фонетика - наука за звуковата страна на човешката реч. Това е един от основните раздели на лингвистиката (езикознание).

Във фонетиката се разграничават следните раздели:

1) собствена фонетика, която изучава звуците на речта от гледна точка на техните артикулационно-акустични свойства и характеристики, както и фонетичната артикулация на речта;

2) фонология, която изучава функционалната страна на звуците на речта, фонемите и тяхната система;

3) ортоепия, изучаваща нормите на съвременното руско литературно произношение;

4) графики, които въвеждат състава на руската азбука, връзката между букви и звуци;

5) правопис, който изследва основните принципи на руския правопис и фиксира набор от правила, които определят правописа на думите.

Фонетична системасе определя не само от неговите физически свойства, но преди всичко от връзката между съставните му елементи (за първи път този принцип е формулиран от Ф. дьо Сосюр по отношение на езиково описание). Всичко в езика и речта е подчинено на една задача: да служи като средство за предаване на информация. Следователно функцията на звуците на речта - минималните единици на фонетиката - е да създават реч, да образуват думи, да разграничават думите, да създават ритъм (стрес) и да формират интонация, с помощта на които се разграничават цели изречения (изказвания). Именно тази способност на звуците на речта - да бъдат носители на информация (т.е. да създават езикови единици и да разграничават тези единици) - е в основата на всяка система за описание на звуците за всеки език (неговата фонетична и фонологична система). Въз основа на това как и какви параметри на звуците, по отношение на тяхната артикулация, участват в разграничаването на езиковите единици, всеки звук на даден език може да бъде представен от собствен набор (комплекс) от артикулационни характеристики. Въпреки безкрайното разнообразие от езици, които функционират в човешкото общество, и разнообразието от речеви звуци на тези езици, фонетичната система на всеки от тях използва няколко основни артикулационни опозиции (такива свойства, общи за всички езици по света, се наричат ​​език универсални), а именно:

метод на артикулация: наличието или отсъствието на препятствие по пътя на въздушния поток (това е методът на артикулация, който разделя класа на съгласните или съгласните звуци от гласните или гласните звуци);

степента на участие в производството на гласови звуци (тонове) - така се различават съгласните звуци, които са еднакви по начина и мястото на артикулация; освен това, според степента на участие в производството на звуци на вокалния източник (гласните струни), се разграничава специален клас съгласни звуци, който се нарича сонанти;

мястото на артикулация на звука (или артикулационния фокус на звука), поради което се разграничават съгласни звуци, които са еднакви както в начина на артикулация, така и в участието на гласа;

образуването от артикулационни органи на специални резониращи кухини в артикулационния тракт, които се използват за промяна на звука и образуване на система от гласни.

Всички фонетични единици на езика- фрази, мерки, фонетични думи, срички, звуци - са свързани помежду си чрез количествени отношения.

фраза- най-голямата фонетична единица, изявление, което е пълно по смисъл, обединено от специална интонация и отделено от други подобни единици с пауза. Фразата не винаги е същата като изречение (едно изречение може да се състои от няколко фрази, а фразата може да се състои от няколко изречения). Но дори фразата да съвпада с изречението, едно и също явление все пак се разглежда от различни гледни точки. Във фонетиката се обръща внимание на интонацията, паузите и др.

Интонация- набор от средства за организиране на звучаща реч, отразяващи нейните семантични и емоционално-волеви аспекти, които се проявяват в последователни промени в височината, ритъма на речта (съотношение на силни и слаби, дълги и кратки срички), скоростта на речта (ускоряване и забавяне на потокът на речта), силата на звука (интензивността на речта), вътрешнофразовите паузи, общият тембър на изказването. С помощта на интонацията речта се разделя на синтагми.

Синтагма- комбинация от две или повече фонетични думи от фраза. Например: Ще се видим утре вечерта. Ще се видим утре вечер. В тези изречения синтагмите са разделени с пауза. Трябва да се отбележи, че терминът "синтагма" се разбира от учените по различни начини. Академик В. В. Виноградов, по-специално, разграничава синтагмата от речевия такт като интонационно оформена семантико-синтактична единица на речта, изолирана от състава на изречението

ритъм на речта -част от фраза, обединена от един удар, ограничена от паузи и характеризираща се с интонация на незавършеност (с изключение на последната). Например: В часа на изпитание / поклон пред отечеството / на руски / в краката. (Д. Кедрин).

фонетична дума- част от речева мярка (ако фразата е разделена на тактове) или фраза, обединена от един удар. Фонетичната дума може да съвпада с дума в лексикалния и граматическия смисъл на този термин. Една фраза има толкова фонетични думи, колкото ударения има в нея, т.е. най-често значимите думи се открояват в отделни мерки. Тъй като някои думи не носят ударение, често има по-малко фонетични думи, отколкото лексикални. По правило служебните части на речта са неударени, но значимите думи също могат да бъдат в неударена позиция:. Думите, които нямат ударение и са съседни на други думи, се наричат ​​клитики. В зависимост от това какво място заемат по отношение на ударената дума се разграничават проклитики и енклитики. Проклитиките са неударени думи, които стоят пред ударената, към която граничат:, енклитиките са неударени думи, които стоят след ударената, към която граничат:,. Функционалните думи обикновено действат като проклитики и енклитики, но значима дума може да се окаже и енклитика, когато предлог или частица поемат ударението: от ´ вода [от ´ вода].

Сричка- част от такт или фонетична дума, състояща се от един или повече звуци, съчетание на най-слабия звук с най-звучния, който е сричков (виж раздела "Символно деление. Видове срички").

Звук- най-малката речева единица, произнесена в една артикулация. Можем също да определим звука като най-малката фонетична единица, която се отличава с последователното разделяне на речта.

говорен апарат е набор от човешки органи, необходими за производството на реч.

Долният етаж на говорния апаратсе състои от дихателни органи: бели дробове, бронхи и трахея (трахея). Тук възниква въздушна струя, която участва в образуването на вибрации, създаващи звук, и предава тези вибрации на външната среда.

Средният етаж на говорния апарат- ларинкса. Състои се от хрущял, между който са опънати две мускулни мембрани - гласните струни. При нормално дишане гласните струни са отпуснати и въздухът преминава свободно през ларинкса. Същото положение на гласните струни при произнасяне на глухи съгласни. Ако гласните струни са близки и напрегнати, тогава когато въздухът преминава през тясна междина между тях, те треперят. Така че има глас, участващ в образуването на гласни и звучни съгласни.

Горният етаж на говорния апарат – органи, разположени над ларинкса. Фаринксът граничи директно с ларинкса. Горната му част се нарича назофаринкс. Фарингеалната кухина преминава в две кухини – устна и носна, които са разделени от небцето. Предната му костна част се нарича твърдо небце, задната мускулна част се нарича меко небце. Заедно с малката увула, мекото небце се нарича велум на небцето. Ако палатинното перде е повдигнато, тогава въздухът преминава през устата. Така се образуват устните звукове. Ако палатинното перде е спуснато, тогава въздухът преминава през носа. Така се образуват носовите звуци.

За описване на различни гласнивъведе две характеристики - ред и издигане. Хоризонталните измествания на езика съответстват на концепцията за поредица от гласни, вертикалните измествания на езика са свързани с концепцията за издигане на гласни. Следователно всяка гласна може да бъде причислена към едно от трите подемания - горно, средно или долно, и едновременно с това към един от трите реда - преден, среден или заден.

лифт/ред	отпред

съгласни, запушване в устната кухина със сигурност участва в образуването им. Формата на препятствието може да бъде различна: езикът може напълно да блокира изхода на въздуха от устата, образувайки мост със зъбите или с небцето, или може да създаде запушване, оставяйки само тясна междина за изхода на въздуха . Следователно всички съгласни се разделят според метода на образуване на стоп (например: p, t, g) и прорезни (например: s, x, f). Има и междинни звуци, които съчетават характеристики както на стоп, така и на фрикативни звуци. Това са африкати (h, c). И така, методът на образуване е първият знак в артикулационната характеристика на съгласните. Втората важна характеристика е мястото, където се образува шумоизолацията.

Според активния говорен орган съгласните биват лабиални и лингвални (предни, средни и заднонебни), според пасивния - лабиални, зъбни, палатинални (предни, средни и задни небни). Третият знак е разделянето на съгласните на звучни (например: g, w, b) и глухи (k, w, p). Те могат да се образуват с или без участие на гласа. И накрая, четвърто, съгласните могат да бъдат твърди и меки.

Синтагматична артикулацияРечевият поток като процес на разделяне на речевия поток на минимални семантични единици е свързан с отразяването в звука на структурните и семантичните компоненти на текста и обикновено се случва в области на отслабване на линейно-граматичните връзки на думите. Въпреки това, интонационната сегментация на текста може да варира. Характеристиките на синтагматичната артикулация до голяма степен се определят от фактора на визуалното възприемане на текста: съвпадението на интонационните граници с препинателните знаци се тълкува от изследователите като основна синтагматична артикулация, а разделянето на синтагми в рамките на синтактичната група е допълнително, поради субективното отношение на говорещия.

Фразова артикулация.Фразата съответства на твърдение, което е относително пълно по смисъл. Фраза и изречение не са едно и също нещо. Фразата е фонетична единица, изречението е синтактична. Границите им може да не съвпадат. Например: Ветровете утихнаха кротко / / ярка светлина ме зове у дома. Едно изречение съдържа две фрази. Фразата е разделена на речеви синтагми или мерки.

Основните единици на звуковата материална обвивка на езика са линейни или сегментни и нелинейни или суперсегментни единици.

сегментезикови единици са звукове, срички, фонетични думи. Те се наричат ​​така, защото са разположени в речта един след друг: не можете веднага, едновременно, да произнесете два звука.

Суперсегментединици на езика са ударение, интонация.

Основната им разлика от звуците е, че те не съществуват отделно от материалните обвивки на езиковите единици, те характеризират тези материални обвивки като цяло, сякаш са изградени върху тях. Следователно суперсегментните единици не могат да се произнасят отделно. Те, подобно на звуците, участват в разграничаването на думи и изречения.

Коартикулацияможе да се определи като влияние на фонетичния контекст върху артикулацията на звуците на речта. Терминът "коартикулация" се използва като общо наименование на процеси, обозначаващи влиянието на артикулацията на съседни звуци. В по-тесен смисъл се разграничават същинска коартикулация, асимилация и акомодация.

Самата коартикулация се разбира като процес на комбиниране на артикулационните жестове на съседни звуци.

Ефектът от артикулацията на съгласна върху съгласна се нарича асимилацияи гласна в съгласна - настаняване.

СРИЧКА- звук или комбинация от звуци, обединени от вълна от звучност, тоест степента на звучност (гласност). Има 4 теории за сричката: експираторна, сонорна, напрегната, динамична.

Теория на звучността. (Москва фонологична школа, Р.И. Аванесов) разглежда сричката чрез акустичните свойства на речта - описани в учебника. Според тази теория сричката е вълна от звучност; комбиниране на звуци във възходящ ред наоколо референтен звукс най-висока степен на звук. На звуците се присвоява индекс на звучност: шумен глух -1, шумен глас - 2, звучен - 3, гласен - 4.

стрес- избор чрез всякакви акустични средства на един от компонентите на речта.

Първата функцияРуски акцент е това Безплатно , тоест не е свързано с конкретна сричка в дума. Може да падне и на първата сричка ( воля, град), а на втория ( свобода, природа), а на третия ( мляко, младо) и т.н. Това ударение се нарича още различни места .

Втората особеност мобилност , тоест способността да променя мястото си в зависимост от формата на думата.

Например: разбирам - разбирам - разбирам; сестра - сестри; стена - няма стена.

Третата особеностРуският акцент е негов променливост , което се изразява в това, че с течение на времето ударението променя мястото си в думата и се появява нов вариант на произношение. Например казваха: гробище, паспорт, епиграф, въздух, музика, призрак.

Стресът изпълнява различни функции в езика. Общата за всички видове и видове ударение е кулминационната функция - осигуряване на целостта и отделността на думата чрез прозодична централизация на нейната сричково-звукова структура (подчертаване на прозодичния център на думата). Свободният и ограничен стрес е в състояние да изпълнява значима функция, като разграничава освен граматическите форми и лексеми и лексико-семантични варианти на думите (срв. замък - замък). Асоциираният (особено фиксиран) стрес изпълнява делимитативна (ограничаваща) функция, маркирайки границите на думите. Акцент от всякакъв вид може да изпълнява и изразителна функция, като елемент интонацияфрази и корелация с прагматични значения (вж. Прагматика).

Изучават се функциите на ударението, структурата на акцентните парадигми и тяхната история акцентология.

фонетична дума, или ритъм група- независими думи, заедно със спомагателни думи, съседни на нефункционални думи, които нямат собствен стрес, с други думи, клитики, за които действа независима дума основен. Характеризира се с наличието на едно словесно ударение, което може да падне както върху независима, така и върху служебна дума.

От гледна точка на фонетиката, фонетичната дума е група от срички, обединени от едно ударение. Ударената сричка съчетава срички в една дума поради факта, че характеристиките на гласните на неударените срички (качество, интензивност, продължителност) зависят от тяхната позиция спрямо ударената сричка. Вътре във фонетичната дума действат същите фонетични модели: асимилация, дисимилация, - както във всяка дума.

Според дефиницията една фонетична дума може да не е същата като ортографска дума или дума като единица в речника.

клитик- дума (например местоимение или частица), граматически независима, но фонологично зависима. По дефиниция клитики са по-специално всички думи, които не съставляват сричка (например предлози в, до, от). Клитиките могат да се присъединят към ударената словоформа на една част от речта (например римски местоименни форми в непреки случаи - само към глагола) или към словоформи на всяка част от речта (такива са руските частици същото, дали); последните се наричат ​​транскатегорийни.

Неударените словоформи в състава на фонетичната дума могат да бъдат както пред ударената словоформа (проклитики), така и след нея (енклитики). В някои случаи словоформата с ударение може да бъде "заобиколена" от клитики - до брега.

ИНТОНАЦИЯкато суперсегментна единицав широк смисъл- това е промяна в основния тон при произнасяне на определена езикова единица - звук, сричка, дума, фраза, изречение. Интонацията в този смисъл може да бъде възходяща (акут, възходяща), възходящо-низходяща, низходяща (спадаща, падаща, циркумфлексна).

Това е набор от всички суперсегментни средства на езика (всъщност интонация, ударение и т.н.): 1) мелодия, т.е. движение на тона във фраза, 2) различни видове ударение, 3) паузи, т.е. паузи с различна продължителност на звука, 4) тембърът на гласа, който играе важна роля, особено в емоционалното оцветяване на речта.

Интонацията в тесен смисъл е ритмомелодичното оцветяване на синтагма или изречение като цяло. Произношението на езикова единица с една или друга интонация или интонационното оформление на изказването се нарича интонация.

Интонема- интонационна единица, интонационен модел, образуван с помощта на интонационни елементи и имащ определено значение.

Интонемата може да се сравни с интонационен знак, който помага да се идентифицират интонационно-семантични сегменти в речта.

Проучването на интонацията на отделните изречения води до извода, че има разказни, въпросителни, реципрочни, изброителни, възклицателни и др.. Сравнението на звучащи изречения с различна синтактична структура показва, че могат да се разграничат седем вида интонационни конструкции (ИК). на руски език. Когато посоката и нивата на тона са сходни, като отличителна черта се използва продължителността на центровете на IC или засилването на словесното ударение на центъра в резултат на по-голямо напрежение в артикулацията на гласната, което засилва яснота на тембъра или извиване на гласните струни в края на центъра на гласната, възприемано като рязко прекъсване на звука.

В потока на речта всеки тип IC е представен от редица реализации: неутрални, характеризиращи един или друг тип IC при изразяване на семантични отношения, и модални, имащи някаква структурна характеристика, предназначена да изрази субективното, емоционално отношение на говорещия. към това, което се изразява. Видът на IC в цялото разнообразие от неговите изпълнения, движението на центъра на IC, разделянето на речевия поток (синтагматично разделение) са основните интонационни средства на руския език.

Има седем вида интонационни конструкции (IC), които имат фонологично значение:

IC-1 се наблюдава при изразяване на пълнота в декларативни изречения: Анна стои на моста Наташа пее. IK-1 се характеризира с намаляване на тона на ударната част.

IC-2 се реализира във въпрос с въпросителни думи: Кой пие сок? Как пее Наташа? При IK-2 ударната част е изразена с леко повишаване на тона.

IR-3 е типичен за въпрос без въпросителна дума: Това Антон ли е? Името й е Наташа? Тази интонация се характеризира със значително повишаване на тона на ударната част.

ИК-4 е въпросителна интонация, но със сравнителен съюз а: А ти? А това? На ударената част тонът се повишава, продължавайки върху неударените срички.

IC-5 се реализира при изразяване на оценка в изречения с местоименни думи: Какъв ден е! На перкуторната част - повишаване на тона.

IC-6, подобно на IC-5, се реализира при изразяване на оценка в изречения с местоименни думи: Какъв вкусен сок! Повишаването на тона се получава в перкусивната част и продължава в транстоничната част.

IK-7 се използва при изразяване на пълнота в декларативни изречения, но ударната част, за разлика от IK-1, е емоционално оцветена: И Антон стои на моста.

За запис на звучаща реч в науката се използва фонетична транскрипция. Транскрипция(в лингвистиката) - набор от специални знаци, с помощта на които се предават всички тънкости на произношението. Необходимо е, когато се транскрибират думите на литературния език, да се познават добре нормите на произношението, да се следи правилността на артикулацията. За разлика от правописното писане, при транскрипцията буквеният знак винаги съответства на един звук и всеки звук се обозначава с една и съща буква. При транскрибиране трябва да се вземат предвид някои правила:

1. Звуците са представени с малки букви. Главни букви не се използват, включително в думи, които винаги са главни.

2. Освен букви при транскрипцията се използват и други специални знаци.

3. Ударените гласни (звуци със силна позиция) се обозначават с буквите a - [a], e, e - [e] и - [i], [s], o - [o], y - [y ], s - [s]. Неударените (отслабени) а, о, е се обозначават по различен начин.

4. Всички гласни в силна позиция се означават със знак за ударение, включително и в едносрични думи, тъй като всяка фонетична дума има ударение. В сложните думи може да има повече от едно ударение, например в думата двуетажен ударение са две срички, първата и третата.

5. Транскрибираният звук се огражда в квадратни скоби; ако една дума е транскрибирана, тя се огражда изцяло в квадратни скоби; Същото правило важи и за цели мерки.

6. Предлозите, съюзите, частиците, които нямат самостоятелно ударение и са част от фонетичните думи, както и значимите думи, произнесени в потока на речта без пауза между тях, се пишат в транскрипция заедно със следващата или предходната дума. , или са свързани с него с дъга.

7. Мекотата на съгласните се обозначава със знака за мекота горе вдясно на буквения знак (така се определя мекотата на звука [t] в думата [tiger], звука [s] в думата [fso] ) бе показано. Традиционно се отбелязва мекотата на несдвоените съгласни по отношение на твърдост-мекота [h]. Мекотата не се отбелязва само в палаталния (абсолютно мек) звук [j] и неговата разновидност [th].

8. Дължината на съгласните звукове се обозначава с хоризонтална линия над звука.

9. За означаване на вътрешнофразова пауза в транскрипцията се използва знакът ║, мерките се разделят със знака I. За означаване на по-малка пауза се използва вертикална пунктирана линия.

10. На мястото на неударени гласни а и о в първата предударена сричка (в позиция I) след твърди съгласни се произнася отслабен звук, междинен между [о] и [а], означен със знака.

11. В началото на думата гласните [a] и [o] в отслабена позиция, без значение колко срички са премахнати от силна сричка, получават същото значение и се обозначават със същите намалени звуци в първата предударена сричка след твърди съгласни, т.е. това е и първа позиция.

12. Ударените и неударените звуци [и], [y], [s] в транскрипция се пишат по същия начин, както при правопис, въпреки че във втората позиция се произнасят по-кратко.].

13. В първата ударена сричка, тоест на първа позиция, на мястото на буквите a, o, e след меки съгласни се появява звук, средата между [i] и [e], обозначена с знак [т.е.].

14. Във всички неударени срички след твърда съгласна, с изключение на първото предударено и абсолютно начало на думата, и в ударените срички, т.е. във втора позиция [a], [o], [e] се променят както качествено, така и количествено, т.е. появява се отслабен (намален) звук, което се обозначава със знака [b] - еп.

15. Във всички неударени срички, с изключение на първата предударена, и всички ударени срички, т.е. във втора позиция на мястото на буквите i, e след меки съгласни се появява отслабен (редуциран) звук, обозначен със знака [b] - er.

UDC 811.161.1

ББК 81.2Рус-92.3

Валгина Н.С.

Rosenthal D.E.

Фомина М.И.

Съвременен руски език: Учебник / Под редакцията на Н.С. Валгина. - 6-то изд., преработено. и допълнителни

Москва: Логос, 2002. 528 с. 5000 копия

Рецензенти: доктор по филология, професор Н.Д. Бурвиков,

Доктор по филология професор В.А. Пронин

Съдържа всички раздели на курса по съвременен руски език: лексика и фразеология, фонетика, фонология и ортоепия. графика и правопис, словообразуване, морфология, синтаксис и пунктуация. При подготовката на това издание са взети предвид постиженията в областта на руския език през последните 15 години. За разлика от петото издание (М.: Высшая школа, 1987), учебникът включва материали, обхващащи активните процеси в съвременния руски език, а списъкът на методите за словообразуване е попълнен. отбелязват се тенденции в използването на форми на граматично число, род и падеж, вземат се предвид промените в синтаксиса.

За студенти от висши учебни заведения, обучаващи се във филологически и други хуманитарни направления и специалности.

ISBN ISBN 5-94010-008-2

© Valgina N.S., Rozental D.E., Fomina M.I., 1987

© Валгина Н.С. Преработен и допълнен, 2001 г

© Логос, 2002

Валгина Н.С.

Rosenthal D.E.

Фомина М.И.

Модерен руски

От издателството

Този учебник е предназначен предимно за студенти от филологически специалности на висши учебни заведения. Но също така е предназначен за използване в образователния процес в широк спектър от хуманитарни специалности - разбира се, предимно тези, където притежаването на изразни средства литературна рече предпоставка за успешна професионална дейност. Изглежда, че във всеки случай учебникът ще бъде полезен на бъдещите юристи, учители, изкуствоведи и журналисти.

Особеността на изданието - сбитостта и компактността на представянето на материала - отчита разнообразието от нужди на възможна аудитория. Следователно продължителността на лекционния курс, практическото и самостоятелното обучение с помощта на този учебник може да варира в зависимост от посоката, специалността на обучението по хуманитарни науки, както и формата на обучение: дневно, вечерно или кореспондентско.

Учебникът съдържа всички раздели от курса по съвременен руски език; лексика и фразеология, фонетика, фонология и ортоепия, графика и правопис, словообразуване, морфология, синтаксис и пунктуация.

При подготовката на това издание са взети предвид постиженията в областта на руския език през последните петнадесет години. Променена е формулировката на някои теоретични положения, въведени са нови понятия, изяснена е терминологията, частично са актуализирани илюстративните материали и библиографията, подчертани са активните процеси в съвременния руски език, особено в областта на лексиката и синтаксиса. .

Съдържанието на раздели и параграфи е допълнено с нова информация, по-специално: разпоредбата за леко променения статут на книжовния език е обоснована; разширен е списъкът с начини за словообразуване; отбелязват се тенденциите в използването на граматичните числови форми; дадени са данни за изречения с реална и нереална модалност, координация на формите на субекта и сказуемото, генитивни изречения, както и за неяснотата при разрешаването на въпроса за хомогенността и разнородността на сказуемите и др.

По този начин името на учебника - "Съвременен руски език" - отразява съществените характеристики на учебния материал, представен в него. Освен това учебникът до известна степен разкрива онези тенденции, които, както може да се предвиди днес, ще определят развитието на руския език през 21 век.

Това шесто издание е подготвено от Н.С. Валгина по стабилния едноименен учебник, претърпял пет издания.

Въведение

Съвременният руски език е националният език на великия руски народ, форма на руската национална култура.

Руският език принадлежи към групата на славянските езици, които се делят на три подгрупи: източни – руски, украински, беларуски; южни - български, сърбохърватски, словенски, македонски; западни - полски, чешки, словашки, кашубски, лужишки езици. Връщайки се към същия източник - общия славянски език, всички славянски езици са близки един до друг, както се вижда от сходството на редица думи, както и явления на фонетичната система и граматическата структура. Например: руско племе, българско племе, сръбско племе, полско plemiê, чешко мн д mě, руска глина, българска глина, чешки hlina, полски glina; руско лято, българско лато, чешко л д to, полски lato; Руско червено, сръбско червено аСан, чешки кр асн г; Руско мляко, българско мляко, сръбско мляко, полско миеко, чешко мл дко и др.

Руски Национален езикпредставлява исторически установена езикова общност и обединява целия набор от езикови средства на руския народ, включително всички руски диалекти и диалекти, както и социални жаргони.

Висшата форма на националния руски език е руският книжовен език.

На различни исторически етапи от развитието на националния език - от езика на народа към националния - във връзка с промяната и разширяването на социалните функции на книжовния език съдържанието на понятието "книжовен език" се променя. .

МодеренРуски литературенезикът е стандартизиран език, който обслужва културните нужди на руския народ; това е езикът на държавните актове, науката, печата, радиото, театъра и художествената литература.

„Разделението на езика на литературен и народен“, пише A.M. Горчив, означава само, че имаме, така да се каже, „суров“ език и обработен от майстори.

Стандартизирането на книжовния език се състои в това, че съставът на речника е регламентиран в него, значението и употребата на думите, произношението, правописът и образуването на граматическите форми на думите се подчиняват на общоприетия модел. Понятието норма обаче не изключва в някои случаи варианти, които отразяват промените, които непрекъснато се извършват в езика като средство за човешка комуникация. Например опциите за акцент се считат за литературни: далеко – далече, високо – високо, иначе – иначе; грама, форми: махане - махане, мяукане - мяукане, изплакване - изплакване.

Съвременният литературен език, не без влиянието на медиите, забележимо променя статута си: нормата става по-малко твърда, позволявайки вариации. Той акцентира не върху неприкосновеността и универсалността, а по-скоро върху комуникативната целесъобразност. Следователно нормата днес често е не толкова забрана за нещо, колкото избор. Границата между нормативност и ненормативност понякога се размива и някои разговорни и народни езикови факти се превръщат във варианти на нормата. Превръщайки се в общо достояние, книжовният език лесно усвоява забранените преди това средства за езиково изразяване. Достатъчно е да дадем пример за активното използване на думата "беззаконие", която преди това принадлежеше на криминалния жаргон.

Книжовният език има две форми: устнои написана, които се характеризират с особености както от страна на лексикалния състав, така и от страна на граматическата структура, тъй като са предназначени за различни видове възприятие - слухово и зрително.

Писменият книжовен език се различава от устния преди всичко по-голямата сложност на синтаксиса и наличието на голямо количество абстрактна лексика, както и терминологична лексика, по-специално международна. Писменият книжовен език има стилистични разновидности: научен, официално делови, публицистичен, художествен стил.

Книжовният език като нормализиран, обработен общ език се противопоставя на местния диалектии жаргон. Руските диалекти се обединяват в две основни групи: северноруски диалект и южноруски диалект. Всяка група има своя собствена отличителни чертив произношението, в лексиката и в граматическите форми. Освен това има централни руски диалекти, които отразяват характеристиките на двата диалекта.

Съвременният руски литературен език е езикът международна комуникациянароди на Руската федерация. Руският литературен език запознава всички народи на Русия с културата на великия руски народ.

От 1945 г. Уставът на ООН признава руския език за един от официални езициспокойствие.

Има много изявления на велики руски писатели и общественици, както и на много прогресивни чуждестранни писатели за силата, богатството и художествената изразителност на руския език. Державин и Карамзин, Пушкин и Гогол, Белински и Чернишевски, Тургенев и Толстой говореха с ентусиазъм за руския език.

Курсът на съвременния руски език се състои от следните раздели: лексика и фразеология, фонетика и фонология, ортоепия, графика и правопис, словообразуване, граматика (морфология и синтаксис), пунктуация.

Речники фразеологияизучавайте лексиката и фразеологичния състав на руския език и моделите на неговото развитие.

фонетикаописва звуковия състав на съвременния руски литературен език и основните звукови процеси, протичащи в езика, предметът на фонологията са фонемите - най-кратките звукови единици, които служат за разграничаване на звуковите черупки на думите и техните форми.

Ортоепияизучава нормите на съвременното руско литературно произношение.

Графични изкуствавъвежда състава на руската азбука, връзката между букви и звуци и правопис- с основния принцип на руския правопис - морфологичен, както и фонетичен и традиционен правопис. Правописът е набор от правила, които определят правописа на думите.

словообразуванеизучава морфологичния състав на думата и основните видове образуване на нови думи: морфологичен, морфолого-синтактичен, лексико-семантичен, лексико-синтактичен.

Морфологияе изучаването на граматическите категории и граматични формиах думи. Тя изучава лексико-граматичните категории на думите, взаимодействието на лексикалните и граматически значениядуми и начини за изразяване на граматическите значения на руски език.

Синтаксисе учението за изреченията и фразите. Синтаксисът изучава основните синтактични единици - словосъчетание и изречение, видове синтактична връзка, видове изречения и тяхното устройство.

Въз основа на синтаксиса се изгражда пунктуацията – съвкупност от правила за пунктуация.

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

Лексика на руския език

Концепцията за речник и лексикална система

Речниксе нарича цялата съвкупност от думи на езика, речниковият му състав. Разделът от лингвистиката, който изучава лексиката, се нарича лексикология(гр. lexikos - речник + logos - учение). Има разлика между историческата лексикология, която изучава формирането на лексиката в нейното развитие, и описателната лексикология, която се занимава с въпросите за значението на думата, семантиката (гр. semantikos - обозначаващ), обема, структурата на лексиката и др. , т.е. разглеждане на различни видове връзки на думите в една лексико-семантична система. Думите в него могат да бъдат свързани по сходство или противоположно значение (срв., например синоними и антоними), сходство на изпълняваните функции (срв., например, групи от разговорни и книжни думи), сходство на произход или близост стилистични свойства, както и принадлежност към една част на речта и др. Този вид връзка на думи в различни групи, обединени от общ признак, се нарича парадигматичен(гр. пар а deigma - пример, образец) и са основните при определяне свойствата на системата.

Един вид системни връзки е степента лексикална съвместимостдуми един с друг, в противен случай връзката синтагматичен(гръцки синтагма - нещо свързано), които често влияят върху развитието на нови парадигми. Например, дълго време думата държава се свързваше по смисъл само с думата държава като "политическа организация на обществото, оглавявана от правителството или негови органи". Като относително прилагателно по значение, то се комбинира с определен кръг от думи като: система, граница, институция, служители под. След това неговите синтагматични отношения се разширяват: той започва да се използва в комбинация с думите мислене, ум, човек, действие, делои др., като същевременно придобива качествено-оценъчното значение „способен да мисли и действа широко, мъдро“. Това от своя страна създаде условия за появата на нови парадигматични връзки, които също повлияха на развитието на нови граматически значения и форми: тъй като думата в определени случаи изпълнява функциите на качествени прилагателни, стана възможно да се образуват абстрактни съществителни от нея - държавност, качествени наречия - състояние, антоними - недържавен, противодържавени т.н.

Следователно и двата вида системни отношения са тясно свързани помежду си и образуват сложна лексико-семантична система като цяло, която е част от общата езикова система.

Семасиологична характеристика на съвременната лексикална система

Лексикалното значение на думата. Основните му видове

Думата се различава по звуковия си дизайн, морфологичната структура и значението и значението, съдържащи се в нея.

Лексикално значение на думатае неговото съдържание, т.е. съотношението между звуковия комплекс и обекта или явлението от реалността, исторически фиксирано в съзнанието на говорещите, "формулирано според граматическите закони на даден език и представляващо елемент от общата семантична система на речника".

Значението на думите не отразява целия набор от известни характеристики, обекти и явления, а само тези, които помагат да се разграничи един обект от друг. Така че, ако кажем: това е птица, тогава в този случай се интересуваме само от факта, че имаме пред себе си вид летящи гръбначни животни, чието тяло е покрито с пера, а предните крайници са превърнати в крила. Тези характеристики позволяват да се разграничи птица от други животни, като бозайници.

В процеса на съвместна трудова дейност, в социалната си практика хората усвояват предмети, качества, явления; и определени признаци на тези обекти, качества или явления от реалността служат като основа за значението на думата. Следователно, за правилното разбиране на значението на думите е необходимо широко познаване на социалната сфера, в която думата е съществувала или съществува. Следователно екстралингвистичните фактори играят важна роля в развитието на значението на една дума.

В зависимост от това кой признак е в основата на класификацията, в съвременния руски език могат да се разграничат четири основни типа лексикални значения на думите.

Чрез връзка, съотнасяне с предмета на действителността, т.е. според метода на назоваване или номинация (лат. nominatio - назоваване, име) се разграничават преки, или основни, и преносни, или непреки значения.

Директензначение е това, което е пряко свързано с предмет или явление, качество, действие и др. Например, първите две значения на думата ръка ще бъдат директни: „един от двата горни крайника на човек от рамото до края на пръстите ...“ и „... като инструмент за дейност, труд ."

преносиме такова значение, което не възниква в резултат на пряка корелация с обекта, а чрез прехвърляне на пряко значение към друг обект поради различни асоциации. Например, следните значения на думата ръка ще бъдат преносими:

1) (само единствено число) начин на писане, почерк; 2) (само множествено число) работна сила;

3) (само мн.) за човек, човек (... с определение) като собственик, собственик на нещо; 4) символ на власт; 5) (само единствено число, разговорно) за влиятелен човек, който е в състояние да защити, да осигури подкрепа; 6) (само единствено число) за съгласието на някого за брак, за готовността да се ожени.

Връзките на думите с пряко значение зависят по-малко от контекста и са обусловени от предметно-логически отношения, които са доста широки и относително свободни. Фигуративното значение зависи много повече от контекста, има жива или частично изчезнала образност.

Според степента на семантична мотивираност значенията се делят на немотивиран(или непроизводни, идиоматични) и мотивиран(или производни на първото). Например значението на думата ръка- немотивирани, и значенията на думите ръководство, ръкави други – вече са мотивирани от семантични и деривационни връзки с думата ръка.

Според степента на лексикална съвместимост значенията се разделят на относителни Безплатно(те включват всички преки значения на думите) и не е безплатно. Сред последните има два основни вида:

1) фразеологично свързано значениесе нарича такова, което се среща в думи в определени лексикално неделими комбинации. Те се характеризират с тясно ограничен, стабилно възпроизводим набор от думи, връзките между които се определят не от предметно-логически отношения, а от вътрешните закони на лексико-семантичната система. Границите на употребата на думи с това значение са тесни. Да, думата пазватапреносното значение "искрен, искрен" се реализира по правило само в съчетание с думата приятел (приятелство);

2) синтактично определено значениесе нарича такъв, който се появява при думата, когато тя изпълнява необичайна роля в изречение. В развитието на тези значения ролята на контекста е голяма. Например, когато използвате думата дъбкато характеризиращо лице: О, ти, дъб, нищо не разбра- осъзнава се значението му "тъп, безчувствен" (разг.).

Разнообразие от синтактично обусловени значения включва т.нар структурно ограничени, което възниква само когато думата се използва в определена синтактична конструкция. Например сравнително скорошното значение на „окръг, регион, сцена“ в думата географияпоради използването му в конструкция със съществително име в родителен падеж: география на спортните победи.

Според характера на изпълняваните номинативни функции значенията са собствено номинативни и експресивно-синонимни.

Именителен падежсе наричат ​​тези, които пряко, непосредствено назовават предмет, явление, качество, действие и др. В тяхната семантика, като правило, няма допълнителни знаци (по-специално оценъчни). Въпреки че с течение на времето такива признаци могат да се появят. (В този случай се развиват различни видове преносни значения, но тази група се разграничава според различен класификационен признак. Виж тип 1.)

Например думите писател, асистент, вдигам шуми много други. други

Експресивно-синонимичнисе нарича значението на думата, в чиято семантика преобладава емоционално-експресивният признак. Думите с такива значения съществуват самостоятелно, отразяват се в речника и се възприемат като оценъчни синоними на думи, които имат правилно номинативно значение. сряда: писател - драскач, хак писател; помагач – съучастник; вдигам шум - вдигам шум. Следователно те не само назовават обекта, действието, но и дават специална оценка. Например, бродят(просто) не просто „вдигам шум“, а „държа се шумно, суетливо, разпуснато, непочтено“.

В допълнение към тези основни типове лексикални значения, много думи в руския език имат нюанси на значения, които, тъй като са тясно свързани с основното, все още имат разлики. Например, заедно с първото пряко значение на думата ръкав речниците се дава и оттенъкът му, т.е. точка и запетая показва "част от същия крайник от метакарпуса до края на пръстите." (Сравнете в речника нюансите на значенията на думата книга и много други думи.)

Думата като лексикална и граматична единица на езика

Думата като основна единица на езика се изучава в различни раздели на лингвистиката.

Да, по отношение на фонетиченразглежда се звуковата обвивка, разграничават се гласните и съгласните, които съставляват думата, определя се сричката, върху която пада ударението и т.н.

Лексикология(описателен) първо открива всичко, свързано със значението на думата: изяснява видовете значения, определя обхвата на думата, стилистичното оцветяване и др. За (историческата) лексикология е важен въпросът за произхода на думата, нейната семантика, сфера на използване, стилистична принадлежност и др. през различни периоди от развитието на езика.

От гледна точка граматическиразкрива се принадлежността на думата към една или друга част на речта, граматическите значения и граматичните форми, присъщи на думата (вижте § 106 за повече подробности), както и ролята на думите в изречението. Всичко това допълва лексикалното значение на думата.

Граматичните и лексикалните значения са тясно свързани, така че промяната в лексикалното значение често води до промяна в граматичните характеристики на думата. Например във фразата беззвучна съгласнадума глухи(в смисъл на "звук, образуван само с участието на един шум, без участието на глас") - това е относително прилагателно. И във фразата кух гласдума глухи(означава "заглушен, неясен") - това е качествено прилагателно, имащо степени на сравнение, кратка форма. Следователно промяната в значението се отрази и на морфологичните характеристики на думата.

Лексикалните значения влияят не само върху начините за образуване на отделни граматични форми, но и върху образуването на нови думи. И така, в резултат на историческото развитие на значенията на една дума кожадве различни думи, които обозначават различни понятия: катерица козинаи ковашка козина(виж § 5 за това).

Лексикалното значение в една дума може да бъде уникално (такива думи се наричат ​​еднозначни), но може също така да съществува съвместно с други лексикални значения на същата дума (такива думи се наричат ​​полисемантични).

Полисемия на една дума

неяснота, или полисемия(гр. поли - много + sma - знак), свойството на думите се нарича да се използват в различни значения. И така, думата ядро ​​в съвременния руски има няколко значения:

1) вътрешната част на плода в твърда черупка: И ядките не са прости, всички черупки са златни,ядра- чист смарагд(П.); 2) основата на нещо (книжен): На Волга е унищоженядрофашистка армия; 3) централната част на нещо (спец.): ядроатом; 4) стар снаряд на пистолет под формата на кръгло отлято тяло: се търкалятядра, свирещи куршуми, висящи студени щикове(П.). семантична връзкаизбраните значения са близки, така че всички те се считат за значения на една и съща дума.

Слово тръба, например във фрази водопроводна тръбаили шпионкаима значението „дълъг, кух, обикновено кръгъл предмет“. тромпетдухов духов музикален инструмент със силен звучен тембър се нарича още: Моят създател! оглушен, по-силен от всичкитръби! (гр.). Тази дума се използва и в такъв специален смисъл като „канал в тялото за комуникация между органи“, напр. Евстахиевотръба.

Така в процеса на своето историческо развитие, освен първоначалното си значение, една дума може да придобие и ново, производно значение.

Начините за формиране на значенията на думите са различни. Ново значение на една дума може да възникне, например, чрез прехвърляне на името според сходството на обекти или техните характеристики, т.е. метафорично (от гр. metaphora - пренасяне). Например; според сходството на външните признаци: нос(човек) - нос(кораб), форми на предмети: Ябълка(Антонов) - Ябълка(око), според сходството на усещанията, оценки: топло(текущ) - топло(участие) и др. Също така е възможно да се прехвърлят имена според сходството на изпълняваните функции (т.е. функционални трансфери): перо(гъска) - перо(стомана), диригент(официално лице, придружаващо влака) - диригент(в техниката - устройство, което направлява инструмент).

Ново значение може да възникне в резултат на появата на асоциации по съседство (така наречените метонимични трансфери, гръцка метонимия - преименуване). Например името на материал се прехвърля върху продукт, изработен от този материал: полилей отбронз(име на материала) - Антикварен магазин продаваше антикибронз(продукт от този материал). По метонимичен начин възникват и различни видове конотации (гр. synekdochē), т.е. име с една дума за действие и резултат от него, срв.: бродирам- изложба на художествена бродерия; част и цяло (и обратно), срв.: Блеснаякетабез шапка и сивопалта(т.е. моряци и пехотинци; в този случай човек е кръстен на част от облеклото) и т.н.

Различните значения на една дума, както и техните нюанси, съставляват нейната така наречена семантична структура и служат като ярък пример за проявата на системни връзки в рамките на една дума. Именно този тип връзка позволява на писателите и ораторите да използват широко полисемията, както без специална стилистична предопределеност, така и с конкретна цел: да придадат на речта изразителност, емоционалност и др.

В случай на прекъсване или пълна загуба на семантични връзки между различни значения става възможно да се назоват напълно различни понятия, предмети и т.н. с вече известна дума. Това е един от начините за разработване на нови думи - омоними.

Лексикални омоними, техните видове и роля в езика

Омоними(гр. homos – еднакъв + onima – име) наричат ​​се различни по значение, но еднакви по звучене и изписване думи. В лексикологията се изучават два вида лексикални омоними: пълни и непълни или частични.

Пълналексикални омонимиса думи от един и същи граматичен клас, имат една и съща цялостна система от форми. Например: плитка- вид прическа плитка- "селскостопански инвентар" и плитка- "нос, плитък"; сила- "за блокиране на нещо зададено" и сила- "принуждавам някого да направи нещо" и т.н.

Superlinguist е електронна научна библиотека, посветена на теоретични и приложни въпроси на лингвистиката, както и изучаване на различни езици.

Как работи сайта

Сайтът се състои от секции, всяка от които включва повече подсекции.

У дома.Този раздел представя Главна информацияОтносно сайта. Тук можете също да се свържете с администрацията на сайта чрез елемента "Контакти".

Книги.Това е най-големият раздел на сайта. Тук има книги (учебници, монографии, речници, енциклопедии, справочници) за различни лингвистични области и езици, пълният списък на които е представен в раздела "Книги".

За ученик.Този раздел съдържа много полезни материали за студентите: резюмета, курсови работи, дипломни работи, записки от лекции, отговори на изпити.

Нашата библиотека е предназначена за всеки кръг читатели, занимаващи се с лингвистика и езици, от ученик, който тепърва навлиза в тази област, до водещ лингвист, работещ върху следващата си работа.

Каква е основната цел на сайта

Основната цел на проекта е повишаване на научното и образователното ниво на хората, които се интересуват от лингвистика и изучаване на различни езици.

Какви ресурси има на сайта

Сайтът съдържа учебници, монографии, речници, справочници, енциклопедии, периодични издания, автореферати и дисертации в различни области и езици. Материалите са представени във формати .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) и txt. Всеки файл е архивиран (WinRAR).

(1 гласували)

Аванесов Р.И.

Фонетика на съвременния руски литературен език

Аванесов Р.И. Фонетика на съвременния руски литературен език.- М.: Московски университет, 1956. - 240 с.Електронна книга. славянски езици. Русистика. руски език

Анотация (описание)

дТази монография е формирана въз основа на лекциите на автора по общи и специални курсове по фонетика на съвременния руски литературен език, прочетени в Московския университет, и характеризира не само крайни резултатиизследване, но един от неговите етапи. Книгата съдържа изложение върху материала на руския език на теорията на фонемите, което се различава от концепцията, изложена по-рано в трудовете на автора, и представлява резултат от по-нататъшната му работа и наблюдения.
Аванесов продължава работата си и се надява скоро да даде по-пълно изложение по темата. Той иска да представи не резултатите от по-нататъшни изследвания теоретични проблеми, а да допълните презентацията си с данни от експериментални изследвания, които в момента се провеждат от редица хора.

Съдържание (съдържание)

Предговор
Въведение
§ 1. Предмет на фонетиката.
§ 2. Значението на фонетиката.
§ 3. Понятието фонема.
§ 4. Две задачи от описателната фонетика.
§ 5. Обща и експериментална фонетика.
§ 6. Фонетична и фонологична транскрипция.
Най-кратката звукова единица в състава на думата и морфемите.
§ 7. За мястото на фонетичната система в структурата на езика.
§ 8. Фонетика и фонология.
§ 9. Концепцията за най-кратката звукова единица.
§ 10. Най-кратката звукова единица и ударение.
§ 11. Два вида позиционни редувания и естеството на фонетичната система, определена от тях.
§ 12. Концепцията за силна и слаба фонема.
§ 13. Концепцията за фонематичен ред.
§ 14. Идентичност и разлика на словоформи и морфеми в отношението им към техните звукови черупки.
§ 15, Фонетичната система в нейната връзка със структурата на езика като цяло.
§ 16. По въпроса за причините за различни гледни точки върху фонемата.
За разделението на сричките и структурата на сричката в руския език.
§ 17. Постановка на проблема.
§ 18. Основният закон на разделението на сричките в руския език.
§ 19. Затворени крайни срички.
§ 20. Отворени некрайни срички.
§ 21. Няколко бележки върху теорията на сричковото деление на акад. Л. В. Щерби.
§ 22. Характеристики на секцията на сричката, свързана с лексикалната и граматическа артикулация на речта.
§ 23. Характеристики на секцията на сричката на кръстовището на предлога и следващата дума и префикса и корена.
§ 24. Разделяне на сричка на кръстовището на корен и наставка.
§ 25. Характеристики на началните и крайните срички на думата.
§ 26. Някои резултати.
стрес
§ 27. Звукова артикулация на речта.
§ 28. Ударение на дума, речеви такт, фраза.
§ 29. Ударението като знак на дума. § 30. Ударението на думата и нейните свойства.
§ 31. Дължина и краткост на гласните.
§ 32. Музикалната страна на стреса.
§ 33. Разнообразие от стрес.
§ 34. Стресът е подвижен и неподвижен.
§ 35. Ударение и звуков дизайн на думата.
§ 36. Неударени и слабоударени думи.
§ 37. Думи с вторично ударение
Вокализъм
ударени гласни.
§ 38. Състав на гласни фонеми.
§ 39. Класификация на гласните.
§ 40. Образуване на отделни гласни.
§ 41. Силни гласни фонеми в различни фонетични условия.
§ 42. Основната форма и позиционните варианти на силни гласни фонеми.
Неударени гласни.
§ 43. Редукция.
§ 44. Слаби гласни фонеми.
§ 45. Слаби гласни фонеми на 1-ва предударена сричка.
§ 46. Образуването на отделни гласни в 1-ва предударена сричка.
§ 47. Слаби гласни фонеми на 2-ра предударена сричка.
§ 48. Гласни на ударени срички.
§ 49. Фонематични редове от гласни
Консонантизъм. Състав на съгласни фонеми
Класификация на съгласните.
§ 50. Принципи на класификация.
§ 51. Участие на глас и шум.
§ 52. Място на генериране на шум.
§ 53. Начини за генериране на шум.
§ 54. Липса или наличие на палатализация (твърдост-мекота).
Образуването на отделни съгласни фонеми.
§ 55. Лабиален.
§ 56, Предноезичен. Стоматологичен. Небно зъб.
§ 57. Средноезичен.
§ 58. Задноезичен. Система от съгласни фонеми
§ 59. Главна информацияза съгласната система. Корелатив, поредица от беззвучни и звучни съгласни фонеми.
§ 60. Съставът на силни съгласни фонеми по отношение на глухотата.
§ 61. Силни при глухота-звучни сдвоени съгласни фонеми.
§ 62. Сдвоени съгласни фонеми, слаби при глухота.
§ 63, За варианти на някои сдвоени съгласни фонеми, които са слаби при глухота.
§ 64, За варианти на някои беззвучни съгласни фонеми.
§ 65. За вариантите на сонорните съгласни фонеми. Корелативна серия от твърди и меки съгласни фонеми.
§ 66. Съставът на силни съгласни фонеми във връзка с твърдост-мекота.
§ 67. Силни позиции на съгласни фонеми в твърдост-мекота.
§ 68. Слаба съгласна полиция в твърдост-мекост.
§ 69. За характера на опозицията по отношение на твърдост-мекота и глухота-звучност във връзка с историята на руския консонантизъм.
§ 70. За вариантите на съгласните според твърдостта-мекотата на съгласните.
§ 71. Фонема [j].
§ 72. Системата от съгласни фонеми, като се вземат предвид всички корелативни серии в тяхната връзка.
§ 73. Фонематични редове от съгласни.
Видове научно-лингвистична транскрипция.
§ 74. Звукова система и звукопис.
§ 75. За три вида научно-езикова транскрипция. фонетична транскрипция.
§ 76. Фонематична транскрипция на думите.
§ 77. Морфофонемна транскрипция.
§ 78. Комбинации от съгласни в словофонемна и морфофонемна транскрипция.
§ 79. Нулеви членове на фонематична серия в морфофоематична транскрипция.
§ 80. Пример за три вида транскрипция.
§ 81. Морфологична транскрипция и правописно писане.

Есе по руски език

"Фонетична система на руския език"

фонетика- наука за звуковата страна на човешката реч. Думата "фонетика" идва от гръцки. phonetikos "звук, глас" (звук на телефона).

Без произношението и възприемането на ухото на звуците, които съставляват звуковата обвивка на думите, вербалната комуникация е невъзможна. От друга страна, за вербалната комуникация е изключително важно да се разграничи изречената дума от другите, които са подобни по звучене.

Следователно във фонетичната система на езика са необходими средства, които служат за предаване и разграничаване на значими единици на речта - думи, техните форми, фрази и изречения.

1. Фонетични средства на руския език

Фонетичните средства на руския език включват:

Ударение (словесно и фразово)

2) на кръстовището на предлог и дума: [ръка], [ръка] (с топлина, с топка); [b "и e ar], [bi e ar] (без топлина, без топка).

Комбинацията от zzh вътре в корена, както и комбинацията от zhzh (винаги вътре в корена) се превръщат в дълъг мек [zh"]: [на "b] (по-късно), (аз карам); [в "и], [дро" и] (юзди, мая). По желание в тези случаи може да се произнесе дълго твърдо [g].

Разновидност на тази асимилация е асимилацията на зъбните [d], [t] след тях [h], [c], което води до дълги ["], : [Λ" от] (доклад), (fkra b] (в кратко).

6. Опростяване на съгласни съчетания. Съгласните [d], [t] в комбинации от няколко съгласни между гласни не се произнасят. Такова опростяване на групи съгласни се наблюдава последователно в комбинации: stn, zdn, stl, ntsk, stsk, vstv, rdts, lnts: [usny], [posn], [w "и e sl" върби], [g "igansk " и] , [h "ustv", [s" heart], [sonts] (устен, късно, щастлив, гигант, чувство, сърце, слънце).

7. Редукция на групи от еднакви съгласни. Когато три еднакви съгласни се сближат на кръстопътя на предлог или префикс със следващата дума, както и на кръстопътя на корен и наставка, съгласните се редуцират до две: [ra op "it"] (време + кавга) , [ylk] (с връзка), [clo s ] (колона+n+th); [Λd "e ki] (Одеса + sk + y).

v Гласни звуциразличават се от съгласните по наличието на глас - музикален тон и липсата на шум.

Съществуващата класификация на гласните взема предвид следните условияобразуване на гласни:

1) степента на повдигане на езика

2) мястото на издигане на езика

3) участие или неучастие на устните.

Най-важното от тези условия е позицията на езика, която променя формата и обема на устната кухина, от състоянието на което зависи качеството на гласната.

Според степента на вертикално издигане на езика се разграничават гласни от три степени на издигане: горни гласни [i], [s], [y]; гласни на средното издигане e [e], [o]; ниска гласна [a].

Движението на езика хоризонтално води до образуването на три реда гласни: предни гласни [i], e [e]; средни гласни [s], [a] и задни гласни [y], [o].

Участието или неучастието на устните в образуването на гласни е в основата на разделянето на гласните на лабиализирани (закръглени) [o], [y] и нелабиализирани (незакръглени) [a], e [e], [ нас].

Таблица на гласните звуци на съвременния руски литературен език

Звуков закон в областта на гласните.

Намаляване на гласните. Промяната (отслабването) на гласните в неударена позиция се нарича редукция, а неударените гласни се наричат ​​редуцирани гласни. Разграничете позицията на неударени гласни в първата предварително напрегната сричка (слаба позиция на първа степен) и позицията на неударени гласни в други неударени срички (слаба позиция на втора степен). Гласните в слаба позиция на втора степен претърпяват повече редукция от гласните в слаба позиция на първа степен.

Гласни в слаба позиция от първа степен: [vΛly] (валове); [валове] (волски); [b "и e да] (проблем) и т.н.

Гласни в слаба позиция от втора степен: [parlvos] (локомотив); [kargΛnda] (Караганда); [калкла] (камбани); [p "l" и e на] (плащаница); [глас] (глас), [възклицание] (възклицание) и др.

фразовударението е ударението при произношението на най-важното в семантично отношениедуми в рамките на изказване (фраза); такъв акцент е един от часовника. В примера по-горе фразовото ударение пада върху думата dreams. Фразовото ударение разграничава изреченията по смисъл със същия състав и словоред (вж.: Вали сняг и Вали сняг).

Ударението на часовника и фразата се нарича още логическо.

1.3 Интонацияразграничава изречения с еднакъв състав на думите (със същото място на фразовите ударения) (срв.: Снегът се топи и снегът се топи?). Различават се интонациите на съобщение, въпрос, подтик и др.

Интонацията има обективно езиково значение: независимо от функционалното натоварване, интонацията винаги комбинира думите във фрази, а фразите не съществуват без интонация. Субективните различия в интонацията на фразата нямат езиково значение.

Интонацията е тясно свързана с други нива на езика и преди всичко с фонологията и синтаксиса.

Интонацията е свързана с фонологията поради факта, че принадлежи към звуковата страна на езика и че е функционална, но се различава от фонологията по това, че интонационните единици имат семантично значение сами по себе си: например, повишаващата се интонация е свързана главно с въпросителна или непълнота на изявление. Връзката между интонацията и синтаксиса на изречението не винаги е еднозначна. В някои случаи граматическите модели, върху които е изградено изявлението, могат да имат типичен интонационен дизайн. И така, изречения с частица

[и д]
[l "и e сок]

[s e]
[срамежлив състав]

[и]
[така]

[с]
[py l "това]

[u]
[p"ul"it"]

[с]
[жирок]

[y]
[урок]

[y]
[там]

[y]
[с "oud]

[y]
[шум"et"]

Опции за фонема<а>, <о>, <е>на първата напрегната сричка след твърдите съгласни съвпадат с вариантите на тези фонеми в абсолютното начало на думата. Това са звуците [Λ], [s e].

Фонемата е изключение.<и>, което в абсолютното начало на думата се реализира от звука [и]: [Иван], а в първата предударена сричка след твърди съгласни - от звука [с]: [с-йван'м].

Варианти на гласни фонеми на втората ударена сричка. Във всички предварително напрегнати срички, с изключение на първата, слабите гласни фонеми са в слаба позиция от втора степен. Тази позиция има две разновидности: I - след удвоена твърда съгласна и II - след мека съгласна. След твърда съгласна гласните фонеми се реализират от звуците [b], [s], [y]; след меки - звуци [b], [и], [y]. Например: [b] - [barΛban], [kulkΛla], [s] - [help out"], [y] - [murΛv "ê], [b] - [ptΛchok], [и] - [k " islΛta] , [y] - [l "смъртоносен].

Варианти на гласни фонеми на ударени срички. Слабите гласни фонеми на ударените срички се различават по степента на редукция: най-слабата редукция се наблюдава във финала отворена сричка. Има две позиции на слабите фонеми в ударените срички: след твърди съгласни и след меки съгласни.

Системата от варианти на гласни фонеми на ударени срички е представена в таблицата.

След твърди съгласни		След меки съгласни
В некрайна сричка	В последната сричка	В некрайна сричка	В последната сричка
[пясък] [оцелее] - (оцелял) [оцелее] - (изцеден)	[s] - [b] [гол] - (гол) [холм] - (гол)	[и] - [b] [bud "ût" b] - (Събудете се) [be "bt" b] - (ти ще)	[и] - [b] [с "un" im] - (син) [с "ûn" bm] - (син)
		[b] - [b] [cl "äh" bm "и] - (заяждания) [cl "äh" bm "и] - (заяждания)	[b] - [b] [cl "äch" bm] - (заяждания) [cl "äch" bm] - (заяждания)
[y] [тяло] - (тяло)	[y] [кадър] - (кадър)	[y] [pΛpol" ухо] - (на поле)	[y] [поп "y] - (на игрището)

Както показва таблицата, след твърди съгласни се различават гласни [s], [b], [y]; освен това звуците [s] и [b] са слабо противопоставени. След меки съгласни се различават гласни [i], [b], [b], [y]; освен това звуците [i] - [b], [b] - [b] се отличават със слабо разграничение.

Промяната на фонемите, силни и слаби, заемащи една и съща позиция в морфемата, формира фонематичен ред. И така, гласните фонеми, идентични на място в морфемата cos-, образуват фонематична серия<о> - <Λ> - <ъ>: [плитки] - [kΛsa] - [kasΛr "и] и съгласната фонема<в>морфемите стават - започва фонематичен ред<в> - <в"> - <ф> - <ф">: [харти] - [харта "то"] - [устаф] - [устаф"].

Фонемичната серия е съществен елемент от структурата на езика, тъй като идентичността на морфемата се основава на нея. Съставът на фонемите от една и съща морфема винаги съответства на определена фонематична серия. Наклоненията в инструментален падеж в думите window-ohm и garden-ohm [Λknom] - [sadm], water-oh и mod-oh [vΛdo] - [mod] се произнасят по различен начин. Въпреки това, тези флексии ([-om] - [-bm], [-o] - [b]) са една и съща морфема, тъй като фонемите променят състава си<о>и<ъ>принадлежащи към същия фонематичен ред.

Заключение

По този начин фонетичната система на руския език се състои от значими речеви единици:

§ словоформи

§ фрази и изречения

за предаване и разграничение, които са фонетичните средства на езика:

Ø акцент

Ø интонация.

Обучение

Нуждаете се от помощ при изучаването на тема?

Нашите експерти ще съветват или предоставят услуги за обучение по теми, които ви интересуват.
Подайте заявлениепосочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.

М. И. МАТУСЕВИЧ Е ФОНЕТИКА НА СЪВРЕМЕННИЯ РУСКИ ЕЗИК Одобрено от Министерството на образованието на СССР като учебник за студенти от педагогически институти по специалност "Руски език и литература" МОСКВА "ПРОСВЕТЕНИЕ" 1976 4R M34 A1atusevich MI M34 Съвременен руски език. фонетика. Proc. помощ за студенти пед. ин-т по специалността „Рус. език и литература. М., "Просвещение", 1976. 288 с. Учебникът е посветен на най-важния раздел от курса по съвременен руски език - фонетиката. Авторът представя характеристиките;! Руска фонетика, нейните методи на изследване. Следвайки като цяло концепцията на Л. В. Щерба, авторът използва всички най-новите изследвания и материали по теоретична и експериментална фонетика. Ръководството обхваща всички основни теми от програмата. ..60602-249 fO „ 4R m1275 Издателство Просвещение, 1976 г. Посветено на паметта на моя учител Лев Владимирович Щерба ОТ АВТОРА Тази книга е част от голям колективен наръчник по съвременен руски език. Публикуван по-рано „Съвременен руски език. Графика и правопис” от В. Ф. Иванова, „Съвременен руски език. Словообразуване” Е. А. Земской, „Съвременен руски език. Синтаксис на сложно изречение” С. Е. Крючкова и Л. Ю. Максимова, „Съвременен руски език. Пунктуация” от А. Б. Шапиро. Това ръководство е резултат от повече от двадесет години четене на курса "Руска фонетика" в Ленинградския държавен университет. Този курс, разбира се, непрекъснато се възстановява и допълва във връзка с развитието на фонетиката като цяло и руската фонетика в частност. Като ученик и най-близък колега на L.V. Щерба, аз принадлежа към Ленинградската фонологична школа (понякога наричана още „Шчербовска школа“), която той създаде. В този учебник ще бъдат представени неговите фонологични и фонетични възгледи, допълнени и усъвършенствани от неговите ученици и последователи. Това важи особено за акустиката на звуците на речта, тъй като в това отношение, поради бързото развитие на физиката, както и на технологиите през последните двадесет до тридесет години, фонетиката се придвижи бързо напред. Този процес в технологиите също засегна артикулационните изследвания, които получиха и непрекъснато получават по-солидна основа поради широкото използване на статична радиография, както и данните от филмовите рентгенови лъчи и други методи, използвани сравнително наскоро във фонетиката. Опитах се да обхвана, макар и доста накратко, всички проблеми на руската фонетика и някои раздели се оказаха може би по-пълно изложени, други по-малко. Трябва да се каже и за донякъде необичайното местоположение на главата за сричките и разделението на сричките. Той е поставен непосредствено след главата за консонантизма, тъй като следващите две глави - за модификациите и редуването на фонемите - се занимават с адаптирането на съседни звуци, т.е. фонеми в рамките на сричка, на кръстовището на думите, където границите на сричките може да не съвпадат. с границите на думите, за влиянието на съседните звуци и т.н. По-удобно е да се представят всички тези проблеми, след като е разгледан въпросът за разделянето на сричките и сричките. Тъй като книгата е учебник за студенти филолози, исках да подпомогна развитието на слуха и мускулния усет у читателите, защото без това е невъзможно да се занимаваме с въпросите на звуковия състав на езика. Нека слуховите наблюдения, дадени тук, изглеждат на пръв поглед твърде подробни и фини, но в действителност не е така: човек, който иска да разбере механизма на речта, трябва да свикне да слуша нейните звуци, да различава техните нюанси, въпреки видимите им тънкост и доколкото е възможно да се научат да ги възпроизвеждат. Системата за транскрипция, дадена тук, се основава на знаците на руската азбука, тъй като фонетиката е включена в редица ръководства по съвременния руски език, публикувани от издателство "Просвещение", където се приема транскрипция с руски букви, макар и с добавяне на отделни знаци, които липсват в него (вижте § 13). Той е даден в таблица номер 2, наречена "Опростена транскрипция", която се използва основно в ръководството. Таблица № 1 показва транскрипция, обозначаваща (също с руски букви, но по-подробно) всички нюанси на руските фонеми. Повече подробности за системите за транскрипция са дадени на стр. 44. Схемите на радиографиите и палатограмите са заимствани отчасти от работата на М. И. Матусевич, Н. А. Любимова "Албум на артикулацията на звуците на руския език" (М., 1963), и отчасти от книгата на Л. Г. Скалозуб "Палатограми и радиографии * на съгласни фонеми на руския литературен език" (Киев, 1963 г.). Комбинираните чертежи са подредени от вече наличните от автора на това ръководство. Мелодичните схеми понякога се дават въз основа на експериментални данни от различни книги по руска фонетика, а понякога, при липса на такива, те също са създадени от мен. Останалите рисунки са взети от различни учебници по фонетика. Изказвам своята искрена благодарност на колегата проф. L. R. 3nder, който прочете книгата в ръкопис и направи поредица от важни бележки. В областта на акустиката на звуците на речта за мен беше ценна помощта на моя бивш ученик, доцент от Ленинградския университет Л. А. Вербицкая, на която тук изказвам дълбоката си благодарност. Благодаря на целия персонал на Лабораторията по фонетика. Л. В. Щерби от Ленинградски държавен университеткоито четат отделни главипомага и ми помогна в дизайна на книгата. Особено съм благодарен за помощта на моя бивш студент, доцент Н. А. Любимовой. Изразявам искрената си благодарност и на професора от Московския университет, чл.-кор. на Академията на науките на СССР R. I. A в a и e-sov и доцента на Новгородския педагогически институт E. V. L и pelis за внимателно и добронамерено разглеждане на ръководството. ВЪВЕДЕНИЕ § 1. Предмет на книгата. Този учебник е посветен на представянето на основните проблеми на фонетиката на съвременния руски литературен език. Терминът "фонетика", както е прието понастоящем, означава цялата звукова система на езика, т.е. преди всичко неговите звуци, но не само тях, но и техните. фонетични редувания , различни видове ударение (в думи и фрази), мелодични видове и редица други въпроси, свързани със звуковия дизайн на речта. Всички тези проблеми се разглеждат тук върху материала на съвременния руски език, за да се представи синхронното изследване на неговите фонетични явления, поради което тази наука се нарича синхронна или описателна фонетика (а също и просто фонетика, както ще бъде прието в тази книга). Историческите данни се включват в него само при необходимост и в много малко количество 2. Следователно задачата на фонетиката включва изучаването на въпросите на звукообразуването, ударението, мелодията и т.н. от гледна точка на тяхната акустико-физиологична или акустична -артикулационни характеристики 3. Въз основа на тези акустични и артикулационни данни се използват за изграждане на фонология, а именно установяване на система от фонеми според техните диференциални характеристики (виж стр. 39), тяхната опозиция (в противен случай - опозиции) и 1 Фонетика - от гръцката дума телефон - звук. 2 Въпреки това може да се разгледа същият материал, но с друга цел, а именно да се проследят всички промени в звуковите явления на различни етапи от тяхното развитие в миналото; резултатът от такова изследване е историческата (или диахронна) фонетика. 3 I. A. Baudouin de Courtenay, L. V. Shcherba (в ранните си творби) и някои други също го наричат ​​антропофония. и т.н., т.е. нещо, което е лингвистичен или функционален (според L. V. Shcherba, също социален) аспект на звуците на речта x. Точно както е невъзможно да се отдели акустично-артикулационният аспект от лингвистичния (тъй като последният допринася за включването на фонетиката сред лингвистичните дисциплини), така и фонологията (т.е. лингвистичният аспект) не може да се разглежда отделно от фонетиката (т.е. от акустично-артикулационен аспект). аспект), представляващ неговата основа. Така фонетиката и фонологията са едно неразривно цяло и в никакъв случай не могат да бъдат отделени една от друга. § 2. Фонетика и ортоепия. От предишния параграф става ясно какво е фонетика и какви са нейните цели. Какво е ортоепията, какви са нейните задачи и какви са връзките й с фонетиката? Ортоепията (както следва от етимологията на думата), т.е. учението за правилното произношение 2, се занимава с различни въпроси за правилното използване на определени звуци и техните комбинации в думи, това или онова словесно ударение, различни видове мелодия на изречението, и т.н., с други думи, установява нормата на произношението, без да навлиза в разглеждането на въпросите за артикулацията на звуците, неговите акустични резултати и т.н. н. Така например думата easy, произнасяна сега [l "* ohk] 1 и U" oxVbj], от гледна точка на ортоепията се разглежда като две опции за произношение, повдига се въпросът дали те са равни или една от тях е по-правилно, другото - по-малко. Или въпросът как да се произнася по-правилно думата дооюдик - [дъжд"ж"бк], [дъжд"бк] или [дъга], се отнася до областта на ортоепията, която установява, че първият вариант с дълго меко [ж „:] , второто е възможно в книжовното произношение, като вариант, появил се в резултат на влиянието на правописа, а третото е диалектно произношение. Въпросът за това как мек [g "се формира артикулационен], какви са неговите акустични характеристики и т.н., принадлежи към областта на фонетиката. Въпросът за това какво е артикулационен също е свързан с областта на фонетиката. стр. 31 ff. 2 Ортоепия - от гръцките думи orthos - правилен и epos - реч. звуци [x "1 и [k *] в думата [l" bx "k" b] "], това, което отличава неясна гласна, изобразена в транскрипция [ b] за разлика от [b] и т.н. § 3. Фонетика, граматика и лексика. По различен начин фонетиката и граматиката на езика (както морфологията, така и синтаксисът) са взаимосвързани. Фонетиката е звукова форма, който представя граматичната система на езика, тоест морфологичните форми на думите в тяхното звуково оформление и фразите - в цялото многообразие на техния мелодичен модел, с техните фразови ударенияи т.н. Едно*, но, разбира се, не единственото средство за изразяване на граматическите форми на руския език е фонетиката. Това включва различно звучене на афикси (например вода - вода) t редуване на звуци (например редуване на o и a ~ завършен - завършен), движещ се удар (например ръце - ръце), мелодия (например разказни и въпросителни) във фрази, които се различават в определени случаи само от движението на тона (например Ще се прибереш вкъщи. Ще се прибереш ли?). Така, тъй като нашата реч винаги е звукова реч, връзката между фонетиката и граматиката се намира във връзката между звуковата форма на речта и нейния граматичен израз. Това е и връзката между фонетиката и лексиката. съставезик, т.е. речник, в звучаща реч. Поради наличието на определени звуци, които съставляват думата и a> настройка на нейния звуков образ (например: маса - стол ~ стомана - студено), значението се разпознава дадена дума; по този начин звуковият (с други думи, фонетичният) вид на една дума е формата, в която е облечено нейното съдържание. Трябва обаче да се има предвид, че лексикологията, като научна дисциплина, която изучава закономерностите в развитието на значенията на думите, никога не прибягва (за разлика от граматиката) до фонетичните правила на даден език. § 4. Фонетика, графика и правопис. Нашата реч също има писмена форма, където фонетиката се отразява в азбуката и в правилата за четене на букви и техните комбинации, иначе n> 1 Във фонетиката, само, така да се каже, нормалната реч, различните й други видове, като „ реч » на глухонемите, което е частен случай, а не се вземат предвид др. лежи в графика. В резултат на развитието на писмеността на всеки език, също и по-специално на руския, се развива система от графични правила за обозначаване на неговите звуци, като се използват всички възможности на руската азбука. Следователно графиките се основават на звуковия анализ на речта, с други думи, фонетиката. Правилата на графиката отчитат само звуковата страна на езика, без да вземат предвид съображенията на традиционния, етимологичния и др. Следователно, човек, който е усвоил правилата на графиката на руския език, може да пише доста правилно в смисъл на обозначаване на неговите звуци, например: shshyt (бод), fhot (вход) и т.н. Тези правописи обаче са неправилни от от гледна точка на правописните правила, които се основават на морфологични, традиционни и други принципи. В този пример според морфологичния принцип има правопис на представките c- и e-, както и правопис в края на думата d (тъй като тя се свързва с глагола ходене) и, съгл. традиционния принцип, писането на буквата и вместо произнесените и звукови s. Правилата за писане на думи (разбира се, като се вземат предвид графичните правила на руския език), които също вземат предвид морфологични, традиционни и други принципи, представляват набор от правила за правопис. Съотношението между фонетиката и правописа вече е по-сложно от фонетиката и графиката, тъй като правилата за правопис понякога работят в противоречие с произношението, като се вземат предвид горните принципи. § 5. Място на фонетиката. От всичко казано, въпросът за мястото на фонетиката като научна дисциплинасред другите лингвистични дисциплини. Понастоящем някои руски лингвисти* отделят фонетиката от граматиката, изхождайки от съображението, че граматиката се занимава със значенията на формите, докато фонетиката се основава на изучаването на фонемите, т.е. звуците, лишени от пряко значение. В същото време те подчертават връзката между тези две дисциплини, тъй като техните обекти - фонетичната система и граматичната структура на езика - са тясно свързани помежду си. На друга гледна точка са лингвистите, които смятат, че не трябва да се отделя фонетиката от граматиката според 1 Виж: Р. И. Авансов, Фонетика на съвременния руски литературен език. М., 1956, стр. 15 и редица други. следните съображения. На първо място, фонетиката съвпада с граматиката в абстрактния характер на техните закони: тя счита, че не специфични формиопределени думи, а общите фонетични правила на даден език по отношение на фонетичните позиции в думите, точно както граматиката не оперира с отделни думи, а дава общи граматически правила за цели категории думи. Като се има предвид, че граматиката широко използва звукови редувания, ударение, мелодия (което вече беше споменато по-горе), т.е. прибягва до фонетиката, тогава, както каза L. V. Shcherba, „фонетиката е най-удобно да се припише на граматиката, въпреки че несъмнено заема в последната специално място" Х. Тази гледна точка се поддържа и от L. R. Zinder.vision. Струва ми се, че като се има предвид естеството на фонетичните закони, които се абстрахират от конкретни думи, трябва да се присъединим към мнението на Шчерба и да припишем фонетиката в областта на граматиката, макар и с резерви. Наистина, нека вземем например думата подход и я разгледаме от гледна точка на фонетичните модели, върху които е изградена. В първата предварително напрегната сричка o винаги се произнася във всички руски думи като слабо „аз“, независимо как е написано“ (срв.: чиле, разход и т.н.). Тогава съгласната d пред следващата глуха винаги се редува с t (срв.: подкрепа ^ съвет и т.н.). Последното d винаги също се редува с n% (срв.: пристигане, тел и т.н.). Следователно фонетичните закони, действащи в съвременния руски език, са от общ характер, те се абстрахират от отделни думи, което ги прави подобни на граматичните закони. Именно тази тяхна особеност ги кара да приписват фонетиката на граматиката, въпреки факта, че тя има и други характеристики, които са уникални за нея, както посочи Л. В. Щерба, § 6. Езикови стилове. Въпросът за стиловете на произношението изглежда е един от съществените въпроси в областта на 1Shcherba L.V. Следващите проблеми на лингвистиката.- „Изв. Академия на науките на СССР. Катедра лит. и яз.», 1948, т. 4, бр. 5, стр. 185. 2 Виж: 3 под Л. Р. Обща фонетика. Л., 1960, с. 16. 9 фонетика, както и ортоепията х, въпреки факта, че много лингвисти не й обръщат достатъчно внимание. Преди да пристъпим към разглеждането му, е необходимо да се спрем на въпроса за разграничаването на езиковите стилове от стиловете на произношението (в противен случай фонетичните стилове). Въпреки привидната им близост, това са различни понятия и не трябва да се бъркат. Известно е, че книжовният език съществува в различни стилови разновидности, които се различават помежду си както по своя речников запас, така и по граматичен строеж. Така например езиковият стил на редакционните статии на вестниците, стилът научни статии, стилът на правните разпоредби, стилът на научната лексика или ораторско изкуствои т.н., имат свои собствени стилистични характеристики Вярно е, че областта на стилистиката на руския език е все още * сравнително слабо развита, въпреки факта, че има редица книги, които са опити за разбиране на тези въпроси 8. Отделните езикови стилове са слабо очертани, има са различни (не са общоприети) техните класификации, понякога преплетени, понякога противоречиви. Авторите разбират тези недостатъци и представят своите изследвания само като опити за изследване на сложни стилистични проблеми и класифициране на еднакви езикови стилове.Без да навлизаме в разглеждането на тези сложни въпроси, които изобщо (или почти напълно) не засягат областта на фонетиката, ще фокусирайте се само върху кръга от въпроси, свързани с произношението или фонетичните стилове на нашата устна (и, разбира се, само устна) реч, § 7. Фонетични стилове. За първи път въпросът за фонетичните (или произношителни) стилове в руския език е повдигнат от JL V. Shcherba през 1915 г. в статията „За различните стилове на произношение и за идеалния фонетичен състав на думите“, публикувана в „Бележки на Неофилологично дружество” в Петроград. un-te (vyl. VIII) 3. В следващите си работи L. V. Shcherba многократно се връща към въпрос 1. Известно е, че например R. I. Avanesov и A. N. Gvozdev излагат въпроса за стиловете на произношението в раздела за ортоепия. 2 Виж например: Гвоздев А. Н. Очерки по стилистиката на руския език, М., 1952; Виноградов В. В. Стилистика, теория на поетичната реч, поетика М., 1963 г. и др. 8 По-късно е препечатано в сборника на неговите „Избрани произведения на руския език“ (М., 1957), 10 за необходимостта да се разграничават разн. стилове на произношение във фонетиката; той счита за особено важно, наред с други неща, развитието на тази концепция във връзка с преподаването на фонетика чужди езици. В последния си незавършен труд „Теория на руската писменост“, публикуван посмъртно през 1957 г. в сборника „Избрани произведения по руския език“, той подчертава необходимостта да се определи съставът на фонемите на съвременния руски литературен език, „като се има предвид разлики в степента на яснота и отчетливост на нашата реч "x, т.е. той също така разграничава във фонетиката (а не само в ортоепията) пълните и разговорните стилове на произношение. Съвсем очевидно е, че не винаги говорим по един и същи начин, ако осъзнаваме необходимостта от ясно, отчетливо произношение в този или онзи случай или, напротив, не мислим за това, като сме сигурни, че ще бъдете разбрани дори с небрежно и бързо въртене на езика. нужда от различни степенияснотата зависи от условията, в които говорим, тоест от социалните условия, от условията на обективната реалност. Едно и също лице фонетично формулира речта си по различни начини в зависимост от това дали говори с един човек или с голяма аудитория, с възрастен или с дете, произнася тържествена реч или просто разговаря със семейството или приятели и т.н. време, в допълнение към специфичните граматически структури и съответния лексикален състав, нашата реч обикновено звучи малко по-различно по отношение на произношението. Разбираемостта на нашата реч обикновено е свързана с темпото: говорим ясно и ясно при бавно произношение и „размазваме“ при бързо произношение. Въпреки че има хора, които говорят много ясно и в бърза скорост, и, обратно, хора, чиято реч, дори и при бавно произношение, е размита. Има голям брой различни градации в отчетливостта на речта, вариращи от бавно произношение на срички до бързо небрежно говорене. L Vo Shcherba, напълно наясно с всички тези градации, смята, че е възможно обаче да се прави разлика между два фонетични стила: единият е пълен, другият е разговорен. 1. Завършен стил. Пълният стил е характерен по-специално за публичната реч, когато думите се произнасят "в тяхната идея"; M. $ 1957, p. 154. 11 ал фонетичен състав”, т.е. ясно и отчетливо. Прието е да се мисли, че в ежедневната реч не се използва пълният стил, но това не е вярно, само ние произнасяме съвсем ясно (т.е. в пълен стил) не цялата си реч, а или отделни фрази, или отделни думи, или дори части от тях. Това се случва в онези случаи, когато използваме дума, която е рядка или малко известна на събеседника, или когато говорим от разстояние (по телефона, от друга стая и т.н.) или с глухи - дума, когато искаме насочете вниманието на слушателя към определени елементи от нашата реч, така че той да ги разбере по-добре, например в такъв диалог: - Това е феноменът на коагулацията. - Какъв феномен? - ((o-a-gu "LA-qi-i. Или: - Кажете на Нина да дойде тук. - Какво да кажа? - Така че o-na елате тук, г-н. Ясно е, че в случая пълен стил, т.н. - проявява се идеален фонетичен състав на думите, който се изтрива в една или друга степен, когато бързо (и дори по-небрежно) произнасяме фразата.Характерно е, че, както посочи Л. В. Щерба, „... всяко писане изобщо , винаги се стреми по един или друг начин да улови идеалния фонетичен състав на думите и само поради своята инертност, не в крак с промените в езика, отразява в повечето случаи миналите епохи на езика. (изгледът е доста разпространено - предимно сред учителите - но неправилно), а произношението е според съвременните книжовни норми... Например фразата I feel that it's too late в пълен стил би звучала така (в приблизителна транскрипция): съгласни в (в дума 1 Разбиването на срички изобщо не е необходимо но тук е важно само ясно да се произнасят всички гласни, не само подчертани, но и неударени. 2ЩербаЛ. Б. За различните стилове на произношение и за идеалния фонетичен състав на думите. В книгата: L. V. Shcherba. Езикова системаи речева дейност. М.-Л., 1974. 3 Тук не се отбелязва редукция на гласни, въпреки че я има в пълния стил, но в по-малка степен, отколкото в разговорния стил. 12 филц) и d (в думата късно) не се произнасят според книжовната норма, думата какво се произнася като shto, а всички неударени о се произнасят в пълен стил, близък до а. Следователно пълният стил е звуковата форма на речта или нейните отделни сегменти (в зависимост от необходимостта) в малко бавно, внимателно произношение, но според правилата на текущата литературна норма. Цялостният стил може да варира от сложно произношение до нормално, но ясно произношение, без изпускане на неударени гласни, както и някои съгласни и сливането им (вижте следващия параграф). 2. Разговорен стил. Разговорният стил има голямо количествоградации, да не кажа какво? по същество няма ясна граница между пълния стил и разговорния. Използвайте разговорен стил също и социално обусловени: когато говорим между другари, или в семейството си, или между хора на една и съща възраст, няма нужда от подчертано внимателно произношение, тъй като е ясно, че ще бъдем разбрани, колкото и бързо и непринудено да сме говори. Характерните фонетични характеристики на разговорния стил в сравнение с пълния са голяма редукция на неударени гласни, понякога достигаща пълната им загуба при небрежно усукване на езика, голяма асимилация на съгласни и загуба на някои от тях. Характеристиките на разговорния стил засягат не само звуковия състав на речта, но и нейната сричкова структура и ритъм, да не говорим за мелодията, която става много жива и разнообразна, но не надхвърля литературната норма. Разговорният стил на всички езици се различава от пълния, но в руския език, който се характеризира с различна степен на намаляване на неударените гласни, в резултат на което настъпват редица промени в областта на съгласните в речевият поток е особено поразителен. Разговорният стил, в сравнение с пълния, се вижда от следния пример: Когато Вася се върне, нека дойде при мен. Фраза, която звучи в пълен стил (в приблизителна транскрипция) като [когато" a x в "eirn" otstsa | nycV zaid "от ka min" e] в разговорен начин ще звучи така: [kadl ^ you "b ^ . в "airn" ozz | 1 Знакът на минутата означава (както винаги е обичайно при транскрипция) мекотата на съгласната; ударението не се отбелязва тук. b) for_you "_v" irn "ozz (b) | puz "^, zljd" otkl ^ mn "e]. Дори такава приблизителна, не съвсем точна транскрипция прави ясни звуковите промени, които се случват в сравнение с пълния в разговорен стил, особено в неговата крайна версия, т.е. усукване на езика. Следователно под разговорен стил се разбира звуковата форма на речта, произнесена с донякъде ускорено темпо при липса на нейната яснота, което води до горните промени, но задължително в рамките на текущата литературна норма. Още веднъж трябва да се подчертае, че и двете фонетичните стилове на речта се дължат на реалните условия на обективната реалност , т.е. условията, в които говорим.Тъй като разговорният стил се използва по-често от пълния, промените, които настъпват в него, в някои случаи създават дублети на произношението, особено думи, които често се използват. Така например думите здравей, само, когато, тогава, винаги и т.н., поредица от числа, като шестдесет, петдесет, хиляда и т.н. , съществуват в разговорен стил в дублетни форми: здравей, ток, када, тади, всеида, шийсят, пийсят, тища (или тыш "ш" а), проникващи пред очите ни и в пълния стил. Това навлизане на разговорния стил в пълния се улеснява от факта, че те обикновено са собственост на едно и също лице, което ги използва според нуждите. § 8. Различни звукови единици на езика: линейни и суперсегментни. В аудио потока трябва да се прави разлика между линейни или сегментни езикови единици и нелинейни или суперсегментни. Под линейни единици се разбират звуците на езика или техните комбинации, разположени последователно един след друг. Тази последователност се намира в устна речи неговите записи на различни устройства, както и писмено, отразяващи устната реч под формата на отделни букви, следващи една след друга, тоест в линеен ред. Всеки отделен звук (сегмент или сегмент) в устната реч е част от непрекъсната верига от звуци в речевия поток.P 1 Тази интерпретация на сегменти на устната реч е донякъде опростена, тъй като в артикулационно-акустичното отношение речевият поток е поредица от преходи от един звук към друг (виж § 20). 14 Суперсегментни единици включват ударението във всичките му форми и мелодия. Те се различават от линейните единици по това, че не могат да съществуват самостоятелно, отделно от звуците на речта (сегменти), а само заедно с тях, откъдето идва и името им - суперсегмент (иначе от горния сегмент). Те изглеждат насложени върху линейни сегменти: линеен сегмент може да бъде изолиран, описан отделно, а суперсегментен сегмент може да бъде комбиниран само с него. допълнителна литература L v a u es o v R. I. Фонетика на съвременния руски литературен език. М., 1955. Виноградов В. В. Стилистика, теория на поетичната реч, поетика. М., 1963. Гвоздев Л.Н., Есета за стила на руския език. M.s J952 3 inder L. R. Обща фонетика. Л., I960. Иванова V.F. Съвременен руски език. Графика и правопис. М., 1966. Панов М. В. За стиловете на произношението - В книгата: Развитието на съвременния руски език. М., 1963. Щерба Л. В. Следващите проблеми на лингвистиката, - В книгата: Л. В. Щерба. Езикова система и реч дейност М,-Л., 1974. Щерба Л. В. За различните стилове на произношение и за идеалния фонетичен състав на думата.- В книгата: Избрани произведения по руски език. М., 1957. Първа глава, ТРОЙНИЯТ АСПЕКТ НА ЗВУКОВЕТЕ НА РЕЧТА § 9. Концепцията за аспектите на звуците на речта. Нашата звукова реч е сложно явление, което трябва да се разглежда в три аспекта, като не забравяме, че всички те са като че ли три страни на едно и също явление, а именно нашата истинска звучаща реч. Тъй като е функция на централната нервна система, който контролира органите на произношението, тогава той не може да се разглежда извън човешкото тяло и оттам следват анатомичният и физиологичният (или биологичният) аспект. От друга страна, тъй като нашата реч е звукова реч, тогава, както всеки друг звук в природата, тя също има акустичен (или физически) аспект и следователно изучаването й принадлежи към областта на акустиката. И накрая, нашата реч служи за целите на комуникацията, изразяването на нашите мисли, от което следва третият, най-важен аспект - езиков, или функционален, или (според Щерба) социален. § 10. Анатомо-физиологичен аспект. Човешката реч е преди всичко биологично явление, функция на нашата централна нервна система, тоест втората сигнална система, както казва И. П. Павлов. Отразява първото сигнална система, характерен не само за човека, но и за животните, и е резултат от условни рефлексимозъчната кора. Група двигателни или центробежни нерви е концентрирана в кората на главния мозък, отивайки към периферните органи на речта; по тези нерви говорещият предава импулс към определени органи на речта (например устни, език и др.), които произвеждат определени движения, в резултат на което се произнася съответният звук на речта. Когато слушателят възприема звуците на речта, група нерви, наречени сензорни или центростремителни, възприемат дразнене отвън, през нашия слухов орган, и го предават на централен офис, т.е. в мозъчната кора. Така схематично се осъществява процесът на речта, чиято същност се състои главно в превръщането на нервната енергия в механична (по време на производството на реч) и обратно - механичната енергия в нервна (когато се възприема) 1. Структурата и движенията на периферните органи на речта са много по-достъпни за изследване при звукообразуване, които са част от биологичен аспект- анатомични и физиологични (или артикулационни), изучаването на които фонетиците са ангажирани в това отношение. Следователно, оставяйки настрана всички въпроси (включително един от основните, т.е. въпросът за разбирането на речта), свързани със структурата и дейността на нашата централна нервна система, нека да преминем към разглеждането на периферните органи на речта. 1. Апарат за произношение. В човешкото тяло няма органи, специално съществуващи изключително за образуване на звуци на речта. Тази функция се изпълнява допълнително от органи, чиято основна цел са различни физиологични функции, като дишане (като по-специално белите дробове), дъвчене (като например зъбите), носната кухина, която е главно органът на обонянието, и т.н. В резултат на това по време на дълга еволюция човек се е научил да контролира своите органи за формиране на звучаща реч, е разработил различни системи от нейните звуци, използвайки своите едни или други анатомични възможности. Така е създадена системата от органи за произношение, която имаме сега и която от гледна точка на различните й функции в звукопроизводството може да бъде разделена на три групи: а) дихателни органи, които доставят необходимата за образуването въздушна струя на гласа и звука I. P. Физиология на висшата нервна дейност - Поли, кол., съч., т. 3, кн. 2. М.-Л, 1951; Той е. Лекции по работа полукълбамозък.- Поли. кол. съч., т. 4. М.-Л., 1951; 3 и nd L. R. Обща фонетика. Л., 1969, с. 99-101. 17 Фиг. L Дихателен апарат. 1 - тироиден хрущял; 2 - крикоиден хрущял; 3 - трахея (трахея); 1 - бронхи; 5 - крайни клонове на бронхиални клони; б - върховете на белите дробове; 7 - основи на леки кози на речта; б) ларинкса, т.е. гласообразуващия орган; в) супраглотични кухини, т.е. органи за производство на звук. 2. Дихателни органи. Необходимо условие за нормално гласо- и звукоиздаване е въздушната струя, издишвана от белите дробове. Белите дробове са две големи структури белодробна тъкан, проникнати от най-малките съдове, които завършват с везикули, наречени белодробни алвеоли 1. Стените им се състоят от еластични клетки, поради компресия. Вътре в комплекса al-po те могат да се разширяват и веолът съдържа въздух, който комуникира със системата от съдове с атмосферен въздух. Алвеолите преминават в съдовете, които стават все по-големи и по-големи, които, сливайки се един с друг, образуват по един голям клон във всеки бял дроб - бронхиалните клони; те се свързват с една, наречена трахея (в противен случай трахеята), завършваща в ларинкса. Трахеята представлява сплескана отзад тръба, състояща се от разположени един над друг полукръгли хрущяли, покрити с съединителната тъкан . В основата си белите дробове са прикрепени към коремната преграда - диафрагмата, куполообразна мускулна пластина, която разделя гръдната кухина от коремната кухина. Отстрани белите дробове са прикрепени към ребрата. 1 Те не трябва да се бъркат с алвеолите, разположени на твърдото небце (вижте стр. 2G). 18 A Фиг. 2L Ларинкс, А. Ларинкс отпред: 1 - тироиден хрущял; 2 - крикоиден хрущял; 3 - хиоидна кост; 4 - среден щит-хиоиден лигамент (свързващ тироидния хрущял с хиоидната кост): 5 - среден крикоидно-тироиден лигамент; 6 - трахея Б. Ларинкс зад: 1 - тироиден хрущял; 2 - крикоиден хрущял; 3 * - горни рога на тироидния хрущял; 4 - долни рога на тироидния хрущял; 5 - аритеноидни хрущяли; 6 - епиглотис; 7 - мембранна (задна) част на трахеята Механизмът на дишане е както следва. В момента на вдишване гръдният кош, а с него и белите дробове, се разширяват, първо, поради свиването и сплескването на диафрагмата, която разтяга белите дробове по дължина, и второ, поради свиването на външните междуребрени мускули, разтягане белите дробове в диаметър. Тогава атмосферното налягане надвишава налягането в белите дробове и въздухът навлиза в трахеята, бронхите, белодробните пътища и достига до белодробните алвеоли при максимално разширяване на гръдния кош. След това започва обратният процес - издишване: свиването на междуребрените мускули и мускулите на диафрагмата отслабва, ребрата се спускат, диафрагмата придобива куполообразен вид, в резултат на което обемът на гръдния кош започва да намалява и белите дробове договор. В резултат на това налягането на въздуха в тях става по-силно от атмосферното и въздухът се изтласква навън под формата на въздушна струя, което е необходимо условие за образуването на гласа и за образуването на звука х. 3. Ларинкс. Въздушната струя навлиза от трахеята в нейната горна разширена част - ларинкса (виж фиг. 2). Основата на ларинкса е следният хрущял. а) Крикоидният хрущял (виж фиг. 3), последният хрущял на трахеята, е неподвижно свързан с него и е, така да се каже, основата на ларинкса. Формата му, както подсказва името, е подобна на пръстен, тясна отпред, наречена обръч, и широка отзад, наречена печат. б) Щитовидният хрущял (виж фиг. 3) се състои от две неправилни четириъгълни хрущялни пластини, слети отпред под ъгъл, образувайки издатина, така наречената Адамова ябълка. Зад щитовидния хрущял има четири процеса, два къси, насочени надолу и наречени долни рога, и два по-дълги, насочени нагоре и наречени горни рога. Горните рога са съчленени с ремъчни връзки с краищата на инфра- Фиг. 3. Хрущял на ларинкса. 1 - тироиден хрущял; 2 - епиглотис; 3 - крикоиден хрущял (отпред); 4 - крикоиден хрущял отзад); 5 - аритеноидни хрущяли 1 Отделни звуци и срички могат да се образуват и при вдишване (т.нар. инспирати), но това е изключително рядък случай, обикновено нашата реч се основава на издишване, т.е. на издишване. 20 езикови кости. Долните рога са подвижно свързани с крикоидния хрущял. В горния ъгъл на тироидния хрущял има плосък мек хрущял с крушовидна форма, наречен епиглотис. Той е свързан с тесния си край с щитовидния хрущял С ПОМОЩТА НА ВРЪЗКА, а Фиг. 4. Напречно сечение на планините - широкият му край, грация. поради действието на свързаните с него мускули, T-\P\7Zp?t МУСКУЛИТЕ, МОГАТ ДА ДОСТАВЯТ над отворените връзки; 4 - глотис отзад, затваряйки входа на ларинкса, или заема наклонена или вертикална позиция, отваряйки вход в) Пирамидален или аритеноиден хрущял (виж фиг. 3) - два малки хрущяла с неправилна форма, разположени отстрани върху върха на печата на перстновидния хрущял. Те са свързани с него подвижно и благодарение на действието на различни мускули прикрепени към тях, могат да извършват голямо разнообразие от движения: да се раздалечават, да се приближават, да се обръщат навътре или навън и т.н. Тези движения на пирамидалните хрущяли играят много важна роля, тъй като регулират позицията на гласните струни, прикрепени към тях ( вижте по-долу).мускули, връзки и покрити със съединителна тъкан, образуват, така да се каже, къса широка тръба, отворена отгоре, но тази дупка може да бъде затворена, както вече беше споменато, чрез спускане на епиглотиса. а гласовете са гласните струни (вж. ориз. четири). Те представляват две гънки, изпъкнали в ларинкса и вървящи отпред назад, всяка от тях съдържа гласов мускул; това са така наречените истински гласни струни. Лигаментите са покрити с еластична тъкан, която образува лентовидно удебеление върху всяко от тях. Гласните струни се събират и се сливат в предния си край с тъканта вътрешен ъгълтироиден хрущял, образуващ, както вече споменахме, адамовата ябълка. Със задния си край те са прикрепени (всеки поотделно) към гласовия израстък на аритеноидните хрущяли. Когато аритеноидите се движат 21 Yeshe aKatvor" b) Глас " c) Шепот c!) Издишване e) Вдишване Фиг. 5. Различни форми на глотиса на хрущяла поради свиването на съответните мускули, истинските гласни струни се раздалечават и между тях се образува свободно пространство, наречено глотис (виж фиг. 4). Над тази двойка истински гласни струни има още две издатини, наречени фалшиви гласни струни, тъй като те обикновено не могат да участват в образуването на гласа поради липсата на мускули в тях, а служат само като защита на истинските гласни струни в случай на случайно навлизане в ларинкса на храна, течност и др. Гласовата поща може да получи различни форми поради движението на аритеноидните хрущяли (виж фиг. 5): може напълно да се затвори или да се отвори напълно (както при вдъхновение), или с различно завъртане на хрущялите да образува хрущялна междина между тях (както при шепот ) и др. Основната функция на ларинкса в процеса на речта е образуването на глас. Когато връзките се приближават един към друг (вижте фиг. 5, б), налягането на въздуха под тях се увеличава, връзките се раздалечават, известно количество въздух излиза, след което връзките (поради тяхната еластичност) отново се приближават един към друг. Такива движения се повтарят периодично с голяма скорост, което дава въздушна струя, която излиза на удари. Тези удари предизвикват последователно удебеляване и разреждане на въздушната среда в над-лигаментното пространство, което поражда звукова ролка, т.е. глас. По-ниският тон на мъжкия глас се дължи на факта, че гласните струни на мъжете са по-дълги и по-дебели от тези на жените. Височината на говорния диапазон на гласа (като се имат предвид мъжките и женските гласове) е между голяма октава и втора. В херц 1 това се изразява от 64 до 575 Hz 2. Но, както знаете, височината на гласа варира по различни причини и при един и същи човек. Зависи от изменението на 1 херц - мерната единица за височината на върха. 3 Диапазонът на пеене е много по-голям, достигайки приблизително 1300 Hz. 22 напрежението на гласните струни поради свиването на определени мускули, прикрепени към аритеноидните хрущяли, което също допринася за известна промяна в дължината на гласните струни. Акустично тези промени водят до промени в височината на гласа: ако връзките са по-напрегнати, тогава тонът на гласа става по-висок; ако са по-малко напрегнати, тогава тонът на гласа става по-нисък. Промените в височината на гласа в речевия поток дават мелодията на речта, която се използва на руски език за различни синтактични и емоционални цели.В допълнение, гласните се различават по височина: по-тесни и, e, s имат по-висока височина, отворена a - по-ниска. Заоблените гласни y, o се отличават с нисък тон (вижте по-долу, глава „Ударен вокализъм“). 4. Супраглотични кухини. Гърлена кухина. Супраглотичните кухини, т.е. органите, в които се образуват звуците на речта, включват три: фарингеалната кухина (наричана още фаринкс2), устната кухина и тръбата на носната кухина (виж Фиг. 6), разположена зад устата. Епиглотисът съставлява, така да се каже, дъното на тази тръба. Той се извива назад по време на преглъщане и затваря ларинкса (в същото време храната се плъзга, избутана чрез контракция на определени мускули на фаринкса, в хранопровода, разположен зад трахеята). Горна частТръбата, наречена назофаринкс, има два отвора - хоани, водещи в носната кухина. Входът на носната кухина може да бъде затворен от мекото небце, което се издига и притиска към стената на назофаринкса (виж фиг. 6, а). Средната устна част на фаринкса с широк отвор, наречен фаринкс, се свързва с устната кухина. В задната стена на фаринкса има мускули, които при свиване могат да го изпъкнат донякъде, което играе роля в звукообразуването на някои езици (но не и на руски). По този начин фарингеалната кухина е доста тесен проход, водещ от ларинкса към устната кухина и към носната кухина. девети. 8 Фаринкс, от лат. фаринкс - гърло. 23 Фиг. 6. Сагитален разрез на главата с понижено меко небце. I - устна кухина; II - фаринкс или фаринкс; III - носна кухина; IV - ларинксът е някои звуци на речта, и второ, той участва като резонатор при формирането на тембъра на гласните. 5. Устна кухина. Устната кухина е най-важната за образуването на звукове на речта, тъй като в нея се намират подвижни говорни органи, които в резултат на нервни импулси , идващи от мозъчната кора, произвеждат различни движения и допринасят за образуването на определени звукове на речта. Най-подвижният орган в устната кухина е езикът. Тази подвижност на езика се дължи на съвкупността от мускули, от които се състои, вървейки в различни посоки. Редуциращи, те могат да доведат до различни 24 11 Фиг. 6а, сагитален разрез на главата с повдигнато меко небце. Активни органи: 1- устни; 2 - предната част на езика; 3 - средната част на езика; 4 - задната част на езика; b - коренът на езика; 6 - малък език; 7 - меко небце; 8 - задна стена на фаринкса Пасивни органи: 9 - ръб на горните предни зъби; 10 - задна повърхност на горните предни зъби; 11 - алвеоли; 12 - предна част на твърдото небце; 13 - средата на небцето; 14 - предна част на мекото небце; 15 - задната част на мекото небце към движенията на езика като цяло или на отделните му части. В езика обикновено се разграничават тялото (или гърба) на езика и корена (виж фиг. 6, а). Но за удобство, когато се класифицират звуците на речта, т.е. чисто фонетично, се въвеждат условните понятия за предната част на гърба (която включва върха на езика и предния ръб), средната и задната част. Между тях, разбира се, няма анатомични граници. 25 Устната кухина е ограничена отпред от долната и горната устна, представляващи меката граница на подвижната форма, след това от горните и долните зъби, които са твърдата граница на фиксираната форма. Корените на зъбите седят в дупки, които образуват изпъкнал неравен валяк върху небцето, което във фонетиката се нарича алвеоли1 (виж фиг. 6, а). Горната граница на устната кухина е небцето – твърдо и меко. Твърдото небце (лат. palatum) (условно, фонетично) започва от алвеолите и завършва на нивото на последните зъби. Има костна основа и е част от горната челюст. След това започва мекото небце или палатинната завеса (лат. velum), състояща се от мускули и висяща надолу към фаринкса; завършва с издатина, наречена малък език или увула (лат. uvula, виж фиг. 6, а). Тъй като мекото небце се състои от мускули, то е подвижно и може (както вече беше споменато) да се издига и затваря входа на въздушния поток в носната кухина, допринасяйки за образуването на речеви звуци без назален резонанс, т.е. неназални. Или, напротив, може да се спусне, да се отдалечи от стената на назофаринкса и да прекара въздушен поток в носната кухина, т.е. да допринесе за образуването на звуци, оцветени от назален резонанс, т.е. Функциите на устната кухина, както и на фаринкса, в процеса на образуване на звукове на речта са две. Първо, поради редица подвижни органи на речта, в него могат да се образуват голямо разнообразие от препятствия при образуването на съгласни: според активния говорен орган, според метода на образуване на шум и др. (вижте по-долу, глава четвърта), които създават съгласни шумове. Второ, отново благодарение на редица подвижни органи на речта, устната кухина може да промени своята форма, обем, размер на отвора, в резултат на което резонаторът се променя, давайки тембъра на различни гласни звуци, както и различни цветове на съгласни. 6. Носна кухина. Носната кухина е непроменен резонатор, за разлика от фаринкса и устната кухина (виж фиг. 6, ///). Може да се включва или изключва само по време на образуването на говорните звуци, поради движението на палатинното перде (виж по-горе), и тогава се получават съответно носови или неносови звуци. 26 непоследователни звука. Това е функцията на носната кухина при образуването на звуците на речта. 7. Активни и пасивни органи на речта Завършвайки краткото описание на органите на речта, е необходимо да се спрем на още един важен въпрос, а именно тяхното разделяне на активни и пасивни органи. Под активни органи се разбират тези, които са способни да извършват независими движения. Те включват устни, език (включително всичките сто части: връх, предна, средна и задна част на гърба и корен), меко небце с * малка увула, фарингеални стени и гласни струни. Пасивните говорни органи включват: твърдо небце, алвеоли и зъби. Те включват и носната кухина. Основната функция в звукопроизводството се изпълнява от активни говорни органи; именно те, като мобилни, произвеждат определени движения - те или се затварят, или само се приближават до пасивните речеви органи срещу тях, или произвеждат периодични колебателни движения (както например със звука p). И така, предната част на задната част на езика (или неговият връх) може да се издигне до горните зъби и да направи пълен лък (тогава получавате звука t или d). Но може да се приближи само до зъбите, образувайки празнина (тогава се чува звук с или z). В случаите, когато два активни органа на речта са противопоставени (например задната част на гърба на езика и мекото небце), тогава обикновено единият от тях играе ролята на активен орган, а другият играе ролята на пасивен орган: например, ако задната част на гърба се издига до мекото небце и прави с поклон към него, тогава получавате звук k или g. Ако, напротив, мекото небце (заедно с увулата) свири на роля на активен говорен орган, потъващ в задната част на гърба (в този случай пасивен), произвежда пълен лък, след което получавате специална, така наречената увуларна, оклузивна съгласна, която отсъства в руския, но която се намира , например в якутски, узбекски, а също и в редица други езици и се противопоставя там на задните езици. Класификацията на съгласните, която ще бъде извършена в този урок, се основава предимно на принципа на разделяне според активния речев орган, а след това според пасивния. Това позволява да се поддържа единен принцип, залегнал в класификацията на съгласните. 27 § I. Акустичен (физически) аспект. Речевите звуци, произнесени от човек в резултат на сложни процеси и взаимодействие на централната нервна система и периферните органи на речта, са, както всеки звук в природата, колебателни движения на еластична среда, т.е. (в случай на речеви звуци) атмосферен въздух . Всеки звук, независимо от резултата на причината, включително звукът на речта, има определени качествени характеристики: височина, сила (или интензивност) и тембър, както и количествена характеристика, т.е. една или друга продължителност. I. Качествени характеристики на звуците. 1. Стъпка. Височината на звука се изразява акустично в броя на двойните трептения, т.е. херца в секунда: колкото повече херца в секунда, толкова по-висок е звукът, колкото по-малък е, толкова по-нисък. Така, например, звук при 200 Hz е два пъти по-слаб от звук при 400 Hz и т.н., т.е. височината на звука е право пропорционална на броя трептения за секунда (т.е. за единица време). Както вече беше споменато, в руския език височината на речта характеризира нейната мелодия, използвана синтактично, както и емоционално: синтагми, уводни думи и изречения, видове въпросителни изречения и т.н. обикновено се отличават с мелодия като един от компонентите. относно вижте гл. девети. 2. Силата на звука, или интензитетът, се изразява главно в амплитудата на трептенията (в противен случай техния обхват); Децибелът се приема като единица за измерване на интензитета на звука. Въпреки това, между силата на звука и неговата сила (т.е. възприемането на тази сила от човек) съществува сложна връзка, определена от височината. Звучи със същата сила, но различни височинисе възприемат като звуци с различна сила. Следователно във фонетиката, когато се сравнява интензивността на звуците във фраза, строго погледнато, трябва да се изучава само същите звуци , тъй като акустичните характеристики на звуците във височина, например звуците a и и, ще бъдат различни *. В речта силата на звука се свързва с типа ударение, наречено мощно или динамично, където ударената гласна е 1 op., p. 82-84; Бойдарко Л. В. Осцилографски анализ на речта. Л., 1965, с. 41-42.28 се различава от неударения по своята сила. Така например на руски език беше (и все още често се смята), че ударената гласна основно се различава от неударената по сила. 3. Тембърът на звука. Разликата в тембъра в нашата реч се основава главно на разликата в гласните звуци. Това, което се нарича тембър, е резултат от комбинация от основния тон и частични тонове (или, с други думи, обертонове), тоест резултат от сложни колебателни движения, които пораждат звукова вълна. Както е известно от акустиката, всяко звучащо тяло, например струна, вибрира като цяло, което дава основния тон на неговия звук, а в допълнение към това вибрират и неговите части: половина, терция, четвърта и т.н. Тези допълнителни вибрации дават частични тонове (или обертонове), които се възприемат в съвкупност като един или друг цвят на звука или неговия тембър. На руски тембърът се отличава един от друг с различни нюанси на ударени и ненапрегнати гласни, както и различни цветове на съгласни. Назалният тембър на гласните в руския език не играе фонематична роля, в него няма носови гласни, въпреки че може да се наблюдава тяхната назализация чрез асимилация, понякога много значителна. Изключително важен акустичен момент при създаването на тембъра на различните гласни е резонансът. Той се състои в това, че както е известно от акустиката, всяко еластично тяло има свой собствен тон и ако се постави до друго звучащо тяло, например камертон, настроен на същия тон, то на свой ред започва да звук. Същото явление се наблюдава и при резонаторите, чиято роля в говорния апарат играят надглотичните кухини, особено устната кухина, като най-променлива. В този случай звукът на собствения тон на резонатора се предизвиква от вдухване в него на въздушна струя, излизаща от ларинкса. Фарингеалната кухина заедно с устната кухина допринасят за създаването на формата на резонатора. Носната кухина, като непроменена, поради движенията на мекото небце, което отваря или затваря прохода на въздушната струя, е резонатор или резонатор, който съобщава ясно изразения 1 Резонаторът е кухо тяло с различни форми и обеми с дупка; в зависимост от големината на силата на звука и отвора затвореният в него въздух също има свой основен тон. 29 звука със специфичен цвят - назален тембър (ако проходът е отворен) или лишаващ го (ако проходът е затворен). II. Количествена характеристика: продължителност. В допълнение към качествените характеристики, звуците на речта се различават помежду си по своята продължителност (или дължина), с други думи, по количество, т.е. по времето, необходимо за произнасянето им. Продължителността на звуците е свързана с различни причини, например с темпото на речта: колкото по-бързо е темпото, толкова по-кратка е продължителността на отделните звуци и обратно. Тази така наречена абсолютна продължителност няма значителен лингвистичен интерес. Напротив, относителната продължителност на звуците в речта може да бъде много значима от лингвистична гледна точка. Важно е да се прави разлика между два различни вида продължителност, които могат да се нарекат фонетични и фонологични типове. Първият от тях, фонетичен, е свързан с редица чисто фонетични условия, например на руски език продължителността на гласните в свързаната реч зависи от ударението: ударената гласна ще бъде по-дълга от първата предварително напрегната и тя , от своя страна, ще бъде по-дълъг от втория предварително напрегнат и т.н. D 2. Продължителността може да зависи и от други фонетични условия: позицията на звука в думата пред определена съгласна, мястото му в думата и т.н. Но тъй като тази разлика в продължителността не е свързана с конкретен звук, тя не е негова постоянна, присъща характеристика, доколкото е невъзможно да се разграничи в даден език специална категория дълги фонеми, противопоставени на кратките, а по-голямата или по-кратката продължителност е резултат само от фонетични условия. Друг тип - фонологичен - представлява случаите, когато дължината и краткостта на фонемите са техни постоянен знаки е възможно да се установят в езика противоположни серии от дълги и кратки гласни (или съгласни). Този тип фонологична дължина на гласната съществува например в немския (където се свързва и с тембъра на гласната). 1 За повече информация относно тембъра и резонанса вижте: 3 inder L. R. Decree. cit., § 76. 2 Вижте главите за гласните по-долу за повече подробности. 30 В руския няма фонологичен тип продължителност, има само относителна фонетична дължина, пример за която беше даден по-горе. § 12. Езиков (функционален) аспект * Когато изучавате звуците на даден език чрез съвременни акустични или физиологични методи, като използвате всякакъв вид оборудване, което позволява изключително точен и фин анализ на тези звуци, не трябва да забравяте, че това са звуците на езика , които по този начин поемат пряко участие в неговата социална роля, което е основното във фонетиката.Тази роля се изразява в това, че езикът, както знаете, е средство за общуване, а звуците са формата, чрез която това общуване се извършва. Следователно звуците на езика не трябва да се разглеждат не само като някакъв вид акустичен и физиологичен феномен, но вместо g-теми и като езиков факт (с други думи, звуков). Учението за фонемата изследва звуковете на езика в това отношение, открива кои звуци в един или друг език обединяваме в една фонема и защо и кои в различни фонеми, въпреки тяхната акустична и анатомична близост. Съдържанието на термина "фонема" обаче не е еднакво за различните учени и изисква изясняване какво точно трябва да се разбира под него.В бъдеще ще бъде обяснено как се тълкува фонемата в това сходство. /. Фонема в интерпретацията на И. А. Бодуен дьо Куртене. Първите разпоредби в учението за фонемата са изложени от 1870 г. в магистърската теза на I. A. Baudouin de Courtenay „За старополския език до XIV век“. В тази работа той развива идеята за етимологично и морфологично разбиране на фонемата, която е приета от неговия ученик Н. В. Крушевски и доразвита от него, както и от Бодуен дьо Кортни Бодуендьо Куртеп в работата си „Някои раздели на сравнителната граматика славянски езици» A881) дава следната дефиниция на фонема: „Фонемата е фонетична неделима от гледна точка на сравняваните ™ фонетични части на думата“ H Въз основа на закона за редуване на морфемите той стига до заключението, че не само цели неделими могат да бъдат една фонема 1 Бодуен дьо Куртене I, А. Избрани трудове по общо езикознание, т. I. М., 1963, p. 121-122. 3] звуци (както например в думите gate, moat), но също така и част от звука (например мекота в думата седя, сравни градина) и дори два или повече звука (например ra и oro в думите се въртят, обръщат назад), тъй като те се редуват в рамките на една морфема като неделими цялости. От това следва, че фонемата се разглежда от Бодуен дьо Куртене на този етап като единица не фонетична, а етимологична и морфологична, въпреки че тук той казва, че „... понятието „фонема“ се различава в две съществено различни: 1 ) просто обобщение на антропофонични chs (т.е. акустично-артикулационни. - М. М.) свойства, 2) подвижният компонент на морфемата и знак за добре познат морфологична категория". Така Бодуен дьо Куртене признава, че фонемата има и антропофоничен аспект, който трябва да се разграничава от втория – морфемен. По-късно Бодуен дьо Куртене променя разбирането си за фонемата и й дава чисто психологическа интерпретация. И така, в работата "Опит в теорията на фонетичните редувания", публикувана през 1894 г. на полски език и публикувана в Немски преводпрез 1895 г. той дефинира фонемата по следния начин: „Фонемата е единично представяне, принадлежащо към света на фонетиката, което възниква в душата чрез сливането на впечатления (артикулационни и акустични. - M.M.)> получени от произношението на същото звук – ментален еквивалент на звуковете на езика. В по-късните творби Бодуен дьо Куртене продължава да поддържа тази психологическа гледна точка. И така, той пише за фонемата в "Въведение в лингвистиката" A917): "... постоянно в нашата психика съществуващ изглед звук, т.е. едновременен комплекс от произведения на произношението и представянията, получени от това, ще наричаме фонема. 2. Фонема в интерпретацията на Ленинградската фонологична школа. а) Словоразличителна и форморазличителна функция на фонемата. Тези функции на фонемата бяха възприети от L. V. Shcherba, ученик на odeuenade на Courtenay, и формираха основата на неговото учение, но не е свободна от психологическа интерпретация, но вече има функционална гледна точка върху фонемата. следва: „Фонема е най-краткото общо фонетично представяне на даден език, способно да се асоциира със семантични представяния и да диференцира думи (задържането е мое. - М. М.) и може да бъде разграничено от речта, без да се изкривява фонетичният състав на думата. "x. По този начин, въпреки факта, че фонемата все още се определя от него като общо представяне на езика, обаче се посочва, че това представяне е способно да се "асоциира със семантични представяния". Следователно, L. V. Shcherba тук подчертава семантичното функция на фонемата, която той основава в бъдеще и дава в книгата Phonetics of French език” е такава интерпретация на фонемата, при която вече няма психологическа формулировка и на преден план излиза семантичната функция на фонемата. L. V. Shcherba не даде определение на фонемата в тази работа, това беше по-скоро негова интерпретация. Той пише: „... в живата реч се произнася много по-голям брой различни звуци, отколкото обикновено мислим, които във всеки даден език се комбинират в относително малък брой звукови типове, способни да разграничават думите и техните форми, т.е. , те служат за целите на човешката комуникация ... Ще ги наречем фонеми "2. И по-нататък: "... въпросителната частица ах?, произнесена високо или шепнешком, басово или дискантно, разбира се, е съвсем различна звучи както физически, така и биологично. От лингвистична гледна точка обаче това е една и съща частица, един и същ звук. Следователно, в този случай, в конкретни явления, които са физически и биологично тези различно изразени a?, ние виждаме нещо общо, което използваме за целите на комуникацията. Каква е дефиницията на това общо? Очевидно комуникацията е основната цел на езика, т.е. в крайна сметка значението (моето разведряване. - М.М.)\ едно единствено значение ни кара да разпознаем едно и също нещо в повече или по-малко различни звуци. Но освен това, само такова общо нещо е важно за нас в лингвистиката, което разграничава дадена група (да речем, различно а?) От друга група, която има различно значение (например от съюза и, произнесено силно, шепнешком и т.н.). Това общо нещо се нарича фонема. По този начин, всяка фонема се определя, на първо място - 1 Shcherba LV руски гласни в качествено и количествено отношение. СПб., 1912, стр. 14. 2 Щерба Л. Б. Фонетика на френския език, изд. 7-ми. М., 1963. 2 Kya 32b2 33-ти, по това, което го отличава от другите фонеми на същия език. Поради това всички фонеми на всеки даден език се формират единна система противоположности, където всеки член се определя от поредица от различни противоположности както на отделните фонеми, така и на техните групи. Следователно, основното нещо в теорията на фонемата на Shcherba е нейната функция за разграничаване на думите или формата, способността да служи за разграничаване на значенията на думите или техните форми. б) Фонема и нейните нюанси. В теорията на L. V. Shcherba е важна не само функцията за разграничаване на думите. Намираме го и при някои други фонетици преди Щерба (както например при Йесперсен), така че ако той се беше ограничил до това, тогава нищо ново не би било въведено в теорията на фонемата. В учението на Щерба вторият момент също е особено важен, а именно връзката на значението на „отличителната функция" с конкретен звук, т.е. учението за нюансите на фонемите. В същата работа Шчерба пише: „Различни действително произнесените звуци, които са това особено, в което се реализира общото (фонема), ще наричаме нюанси на фонемите. Сред нюансите на една фонема обикновено има един, който по различни причини е най-типичен за тази фонема : произнася се в изолирана форма и всъщност е единственият, който разпознаваме като елемент на речта.Всички други нюанси обикновено не се разпознават от нас като различни от този типичен нюанс и е необходима специална фонетична подготовка на ухото за да се научите да ги чувате ... Те се появяват изключително в зависимост от действието на някои специални фактори; с унищожаването на действието на тези фактори, всички тези нюанси са склонни да се слеят с типичен нюанс "x. Така, например, в Руски подчерта и, в зависимост от съседните съгласни, звучи по различен начин: като предна част между предноезични съгласни (например в думата е необходимо); като гръб между бифокални съгласни (например в думата checker); като дифтонгоид, т.е. започвайки с w-образен елемент след меки съгласни (например в думата мента) 2; като ау се приближава до e отворено, между меки съгласни (например в думата каша) 3 и т.н.. Всички тези нюанси на руски а ние обаче се обобщават. - 2 Буквата i е само графичен знак, показващ омекотяването на предходната съгласна пред гласната a. 3 За повече подробности относно нюансите на ударените гласни вижте § 19. 34 ние се обединяваме в едно така наречено средно а, фонемата (a\u003e. Но всичките му нюанси не са звуци, които са извън фонологичната система на езика, и всеки от тях е представител на фонемата (а) , поради определени външни условия, но не се противопоставя на други нюанси на тази фонема. По този начин нюансите на фонемите в рамките на една и съща фонема не се противопоставят един на друг, въпреки че понякога се различават доста акустично и артикулационно (например различни нюанси на I в думите shaly и седнете). Нюансите се определят фонетично от близостта на различни съгласни и не можем (разбира се, без подходящо обучение) да произнесем същия нюанс в думата shaly, както в думата седнете, това са чисто фонетични фактори, т.е. външни. Друго нещо са фонемите, които се противопоставят една на друга, така да се каже, вътрешно, тяхното противопоставяне не зависи от външни фактори, тоест фонетични. Така че между съгласните sh и r можете да произнасяте различни руски гласни, а именно: -a (топка), e (вълна), o (шумоляне), y (Shura), но това винаги ще бъде определен нюанс на гласни a > e, o, y, произнесени под ударение между тези твърди съгласни, тоест в една и съща фонетична позиция. Ако в тази позиция заменим гласните с други, то понякога се получават други думи или техни форми, а понякога безсмислени комбинации. Така в тази позиция гласната a ще се противопоставя на всички останали, както и гласните e, o, y на всички останали. Ако промените фонетичната позиция, например, в думата топка и вместо w поставите друга съгласна - d, b, p и т.н. (т.е. подарък, бар, номинал и т.н.), или вместо твърда p поставите мека или друга съгласна (например шал, шал и т.н.), тогава а ще получи различна конотация, която обаче няма да бъде възприета от говорещия (или слушателя), той ще „чува“ една и съща фонема (а) навсякъде , въпреки че е физиологично и акустично ще бъде различно в тези думи. Въпреки това, в друг език, като немски, различните нюанси на e ще бъдат групирани в две различни групи: [e:], т.е. затворено дълго, и [e]1 - отворено кратко, тъй като на немски те могат да се използват за разграничаване на значение на думите, намиращи се в една и съща фонетична позиция. Например: wenn (когато, ако) и 1 Транскрипцията е оградена в прави скоби. 2* 35 wen (кого), Bett (легло) и Beet (легло) ii и т.н. Има много такива примери, както от областта на гласните, така и от съгласните, но те са достатъчни, за да покажат зависимостта на фонемата от значението и не на артикулация и акустични характеристики. Следователно, една фонема е, от една страна, всички нейни нюанси, взети заедно, а от друга страна, всеки от тях, който в конкретния случай е представител на тази фонема. Оттенъците на фонемите не са противопоставени един на друг, а цялата група от оттенъци, т.е. д. фонема, противопоставена на други фонеми (гласни или съгласни). Ясно, макар и накратко, Шчерба излага това в увода на книгата си Фонетика на френския език 1, където изразява важната идея, че фонемата е това общо, което съществува в индивидуалните частни, т.е. нюанси на фонемите. в) Неделимост на фонемите. Третата позиция, представена от Щерба, е идеята за неделимостта (въпреки нейната хетерогенност) на фонемата в речевия поток. Още през 1912 г. Шчерба посочи в руските гласни, че в думата ад тя не е еднородна, а се състои от шест звука, различни по продължителност и плавно преминаващи един в друг. Но въпреки това ние обединяваме цялата тази група от артикулационно-акустично различни звуци и я възприемаме като една фонема (а), така че фонемата е най-краткият езиков елемент, който е допълнително неделим от езикова гледна точка. Тази идея е свързана с факта, че според Шчерба фонемата може (макар и не задължително) да се използва за разграничаване на значението на думите или техните форми. Ако не вземем предвид неделимостта на фонемата, тогава можем да я припишем. отличителната функция на отделните характеристики (като мекотата на съгласните), а не фонемата като цяло, тогава неделима единица. Само ако вземем предвид, че фонемата е неделима и че точно тази фонема има отличителна (т.е. отличителна) функция като цяло, можем да кажем, че тя може да се използва за разграничаване на значението или формата на думите. г) Промяна в състава на фонемите. AT исторически планчовек не може да си представи състава на фонемите и техните нюанси като стабилен. В отделните си части тя непрекъснато, макар и много бавно, се променя. В процеса на езика 1 Щерба Л. В. Фонетика на френския език, § 14-20. По време на развитието може да се случи така, че диференциращата роля на две фонеми (по една или друга причина) да престане да съществува и двете фонеми да се слеят в една. Това очевидно се е случило в историята на руския език с фонемите (b) и (e), които се различават още преди началото на 18 век, т.е. бившите специални фонеми. Те обаче се сляха в една фонема (e) с нейните различни нюанси и сега вече не се противопоставят един на друг \ Или друг пример, с носови гласни в староруския език, които впоследствие изчезнаха като фонеми, въпреки че iazaly в съвременния руски прави се извършват, но създава нюанси гласни; така че в близост до носовите съгласни всички гласни придобиват назална конотация (това се записва в записите с помощта на инструменти - кимограф или осцилоскоп). Може да има и обратен процес, когато нюансите, съществуващи в езика, придобиват диференциращ характер и тяхната група се разпада на две фонеми, ражда се нова, „млада“ фонема. Като пример в руския език могат да се цитират меки задноезични фонеми (к", г", х"), които са такива "млади" фонеми, и то не само в думи чужд произход, което е един от начините за развитие на състава на фонемите, но също и в някои руски думи, например в парадигмата на глагола тъкат (тъкат, тъкат и т.н.), където мекото к се появява пред задната гласна о . Същото е и при други глаголи, чиито форми с меко к (напр. пекст, текет и др.) се считат за некнижовни, но се появяват и използват поради аналогия с формите на други лица (напр. , пеку, пека и др.). От това следва, че съставът на фонемите на даден език не е постоянен, въпреки че се променя бавно, но през цялото време, с други думи, фонемата в нейните нюанси е динамична. Това е непрестанното развитие на езика в областта на неговата звукова система. Щерба каза още: „Общо казано, фонетичната история на един език в определена част се свежда, от една страна, до изчезването на някои фонетични различия от съзнанието, до изчезването на някои фонеми, а от друга ръка, до осъзнаването на определени нюанси, до появата на други, нови фонеми” 2. 1 Иванов В. В. Историческа граматика на руския език. М., 1964, § 99-100. 2 Shcherba L. V. Руски гласни ..., стр, 17. ZU д) Разделяне на речта на фонеми. Един от най-трудните моменти е разделянето на речта на фонеми, което Шчерба признава и в своите лекции по фонетика, четени от него в Института за история на изкуството през 1918 г. и запазени в архива. Както вече споменахме, от акустична гледна точка речта не се разпада на отделни сегменти, съответстващи на фонемите, а е непрекъснато променящ се поток, поредица от преходи от звуци и е доста трудно да се намери точната граница между тях . Това беше показано от L. V. Shcherba, използвайки примера за анализ на звука a в думата ад (виж по-горе, стр. 36). Същото се случва и в аспекта на произношението, което обяснява трудностите и известна непоследователност при правене на рентгенография (което означава статична рентгенография). Въпреки това отделяме отделни звуци (фонеми) в речта, но не въз основа на техните акустични и артикулационни характеристики, а поради различни езикови моменти. Това е неразривно свързано с концепцията за фонема като най-малката независима линейно неделима единица, разположена в тясна връзка с цялата структура на езика и в крайна сметка със смисъла. Фонемите са или отделни думи или морфеми, или накрая се разпознават като отделни единици, поради факта, че съседните звуци влизат в морфемите в други случаи и следователно се възприемат като независими единици. Както казва Л. Р. Зиндер: „... ако делимостта на руските думи е такава, тогава на две части се дължи на факта, че всяка от тези части - t, a, o - е специална морфема, тогава в думите да, до делимост се осъществява поради факта, че фонемите, включени в техния състав, могат, с други думи, да бъдат независими семантични единици. В първия случай имаме работа с морфологично-фокетична делимост, във втория – с чисто фонетична делимост” 1. Така разделянето на речта на отделни фонеми става само в лингвистичен аспект, докато акустичният и артикулационният аспект са безпомощни в това уважение. Според Щерба едно от основните свойства на фонемата е свойството да бъде хумористичен носител на значение. Това обаче остана незабелязано, тъй като в неговата дефиниция на фонемата в "руските гласни ..." тя не беше ясно идентифицирана. Много по-късно (във „Фонетика на френския език“) 1 3 и nder LR Обща фонетика. L., I960, p. 36. 38 Щерба остава на същата гледна точка: само езиковата страна - значението осигурява единството на фонемата, а не единството на акустико-физиологичните характеристики. е) Минимум двойки думи. Фоематичният характер на този или онзи звук е най-очевиден, ако в езика има двойки думи, които са различни по значение и се различават по звуковия си състав само с един звук: тегло - всички, обем - там, маса - така и т.н. В тези случаи е ясно, че звуците [s, s”, l, l”, o, a] и други са различни фонеми, тъй като с тяхна помощ значението на думите се различава. Но понякога може да има случаи, когато такива двойки не съществуват в езика, тогава доказателството за фонемност е наличието на един или друг звук в речта, независимо от фонетичната позиция. Така например за руски меки задноезични, които са сравнително „млади“ фонеми, няма двойки думи, които се различават само по меки и твърди съгласни (с изключение на двойката kuri-Kuri), освен това те са ограничени в разпространението, т.е. не се срещат в края на думите. Въпреки това, те се използват в руски, заедно с твърдите задноезични, също и пред задните гласни, които не причиняват фонетично омекотяване (т.е. в същата фонетична позиция), например, преди o (тъка [tk" от], ликьор [l "ik" op]), пред y (guis, cure [k" ure]) и т.н. 2. С по-нататъшното развитие на езика може да се появят двойки думи, но това изобщо не е необходимо. За да се докаже фонемността на два звука, е достатъчно те да се срещат в езика в една и съща фонетична позиция, какъвто е случаят в горните примери, където меките задноезични се противопоставят на твърдите: тъче - / com, ликьор - боен кораб guis - гъска, kure - дим и др. e0 g) Контрастни фонеми; техните диференциални характеристики. Както следва от предходното, фонемата се разкрива от опозицията, която играе важна роля. Как се противопоставят фонемите една на друга? Те имат редица характеристики, някои от които са отличителни за дадена фонема, както сега обикновено се наричат ​​диференциални. 2 За възможността да се използват думи от чужд произход по тези въпроси виж по-долу, стр. 41. 39 мили, други - повторно отличителни или недиференциални *. Вземете руската съгласна d; има редица особености - бива предноезична, стоп, звучна, палатализирана, неназална, неаспирирана, нелабиализирана съгласна. За руския език диференциалните характеристики ще бъдат: преден лингвализъм (тъй като се противопоставя на лабиалния "заден лингвал"), стоп (тъй като се противопоставя на фрикативния и треперещ), звучност (тъй като се противопоставя на глухия), непалатализиран (тъй като се противопоставя на палатализиран) и неназализиран (тъй като как се противопоставя на назален). Що се отнася до нелабиализацията, това вече е недиференциална характеристика, тъй като в руския език няма лабиализирано q в същата позиция, на което би се противопоставило. Същото важи и за неаспирацията: в руския език няма аспирирана d, която да се противопоставя на неаспирирана, така че това също е недиференциална характеристика. Невъзможно е обаче да си представим диференциалните характеристики като независими и фонемата само като тяхна сума. Всъщност всяка фонема на определен език е сложно единство от характеристики, които, когато се комбинират, дават ново качество на звука. Във всеки език съставът на диференциалните и недиференциалните характеристики в почти всяка фонема не съвпада с тези характеристики във фонемите на други езици, дори ако те са на пръв поглед еднакви, което е фонологичната специфика на езиците. з) Система от фонеми. Всички звуци на езика - гласни и съгласни - са групирани според един или друг диференциален (или друг отличителен) признак и съставляват така наречения корелатив (т.е. д. корелативни) редове, които образуват система от фонеми на даден език. Така например в руски корелативни серии са глухи и звучни съгласни, противопоставени на отсъствието или присъствието на глас: [n - b, t - d, k - d, s - z] и т.н. Или корелативни серии по отсъствие или 1 Според Трубецкой (и всички структуралисти) диференциалните признаци се наричат ​​релевантни, а недиференциалните – нерелевантни. 40 наличието на палатализация, например: [t - t \ d - d \ s - s \ z - z "] и т.н. Възможно е обаче да има отделни опозиции (те се наричат ​​изолирани), като руски африкати [ts ] и [h "], които стоят отделно. Първо, те не са включени в корелативната серия на глухи и звучни, тъй като нямат изразени паралели, и второ, [ц] няма мек паралел, а [h "] няма твърд паралел. В гласната система има, например, опозиция според сериите (предни, задни и смесени), според позицията на устните (нелабиализирани и лабиализирани) и т.н. i) Ролята на чуждите думи в развитието на състав на фонемите Някои лингвисти (например Р. Ив Аванесов и други) не признават като доказателство за съществуването на определена фонема участието на чужди думи, собствени имена или географски имена. Изглежда обаче, че това мнение е погрешно , тъй като чуждите думи представляват едно от възможни начини развитието на състава на фонемите. Пример за това е появата и консолидирането на меките задноезични в руския език, които първоначално са били използвани само пред предните гласни и, e, където омекотяването на съгласните е естествено. Но тогава има и думи, в които меките задни лингвали вече са пред задни гласни, където смекчаването не се нарича фонетично. Наред с отделните руски думи (вижте предишния параграф), има и редица чужди думи: алкохол, маникюр, педикюр, Кяхта, Кюхля, Хюго, Гулнара, гяур [като "или, милион" yk "ur, p" d "yk" ur, k"ahtl, k"uhl"ee, g"ugo, g"ul"narl, g"yur] и др., които са често срещани и не създават затруднения в произношението на никого, което показва, че фонема " се роди "и укрепна. j) Дефиниция на фонема. Имайки предвид всички признаци на фонема, посочени по-горе, можем да й дадем такова определение. Фонемата е исторически установена най-малка линейно неделима единица на езика, противопоставена на всички други фонеми", които могат да имат независимо значение, което е част от звука на външния вид на думите или техните форми и е в състояние да ги диференцира; съществува в речта в различни нюанси в зависимост от фонетичната им позиция. 41 3. Фонема в интерпретацията на Московската фонологична школа. До 30-те години на ХХ век. се оформя московската фонологична школа, към която принадлежат (от по-старото поколение лингвисти) Р., И. А. Ваньов, П. С. Кузнецов, Л. А. Реформатски, В. Н. Сидоров и А. М. Сухот и Т. В. Булигина, К. В. Горшкова, Н. А. Ескова, В. В. Иванов, И. С. Илинская, Г. А. Климов, В. Г. Орлова, М. В. Панов, Т. А. Хмелевская и др.* са лингвисти от следващото поколение, които в своите трудове развиват и допълват положенията на пионерите в това направление. Представители на московската фонологична школа основават своята теория на втория аспект на фонемата, морфемния, и смятат, че основното е единството на морфемата, връщайки се по същество също към Бодуен дьо Куртене, но се фокусира върху втория аспект на фонемата – морфем. Срещайки се в една дума при различни условия на произношение (в зависимост от съседството на различни звуци, от стреса и т.н.), морфемите могат да придобият различни звуци и по този начин възниква учението за едно от основните понятия, а именно силни и слаби позиции, под силна позиция се разбира (от гледна точка на разпознаване, т.е. перцептивна) като позиция на максималната опозиция на фонемата, нейната най-малка условност. Слабата позиция (от същата гледна точка) се характеризира с голяма условност на фонемата. Така че, за гласни, например, за фонемата [a], силна позиция е нейната позиция под ударение (градина, веднъж, малък и т.н.). Слаба позиция за фонемата [a] е нейната позиция в неударена сричка, например: sama, gardens, small [elma, eldy, small] и т.н. За съгласните силна позиция е позицията им пред гласни, например: вода, неприятности и т.н., а слабата позиция е позицията им в края на думата (или пред глуха съгласна), където не могат да бъдат озвучени шумни съгласни на руски език, те съвпадат в глуха (например думите кот и код звучат еднакво [кот], глас и око също съвпадат в един звук [глас] и т.н.). 1 Доктрината на Московската фонологична школа е представена без противоречия, въпреки несъгласието с нея от представители на школата на Щербов, към която принадлежи авторът на това ръководство. 42 Концепцията за позициите в Московската фонологична школа също е свързана с разграничаването на вариациите и вариантите на фонемите. A. A. Reformatsky казва: „Резултатите от ... слаби позиции ще бъдат напълно различни: това са вариации в резултат на перцептивно (т.е. чрез разпознаване. - M. M.) слаби позиции и варианти в резултат на значими (т.е. чрез разграничение. - M. M.) на слаби позиции ... Пример за първото могат да бъдат различни „нюанси“ [a] в думите: мат, майка, мента, мента и т.н., пример за второто са крайните съгласни в думите езерце и прът .. ... или гласните на първата сричка в думите: сом и сама, гори и лисица "*. В тези примери крайните съгласни или гласни в първата сричка на думите са варианти на фонеми. От казаното се вижда, че вариациите се отнасят до една фонема, а вариантите до две различни фонеми. Фонемите в даден език образуват фонологични системи, в които са организирани в различни видове опозиции (опозиции. - М. М.). В случаите, когато фонемите се различават само по един признак, може да настъпи неутрализация, т.е. или съвпадението на две фонеми в един вариант (например плод и сал и т.н.), или фонемата се реализира в някакъв трети звук; например във втората предударена сричка фонемата [а] може да се реализира в гласната Ы: такъв и ток. Понятието „хиперфонема“ се свързва и с понятието „вариант на фонема“ в Московската фонологична школа. В книгата на А. А. Реформатски „Из историята на руската фонология“ (М., 1970) се казва: „Вътре във фонемното ниво се разграничават следните поднива: фонемно, което има индивидуална разграничимост на отделните фонеми, и хиперфонемно, когато индивидуалната разграничимост се нарушава, но групата остава .. Така например на руски, поради суперсегментния ефект на ударението, неутрализиране на фонемите [a] и [o], [i] и Ы се случва в ненапрегнати срички, докато поддържане на разграничимостта на тези двойки помежду си и с фонемата [у]; в този случай [a/o, i/e|, както и tyl вече не действат като фонеми, а като хиперфонеми.” Това са най-основните положения на Московската фонологична школа, с които Ленинградската фонологична школа се разминава, тълкувайки въпросите за силна и слаба позиция и неутрализиране като редуване и не приемайки концепцията за хиперфонема. 1 Реформатски А. А. Из историята на руската фонология. М., 1970, стр. 116-118. 43 § 13. Понятие за транскрипция; фонетична и фонематична транскрипция. За точно изображение на звуците на конкретен език не можете да използвате неговата графика \ тъй като графичните изписвания много често са двусмислени: например руски мога да обознача в някои случаи комбинация от два звука [j] и [a] - яма , докато в други показва мекота предходния съгласен + гласен звук [a] - бряст [v "като]. Освен това в различни езици едно и също графично изписване в някои случаи означава различни звуци: например комбинацията от букви ch означава на италиански [k], на полски [x], на английски [s] и т.н. Когато сравнително изследване различни езицитук неизбежно трябва да възникнат недоразумения, което наложи създаването на специален метод за запис на звукова реч, който да може да се използва във всички случаи. Нарича се фонетична транскрипция, а системата от знаци, използвана за това, е фонетичната азбука. В повечето системи за транскрипция се използва латинската азбука, тъй като тя е широко разпространена, но с добавяне на знаци от други азбуки (славянски езици, гръцка, арабска и др.), а също така се използват различни диакритични знаци. Има различни системи за транскрипция, базирани на различни азбуки. Това ръководство приема транскрипция на базата на руската азбука, но с някои допълнения. В зависимост от различните задачи при транскрипцията има два вида транскрипция: фонетична и фонемична2 (или фонологична), които се свързват с понятията фонема и нюанси. Ако е необходимо да се предадат звуците на езика с техните нюанси в техните акустични и артикулационни аспекти, тогава се използва фонетична транскрипция, която тук е поставена в прави скоби; например думата характеристика се транскрибира [ls ° yo6 "yi: s" t J ?. Използва се например в случаите, когато е необходимо точно да се предадат нюансите на фонемите, както и в диалектологични записи, в записи на някакъв все още неизучен език и т.н. 1 За повече информация относно руската графика, виж: Иванова VF Съвременен руски език. Графика и правопис. М., 1966. 2 Разграничението между фонетична и фонематична транскрипция е въведено от L. V. Shcherba и сега се използва широко. 3 Нулата отгоре вдясно на буквата е знак за ogubleii; двоеточие след съгласна е знакът за нейната дължина. 44 Ако се изисква да се предаде само съставът на фонемите на езика, тогава се използва фонемна транскрипция, поставена в ъглови скоби. И така, една и съща функция на думата се транскрибира (asob "shshas" t "). При този тип транскрипция всички нюанси на една фонема се обозначават с един знак, например различни a на руски винаги се обозначават с един знак ay, различни нюанси на o - винаги с един знак o * и т.н. Разбира се, можете да използвате транскрипция от този тип само когато е установен съставът на фонемите на този език. Освен това това ръководство използва специален, т.нар. фонетична транскрипция, дадена в таблица № 2. Тази транскрипция е по-малко подробна при обозначаването на нюансите на гласните (както ударени, така и неударени), но точно корелира с тях в таблица № 1, в която те са дадени по-подробно.§ 14. Различни методи на фонетично изследване. фонетична странаречта, която е нейната естествена звукова материя, също изисква специални методи на изследване. Тъй като звучащата страна на речта е свързана, от една страна, в своя акустичен (или физически) аспект, с акустиката, а от друга страна, с физиологията (а също и с анатомията), тя трябва да използва методите, които се използват в тези науки. Обикновено те се наричат ​​​​експериментални методи и с тях се свързва използването на различно оборудване за изследване на речта. Все пак трябва да се отбележи, че експериментът (както Л. В. Щерба показа през 1931 г.) може да се проведе без използване на апаратура, т.е. в по-широк смисъл на думата. Така че, нека вземем такъв елементарен пример от областта на фонетиката: както знаете, на руски език има закон за редуване на шумни звучни съгласни с глухи преди следващите глухи. Преди да стигнете до това правило, беше необходимо да направите прост експеримент: произнесете думи, в които звучните съгласни d, z, o: s и т.н. ще се появят пред глуха съгласна, например: лодка, рязане, лъжица и т.н. Когато това ще стане ясно (дори на 1 Вижте таблицата за транскрипция на стр. 46 и следващите. 2 Щерба Л.В. За тройния аспект на езиковите явления и за експеримента в лингвистиката.- В книгата: Л.В. Щерба Езикова система и речева дейност, Москва-Ленинград, 1974. 45 Таблица 1 Фонематична и фонетична транскрипция Фонетична фонетична транскрипция<и>O> \ U / O ([e]) 1 [ee] 1 ¦ \ [ie] g PachP Ga "! J / GNO]> L ? J Lae! (Tvl "1< >J "У Р]) L J > jYq[-] J v, 5 a i it b u, y ИЛИ O C-1 \J Условия за възникване Гласни под ударение Пред твърда съгласна пред мека Между твърда; в началото и в края на думата между твърдо и меко; в началото на думата преди меко между меко и твърдо; в края на дума след меко между меко Между твърдо; в началото и края на дума между твърдо и меко; в началото на дума пред меко между меко и твърдо; в края на дума след меко между меко Между твърдо; в началото и в края на дума между твърдо и меко; в началото на дума пред меко между меко и твърдо; в края на дума след меко между меко Между твърдо; в началото и в края на дума между твърдо и меко; в началото на думата преди меко между меко и твърдо; в края на думата след меко между меко Примери silt, beat или , нишка, син полюс, ера, (в) края на шест, верига, тежест, бягане, (на) целия кон, бас сянка, ад, да майка, виола мента, еяз, водещ, изправен да месят, пет дъб, ухо, ще избухне, пътека, възел бала, цял, чудо тюл, люлка, чу t порт, той, сто болка, оста носена, всичко, прим леля, Lelya 46 Продължение Транскрипция матична фонетична буква Условия за възникване Примери (a) , и e, e a, o Между твърди; в началото и в края на дума между твърд и мек знак за лабиализирани [и] неударени гласни Първа степен на редукция на мек ред (вижте стр. 113) Втора степен на редукция на мек ред (вижте стр. 114) Първа степен на редукция на твърд ред (вижте стр. 107) редукция в ред (вижте страница 108) първа степен на намаляване на меки редове (вижте страница 109) втора степен на намаляване на меки редове (вижте страница 109) първа степен на намаляване на твърди редове (вижте страница 100) втора степен на намаляване на твърди редове (вижте стр. .. 101) първа степен на редукция на меки редове (виж стр. 103) втора степен на редукция на меки редове (виж стр. 103) в края на дума след меки (виж стр. 103) бик ние хълцаме, ние' жив е, пъпешът е жив, шие билета, трионът е виновен, винтът е съпругата, подът е близо до библиотеката, в леглото е копринен, капакът е пружинен при петела дървен, замъкът трепти при плитката, градината, нишката на тютюна y надникна пъпеш, капка Продължение Транскрипция фонематична фонетична Буква Условия на възникване Примери Ш [см] (IV [ш":| I UK "* 1 1 j ) /o, y zch, zhch) Zh01S (zzh) j th Първата степен на намаляване на твърдия ред (вж. 115) 2-ро намаляване на твърд ред (вижте страница 115) 1-во намаление на твърд ред (вижте страница 106) 2-ро намаление на твърд ред (вижте страница 106) 1-во намаление на твърд ред (вижте страница 106) вижте стр. 110-111) второ степен на редукция на твърд ред (виж стр. Ill) първа степен на редукция на мек ред (виж стр. 112) втора степен на редукция на мек ред (виж стр. 112) Съгласни Всяка позиция Във всяка позиция В отделни думи В началото на сричка В края на думата; пред съгласната sonbk, o / savby е влажно на географска ширина, досие с пера, po $ t, offbrt bolerb, hyos хартия, задънена улица, документи, задънена улица тук, чорапна шапка, чичо, ексцентрична щука, повече, дъждобран, сметка, товарач , човек юзди, zhzhenka, отивам ogb /, gbspody! яма, юг, дърво, пеене, майски пояс, bbyko 1 Дадени са транскрипционни знаци за съгласни, както и за гласни в обичайната руска азбука, с няколко изключения, които са поставени в таблицата. 48 Таблица 2 Опростена фонетична транскрипция (използвайте! * Zaya в това ръководство) Знак за транскрипция [uM [i] / [e] \ u / [e] 1) [a] / lyi \ > [y]) [ yll mi [o ] ] > / [s! \ [s] 1 [y] ) [b] / Буква e, e a i U to, y 0 you и Условия за възникване Ударени гласни В началото на думата между меките и след тях Между твърдите; в началото и в края на думата пред меките След меките Между меките Между твърдите; в началото и в края на думата пред меките След меките Между меките Между твърдите; в началото и в края на думата пред меките След меките Между меките Между твърдите; в началото и в края на думата пред меките След меките Между меките Между твърдите; в началото и в края на дума преди мека Неударени гласни Първа степен на намаляване на мекия ред Втора степен на намаляване на мекия ред Примери тиня, върбова нишка, синьо, хитър стълб, §ra, (на) KOHt(i! шест, тегло, бягане, (на) целия кон, сянка бас, ада, да майка, виола мента, не можеш, изправяне, за да смачкаш, пет дъб, ухо, udtj удар, пътека, възел) бала, всички, чудо тюл, люлка, пълнен порт, той, сто болка, ос носена, всичко леля, Льоля бик, хълцане, мш обрив, пъпеш мили, балет, ibgta vpnoeit, винт 49 Продължение Знак за транскрипция Писмо Условия за възникване Примери s] \ [b] J [w1:] [w "h"] [g":] [g:] a, o 6 /, U ( ) Първата степен на намаляване на твърдия ред Втората степен на редукция на твърдия ред намаляване първата степен на редуциране на меки редове втората степен на редуциране на меките редове Първата степен на редуциране на твърдите редове втората степен на редуциране на твърдите редове Първата степен на редуциране на меките редове втората степен на редуциране на меките редове на край на думата след мека Първа степен на намаляване на твърд ред Втора степен на намаляване на твърд ред Първа степен на намаляване на мек ред Втора степен на намаляване на мек ред Първа степен на намаляване на твърд ред Втора степен на намаляване на твърд ред Per най-високата степен на редукция на твърд ред Втора степен на редукция на твърд ред Съгласни Във всяка позиция Във всяка позиция жена, под, библиотека, копринено в леглото, пролетна шапка, дървен петел, домашен любимец, коса, градина, тютюнев конец, подготовка , нишка от никел, взе прасенце, пъпеш надникна, капка хартия, задънена улица, лист хартия, задънена улица, vyshyanul тук, чорап на тюбетейка, чичо, ексцентрично досие, поет, болеро офорт, хаос син, оживена влага, географска ширина, щука пера, все още, наметало, сметка, товарач, мъжки юзди, жженка, отивам 50 Транскрипционен знак Ivl 111 P (Буква gyu y - Условия за възникване В отделни думи При началото на сричка В края на думата; пред съгласна Знак за мекост на съгласните във произволна позиция 11-ти /, яма, колан Май продължение Примери за Господ! юг, елха, пеене, говорливо Диакритичен x знак със затворена гласна (знак под гласна) Отвореност на гласна (знак под гласна) Напреднала гласна (знак отдясно) Гласна избутана назад (знак отдясно) Неударена гласна от първата степен на редукция (знак над гласната) Неударена гласна от втора степен на редукция (символ над гласната) Мекота на съгласната (запетая горе вдясно) Зашеметяване на сонанти (символ под сонанта) Дължина на звука Знак за ударение ( над гласната) слух), какво да кажем на съвременния руски е комбинацията от звучен шумен + глух при нормална реч е невъзможно, това ще бъде специално, умишлено произношение, а не норма. Но за да се определят точно акустичните характеристики на звука – неговата продължителност, височина, интензивност и др. и др., както и нейната артикулационна същност – 1 Диакритичните знаци са допълнителни знаци в транскрипцията, които се поставят отделно отдясно или отляво на буквата, над или под нея. За да се определи кои органи на речта участват в нейната артикулация, с помощта на какви движения се произвежда, е необходимо да се прибегне не само до слухови, но и до други методи, основани на използването на подходящо оборудване. Тъй като използването на езика като средство за комуникация се основава на слухово възприятие, ясно е, че изучаването на произношението на всеки език трябва да започне със слуховия метод, който позволява да се поставят определени проблеми и едва след това да се премине към запис с помощта на оборудването. Тук няма да говорим за писмената форма на речта, която по същество е отражение на слуховата. Това е специален проблем, който не е свързан с курса на фонетиката. Експерименталната фонетика (или по-точно експериментално-фоетичните методи във фонетиката) се занимава с изучаването на звуците на речта, обикновено чрез използването на една или друга апаратура, използвана в акустиката или във физиологията. Тук накратко ще бъдат описани само най-често използваните методи. Експерименталните фонетични методи могат да бъдат разделени на две основни групи: 1) акустични методи, с помощта на които се изучават самите звуци на речта и техните акустични свойства, и 2) физиологични или соматични методи, т.е. тези, с които се изследва как тя е органите на речта, които произвеждат определени звуци и какви са начините за тяхното артикулиране х. Първата група включва: кимографски метод (нарича се още пневматичен, тъй като регистрира налягането на въздуха в изходящата въздушна струя) и електроакустични методи - запис на осцилоскоп и спектрограф. Втората група включва така наречените соматични методи: методът на палатограмите, радиографията и филмовата фотография. § 15. Акустични методи. 1. Кимограф и чески метод2. Един от видовете акустични методи е кимографският метод. По същество това е комбинация от 1 Съществуват и други, донякъде различни класификации експериментални методи(както например в книгата на Л. Р. Зиндер „Обща фонетика“), но в това ръководство можете да се ограничите до това разделение. 2 Стои в началото на презентацията, тъй като с него започна експерименталното изследване на звуците на речта, но сега вече е заменено от по-прогресивни методи, като сетилографски и др. 52 y v A a Фиг. 7. Кимограми на думите на коня, куда и соматични методи (както, обаче, и някои други), тъй като той също определя метода на артикулация, но с това разделение се взема предвид само основната цел на тези методи . Кимографът е метален цилиндър, покрит с опушена гланцирана хартия, която се привежда в униформа въртеливо движениевсеки двигател (електрически двигател, часовников механизъм и др.). За да се получи извивка на устата, се използват малки барабани Marøya, покрити с тънка гума, към които са прикрепени сламки с писалка. За получаване на ларингеална извивка се използват ларингографи или ларингофони, а за получаване на назални извивки се използват носни маслини, поставени в ноздрата и свързани с гумена тръба към барабан на Marey. След края на записа опушената хартия с получените криви се изважда внимателно от барабана, фиксира се в специален разтвор и се изсушава. След това кривите могат да бъдат подложени на анализ и различни измервания (виж фиг. 7). Сега, поради развитието на по-модерни методи и появата на електроакустично оборудване, кимографският метод вече е остарял и свързаните с него устройства вече не се произвеждат. Въпреки това, този метод на запис все още се среща в редица изследвания, поради което е представен тук. Убедителен аргумент в полза на пневматичния метод е и фактът, че нито едно от съществените положения, получени с негова помощ, не е 4500 Фиг. 8. Спектрограмата е опровергана в резултат на прилагането на електроакустични методи. Разбира се, при сегашното развитие на електроакустиката е необходимо тя да се въведе и във фонетиката. модерни уредикоито са по-удобни за използване и по-точни. %2. Осцилографски метод. Друг вид акустични методи са електроакустични, по-специално осцилоскопски запис, който сега е много разпространен. Обикновено се прави от звуков запис на магнитна лента (т.е. от запис на магнетофон) *, който се подава към входа на осцилоскоп. Електрическите вибрации се преобразуват в него поради неговата специално устройствовъв вибрациите на светлинен лъч, фиксиран върху филма. Получената осцилограма след нейното разработване може да се анализира в съответствие с поставените от изследователя задачи и на практика е сходна с тези, които се решават с помощта на кимограф. 3. Спектрографски метод. Специален вид електроакустични методи са спектрографските, използвани в случаите, когато е необходимо да се извършат повече фин анализречеви звуци по отношение на техния спектър, например: изясняване на качеството на гласните, по-точно определяне на ефекта на меките съгласни на руски език върху качеството на гласните и т.н. Спектрограмата, получена на спектрографа, улавя лентите на честотните характеристики на звуците (виж Фиг. 8). Има друг тип спектрограф, наречен "видима реч", където честотните ленти се показват като по-тъмни (ако честотната лента е усилена) и по-ярки (ако е отслабена) места (фиг. 9). По-късно, когато анализирате гласове, можете също да записвате директно от гласа на говорещия през микрофон, но това (поради различни причини) е по-малко удобно. 54 тези Фиг. 9. Спектрограма на видимата реч Ще бъдат дадени примери за приложението на спектрографския метод. Този метод несъмнено е много продуктивен при акустичното изследване на речта. §!6. соматични методи. Терминът за този метод идва от гръцката дума за „тяло“, така че буквално означава телесни методи. Както казва самото име, тези методи се основават на регистриране на движенията на органите на речта. 1. Те ​​включват на първо място палатографа и чешкия метод, т.е. фиксиране на позицията на езика към твърдото небце (лат. palatum). Прави се изкуствено небце от някакъв много тънък и твърд метал (или друг подходящ материал) във формата на небцето на човека, който ще бъде използван като говорител (виж фиг. 10). Небцето се поръсва с тънък слой талк (понякога покрит със специална емулсия) и се вкарва в устата на говорещия, който произнася отделна сричка (или дума), подбрана така, че да не съдържа други звуци, произнесени с участието на език. В тези места, където езикът е в контакт с небцето, талкът ще бъде облизан и върху небцето ще се получи модел, който се прехвърля върху проекцията на небцето (ръчно или с помощта на камера), и се получава палатограма. даден звук(виж фиг. 11). Напоследък се използва така наречената директна палатография, чиято същност е 1 Използвана е за първи път в лабораторията по експериментална фонетика на Киевския университет и е описана в статия на Л. И. Прокопова, В. О. Скворцов, Н. И. Тоцкая „Пряка палатография на украински звучен и звучен“, 55 Фиг. 10. Следва изкуствено небце. Непосредствено преди експеримента езикът на говорещия се намазва с разтвор на карболен (въглен активен въглен) и се произнася необходимия звук (при същите условия, както при изкуствено небце). След това в устата се вкарва огледало, предварително избрано от съществуващия комплект, съответстващо по размер и форма на устата на говорещия, и се включва камерата, фиксираща отпечатъка от карболен, който се получава върху небцето при произнасянето на този звук. . Чрез промяна на ъгъла на огледалото е възможно да се вземат не само отпечатъци от небцето (т.е. палатограми), но и отпечатъци от езика (лингвограми), както и отпечатъци от долните зъби (одонтограми). Този метод е по-удобен от предишния, тъй като говорещият не е ограничен от наличието на изкуствено небце в устата и освен това с него е възможно да се вземат освен палатограми и отпечатъци върху езика и долни зъби. Използвайки палатограми, можете да получите снимки на позицията на езика за всички езикови съгласни. Можете също така да вземете палатограми на гласни, но ниските гласни не дават отпечатък върху изкуственото небце, така че този метод не е приложим за всички гласни, той се използва главно при изследване на по-високи гласни или съгласни, произнесени с участието на езика . 2. Рентгенов метод. Соматичните методи включват и рентгенография, която дава изображение на профила на органите на речта по време на артикулация. За първи път рентгеновите лъчи във фонетичните изследвания са използвани в Ro