Kalendarsko-tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi "sedmica bajki". Šta je planiranje i zašto je potrebno? Okvirni kalendarski i tematski plan za mlađu grupu predškolskih obrazovnih ustanova

Kalendar- tematsko planiranje

u 2. juniorskoj grupi na temu: "Hleb/Zrno"

Jutro

3.10.16. 4.10.16. 5.10.16. 6.10.16. 7.10.16

Razgovor "Odakle nam hleb"

Svrha: razjasniti i proširiti dječje ideje o kruhu (pečenom od brašna, a brašno se dobija od pšenice).

Didaktička igra"Šta iz čega proizlazi?"

Svrha: učvrstiti znanje o proizvodnji kruha

FEMP vježbe sa lutkama pekarskih proizvoda - medenjaci, kolačići, trokut, sušenje "Koja je forma".

Svrha: fiksiranje rednog broja na 4; geometrijski oblik objekta.

Razgovor: "Čuvaj kruh!"

Svrha: Podsticanje poštovanja i pažljiv stav za hljeb, za rad ljudi koji uzgajaju i peku hljeb, za gajenje kognitivnog interesovanja za zanimanja žitara, pekara, agronoma.

Istraživačke aktivnosti"Kako kruh postaje kruh"

Svrha: razvoj kognitivnog interesovanja djece.

2. Rad (pomaganje učitelju u prikupljanju igračaka)

Didaktička igra "Ribar"

Svrha: u forma igre objediniti i ponoviti nazive pekarskih proizvoda.

Igra "Karavai"

Svrha: reći djeci o štruci, zašto je rođendanska pjesma nazvana po njemu, izgubiti ovu igru, stvoriti prijateljsku atmosferu u grupi

Matematička igra "Šta je suvišno?"

Svrha: razvoj svesnosti i zapažanja

Igra prstima "Pite"

Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Pregled ilustracija iz dječijih knjiga na temu „Hljeb»

Svrha: aktivirati vokabular na temu.

Promatranje vremena.

Opažanje: opadanje lišća. Target

Zapažanje: vjetar.

Sunce gleda

5. Individualni rad sa formiranjem kulturno-higijenskih vještina.

Problemska situacija “Operimo ruke prije jela” redom sa svakim nadolazećim djetetom

I pola dana (direktno organizovane edukativne aktivnosti)

Glavne vrste pokreta:

Mobilna igra: "Uhvati loptu"

Saslušanje

Pjevati

Ples

8.50-9.05- Fizički razvoj NW

SVRHA: Vježbati ravnotežu dok hodate dalje ograničeno područje oslonci: razvijaju sposobnost doskoka na polusavijene noge u skokovima.

Glavne vrste pokreta:

1. Balans "Idemo na most." Od dvije paralelne daske (širina 25 cm, dužina 2 m) napravljen je "most preko rijeke". Zadatak igre nakon pokazivanja nastavniku izvodi se u koloni jedan po jedan - djeca hodaju prvim "mostom", pa drugim.

2. Skakanje. Učitelj gradi djecu u dva reda jedan naspram drugog, ispred svake linije stavlja konopac i objašnjava vježbu: „Treba se približiti uzici, lagano raširiti noge, saviti ih u koljenima i preskočiti konopac, spuštanje na polusavijene noge." Djeca preskaču na znak učitelja, okreću se i skaču ponovo 4-5 puta zaredom.

Mobilna igra: "Uhvati loptu."

8.50-9.05- Muzički razvoj

Saslušanje

Pjevati

Ples

9.00-9.15- Ozn. sa oko svijeta/ građevinarstvo

Tema: "Evo mirisne štruce"

Ciljevi: proširiti znanje djece o tome kako se pravi kruh, obogatiti i aktivirati vokabular nazivima drugih proizvoda od brašna (đevreci, đevreci, lepinje, sušilice, kolačići, pite, kolači), upoznati djecu sa zanimanjem pekara, da neguje pažljiv odnos prema hlebu.

Dybin str.

9.15-9.30- Razvoj govora

Čitanje E. Trutneva "Kiša, kiša, voda - biće vekna hleba"

Svrha: naučiti djecu novom pjesničkom djelu

9.15-9.30 - Razvoj umjetničkog esteta - Slikanje

. Crtanje "Nacrtaj nešto okruglo" Softverski sadržaj. Vježbajte crtanje okruglih objekata. Za konsolidaciju sposobnosti korištenja boja, pravilno držanje četke. Naučite ispirati četkicu prije nego što uzmete drugu boju i na kraju rada. Naučite da uživate u svojim crtežima, imenujte prikazane predmete i pojave. Razvijati samostalnost i kreativnost.
Komarova str.

9.15-9.30 - FEMP

FEMP
Predmet "Počastimo lutke kolačićima"

Ciljevi: učvrstiti znanje djece o tome šta se još pravi od brašna; naučiti djecu da upoređuju skup predmeta po količini, da konsoliduju asimilaciju koncepta "isto"

Novikov str.

9.15-9.30 - Razvoj umjetničkog esteta Kiparstvo/aplikacija

Kolobok (Papir u boji. Nacrtana aplikacija od pripremljenih silueta objekata)

Softverski sadržaj. Naučite djecu da rasporede kompoziciju radnje na komad papira. Popravite tehnike lijepljenja. Naučite da završite crtanje objekata flomasterima, dovodeći do željene slike. Nastavite učiti slušati bajke i razumjeti njihov sadržaj. Ponovite nazive geometrijskih oblika (krug, oval).

Handout. List albuma sa zalijepljenom "travom" na dnu - traka zelenog papira; detalji izrezani iz papira u boji: 4 žuta ovala različitih veličina i krug žuta boja veliko.; flomasteri, ljepilo, četkica za ljepilo, krpa, platnena podstava.

9.30-9.45 - Fizički razvoj u šetnji.

SVRHA: Vježbati u održavanju ravnoteže pri hodanju na ograničenom području oslonca: razviti sposobnost doskoka na polusavijene noge u skokovima.

Glavne vrste pokreta:

Mobilna igra: "Uhvati loptu"

2. Šetnja

Promatranje vremena. Svrha: Zabilježiti kakvo je vrijeme, naučiti djecu da koriste odgovarajuće pojmove u govoru, razviti zapažanje

Opažanje: opadanje lišća. Target : Skrenite pažnju djeci kako sporo, glatko opada lišće u mirnom vremenu, kako leprša, uvija se, vrti kada duva vjetar.

Opažanje: lišće na drveću. Svrha: formirati kod djece da vide ljepotu u prirodnim pojavama, ažurirati znanje o bojama.

Zapažanje: vjetar.

Svrha: Proširiti dječje ideje o vjetru, naučiti uočavati kretanje drveća.

Sunce gleda

Ciljevi: razviti ideju da je napolju toplo kada sija sunce; održavati veselo raspoloženje.

3. Rad u prirodi:

4. Igre na otvorenom:

"Miševi u ostavi."

"Uđi u krug."

Ciljevi: poboljšati sposobnost djelovanja, naučiti pogađati metu, razviti oko, spretnost.

5. Samostalna aktivnost: igre sa igračkama u grupi.

6. Individualni rad na formiranju kulturno-higijenskih vještina.

Promatranje vremena. Svrha: Zabilježiti kakvo je vrijeme, naučiti djecu da koriste odgovarajuće pojmove u govoru, razviti zapažanje

Opažanje: opadanje lišća. Target : Skrenite pažnju djeci kako sporo, glatko opada lišće u mirnom vremenu, kako leprša, uvija se, vrti kada duva vjetar.

Opažanje: lišće na drveću. Svrha: formirati kod djece da vide ljepotu u prirodnim pojavama, ažurirati znanje o bojama.

Zapažanje: vjetar.

Svrha: Proširiti dječje ideje o vjetru, naučiti uočavati kretanje drveća.

Sunce gleda

Ciljevi: razviti ideju da je napolju toplo kada sija sunce; održavati veselo raspoloženje.

4. Rad u prirodi:

Pomozite nastavniku u sakupljanju opalog lišća;

Sakupljanje daljinskog materijala u korpi.

5. Igre na otvorenom:

"Miševi u ostavi."

Svrha: naučiti trčati lako, bez naletanja jedno na drugo, kretati se u skladu s tekstom, brzo mijenjati smjer.

"Uđi u krug."

Ciljevi: poboljšati sposobnost djelovanja, naučiti pogađati metu, razviti oko, spretnost.

6. Samostalna aktivnost: igre sa igračkama u grupi.

7. . Individualni rad na formiranju kulturno-higijenskih vještina.

Problemska situacija "Pronađi svoj peškir" sa svakim nadolazećim detetom

Veče

1 Samostalne igre djece

"Šta se pravi od brašna?"

Zadaci: razvijati kognitivni interes, razmišljanje, vizuelnu pažnju.

Napredak igre: djeca čipsom obilježavaju samo one namirnice koje sadrže brašno.

Samostalne dječje igre

Lekcija 12. Kolačići

(Vajanje od tijesta)

Softverski sadržaj.Nastavite učiti djecu da oblikuju lopticu od tijesta, spljoštite je između dlanova i pritisnite tijesto prstom, ostavljajući duboke tragove. Negujte saosećanje i ljubaznost.

Demo materijal.

Lutka, veliki tanjir.

Handout. Testo (za testo je potrebno u posudi umešati pola čaše brašna, pola čaše soli, pola čaše vode i zamesiti), daska za oblaganje.

Koldina str.

“Od kakvog se brašna peklo”

Zadaci: učvrstiti znanje djece o žitaricama, vrstama brašna, pekarskim proizvodima koji se od njih prave; razvijati vizualne funkcije; doprinose akumulaciji vizuelnih slika.

Napredak igre: djeca linijama povezuju slike klasića pšenice i raži sa pekarskim proizvodima od raži i pšeničnog brašna.

Ponuditi djeci atribute za igru uloga "Vrtić": situacija u igri "Pomoćni učitelj da se pripremi za večeru."

Svrha: Naučiti djecu da izvode nekoliko međusobno povezanih radnji u igri; razvijati verbalnu komunikaciju djeca. Negujte ljubaznost.

tatarski jezik

Igra loptom "Reci mi koju" ili "Podigni znak" (Kakav hljeb? Kakvo brašno?)

Zadaci: obogatiti vokabular djece, razviti govor.

Napredak igre: djeca stanu u krug, dodaju loptu jedno drugom i biraju riječi-znakove za date riječi.

tatarski jezik

"Namazati palačinke"

Zadaci: razvijati percepciju oblika, veličine, vježbati djecu u sposobnosti vizualnog određivanja veličine uzlaznim (silaznim) redoslijedom, razvijati oko, vizualnu percepciju.

Napredak igre: djeca numeriraju palačinke prikazane na kartici redom (od 1 do 5) od najmanje do najveće i obrnuto.

3. Samostalna aktivnost djece: igre sa igračkama u grupi.

Veličina: px

Započni utisak sa stranice:

transkript

1 MBDOU d/s " zlatne ribice» KALENDARSKI PLAN ZA LJETNI ZDRAVSTVENI PERIOD 2. juniorska grupa 20. jun Nastavnici: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N.

2 2 JUN TEMA DOGAĐAJA CILJ DOGAĐAJA NOSILAN 1. NEDELJA Sportski festival „Došlo je crveno ljeto“. - Proširiti znanje o godišnjim dobima, glavnim znacima ljeta: sunce jako sija, vani je vruće, možete se sunčati; dani su dugi, kasno pada mrak. - Negujte ljubav prema prirodi. Nastavnici, Tjelesni instruktor 2. NEDJELJA Zabava "Gdje živi sunce?" - Formirati interesovanje za fenomene nežive prirode: sunce, mesec, zvezde. - Podsticati uspostavljanje najjednostavnijih veza između pojava nežive prirode: sunce na nebu - jutro je došlo, mjesec i zvijezde na nebu - došla je noć. Vaspitači 3. Sedmica Ciljna šetnja "Čuvajte se puta!" - Učvrstiti znanje djece o semaforu i njegovom značenju. - Proširiti znanje o pravilima ponašanja na kolovozu i na trotoaru. - Nastaviti razvijati sposobnost posmatranja saobraćaja na putu. Vaspitači 4. NEDELJA Izložba dječijih radova "Omiljene igračke". - Formirati koncept generalizirajuće riječi "igračke". - Podsticati elementarnu klasifikaciju prema namjeni, boji, obliku. - Negujte partnerstvo tokom igre, tačnost, poštovanje igračaka. edukatori

3 3. jun - PONEDJELJAK. 3 1 sedmica Tematski razgovor: "Ljeto je stiglo". Svrha: proširiti znanje o glavnim znakovima ljeta: sunce jako sija, vani je vruće, možete se sunčati; dani su dugi, kasno pada mrak. Igra prstima: "Na posao." Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju. Svijet povrća: "Iva". Svrha: proširiti znanje o strukturi drveta, njegovim fleksibilnim, dugim granama. Recite nam o prednostima ovog drveta. Igra male pokretljivosti: "Nemoj ozlijediti." Svrha: naučiti djecu da zaobilaze predmete bez dodirivanja. Individualni rad (aplikacija): pravilno podučavati, rasporediti elemente uzorka na list papira sa Maksimom, Stjopom, Lizom. Igre s pijeskom: "Dvorac". Svrha: naučiti kako graditi dvorce od mokrog pijeska. Rad u kutu prirode: Zalijevajte cvijeće. Svrha: razviti sposobnost pravilne upotrebe kante za zalijevanje cvijeća. Didaktička igra iz matematike: "Napravi sliku." Svrha: razvijati kod djece senzorne vještine i sposobnosti, analitičku percepciju. Zapažanje: "Kruška". Svrha: konsolidirati sposobnost prepoznavanja i imenovanja drveta - kruška. Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Rad na gradilištu: "Uklonimo korov." Svrha: probuditi želju za pomoći odraslima. ATS: Hodanje po balvanu. Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima. Sportski praznik "Došlo je crveno ljeto" Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje priče Čukovskog "Kokoška". Svrha: naučiti slušati poznatu priču, izazvati želju za ponavljanjem poznatih fraza. Razvijati govor. Igra uloga: "Porodica". Svrha: naučiti raspodijeliti uloge prije početka igre, njegovati prijateljstva. Posmatranje: "Grm" Svrha: razviti sposobnost razlikovanja grma od drveta, razviti vještine zapažanja. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: poboljšati sposobnost trčanja bez naletanja jedno na drugo. Rad na sajtu: "Skupljat ćemo igračke." Svrha: formiranje sposobnosti sakupljanja igračaka u korpi nakon igre. Samostalne igre: sa užadima za preskakanje, loptama. Društvene igre: "Mozaik". Svrha: učvrstiti znanje o bojama. Individualni rad: konsolidirati sposobnost nanošenja ljepila na stražnji dio obratka s Vanjom, Andrejem, Dašom.

4 4 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 4. jun - UTORAK. Tematski razgovor: "Muzika". Ciljevi: razvijanje sluha za ritam, visinu tona i tembar kroz didaktičke igre; razvijati želju za zajedničkim djelovanjem sa vršnjacima; uživajte u zajedničkim igrama. Igra prstima: "Na posao." Svrha: naučiti jasno izgovarati riječi teksta. VGN: poboljšati sposobnost pranja ruku sapunom nakon šetnje, odlaska u toalet. Životinjski svijet: "Vrana". Svrha: naučiti prepoznavati po izgledu, proširiti znanje o navikama ptice. Individualni rad (matematika): popravi rezultat na pet sa Kostya, Rita N., Roma. Posao za samopomoć: razviti sposobnost uredno odlaganja stvari u ormarić. Didaktička igra: "Naš orkestar". Svrha: razvijati tembarski sluh kod djece. Društvene igre: "Vezlanje", "Užad". Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti ruku, naučiti kako vezati čvorove. Zapažanje: "Smreka". Svrha: nastaviti sa upoznavanjem karakterističnih osobina smreke. Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: naučiti trčati bez naletanja jedno na drugo. Rad na gradilištu: "Skupljanje kamenja na gradilištu." Svrha: nastaviti gajiti želju za radom. ATS: "Puzi ispod prepreke." Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: leks, kalupi za igru sa peskom, lutke, autići. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje po ulogama „Kuda ideš, Tomase?“ (poznanik). Svrha: razviti sposobnost slušanja teksta, probuditi želju za čitanjem po ulogama Igra okruglog plesa: "Ko je dobar s nama". Svrha: da se prisjetite poznate pjesme, ponovite pokrete za okrugli ples. Zapažanje: "Buba". Svrha: probuditi želju za brigom o bubama, razviti vještine zapažanja. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Očistite staze." Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metlu. Samostalne igre: kocke, kalupi za igru sa peskom, autići. Društvene igre: "Omiljene bajke". Svrha: učvrstiti znanje o bajkama, sposobnost prepoznavanja i imenovanja bajki sa slike. Individualni rad: popravite metodu modeliranja štapića kobasica s Ritom K., Artemom, Kostya.

5 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 5. jun - SRIJEDA. Tematski razgovor: "Sportisti su jaki i spretni." Svrha: gajiti interesovanje za fizičko vaspitanje, probuditi želju za svakodnevnim vežbanjem. Igra prstima: "Na posao." Svrha: naučiti izvođenje pokreta u skladu sa tekstom. Kultura ponašanja: razvijati sposobnost pravilnog pozdravljanja pri susretu, opraštanja prilikom rastanka. Rad u kutu prirode: "Popravimo kosu." Svrha: naučiti uočiti suho lišće na sobnim biljkama i na vrijeme ih ukloniti. Individualni rad (crtanje): Učvrstiti sposobnost crtanja okruglih objekata sa Lizom, Kirilom, Dimom. Igre s pijeskom: "Ispečemo pitu za medvjeda." Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku; stabilizirati emocionalno stanje. Igra uloga: "Porodica". Svrha: razviti sposobnost djece da komuniciraju i slažu se jedni s drugima u zajedničkoj igri. Didaktička igra za upoznavanje drugih: "Pogodi šta se promijenilo?". Svrha: vježba posmatranja. Opažanje: Ciljna šetnja do raskrsnice. Svrha: učvrstiti znanje o transportu. Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: Negovati sposobnost poštovanja pravila igre. Rad na sajtu: "Hranjenje ptica." Svrha: ohrabriti samoispunjenje elementarne naredbe. ATS: "Skakanje na jednoj nozi." Svrha: razvijati fizičku aktivnost. Samostalne igre: s lopaticama, kalupima, autićima, lutkama. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje bajke "Vuk i koze". Svrha: izazvati želju za slušanjem poznate bajke; ispričati sadržaj rada na osnovu slika. "Smiješne igre", pozorišna aktivnost: "Rocked Hen". Svrha: zainteresovati djecu za lutke koje se kreću po stolu; negovati želju za samostalnim djelovanjem. Posmatranje: Ptice. Svrha: usaditi želju za brigom o pticama, formirati znanje o navikama ptica. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: njegovanje prijateljstva. Rad na stranici: "Čišćenje stranice." Svrha: naučiti održavati red i čistoću. Samostalne igre: sa lopticama, užadima, kalupima. Društvene igre: "Kocka". Svrha: naučiti graditi figuru od 4-6 kocki. Individualni rad: naučite izražajno pričati pjesme sa Dašom, Polinom K., Romom D. 5

6 6 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 6. jun - ČETVRTAK. Tematski razgovor: „Šta je dobro, a šta loše“. Svrha: razviti komunikacijske vještine djece, naučiti ih da se igraju zajedno, dijele igračke, ljubazno se obraćaju jedni drugima, nazivajući ih ljubaznim imenom; Igra prstima: "Na posao." Svrha: razviti govor, fine motoričke sposobnosti ruku. Neživa priroda: "Oblaci". Svrha: upoznavanje raznih prirodnih pojava; pokazuju različito stanje vode. Rad na sebi: poboljšati sposobnost brzog svlačenja i oblačenja u određenom redoslijedu. Individualni rad (upoznavanje okoline): naučiti prepoznati i imenovati materijal od kojeg je predmet napravljen sa Andrejem, Polinom K, Stjopom. Didaktička igra: "Koze, bježi od breze." Svrha: gajiti želju za zaštitom drveća, zauzeti se za njih. Igra male pokretljivosti: "Ne dirajte." Svrha: naučiti držati distancu jedni od drugih. Zapažanje: ned. Svrha: razviti zapažanje, stvoriti radosno raspoloženje. Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: naučiti djelovati na signal. Rad na gradilištu: "Prikupljanje plina na gradilištu." Svrha: probuditi želju za pomoći odraslima. ATS: "Pogodi metu." Svrha: razviti oko. Samostalne igre: na zahtjev djece. Zabava: "U posjeti koloboku." Svrha: stvoriti radosno raspoloženje, probuditi želju za obavljanjem raznih zadataka zajedno s kolobokom. Upoznavanje sa fikcijom: Naučno-obrazovna priča "Povjetarac". Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst, odgovarati na pitanja o sadržaju. Zapažanje: "Mačka". Svrha: razviti sposobnost pronalaženja karakteristične karakteristike mačke. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: naučiti da se krene na signal. Rad na sajtu: "Skupljat ćemo igračke." Svrha: naučiti nakon igre staviti igračke u korpu. Samostalne igre: s kuglanjem, preskakanjem konopca, loptama. Društvene igre: "Dizajner". Svrha: razviti sposobnost izgradnje objekata prema modelu. Individualni rad: popraviti imena građevinski materijal sa Alisom, Jaroslavom, Maksimom, Ćirilom.

7 7 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 7. jun - PETAK. Tematski razgovor: "Slijedeći dugu." Svrha: konsolidirati znanje djece o primarnim bojama spektra, sposobnost isticanja boja u predmetnom okruženju, odabira predmeta po boji. Igra prstima: "Na posao." Svrha: popraviti tok igre. Individualni rad (vajanje): fiksirajte metodu modeliranja kružnim pokretima Sa Vanjom, Stjopom, Romom. Igre s pijeskom: "Ne ruši se." Svrha: proširiti znanje o svojstvima pijeska. Igra uloga: "Porodica". Svrha: potaknuti djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za igru. Didaktička igra za razvoj govora: "Mače". Svrha: razviti slušnu percepciju, sposobnost razlikovanja po uhu, reprodukciju drugacije intonacije. Ručni rad: "Helikopter". Svrha: naučiti kako napraviti igračku od raznih prirodnih materijala. Zapažanje: "Vjetar". Svrha: razviti sposobnost određivanja jačine vjetra Igra na otvorenom: "Sunce i kiša." Svrha: razviti brzinu reakcije. Rad na gradilištu: "Odbacivanje smeća na određeno mjesto." Svrha: razviti sposobnost pravilnog korištenja grabulja. ATS: "Zakotrljaj loptu." Svrha: razviti sposobnost kotrljanja lopte s obje ruke. Samostalne igre: igračke, bojice. Upoznavanje sa fikcijom: Folklor. "Sjedi, sjedi zeko." Kolo igre: "Ko je dobar kod nas." Svrha: razviti sposobnost istovremenog pokretanja i završetka pokreta, poboljšati kvalitetu poznatih pokreta, slobodno se kretati u prostoru. Sunce gleda. Svrha: Formirati interesovanje za fenomene nežive prirode: sunce. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: naučiti navigaciju u prostoru, razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Zalijte biljke." Svrha: razvijati želju za sudjelovanjem u njezi biljaka. Samostalne igre: autići, kuglice, kalupi. Društvene igre: "Uči živi svijet." Svrha: sistematizirati znanje o vrtnim biljkama. Individualni rad: naučiti jasno izgovarati glasove u riječima sa Danilom, Kirilom, Polinom O.

8 8 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 2. sedmica 10. jun - PONEDJELJAK. Tematski razgovor: "Hljeb je svemu glava." Cilj: Govoriti o prednostima pravilne ishrane. Igra prstiju: "Pačići". Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju. Biljni svijet: "Kukuruz". Svrha: proširiti znanje o kukuruzu, uočiti strukturu, reći zašto se uzgaja. Igra male pokretljivosti: "Tramvaj". Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Individualni rad (aplikacija): naučite kako nanositi ljepilo na list papira na poleđini s Alisom, Yaroslavom, Katjom. Igre s pijeskom: "Toranj". Svrha: podučavanje, od mokrog pijeska, da se izgradi toranj. Rad u kutu prirode: "Zalijte cvijeće." Svrha: razviti želju za brigom o cvijeću. Didaktička igra iz matematike: "Radionica formi". Svrha: konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima. Zapažanje: "Grm". Svrha: popraviti karakteristične karakteristike strukture grmlja. Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Rad na gradilištu: "Uklonimo korov." Svrha: probuditi želju za pomoći odraslima. ATS: skokovi na 2 noge napred. Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje bajke "Tri medveda". Svrha: naučiti slušati poznatu bajku, izazvati želju za ponavljanjem poznatih fraza. Razvijati govor. Igra uloga: "Vozač". Svrha: naučiti raspodijeliti uloge prije početka igre, njegovati prijateljstva. Zapažanje: "Drvo jabuke". Svrha: razviti sposobnost razlikovanja plodova drveta, razviti zapažanje. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: poboljšati sposobnost trčanja bez naletanja jedno na drugo. Rad na sajtu: "Skupljat ćemo igračke." Svrha: formiranje sposobnosti sakupljanja igračaka u korpi nakon igre. Samostalne igre: sa užadima za preskakanje, loptama. Društvene igre: "Mozaik". Svrha: konsolidirati sposobnost izrade uzorka prema uzorku. Individualni rad: konsolidovati sposobnost prepoznavanja i imenovanja geometrijskih oblika sa Maksimom, Polinom O., Andrejem.

9 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 11. jun - UTORAK. Tematski razgovor: "Gdje živi sunce?" Svrha: Potaknuti uspostavljanje najjednostavnijih veza između pojava nežive prirode: sunce je na nebu - jutro je došlo. Igra prstiju: "Pačići". Svrha: naučiti jasno izgovarati riječi teksta. GGN: poboljšati sposobnost žvakanja hrane zatvorenim ustima. Životinjski svijet: "Turska". Svrha: proširiti znanje o ćurki kao živini. Individualni rad (matematika): konsolidirati sposobnost poređenja širine trake sa Roma D., Artyom, Dasha. Samoposlužni rad: njegovati urednost, sposobnost uočavanja nereda u odjeći. Didaktička igra: "Naš orkestar". Svrha: naučiti djecu da sviraju "orkestar" onako kako djeca žele. Društvene igre: " geometrijski oblici". Svrha: konsolidirati sposobnost pronalaženja objekata sličnih geometrijskim oblicima. 9 Zapažanje: "Vrijeme". Svrha: naučiti odrediti doba godine prema karakterističnim karakteristikama. Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti trčati bez naletanja jedno na drugo. Rad na stranici: "Zalijevanje pijeska za igru." Svrha: stvoriti želju za radom. ATS: "Uhvati loptu." Svrha: naučiti hvatati loptu s dvije ruke. Samostalne igre: leks, kalupi za igru sa peskom, lutke, autići. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje Suteevove priče "Pile i pače". Svrha: razviti sposobnost slušanja teksta, odgovaranja na pitanja cijelom rečenicom. Kolo igre: "Ko je dobar kod nas." Svrha: provjeriti kako su djeca naučila igru, savladala jednostavne plesne pokrete. Zapažanje: "Smreka". Svrha: popraviti strukturu stabla, razviti zapažanje. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: razvijanje samopouzdanja. Rad na gradilištu: "Očistite staze." Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metlu. Samostalne igre: kocke, kalupi za igru sa peskom, autići. Društvene igre: "Omiljene bajke". Svrha: učvrstiti znanje o bajkama, sposobnost prepoznavanja i imenovanja bajki sa slike. Individualni rad: popravite metodu oblikovanja štapića kobasica s Lizom, Katjom, Dimom.

10 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 13. jun - ČETVRTAK. Tematski razgovor: „Šta je dobro, a šta loše“. Svrha: razviti pažljivo slušanje govornika; naučite koristiti ljubazne riječi i izraze. Igra prstiju: "Pačići". Svrha: razviti govor, fine motoričke sposobnosti ruku. Neživa priroda: "Sunce". Svrha: formirati ideju da je toplo kada sunce sija na ulici. Rad na sebi: poboljšati sposobnost zakopčavanja i otkopčavanja dugmadi. Individualni rad (upoznavanje okoline): naučiti opisati imenovani predmet sa Andrejem, Kostjom, Ritom N. Didaktička igra o ekologiji: "Opiši, pogodit ću." Svrha: poboljšati sposobnost identifikacije i imena karakteristike subjekt kao odgovor na pitanja odrasle osobe. Igra male pokretljivosti: "Tramvaj". Svrha: razviti sposobnost prepoznavanja boja i mijenjanja pokreta u skladu s njima. 10 Opažanje: "Cvjetnjak". Svrha: nastaviti učiti razlikovati i imenovati cvjetnice po boji, veličini. Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: naučiti djelovati na signal. Rad na gradilištu: "Prikupljanje plina na gradilištu." Svrha: naučiti održavati red u prostoru. ATS: "Hodanje po rebrastoj dasci, prekoračivanje predmeta." Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: na zahtjev djece. Zabava: "Bakine priče." Svrha: stvoriti radosno raspoloženje, probuditi želju da ispričate svoje omiljene bajke. Upoznavanje sa fikcijom: Naučno-obrazovna priča "Lavljica". Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst, odgovoriti na pitanja o sadržaju jednostavnom rečenicom. Zapažanje: ned. Svrha: formiranje znanja o objektima nežive prirode. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: naučiti skakati na dvije noge, krećući se naprijed. Rad na sajtu: "Skupljat ćemo igračke." Svrha: naučiti nakon igre staviti igračke u korpu. Samostalne igre: s kuglanjem, preskakanjem konopca, loptama. Društvene igre: "Dizajner". Svrha: razviti sposobnost izgradnje objekata prema planu. Individualni rad: popravite nazive pribora za čaj sa Polinom K, Vanjom, Maksimom.

11 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 14. jun - PETAK. Tematski razgovor: "U posjeti bajci." Svrha: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje; učvrstiti znanje o sadržaju poznatih bajki; Igra prstiju: "Pačići". Svrha: popraviti tok igre. Individualni rad (skulptura): popravite metodu vajanja štapića sa Katjom, Ritom, Romom. Igre s pijeskom: "Kuća za Natašinu lutku". Svrha: naučiti graditi od mokrog pijeska, razviti fine motoričke sposobnosti ruku. Igra uloga: "Vozač". Svrha: potaknuti djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za igru. Didaktička igra za razvoj govora: "Zanimljive riječi." Svrha: razviti ideju o dvosmislenim riječima, vježbati u jasnom izgovoru riječi. Ručni rad: "Parobrod". Svrha: naučiti savijati list papira u različitim smjerovima. Zabava "Gdje živi sunce?" 11 Opažanje: "Kiša". Svrha: proširiti znanje o prirodnom fenomenu kiše. Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi." Svrha: razviti brzinu reakcije. Rad na gradilištu: "Odbacivanje smeća na određeno mjesto." Svrha: razviti sposobnost pravilnog korištenja grabulja. ATS: "Trčanje u različitim smjerovima." Svrha: naučiti trčati bez naletanja jedno na drugo. Samostalne igre: igračke, bojice. Upoznavanje sa fikcijom: Folklor. Uspavanka "Zbogom, iza rijeke." Kolo igre: "Ko je dobar kod nas." Svrha: konsolidirati sposobnost pokretanja i završetka pokreta u isto vrijeme. Zapažanje: "Vjetar". Svrha: razviti zapažanje, govor. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Zalijte biljke." Svrha: razvijati želju za sudjelovanjem u njezi biljaka. Samostalne igre: autići, kuglice, kalupi. Društvene igre: "Uči živi svijet." Svrha: sistematizacija znanja o poljskim biljkama. Individualni rad: naučiti opisati sliku sa Maximom, Daniilom, Polinom O.

12 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 3. sedmica 17. jun - PONEDJELJAK. Tematski razgovor: "Lijekovi". Svrha: razgovarati o lijekovima, uočiti koje koristi donose, a kakvu štetu. Igra prstima: "Zec". Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju. Biljni svijet: "Paradajz". Svrha: proširiti znanje o paradajzu, načinu uzgoja, čemu služi. Igra male pokretljivosti: "Pokloni". Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Individualni rad (aplikacija): naučiti pravilno koristiti četkicu, salvetu sa Maximom, Kirilom, Stjopom. Igre s pijeskom: "Namještaj". Svrha: naučiti kako napraviti namještaj za lutke od mokrog pijeska. Rad u kutu prirode: "Obrišimo prašinu." Svrha: razviti želju za brigom o cvijeću, obrišite lišće sobnih biljaka vlažnom krpom. Didaktička igra iz matematike: "Veliki i mali predmeti." Svrha: konsolidirati sposobnost razlikovanja velikih i malih objekata. Zapažanje: "Paradajz". Svrha: konsolidirati sposobnost prepoznavanja i imenovanja paradajza. Mobilna igra: "Od neravnine do izbočine." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Rad na gradilištu: "Uklonimo korov." Svrha: probuditi želju za pomoći odraslima. ATS: Hodanje sa zadacima. Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje bajke braće Grim "Lonac s kašom". Svrha: naučiti slušati bajku, izazvati želju za ponavljanjem poznatih fraza. Razvijati govor. Igra uloga: "Frizerski salon". Svrha: naučiti raspodijeliti uloge prije početka igre, njegovati prijateljstva. Zapažanje: "Paradajz". Svrha: razviti znanje o prednostima povrća. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: poboljšati sposobnost trčanja bez naletanja jedno na drugo. Rad na sajtu: "Skupljat ćemo igračke." Svrha: formiranje sposobnosti sakupljanja igračaka u korpi nakon igre. Samostalne igre: sa užadima za preskakanje, loptama. Društvene igre: "Mozaik". Svrha: konsolidirati sposobnost izrade uzorka prema planu. Individualni rad: konsolidirati znanje o boji sa Andrejem, Ritom, Katjom. 12

13 13 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 18. jun - UTORAK. Tematski razgovor: "Uspavanke". Svrha: pokazati ljepotu ruske muzike uspavanke. Igra prstima: "Zec". Svrha: naučiti jasno izgovarati riječi teksta. VGN: poboljšati sposobnost korištenja salvete. Životinjski svijet: "Buba". Svrha: konsolidirati ideju o bubi, njenom izgledu, ponašanju. Individualni rad (matematika): konsolidirati sposobnost poređenja debljine trake sa Kostya, Dima, Dasha Samoposlužni rad: poboljšati sposobnost vezivanja i odvezivanja pertle. Didaktička igra: "Ptice i pilići". Svrha: nastaviti učiti djecu da razlikuju zvukove po visini.. Društvene igre: "Čija beba?". Svrha: konsolidirati znanje o divljim životinjama i njihovim mladuncima. Zapažanje: "Buba". Svrha: nastaviti upoznavanje s karakterističnim karakteristikama izgleda buba. Mobilna igra: "Od neravnine do izbočine." Svrha: nastaviti učiti poskakivanje na dvije noge. Rad na gradilištu: "Skupljanje kamenja na gradilištu." Svrha: nastaviti gajiti želju za radom. ATS: "Puzi između objekata." Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: leks, kalupi za igru sa peskom, lutke, autići. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje R.N.S. "Kako je koza sagradila kolibu." Svrha: razviti sposobnost slušanja teksta, odgovaranja na pitanja cijelom rečenicom. Kolo igre: "Ko je dobar kod nas." Svrha: naučiti djecu da prenesu sadržaj pjesme, usklađujući se s pokretima; naučite jednostavne plesne pokrete. Zapažanje: "Vrijeme". Svrha: naučiti uočavati vremensko stanje, razvijati zapažanje. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Očistite staze." Svrha: naučiti kako pravilno koristiti metlu. Samostalne igre: kocke, kalupi za igru sa peskom, autići. Društvene igre: "Omiljene bajke". Svrha: učvrstiti znanje o bajkama, sposobnost prepoznavanja i imenovanja bajki sa slike. Individualni rad: popraviti metodu oblikovanja kobasica sa Romom D., Alisom, Yaroslavom.

14 14 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 19. jun - SRIJEDA. Tematski razgovor: "Oprez: put!". Cilj:. Proširiti znanje o pravilima ponašanja na kolovozu i trotoaru. Igra prstima: "Zec". Svrha: naučiti izvođenje pokreta u skladu sa tekstom. Kultura ponašanja: razvijati sposobnost obraćanja odraslima imenom i prezimenom. Rad u kutu prirode: "Rahtavanje tla." Svrha: poboljšati sposobnost otpuštanja tla. Individualni rad (crtanje): Učvrstiti sposobnost slikanja okruglih oblika sa Romom M., Polinom, Katjom. Igre s pijeskom: "Danas Katjina lutka ima rođendan." Svrha: razviti znanje o svojstvima pijeska, naučiti kako peći veliku tortu. Igra uloga: "Frizerski salon". Svrha: razviti sposobnost djece da komuniciraju i slažu se jedni s drugima u zajedničkoj igri. Didaktička igra za upoznavanje okoline: "Lutkin krevet". Svrha: konsolidacija poznatih koncepata u praksi. Opažanje: Ciljna šetnja do kolovoza. Svrha: konsolidirati znanje o autoputu, ponoviti pravila saobraćaja. Mobilna igra: "Od neravnine do izbočine." Svrha: razviti sposobnost skakanja sa visokih objekata, mekog doskoka. Rad na sajtu: "Hranjenje ptica." Svrha: podsticanje samostalnog izvršavanja osnovnih zadataka. ATS: "Preskakanje preko objekta." Svrha: razvijati fizičku aktivnost. Samostalne igre: s lopaticama, kalupima, autićima, lutkama. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje po ulogama “Gdje, Tomas, ideš?”. Svrha: naučiti odgovarati na pitanja o sadržaju. "Smiješne igre", pozorišna aktivnost: "Igre prstiju". Svrha: potaknuti djecu na izražavanje kreativnost, razvijaju emocionalnu sferu djece. Zapažanje: "Nebo". Svrha: razviti fantaziju, maštu. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: njegovanje prijateljstva. Rad na stranici: "Čišćenje stranice." Svrha: naučiti održavati red i čistoću. Samostalne igre: sa lopticama, užadima, kalupima. Društvene igre: "Vesela dnevna rutina." Svrha: proširiti znanje djece o dobu dana. Individualni rad: naučiti da prenesu svoje utiske o onome što su vidjeli sa Danielom, Andrejem, Kirilom.

15 15 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 20. jun - ČETVRTAK. Tematski razgovor: "Plinski štednjak". Svrha: reći zašto je to potrebno i šta se može dogoditi ako ga dijete uključi. Igra prstima: "Zec". Svrha: razviti govor, fine motoričke sposobnosti ruku. Neživa priroda: "Oblaci". Svrha: formiranje pojmova o oblacima i oblacima Samoposlužni rad: poboljšati sposobnost samostalnog okretanja odjeće. Individualni rad (upoznavanje sa okolinom): naučiti grupirati predmete prema gradivu sa Andrejem, Kostjom, Ritom N. Didaktička igra o ekologiji: „Gde se sakrila matrjoška?“. Svrha: pronaći predmet prema navedenim znakovima. Igra male pokretljivosti: "Pokloni". Svrha: naučiti, precizno, da izvodi pokrete za vozača. Ciljna šetnja do kolovoza, semafor. Svrha: Učvrstiti znanje djece o semaforu i njegovom značenju. Nastavite da razvijate sposobnost posmatranja saobraćaja na putu. Mobilna igra: "Od neravnine do izbočine." Svrha: poboljšati vještine skakanja. Rad na gradilištu: "Prikupljanje plina na gradilištu." Svrha: probuditi želju za pomoći odraslima. ATS: "Ko će dalje baciti." Svrha: razviti oko. Samostalne igre: na zahtjev djece. Zabava: "Smiješni ritmovi." Svrha: stvoriti radosno raspoloženje, pobuditi želju za učešćem u takmičenjima, razviti spretnost. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje po ulogama "Guske, ti, guske" (upoznavanje). Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst, odgovoriti na pitanja o sadržaju jednostavnom rečenicom. Opažanje: "Sezonske promjene u prirodi." Svrha: Negovati ljubav prema prirodi. Mobilna igra: "Zečevi". Svrha: naučiti da se krene na signal. Rad na sajtu: "Skupljat ćemo igračke." Svrha: naučiti nakon igre staviti igračke u korpu. Samostalne igre: s kuglanjem, preskakanjem konopca, loptama. Društvene igre: "Dizajner". Svrha: razviti sposobnost izgradnje zgrada na osnovu modela. Individualni rad: popravite nazive posuđa sa Polinom K., Maximom, Stjopom

16 16 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 21. jun - PETAK. Tematski razgovor: "Slijedeći dugu." Svrha: konsolidovati vizuelne veštine; razvijati kreativnost, maštu, estetsku percepciju. Igra prstima: "Zec". Svrha: popraviti tok igre. Individualni rad (vajanje): popravite metodu vajanja lopte sa Vanjom, Ritom N., Romom. Igre s pijeskom: "Moje blago". Svrha: naučiti dodirom prema uputama pronaći predmet skriven u pijesku, razviti fine motoričke sposobnosti ruku. Igra uloga: "Frizerski salon". Svrha: potaknuti djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za igru. Didaktička igra za razvoj govora: "Prodavnica". Svrha: vježbati djecu u pravilnom izgovoru glasova (m, m), (p, p), (b, b) u riječima, naučiti ih da jasno i jasno izgovaraju riječi sa ovim glasovima. Ručni rad: "Privjesak". Svrha: nastaviti učiti kako raditi s raznim prirodnim materijalima. Zapažanje: Drveće. Svrha: formiranje sposobnosti prepoznavanja i imenovanja poznatih stabala, razvijanje pamćenja. Mobilna igra: "Od neravnine do izbočine." Svrha: naučiti pri skakanju savijati noge u koljenima. Rad na gradilištu: "Odbacivanje smeća na određeno mjesto." Svrha: razviti sposobnost pravilnog korištenja grabulja. ATS: "Uhvati loptu." Svrha: razviti sposobnost hvatanja lopte s dvije ruke. Samostalne igre: igračke, bojice. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje po ulogama "Guske, ti, guske." Svrha: izazvati želju za čitanjem po ulogama. Kolo igre: "Sunce je kanta." Svrha: razviti sposobnost izgradnje kvadrata, jasno se udaljiti i približiti svojoj podgrupi, privući ih da pjevaju. Zapažanje: Drveće. Svrha: razviti zapažanje, govor. Mobilna igra: "Avioni". Svrha: naučiti navigaciju u prostoru, razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Zalijte biljke." Svrha: razvijati želju za sudjelovanjem u njezi biljaka. Samostalne igre: autići, kuglice, kalupi. Društvene igre: "Kako se zoveš drvo?". Svrha: Razviti znanje djece o prednostima zelenih površina, sposobnost donošenja jednostavnih zaključaka. Individualni rad: naučiti opisati sliku s Kirilom, Polinom, Ritom N.

17 17 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 4. sedmica 24. jun - PONEDJELJAK. Tematski razgovor: "Kontakti sa životinjama". Svrha: govoriti o opasnostima koje mogu nastati iz kontakta sa životinjama. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju. Flora: "Breza". Svrha: proširiti znanje o brezi, njenoj karakteristične karakteristike. Igra male pokretljivosti: "Pronađi partnera." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Individualni rad (aplikacija): naučite pravilno postaviti uzorak na pripremljenu podlogu, salvetu sa Maximom, Stjopom, Alisom. Igre s pijeskom: "Umjetnik". Svrha: naučiti crtati na mokrom pijesku. Rad u kutu prirode: "Obrišimo prašinu." Svrha: razviti želju za brigom o cvijeću, obrišite lišće sobnih biljaka vlažnom krpom. Didaktička igra iz matematike: "Matrjoške sestre". Svrha: nastaviti učiti djecu da upoređuju predmete po visini, ukazujući na rezultate poređenja riječima: gore, ispod. Zapažanje: "Breza". Svrha: razvijati želju za divljenjem ljepoti drveta. Igra na otvorenom: "Miševi u ostavi." Svrha: stvoriti želju za igranjem poznate igre. Rad na gradilištu: "Uklonimo korov." Svrha: probuditi želju za pomoći odraslima. ATS: Hodanje sa zadacima. Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: s kuglicama, kalupima, autićima. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje bajke "Priča o nevaspitanom mišu". Svrha: naučiti slušati bajku, odgovarati na pitanja o sadržaju. Razvijati govor. Igra uloga: "Biblioteka". Svrha: naučiti raspodijeliti uloge prije početka igre, njegovati prijateljstva. Zapažanje: "Breza". Svrha: razviti sposobnost imenovanja karakterističnih osobina breze. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: poboljšati sposobnost trčanja bez naletanja jedno na drugo. Rad na sajtu: "Skupljat ćemo igračke." Svrha: formiranje sposobnosti sakupljanja igračaka u korpi nakon igre. Samostalne igre: sa užadima za preskakanje, loptama. Društvene igre: "Cvijeće cvjeta." Svrha: konsolidirati sposobnost, prilikom poređenja boja, istaći njihove zajedničke i pojedinačne karakteristike. Individualni rad: konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima sa Maksimom, Polinom, Andrejem.

18 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 25. juna - UTORAK. Tematski razgovor: "Moje omiljene igračke." Svrha: Negovati tačnost, poštovanje igračaka. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: naučiti jasno izgovarati riječi teksta. VGN: poboljšati sposobnost jedenja zatvorenih usta, temeljito žvakati hranu. Životinjski svijet: "Komarac". Svrha: konsolidirati ideju o komarcu, njegovom izgledu, ponašanju. Individualni rad (matematika): popravi rezultat na pet sa Yaroslavom, Angelinom, Dimom. Rad za sebe: formiranje sposobnosti vezivanja i odvezivanja pertle. Didaktička igra: "Ptice i pilići". Svrha: nastaviti učiti djecu da slušaju zvuk instrumenta i da razlikuju visoke i niske zvukove. Društvene igre: "Čija beba?". Svrha: konsolidirati znanje o domaćim životinjama i njihovim mladuncima. 18 Opažanje: "Pas." Svrha: nastaviti sa formiranjem ideje o izgledu psa. Igra na otvorenom: "Miševi u ostavi." Svrha: naučiti trčati bez naletanja jedno na drugo. Rad na gradilištu: "Skupljanje kamenja na gradilištu." Svrha: nastaviti gajiti želju za radom. ATS: "Penjam se u obruč." Svrha: razviti koordinaciju pokreta. Samostalne igre: leks, kalupi za igru sa peskom, lutke, autići. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje Lermontovljeve pjesme "Spavaj, dušo". Svrha: razviti sposobnost slušanja pjesme. Kolo igre: "Sunce je kanta." Svrha: dodatno učvrstiti pravila igre, naučiti da se opuštaju, da se ne sudaraju. Zapažanje: "Pas". Svrha: educirati potrebu za brigom o kućnom ljubimcu. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Očistite staze." Svrha: naučiti, pravilno, koristiti metlu. Samostalne igre: kocke, kalupi za igru sa peskom, autići. Društvene igre: "Omiljene bajke". Svrha: konsolidirati znanje o bajkama, sposobnost prepoznavanja i odabira pravih slika za bajke. Individualni rad: popraviti metodu modeliranja kobasica i mogućnost spljoštenja sa Lizom, Romom, Dimom.

19 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 26. juna - SRIJEDA. Tematski razgovor: Ukroćenje bicikla. Svrha: pokazati raznolikost sportskog načina života. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: naučiti izvođenje pokreta u skladu sa tekstom. Kultura ponašanja: razviti sposobnost govora mirnim, tihim glasom.. Rad u kutku prirode: "Rahtavanje tla." Svrha: poboljšati sposobnost otpuštanja tla. Individualni rad (crtanje): Učvrstiti sposobnost odabira željene boje sa Lizom, Polinom, Kostjom. Igre s pijeskom: "Torta je meta." Svrha: razviti znanje o svojstvima pijeska, oka. Igra uloga: "Biblioteka". Svrha: razviti sposobnost djece da komuniciraju i slažu se jedni s drugima u zajedničkoj igri. Didaktička igra za upoznavanje drugih: "Imenuj ono što vidiš." Svrha: razviti i aktivirati govor, sposobnost opisivanja predmeta. Zapažanje: Ciljna šetnja po teritoriji vrtića. Svrha: razviti zapažanje, sposobnost uočavanja tekućih promjena. Igra na otvorenom: "Miševi u ostavi." Svrha: Negovati sposobnost poštovanja pravila igre. Rad na sajtu: "Hranjenje ptica." Svrha: podsticanje samostalnog izvršavanja osnovnih zadataka. ATS: "Skakanje iz kruga u krug." Svrha: razvijati fizičku aktivnost. Samostalne igre: s lopaticama, kalupima, autićima, lutkama. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje r.n.p. "Sunce je kofa." Svrha: pomoći u pamćenju. "Smiješne igre", pozorišna aktivnost: "Guske su živjele sa bakom." Svrha: dati djeci pozitivan naboj emocija, naučiti ih da prate tok radnje koju prikazuju odrasli, uključiti ih u razgovor zasnovan na njegovom sadržaju. Zapažanje: "Rad domara." Svrha: Negovanje poštovanja prema radu ljudi. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: njegovanje prijateljstva. Rad na stranici: "Čišćenje stranice." Svrha: naučiti održavati red i čistoću. Samostalne igre: sa lopticama, užadima, kalupima. Društvene igre: "Vesela dnevna rutina." Svrha: proširiti znanje djece o dobu dana, šta radimo u to vrijeme. Individualni rad: naučiti prenijeti svoje utiske o onome što ste vidjeli sa Angelinom, Andrejem, Katjom. devetnaest

20 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 27. jun - ČETVRTAK. Tematski razgovor: "Električni uređaji". Svrha: govoriti o električnim uređajima koji pomažu ljudima. Kakvu opasnost predstavljaju ako se ne pridržavate pravila upotrebe. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: razviti govor, fine motoričke sposobnosti ruku. Neživa priroda: "Kamen". Svrha: formirati pojmove o objektima nežive prirode. Rad na sebi: poboljšati sposobnost samostalnog okretanja odjeće naopačke i vješanja na stolicu. Individualni rad (upoznavanje sa okolinom): naučiti opisati predmet koji imate u rukama sa Andrejem, Kostjom, Kirilom. Didaktička igra o ekologiji: " Miraculous Pouch". Svrha: traženje skrivenog objekta dodirom. Igra male pokretljivosti: "Pronađi partnera." Svrha: popraviti pravila igre. 20 Opažanje: "Svraka". Svrha: obogatiti ideje o prirodnom svijetu, uključiti u aktivne mentalne operacije. Igra na otvorenom: "Miševi u ostavi." Svrha: naučiti se kretati u skladu s tekstom. Rad na gradilištu: "Prikupljanje plina na gradilištu." Svrha: probuditi želju za pomoći odraslima. ATS: "Hodanje bočnim korakom." Svrha: poboljšati tehniku hodanja. Samostalne igre: na zahtjev djece. Zabava: "Smiješne boje." Svrha: stvoriti radosno raspoloženje, pobuditi želju za učešćem na takmičenjima, emotivno odgovoriti na svoje radove Uvod u beletristiku: Čitanje pjesama A. Barta. Svrha: probuditi želju za čitanjem poznatih, voljenih pjesama. Zapažanje: "svraka". Svrha: sistematizacija novostečenih znanja i konsolidacija prethodno stečenih znanja. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: naučiti da se krene na signal. Rad na sajtu: "Skupljat ćemo igračke." Svrha: naučiti nakon igre staviti igračke u korpu. Samostalne igre: s kuglanjem, preskakanjem konopca, loptama. Izrada vaših omiljenih igračaka od plastelina. Svrha: Vježbati u slici predmeta koji se sastoje od dijelova okruglog oblika različitih veličina. Potaknite želju za ukrašavanjem predmeta malim detaljima. Društvene igre: "U bašti, u bašti." Svrha: Naučiti razlikovati povrće i voće, sposobnost klasifikacije povrća i voća. Proširite razumijevanje prednosti povrća i voća. Individualni rad: popravite nazive komada namještaja s Lizom, Maximom, Polinom.

21 21 PLANIRANJE ZA LJETNI PERIOD. 28. jun - PETAK. Tematski razgovor: "U posjeti bajci." Svrha: formirati želju da budete poput poslastica; razviti interesovanje za bajke. Igra prstiju: "Sunčanica". Svrha: popraviti tok igre. Individualni rad (skulptura): popravite metodu oblikovanja lopte i sposobnost da je spljoštite sa Ritom, Dašom, Romom. Igre s pijeskom: "Put". Svrha: naučiti graditi od mokrog pijeska, razviti fine motoričke sposobnosti ruku, sposobnost da pobijedite svoju građevinu. Igra uloga: "Biblioteka". Svrha: potaknuti djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za igru. Didaktička igra za razvoj govora: "Pokaži mi ispravno." Svrha: razviti slušnu percepciju, vježbati djecu u razlikovanju riječi koje su slične po zvuku. Ručni rad: "Cvijet". Svrha: nastaviti učiti kako raditi s raznim prirodnim materijalima. Dizajn izložbe dječijih radova "Moje omiljene igračke" Zapažanje: "Insekti". Svrha: formirati realne ideje o prirodi. Igra na otvorenom: "Miševi u ostavi." Svrha: naučiti brzo mijenjati smjer. Rad na gradilištu: "Odbacivanje smeća na određeno mjesto." Svrha: razviti sposobnost pravilnog korištenja grabulja. ATS: "Baci loptu gore." Svrha: razviti sposobnost bacanja lopte uvis. Samostalne igre: igračke, bojice. Upoznavanje sa fikcijom: Čitanje bjeloruskog, bajke "Puff". Svrha: razviti sposobnost praćenja toka događaja. Kolo igre: "Sunce je kanta." Svrha: uključiti svu djecu u pjevanje, poboljšati koordinaciju pokreta, „sunce“ uhvatiti djecu nakon određenih riječi. Posmatranje: Ptice. Svrha: proširiti znanje o pticama koje stižu na lokalitet. Mobilna igra: "Vrtuljak". Svrha: naučiti navigaciju u prostoru, razviti spretnost. Rad na gradilištu: "Zalijte biljke." Svrha: razvijati želju za sudjelovanjem u njezi biljaka. Samostalne igre: autići, kuglice, kalupi. Društvene igre: "Sastavi kvadrat." Svrha: popraviti naziv boje, mogućnost sastavljanja kvadrata po boji. Sposobnost izrade figure, fokusirajući se na boju. Individualni rad: naučiti opisati sliku sa Kirilom, Polinom, Lizom.

22 22 Rad sa roditeljima period oporavka" 2. "Preporuke za odgajanje djece ljeti" 3. "Dijete u prirodi" 4. "Preporuke za kognitivni i govorni razvoj djece" 5. "Organizacija aktivnosti kaljenja" 6. "Sigurnost na vodnim tijelima tokom ljeta " 7. "Opasni predmeti dom" 8. "Bezbednost na putu" 9. "Ujedi insekata" 10. "Prevencija sunčevog i toplotnog udara" Oblici rekreativnih aktivnosti u letnjem periodu Jutarnje vežbe na svježi zrak. Časovi fizičkog vaspitanja na otvorenom. Igre na otvorenom (spletne, nespletne sa elementima takmičenja; dvorišne, narodne sa elementima sporta). Motorno zagrijavanje (vježbe za razvoj fine motorike, ritmički pokreti, vježbe za razvoj i koordinaciju pokreta, vježbe ravnoteže, vježbe za aktiviranje rada očnih mišića kod djece, vježbe opuštanja, vježbe za formiranje pravilno držanje, vježbe za formiranje svoda stopala). Elementi sporta, sportske vježbe. Gimnastika buđenja; gimnastika lika zapleta "San je nestao". Vrijeme je da ustanete. Noge, ruke, sve istegnite. Vežbajte posle dnevni san sa i bez predmeta, za formiranje pravilnog držanja, za formiranje svoda stopala, imitacije lika, zapleta ili igre, sa najjednostavnijim simulatorima (gimnastičke lopte, bučice, maramice, itd.), za razvoj finih motoričke sposobnosti, za koordinaciju pokreta, u ravnoteži. Mjere otvrdnjavanja: umivanje hladnom vodom, hodanje bosonog stazom zdravlja, trava, kamenčići i sl., sunčane i vazdušne kupke. Individualni rad tokom dana. Sportski odmor, zabava, slobodno vrijeme.

MBDOU d/s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNI REKREATIVNI PERIOD U II JUNIORSKOJ GRUPI 5 za AVGUST 2013. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 AVGUSTA TEMA DOGAĐAJA CILJ DOGAĐAJA

MBDOU d/s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNI REKREATIVNI PERIOD U SREDNJOJ GRUPI ZA 20. JUNI Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. JUN TEMA SVRHA DOGAĐAJA ODGOVORNA SEDMICA 1

KALENDARSKI PLAN MBDOU d/s "Zlatna ribica" ZA LJETNI ZDRAVSTVENI PERIOD U SREDNJOJ GRUPI 5 ZA AVGUST 2014. Edukatori: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 AVGUST TEMA SEDME TEMA DOGAĐAJA SVRHA

MBDOU d/s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNI REKREATIVNI PERIOD U SREDNJOJ GRUPI 5 ZA JUL 2014. Edukatori: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. JULI TEMA Završni događaj 1. SEDMICA

UTORAK PONEDELJAK Dnevno: 1. Jutarnje vježbe 2. Hodanje stazama zdravlja 1. komunikacijske vještine djeteta sa odraslom osobom: - uočavanje komunikacije roditelja i djeteta (1) * - individualni razgovori sa roditeljima

Tema: “Namještaj. Komadi namještaja. Sedmica od 14.12.2015. do 18.12.2015. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedjeljak 14.12.2015. Spoznaja (upoznavanje sa vanjskim svijetom). "Namještaj u našoj kući" Namjena:

Tema: "Porodica". Sedmica od 21.12.2015. do 25.12.2015. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedjeljak 21.12.2015. Spoznaja (upoznavanje sa vanjskim svijetom). "Moja porodica" Svrha:. Generiraj pogled

Planiranje rada „Nedelja matematike“ u mlađoj grupi 3 „Problem: Nepoznavanje senzornih standarda kod male dece. A također i o načinima da se njima nahrani djecu. Svrha: pomoći u oblikovanju pravog

Tematska sedmica "Zdravo vrtić" ponedjeljak 1.d. Igra-vježba "Jutarnji pozdrav". Svrha: razviti komunikacijske vještine, stvoriti pozitivnu klimu u grupi. Kognitivni govor

MBDOU d/s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNI ZDRAVSTVENI PERIOD U SENIORSKOJ GRUPI 5 ZA JUN 2015. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. JUN TEMA SVRHA AKTIVNOSTI ODGOVORNI 1

Tema: "Ptice koje zimuju". Sedmica od 11.01.2016 do 15.01.2016. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedeljak 01.11.2016. Spoznaja (upoznavanje sa spoljnim svetom). "Šta znamo o pticama?" Svrha: proširiti

Predmet: " Kućne biljke". Sedmica od 08.02.2016 do 12.02.2016. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedjeljak 08.02.2016. Spoznaja (upoznavanje sa vanjskim svijetom). "Ko živi na prozorskoj dasci?" Cilj:

Izvještaj o obavljenom radu u ljetnom rekreativnom periodu 2016-2017 godine, u drugoj mlađoj grupi 2. Pripremio: vaspitač Redčenko L.N. Leto za decu je naj najbolje vrijeme godine, vrijeme odmora. Kada

MBDOU d/s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNI ZDRAVSTVENI PERIOD U SENIORSKOJ GRUPI 5 ZA JUL 2015. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. JULI TEMA SVRHA DOGAĐAJA ODGOVORNI 1-2

MBDOU d/s "Zlatna ribica" KALENDARSKI PLAN ZA LJETNI REKREATIVNI PERIOD U SENIORSKOJ GRUPI 5 ZA AVGUST 2015. Odgajatelji: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2. AVGUST TEMA SVRHA AKTIVNOSTI ODGOVORNI

Tema "Igračke" Od 09.11.2015. do 13.11.2015. Viša grupa Vaspitač: Korotkova O.V. Ponedeljak 09.11.2015. Spoznaja (Upoznavanje sa spoljnim svetom) Svrha: Tema: „Moja omiljena igračka“ Upoznavanje sa nazivima

Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove Barguzinski vrtić "Sobolenok" Razmatrano na nastavničkom vijeću Protokol od 12. novembra 2012. odobren šef MBDOU "Barguzinsky predškolske ustanove "Sobolenok"

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 234" kombinovani tip Vaspitačica 5. grupe: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEKAT "U posjeti bajci"

Praćenje razvoja Mlađa grupa školske godine Nastavnici: Razvoj govora Nije formirano 0 U procesu formiranja 1 Formirano 2 Indikatori Koristi govor za pokretanje komunikacije, obraća se

Grupa rane godine Tema: "Uči - ka" Svrha: Razvoj objektivnih radnji, formiranje sposobnosti razlikovanja predmeta po veličini i boji. Završni događaj: Izrada albuma geometrijskih oblika

Uzorak sedmičnog rasporeda. vaspitač ranog uzrasta Averyanova Galina Igorevna Tema: "Igračke" Svrha: osiguravanje razvoja ličnosti djece u različitim vrstama komunikacije i aktivnosti, uzimajući u obzir

MBDOU d/s 8 "Cheburashka", Belaya Kalitva Edukatori gr. "Matryoshka": Ilchuk Alevtina Vladimirovna Korotkaya Tatyana Alexandrovna Opis projekta: Tip projekta: kratkoročni (septembar-oktobar 2016.),

Mjesec 1. sedmica 2. sedmica 3. sedmica 4. sedmica septembar "Zbogom ljeto, zdravo vrtić!" "Pravila i sigurnost saobraćaja" Cilj: Pomoć Cilj: Proširiti orijentaciju u nastanku

Mjesec Tema sedmice Tema GCD Septembar Zdravo, vrtić! 1 5 7 9 10 11. septembar 1. Upoznavanje sa saobraćajnim pravilima, uz semafor Septembar Ja i moje tijelo. Ja sam osoba na svijetu 1- K1 - K 5- K Septembar Moja porodica 7- K Obećava

Obrazovna oblast "Fizički razvoj" Sadržaj (prema starosne grupe) Uzrast Zadaci Kategorija Grupa Razviti sposobnost razlikovanja i imenovanja organa čula (oči, usta, nos, uši), dati

Tema "Atelje" Od 30.11.2015 do 04.12.2015. Viša grupa Vaspitač: Korotkova O.V. Ponedjeljak 23.11.15.: Spoznaja (Uvod u vanjski svijet) Tema: „Tkanina: njena svojstva i kvaliteti“ Svrha: Proširiti

Tema: "Naša vojska" Sedmica od 15.02.2016 do 20.02.2016. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedeljak 15.02.2016. Spoznaja (upoznavanje sa spoljnim svetom). "Naša vojska je draga" Svrha: produbljivanje znanja

Septembar Mjesec u godini Aneks 1 ZNANJE O DUGOROČNOM PLANIRANJU. FORMIRANJE HOLISTIČKE SLIKE SVIJETA (FTsKM) SENIORSKA GRUPA (5-6 godina)

IV Upoznati djecu sa nekim komi igrama, komi riječima (popravite u igrici “Radi šta ja kažem na komi”), komi narodnom muzikom. alata. transport (šta se dešava, za šta je potrebno). P/s (Komi)

Tema: "Ptice selice". Sedmica od 16.11.2015. do 20.11.2015. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedjeljak 16.11.2015. Spoznaja (upoznavanje sa vanjskim svijetom). "Tako različite ptice selice"

UTORAK PONEDELJAK OBAVEZNE AKTIVNOSTI Dani u nedelji CIKLORAM OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA U RANIM GRUPAMA Jutarnji sati Šetnja Večernji sati Jutarnje vježbe (via

Tema: Odakle hleb? Sedmica od 28.03.2016 do 01.04.2016. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedeljak 28.03.2016 Spoznaja (upoznavanje sa spoljnim svetom). "Odakle je došao kruh" Svrha: dati

Tema: "Transport". Sedmica od 01.02.2016 do 05.02.2016. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedjeljak 01.02.2016. Spoznaja (upoznavanje sa vanjskim svijetom). "Šta ljudi jašu?" Cilj: Učvrstiti znanje

Period: 1.-11. septembar Tema: "1. septembar - Dan znanja". - Da izazovu kod dece radost posete jaslicama. - Naučite djecu da pamte imena drugova, obratite pažnju na osobine karaktera, osobine ponašanja.

Državna predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djeteta vrtić 115 Nevsky okrug grada St. Petersburg Izvještaj o ljetnom zdravstvenom radu iz juna 2014. (3. jaslice

Organizacija razvojnog predmetno-prostornog okruženja OBRAZOVNO PODRUČJE "DRUŠTVENO-KOMUNIKACIJSKI RAZVOJ" Centar za igranje uloga

Odjel za obrazovnu administraciju opštinski okrug Sterlitamaksky okrug Republika Baškortostan Izvještaj o ljetnom rekreativnom radu sa djecom različitog uzrasta za mjesec jun 2016.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić" Ryabinka "kombinovani tip sela Zonske stanice Tomske oblasti" Jesen je zlatna Ispunjava: vaspitači prvog junior grupa

Nastava za oktobar 2016. 1 sedmica Ambijentalna tema: zlatna jesen: Drveće i grmlje u jesen. Sadržaj: Upoznajte djecu sa drvećem i grmljem (breza, planinski jasen, javor, divlja ruža), gdje rastu,

Naslov slajda Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova grada Neftejuganska "Vrtić 2" Kolosok "Zlatna jesen" Vaspitači: Baranyuk I.V. Sumarokova T.A Naslov slajda Svrha

Predmet: "Pošta". Sedmica od 25.01.2016 do 29.01.2016. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedeljak 25.01.2016. Spoznaja (upoznavanje sa spoljnim svetom). "Ko radi u pošti?" Svrha: formirati

Tema: „Proizvodi. Naša hrana." Sedmica od 21.03.2016 do 25.03.2016. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedeljak 21.03.2016. Spoznaja (upoznavanje sa spoljnim svetom). "Hrana" Cilj: proširiti

Organizacija razvojnog objektno-prostornog okruženja starijih grupa predškolske obrazovne ustanove naziv kutka Šta je dostupno Šta treba dopuniti Umjetnički i estetski razvoj umjetnosti i fantastike

PLAN PSIHOLOŠKO-PEDAGOŠKOG RADA U MLAĐOJ GRUPI od 01.09 do 15.09 adaptacioni period TEMA „VRTIĆ“ (SEPTEMBAR) za odraslu osobu sa decom 4 / holistička slika sveta) / „Ovo je naša grupa“. Čitanje „Opiši

Sedmica od 22.02.2016. do 26.02.2016. Srednja grupa 3 Tema: "Mačke" Vaspitači: Serova I.S., Novoselova Yu.S. Ponedjeljak 20.02.2016. (22.02.2016.) Spoznaja (upoznavanje s vanjskim svijetom) "Svijet mačaka" (Posao

Tema: “Odjeća. Cipele. Šeširi". Sedmica od 23.11.2015. do 27.11.2015. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Ponedjeljak 23.11.2015. Spoznaja (upoznavanje sa vanjskim svijetom). "Naša odjeća i obuća"

Datum: 26.10.2015. Ponedjeljak Tema: Ješćemo, žurimo. Jutro: 1. Jutarnje vježbe-f, S-K Card 17 "Avioni" Svrha: akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva djece. 2. ZKR-R, X-E, S-K kartica

2. sedmica septembra 1. sedmica mjeseca septembra Tema Svrha Organizacija rada Završni događaj Vaspitno-obrazovna oblast "Zdravo, vrtić!" Da kod djece izazove radost povratka u vrtić.

Organizacija načina boravka djece u obrazovnoj ustanovi Svakodnevna organizacija života i aktivnosti djece odvija se vodeći računa o: izgrađivanju obrazovnog procesa na oblicima primjerenim uzrastu

Kratkoročni projekat 1 mlađa grupa "Kolobok" Relevantnost posebnu ulogu dječje igrane igre u razvoju dječjeg govora. Kada se percipira književno djelo bebe prolaze kroz sve

Projekat u mlađoj grupi „Duga“ o formiranju kulture zdravlja Zdrava beba Relevantnost projekta Zdravlje je neprocenjiv dar koji priroda daje čoveku. Zdravo dete karakteriše harmonično,

Tema "Šuma, bobice, pečurke" Od 11.02.2015 do 06.11.2015. Viša grupa Vaspitač: Korotkova O.V. Ponedeljak 02.11.2015. Spoznaja (Upoznavanje sa spoljnim svetom) Svrha: Tema: "Gljive, bobice-darovi šume"

Grupa ranog uzrasta Tema: U zemlji matematike Svrha: Upoznati djecu sa pojmovima „mnogo“, „jedan“, „nijedan“; razvijati ideje o geometrijskim oblicima Završni događaj: zabava „Vjeverica

1. JULI TEMA DOGAĐAJA CILJ DOGAĐAJA NOSILAN 1. NEDELJA "Nedelja sporta i zdravlja". 2. NEDELJA "Sedmica nasamo sa prirodom." Kviz „Za zdravog načina životaživota" Izložba kolektivnih radova "Flora

Oblici izvođenja nastave u predškolskim obrazovnim ustanovama Vrste nastave Sadržaj zadataka 1 Kompleksna lekcija Jedna lekcija koristi različite vrste dječje aktivnosti i umjetnost: umjetnička riječ, muzika, likovna

Tema: „Proljeće. Prolećni rođendan. Sedmica od 24.02.2016 do 26.02.2016. Viša grupa Vaspitač Korotkova O.V. Srijeda 24.02.2016 Aplikacija "Breze" Svrha: naučiti djecu tehniku nanošenja poderanog, popraviti

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 29 "Firefly" Pasoš grupe (1 mlađa grupa od 2 do 3 godine) Grupa 2 Vaspitač: Videneeva Tatyana Vasilievna (1 kvalifikacija

GBOU Škola 1015 DO 3 Nedelja igara i igračaka Tema: Godina kina Novembar 2016 Plan Likovi iz bajke iz crtića "Maša i Medved" Ponedeljak Jutarnje vežbe "Putovanje u bajkovite heroje" Doručak FIZIČKI

Šta dijete treba da zna i umije? srednja grupa do kraja školske godine. CRTEŽ Ispravno je na crtežu preneti oblik, strukturu predmeta, raspored delova, odnos u veličini. Slika u jednom

Državna budžetska obrazovna ustanova Samarske regije sveobuhvatne škole 3 god. Čapajevsk, Samarska oblast, strukturna podela Plan „Dečji vrtić 19 „Zvono”

Državna budžetska obrazovna ustanova grada Moskve "Škola 1874" Predškolsko odeljenje "Aistenok" Plan za nedelju igre u mlađoj grupi 1 Vaspitači: Ptushka.I. Chilikina Z.A. Moskva

ponedeljak 2. aprila 2018

Pojedinac

Posao

Jutro

Sretan jutarnji sastanak. Jutarnji trening

Razgovor "što treba i ne treba"

Svrha: usaditi djeci vještine kulturnog ponašanja, obogatiti vokabular.

Didaktička igra

"Ici u kupovinu"

Svrha: Negovanje kulture ponašanja na javnim mestima: u prodavnici, transportu; pridržavati se osnovnih pravila ponašanja

Gimnastika prstiju"Dvorac", "Kupus".

Vježba za zvuk "Š"

Svrha: obrazovati djecu u zvučnoj izražajnosti govora, postići jasan izgovor.

(Alina, Danna, Vanya)

Edukacija kulturno-higijenskih vještina

Svrha: naučiti djecu da prate svoj izgled (frizura, odjeća).

Priča - igra uloga

"kod doktora"

Svrha: nastaviti upoznavati djecu sa aktivnostima ljekara, fiksirajući nazive medicinskih instrumenata. Učenje djece implementaciji plana igre.

Samostalna igrana aktivnost

Svrha: formiranje pozitivnih odnosa među djecom.

"Jestivo - nejestivo"

Cilj: nastaviti učiti djecu da hvataju loptu samo na naredbu učitelja. Razlikovati jestivu - kašu i nejestivu - stolicu itd.

Razgovor sa roditeljima o upotrebi netradicionalnih sredstava u vizuelna aktivnost.

GCD

Razvoj govora.

Predmet: "moja voljena majka"

Cilj: koherentan govor: nastaviti učiti djecu da odgovaraju na pitanja nastavnika. Sastavite kratku priču uz pomoć nastavnika; vokabular: naučiti djecu da biraju prave prideve i glagole. Aktiviraj rječnik; zvučna kultura govora: naučiti jasno, glasno izgovarati riječi, popraviti izgovor (ch), (m).

Prošetaj

Zapažanje "Sunce grije."

Svrha: dati djeci prve utiske o ranom proljeću.

Mobilna igra: "Pronađi svoju kuću"

Svrha: naučiti djecu da odgovaraju na riječ učitelja. Orijentacija u prostoru.

Radna aktivnost Pomesti verandu sa decom. Svrha: naučiti djecu radnim akcijama odraslih, želji da im se pomogne.

Individualni rad "Pronađi najveći i najmanji predmet" Svrha: naučiti djecu da razlikuju veliko i malo. (Dima, Maxim, Dinara, Ksyusha)

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN -

igra izgradnje

"Toranj" Svrha: nastaviti učiti djecu da grade kule od malih kockica. Naučite nakon igre staviti kocke u kutiju.

Popravite igru na otvorenom "Carousel" (sa podgrupom djece)

Popravite geometrijske oblike s Vanjom i Vadimom.

Mobilna igra "Taxi"

Posao

igra izgradnje

"Kitty Path"

Priča - igra uloga

"Lutka je bolesna"

Razgovor "O zajedničkom promatranju s djecom proljetnog vremena, pojava, promjena u prirodi."

utorak 3. aprila 2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

razgovor:„Ko radi u vrtiću“ Svrha: formirati prijateljski odnos prema svim zaposlenima u vrtiću.

Vježba igre "Kotrljanje lopte jedno drugom" Svrha: konsolidirati sposobnost snažnog odgurivanja lopte prilikom kotrljanja.

Izgovaranje dječje pjesmice „Ay, frets, frets, frets. Ne bojimo se vode.Jutarnje vježbe "Smiješni momci"

Igra za pažnju:"Sakrijmo lutku Maša." Svrha: konsolidirati znanje djece o prostornim prijedlozima: za, ispred, oko, na, ispod. (Ksyusha i Arina)

Nastavite sa usađivanjem kulturnih i higijenskih vještina - operite ruke i lice prije jela i poslije jela.

Didaktička vježba: "Kako primiti goste."

Cilj: razviti vještine ljubaznost, frazni govor.

Igra uloga: "Rođendan Aljonuškine lutke".

Svrha: formiranje iskustva prijateljske komunikacije i dobrih djela.

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave.

(sa razlogom, bez razloga).

GCD

Slikarstvo.

Predmet: "Prelijepo Baloni»

Cilj: Naučiti djecu da crtaju okrugle predmete. Pravilno držite olovku; formirati sposobnost korištenja olovaka u procesu crtanja različite boje, razviti interesovanje za crtanje.

GCD

Muzika

Prošetaj

Icicle watching.

Svrha: naučiti uočavati neobično u neživoj prirodi. Formirati znanje djece o svojstvima leda (providan, lomljiv, hladan, topi se na suncu). Razvijati zapažanje i interesovanje za prirodu. Šta raste naopako? Kakve ledenice? (dugo, kratko, debelo, tanko) itd.

Igra na otvorenom: "Vlak" Svrha: naučiti djecu da hodaju jedno za drugim. Pravite pokrete prema tekstu.

Igrana aktivnost Po želji dece sa prenosivim igračkama. Cilj: nastaviti razvijati vještinu

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

Igra-situacija: "Ispečemo pite." Formirati sposobnost interakcije u zapletima, uključiti djecu u igru. Igra uloga: "Smiješni autobus". Svrha: nastaviti širiti i aktivirati dječji vokabular o neposrednom okruženju.

Ind. radite s Alenom, Ksyushom, Demyanom i Vanjom - nastavite učiti kako crtati krugove.

Artikulacijska gimnastika "Veterok" - za razvoj jasnog izgovora zvukova.

Dana, Maksim, Artur, Demjan

Čitanje priče V. Bianchija "Lisica i miš".

Svrha: dati djeci ideju o lisici i mišu, načinu života ovih životinja, ponašanju i stanju divlje životinje u čovjekovoj kući.

Igra "Presavijte sliku geometrijskih oblika."

Svrha: razvoj

mašta, fina motorika.

Popravka knjiga Svrha: Učiti poštovanju knjiga, pribora za igre.

Razgovor sa roditeljima o tome koje igrice igrati uveče,

nakon polaska iz vrtića.

Srijeda 4. aprila 2018

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor „Kako pomažem majci“ Svrha: dati ideju da majka brine o svojoj porodici, svojoj djeci;

negovati dobar odnos prema majci, baki; izazivaju želju da se brine o njima, da se zaštiti, da im se pomogne.

Zaplet - igra uloga "Doručak za kuhanje" Svrha: razviti radnju igre, razviti dijaloški i koherentan govor.

Jutarnje vježbe "Smiješni momci"

"visoko - nisko"

Cilj: nastaviti učiti djecu da određuju udaljenost do objekta (stoji, leži, visoko, nisko) i koriste odgovarajuće riječi u govoru (Alena, Alina i Vadim)

„Sva ona“ I. Kosjakova, „Sedimo u tišini“ M. Blaginina, „Majka“ Ja. Akima Svrha: upoznavanje dece sa poezijom; razvijati poetski ukus; negovati ljubav prema majci.

Nastavljamo sa podučavanjem kako koristiti pojedinačne predmete, maramice.

Dizajn.

“Idemo u posjetu kolima” Svrha: nastaviti učiti djecu da stavljaju kocku na ciglu, da kombinuju različito postavljanje kockica.

Uključiti roditelje u zajedničke kreativne aktivnosti.

GCD

Matematika "Matematičko putovanje"

Cilj:

1. Obrazovni:

Da biste konsolidirali sposobnost pronalaženja jednog i više objekata u posebno kreiranom okruženju, koristite riječi jedan, mnogo.

Učvrstiti sposobnost isticanja veličine, oblika kao posebnih svojstava objekata;

Grupa homogeni objekti prema tri senzorna svojstva: oblik, veličina, boja;

2. Razvijanje:

Nastavite sa učenjem da odgovarate na pitanja punim rečenicama.

GCD

Slikarstvo "Proljetne kapi"

Cilj:

Doprinijeti usvajanju vještina učenika u netradicionalne vrste vizuelna aktivnost (crtati pamučnim štapićem)

Naučite crtati gvašom tehnikom prajminga.

Naučite stavljati "kapljice" jednu za drugom, odnosno od vrha do dna.

Aktivirajte vokabular djece: proljeće, kapljice, kap-kap, ledenice.

Prošetaj

Gledanje snega.

Svrha: formirati ideju o promjenama snijega pod utjecajem topline.

Radna aktivnost Namjena: sakupiti igračke, otresti snijeg, staviti u korpu. Naučite djecu da izvode pokrete u skladu s tekstom.

Mobilna igra "Vlak" Svrha: naučiti djecu da hodaju jedno za drugim, da prave pokrete u skladu s tekstom.

Aktivnost igre. Svrha: pozvati djecu da zaslijepe "snjegovića". Pobijedite zgradu.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

Čitanje fikcije „Maša zbunjena“ L. Voronkove Svrha: objasniti djeci postupke heroja.

Didaktički rad

"Pogodi i ime"

Svrha: aktivirati nazive predmeta i njihove kvalitete u govoru djece.

Društvena igra

"Uparene slike"

Svrha: nastaviti učiti djecu da biraju prave slike, da ih upoređuju po značenju.

Konsolidirati koncept "para" s Arinom, Maximom i Glebom

igra "Kokoška i kokoške" sa podgrupom djece.

Priča - igra uloga

"Vlak" Svrha: nastaviti učiti djecu kako pravilno rasporediti uloge, igrati zajedno, popuštati jedni drugima.

"pranje igračaka"

Svrha: Negovanje brižnog odnosa prema igračkama.

Igra uloga „Građevini. Hajde da napravimo garažu za auto.

Ponudite djeci plastelin. "Fuzzy balls". Svrha: nastaviti učiti djecu da kotrljaju okrugli predmet.

Fascikla-klizač "Proljeće"

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

razgovor:"Proljeće" Svrha: formirati znanje djece o godišnjim promjenama.

Zaplet - igra uloga "Hajde da se vozimo lutkom u autu" Svrha: nastaviti razvijati sposobnost djece da se igraju sa svojim vršnjacima

Gimnastika prstiju "Prste, prste, gdje si bio?".

Jutarnje vježbe "Smiješni momci"

Igra riječi: "Šta se promijenilo?" - razvijaju pažnju; naučite da zapamtite i pravilno izgovarate nazive predmeta (Dima, Lenya, Sava)

inokulacija KGN: Nastavljamo sa učenjem djece da nježno peru ruke i dobro obrišu ruke ručnikom.

Teatralizacija ruske narodne bajke "Repa"

Svrha: predstaviti bajku, pomoći u razumijevanju značenja djela.

Didaktičke igre: vezivanje, podijeljene slike. igra građevinskog materijala

"Kuća u kojoj živimo" Svrha: konsolidirati sposobnost slobodnog manipuliranja detaljima dizajnera, stvarajući razne figure i zgrade.

Konsultacije "Saglasnost roditelja je važna!".

GCD

Umjetnički i estetski razvoj. Slikarstvo. Predmet « Sve su ledenice plakale»

Svrha lekcije: Obrazovati emocionalnu percepciju prirodnih pojava, izazivajući interesovanje za crtanje kapljice.

Zadaci:

- Podsticati djecu na komunikaciju, razvijati govor.

Upoznavanje s netradicionalnim crtanjem - pamučnim štapićem metodom bockanja.

Ojačajte svoje vještine u crtanju sunca.

Razvijati estetske osjećaje prema prirodi, naučiti vidjeti njenu ljepotu.

Razvijte vještine četke.

Negovati ljubaznost, odzivnost, aktivnost, inicijativu; potaknuti djecu da podijele svoja iskustva.

GCD

Razvoj govora "U posjeti domaćici"

Cilj:

Develop govorna aktivnost mlada djeca.

Proširiti znanje djece o folkloru: dječje pjesme, igre, brojalice;

Naučite odgovarati na pitanja punim rečenicama.

Obogatiti vokabular riječi: sajam, grančica, kola;

Negujte brižan odnos prema životinjama.

Prošetaj

Posmatranje „Veseli vrapci“ Svrha: proširiti dječije razumijevanje proljeća, obogatiti ih znanjem, novim riječima, pojmovima (vrapci skaču, lete, cvrkuću, kljucaju).

Samostalni rad "Miševi u minkama". Svrha: naučiti djecu da puze u obruč (sa podgrupom djece)

Igra na otvorenom: "Veseli vrabac" Svrha: naučiti djecu da prave pokrete u skladu s tekstom.

Igre aktivnosti Kreativne igre po želji djece sa prenosivim igračkama i sl. Svrha: razvijanje kreativnosti, samostalnosti. Naučite komunicirati sa vršnjacima.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

Nastavite sa izgradnjom vještina brige o sebi.

Čitanje i gledanje ilustracija za bajku "Mačka, pijetao i lisica." Svrha: nastaviti upoznavanje djece sa fikcija; negovati sposobnost slušanja.

Pregledavanje ilustracija

"Godišnja doba" Svrha: konsolidirati sposobnost djece da razlikuju i imenuju godišnja doba.

Popravite s Vanjom i Ženjom - primijenite poteze i nacrtajte ravne i kratke linije.

Popraviti igru "Ptice i automobili" T. Lomove sa podgrupom djece.

Čitanje pjesama o mami Svrha: upoznavanje djece sa poezijom; razvijati poetski ukus; negovati ljubav prema majci. Priča - igra uloga"Hajde da uspavamo lutku." Pevajte uspavanku.

Pranje igračaka. Navedite djecu na posao.

igra izgradnje

"Usko i široko"

Svrha: naučiti djecu da prave plafone, udaraju zgrade, postavljaju građevinski materijal nakon igre.

Dajte zadatke za ponavljanje za nanošenje poteza i crtanje ravnih i kratkih linija.

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Zašto se snijeg topi" Svrha: dati ideju interni sadržaj zemljište - prirodni resursi (voda, pijesak, minerali, glina) za obrazovanje; postovanje zemlje.

Priča - igra uloga

"Idemo u posjetu"

Svrha: nastaviti razvijati sposobnost djece da se igraju sa vršnjacima, obogaćuju vokabular, koriste riječi u govoru: „Zbogom“, „Zdravo“, „Hvala“.

Jutarnje vježbe""Smiješni momci"

Vježba igre:

"Olovke u boji" Svrha: fiksiranje boje (plava,

Crveno žuto). Vadim, Alisa, Makar)

Čitanje pjesme S.Ya.Marshaka "Prugasti brkovi". Svrha: osvijestiti djecu autorovu namjeru. Svrha: osvijestiti djecu autorovu namjeru: mače je živo biće, nije igračka, ima svoje potrebe i navike.

Dizajn.

"Hajde da napravimo namještaj Katya"

Svrha: nastaviti učiti djecu da prave namještaj za lutke od građevinskog materijala. Konsolidirati najjednostavnije konstruktivne vještine: nametnuti, pričvrstiti.

konsultacije:

"Osnove pravilne ishrane".

GCD

Muzika

GCD

FIZO " ptice"

Zadaci:

Naučiti djecu da skaču s niskih predmeta, lagano doskočeći na savijene noge;

Nastavite učiti hodati u krug, održavajući ujednačenu građu;

Vježba u labavom trčanju;

Vježbe u zadatku prevencije skolioze;

Ojačajte mišiće nogu i trupa.

Razviti koordinaciju pokreta;

Razvijati motoričku aktivnost, fleksibilnost.

Podići interesovanje za časove fizičkog vaspitanja;

Negovati disciplinu, sposobnost praćenja komandi.

Prošetaj

Icicle watching. Svrha: naučiti uočavati neobično u neživoj prirodi. Formirati znanje djece o svojstvima leda (providan, lomljiv, hladan, topi se na suncu). Razvijati zapažanje i interesovanje za prirodu. Šta raste naopako? Kakve ledenice? (dugo, kratko, debelo, tanko) itd.

Radna aktivnost. Izvadite igračke za igru. Svrha: odgojiti kod djece želju za učešćem u elementarnim radnim aktivnostima.

Individualni rad "Prođi - ne udaraj" Svrha: naučiti djecu da hodaju između predmeta ne dodirujući ih. (sa podgrupom djece)

Igra na otvorenom: "Vlak" Svrha: naučiti djecu da hodaju jedno za drugim. Pravite pokrete prema tekstu.

narodna igra"Mačka na krovu"

Aktivnost igre. Na zahtjev djece sa prenosivim igračkama. Cilj: nastaviti razvijati vještinu

igrati se i družiti sa vršnjacima u blizini.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

Čitalac:"Na livadi djetinjstva" Čitanje bajke: "Appas medvjed".

Svrha: razvoj umjetničke percepcije i estetskog ukusa.

Zaplet - igra uloga: "Bolnica". Svrha: naučiti djecu da razviju zaplet igre, razvoj prijateljskih odnosa

Popravite geometrijsku figuru "ovalnu" s Vadimom, Yegorom i Glebom.

Popravi rezultat do 5 sa Dinarom i Dannom

Igrajte igru: "Ko je otišao?" Svrha: razviti svesnost.

Igra: "Čudesna torba" Svrha: fokusirati se na rod imenice prilikom određivanja subjekta.

HBT - Pozovite djecu da stolove i stolice brišu vlažnom krpom. Svrha: odgojiti djecu u tačnosti, želji za održavanjem čistoće u grupi.

Didaktička igra

"Ko je otišao?" Svrha: pomoći djeci da upamte nazive predmeta, razvoj pamćenja, razmišljanja.

Priča - igra uloga

"Maša čisti"

Svrha: nastaviti učiti djecu da preuzmu ulogu lutaka, učiti urednosti, čistoći i redu.

Domaći zadatak za svakog pojedinca

ponedeljak 9. aprila 2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor “Kako se vrijeme mijenja” Svrha: učvrstiti znanje djece o godišnjim promjenama u živoj i neživoj prirodi; razviti interesovanje za životnu sredinu.

Društvena igra

"Velike zagonetke" Svrha: nastaviti učiti djecu kako da sastave sliku prema modelu.

Igre s loptom. Namjena: učdržite okrugle predmete u rukama.Jutarnje vježbe "Smiješni momci"

Igra za pažnju:"Sakrijmo Mašu lutku." Svrha: učvrstiti znanje djece o prostornim prijedlozima: za, ispred, oko, na, ispod. (Ivan, Eugene)

CHL "Priča o glupom mišu" S. Ya. Marshaka.

Svrha: upoznati bajku, probuditi želju da je ponovo slušamo; pokazati likove.

KGN

Didaktička igra

"Uparene slike"

Čitanje E. Teheeva

"Evo našeg voza juri"

Individualni razgovori sa roditeljima o dobrobiti njihovog djeteta.

Završite dan pojedinačno

GCD

Ekologija

GCD

Aplikacija « Sunce hoda po nebu»

Ciljevi: Izazivanje živopisnog emocionalnog odgovora na folklornu sliku sunca; naučite stvoriti sliku sunca u aplikaciji: zalijepite veliki krug, nacrtajte zrake, oslikajte oblak - zgužvajte salvetu u kuglu i zalijepite je; razvijati percepciju, vizuelno mišljenje

Prošetaj

Capel observation. Svrha: dati znanje o topljenju ledenica. Uspostavite vezu između kapi koje padaju (od topljenja ledenica) i pojave kapi. Obogaćenje rječnika - zahvaljujući riječima "zvučne kapi, ledenica, ledeno, hladno, klizav."

Radna aktivnost. Istresite snijeg u jednu gomilu. Svrha: gajenje interesovanja za radne aktivnosti.

Individualni rad. "visoko-nisko". Svrha: naučiti djecu da pronađu na stranici

visoko drvo i nisko.

Igra na otvorenom: "Lisica i zečevi" Svrha: naučiti djecu da prave pokrete u skladu s tekstom, sposobnost brzog

odgovori na signal.

Igrana aktivnost Dramatizacija bajke zajedno sa učiteljicom "Zajuškina koliba". Svrha: naučiti djecu da oponašaju junake bajke, sposobnost da tuku. Zadržite interesovanje za priče.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

Priča - igra uloga

"Kćerke - majke" Svrha: nastaviti učiti izvođenje nekoliko radnji igre uz pomoć odrasle osobe, ujedinjene zapletom.

"onomatopeja"

Svrha: nastaviti učiti djecu da jasno izgovaraju zvukove u riječima, razvijati motoričke sposobnosti govorno-motornog aparata, slušnu percepciju.

Popraviti ljubazne riječi sa Alinom i Romom - časovi gostoprimstva.

Popravite s Vanjom i Vadimom kvantitativni rezultat unutar 5.

CHL

Svrha: nastaviti upoznavanje ruske narodne priče, sa slikom lisice koja se razlikuje od slike lisice iz drugih bajki.

HBT Pranje igračaka. Navedite djecu na posao.

Slobodna umjetnička aktivnost: naučiti djecu kako pravilno držati olovku, prilagoditi pritisak na olovku; razvijati maštu, kreativnost, konsolidovati znanje o bojama.

Utorak 10.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Moji pametni asistenti" Svrha: upoznati djecu sa osjetilima, potaknuti dijete da pažljivo razmisli o sebi. Didaktička igra za razvoj govora "Čudesna torba" Svrha: konsolidirati znanje djece o povrću i voću. Gimnastika prstiju "Oštrimo nož."Jutarnje vježbe "Smiješni momci"

Zvučna kultura govora: popravite glasove [y], [a] sa Alenom i Lenjom.

Učvrstiti znanje o brojevima od 1 do 5 sa Romom i Maksimom

Priča - igra uloga.

"bolnica"

Svrha: nastaviti sa upoznavanjem zanimanja ljekara, medicinske sestre. Naučite da igrate zajedno.

Kreativna igra

"Pogodi doba godine"

Svrha: naučiti uočavati znakove sezonskih promjena u prirodi.

Samostalna igrana aktivnost Svrha: nastaviti sa stvaranjem pozitivnih odnosa među djecom.

konsultacije:

».

GCD

Predmet: „Nacrtaću češalj za mamu -

Ugodiću dragi moj, dragi..."

Cilj: Negujte ljubav prema mami, želju da joj ugodite. Naučite primijeniti poteze i crtati ravne i kratke linije. Nastavite učiti crtati olovkama sa istom silom pritiska.

GCD

Spoznaja "Grad u kojem živimo"

Svrha: Formirati pojam "grada" kod djece. Upoznajte gradske znamenitosti. Ohrabrite djecu da podijele svoje utiske kada gledaju fotografije. Razvijajte zapažanje i vizuelnu pažnju. Negujte ljubav i ponos u svom mala domovina

Prošetaj

Gledajući kako se snijeg topi. Svrha: formirati ideju o promjenama snijega pod utjecajem topline: topi se, pojavljuju se lokve; o mrazevima (lokvice su ujutro prekrivene tankim ledom).

Radna aktivnost Pomozite domara da ukloni smeće u blizini svoje lokacije. Svrha: gajiti interesovanje za radne aktivnosti odraslih, želju da im se pomogne.

Individualni rad. "Ko vrišti?" Svrha: razjasniti ko kako glasa (mačka, pijetao, kokoška, krava, vrana). (sa podgrupom djece)

Igra na otvorenom: "Vrana i vrapci" Svrha: naučiti djecu da oponašaju pokrete i zvukove ptica, da se kreću bez ometanja.

Aktivnost igre. Kreativne igre s prijenosnim igračkama. "Hajde da ispečemo palačinke za slatku mamu."

Modeliranje snježnih kolača.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

"Putovanje sa misterijama"

Svrha: naučiti djecu rješavati zagonetke.

"Mi vajamo - savladavamo"

Svrha: nastaviti učiti djecu da razvaljaju komad plastelina između dlanova, da razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku.

CHL "Lisica sa kamenom"

Svrha: naučiti djecu da pažljivo slušaju bajku, da odgovore na pitanja o njenom sadržaju.

Popravite nanesite poteze, duge i kratke linije sa Vanjom, Demjanom i Arturom

Popraviti muzičko-didaktičku igru: "Čija kuća?" sa grupom dece.

Igra za izgradnju Lego.

Društvena štampana igra.

"Omiljene životinje"

Zajednički porod

"Čišćenje prostora za igre"

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor: "Šta sam vidio na putu do vrtića" - aktivirajte dječji vokabular, naučite odgovarati na pitanja učitelja. Učinio/igra: "Šta od čega?" - naučiti djecu da odrede redoslijed tekućih radnji, da objasne ispravnost svog izbora, da razviju pažnju, koherentan govor. Igre prstiju "Kako si?", "Baka stavila naočare..."

Jutarnje vježbe"smiješni momci"

Individualni rad na FEMP-u sa Mishom, Ksyushom - za konsolidaciju pojmova lopte, kocke, kruga, kvadrata.

D / igra "Pomozi medvjedu" - definiraj visoko - nisko, široko - usko.

(po podgrupama)

CHL:

Dizajn.

"Mostovi" Svrha: konsolidirati ideju o namjeni mostova, poznavati i imenovati njegove dijelove.

Jesam. igra "Sastavi iz dijelova" Svrha: naučiti djecu da sastavljaju od malih dijelova - cjeline.

Knjižica "Učenje pravilnog držanja kašike."

Individualni razgovori sa roditeljima: informisanje o napretku obrazovnog procesa; o blagovremenom plaćanju računa za posjetu predškolskoj djeci; o poštivanju pravila predškolske obrazovne ustanove i dr.

GCD

Matematika "U posjeti proljeću"

Zadaci:

Upoznati djecu sa metodom poređenja skupova namještanjem objekata na slike uzorka kartice. Naučite ih da razumiju izraz "koliko".

Negujte poštovanje prema materijalima.

Razvijati pamćenje, logičko razmišljanje, fine motoričke sposobnosti ruku.

Slikarstvo "Jabuke za ježeve"

Ciljevi:

Razvoj kod djece sposobnosti prenošenja jabuka na sliku.

Formirajte dječje ideje o okruglog oblika stavke.

Nastavite učiti djecu da primjenjuju poteze u skladu s oblikom, u jednom smjeru, bez napuštanja rubova, prilagođavajući pritisak.

Razviti vještine crtanja olovkom.

Obogatite dječje razumijevanje boja.

Razvijajte interesovanje za crtanje.

Prošetaj

Promatranje "mačke (pasa)". Svrha: formirati ideju o spoljni znaciživotinja. Na primjer, ako je mačka (velika, siva, s mekom pahuljastom dlakom, ušima, šapama sa kandžama, zubima, ustima itd.)

Radna aktivnost Svrha: nahraniti mačku, dati joj kruh, itd. Vaspitanje dobre volje, sposobnost da se brine o životinjama i voli ih.

Igra na otvorenom: "Mačka i miševi" Svrha: naučiti djecu da prave pokrete u skladu s tekstom. Orijentacija

u svemiru.

Individualni rad "Visoko - nisko" Svrha: naučiti djecu da pronađu visoko i nisko drvo na mjestu. (Vanya, Makar, Misha, Savely)

Aktivnost igre Svrha: pravljenje igara sa prenosivim igračkama. Naučite djecu da se igraju zajedno, zajedno, samostalno.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

Priča - igra uloga

"Katina lutka se razbolila"

Cilj: nastaviti učiti kako da komunicirate u igri, igrajte ulogu za sebe i za lutku (doktor - pacijent - majka).

Čitanje pesme Z. Aleksandrove: "Moj medved"

Svrha: predstaviti pjesmu, njegovati dobra osjećanja, pozitivna emocije.

Popravite poređenje objekata po dužini i širini sa Zhenyom i Alinom

Popravite geometrijsku figuru "pravokutnik" s Vanjom, Dimom i Egorom.

igra-situacija

"Sunce izlazi"

Svrha: upoznati djecu sa situacijom u igri; dati emocionalni naboj; izazivaju kretanje

HBT "moje igračke"

Svrha: odgojiti djecu u želji za održavanjem čistoće i reda u grupi.

ISO. bojanke

Svrha: poboljšati sposobnost bojenja bez napuštanja obrisa.

Didaktičke igre: vezivanje, podijeljene slike.

"Ko živi u kući"

Svrha: razvoj aktivni govor, naučiti izgovarati riječi, jasno imenovati kućne ljubimce.

četvrtak 12.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Budimo pristojni" - naučite djecu da koriste ljubazne riječi i izraze, razgovarajte u kojim situacijama ih treba koristiti, koje je njihovo značenje.

D / i za razvoj govora: "Gdje se Čeburaška sakrio?" - naučiti djecu da koriste prijedloge "na", "ispod", "u", "za", "oko" u govoru, kako bi odredili lokaciju predmeta.

jutarnje vježbe« smiješni momci"

“Kada se dogodi” Svrha: konsolidirati znanje o godišnjim dobima, sezonskim pojavama sa Alinom i Egorom.

D / igra "Pomozite nahraniti lutku" - naučite imenovati jela, hranu.

(Danna, Arina)

Igre sa geometrijski oblici- „Prikupite uzorak, bilo koji predmet - božićno drvce, itd.

(Vanja, Ženja)

situacija u igri

"U posjetu lutkama"

Svrha: educirati da se pridržavaju elementarnih pravila kulturnog ponašanja na zabavi, za stolom: ne vičite, ne ometajte jedni druge.

KGN - nastavi načačkaj dok jedeš da sediš uspravno i ne pričaš, jedi pažljivo, ne mrvi hleb.

Didaktička igra

"Uparene slike"

Svrha: naučiti odabrati uparene slike koje prikazuju povrće, imenovati povrće.

Čitanje E. Teheeva

"Evo našeg voza juri"

Svrha: naučiti djecu da pažljivo slušaju i koriste poetske tekstove u igricama.

Individualni razgovori o odgoju samostalnosti u samoposluživanju (obuvanje čarapa, čarapa).

(Roman i Ksyusha)

GCD

Razvoj govora "Obožavamo da sviramo i pevamo rime"

Cilj: Stvaranje uslova za kognitivni razvoj, govor i kreativna aktivnost djeca kroz percepciju ruskog folklora.

Zadaci:

Nastavite da učite da izgovarate pjesmice polako, izražajno.

Formirajte intonaciju govora.

Probuditi kod djece radost slušanja poznate dječje pjesmice i želju da je čitaju s učiteljem.

Razvijati opće i fine motoričke sposobnosti djece, kreativna mašta.

Negujte osjetljiv stav prema narodna umjetnost.

Prošetaj

Vrapca gleda. Svrha: naučiti djecu da razlikuju i imenuju dijelove tijela (glava, trup, rep, šape)

- Vrapci

Sivo perje!

Peck, peck mrvice,

Sa mog dlana.

Igra na otvorenom: "Vrapci i auto" Svrha: naučiti trčati bez sudara.

Radna aktivnost: Zajedno sa nastavnikom sakupljati suvo lišće. Svrha: razvijati želju za pomoći odrasloj osobi. Ohrabrite djecu.

Individualni rad sa Dijanom i Dinarom: O razvoju govora. Čitanje pjesme A. Barta "Zec". Naučite da govorite jasno.

Igrana aktivnost: Modeliranje palačinki - „Ispečemo palačinke za našu baku. Naučite djecu da prave male kolače od snijega.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

Priča - igra uloga

"Kupimo Kati šešir"

Svrha: konsolidirati znanje djece o nazivima odjeće, vještinu svlačenja i pravilnog oblačenja u određenom redoslijedu, presavijanja odjeće.

Čitanje bajke "Vuk i koze"

Svrha: razviti sposobnost slušanja bajke, njegovati empatiju prema junacima djela.

Učvrstiti znanje o namještaju, proširiti vokabular (Danna, Alina). Popravite podigru "Žabe" (sa podgrupom djece)

Gimnastika prstiju.

D / igra "Čudesna kutija" za proširenje zalihe razumljivih riječi.

D / igra "Pokaži sliku" - razlikovati detalje, popraviti ispravan izgovor.

D / igra "Ponovi pjesmicu, pjesmu" - da završite riječi, fraze, zapamtite.

D / igra "Vodichka" - iskustvo s predmetima i konsolidacija pamćenja dječjih pjesmica.

(sa podgrupom djece)

Mobilna igra "Taxi"

Svrha: nastaviti učiti djecu da komuniciraju u zapletu sa dva lika (vozač-putnik). Razvijati pažnju i sposobnost navigacije u prostoru.

Posao : podučavati djecu nakon igre, sakupljati igračke na mjestu.

igra izgradnje

"Kitty Path"

Svrha: nastaviti učiti djecu da grade staze, mijenjajući ih po dužini, da mogu pobijediti zgrade.

HBT Pranje igračaka. Navedite djecu na posao.

Individualni razgovori - formiranje vještina oblačenja i hranjenja.

Petak 13.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor."Šta je dobro, a šta loše" Svrha: odgojiti djecu u kvalitetima lijepog ponašanja. Razgovarajući s djecom o dobrom i lošem, unaprijedite ih dijaloški govor(sposobnost ulaska u razgovor; izražavanje suda tako da bude razumljivo drugima; gramatički ispravno odražavanje njihovih utisaka u govoru.)

jutarnje vježbe« smiješni momci"

Individualni rad sa Alisom i Dinarom nastavljaju učiti uz pomoć odrasle osobe da komponuju deskriptivna priča o tvojoj omiljenoj igrački.

Slušanje audio bajki kako bi se razvila upornost i sposobnost percipiranja informacija sluhom.

CHL: Ruska narodna bajka "Vuk i lisica" Svrha:

nastaviti učiti djecu da pažljivo slušaju, pomoći da shvate značenje djela.

Didaktička igra

"visoko - nisko"

Konsultacije na temu: "Ako dijete često vara."

GCD

Muzika

FIZO

- Vježbajte djecu u hodu u koloni sa zadacima.

- Naučite bacati loptu preko prepreke, razvijajući spretnost i oko; ponovite puzanje ispod luka bez dodirivanja poda rukama.

- Razvijati motoričku aktivnost, formirati sposobnost izvođenja vježbi prema uputama.

- Podići interesovanje za fizičku kulturu.

Prošetaj

Posmatranje vremena (vjetrovito - ne vjetrovito) Svrha: naučiti primijetiti kako se grane drveća njišu, staviti djecu ili okrenute vjetru ili leđima - naučiti osjetiti kako vjetar duva po licu, kako gura u nazad.

Vetar, vetar si moćan

Voziš jata oblaka....

Radna aktivnost. Sakupljajte igračke nakon igre. Otresite snijeg i pijesak. Svrha: gajiti želju za radom, pomoći odraslima.

Individualni rad: "Ko vrišti?". Ptice, vrana, vrabac, pijetao, piletina, guska, patka. Svrha: naučiti djecu ispravnoj onomatopeji (Z. K. R.) (Misha, Vanya, Zhenya)

Mobilna igra "Vlak" Svrha: naučiti djecu da hodaju jedno za drugim, da prave pokrete u skladu s tekstom.

Aktivnost igre. Napravimo kuću za lisičarku "led". Svrha: Odglumiti radnju bajke. Formirajte elemente igre priče.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

Besplatna umjetnička aktivnost: Omogućite djeci da samostalno crtaju olovkama ili koristeći štampanu osnovu (boje) - naučite kako pravilno držati olovku.

D / igra "Mi smo vozači" Svrha: Formirati predstavu o profesiji, usaditi vještinu pažnje i opreza.

Pin draw prikolice pravougaonog oblika sa Dinarom i Dijanom

D / igra "Zadaci" - naučiti razlikovati i imenovati igračke, popraviti nazive okolnih predmeta, nazive stvari.

D / igra "Ja i moj prijatelj" - naučite da brinete o prijatelju.

Igra dramatizacije: "Lingerbread Man" - naučiti djecu da uz pomoć lutaka prenesu sadržaj bajke, da izražajno izgovaraju tekst; razvijati emocionalnu sferu djece, koherentan govor.

HBT - pranje igračaka zajedno sa učiteljem.

Samostalna igračka aktivnost: Ohrabrite djecu da zajedničko djelovanje u igrama promovirati udruživanje u grupe od 2-3 osobe.

Igra riječi: “Reci riječ” - naučiti djecu da biraju riječi za pjesme prema njihovom značenju; naučite pravilno i jasno izgovarati riječi.

ponedeljak 16.04.2018

Interakcija sa roditeljima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor sa djecom na temu "Izgled osobe može zavarati." Svrha: objasniti djetetu da je prijatan izgled stranac ne znači uvek njegove dobre namere.

Didaktička igra "Prekrasna torba". Svrha: naučiti prepoznavati voće i povrće dodirom.Artikulacijska gimnastika "Watch"

Jutarnje vježbe"smiješni momci"

Individualni rad sa Vadimom Dimom "Moja porodica" - nastavite sa konsolidacijom gimnastike prstiju, naučite koordinirati pokrete riječima.

CHL Čitanje Prokofjevljeve bašte. Svrha: formiranje sposobnosti razumijevanja pitanja za rad. Stvorite emocionalni odgovor. Kreativna aktivnost djece.

KGN . Nastavite sa usađivanjem kulturnih i higijenskih vještina - operite ruke i lice prije jela i poslije jela.

Dizajn.

“Građevini. Hajde da napravimo garažu za auto.

Svrha: zbližavanje djece u grupe, emocionalno i motoričko samoizražavanje.

Igre igranja uloga:

"Hajde da pogladimo haljinu lutke" kako bismo razvili sposobnost igranja situacije.

Informativni listovi "Prebrojavam sve okolo!"

GCD

Ekologija

Lepka " Zaslijepi svoju omiljenu igračku"

Učite sami, odaberite objekt za modeliranje.

Prošetaj

Tree watching. (Dok se njišu na vjetru). Svrha: naučiti izvlačiti zaključke.

Rad na gradilištu - čišćenje verande od grančica

Individualni rad sa Mišom, Vanjom, Ženjom - naučiti hodati u parovima, podržavati jedni druge.

Igra na otvorenom: Pregazi preko štapa Svrha: naučiti djecu da ne miješaju stopala u hodu, da ih podižu, razvijaju sposobnost prelaska preko predmeta na koje se nailaze na putu i da pri tome ne gube ravnotežu.

Ekskurzija po teritoriji vrtića. Nastavite sa učenjem da pozdravljate prolaznike.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

osnove životne sigurnosti "Razgovor o dobrom i zlu vatri." Svrha: upozoriti djecu na moguće požare ... i druge probleme povezane s požarom.

Zaplet - igra uloga: "Počastimo male životinje"

Svrha: nastavljamo da učimo djecu da pregledavaju bolesne, liječe ih i brinu o njima.

Nastaviti sa učvršćivanjem sposobnosti izvođenja radnji po modelu ovladavanja sposobnošću komponovanja numeričke serije(Lenja, Ksjuša)

Igra uloga "Ja sam medicinska sestra." Svrha: upoznavanje djece sa aktivnostima medicinske sestre; popraviti naziv medicinskih instrumenata.

"Oštriti olovke"

Svrha: konsolidirati dječju tačnost u radu s olovkama, a ne lomiti ih.

posao: uputiti djecu da stave igračke na svoja mjesta.

Tokom večernjeg odlaska kući nastavite sa formiranjem navike da se opraštate od učitelja i djece.

HBT Pranje igračaka. Navedite djecu na posao

Utorak 17.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Čitanje ruske narodne bajke "Snjegurica i lisica"

Svrha: predstaviti rusku narodnu priču, sa slikom lisice koja se razlikuje od slike lisice iz drugih bajki.

Igra riječi "Imenuj komšiju" Svrha: nastaviti učiti novopridošlu djecu da kontaktiraju ostale, da im pomognu da se pridruže timu.

jutarnje vježbe« smiješni momci"

“Naša odjeća” - nastavite učiti razumjeti generalizirajuće riječi: odjeća, šeširi; razjasniti nazive i svrhu predmeta, karakteristike njihove upotrebe (Makar, Misha)

zagonetke: O životinjama - naučiti djecu da pogađaju opisne zagonetke; razvijaju pamćenje, razmišljanje.

KGN: "Ponašanje za stolom" - nastavite upoznavati djecu sa normama ponašanja za stolom, učiti ih da jedu uredno, koriste salvetu.

"visoko - nisko"

Svrha: nastaviti učiti djecu da određuju udaljenost do predmeta (stojeći, ležeći, visoko, nisko) i koriste odgovarajuće riječi u govoru.

Uređenje prostora za dječje igre.

GCD

Spoznaja Proljeće nam stiže brzim koracima.

Proširite ideje o proljeću, konsolidirajte znakove proljeća, sezonske promjene u prirodi

Razvijati sposobnost prepoznavanja i imenovanja godišnjih doba, isticanje znakova proljeća (toplina, snijeg se topi, sunce sija jače,.).

Proširiti ideje djece o uslovima života ptica i životinja u proljeće. Naučite razumjeti prirodne odnose, sami donosite zaključke.

Promovirati razvoj radoznalosti, razmišljanja.

FIZO (kompleks br. 20)

Muzika

Prošetaj

Prije šetnje podsjetite na redosljed oblačenja.

Vremenska zapažanja. Cilj: nastaviti svakodnevno bilježiti stanje vremena, pozvati djecu da odrede šta je (oblačno, kišovitoitd.). Razvijati zapažanje djece, negovati prijateljske odnose sa vršnjacima.

Radna aktivnost. Naučiti održavati prostor čistim i urednim, potaknuti odrasle da pomognu oko odvoza smeća.

Ind. Posao: razvoj pokreta. Skakanje. Svrha: naučiti lagano skočiti, savijajući noge u koljenima. (Gleb i Savely)

Igre na otvorenom: "Vrtuljak", "Uhvati loptu, baci je više." Svrha: naučiti djelovati po signalu odrasle osobe.

Samoigre djece. Svrha: razvijanje mobilnosti, koordinacije pokreta, sposobnosti interakcije unutar tima.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

D / i "Pogodi čiji glas" - naučiti djecu da primjenjuju svoje znanje o tome kako kućni ljubimci "govore" u igri; razviti slušnu percepciju; formirati sposobnost poređenja, poređenja.zagonetke: O životinjama - nastavite učiti djecu da pogađaju opisne zagonetke; razvijaju pamćenje, razmišljanje.

Za popravljanje artikulacije zvuka "Livadska patka"

(Arina, Dana, Arthur)

Popravite podigru "Pronađi svoju boju" sa podgrupom djece.

D / igra "Predivna torba" - naučiti prepoznati geometrijske oblike.

D / igra "Gosti" - naučite definirati mnogo i jedan"

"Pristojna lutka Daša"

Svrha: podsjetiti djecu na potrebu da kažu "hvala", uvježbati upotrebu relevantne forme verbalna ljubaznost.

Čitanje pjesme S. Marshaka "Tiha priča"

Svrha: pomoći djeci da razumiju sadržaj priče. Razvijati logičko razmišljanje.

Priča - igra uloga

"Lutka je bolesna"

Cilj: nastaviti učiti djecu da grade zaplet, preuzimaju uloge za sebe i lutku.

Igra-dramatizacija "Koza i sedmoro jarića"

Svrha: naučiti djecu da prepričavaju bajku, prate radnju.

HBT Pranje igračaka. Navedite djecu na posao.

Konsultacije "Kako riješiti spor!"

Srijeda 18.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovor "Smiješne lutke gnjezdarice" Svrha:formirati kod djece ideju o narodnim igračkama.

Igra kolo: „Šumom je šetala koza“ Svrha: naučiti kako izvoditi pokrete prema tekstu.

Igra za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku "Gudvice papira". Svrha: podučavatizgužvati, zgužvati papir

Gimnastika prstiju

“Ira s prstima; "Porodica", "Sviranje klavira".Jutarnje vježbe "Smiješni momci"

Individualni rad s Alinom kako bi naučili razlikovati crvenu među nekoliko.

Naučite razlikovati prostorne smjerove od sebe (prednje-straga, desno-lijevo) Egor i Dima

Čitanje ruske narodne bajke "Koza Dereza". Svrha: približiti djeci svijest autora; izazivaju želju da se prisjete pjesme koze i pijetla.

Didaktička igra za upoznavanje objektivnog sveta: "Odaberi pravu igračku." Svrha: formiranje znanja o objektivnom svijetu.

WithYujet igra ulogau "Berbernici" - češljati kosu lutke. Svrha: naučiti postupati s predmetima prema njihovoj namjeni.Naučite djecu da se igraju zajedno, dijele igračke.

Didaktička igra "Gdje je ptica" (igračka). Svrha: naučiti djecu da koriste prijedloge u aktivnom govoru: na, za, ispod, preko.

GCD

Umjetnički i estetski razvoj Crtanje.

Predmet: “Lutke su juče dobile stan,

Šteta što namještaj još nije kupljen.

Cilj: Razvijati kod djece zapažanje, holističku vizualnu percepciju svijeta oko sebe; uvesti ekspresivne karakteristike tačke; vježba u praktična primjena znanje stečeno crtanjem namještaja; razviti dobar osjećaj za likove iz igre.

GCD

Matematika

Nastavite sa formiranjem sposobnosti za pravljenje grupe objekata pojedinačnih predmeta i izdvojite jedan predmet iz njega, naučite odgovoriti na pitanje "koliko?" i definiše agregate riječimajedan, mnogo, nijedan .

Upoznajte krug da nauči da ispituje njen oblik taktilno-motoričkim putem.

Prošetaj

Posmatranje drveća i grmlja. Svrha: naučiti pronaći slične i različite znakove između drveća i grmlja. Naučite se dobro brinuti o drveću i grmlju.

Gledanje proljetnih promjena. Svrha: razviti govor i napuniti vokabular, komunikacijske vještine.

Radna aktivnost: podučavati održavanju čistoće i reda na gradilištu, podsticati ih da pružaju pomoć odraslima.

Individualni rad "Pronađi najveći i najmanji predmet" Svrha: naučiti djecu da razlikuju velike

od malog (Vanya, Vadim, Adeline)

Igre na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi", "Zapleši zeca...". Svrha: odgajati djecu u sposobnosti poštovanja elementarnih pravila, koordinacije pokreta, snalaženja u prostoru.

Podučavanje sportskih igara i vježbi. Hodanje na prstima. Svrha: razviti koordinaciju pokreta, sposobnost tihog hoda. (Vadim, Makar i Savely)

Samostalne aktivnosti djece u igri. Svrha: razvijanje mobilnosti, koordinacije pokreta, sposobnosti interakcije unutar tima.

2 pola dana

Vježbajte nakon spavanja.

KGN - nastaviti razvijati vještine brige o sebi.

Formiranje CGT-a i veštine brige o sebi.

"Cipele su se posvađale - pomirile." Svrha: nastaviti učiti kako pravilno nositi cipele.

Lutkarska predstava"Smešne matrjoške".

Igre igranja uloga: "sajam", "pekara". Svrha: naučiti djecu da se igraju u dogovoru jedni s drugima.

Poboljšajte tehniku crtanja - Alena i Alina

Igra riječi "Šta se promijenilo" - razvijati pažnju; naučiti zapamtiti i pravilno izgovarati nazive predmeta (Artur, Gleb)

Igra za izgradnju Lego.

Svrha: naučiti kako graditi zgrade od projektanta, kombinovati zgrade u jednu parcelu, moći ih pobijediti.

Društvena štampana igra.

"Omiljene životinje"

Svrha: razvijati znanje djece o životinjama, razlikovati i imenovati divlje i domaće životinje.

Zajednički porod

"Čišćenje prostora za igre"

Svrha: ovladavanje radnim vještinama i sposobnostima, učenje zajedničkog rada.

Samostalna igračka aktivnost Svrha: u zajedničkoj igri naučiti pronaći kompromis, sposobnost rješavanja sporna pitanja- nemoj se svađati.

konsultacije:

„Učite djecu da posmatraju i pričaju».

četvrtak 19.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave. (sa razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Prošetaj

2 pola dana

Petak 20.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave. (sa razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Prošetaj

2 pola dana

ponedeljak 23.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave. (sa razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Prošetaj

2 pola dana

Utorak 24.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave. (sa razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Prošetaj

2 pola dana

Srijeda 25.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave. (sa razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Prošetaj

2 pola dana

četvrtak 26.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave. (sa razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Prošetaj

2 pola dana

Petak 27.04.2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave. (sa razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Prošetaj

2 pola dana

ponedeljak 30. april 2018

Pojedinac

Posao

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Jutro

Razgovori sa roditeljima o pohađanju nastave. (sa razlogom, bez razloga).

GCD

GCD

Prošetaj

2 pola dana

Rad nastavnika ne uključuje samo proces interakcije sa učenicima, njihovim roditeljima, kolegama i rukovodstvom škole, osim toga, svaki nastavnik, bez obzira da li je razredni starešina ili ne, dužan je da pripremi dokumentaciju u vezi sa svojim radom, njegov obim je značajan i gotovo sva dokumenta potpisuje direktor.

Kalendarsko tematsko planiranje je dokument koji usmjerava nastavnika u pripremi nastavni planovi, tematski testovi, semestralni i godišnji ispitne stavke. Svako kalendarsko tematsko planiranje je poslovni rad, koji uključuje sve vrste zapošljavanja učenika na času, temu i naziv časa, osnovna znanja i vještine, zadaća. U pravilu svaki nastavnik sastavlja svoj plan rada za semestar ili cijelu školsku godinu, ranije je rad bio planiran po tromjesečjima, ali sada ta praksa izostaje, jer oduzima puno vremena i zahtijeva često ažuriranje materijala.

Kalendarsko tematsko planiranje je i dokument koji nastavnik može predstaviti roditeljima kako bi mogli na adekvatan način ocijeniti akademski uspjeh. vlastito dijete. Često u kontroverznim situacijama koje se ponekad dešavaju u obrazovanje između roditelja i nastavnika, potonji mogu pokazati planiranje, koje nužno ukazuje na vještine i sposobnosti koje se formiraju u trenutnoj fazi obrazovanja. Osim toga, odštampani list sa kriterijumima ocenjivanja neće biti naodmet u fascikli za raspored, nastavnici, posebno mladi, skloni su precenjivanju ocena, jer ne znaju uvek da adekvatno vrednuju rad učenika na času. Posebno je važna sposobnost diferenciranja znanja prilikom izučavanja predmeta humanističkog ciklusa, jer student može dobiti ocjenu ne za rješavanje određene jednačine ili prepričavanje pasusa, već za sveobuhvatan rad na lekciji.

U planiranju, nastavnik se rukovodi opšte odredbe i koncepti, zakon o obrazovanju, kao i nastavni planovi i programi za određeni predmet. Obrazovni programi, po pravilu su isti za čitav region, opisuju teme za učenje, komunikacijske situacije (prilikom učenja stranih jezika), vještine koje učenik treba da posjeduje na kraju školske godine. Program za svaki predmet je podijeljen na razrede ili godine studija, ako se disciplina ne uvodi od prvog razreda, osim toga, programi za opšte obrazovne i specijalističke škole se malo razlikuju. Mladi učitelji, koji su se prvi put suočili sa potrebom za sastavljanjem kalendarskog tematskog planiranja, trebali bi zapamtiti da se programi mijenjaju gotovo svake godine, stoga, prije izrade plana rada, neće biti suvišno konsultovati se s iskusnim nastavnicima, već bolje , sa metodicom iz gradskog odjeljenja za obrazovanje.

Kalendarsko-tematsko planiranje nastavnika je fascikla sa fajlovima u kojoj su sakupljeni svi planovi časova u svim razredima, ponekad uprava škole zahteva da postoji posebna fascikla za planiranje za svaki razred. Ovo nije baš zgodno, jer nastavnik koristi dokument svaki dan, a uvodne stranice će se jednostavno kopirati u nekoliko primjeraka, što nije baš ekonomično - trošak papira, mastila i kucanja se ne plaća nastavniku, ovo je njegova odgovornost. Prva stranica plana je naslovna, sadrži prezime, ime i patronimiju nastavnika, predmet koji čita, naziv obrazovne ustanove, datum metodološki sastanak na koji je odobren i period njegovog važenja. Svaka škola obično ima svoj šablon koji se nije mijenjao godinama, ali ponekad metodička služba može ponuditi jedinstven standard za svoj lokalitet, promjene se mogu odnositi na izgled teksta, font, prored i opšti pogled dokument.

Druga stranica kalendarskog i tematskog planiranja je spisak aktuelnih programa koji se koriste u pripremi za nastavu, nazivi udžbenika i dodatni referentni materijali. Vrijedi uzeti u obzir da ne samo udžbenici, već i svi priručnici, zbirke vježbi, pravila i testovi moraju biti pečatirani od strane Ministarstva obrazovanja, a ne ovjereni edukativni materijali zabranjeno za školsku upotrebu. Liste odobrenih udžbenika i priručnika objavljuju se godišnje na web stranici Ministarstva prosvjete u rubrici metodička oprema ili u njegovom štampanom organu krajem avgusta, tokom perioda
kada nastavnici pripremaju kalendarsko tematsko planiranje.

Nakon toga direktno slijede planovi rada za svaki razred za tekući semestar ili godinu, u njima su opisane teme nastave, domaći zadaci, područja komunikacije, kompetencije, eksperimenti, laboratorij i samostalan rad, kontrola. Tipično, planiranje je tabela orijentirana poput pejzažnog lista, koja je podijeljena na naslove i sadržaje, prva označava vrste rada u lekciji, a sadržaj sadrži specifične vježbe, gramatičke strukture, formule za svaku lekciju. Prva kolona dokumenta rezervisana je za termin održavanja časa, au skladu sa kalendarskim planom nastavnik popunjava razredni dnevnik, tako da rad na času treba da odgovara zapisima u planu. Prilikom određivanja datuma, važno je imati na umu da postoje državni praznici koji su slobodni, kao i praznici, oni nisu uključeni u planiranje. Lekcije koje su padale na praznični period izvode se metodom intenziviranja sa naknadnim, u kalendarsko-tematskom planiranju i časopisu obično se evidentiraju dvije teme, a obim zadaća povećava.

Gotovo kalendarsko-tematsko planiranje, koje u fazi pripreme neće biti suvišno pokazati voditelju škole metodičko udruženje nastavnika predmeta, potpisan od strane rukovodioca obrazovnog dijela škole, kao i direktora, pečat obrazovne ustanove, po pravilu, nije stavljen, ali postoje izuzeci. Tek nakon ovjere plana, nastavnik ima pravo da popuni razredni dnevnik na osnovu njega, iako je do trenutka potpisivanja moguće postaviti ocjene na lijevoj strani, bez popunjavanja kolone „sadržaj časa“. Vrijedno je pažljivo postupati s ovim dokumentom, jer ako se izgubi, morat ćete ponovo posjetiti kancelariju direktora i objasniti razloge zbog kojih treba ponovo ovjeriti raspored, a to može negativno uticati na reputaciju nastavnika.

Kalendarsko-tematsko planiranje se zasniva isključivo na normativni akti i programi Ministarstva prosvjete, ali kreativnost Nastavnik se može manifestovati u planiranju časa, upravo u bilješkama je zanimljivo Dodatne informacije U vezi sa temom koja se proučava, nude se igrice i kvizovi za učenike.

Planiranje sedmice: "Priče" u drugoj juniorskoj grupi br.2

Stvaranje uslova za realizaciju teme sedmice.Knjiški kutak: Razmatranje ilustracija u knjigama,

Postavljanje tematske izložbe. Izlaganje u kutku knjige R.Sc.

Centar za društvene i štampane igre: igre po izboru deteta (slagalice, mozaik), (loto, četvrti ekstra, klasifikacija, generalizacija i sl.).

Centar dječije kreativnosti: obogaćivanje bojanke likom heroja RNS-a, šabloni, šabloni, bojenje po temi, olovke, voštane bojice, flomasteri.

Obogaćivanje predmetno-razvojnog okruženja ilustracijama, slikama po r.s.c.

Crtanje, modeliranje po želji djeteta.

Slušanje muzike (iz crtanih filmova r.s.c.).

Centar za pozorišne igre: opremanje šeširima Igranje malih zapleta poznatih bajki.

Završni događaj: stono pozorište "Kolobok"

Interakcija sa roditeljima: Zajedničko stvaralaštvo djece i roditelja "Kroz stranice omiljenih bajki". Svrha: uključiti roditelje u zajedničke vizuelne aktivnosti sa djecom kod kuće.

(Izrada ilustrovane knjige), konsultacija "Uloga bajke u životu predškolske djece".

ponedjeljak 6.02.

1 pola dana

šetnja

2 pola dana

Duty u prirodnom kutku: zalijevanje biljaka, rahljenje zemlje po potrebi (Tanja, Vanja)

Čitanje RNS-a"Guske - labudovi" Svrha: učimo pažljivo slušati, suosjećati s junacima bajke, odgovarati na pitanja.

igra s loptom"Životinje i njihove bebe"

Svrha: fiksiranje imena životinjskih mladunaca u govoru djece, konsolidacija vještina tvorbe riječi, razvijanje spretnosti, pažnje, pamćenja.

Pregledavanje ilustracija poznanicima bajke

C: usaditi ljubav prema narodnoj umjetnosti, prepoznati, imenovati bajka

Obrazovanje k/g vještina ponašati se kulturno za stolom (jesti pažljivo i samostalno, temeljito žvaći hranu, koristiti kašiku, držati je u desnoj ruci, ne mrviti se, blagovremeno obrisati usta ubrusom, bez opomene), napuštanje stola, tiho gurnite stolicu, zahvalite odraslima; jutarnje vježbe

kognitivni- "Putovanje u zemlju bajki" Svrha: konsolidovati znanje djece o sadržaju i junacima ruskih narodnih priča "Teremok", "Kolobok", "Mačka, pijetao i lisica".

Opservacija iza puta

Ciljevi: - objediniti znanja o kolovozu - autoputu; slaviti širok izbor automobila, njihova imena; formiraju razumevanje pravila puta.

P/s: "Burners" Svrha: naučiti da se pridržavaju pravila igre, da djeluju po signalu vaspitača.

"Traka sa preprekama" Ciljevi: naučiti međusobno koordinirati pokrete; razviti oko.-

Radni nalozi-Čišćenje snega, čišćenje staze.

Svrha: naučiti da se zajedničkim naporima postigne zadatak,

Ind. Slave.- D / i "Uporedi" C: naučite pronaći grane različitih dužina, debljina. (Milena, Sonya., Aliana)

Razvoj glavne pokreti-“Kroz izbočinu” - naučite sletjeti na polusavijene noge (Daniel, Katya D, Aliana)

2 hoda

Igre na otvorenom "Snježni vrtuljak". Svrha: vježbati orijentaciju na tlu.

"Zamke s loptom." Svrha: razviti koordinaciju pokreta

Stvorite uslove za igre na ploči sa likovima iz bajki.

"Pogodi priču"

"Kakva bajka"

"Kocke iz bajke". Svrha: Razvoj pamćenja, pažnje, finih motoričkih sposobnosti ruku.

Čitajući ruski folk bajke"Mačka, pijetao i drozd": razvijajte interesovanje za narodnu umjetnost, pažljivo slušajte bajka.

utorak 7.02.

1 pola dana

šetnja

2 pola dana

Razgovor„Šta nas uče? bajke?“: odgojiti pozitivne osobine karaktera kod djece - ljubaznost, pažnju, hrabrost, hrabrost.

igračke iz kutije

Ciljevi: uključiti se u situaciju igre; obradovati djecu zanimljivom pričom; probuditi motoričku aktivnost djece u slobodnom plesu.

igra prstiju"Naša deca su prijatelji..."

Naša djeca su prijatelji

Djevojčice i momci.

Sprijateljićemo se sa vama

Mali prsti.

Svrha: Zamolite dijete da zapamti i kaže čemu služe ruke. “Da bi sve ovo uradili, prsti moraju biti okretni, brzi, vješti.

Rime, vicevi:"Petuški", "Šta radiš, zeko?" „Šapkanje u jednom fajlu.” Ciljevi: Nastaviti sa upoznavanjem dječjih pjesmica i šala. Pojasniti znanje djece o dječjim pjesmama. Naučiti djecu da izražajno prenose pokrete likova.

Igra dramatizacije: Maša ruča.

Svrha: Učvrstiti sposobnost pažljivog jedenja, poboljšati vještine kulture ishrane.

naučiti djecu da budu ljubazni, da formiraju odnos poštovanja jedni prema drugima; stvoriti situacije pogodne za formiranje pažljivog, brižnog stava prema drugima

1. Razvoj govora-

Prepričavanje bajke "Repa" Svrha: naučiti djecu, zajedno s odraslima, da prepričavaju bajku "Repa", naučiti ispravno u značenju imenovati kvalitetu predmeta, popraviti imena mladunaca životinja u aktivnom rječniku, da popravite pravilan izgovor zvukova.

Zaokružite rad "Ja, ti, mi" (prema planu) - “Pinokio u posjeti djeci” sažetak

Opservacija -za sunce Ciljevi: nastaviti upoznavanje sa prirodnim pojavama; dati predstavu o znakovima zime. Čitanje dječjih pjesama i izvođenje odgovarajućih pokreta

“Noge su hodale – top, top, top!

Desno niz stazu - vrh, vrh, vrh!

Hajde, zabavnije - top, top, top!

Tako to radimo - top, top, top!

Čizme stomp - top, top, top!

Ovo su naše noge. Svrha: Razviti sposobnost praćenja razvoja akcije; stvoriti uslove za pamćenje dječjih pjesama.

Posao- Kuvanje hrane za ptice sa učiteljicom.

Ciljevi: naučiti djecu hraniti ptice uz pomoć odraslih, razviti fine motoričke sposobnosti, gajiti želju učestvuju u brizi o pticama

P / i-"Ko će brže trčati do zastave?". Svrha: naučiti izvršavati radnje striktno na signal učitelja

P/s:"Vrapci i auto" - razvoj aktivnosti kretanja

Razvoj glavne pokreti- Bacanje čunjeva u daljinu - Sonja, Tanja, Maksim, Danijel

Ind. Posao- D / i "Pogodi heroj iz bajke po replici"

(Yarik B., Andrej)

2 hoda

p/i "Na sankama." Svrha: vježbati utrčavanje različite strane sposobnost navigacije u prostoru. "Udari loptu." Svrha: naučiti bacanje lopte u trčanju, izvršavati zadatke na komandu.

Ispitivanje ilustracija za bajku S. Marshaka "Teremok". Svrha: Naučiti djecu da razmatraju ilustracije, vode razgovor, odgovaraju na pitanja, razvijaju dijaloški govor.

Ind. Slave sa Fedya Sh. D / i "Piramida" Svrha: Nastaviti sa učenjem kako sastaviti piramidu od 4-5 prstenova iste boje, sukcesivno smanjujući veličinu; razviti finiju diferencijaciju u odabiru objekata po redu njihovog smanjenja.

C / r. "Kindergarten"

Svrha: proširiti i konsolidirati ideje djece o sadržaju radnih aktivnosti zaposlenih u vrtiću.

Ind. Slave. D / i "Pronađi par" (rukavice, čizme, rukavice) - razvijaju pažnju, konsoliduju znanje o boji, obliku i veličini predmeta

srijeda 8.02.

1 pola dana

šetnja

2 pola dana

Razmatranje izložbe knjiga u kutku knjiga.

D / i "Pogodi priču iz ilustracije"

Dramatizacija pjesme A. Prokofjeva "Kao na brdu, na gori". Kao na brdu, na gori, Na širokom, u dvorištu, Ko na sankama, Ko na skijama, Ko više, Ko niže. Ko je tiši, Ko juri, Ko na ledu, A ko na snegu. Sa brda - vau, Uz brdo vau! Zadivljujuće! Ciljevi: uključiti djecu u dramatizaciju, dati emocionalno pozitivan naboj; naučite da prepričate priču.

Edukacija k/g vještina Učiti napuštanju stola tek nakon završetka obroka, zahvaljivati odraslima.

FEMP- "U posjeti bajci" Ciljevi:
Nastaviti formiranje mentalnih operacija (analiza, poređenje, generalizacija, klasifikacija).
Formirajte ideje o svojstvima predmeta: boja, oblik, veličina. Sposobnost da se identifikuju i objasne znakovi sličnosti i razlika objekata, da se kombinuju u grupe prema zajedničkoj osobini.
Pojačajte koncepte jednog i više.
Razvijte naviku odgovaranja na pitanja.

fizička kultura-Cilj: poboljšanje glavnih vrsta pokreta kroz tjelesno obrazovanje, formiranje potrebe djece za aktivnom motoričkom aktivnošću.

Zadaci: na igriv način učvrstiti vještine izvođenja cikličkih vježbi (trčanje, hodanje, skakanje, puzanje u grupi ispod užeta, puzanje na sve četiri, preskakanje; izazvati pozitivno emocionalno raspoloženje kod djece.

Opservacija- iza drveća

Ciljevi: formiranje znanja o biljnom životu zimi; razvijati poštovanje prema prirodi.

P/s- "Zečevi i vuk." Ciljevi: naučiti pažljivo slušati nastavnika, izvoditi skokove

i druge radnje u skladu sa tekstom; naučite da se krećete u prostoru, pronađite svoje mjesto.

P / i- "Snijeg se vrti"

Cilj: Naučite da se povezujete sopstvene akcije sa akcijama učesnike igre. Razvijati slušnu pažnju, motoričku aktivnost. Negujte želju za igranjem igara na otvorenom.

Ind. posao- konsolidacija pojmova - jednako, jednako, koliko i kod Aline, Andreja

posao-Čišćenje snijega sa klupa i stolova na gradilištu.

Svrha: Naučiti kako koristiti alate za njihovu namjenu.

Razvoj main \pokret.- vježba trčanja po uskoj stazi, između linija sa ubrzanjem i usporavanjem (Sonya, Yarik M. Katya P)

2 hoda

"Beži do zastave" - naučiti da izvršavaju radnje striktno na signal vaspitača. Razvijati kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

D / I "Sakupi bajku" Svrha: naučiti kako sastaviti cjelinu iz nekoliko dijelova

Bojanje na temu "Priče".

Ispitivanje ilustracija za bajke različitih umjetnika.

Scenska igra. "Tri medveda". uključiti djecu u insceniranje radnje; naučiti da pažljivo slušaju tekst, prateći postupke vaspitača; naučite da radite stvari sami.

D / i "Širite heroje prema bajkama" (Repa, Kolobok)

Cilj: Razvoj mentalnih sposobnosti. Sposobnost razlikovanja pripadnosti likova određenoj bajci.

četvrtak 9.02

1 pola dana

šetnja

2 pola dana

Razgovor: Knjige treba zaštititi»

Gledanje ilustracija u knjigama.

Svrha: nastaviti učiti djecu da gledaju svoje omiljene knjige i ilustracije, da nauče da uživaju u susretu s knjigom, poznatim likovima; da konsoliduju sposobnost da svoje utiske prenesu vršnjacima.

Pomozite razumjeti svrhu dječjih pjesmica, šala, tučaka

“Jako, ljudima je potreban san” Razvijati kod djece interesovanje za svoje zdravlje; naučite da brinete o sebi konsolidirati znanje da je spavanje potrebno za osobu, zapamtiti pravila ponašanja prije odlaska u krevet; razviti sposobnost izvođenja jednostavnih zaključaka. IGRA "USPAVAJMO MEDVEDA"

Svrha: upoznati dijete s radnjama predmetne igre s medvjedom, funkcionalnom namjenom kreveta, formirati imitativne akcije

fizička kultura

Izazvati kod djece pozitivan emocionalni odgovor na sportske vježbe, usaditi ljubav prema fizičkoj kulturi;

Negujte želju za vežbanjem vježbe;

Poboljšati osjećaj za ritam, muzikalnost;

Umjeti oponašati navedene junake, formirati motoričku kulturu.

Iso -“Lingerbread Man on the Window” Svrha: naučiti djecu da stvore izražajnu sliku punđe tehnikom aplikacija: zalijepite gotov oblik i nacrtajte detalje olovkama. Pokažite opcije dizajna prozora - navucite zavjese i ukrasne elemente na kapcima. Razvijte osjećaj za kompoziciju.

Opservacija za svojstva snega

Svrha: nastaviti upoznavanje sa svojstvima snijega (hladno, bijelo, hrskavo). Radna aktivnost

Čišćenje snijega sa staze.

Svrha: naučiti kako pravilno koristiti lopatice.

Igre na otvorenom

"Nadolazeći prelazi".

Svrha: razviti tačnost, agilnost, izdržljivost.

P / i "Guske-guske" Svrha: konsolidirati riječi, naučiti igrati po pravilima.

PosaoČišćenje staza od snijega Svrha: Proširiti dječje ideje o zimi prirodne pojave; naučiti djecu da obavljaju najjednostavnije radne zadatke; naučite kako pravilno koristiti lopatice.

Razvoj Glavni pokret.- skakanje s mjesta "razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentriranja mišićnih napora, kombinirajući snagu sa brzinom.

2 hoda.P / i „Mačka i miševi“ Svrha: naučiti koordinisane radnje na znak vaspitača, vežbati u trčanju.

Igre sa građevinskim materijalom: izgradnja čarobnog zamka (dječaci)

Pogledajte ilustracije na knjige L. Tolstoja "Tri medveda", "Vuk i koze" Svrha: Naučiti decu da pažljivo pregledaju ilustracije za bajke, da prepoznaju i imenuju likove bajki.

Igra uloga: "U prodavnicu igračaka" za formiranje sposobnosti izvođenja nekoliko radnji s jednim predmetom i prijenosa poznatih radnji s jednog predmeta na drugi. Razvijati interesovanje za razne vrste igrice. Negovati želju za udruživanjem za igru u grupama od 2-3 osobe na osnovu ličnih simpatija.

Naučite valjati štapiće od plastelina - Zakhar, Fedya. Vania

petak 03.02

1 pola dana

šetnja

2 pola dana

Rad u kutku prirode: pregled zemlje, razgovor o tome kako saznati da je cvijet žedan, pomoć u zalivanju cvijeća (Liza, Sonya)

Čitanje umjetničke literature. “Crno bure, bijela kopita” Svrha: Naučiti pažljivo slušati, odgovoriti na pitanja o onome što čitaju.

Di Pogodi šta je u tvojoj ruci

Svrha: Pronađite imenovani objekt pomoću jednog od analizatora.

Igra"Ko vrišti?"

Ciljevi: dati ideju o kućnim ljubimcima, naučiti djecu da oponašaju svoje glasove; naučite prepričavati radnju poznate bajke

Muzički (prema planu muzičke ruke.)

Modeliranje (primjena) -"Zdjele za tri medvjeda". Naučiti djecu da oblikuju zdjele različitih veličina, koristeći tehniku valjanja plastelina kružnim pokretima. Naučite da poravnate i povucite ivice posude prema gore. Popraviti koncepte "veliki", "manji", "mali", "više", "manje".

Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju, pamćenje, vokabular

Negovati estetska osećanja, tačnost, prijateljski odnos prema drugima.

Opservacija Kako su prolaznici obučeni?

Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići cilj.

Ind. Slave.sa Nikitom, Vanjom, Katjom P.-

D / igra "Dugo - kratko"

Svrha: razvoj jasnoće kod djece diferencirana percepcija nove kvalitete veličine.

P / i -"živi labirint"

Ciljevi: naučiti formirati dvostruke redove, napraviti širok krug; trenirati koherentnost kolektivnih akcija, brzinu reakcije i domišljatost.

P/s - "Mali zec sjedi" Svrha. Naučite djecu da slušaju tekst i izvode pokrete u skladu s tekstom.

posao- Uklanjanje snijega u kantama. Ciljevi: naučiti kako pravilno napuniti kantu snijega do određene oznake, privesti započeti posao do kraja, naučiti raditi zajedno, ne ometati jedni druge, razvijati motoričku aktivnost, njegovati marljivost.

Razvoj Main pokret - vježbajte skakanje na dvije noge krećući se naprijed na udaljenosti od 2-3 metra.

2 hoda

P / i "Mačka i miševi" Svrha : podučavati koordinisanim akcijama na znak vaspitača, vežbati u trčanju.

Ind. Rad sa djecom (na individualnoj ruti - PMPK folderi)

Zadaci vezani za kućne poslove Rasporedite igračke. Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o redoslijedu pohranjivanja igračaka. Negovati tačnost, samostalnost, poštovanje igračaka i predmeta, želju za radom

Igre poezije.

Svrha: naučiti djecu da se igraju književni tekst, da podrži želju za samostalnim traženjem sredstva izražavanja stvoriti sliku koristeći pokrete, izraze lica, držanje, geste