РЕЧТА ИЗЛИШНА Излишък на речта- това е многословие. Проявява се в различни форми.
1.Вербализъм, тоест натрапчиво обяснение на простотии. Например:
"Консумацията на мляко е добра традиция, не само децата ядат мляко, нуждата от мляко, навикът от мляко се запазва до дълбока старост. Това лош навик ли е? Трябва ли да го откажа? - Не!"
Оценявайте информативността собствени изявления!
2. Абсурдизъм.Пример: "трупът беше мъртъв и не го скри." Такива твърдения се наричат ​​лапалисиади. Произходът на този термин не е без интерес: той е създаден от името на френския маршал Маркиз Ла Палис, починал през 1825 г. Войниците съставиха песен за него, в която имаше такива думи: „Нашият командир беше още жив 25 минути преди смъртта си“. Абсурдът на лапалисиадата се крие в самоутвърждаването на една самоочевидна истина.
3. Плеоназъм, тоест използването в речта на думи, близки по значение и следователно ненужни думи. С други думи, плеоназмът е почти същият различни думи.
„Върни се“, „падни“, „това явление е“, „сглобени“, „заедно изпяхме една песен“, „ Основната точка", - всичко това са плеоназми. Вероятно е излишно да обясняваме, че например "тъмен мрак" е многословие, защото едно от значенията на думата "мрак" е дълбока, непрогледна тъмнина.
Обърнете внимание на плеоназмите, които се раждат при описание на жестове: „тупайте с крака“, „жестикулирайте с ръце“, „прегърнете ръцете си“, „гледайте с очите си“. Има синонимни плеоназми, помислете и за тях: „дълго и дълго“, „смел и смел“, „удивителен и прекрасен“, „целунат и целунат“, „само, само“, „въпреки това обаче“, „така, напр. ".
4. тавтология, тогаваима повторение в изречението на еднокоренни думи. Много често срещана грешка за начинаещи! „Разкажете история“, „умножете много пъти“, „задайте въпрос“, „възобновете отново“ и т.н. Често тавтологията се формира от комбинацията на руска дума с чужд език, дублирайки нейното значение: "запомнящ се сувенир", "движещ лайтмотив", "необичайно явление", "дебютирал за първи път", "стар ветеран", "биография на живота", "неговата автобиография", "в крайна сметка", "дребни неща", "водещ лидер", "ответна контраатака", " фолклор"," да бъде демобилизиран от армията.
5. Повторение на думата.Например: "Резултатите бяха получени близки до резултатите, получени върху модела на кораба. Получените резултати показаха..." Как да коригирам това изречение? "Получените резултати бяха близки до тези, дадени от теста на модела на кораба. Това показва, че..." Както можете да видите, лесно е да се измъкнете от повторението на думите, като изберете синоними. Ако не се получи, изберете перифраза за повтарящата се дума, тоест описателна фраза, използвана вместо тази дума. Например в статия за A.S. Пушкин, вместо да използвате името на поета или определението "поет", можете да използвате перифразите "светилото на руската литература", "слънцето на руската поезия". Случва се в статия за някое предприятие да не можете да се отървете от повторението на думата "фабрика" или думата "фабрика". Тогава използването на съкращение от името на предприятието може да помогне. Например BLMZ (леярен и механичен завод в Балашиха).
Три скорошни случаимногословие, което може да служи стилистично средство. Тавтологичните или плеонастичните повторения, както и повторението на думи, могат да подобрят ефективността на речта, емоционалността, афоризма на изявлението, да се използват за създаване на каламбури и др. и т.н.

РЕЧОВА НЕДОСТАТЪЧНОСТ
Тази грешка възниква в нашите текстове поради факта, че въвеждаме типичен недостатък на устната реч в литературната реч: когато говорим, често пропускаме думи, бързайки да се изразим. И в устната комуникация това рядко се обръща внимание: в края на краищата от контекста на речта на говорещия, като правило, е ясно какво иска да каже. Но в писмената реч пропускането на думи е неприемливо: нарушава граматическите и логическите връзки, замъглява смисъла и често прави речта просто нелепа.
Обява на вратата на рентгеновия кабинет: "Поради студа в кабинета правим само спешни счупвания." Очевидно това означава спешни рентгенови снимки на фрактури!
„Фермерите се стремят да увеличат броя на овцете във фермата. Вероятно все пак "увеличаване на броя на овцете", а не увеличаване на размера на самите животни!
Понякога речевата недостатъчност води до раждането на такива фрази-капани. В една статия за известен хирург в определен град пише: „През живота си той оперира толкова много, че когато минава по улицата, на лицата им има усмивки.“ На какво се усмихват минувачите? Всички познават хирурга, това е разбираемо - но защо хората се смеят? Може би си спомнят лекаря като ексцентричен тромав? Или постоянно излиза на улицата в неестетични дрехи, в шапка на клоун?
Това неграмотно твърдение погреба цял параграф в себе си, в който би било необходимо да се напише, че в малък град бивши пациенти, веднъж излекувани от лекар, често го срещат на улицата; че всички го помнят, познават го по очи и се радват да го видят; за факта, че хората са изпълнени с благодарност към хирурга за помощта, която някога е оказал; че усмивките им са израз на тази благодарност, почит към неговия професионализъм и т.н. и т.н. Но – капанът си е капан!

Небрежното отношение към езика може да причини речева недостатъчност - случайно пропускане на думи, необходими за точно изразяване на мисълта: Дирекцията трябва да се стреми да се отърве от това безразличие (пропуснато да се отърве); Картините с маслени бои са поставени в рамки (липсват рисувани). Нарушенията на говора често се срещат при устна речкогато говорещият бърза и не следи за правилността на твърдението. В този случай възникват комични ситуации, ако „говорещият“ се обръща към публиката с помощта на микрофон. И така, на кучешката изложба можете да чуете призиви към собствениците на чистокръвни кучета:

• - Уважаеми участници, сортирайте породите и се гответе за парада!
• - Другари участници, внимателно избършете муцуната от слюнката, за да улесните прегледа на зъбната система!
• - Наградените, спешно елате за награждаване. Собственици без намордници няма да бъдат награждавани.

От подобни призиви на администратора следва, че всички тези тестове очакват не кучетата, а техните собственици, защото именно към тях е насочена речта. При речева недостатъчност много често възниква неяснота, ето примери за такива грешки, които са попаднали в протоколи и други бизнес документи: Гр. Калиновски Л.Л. следвал улицата без регистрационен номер; Задайте датата на предаване на застрахователните агенти в счетоводния отдел преди 10-то число на всеки месец; Ние ще изпратим лицата, които ви интересуват, по пощата; За класни ръководителиосигуряват присъствието на родителите си.

Поради речевата недостатъчност се нарушават граматическите и логическите връзки на думите в изречението, смисълът му се замъглява. Пропускането на думи може напълно да изкриви мисълта на автора: За да се подобрят производствените показатели, е необходимо да се обединят всички работници, участващи в икономическите въпроси (необходимо е: да се обединят усилията на всички работници); Поради студа в стаята правим само спешни фрактури - обява на вратата на рентгеновия кабинет (има предвид спешни рентгенови снимки на фрактури).

Поради пропускане на дума могат да възникнат различни логически грешки. По този начин липсата на необходимата връзка в изразяването на мисълта води до алогизъм: езикът на героите на Шолохов се различава рязко от героите на други писатели (езикът на героите на Шолохов може да се сравни само с езика на героите на други писатели) ; Условията в града са различни от тези в селото (допустимо е да се сравняват условията на живот в града само с условията на живот в селото).

Често в резултат на пропускане на дума се получава подмяна на понятието. Например: Пациентите, които не са посещавали амбулаторна клиника в продължение на три години, са изложени в архива - говорим сиза картони на пациенти, а от текста следва, че „пациентите се предават на архив“. Такава речева недостатъчност поражда комедия и абсурдност на изявлението [Куйбишевски Речно пристанищепроизвежда мъже за постоянна и временна работа като пристанищни работници („Кр.”); Тя зае второ място по спортна гимнастика при девойки 2-ра категория („Кр.”); Националната осигурителна инспекция ви кани всеки четвъртък на ДНСК за злополука (обява)].

Дефицитът на речта, който възниква в резултат на стилистична небрежност на автора, може лесно да бъде коригиран: трябва да вмъкнете случайно пропусната дума или фраза. Например:

• 1. Фермерите се стремят да увеличат броя на овцете във фермата.
• 2. Състезанията показаха, че в нашия град има силни играчи на шашки на 100-клетъчна дъска.
• 3. Изохрони - линии на географски картипреминаващи през точките земната повърхностпри които едно или друго явление се случва в един и същи момент.
• 1. Фермерите се стремят да увеличат броя на овцете във фермата.
• 2. Състезанията показаха, че в нашия град се появиха силни играчи на дама, които играят на дъска със сто клетки.
• 3. Изохрони - линии на географските карти, минаващи през точки, съответстващи на точки от земната повърхност, в които в един и същи момент се случва едно или друго природно явление.

Ако говорещият "не намира думи" за правилното изразяване на мисълта и изгражда изречение по някакъв начин, пропускайки логически определени звена във веригата свързани понятия, фразата става недостатъчно информативна, хаотична и редакторът, който коригира подобно твърдение, трябва да работи усилено, за да постигне яснота. Например в ръкописа на статия за възстановяването на печатница четем: Отначало оборудването беше инсталирано в подов формат печатен лист. Въз основа на тази "скъсена" информация не е лесно да се досетите, че при повторното отваряне на печатницата първоначално е инсталирано оборудване само за производство на продукти с формат половин печатен лист. Недостатъчна информативност на изречението, в което важни думии фрази, особено често води до абсурдността на твърдението, което можеше да се наблюдава във „времената на застой“, когато нашите вестници печатаха многобройни съобщения за „победи и завоевания“ при изпълнението на петгодишните планове. Например: В тази смяна между 16 и 20 часа са отработени хилядния милиард съветски енергетици. Не е лесно да се възстанови истината от такова съобщение; всъщност говорим за факта, че съветските енергетици, които работеха вечерна смяна, дадоха на страната хиляда милиарда киловатчаса електроенергия.

Дефицитът на речта като често срещана грешка трябва да се разграничава от многоточие - стилистична фигура, основано на съзнателно пропускане на един или друг член на изречението за създаване на специална изразителност. Най-изразителни са елиптичните конструкции без глагол-сказуемо, предаващи динамичността на движението (Аз съм за свещ, свещ - в печката! Аз съм за книга, онази е да тичам и да скачам под леглото. - Чук. .). С елипса няма нужда да „възстановявате“ липсващите членове на изречението, тъй като значението на елиптичните конструкции е ясно и въвеждането на квалифициращи думи в тях ще ги лиши от тяхното изразяване, присъщата им лекота. В случай на речева недостатъчност, напротив, е необходимо възстановяване на липсващи думи, без тях изречението е стилистично неприемливо.

Един от проблемите на съвременната филология е излишъкът на речта и нейната недостатъчност. Тя посочва бедния речник, неспособността да изрази ясно мислите си. Особено пагубна е проявата на словесна излишност в творчеството на начинаещите писатели и журналисти. Основните му прояви включват повторение на думи, тавтология и плеоназъм.

Способността да намерите тези текстове своевременно, за да ги коригирате, е ключът към компетентните, красиви и лесни четим текст. Вярно е, че тавтологията и плеоназмът далеч не винаги са груби речеви грешки. В някои случаи те могат да бъдат отлично средство за изразителност и емоционален дизайн на текста.

Основните видове речеви грешки

Излишъкът на речта или многословието предполага предаване на една и съща мисъл в изречение и изказване. Основните видове такива грешки, свързани с лексикална недостатъчност, са предимно тавтология, плеоназъм и повторение на думи в изреченията. Тези речеви грешки показват ниско ниворечева култура. Но в същото време те се използват в измислицакато средство за емоционално изразяване.

Доста често в текстовете можете да намерите повторение на думи. Например: „Вестникът излизаше веднъж седмично. На сутринта вестникът беше доставен до павилиона. Недопустимо е да се пише така. И в първото, и във второто изречение е използвана думата "вестник", което е доста груба речева грешка. В такъв случай правилно решениеби било да го замени със синоним или местоимение.

Повтарянето на думи показва, че авторът не може ясно и кратко да формулира мисълта си, притежава оскъден речник. Вярно е, че си струва да се отбележи, че в някои случаи такова излишно говорене може да бъде оправдано. Той може да стане красив, с помощта на който авторът подчертава тази или онази мисъл. Например: "Те вървяха, и вървяха, и вървяха, не един ден, не една нощ." В този случай повторението на глагола показва продължителността на процеса.

Плеоназъм

Терминът "плеоназъм" (pleonasmos) се превежда от Гръцкикато "излишък", "излишък". И това означава използването в речта на думи, които са близки по значение, излишни в изречение. Bright може да се намери в такива изречения:

1. — Една руса блондинка дойде при мен.
2. „Намериха труп в стаята.
3. „Той работеше мълчаливо, без думи.
4. "Маслото е много мазно."
5. — Пишеше автобиографията си.
6. — Той се интересуваше от свободно място във фирмата.
7. — Василий падна.
8. „С краката си газим родната земя.

Всички тези предложения са претоварени с излишни уточнения или плеоназми. И така, блондинката е справедлива, автобиографията идва от двама гръцки думии означава самонаписана история собствен животи т.н.

Както всяка друга речева излишност, плеоназмът е признак на недостатъчно образование на човек, много беден речников запас. Трябва внимателно да анализирате своя речников запас. А също и навреме, за да откриете и коригирате грешки, свързани с използването на плеоназми в речта.

Тавтология

Терминът тавтология се състои от две гръцки думи. Първият - tauto - означава "същият", вторият - logos - "дума". Третира се като повторение или морфеми в изречение. Повечето филолози отбелязват, че тавтологията е една от разновидностите на плеоназма.

Той също така показва вербална излишност. Примери за това явление са ясно изразени в следните фрази: разкажи история, в автогарата има автобуси и т.н. Има и скрита тавтология, когато руски и чужда думас любим човек идентично значение. Например: дебютира за първи път, интериорен дизайн, фолклор, собствена автобиография.

Използвайте със стил

Трябва да се отбележи, че излишъкът на речта, примери за които могат да бъдат намерени в художествената литература, не винаги е речева грешка. По този начин в стилистиката използването на плеоназми и тавтологии спомага за повишаване на ефективността и емоционалността на речта, за подчертаване на афоризма на изявлението. Хумористичните писатели използват тези грешки, за да създават каламбури.

Отбелязваме основните функции, които излишъкът на речта и тавтологията играят със стил:

1. Използването на главните герои в речта, за да се подчертае бедността на неговия речник, липсата на образование.
2. За засилване на семантичното значение на конкретен момент, за подчертаване на определена мисъл в текста.
3. Използването на тавтологични повторения за подчертаване на интензивността или продължителността на действие. Например: „Писахме и писахме“.
4. Използването на плеоназми, за да се подчертае или изясни знака на обект, неговите характеристики.
5. Изречения с излишък на реч също могат да се използват за обозначаване на голямо натрупване на обекти. Например: „И навсякъде има книги, книги, книги…“.
6. Използвайте за създаване на каламбури. Например: "Нека не позволявам."

Имайте предвид, че тавтологията и плеоназмът се срещат най-често във фолклора. Например: имало едно време пътека, пътека, явно невидима, чудесно чудо, чудесно чудо, мъка за скръб. В основата на повечето фразеологични трикове поговорките са тавтология: малкото е малко по-малко, не можете да чуете, можете да видите гледките, да ходите треперещи, всякакви неща, горчива скръб, седнете.

Случаи на регулаторна употреба

Заслужава да се отбележи, че в някои случаи плеоназмът и тавтологията могат да бъдат нормативни. Често това се случва, когато семантичното задръстване не се усеща във фразата. Така че излишъкът на речта отсъства в такива изрази: бяло бельо, черно мастило. Обяснява се просто. В крайна сметка ленът може да бъде както сив, така и жълт. А мастилото може да бъде както черно, така и синьо, зелено, червено.

заключения

Една от основните грешки, които често могат да бъдат открити в устната и писане- излишък на реч. Тавтологията и плеоназмът са основните му прояви, които показват оскъдността на езика, бедния речников запас. В същото време тези лексикални явленияможе да се използва в художествената литература за създаване на ярки, цветни картини, подчертаване на определена мисъл.

За всеки образован човек, особено ако работи в областта на журналистиката или обича да пише книги, важно е да можете да намерите плеоназъм и тавтология в текста, да ги коригирате своевременно, така че текстовете да са лесни за четене. Излишъкът на речта и липсата на речник правят представения материал безинтересен за широката аудитория.

Дефицит на речта

При търсене точните думивъзможна е и друга крайност, противоположна на многословието. Това е говорен дефект. По-често преминават необходима думанаблюдава се в устната реч, когато говорещият бърза и не следи за точността на изразяване на мисълта. В резултат на това в изречението се нарушават граматичните и логическите връзки на думите, общият смисъл на фразата се изкривява и затъмнява. Въпреки че говорното увреждане в Повече ▼трябва да се припише на синтактични грешки, отколкото на лексикални, има предимно семантична основа, тъй като пропускът на необходимите компоненти в изречението се дължи на недостатъчното развитие на логическото мислене.

Такива грешки може да се дължат на влиянието разговорна реч, с проникване на елипсовидни структури, характерни за спонтанните диалогична реч, публично, делова реч. В писмената реч разговорното подценяване изглежда по-грубо, т.е. разглежда като явна грешка. Примери от реклами, публикувани в раздела „Не можете да го измислите нарочно“ на списание „Крокодил“:

· Продавам немска овчарка. Евтин. Яде всякакво месо. Особено обича малки деца.

· Главите се продават с уши и опашки(в реда за месо).

· Желаещите могат да изрежат муцуната(пак там.) .

· За шофиране върху таван на трамвай шофьорът носи наказателна отговорност.

· В санаториума-диспансера се открива сезонът на заболяванията на нервната система.

· С оглед ремонта на къщата, спешно се продава коза с мотор Ветерок.

В дадените примери по правило липсва само един от тях. структурен компонент: играйте, настройвайте, купувайтеи неговият, пътници, за лечение, заедно.Щом се вмъкнат като експеримент, комичната двусмисленост на твърденията изчезва.

Най-често в изреченията липсват съществителни, които са необходими по смисъл: Сред добитъка, задържан по време на нападението в културите на колхоза, работници железопътен транспортНе; Моля ви да отрежете моя парцел в дачите и ви моля да ми позволите да отрежа съсед Игнатов(в тези примери няма логически необходими съществителни животни, площ). По-рядко структурните и семантичните грешки в изреченията се дължат на пропускането на необходимите предложно-именни комбинации: Собственикът на "Москвич" Гуляев е бил по улиците на града с неизправни спирачки(вж.: в кола с неизправни спирачки); Студентите по заваряване могат да се запишат за рязане(вж.: ... образование заваряване, …на практикаобработка металрязане) или пропускане на глаголи: Столовата наема ученици от 8 клас за продажба на квас, плодови напитки и сервитьорки(вж.: и работа като сервитьорка).

Неяснота, често комична, може да възникне в изречението поради пропускане на необходимо определение във формата причастие оборот: Децата се дават на бащите само в трезво състояние(вж.: бащи, които са трезви); Намерих кътници на мамут в един от селяните(вж.: намерен от един от селяните).

Пропускането на всякакви важни структурни и семантични компоненти в сложно изречениеможе също да създаде комична неяснота:

· Дойде будка с кола да продава продуктите и каза: Няма да взема продуктите.

· Ние, експлозивите, Ефременков и Боровков, след като поехме, бяхме извикани да взривим лицето от бригадира Козлов, който беше взривен според паспорта и след това лично потвърди това.

Забележка. Дефицитът на речта трябва да се разграничава от многоточие - стилистична фигура, основана на съзнателното пропускане на един или друг член на изречението, най-често предикат (за предаване на бързината на действие, бърза промяна на събитията). Елиптичните конструкции не се нуждаят от логическо, а от структурно завършване, например: Аз съм за свещ, свещ - в печката! Аз съм за книга – тя тича и скача под леглото(К. Чуковски). Татяна - в гората, мечката - след нея(А. С. Пушкин). Въвеждането на формално пропуснати поясняващи членове в такова изречение само би навредило на конструкцията, лишило би я от динамичност, лекота и изразителност.

Персицки завлече упорития Лапис съседна стая. Публиката ги последва. Там, на стената, висеше голяма изрезка от вестник, оградена с траурен бордюр.
– Вие ли написахте това есе в „Капитанският мост“?
- Написах.
- Това май е първият ви опит в прозата? Честито! „Вълните се претърколиха над кея и паднаха с бърз крик ...“ Е, вие направихте „Капитанския мост“ щастлив! "Мост" няма да те забрави дълго, Лапис!
- Какъв е проблема?
- Работата е там... Знаеш ли какво е вале?
- Е, разбира се, че знам, остави ме на мира ...
- Как си представяте едно вале? Опишете със собствените си думи.
- Такива... Падения, с една дума.

Донесохме този пасаж от Дванадесетте стола, за да покажем, че не е достатъчно да познаваме много красиви, изразителни или умни думитрябва да знаете как да ги използвате правилно.

Лексикален стиле науката, която изучава лексикални средстваезик и разработване на норми за тяхното използване.

Вече го споменахме накратко в третия урок, когато разгледахме функционалните стилове. Изборът на лексика при писане на текст е изключително важен и предизвикателна задача. Зависи от вашите цели, аудитория и функционален стил. В третия урок описахме каква лексика е присъща на определен стил и посочихме какво да смесваме различни видовелексика в един текст е нежелателна, освен ако не искате по този начин да постигнете особен художествен ефект. В този урок ще говорим по-подробно за основните принципи на лексикалната стилистика, които е полезно да знае всеки автор.

Значението на думата и нейните конотации

повечето важна характеристикадумите е неговото значение. Значенията на думите, наред с други видове знаци, се изучават от семантиката. В семантиката има няколко подхода към дефинирането на значението. Няма да описваме подробно разликите между тях, ще кажем само, че значението може да се разбира като набор от предмети, процеси, явления, понятие, общоприети правила за използване на дума и т.н. Както и да е определено значението, важно е то да е фиксирано в езика и ние самите не можем да го променяме произволно. Ето защо, ако не сте сто процента сигурни в значението на дадена дума, никога не бъдете твърде мързеливи, за да погледнете в речника, в противен случай рискувате да се превърнете в гореописания Ляпис Трубецкой.

В допълнение към прякото значение, което понякога се обозначава с термина обозначавам, всяка дума има и допълнителни значения, или конотации. Те са предназначени да предадат отношението на говорещия или пишещ човеккъм предмета на речта. Следователно, когато избирате речник, те също трябва да бъдат взети под внимание. Те ще ви помогнат да обясните ефективно вашата мисъл или отношение. В същото време, ако не сте мислили за конотациите, тогава читателят може да ги има и да развие не асоциациите, които сте търсили. За да илюстрираме как работят конотациите, ето следните синоними: уважение, преданост, сервилност. уважение- неутрален термин, означаващ чувство на уважение, което е резултат от признаване на нечии заслуги, заслуги и постижения. Срок преданостноси ясно положителни конотации: човек, отдаден на някого, не само го уважава, но и няма да го изостави Трудно време. Сервилностима отрицателни конотации: това е глупаво показно уважение, което стои зад него егоистични целии се проявява в ласкателство, сервилност, сервилност.

Грешки в говора

Използването на дума без отчитане на нейното значение и конотации води до речеви грешки. „Вълните паднаха с бърз жак“ е ярък пример за речева грешка. Ляпис Трубецкой не знаеше точното значение на думата жак, и следователно го вмъкна в напълно неподходящ контекст. Ясно е, че даден примере преувеличено: най-често хората бъркат думи, които звучат подобно ( адресат и адресат, инцидент и прецедент) или стойност ( развитие и усъвършенстване, придружава и благоприятства). Още веднъж го повтаряме основен начинотстранете подобни грешки - проверете значенията на думите в речника. Това също е полезно, защото речникови статиинай-често съдържат общи примери правилна употребадумите.

В допълнение към грешките, които пряко произтичат от непознаване на значението на дадена дума, има следните видове речеви грешки: евфемизъм, анахронизъм, алогизъм, подмяна на понятието, неоправдано разширяване или стесняване на понятието. Нека се спрем на тях по-подробно.

Евфемизъме дума или израз, използвани за замяна на други думи, които се считат за неприлични или неподходящи. Например, за една жена, вместо да каже, че е бременна или очаква дете, се казва, че е вътре интересна позиция. Като цяло евфемизмът не е грешка, но неговото неуместно и прекомерно използване създава ефекта на лош стил.

Анахронизъм- нарушаване на хронологията при използване на думи, свързани с всяка епоха. Например „Средновековните селяни, недоволни от условията на своето съществуване, организираха митинги“. Слово ралисе появява много по-късно и използването му по отношение на средновековните селяни е неподходящо.

Алогизъме сравнение на различни понятия. Например Лексикон литературни текстовепо-богат от други текстове. AT този случайоказва се, че лексиконът се сравнява с текстове, въпреки че може да се сравнява само с друг лексикон. Правилен вариант: "Лексиката на художествените текстове е по-богата в сравнение с лексиката на други текстове."

Подмяна на концепцията- грешка, причинена от замяната на едно понятие с друго: "Рафтовете бяха пълни със скучни имена." Ясно е, че заглавията не могат да стоят на рафтовете, на тях имаше книги. Би било правилно да се каже: "Рафтовете бяха пълни с книги със скучни заглавия."

Неоправдано разширяване или стесняване на понятиетое грешка в резултат на объркване на общи категории. Има две разновидности: използване на обща концепция вместо специфична („Два пъти на ден се разхождаме с нашия домашен любимец“, правилно е да се каже с нашето куче) и, обратно, използването на специфично понятие вместо родово („Училището е важно за социализацията на момичетата“, трябва да се каже децамомчетата също трябва да бъдат социализирани.

Лексикална съвместимост

Лексикална съвместимост е способността на думите да се комбинират една с друга. Разбирането дали думите вървят заедно или не е също толкова важно, колкото познаването на тяхното значение. Думите може да не съвпадат по няколко причини. Първо, те може да са несъвместими по смисъл: Черно слънце, студен огън, лежерно бързане. Второ, ограниченията могат да бъдат наложени от граматиката: отивам да дишам, добро. И накрая, комбинацията от думи се влияе от техните лексикални характеристики: можем да кажем най-добри приятели , но не най-добри врагове.

Нарушаването на лексикалната съвместимост също води до речеви грешки. Най-често грешките възникват по три причини:

1. Объркване при използването на синоними.Не винаги синоними могат да бъдат включени в едни и същи фрази. Вземете например синонимите дълго, дълго, трайно. Можем да кажем дълъг дени дълъг ден, но не дълъг ден.
2. Неправилно използване на двусмислени думи.Често многозначни думив едно от значенията си те лесно влизат в различни фрази, докато в друго значение могат да се комбинират само с няколко думи. Например думата Дълбокв смисъла на "с голяма дълбочина" лесно се комбинира с всички думи, които са подходящи по значение: дълбок кладенец, дълбоко езеро, дълбока рекаи т.н. Въпреки това, в значението на „достигнал границата, пълен, перфектен“ тази дума вече има ограничена съвместимост: може да се каже късно през нощта, но не дълбоко в деня, в дълбока старостно не и в дълбоко детство.
3. Замърсяване или смесване на повърхностно подобни фрази.Често срещани примери за замърсяване са смесването на фрази играят ролятаи материя, отговарят на изискванията наи отговори на нуждитеи т.н.

За да избегнете подобни грешки, е необходимо да използвате "Речника на съвместимостта на думите на руския език".

Лексикална недостатъчност и лексикална излишност

Лексикална недостатъчност- това е пропускането на думи, необходими за точното изразяване на мисълта. Най-характерен е за разговорната реч, но се среща и в писмени текстове. Резултатът от лексикалната недостатъчност е комичен ефект или загуба на смисъл. Като илюстрация, на киноложка изложба: "Уважаеми участници, бършете си муцуните и се гответе за парада!" Очевидно е, че участниците трябва да бършат намордниците не на себе си, а на кучетата.

Лексикална излишност- неоправдано многословие. Това е незаменим атрибут на лош стил. Има няколко вида лексикално излишък:

1. празни приказки, или преливане от празно в празно: „Продължава свеж въздухмного полезно. Всички трябва да ходят: деца, възрастни, стари хора. то добър навиккоито трябва да се внушават от детството. Трябва ли да ходя всеки ден? Разбира се, че трябва." Такова разсъждение няма информативна стойност.
2. Лапалисиада- твърдението на очевидната истина: "Десет минути преди супата да е готова, тя още не беше готова."
3. Плеоназъм- използването на думи, които са близки по значение в една фраза: основна точка, нелогичен парадокс, предвидете предварително. Често плеоназмите възникват от комбинацията от синоними: "С този пример той показа и илюстрира своята мисъл."
4. Тавтология- това е вид плеоназъм, който се получава при повторение на еднокоренни думи, с други думи - масло с масло. Ярки примеритавтологии: разкажете история, задайте въпрос. Също така тавтологична е комбинацията от руската дума и думата чужд произход, дублиране на стойността му: интериорен дизайн, сувенири, водещ лидер.

За да избегнете подобни грешки, просто трябва да сте внимателни. Винаги препрочитайте текста си няколко пъти. Понякога е по-добре да направите това няколко часа след приключване на работата по текста. Това ще ви помогне да създадете необходимата дистанция: ще погледнете текста си през очите на вашия читател.

Тествайте знанията си

Ако искате да проверите знанията си по дадена тема този урок, можете да направите кратък тест, състоящ се от няколко въпроса. Само 1 опция може да бъде правилна за всеки въпрос. След като изберете една от опциите, системата автоматично преминава към следващ въпрос. Точките, които получавате, се влияят от правилността на вашите отговори и времето, прекарано за преминаване. Моля, обърнете внимание, че въпросите са различни всеки път и опциите се разбъркват.