Strani jezici za djecu od 3 godine. Sažetak časa engleskog za malu djecu (2–3 godine) „Moje igračke

U dobi od tri godine, mali vrboli s iskrenim interesovanjem uče o svijetu oko sebe. I što više zanimljivih stvari ima na ovom svijetu, to bolje. Tako će engleski za djecu od 3 godine biti uzbudljiva avantura. Mladi "istraživači" su živo zainteresovani za novo i nepoznato, a jedinstvene mogućnosti prirodnog poznavanja stvari pomoći će im da strani jezik percipiraju doslovno na podsvjesnom nivou. O tome kako voditi časove engleskog jezika sa djecom od tri ili četiri godine govorit ćemo u današnjem članku.

Slično pitanje postavlja svaki roditelj koji je zabrinut za budućnost svog djeteta. Često se vode i žučne rasprave i razlike u mišljenjima među nastavnicima: jedni se zalažu za učenje engleskog „od kolevke“, dok drugi smatraju da je pre polaska u školu racionalnije upoznati se sa stranim jezikom.

Ne ulazeći u detalje ove kontroverze, izdvojimo njeno zrno. Koren problema leži u preopterećenosti poslom i „lišavanju djece djetinjstva“. No, tajna uspjeha leži upravo u činjenici da se časovi engleskog za djecu predškolskog uzrasta provode isključivo na igriv način. Metoda podučavanja engleskog za najmlađe nije pamćenje, već uzbudljiva igra koja se organski uklapa u dječju zabavu.

Učenje engleskog jezika možete početi i sa bebom od godinu dana, i sa djetetom od 2 godine, i sa djecom od 3 godine i više. Glavna stvar je razviti iskreno interesovanje učenika za časove engleskog jezika. Mala djeca su sama po sebi otvorena i vrlo radoznala, pa ih nije teško uzbuditi za novu aktivnost. Štaviše, prirodne potrebe spoznaje maksimalno uključuju sve mogućnosti mozga u rad. Ovo daje djeci uzrasta od 2 do 4 godine sljedeće prednosti:

laka percepcija novih informacija;
brzo pamćenje;
prirodna imitacija stranog izgovora;
nema straha od govora.

Učenje stranih jezika u starijoj dobi više neće biti praćeno ovim povoljnim faktorima. Stoga, udarajte dok je gvožđe vruće. Međutim, kako bi časovi engleskog za djecu od 3-4 godine bili zaista uspješni, prije nego što ih započnete, treba uzeti u obzir nekoliko nijansi dječje psihologije.

Kako objasniti engleski djeci od 3 godine - praktične preporuke

Dakle, odlučili ste da naučite svoje dijete da govori engleski, ali još ne znate odakle početi prve lekcije. Lako je početi učiti djecu, najvažnije je zapamtiti već rečenu tajnu - bez prisile, samo igra!

Ulijevamo interesovanje

Mališani od 1 godine i stariji aktivno istražuju svijet, zainteresovani za svaki njegov neistraženi dio. Zadatak roditelja ovaj slučaj– pokupiti ovaj prirodni interes i razviti ga u uzbudljivu igru „zanimanje“. Igrajući se igračkama sa svojim djetetom, pričajte mu o engleskom jeziku koristeći nazive ovih predmeta kao primjer. Ali nemojte odmah zahtijevati obavezno pamćenje i ponavljanje: ako je beba zainteresirana, kasnije će i sama pokazati stečeno znanje.

Iskoristite bilo koju svakodnevnu situaciju za podučavanje engleskog jezika. Šta trogodišnjaci najčešće rade? Oni postavljaju pitanja. Odgovorite na njih tako što ćete rečenicama dodati riječi na engleskom i vizualno objasniti njihovo značenje, tj. prikazivanje stavki. Dijete uči svijet kroz oči i senzacije, tako da ne treba da dajete duga verbalna objašnjenja koja će brzo dosaditi i zbuniti bebu.

Nemojmo se dosađivati

Glavni princip po kojem se uči engleski za djecu od 3 godine je bez nasilja. Vaši časovi ne bi trebali ni izdaleka da liče na školske. Nema "sjedi i uči". Igramo engleski sa djecom, i ne igramo se u neko određeno doba dana, već u bilo kojoj prikladnoj situaciji.

Na primjer, pozovite svoje dijete da u šetnji uči boje na engleskom. Neka mališan viče Zeleno od radosti na sve predmete koji sadrže zeleno! Ili se možete takmičiti sa svojim djetetom u pronalaženju najviše zelenih objekata u blizini. Nagrada za igru će opet biti zelena poslastica: jabuka, kruška, a slatka lubenica je pogodna i za ljetni period.

Takve jednostavne igre daju uzbuđenje i pozitivne emocije, razvijaju žudnju za novim znanjem i olakšavaju učenje i pamćenje novog vokabulara.

Podstičemo uspjeh

Pohvale i ljubazne riječi prijaju čak i ozbiljnim odraslim osobama, a kamoli djeci koja su prijemčiva za naklonost, koja imaju samo 3-4 godine.

Primijetite čak i mala poboljšanja u znanju vašeg djeteta. Odgovarajte na svaku ispravno izgovorenu frazu, inspirirajući i motivirajući dijete da češće koristi engleske riječi u svom govoru i od njih gradi cijele rečenice.

Izražavanje pohvale ne bi trebalo da bude suvo i formalno. Pokažite više emocija, zagrlite, poljubite, zaokružite, bacite bebu, itd. Djeca su akutno svjesna laži, tako da ispoljavanje oduševljenja mora biti iskreno. Nije loše, pored ruskih pohvala, aktivno koristiti vokabular engleskog jezika. Predlažemo korištenje izraza iz donje tabele.

Voditi svojim primjerom

Često roditelji žele svom djetetu dati nešto što ono nije imalo, ili da ga nauče nečemu što ni sami u jednom trenutku nisu mogli naučiti. Ako u vezi sa engleskim imate baš takvu situaciju, onda se pripremite da pre svega krenete sa promenom znanja.

Ako dijete učimo stranom jeziku, onda ga i sami moramo dovoljno poznavati. Da biste to učinili, morate izdvojiti vrijeme i trud: upisati se na tečaj, uzeti online lekcije ili samostalno proučavati materijale za časove s djetetom. Nisu svi spremni na takav korak, ali zapamtite da obrazovanje vaše djece ovisi o vama. Ako se sami ne razvijate i ne zanimate engleski, tada će dijete, gledajući primjer svojih roditelja, smatrati učenje stranih jezika dosadnim i nepotrebnim.

Naveli smo glavne principe po kojima se uči engleski za djecu predškolskog uzrasta. Sada ćemo, uzimajući u obzir ove preporuke, odabrati načine prezentacije materijala.

Nastavne metode

Za savremeno obrazovanje, usađivanje interesovanja za učenje kod deteta je prioritet. Stoga su razvijene mnoge metode i metode podučavanja za bebe od samo godinu dana i za djecu stariju od tri godine. Zadatak roditelja je da isproba različite načine učenja i prati reakciju bebe na njih.

Karte

Setovi kartica pružaju priliku da sa bebom savladate tematski vokabular. Male kartonske kutije su jednostavne za upotrebu, a šareni crteži čine ih ne samo atraktivnim i zanimljivim, već i lakim za razumijevanje djeci. Osim toga, uz kartice možete smisliti mnogo zabavnih aktivnosti koje vam omogućavaju da provjerite koliko je beba naučila informacije.

Princip učenja sa karticama je jednostavan: roditelj pokazuje karticu i kaže riječ, a dijete gleda u sliku i ponavlja ono što je rečeno. Važno je napomenuti da ovo ne uči prevođenje! Uz pomoć crteža dijete samostalno razumije značenje riječi i polaže je u svoje pamćenje. Da provjerite šta ste naučili, koristite mini-igre: pogodite kartu prema opisu, nazovite dodatnu u redu, pronađite nedostajuću itd.

Za djecu mlađu od 3 godine možete sami kupiti ili napraviti velike karte kako bi dijete moglo stajati na njima. Od takvih kartica se skuplja staza, a beba se po njoj vodi, pri čemu svaki korak imenuje novu kartu. Nakon što dijete zapamti vokabular, put se, naprotiv, rastavlja na odvojene "otoke". Sada roditelj zove riječ, a zadatak bebe je da brzo skoči na ispravnu kartu.

Pjesme i pjesme

Još jedna univerzalna metoda koja je pogodna za djecu bilo koje dobi. Mama će jednogodišnjim bebama pažljivo pjevati pjesmice, a do druge godine djeca će sama zapamtiti najjednostavnije stihove.

Pa, engleski za djecu od 4 i 5 godina potpuno je neraskidivo povezan sa pamćenjem pjesama i pjesama napamet, jer. ova metoda pomaže da se napuni vokabular i poboljša izgovor. Također, definitivan plus rimovanih redova je što se proučavaju cijele fraze i konteksti, a ne pojedinačne riječi.

Važno je napomenuti kako sa djecom podučavati poeziju na engleskom jeziku. Ovo treba raditi u fazama.

Unaprijed odaberite ključne riječi za razumijevanje pjesme i naučite ih s djetetom.
Izražajno pročitajte stih, pomažući bebi da se snađe u izgovoru redova.
Razmislite o slikama za pjesmu ili nacrtajte svoje crteže sa svojim djetetom koji otkrivaju sadržaj pjesme.
Učenje redaka napamet.
Periodično ponavljanje naučenog.

Naravno, ova količina posla se ne radi u jednom danu. Jedna pjesma traje nekoliko časova.

Što se tiče pesama, ovde je sve mnogo jednostavnije. Najvažnije je da se djetetu sviđa muzika, a motiv i riječi pjesme će se sami vezati. Danas na internetu možete pronaći stotine edukativnih pjesama za djecu, uz koje djeca mogu brzo i veselo naučiti popularne engleske riječi i izraze na različite teme.

Bajke

Učenje jezika uz pomoć bajki također urodi plodom. Naravno, ako je kikiriki tek u drugoj godini, tada će mu biti teško da percipira veliku količinu informacija. Ali djeca starija od 3 godine već su sposobna za rad u ovom obliku.

Za nastavu je potrebno odabrati ili vrlo kratke priče ili strani prijevod ruskih bajki koje su djeci već poznate. Radeći sa stranom verzijom ruske bajke, djeca uče da upoređuju engleska imena likova, njihove riječi i postupke sa ruskim pandanima koji su se ustalili u dječjem sjećanju. Važno je da bajku prate zanimljive ilustracije, tada će dijete bolje razumjeti tekst ili će se jednostavno moći malo odvratiti od rada s riječima.

Ne zaboravite na mogućnost korištenja audio verzija bajki. Do treće godine beba može pažljivo slušati i podsvjesno pamtiti informacije koje čuje.

Na našoj stranici postoji nekoliko bajki, možete ih poslušati i pogledati:

Ako prvo radite sa tekstom, a zatim počnete da slušate replike likova u audio zapisu, tada će dijete vjerovatno moći imenovati lika koji priča i malo razumjeti njegov govor. Tako djeca razvijaju razumijevanje slušanja. Osim toga, ponavljanje redova likova poboljšava izgovor i doprinosi popunjavanju aktivnog rječnika.

Video zapisi

U digitalnom dobu više nije moguće zamisliti podučavanje engleskog za predškolce bez upotrebe video zapisa. Šarena animacija odmah privlači pažnju i djece i odraslih. Čak i pjesme koje smo već pregledali uče mnogo brže ako ih dopuni fascinantna video sekvenca koja jasno pokazuje značenje zvučnih riječi.

Sa jednostavnim pjesmama trebali biste početi učiti engleski iz videa. Evo svih faktora koji doprinose uspješnom učenju:

vizuelna prezentacija materijala;
rad na slušnoj percepciji;
oponašati pravilan izgovor;
zabavni dio (možete skakati uz muziku, raditi vježbe, plesati, igrati se).

Osim toga, pjesme za djecu na engleskom imaju tendenciju da „utonu“ u pamćenje čak i protiv njihove volje, što doprinosi podsvjesnom pamćenju riječi i izraza.

Nakon što uvježbate pjesme, počnite raditi s edukativnim crtanim filmovima i bajkama. Djeca će rado pratiti nove avanture svojih omiljenih likova, što znači da će časovi engleskog jezika definitivno postati poželjni i dugo očekivani.

Igre

I iako je engleski za djecu od 3 ili 4 godine uvijek oblik igre, opis igara ćemo izdvojiti kao poseban pasus.

Zapravo, učenje stranog jezika može se kombinirati sa bilo kojom igrom. Ako je vaša beba nervozna, onda vam savjetujemo da igrate jestivo-nejestivo na engleskom, skrivača (sa engleskim rezultatom), brojanje na engleskom, kartaška ostrva ili jednostavno nazovite predmete koje sretnete u šetnji.

Mirna i odmjerena djeca bi trebala kupiti karte i društvene igre na engleskom. Inteligentna djeca će uživati u igrama poput pogađanja, binga, zamjene slova i građenja riječi.

Posebno izdvajamo računarske i mobilne aplikacije. Obrazovne kompjuterske igrice su pažljivo osmišljene: šareni dizajn, jasna glasovna gluma, pristupačna objašnjenja i automatizovano testiranje znanja. Osim toga, većina igara sadrži priču koja je sveobuhvatna, što dodatno motivira djecu da uče engleski i izvršavaju zadatke.

Mogućnosti mobilnih aplikacija su skromnije. Uz njih dijete može naučiti i ponavljati nove riječi, slušajući njihov izgovor i podudarajući se sa slikama. Neki programi sadrže dodatne mini-igre i video zapise, ali oni se moraju kupiti zasebno.

U svakom slučaju, kada radite sa interaktivnim digitalnim aplikacijama, roditelj mora biti blizu djeteta i pomoći mu da izvrši zadatke. Ako svom djetetu samo date laptop ili pametni telefon i ostavite ga da se igra samo, onda nećete postići efektivan rezultat u učenju. Zapamtite da dijete uzima primjer od svojih roditelja, a vi ste ti koji formirate odgovoran odnos prema nastavi engleskog.

Dakle, da sumiramo sve gore navedeno, ističući jake strane.

Učenje djece stranim jezicima od malih nogu je moguće, pa čak i neophodno, ako ne želite da propustite priliku koju vam je priroda dala da brzo i prirodno savladate nove informacije.
Časovi se uvijek održavaju u obliku igre. Samo interes i strast djeteta daju efektivan rezultat i uspjeh.
Uzimaju se u obzir sve nijanse dječje psihologije. Potrebno je češće podsticati djecu, ne usmjeravati previše pažnje na greške, povećavati motivaciju za vježbanje vlastitim primjerom.
Roditelji sami biraju metodu podučavanja, ali ako je potrebno, ispravljaju je, prateći reakciju bebe i uspješnost zadatka.
Lekcije nisu fiksirane na vrijeme. Trajanje lekcije zavisi od raspoloženja i sposobnosti bebe.

Slijedeći ove savjete, kompetentno ćete izgraditi obrazovni proces i usaditi u svoje dijete interesovanje za strane jezike, a da pritom ne narušite njegova prava na sretno i bezbrižno djetinjstvo. Sretno u vašim nastojanjima i vidimo se uskoro!

U prvim godinama života dijete aktivno upija sve informacije koje dolaze izvana. U dobi od 3 godine aktivira se sposobnost otiskivanja – odnosno beba počinje graditi složene veze objekata, lica u pamćenju i pokušava izgraditi prve logičke lance. Stoga je engleski za djecu od 3 godine hitno pitanje za roditelje koji žele da sprovode rano obrazovanje na jeziku međunarodne komunikacije.
Takav proces za trogodišnje dijete će biti efikasan samo ako roditelji aktivno podstiču predškolca da kod kuće prima informacije na engleskom jeziku. To se radi na razigran način, uz pomoć priziva stranog jezika i laganih vježbi. Pogledajmo bliže različite metode i dostupne alate za obuku u članku.

Metode podučavanja engleskog za djecu od 3 godine: detaljna analiza

Postoji nekoliko općeprihvaćenih metoda podučavanja engleskog za djecu od 3 godine. Među njima su najefikasniji:

Zajcevov sistem obuke
Redovna nastava se održava uz pomoć posebnih kockica za igru. Različiti su po težini, bojama, daju različite zvukove. Lica kocke su označena riječima i slogovima na engleskom jeziku. Tako dijete uči reproducirati najjednostavniji vokabular iz pamćenja i upoznaje se s fonetikom stranog govora.

Pročitajte također:

Doman sistem
Ovaj program uključuje gledanje šarenih kartica sa slikama i riječima. Imenovanje i ponavljanje naziva nacrtanih predmeta po učitelju ili roditeljima, djeca od 3 godine aktivno koriste vizualno pamćenje.

Kartice i blokovi za učenje engleskog jezika lako je pronaći u većini knjižara u odjeljku literature i igara za predškolsku djecu.

Učenje na igriv način
Naravno, za djecu od 3 godine ovo je najefikasnija metoda učenja engleskog jezika. Bez fokusiranja na ono što dijete trenutno radi, možete postići visoke rezultate za kratko vrijeme. Do 5 godina djeca sve percipiraju kroz igru, pa se isplati koristiti za dobrobit razvoja i rasta bebinog znanja.

Naravno, danas postoji mnogo jezičkih centara koji primaju malu djecu na školovanje. Međutim, čak i nastavu sa nastavnikom u grupi treba nadopuniti jednostavnim vježbama i igrama kod kuće kako bi se proces odvijao pravilno i brzo. Čak i najzaposleniji roditelji to mogu učiniti:

Časovi engleskog za djecu od 3 godine: upute za roditelje

Mame i tate mogu slijediti ove jednostavne smjernice kako bi časovi engleskog za djecu od 3 godine bili uspješni:

Razmislite sa svojim djetetom o knjigama sa šarenim slikama, komentirajući crtež i pozivajući ga da imenuje boje (predmete, likove) na stranom jeziku

Domaćini apeli, pozdravi i oproštaji postepeno se prilagođavaju engleskom jeziku

primjeri:

dobro jutro!("Dobro jutro!")
laku noc!("Laku noc!")
Moja slatkica("Slatki moj")
Dušo("Skupo")
dobro za tebe(„Srećni si!”), itd.

Pokušajte uvijek hvaliti dijete za uspjeh engleskim riječima.

primjeri:

Odlično, dušo!- "Super, dušo!"
Dobro- "dobro"
daj pet- "Daj pet!"

Pročitajte također:

Kada nudite različita jela na izbor, fokusirajte se na njihova engleska imena i zamolite dijete da ih ponovi za vama.

Poštujući čak i tako jednostavna pravila koja nadopunjuju nastavu engleskog za djecu od 3 godine, ne treba zaboraviti na glavni „alat“ za utjecaj na stjecanje znanja - igre.

10 igrica za djecu od 3 godine na engleskom jeziku

Igra je omiljena zabava svakog djeteta. Kroz njega upoznaje svijet, odmara se, zabavlja i raduje. Među igrama za djecu od 3 godine na engleskom treba odabrati jednostavne koje ne izazivaju mentalni i psiho-emocionalni stres kod djeteta što je više moguće. Lakoća izvršavanja zadataka i lakoća učenja novih stvari je ključ uspjeha!
Roditelji mogu birati između bilo koje od sljedećih igara:

1. Sakrij i traži, brojači sa računom na engleskom
Zamolite dijete da broji do 10 na engleskom prije nego što učini bilo kakvu radnju (da vas pronađe u stanu ili kući), pronađite magični predmet koji „nedostaje“. Može otkriti ko prvi ide u igri na ploči pomoću jednostavne engleske rime za brojanje u numeričkom redu.

2. Jestivo i nejestivo
Kada bacate loptu, imenujte predmete na engleskom, naizmjenično između primjera jestivih poslastica i nejestivih predmeta. Pozovite dijete da odgovori "Da" ili "Ne" na engleskom - Da ili Ne?

3. Opišite sliku, igračku, vrijeme, predmet
Dijete treba da koristi što više engleskih riječi koje već zna kada nešto opisuje.

4. Društvene igre
U dječijem dijelu knjižara danas postoji mnogo opcija za "daske" za djecu na engleskom. Dovedite ih sa putovanja, zamolite prijatelje i porodične prijatelje da ih dovedu iz inostranstva. To razvija logiku i ubrzava razvoj engleskog jezika!

5. Odaberite sliku
Trebat će vam kartice (možete - logopedska, bez potpisa na ruskom) sa slikom obojenih predmeta, geometrijskih objekata. Pozovite dijete da ih grupiše po bojama, imenujući ih na engleskom.

6. Imenujte slog
Usmena igra. Pozovite dijete naglas engleskim riječima, preskačući završetke, tako da ih ono samo završi. U ove svrhe najbolje su prikladne rimovane rime (na primjer, dječji limerikovi).

Naravno, ova lista se može dopuniti šarenim i zanimljivim mobilnim aplikacijama. Ali zapamtite da je samo davanje trogodišnjem djetetu tablet ili pametni telefon i odlazak u posao neefikasna metoda! Morate se igrati i analizirati ono što vidite i čujete s njim, tada će učenje engleskog jezika biti uspješno.

Pročitajte na sajtu:

7. Isprobajte ulogu.
Pozovite klinca da igra ulogu tate ili mame, koji žive daleko, daleko odavde i govore samo engleski, a igračka neka bude dijete.

8. Pljesnite rukama.
Izazovite svoje dijete da pljesne rukama svaki put kada čuje slog ili slovo, a zatim nazovite što više riječi s njima.

9. Nacrtaj prijatelja iz Londona.
Dijete crta dječaka ili djevojčicu koji bi mogli živjeti samo u Londonu i postati mu prijatelji. A onda ih opisuje na engleskom, priča šta vole i šta rade vikendom. Zadatak će se svidjeti djeci koja vole crtati i raditi zanate.

10. Pjevamo i plešemo.
Pronađite nekoliko dječjih engleskih pjesama i naučite ih sa svojom bebom, a zatim izvedite duet, upotpunjujući nastup zabavnim plesom.

Učenje engleskog jezika za djecu od 3-4 godine - ciljevi i zadaci

Prikladno je prije početka domaće zadaće ili nastave u krugu utvrditi zašto djeca od 3-4 godine trebaju naučiti engleski jezik. Napravite kratku listu ciljeva i zadataka kako biste se dalje fokusirali na njih, birajući materijal za nastavu.

Lista bi mogla izgledati ovako:

Učenje engleskog je zanimljivo i korisno za opći razvoj
Engleski jezik će u budućnosti proširiti vidike za učenje i rad djeteta
Za nekoliko godina beba će moći da učestvuje na međunarodnim takmičenjima i takmičenjima.
U dobi aktivne komunikacije moje dijete će moći komunicirati putem interneta sa vršnjacima iz različitih zemalja
Učenje stranog jezika će pomoći mom djetetu da se navikne na proces učenja i da se prema znanju odnosi s poštovanjem i interesovanjem.

Nakon sastavljanja liste ciljeva za podučavanje engleskog za djecu od 3-4 godine, vrijedi sastaviti detaljan plan lekcije.

Plan časova engleskog za djecu od 3 godine za sedmicu (tabela)

Tap to English sedmični plan časova engleskog za djecu od 3 godine je primjer za roditelje. Sadržaj nastave se bira odvojeno od otvorenih izvora – interneta, knjiga, aplikacija i tako dalje. Najvažnije je da pokušate da u proces uključite što više korisnih i uzbudljivih igrica i blagovremeno „prebacite“ bebu s jedne aktivnosti na drugu kako joj ne bi dosadilo.

*Dan u tjednu*	*vrijeme dana*	*Struktura lekcije*
PONEDJELJAK	JUTRO	Rad sa karticama Učenje 2-3 nove riječi
	DAN	Raščlanjivanje slikovnice Rad u mobilnoj aplikaciji za djecu
	VEČE	Pregled naučenih riječi ujutro Pamti pjesmu ili kratku pjesmu
UTORAK	JUTRO	Ponavljanje pjesme ili pjesme naučene prethodnog dana Gledanje crtanog filma na engleskom
	DAN	Igra (opciono) Crtani film na engleskom
	VEČE	Pregled riječi naučenih juče ujutro Učenje novih 2-3 riječi
SRIJEDA	JUTRO	Ponavljanje riječi Igra (opciono)
	DAN	Rad na karticama (opciono) Učenje novih 2-3 riječi Ponavljanje naučenih riječi za 3 dana
	VEČE	Crtani film na engleskom
ČETVRTAK	JUTRO	Ponavljanje riječi naučenih prethodnog dana Učenje nove pjesme na engleskom ili pjesme Igra (opciono)
	DAN	Rad u mobilnoj aplikaciji Ponavljanje pjesme ili pjesme
	VEČE	Crtani film na engleskom Ponavljanje juče naučenih riječi
PETAK	JUTRO	Rad sa karticama Crtanje na temu (koristeći engleske riječi)
	DAN	Ponavljanje pjesme ili pjesme Ponavljanje naučenih riječi tokom sedmice Crtani film na engleskom
	VEČE	Crtani film na engleskom
SUBOTA	JUTRO	“Performans” pred porodicom sa bilo kojom pjesmom ili pjesmom proučenom tokom sedmice
	DAN	Odlazak u park, kino ili festival, gledanje filma o UK ili engleskoj djeci uz daljnju diskusiju na engleskom
	VEČE	Odmor
NEDJELJA	JUTRO	Učenje 2-3 nove riječi
	DAN	Crtani film na engleskom
	VEČE	Odmor

Vrijedi napomenuti da je ovo približan plan nastave: svako dijete je individualno. Neko ima dovoljno upornosti i sa interesovanjem će učestvovati u svakoj od tačaka plana. I nekome će biti teško da to radi svakodnevno. Svaki roditelj samostalno odlučuje o trajanju, sadržaju i učestalosti časova, na osnovu poznavanja karakteristika karaktera svoje bebe.

I što je najvažnije - u podučavanju engleskog jezika, kao i u svemu drugom, vodite se SAMO ZA DJETE I NJEGOVI INTERESI. Ne pokušavajte ostvariti svoje ciljeve na njegov račun. Dijete uključeno u proces neće doživjeti nezadovoljstvo i frustraciju prije, za vrijeme i nakon nastave.

Ludmila Bykova
Sažetak lekcije engleskog za malu djecu (2-3 godine) "Moje igračke"

Sažetak lekcije engleskog za malu djecu (2-3 godine) na temu "Moje igračke"

Svrha lekcije: nastavljamo da upoznajemo djecu sa igračkama, razvijamo interesovanje za njihova tijela, a stvaramo i motivaciju djece za pohađanje nastave.

Zadaci učenja:

1. Razvijamo sposobnost slušanja i razumijevanja engleskog govora koristeći neprevodivačke metode semantizacije.

2. U aktivni i pasivni vokabular djece uvodimo svakodnevni rječnik.

Aktivni vokabular: blok, lutka, četka, oči.

Pasivni vokabular: Uzmi/Daj, zatvori oči, otvori oči, crveno, plavo, mnogo, ovdje, tamo

3. Ponavljamo vokabular iz prethodnih lekcija: ruke, stopala, nos, pranje

4. Uvodimo gramatičku konstrukciju has got ...

Razvojni zadaci:

1. Razvijamo finu motoriku;

2. Razvijamo pamćenje, koncentraciju, mišljenje;

3. Učimo boje, pojam količine „puno“, koncept prostornog rasporeda objekata „ovde“, „tamo“.

4. Razvijamo komunikacijske vještine male djece: uspostavljanje kontakta, pozdravljanje, ispraćaj, stimulišemo reakciju tokom razgovora.

Edukativni zadaci:

1. Formiramo interesovanje za časove engleskog jezika;

2. Usađujemo kulturu ponašanja u društvu: pozdrav i rastanak;

3. Formiramo pozitivan stav prema kulturno-higijenskim procedurama;

4. Negujemo tačnost i naviku da za sobom pospremimo stvari i igračke na mestu.

Oprema: lutka, četkica za zube, kocke, sat, bebe bube „Go! Stani!"

Napredak kursa.

1. Pozdrav tj.: pozdravi majke i decu. Prvo pitamo za imena majki, zatim za imena djece. Dijete mora razumjeti pitanje i može samo izgovoriti ime.

Zdravo! Zdravo, mame, zdravo, djeco! Drago mi je da te ponovo vidim! Kako se zoveš? Ja sam mama Dasha/ja sam Anya.

2. Igramo "Gdje su tvoji?"

Gdje si ti ?

Trudimo se da uspostavimo kontakt očima sa svakom bebom:

pogledajte! To su moje ruke! Gdje su ti ruke? Pokaži mi ruke, Anya! (uzmite dijete za ruku). Evo ih! pogledajte! Mogu pljesnuti rukama! (pljesak). Hajde da pljesnemo rukama! clap! clap! (pljeska sa majkama). Vrlo dobro, draga! Možeš li pljesnuti rukama, Anya? Pokaži mi, možeš pljeskati rukama! (Pljeskamo zajedno sa djecom, majkama). Odlično! (palac gore). Možemo pljesnuti rukama!

pogledajte! To su moja stopala! Gdje su ti stopala? Pokaži mi svoja stopala, Anya! (dodirivanje bebinih stopala). Evo ih! pogledajte! Mogu da gazim nogama! (tampati). Hajde da me gazimo nogama! Stomp! Stomp! Vrlo dobro, draga! Možeš li da gaziš nogama, Anya? Pokaži mi, možeš da gaziš nogama! (zagazite svi zajedno). Odlično! (palac gore). Možemo da te gazimo nogama!

pogledajte! To je moj nos! (dodirujući nos). Gdje ti je nos? Pokaži mi svoj nos, Anya! (dodirnite bebin nos). To je moj nos! Mogu da njušim! (šmrknuti). Možeš li da njušiš? Njuši, Anya! (zajedno frknu).

3. "Volimo da se peremo" - Ovo je način.

“Ujutro sva djeca ustaju i umiju se. Hoćemo li se i mi oprati?" Mame zajedno sa vaspitačicom pevaju pesmu i prate masažom one delove tela deteta o kojima pevaju.

Umij lice, operi ruke

Ovo je način na koji peremo ruke

Svaki dan ujutro (tri ruke zajedno, simulacija pranja)

Operite lice, operite nos

Ovo je način na koji peremo nos

Svaki dan ujutro (masiranje nosa)

I šta je to?

Operite zube, operite zube

Ovo je način na koji peremo zube

Svakog dana ujutro (široko otvaramo usta u osmijehu i imitiramo pranje zuba.

4. Igra uloga. Uvod u Dolly The Doll.

Materijal: kockasta lutka

Kucamo po stolu. Slušaj! (pokret do uha). Neko kuca na vrata. Kuc-kuc (kuc). Neko je iza vrata (pokažite na vrata).

Učitelj: Ko je to? Znaš li? (obraćamo se roditelju, koji odmahuje glavom i podiže ramena). Ne, ne znam. Znaš li? (djetetu)

Učitelj: Ni ja ne znam (odmahuje glavom i diže ruke) Ko je?

Da vidimo (dlan uz obrve i pogledaj u daljinu)

Doll ulazi

Učitelj: Oh! To je lutka! Uđi, lutko! (sa kockom)

pogledajte! Lutka ima ruke! (pokazuje ruke lutke). Gdje su ti ruke? Pokaži mi ruke, Anya! Lutka ima nos! (dodirni nos lutke). Gdje ti je nos? Lutka ima oči! (pokažite oči lutke). gdje su ti oci? pogledajte! Lutka može zatvoriti oči! (Zatvorite oči lutke.) I...lutka može otvoriti oči! (otvoriti oči lutke). Možeš li zatvoriti oči, Anya? Zatvori oči Anya! Odlično! Otvori oci!

Okrećemo se lutki. Mala lutko, kako se zoveš?

Dolly: Moje ime je Dolly!

Učitelj: Pogledaj! Šta je? Znaš li? (pitamo roditelje i djecu).

Roditelji: Ne znam (tresu glavom sa svojom djecom).

Učitelj: Lutka ima blok (pokažite na kocku). Uzmi blok! (dajte blok svakom djetetu redom) / Sada mi dajte blok! (tražimo kocku nazad pokretom ili je jednostavno odnesemo).

Dolly: Imam mnogo blokova! (vadi iz torbe). mnogi!

Na podu je mnogo kockica. Svakome dajemo kocku. Okrećemo se svakom djetetu redom i pokazujemo na blok u njegovim rukama i na blokove na podu: Ovdje je blok. Tamo ima mnogo blokova.

4. Igra pjesme Lutka sa blokom k.

Na podu je mnogo kockica u 2 kontrastne boje (crvena i plava)

Učitelj: Doli želi da se igra. Ona će hodati sa kockom. Hoćemo li ponoviti za Dolly? Hajde da se igramo sa Doli i njenim blokom! Pratite Dolly!

Roditelji: Hajdemo (mama!

Lutka će prošetati

Uzima crveni blok (plavi) (u rukama lutke i dijete je kocka navedene boje)

Tap, tap, tap (imitacija hoda)

Čuti zvuk sata (pokažite na sat)

Ona ispušta crveni blok („ispuštamo“ kocku od straha)

5. Vrijeme čišćenja! Vrijeme je da te sredimo p!

pogledajte! Soba je neuredna! (rukom kružimo po sobi, obraćajući pažnju na igračke na podu). Ima mnogo blokova na podu! Hajde da sredimo sobu! Pevamo pesmu i zajedno sa roditeljima skupljamo kocke u kutiju (kesu).

(Pjeva se uz: "Marija je imala malo jagnjeta")

Sada je vrijeme za pospremanje

pospremiti, pospremiti

Sada je vrijeme za pospremanje

I sklonimo naše blokove.

Ostavljamo nekoliko kockica. Tražimo od djeteta da uzme kocku i stavi je na svoje mjesto.

Postavimo blokove na mjesto! (u kutiju). Anya, pokupi blok! (dijete podiže kocku s poda). Stavite blok u kutiju (stavite ga u kutiju).

6. Hajde da plešemo! Hajdemo dan ce!

Izvodimo pokrete sa lutkom.

Dolly Doll, Dolly Doll, okreni se

Dodirni tlo (dodirni pod)

Skoči visoko (skok)

Dodirni nebo (dosegni)

Udari koljena

Sjednite, molim vas (sjednite)

Pogladi se po glavi

Idi u krevet. ("idi u krevet")

Probudi se sada („probudi se“ i ustani)

Nakloni se (klanjamo se)

Pokaži cipelu (pokaži cipelu)

Volim te! (lutka grli djecu)

7. Zbogom kolačićima loy

Dobro urađeno! Lutka je srećna što su svi tako dobro prošli! Da te pogladim po glavi! (priđe svakom djetetu i pogladi ga po glavi).

pogledajte! Dolly Doll je pospana (sjedi tužna). Lutka mora da ide! Djeca! Wave Goodbye (talas). ćao!

8. Igra za završetak lekcije „Idi! Stani!"

Djeca i mame! Hajde da se igramo. Zvuči signal Go! (Idemo na muziku Beba buba "" Idi! Stani! "). Muzika prestaje i mi kažemo Stop!

9. Ritual je lakši nia

Djeca! Izgledaš tako pospano! Mahnimo pozdravom! Recimo zbogom!

Dječiji klub za djeca od 3 godine- ovo su najpovoljniji uslovi za socijalizaciju, sticanje i formiranje različitih znanja i vještina.

Znamo koliko je malom djetetu često teško da napusti porodicu i uđe u svijet komunikacije. U našim časovima stvoreni su svi uslovi za meku adaptaciju. Uprkos malom uzrastu, deca izdrže čitav dan na nastavi, uz intenzivne smene. Ali zbog činjenice da se svi časovi engleskog za djecu od 3-4 godine odvijaju na razigran način, praćeni vedrim, veselim trenucima, pozitivnim raspoloženjem, osjećaju pozitivan stav, ugodnu komunikaciju, što je vrlo važno u podučavanju male djece. .

Uzrast od 3-4 godine idealan je za razvoj bebinog govora (uključujući strani) i za učenje brojanja od 1 do 10, učenje osnova etike i estetike, za razvoj logičkog mišljenja, pamćenja i finih motoričkih sposobnosti. Posebna pažnja se poklanja čitanju pjesama, bajki, učenju pjesama na engleskom jeziku, učenju slova, brojeva, oblika i veličina. Rezultat je očigledan - do kraja godine djeca razumiju zadatke na engleskom, imaju prilično veliki aktivni vokabular, pa čak i prave male rečenice na engleskom.

Djeca uzrasta od 3 do 4 godine nastavljaju da ovladavaju svojim svijetom oko sebe i postepeno ga istražuju. Posjedujući dovoljan vokabular i pojmove, mogu započeti s prevođenjem stečenog znanja na strani jezik. Učenje engleskog za djecu od 3-4 godine zahtijeva upornost i koncentraciju. Ali u ovoj dobi izuzetno je teško postići koncentraciju od njih. Stoga je vrlo važno pronaći pristup učenju jezika kroz zabavne igre.

U to vrijeme djeca počinju da uče:

Imena životinja;
Jednostavni glagoli;
Nazivi predmeta;
Boje;
godišnja doba;
Geometrijske figure.

Prednosti našeg programa

Upotreba metode potpunog uranjanja u jezičko okruženje je najbolja metoda za učenje stranog jezika. Svako dijete će se osjećati ugodno u svojoj starosnoj grupi, uz ličnog učitelja i asistenta. Individualnim pristupom pokušavamo uzeti u obzir sve karakteristike bebe i postići visoke rezultate s njim.

5 ZELENIH učitelja, prilikom učenja engleskog jezika za djecu od 3-4 godine, vode računa o posebnostima njihovog uzrasta i odgovarajućem stepenu razvoja. Pomažu djeci da se povežu sa svojim vršnjacima. I uz pomoć posebnih tehnika usađuju ljubav prema engleskom jeziku. Takođe proširuju vidike dece i doprinose proučavanju sveta oko sebe. Stručnjaci našeg engleskog dječjeg razvojnog kluba razumiju koliko je motivacija važna za djecu. Istovremeno, stalno uvjerenje da će učenje stranog jezika pomoći djetetu u budućnosti ne smeta mu u ovom uzrastu. A radeći sa djecom, prije svega, postavljamo sebi pitanje, kako kod djeteta od 3-4 godine stvoriti interes za učenje engleskog jezika i podržati ga? I mi znamo odgovor na to. Igre omogućavaju djeci da lako nauče strani jezik.

Khovrino

“Zovem se Sofija, imam 15 godina. Učim u YES centru više od šest mjeseci i osjećam primjetan napredak u engleskom jeziku! Metodika nastave je prvenstveno usmjerena na konverzacijsko vježbanje. Postalo je lako percipirati engleski govor po sluhu, voditi elementarne razgovore. Bez pamćenja i ogromnih domaćih zadataka, kao u običnoj školi. Međutim, napredak je evidentan. Hvala školi "DA""

Khovrino

„Ovim izražavam duboku zahvalnost YES-Khovrino centru za kvalitetno obrazovanje moje kćerke Ekaterine. Napredak nakon vaših časova je očigledan. Pohvalio bih i kompetentan odabir nastavnog osoblja. Oni su pravi profesionalci u svojoj oblasti! Poželio bih Centru YES - Khovrino uspjeh u održavanju visoke letvice za kvalitet obrazovanja. Mi smo uz vas! S poštovanjem, Antipov A.Yu., moja ćerka studira 1 godinu

Khovrino

“Prvu godinu studiramo u Centru za strane jezike. Sviđa nam se. Idemo na 2 strana jezika i vidimo primjetan napredak u učenju engleskog i kineskog. Nastavnici su po mom mišljenju veoma dobri. Moj sin uživa u školi. Ovdje vlada topla i prijateljska atmosfera. Generalno, i roditelji i djeca su zadovoljni. Hvala!"

Khovrino

“Birajući kurseve engleskog, izabrao sam YES školu stranih jezika iz više razloga. Prvo, grupe su ovdje male, pa se pažnja posvećuje svakom učeniku. Drugo, novi, dobri udžbenici poznatih stranih izdavača. Skoro na svakoj lekciji gledamo video sa govorom izvornih govornika, teme lekcija su zanimljive - ima se o čemu razgovarati, za razliku od tema u školskim časovima. Inače, zahvaljujući kursevima sam počeo da izražavam svoje misli na engleskom i prilično dobro razumem govor na uho. YES škola često ugošćuje razne događaje i organizira izlete. Nedavno sam pohađao otvoreni kurs japanskog jezika i upisao ću se i na ovaj kurs.”

Khovrino

Solntsevo

Prošao je ljetni intenzivno u Solntsevu. Sviđa mi se. Posebno hvala učiteljici Dariji, pomogla je da se prevaziđe nesigurnost u izgovoru na engleskom. Nadamo se da ćemo nastaviti sa učenjem.

Podzemna željeznica Kuzminki

Učim u YES centru 2 godine i tokom ove 2 godine sam naučio engleski od B1 do B2+ nivoa. Praktično C1 nivo. Zaista mi se sviđaju lekcije. Ovdje sam sreo puno nastavnika i svi su bili zaista ljubazni. I zaista razumijem objašnjenja, zato razumijem praktično sve tokom naše lekcije. Usput, naše lekcije su zanimljive, ne samo da učimo. Također igramo različite igre kako bismo uvježbali vokabular, gramatiku i samo da bismo vježbali govor. Inače, mi takođe dosta pričamo tokom časa. Zato ne samo da uvežbavamo vokabular i gramatiku, već razvijamo i svoje slušanje i druge vještine.

Podzemna željeznica Kuzminki

Pa, studiram u DA 2 godine i mislim da mi se život promijenio kada sam upoznao tako dobre ljude sa kojima komuniciram. Smatram našu učiteljicu Kate koja je jedna od najbrižnijih i najrazumljivijih učiteljica koje sam ikada sreo. Ona zaista na dobar način objašnjava materijal zbog čega mi se sviđa njen način predavanja. Takođe sam srećan što sam ovde upoznao toliko prijatelja. Komuniciramo i provodimo dosta vremena zajedno. YES centar mi je pomogao da unaprijedim svoje vještine, znanje i sposobnosti općenito. Zato sam zaista zahvalan.

Podzemna željeznica Kuzminki

Učenik sam YES-a od otvaranja škole. Mogu reći da su to veoma efektivni časovi, dodatni kursevi. Naučio sam mnogo za veoma kratko vreme. Takođe sam odlično napredovao u školi. Za učiteljicu mogu reći da imamo jako lijepu i simpatičnu učiteljicu, ljubaznu, uvijek ide naprijed. Nije prestrog, ali nije ni previše mekan. Moji drugovi iz razreda su cool i duhoviti, sa svima se dobro komunicira.

Khovrino

Želim napomenuti da sam kurseve odabrao uzimajući u obzir blizinu mog doma, a živim u oblasti Khovrino. Prije početka nastave, administratori su mi ponudili da besplatno polažem pismeni i usmeni test kako bi se utvrdio moj nivo znanja engleskog jezika. Kao rezultat toga, imao sam veliku sreću da učim engleski u prijateljskoj grupi sa talentovanom, simpatičnom i šarmantnom učiteljicom Ekaterinom! Časovi u Ekaterininoj grupi su optimalno izbalansirani za učenika: slušanje nastavnika, komunikacija sa nastavnikom i sa učenicima u grupi i sam govor učenika su maksimalno verifikovani. To nam omogućava da steknemo sveobuhvatne jezičke vještine. U obuci koristimo komunikativnu metodologiju čiji je glavni cilj da od prve lekcije naučimo kako koristiti jezik u stvarnom životu. U grupnim časovima, Ekaterina nas ujedinjuje u male podgrupe ili parove, dajući nam kolektivne zadatke.

Khovrino

Počeo sam da učim engleski kada sam shvatio da bez njega neću biti nigde. Zbog posla moram mnogo da putujem u različite zemlje i naravno da je veoma zgodno imati prevodioca pored sebe. A kad ga nema? Dakle, postojala je ozbiljna motivacija za savladavanje jezika. Prvo sam počeo sam da ga učim, a onda sam shvatio da je ovom poslu potreban sistem i dobar učitelj. Mislim da imam sreće. Nekako sam stigla na otvoreni čas u yes centru... Nakon završenog prvog nivoa osnovne, osjećam se samopouzdano u komunikaciji sa strancima. I iz vlastitog iskustva sam shvatio da strani jezik otvara nove mogućnosti! Glavna stvar je ne biti lijen i ne preskakati nastavu.

Khovrino

U YES predajem tri jezika: engleski, španski i kineski. Zašto samo tri? Jer strani jezici su mi dobri! Posebno volim španski jer je veoma lep. Najteži jezik je kineski, a posebno pisanje hijeroglifa. Još nisam odlučio ko ću biti u budućnosti. Verovatno diplomata.

Khovrino

Najviše od svega volim našu učiteljicu, Ekaterinu Nemcovu. Dobro objasnjava, ljubazna, korisna. Volim ljude koji sjede na recepciji, ako išta - ažurni. Sviđa mi se dizajn škole. Prije nastave volim da popijem toplu čokoladu. Evo ja imam prijatelje. Engleski mi je potreban da putujem na međunarodna plesna takmičenja i uspem u školi. Generalno, volim da učim engleski.

Khovrino

Solntsevo

Ja, Dmitrij, sam inženjer dizajna za malu moskovsku kompaniju. Jedan od mojih zadataka je bio da organizujem odeljenje za dizajn u Kini. Tamo mi je trebao govorni engleski i završio sam sa DA. Birajući između dosta škola u mom kraju, jedino mi je ovdje ponuđena ljetna grupa za početnike. I već treći stepen ostajem vjeran učenik ove škole. Za mene je to važno, a ovdje je u potpunosti prisutan jasan, dobro uspostavljen dosljedan sistem obuke. Polako, korak po korak, tema po tema, materijal se razrađuje, ulaže. Na osnovu karakteristika grupe, njenih želja, nastavnik i metodičar se fokusiraju na zadatke koji nam izazivaju najveće poteškoće. Hvala našim nastavnicima na iskrenoj želji da predaju, na marljivosti i strpljenju.

Solntsevo

Moje prvo upoznavanje sa Centrom za strane jezike YES počelo je nakon što sam se zaposlila. Postojala je hitna potreba za učenjem engleskog jezika. Nivo mog engleskog je bio na nuli, tako da sam bila jako zabrinuta kako ću pratiti grupu, kako će teći proces učenja i tako dalje. Ali kako se ispostavilo, uzalud sam brinuo. Svo osoblje i nastavnici su bili vrlo pristupačni, uvijek spremni pomoći. Posebno, želim da kažem veliko hvala učiteljici - Evgeniji Popova. Studirajući na osnovnom nivou, već mogu da se objašnjavam i vodim dijalog sa strancima (maternjim govornicima), čitam knjige, razumem šta se peva u pesmama stranih izvođača. Rezultat treninga je ispunio sva moja očekivanja. Hvala YES što ste vi.

Podzemna željeznica Kuzminki

Zahvaljujem se profesorici engleskog za najmlađu Evgeniju na njenoj profesionalnosti i individualnom pristupu svakom djetetu. Ilyusha sa velikim zadovoljstvom i interesovanjem pohađa časove koji se održavaju na lak, razigran način. To olakšava pamćenje novog materijala. Posebno sam se zahvalio i administratorici Juliji, koja će uvijek ljubazno izaći u susret, saslušati i odgovoriti na sva pitanja koja vas zanimaju.