Simbolička analogija. Lična analogija

A sinektika su različite tehnike, obje su grupne i obje doprinose razvoju novih ideja i podsticanju kreativnosti. Tradicionalne sesije vodi moderator, ali se mogu odvijati i bez njega. Članovi grupe su upućeni da generiraju ideje, pristupe ili rješenja bez razmišljanja o cijeni, izvodljivosti ili slično. Od članova grupe se također traži da ne kritikuju bilo kakve ideje koje dolaze od svojih kolega. Umjesto toga, oni podržavaju "konstrukciju" ideja od strane drugih članova grupe, razvijajući ih i modificirajući ih.

Tokom sinektičkog napada, kritika je prihvatljiva, što vam omogućava da razvijete i modifikujete izražene ideje. Ovaj napad vodi stalna grupa. Članovi se postepeno navikavaju na zajednički rad, prestaju se bojati kritike i ne vrijeđaju se kada neko odbije njihove prijedloge.

Godine 1961. knjiga Williama Gordona “Synectics: Development kreativna mašta" Knjiga je otvorena novo poglavlje u istoriji metoda za pronalaženje novih rešenja. Pristup organizaciji kreativnosti, pravila rada i obuke opisana u njemu, imali su veliki utjecaj na programere nova tehnologija, metodolozi. Nažalost, knjiga nije objavljena u našoj zemlji.

Rad na ovoj metodi započeo je 1944. Gordon je istakao da riječ "sinektika" - grčkog porijekla i znači spajanje različitih, a ponekad čak i naizgled nekompatibilnih elemenata.

Ideja sinektike je da ujedini pojedinačne kreatore u jednu grupu kako bi zajednički formulirali i rješavali specifične probleme. Metoda uključuje praktične pristupe svjesnim odlukama i korištenje nesvjesnih mehanizama koji se manifestiraju u čovjeku u ovom trenutku. kreativna aktivnost. Svrha razvoja metode, prema Gordonu, bila je povećati vjerovatnoću uspjeha prilikom postavljanja i rješavanja problema. Ali kako to postići? S jedne strane, tu je neshvatljiva spontanost, posebnost svakog pojedinca, s druge, potreba za sistemom obuke i mjerama kontrole. Pokušaji kombiniranja ovih pogleda doveli su Gordona do ideje o " grupno razmišljanje" Kao rezultat ovog rada, u Cambridgeu je 1952. godine stvorena grupa sinektora, koja je sprovela eksperiment sve većeg, postepenog uvida u suštinu kreativnosti i traženja novih stvari kroz praktično promatranje kako vlastitog kreativnog procesa tako i procesa. rada cijele grupe.

Posmatranja sinektičkih grupa tokom rada, eksperimenti koji uključuju pojedinci, omogućilo je da se pronikne u suštinu procesa koji se proučava.

Gordon je riješio problem identifikacije, objektivizacije mentalna aktivnost direktno u kreativnom procesu. On je istakao da su psihološka stanja, mehanizmi koji djeluju dok čovjek stvara, obično skrivena od posmatranja. U situaciji kada su sinektori ujedinjeni u grupe, od njih se traži da izraze svoje misli i osjećaje o pitanju o kojem se raspravlja. To omogućava da se veze najkompleksnijeg procesa individualnog stvaralaštva iznesu na uvid javnosti, nakon čega se mogu porediti s drugima i analizirati.

Ključna tačka sinektike koja je razlikuje od metode brainstorming, je pristup procesu odlučivanja. Uobičajeno generiranje ideja u brainstormingu sinektori odbacuju gotovo cijeli radni proces. Ukazuje se da potpunu, holističku misao, koja je ideja ili skup ideja zasnovanih na određenim premisama, pojedinac izdaje nakon što je sam smisli. Drugi mogu prihvatiti ovaj integritet kao istinit, koristan ili odbaciti kao netačan. Integritet se opire daljim promjenama. Niko ne može priznati autorstvo ove ideje osim onoga koji ju je izrazio. Pokušaji suzbijanja ovog negativnog fenomena evidentni su iz činjenice da se prije brainstorming sesije posebno dogovore oko raspodjele (ili zajednice) autorstva za iznesene ideje, ali to ne rješava problem.

S druge strane, iracionalna informacija je razlog što se u sjećanju pojavljuju metafore i slike koje su još uvijek nejasno ocrtane i nestalne. Međutim, na osnovu toga, svi članovi grupe mogu nastaviti da se kreću ka rešenju. Stalna stimulacija podsvijesti dovodi do manifestacija intuicije. Fenomen „uvida“ se dosta često manifestuje u radu dobro obučene, pripremljene grupe, kada deluje skladno, stalno se fiksirajući na manje ili više iracionalnu osnovu, neko vrijeme izbjegavajući pokušaje formulisanja potpuno završenih ideja i misli.

Dakle, u sinektici, prema Gordonu, rezultati rješavanja problema su racionalni, ali je proces koji vodi do rješenja iracionalan. Neobična je i organizacija grupnog uticaja na stvaralačku aktivnost pojedinaca. Istovremeno, pažnja se poklanja pokušajima nadmašivanja samog sebe, odbacivanju standardnih pristupa. rizik, težak zadatak, imaju veliki psihološki prestiž u grupi sinektora, svi nastoje preuzeti najveći dio poteškoća.

Zapažanja su također pokazala da je u procesu rada korisno iznositi potpuno nerealne ideje, prijedloge, apstraktne slike, odnosno ono što je autor prvobitno nazvao „igrom“ i „irelevantnošću“. Međutim, želja da se identifikuju operateri primorala nas je da naknadno razjasnimo šta se krije pod ovim uslovima.

Evo pet glavnih principa koji su u osnovi sinektičkog pristupa:

1. Odlaganje, tj. u početku traženje novih gledišta ili perspektiva, a ne rješenja. Na primjer, umjesto da direktno raspravljamo o tipovima pumpi za pumpanje vode, bolje je da sinektička grupa više priča opšta tema, kako općenito premještati "stvari" s mjesta na mjesto.
2. Autonomija objekta, tj. dopuštanje da problem “uspije” sam od sebe. Na primjer, umjesto da razgovaraju o tome šta je izvodljivo u smislu kreiranja softvera za desktop izdavaštvo, grupa bi se mogla fokusirati na to šta bi bio "idealan" sistem za desktop izdavaštvo. Dakle, problem je u većoj meri nego potencijalna tehnološka rješenja postaju centar rasprave.
3. Upotreba "platituda", tj. upotreba poznatog u cilju razumijevanja nepoznatog. Primjer ovakvog pristupa: grupa univerzitetskih nastavnika dobija zadatak da kreira nastavni plan i program u informatici za početnike. Umjesto da se fokusira na informatiku, od grupe bi se moglo tražiti da se fokusira na ono što bi se općenito smatralo "majstorstvom" u toj oblasti.
4. Uključivanje/isticanje, tj. izmjenjivanje općeg i specifičnog, posebnog, tako da se specifični primjeri identificiraju i smatraju dijelom većeg.
5. Upotreba metafora, tj. upotreba analogija za sugerisanje novih gledišta.

Igranje metaforama jedan je od plodonosnih mehanizama kada trebate učiniti poznato nepoznatim, a nepoznato poznatim. Metafore se koriste na osnovu eksplicitnih ili impliciranih poređenja, kako između sličnih tako i naizgled različitih objekata. Ovo uključuje i mehanizam personifikacije, sa glavnim pitanjem: „Kako bi se osjećala ova ili ona stvar da je čovjek i da može reagirati na sve? Kako bih se osjećao da sam na ovom mjestu?

Smatra se da je elegancija odluka koje proizvodi grupa u funkciji raznolikosti znanja, interesovanja i emocionalnih karakteristika učesnika.

Važan kriterij za odabir članova grupe je uzimanje u obzir emocionalnog tipa. To utiče na način na koji osoba pristupa problemu:

• Pokušava li odmah doći do dna problema ili se tuče?
• Da li je pasivan pred neizbježnim porazom ili je uporan u potrazi za uspjehom?
• Kada je u krivu, da li to povezuje sa svojim postupcima ili se opravdava i traži razloge izvana?
• Može li svoju intelektualnu energiju efikasno koristiti u teškim situacijama ili odustaje u najkritičnijem trenutku?

Evo još jedne linije razlike između sinektike i brainstorminga. Odabir grupe generatora brainstorminga sastoji se od identifikacije aktivnih kreatora s različitim znanjima. Njihova emocionalni tipovi nisu posebno uzeti u obzir. U sinektici, naprotiv, veća je vjerovatnoća da će dvije osobe s istom količinom znanja biti odabrane ako imaju značajne razlike u emocionalnoj sferi.

Izbjegavati specijalizaciju i imati profesionalce u grupi raznim oblastima znanje, omogućava vam da radite na problemu od samog početka razne tačke viziju. Naravno, nijedna grupa ne može biti kompetentna u svim oblastima nauke i tehnologije u kojima treba da rešava probleme. Stoga se u grupu često uključuje i stručnjak iz date oblasti znanja. U zavisnosti od situacije, on može igrati ulogu „enciklopedije“ ili „đavoljeg advokata“. daje konkretne savjete i informacije na zahtjev članova grupe.

U modusu „đavoljeg advokata“, on odmah identifikuje i odbacuje slabosti predloženih koncepata, koncepata i pristupa. Često je stručnjak uključen u grupu na duži vremenski period. Stručnjak mora naporno raditi kako bi prilagodio specifičnu terminologiju svoje specijalnosti u opštepristupačnu. On takođe mora da se bavi prevođenjem unazad, kao i da dozvoli grupi da „napadne“ na „teritoriju“ njegovog područja stručnosti.

Najvažniji element sinektičkog procesa je praktična implementacija ideja dobijenih tokom procesa rada. Sinektori moraju učestvovati praktičan rad, ovo se smatra vitalnim važan proces da ih održi u dobroj formi. Bez ulaska u praksu, proces razmišljanja postaje zaključan u apstrakcijama, a one dovode do još većih apstrakcija i neizvjesnosti.

Rješenja koja sinektori nude često izgledaju originalna, ponekad obična, obična, ali treba imati na umu da osnova i najveći obim rada sinektora nije u rješavanju problema, već u njegovom postavljanju, u sposobnosti sagledavanja neočekivani ugao, okret, naglasak. Postavljeni zadaci po pravilu nisu složeni, rješenja se obično pronalaze ubrzo nakon razumijevanja situacije, pa se dodatna sredstva, na primjer, druge metode rješavanja problema, po pravilu, ne koriste. Sinektika se može definirati kao sredstvo za postavljanje ciljeva. Zapravo pronalaženje rješenja je posljedica dobro poznate tvrdnje da je ispravna formulacija problema pola rješenja.

Dijagram toka sinektičkog procesa

1. Izjava o problemu

2. Prevod zadatka, “kako je postavljen” u zadatak, “kako se razumije”.

3. Identificiranje pitanja koje izaziva analogije.

4. Radite na pronalaženju analogija.

5. Koristeći analogije:

• Direktna analogija
• Simbolička analogija
• Lična analogija
• Fantastična analogija

6. Potraga za mogućnostima prevođenja pronađenih analogija i slika u prijedloge za rješavanje problema.

Sinektički operateri

Sinektika definira kreativni proces kao mentalna aktivnost u situacijama postavljanja i rješavanja problema, gdje je rezultat umjetnički ili tehničko otkriće(izum). Sinektički operateri su specifični psihološki faktori koji podržavaju i vode naprijed cijeli kreativni proces. Treba ih razlikovati od psihološka stanja– kao što su empatija, uključenost, igra itd. Psihološka stanja su osnova kreativni proces, ali se ne mogu kontrolisati. Izrazi “intuicija”, “empatija” itd. samo su nazivi vezani za vrlo složene radnje. Operatori sinektike i njeni mehanizmi su dizajnirani da stimulišu i aktiviraju ova složena psihološka stanja.

Kada rješavate problem, nema smisla pokušavati uvjeriti sebe ili grupu da budu kreativni, intuitivni, uključeni ili da prihvate očigledne nedosljednosti. Neophodno je obezbijediti sredstva koja će omogućiti osobi da to učini.

Uprkos činjenici da smo se u procesu opisivanja evolucije sinektike ukratko dotakli njenih glavnih mehanizama, razmotrićemo ih ponovo, u konačnom obrađenom obliku.

U globalu, sinektika uključuje dva osnovna procesa:

a) Transformacija nepoznatog u poznato.

b) Transformacija poznatog u nepoznato.

A. Transformacija nepoznatog u poznato

Prva stvar koju osoba koja treba da riješi problem jeste da pokuša da ga razumije. Ova faza rada je vrlo važna, omogućava vam da novu situaciju svedete na već provjerene i poznate. Ljudsko tijelo je u osnovi konzervativna i stoga mu svaka čudna stvar ili koncept prijeti. Potrebna je analiza koja može „progutati“ ovu neobičnost, pod nju staviti određenu, već poznatu osnovu, i dati objašnjenje u okviru poznatog modela. Za početak rada na problemu moraju se napraviti određene pretpostavke, iako će se u budućnosti, kako rad bude napredovao, razumijevanje problema mijenjati. Proces pretvaranja nepoznatog u poznato dovodi do velikog broja rješenja, ali je zahtjev novine po pravilu uslov. nova tačka vizija, pogled na problem. Većina problema nije nova. Poenta je da ih učinimo novima, stvarajući na taj način potencijal za iznalaženje novih rješenja.

B. Transformacija poznatog u nepoznato

Preobraziti poznato u nepoznato znači iskriviti, preokrenuti, promijeniti svakodnevni pogled i reakciju na stvari i događaje. U " poznatom svetu»Objekti uvijek imaju svoje specifično mjesto. U isto vrijeme razni ljudi može vidjeti isti objekt iz različitih uglova koji su neočekivani za druge. Insistiranje na posmatranju poznatog kao nepoznatog je osnova kreativnosti.

Sinektika identificira četiri glavna mehanizma za transformaciju poznatog u nepoznato:

1. Lična analogija
2. Direktna analogija
3. Fantastična analogija
4. Simbolička analogija

Prema W. Gordonu, bez prisustva ovih mehanizama nisu mogući pokušaji formulisanja i rješavanja problema. Ovi mehanizmi su specifični mentalni operateri, posebni „alati“ za aktiviranje kreativnog procesa. Među izumiteljima postoji određena predrasuda prema bilo kakvoj mehanizaciji ljudske kreativnosti. Međutim, sinektika namjerno podrazumijeva upravo ovu vrstu „mehanizacije“. Upotreba ovih mehanizama pomaže da se dramatično poveća kreativna aktivnost i da ona postane rezultat svjesnih napora.

Lična analogija

Lična identifikacija sa elementima problema oslobađa čoveka od tragova i proizvoda njegove mehaničke, spoljašnje analize. „Hemičar sam sebi postavlja problem pomoću jednačina, opisujući reakcije koje se dešavaju. S druge strane, da bi problem bio nepoznat, hemičar se može identificirati s molekulima u pokretu. Kreativna osoba može sebe zamisliti kao pokretnu molekulu, koja se potpuno uključuje u njegovu aktivnost. On postaje jedan od mnoštva molekula, on sam je, takoreći, podložan svim molekularnim silama koje ga vuku u svim smjerovima. On cijelim svojim bićem osjeća šta se dešava sa molekulom u jednom ili drugom trenutku.” Ovdje se jasno vidi da učiniti problem nepoznatim znači vidjeti nove aspekte, aspekte koji ranije nisu bili uočeni.

Direktna analogija

Ovaj operator obezbeđuje proces za poređenje analoga koji postoje paralelno u različitim oblastima znanja, činjenica i tehnologija. Od osobe je potrebno da aktivira svoje pamćenje, uključi mehanizme analogije i identificira sličnosti u ljudskom iskustvu ili u životu prirode onoga što treba stvoriti.

Djelotvornost prenošenja ideja iz biologije u inženjersku praksu je nadaleko poznata. Na primjer, uređaj za kretanje u tlu napravili su inženjeri na temelju pažljivog proučavanja principa rada brodskog crva Teredo, koji za sebe pravi tunel u balvanu. Plodnost upotrebe analogija stalno se potvrđuje u praksi u našem vremenu.

U stvari, upotreba direktne analogije je slobodna asocijativna pretraga u ogromnom vanjskom svijetu, zasnovana na srodnosti funkcija i postupaka koji se izvode u različitim područjima života. Uspješno korištenje mehanizma direktne analogije osigurano je raznolikošću profesija i životno iskustvočlanovi grupe.

Fantastična analogija

At fantastična analogija potrebno je zamisliti fantastična sredstva ili likove koji izvode ono što zahtijevaju uslovi zadatka. Na primjer, volio bih da put postoji tamo gdje ga točkovi automobila dodiruju.

Simbolička analogija

Ovaj mehanizam se razlikuje od mehanizma prethodnih analogija po tome što se u simboličkoj analogiji za opis problema koriste objektivne i bezlične slike. U suštini, sinektor formira poetski odgovor na problem u ovoj fazi. (Izraz “poetski” ovdje znači sažet, figurativan, kontradiktoran, koji ima veliko emocionalno i heurističko značenje).

Svrha simboličke analogije je da otkrije paradoks, dvosmislenost i kontradikciju u poznatom. Zapravo, simbolička analogija je definicija objekta od dvije riječi. Definicija je svijetla, neočekivana, prikazuje objekt s neobičnim, zanimljiva strana. To se postiže činjenicom da je svaka od riječi karakteristika predmeta i općenito čine kontradikciju, odnosno suprotnosti. Postoji još jedno ime za takav par riječi - "naslov knjige". Ovdje je potrebno u svijetloj, paradoksalnoj formi prikazati cjelokupnu suštinu onoga što se krije iza „naslova“. Sinektori tvrde da je simbolička analogija nezamjenjiv alat za sagledavanje “neobičnog u običnom”.

Evo nekoliko primjera takve vizije analiziranih objekata:

• izložba - organizovana nesreća
• prodaja – formalizovano poverenje
• knjiga je nem sagovornik

Upotreba ovog mehanizma u praktičnom radu je vrlo vrijedna, jer nam omogućava da u objektu vidimo složen skup suprotstavljenih tendencija, strana i kvaliteta.

Rad na obuci sinektičkih grupa traje od 1955. godine. Za to vrijeme obučen je veoma veliki broj stručnjaka koji efikasno rade. Sinektika uspješno pokušava transformirati neke nesvjesne mehanizme u svjesne tako da prorade odmah čim zatrebaju. Rad sinektora je najefikasniji u potrazi za idejama za nove proizvode i kreiranju efektnog i neobičnog oglašavanja.

Dakle, u ovom i prethodnim člancima pogledali smo “intuitivne metode pretraživanja” korištene za rješavanje problema: brainstorming i sinektika.

Brainstorming služi kao sredstvo za generisanje značajnog broja ideja. Slabost metode leži u činjenici da joj nedostaju mehanizmi i alati koji vam omogućavaju rad sa slikama. Ali slike su te koje služe kao izvor ideja.

Ovaj nedostatak se eliminira u sinektici, čija glavna snaga leži u mehanizmima rada sa slikama, njihovom generiranju i promjeni. Generisanje ideja ovdje bledi u pozadinu i postaje derivat pronađene ideje. Ali slike takođe nisu primarne, one su izvedene iz opšte slike sveta, iz prihvaćenih u društvu pa samim tim i ne percipiranih okvira, ograničenja, normi. Poput vazduha, okružuju nas i prirodni su do potpune „transparentnosti“. Prividna sloboda djelovanja u okviru metoda je sloboda unutar nesvjesno ograničenog prostora.

Namjera je da se prevaziđe ovaj nivo ograničenja sledeća metoda– metoda slobodne akcije. Suština metode ne može se otkriti u kratkom članku. kako god opšti fokus mehanizam koji se koristi je da se identifikuju unutrašnje granice i barijere, stereotipi i da se oni prevaziđu. Ova metoda vam omogućava da ispravite slike i ideje formirane o objektu i stoga nadiđete uobičajeno. Upravo je ova vrsta prevazilaženja stereotipa u svim vremenima dovodila pionirske firme do ideja za nove proizvode, otvarala nove niše na tržištu, a ponekad, u principu, menjala sam koncept.

Još jedan izvanredan način generiranja ideja, zajedno s tehnikama poput brainstorminga i Metoda šest šešira Edwarda De Bona Koristi se sinektički metod. Koristi se sinektički metod rješavanje problema i pronalaženje novih ideja korištenjem analogija i prenošenjem zadataka s kojima se suočavate gotova rješenja, koji postoje u raznim oblastima i oblastima. Sinektika je kombinacija različitih, a ponekad čak i nekompatibilnih elemenata u procesu postavljanja i rješavanja problema.

Da biste jasnije objasnili suštinu ove metode, možete se osvrnuti na primjer njene primjene od strane osnivača sinektike, Williama Gordona, koji ju je koristio za kreiranje Pringles čipova.

Kompanija Kellogg (poznati američki proizvođač žitarica za doručak) bila je suočena sa nerešivim problemom – kako napraviti i pakovati čips od krompira kako bi se smanjila zapremina vazduha koji se puni u pakovanje, a istovremeno ga učinio kompaktnijim i izbegao mrvljenje. proizvod. Za rješavanje ovog problema doveden je William Gordon, koji je 1961. godine napisao svoju čuvenu knjigu “Synectics: Developing the Creative Imagination”, a nešto kasnije osnovao kompaniju Synectics Inc., koja podučava kreativno razmišljanje i pruža usluge za razvoj inovativne ideje (danas su klijenti kompanije korporacije kao što su IBM, General Electric, Zinger i mnoge druge). Kao analogiju za stvaranje novih čipova, Gordon je odabrao proces stavljanja opalog lišća u plastičnu vrećicu. Ako su listovi stavljeni u vrećicu suhi, javljaju se određene poteškoće - lome se i odlete, ali kada su listovi vlažni, mekani su i lako poprimaju oblik susjednog lista. Ako uklanjate lišće nakon kiše, trebat će vam nekoliko vreća za smeće, jer sirovo lišće ostavlja mnogo manje zraka između sebe i kompaktnije je pakirano. Ova analogija je dovela do Pringles čipsa - oblikovanje i vlaženje suvog krompirovog brašna rešilo je problem pakovanja.

Pojavio se ranih 50-ih godina prošlog stoljeća kao rezultat dugogodišnjeg rada Williama Gordona na poboljšanju metoda brainstorminga. Bitan karakteristična karakteristika Metoda koju danas razmatramo je da se metoda sinektike koristi za rješavanje specifičnih problema i nije usmjerena na korištenje objektivnih obrazaca razvoja. razni sistemi. A na njegovoj primjeni treba raditi manje-više pripremljena i stalna grupa obučenih stručnjaka (uprkos tome, obicna osoba Nakon što se upozna sa tehnikama sinektike, moći će usvojiti neke tehnike za rješavanje nekih svojih problema i zadataka). U tom smislu, sinektika jeste profesionalna aktivnost, a brainstorming je samo kolektivna inicijativa. Također je vrijedno napomenuti da je, za razliku od brainstorminga, kritika dopuštena u sinektici. I naravno, glavna karakteristika Suština metode sinektike je korištenje poređenja i analogija. Usmjeravajući svoje fleksibilne umove na problem koji je u pitanju, grupa sinektista koristi četiri vrste analogija kada raspravlja.

Vrste analogija sinektičke metode

Činjenica da postojeće analogije u potpunosti pokrivaju iskustva i misli ljudi postat će razumljivija ako se ova klasifikacija objasni na sljedeći način: direktno i fantastično su stvarne i nestvarne analogije, a subjektivno i simboličko su tjelesne i apstraktne. Međutim, ne govorimo o njihovoj temeljnoj prirodi, jer redovna praksa korištenja metode sinektike postupno proširuje raspon alata i omogućava razvoj sve više i više novih tehnika. dubinska studija i analizu objekata i pojava.

Formiranje sinektičkog tima

Proces formiranja grupe sinektora uključuje tri faze:

1. Prvi je odabir članova grupe. Koriste se posebni testovi, obraća se pažnja na prisustvo raznih znanja, opštu erudiciju, dovoljan nivo obrazovanja, iskustvo eksperimentalne aktivnosti i fleksibilnost razmišljanja. Sinektori se biraju među ljudima različitih profesija i po mogućnosti sa dva nespojiva specijalnosti, na primer, lekar-fizičar, ekonomista-inženjer ili muzičar-hemičar.
2. Druga faza formiranja grupe sinektora je njihova obuka. U Rusiji metoda sinektike nije zaživjela (svojstvena obrazovna i metodološki razvoj nedostaju, a postojeće svjetsko iskustvo rijetko se zanemaruje), međutim, na Zapadu i male kompanije i velike korporacije troše mnogo novca na obuku svojih stručnjaka za posebne institucije. Na primjer, u SAD-u obuka sinektičkih grupa traje oko godinu dana i sastoji se od punog radnog vremena i dopisne sesije. Prvi se izvode u centrima za obuku, a potom studenti prolaze praktičnu obuku u svojim kompanijama, rješavajući teorijske i realne probleme.
3. Završna faza je uvođenje grupe u realno okruženje. Kompanija koja je poslala svoje stručnjake na obuku ili naručila gotov tim (ovo može biti jednokratna ili redovna saradnja) prima ga pod određenim uslovima da radi na sopstvenim projektima.

Istorija razvoja sinektike pokazuje da je aplikacija kreativno razmišljanje u preduzećima i korišćenje posebnih jedinica povećava verovatnoću uspeha u oblasti postavljanja ciljeva i rešavanja problema, pokazujući efekat sinergije.

Koji su posebni uslovi stvoreni za sinektički postupak:

• Obavezna početna apstrakcija učesnika od problema i zadataka.
• Suzdržanost mišljenja i odbijanje donošenja konačnih zaključaka.
• Prirodnost i lakoća u diskusijama, predispozicija za razigravanje i simuliranje situacije.
• Manifestacija racionalnosti u presudama.

Kao što vidimo, racionalnost se pojavljuje samo u završna faza sinektički postupak. Prije toga se koriste slike, metafore i analogije.

Faze metode sinektike

Kao i svaka druga kreativna metoda generiranja ideja, sinektička metoda se sastoji od nekoliko faza, koje su se od svog nastanka stalno usavršavale i modificirale. Ako uzmemo faze sinektičkog procesa kako ih opisuje William Gordon, u svojoj knjizi “Sinektika: razvoj kreativne imaginacije”, one izgledaju ovako:

Trenutno su faze metode sinektike pojednostavljene i izgledaju razumljivije. Iako je u stvarnosti ovu metodu vrlo teško koristiti. Nije uzalud da obuka sinektorskih grupa traje cijelu godinu. Ako vlasnik velikog poduzeća odluči koristiti ovu metodu, morat će nekako pronaći iskusne stručnjake koji će obučiti osoblje u svim zamršenostima sinektike. Običan čovek za rešavanje kreativni zadaci mogu koristiti analogije koje su važan alat sinektička metoda.

Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

Povlačenje direktnih analogija je, očigledno, najviše na produktivan način generisanje ideja. Ova tehnika vam omogućava da dođete do poređenja i pronađete sličnosti između različitih događaja i činjenica, kao i pojava u takozvanim paralelnim svjetovima po principu: „Ako X uspješno djeluje na određeni način, zašto onda Y ne može djelovati jednako uspješno? »

A. Bell je uporedio rad unutrašnje organe područje uha s vibracijom membrane i izumio telefon. Edison je stvorio fonograf povlačeći analogije između dječjeg lijevka za igračke, pokreta lutke i zvučne vibracije. Podvodne strukture postale su stvarnost kada su proučavani ponašanje i stanište mekušaca.

Jednog dana kasnih četrdesetih, švajcarski pronalazač Georg de Mestral otišao je u lov. Igrom slučaja, on i njegov pas zalutali su u šikaru čička čiji su se plodovi odmah zalijepili za krzno psa i odjeću vlasnika. Za većinu ljudi to bi izazvalo blagu uznemirenost, ali de Mestral je ovdje vidio zanimljiv problem. Stigavši ​​kući, pregledao je plodove čička pod mikroskopom i otkrio da njihove bodlje imaju male kukice na krajevima, koje se prianjaju za vlakna tkanine i vune. Ovo otkriće ga je potaknulo na razmišljanje o novoj vrsti zatvarača.

Od koncepta do implementacije prošlo je mnogo godina, ali sada se de Mestralov izum koristi posvuda - od uređaja za mjerenje krvnog tlaka do teniske opreme.

Korištena analogija ne smije biti previše složena ili sofisticirana. Na primjer, skupljanje maraka je hobi, ali je po nekim svojim karakteristikama uporedivo s mnogim vrstama poslovanja: oba zahtijevaju istraživanje tržišta, a oba koriste koncepte kao što su zalihe, troškovi, cijena, jeftino, itd. .

Pogledaj sliku. Pri prvom pregledu videćete samo različite varijante presek dve linije. Međutim, nakon refleksije, možete otkriti da dvije linije koje se seku čine 4 segmenta i 4 ugla.

1 red + 1 red = 4 segmenta + 4 ugla

Isto tako, kombinovanjem vašeg problema sa proizvoljnim predmetom ili konceptom, možete dobiti neke nove ideje.

Recimo da moram da povećam svoju kreativnost na poslu. Svoj zadatak proizvoljno povezujem sa običnim kućnim aparatom koji s tim nema nikakve veze - tosterom. Prateći odabranu analogiju, ideje za povećanje svoje kreativnosti na poslu potražit ću u svojstvima i funkcijama običnog tostera, odnosno pokušat ću pronaći odgovor pomoću formule: 1 (kreativnost na poslu) + 1 (toster) = 4 (nove ideje)

Navodim glavne karakteristike i funkcije tostera.

□ Povezuje se na izvor napajanja.

□ Uključuje se pritiskom na poseban taster ili dugme.

□ U potpunosti sadrži tostirani tost.

□ Emitovani koncentrati toplotnu energiju na površini hleba.

□ Omogućava vam da napravite tost različitih veličina i od različitih vrsta kruha.

□ Može izazvati strujni udar ako pokušate da izvadite hleb nožem ili viljuškom dok je aparat uključen.

□ Omogućava vam da napravite tost od hleba namazanog puterom ili džemom.

Analizirajući opis tostera koji sam napravio, pronalazim nove načine da povećam svoju kreativnost na poslu.

□ Trebao bih odbaciti svoja predrasuda o svojoj inferiornosti kreativni potencijal. (“Uključuje se pritiskom na poseban taster ili dugme.”)

□ Potrebno je identificirati stvarne koristi od rasta moje kreativne aktivnosti. (“Izvor električne energije.”)

□ Potrebno je razvijati Kompleksan pristup riješiti problem. (“Potpuno odgovara prepečenom tostu.”)

□ Napore treba koncentrirati na nove ideje, a ne na razmišljanje o njihovoj valjanosti. („Koncentriše zračenu toplotnu energiju na površini hleba.“)

□ Potrebno je koristiti različite metode kreativnog traženja. (“Tostovi različitih veličina i od različitih vrsta kruha.”)

□ Morate preuzeti rizik i smisliti originalnije ideje. („To bi moglo izazvati strujni udar.“)

□ Trebali biste pokušati kombinirati različite kreativne metode. („Maslac i džem.“)

Tako sam, koristeći svoju maštu i običan toster, uspio napraviti cijeli program akcija kako bih povećao svoju kreativnost na poslu.

1 (povećana kreativnost) + 1 (toster) – 7 (ideje).

AKCIONI PLAN

Razmotrimo osnovni algoritam za korištenje tehnike direktne analogije:

1. Formulirajte zadatak. Primjer: Vlasnik dućana je tražio načine da poveća prodaju svog proizvoda.

2. Odaberite ključnu riječ ili ključnu frazu koja se odnosi na vaš problem. Odabrana ključna riječ bila je “prodaja”.

3. Odaberite riječ koja je povezana na područje koje očigledno nije povezano s vašim problemom.Što je ovo područje udaljenije od vašeg problema, veće su šanse za pronalaženje originalnih ideja. Tako će analogije iz poslovnog svijeta biti manje produktivne u rješavanju poslovnih problema od analogija iz oblasti televizije ili kuhanja. U našem primjeru odabrana je riječ “računari”.

4. Napravite listu koncepata koje povezujete sa odabranom riječi i odaberite iz nje jedan ili više onih koji najviše obećavaju sa stanovišta pronalaženja novih ideja.

Spisak koncepata povezanih sa rečju „računari“ uključivao je sledeće: nauka, paralelna upotreba, „prijateljski“ interfejs, kompatibilnost, softver, širenje mogućnosti korišćenja, sistem kompjuterskog projektovanja, korišćenje računara u poslovanju, zabavne igre.

5. Potražite sličnosti i veze između odabranih koncepata i vašeg problema.

Ne tretirajte potragu za analogijama kao nešto teško i neprijatno. Dajte mašti na volju, neka vaše misli budu lagane i prostrane.

Vlasnik radnje je pažljivo analizirao sve moguće analogije i odabrao sljedeće koncepte: sistem kompjuterski potpomognutog dizajna, proširenje mogućnosti korištenja kompjutera i korištenje u zabavne svrhe. Mentalno ih povezujući sa zadatkom povećanja prodaje drvne građe, pronašao je zanimljivo rješenje.

ideja: korištenje kompjutera za dizajniranje budućeg doma. Koristeći računar, kupac će moći da dizajnira kuću koju želi na ekranu monitora. Ugrađeni kalkulator će odmah, na zahtjev klijenta, izračunati cijenu budućeg doma. Ako se kupcu čini cijena previsoka, on može pojednostaviti dizajn. Ako vam cijena odgovara, možete ispisati projekat na štampaču. Kao rezultat toga, biće izgrađeno više kuća, što znači da građa neće ostati ležati.

Novo područje Koncept s kojim povezujete svoj problem, takozvani paralelni svijet, trebao bi vam biti dobro poznat. Što više detalja razne situacije a događaji kojih se možete sjetiti, to bolje. Na primjer, riječi "Stanley Cup Winner" ili "Montreal Canadiens" će vam dati mnogo više analogija od samo riječi "hockey". A ako ste se smjestili na riječ “restoran”, odaberite ustanovu koju ste posjetili više puta, u kojoj vam je mnogo toga poznato – od jelovnika do interijera.

Ispod je lista različitih koncepata, naučne discipline, oblasti znanja, drugim riječima, “paralelni svjetovi” koji se mogu koristiti za traženje asocijacija sa svijetom poslovanja.

Koristite ovu listu da odaberete " paralelni svet” kada rješavate problem s kojim se suočavate, a ako se pokaže da vam je premali, možete ga proširiti. Kao sljedeći korak u odabranoj oblasti, razmotrite 4-5 užih područja i odaberite onu koja najbolje odgovara suštini problema i u kojoj se osjećate kompetentnije.

Ispod je lista različitih polja, polja i disciplina koje imaju nešto zajedničko sa poslovnim svijetom. Koristite ovu listu za početak, ali svakako napravite jedinstvenu listu paralelnih polja koja najbolje odgovara vašoj stručnosti. Prilikom odabira paralelnog područja, razmotrite četiri ili pet opcija kako biste odabrali onu koja vam najviše odgovara opšti principi vaš zadatak.

Paralelne oblasti aktivnosti

Engleska Havaji

Architecture Deli

Astrologija Geografija

Astronomija Geologija

Balet Njemačka

Bars Hypnosis

Košarka golf

Baseball Mining

Biografija Građanski rat

Pokret za biologiju za Ljudska prava

Velika depresija kuglanje u džungli

Računovodstvo Divlji zapad

Vatikan Životinjski svijet

Odlične knjige novinarstvo

Wine Stars

Revolucionarna ratna akupunktura

Armed Forces Publishing

Sekunda Svjetski rat Invencije

Computing India

Vijetnamski rat Art

Umetnost plesa

kardiologija

Karipska ostrva

Kompozitori

Kompjuteri

Kuvanje

Književnost

skijanje

Matematika

Lijek

Meteorologija

mitologija

Manastiri

Animacija

Sapunice

Poreska uprava

Insekti

Osiguravanje reda i zakona

Prerađivačka industrija

Obrazovanje

olimpijske igre

Veletrgovci

Uređenje interijera

Spomenici

Jedrenje

Prvi svjetski rat

Štampanje

Pilotiranje

Policy

Političke nauke

Pornografija

Pogrebne kuće

Vlada

Sindikati

Psihijatrija

Psihologija

Shakespeareove drame

Zabava

Talk radio

Restorani

Restorani brze hrane

Ribolov

Poljoprivreda

Seminari

Skulptura

Vodovod

sociologija

Specijalno obrazovanje SSSR

Farmakologija

Fizioterapija

Fotografija

Kiropraktičari

Evolucija

Ekonomija

južna amerika

Jurisprudence

Nuklearna fizika

Industrija čelika

Stomatologija

Televizija

Televizija

TV vijesti

Terorizam

Transport

Putnički biznis

Sakupljanje smeća

robne kuće

Wall Street

Pokušajte u odabranom "paralelnom svijetu" pronaći sve informacije koje se mogu povezati s vašim zadatkom (kao kuhar u kineskom restoranu koji koristi sve dijelove patke za pripremu nacionalnih jela).

Recimo da je vaš problem prodaja fotokopir aparata. Nasumično birate “televiziju” sa ponuđene liste i fokusirate svoju pažnju na teleevanđeliste, a zatim zapisujete njihove glavne karakteristike i uporedite ih sa principima prodaje fotokopir aparata. Vaš cilj će biti identificirati analogije koje mogu sugerirati novu, produktivnu ideju.

Pa, šta si dobio?

Neki će reći da i propovjednici prodaju, prodajući svoje propovijedi. Neko će dodati da i oni “prodaju” nadu koju svojim govorima ulivaju u ljude. Drugim riječima, nada je proizvod proizvoda. Od čega bi se mogao sastojati “proizvod proizvoda” prodaje fotokopirnih mašina? IN nova usluga? U dodatnim sadržajima? U povećanju produktivnosti? Mislite li da ako promovirate “proizvod proizvoda” na tržištu, možete postići povećanje prodaje svoje opreme?

Sada uporedimo isti problem sa uslugom u restoranu. Pretpostavimo da je jelovnik u ponudi raznolik (analogija – široka ponuda opreme), ali je procedura naručivanja kod konobara (analogija – prodajni predstavnik firme) veoma nezgodna za klijenta: svako jelo (analogija) – određena vrsta opreme za kopiranje) mora se naručiti od određenog konobara. U ovoj situaciji jedno od rješenja može biti smanjenje asortimana prodatih proizvoda i pojednostavljenje postupka naručivanja.

Jedan moj prijatelj želio je da napravi bazen, ali nije bio zadovoljan projektima standardne veličine 20 sa 40 stopa. Želio je da ima bazen koji bi mu omogućio da pliva, roni i radi krugove. Međutim, za razvoj novog projekta bila je potrebna originalna ideja. Koristeći tehniku ​​direktne analogije, moj prijatelj je za svoj zadatak izabrao igru ​​golfa kao „paralelni svijet“ i komponovao sljedeća lista ključne riječi Kabina: teren, rupa, klub, oprema. Usmjerivši pažnju na posljednja dva, počeo je tražiti moguće analogije sa svojim problemom.

Pogledaj sliku. Prikazuje plan bazena u obliku palice za golf: modificirani šesterokut ukupne dužine stranice od 23 stope i susjedne uske vodene staze dugačke 60 stopa.

Ova konfiguracija bazena je zadovoljila sve početne zahtjeve; osim toga, omogućilo je smanjenje potrošnje vode za trećinu, kao i smanjenje troškova za hemijsko čišćenje, filtriranje i rad pumpe. Preko uske vodene staze mogla bi se postaviti lagana tenda, "zakopčana" patentnim zatvaračem - kao navlaka za palice. Jedan moj prijatelj je priznao da mu je tehnika direktne analogije sugerirala dvadeset četiri moguća rješenja!

Ovaj mehanizam se razlikuje od mehanizma prethodnih analogija po tome što se ovdje koriste objektivne i bezlične slike za opisivanje problema. U suštini, sinektor formira poetski odgovor na problem u ovoj fazi. (Izraz “poetski” znači sažet, figurativan, kontradiktoran, sa velikim emocionalnim i heurističkim značenjem).

Svrha simboličke analogije je da otkrije paradoks, dvosmislenost i kontradikciju u poznatom. Zapravo, simbolička analogija je definicija objekta od dvije riječi. Definicija je svijetla, neočekivana, prikazuje subjekt sa neobične, zanimljive strane. To se postiže činjenicom da je svaka od riječi karakteristika predmeta, a u cjelini čine kontradikciju. Ili bolje rečeno, oni su suprotnosti. Postoji još jedno ime za takav par riječi - "naslov knjige". Neophodno je u jarkom, paradoksalnom obliku prikazati svu suštinu onoga što se krije iza „naslova“.

Sinektori tvrde da je simbolička analogija nezavisno sredstvo za sagledavanje „neobičnog u običnom“.

Evo nekoliko primjera takve vizije analiziranih objekata, koji se obično navode u popularnoj literaturi o metodama rješavanja kreativnih problema:

Brusni točak - precizna hrapavost;

Rachet mehanizam - pouzdana intermitentnost;

Plamen - prozirni zid; vidljiva toplota;

Mermer - postojanost duge;

Snaga - prisilni integritet.

U stvari, pogledajmo prvi primjer. Brusni točak je obično usko povezan s konceptom točnosti obrade. Ali u isto vrijeme obrađuje materijal jer je grub. I što je više neravnina na površini kruga, obrada ide brže. Ali što je više nepravilnosti, to je manja preciznost obrade. Dakle, simbolička analogija nam je omogućila da vidimo kompleks pravi problem, suočavaju se s ljudima koji su uključeni u razvoj i upotrebu brusnih ploča. 74

Ne postoje jasna pravila koja nam omogućavaju da formulišemo simboličku analogiju za dati objekat. Postoji niz preporuka, pomoćnih tehnika i bolje je s njima početi savladavati.

Prije svega, otkriva se glavna funkcija objekta, radnja za koju je stvoren. Gotovo svi objekti obavljaju ne jednu, već nekoliko glavnih funkcija; Preporučljivo je vidjeti ih sve. Nakon toga se utvrđuje da li predmet ima suprotne kvalitete, da li se obavlja suprotna funkcija jedne od glavnih. Njihova kombinacija bit će osnova simboličke analogije.

Praksa upotrebe simboličkih analogija pokazuje da učenici tokom procesa učenja prilično brzo savladaju ovaj oblik predstavljanja objekata. Navedimo nekoliko primjera dobijenih tokom obuke iz sinektike.

Objekt: parket.

Analogije: klizavo trenje, cijela rascjepkanost, diskretni kontinuitet, pjevajuća tišina, krivudava podna daska, najviše dno, sjajna hrapavost, poligonalni pravougaonik, nabrekla ravan, ravno drvo, drveni tepih, pucketava nepokretnost, željena kazna, zgaženi luksuz, monotonija sa više elemenata.

Objekt: drvo.

Analogije: nepomična dinamika, nepomično kretanje, zelena vatra, ljuljajući se nebeski svod, meka snaga, živi mineral, promjenjiva postojanost, porozna gustina, davanje

potrošač, čvornata vitkost, rascepkana glatkoća, pravo grananje, visoko udubljenje, zelena toplina, pumpanje suve vode.

Objekt: ventilator.

Analogije: smrznuti mlaz, zračna fontana, osvježavajuća brzina, čvrst vjetar, ispušteni pritisak, promaja stola, smrznuti vihor, dosadno zadovoljstvo, električni vjetar, topla hladnoća.

Veoma je vrijedna i upotreba ovog mehanizma u praktičnom radu, tj.

K. vam omogućava da u objektu vidite složen skup suprotstavljenih tendencija, strana i kvaliteta.

Primjer. U procesu rješavanja praktičnog problema bilo je potrebno poboljšati mjenjač, ​​učiniti ga kompaktnijim i prilagodljivijim u snazi. Proces formulisanja simboličkih analogija je kreativnu grupu značajno približio rješenju. Prema programerima, najveća heuristička vrijednost je bila simboličke analogije, gdje je mjenjač definiran kao “fiksni korak” i “zgužvana poluga”.

U više u širem smislu Mehanizam simboličke analogije je reprezentacija objekta u obliku simbola, slike, znaka, piktograma. Zbog toga se simbolička analogija može izraziti i u obliku crteža.

Bilješka. Zapravo, simboličke analogije poznate su jako dugo, mnogo ranije od sinektike. U lingvistici se takve kombinacije nazivaju "oksimotroni" - koriste se kako bi govor učinili izražajnijim. (Na primjer - “Zvona tišina”, “Zasljepljujuća izmaglica”, “Algoritam izuma”, “Kreativnost kao egzaktna nauka“, itd.).

Ovaj pristup se već dugo koristi za problematizaciju u nastavi. Na primjer, koji je živio u 8. vijeku nove ere. e. Engleski monah i naučnik Alkuin, pozvan da podučava Pepina, sina Karla Velikog, izgradio je svoje učenje u načinu dijaloga. Pepin je postavljao pitanja, Alkuin je odgovarao. A njegovi odgovori vrlo podsjećaju na simboličke analogije - kratki su i ekspresivni:

Šta je magla?

Noć po dan.

Šta je jezik?

Vazdušna pošast.

Šta je spavanje?

Slika smrti itd.

Ovaj oblik opisivanja objekata ima veoma duboke veze sa islandskim kanunima.

Synectics vjeruje da je posmatranje poznatog kao nepoznatog osnova kreativnosti. Sinektika identifikuje 4 mehanizma za transformaciju poznatog u nepoznato: Lična analogija; Direktna analogija; Simbolička analogija; Fantastična analogija. Sinekteri vide kreativnu aktivnost kao rezultat svjesnog napora.

Sinektički sastanci, koji obično traju nekoliko sati, oduzimaju samo mali dio ukupnog vremena za rješavanje problema. Sinektori posvećuju ostatak svog vremena inženjerskim analizama, proučavaju i diskutuju o dobijenim rezultatima, konsultuju se sa stručnjacima, eksperimentišu, a kada rešenje sazre, traže najbolje načine da ga implementiraju. Veliki značaj pridaje se obaveznom snimanju sastanaka. Njihovo proučavanje je moćan alat za obuku, a takođe pomaže da se uspostavi prioritet i sprečava da se bilo koja vredna ideja propusti u okruženju opšteg uzbuđenja.

Funkcija vođe ima zanimljivu osobinu. U sinektičkim grupama napuštali su očiglednog vođu, jer se pokazalo da u procesu rada lider uključuje dio resursa u proces potvrđivanja svojih prava i pokušava da dobije odobrenje za svoje aktivnosti. Istovremeno, potreban je i lider. Sada, kao dio sinektičke grupe, u pravilu ulogu vođe obavljaju svi članovi grupe naizmjence, ovisno o karakteristikama situacije. Protokoli su otkrili i mehanizam transformacije poznatih stvari (objekata promjene) u čudne, neprepoznatljive.

Uz pomoć psihofiziološke aktivacije možete se dovesti u stanje blisko onome koje osoba doživljava tokom „uvida“, a to značajno povećava vjerovatnoću donošenja čvrstih odluka.

U procesu rada korisno je iznositi potpuno nerealne ideje, prijedloge, apstraktne slike, odnosno ono što je autor prvobitno nazvao „igrom“ i „irelevantnošću“. Međutim, želja da se identifikuju operateri primorala nas je da naknadno razjasnimo šta se krije pod ovim uslovima. Ispostavilo se da postoje tri općenite vrste radnji:

1. Igranje riječima, značenjima i definicijama.

To uključuje transformaciju specifičnog problema u njegovu definiciju koristeći generalizirajuću riječ ili iskaz. Ovaj mehanizam je uključivao i „inverziju“ kao još jednu metodu poigravanja sa već prihvaćenim značenjima.

2. Igra sa poricanjem bilo kojeg osnovnog zakona ili naučnog koncepta.

U sklopu ovih aktivnosti grupa se postavlja pitanje situacije u kojoj je prekršen jedan od zakona prirode i pokušava odgovoriti na pitanje: „Kako to možemo postići u stvarnosti?“

3. Igranje metaforama.

Igranje metaforama jedan je od plodonosnih mehanizama kada trebate učiniti poznato nepoznatim, a nepoznato poznatim. Koriste se metafore koje su zasnovane na eksplicitnim ili impliciranim poređenjima između sličnih i očigledno nekompatibilnih objekata. To uključuje i mehanizam personifikacije sa osnovnim pitanjem: „Kako bi se osjećala ova ili ona stvar da je čovjek i da bi mogao reagirati na sve?“

Mehanizmi (operatori) i osnovni procesi sinektike

Sinektika definira kreativni proces kao mentalnu aktivnost u situacijama postavljanja i rješavanja problema, gdje je rezultat umjetničko ili tehničko otkriće (invencija). Sinektički operateri su specifični psihološki alati koji podržavaju i vode naprijed cijeli kreativni proces. Treba ih razlikovati od psiholoških stanja – kao što su empatija, uključenost, igra, itd. Psihološka stanja su osnova kreativnog procesa, ali se ne kontroliraju. Izrazi "intuicija", "empatija" itd. su jednostavno nazivi vezani za vrlo složene aktivnosti u nadi da će je specifična oznaka za aktivnost zapravo opisati. Operatori sinektike i njeni mehanizmi su dizajnirani da stimulišu i aktiviraju ova složena psihološka stanja.

Kada rješavate problem, nema smisla pokušavati uvjeriti sebe ili grupu da budu kreativni, intuitivni, uključeni ili da prihvate očigledne nedosljednosti. Neophodno je obezbijediti sredstva koja će omogućiti osobi da to učini.

Globalno sinektički rad uključuje dva osnovna procesa:

Transformacija nepoznatog u poznato;

Transformacija poznatog u nepoznato.

Transformacija nepoznatog u poznato.

Prva stvar koju osoba koja treba da riješi problem jeste da pokuša da ga razumije. Ova faza rada je veoma važna, omogućava osobi da novu situaciju svede na već doživljene, poznate. Ljudsko tijelo je u osnovi konzervativno i stoga mu svaka čudna stvar ili koncept prijeti. Potrebna je analiza koja može „progutati“ ovu neobičnost, pod nju staviti određenu, već poznatu osnovu, i dati objašnjenje u okviru poznatog modela. Za početak rada na problemu moraju se napraviti određene pretpostavke, iako će se u budućnosti, kako rad bude napredovao, razumijevanje problema mijenjati. Proces pretvaranja nepoznatog u poznato dovodi do velikog broja rješenja, ali zahtjev za novinom je, po pravilu, zahtjev za novim gledištem, pogledom na problem. Većina problema nije nova. Poenta je da ih učinimo novima, stvarajući na taj način potencijal za iznalaženje novih rješenja.

Transformacija poznatog u nepoznato.

Preobraziti poznato u nepoznato znači iskriviti, preokrenuti, promijeniti svakodnevni pogled i reakciju na stvari i događaje. U "poznatom svijetu" predmeti uvijek imaju svoje specifično mjesto. U isto vrijeme, različiti ljudi mogu vidjeti isti predmet iz različitih uglova koji su za druge neočekivani. Insistiranje na razmatranju poznatog kao nepoznatog je osnova kreativnosti.

Sinektika identificira 4 mehanizma za transformaciju poznatog u nepoznato:

1. Lična analogija.

3. Simbolička analogija.

4. Fantastična analogija.

Ovi mehanizmi su specifični mentalni operateri, posebni „alati“ za aktiviranje kreativnog procesa. Postoji određena predispozicija “pronalazača” protiv svake mehanizacije ljudske kreativnosti, međutim, sinektika namjerno podrazumijeva upravo takvu “mehanizaciju”.

Upotreba ovih mehanizama pomaže da se dramatično poveća kreativna aktivnost i da ona postane rezultat svjesnih napora.

Lična analogija

Lična identifikacija sa elementima problema oslobađa osobu od mehaničke, vanjske analize istog.

"Hemičar sebi čini problem tako što koristi jednačine da opiše reakcije koje se dešavaju. S druge strane, da bi problem učinio nepoznatim, hemičar se može identificirati s molekulima u pokretu. Kreativna osoba može sebe zamisliti kao pokretnu osobu. molekula, postajući potpuno uključen u njegovu aktivnost, on postaje jedan od mnoštva molekula, on je, takoreći, podložan svim molekularnim silama koje ga vuku na sve strane molekul u jednom ili drugom trenutku.”

Ovdje se jasno vidi da učiniti problem nepoznatim znači vidjeti nove aspekte, aspekte koji ranije nisu bili uočeni.

Direktna analogija

Ovaj operater pruža proces poređenja znanja, činjenica i tehnologija koje postoje paralelno u različitim oblastima. Od osobe je potrebno da aktivira svoje pamćenje, uključi mehanizme analogije i identificira u ljudskom iskustvu ili u životu prirodu funkcionalnih ili strukturalnih sličnosti onoga što treba stvoriti.

Djelotvornost prenošenja ideja iz biologije i botanike u inženjersku praksu je nadaleko poznata. Na primjer, uređaj za kretanje u tlu napravili su inženjeri na temelju pažljivog proučavanja principa rada brodskog crva, koji za sebe pravi tunel u drvetu.

U stvari, upotreba direktne analogije je slobodna asocijativna pretraga u ogromnom vanjskom svijetu, zasnovana na srodnosti funkcija i postupaka koji se izvode u različitim područjima života. Uspješno korištenje mehanizma direktne analogije osigurano je raznolikošću profesija i životnih iskustava članova grupe.

Simbolička analogija

Ovaj mehanizam se razlikuje od mehanizma prethodnih analogija po tome što se ovdje koriste objektivne i bezlične slike za opisivanje problema. U suštini, sinektor formira poetski odgovor na problem u ovoj fazi. (Izraz “poetski” znači komprimiran, figurativan, kontradiktoran odgovor, s velikim emocionalnim i heurističkim značenjem).

Svrha simboličke analogije je otkrivanje paradoksa, dvosmislenosti, kontradiktornosti i sukoba u poznatom. Zapravo, simbolička analogija je definicija objekta od dvije riječi. Definicija je svijetla, neočekivana, prikazuje subjekt sa neobične, zanimljive strane. Rezultat se postiže činjenicom da je svaka od riječi karakteristika objekta, te općenito čine kontradikciju, odnosno suprotnosti. Postoji još jedno ime za takav par riječi - "naslov knjige". Neophodno je u jarkom, paradoksalnom obliku prikazati svu suštinu onoga što se krije iza „naslova“.

Sinektori tvrde da je simbolička analogija nezamjenjiv alat za sagledavanje “neobičnog u običnom”.

Evo nekoliko primjera takve vizije analiziranih objekata, koji se obično navode u popularnoj literaturi o metodama rješavanja kreativnih problema:

Brusni točak - precizna hrapavost;

Rachet mehanizam - pouzdana intermitentnost;

Plamen - prozirni zid; vidljiva toplota;

Mramor - prelivna postojanost;

Snaga - prisilni integritet.

U stvari, pogledajmo prvi primjer. Brusni točak je obično usko povezan s konceptom točnosti obrade. Ali u isto vrijeme obrađuje materijal jer je grub. I što je više neravnina na površini kruga, obrada ide brže. Ali što je više nepravilnosti, to je manja preciznost obrade. Dakle, simbolička analogija nam je omogućila da vidimo složen problem iz stvarnog života s kojim se suočavaju ljudi uključeni u razvoj i upotrebu brusnih ploča.

Ne postoje jasna pravila koja nam omogućavaju da formulišemo simboličku analogiju za dati objekat. Postoji niz preporuka, pomoćnih tehnika i najbolje je s njima početi savladavati alat.

Prije svega, otkriva se glavna funkcija objekta, radnja za koju je stvoren. (Gotovo svi objekti obavljaju ne jednu, već nekoliko funkcija; važno za potrošača, poželjno ih je vidjeti sve). Nakon toga se utvrđuje da li predmet ima suprotne kvalitete, da li se vrši funkcija suprotna odabranoj. Njihova kombinacija bit će osnova simboličke analogije.

Praksa upotrebe simboličkih analogija pokazuje da učenici tokom procesa učenja prilično brzo savladaju ovaj oblik predstavljanja objekata.

Fantastična analogija

Pronalazač zaslužuje i mora sebi dozvoliti istu slobodu kreativnosti kao inovator - umjetnik. On treba da bude u stanju da testira pravu ideju, da zamisli najbolje rešenje problema, a da pritom privremeno ne vodi računa o zakonima (normama) uspostavljenim u svetu.

Samo na taj način se može stvoriti slika ideala. Izraz "svjesna samoobmana" koristi se u sinektici kako bi izrazio činjenicu da osoba koja rješava problem mora biti opuštena u odnosu na zakone prirode koji su u suprotnosti s njegovim idealnim rješenjem. Osoba koja rješava problem mora vidjeti koji su zakoni okolnog svijeta u suprotnosti s njegovim idealnim rješenjem.