Χαρακτηρισμός της θέσης ενός ατόμου στην κοινωνία. Σύμβολα και ζωή

Η κοινωνική θέση είναι σημαντικό συστατικόΖΩΗ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ. Ανάλογα με αυτό, οι πολίτες διεξάγουν αυτή ή εκείνη τη δραστηριότητα, επηρεάζουν ο ένας τον άλλον και απλώς ζουν και αναπτύσσονται. Είναι χάρη σε αυτόν που οι άνθρωποι αποκτούν τη λεγόμενη θέση. Αξίζει να δοθεί προσοχή στο γεγονός ότι δεν είναι πάντα κοινωνική θέσησημαίνει κάτι καλό. Σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να είναι επικίνδυνο. Η ομάδα κινδύνου περιλαμβάνει: αυτή τη στιγμήοι περισσότερες οικογένειες στη Ρωσία. Αλλά πώς να το προσδιορίσετε αυτό; Ποιος θεωρείται ότι βρίσκεται σε κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση; Και υπάρχει κάποιος τρόπος να διορθωθεί αυτό;

Η θέση είναι...

Η κοινωνική θέση ενός πολίτη είναι η λεγόμενη θέση του στην κοινωνία. Η θέση που κατέχει, το φύλο, η εθνικότητα, η θρησκεία κ.λπ. Όλα όσα μπορούν να χαρακτηρίσουν έναν άνθρωπο επηρεάζουν τη θέση του στην κοινωνία.

Ένα είδος ανήκειν αυτού ή του άλλου πολίτη στην καταγωγή του. Ανάλογα με την κοινωνική θέση, αποκτάται μια μοναδική θέση. Για παράδειγμα, πλούσιος-φτωχός, άθεος-πιστός κ.ο.κ. Όλα παίζουν τεράστιο ρόλογια την ανάπτυξη της κοινωνίας. Όμως, όσο λυπηρό κι αν ακούγεται, υπάρχει μια λεγόμενη κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση στον κόσμο.

Κίνδυνος

Τι είναι? Κανείς δεν μπορεί να πει με σιγουριά. Άλλωστε εδώ παίζουν ρόλο πολλοί παράγοντες. Αλλά αν κοιτάξετε τη γενικά αποδεκτή έννοια, τότε μια κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση είναι ένας συνδυασμός περιστάσεων και άλλων στοιχείων στη ζωή ενός πολίτη ή μιας οικογένειας, που υποδηλώνει μια δυσμενή ατμόσφαιρα.

Πιο συγκεκριμένα, πρόκειται για ένα είδος δυσάρεστης θέσης στην κοινωνία. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει πολλούς διαφορετικούς λόγους, καθώς και καταστάσεις. Ωστόσο, εάν αποδειχθεί ότι η κοινωνική κατάσταση ενός ατόμου βρίσκεται κοντά σε κίνδυνο (ή είναι ήδη έτσι), η κυβέρνηση είναι σε θέση να λάβει μέτρα για την εξάλειψη των δυσμενών παραγόντων που επηρεάζουν τη ζωή του πολίτη. Ειδικά όταν πρόκειται για οικογένεια και παιδιά.

Σε τι χρησιμεύει;

Η κοινωνικοοικονομική κατάσταση των ανθρώπων έχει σημασία παντού. Όπου κι αν στραφείτε, σίγουρα θα ερωτηθείτε για τη θέση σας στην κοινωνία. Άλλωστε, η λεγόμενη κοινωνική θέση παίζει τεράστιο ρόλο τόσο στην ανάπτυξη της προσωπικότητας όσο και στην οικοδόμηση καριέρας και διεξαγωγής δραστηριοτήτων.

Τις περισσότερες φορές, αυτού του είδους οι ερωτήσεις μαθαίνονται όταν πρόκειται για οικογένειες με παιδιά. Συχνά χρειάζονται κάποιου είδους βοήθεια ή προστασία. Και για να μπορέσει έγκαιρα να σώσει το κράτος, αξίζει να αναφερθεί δική του κατάστασηστην κοινωνία. Όπου κι αν στραφείτε, αυτά τα δεδομένα θα αναγνωρίζονται παντού. Εκτός ίσως από τα μαγαζιά. Αλλά σε διάφορα Δημοσιες ΥΠΗΡΕΣΙΕΣή θα πρέπει να αναφέρετε στις κρατικές υπηρεσίες για τη θέση σας στην κοινωνία.

Οι πιο συχνές περιπτώσεις είναι η κοινωνική θέση των παιδιών. Και οι υπάρχουσες και οι μελλοντικές. Κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, για παράδειγμα, οι προγεννητικές κλινικές ανακαλύπτουν την κοινωνική θέση της μέλλουσας μητέρας στον τοκετό και επίσης κάνουν κατάλληλες εγγραφές στην κάρτα ανταλλαγής για να καταγράψουν τις συνθήκες υπό τις οποίες θα αναπτυχθεί το μωρό. Εάν αποδειχθεί ότι η κατάσταση είναι επικίνδυνη, τότε θα ληφθούν τα κατάλληλα μέτρα. Για παράδειγμα, η παροχή βοήθειας ή ακόμα και η απομάκρυνση ενός παιδιού από την οικογένεια μετά τη γέννηση. Το ίδιο ισχύει για σχολεία, νηπιαγωγεία, νοσοκομεία κ.ο.κ. Κατά την απασχόληση αποσαφηνίζεται και η κοινωνική θέση. Γενικά, αυτό το στοιχείο υπάρχει παντού. Ποιος κινδυνεύει; Και ποιες οικογένειες αναγνωρίζονται ως κοινωνικά επικίνδυνες καταστάσεις;

Εθισμός

Η πιο συνηθισμένη περίπτωση στη Ρωσία είναι όταν μέλη της οικογένειας ή στενοί συγγενείς έχουν εθισμούς. Αυτά περιλαμβάνουν: αλκοολισμό, εθισμό στα ναρκωτικά, ακόμη και εθισμό στον υπολογιστή, λαχτάρα για ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ. Στην περίπτωση αυτή, η κοινωνική κατάσταση της οικογένειας θεωρείται επικίνδυνη.

Κατ 'αρχήν, όλα μπορούν να διορθωθούν. Αλλά στην πράξη αυτό συμβαίνει εξαιρετικά σπάνια. Ο εθισμός σε κάτι είναι σχεδόν αδύνατο να θεραπευτεί. Μέχρι να το θέλει το ίδιο το άτομο. Εάν υπάρχουν παιδιά σε οικογένειες, τότε εάν υπάρχει συγγενής με εθισμό, ένας τέτοιος «σύλλογος» αναγνωρίζεται ότι βρίσκεται σε επικίνδυνη κατάσταση και σας «παίρνουν για μολύβι». Πιο συγκεκριμένα, είναι εγγεγραμμένα στις αρμόδιες αρχές. Και τώρα κοινωνικές υπηρεσίεςμπορεί να διεξάγει επιθεωρήσεις κατά καιρούς.

Εάν προκληθεί σοβαρή βλάβη σε ανήλικα παιδιά, μπορεί να απομακρυνθούν από τις οικογένειές τους. Με ή χωρίς στέρηση των γονικών δικαιωμάτων. Τις περισσότερες φορές, τα γονικά δικαιώματα αφαιρούνται από το εξαρτώμενο μέλος της οικογένειας, ενώ τα υπόλοιπα υποστηρίζονται από το κράτος.

Σκληρότητα

Αν το καλοσκεφτείτε, η κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση των παιδιών και των οικογενειών είναι πολύ συνηθισμένη. Μόνο που πολλοί προσπαθούν να το κρύψουν. Για παράδειγμα, η κακοποίηση παιδιών και μελών της οικογένειας είναι ένας παράγοντας που υποδεικνύει κίνδυνο.

Για παράδειγμα, η ενδοοικογενειακή βία στην οικογένεια. Αυτό μπορεί να είναι είτε η χρήση σωματικής βίας σε οποιαδήποτε από τις μορφές της (ακόμα και για εκπαιδευτικούς σκοπούς), είτε η υποτίμηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, η ψυχολογική τυραννία, η υποταγή. Αυτό περιλαμβάνει επίσης κατάχρηση των γονικών δικαιωμάτων. Αυτό παρατηρείται συνήθως σε σχέση με ανήλικα παιδιά.

Η ενδοοικογενειακή κακοποίηση θα τιμωρηθεί. Το πιθανότερο είναι ότι ο ένοχος θα κριθεί βάσει του Ποινικού Κώδικα Ρωσική Ομοσπονδία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ισχύουν τα ακόλουθα άρθρα: «Ξυλοδαρμοί», «Εκ προθέσεως βλάβη στην υγεία», «Βασανιστήρια». Η λίστα μπορεί να συνεχιστεί για πολύ καιρό. Αλλά σε μια τέτοια κατάσταση, ο δράστης θα καταδικαστεί πιθανότατα σε φυλάκιση έως και 3 ετών. Γίνεται όλο και πιο δύσκολο να εντοπιστεί το κοινωνικό μειονέκτημα στην κοινωνία λόγω της κατάχρησης. Οι λεγόμενοι τύραννοι προσπαθούν να μην εμφανιστούν για να αποφύγουν την τιμωρία.

Συνθήκες

Οι συνθήκες διαβίωσης επηρεάζουν επίσης την κοινωνική κατάσταση στις οικογένειες. Και όλα όσα συνδέονται μαζί τους. Για παράδειγμα, η ανεργία ή τα επίπεδα μισθών. Η γενική κατάσταση της κατοικίας, η διαθεσιμότητα όλων των απαραίτητων για άνετη διαμονήκαι την ανάπτυξη, την υγεία των μελών της οικογένειας που ζουν μαζί σας - όλα αυτά είναι εξαιρετικά σημαντικά.

Ο πολίτης αναγνωρίζεται ότι βρίσκεται σε επικίνδυνη κοινωνική κατάσταση όταν δεν είναι σε θέση να ζήσει και να εξασφαλίσει την κατάλληλη διαβίωση στις ελάχιστες συνθήκες «θερμοκηπίου» για την ανθρώπινη ανάπτυξη. Δηλαδή, αν υπάρχει διαμέρισμα, αλλά είναι σε επισφαλή κατάσταση, το ψυγείο είναι άδειο, τα παιδιά δεν έχουν την ευκαιρία να αναπτυχθούν και να σπουδάσουν κανονικά - όλα αυτά υποδηλώνουν κίνδυνο.

Τις περισσότερες φορές, τέτοιες καταστάσεις αντιμετωπίζονται από οικογένειες που ήδη αναγνωρίζονται ως μειονεκτούσες. Τα παιδιά συνήθως απομακρύνονται. Χωρίς όμως στέρηση των γονικών δικαιωμάτων (αν οι συνθήκες διαβίωσης είναι η μόνη αρνητική στιγμή στη ζωή). Και δίνουν κάποιο χρονικό διάστημα για να διορθώσουν την κατάσταση.

Παράβαση υποχρεώσεων

Μεταξύ άλλων, η μη εκπλήρωση των γονικών υποχρεώσεων είναι επίσης ένας παράγοντας που μπορεί να επηρεάσει την κοινωνική θέση. Η νομοθεσία ορίζει ξεκάθαρα όλα τα δικαιώματα, τις υποχρεώσεις και τις ευθύνες των πολιτών σε σχέση με τα παιδιά και τους γονείς τους. Από τη στιγμή που δεν εκπληρώνονται (με κακόβουλο τρόπο), μπορεί κανείς να παραπονεθεί για την κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση της οικογένειας.

Πώς εξελίσσονται οι δράσεις και τα γεγονότα; Όλα εξαρτώνται από τη συγκεκριμένη κατάσταση. Καθορίζεται ο ακριβής λόγος που οδήγησε στην επικίνδυνη κατάσταση, μετά τον οποίο, με βάση διάφορους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, λαμβάνεται απόφαση για τη διόρθωση της κατάστασης. Τις περισσότερες φορές, η αδυναμία εκπλήρωσης των υποχρεώσεων εκφράζεται σε διαφυγή ανατροφής και παροχής ανηλίκων και άπορων παιδιών, διαφυγή καταβολής διατροφής, άρνηση υποστήριξης ηλικιωμένων γονέων.

Η πρακτική υποδηλώνει ότι σε αυτές τις καταστάσεις υπάρχει πρωταρχική ευθύνη. Ή το δικαστήριο στερεί από αμελείς γονείς το δικαίωμα της επιμέλειας και της ανατροφής του παιδιού. Η μη καταβολή διατροφής διορθώνεται με καταναγκασμό, σύλληψη, φυλάκιση, καθώς και με κατάσχεση άδεια οδήγησηςκαι επιβολή απαγόρευσης διέλευσης των συνόρων της χώρας.

Αποτελέσματα

Όπως βλέπετε, σε περίπτωση επικίνδυνης κατάστασης στην κοινωνία, θα ληφθούν τα κατάλληλα μέτρα. Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να μάθετε γι 'αυτούς μέσω καταγγελίας, από τα μέσα ενημέρωσης ή οποιαδήποτε άλλη πηγή πληροφοριών. Εάν έχετε υποψίες ότι κάποιος βρίσκεται σε επικίνδυνη κοινωνική κατάσταση στην οικογένεια, θα πρέπει να συγκεντρώσετε στοιχεία και να επικοινωνήσετε με τις αρχές κοινωνικής υποστήριξης. Θα ερευνήσουν και θα ξεκαθαρίσουν την κατάσταση.

Η κοινωνική θέση από μόνη της είναι σημαντική. Είναι αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνίας και του πολίτη. Εμφανίζεται κατά τη γέννηση. Κανείς δεν μπορεί να αφαιρέσει την κοινωνική θέση, αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να την αλλάξει εντελώς. Η επικίνδυνη κατάσταση θα διερευνηθεί και θα διορθωθεί με κάθε νόμιμο μέσο.

Ζώντας στην κοινωνία, δεν μπορεί κανείς να είναι ελεύθερος από αυτήν. Σε όλη τη διάρκεια της ζωής, ένα άτομο έρχεται σε επαφή με μεγάλο ποσόάλλα άτομα και ομάδες στις οποίες ανήκουν. Επιπλέον, σε καθένα από αυτά καταλαμβάνει τη συγκεκριμένη θέση του. Για να αναλύσουν τη θέση ενός ατόμου σε κάθε ομάδα και την κοινωνία συνολικά, χρησιμοποιούν έννοιες όπως η κοινωνική θέση και Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτό.

Έννοια του όρου και γενικά χαρακτηριστικά

Η ίδια η λέξη «status» χρονολογείται από την Αρχαία Ρώμη. Τότε είχε περισσότερο μια νομική χροιά παρά μια κοινωνιολογική, και σήμαινε νομική υπόστασηοποιαδήποτε οργάνωση.

Τώρα η κοινωνική θέση είναι η θέση του ατόμου συγκεκριμένη ομάδακαι την κοινωνία στο σύνολό της, προικίζοντάς την με ορισμένα δικαιώματα, προνόμια, καθώς και ευθύνες σε σχέση με άλλα μέλη.

Βοηθά τους ανθρώπους να αλληλεπιδρούν καλύτερα μεταξύ τους. Αν ένα πρόσωπο ορισμένου κοινωνική θέσηπαραλείπει να εκπληρώσει τα καθήκοντά του, θα θεωρηθεί υπεύθυνος για αυτό. Έτσι, ένας επιχειρηματίας που ράβει ρούχα κατά παραγγελία θα πληρώσει πρόστιμο εάν χαθούν οι προθεσμίες. Επιπλέον, η φήμη του θα καταστραφεί.

Παραδείγματα κοινωνικής θέσης ενός ατόμου - μαθητής, γιος, εγγονός, αδελφός, μέλος αθλητικός όμιλος, πολίτης και ούτω καθεξής.

Αυτό καθορίζεται από τις επαγγελματικές του ιδιότητες, τα υλικά και την ηλικία, την εκπαίδευση και άλλα κριτήρια.

Ένα άτομο μπορεί να ανήκει ταυτόχρονα σε πολλές ομάδες ταυτόχρονα και, κατά συνέπεια, να παίζει όχι έναν, αλλά πολλούς διαφορετικούς ρόλους. Γι' αυτό μιλούν για σύνολα κατάστασης. Είναι μοναδικό και ξεχωριστό για κάθε άτομο.

Τύποι κοινωνικών καταστάσεων, παραδείγματα

Η γκάμα τους είναι αρκετά μεγάλη. Υπάρχουν καταστάσεις που λαμβάνονται κατά τη γέννηση και άλλες που αποκτώνται κατά τη διάρκεια της ζωής. Αυτά που η κοινωνία αποδίδει σε έναν άνθρωπο ή αυτά που επιτυγχάνει με τις δικές του προσπάθειες.

Διακρίνεται η βασική και παροδική κοινωνική θέση ενός ανθρώπου. Παραδείγματα: το κύριο και καθολικό, στην πραγματικότητα, είναι το ίδιο το άτομο, μετά έρχεται το δεύτερο - αυτός είναι ο πολίτης. Ο κατάλογος των κύριων καταστάσεων περιλαμβάνει επίσης συγγένεια, οικονομική, πολιτική και θρησκευτική. Η λίστα συνεχίζεται.

Επεισοδιακό - ένας περαστικός, ένας ασθενής, ένας απεργός, ένας αγοραστής, ένας επισκέπτης της έκθεσης. Δηλαδή, τέτοιες καταστάσεις για το ίδιο άτομο μπορούν να αλλάξουν αρκετά γρήγορα και να επαναλαμβάνονται περιοδικά.

Προβλεπόμενη κοινωνική θέση: παραδείγματα

Αυτό λαμβάνει ένα άτομο από τη γέννησή του, βιολογικά και γεωγραφικά δεδομένα. Μέχρι πρόσφατα ήταν αδύνατο να τους επηρεάσουμε με οποιονδήποτε τρόπο και να αλλάξουμε την κατάσταση. Παραδείγματα κοινωνικής θέσης: φύλο, εθνικότητα, φυλή. Αυτές οι καθορισμένες παράμετροι παραμένουν με ένα άτομο για μια ζωή. Αν και στην προοδευτική μας κοινωνία έχουν ήδη βάλει στόχο την αλλαγή φύλου. Έτσι, μια από τις αναφερόμενες καταστάσεις παύει σε κάποιο βαθμό να προδιαγράφεται.

Τα περισσότερα από αυτά που σχετίζονται με συγγενικές σχέσεις θα θεωρούνται επίσης ως προδιαγεγραμμένος πατέρας, μητέρα, αδελφή, αδελφός. Και οι σύζυγοι είναι ήδη κεκτημένες καταστάσεις.

Επιτευχθείσα κατάσταση

Αυτό πετυχαίνει ο ίδιος ο άνθρωπος. Κάνοντας προσπάθειες, κάνοντας επιλογές, δουλεύοντας, μελετώντας, ο καθένας τελικά καταλήγει ορισμένα αποτελέσματα. Οι επιτυχίες ή οι αποτυχίες του αντανακλώνται στον τρόπο με τον οποίο η κοινωνία του αποδίδει την θέση που του αξίζει. Γιατρός, διευθυντής, πρόεδρος εταιρείας, καθηγητής, κλέφτης, άστεγος, αλήτης.

Σχεδόν όλοι όσοι τα καταφέρνουν έχουν τα δικά τους διακριτικά. Παραδείγματα:

• από στρατιωτικούς, δυνάμεις ασφαλείας, υπαλλήλους εσωτερικά στρατεύματα- στολές και ιμάντες ώμου.
• οι γιατροί φορούν λευκά παλτά.
• άνθρωποι που έχουν παραβιάσει το νόμο έχουν τατουάζ στο σώμα τους.

Ρόλοι στην κοινωνία

Η κοινωνική θέση ενός ατόμου θα βοηθήσει να κατανοήσουμε πώς θα συμπεριφερθεί αυτό ή εκείνο το αντικείμενο. Βρίσκουμε συνεχώς παραδείγματα και επιβεβαίωση αυτού. Οι προσδοκίες στη συμπεριφορά και την εμφάνιση ενός ατόμου ανάλογα με τη συμμετοχή του σε μια συγκεκριμένη τάξη ονομάζονται κοινωνικό ρόλο.

Έτσι, η ιδιότητα του γονέα τον υποχρεώνει να είναι αυστηρός αλλά δίκαιος με το παιδί του, να φέρει την ευθύνη για αυτό, να διδάσκει, να δίνει συμβουλές, να προτείνει, να βοηθά δύσκολες καταστάσεις. Η ιδιότητα του γιου ή της κόρης είναι, αντίθετα, μια ορισμένη υποταγή στους γονείς, νομική και υλική εξάρτηση από αυτούς.

Όμως, παρά ορισμένα πρότυπα συμπεριφοράς, κάθε άτομο έχει την επιλογή του τι να κάνει. Παραδείγματα κοινωνικής θέσης και χρήσης του από ένα άτομο δεν ταιριάζουν εκατό τοις εκατό στο προτεινόμενο πλαίσιο. Υπάρχει μόνο ένα σχήμα, ένα συγκεκριμένο πρότυπο, το οποίο εφαρμόζει ο καθένας ανάλογα με τις ικανότητες και τις ιδέες του.

Συχνά συμβαίνει ότι ο συνδυασμός πολλών κοινωνικούς ρόλουςδύσκολο για ένα άτομο. Για παράδειγμα, ο πρώτος ρόλος μιας γυναίκας είναι μια μητέρα, σύζυγος και ο δεύτερος ρόλος της είναι μια επιτυχημένη επιχειρηματίας. Και οι δύο ρόλοι απαιτούν μια επένδυση προσπάθειας, χρόνου και πλήρους αφοσίωσης. Προκύπτει μια σύγκρουση.

Μια ανάλυση της κοινωνικής θέσης ενός ατόμου και ένα παράδειγμα των πράξεών του στη ζωή μας επιτρέπουν να συμπεράνουμε ότι αντικατοπτρίζει όχι μόνο εσωτερική θέσηένα άτομο, αλλά επηρεάζει και την εμφάνιση, τον τρόπο ντυσίματος και ομιλίας.

Ας δούμε παραδείγματα κοινωνικής θέσης και τα πρότυπα που σχετίζονται με αυτό στην εμφάνιση. Έτσι, ο διευθυντής μιας τράπεζας ή ο ιδρυτής μιας αξιόπιστης εταιρείας δεν μπορεί να εμφανιστεί στη δουλειά με φούτερ ή λαστιχένιες μπότες. Και ο παπάς να έρθει στην εκκλησία με τζιν.

Η θέση που έχει αποκτήσει ένα άτομο τον αναγκάζει να προσέχει όχι μόνο την εμφάνιση και τη συμπεριφορά, αλλά και να επιλέξει τον κοινωνικό του κύκλο, τον τόπο διαμονής και την εκπαίδευσή του.

Το κύρος

Ο λιγότερο σημαντικός ρόλος στα πεπρωμένα των ανθρώπων διαδραματίζει μια τέτοια έννοια όπως το κύρος (και η θετική, από την άποψη της πλειοψηφίας, η κοινωνική θέση). Μπορούμε εύκολα να βρούμε παραδείγματα στο ερωτηματολόγιο που γράφουν όλοι οι φοιτητές πριν εισέλθουν σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Συχνά κάνουν την επιλογή τους με βάση το κύρος ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος. Σήμερα, λίγα αγόρια ονειρεύονται να γίνουν αστροναύτης ή πιλότοι. Και κάποτε ήταν πολύ δημοφιλές επάγγελμα. Επιλέγουν ανάμεσα σε δικηγόρους και χρηματοδότες. Έτσι επιτάσσει ο χρόνος.

Συμπέρασμα: ένα άτομο αναπτύσσεται ως άτομο στη διαδικασία της κατάκτησης διαφορετικών κοινωνικών καταστάσεων και ρόλων. Όσο πιο φωτεινή είναι η δυναμική, τόσο πιο προσαρμοσμένο στη ζωή θα γίνει το άτομο.

Σύγχρονα σύμβολα κατάστασης: ποια είναι αυτά; Ποια σύμβολα κατάστασης λειτουργούν σήμερα;

Κάθε άτομο ανήκει σε μια ή την άλλη κοινωνική ομάδα ή τάξη. Αυτή η συγγένεια του δίνει μερικά χαρακτηριστικά γνωρίσματακαι χαρακτηριστικά. Δεν είναι όμως μόνο η κοινωνική ομάδα που διαμορφώνει έναν άνθρωπο. Συχνά ο ίδιος πρέπει να υποστηρίξει και να υποδείξει με κάποιο τρόπο τη θέση του στην κοινωνία, είναι πλεονεκτικό να "ξεχωρίσει" από ολόκληρη τη μάζα των ανθρώπων.

Δείχνουν τον πλούτο ενός ανθρώπου. Με τη βοήθειά τους, αναγνωρίζουν τους «δικούς τους» και βρίσκουν το κλειδί για την επικοινωνία με τους άλλους. Αυτοί - σύμβολα κατάστασης. Γιατί οι άνθρωποι περιβάλλουν τους εαυτούς τους με σύμβολα κατάστασης; Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε.

Εξ ορισμού, κοινωνική θέση είναι η θέση που καταλαμβάνει ένα άτομο (ή κοινωνική ομάδα) στην κοινωνία. Σε καθημερινό επίπεδο, η κοινωνική θέση θεωρείται σημαντικό μέρος της αυτοδιάθεσης ενός ατόμου. Μια ιδέα της κατάστασης στην κοινωνία σε ορισμένα στάδια της προσωπικής ανάπτυξης βοηθά στον καθορισμό στόχων και στον προσδιορισμό του φάσματος των καθηκόντων που είναι απαραίτητες για την επίτευξή τους.

Η φιλοσοφική εγκυκλοπαίδεια ερμηνεύει την κατάσταση ως τη θέση του ατόμου στο κοινωνικό σύστημα. Η θέση καθορίζεται σύμφωνα με ένα σύστημα οικονομικών, επαγγελματικών και ηθικών χαρακτηριστικών. Ανάλογα με το αν ένα χαρακτηριστικό κληρονομείται (όπως φύλο, φυλή) ή αποκτάται κατά τη διάρκεια της ζωής (για παράδειγμα, επαγγελματική εμπειρία, προσωπικά επιτεύγματα), διακρίνουν προδιαγεγραμμένες και επιτυγχανόμενες καταστάσεις. Αντίστοιχα, ένα άτομο λαμβάνει προκαθορισμένες καταστάσεις εκ γενετής - που ανήκουν σε ένα συγκεκριμένο φύλο, εθνικότητα, φυλή, που δίνονται βιολογικά πέρα ​​από την ανθρώπινη βούληση και συνείδηση. Τα επιτεύγματα στάτους αποκτώνται από ένα άτομο χάρη σε ορισμένες προσπάθειες - προσόντα, εκπαίδευση, θέση κ.λπ. Πιστεύεται ότι όσο πιο ελεύθερη είναι μια κοινωνία, τόσο περισσότερο σημαντικός ρόλοςπαίζω επιτεύχθηκε στάτους, και λιγότερο σημαντικό - προδιαγεγραμμένο.

Η θέση στην κοινωνία συνδέεται στενά με τον κοινωνικό ρόλο, με άλλα λόγια, με την εργασία που εκτελείται προς όφελος των ανθρώπων. Αξίζει να σημειωθεί ότι η έννοια του status και τα παραπάνω χαρακτηριστικά αλλάζουν συνεχώς.

Έτσι, το καθεστώς ενός Ρώσου στρατιωτικού αυτοκρατορικός στρατόςπριν από έναν αιώνα συνδέθηκε με εισοδήματα άνω του μέσου όρου, ολοκληρωμένη εκπαίδευση σύμφωνα με αυστηρότερα παγκόσμια πρότυπα και αυστηρό κώδικα τιμής. Στα μέσα της δεκαετίας του 1980, σημαντικό μέρος των αξιωματικών του στρατού της ΕΣΣΔ υπηρετούσε μακριά από μεγάλες πόλεις, αλλά του παρασχέθηκε στέγη. Το μέγεθος του μισθού εξαρτιόταν από το είδος της στρατιωτικής θητείας και τον τόπο υπηρεσίας, αλλά το εισόδημα ήταν σημαντικά πάνω από το μέσο όρο. Η εκπαίδευση εξακολουθούσε να θεωρείται η καλύτερη. Αν και τηρήθηκε ο κώδικας τιμής, θεωρήθηκε κειμήλιο.

Τώρα οι στρατιωτικοί είναι οικονομικά ασφαλείς σε ένα μέσο επίπεδο, και σε ορισμένα σημεία ακόμη χαμηλότερα. Η εκπαίδευση είναι σε μέσο επίπεδο και ο περιβόητος κώδικας τιμής αποκαθίσταται.

Οι Ρώσοι κτηνίατροι, που πριν από 100 χρόνια αποτελούσαν μέρος της ελίτ μαζί με αξιωματικούς, είναι πλέον εντελώς αυτάρκεις. Όμως αυτό δεν συνέβαινε πάντα. Έτσι, στις αρχές του περασμένου αιώνα, οι Ρώσοι κτηνίατροι, κατά την είσοδό τους σε κυβερνητικές θέσεις, έλαβαν στέγη και κεφάλαια για ανεξάρτητο εξοπλισμό του νοσοκομείου. Προηγουμένως, σπούδασαν στα καλύτερα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα και έλαβαν ηθική εκπαίδευση. Εξάλλου, έπρεπε να δουλέψω κυριολεκτικά «στη μέση του πουθενά». Μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο έπρεπε να βρεθούν κτηνίατροι σε όλη τη χώρα. Υπήρχε τόση έλλειψη ειδικών που άρχισε μια κτηνοτροφική καταστροφή και στα τέλη της δεκαετίας του 1920. Η κτηνιατρική υπηρεσία μεταφέρθηκε στο NKVD. Στους κτηνιάτρους απονεμήθηκαν βαθμοί αξιωματικών και παρείχαν ανάλογους μισθούς και μάλιστα μερίδες. Το επίπεδο εκπαίδευσης έχει πέσει.

Στα μέσα του περασμένου αιώνα, το επίπεδο των επίσημων εισοδημάτων των κτηνιάτρων μειώθηκε, όπως και η εκπαίδευσή τους. Το μόνο που έμεινε ήταν ηθική σκλήρυνση. ΣΕ ΠρόσφαταΤο επίπεδο εκπαίδευσης των κτηνιάτρων ανεβαίνει, αλλά άνισα. Η ηθική δύναμη έχει σχεδόν εξαφανιστεί και τα επίσημα εισοδήματα είναι κάτω από το μέσο όρο.

Ανάλογη κατάσταση αντιμετωπίζουν και εκπρόσωποι άλλων ειδικοτήτων. Έτσι, οι μηχανικοί πριν από έναν αιώνα ήταν μακριά από την κρατική ελίτ. Έλαβαν ποικίλη εκπαίδευση, η οποία καθόριζε το επίπεδο του εισοδήματός τους. Και, δυστυχώς, τους στερήθηκε τόσο η ηθική κοινότητα όσο και η έννοια του κώδικα εργαστηρίου. Ως εκ τούτου, κάποιοι πήραν στον αέρα το μεγαλύτερο αεροσκάφος εκείνη την εποχή, το Ilya Muromets, ενώ άλλοι προβληματίστηκαν σχετικά με την αύξηση της απόδοσης των πιεστηρίων για τη συμπίεση λαδιού. Με αμοιβή που αντιστοιχεί στην εργασία.

Το κοινωνικό ή εργασιακό καθήκον που ανατίθεται στους εκπροσώπους του επαγγέλματος καθορίζει τελικά το κύρος. Είναι ένα από τα βασικά κριτήρια κοινωνικής θέσης.

Ωστόσο, το καθεστώς δεν περιορίζεται σε όλα τα παραπάνω. Είναι σημαντικό για ένα άτομο να δείχνει τη θέση του στην κοινωνία όχι μόνο στο άμεσο περιβάλλον του. Δεδομένου ότι οι άνθρωποι είναι κοινωνικά όντα, οι εκδηλώσεις της θέσης στοχεύουν κυρίως προς τα έξω, σε άλλα μέλη της κοινωνίας. Για να το εκτιμήσουν.

Σύμβολα κατάστασης: τύποι

Τα σύμβολα κατάστασης έχουν σχεδιαστεί για να δείχνουν τη θέση του ιδιοκτήτη στην κοινωνία. Αυτή η επίδειξη επιτυγχάνεται διαφορετικοί τρόποι. Ωστόσο, οι τρόποι για να δείξει κανείς τη θέση του στην κοινωνία εξαρτώνται από την κατάστασή του και αλλάζει με την πάροδο του χρόνου.

Παλαιότερα λοιπόν, οι έμποροι, για να μην χαθούν στο γενικό παρασκήνιο, φορούσαν ρούχα συγκεκριμένου στυλ. Οι ευγενείς περικυκλώθηκαν με συνοδεία και αγγελιοφόρους. Ξεχώρισαν λόγω του στυλ της ένδυσης, των εραλδικών πινακίδων στις άμαξες, των όπλων ακόμα και των στοιχείων της ένδυσης.

Τα επιζώντα σύμβολα κατάστασης μπορούν να χωριστούν σε γενικά και ειδικά, δηλαδή χαρακτηριστικά κοινωνικών ομάδων.

Η κατηγορία των συμβόλων γενικής κατάστασης περιλαμβάνει πράγματα που τονίζουν το υψηλό εισόδημα και (ή) την κοινωνική σημασία του ιδιοκτήτη. Δεν έχουν συγκεκριμένη σχέση· μερικές φορές χρησιμοποιούνται από πολλές ομάδες ανθρώπων σε μια μεγάλη περιοχή. Τα κοινά σύμβολα κατάστασης είναι:

Στρατιωτική ταυτότητα με ιστορικό υπηρεσίας.Στις περισσότερες περιοχές της χώρας με πατριαρχική δομή, και συχνά στις κεντρικές, γίνεται αντιληπτό ως η μόνη κανονική ταυτότητα υγιής προσωπικότητααρσενικός. Καταχωρήσεις όπως «δεν υπηρέτησα» ή απουσία στρατιωτικής ταυτότητας εγείρουν αμφιβολίες: ο άνδρας είτε είναι σοβαρά άρρωστος, είτε έχει ποινικό μητρώο, είτε έχει λανθασμένο σεξουαλικό προσανατολισμό. Στις περισσότερες περιπτώσεις, το να είσαι στο ίδιο εκτάριο με «ένα τέτοιο άτομο» είναι ντροπή.

Ιδιοκατοικίασε όλο τον κόσμο είναι σημάδι πλούτου. Το επίπεδο των μισθών που σας επιτρέπει να αγοράσετε ένα διαμέρισμα ή ένα σπίτι, κατά την αξιολόγηση ενός υπαλλήλου, σημαίνει αναγνώριση των προσόντων του ειδικού. Κατά την αξιολόγηση ενός επιχειρηματία, αυτά τα σημάδια δείχνουν έναν αποτελεσματικό διευθυντή και έναν συνετό ιδιοκτήτη.

Δικό αυτοκίνητοέχει πολλές σημαντικές έννοιες. Για τους άνδρες, ένα αυτοκίνητο, πρώτα απ 'όλα, είναι ένα ανάλογο της ιπποτικής πανοπλίας και ενός αλόγου. Με άλλα λόγια, σύμβολο δύναμης, δύναμης, αρρενωπότητας. Για τις γυναίκες, το αυτοκίνητο αντιπροσωπεύει την όψη μιας μεσαιωνικής άμαξης - ένα μέσο μεταφοράς με πολυτέλεια, που ξεχωρίζει τον ιδιοκτήτη από το πλήθος. Δεύτερον, η μάρκα και η κατάσταση του αυτοκινήτου τονίζουν τον πλούτο του ιδιοκτήτη. Στο τρίτο, δείχνουν την κοινωνική τάξη του ιδιοκτήτη.

Η οικογένεια έχει επίσης μια σειρά από έννοιες.Έτσι, για μια γυναίκα, η οικογένεια είναι ένας από τους κύριους στόχους στη ζωή, και ταυτόχρονα μια πλατφόρμα για πλήρη πραγματοποίηση. Για τους άνδρες, η οικογένεια χρησιμεύει ως ένδειξη πλούτου και οργανωτικών ικανοτήτων. Ταυτόχρονα, η οικογένεια αξιολογεί το επίπεδο των ικανοτήτων του άνδρα. Έτσι, ένα άτομο συχνά δεν παίρνει υψηλή θέση. Όχι τόσο λόγω οργανωτικών ικανοτήτων, η εκδήλωση των οποίων είναι αυστηρά ατομική υπόθεση. Υψηλή θέση σημαίνει σοβαρό φόρτο εργασίας. Αλλά ένας άντρας μπορεί να χαλαρώσει μετά από εξαντλητική δουλειά είτε σε ένα μπαρ με ένα ποτό, είτε στο σπίτι με τη γυναίκα του. Αργά ή γρήγορα, η κατανάλωση αλκοόλ καταλήγει σε επιδείνωση της υγείας. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι εργοδότες δεν ενδιαφέρονται για την υγεία του εργαζομένου, αλλά για την ικανότητα να αντεπεξέλθουν στα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί. Φυσικά, ένας υγιής άνθρωπος κάνει πάντα καλύτερη δουλειά από έναν άρρωστο.

Παπούτσια, ή μάλλον, η κατάστασή του, γίνεται αντιληπτή μαζί με την κατάσταση των πραγμάτων σε ένα άτομο. Τα αστραφτερά παπούτσια ενός άνδρα αποτελούν μέρος της άψογης εικόνας ενός επιτυχημένου άνδρα. Τα κομψά, καθαρά παπούτσια μιας γυναίκας αποτελούν μέρος της εικόνας μιας επιτυχημένης κυρίας.

Πανίαντικατοπτρίζει το επάγγελμα ενός ατόμου. Φυσικά, σε ορισμένα τμήματα της κοινωνίας, το κλασικό κοστούμι θεωρείται το μόνο αποδεκτό στυλ. Ωστόσο, ελάχιστα αισθητές πτυχές και εκδορές στα ρούχα αφήνουν τον ιδιοκτήτη μακριά. Για παράδειγμα, ένα κοστούμι που είναι πολύ ακριβό για έναν αρχάριο επιχειρηματία δείχνει στους πιθανούς επενδυτές ότι είναι σπάταλος και ότι ενδιαφέρεται ελάχιστα για τη δουλειά της επιχείρησης. Και ναι, ένας άντρας δείχνει πιο αξιοσέβαστος με φτηνό κοστούμι παρά με ακριβό τζιν και πουλόβερ. Ακριβά αλλά καλόγουστα ρούχα σε μια γυναίκα δείχνουν τα κέρδη του συζύγου της.

Ανδρικά ρολόγια χειρόςαντικατοπτρίζουν το επίπεδο των αποδοχών και το στυλ του επαγγέλματος. Η συντριπτική πλειοψηφία είναι αποκλειστικά άνδρες.

Γραβάταείναι ένα από τα φαλλικά σύμβολα και «δευτερεύον σεξουαλικό χαρακτηριστικό» στα ανδρικά ρούχα. Ταυτόχρονα, υποδεικνύει τα γούστα και την ικανότητα του ιδιοκτήτη να επιτύχει τους στόχους του. Το κλασικό σύμβολο ενός επιτυχημένου άνδρα είναι μια μπλε ριγέ γραβάτα.

Τατουάζ- ξεχωριστό θέμα στα σύμβολα επιτυχίας. Υπάρχουν διακοσμητικά, συγκεκριμένα και αναγνωριστικά τατουάζ. Τα συγκεκριμένα τατουάζ περιλαμβάνουν εγκληματικά. Μπορούν να εφαρμοστούν εθελοντικά ή δυναμικά, όπως το «δαχτυλίδι της κακίας». Τα περισσότερα τατουάζ στρατού και ναυτικού χρησιμεύουν ως αναγνώριση. Μερικές φορές οι άνθρωποι που ασχολούνται με ακραία χόμπι κάνουν τατουάζ που υποδεικνύουν τον τύπο αίματος τους. Τα διακοσμητικά τατουάζ αντανακλούν τα συμφέροντα του ιδιοκτήτη και χρησιμεύουν ως μέσο για να ξεχωρίσεις.

Τα συγκεκριμένα σύμβολα κατάστασης εξυπηρετούν διάφορες λειτουργίες. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η έμφαση στη θέση στην κοινωνία για τέτοια σύμβολα είναι δευτερεύουσα λειτουργία. Τα συγκεκριμένα σύμβολα κατάστασης περιλαμβάνουν:

Αργκό.Στις περισσότερες περιπτώσεις, η ορολογία χρησιμεύει ως μέσο επικοινωνίας σε ένα επαγγελματικό περιβάλλον. "Σκούπα" μπορεί να σημαίνει όχι μόνο ένα εργαλείο σάρωσης, αλλά και μια συσκευή αποθήκευσης δεδομένων σε έναν υπολογιστή. Και το "Cheburashka" δεν είναι μόνο ένας παραμυθένιος χαρακτήρας, αλλά και ένα αργκό όνομα για ένα από τα κινητά ραντάρ για τις ανάγκες του στρατού.

Στυλ αξεσουάρ ένδυσηςδίνει έμφαση στην κατεύθυνση των δραστηριοτήτων του ιδιοκτήτη. Επιπλέον, πολύ πιο δυνατό από τα ρούχα. Για παράδειγμα, μια τσάντα φορητού υπολογιστή με ιμάντα ώμου μπορεί να χωρέσει μόνο μερικά χαρτιά και την ίδια τη συσκευή. Ωστόσο, οι περισσότεροι άνθρωποι δεν χρειάζεται να κουβαλούν συχνά φορητό υπολογιστή μαζί τους. Ο συνδυασμός με άλλες λεπτομέρειες ρούχων αποκαλύπτει έναν περίεργο τουρίστα ή έναν προγραμματιστή που βιάζεται στη δουλειά.

Τακτική τήρηση αρχείωντυπικό για άτομα με υψηλή οργάνωσηεργασία και νοητικές διεργασίες. Στις περισσότερες περιπτώσεις, πρόκειται για μεσαία και ανώτερα στελέχη, συγγραφείς.

Περιγράφονται μόνο σύμβολα κατάστασης που βρίσκονται σχεδόν σε κάθε βήμα. Η παράθεση όλων των συμβόλων με μια ιστορία δύο προτάσεων για το καθένα θα χρειαζόταν έναν ολόκληρο τόμο. Σοβιετική εγκυκλοπαίδεια. Ως εκ τούτου, αναγκαζόμαστε να σταματήσουμε προς το παρόν στο πλαίσιο αυτού του άρθρου.

Σύμβολα και ζωή

Τα σύμβολα κατάστασης χρησιμοποιούνται ασυνείδητα στις περισσότερες περιπτώσεις. Οι άνθρωποι θέλουν την αναγνώριση για τα πλεονεκτήματά τους, και εφόσον η επιθυμία δεν προκαλεί δυσφορία στους άλλους, είναι απολύτως φυσιολογικό. Άλλωστε η κοινωνία που έχει γίνει ο βιότοπός μας δημιουργείται με κοινή εργασία. Ωστόσο, η αποκωδικοποίηση των συμβόλων κατάστασης μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε Καθημερινή ζωή.

Αντρικό βλέμμα

Έτσι, τα ρούχα και η αργκό μπορούν να αποκαλύψουν έναν εκπρόσωπο ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος σε έναν τυχαίο ταξιδιωτικό σύντροφο. Μιλώντας μαζί του για τις δραστηριότητές του, θα μάθετε πολλά νέα πράγματα και θα ενημερώσετε τις γνώσεις σας. Και, σύμφωνα με την αρχαία παροιμία, «ο δρόμος θα μείνει στο μισό».

Οι πελάτες έρχονται στους περισσότερους οργανισμούς με τις δικές τους ανάγκες. Μαθαίνοντας για τους λόγους ανησυχίας του πελάτη, βοηθάτε στην επίλυση του προβλήματός του. Ανεβάζεις το επίπεδό σου ως ειδικός, «μεγαλώνεις» τα κέρδη σου και αποκτάς έναν τακτικό πελάτη. Αυτά είναι τα «μπόνους» που μπορεί να φέρει η κατανόηση των συμβόλων της κοινωνικής θέσης ενός ατόμου.

Ζήστε, επικοινωνήστε. Και να είσαι χαρούμενος.

Γυναικείο βλέμμα

Δεν είναι άδικο που λένε ότι «συναντάς τους ανθρώπους από τα ρούχα τους». Η εμφάνιση ενός ατόμου μπορεί να πει πολλά: ποιος είναι, τι κάνει, τα χόμπι του, τι αγαπά και πού βιάζεται τώρα. Η παγκόσμια πρόοδος, που κινείται με άλματα και όρια, μας ενθαρρύνει να ξεχωρίζουμε συνεχώς από άλλους εκπροσώπους της ίδιας κοινωνίας. Λοιπόν, λίγοι άνθρωποι θέλουν να «βόσκουν το πίσω μέρος» ή απλά να είναι μέτριοι. Επιπλέον, πολλά επαγγέλματα και κοινωνικοί ρόλοι σε ΚυριολεκτικάΜας υπαγορεύουν τους όρους τους: πρέπει να φαίνεσαι έτσι και εκείνο, να έχεις αυτό και εκείνο και τίποτα άλλο. Διαφορετικά, δεν θα πρέπει να είστε "ένας από εμάς" στο " αγέλη λύκων" Έτσι μπαίνουν στη ζωή μας σύγχρονα σύμβολα κοινωνικής θέσης και εδραιώνονται εκεί σταθερά. Το αν αυτό είναι καλό ή όχι, είναι πολύ πιθανό να μην το κρίνουμε εμείς. Άλλωστε, αν υπάρχουν τέτοια σύμβολα, οι άνθρωποι μάλλον τα χρειάζονται και συνεχίζουν να εκπληρώνουν τους ρόλους για τους οποίους εφευρέθηκαν από τους ίδιους εκπροσώπους της ανθρωπότητας. Και, ως εκ τούτου, όπως και πριν, ένας άντρας με μια Bentley θα μοιάζει περισσότερο με έναν πλούσιο επιχειρηματία παρά με έναν τύπο που έφτασε με ένα τραμ. Ακόμα κι αν στην πραγματικότητα ο τελευταίος μαζεύει δολάρια σε βάζα των τριών λίτρων κάτω από μεταλλικά καπάκια. Ωστόσο, εσείς και εγώ δεν θα το μάθουμε ποτέ.

Κατά τη γνώμη μου, οποιαδήποτε σύμβολα θέσης, φυσικά, έχουν δικαίωμα στη ζωή και την ευημερία. Το κυριότερο όμως είναι ότι πίσω τους δεν χάνεται το μόνο, σημαντικό, μοναδικό πράγμα που προσωποποιεί την πιο εσωτερική ουσία του καθενός μας. Ατομικότητα, προσωπικότητα, ψυχή, αν θέλετε. Κάτι χωρίς το οποίο ο άνθρωπος γίνεται απλώς «υποκείμενο», χωρίς το δικό του πρόσωπο. Ακόμα κι αν είναι με ένα ακριβό κοστούμι και τα σύννεφα καθρεφτίζονται στα παπούτσια του. Αλλά αυτή είναι μια εντελώς διαφορετική ιστορία...

«Σας ευχόμαστε νέες ανακαλύψεις, επιτεύγματα, αυτοπραγμάτωση και μεγάλη ευτυχία!»
Evgeniy και Anna Kutyavin

MKOU "Mirolyubovskaya κύρια ολοκληρωμένο σχολείο».

5η τάξη

« Η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία »

Προετοιμάστηκε από: Katykhina D.I.,

καθηγητής κοινωνικών σπουδών

2017

Θέμα: Η θέση του ανθρώπου στην κοινωνία.

Ο σκοπός του μαθήματος: εισάγει τους μαθητές στην κοινωνική θέση και τον κοινωνικό ρόλο ενός ατόμου στην κοινωνία.

Καθήκοντα: μάθετε από ποια κοινωνική θέση στην κοινωνία εξαρτάται. φέρνουν τους μαθητές στη συνειδητοποίηση ότι η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον εαυτό του. εξοικειωθείτε με έννοιες και όρους.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα: οι μαθητές μαθαίνουν να περιγράφουν την κοινωνική τους θέση από διαφορετικές θέσεις. αναπτύξτε την ικανότητα να εκφράσετε τη δική σας κρίση. κατακτήστε την αρχή της εργασίας με ένα σχολικό βιβλίο. μάθουν να συμμετέχουν σε ευρετικές συνομιλίες και συζητήσεις. εφαρμόζουν δεξιότητες ομαδικής εργασίας.

Σχηματίστηκε UUD: μεταθέμα: ανάπτυξη της ικανότητας ανταλλαγής μεταξύ των μελών της ομάδας για να είναι αποτελεσματική κοινές αποφάσεις; καθορίζουν την ακολουθία των ενδιάμεσων στόχων, λαμβάνοντας υπόψη τελικό αποτέλεσμα; πλοηγηθείτε στο νέο εκπαιδευτικό υλικό, χτίζω ομιλίες; προσωπικός: σχηματισμός δεξιοτήτων ανάλυσης. επίγνωση της δικής του θέσης και θέσης

Τύπος μαθήματος: συνδυασμένο.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Εγώ. Οργάνωση χρόνου.Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι πολύ που σας βλέπω στο μάθημα κοινωνικών σπουδών. Υπάρχουν κάρτες στα τραπέζια σας. Παρακαλώ σηκώστε την κάρτα της οποίας το χρώμα ταιριάζει με τη διάθεση και την ευεξία σας (κίτρινη κάρτα σημαίνει καλή διάθεση, και το μπλε είναι κακό).

(Τα παιδιά παίρνουν κάρτες)

Και για να κάνουμε τη διάθεσή μας πιο ηλιόλουστη σε τόσο άσχημο φθινοπωρινό καιρό, ας κάνουμε ένα κομπλιμέντο και ας χαμογελάμε.

Μπράβο, είστε όλοι έτοιμοι για το μάθημα; (Ναί).

Μπράβο, εύχομαι σε όλους γόνιμη δουλειά.

II. Εξέταση εργασία για το σπίτι. Ενημέρωση γνώσεων για το θέμα του προηγούμενου μαθήματος.

Ας θυμηθούμε τι μελετήσαμε στο τελευταίο μάθημα; (Κοινωνικοποίηση). Τι είναι η κοινωνικοποίηση; (Κοινωνιοποίηση είναι η διαδικασία αφομοίωσης πολιτισμικών κανόνων και κατάκτησης κοινωνικών ρόλων)

Τι κοινωνικό Έχετε κατακτήσει ήδη τους ρόλους; Εξηγήστε τη σημασία των εννοιών: «Πολιτισμός», «Πολιτιστικοί κανόνες», «Αξίες».

Εργαστήριο 1. Σελ 67. Ας τακτοποιήσουμε.

III. Στάδιο παρακίνησης – στόχος.

Τώρα ακούστε με προσεκτικά. «Όλος ο κόσμος είναι ένα θέατρο.

Υπάρχουν γυναίκες, άνδρες, όλοι ηθοποιοί.

Έχουν τις δικές τους εξόδους, αναχωρήσεις,

Και όλοι παίζουν περισσότερους από έναν ρόλους...»

Άγγλος συγγραφέας W. Shakespeare.

Αυτό το απόσπασμα είναι ένα είδος επιγραφής στο μάθημά μας.

Πώς καταλαβαίνετε την έκφραση: «Όλος ο κόσμος είναι μια σκηνή;» Τι ρόλους μπορούν να έχουν διαφορετικοί άνθρωποι;

Παιδιά, ας θυμηθούμε τι κοινωνικούς ρόλους παίζει ένας μαθητής;

Πιστεύετε ότι θα ήταν περίεργο αν ένας μαθητής της πέμπτης δημοτικού, για παράδειγμα, υπερασπιζόταν ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ, ή πλήρωσε για ένα ακριβό αυτοκίνητο σε μια αντιπροσωπεία αυτοκινήτων; Γιατί νομίζεις?

IV. Εισαγωγή στο νέο υλικό.

Συμπεραίνουμε: αυτές οι ενέργειες δεν θα αντιστοιχούν στη θέση του μαθητή στην κοινωνία, δηλ. την κοινωνική του θέση. Με βάση τις εκδοχές σας, πώς πιστεύετε ότι θα ακούγεται το θέμα του σημερινού μαθήματος: Η θέση του ανθρώπου στην κοινωνία.

Πλάνο μαθήματος:

1. Τι είναι η κοινωνική θέση

2. Κοινωνική θέση

3. Δικαιώματα, καθήκοντα και ευθύνες

4. Ποικιλομορφία κοινωνικών καταστάσεων.

V. Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος.

Οι ανθρώπινοι κοινωνικοί ρόλοι δεν υπάρχουν από μόνοι τους. Αντιστοιχούν στη θέση ενός ατόμου στην κοινωνία. Ο μαθητής παίζει τους ρόλους ενός μαθητή, γιου ή κόρης, αδερφού ή αδελφής, εγγονού, επιβάτη λεωφορείου, αγοραστή σε μπακάλικο, μέλους συνόλου λαϊκών χορών κ.λπ. Αλλά θα ήταν περίεργο εάν ένας μαθητής της πέμπτης δημοτικού, για παράδειγμα, υπερασπιζόταν τη διατριβή του ή πλήρωνε σε μια αντιπροσωπεία για να αγοράσει ένα ακριβό αυτοκίνητο. Αυτές οι ενέργειες δεν θα αντιστοιχούν στη θέση του μαθητή στην κοινωνία, δηλαδή στην κοινωνική του θέση.

Η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία εξαρτάται από τις έμφυτες και επίκτητες ιδιότητες του. Φυσικές ιδιότητες - ανάπτυξη, σωματική δύναμη, χρώμα ματιών, σωματικό μέγεθος, πάχος ή λεπτότητα, ιδιοσυγκρασία, νοητική ικανότητα, διαφορές φύλου και ηλικίας κ.λπ. Εάν η επιθετικότητα είναι ένα έμφυτο ανθρώπινο χαρακτηριστικό, τότε είναι σχεδόν βέβαιο ότι θα υπάρξουν συγκρούσεις μεταξύ των ανθρώπων.(Εικόνα).

Ιδιοσυγκρασία- ατομικές ιδιότητεςενός ατόμου, που χαρακτηρίζεται κυρίως από την ταχύτητα ανάδυσης των συναισθημάτων και τη δύναμή τους.

Υπάρχουν 4 κύριοι τύποι ιδιοσυγκρασίας:

Φλεγματικός, χολερικός, αισιόδοξος, μελαγχολικός. Χαρακτηρίζει συνοπτικά το καθένα από αυτά.

Διαβάστε επιπλέον ΑΝΑΓΝΩΣΗ. (Χρησιμοποιώντας ένα προσωπικό παράδειγμα, παρατηρήστε τον εαυτό σας και προσπαθήστε να προσδιορίσετε τον τύπο της ιδιοσυγκρασίας σας).

Χολερικοί: Alexander Vasilyevich Suvorov, Alexander Sergeevich Pushkin.

Σαγκουίνοι: Μιχαήλ Γιούριεβιτς Λέρμοντοφ, Ναπαλέων Βοναπάρτης.

Μελαγχολικοί: Σεργκέι Γιεσένιν, Νικολάι Βασίλιεβιτς Γκόγκολ.

Φλεγματικοί άνθρωποι: Mikhail Illarionovich Kutuzov και Gavriil Romanovich Derzhavin.

Επίκτητες ιδιότητες. Οι επίκτητες ιδιότητες ονομάζονται επίσης κοινωνικές «παράμετροι προσωπικότητας». Αποκτώνται στην κοινωνία, στις σχέσεις με άλλους ανθρώπους και επηρεάζουν την κοινωνική θέση ενός ατόμου.

(Εικόνα).

Θετικά και αρνητικές ιδιότητες(Εικόνα).

Ο χαρακτήρας διαμορφώνεται καθώς ο άνθρωπος μεγαλώνει.

Ο χαρακτήρας έχει τόσο θετικές όσο και αρνητικές ιδιότητες.

Παίζοντας με τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα.

Ας μάθουμε από το σχολικό βιβλίο τι είναι τα social media. κατάσταση και κοινωνική θέση. (Διάβασε και γράψε).

Η κοινωνική θέση είναι χαρακτηριστικό ενός ατόμου στις ακόλουθες θέσεις: φύλο, ηλικία, εκπαίδευση, επάγγελμα, οικονομική (υλική) κατάσταση, πολιτικές ευκαιρίες.

Ένα άτομο κατέχει μια συγκεκριμένη κοινωνική θέση στην κοινωνία ανάλογα με την εκπαίδευση, το επάγγελμα, την οικονομική κατάσταση, το φύλο και την ηλικία και την ικανότητα να συμμετέχει στην κυβέρνηση.

Ακόμα λαμβάνεις την εκπαίδευσή σου, δεν έχεις επάγγελμα και εξαρτάσαι οικονομικά από τους γονείς σου, αλλά ως παιδί περιτριγυρίζεσαι από τη φροντίδα και την προσοχή των μεγαλύτερων σου. Και με αυτή την ιδιότητα σου δόθηκαν πολλά δικαιώματα, τι πιστεύεις;

Ας προσπαθήσουμε να περιγράψουμε την κοινωνική θέση ενός μαθητή από διαφορετικές οπτικές γωνίες.

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της κοινωνικής θέσης ενός μαθητή σε σύγκριση με τους ενήλικες; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Ακόμα λαμβάνεις την εκπαίδευσή σου, δεν έχεις επάγγελμα, εξαρτάσαι οικονομικά από τους γονείς σου. Ως παιδί, είστε περιτριγυρισμένοι από τη φροντίδα και την προσοχή των μεγαλύτερων σας. Αυτό σημαίνει ότι η θέση σας είναι αυτή ενός ατόμου υπό κηδεμονία. Και με αυτή την ιδιότητα, έχετε προικιστεί με πολλά δικαιώματα που το κράτος προστατεύει μέσω του δικαστικό σύστημα. Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ανατρέφεται από τους γονείς του, να διασφαλίζουν τα συμφέροντά του, την ολοκληρωμένη ανάπτυξη και τον σεβασμό της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.

Το παιδί έχει το δικαίωμα να εκφράζει τη γνώμη του όταν επιλύει οποιοδήποτε θέμα στην οικογένεια που επηρεάζει τα συμφέροντά του. Είναι υποχρεωτικό να λαμβάνεται υπόψη η γνώμη παιδιού που έχει συμπληρώσει το 10ο έτος της ηλικίας του, εκτός από τις περιπτώσεις που αντίκειται στα συμφέροντά του. Ο μαθητής έχει το δικαίωμα να επιλέξει εκπαιδευτικό ίδρυμα, συλλόγους και τμήματα κατά την κρίση του.

Περαιτέρω ανάγνωση

Ταμείο των Ηνωμένων Εθνών για τα Παιδιά (UNICEF) - Διεθνής Οργανισμός, βοηθώντας παιδιά σε περισσότερες από 150 χώρες σε όλο τον κόσμο. Η UNICEF εργάζεται στη Ρωσία από το 1997. Ο κύριος στόχος του έργου του ιδρύματος στη χώρα μας είναι η προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού, η υποστήριξη των δικαιωμάτων των παιδιών για μια ασφαλή και υγιή παιδική ηλικία, η προώθηση της ανάπτυξης των νέων και των ενεργή συμμετοχή V δημόσια ζωή, προωθώντας τη διαμόρφωση μιας κοινωνίας στην οποία κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην ανάπτυξη και τη συμμετοχή στη διαδικασία λήψης αποφάσεων που επηρεάζει άμεσα τη ζωή του.

Πείτε μας για τις δραστηριότητες του Ταμείου του ΟΗΕ για τα παιδιά, χρησιμοποιώντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου και το υλικό από τον ιστότοπο unicef.ru. Γιατί τα παιδιά χρειάζονται ειδική προστασία; Πώς σχετίζεται αυτό με την κοινωνική σας θέση;

Η κοινωνική θέση ενός ατόμου διασφαλίζεται όχι μόνο από τα δικαιώματά του, αλλά και από τις ευθύνες του. Ποιες πιστεύετε ότι είναι οι ευθύνες σας;

Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τις ευθύνες. Όσο υψηλότερο είναι το καθεστώς, τόσο μεγαλύτερα είναι τα δικαιώματα με τα οποία προικίζεται ο κάτοχός του και τόσο μεγαλύτερο είναι το φάσμα των ευθυνών που του ανατίθενται.

Λεπτό φυσικής αγωγής.

Δουλέψαμε σκληρά - ας ξεκουραστούμε.

Ας σηκωθούμε και πάρουμε μια βαθιά ανάσα.

Τα χέρια στα πλάγια, μπροστά,

Αριστερά, δεξιά στροφή.

Τρεις στροφές, σταθείτε ίσια,

Σηκώστε τα χέρια σας πάνω-κάτω.

Τα χέρια χαμηλώνουν αργά,

Έφεραν χαμόγελα σε όλους.

Η κοινωνική θέση ενός ατόμου διασφαλίζεται όχι μόνο από τα δικαιώματά του, αλλά και από τα καθήκοντά του (την ανάγκη να κάνει κάτι).

Οι γονείς έχουν την ευθύνη να μεγαλώνουν τα παιδιά τους, να προστατεύουν τα συμφέροντα και τα δικαιώματά τους και να φροντίζουν την υγεία τους. Οι δάσκαλοι σας μεταδίδουν νέες γνώσεις και σας εκπαιδεύουν, η διοίκηση του σχολείου οργανώνει όλη τη μαθησιακή διαδικασία και είστε υποχρεωμένοι να μελετάτε καλά.

Αφού συμπληρώσετε την ενηλικίωση (18 ετών), λαμβάνετε το δικαίωμα ψήφου στις εκλογές και γίνεστε πλήρεις και πολιτικά ενεργοί πολίτες. Από αυτή τη στιγμή παύεις να είσαι παιδιά και περνάς στην κατηγορία των ενηλίκων.

Έτσι, κάθε καθεστώς χαρακτηρίζεται από ορισμένα δικαιώματα και υποχρεώσεις.

Κατά την εκτέλεση ορισμένων καθηκόντων, ένα άτομο φέρει μια ορισμένη ευθύνη έναντι των άλλων. Ο τσαγκάρης υποχρεούται στην ώρα του και με υψηλή ποιότηταπαραδώστε τα προϊόντα σας στον πελάτη. Εάν δεν συμβαίνει αυτό, πρέπει να τιμωρηθεί με κάποιο τρόπο, η φήμη του μπορεί να υποβαθμιστεί ή να οδηγηθεί στο δικαστήριο.

Υπευθυνότητα είναι η υποχρέωση να απαντά κανείς για τις πράξεις ή τις πράξεις του.

Ενδιαφέροντα γεγονότα

ΣΕ Ρωσική ΑυτοκρατορίαΟ μηχανικός που επέβλεπε την κατασκευή της σιδηροδρομικής γέφυρας κατά μήκος του ποταμού στεκόταν κάτω από αυτήν σε μια βάρκα όταν το πρώτο τρένο πέρασε πάνω από τη γέφυρα.

Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τις ευθύνες. Όσο υψηλότερο είναι το καθεστώς, τόσο μεγαλύτερα είναι τα δικαιώματα που διαθέτει ο κάτοχός του και τόσο μεγαλύτερο είναι το φάσμα των ευθυνών που του ανατίθενται. Έτσι, η ιδιότητα του διαδόχου του βασιλικού θρόνου ή ενός διάσημου τηλεοπτικού παρουσιαστή υποχρεώνει να ακολουθεί έναν τρόπο ζωής που ανταποκρίνεται στις ιδέες της κοινωνίας σχετικά με τη σωστή συμπεριφορά αυτών των ανθρώπων.

Τι πιστεύετε ότι καθορίζει τη θέση ενός ατόμου στην κοινωνία; Πόσες κοινωνικές θέσεις μπορεί να έχει ένας άνθρωπος; Τι κοινωνικό κύρια κατάσταση;

Ένα άτομο έχει πολλές κοινωνικές θέσεις - είναι, για παράδειγμα, Ρώσος (εθνικό καθεστώς), Ρώσος (καθεστώς πολίτη), άνδρας (φύλο), μεσήλικας (ηλικία), ορθόδοξος (θρησκευτική θέση), προγραμματιστής (επαγγελματίας), Μοσχοβίτης ( εδαφικός) , έγγαμος (οικογενειακή κατάσταση), πατέρας (οικογένεια), οπαδός της Σπαρτάκ (αναψυχή), κυνηγός (αναψυχή), αρσιβαρίστας (αθλητισμός), αρχηγός (κατάσταση ομάδας) κ.λπ.

Κάθε κατάσταση κρύβει έναν ή περισσότερους κοινωνικούς ρόλους. Έτσι, ο πατέρας ενεργεί σε σχέση με τα παιδιά του ως τροφός, παιδαγωγός και συμπαίκτης.

Εάν η θέση είναι μια θέση στην κοινωνία, τότε ένας ρόλος είναι ένα μοντέλο συμπεριφοράς που αντιστοιχεί σε αυτό το καθεστώς. Η ιδιότητα του βασιλιά τον απαιτεί να ακολουθεί έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο ζωής από αυτόν των απλών πολιτών. Το πρότυπο που αντιστοιχεί σε αυτό το καθεστώς πρέπει να ανταποκρίνεται στις ελπίδες και τις προσδοκίες των υπηκόων του. Με τη σειρά τους, τα υποκείμενα, όπως υπαγορεύονται από το καθεστώς και την κατάταξή τους, πρέπει να ενεργούν αυστηρά σύμφωνα με ένα σύνολο κανόνων και απαιτήσεων.

Αλλά κάθε άτομο έχει ένα κύρια κατάσταση. Το κύριο πράγμα είναι η κατάσταση που καθορίζει τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών, τη συμπεριφορά κ.λπ. Στη σύγχρονη κοινωνία, αυτό είναι συνήθως ένα επάγγελμα - μια δραστηριότητα για την οποία ένα άτομο πληρώνεται χρήματα.

Για μερικούς ανθρώπους, η κύρια κατάσταση είναι η αναπηρία. Καθορίζεται από την κατάσταση της υγείας και τα αντίστοιχα δικαιώματα που παρέχει το κράτος σε ένα άτομο με αναπηρία.

Ας συνοψίσουμε.

Η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία - κοινωνική θέση - καθορίζεται από τις επίκτητες και έμφυτες ιδιότητές του. εξαρτάται από την εκπαίδευση, το επάγγελμα, την οικονομική κατάσταση, το φύλο και την ηλικία και την ικανότητα συμμετοχής στην κυβέρνηση. Κάθε άτομο έχει πολλές κοινωνικές θέσεις και κοινωνικούς ρόλους. Η κατάσταση και οι ρόλοι ενός ατόμου αλλάζουν από ηλικία σε ηλικία.

Βασικοί όροι και έννοιες
Κοινωνική θέση, κοινωνική θέση, ευθύνη, ιδιοσυγκρασία, χαρακτήρας.

VI. Αντανάκλαση.

Το μάθημά μας φτάνει στο τέλος του.

Τι μάθατε σήμερα στην τάξη;

Περιγράψτε την κοινωνική σας θέση από διαφορετικές οπτικές γωνίες: φύλο, ηλικία, εκπαίδευση κ.λπ.

Ποια κοινωνική θέση είναι πιο σημαντική για εσάς; Γιατί;

Πρακτική δουλειά.

1. Προσδιορίστε την ιδιοσυγκρασία σας.

2. Ποια είναι η ιδιοσυγκρασία των συμμαθητών σου;

3. Θετικές και αρνητικές ιδιότητες του χαρακτήρα σας.

4. Ονομάστε την κοινωνική σας θέση. Από τι εξαρτάται;

5. Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις σας σύμφωνα με την κατάστασή σας.

Μηλιά των προσδοκιών.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

MKOU "Βασικό Γυμνάσιο Mirolyubovskaya".

Σημειώσεις μαθήματος Κοινωνικών Σπουδών:

5η τάξη

« Η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία»

Προετοιμάστηκε από: Katykhina D.I.,

Καθηγητής Κοινωνικών Σπουδών

2017

Θέμα: Η θέση του ανθρώπου στην κοινωνία.

Ο σκοπός του μαθήματος : εισάγει τους μαθητές στην κοινωνική θέση και τον κοινωνικό ρόλο ενός ατόμου στην κοινωνία.

Καθήκοντα : μάθετε από ποια κοινωνική θέση στην κοινωνία εξαρτάται. φέρνουν τους μαθητές στη συνειδητοποίηση ότι η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον εαυτό του. εξοικειωθείτε με έννοιες και όρους.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα: οι μαθητές μαθαίνουν να περιγράφουν την κοινωνική τους θέση από διαφορετικές θέσεις. αναπτύξτε την ικανότητα να εκφράσετε τη δική σας κρίση. κατακτήστε την αρχή της εργασίας με ένα σχολικό βιβλίο. μάθουν να συμμετέχουν σε ευρετικές συνομιλίες και συζητήσεις. εφαρμόζουν δεξιότητες ομαδικής εργασίας.

Σχηματίστηκε UUD : μεταθέμα: ανάπτυξη της ικανότητας ανταλλαγής μεταξύ των μελών της ομάδας για τη λήψη αποτελεσματικών κοινών αποφάσεων. να καθορίσει την ακολουθία των ενδιάμεσων στόχων λαμβάνοντας υπόψη το τελικό αποτέλεσμα. πλοήγηση σε νέο εκπαιδευτικό υλικό, κατασκευή δηλώσεων ομιλίας; προσωπικός : σχηματισμός δεξιοτήτων ανάλυσης. επίγνωση της δικής του θέσης και θέσης

Τύπος μαθήματος: συνδυασμένο.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Ι. Οργανωτική στιγμή.Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι πολύ που σας βλέπω στο μάθημα κοινωνικών σπουδών. Υπάρχουν κάρτες στα τραπέζια σας. Σηκώστε την κάρτα της οποίας το χρώμα αντιστοιχεί στη διάθεση και την ευημερία σας (μια κίτρινη κάρτα σημαίνει καλή διάθεση και μια μπλε κάρτα σημαίνει κακή διάθεση).

(Τα παιδιά παίρνουν κάρτες)

Και για να κάνουμε τη διάθεσή μας πιο ηλιόλουστη σε τόσο άσχημο φθινοπωρινό καιρό, ας κάνουμε ένα κομπλιμέντο και ας χαμογελάμε.

Μπράβο, είστε όλοι έτοιμοι για το μάθημα; (Ναί).

Μπράβο, εύχομαι σε όλους γόνιμη δουλειά.

II. Έλεγχος εργασιών για το σπίτι. Ενημέρωση γνώσεων για το θέμα του προηγούμενου μαθήματος.

Ας θυμηθούμε τι μελετήσαμε στο τελευταίο μάθημα; (Κοινωνικοποίηση). Τι είναι η κοινωνικοποίηση; (Κοινωνιοποίηση είναι η διαδικασία αφομοίωσης πολιτισμικών κανόνων και κατάκτησης κοινωνικών ρόλων)

Τι κοινωνικό Έχετε κατακτήσει ήδη τους ρόλους; Εξηγήστε τη σημασία των εννοιών: «Πολιτισμός», «Πολιτιστικοί κανόνες», «Αξίες».

Εργαστήριο 1. Σελ 67. Ας τακτοποιήσουμε.

III. Στάδιο παρακίνησης – στόχος.

Τώρα ακούστε με προσεκτικά.«Όλος ο κόσμος είναι ένα θέατρο.

Υπάρχουν γυναίκες, άνδρες, όλοι ηθοποιοί.

Έχουν τις δικές τους εξόδους, αναχωρήσεις,

Και όλοι παίζουν περισσότερους από έναν ρόλους...»

Άγγλος συγγραφέας W. Shakespeare.

Αυτό το απόσπασμα είναι ένα είδος επιγραφής στο μάθημά μας.

Πώς καταλαβαίνετε την έκφραση: «Όλος ο κόσμος είναι μια σκηνή;» Τι ρόλους μπορούν να έχουν διαφορετικοί άνθρωποι;

Παιδιά, ας θυμηθούμε τι κοινωνικούς ρόλους παίζει ένας μαθητής;

Πιστεύετε ότι θα ήταν περίεργο αν ένας μαθητής της πέμπτης δημοτικού, για παράδειγμα, υπερασπιζόταν τη διατριβή του ή πλήρωνε για ένα ακριβό αυτοκίνητο σε μια αντιπροσωπεία αυτοκινήτων;Γιατί νομίζεις?

IV. Εισαγωγή στο νέο υλικό.

Συμπεραίνουμε: αυτές οι ενέργειες δεν θα αντιστοιχούν στη θέση του μαθητή στην κοινωνία, δηλ. την κοινωνική του θέση. Με βάση τις εκδοχές σας, τι πιστεύετε: πώς θα ακούγεται το θέμα του σημερινού μαθήματος: Η θέση του ανθρώπου στην κοινωνία.

Πλάνο μαθήματος:

1. Τι είναι η κοινωνική θέση

2. Κοινωνική θέση

3. Δικαιώματα, καθήκοντα και ευθύνες

4. Ποικιλομορφία κοινωνικών καταστάσεων.

V. Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος.

Οι ανθρώπινοι κοινωνικοί ρόλοι δεν υπάρχουν από μόνοι τους. Αντιστοιχούν στη θέση ενός ατόμου στην κοινωνία. Ο μαθητής παίζει τους ρόλους ενός μαθητή, γιου ή κόρης, αδερφού ή αδερφής, εγγονού, επιβάτη λεωφορείου, αγοραστή σε μπακάλικο, μέλους συνόλου λαϊκών χορών κ.λπ. Αλλά θα ήταν περίεργο εάν ένας μαθητής της πέμπτης δημοτικού, για παράδειγμα, υπερασπιζόταν τη διατριβή του ή πλήρωνε σε μια αντιπροσωπεία για να αγοράσει ένα ακριβό αυτοκίνητο. Αυτές οι ενέργειες δεν θα αντιστοιχούν στη θέση του μαθητή στην κοινωνία, δηλαδή στην κοινωνική του θέση.

Κοινωνικές «παράμετροι προσωπικότητας»

Η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία εξαρτάται από τις έμφυτες και επίκτητες ιδιότητες του. Έμφυτες ιδιότητες - ύψος, σωματική δύναμη, χρώμα ματιών, μέγεθος σώματος, πάχος ή λεπτότητα, ιδιοσυγκρασία, νοητικές ικανότητες, διαφορές φύλου και ηλικίας κ.λπ. Εάν η επιθετικότητα είναι ένα έμφυτο ανθρώπινο χαρακτηριστικό, τότε είναι σχεδόν βέβαιο ότι θα υπάρξουν συγκρούσεις μεταξύ των ανθρώπων.(Εικόνα).

Η ιδιοσυγκρασία είναι οι ατομικές ιδιότητες ενός ατόμου, που χαρακτηρίζονται κυρίως από την ταχύτητα εμφάνισης των συναισθημάτων και τη δύναμή τους.

Υπάρχουν 4 κύριοι τύποι ιδιοσυγκρασίας:

Φλεγματικός, χολερικός, αισιόδοξος, μελαγχολικός. Χαρακτηρίζει συνοπτικά το καθένα από αυτά.

Διαβάστε επιπλέον ΑΝΑΓΝΩΣΗ. (Χρησιμοποιώντας ένα προσωπικό παράδειγμα, παρατηρήστε τον εαυτό σας και προσπαθήστε να προσδιορίσετε τον τύπο της ιδιοσυγκρασίας σας).

Χολερικοί: Alexander Vasilyevich Suvorov, Alexander Sergeevich Pushkin.

Σαγκουίνοι: Μιχαήλ Γιούριεβιτς Λέρμοντοφ, Ναπαλέων Βοναπάρτης.

Μελαγχολικοί: Σεργκέι Γιεσένιν, Νικολάι Βασίλιεβιτς Γκόγκολ.

Φλεγματικοί άνθρωποι: Mikhail Illarionovich Kutuzov και Gavriil Romanovich Derzhavin.

Επίκτητες ιδιότητες.Οι επίκτητες ιδιότητες ονομάζονται επίσης κοινωνικές «παράμετροι προσωπικότητας». Αποκτώνται στην κοινωνία, στις σχέσεις με άλλους ανθρώπους και επηρεάζουν την κοινωνική θέση ενός ατόμου.

(Εικόνα).

Χαρακτήρας - ολότητα ατομικά χαρακτηριστικά, που εκδηλώνεται στην ανθρώπινη συμπεριφορά και δραστηριότητα.

Θετικές και αρνητικές ιδιότητες (Εικόνα).

Ο χαρακτήρας διαμορφώνεται καθώς ο άνθρωπος μεγαλώνει.

Ο χαρακτήρας έχει τόσο θετικές όσο και αρνητικές ιδιότητες.

Παίζοντας με τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα.

Μπράβο.

Ας μάθουμε από το σχολικό βιβλίο τι είναι τα social media. κατάσταση και κοινωνική θέση. (Διάβασε και γράψε).

Η κοινωνική θέση είναι η κοινωνική θέση ενός ατόμου στην κοινωνία.
Η κοινωνική θέση είναι χαρακτηριστικό ενός ατόμου στις ακόλουθες θέσεις: φύλο, ηλικία, εκπαίδευση, επάγγελμα, οικονομική (υλική) κατάσταση, πολιτικές ευκαιρίες.

Ένα άτομο κατέχει μια συγκεκριμένη κοινωνική θέση στην κοινωνία ανάλογα με την εκπαίδευση, το επάγγελμα, την οικονομική κατάσταση, το φύλο και την ηλικία και την ικανότητα να συμμετέχει στην κυβέρνηση.

Ακόμα λαμβάνεις την εκπαίδευσή σου, δεν έχεις επάγγελμα και εξαρτάσαι οικονομικά από τους γονείς σου, αλλά ως παιδί περιτριγυρίζεσαι από τη φροντίδα και την προσοχή των μεγαλύτερων σου. Και με αυτή την ιδιότητα σου δόθηκαν πολλά δικαιώματα, τι πιστεύεις;

Κοινωνική θέση του μαθητή

Ας προσπαθήσουμε να περιγράψουμε την κοινωνική θέση ενός μαθητή από διαφορετικές οπτικές γωνίες.

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της κοινωνικής θέσης ενός μαθητή σε σύγκριση με τους ενήλικες; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Ακόμα λαμβάνεις την εκπαίδευσή σου, δεν έχεις επάγγελμα, εξαρτάσαι οικονομικά από τους γονείς σου. Ως παιδί, είστε περιτριγυρισμένοι από τη φροντίδα και την προσοχή των μεγαλύτερων σας. Αυτό σημαίνει ότι η θέση σας είναι αυτή ενός ατόμου υπό κηδεμονία. Και με αυτή την ιδιότητα, έχετε προικιστεί με πολλά δικαιώματα που το κράτος προστατεύει μέσω του δικαστικού του συστήματος. Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ανατρέφεται από τους γονείς του, να διασφαλίζουν τα συμφέροντά του, την ολοκληρωμένη ανάπτυξη και τον σεβασμό της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.

Το παιδί έχει το δικαίωμα να εκφράζει τη γνώμη του όταν επιλύει οποιοδήποτε θέμα στην οικογένεια που επηρεάζει τα συμφέροντά του. Είναι υποχρεωτικό να λαμβάνεται υπόψη η γνώμη παιδιού που έχει συμπληρώσει το 10ο έτος της ηλικίας του, εκτός από τις περιπτώσεις που αντίκειται στα συμφέροντά του. Ο μαθητής έχει το δικαίωμα να επιλέξει εκπαιδευτικό ίδρυμα, συλλόγους και τμήματα κατά την κρίση του.

Περαιτέρω ανάγνωση

Το Ταμείο των Ηνωμένων Εθνών για τα Παιδιά (UNICEF) είναι ένας διεθνής οργανισμός που βοηθά τα παιδιά σε περισσότερες από 150 χώρες. Η UNICEF εργάζεται στη Ρωσία από το 1997. Ο κύριος στόχος του έργου του ιδρύματος στη χώρα μας είναι η προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού, η υποστήριξη των δικαιωμάτων των παιδιών για μια ασφαλή και υγιή παιδική ηλικία, η προώθηση της ανάπτυξης των νέων και η ενεργός συμμετοχή τους στη δημόσια ζωή, η προώθηση της διαμόρφωσης μιας κοινωνίας στην οποία κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην ανάπτυξη και τη συμμετοχή στη διαδικασία λήψης αποφάσεων που επηρεάζουν άμεσα τη ζωή του.

Πείτε μας για τις δραστηριότητες του Ταμείου του ΟΗΕ για τα παιδιά, χρησιμοποιώντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου και το υλικό από τον ιστότοπο unicef.ru. Γιατί τα παιδιά χρειάζονται ειδική προστασία; Πώς σχετίζεται αυτό με την κοινωνική σας θέση;

Η κοινωνική θέση ενός ατόμου διασφαλίζεται όχι μόνο από τα δικαιώματά του, αλλά και από τις ευθύνες του. Ποιες πιστεύετε ότι είναι οι ευθύνες σας;

Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τις ευθύνες. Όσο υψηλότερο είναι το καθεστώς, τόσο μεγαλύτερα είναι τα δικαιώματα που διαθέτει ο κάτοχός του και τόσο μεγαλύτερο είναι το φάσμα των ευθυνών που του ανατίθενται.

Λεπτό φυσικής αγωγής.

Δουλέψαμε σκληρά - ας ξεκουραστούμε.

Ας σηκωθούμε και πάρουμε μια βαθιά ανάσα.

Τα χέρια στα πλάγια, μπροστά,

Αριστερά, δεξιά στροφή.

Τρεις στροφές, σταθείτε ίσια,

Σηκώστε τα χέρια σας πάνω-κάτω.

Τα χέρια χαμηλώνουν αργά,

Έφεραν χαμόγελα σε όλους.

Δικαιώματα, καθήκοντα και ευθύνες

Η κοινωνική θέση ενός ατόμου διασφαλίζεται όχι μόνο από τα δικαιώματά του, αλλά και από τα καθήκοντά του (την ανάγκη να κάνει κάτι).

Οι γονείς έχουν την ευθύνη να μεγαλώνουν τα παιδιά τους, να προστατεύουν τα συμφέροντα και τα δικαιώματά τους και να φροντίζουν την υγεία τους. Οι δάσκαλοι σας μεταδίδουν νέες γνώσεις και σας εκπαιδεύουν, η διοίκηση του σχολείου οργανώνει όλη τη μαθησιακή διαδικασία και είστε υποχρεωμένοι να μελετάτε καλά.

Αφού συμπληρώσετε την ενηλικίωση (18 ετών), λαμβάνετε το δικαίωμα ψήφου στις εκλογές και γίνεστε πλήρεις και πολιτικά ενεργοί πολίτες. Από αυτή τη στιγμή παύεις να είσαι παιδιά και περνάς στην κατηγορία των ενηλίκων.

Έτσι, κάθε καθεστώς χαρακτηρίζεται από ορισμένα δικαιώματα και υποχρεώσεις.

Κατά την εκτέλεση ορισμένων καθηκόντων, ένα άτομο φέρει μια ορισμένη ευθύνη έναντι των άλλων. Ο υποδηματοποιός υποχρεούται να παραδίδει τα προϊόντα του στον πελάτη έγκαιρα και με υψηλή ποιότητα. Εάν δεν συμβαίνει αυτό, πρέπει να τιμωρηθεί με κάποιο τρόπο, η φήμη του μπορεί να υποβαθμιστεί ή να οδηγηθεί στο δικαστήριο.

Υπευθυνότητα είναι η υποχρέωση να απαντά κανείς για τις πράξεις ή τις πράξεις του.

Ενδιαφέροντα γεγονότα

Στην Αρχαία Αίγυπτο ήταν έτσι: αν ένας αρχιτέκτονας έχτιζε ένα κακό κτίριο, κατέρρεε και συνέτριψε τον ιδιοκτήτη μέχρι θανάτου, τότε ο αρχιτέκτονας στερούνταν τη ζωή του. Αυτή είναι μια από τις μορφές εκδήλωσης ευθύνης.
Στην αρχαία Ρώμη, εάν ένας ασθενής πέθαινε κατά τη διάρκεια μιας εγχείρησης, έκοβαν τα χέρια του γιατρού.
Στη Ρωσική Αυτοκρατορία, ένας μηχανικός που επέβλεπε την κατασκευή μιας σιδηροδρομικής γέφυρας κατά μήκος ενός ποταμού στάθηκε κάτω από αυτήν σε μια βάρκα καθώς το πρώτο τρένο περνούσε πάνω από τη γέφυρα.

Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τις ευθύνες. Όσο υψηλότερο είναι το καθεστώς, τόσο μεγαλύτερα είναι τα δικαιώματα που διαθέτει ο κάτοχός του και τόσο μεγαλύτερο είναι το φάσμα των ευθυνών που του ανατίθενται. Έτσι, η ιδιότητα του διαδόχου του βασιλικού θρόνου ή ενός διάσημου τηλεοπτικού παρουσιαστή υποχρεώνει να ακολουθεί έναν τρόπο ζωής που ανταποκρίνεται στις ιδέες της κοινωνίας σχετικά με τη σωστή συμπεριφορά αυτών των ανθρώπων.

Τι πιστεύετε ότι καθορίζει τη θέση ενός ατόμου στην κοινωνία; Πόσες κοινωνικές θέσεις μπορεί να έχει ένας άνθρωπος; Τι κοινωνικό κύρια κατάσταση;

Ποικιλομορφία κοινωνικών καταστάσεων

Ένα άτομο έχει πολλές κοινωνικές θέσεις - είναι, για παράδειγμα, Ρώσος (εθνικό καθεστώς), Ρώσος (καθεστώς πολίτη), άνδρας (φύλο), μεσήλικας (ηλικία), ορθόδοξος (θρησκευτική θέση), προγραμματιστής (επαγγελματίας), Μοσχοβίτης ( εδαφικός) , έγγαμος (οικογενειακή κατάσταση), πατέρας (οικογένεια), οπαδός της Σπαρτάκ (αναψυχή), κυνηγός (αναψυχή), αρσιβαρίστας (αθλητισμός), αρχηγός (κατάσταση ομάδας) κ.λπ.

Κάθε κατάσταση κρύβει έναν ή περισσότερους κοινωνικούς ρόλους. Έτσι, ο πατέρας ενεργεί σε σχέση με τα παιδιά του ως τροφός, παιδαγωγός και συμπαίκτης.

Εάν η θέση είναι μια θέση στην κοινωνία, τότε ένας ρόλος είναι ένα μοντέλο συμπεριφοράς που αντιστοιχεί σε αυτό το καθεστώς. Η ιδιότητα του βασιλιά τον απαιτεί να ακολουθεί έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο ζωής από αυτόν των απλών πολιτών. Το πρότυπο που αντιστοιχεί σε αυτό το καθεστώς πρέπει να ανταποκρίνεται στις ελπίδες και τις προσδοκίες των υπηκόων του. Με τη σειρά τους, τα υποκείμενα, όπως υπαγορεύονται από το καθεστώς και την κατάταξή τους, πρέπει να ενεργούν αυστηρά σύμφωνα με ένα σύνολο κανόνων και απαιτήσεων.

Αλλά κάθε άτομο έχει ένα βασικό καθεστώς. Το κύριο πράγμα είναι η κατάσταση που καθορίζει τον τρόπο ζωής, τον κύκλο γνωριμιών, τη συμπεριφορά κ.λπ. Στη σύγχρονη κοινωνία, αυτό είναι συνήθως ένα επάγγελμα - μια δραστηριότητα για την οποία ένα άτομο πληρώνεται χρήματα.

Για μερικούς ανθρώπους, η κύρια κατάσταση είναι η αναπηρία. Καθορίζεται από την κατάσταση της υγείας και τα αντίστοιχα δικαιώματα που παρέχει το κράτος σε ένα άτομο με αναπηρία.

Ας συνοψίσουμε.

Η θέση ενός ατόμου στην κοινωνία - κοινωνική θέση - καθορίζεται από τις επίκτητες και έμφυτες ιδιότητές του. εξαρτάται από την εκπαίδευση, το επάγγελμα, την οικονομική κατάσταση, το φύλο και την ηλικία και την ικανότητα συμμετοχής στην κυβέρνηση. Κάθε άτομο έχει πολλές κοινωνικές θέσεις και κοινωνικούς ρόλους. Η κατάσταση και οι ρόλοι ενός ατόμου αλλάζουν από ηλικία σε ηλικία.

Βασικοί όροι και έννοιες
Κοινωνική θέση, κοινωνική θέση, ευθύνη, ιδιοσυγκρασία, χαρακτήρας.

VI. Αντανάκλαση.

Το μάθημά μας φτάνει στο τέλος του.

Τι μάθατε σήμερα στην τάξη;

Περιγράψτε την κοινωνική σας θέση από διαφορετικές οπτικές γωνίες: φύλο, ηλικία, εκπαίδευση κ.λπ.

Ποια κοινωνική θέση είναι πιο σημαντική για εσάς; Γιατί;

Πρακτική δουλειά.

1. Προσδιορίστε την ιδιοσυγκρασία σας.

2. Ποια είναι η ιδιοσυγκρασία των συμμαθητών σου;

3. Θετικές και αρνητικές ιδιότητες του χαρακτήρα σας.

4. Ονομάστε την κοινωνική σας θέση. Από τι εξαρτάται;

5. Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις σας σύμφωνα με την κατάστασή σας.

Μηλιά των προσδοκιών.

Όλοι οι πιθανοί ρόλοι ενός ατόμου στην κοινωνία ως ατόμου δεν μπορούν να προκύψουν χωρίς αντίστοιχο προκαθοριστικό παράγοντα. Στην περίπτωση αυτή, είναι η θέση του ατόμου στην κοινωνία, που αντιπροσωπεύει το πιο σύνθετο σύστημα. Ταυτόχρονα, η κατανόηση του τι είναι η κοινωνική θέση και πώς σχετίζεται με τις προηγούμενες πτυχές είναι αρκετά απλή.

Ο ρόλος του ανθρώπου στην κοινωνία

Κάθε σύγχρονος κάτοικος είναι προικισμένος με πολλά δικαιώματα και ευθύνες, και ως εκ τούτου έναν ορισμένο αριθμό συγκεκριμένων ρόλων. Εάν μιλάμε για ένα παιδί, τότε οι κύριες λειτουργίες του θα είναι αυτές που εμπίπτουν στο πεδίο των ευθυνών στην οικογένεια, το σχολείο, δημόσια συγκοινωνία, σε κύκλους, κ.λπ. Αν λάβουμε υπόψη την κοινωνική θέση μιας γυναίκας, τότε τείνει να εκπληρώνει ταυτόχρονα τους ρόλους της συζύγου, της μητέρας, της κόρης, της υπαλλήλου, της μαθήτριας, της πελάτισσας, της φίλης και βρίσκεται σε άλλους, όχι λιγότερο σημαντικούς ρόλους. Ωστόσο, δεν μπορεί κανείς να αρνηθεί το γεγονός ότι θα ήταν κάπως παράξενο και αφύσικο να δεις έναν ενήλικα πλούσιο άνδρα να κάθεται σε ένα σχολικό παγκάκι και έναν μαθητή της πρώτης τάξης να οδηγεί ένα τρόλεϊ. Τέτοιες ενέργειες έρχονται σε αντίθεση με την αντίστοιχη θέση που κατέχει ένα άτομο στον κόσμο γύρω του.

Προσδιορισμός κοινωνικής θέσης

Η κοινωνική θέση είναι η θέση ενός ατόμου στο κοινωνικό σύστημα - κοινωνία, η οποία προκαθορίζεται από την παρουσία κατάλληλων ευκαιριών, ενδιαφερόντων, γνώσεων, δικαιωμάτων και ευθυνών. Κατά κανόνα, ένα αυτάρκης, πλήρες άτομο έχει πολλές θέσεις ταυτόχρονα, συνειδητοποιώντας τα συστατικά τους καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής του.

Μεταξύ του πολύπλοκου συνόλου κατάστασης, μπορεί κανείς να διακρίνει το λεγόμενο υπερκατάσταση, το οποίο είναι ο κύριος δείκτης της ένταξης ενός ατόμου στην κοινωνία. Συχνά αυτό το κριτήριο θεωρείται ότι είναι το επάγγελμα, ο τόπος εργασίας ή ο κύριος τύπος απασχόλησης. Όταν συναντάμε ένα άτομο, σχεδόν πάντα σκεφτόμαστε τι κάνει ο άγνωστος για να ζήσει.
Άλλες ιδιότητες και ιδιότητες του ατόμου παρουσιάζουν επίσης ενδιαφέρον. Αν και καθοριστικός παράγονταςμπορεί να υπάρχουν άλλοι παράγοντες, όπως η εθνικότητα, η θρησκεία ή η φυλή, ο σεξουαλικός προσανατολισμός, το παρελθόν εμπειρία ζωήςή να έχει ποινικό μητρώο.

Ποικιλία θέσεων στην κοινωνία

Όταν προσπαθείτε να αναγνωρίσετε τι είναι η κοινωνική θέση, θα πρέπει να εξοικειωθείτε με την ταξινόμησή της. Οποιαδήποτε θέση ενός ατόμου στη ζωή της κοινωνίας μπορεί να ταξινομηθεί σε δύο θεμελιώδεις τύπους. Ο πρώτος τύπος είναι οι παραστάσεις που συνταγογραφούνται σε ένα άτομο ανεξάρτητα από τις επιθυμίες, τις δυνατότητές του και τα οικονομικά του στοιχεία. Αυτά περιλαμβάνουν το φύλο, τον τόπο γέννησης, τα εθνικά χαρακτηριστικά, Εθνική καταγωγή. Ο δεύτερος τύπος είναι η επίκτητη κοινωνική θέση ή η επίκτητη, καθώς συχνά μιλούν για αυτό. Η επίτευξη των στόχων και των κορυφών του εξαρτάται άμεσα από την επιθυμία και τις ικανότητες ενός ατόμου. Άλλωστε, σύζυγοι, ηγέτες, διδάκτορες, ποδοσφαιριστές, συγγραφείς ή μηχανικοί δεν γεννιούνται, γίνονται.

Προδιαγεγραμμένη κοινωνική θέση

Το σύγχρονο σύστημα της κοινωνίας είναι ένας πολύ περίπλοκος λειτουργικός σχηματισμός, οι θεσμοί του οποίου παύουν να λειτουργούν εάν κάποιο άτομο δεν εκπληρώσει τη μάζα των ευθυνών που υποδεικνύονται από τις ατομικές σχέσεις Κοινωνικές Ομάδες. Με στόχο να συμφωνηθεί ομόφωνα για την εκπλήρωση των καθηκόντων του προβλεπόμενου καθεστώτος από τη γέννηση, ένα άτομο περνά από μια μακρά διαδρομή προετοιμασίας και εκπαίδευσης για να εκπληρώσει τους ρόλους που του έχουν ανατεθεί. Πρώτο στάδιοΗ διαμόρφωση της προσωπικότητας γίνεται σε παιδική ηλικίασύμφωνα με πρόσθετα κριτήρια, που συχνά χρησιμεύουν ως φόρμουλα για την επίτευξη επιτυχίας στο μέλλον. Τα κριτήρια ηλικίας και φύλου χρησιμεύουν ως βάση για τις συνταγές ρόλων στην κοινωνία. Ακολουθούν οι διαβαθμίσεις φυλής, εθνικότητας, καθώς και θρησκευτικές και ταξικές διαβαθμίσεις.

Η πρώτη εκπαίδευση ρόλων, η οποία συνεχίζεται στο Παιδική ηλικία, είναι κάποιες διαδικασίες κοινωνικοποίησης ανάλογα με το φύλο. ΣΕ μετέπειτα ζωήθα έχουν τεράστιο αντίκτυπο στη διαμόρφωση και τα χαρακτηριστικά της κοινωνικής θέσης ενός ήδη εγκατεστημένου ενήλικα. Για παράδειγμα, από τη στιγμή της γέννησης, τα κορίτσια προορίζονται για ροζ γιλέκα, πολλές κούκλες και πριγκίπισσες. νέα κορίτσιαπροετοιμασία σταδιακά για ενήλικη ζωή, διδάσκοντας γαστρονομικά κόλπα και μυστικά διατήρησης σπιτιού. Δεν συνηθίζεται οι μικρές κυρίες να μεγαλώνουν με αγορίστικο στυλ. Και παρόλο που αυτό το είδος γονικής μέριμνας μπορεί να βρεθεί μερικές φορές, θεωρείται ως επί το πλείστον κακή μορφή.

Χαρακτηριστικά της προβλεπόμενης κατάστασης

Όσο για την εκπαίδευση των αγοριών, σε ώριμη ηλικίακαταδεικνύει τις συνέπειες της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οι οποίες μπορούν να αποδοθούν με ασφάλεια στον αντίθετο τύπο. Από το πολύ πρώτα χρόνιαΞέρουν ότι είναι καλύτερο να είναι δυνατοί παρά αδύναμοι, γιατί θα πρέπει να προστατεύσουν τα δειλά κορίτσια και μετά να γίνουν στήριγμα και δυνατός ώμος για όλη την οικογένειά τους. Τέτοιες μέθοδοι, που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της προσωπικότητας, καθορίζουν στο μέλλον τις διαφορετικές κοινωνικές θέσεις ανδρών και γυναικών.

Πρέπει να σημειωθεί ότι πολλά σύγχρονα επαγγέλματααφορούν και τα δύο φύλα. Κάποιες δουλειές μπορούν να γίνουν από γυναίκες, και μπορούν να τις κάνουν εξίσου καλά με τους άνδρες και το αντίστροφο. Για παράδειγμα, σε ορισμένες πολιτείες τα κορίτσια δεν προσλαμβάνονται ως οικιακές βοηθοί σε πλούσια σπίτια. Ειδικότερα, στις Φιλιππίνες, μόνο άνδρες γίνονται δεκτοί να εκτελούν εργασίες γραμματείας, παρά το γεγονός ότι κάποια σκληρή δουλειά στον αγροτικό τομέα επιδέχεται κυρίως το ασθενέστερο μισό της ανθρωπότητας.

Επίκτητη θέση στην κοινωνία

Το τι είναι κοινωνική θέση μπορεί επίσης να κατανοηθεί μέσα από το πρίσμα των επιτευχθέντων αποτελεσμάτων. Σε κάθε άτομο δίνεται μια ευρεία επιλογή ευκαιριών που καθορίζονται από προκαθορισμένες καταστάσεις. Κάθε άτομο μπορεί να αποκτήσει μια νέα θέση στην κοινωνία χρησιμοποιώντας τις ατομικές του ικανότητες, προτιμήσεις, επιμέλεια ή, παραδόξως, τύχη. Άλλωστε, ο Μάικλ Γιανγκ, ο διάσημος Βρετανός κοινωνιολόγος, μπόρεσε με μεγάλη επιτυχία να διατυπώσει ένα παρόμοιο φαινόμενο. Είπε ότι οι σημαντικοί τίτλοι των βασιλιάδων, των αρχόντων και των πριγκίπισσες είναι προδιαγεγραμμένες κοινωνικές θέσεις που αποδίδονται σε ένα άτομο ανεξάρτητα από τις προσπάθειες που κάνει για να επιτύχει υψηλούς βαθμούς.

Η επίκτητη κοινωνική θέση ενός ατόμου στην κοινωνία δεν δίνεται από τη γέννηση· μόνο άτομα κατάλληλα για αυτό μπορούν να αποκτήσουν την αντίστοιχη θέση. Δεν μπορούν όλοι οι άνθρωποι που γεννήθηκαν ως άνδρες να αποκτήσουν την ιδιότητα του συζύγου ή του πατέρα. Αυτό δεν θα συμβεί αυτόματα - όλα εξαρτώνται από τις ενέργειες, τη συμπεριφορά και τη στάση ζωής ενός συγκεκριμένου ατόμου. Ο σχηματισμός της επιθυμητής κατάστασης γίνεται μέσω της χρήσης ταλέντου, επιθυμίας, αποφασιστικότητας και ενεργού θέσης.

Η κυρίαρχη σημασία των κοινωνικών καταστάσεων

Συχνά στις παραδοσιακές κοινωνίες, οι προδιαγεγραμμένες καταστάσεις είναι καθοριστικές, καθώς το περαιτέρω είδος δραστηριότητας και η αντίστοιχη ενασχόληση ενός συγκεκριμένου δημόσιος χώροςεξαρτάται από πολλούς παράγοντες που σχετίζονται με τη στιγμή της γέννησης. Οι άντρες προσπαθούν συχνά να είναι σαν τους παππούδες τους, μιμούμενοι τους και θέλοντας να υιοθετήσουν τις δεξιότητές τους σε επαγγέλματα που γνωρίζουν από την παιδική τους ηλικία. Επιπλέον, από τη φύση του ένας άνθρωπος είναι κυνηγός, ψαράς και πολεμιστής. Φυσικά, είναι αρκετά δύσκολο να αντιληφθεί κανείς κυριολεκτικά αυτό το μέρος της μοίρας ενός ανθρώπου στις βιομηχανικές κοινωνίες, αλλά έχοντας την ελευθερία να επιλέγει επαγγέλματα για να επιτύχει μια συγκεκριμένη θέση, ανοίγονται απίστευτες ευκαιρίες για τους σημερινούς «ψωμούς».

Κατανομή στην κοινωνία ανά κοινωνική θέση

Απαιτείται επαρκές επίπεδο κινητικότητας για την επιτυχή λειτουργία του κοινωνικού συστήματος εργατικούς πόρους, η οποία οδηγεί σε μια κατά προτεραιότητα έκφραση προσανατολισμού προς τα προσωπικά χαρακτηριστικά των ατόμων, στην αντικατάσταση ενός καθεστώτος με ένα άλλο μέσω των προσπαθειών που καταβάλλονται. Εν τω μεταξύ, η άνοδος της κλίμακας του καθεστώτος βρίσκεται υπό συνεχή έλεγχο ολόκληρης της κοινωνίας προκειμένου να συμμορφωθεί με τις αρχές της δικαιοσύνης, οι οποίες καθιστούν δυνατή την απόκτηση υψηλή θέσηστην κοινωνία μόνο σε εκείνους τους ανθρώπους που ήταν σε θέση να εκφραστούν αληθινά. Εκείνοι που δεν μπόρεσαν να βρουν το επιτυχημένο «περιβάλλον» τους θα πρέπει να πληρώσουν με μη ανταγωνιστικότητα και αποτυχία σε νέους ρόλους.
Αυτό συνεπάγεται έναν τεράστιο αριθμό ανθρώπων που, όντας στην παρούσα κατάσταση, δεν αισθάνονται μια αίσθηση ικανοποίησης.

Πώς να πετύχετε μια υψηλή θέση στην κοινωνία;

Κατανοήστε τι είναι η κοινωνική θέση υψηλό επίπεδοκαι πώς να χρησιμοποιήσει τα προνόμιά του, μόνο ένα άτομο που έχει περάσει από μια μακρά και δεν είναι εύκολος δρόμος. Συμβαίνει επίσης ότι η κεκτημένη θέση υποχρεώνει στη συνέχεια το άτομο να κάνει αλλαγές όχι μόνο στην εργασιακή δραστηριότητα, αλλά και στην καθημερινή ζωή, τον τόπο διαμονής, τον κύκλο γνωστών και φίλων. Όταν ένα άτομο πρέπει να έρθει αντιμέτωπο με δυσκολίες που απομακρύνονται σημαντικά από την εμπειρία των προγόνων του λόγω σημαντικών διαφορών μεταξύ της κοινωνικής του θέσης και κοινωνική θέσηγονείς, η διαδικασία αποδοχής νέων ρόλων είναι προκαθορισμένη από την αναδυόμενη κατάσταση.

Ιδανική κοινωνία θεωρείται αυτή όπου αποκτάται ο κυρίαρχος αριθμός κοινωνικών καταστάσεων. Δεν είναι δίκαιο να βρίσκει ο κάθε άνθρωπος τη θέση του στον ήλιο και να το προσπαθεί, αποδεικνύοντας το με τις ικανότητες, τη δουλειά ή το ταλέντο του; Επιπλέον, η ευκαιρία να αποδείξει κανείς με επιτυχία τον εαυτό του παρέχει την ευκαιρία να δικαιολογήσει τυχόν σημαντικές ελλείψεις.

Η εντελώς αντίθετη εικόνα είναι σε μια κοινωνία όπου στις περισσότερες περιπτώσεις προδιαγράφεται μια θέση στην κοινωνία, αλλά ένα άτομο δεν περιμένει αύξηση της θέσης του και δεν κάνει ούτε την παραμικρή προσπάθεια για να το κάνει. Οι άνθρωποι που κερδίζουν λίγα χρήματα κάνοντας εργασίες χαμηλού κύρους δεν αισθάνονται ένοχοι που έχουν χαμηλή κοινωνική θέση. Χωρίς να συγκρίνεται η τρέχουσα κατάσταση πραγμάτων με την κατάσταση άλλων, πιο φιλόδοξων και ορμητικών ανθρώπων, ένα τέτοιο άτομο δεν καταπιέζεται από ένα αίσθημα δυσαρέσκειας, ανασφάλειας ή φόβου να χάσει κάτι.