1 klima i unutrašnje vode Južne Amerike. Tema lekcije: „Klima i unutrašnje vode Južne Amerike

Južna Amerika, premašujući po površini samo Antarktik i Australiju, po ukupnom oticanju (7500 km 3) nadmašuje sve ostale kontinente osim Evroazije, a po prosječnoj debljini oticajnog sloja (417 mm) zauzima prvo mjesto na Zemlji.

Formiranje guste, dobro razvijene riječne mreže Južne Amerike favorizira klimatskim uslovima, istorija razvoja i reljefa kopna. Večina Južna Amerika je bila suva zemlja još od mezozoika. Ovo određuje starinu vodovodne mreže na značajnom dijelu kopna. Reljef Južne Amerike karakterišu veliki kontrasti u visinama i blizina najvećih nizijskih ravnica visokim planinskim lancima, što stvara povoljne uslove za formiranje velikih i složenih rečnih sistema.

Glavna slivnica kopna nalazi se u Andima, ali se ne poklapa uvijek s najvišim rasponima. Većina oticaja s kopna usmjerena je na Atlantski ocean, gdje teku najveće rijeke Južne Amerike. bazen pacifik pripadaju samo relativno malim potocima koji potiču iz zapadnog dijela Anda.

Glavni izvor hrane za rijeke Južne Amerike su padavine. Glacijalna ishrana je značajna samo na jugu Anda; uloga snijega je zanemarljiva.

Zbog ograničene distribucije sušnih teritorija u Južnoj Americi, područja bez perifernog oticanja zauzimaju samo mali dio njene površine. to južnim regijama Gran Chaco, Andska unutrašnja visoravan, sliv Atacame i obala centralnog Pacifika.

Hidrološki režim većine rijeka Južne Amerike određen je količinom padavina i izraženom sezonskom sezonskošću njihovih padavina. Samo ekvatorijalne regije i krajnji jugozapad karakterizira režim određen ravnomjernim padavinama.

Najveća rijeka u Južnoj Americi je Amazon. Većina njegovog basena leži južno od ekvatora. Površina sliva je preko 7 miliona km2, dužina od glavnog izvora je 6400 km. Protok vode u Amazonu je nekoliko puta veći od protoka svih najvećih rijeka na svijetu. To je u prosjeku 220 hiljada m 3 / s. Prosjek godišnji protok Amazon u donjem toku (7000 km 3) čini većinu toka cijele Južne Amerike i 15% toka svih rijeka Zemlje.

Glavni izvor Amazone - rijeka Marañon - počinje u Andima na nadmorskoj visini od 4840 m. Tek nakon ušća u prvu veliku pritoku - Ucayali - unutar ravnice, rijeka dobiva ime Amazon.

Amazon prikuplja svoje brojne pritoke (više od 500) sa padina Anda, brazilskih i gvajanskih visoravni. Mnogi od njih su dugi preko 1500 km. Najbrojnije i najveće pritoke Amazone - rijeke južna hemisfera. Njegova najveća lijeva pritoka je Rio Negro (2300 km), najveća desna i općenito najveća pritoka Amazone je Madeira (3200 km).

Neke od pritoka, koje erodiraju glinovite stijene, imaju vrlo mutnu vodu („bijele” rijeke), druge imaju čistu vodu, tamnu od otopljene organska materija("crne" rijeke).

Širina Amazonskog kanala nakon ušća Maranyona u Ucayali iznosi 1-2 km, ali nizvodno se brzo povećava. Kod Manausa već dostiže 5 km, u donjem toku se širi do 20 km, a na ušću širina glavnog kanala Amazone, zajedno sa brojnim ostrvima, za vrijeme poplava doseže 80 km. U zapadnom dijelu nizije Amazona teče gotovo na nivou obala, zapravo bez formirane doline. Na istoku, riječna dolina se usijeca duboko u površinu i predstavlja oštar kontrast sa slivnim prostorima.

Približno 350 km od Atlantik počinje Amazonska delta. Uprkos svojoj drevnoj starosti, nije se preselio u okean izvan granica domorodačkih obala. Iako rijeka nosi ogromne mase čvrstog materijala (u prosjeku 1 milijardu tona godišnje), proces rasta delte otežava aktivnost plime i oseke, utjecaj struja i spuštanje obale.

U donjem toku Amazone, oseke i oseke imaju veliki uticaj na njen režim i formiranje obala. velika brzina, izaziva veliko uzbuđenje pješčane sprudove i obale i uništavanje obale. Među lokalnim stanovništvom ova pojava je poznata pod nazivima "pororoka" i "amazunu".

Amazon je pun vode tokom cijele godine. Dva puta godišnje nivo vode u rijeci poraste do znatne visine. Ovi maksimumi su povezani s kišnim periodima na sjevernoj i južnoj hemisferi. Najveći protok u Amazoni se javlja nakon kišne sezone na južnoj hemisferi (u maju), kada najveći deo vode nose njene desne pritoke. Rijeka se izlijeva iz korita i u srednjem toku poplavi ogromnu teritoriju, stvarajući, takoreći, ogromno unutrašnje jezero. Zatim dolazi period postepenog smanjenja protoka vode, rijeka ulazi u obale. Najniži vodostaj u rijeci je u avgustu i septembru, zatim se javlja drugi maksimum, povezan sa periodom ljetnih kiša na sjevernoj hemisferi. Na Amazonu se pojavljuje sa određenim zakašnjenjem, oko novembra. Ovaj novembarski maksimum znatno je inferiorniji od majskog. U donjem toku rijeke dva maksimuma se postepeno spajaju u jedan.

Što se tiče grada Manausa, Amazon je dostupan velikim brodovima. Plovila s prilično dubokim gazom mogu prodrijeti čak i do Iquitosa (Peru). Ali u donjem toku, zbog plime, obilja nanosa i otoka, plovidba je otežana. Dublji i pristupačniji okeanskim plovilima je južni krak - Rio Para, koji ima zajedničko ušće s rijekom Tocantins. Na njemu se nalazi velika okeanska luka Brazila - Belen. Ali ova grana Amazona sada je povezana s glavnim kanalom samo malim kanalima. Amazon sa pritokama je sistem internih komunikacija ukupna dužina do 25 hiljada km.

Transportna vrijednost rijeke je velika. U nekim krajevima dugo je to bio jedini put koji je povezivao unutrašnjost Amazonske nizije s atlantskom obalom.

Rijeke sliva Amazona imaju velike rezerve vodene energije. Mnoge pritoke Amazone, kada ulaze u nizine, prelaze strme rubove brazilskog i gvajanskog gorja, formirajući velike vodopade. Najgrandiozniji od njih su vodopadi San Antonio na rijeci Madeira. Ali ovi vodni resursi se još uvijek vrlo slabo koriste.

Drugi najveći riječni sistem u Južnoj Americi uključuje rijeku Paranu sa Paragvajem i Urugvajem, koja ima zajedničko ušće sa Paranom. Sistem je dobio ime (La Platskaya) po istoimenom divovskom estuariju Parane i Urugvaja, koji je dostigao 320 km u dužinu i 220 km u širinu na ušću. Površina sliva čitavog sistema iznosi više od 4 miliona km 2, a dužina Parane, prema različitih izvora, od 3300 do 4700 km.

Izvori Parane - Rio Grande i Paranaiba - leže na brazilskom visoravni. Tu počinju i mnoge druge rijeke sistema. Svi oni u gornjem toku prepuni su brzaka i formiraju nekoliko velikih vodopada. Najveći vodopadi su Seti-Kedas (Guaira) na Paranu i Iguazu visoki 72 m na njegovoj istoimenoj pritoci. Imaju mrežu hidroelektrana.

U donjem toku Parane - tipična nizinska rijeka. Glavni maksimum protoka javlja se u maju zbog ljetnih kiša u brazilskom gorju. Plovna vrijednost rijeka sistema La Plata i same La Plate je veoma velika.

Treća po veličini rijeka u Južnoj Americi je Orinoco. Njegova dužina je 2730 km, površina sliva je preko 1 milion km2. Orinoco potječe iz visoravni Gvajane. Njegov izvor je otkrila i istražila francuska ekspedicija tek 1954. godine.

Rijeka Casiquiare povezuje Orinoco sa Rio Herpy, pritokom Amazone, gdje teče dio vode gornjeg Orinoka. Ovo je jedan od najznačajnijih primjera bifurkacije rijeke na Zemlji.

Kada se ulije u Atlantski ocean, rijeka formira veliku deltu, čija dužina doseže 200 km.

Nivo vode u Orinoku u potpunosti zavisi od padavina koje padaju u sjevernom dijelu njegovog sliva ljeti (od maja do septembra). Maksimalno napredovanje na Orinoku u septembru - oktobru je izraženo vrlo oštro. Razlika između ljetnog i zimskog vodostaja dostiže 15 m.

U Južnoj Americi postoji nekoliko jezera. Glavne genetske grupe jezera na kopnu su tektonska, glacijalna, vulkanska, lagunska. U njemu se nalaze mala glacijalna i vulkanska jezera različitim dijelovima Andes. Najveća glacijalna i glacijalno-tektonska jezera koncentrirana su na zapadu južnih Anda.

Većina veliko jezero kopno - Titicaca - nalazi se na Andskoj visoravni na nadmorskoj visini većoj od 3800 m, na granici između Perua i Bolivije. Njegova površina je 8300 km 2, a najveća dubina je 304 m. Na obalama jezera su izražene terase, što ukazuje na ponovno smanjenje njegovog nivoa. Jezero ima dren u drugo, pliće tektonsko jezero - Poopo. S tim u vezi, voda u jezeru Titicaca je slatka, au Poopóu veoma slana.

Na unutrašnjim visoravnima Anda i na ravnici Gran Chaco nalaze se mnoga jezera tektonskog porijekla, plitka, bez drenaža i slana. Osim toga, česte su slatine i slane močvare (salares).

Duž niskih obala Atlantskog okeana i Karipskog mora nalaze se velika jezera u laguni. Najveća od ovih laguna nalazi se na 1. sjeveru, u ogromnoj depresiji između grebena Anda. Zove se Maracaibo i povezan je sa Venecuelskim zaljevom. Površina ove lagune je 16,3 km 2, a dužina je 220 km. Voda u laguni je gotovo svježa, za vrijeme plime, međutim, njen salinitet se značajno povećava.

Lagune, koje su skoro izgubile kontakt sa Atlantskim okeanom, nalaze se na jugoistoku kopna. Najveći od njih su Patus i Lagoa Mirin.

Tema se izučava u dvije lekcije.

Prva lekcija.Klima Južne Amerike.

Druga lekcija.

Scenario za prvu lekciju "Klima Južne Amerike".

Ciljevi i zadaci lekcije:

1. Objediniti i konkretizirati znanja o klimatskim faktorima, o osnovnim i prijelaznim klimatskim zonama.
2. Formirati kod učenika predstavu o glavnim karakteristikama i karakteristikama klime kontinenta Južne Amerike, identificirati razloge koji određuju ove karakteristike klime.
3. Nastaviti sa formiranjem sposobnosti rada s kartama i klimatskim dijagramima, sastavljanjem grafičkog sažetka na konturnoj karti.
4. Razvoj logičkog i kreativnog mišljenja.

B) Južna Amerika. Klimatska karta.

4. Materijal:

Tema lekcije: Klima Južne Amerike.

:

1. Obrazovni elektronsko izdanje"Geografija. Naš dom je Zemlja. Kontinenti, okeani, narodi, zemlje”. Za učenike 7. razreda.

2. Karte geografski atlas(7. razred):

A) „Klimatske zone i regije svijeta”
B) Južna Amerika. Fizička karta.
B) Južna Amerika. Klimatska karta”.

3. Konturna karta „Južna Amerika. Klimatske zone i regije”

Algoritam za rad sa elektronski udžbenik:

meni - kontinenti - Južna Amerika - Klima - Najvlažniji kontinent

Kada izvršavate zadatak iz elektronske publikacije, koristite: tematske karte, video zapisi, praktični zadatak br. 3, klimatogrami.

Dovršavanje zadatka

1. Ucrtajte faktore koji stvaraju klimu na konturnoj karti: jednom smeđom linijom pokažite glavni smjer Anda; zaokružite linije ekvatora i tropa. Koristite strelice da označite smjer preovlađujućih vjetrova. Upotrijebite crvene i plave strelice da označite smjer toplih i hladnih struja uz obalu Južne Amerike (razmislite o utjecaju koje će svaka od ovih vrsta struja imati na klimu obale). Ispravnost izvršenja možete provjeriti ispunjavanjem zadatka br. 3 u odjeljku „Vježbanje“.

2. Upoznajte se sa klimatskom kartom u odjeljku "Klima", napišite nazive klimatskih zona i regija na konturnoj karti.

3. Odaberite klimatski dijagram u ekvatorijalnoj klimatskoj zoni pomoću kursora, kliknite jednom lijevom tipkom miša na njega. Klimatogram će se povećati u veličini, analizirati ga, napraviti sljedeći unos na konturnoj karti u ekvatorijalnoj klimatskoj zoni: Ljeto: 1) naznačite indeks glavne vazdušne mase koja ovdje ljeti formira klimu; 2) srednja letnja temperatura vazduha; 3) vlažna ili suva (u zavisnosti od količine padavina u toj sezoni). Vaš unos bi trebao izgledati ovako: Ljeto: kompjuter, T cf. +24, vlažno. Za zimu slijedite iste korake: Zima: …. Sledeće pisanje Padavine: ... (navesti količinu padavina za godinu i njihov način).

4. Izvedite slične radnje za subekvatorijalnu klimatsku zonu. Imajte na umu da se ova klimatska zona nalazi u dvije hemisfere

(sjeverna i južna) i klima u njima će varirati ovisno o sezoni. Analizirajte klimatogram i odredite subekvatorijalna klima koja hemisfera ona karakteriše. Unesite unos u odgovarajući klimatogram hemisfere. Napravite unos za istu klimatsku zonu na suprotnoj hemisferi. Po čemu se razlikuju?

5. Pažnja!!! Sljedeće karakteriziraju umjerenu klimatsku zonu.

6. Ako ste obavili sve prethodne zadatke, a ostalo vam je više od 10 minuta, odlični ste!!! Zapišite karakteristike klime tropskog klimatskog pojasa (ne opisujte klimu visoravni).

Analizirajte grafički sažetak i formulirajte odgovore na sljedeća pitanja :

1. U kojim se klimatskim zonama nalazi veći dio kontinenta Južne Amerike i, prema tome, koja klima na njemu prevladava?
2. Koji je kontinent u smislu vlage (suh ili vlažan)?
3. Koji od okeana koji okružuju Južnu Ameriku ima najmanji uticaj na klimu kopna i zašto?
4. Objasnite zašto u umjerenom klimatskom pojasu dva klimatskim regionima, koji se oštro razlikuju po količini padavina godišnje. (Zapadni dio se naziva "mokri kut", a u istočnom - pustinjska i polupustinjska klima).
5. 5=* Objasni zašto je područje tropsko pustinja(sušna) klima, au umjerenoj - područje pomorski(vlažna) klima. A u istočnom dijelu kopna - naprotiv: u tropskoj klimatskoj zoni, područje tropskih mokro klime, au umjerenoj - područje je umjereno kontinentalni(suha) klima?

Tokom nastave

Učitelj: Prije nego počnemo učiti novo gradivo, prisjetimo se nekih pitanja iz prethodno obrađenih tema koja će nam biti korisna pri proučavanju novog gradiva:

Ažuriranje znanja:

1. Lista prirodni sastojci
2. Zašto se klima proučava neposredno nakon reljefa, prije unutrašnjih voda, tla, flore i faune?
3. Plan opisa klime (navedite tačke plana).
4. Koji klimatski faktori su vodeći u formiranju klime?
5. Koji stalni vjetrovi prevladavaju u umjerenim geografskim širinama? - u ekvatorijalnim širinama? Kakav uticaj imaju na klimu?
6. Koji mjeseci u godini su ljeto na južnoj hemisferi, a koji zimski?
7. Nakon analize geografskog položaja kopna Južne Amerike, pogodite u kojim se klimatskim zonama može nalaziti?
8. Koja klima tamo prevladava - hladna ili vruća?

Faza 2. Operativna i izvršna. 25-30 min

Učitelj: Danas morate uraditi novu vrstu posla: nacrtati grafički obris na konturnoj karti, tj. očitanja s klitograma zabilježit ćete na konturnoj karti u odgovarajućoj klimatskoj zoni i na taj način sastaviti njegovu karakteristiku. Zatim ćete analizirati ovaj grafički sažetak i formulirati odgovore na pitanja na kraju kartice s uputama (usmeno ili pismeno), a zatim usmeno odgovoriti.

Za suptropsku klimatsku zonu klimatori nisu dati.

Karakteristike klime ove klimatske zone biće domaći zadatak. Da biste dovršili ovaj domaći zadatak, koristite udžbenik i kartu atlasa „Južna Amerika. Klimatska karta”.

Grafički nacrt koji ćete danas završiti dobro će vam doći u sljedećoj lekciji prilikom proučavanja teme “ Unutrašnje vode” za karakterizaciju vodnog režima rijeka.

Dovršavanje zadataka:

1. Individualni rad na kompjuteru sa edukativnim elektronskim izdanjem i atlas kartama na nastavnim karticama.

2. Izrada grafičkog sažetka na konturnoj karti.

3. Odgovorite na pitanja na kartici sa uputstvima.

Dodatni zadatak (za one koji su posao završili ranije od ostalih):

Zadatak broj 3 iz rubrike "praktični zadaci" u elektronskom izdanju

Faza 3. Reflektivno-evaluativna. 5-10 min

Frontalni rad: provjeravanje odgovora na pitanja na kraju zadatka, diskusija o ispravnosti zaključaka o razlozima nastanka dva klimatska područja u umjerenom klimatskom pojasu.

Ako ima vremena, razgovarajte o dodatnom 5. pitanju sa kartice za brifing. Inače, ovo pitanje ide kao domaći zadatak i o njemu se govori na početku sljedeće lekcije.

Za provjeru se prikupljaju konturne karte sa grafičkim bilješkama.

Prema rezultatima frontalnog anketiranja, u časopis se stavljaju ocjene, uz to svaki student će dobiti ocjenu za grafički sažetak na konturnoj karti(cm. aplikacija broj 1).

Sekunda moguća varijanta izvođenje radova je, prilikom analize klimatograma, popuniti tabelu Karakteristike klimatskih zona kopna Južne Amerike

Naziv klimatske zone (regije)	GP	vazdušna masa		Prosječna temperatura zrak		Vlažnost		Količina padavina za godinu, režim padavina	Klimatske karakteristike
		Zima	Ljeto	Zima	Ljeto	Zima	Ljeto
Ekvatorijalni		kompjuter	kompjuter	+26	+26	vlage	vlage	2860 mm. Ravnomjerno	Toplo i vlažno tokom cijele godine
subekvatorijalni
Tropski
Subtropski
Umjereno mokro
Umjereno suvo

Scenario druge lekcije

"Unutarnje vode Južne Amerike".

Ciljevi i zadaci lekcije:

1. Nastaviti sa formiranjem ideja i znanja učenika o karakteristikama prirode Južne Amerike.
2. Formirati kod učenika predstavu o glavnim karakteristikama rijeka i jezera kopna.
3. Nastaviti sa formiranjem sposobnosti učenika za uspostavljanje uzročno-posledičnih veza (utvrđivanje zavisnosti unutrašnjih voda kopna od reljefa i klime), radeći sa različitim izvorima informacija.
4. Nastaviti sa formiranjem sposobnosti karakterizacije geografskih objekata.
5. Nastaviti formiranje vještina u radu sa elektronskim udžbenikom geografije.

Oprema i didaktički materijali:

1. Obrazovna elektronska publikacija „Geografija. Naš dom je Zemlja. Kontinenti, okeani, narodi, zemlje”. Za učenike 7. razreda.

2. Karte geografskog atlasa (7. razred):

A) „Klimatske zone i regije svijeta”
B) Južna Amerika. fizička karta.

3. Konturna karta „Južna Amerika. Klimatske zone i regioni“, sa grafičkim sažetkom koji je napravljen na prvom času.

4. Kompjuterski test.

5. Materijal:

Uputna kartica sa zadacima i pitanjima.

Tema lekcije: Unutrašnje vode Južne Amerike.

Da biste izvršili zadatke koji su vam potrebni :

1. Obrazovna elektronska publikacija „Geografija. Naš dom je Zemlja. Kontinenti, okeani, narodi, zemlje”. Za učenike 7. razreda.

2. Karte geografskog atlasa (7. razred):

A) „Klimatske zone i regije svijeta”
b) Južna Amerika. fizička karta.

3. Konturna karta „Južna Amerika. Klimatske zone i regije“, sa grafičkim sažetkom klime napravljenim na njemu u prethodnoj lekciji.

Algoritam za rad sa elektronskim udžbenikom:

Meni - kontinenti - Južna Afrika- unutrašnje vode. Amazonska nizina

Radite sa tekstom, mapama i video zapisima

1. Na konturnoj karti „Južna Amerika. Fizička karta” ispisuje imena rijeka: Amazon i njene glavne pritoke, Orinoco, Parana.

2. Analizirajući karte atlasa, podatke iz elektronskog udžbenika i svoj grafički sažetak na konturnoj karti klime Južne Amerike popunite tabelu.

Karakteristike rijeka Južne Amerike

ime rijeke	Glavne pritoke	Priroda toka	Glavna vrsta hrane	U kojim klimatskim zonama teče, način padavina u njima (po sezoni: zima, ljeto).	Režim reke (periodi velikih i malih voda)	Kom okeanskom basenu pripada?
Amazon
Orinoco
Parana (dodatni zadatak)

3. Nakon analize tabele, teksta i elektronskih mapa udžbenik, formulisati odgovore na sljedeća pitanja(ako nema testiranja na kraju lekcije, odgovori se zapisuju u svesku)

1. Koja je od rijeka ovog kontinenta najizdašnija na svijetu?
2. Kom okeanskom basenu pripadaju sve glavne rijeke Južne Amerike i zašto?
3. Koji je razlog velike vode na većini rijeka u Južnoj Americi?
4. Kakva je priroda toka većine rijeka ovog kontinenta i iz kojeg razloga?
5. Zašto ovaj kontinent ima najizdašnije rijeke na Zemlji? Šta doprinosi tome?
6. * Reke Orinoko i San Francisko teku u subekvatorijalnoj klimatskoj zoni, ali jedna od njih poplavi u januaru, a druga u julu. Objasnite razloge za ove razlike.
7. Koji je najviši vodopad u Južnoj Americi na svijetu? Njegova visoka?
8. Najveće jezero na ovom kontinentu?
9. Koje jezero je najveće planinsko jezero na svijetu?

3. Zatvorite svoju bilježnicu i testirajte

Domaći zadatak: Stav 43. Na konturnoj karti upišite: jezera: Maracaibo, Titicaca. vodopadi: Iguazu, Angel.

Rijeke: Marañon, Ucayali, Madeira, Rio Negro, Paragvaj.

Tokom nastave

Faza 1. Približna i motivacijska. 5 minuta

Nastavnik saopštava temu, zadatke časa, dijeli nastavne kartice učenicima.

Ažuriranje znanja: diskusije licem u lice o:

diskusije licem u lice o:

1. Definirajte pojam "unutrašnje vode"
2. Navedite vrste kopnenih voda
3. Zapamtite šta je "rečni sistem".
4. Koji okeanski baseni su rijeke Južne Amerike?
5. Navedite kakav odnos postoji između rijeka i reljefa?
6. Kako na rijeke utječe klima?
7. Navedite glavne vrste riječnog hranjenja.
8. Šta mislite koja će vrsta hrane preovladavati u rijekama Južne Amerike?
9. Šta je mezhene? Visoka voda?

Faza 2. Operativna i izvršna. 20 minuta.

Individualni rad na računaru sa edukativnim elektronskim izdanjem, kartama atlasa, grafičkim bilješkama o klimatskim zonama Južne Amerike pomoću nastavnih kartica. kartice. Popunite tabelu koja im je data.

Faza 3. Reflektivno-evaluativna. 15 minuta.

Kompjutersko testiranje.

Prema rezultatima kompjuterskog testiranja, ocjene se upisuju u dnevnik, a svaki učenik će dobiti ocjenu za tabelu koju je sastavio.

Or front work: provjeravanje odgovora na pitanja na kraju zadatka, razgovor o ispravnosti popunjavanja tabele.

Tabele se prikupljaju za pregled.

Na osnovu rezultata frontalnog anketiranja, ocjene se stavljaju u dnevnik, a svaki učenik će dobiti ocjenu za rad sa tabelom i konturnom kartom.

Test na temu „Klima i kopnene vode kopna Južne Amerike“.

1. Basic vazdušna masa, koji formira klimu u većem dijelu kopna Južne Amerike, je ...
   1. umjereno
   2. ekvatorijalni
   3. tropski
2. Prema stepenu vlažnosti, Južna Amerika je ... kopno
   1. najvlažniji.
   2. najsuvlji.
   3. sa srednjom vlagom.
3. Veći dio kopna nalazi se u ... klimatskim zonama
   1. hladno
   2. umjereno
   3. vruće
4. Većinom rijeka u Južnoj Americi dominira ... vrsta hrane
   1. glacijalni
   2. Podzemne vode
   3. kiša
5. Najviši vodopad u Južnoj Americi i svijetu.
   1. Iguazu
   2. Victoria
   3. Angel.
6. Od svih rijeka na Zemlji, Amazon je naj...
   1. dugo
   2. visoke vode
   3. širok
   4. brzo.
7. Najveće od alpskih jezera u Južnoj Americi i svijetu je ...
   1. Maracaibo
   2. Titicaca
8. “Ljeto je prilično toplo, +15 - +20 °S, suho. Zima prohladna, sa malo snijega. Količina padavina je mala - do 300 mm godišnje. Ovaj opis odgovara tipu klime Južne Amerike
   1. suptropski vlažan.
   2. tropska pustinja.
   3. umjereno pomorstvo.
   4. umjereno kontinentalni.
9. U tropskim geografskim širinama duž istočne obale Južne Amerike, topla struja, a duž zapadne je hladno. Na osnovu ovoga može se zaključiti da:
   1. istočna obala prima više padavina.
   2. zapadna obala prima više padavina.
   3. temperature zraka zapadne i istočne obale naglo se razlikuju
   4. struja ne utiče na klimu kopna.
10. Za veći dio Južne Amerike vlaga dolazi iz ... okeana.
    1. Tiho.
    2. Atlantic.
    3. Indijanac.

transkript

1 Zadaci: Tema lekcije: "Klima i unutrašnje vode Južne Amerike" 1. Formirati razumijevanje učenika o klimi Južne Amerike i glavnim faktorima koji su je formirali, razmotriti karakteristike klimatskih zona, njihovu distribuciju preko kopna. Proučiti karakteristike unutrašnjih voda kopna. 2. Razvijati sposobnost rada sa kartom, klimatogramima, uspostavljati uzročno-posledične veze. 3. Obrazovanje lični kvaliteti: pažnja, aktivnost, samopouzdanje. Vrsta časa: čas formiranja novih znanja Oblik časa: lekcija-istraživanje Tipovi aktivnosti učenja: rad sa mapama (fizičke, tematske), u svesci, sa dijagramima, dijagramima, udžbenikom. Oprema: disk za obuku "Geografija 7. razred", fizička karta Južne Amerike, atlasi, sveske. I. Organiziranje vremena. Plan II. Provjera znanja o reljefu Južne Amerike III. Učenje novog gradiva. 1. Južna Amerika - najvlažniji kontinent Zemlje Klimatske zone Faktori formiranja klime 2. Unutrašnje vode Reke Jezera Podzemne vode IV. Generalizacija i konsolidacija. v. Zadaća: stav 33, Praktični rad „Opis rijeke prema planu“, str.345, označiti unutrašnje vode na c/c.

2 Tok časa: I. Organizacioni momenat. Naš sat će se održati u formi proučavanja kopnenog juga. Amerika. Nećemo sveobuhvatno istraživati ​​cijeli kontinent, ali ćemo se dotaknuti proučavanja klime i kopnenih voda, ali za to će vam trebati znanja koja ste već stekli proučavajući prethodne teme. Prisjetimo se teme posljednje lekcije: reljef i minerali juga. Amerika. II. Provjera znanja. Kontinentalni jug. Amerika. Spiker Zadaci za provjeru znanja: 1. Šta se može reći o reljefu Juga. Amerika? Dokaži to. 2. Koji su glavni oblici reljefa? Reljef. Zvučnik. 3. Navedite najviše mjesto na kopnu (6960m) Zadaci za provjeru razumijevanja uzročno-posljedičnih veza: 4. Objasnite razlike u reljefu zapada i istoka kopna. Vježba, zadatak 2 5. Šta je u deformacijama platforme? (nizije) Amazonske nizije 6. Šta se nalazi u povišenim područjima platforme? (visoravni) Reljef. 7. Koji je razlog za formiranje planina Anda na kopnu. 8. Zašto postoji duboki morski rov duž zapadne obale Tihog okeana? Kako se zovu oluci? (Peruanski, Čileanski) Pogledajte fizičku kartu svijeta 9. Dokažite da su Andi mlade planine. 10. Kojim mineralima je bogato kopno? Minerali 11. Koje prirodne katastrofe povezane sa tektonskom strukturom se mogu uočiti na kopnu?(Zemljotresi, vulkanizam) Vježba, zadatak 4 III. Učenje novog gradiva. 1. Južna Amerika je najvlažniji kontinent na Zemlji.

3 Istražimo klimu kopna i nazovimo uzroke (faktore) nastanka klime. Klima. Rad sa atlasima: 1. U kojim klimatskim zonama se nalazi kopno? 2. Navedite glavne i prijelazne klimatske zone. 3. Dajte opis svake klimatske zone. Razmotrite klimatograme 4. Navedite uzroke nastanka klime. geografska širina faktori protoka reljef preovlađujući vjetrovi 5. Kakav uticaj ima reljef na klimu Jug. Amerika? 6. Zašto ima malo padavina duž zapadne padine Anda, uprkos blizini okeana? 7. Navedite pustinju koja je nastala kao rezultat uticaja hladne okeanske struje? (Atakama) 8. Navedite preovlađujuće vjetrove. (Pasati, zapadni vjetrovi umjerenih geografskih širina) 9. Zašto je planinska klima Anda izuzetno raznolika? Na ekvatoru u podnožju planina ekvatorijalna klima, a na vrhovima su snijeg i glečeri? ( visinska zonalnost) 10. Koje se prirodne katastrofe povezane s klimom mogu uočiti na jugu. Amerika (poplave, suše) 2. Unutrašnje vode Naša studija Jug. Amerika nastavlja. Upoznajemo se sa unutrašnjim vodama kopna - rijekama i jezerima. Unutrašnje vode 1. Navedite najveće riječne sisteme. 2. Za bazen, kojem okeanu pripadaju? Istraživanje Amazona: 3 Zašto je Amazon najdublja rijeka na svijetu? Zašto je puna tokom cijele godine? (U ekvatorijalnoj zoni) 4. Navedite desne pritoke Amazone. (Madeira, Tapajos) 5. Koja je rijeka Amazon niža po dužini, ali ispred punog toka? ( Nil)

4 6. Objasni zašto ima malo gradova duž Amazona? (poplave na desetine, pa čak i stotine kilometara.)! Područje sliva Amazone = područje Australije. Istraživanje Parane: 1. Zašto, za razliku od Amazone, rijeka ima olujne poplave i oštar zimski pad vode? (u TP i STP) 2. Amazon je ravna rijeka. Šta je sa Paranom? Zašto ima vodopade i brzake? (Brazilska visoravan) 3. Koji je najveći vodopad. (Iguazu) Slika 86 str.153 studije. Iz jezika Indijanaca ime znači "velika voda". Na rijeci Iguazu ima oko tri stotine vodopada, odvojenih stjenovitim otocima prekrivenim gustom šumom. Raskoš vegetacije skladno je spojena sa surovom ljepotom bučne vode. Najimpresivniji od vodopada dostižu visinu od 80 metara. Stvorili su i Argentina i Brazil Nacionalni parkovi blizu vodopada kako bi ovo slikovito područje ostalo netaknuto. Istraživanje Orinoka: 1. U kom dijelu kopna teče? 2. Kroz koje područje teče? 3. Zašto rijeka pravi oštar zavoj? (Gvajanska visoravan) 4. Koji se vodopad nalazi na rijeci? (Anđeo) 5. Koliko je poznat? (najviši na svijetu) 6. Kako objašnjavate činjenicu „rijeka je ravna, a najviši vodopad“ (pritoka na kojoj se vodopad nalazi je na visoravni Gvajane) teritorija. Nije ni čudo što ga je Conan Doyle, opisujući "Izgubljeni svijet", smjestio upravo u ovaj ugao globus. Godine 1935. Englez Angel je otišao da istraži ova divlja mjesta. Leteći, ugledao je jednog koji pada. Kao iz oblaka, snažan mlaz vode visok oko kilometar. Amerikanci ovaj najviši vodopad na svijetu nazivaju "osmim svjetskim čudom". sličnost. 1. Navedite sličnosti 3 rijeke. Ravnice Ulivaju se u Atlantski okean Duboke vode, preljevi se hrane kišom

5 razlika. Duž dužine Smjer toka Puni tok Prisustvo vodopada (Orinoko, Parana) Istražujući kopno, navedite imena jezera. Postoji nekoliko velikih jezera. Izdvojimo dva: Titikaka je najviša planina, duboka 304 m Maracaibo (na sjeveru) 250 m Voda jezera Titicaca je malo slana, ali je pitka. Temperatura jezera u centru je konstantna oko 11C, a u blizini obale noću su priobalna područja prekrivena ledom. Ime na jeziku Indijanaca znači "olovna stijena". Za mirnog vremena, jezero udara nepokretnošću površina ogledala. Ali prave se oluje dešavaju na jezeru kada talasi prevrnu ribarske čamce Indijanaca. Pleme Uru živi uz obale jezera. Pored rijeka i jezera, čime je bogat jug. Amerika? ( podzemne vode) IV. Generalizacija i konsolidacija. Danas smo na lekciji swami proveli studiju klime i unutrašnjih voda kopna. 1. Postoji li veza između klime i kopnenih voda? Dokaži to. 2. Da li je aforizam „rijeke klimatsko ogledalo” pošten? Najvlažniji kontinent 3. Zašto jug. Amerika je najvlažniji kontinent? 4. Navedite faktore koji stvaraju klimu. 5. Koju klimatsku zonu karakterišu dva godišnja doba: suvo i vlažno (subekvatorijalno) 6. Objasnite razlog nastanka pustinje Atacama, uprkos blizini okeana? (hladna čileanska struja) 7. Zašto ima toliko više gradova na obali Atlantika nego na obali Pacifika? Navedite najmanje 3 razloga (topografija, klima, unutrašnje vode, struje) 8. Šta klimatski faktori stvorio jedinstvene uslove prirodni kompleks Amazon? (ekvatorijalni pojas, ravni reljef, prevladavajući pasati, geograf. geografska širina) 9. Gdje će snježna granica biti viša: u tropskom ili umjerenom pojasu? 10. Šta opasnih pojava vezano za klimu i kopnene vode mogu se pojaviti na kopnu?

Istraživanje na temu "Klima Južne Amerike" 1). Koji su faktori koji utiču na klimu kopna (najmanje 5) GP, uticaj okeana, stalni vetrovi, struje, reljef 2). Većina Južne Amerike

Tema: "Unutarnje vode Južne Amerike". 7. razred. 16.02.2015. Svrha lekcije: formiranje ideje o karakteristikama unutrašnjih voda kopna Južne Amerike. Ciljevi časa: 1. Obrazovni: učiti najveće

kalendar tematski plan Tema odjeljka, lekcija Broj Uslovi p / n sati Uvod 3 Šta proučava fizička geografija kontinenata. Kontinenti i dijelovi svijeta. 2 Praktični rad: Učenje rada sa izvorima

GEOGRAFSKI TESTOVI za konačna certifikacija učenici 7. razreda I Opcija 1. Ako se u podnožju teritorije nalazi sedeća struktura (platforma), tada će reljef biti: a) ravan; b) planina. 2. Litosfera

Lekcija 34 Moderna politička karta Nešto za razmišljanje Navedite glavne zonske pejzaže Južne Amerike i recite nam koje prirodni faktori utiču na uslove života stanovništva

Geografija 7. razred Uputstva za ispunjavanje zadataka Popuniti ispitne stavke Dodijeljeno je 90 minuta. Rad se sastoji od 40 zadataka, koji su podijeljeni u 2 dijela. Prvi dio sadrži 30 zadataka s izborom jednog

Završni test iz geografije za 7. razred Opcija 1 1. Površina cijelog globusa je (milion km²) a) 310 b) 510 c) 610 2. Koja je razmjera karte manja? a) 1:1,000,000 b) 1:200,000 c) 1:10,000

Spisak vještina koje karakteriziraju postizanje planiranih rezultata ovladavanja glavnim obrazovni program on predmet"Geografija" u 7 razredu ŠIFRA Provjerene vještine 1. SEKCIJA "PRIRODA ZEMLJE"

Kalendarsko-tematsko planiranje fizička geografija. Kontinenti i okeani. 7. razred Naziv teme časa Sadržaj teme Karakteristike vrsta obrazovnih aktivnosti Datum p / p plan napomena o činjenicama Odjeljak

Plan karakteristika planina 1. Geografski položaj. 2. Pravac planinskih lanaca, strmina padina. 3. Dužina grebena (km). 4. Dominantna visina. 5. najveća visina(koordinate vrha).

Obrasci postavljanja reljefa i minerala sveta MATERIJALI za geografsku lokaciju 7. razred Nastavnik: Yu. V. Ostroukhova TEMA Znati Biti Ploče litosfere. Platforme i presavijeni pojasevi. Mapa zgrade

P/n Geografija. Kontinenti i okeani. 7. razred. 68 sati, 2 časa sedmično. Geografski program, autor E.M. Domagatsikh Naslov odjeljka i teme Tema sata Praktični rad Pojmovi i pojmovi Kuća. vježbe

Lekcija 27 Reke Nešto o čemu treba razmišljati. Pogledajte sliku Nikolasa Reriha „Gosti iz inostranstva“ (Resource 1). Zašto su stari Sloveni svojim brodovima davali izgled živih bića? Reci

Kalendarsko-tematsko planiranje iz geografije u 7. razredu (17 sati, 0,5 sati sedmično) za 1. polovinu godine Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. "Geografija kontinenata i okeana" Tema termina časa Praktična

Tema 6. Južni kontinenti Lekcija 25. Afrika: geografski položaj, karakteristike prirode kopna, prirodna područja Ima o čemu razmišljati. Geografski položaj kopna glavni dio njegove geografske karakteristike,

Spisak veština koje karakterišu postizanje planiranih rezultata savladavanja glavnog obrazovnog programa iz predmeta "Geografija" u 6. razredu ŠIFRA Proverene veštine 1. SEKCIJA "HIDROSFERA"

Ispitni radovi iz geografije kontinenata i okeana (7. razred): Ulaznica 1. 1. Geografska karta: značenje, vrste karata, načini prikaza glavnog sadržaja karte. 2. Evroazija: geografski položaj,

Generalizacija gradiva na temu "Južna Amerika" Ciljevi časa 1) Obrazovni: 1. Utvrditi nivo znanja, vještina i sposobnosti učenika na temu koja se proučava. 2. Sumirati znanja i ideje učenika o kopnu

Opštinski budžet obrazovne ustanove„Prosječno sveobuhvatne škole 10" SMATRANO: PRIHVAĆENO: Aneks naredbe Na sjednici VK u pedagoško vijeće MBOU "Škola 10" Od "23"

2 PLANIRANA REZULTATA SAVJEVANJA PREDMETA "GEOGRAFIJA" Subject Results učenje Učenik treba da zna: - imenovati metode proučavanja Zemlje; - navedite glavne rezultate izvanrednih geografskih

I. Uslovi za stepen pripremljenosti učenika za evaluaciju i predviđanje: - prema tektonskoj karti promjene obrisa kontinenata i okeana u daljoj budućnosti; - klimatske promjene Zemlje; - vrednovati prirodno

PLANIRANI REZULTATI IZUČAVANJA PREDMETA "GEOGRAFIJA" Kao rezultat izučavanja predmeta na osnovnom nivou, student mora: objasniti značenje pojmova: " polarnim krugovima“, “tropici”, “polarna noć”, “polarna

VI. Okvirno tematsko planiranje i aktivnosti učenika * Okvirno tematsko planiranje nastave geografije u 7. razredu prema udžbeniku „Geografija. Zemlja je planeta ljudi” 1 Uvod. Šta studiraju

KALENDARSKO I TEMATSKO PLANIRANJE Prema udžbeniku V.A. Korinskaya, I.V. Dushina, V.A. Shchenev. Geografija kontinenata okeana, razred 7 M .: Drfa, 2013. 2014.-2015. akademske godine Tema lekcije Tema lekcije Broj sati

7. razred. Zakoni prirode. Kontinenti i zemlje. 1. Uspostavite korespondenciju između kontinenata i njihovih geografska lokacija: 1. Evroazija A) sjevernih kontinenata 2. Afrika 3. Južna Amerika B) južnim kontinentima

Općinska obrazovna ustanova Osnovna općeobrazovna škola Gribanovskaya Rodčenkova 1 od 30. 08. 13 Red

Kalendarsko-tematsko planiranje u geografiji. Koristeći udžbenik Dushina I.V., Korinskaya V.A., Shchenev V.A. "Geografija. Kontinenti, okeani, narodi i zemlje. Moskva, "Drofa", 2009 lekcija 1

Specifikacija dijagnostičkog rada iz GEOGRAFIJE za obrazovne ustanove 7. razreda u Moskvi 1. Svrha dijagnostičkog rada Dijagnostički rad je sproveden 16. marta 2016. godine sa ciljem

Dogovoreno: načelnik Ministarstva odbrane nastavnika prirodnih nauka i matematike / Ilchuk N.V. Odobravam: Zamjenik direktora za obrazovni rad / Pozdnyakova A.V. Naredba 169 do 31. avgusta

OBJAŠNJENJE Radni program iz geografije u 7. razredu sastavlja se u skladu sa: federalnom komponentom države obrazovni standard, odobreno Naredbom Ministarstva prosvjete

Program rada iz geografije 6. razred. Obrazloženje Program rada iz geografije za 6. razred je zasnovan na: Savezni državni standard main opšte obrazovanje, odobreno 17.12.2010.

Tematski dijagnostički rad iz GEOGRAFIJE na temu "Geosfere Zemlje" 19. decembar 2014. 7. razred Opcija GG70101 (45 minuta) Okrug. Grad ( lokalitet). Prezime školskog razreda. Ime. Patronimska geografija.

Upute za rješavanje zadataka probnog kruga Za rješavanje zadataka probnog kruga predviđeno je 45 minuta. Pročitajte zadatak i od datih odgovora odaberite tačan. Ako posao ne uspije

Tema lekcije: Klima 6. razred Nastavnik geografije MOU Licej u Istri Berlyanskaya M.V. Vrsta lekcije: planirana lekcija izgradnje vještina obrazovnih ishoda: Predmet: Učenici će moći da daju

Školski obilazak Olimpijade geografije 8. razred PITANJA 19. novembar 2013. Ime i prezime učenika Razred Školski nastavnik geografije 1. Analizirati klimatske i agro klimatske karte Atlas Estonije. Otkrijte vezu

Geografija kontinenata i okeana 7. razred 68 sati, 2 sata sedmično Udžbenik: V. A. Korinskaya, I. V. Dushina, V. A. Shchenev. M. "Drofa", 2015. preporučeno od strane Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije Tematsko planiranje:

Srednji certifikat iz geografije Razred 6 Opcija 1 1. Šta geografske koordinate ima tačku A na mapi? a) 66 N 50 istočno b) 40 N 40 E c) 40 S 66 W d) 66 S 50 W 2. Koji

Objašnjenje Program rada je sačinjen u skladu sa normativni dokumenti: - Savezni zakon"O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" od 29. decembra 2012. 273-FZ. - Federalna državna obrazovna

MATERIJALI za sajt o geografiji 5. razred Tema modula 2: "Geosfere Zemlje" Nastavnik: Yulia Vladimirovna Ostroukhova Sekcija TEMA Znati Umeti da se slojevi litosfere "čvrste" Zemlje. Struktura zemljine kore Atmosfera Vulkani

Ulaznice za geografiju 9. razred Ulaznica 1 1. Oblici, veličine, kretanje Zemlje i njihovo geografske implikacije. 2. Najveći bazeni uglja na svijetu nalaze se na teritoriji azijskog dijela Rusije. Ali u isto vrijeme, mnogi

KALENDARSKO TEMATSKO PLANIRANJE ZA GEOGRAFIJU 7. RAZRED 2013. 2013. AKADEMSKA GODINA 2014. Obrazloženje Korišteni programi: Uzorak programa osnovno opšte obrazovanje iz geografije „Geografija

"Recenzirano" na pedagoškom vijeću. Zapisnik 1 od 29. avgusta 2014. „Odobravam“ direktora MBOU „OOSH 39“, Kaluga N.Ya. Savutkova Naredba 46/01-05 od 29.08.2014.

Demo verzija završnog srednjeg certifikata iz geografije 7. razred Opcija 1 1. Kako se zove kopno kroz koje protiču rijeke Mekong i Ayeyarwaddy? 1.Južna Amerika 2.Australija 2.Koji okean

Raspored praktičnog dijela programa rada Naziv vrsta rada 1 kvartal 2 kvartal 3 kvartal 4 kvartal (broj) (broj) (broj) (broj) Praktični rad 2 3 3 3 Obrazloženje

Kontrolno-metodički rez iz geografije 6. 1. razred "Rijeka i njeni dijelovi" ( najbolja opcija) 1. Kako se zove mjesto gdje se rijeka uliva u more, jezero? - izvor - kanal - ušće 2. Kako se zove mjesto gdje

Završni test iz geografije za 1. polugodište 7. razred I dio Izaberite 1 tačan odgovor Opcija 1 1. Imenujte istraživača koji je prvi pronašao morski put do Indije duž obale

školski obilazak Sveruska olimpijadaškolarci iz geografije 8. razred Zadatak 1. Zadatak sadrži 15 pitanja. Za svaki od njih ponuđeni su odgovori. Potrebno je da izaberete samo jedan odgovor, koji

Rad administrativne kontrole za prvu polovinu godine Kvalifikator kontrolni rad u 7 razredu geografije. Svrha: Identifikacija zaostalih znanja učenika o gradivu obrađenom u prvoj polovini godine. Minimum elemenata

Provjera i kontrola znanja u izučavanju tema "Atmosfera", "Hidrosfera". 6. razred Spremna lekcija Z. V. Lebed Ocjenjivanje obrazovnih postignuća učenika je sastavna i važna komponenta obrazovni proces. Ocjena

SADRŽAJ PREDMETA GEOGRAFIJA KONTEJNERA I OCEANA. 7. RAZRED (2 sata sedmično, ukupno 68 sati) UVOD (2 sata) Šta uče iz geografije kontinenata i okeana? Kontinenti (kontinenti) i ostrva. Dijelovi svijeta.

Program GEOGRAFIJA kontinenata i okeana 7. razred (70 sati, 2 sata sedmično) Za udžbenik: Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. Geografija kontinenata i okeana. Kontinenti, okeani, narodi i zemlje. 7. razred. M.: Drfa,

Glavni sadržaj Uvod Kako ćemo učiti geografiju u 7. razredu. Šta treba da zapamtite kada studirate geografiju. Ljudska interakcija sa okruženje. Prirodni resursi i njihove vrste. Racionalno

Standardni planovi za opisivanje kontinenata. 7. razred. geoschool1.ru Plan za opisivanje fizičko-grafskog položaja kontinenta 1 Naziv kontinenta i njegova veličina. 2 Položaj kopna u odnosu na a) ekvator b) tropske krajeve

Tema lekcije: „Jezera“ Svrha: dati ideju o lokaciji, karakteristikama, porijeklu i značaju jezera. Oprema: fizička karta Rusije, karta tla sa granicom permafrost, stolovi: jezera.

Demo verzija srednjeg sertifikata iz geografije 7. razred. 1. Talas nastao tokom zemljotresa u okeanu: A) Tajfun B) Cunami C) Tornado D) Uragan E) Povjetarac 2. Geografske širine unutar kojih se formira led na

Državna budžetska obrazovna ustanova Srednja škola 163 Centralnog okruga Sankt Peterburga RADNI PROGRAM "GEOGRAFIJA" za 7 razreda ( osnovni nivo) ukupno 68

Priroda Zemlje i čovjeka 1) Što od sljedećeg stijene Da li je magmatskog porijekla? 1) mermer 2) krečnjak 3) peščar 4) granit 4 2) vulkansko poreklo 1) ostrvo

1. Gdje Zemljina kora ima najveću debljinu? 1) Uključeno West Siberian Plain; 2) Na Himalajima; 3) Na dnu okeana; 4) U amazonskoj nizini. 2. Seizmički pojasevi Zemlje nastaju: 1) Na granicama kolizije

MOU "SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA 6" g.o. TROICK “Odobravam” “Odobravam” Dogovoren PROGRAM RADA IZ GEOGRAFIJE 6 RAZRED NASTAVNIKA TATYANA NIKOLAEVNA BUSLENKO 204 205 AKADEMSKA GODINA Obrazloženje

Test runda 1. Prvo putovanje oko svijeta izvršena ekspedicija: a) španski b) portugalski c) engleski d) ruski 2. ugao nagiba zemljine ose na ravan orbite je: a) 0 0 b) 33.5

V.A. Korinskaya, I.V. Dushin; O.V. Krylov; T.P. Gerasimov; D.P. Finarov ZAVRŠNI TEST IZ GEOGRAFIJE 7 RAZRED 1 OPCIJA Deo A Za svaki zadatak dela A data su četiri odgovora, od kojih je samo jedan tačan.

Objašnjenje Program rada iz geografije za 6. razred zasnovan je na: Saveznom državnom obrazovnom standardu za opšte obrazovanje; Temeljna srž sadržaja općeg

Prostori doprinose formiranju velikih i punovodnih rijeka na kopnu. Pod uticajem vlažne klime, Južna Amerika prima dvostruko više padavina od prosjeka cijele kopnene mase Zemlje. oticanje rijeke je takođe skoro dvostruko veći od ekvivalentnog globalnog prosjeka. Na njega otpada 8% kopna i 14% globalnog oticaja. Dakle, Južna Amerika je bogatija vodnim resursima od drugih kontinenata.

Među rijekama kopna izdvaja se - najpunovodnija rijeka na svijetu i najveća po površini sliva (više od 7 miliona km2). Dužina Amazone, ako se uzme kao izvor rijeke. Maranion, bit će 6437 km. Amazon je druga najduža rijeka na svijetu nakon. Međutim, za razliku od Nila, Amazon ima mnogo pritoka - preko 500; 17 od njih ima dužinu od 2000 do 3500 km; više od 100 je plovnih. Širina Amazonskog kanala nakon ušća rijeka Maranion i Ucayali iznosi 1-2 km; u blizini grada Manausa dostiže 5 km, u donjem toku - 20 km; a na ušću, širina glavnog kanala Amazone je 90 km sa dubinom od 70 m. Rijeka je plovna na velikim udaljenostima. Oceanski brodovi uzdižu se rijekom oko 1700 km, do grada Manausa.

Amazon prima pritoke sa sjeverne i južne hemisfere. Budući da desne pritoke poplave u oktobru-martu, a lijeve - u aprilu-oktobru, Amazon je puna vode tokom cijele godine. Maksimalna poplava se javlja krajem ljeta južne hemisfere (mart-april), budući da su desne pritoke veće i obilnije od lijevih. U to vrijeme nivo u rijeci raste za 10-15 m i ona plavi ogromne prostore. Prosjek godišnju potrošnju Amazonke - 5000 km 3, što čini većinu toka cijele Južne Amerike i 15% toka svih rijeka svijeta.

I Orinoco su također velike i obilne rijeke kopna. Za razliku od Amazona, imaju izražen sezonski otjecanje. Do porasta vodostaja na ovim rijekama dolazi u ljetnoj sezoni, a zimi postaju veoma plitke. Rijeke i njihove pritoke u gornjem toku teku duž padina brazilskog i. Ovdje imaju mnogo brzaka i vodopada. Na jednoj od pritoka Orinoka (R. Churun) je najviša na svijetu - 1054 m. Grandiozen i veoma je poznata na jednoj od pritoka rijeke Parana.

Južna Amerika je siromašna jezerima. Većina poznato jezero kopno - Titicaca. Ovo je najveće od alpskih jezera na svijetu. Nalazi se na nadmorskoj visini od 3812 m. Površina jezera je 8300 km2, maksimalna dubina- 304 m.

Duž obala Atlantskog okeana nalaze se velika jezera - lagune. Najznačajniji od njih je Maracaibo povezan s Venecuelskim zaljevom. Mnoge lagune su izgubile kontakt s okeanom (na primjer, jezero Patus).

Buinsk - 2010

Ciljevi i zadaci lekcije:

edukativni:

1. Nastaviti formiranje ideja i znanja učenika o prirodi Južne Amerike; da se prisjete već poznatih i da sa učenicima rastavljaju nove pojmove i pojmove. Formirati kod učenika predstavu o glavnim karakteristikama i karakteristikama klime Južne Amerike, razmotriti razloge koji određuju ove karakteristike klime; analizirati karakteristike klimatskih zona Južne Amerike. Upoznati učenike sa najvećim rijekama i jezerima u Južnoj Americi.

u razvoju:

2. Nastavite sa oblikovanjem učenici imaju sposobnost uspostavljanja uzročno-posledičnih veza, radeći sa raznim geografske karte; nastaviti formiranje sposobnosti karakterizacije geografskih objekata.

edukativni:

3. Formiranje kod učenika sposobnosti osjećanja, opažanja i razumijevanja lijepog u prirodi.

Obrazovni vizuelni kompleks

Karte klimatskih zona svijeta, klimatske karte - svijeta i Južne Amerike, fizička karta Južne Amerike; klimatske karte, antologije

Oblici lekcije

Ponavljanje već poznatog i upoznavanje novih pojmova i pojmova; razgovor sa učenicima: identifikacione karakteristike i razlikovne karakteristike klima Južne Amerike; praktični rad sa klimatskom i fizičkom kartom - utvrđivanje glavnih klimatskih pokazatelja u Južnoj Americi i uzroka koji utiču na klimu; samostalan rad učenika sa tekstom udžbenika i atlas kartom - utvrđivanje klimatskih karakteristika jedne od klimatskih zona ili područja kopna; praktičan rad sa klimatskim dijagramima - identifikacija klimatskih tipova; upoznati učenike sa najvećim rijekama i jezerima; formirati kod učenika predstavu o glavnim karakteristikama rijeka i jezera kopna.

književnost:

1. Geografija dijelova svijeta. - Moskva - 1963

2. Encyclopedia. "Planeta čuda i misterija".

3. Encyclopedia. "Poznajem svijet."

4. Zh/l "Geografija u školi".

5. Meričin otvoreni čas..doc

Tokom nastave.

1. Organiziranje vremena.

Osigurajte normalno radno okruženje. Pripremiti učenike za komunikaciju: slušanje i

2. Aktuelizacija znanja. Motivacija i postavljanje ciljeva.

Pružiti motivaciju za ažuriranje iskustva (otkriti lično značenje i značenje-kontekst

(kolektivno razumijevanje)).

Provjera domaćeg.

Dajte opis klimatske karakteristike Afrika?

Opišite klimatske karakteristike Australije?

Sjećate se glavnih faktora koji stvaraju klimu?

3. Formiranje novih znanja i vještina.

I. Već ste pogodili da je tema današnje lekcije "Klima i unutrašnje vode Južne Amerike"

Zajedničke karakteristike klime Zemlje i posebnosti klime dvaju kontinenata već su proučene, tako da vam neće biti teško naučiti karakteristike klime Južne Amerike.

Južna Amerika je najvlažniji kontinent na Zemlji i nije toliko vruć kao Afrika. Postoji nekoliko razloga za to:

1. Najveći dio kopna nalazi se u ekvatorijalno-tropskim geografskim širinama.

2. U suptropskim područjima, a posebno u umjerenim geografskim širinama, kopno je usko.

Referentni i informativni materijal (Evidencija kopna)

Južna Amerika je najvlažniji kontinent na Zemlji.

Najtoplije mjesto (+49 gr. gol.) - Rivadavia (Gran - Chaco)

Maksimum srednja godišnja temperatura(+29 gr.) zabilježeno u Maracaibu (Venecuela)

Najviše niske temperature(-33 gr.) zabilježeno je u Sarmiemtu (Patagonija).

Većina veliki broj padavine (7155 mm) zabilježene su u Buenaventuri (Kolumbija).

Minimalna prosječna godišnja količina padavina (1 mm) zabilježena je na području grada Arica (Čile).

Vlažnost" href="/text/category/vlazhnostmz/" rel="bookmark">vlažnost i pada li puno kiše?(Učenici nude svoje odgovore)

Subekvatorijalna klimatska zona.

Dvije sezone - vlažno i suho.

Vazdušne mase-

Tropsko zimi (malo padavina)

Ljeti - ekvatorijalna

Prosječna temperatura:

Imam 24 gr.

I - 24 gr.

Zona tropske klime

Subtropska klimatska zona. Učenici karakterišu (kod kuće)

umjerena klimatska zona

Južni dio kopna nalazi se u umjerenom pojasu, gdje dominira zapadni prijenos umjerenih zračnih masa.

Postoje dva klimatska regiona:

1. Primorska umjerena klima na zapadu kopna: blaga topla zima(+ 4 - 5 gr.), oblačno i vjetrovito vrijeme. Ljeta su vlažna, prohladna, sa čestim kišama, sa temperaturom vazduha do +15 stepeni.Padavina je 2000-3000 mm, ovoj količini padavina doprinose Andi.

2. Umjereno - kontinentalna klima na istoku kopna: hladne zime, malo snijega. Ljeto je suho i toplo (+ 15-20 stepeni), količina padavina je do 300 mm.

Dijagrami udžbenika (sl. br. 61, str. 169)

Alpska klima Anda.

Rad sa udžbenikom (str. 169, zanimljiv materijal)

III. Unutrašnje vode. Rijeke i jezera.

Slideshow.

1. 1 - 2 slajda - Amazon (film)

2. 3 slajd Orinoco,

3. Parana (majka mora) - 5 slajd.

Vodopad Iguazu 6-7 slajd, 8 (film).

4. Jezero Titicaca - 9 tobogana 3812 m (olovna planina) - 10 slajd

5. Jezero Lago Argentino - 11 slajd.

6. Jezero Maracaibo.

4. Konsolidacija novih znanja i metoda djelovanja.

Pitanja za konsolidaciju.

1. U kojim klimatskim zonama se nalazi kopno?

2. Pokažite dalje fizička karta glavne rijeke i jezera?

5. Rezultati časa i domaći zadatak.

Proučite tekst udžbenika (§ 29)

Rad na k/k.

Opišite prema tipičnom planu rijeke Južne Amerike (opcionalno)

Dodatni materijal (ako ostane vremena)

Metodički vodič za 7. razred. Stranica 68-69.