разделете думата на срички (не забравяйте, че в една дума има толкова срички, колкото гласни има в нея), маркирайте ударената сричка.
Следващият елемент е фонетичната транскрипция на думата. Не преписвайте веднага думата - първо се опитайте да я произнесете на глас. Ако е необходимо, говорете няколко пъти - докато можете да кажете със сигурност кои звуци да запишете.
Опишете по ред всички гласни звуци: посочете ударени и неударени.
Опишете по ред всички съгласни звуци: посочете сдвоени и несдвоени според звучност / глухота и твърдост / мекота.
Пребройте и запишете колко букви и колко звука има в думата.
Отбележете случаите, в които броят на звуците не съответства на броя на буквите, и ги обяснете.

При писмен фонетичен анализ звуците се изписват отгоре надолу в колона, всеки звук е ограден в квадратни скоби -. Накрая трябва да начертаете линия и под нея да запишете броя на буквите и звуците в думата.

Специални знаци за транскрипция

Сега за това как правилно да обозначавате звуци по време на транскрипция:

["] - така се обозначава ударената гласна в основната ударена сричка (O "навес);
[ `] - така се обозначава страничен (вторичен) подударен гласен звук: обикновено такава подударена сричка се намира в началото на думата, среща се в сложни думии думи с представки анти-, интер-, почти-, контра-, над-, супер-, бивш, заместник- и други (`близо до много);
['] - знак за омекотяване на съгласен звук;
[Λ] - транскрипционен знак за "о" и "а" в следните случаи: позиция в началото на думата, първата предварително ударена сричка в позиция след твърда съгласна (арка [Λrka], крал [kΛrol' ]);
- по-"напреднал" знак за транскрипция за запис на йотизирани звуци, можете също да използвате [y '].
[и e] - нещо между [и] и [е], използвано за обозначаване на гласните "а", "е", "е" в първата предварително ударена сричка в позиция след мека съгласна (дреболии [bl " и д сън]) ;
[s e] - нещо между [s] и [e] или [s] и [a], се използва за обозначаване на гласните "e", "e" в първата предварително ударена сричка в позиция след твърда съгласна (шепот [срамежлив e ptat '];
[b] - транскрипционен знак за гласните "o", "a", "e" в позиции след твърда съгласна в ударената и ударена сричка (мляко [мляко]);
[b] - транскрипционен знак за гласните "о", "а", "я", "е" в позицията след мека съгласна в неударена сричка (митенка [вар'шка]);
[–] - знак, показващ липсата на звук на мястото на "ъ" и "ь";
[ ‾ ] / [ : ] - знаци за транскрипция (можете да използвате един или друг по ваш избор - това няма да е грешка), за да посочите дължината на съгласните (да се страхувате от [bΛy'atz: b]).

Както можете да видите, всичко е много трудно с транскрипцията на букви в звуци. AT училищна програма, като правило тези сложни и по-прецизни знаци за транскрипция не се използват или се използват малко. Само когато задълбочено проучванеРуски език. Следователно, вместо „и с обертон e“ и други сложни обозначения, е разрешено да се използват звуците [a], [o], [y], [e], [s], [i] и [th ' ] във фонетичния анализ.

Правила за транскрипция

Не забравяйте и следните правила за транскрипция на съгласни:

озвучаване на глухи съгласни в позиция пред звучни (извивам [zg'ibat '], кося [kΛz'ba]);
зашеметяващи звучни съгласни в позиция в края на думата (арк [kΛfch'ek]);
зашеметяване на звучна съгласна в позиция преди глуха, например звучна "g", която може да се превърне в глухи звуци [k] и [x] (нокти [noct'i], светлина [l'ohk'iy' ]);
омекотяване на съгласните "n", "s", "z", "t", "d" в позиция пред меки съгласни (kantik [kan't'ik]);
смекчаване на „s“ и „z“ в представки с-, от-, пъти- в позицията преди „b“ (премахнете [from’y’at’]);
нечетливи съгласни "t", "d", "v", "l" в комбинации от няколко съгласни букви подред: в този случай комбинацията "stn" се произнася като [sn], а "zdn" - като [ zn] (район [uy 'ezny']);
комбинации от букви "sch", "zch", "zsch" се четат като [u'] (сметки [sh'oty]);
комбинации от "ch", "th" се произнасят [w] (какво [какво], разбира се [kΛn'eshn]);
инфинитивните наставки -tsya / -tsya се транскрибират [c] (хапка [хапка: b]);
окончанията на -th / -it се произнасят чрез звука [in] (вашето [tvy’evo]);
в думи с двойни съгласни са възможни две опции за транскрипция: 1) двойните съгласни се намират след ударената сричка и образуват двоен звук (kassa [kas: b]); 2) двойните съгласни се поставят пред ударена сричкаи дават обичайния съгласен звук (милион [m'il'ion]).

А сега нека разгледаме фонетичната транскрипция на думите с примери. За запис ще използваме опростена система за транскрипция на съгласни.

Примери за фонетична транскрипция на думи

заминаване
ot-e "zd (2 срички, ударението пада върху 2-ра сричка)
[aty'e "st]
o - [a] - гласна, неударена
t- [t] - съгласна, глуха (двойка), твърда (двойка)
ъ – [–]
e - [y ’] - съгласна, звучна (несдвоена), мека (несдвоена) и [e] - гласна, ударена
s - [s] - съгласна, глуха (двойка), твърда (двойка)
d - [t] - съгласна, глуха (двойка), твърда (двойка)
6 букви, 6 звука
Буквата "e" след разделителната "b" дава два звука: [th "] и [e]; буквата "d" в края на думата е зашеметена в звука [t]; буквата "z" е зашеметен от звука [c] в позицията преди глухия звук.

Още един пример:

граматика
gram-ma "-ti-ka (4 срички, стресът пада върху 2-ра сричка)
[грам: при "ika]
g - [g] - съгласна, гласна (сдвоена), твърда (твърда)
p - [r] - съгласна, гласна (несдвоена), твърда (сдвоена)
mm - [m:] - двоен звук, съгласна, гласна (несдвоена), твърда (сдвоена)
a - [a] - гласна, ударена
t - [t '] - съгласна, глуха (двойка), мека (двойка)
k - [k] - съгласна, глуха (сдвоена), твърда (сдвоена)
a - [a] - гласна, неударена
10 букви, 9 звука
Двойните съгласни "mm" дават двоен звук [m:]

И последно:

стана
sta-no-vi "-lis (4 срички, ударението пада върху 3-та сричка)
[standav'i "l'is']
s - [s] - съгласна, глуха (двойка), твърда (двойка)
t - [t] - съгласувано, глухо (сдвоено), твърдо (сдвоено)
a - [a] - гласна, неударена
n - [n] - съгласна, гласна (несдвоена), твърда (сдвоена)
o - [a] - гласна, неударена
в - [в '] - съгласна, звучна (сдвоена), мека (сдвоена)
и - [и] - гласна, ударена
l - [l '] - съгласна, звучна (несдвоена), мека (сдвоена)
и - [и] - гласна, неударена
s - [s '] - съгласна, глуха (сдвоена), мека (сдвоена)
b - [-]
11 букви, 10 звука
Буквата "o" в ненапрегната позиция дава звука [a]; буквата "б" не обозначава звук и служи за омекотяване на предхождащата я съгласна.

Вместо послеслов

Е, тази статия помогна ли ви да се справите с фонетичния разбор на думи? Не е толкова лесно да запишете правилно звуците, които съставляват една дума - има много клопки по пътя. Но ние се опитахме да ви улесним и да обясним всички хлъзгави моменти възможно най-подробно. Сега такава задача в училище няма да ви се стори много трудна. Не забравяйте да научите съучениците си и да им покажете нашите полезни инструкции.

Използвайте тази статия, когато се подготвяте за уроци и преминавате GIA и Единния държавен изпит. И не забравяйте да ни кажете в коментарите какви примери за фонетичен разбор на думи ви задават в училище.

сайт, с пълно или частично копиране на материала, връзката към източника е задължителна.

Фонетиката е дял от лингвистиката, който изучава звуковата система на езика и звуците на речта като цяло. Фонетиката е наука за комбинирането на звуци в речта.

Фонетичният анализ или звуковото писмо е анализ на структурата на сричките и звукова системадумите. Този анализ се предлага да се направи като упражнение за образователни цели.

Анализ означава:

преброяване на броя на буквите;
определяне броя на звуковете в думата;
настройка на стреса;
разпределение на звуците на съгласни и гласни;
класификация на всеки звук;
съставяне на транскрипция (графична форма на думата).

При анализирането е важно да се прави разлика между понятията "буква" и "звук". В края на краищата първите съответстват на правилата за правопис, а вторите - на правилата на речта (т.е. звуците се анализират от гледна точка на произношението).

Преди да продължите с анализа на звука и буквата, трябва да запомните

На руски има десет гласни:

Първите пет показват, че предходната съгласна е твърда, докато втората е мека.

И двадесет и една съгласни:

изразени несдвоени звуци	[Y']	[L]	[М]	[Н]	[R]
глух несдвоен	[Х]	[° С]	[h']	[SCH']
озвучен сдвоен	[B]	[AT]	[G]	[Д]	[И]	[B]
глухи двойки	[P]	[F]	[ДА СЕ]	[T]	[W]	[ОТ]

Наричат се звучни съгласни, които се образуват с участието на звук, а глухи - с помощта на шум. Сдвоените съгласни са тези, които образуват двойка глухи / звучни. Например [B] / [P], [V] / [F], [G] / [K]. Несдвоени - тези, които не образуват двойка: [L], [M], [P].

При фонетичен анализдуми, струва си да запомните, че съгласните [H '], [U'], [Y '] винаги са меки, независимо коя гласна образува сричка с тях. Съгласните [Ж], [Ш] и [Ц] винаги са твърди.

[Y ’], [L], [L ’], [M], [M ’], [N], [N ’], [P], [P ’] - звучни звуци. Това означава, че при произношението на тези съгласни звукът се формира предимно от глас, но не и от шум. Всички сонорни са сонорни звуци.

В руската азбука има и букви b, b. Те не издават звук. b (мек знак) служи за омекотяване на съгласните, след които се поставя. Ъ (твърд знак) има разделителна функция.

Правила за разбор на звук

Транскрипцията е записана в квадратни скоби: .
Мекотата на звука се обозначава със символа "'".
Преди глухите, звучните съгласни са оглушени: нокти - [noct'i].
Звуците [s], [h] в префиксите на думите се омекотяват: прекъсване на връзката - [raz’y’ed’in’it’].
Някои съгласни в думите не се четат: кост - [инертен '].
Комбинацията от букви "sch", "zch" се чете като "u": щастие - [sh'ast'y'e].
Удвоената съгласна се обозначава с ":": постепенно - [past'ip'en: y'].

Пример за звуково-буквен разбор на дума

Напишете думата според правописните правила.
Разделете думата на срички.
Маркирайте ударената сричка.
Кажете думата на глас и въз основа на това направете транскрипция.
Опишете по ред гласните звукове, посочете кои от тях са ударени и кои неударени. Опишете съгласните. Опишете ги: сдвоени / несдвоени, звучни / глухи, твърди / меки.
Пребройте броя на звуците и буквите в една дума.

Примери за фонетичен анализ

За примера по-долу, думите с най-много интересни опциифонетичен разбор.

Лингвистите наричат фонетичен анализ анализ от гледна точка на сричковия състав и качеството на звуците, които съставляват една дума. Приблизително такова определение се издава от онлайн търсачките и е съвсем вярно. Фонетичният анализ е един от основните компоненти училищен курсНа руски.

В допълнение, този курс включва разбивка по състав и морфологичен анализ . Всеки от тези видове има свои собствени основни правила. Всеки, който е учил в училище, е трябвало да направи пълен фонетичен анализ на думата в класната стая.

Обаче тези, които си тръгнаха образователна институцияМожех да съм забравил за дълго време какво е фонетичен анализ и какви са неговите основни правила. Разбира се, намирането на информация за фонетичния анализ на дума онлайн, ако желаете, не е трудно. Спомнете си тази задача, която се падна на всички от самото начало по-ниски оценки, ще е лесно.

Как да извършим фонетичен анализ?

Основната характеристика на гласните е една - местоположението под ударение или не. Съгласните имат повече от тях: меки или твърди, глухи или звучни, независимо дали има двойка.

Говорете на глас предмета на анализа.
Не забравяйте да проверите правилността на писменото предаване.
Запомнете правописа.
Обърнете специално внимание на комбинациите от звуци от един и същи ред (гласни или съгласни и т.н.).

Какво трябва да знаете, когато правите фонетичен анализ

Фонетичният разбор ще изисква някои Главна информацияза характеристиките на графичното предаване на редица звуци.Това ще помогне да се направи фонетичен анализ на думата таблица за съвпадение на сдвоени звуци. Има няколко от тях: b - p, c - f, g - k, f - w, h - s.

Ъ (твърд знак) и ь (мек знак) не отразяват самостоятелни звуци, те само правилно илюстрират качеството на съгласната пред тях.

Букви e, e, u, i в начална позицияили след гласна означават съответно два звука - [th] и [e], [o], [y] или [a]: кутия, галактика, вихрушка, коледна елха, смърч.

Но ако идват след съгласна, значи е мека.

Изключение прави e, което може да се използва в някои случаи след твърдо или да предаде звука [e] след гласна (например проект).

Звуковете [o] и [e] не са под ударениеподлежат на феномен, който в лингвистиката се нарича редукция: буквата o в повечето случаи се чете като [a], а [e] като [s].

Вместо звучна съгласна в края на думата или пред глуха, звучи сдвоена глуха.

И така, "гъба" се произнася [gr'yp].

Звуците [h '], [c] и [u '] нямат звучни двойки, [l], [m], [n], [p], [d '] нямат сдвоени глухи.

Пример за фонетичен анализ

Нека вземем няколко примера.

ko-ra-bl, три срички, ударни секунди

[karab'l']

K - [k] съгласна, твърда, глуха, двойна

О - [а] гласна, неударена

Р - [р] съгласна, твърда, звучна, несдвоена

A - [a] гласна, подчертана

B - [b '] съгласна, мека, звучна, несдвоена

L - [l ’] съгласна, мека, звучна, несдвоена

Седем букви и шест звука.

гъба, една сричка, подчертана

G - [g] съгласна, твърда, гласна, сдвоена

P - [p '] съгласна, мека, гласна, сдвоена

И - [s] гласна, подчертана

B - [n] съгласна, твърда, гласна, сдвоена

Четири букви и четири звука.

Таралеж, една сричка, ударение

Yo - [th '] съгласна, мека, гласна, несдвоена

- [o] гласна, ударена

Zh - [w] съгласна, твърда, глуха, двойна.

Две букви и три звука.

Какво още е полезно да знаете?

В зависимост от методиката и набора от учебници, използвани от учителите в конкретно училищеили класна стая, официалните изисквания за фонетичен анализ на дума може леко да варират. въпреки това общи препоръкиобщо взето обединени.

В някои случаи може да възникнат въпроси как да се справя с предложенията. Най-често на практика техният фонетичен анализ просто не се прави. Въпреки че за всеки случай ще бъде полезно да знаете, че обикновено предлогът, така да се каже, се присъединява към частта на речта, която го следва, и ако в него има гласни, те най-често ще бъдат без ударение.

Например, в комбинация от предлог и съществително „в полето“, ударението е първата сричка в думата „поле“, а самата конструкция се произнася [papOl’u]. Въпреки че опцията [hit] също е възможна. Случаите, когато ударението пада върху предлога, а не върху това, което следва него, са редки, но се срещат. Ярък примерможе да служи като грубо разговорна "смокиня" [pOf'yk].

Това явление става възможно, защото от гледна точка на фонетиката съществителните и предлозите често се възприемат не като различни думи, и една дума се произнася така. В лингвистиката това се нарича фонетична дума. Въпреки това, такава задълбочена информация обикновено се преподава още в курса по фонетика на студентите по филология, а в училище те не попадат в такава джунгла.Е, всеки, който се интересува от този момент, може да намери необходимата информация и примери онлайн.

В училище на учениците се дават задачи за фонетичен анализ на думите, преди всичко за консолидиране на основните теоретични знаниякоито получават от учителя и от книгите. на свой ред основни познанияфонетикаобслужвайте ги добре практическо приложениеезик, тоест правилното му използване при писане и четене. И така, идеята за такова езикови явления, като характеристики на произношението на звуци в зависимост от позицията, позволяват да се разбере защо в някои случаи е необходимо да се използва буква, която предава различен звук, който се чува.

Фонетиката и всичко свързано с нея придобива особено значение в региони с изразен диалектни особености. Например в диалектите на Горна Волга буквата o в ненапрегната позиция се чете [o], а в южноруски, поради особеностите на местното произношение на звука [g] с аспирация, тя всъщност се превръща в [x]. Въпреки това, в уроците по руски език се изисква фонетичен анализ според правилата книжовен език. Това трябва да помогне на учениците да научат руски език литературна реч. В крайна сметка използването на диалект се счита за признак на неграмотност.

Даваме примери за прости и трудни случаифонетичен разбор на думи. За всеки пример е дадено обяснение на разбора.

Нека покажем примери за фонетичен анализ на йотирани гласни. Дефиницията на йотираните гласни е дадена на страницата със звуците. В руската дума има много думи с удвоени съгласни: готино, балон, сума, баня и други. AT звуково-буквен анализтрябва да се обърне внимание Специално вниманиедо позицията на удвоена съгласна, тъй като може да се образува дълъг звук. Нека покажем два случая с примери.

Пример 1

Йотирана гласна + ь

Дума: смърч
Транскрипция: [y'el']

[e] - гласна, шок
l → [l ’] - съгласна, звучна несдвоена (сонор), мека сдвоена
b - не означава звук

В този пример гласната e е в началото на думата, следователно е йотирана и образува два звука [y ’] + [e]. мек знакне означава звук, а омекотява съгласната л. В резултат на това 3 букви и 3 звука.

Пример 2

Йотирана гласна + редуване на съгласни

Дума: негова
Транскрипция: [y'ivo]
e → [y ’] - съгласна, звучна несдвоена (сонор), мека несдвоена
[и] - гласна, неударена
g → [in] - съгласна, гласна двойна, твърда двойна
o → [o] - гласна, ударена

Гласната e е йотирана и означава два звука. Но за разлика от първия пример, буквата не е под ударение, така че означава звуците [th ’] + [and]. Имайте предвид, че буквата g в думата се произнася като "v". Тъй като няма случаи на "изчезване" на звуци в думата, следователно 3 букви и 4 звука.

Пример 3

Двойна съгласна - дълъг звук

Дума: тенис
Транскрипция: [t'en is] или [t'en: is]
t → [t ’] - съгласна, глуха двойна, мека двойна
e → [e] - гласна, ударена
n → [n:] - съгласна, глуха двойна, твърда двойна
n - не образува звук
и → [и] - гласна, неударена
c → [c] - съгласна, глуха двойна, твърда двойна

Двойната съгласна n образува дълъг звук [n:], тъй като ударението в думата е пред тази съгласна. Допускат се и двете обозначения на дълъг звук - 1) линия над звука, 2) двоеточие вдясно. Дългият звук се нарича още дълъг, закъснял звук.

Пример 4

Двойна съгласна - нормален звук

Дума: хокей
Транскрипция: [hakei']
x → [x] - съгласна, глуха несдвоена, твърда сдвоена
o → [a] - гласна, неударена
k → [k] - съгласна, глуха двойна, твърда двойна
k - не образува звук
e → [e] - гласна, ударена
th → [th ’] - съгласна, звучна несдвоена (сонор), мека несдвоена

За разлика от примера с думата тенис, тук двойната съгласна k не образува дълъг звук, тъй като ударението в думата идва непосредствено след съгласната. Кажете и двете думи на глас и почувствайте, че в думата хокей буквата k може да се произнесе бързо, а в думата тенис буквата n може да се произнесе с леко забавяне.

На сайта можете да направите фонетичен анализ на всяка руска дума онлайн - въведете думата във формата за търсене и щракнете върху бутона.