Оригами кръг в началното училище 1 година. Извънкласен кръг "Вълшебният свят на оригами"

Работа в кръг

"Оригами земя"

за 2014-2015 учебна година

МБДОУ "Детска градина Светулка"

Възпитател: Скурихина С.А.

Уместността на кръга "Страна на оригами".

Работата в стила на оригами е от голямо значение за развитието на творческото въображение на детето, неговото въображение, художествен вкус, точност, способност за внимателно и икономично използване на материала, очертаване на последователността на операциите и активно да се стреми към положителен резултат.Кръгът "Земя на оригами" е създаден с цел различни дейностис хартия, в процеса на обработката й, чрез използването на различни методи и техники за работа с нея, за да научите децата естетически да разбират образите на познати предмети, да ги прехвърлят в визуална дейностподчертавайки красотата и цвета външен видв модифицирана форма.

Класовете по оригами позволяват на децата да задоволят своите познавателни интереси, разширете информираността в това образователна област, обогатяват комуникативните умения и придобиват способност за упражняване съвместни дейностив процеса на овладяване на този кръг. Те също допринасят за развитието на фината моторика на ръцете, което има важно влияние върху развитието на речта на децата.

Децата с ентусиазъм правят хартиени занаяти, които след това използват в игри, драматизации, украсяват група, сайт на детска градина или като празничен подарък на своите родители и приятели.Детето се радва, че играчката, която е направил със собствените си ръце, работи: спинерът се върти на вятъра, лодката се носи по водата, самолетът излита и т.н.

Целта и задачите на кръга.

Предназначение на кръга: цялостно интелектуално и естетическо развитие на децата в процеса на овладяване на елементарните техники на оригами като художествен метод за проектиране от хартия.

Кръгови задачи:

Образователни

Запознайте децата с основните геометрични понятия и основните форми на оригами.

Развийте способността да следвате устни инструкции.

Научете различни техники за работа с хартия.

Запознайте децата с основните геометрични понятия: кръг, квадрат, триъгълник, ъгъл, страна, връх и др. Обогатете речника на детето технически термини.

Създавайте композиции с продукти, направени с помощта на техниката оригами.

Разработване:

· Развиват вниманието, паметта, логическото и пространственото въображение.

Развийте фините двигателни умения на ръцете и очите.

Развивайте художествения вкус, креативността и въображението на децата.
· Да се ​​развие у децата способността да работят с ръцете си, да се приучат към прецизни движения на пръстите, да се подобрят фините двигателни умения на ръцете, да се развие око.

Развийте пространствено въображение.

Образователни:

· Повишаване на интереса към изкуството на оригами.

Подобрете комуникативните умения на децата.

· Формиране на култура на работа и усъвършенстване на трудовите умения.

· Допринасят за създаването на игрови ситуации, разширяват комуникативните умения на децата.

Подобряване на трудовите умения, формиране на култура на работа, преподаване на точност, способност за внимателно и икономично използване на материала, поддържане на ред работно място.

Графикът на часовете и режимът на работа на кръга "Страна на оригами" в подготвителната група

Решетка на урока: сряда.

Брой уроци

Кол
деца
в група

през Седмица

на месец

през годината

Методи, използвани в кръжочните класове:

разговор, разказ, приказка;

разглеждане на илюстрации;

показващо примерно изпълнение на работен поток.

Форма на занятие - тематиченСъвместна дейност.

Списък на децата, посещаващи кръга

Аблаев Руслан

Белеуш Полина

Саша Геращенко

Григориев Семьон

Ермаков Артем

Киричук Слава

Киричук Катя

Кирянова Полина

Скъпи Кирил

Мосиенко Ваня

Округин Семьон

Парфенцов Матвей

Плаутина Наташа

Пушкарева Варя

Стрижов Даниел

Устинов Егор

Шавел Алина

Янкович Даниел

Работният план на кръга "Страна на оригами".

Тема

Цел

Материал

Септември

Запознаване на децата с изкуството оригами

Разкажете на децата за старите Японско изкуствосгъване на хартия - изкуството на оригами. Покажете на децата какво са направили. Оставете децата да пипат и играят с фигурките. Създайте интерес към арт дизайна.

2-3

Основни термини и елементи на сгъването

Запознайте децата с основните геометрични понятия (ъгъл, страна, квадрат, триъгълник и др.), Обогатете речника със специални термини. Покажи прости триковесгъваем квадрат, използван в произведенията.

октомври

ПРОВЕРКА

Да научите децата да сгъват квадрата наполовина с „кърпа“, комбинирайки противоположни ъгли. Култивирайте интерес към резултатите от тяхната работа.

Два червени квадрата 15*15 см, две ленти с ширина 1 см, дължина 20 см от картон, лепило.

СТЪКЛЕНА ЧАША

За консолидиране на способността за сгъване на квадрат по диагонал. Научете се да огъвате острите ъгли на получения триъгълник към противоположните страни, поставете в получената празнина. Повишете интереса към процеса на сгъване на хартия.

Квадрат 10*10 във всякакъв цвят.

Книга

Научете се да огъвате правоъгълник наполовина, комбинирайки късите страни

Три правоъгълника А4: два от тях са бели, третият е цветен, лепило.

рибена кост

Да научите децата да сгъват квадрат наполовина, комбинирайки противоположни ъгли, да огънат получения триъгълник. Научете се да правите коледно дърво от триъгълници, като започнете отдолу с най-голямата част. Култивирайте точността при работа с лепило.

три квадрата Зелен цвят 15*15см,10*10см,5*5см, лепило.

ноември

Хвърчило

Да повиши интереса на децата към правенето на занаяти с помощта на техниката на оригами, да консолидира уменията за декоративна украса на готовата фигура, да упражнява свободния избор на цвят.

Хартиени квадратчета (10 * 10) с различни цветове, ленти от многоцветна хартия, лепило.

жаба

Да се ​​​​запознае с производството на най-простите занаяти с помощта на техниката на оригами чрез сгъване на квадрат по диагонал (основната форма е „триъгълник“)

Зелен квадрат (10*10).

Заготовки за очите на жаба, ножици, лепило.

зайче

Продължете да учите децата как да правят занаяти, използвайки техниката на оригами, култивирайте независимост, точност

Квадрат (10*10), заготовки за очи и лица, лепило

Пеперуда

Научете се да огъвате квадрат по диагонал, сгънете получения триъгълник наполовина, огънете горните остри ъгли в различни страни. Култивирайте способността за естетично декориране на вашия занаят.

Хартиени квадратчета (10*10), заготовки за очи, ножици, лепило

декември

снежинки

Да научите децата да свързват части по двойки, като пъхнете ъгъла на едната в другата част. Продължете да учите внимателно, работете с лепило. Подобрете уменията за малки и точни движения на пръстите на дясната и лявата ръка. Повишете интереса към часовете по оригами.

12 сини квадрата 5*5, син кръг с диаметър 3 см и бял кръг с диаметър 2 см.

гном

Продължете да учите децата да правят хартиени фигури от две части, преподавайте ясно, следвайте инструкциите на учителя.

Квадрати (8*8, 6*6) в различни цветове, хартия, лепило, ножица.

Новогодишна украса

Продължете да учите как да правите прости занаяти от хартиени квадрати, като използвате вече известни техники за сгъване на хартия, развивайте конструктивно мислене, фантазия и въображение.

Разноцветни квадрати с различни размери, облицовка, лепило, конец, ножица.

Снежен човек

януари

Колобок

Да научите децата в правоъгълник да огъват равномерно всички ъгли. Продължете да учите как да украсявате занаята с детайли (уста, нос, очи). Култивирайте радостта от подаръците, направени със собствените си ръце.

Жълт правоъгълник 20*10см, оранжеви и червени квадрати 3*3см, два оранжеви кръга, лепило.

зайче

За да консолидирате способността да огъвате квадрата с „книга“ и два пъти с „кърпа“, спуснете противоположните ъгли до центъра на квадрата, като вземете „бонбон“. Продължете да учите децата да слушат внимателно инструкциите на учителя. Култивирайте независимост и внимание.

Сиви квадратчета 8*8см и 10*10см, заготовки за очи и муцунки, лепило.

Вълк

Продължете да се учите как да огъвате квадрата с „кърпа“, огънете един от ъглите нагоре наклонено. За да фиксирате способността да залепите глава, нарисувайте очи. Развийте око. Култивирайте постоянство.

Два сиви квадрата 15*15см, 10*10см, лепило, заготовки за очи и нос.

лисица

Учете децата да слушат устните инструкции на учителя.

Да въведе в практиката основните геометрични понятия. Култивирайте точността при работа с хартия.

Квадрат оранжев (червен) 15*15см, правоъгълник 15*7,5см, заготовки за очи и муцунки, лепило.

февруари

Мечка

Научете се да огъвате "шала" наполовина. Научете се да разбирате, че детайлите на главата и торса са направени отделно от квадрати с различни размери. възпитавам

и развиват способността да контролират движенията на ръцете и пръстите с помощта на мозъка.

квадрати кафяв цвят 15*15см, 10*10см, два квадрата 6*6см, лепило.

кораб

Запознайте децата с правенето на занаяти с помощта на техниката на оригами от правоъгълен лист хартия, упражнявайте свободен избор на цветове, развивайте фини двигателни умения на ръцете, използвайте готови занаяти в игри

Правоъгълни листове 20*15см.

звездички

Укрепване на способността за сгъване основна форма « хвърчило". Научете се да редувате цветове, да свързвате части чрез прилагане къса страназаготовки до линията на огъване на предишния. Култивирайте постоянство и отговорност.

8 квадрата 10 * 10 см, 4 от тях в един и същи цвят, 4 от другия, лепило.

Кокошка

Да научите да сгъвате квадрата два пъти с „кърпичка“, да продължите да учите децата да слушат внимателно инструкциите на учителя, да култивират независимост и внимание.

Червен квадрат 3*3см, жълт (оранжев) квадрат 15*15см, лепило, молив или флумастер.

Март

Хризантема, карамфил, лале

Да запознаете децата с нов начин за правене на цветя с помощта на техниката на оригами, да консолидирате способността да използвате ножици.

16-20 квадратчета (4*4) бели или лилаво, хартия жълт цвят, ножици, лепило.

подарък за мама

Да се ​​​​запознае с дизайна на пощенски картички с помощта на фигурки, направени в техниката на оригами, да култивира точност, постоянство

Многоцветен картон, квадратчета от жълта, синя, червена хартия (10 * 10), зелена хартия за листа и стъбла, ножици, лепило.

Грамофони

Да научите децата да правят нови занаяти от квадрат, кръг, триъгълник, да се научат да използват нотацията на линията на рязане върху детайла, да упражняват свободния избор на цвят и форма на хартията, да насърчават независимостта, творческата инициатива.

Квадрати (15 * 15) с различни цветове, равностранни триъгълници със страна 20 см, кръгове с диаметър 20 см с начертани линии на рязане, картонени кръгове, ножици, лепило, пръчици.

коте

Да консолидира с децата сгъването и името на основните форми. Научете се да правите тялото и главата отделно от квадрати. Научете се да сгъвате триъгълника наполовина с „кърпа“, повдигнете ъглите от средата на дългата страна, но без да го довеждате до върха на горния ъгъл. Култивирайте точност в работата, внимание.

Два квадрата 15 * 15 см от същия цвят, моливи или флумастери за декориране на муцуната, лепило.

април

подаръци за деца

Използвайки техниката на оригами, научете се да правите модели на птици, лодки, култивирайте желание да се грижите за по-малките, упражнявайте свободния избор на цветове.

Многоцветни квадратчета (10*10)

риба

Научете се да сгъвате хартия, като използвате различни основни форми, сдвоявайки се, за да създадете морска композиция.

Син картон, многоцветни квадрати, ножици, лепило, хартиено покритие.

Бухал

Припомнете си как се формира основната форма на "хвърчилото". Научете се да огъвате горния триъгълник напред и да се връщате в първоначалното му положение, правете разрези по линията на сгъване, огънете краищата с гънка. Да се ​​култивира точността при работа с хартия и ножици.

Квадрат 10*10, заготовки за очи, лепило, ножица.

таралеж

Продължете да учите децата да сгъват квадрата наполовина с „книга“. Разберете условията: горен ъгъл", "долен ъгъл". Развийте детското око. възпитавам внимателно отношениена хартия.

Квадрат от сив, кафяв цвят 10 * 10 см, молив или флумастер, за да нарисувате очи и игли върху кожено палто.

Може

Топовете пристигнаха

Продължавайте да учите децата как да правят занаяти от основната форма на хвърчило, подобрявайте уменията за работа с хартия и ножици

Черни квадрати (15*15), заготовки за очи, ножици, лепило.

офика клон

Да се ​​консолидира способността да се правят занаяти от основната форма на „стрела“, да се култивира точността, да се преподава ясно, да се следват инструкциите на учителя

Картон, квадрати (1,5 * 1,5) оранжеви или червени, (3 * 3) зелени за листа, лепило.

Любимото ми оригами.

Да се ​​консолидират техниките и формите на оригами, научени в класната стая. Подобрете уменията за малки и точни движения на пръстите на дясната и лявата ръка. Култивирайте интерес към резултатите от тяхната работа.

Многоцветни квадрати 10*10, ножица, лепило.

Последен урок.

Изработване на албум с детски творби за периода на обучение. Развитие на комуникативни умения и способност за съвместяване на своите интереси с интересите на другите деца.

Албум, оригами занаяти, лепило.

Министерство на образованието и науката на Република Татарстан

„Отдел по образование на Изпълнителния комитет

Нурлатски общински район на Република Татарстан"

Общинска автономна предучилищна образователна институция

"Детска градина № 1 "Пролет" от общоразвиващ тип" Нурлат Р.Т

"СЪГЛАСНО"

Педагогически съветМАДУ №1

"Родничок", Нурлат, Република Татарстан

Протокол № __ от "__" _________ 2014г

„ОДОБРЕНО“

Ръководител на МАДОУ №1

"Родничок", Нурлат, Република Татарстан

"___" _____________ 2015 г

РАБОТНА ПРОГРАМА НА КРЪЖОК "В света на оригами"

Възпитател: Илина А.А.

Нурлат 2015 г

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА

Програмата за допълнително образование "Оригами" е авторска програма за художествено-естетическа ориентация, създадена въз основа на методически ръководства на следните автори: Боготеева З. А., Куцакова Л. В., Жихарева О. М., Соколова С. В., Сержатова Т. В. ., Ступак Е. А. и т.н.

„Произход креативности подаръци на деца на една ръка разстояние. От пръстите, образно казано, текат най-тънките струйки, които захранват извора на творческата мисъл. С други думи: колкото повече умения има в дланта на детето, толкова по-умно е детето.Сухомлински V.A.

Днешното време прави свои собствени корекции в развитието на децата в предучилищна възраст. Най-ефективни са знанията, които се постигат в резултат на съвместно общуване, игри, в резултат на осъзнаване на резултата от собствената дейност, фантазия.

Предложената програма е предназначена да реализира работа за запознаване на децата с изкуството на оригами в предучилищна образователна институция.

Цел на програмата:

Запознаване на децата с изкуството на оригами, цялостно интелектуално и естетическо развитие на децата в процеса на овладяване на елементарните техники на техниката на оригами, като художествен метод за проектиране от хартия.

Цели на програмата:

Уроци:

Запознайте децата с основните геометрични понятия и основните форми на оригами;

Формиране на способността за следване на устни инструкции;

Научете различни техники за работа с хартия;

Запознайте децата с основните геометрични понятия: кръг, квадрат, триъгълник, ъгъл, страна, връх и др. Обогатете речника на детето със специални термини;

Създавайте композиции с продукти, направени с помощта на техниката оригами.

Разработване:

Развийте вниманието, паметта, логично мислене;

фини двигателни умения на ръцете и очите;

Художествен вкус, креативност и фантазия на децата;

Способност за работа с ръце, привикване към прецизни движения на пръстите;

Пространствено въображение.

Образователни:

Интерес към изкуството на оригами;

Разширете комуникативните умения на децата;

Допринасят за създаването на игрови ситуации;

Да подобри трудовите умения, да формира култура на работа, да научи на точност, умение за внимателно и икономично използване на материала, да поддържа работното място в ред.

II.ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ПРЕДМЕТА

Оригами е добавяне на различни форми от многоцветни квадратни листове хартия. Самите цветни листове хартия също се наричат ​​оригами на японски. Наличието на хартия като материал, лекотата на нейната обработка привличат децата. Усвояват различни техники и методи за работа с хартия, като сгъване, сгъване, изрязване, лепене.

Оригами се активира мисловни процеси. В процеса на конструиране детето трябва да съпостави визуалните символи (показващи техники на сгъване) с вербалните (обяснявайки техниките на сгъване) и превеждайки тяхното значение в практически дейности(самоизвършване на действия).

Класовете по оригами са вид психотерапия, те допринасят за повишаване на активността както на лявото, така и на дясното полукълбо на мозъка, тъй като изискват едновременен контрол върху движенията на двете ръце, умения за малки и точни движения на пръстите на двете ръце се увеличават, творческото мислене се активира, скоростта и гъвкавостта му се увеличават, пространственото въображение, зрението.

Оригами подобрява трудовите умения на детето, формира култура на работа.

Оригами допринася за създаването на игрови ситуации. Това е отличен метод за приказка терапия. Сгъвайки фигурки на животни от хартия, децата се присъединяват към драматизираща игра, базирана на позната приказка, стават герои от приказките, направете пътешествие в света на цветята и т.н. И това не са всички предимства, които притежава магическото изкуство оригами.

В процеса на сгъване на оригами фигури децата ще се запознаят с основните геометрични понятия (ъгъл, страна, квадрат, триъгълник и др.), докато речникът се обогатява със специални термини. Децата ще могат лесно да се ориентират в пространството и на лист хартия, да разделят цялото на части, което е необходимо за децата предучилищна възраст. Освен това децата научават много нови неща, свързани с FEMP.

Най-простите начини за проектиране на занаяти се основават на способността да се сгъне квадрат наполовина, вертикално или диагонално и последователно да се огъва хартията първо надлъжно и след това напречно, като се подрязват страните до противоположните ъгли.

Според много автори тези дейности са достъпни за деца в предучилищна възраст. Също така не забравяйте, че оригами развива фината моторика на ръцете и следователно речта ( говорен центъри центърът, който контролира малките движения на пръстите, са разположени един до друг в човешкия мозък, влияят взаимно).

Програмата посочва основните цели и задачи на обучението. Програмата въвежда необходимото оборудване за практикуване на съвместни дейности. Ще помогне на децата да влязат в света на изкуството оригами с помощта на историческа информация и факти.

Програмата предоставя насоки за запознаване и обучение на деца с оригами, като се вземат предвид техните възрастови особености. Програмата допринася за развитието на знания, умения и способности, необходими за обучение в училище.

III.МЯСТО НА ДИСЦИПЛИНАТА В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА

Програмата "В света на оригами" е предназначена за 1 година.

Детска възраст 5-6 години.

Провеждат се занятия веднъж седмично, от септември до май, следобед. Занятията се провеждат в дните четвъртък и петък в зависимост от работния график.

Продължителност на урока 25 - 30 минути.

Година на обучение

Брой уроци

на месец

Брой деца в група

Брой уроци на година

Първият

Формуляри за изпълнение на програмата

Изпълнението на програмата включва изпълнението на специално организирани занятияпо време на които децата придобиват знания и умения по изучаваните теми.

Общ план на урока

Почти всички класове са изградени по един и същи план. Всеки урок използва допълнителен материал: стихотворения, гатанки, психологически проучвания, дихателни упражнения, информация за предполагаемия предмет на сгъване.

Подготовка за урока (инсталация за работа).

Повторение на миналото (идентифициране на основни знания и идеи):

повторение на името на основната форма;

повторение на действията от предишния урок;

повторение на правилата за използване на ножици, лепило, правила за безопасност.

Представяне на нова тема:

гатанки, стихотворения, които разкриват темата на урока; енциклопедична информация за темата на урока (разкази за живота на животни, птици, насекоми; интересни истории, приказки и др.);

примерен дисплей;

изследване на пробата, анализ (имена; форма на основната част);

повторение на правилата за сгъване.

IV. ОПИСАНИЕ НА СТОЙНОСТИТЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО

Принципи за изпълнение на програмата:

Принципът на видимостта . Предполага широко представяне на визуализацията, съответстваща на изучавания материал: илюстрации, образци, диаграми.

Принцип на последователността. Включва последователно планиране на изучавания познавателен материал (от просто към сложно), така че децата да усвояват знания постепенно.

Принципът на забавлението - изучаваният материал трябва да бъде интересен, вълнуващ за децата, този принцип формира у децата желанието да изпълняват предложените видове дейности, да се стремят да постигнат резултати.

Тематичен принцип на планиране материал включва представяне на изучавания материал по тематични блокове.

Принципът на личностно ориентираната комуникация . В процеса на обучение децата действат като активни изследователи на света около тях заедно с учителя, а не просто пасивно възприемат неговия опит. Партньорството, съучастието и взаимодействието са приоритетните форми на комуникация между учител и деца.

Технически умения, внушени на децата в процеса на опознаване и правене на оригами:

Боравене с ножици.

Обработка на квадрат.

Създаване на основите (основните форми) на оригами.

Апликационен оригами дизайн.

Компилация от творчески композиции.

Практическа част:

Демонстрация от учителя на процеса на изработка на занаяти (работа по схемата, технологична карта, в зависимост от нивото на обучение и формирането на умения);

самостоятелно производство на продукти от деца по текстов план, технологична карта;

дизайн, украса на играчката, залепване на фона или на композицията;

анализ на работата на децата (точност, коректност и последователност на изпълнението, рационална организация на работното време, спазване на правилата за безопасност, креативност, оригиналност, естетика).

Работа с родители:

Осигурява редовни индивидуални консултации, родителски срещи, съвместна работа на родители и деца, за да запознаят родителите с характеристиките на оригами, методите за правене на занаяти и др. Разработен е цикъл от консултации по следните теми:

„Какво е „оригами“?“, „Развиване на въображението“, „Направи си сам занаяти“, „Умът на една ръка разстояние“.

V. ПЛАНИРАНИ РЕЗУЛТАТИ

По време на кръга "В света на оригами", според тази програма, децата учат:

самостоятелно изработват и познават основните основни форми на оригами "книга", "врата", "триъгълник", "хвърчило", "палачинка", "бонбон"; "квадрат".

ще познава основните геометрични понятия и основните форми на оригами;

научете се да следвате устни инструкции, създавайте оригами продукти

ще създава композиции с продукти, изработени в техниката оригами;

развиват вниманието, паметта, мисленето, пространственото въображение; фини двигателни умения на ръцете и очите; художествен вкус, креативност и въображение;

запознават се с изкуството оригами;

навигирайте върху лист хартия;

да може да рисува линии;

внимателно и внимателно изгладете линиите на сгъване;

можете да украсите своя занаят, да добавите липсващи детайли (очи, мустаци и др.);

постигане на крайния резултат;

независимо и справедливо оценяват крайния резултат от своята работа и работата на своите връстници.

По отношение на подготовката на децата за училище, работата с оригами също е ценна, защото чрез тази дейност, важни качествадеца:

умение да слуша учителя;

приемете мисловна задача и намерете начин да я разрешите;

преориентиране на детското съзнание от крайния резултат към начините за изпълнение;

развитие на самоконтрол и самочувствие;

осъзнаване на собствените когнитивни процеси.

Деца показват голям интерескъм оригами. Възможно е да се задоволят когнитивните интереси на децата, да се подобри умението за проектиране от хартия като част от кръговата работа. Овладяването на различни основни форми на оригами от деца ще позволи на децата да се чувстват по-смели, по-спонтанни и ще им даде пълна свобода за себеизразяване.

Практическо значениетози кръг е голям. Можете да украсите група, детска площадка с работата на децата. Децата могат да представят своите занаяти на служители, деца, родители. От най-добрите творби е възможно да се организират изложби.

Име на темата

Общо 36 часа

(организационен)

Трансформация на площад "Къщата"

Запознаване с основните елементи на сгъване в техниката на оригами: сгъване на квадрат наполовина, по диагонал, намиране на центъра на квадрата, сгъване по диагонал и наполовина, огънете ръба на листа до средата, определяйки го чрез огъване на квадрата наполовина, диагонално, огънете ъглите на квадрата към центъра.

Развийте творческо въображение, ориентир в самолета, внимание, памет

— За какво е вратата?

по дизайн

Малък таралеж

Да научите децата как да сгъват таралеж от правоъгълен лист хартия; консолидирайте уменията за сгъване на лист в различни посоки, гладене на гънките;

В есенната гора

(сборен панел).

Есенни листа

кораб

Упражнявайте децата в способността да разпознават геометрични фигури; да се консолидира способността да се получават правоъгълници, триъгълници и по-малки квадрати от квадрат; запознайте се с производството на най-простите занаяти, използвайки техниката на оригами чрез сгъване на квадрат по диагонал (основната форма е „триъгълник“);

упражняване на свободен избор на цвят на хартията при изработка на жаба; преподават техниките на декоративна украса на занаяти с апликация; да култивира постоянство, точност

снежинки

Поздравителна картичка "Честита нова година"

Поканете децата да направят поздравителна картичка за родителите си, като използват способността да правят снежинки, коледни елхи, клонки, коледна украса. Продължавайте да се учите как да композирате

„В определено кралство, хартиена държава“

Снежен човек

Зимуващи птици, гълъби

Направете картичка с децата като подарък за татко. Научете как да правите занаяти от хартия със собствените си ръце. Развийте фини двигателни умения, внимание, творчески потенциали детското въображение. Подобряване на уменията и способността за работа с оригами.

Способността да сгъвате самолета според схемата, развивате фините двигателни умения на ръцете

Поздравителна "Пощенска картичка-осем" за майки.

по дизайн

по дизайн

Поканете децата да правят занаяти, използвайки придобитите преди това знания. Повторете основните форми.

"Подводно царство".

(последен урок)

Развийте фините двигателни умения на детето.
Развийте творческите способности на детето чрез създаване на приложения

Последен урок

Оформяне на изложба на най-добрите творби за периода на обучение.

Развитие на комуникативни умения и способност за съвместяване на своите интереси с интересите на другите деца. Справедлива оценка на резултатите от своя труд и работата на връстниците.

Комплексно-тематичен работен план на кръга "В света на оригами"

Септември

Име на темата

Брой часове

Видове учебни дейности

Оборудване на класа

Примерни работи

Въведение в изкуството на оригами

(организационен)

Запознайте децата с изкуството на оригами. Развийте вниманието, паметта, речта.

Да се ​​​​фиксират основните геометрични понятия, свойствата на квадрата, да се определи местоположението на ъглите, страните.

Научете се да сгъвате правоъгълен лист хартия по диагонал, отрязвате излишната част, получавайки квадрат

Покажете разнообразието от видове хартия, нейните свойства (различни цветове, тънка, дебела, гладка, грапава, лесно късаща се, набръчкана).

Разкажете за разнообразието от видове хартиени занаяти, покажете готови проби.

Готови занаяти от хартия (квилинг, жаба, самолет, лодка), цветна хартия с различни размери.

Трансформация на площад "Къщата"

Научете се да сгъвате квадрата наполовина, диагонално, намерете центъра на квадрата, сгъвайки го диагонално и наполовина, огънете ръба на листа до средата, определяйки го, като огънете квадрата наполовина, диагонално, огънете ъглите на квадрат към центъра.

Развийте творческо въображение, ориентир в самолета, внимание, памет.

Производство на продукти детско творчество„Къща” Запознаване с основната основна форма „книга”. Превръщане на квадрат в къща (развитие на въображението).

Подвижен дидактическа игра,

четене на стихотворението "Къщата на котката".

Графични образци на основни форми: "книга", "триъгълник", "хвърчило" (маса), цветна хартия с различни размери.

октомври

За какво е вратата?

Представете основната форма на "вратата".

Изработване на основния елемент на сгъване - огънете ръба на листа до средата, като го определите чрез огъване на квадрата наполовина (ръка-око)

Сгъване на къщата (урок номер 2), сгъване на вратата, залепване на вратата към къщата.

Помислете за илюстрации от приказки, снимки, изобразяващи къщи (многоетажни, дървени къщи).

Образци на основната форма "врата"

Цветна хартия с различни размери, схеми, лепило, ножици, салфетки

по дизайн

Поканете децата да правят занаяти, използвайки придобитите преди това знания. Фиксирайте основните форми: "квадрат", "триъгълник".

Цветна хартия с различни размери, схеми, папка "Есен".

Малък таралеж

Научете децата да сгъват таралеж от правоъгълен лист хартия;

консолидирайте уменията за сгъване на листа в различни посоки, гладене на гънките;

култивирайте постоянство и уважение към материала (хартия

Организиране на времето"Писмо от таралеж", гатанки, разговор. Изработване на фигура на таралеж с техника оригами .

карти с изображение на таралеж (формат А4); "Писмо от таралеж"; хартиени правоъгълници (дължина на страната в съотношение 1: 2); цветни моливи

В есенната гора

(сборен панел).

Покажете как можете да направите дървета с корони с различни форми, като използвате основните елементи на сгъване (прегънете ръба на листа до средата, като го очертаете, като огънете квадрата по диагонал, огънете ъглите на квадрата към центъра) и основните форма на "вратата" (багажника).

Изработка на сборно пано. Научете се да поставяте кораба си, без да пречите на другите, като намерите подходящото място. Развитие на вниманието, паметта, ориентир в самолета.

Изработване на продукт на детското творчество, четене информативна история, разговор, гледане, показване, игрови упражнения.

Изработка на сборно пано.

Готови форми за дървета, мостри. Цветна хартия в различни размери и цветове; лепило, ножици, салфетки.

Релаксираща музика.

Есенни листа

Учете децата от основната квадратна форма да сгъват и режат листа, правилна употребаножица.

Допринесе албум с илюстрации „Есен”; помислете за изсушени красиви листа; p / и "Листопад".

Тонирана хартия жълто, оранжево; ножици, обикновен молив. Релаксираща музика

пеперуда

да се консолидира способността да се получават правоъгълници, триъгълници и по-малки квадрати от квадрат;

упражняване на свободния избор на цвят на хартията при изработка на пеперуда; преподават техниките на декоративна украса на занаяти с апликация; да култивира постоянство, точност

Изработване на произведение на детското творчество, четене на стихотворение, разказ, игрови упражнения, разглеждане, показване.

три квадрата с размери 8x8 cm: два сини и един светлосин, един кафяв квадрат с размери 6x6 cm; лепило, ножици за салфетки за всяко дете. Образци на различни пеперуди.

лодка

Формиране на умения за създаване на фигури в техниката на оригами.
Развийте фините двигателни умения на детето.
способността за красиво, спретнато сгъване на фигурата развива въображението

Изработване на продукт на детското творчество, работа по групи, четене на стихотворение по зададена тема. Оригами стъпка по стъпка.

Хартия различни цветове, размер 20+20; маркери. Основната форма е квадрат, обикновен молив.

ноември

жаба

упражняване на свободен избор на цвят на хартията при изработка на жаба; преподават техниките на декоративна украса на занаяти с апликация; да култивира постоянство, точност.

Разказът на Н. Сладков "Жалейкин и жабата", илюстрации към разказа. Практическо изпълнение на оригами.

Двустранна зелена оригами хартия, флумастери.

зайче

развиват фини двигателни умения.

За формиране на способността на децата да сгъват лист хартия в различни посоки, различни начини. Развивайте конструктивно мислене, творческо въображение, артистичен вкус.

Историята за "заека", илюстрации, гатанки. Изработване на продукт на детското творчество. Оригами стъпка по стъпка.

Двустранна бяла и сива хартия, ножици, схеми, флумастери.

декември

снежинки

Въз основа на визуални проби покажете на децата различни начиниправене на снежинки от хартия. Поканете децата да направят любимите си снежинки, като използват графични модели, за да украсят групата.

Чете се писмо от папагала Кеша; Изработване на продукт на детското творчество, разговор. физическо възпитание по темата. Изготвяне на приложение от готови работи.

Оперативна карта, писмо от папагал, "Снежинка" за демонстрация, 6 листа хартия с квадратна форма (5x5) за всяко дете, кръгове - едно бяло с диаметър 2 см и синьо с диаметър 1 см, лепилна пръчка, мушама, мокра салфетка, магнетофон, CD с мека музика

поздравителна картичка

Поканете децата да направят поздравителна картичка за родителите си, като използват способността да правят снежинки, коледни елхи, клонки, коледна украса. Продължете да се учите как да композирате.

Изработване на продукт на детското творчество, четене на история, разглеждане на плакати и пощенски картички на тема Нова година.

Цветна хартия с различни размери, ножици, диаграми, лепило. Плакати и пощенски картички на тема Нова година, картон син цвят, квадрати и правоъгълници в зелен цвят (кадифе), различни размери, лепило, звезди от фолио.

януари

В някакво царство, в хартиена държава

Да заинтересувате децата да правят занаяти от хартия с помощта на техниката на оригами, да запознаете някои от тях; продължете да въвеждате историята на изкуството оригами

Изработване на продукт на детското творчество, разговор

Цветна хартия различни размери, схеми, папка "Зимни забавления".

Снежен човек.

Разглобете последователността на изработване на фигурка на снежен човек според схемата. Поканете децата да направят свой собствен занаят. Укрепване на способността за сгъване на основни форми.

Изработване на продукт на детското творчество, отгатване на гатанки, показване, разглеждане, говорене

Цветна хартия с различни размери, схеми, лепило, ножици, декорации (мъниста, искри и др.)

Зимуващи птици, гълъби

Да запознае децата с най-простата форма за правене на гълъб, от основната форма на квадрат, способността за правилно сгъване и гладки линии.

Покажете илюстрации по тази тема, научете римата за броене. Началният етап на правене на гълъб.

Тонирана хартия с различни цветове по размер, обикновен молив, флумастери.

февруари

Поздравителна картичка за празника "Ден на защитника на отечеството"

Направете картичка с децата като подарък за татко. Научете как да правите занаяти от хартия със собствените си ръце.

Развивайте фината моторика, вниманието, креативността и въображението на детето.

Подобряване на уменията и способността за работа с оригами.

Изработване на продукт на детското творчество, стъпка по стъпка изпълнение за учителя. Дизайн на пощенска картичка.

цветна хартия 13x21 (за риза), 3x6 (за вратовръзка);

• полуцветен картон;

  PVA лепило;

  поздравление.

"самолет"

Способността да сгъвате самолета според схемата, да развивате фините двигателни умения на ръцете.

Изработване на продукт на детското творчество, разглеждане, показване, четене на стихотворение, разговор

Тонирана хартия в различни цветове, флумастери, ойура.

Поздравителна "Пощенска картичка-осем" за майки

Разширете способността на децата да създават композиция, като прилагат уменията, придобити рано. Упражнение за изрязване на кръгли парчета хартия, квадрати с еднакъв размер; за консолидиране на способността за сгъване на лист хартия в определена посока, за композиране на изображение върху лист.

Развиване на естетическо възприятие, въображение и креативност, способност за използване на предварително научени техники за оригами, приложения.

Социализация – ролева игра „Майки и дъщери”;

Развитието на речта - направи. играта „Наречете го нежно“, разговорът „Как помагаме на майките“.

Качулка. - естетическо развитие - четене на стихове за майката, за празника 8 март; разглеждане на илюстрации по темата; слушане на песента „Мама – първа дума” от к.ф. "Майка".

Цветен картон за фон, цветна хартия, ножица, обикновен молив, лепило, четка за лепило, компостери във формата на цветя, бяла хартия

Март

Припомнете си начините за сгъване на основната форма "книга", "Триъгълник". Въз основа на него научете как да правите проста формацвете, Фиксирайте техниката на издърпване, за да придадете обем на фигурата

Изработване на продукт на детското творчество, четене на стихотворение.

Цветна хартия с различни размери, диаграми, ножици, лепило,

по дизайн

Поканете децата да правят занаяти, използвайки придобитите преди това знания. Развийте фината моторика и въображението. Способността за правилно огъване и изглаждане на линиите на листа. Коригиране на основни форми: "Книга", "триъгълник", "квадрат"

април

"Космос"

За да се консолидира способността на децата да сгъват основната форма на „двоен триъгълник

Въз основа на него направете фигурка „ракета“. Упражнение в декоративната украса на занаятите.

Изработване на продукт на детското творчество, правене на гатанки, показване, разглеждане, говорене, обсъждане, напомняне

Цветна хартия в различни размери, схеми, лепило, ножица

по дизайн

Поканете децата да правят занаяти, използвайки придобитите преди това знания. Повторете основните форми.

Създаване на продукт на детското творчество, разговор, гимнастика за пръсти.

Цветна хартия с различни размери, схеми, ножици, лепило, картон, флумастери

"Подводно царство".

Изработка на триизмерна апликация с оригами елементи.
Развийте уменията и способностите за създаване на триизмерно приложение. Формиране на умения за създаване на фигури в техниката на оригами.

Развийте фините двигателни умения на детето.
Развийте творческите способности на детето чрез създаване на приложения.

На 1-ви и 2-ри урок, производство на риба, 3 дизайн на приложението. По време на урока се провежда разговор, показват се илюстрации на подводното царство, готови образци на подводни герои; гимнастика за пръсти.

Хартия А3, ножица квадрати с различни размери (5x5.6x6.8x8)., лепило, восъчни пастели.

Последен урок

Оформяне на изложба на най-добрите творби за периода на обучение.

Развитие на комуникативни умения и способност за съвместяване на своите интереси с интересите на другите деца. Справедлива оценка на резултатите от своя труд и работата на връстниците

Готови занаяти от хартия, колективни приложения.

Изложба на нашите творби Обобщаване на кръга "В света на оригами".

VIII. МАТЕРИАЛНО-ТЕХНИЧЕСКА БАЗА.

Библиотечен фондпечатна книга :

Богатеева, З. А. Прекрасни занаяти от хартия: Книга. за възпитатели деца. детска градина и родители. / PER. Богатеева.– М.: Просвещение, 1992.

Дорогова, Е.Ю. Дорогов, Ю.И. Тайните на оригами за предучилищна възраст./ E.Yu.Dorogova, Y.I.Dorogov. - Ярославъл: Академия за развитие, 2008, - 224 с.

Жихарева, О. М. Оригами за предучилищна възраст. / Резюмета тематични часовеи демонстрационни материали за работа с деца на 5-6 години в предучилищна образователна институция // O. M. Zhikhareva. - М .: Издателство ГНОМ и Д, 2006.-48с.

Сержатова, Т.Б. „Оригами. За цялото семейство”, / Т.Б. Сержантов. - М., "Москва-прес", 2009 г.

Соколова, С. В. Оригами за предучилищна възраст: Инструментариумза предучилищни възпитатели/ С.В.Соколова. - Санкт Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2007.-64 с., цвят вкл. http://www.aha.ru/-оригами

3 . „Пътят на оригами“:

- печатни ръководства: таблици, диаграми, основни форми на фигури, демонстрационни албуми, картички, картини, готови мостри.

- екран, музикални помощни средства: аудиозаписи, слайдове, колекция от релаксираща музика.

- учебно и практическо оборудване :

• хартия: цвят от комплекта; за фон: рисунка и рисунка, тапет, кадифе, картон.

  Ножици (за обработка на квадрат, апликативни допълнения).

  Лепило (за допълнителна апликативна обработка на оригами).

  Салфетки: хартия, плат.Работна мушама за апликативна обработка на оригами. Четки.

Библиография:

Обяснителна бележка

Програмата за допълнително образование "Вълшебният свят на оригами" е общокултурна модифицирана програма с художествено-естетическа насоченост. Уроците по оригами позволяват на децата да задоволят своите познавателни интереси, да разширят информираността в тази образователна област, да обогатят комуникативните умения и да придобият способност за извършване на съвместни дейности в процеса на усвояване на програмата.

Стойността на оригами за развитието на детето

Обучава децата на различни техники за работа с хартия, като сгъване, прегъване, изрязване, лепене.

Развива у децата способността да работят с ръцете си, учи ги на прецизни движения на пръстите, подобрява фината моторика на ръцете и развива окото.

Учи на концентрация на вниманието, тъй като ви кара да се съсредоточите върху процеса на правене на занаяти, учи ви да следвате устни инструкции.

Стимулира развитието на паметта, тъй като детето, за да направи занаят, трябва да запомни последователността на неговото производство, техниките и методите на сгъване.

Запознава децата с основните геометрични понятия: кръг, квадрат, триъгълник, ъгъл, страна, връх и др., като същевременно обогатява речника на детето със специални термини.

Развива пространственото въображение - учи ви да четете чертежите, по които са сгънати фигурите и да изобразявате продукти в обем според тях, помага за развиване на умения за рисуване, тъй като схемите на продуктите, които харесвате, трябва да бъдат скицирани в тетрадка.

Развива художествения вкус и креативността на децата, активира тяхното въображение и фантазия.

Допринася за създаването на игрови ситуации, разширява комуникативните умения на децата.

Подобрява трудовите умения, формира култура на работа, учи на точност, способност за внимателно и икономично използване на материала и поддържане на работното място в ред.

голямо вниманиепри преподаване на оригами се дава на създаването на сюжетно-тематични композиции, в които се използват продукти, направени в техниката на оригами.

Организационни принципи

Програмата "Вълшебният свят на оригами" е предназначена за ученици от 5 клас.

Като се има предвид възрастта на децата и новостта на материала, за успешното усвояване на програмата уроците в класната стая трябва да се комбинират с индивидуалната помощ на учителя за всяко дете.

Занятията се провеждат веднъж седмично.

Цел на програмата

Уроците по оригами са насочени към цялостно интелектуално и естетическо развитие младши учениции подобряване на ефективността на тяхното обучение в средното училище.

Цели на програмата:

Уроци:

Запознаване на децата с основни геометрични понятия и основни оригами форми.

Формиране на способност за следване на устни инструкции, четене и рисуване на диаграми на продукти.

Научете как да работите с хартия.

Прилагане на знанията, получени в уроците по запознаване с външния свят, технологиите, изобразителното изкуство и други, за създаване на композиции с продукти, направени в техниката на оригами.

Разработване:

Развитието на вниманието, паметта, логическата и абстрактно мислене, пространствено въображение.

Развитие на фините двигателни умения на ръцете и очите.

Развитие на художествен вкус, креативност и въображение на децата.

Образователни:

Повишаване на интереса към изкуството оригами.

Разширяване на комуникативните умения на децата.

Формиране на култура на работа и усъвършенстване на трудовите умения.

Отличителни черти на тази програма

В процеса на обучение е възможно да се коригира сложността на задачите и да се направят промени в програмата въз основа на опита на децата и степента на усвояване от тях учебен материал.

Програмата включва не само обучение по оригами, но и създаване на индивидуални и колективни сюжетно-тематични композиции, които използват продукти, изработени в техниката на оригами.

По време на уроците по оригами, за да облекчите прекомерната възбудимост на децата, да създадете спокойна и творческа атмосфера, предлагам да използвате записи на звуци и музика от дивата природа. В резултат на това децата имат изравняване на психомоторните процеси, промяна в поведението и подобряване на личните отношения. В крайна сметка всеки знае, че музиката влияе върху емоционалното състояние и настроението на човек.

Форми и методи на обучение

В процеса на уроците се използват различни форми на уроци:

традиционен,

комбинирани и работилници;

почивни дни,

състезания,

състезания и други.

Както и различни методи:

Методи, базирани на начина, по който е организиран урокът:

глаголен ( устна презентация, разговор, разказ, лекция и др.);

Нагледни (показване на видео и мултимедийни материали, илюстрации, наблюдение, показване (изпълнение) от учител, работа по модел и др.);

Практически (извършване на работа върху карти с инструкции, диаграми и др.).

Методи, базирани на нивото на активност на децата:

Обяснително-илюстративна – децата възприемат и усвояват готова информация;

Репродуктивен – учениците възпроизвеждат усвоените знания и усвоените методи на дейност;

Частично търсене - участието на децата в колективно търсене, решаването на поставената задача заедно с учителя;

Научно-изследователска самостоятелна творческа работа на учениците.

Методи, базирани на формата на организация на дейностите на учениците в класната стая:

Фронтален – едновременна работа с всички ученици;

Индивидуално-фронтална - редуване на индивидуални и фронтални форми на работа;

Групова – организация на работа в групи;

Индивидуално – индивидуално изпълнение на задачи, решаване на проблеми и други.

Очаквани резултати

В резултат на тази програма учениците:

- научават различни начини за работа с хартия;

- ще познава основните геометрични понятия и основните форми на оригами;

- научете се да следвате устни инструкции, да четете и рисувате схеми на продукти; създавайте оригами продукти, като използвате карти с инструкции и диаграми;

– ще създава композиции с изделия, изработени в техниката оригами;

- развиват вниманието, паметта, мисленето, пространственото въображение; фини двигателни умения на ръцете и очите; художествен вкус, креативност и въображение.

- научете изкуството на оригами;

- овладяват умения за култура на труда;

– подобряват комуникативните си умения и придобиват умения за работа в екип.

Начини за фиксиране на резултатите

Атестиране на учениците в началото, средата и края на годината

Изготвяне на диагностична карта "Оценка на резултатите от разработването на програмата."

Обобщени форми за изпълнение

допълнителен образователна програма

Компилация от албум с най-добрите творби.

Изложби на студентски работи:

- в клас,

- в училище

1 .Въведение (1 час).

Запознаване с предмета "Оригами", неговите основни форми, конвенционални знаци.

Организация на работното място. Програмата и часовете на класовете по оригами.

2 .Инструменти и приспособления (1 час).

Запознаване с видовете хартия, инструменти, необходими за занятията, мерки за безопасност при работа с ножици, лепило.

3 .Основна форма "триъгълник". Създаване на коте Alyska.
Сгънете основната форма "триъгълник" от квадрата и я поставете така,

така че десният ъгъл да е долу вляво. Сгънете триъгълника наполовина. Огънете лявата вертикална страна до предвидената линия. Отворете и изравнете джоба (лявата и дясната му част трябва да са еднакви). Огънете два малки триъгълника (линиите на сгъване са доста произволни). Огънете „короната“ на фигурата назад. Огънете дясната страна, така че десният ъгъл да попадне в левия десен ъгъл. Огънете дясната страна назад, доколкото позволява хартията. Линията на сгъване образува прав ъгъл с основата на фигурата. Завъртете опашката надясно, като я огънете по предвидената линия. Повдигнете триъгълника на "носа" нагоре. Огънете докрай до страните на бъдещите "уши". Сгънете назад два малки триъгълника. Леко изправете фигурката, така че да стои стабилно на масата.

4. Производство на продукта "Кораб".

Изрежете квадрат от цветна хартия. Огънете квадрата диагонално и го завъртете на 135 0. Чертая линия. Огънете ръбовете навън по маркираната линия. Изрежете по посочената линия. Оцветете лодката.

5. Изработка на продукт "жаба".

Изрежете квадрат от хартия и го сгънете наполовина. Маркирайте средната линия. Сгънете по маркираните гънки, огънете ъглите по линиите. Прегънете по линиите. Маркирайте гънка, отворете. Освободете ъглите надолу, огънете ъглите. Направете цип за гънки. Жабата е готова.

6. Изработка на продукт "заек". Сгънете половината от основната форма на "водна бомба" и обърнете фигурата. Сгънете страните към централната линия. Огънете по посочените линии. Оказва се, две гънки "долина". Надуйте продукта.

Производство на продукт "лисица".

От квадрата сгънете две гънки на долина. Прегънете на две. Сгънете всички слоеве хартия отляво надясно. Вдлъбнете, докато дърпате горния слой хартия наляво. Обърнете резултата. Огънете навътре "планина". За разкриване. Продуктът е готов.

7 .Изработка на продукта "гълъб".

Сгънете основната форма на "триъгълника" и я поставете под прав ъгъл нагоре. Спуснете горната част надолу, така че правият ъгъл да е под основата на фигурата (определете линията на огъване на око). Сгънете само един слой хартия, така че правилният ъгъл да е над горния ръб на фигурата. След това огънете фигурата наполовина (лявата страна надясно) и я обърнете с бъдещите „крила“ надолу. Повдигнете „крилата“ отпред и отзад (обърнете внимание кои точки минава линията на сгъване). Огънете навътре "клюна".

За да получите класическия модел "патица", трябва да сгънете основната форма "хвърчило" и да огънете горния ъгъл до границата на цвета и бялото.

Повдигнете острия ъгъл, който е в центъра (позицията на линията на сгъване определено е неопределена). Огънете фигурата наполовина назад и леко завъртете. Хванете бъдещата "врата" с пръсти и я издърпайте. В долната част ще се появят нови линии на сгъване. По същия начин издърпайте "клюна". Патицата е готова.

8 .Запознаване с основната форма на "рибка" (1 час).

Маркирайте диагонална гънка. Огънете горните страни към централната линия. Огънете долните страни към централната линия. Огънете квадрата по другия диагонал. Прегънете по всички маркирани линии. Отстрани на фигурата направете две "уши" и ги огънете нагоре. Резултатът е основната форма на "рибката".

9 .Самостоятелна работа. Учениците изработват изделия и съставят колективна композиция.

10. Правене на снежинка.

Огънете квадрата наполовина. Подравнете лявата страна с дясната страна. Горен сгънете десните ъгли към долните леви ъгли. изрежете триъгълници иовали. Отворена фигурка. Продуктът е готов.

11 .Продукт "птица на щастието".

Основната форма е "птица". Сгънете две гънки "долина". Повторете от другата страна. Начертайте две линии. Огънете навътре и настрани от двете страни. Оформете клюн, спуснете крилата. Продуктът е готов.

12. Производство на продукта "петел".

13. Производство на продукта "самолет".

Маркирайте централната линия. Огънете ъглите. Огънете назад наполовина и разгънете. Сгънете едното крило наполовина. От друга страна, направете същото. Самолетът е готов.

14. Производство на продукта "скакалец".

Изрежете квадрат от цветна хартия. Сгънете по линията, сгънете отново по линията. Сгънете страничните ъгли в центъра. Огънете наполовина в центъра и завъртете на 90 0. Леко огънете назад крилата. Нарисувайте очи с маркер. Скакалецът е готов.

15. Диагностика въз основа на резултатите от 1-во полугодие. творческа работадеца.

16-17. Изработка на продукт "лебед". Подготовка на модули.

Изрежете правоъгълник и го сгънете наполовина. Огънете по линиите. Сгънете всяка част към центъра, скрийте ъглите. Модулът е готов.

18-19. "База на лебеда".

Съберете 18 модула заедно, огънете основата отвътре навън. Сглобете два реда модули. Основата на лебеда е готова.

20-21. "събрание на лебед".

Разделете основата наполовина. Отделно сглобете дясното крило, отделно лявото. Направете врата и опашката. Боядисайте клюна с черен лак, залепете очите с мъниста върху PVA лепило. Лебедът е готов.

22 .Изработка на приложение „Празник на мама”.

Използвайки усвоените знания, учениците проявяват своята креативност, правят подарък за майки.

23. Производство на продукта "мечка на север".

24 .Изработка на изделието "врана".

Маркирайте два диагонала на квадрата и го обърнете. Маркирайте линиите за основната форма на рибата, огънете горната и долната страна до вертикална линия. Огънете долната половина на квадрата назад. Огънете дясната половина на получения триъгълник по предвидената линия. Проверете резултата и огънете лявата половина навън по същия начин. Спуснете един горен триъгълник надолу. Огънете двата получени триъгълника по посочените линии до хоризонталната гънка. По същия начин сгънете триъгълниците в другата посока. Огънете цялата фигура наполовина назад, притиснете горния триъгълник, така че да получите „покрив“, а долния, така че да получите „лодка“. Продуктът е готов.

25 .Модулно оригами. Изработка на корона.

Сгънете основната триъгълна форма и я сгънете наполовина. Огънете левия и десния остър ъгъл до средата на основата на фигурата и я обърнете. Сгънете четири такива модула, подредете ги на масата в един ред, навийте ги на пръстен, поставете десния остър ъгъл на последния модул вътре в първия. Страните на бъдещата корона ще бъдат огънати под прав ъгъл.

Коронен продукт.

Сгънете основната форма на палачинка и я обърнете. Ляво и дясноогънете страните към централния вертикал, докато издърпватестранични триъгълници. Сгънете в четири ъгъла. Огъване по планлинии, запълнете ъглите под централните триъгълници. разкриващобърнете фигурката. Фиксирайте всички прави ъгли по гънките чрез рисуване пръсти отстрани на короната.

26. Изработка на продукта "кораб".

Изрежете квадрат от цветна хартия. Огънете квадрата диагонално и го завъртете на 135 0. Чертая линия. Огънете ръбовете навън по маркираната линия. Изрежете по посочената линия. Оцветете кораба.

27. Производство на продукта "Състезателна машина".

Маркирайте диагонали, линии, обръщане. Начертайте линии. Сгънете квадрата наполовина по диагонал. Сгънете гънките на ципа. ОТ обратна странанаправи същото. Огънете единия ъгъл надолу по линията. Начертайте линии. Огънете фигурата наполовина назад. Сгънете главата си напред по маркираните линии. Гарванът е готов.

28. Производство на продукта "чаша с топка".

Изрежете квадрат от цветна хартия. Огънете линии, очертайте линия. Сравнете точките и обърнете. Свържете точките. Скрийте триъгълника в джоба си. На обратната страна направете същото. Стъклото е готово.

29. "Олимпийски медал".

Изрежете 8 квадрата от хартия. Начертайте линии и обърнете. Комбинирайте точките - получавате основната форма на "двоен квадрат". Маркирайте линии само върху горния слой хартия. Отлепете само горния слой. Сгънете по линиите само горния слой хартия. Модулът е готов. Поставете един модул в друг, като предварително смажете втория модул с лепило. Така че съберете всички модули. Залепете или закрепете с телбод връв или плитка. Медалът е готов.

30 .Изработка на изделието "Дядо Коледа".

Поставете основната форма на хвърчило с остър ъгъл надолу и огънете лявата половина назад. Огънете горния малък триъгълник наполовина. Огънете долния голям цветен триъгълник, линията на сгъване почти отрязва една трета от страната и прави прав ъгъл с нея. Огънете навътре долния триъгълник по предвидената линия. Огънете бъдещата опашка по линията. Огънете бъдещите крила наляво отпред и отзад. Огънете бъдещата врата навътре (линията на сгъване започва вътре във фигурата). Огънете триъгълника навътре, като се отдръпнете малко от ръба. Огънете навътре бъдещия клюн, така че да се получат и клюнът, и гребенът. Огънете долните десни ъгли навътре отпред и отзад. Продуктът е готов.

31. Изработка на продукт "пиле".

Изрежете квадрат от плътна цветна хартия. Начертайте линии 4 пъти и обърнете. Сгънете по всички гънки наведнъж - в ъглите се образува "двоен квадрат". Обръщане. Огънете всички ъгли към центъра. Огънете външните ъгли по линиите нагоре. Повдигнете средните ъгли и ги залепете, за да оформите дръжка. За да подобрите въртенето на въртящия се връх, направете 2 „плъзгащи се“ гънки на долната му повърхност.

32. Производство на продукта "маска".

Изрежете квадрат от цветна хартия. Начертайте диагонали. Сгънете ъглите към центъра, получавате основната форма на "палачинката". Обръщане. Сгънете ъглите към центъра - още една "палачинка". Обръщане. Направете гънки и обърнете. Поставете по един пръст във всеки ъглов джоб дясна ръкаи ги свържете. Вземете намордник. Оцветете муцуната с флумастер.

33 . Финални уроци. Изработка на изделия по желание, учи се една година.

34. Изложба на детски творби.

Литература.

Елена Ступак Оригами. Игри и състезания. М, 2009.73s.

Календарно – тематично планиране.

Тема на урока

Брой часове

датата

Въведение. Въведение в историята на оригами

Инструменти и приспособления

"Заек", "Коте".

"Кораб", "Стъкло".

"Жаба", "Пилотка".

"Зайче", "Лисица".

"Гълъб", "Патица".

"Риба", "Кон".

Самостоятелна работа

"Снежинка"

"Птицата на щастието".

"Петел".

"Самолет", "Кутия".

"Скакалец".

Диагностика въз основа на резултатите от 1-во полугодие.

Лебед. Подготовка на модули.

Лебедова база

Колекция лебеди.

"Мечка на север"

"врана"

"корона"

"Кораб"

"Състезателен автомобил".

"Чаша с топка"

"олимпийски медал"

"Дядо Фрост"

"Мацка"

Работя върху безплатна тема: "Какво научихме за една година."

Изложба на детски творби.

(Средна и старша предучилищна възраст)

възпитател на първия квалификационна категория MBDOU d / s № 32 Коломоец Людмила Ивановна

Обяснителна бележка:

Оригами е изкуството на сгъване на хартия без ножици или лепило.

Името си получи от японските думи "ORI" - сгъвам и "GAMI" - хартия. Изкуството на сгъване на хартиени модели е на 2000 години. Това изкуство не познава граници и е достъпно за хора от всички възрасти.

В старите времена оригами е било не само изкуство, но и наука, която учи на точност и търпение.

Оригами винаги се е смятало на Изток за символ на мир, спокойствие и семейно огнище.

Създаване от дете на продукти от художествена дейност (рисунки, занаяти и др.)улеснява процеса на общуване, установяване на взаимоотношения с възрастни и връстници на различни етапи от развитието на детето, повишава самочувствието на дете с проблеми в развитието.

Всички видове художествена дейност имат коригиращ характер: те допринасят за овладяването на технически умения, развитието на фини двигателни умения, възприятие. Класовете по оригами позволяват на децата да задоволят своите познавателни интереси, да разширят информираността в тази образователна област, да обогатят комуникативните умения и да придобият способност за съвместна дейност в процеса на усвояване на програмата. Те също допринасят за развитието на фината моторика на ръцете, което има важно влияние върху развитието на речта на децата.

Децата с ентусиазъм правят хартиени занаяти, които след това използват в игри, драматизации, украсяват група, сайт на детска градина или като празничен подарък на своите родители и приятели.

Целта на кръга: "CRANE-" развитие на способности, които се комбинират активна работаръце и ум, новост, чувство за игра, както и развитие на речта (Центърът за реч и центърът, който контролира малките движения на пръстите, са разположени един до друг в човешкия мозък, като взаимно си влияят).

Кръгови задачи

1. Запознайте децата с основните форми: книга, триъгълник, врата, палачинка, хвърчило.
2. Научете се да сгъвате квадратната форма на листа наполовина и диагонално, внимателно изгладете гънката.
3. Развивайте въображението и въображението на децата, докато работите с различни видовехартия.
4. Култивирайте постоянство.
5. Научете да бъдете внимателни при работа с лепило и тънки видове хартия.

Средна предучилищна възраст

СЕПТЕМВРИ

Тема:

1. Пътуване до страната на оригами

Цел: запознаване на децата с различни видове хартия. Продукти от тях

E Черенкова."оригами за деца"

Тема:

2. Гъсеница

Цел: Сгънете кръгове наполовина, направете цяло от части. Квадратни трансформации

"оригами"

Тема:

3. Балони»

Цел: Да се ​​консолидира способността за равномерно огъване на ъглите на квадрата от всички страни.

Тема:

Цел: Да се ​​научите да сгъвате квадрата наполовина, като комбинирате страните на квадрата.

Запознаване с основните елементи на сгъването в технологията "оригами" : сгънете квадрата наполовина, диагонално, намерете центъра на квадрата, сгънете го диагонално и наполовина, огънете ръба на листа до средата, като го определите, като огънете квадрата наполовина, диагонално, огънете ъглите на квадрата към центъра.

Развивайте творческо въображение и фантазия.

Тема:

5. Есенен букет

ЦЕЛ:

Научете се да сгъвате лист с акордеон

Е Чернекова 37

Тема:

6. Кърпа

ЦЕЛ:

научете децата да сгъват лист хартия от ъгъл до ъгъл, развийте око

Тема:

ЦЕЛ: да се научите да сгъвате лист хартия наполовина

оригами за малки деца страница 38

Тема:

Цел: да се консолидира способността за сгъване на лист хартия наполовина по дължина и диагонал.

Тема:

1. Цветя от два кръста

Цел: Да научите децата как да залепят цвете от два кръста.

Развитие на усещане за цвят в гирлянд.

Хартиени ленти с различни цветове, цветя от два кръста, цветя от астери.

Развитие на умения за декоративен дизайн.

Тема:

2. Цветно килимче

Цел: Да учи децата "вдясно" късайте хартия. Създайте цветен килим.

Запознайте децата с такава техника на апликация като разкъсана хартия.

многоцветна цветна хартия

Тема:

3. Слънчева светлина

Учете децата да търкалят топки от парчета хартия, да усукват въжета.

Цветни квадрати, кръгове, триъгълници, откъснати от листове цветна хартия, четка за лепило, 12 бр. пейзажен лист, картинки с изображението на слънцето.

Тема:

Цел: Да покаже на децата как да направят букет цветя от цветна смачкана хартия.

Изградете умения за сътрудничество, развийте въображението.

Цветна хартия, лепило, четки, ваза, цветя.

Тема:

5. Фенерчета

Цел: Научете се да сгъвате 3 кръга наполовина, да ги залепвате заедно.

Тема:

6. Хвърчило

Цел: Да научите как да направите хвърчило, като сгънете лист хартия диагонално и наполовина.

Тема:

Цел: продължете да учите децата да сгъват квадрат по диагонал, завъртете ъглите на получения триъгълник към центъра.

Тема:

8. Чаша

Тема:

Цел: помислете за сгъване на квадратен лист хартия наполовина и по диагонал

Тема:

Цел: да продължите да учите как да сгъвате квадратен лист хартия по диагонал

Тема:

Цел: формиране на способността за сгъване на хартия по пунктираните линии с акордеон.

Тема:

Цел: да се консолидира способността за сгъване по диагонал. Развийте способността да изрязвате малки детайли на контура.

Тема:

5. Самолет

Цел: да научи децата да огъват занаяти по подобие на учител.

Тема:

6. Кораб

Цел: запознаване с метода на обръщане на занаяти.

Тема:

7 жаба.

Цел: Да се ​​научите да огъвате лист хартия наполовина, да комбинирате страни и ъгли; научете се да следвате инструкциите.

Тема:

8. Шапка.

Цел: Да научите как да сгъвате лист хартия, комбинирайки ъгли и страни; развиват малките мускули на ръцете, координацията на движенията.

Комплексни уроци. НЕ. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Василиева,

Тема:

1 "Къща" (с правоъгълен покрив)

Тема:

2. Гирлянд

Цел: За да се научите да изрязвате форми точно по контура, да ги сгънете наполовина, внимателно да залепите частите.

Комплексни уроци. НЕ. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Василиева,

Тема:

3. Коледна играчка

Цел: За да научите децата да сгъват кръг наполовина, изгладете линията на сгъване, намерете половината от кръга, която трябва да бъде намазана с лепило и залепена с половината от другия кръг. Развивайте се

Тема:

4. Елегантна коледна елха (2 урока)

Цел: Да се ​​консолидира способността за сгъване на основната форма на триъгълник. Подредете получените триъгълници един след друг, като започнете от най-големия. Украсете елхата с цветни фенери, приготвени чрез усукване на мека хартия. Развивайте фината моторика, въображението и креативността.

Т.И. Тарабарин, оригами и детско развитие

Тема:

Цел: За да научите децата как да сгъват зайче с помощта на основна триъгълна форма, внимателно използвайте ножици. Слушайте внимателно обяснението на последователността на занаятите. Развивайте фини двигателни умения.

Е. Черенкова, Оригами за деца, стр. 35

Тема:

6. Снежинки.

Предназначение: Лепене на чаши и снежинки от райета.

Повишете интереса към хартиената пластмаса. Залепете снежинки на прозорците за празника

Тема:

7. Коледна украса от "акордеони"

Цели: Да покажете на децата как да правят необичайни коледни играчки от обикновена цветна хартия.

Култивирайте култура на общуване, умения за сътрудничество. Развийте малките мускули на ръцете.

Цветни правоъгълници 6 * 12 от плътна хартия в различни цветове, коледна украса.

Развитие на умения за декоративен дизайн

Продължете да се учите как да правите занаяти въз основа на основната форма - триъгълник, ясно комбинирайте ъгли и страни. Г.И. Dolzhenko "100 оригами" стр. 24-24

"ПИНГВИН"

Да се ​​​​развие у децата способността да сгъват основната форма - хвърчило. Научете как да правите занаяти, като последователно правите необходимите гънки. "100 оригами" страница 49 "

Научете се да правите занаяти въз основа на две основни форми - триъгълник и хвърчило. Научете детето си внимателно да огъва квадрата по диагонал. "100 оригами" стр. 65

"АГНЕШКО"

За да научите децата да откъсват парчета бели салфетки и да навиват топките на бучки, внимателно намажете малка част от формата с лепило и я залепете върху подготвената основа.

"КУТИЯ"

Продължете да развивате способността да сгъвате лист хартия в различни посоки.

"СТЪКЛЕНА ЧАША"

Култивирайте фантазията и въображението на децата по време на работа

"снекири на офика клон."

Продължете да се учите да сгъвате, за да сгънете основната триъгълна форма.

Сгънете горния ъгъл наляво. слой на детайла. Полученият триъгълник трябва да надникне зад детайла. Сгънете наполовина, червената страна навътре. Огънете дъното. ъгли на детайла. Това са крила. Левият ъгъл на детайла Завършете чертежа навътре. Имам червен клюн.

за консолидиране на способността на децата да сгъват лист хартия наполовина, като огънат долния ъгъл към горния.

научете се да сгъвате лист хартия наполовина, като огънете ръбовете от двете страни (до линията на сгъване).

да консолидира способността на децата да намират противоположни ъгли и да ги огъват в една посока.

Обемна апликация "Таралеж"

продължете да учите децата как да сгъват лист хартия с акордеон.

Обемна пощенска картичка "Аквариум"

Подобряване на уменията за работа с картон и шаблони, предизвикване на радостно настроение.

(Използвах списанието "Планета на детството" в работата си)."

"Лентата се обръща..." в "пръстенче"

"пръстенче" .

Лентата се превръща в "капчица"

Цел: да се разработят техниките за правене на хартиени ленти "капчица" .

Лентата се превръща в "арка"

Цел: да се разработят техниките за правене на арка от лента хартия

Лентата се превръща в "брошура"

„Цел: да се разработят техниките за производство от лента хартия.

"Гъсеница"

"арки" и "пръстенче"

"Охлюв"

Цел: консолидиране на производствените техники "арки" и "пръстенче" ; навиване на лентата върху молив; развитие на въображението, творчеството.

"мишка"

Цел: консолидиране на производствените техники "арки" , "листа" ; развитие на въображението, творчеството.

"котка"

Цел: консолидиране на производствените техники "арки" , "листа" ; развитие на въображението, творчеството.

„Построй нещо сам“

Цел: Да позволи на децата да действат самостоятелно, да им даде възможност да мечтаят, за да се научат да действат самостоятелно.

"калинка"

Упражнение в сгъване на листа, комбиниране на ъглите и страните на правоъгълника. Развийте памет, цялостен поглед върху другите. Култивирайте любов към всички живи същества.

(Ю. С. Кирянов "Голяма книга за оригами" страница 168)

"Играчка-шега"

създават щастливо настроение. Продължете да учите децата да огъват занаяти по подобие на учител.

апликация от хартия, сгъната като акордеон "здравей пролет."

продължете да се учите как да сгъвате правоъгълен и квадратен лист хартия с акордеон.

Оригами цветя "Кокичета"

продължете да се учите как да сгънете квадратен лист хартия в триъгълник, като огънете ъглите към дъното.

Обемна апликация "камбанки"

научете се да сгъвате конус от квадратен лист хартия.

рози от салфетка.

Научете как да навиете хартиена салфетка на пръчка, внимателно я отстранете и сгънете в пръстен.

"Грамофони"

Да научите децата от дебела хартия да създават грамофони за наблюдение на вятъра на разходка; преподават техники за диагонално огъване; развиват фини двигателни умения на ръцете;

"Глухарчета"

За консолидиране на способността да сгъвате хартиена лента два или три пъти наполовина. Украса с цветя.

"Фантазия с лист хартия"

Осигурете на децата различни видове хартия за

правене на занаяти; развиват въображение, фантазия; развийте интерес към дизайна на хартия.

Куцакова Л.В. Дизайн и художествена работа в детската градина: Програма и бележки на класовете. – М .: ТЦ Сфера. 2006 г

"Цъфтящо клонче" .

Продължете да научите как да сгънете квадратен лист хартия по диагонал, като огънете ръбовете до върха на триъгълника.

"Торбичка със семена".

Продължете да учите децата как да работят с хартия правоъгълна форма, залепете готовите форми.

старша предучилищна възраст

Цел: развитие на способности, които съчетават активна работа на ръцете и ума, новост, чувство за игра, както и развитие на речта.

Задачи:

1. Да консолидира с децата основните геометрични понятия за основните форми на оригами хвърчило, книга, триъгълник.
2. Да се ​​запознаят с новата форма на двоен триъгълник и с основните геометрични понятия ъгъл, страна.
3. Развийте способността да следвате устни инструкции.
4. Развийте вниманието, паметта, логическото и пространственото въображение, фините двигателни умения на ръцете и очите.
5. Развиване на художествен вкус и фантазия за привикване към прецизните движения на пръстите.
6. Формиране на култура на работа и подобряване на трудовите умения; да преподава точност, способност за внимателно и икономично използване на материала, за поддържане на работното място в ред.

Урок 1

Тема: "Оригами е изкуството на сгъване на хартия" .

Цел: Да продължим да запознаваме децата с изкуството на оригами, историята на неговото възникване.

Урок №2

Тема: "Характеристики на видовете хартия"

Цел: Да продължим да запознаваме децата с различни видове хартия.

(хартия: велпапе, писане, вестникарска хартия, тоалетна, плакат, цветна, салфетки за маса)

Урок #3

Тема: „За коригиране на някои концепции, използвани при работа с хартия.“

(намерете центъра, „отляво” - „отдясно”, „отгоре” - „отдолу) ”

Повтаряне на познати основни форми

Урок номер 4

Тема: „Триъгълник (шал)»

Цел: Припомнете си и консолидирайте способността да сгъвате квадрат по диагонал, за да получите формата на триъгълник

Урок номер 5

Тема: "Книга"

Цел: Да се ​​консолидира способността за сгъване на квадрата наполовина чрез комбиниране на страните на квадрата.

Урок №6

Тема: "Хвърчило" .

Цел: Да се ​​консолидира способността да се направи хвърчило.

Урок номер 7

Тема: "фен"

Цел: Да продължим да развиваме способността за добавяне по пунктирани линии.

Урок №8

Тема: "Стъклена чаша"

Цел: Да се ​​консолидира способността на децата да сгъват квадрат по диагонал. Огънете ъглите в различни посоки.

Урок №1

Тема: Лодка»

Цел: Продължете да консолидирате способността да сгъвате лист хартия наполовина.

Урок №2

Тема: "дакел"

Цел: Да се ​​консолидира способността за сгъване на лист хартия наполовина по дължина.

Урок #3

Тема: „Къща (с правоъгълен покрив)»

Цел: Продължете да учите децата да огъват квадрата наполовина, комбинирайки два противоположни ъгъла; учим да спускаме страничните горни страни до линията на инфлексия.

Урок номер 4

Тема: "Сладолед"

Урок номер 5

Тема: "слънце"

Цел: Направете слънце от усукана хартия.

Урок №6

Тема: "Наливане на ябълка"

Цел: За да научите да намирате центъра на квадрата, огънете ъглите в една посока, създавайки образа на кръг-ябълка. Развивайте фини двигателни умения

Урок номер 7

Тема: "Гъба"

Цел: Да се ​​консолидират знанията за геометричните фигури, способността на децата да сгъват квадрат, получавайки правоъгълник и триъгълник. Ясно гладете линиите на сгъване.

Урок номер 8

Тема: "Клонче на офика"

Цел: Да научи децата как да правят занаяти от основна форма "стрелка" .

Урок 1

Тема: "Дърво на принцеса"

Предназначение: За фиксиране на самосгъващата се хартиена фигура

"хвърчило" . Подгответе няколко заготовки от квадрат

различен размер. Свържете части в едно цяло

в определена последователност. Култивирайте чувство за красота.

Урок номер 2 Тема: "Поздравителна картичка за Нова година" .

Цел: Научете се да сгъвате правоъгълник на 2 квадрата. Обединете се

заедно с лепило. Култивирайте педантичност

гордост от получения занаят.

Урок #3

Тема: "Новогодишна украса"

Цел: Продължавайте да учите децата как да правят прости занаяти от хартиени квадрати, да огъват всички ъгли равномерно в правоъгълник.

Урок номер 4

Тема: "снежен човек"

Цел: Да научи децата на площада да огъват всички ъгли, за да украсят равномерно занаята с детайли (уста, нос, очи)

Урок номер 5

Тема: "Вълшебна звезда"

Цел: За да продължите да консолидирате способността да сгъвате основната форма на хвърчило, научете се да увивате противоположните ъгли, следвайки инструкциите на учителя към средата на продукта.

Урок №6

Тема: "зайче"

Цел: Да се ​​консолидира способността за огъване на квадрата "Книга" , "двоен шал" , пуснете противоположните ъгли до центъра на квадрата, получавайки "бонбони" .

Урок номер 7

Тема: "Новогодишен панел"

Цел: Да научи децата да създават композиция от фигури, направени с помощта на техниката на оригами; помогне на всяко дете желан резултат; показват предимствата на екипната работа; възпитайте у децата желанието да доставят радост на другите.

Урок №8

Тема: "Снежинка"

Цел: Да научи децата да създават разнообразни модели върху хартия, сгъната на четири.

Урок 1

Тема: "лебед"

Цел: Напомнете как се образува основната форма "хвърчило"

Научете се да огъвате горния триъгълник напред и да се връщате

До изходна позиция.

Урок №2

Тема: "Мечка"

Цел: Да научите децата да огъват шала наполовина, за да разберат подробностите

главите и торсовете са направени отделно от квадрат

различни размери.

Урок #3

Тема: "Кутия"

Цел: Да запознаете децата с нов начин за сгъване на хартия, да консолидирате способността да следвате инструкциите на учителя.

Урок номер 4

Тема: "дървета"

Цел: Да научите децата за правоъгълник, квадрат, равномерно огънете всички ъгли.

Урок номер 5

Тема: "лисица"

Цел: Да продължи да учи децата да слушат устните инструкции на учителя.

Да въведе в практиката основните геометрични понятия

Урок номер 6

Тема: "вълк"

Цел: Да продължим да учим децата как да огъват квадрат "шал" , извивам

един от ъглите към върха наклонено.

Урок №1

Тема: "Свети Валентин"

Цел: За да научите децата да търкалят топки от многоцветни салфетки, внимателно намажете малка част от формата с лепило и залепете топки от салфетки.

Урок номер 2

Тема: "Аквариум с обемна пощенска картичка"

Цел: Да се ​​подобрят уменията за работа с картонен модел с мъниста.

Урок номер 3

Тема: "Пликът"

Цел: Да се ​​консолидира способността да се огъват ъглите на правоъгълника и страната към линията на сгъване.

Урок номер 4

Тема: "Връзвам"

Цел: Да научите как да направите вратовръзка от основната форма на хвърчило.

Урок номер 5

Тема: "портфейл"

Цел: Повторете огъване в две основни основни форми, консолидирайте уменията за огъване на равни части.

Урок номер 6

Тема: "Салфетка за прибори"

Цел: Да преподавате красиво, да сгъвате салфетки за сервиране на маса, да култивирате художествен и естетически вкус.

Урок номер 7

Тема: "самолет"

Цел: Да научи децата да огъват занаяти по подобие на учител.

Урок номер 8

Тема: "сладка"

Цел: Да научи децата да сгъват хартия по различни начини, следвайки устните инструкции на учителя.

Урок №1

Тема: "Килим"

Цел: Да научи децата да тъкат ленти; Развийте въображението, фантазията; Научете се да предвиждате резултата, работете ясно, стремейки се към крайната цел.

Урок номер 2

Тема: "Хартиен лък"

Цел: Да научите как да създадете голям лък от тънки ленти хартия за декориране на пощенски картички.

Урок номер 3

Тема: "Глухарче"

Цел: Да научите сгъването на хартиена лента наполовина два пъти три пъти. Развивайте фини двигателни умения.

Урок номер 4

Тема: "Стъбло"

Цел: Да се ​​научите от основната форма на стрела да направите стебло.

Урок номер 5.

Тема: "Буболечка"

Цел: Да научи децата да сгъват основната форма на двоен триъгълник.

Урок номер 6

Тема: "самолет"

Цел: Да се ​​консолидира способността на децата да сгъват квадрат по диагонал и да огъват горната отворена страна към вертикалната страна на триъгълника.

Урок номер 7

Тема: "Кокошка"

Цел: Да научите хвърчило да огъне остър ъгъл навън, така че в продукта да се образува опашка.

Урок номер 8 Тема: "Стъклена чаша" Цел: Да се ​​консолидира способността на децата от основната форма на триъгълник да огъват ъгли в противоположни страни.

Урок №1

Тема: "ракета"

Цел: Да научите как да сгъвате детайл, като използвате различни познати детайли.

основна форма "хвърчило" . Продължете да се научите да свързвате частите, припокривайки се една с друга.

Урок №2

Тема: "Кораби в морето" (колективен занаят)

Цел: Използване на познанства "основни форми" .

Научи се да правиш лодка. Култивирайте интерес към работата си.

Урок номер 3

Тема: "Грамофони"

Цел: Да научите как да правите нови занаяти от квадрат, кръг, триъгълник. Използвайте обозначението на линиите на рязане върху детайла. Упражнение в свободния избор на цветове и форми на хартията. Насърчавайте независимостта и креативността.

Урок номер 4

Тема: "Сладолед"

Цел: Да продължите да учите децата да сгъват квадрат на два триъгълника, като гладят добре горните страни до линията на огъване.

Урок номер 5

Тема: "Пеперуда"

Цел: Да продължим да консолидираме способността на децата да огъват квадрат на два триъгълника.

Огънете краищата на един от ъглите към средата и назад.

Урок номер 6

Тема "жаба"

Цел: Да продължи да учи децата как да правят играчки, използвайки техниката на оригами, като използва схемата и помощта на възпитателя.

Урок номер 7

Тема: "Букет от нарциси"

Цел: За да научите как да правите равни разрези в квадратна форма, след това използвайте молив, за да увиете назъбените ъгли до върха.

Урок номер 8

Тема: "калинка"

Цел: Да се ​​консолидира способността за сгъване на основната форма на триъгълник. Научете как да сгъвате цип.

Урок №1

Тема: "Пеперуда"

Цел: Продължете да развивате способността да сгъвате хартия с акордеон диагонално.

Урок номер 2

Тема: "Водна лилия"

Цел: Да се ​​консолидира способността на децата да сгъват основната форма "хвърчило"

Урок номер 3 Тема: "Пролетен клон на люляк"

Цел: Да научите как да направите изразителен образ на люляков клон, да видите красотата и разнообразието на цветята, да научите как да изрежете няколко еднакви листа от хартия, сгъната като акордеон.

Урок номер 4

Тема: "Магическа чиния"

Цел: Да запознаете децата с еднократна чиния, да научите как да украсите чиния с вече познати техники за работа от салфетки и цветна хартия.

Урок номер 5

Тема: „Оформяне на албум с детски творби за периода на обучение. Цел: Да възпита у децата чувство на гордост и радост от извършената работа.

Използвани книги:

1. Е. Черенкова "Оригами за деца" ;
2. С.Мусиенко, Г.Бутилкина "Оригами в детската градина" ;
3. С.Ю. Афонкин "Хартиени играчки" ;
4. О.М. Жихарева "Оригами за предучилищна възраст" ;
5. С.В. Соколова "Хартиени играчки оригами" ;
6. Интернет ресурси.

Градски отдел по образование на администрацията на Черногорск

Общинско бюджетно учебно заведение на доп

детски образователен център за развитие на творчеството на децата и младежта

за одобрение Директор

методически съвет ________ O.P. Shishlonova

"_____" ___________2011 г "______" _________ 2011г

Протокол № ______

Работна програма

"Оригами"

Направление: изкуства и занаяти

Възраст на децата: 4-6 години

Григориева Галина Викторовна,

възпитател MBDOU CRR

д/с "Усмивка"

Черногорск, 2011

1. Обяснителна бележка 3

1.1. Прогнозиран резултат 6

2. Учебно-тематичен план 7

2.1. Учебно-тематичен план за 1-ва година на обучение 7

учене 8

2.3. Календарно-тематично планиране на 1-ва година на обучение

деца 4-6 години 9

1 година обучение за деца 4-6 години 11

3. Методическа подкрепа 18

3.1. Методи и форми на обучение 18

3.2. Видове и форми на контрол 18

3.3. Критерии и параметри за оценяване на ЗУН 19

3.4. Условия за изпълнение на програмата 20

3.5. Човешки ресурси 20

3.6. Учебно-методически комплект (УМК) 20

4. Литература 21

1. Обяснителна бележка.

Художествено-естетическото възпитание заема едно от водещите места в съдържанието учебен процес предучилищнаи е негов приоритет. За естетическото развитие на детската личност голямо значение имат разнообразните изобразителни дейности – изобразителни, музикални, художествено-речеви и др.

Важна задача на естетическото възпитание е формирането на естетически интереси, потребности, естетически вкус, както и творчески способности у децата. Най-богато поле за естетическо развитие на децата, както и за развитие на техните творчески способности е изкуството на сгъване на хартия е оригами.

Цел на програмата:Да развият у децата способността за емоционално естетическо възприятие на света около тях и да изразят отношението си към това, което виждат или преживяват чрез работата си.

Цели на програмата:

1. Въведете на практика основните геометрични понятия (ъгъл, страна, квадрат, триъгълник, диагонал и др.).

2. Учете децата да слушат устните инструкции на учителя.

3.Научете децата да изпълняват последователност от действия.

4. Преподавайте техники и методи за създаване на различни занаяти от хартия.

5. Подобряване на уменията за фини и точни движения на пръстите на дясната и лявата ръка.

6. Развийте способността да контролирате движенията на ръцете и пръстите с помощта на мозъка.

7. Развийте око.

8. Възпитавайте точност.

Изкуството на оригами, което съществува от много векове, е оригинално и уникално. "Оригами" се превежда от японски като сгъната хартия ("ори" - сгъната, "кама" - хартия).

Значението на оригами за развитието на детето не може да бъде надценено. Всеки вид творчество е полезно, тъй като развива определени умения, качества и способности в детето. Но нито един вид творчество не може да се сравни с оригами в своята гъвкавост. По значение за развитието на децата оригами може да се постави на първо място.

Преди всичко, оригами развива въображението,тъй като за да направите фигурка, трябва да си представите как ще изглежда, виждайки само бял лист хартия пред вас.

Оригами развива въображението,защото дава страхотна възможностза импровизация с хартия. Винаги можете да опитате да направите фолд по някакъв друг начин, опитвайки се да си представите какво ще излезе от това.

Оригами развива визуалната памет.Започвайки да сгъва нов продукт, детето се ръководи от описанието и схемата, но след като повтори тези действия няколко пъти, запомня тяхната последователност и всеки следващ път прави фигурата по-бързо и по-точно.

Оригами развива изобретателността и находчивостта,защото оригами продукт не може просто да бъде сгънат механично. Всяка гънка хартия е направена с причина: тя образува продукт.

Оригами развива ръката, т.е. фина моторика.Това е особено важно за малко дете, тъй като точките в дланта на ръката ви са пряко свързани с развитието. умствени способности. Колкото повече детето сгъва хартиен продукт, толкова по-добре се формира мисленето му.

Оригами развива вниманието,тъй като, добавяйки, трябва постоянно да наблюдавате действията си.

Оригами развива търпение,защото продуктът не може да бъде получен веднага. Например, за да получите балон, който може да се надуе, той трябва да бъде сгънат търпеливо, старателно и внимателно. Не можете да бързате.

Неравномерно сгънати две половини, криво огънат ъгъл веднага ще се развали външен види дори може да наруши целия план.

Оригами изгражда самочувствие и самочувствие.Техниката на оригами е проста: сгънете и сгънете и резултатът е очевиден веднага - играчка, направена от собствените си ръце.

И така, изкуството на оригами е отлична образователна игра за дете. AT дълъг списъккачествата, които той развива, включват като: въображение, фантазия, визуална памет, бърз ум, фина моторика на ръцете, мислене, внимание, уравновесеност, увереност в собствени сили, естетически вкус, търпение, организираност, общителност, потребност от творчество.

Образователната програма "Оригами" е предназначена за 1 година обучение: възрастта на децата е 4-6 години. Занятията се провеждат 4 пъти седмично; Продължителността на урока е 30 минути, почивката между часовете е 10 минути. Съставът на групата е 12 човека. Обща сума тренировъчни сесиигодишно – 56 часа.

Занятията се организират на принципа на индивидуално-личностния подход. Тъй като кръжокът се посещава от деца от различни ниваразвитие, изпълнението на задачата обикновено върви неравномерно; някои вече са приключили работата, други тепърва започват, така че, ако е възможно, е необходимо да се работи индивидуално с всяко дете.

Тази програмае модифициран. Базиран на:

Тарабарина Т.И. Оригами и развитие на детето. Популярно ръководство за родители и учители. / - Ярославъл: "Академия за развитие", 1998 г.

Соколова С.В. Оригами за предучилищна възраст: Ръководство за предучилищни учители. - Санкт Петербург. : ДЕТСТВО - ПРЕС, 2009.

Артистичен творческа дейност. Оригами: тематични, сюжетни, игрови дейности с деца на 5-7 години / изд.-комп. И.А. Рябкова, О. А. Дюрлюкова. - Волгоград: Учител, 2011.

Всички часове в програмата са изградени на дидактически принципи:

видимост

Наличност

Систематичен и последователен

Връзка между теория и практика.

Темите на часовете са разработени така, че да осигурят последователно развитие и усъвършенстване на придобитите умения у децата.

Специално вниманиепо време на часовете се дават знания и стриктно спазване от всички деца на правилата за безопасност на труда, промишлена санитария и лична хигиена.

1.1 Прогнозиран резултат.

Децата на 1 година обучение трябва да знаят:

Правила за безопасност в класната стая;

Историята на оригами;

Характеристики и различни видовехартии: паус, картон, хартия за принтер, тапети;

Принципът на създаване на книги, кутии;

Познайте основните формуляри-бланки и ги използвайте (" триъгълник”, „хвърчило”, „риба”, „врата”, „плик”, „двоен триъгълник”, „двоен квадрат”).

Трябва да може да:

Извършвайте различни манипулации с хартия: сгъвайте, изглаждайте, разтягайте;

Използвайте лепило, ножица;

Последователно и точно съставяне на занаята;

Оценявайте своя труд и труда на друг човек;

Грижете се за книгите, предметите около нас обективен свят.

За проследяване на знанията, получени през 1-вата година на обучение, се изпълняват следните задачи: задачи за проверка. Когато обобщавам резултатите от изпълнението на образователната програма, използвам такива форми на работа като изложби на творчески произведения.

2. Учебно-тематичен план.

2.1 Образователен и тематичен план на 1-ва година на обучение.

тема на урока	брой часове
	Обща сума	теория	практика
1. Уводен урок
2. Материали и инструменти.
3. „Приказката за площада”. Сгъваеми основни форми.
4. Правене на занаяти. Насекоми Листа, цветя, гъби Животни, птици коледни играчки Различни занаяти
5. Заключителен урок.
обща сума

1. Въвеждащ урок (1 час).

теория:демонстрация на занаяти. Въведение в историята на изкуството оригами.

2. Материали и инструменти (1ч).

теория:Необходими материали и инструменти при работа с хартия.

практика:Запознаване със свойствата на хартията, разнообразие от нейните видове.

3. „Приказката за площада” (2 часа).

Индивидуална работа.

теория:Да се ​​запознаят с работата на кръга, занаяти, които ще правят със собствените си ръце.

практика:Сгънете основни форми-заготовки и ги наименувайте правилно.

4. Правене на занаяти (51 часа).

Творческа работа.

теория:разглеждане на занаяти.

практика:Изработка на занаяти на различни теми.

5. Заключителен урок (1 час).

Урок за контрол и проверка.

теория:Урок за обобщаване и систематизиране на изученото.

практика:Схематична работа. Изпълнение и изпълнение на работата.

Обобщавайки за годината.

2.3. Календарно-тематично планиране за 1 година

обучение на деца 4-6г.

месец		тема на урока	гледам
ноември		Въведение в историята на изкуството оригами.
		Въведение в свойствата на хартията.
		"Приказката за площада" (основни празни формуляри)
		„Приказката за площада“ (продължение)
		"Книга"
		"Листа"
		"Цвете"
		"Гъсеница"
декември		"мухомор"
		Отметка за бонбони
		"Снежинка"
		"рибена кост"
		"Снежна девойка"
		"Дядо Фрост"
		"снежен човек"
януари		"Снежинка - 2"
		"звезда"
		"Клон от смърч с играчки"
		"Клапка"
		"пирамида"
		"Жабата принцеса"
		"зайче"
		"Мечка"
февруари		"сърце"
		"Колобок"
		"Кораб"
		"Пеперуда"
		"лале"
		"жаба"
	Март	"коте"
		"Пиле"
		"Мацка"
		"Мишка - норушка"
		"Хижа на пилешко бутче"
април		"ракета"
		"портфейл"
		"кошница"
		"матрьошка"
		"Стъклена чаша"
		"Красива риба"
		"Жерав"
		"Кутия"
		"Водна лилия"
		"чаша"
		"птица"
		"лебед"
		"Слон"
		"Моето любимо оригами" - финал

първата година на обучение за деца 4-6 години.

1. теория: Въведение в историята на изкуството оригами.

практика: Цел:Запознаване с историята на изкуството оригами; развийте въображението; култивирайте постоянство.

2. теория:Въведение в свойствата на хартията.

практика:Цел:Да запознае децата със свойствата на хартията, разнообразието от нейните видове; преподавайте правилно, изберете хартия за правене на фигури в стил оригами.

3 . теория:"Приказката за площада" (основни празни форми).

практика:Цел:Да запознае децата с работата на кръга, занаятите, които ще правят със собствените си ръце. Да научите как да сгъвате основни форми - заготовки („триъгълник“, „врата“, „хвърчило“, „книга“) и да ги наричате правилно. Култивирайте интерес към оригами.

4. теория:« Приказка за площада» ( продължение).

практика:Цел:За фиксиране на сгъването на основните форми - заготовки; научете как да сгъвате нови основни форми - заготовки („палачинка“, „бонбон“, „плик“, „птица“) и да ги наричате правилно. Култивирайте интерес към оригами.

5. теория:« Книга».

практика:Цел:Да консолидира с децата сгъването и името на основните форми. Научете се да сгъвате правоъгълници наполовина, да комбинирате късите страни, да поставяте бели заготовки в цветна част. Научете се да украсявате книга с оригами фигура (цвете). Култивирайте точност в работата, внимание.

6. теория:« листа».

практика:Цел:Научете се да сгъвате квадрат по диагонал, „триъгълник“, огънете горните остри ъгли в различни посоки. Култивирайте интерес към резултатите от тяхната работа.

7 . теория:« Цвете».

практика:Цел:Допринесете за формирането на добри чувства към близките и ги зарадвайте със занаяти, направени на ръка с помощта на техниката оригами. Развийте паметта, вниманието.

8. теория:« Caterpillar».

практика:Цел:За консолидиране на способността за огъване на квадрат по диагонал; огънете ъглите на всяка част еднакво. Научете се да рисувате очи, уста върху детайла. Научете как да работите с лепило.

9. теория:« мухоморка».

практика:Цел:За да консолидирате способността да огъвате правоъгълника наполовина, комбинирайки късите страни. Да научите децата да правят трева с помощта на разрези на зелена лента отдолу, да украсяват шапка с бели кръгове.

10. теория:« Къща».

практика:Цел:За консолидиране на умението за сгъване наполовина с „книга“, комбинирайки късите страни. Научете се да поставяте на покрива, комбинирайки гънките, залепвайки детайлите (врата, прозорци, тръба). Култивирайте желание да помогнете на приятел, който седи до вас.

11. теория:Отметка за бонбони.

практика:Цел:За консолидиране на способността за огъване на квадрат по диагонал; огънете горния и долния ъгъл до пресечната точка на линиите (основен празен "бонбон"). Научете как да работите с лепило.

12. теория:« Снежинка».

практика:Цел:За да коригирате способността да сгъвате квадрат с „бонбон“. Продължете да се учите как да работите внимателно с лепило. Повишете интереса към дизайна на хартия.

13. теория:« Рибена кост».

практика:Цел:Да научите децата да сгъват квадрат наполовина, комбинирайки противоположни ъгли, да огънат получения триъгълник. Научете се да правите коледно дърво от триъгълници, като започнете отдолу с най-голямата част. Култивирайте точността при работа с лепило.

14. теория:« Снежанка».

практика:Цел:Да научите децата от основната форма на "хвърчило" да сгъват фигурата на Снежната девойка. Продължете да се учите да лепите отделни части. Да култивирате добри чувства към близките, желанието да ги зарадвате с пощенска картичка за празника.

15. теория:« Дядо Фрост».

практика:Цел:продължават да учат децата от основната форма на "хвърчило" да сгъват фигурата на Дядо Коледа. Изградете независимост и самочувствие. Да култивирате добри чувства към близките, желанието да ги зарадвате с пощенска картичка за празника.

16. теория:« Снежен човек».

практика:Цел:Да научите децата да правят тяло на снежен човек от два правоъгълника. От квадрат бяла хартия - глава. Продължете да се научите да украсявате занаята с липсващите детайли (залепете носа - морков, нарисувайте очи, уста). Повишете интереса към дизайна на хартия.

17. теория:« Снежинка-2».

практика:Цел:Да научите децата да свързват части по двойки, като пъхнете ъгъла на едната в другата част. Продължете да се учите как да работите внимателно с лепило. Подобрете уменията за малки и точни движения на пръстите на дясната и лявата ръка. Повишете интереса към часовете по оригами.

18. теория:« звезда».

практика:Цел:За консолидиране на способността за сгъване на основната форма на "хвърчило". Научете се да редувате цветовете, да свързвате части, като прилагате късата страна на детайла към линията на огъване на предишния. Култивирайте постоянство и отговорност.

19. теория:« Смърчов клон с играчки».

практика:Цел:Да се ​​консолидира способността за самостоятелно сгъване на основната форма на "хвърчило". Да научите децата да подреждат смърчова клонка от заготовки, да украсяват клонка със сгънати играчки. Култивирайте уважение към предмети и материали.

20. теория:« Дъска за хлопане».

практика:Цел:Научете децата да сгъват ъглите в „планинска“ гънка. Повишете интереса към дизайна на хартия.

21. теория:« Пирамида».

практика:Цел:Продължете да се учите как да сгъвате основната форма на „бонбон“ и да правите занаяти въз основа на нея. Култивирайте постоянство.

22. теория:« Принцеса жаба».

практика:Цел:Да научите от две основни форми на „триъгълник“ за сгъване на главата и торса. За да фиксирате методите за огъване на спуснатите ъгли към гънките. Култивирайте вниманието, постоянството.

23. теория:« зайче».

практика: Цел:За да консолидирате способността да огъвате квадрата с „книга“ и два пъти с „кърпа“, спуснете противоположните ъгли до центъра на квадрата, като вземете „бонбон“. Продължете да учите децата да слушат внимателно инструкциите на учителя. Култивирайте независимост и внимание.

24. теория:« Мечка».

практика: Цел:Научете се да огъвате "шала" наполовина. Научете се да разбирате, че детайлите на главата и торса са направени отделно от квадрати с различни размери. Да възпитава и развива способността за управление на движенията на ръцете и пръстите с помощта на мозъка.

25. теория:« сърце».

практика:Цел:Продължете да се учите как да сгъвате гънките "долина". Култивирайте добри чувства към близките, желанието да им угодите.

26. теория:« Колобок».

практика:Цел:Да научите децата в правоъгълник да огъват равномерно всички ъгли. Продължете да учите как да украсявате занаята с детайли (уста, нос, очи). Култивирайте радостта от подаръците, направени със собствените си ръце.

27. теория:« Вълк».

практика:Цел:Продължете да се учите как да огъвате квадрата с „кърпа“, огънете един от ъглите нагоре наклонено. За да фиксирате способността да залепите глава, нарисувайте очи. Развийте око. Култивирайте постоянство.

28. теория:« лисица».

практика:Цел:Учете децата да слушат устните инструкции на учителя. Да въведе в практиката основните геометрични понятия. Култивирайте точността при работа с хартия.

29. теория:« кораб».

практика:Цел:За да консолидирате способността да сгъвате квадрата диагонално, огънете тясна лента от горната дясна страна върху повърхността на триъгълника. Да се ​​култивира способността за точна работа с хартия.

30. теория:« таралеж».

практика:Цел:Продължете да учите децата да сгъват квадрата наполовина с „книга“. Разберете термините: "горен ъгъл", "долен ъгъл". Развийте детското око. Култивирайте уважение към хартията.

31. теория:« Пеперуда».

практика:Цел:

32. теория:« Рибка».

практика:Цел:За да консолидирате способността да сгънете квадрата по диагонал, полученият триъгълник наполовина. Научете се да рисувате опашка и перки върху детайла, изрежете ги с ножица. Култивирайте точността при работа с ножици.

33. теория:« Лале».

практика:Цел:Научете се да изпълнявате основната форма на "водна бомба", украсете цвете. Култивирайте интерес към резултатите от тяхната работа.

34. теория:« жаба».

практика:Цел:За консолидиране на умението за сгъване на квадрат по диагонал. Учете децата да слушат устните инструкции на учителя. Култивирайте внимание.

35. теория:« Кити».

практика:Цел:За консолидиране на способността за сгъване на квадрат с „книга“. Научете се внимателно да залепите опашката към тялото от грешната страна. Култивирайте интерес към резултатите от тяхната работа.

36. теория:« Пиле».

практика:Цел:За да фиксирате способността да огънете квадрата два пъти с „кърпичка“. Учете децата как да правят нещата. Развийте око. Култивирайте точността при работа с лепило.

37. теория:« Мацка».

практика:Цел:За да консолидирате способността да огъвате по-голям квадрат наполовина с „кърпа“, да сгънете заготовка „хвърчило“ от два малки квадрата. Развийте око.

38. теория:« Петел».

практика:Цел:За да консолидирате способността да огъвате квадрата по диагонал, сгънете получения триъгълник наполовина, огънете горните остри ъгли в различни посоки. Култивирайте способността за естетично декориране на вашия занаят.

39. теория:« мишка-норушка».

практика:Цел:Продължете да се учите от по-голям квадрат, за да сгънете основната форма на „хвърчилото“, огънете долната част, огънете ъглите нагоре. Укрепете способността да довършвате липсващите детайли. Култивирайте самочувствие.

40. теория:« Хижа на пиле крак».

практика:Цел:За да се консолидира способността за сгъване на основната заготовка "кърпа". Продължете да учите как да украсявате занаята с детайлите на „прозореца“ и „крака“. Култивирайте постоянство.

41. теория:« Ракета».

практика:Цел:За консолидиране на способността за сгъване на квадрат по диагонал. Научете се да огъвате острите ъгли на получения триъгълник нагоре. Развийте око. Култивирайте точността в работата.

42. теория:« Портфейл».

практика:Цел:За да научите децата да огъват горния и долния ъгъл до средата, огънете занаята наполовина. Продължете да се учите да украсявате занаята с шаблон. Култивирайте внимателно отношение към предмети и материали (хартия).

43. теория:« Кошница».

практика:Цел:За да научите децата да сгъват основната форма на "двойния триъгълник", огънете острите ъгли на горния триъгълник и вкарайте един в друг. Продължавайте да учите децата как да украсяват своите занаяти. Култивирайте точността при работа с хартия.

44. теория:« Матрьошка».

практика:Цел:За да коригирате способността да огъвате правоъгълника наполовина с „книга“. Учете децата как да правят нещата. Развийте творчески способности.

45. теория:« чаша».

практика:Цел:За консолидиране на способността за сгъване на квадрат по диагонал. Научете се да огъвате острите ъгли на получения триъгълник към противоположните страни, поставете в получената празнина. Повишете интереса към процеса на сгъване на хартия.

46. теория:« Кученце».

практика:Цел:За консолидиране на способността за сгъване на основната форма на "триъгълника". Научете се да огънете горния ъгъл на върха на триъгълника обратно навътре, отворете страничните ъгли и изправете под формата на уши.

47. теория:« Бухал».

практика:Цел:Припомнете си как се формира основната форма на "хвърчилото". Научете се да огъвате горния триъгълник напред и да се връщате в първоначалното му положение, правете разрези по линията на сгъване, огънете краищата с гънка. Да се ​​култивира точността при работа с хартия и ножици.

48. теория:« Красив малки рибки».

практика:Цел:За консолидиране на способността за сгъване на основната форма - двоен триъгълник. Научете се да огъвате триъгълника наполовина, така че опашката и перките да са симетрични, изрежете опашката и перките с ножица. Култивирайте внимание, точност.

49. теория:« Кран».

практика:Цел:Научете се да сгъвате основната форма на „двоен квадрат“, поставяйте половинките навътре по предвидените гънки. Развийте око. Култивирайте радостта от занаятите, направени със собствените си ръце.

50. теория:« кутия».

практика:Цел:За да консолидирате способността да огъвате правоъгълника наполовина на „вратата“, научете се да дърпате лентите, правейки фигурата обемна. Култивирайте интерес към оригами.

51. теория:« вода лилия».

практика:Цел:Научете децата как да сгъват основната заготовка „палачинка“, продължете да ги учите как да използват внимателно лепилото. Култивирайте способността за естетично декориране на вашия занаят.

52. теория:« Чаша».

практика:Цел:За да се консолидира способността за сгъване на основната заготовка "кърпа". Научете се да украсявате своя занаят с апликация (лепило: очи, нос, уста, копчета; нарисувайте коса). Култивирайте интерес към часовете по оригами

53. теория:« птиче».

практика:Цел:За да се консолидира способността за сгъване на основната заготовка "кърпа". Научете как да направите свой собствен занаят. Култивирайте точност в работата, внимание.

54. теория:« Лебед».

практика:Цел:За консолидиране на способността за сгъване на двоен триъгълник. Научете се да огънете горните остри ъгли към върха, образувайки квадрат, изрежете къдрави крила. Развийте творчески способности.

55. теория:« Слон».

практика:Цел:Учете децата как да правят нещата. Култивирайте интерес към работата с хартия.

56. теория:« моя любими оригами». – ФИНАЛ .

практика:Цел:Да се ​​консолидират техниките и формите на оригами, научени в класната стая. Подобрете уменията за малки и точни движения на пръстите на дясната и лявата ръка. Култивирайте интерес към резултатите от тяхната работа.

3. Методическа подкрепа.

3.1. Методи и форми на обучение.

За ефективност, методи като:

словесно (разказ, обяснение, насърчение);

визуални (демонстрация на проби, демонстрация, изпълнение на работа);

практически (изработка на занаяти).

Форми и видове класове:

• практичен;

  индивидуален;

  професии по фиксиране на ЗУН;

  урок за контрол и проверка (заключителен).

3.2. Видове и форми на контрол.

Контролът на придобитите знания за умения и способности (ЗУН) се провежда три пъти годишно: встъпителен, текущ, заключителен.

въведение -наблюдение, разговори, интервюта с деца.

Текущ -устни въпроси, анализ на допуснати грешки, лични изложби.

Финал -заключителен урок, изложби, колективна творческа работа.

интервю -форма на входен и текущ контрол. Провежда се с цел задълбочено идентифициране на образователното и творческо ниво на децата, техните интереси и характеристики, както при влизане в образователна асоциация, така и на отделни етапи на усвояване на програмата. Интервюто може да се проведе както под формата на индивидуален разговор, така и в колективна форма: например под формата на анкета.

Интервю – компонентустна проверка на знанията, осъществявана във въпросно-отговорна форма.

Конкурс за творчески творби -форма на заключителен (понякога текущ) контрол. Провежда се с цел овладяване на определено ниво на съдържанието на образованието, степента на подготвеност за самостоятелна работа: идентифициране на най-способните и талантливи деца.

Изложба -форма на заключителен контрол, провеждан с цел определяне на нивото на умение, култура. Техники за изпълнение на творчески продукти, както и с цел идентифициране и развитие на творческите способности на децата. Изложбата може да бъде персонална или колективна в различни направления на допълнителното образование. Изложбата е инструмент за насърчаване на децата.

Според резултатите от изложението най-добрите участници могат да бъдат наградени с диплом.

3.3. Критерии и параметри за оценка на ЗУН

критерии:

собственост на инструменти;

знания символиза четене на диаграми (способност за работа с диаграми);

занаятчийска производствена технология;

занаятчийска декорация.

Настроики:

Ниско ниво:

детето не отговаря на точката;

практическата работа се извършва небрежно, не отговаря на технологичните изисквания.

Средно ниво:

разкрива основните въпроси, но допуска неточности;

практическата работа не е напълно успешна, не е естетична, небрежна.

Високо ниво:

лесен за навигация в изучавания материал;

умее да свързва теорията с практиката;

Работата беше извършена качествено и прецизно.

3.4. Условия за изпълнение на програмата.

За пълното изпълнение на програмата Оригами са необходими материално-технически условия: отделен кабинет с добро осветление, удобни маси, столове според броя на децата. Демонстрационно табло за показване на диаграми. Стелажи за изложба на мостри и готови продукти. Поради недостатъчно материална базаМатериалите за работа на децата се придобиват от родителите (законни представители) през цялото време учебна година.

Заниманията в кръга от 1 година на обучение се провеждат 4 пъти седмично по 2 часа, броят на децата в групата е 10-12 души. През годината се провежда ЗУН контрол: встъпителен, текущ и заключителен.

3.5. Човешки ресурси.

Програмата се изпълнява от учител с предучилищна учителско образованиеквалифициран учител.

3.6. Учебно-методически комплект (УМК).

За изпълнение на програмата е разработен учебно-методически комплект (УМК). Включва:

папка с мостри на готови продукти;

папка със схеми на основни формуляри-бланки;

методическа литература: книги по "Оригами" (комплектът от учебни материали е с учителя).

4. Списък с литература.

1. Тарабарина Т.И. Оригами и развитие на детето. Популярно ръководство за родители и преподаватели. / - Ярославъл: "Академия за развитие", 1998 г.

2. Соколова С.В. Оригами за предучилищна възраст: Ръководство за предучилищни учители. - Санкт Петербург: ДЕТСВО - ПРЕС, 2009.

3. Соколова С.В. Оригами за най-малките: Ръководство за възпитатели. - Санкт Петербург: ДЕТСТВО - ПРЕС, 2009.

4. Художествено-творческа дейност. Оригами: тематични, сюжетни, игрови дейности с деца на 5-7 години / изд. И.А. Рябкова, О.А. Дюрлюков. - Волгоград: Учител, 2011.

5. Богатеева З.А. Прекрасни занаяти от хартия: Книга. за възпитатели деца. детска градина и родители. – М.: Просвещение, 1992.

6. Нагибина M.I. От обикновена хартия правим като магьосници. Популярно ръководство за родители и преподаватели. - Ярославъл: Академия за развитие: Академия, Ко .: Академия Холдинг, 2000.