Πώς να καταστρέψετε την επικίνδυνη «ένωση» εγκεφάλου και νεφρών ή την καρδιοχειρουργική του μέλλοντος. Σημεία στίξης για επικίνδυνους συνδέσμους

Λεπτομέριες

Το στοιχείο της Φωτιάς περιβάλλεται από πολλούς θρύλους και μυστικά. Μεγάλοι μύστες και μάντες ισχυρίζονται ότι ο κόσμος θα καταστραφεί από τη φωτιά. Για παράδειγμα, ο Νοστράδαμος είπε ότι ο ήλιος θα φλεγόταν και θα ερχόταν το τέλος του κόσμου. Και οι σύγχρονοι επιστήμονες, που εκπροσωπούνται από οικολόγους, πιστεύουν ότι η Γη απειλείται παγκόσμια υπερθέρμανση. Και μια ανισορροπία στην ατμόσφαιρα μπορεί να οδηγήσει σε καταστροφικές συνέπειες για τη ζωή στη γη στο σύνολό της.

Όμως η Φωτιά πάντα θεωρούνταν καθαριστής ψυχών και σωμάτων! Σε αυτό είναι αφιερωμένες λαϊκές τελετουργίες και δοξασίες. Για παράδειγμα, στη Maslenitsa άνθρωποι πηδούν πάνω από τη φωτιά Νύχτα Kupala, οι άνθρωποι προσεύχονται μπροστά σε αναμμένα κεριά. Ωστόσο, η φωτιά παραμένει μια ανεξέλεγκτη και καταστροφική δύναμη.

Επομένως, η ίδια η φωτιά δεν είναι ούτε κακή ούτε καλή.

Η εκδήλωσή του ποικίλλει ανάλογα με το πλαίσιο και τη συμμετοχή άλλων στοιχείων. Και αυτό είναι σχετικό για εμάς την τρέχουσα περίοδο.

Σήμερα…

Σήμερα, 13 Μαρτίου, ο Ερμής εισχωρεί στο ζώδιο των Ιχθύων και έτσι σχηματίζεται μια σοβαρή παραφωνία στην κατανομή των στοιχείων στον ουρανό. Εκτός από τη Σελήνη που κινείται γρήγορα, υπάρχουν 5 πλανήτες στα ζώδια του στοιχείου της φωτιάς, 3 πλανήτες στο ζώδιο των Ιχθύων και 1 πλανήτης στο ζώδιο της γης. Και δεν υπάρχουν καθόλου πλανήτες στα ζώδια του Αέρα.

Πού οδηγεί αυτό;

Οι τέσσερις τύποι πόρων μπορούν επίσης να συγκριθούν με τα τέσσερα στοιχεία, τα οποία υποδεικνύονται στο οικονομική επιστήμη, και που αποτελούν τη βάση για τη δημιουργία όλων των καταναλωτικών αγαθών που καταναλώνουμε και από τα οποία, τελικά, εξαρτάται το αίσθημα της ικανοποίησης και της «πληρότητας» μας από τη ζωή.

Έτσι το στοιχείο της Γης αντιπροσωπεύει όλους τους τύπους φυσικών πόρων, συμπεριλαμβανομένης της γης, του αέρα, φυσικοί πόροιόπως πετρέλαιο και φυσικό αέριο κ.λπ.

Το στοιχείο του Αέρα αντιπροσωπεύει έναν τέτοιο πόρο όπως επιχειρηματική δραστηριότητα. Και συμπεριλαμβανομένων των «χρημάτων» και των οικονομικών εγγράφων - ως σύμβολο ανταλλαγής.

Το στοιχείο της Φωτιάς αντιπροσωπεύει την εργασία, την ανθρώπινη δύναμη - πώς οικονομικό πόρο.

Το στοιχείο του Νερού αντιπροσωπεύει το Κεφάλαιο – ως οικονομικό πόρο, δηλ. Η οικονομική μας κατάσταση συνολικά, αυτό που έχει ήδη δημιουργηθεί νωρίτερα και είναι στη φάση ενεργητική χρήσηστη βιομηχανία και την παραγωγή. Αυτά μπορεί να είναι αεροπλάνα, εξοπλισμός και κτίρια. Όλα τα πραγματικά αντικείμενα που κατέχουμε και διαχειριζόμαστε.

Εξπρές έρευνα.

Έλεγξα τους χάρτες για ημέρες όταν η οικονομία μιας συγκεκριμένης χώρας κατέρρευσε σε μια μέρα λόγω της κατάστασης στο χρηματιστήριο και των αλλαγών στις τιμές των νομισμάτων κατά 12 τοις εκατό ή περισσότερο. Όταν επικρατούσε πανικός, ο αέρας και το νερό ήταν στο προβάδισμα, παίρνοντας μαζί 6-7 από τις 10 πιθανές θέσεις στον αστρικό χάρτη. Όταν η κατάσταση σχεδιάστηκε και προετοιμάστηκε, όπως συνέβη με τη βρετανική λίρα στις 16 Σεπτεμβρίου 1992, το στοιχείο της φωτιάς ήταν εξαιρετικά αποδυναμωμένο, αλλά σαφώς προηγήθηκε στοιχείο της γης. Έτσι, στις 16 Σεπτεμβρίου 1992, υπήρχαν 6 πλανήτες στο στοιχείο γη και δύο στον αέρα και το νερό.

Όταν κάποιο στοιχείο απουσιάζει εντελώς, είναι πάντα πολύ κρίσιμο.

Κάθε φορά που υπήρχε μια ανακατανομή των σφαιρών επιρροής με τη μορφή ενός προγραμματισμένου πολέμου ή μιας κατάστασης στο χρηματιστήριο, το νερό και ο αέρας ήταν επικεφαλής. Η κατάσταση αλλάζει όταν η φωτιά και το νερό γίνονται ηγέτες. Κατά κανόνα, αυτό οδηγεί σε διακοπή διπλωματικών και άλλων σχέσεων, και απλώς καταστροφή, αλλά υπό την επίδραση της στιγμής, των συναισθημάτων και της απερίσκεπτης συμπεριφοράς.

Τώρα ας επιστρέψουμε στην τρέχουσα κατάστασή μας στον ουρανό.

Υπάρχει παθολογική έλλειψη αέρα, επομένως η ανάπτυξη, η κυριαρχία της κατάστασης σε πλάτος και η ικανότητα παράκαμψης εμποδίων κυριολεκτικά καταστέλλονται. Τα νομίσματα εξαρτώνται αυστηρά το ένα από το άλλο και δεν μπορούν να αλλάξουν. Εμπειρία επιχειρηματιών σοβαρά προβλήματα. Οι νέες ιδέες δυσκολεύονται να βρουν το δρόμο τους.

Αλλά υπάρχει πολλή φωτιά, άρα έχουμε πολλή εργατικών πόρων, κάτι που είναι κατανοητό δεδομένης της έλλειψης άλλων πόρων, μπορεί να οδηγήσει ιδιαίτερα σε ανεργία και υποτίμηση ατομική εργασία. Αυτό δείχνει επίσης αύξηση της έντασης των παθών και προσπάθειες να κατακτηθεί με τη βία αυτό που δεν μπορεί να ληφθεί με συναίνεση. Αλλά υπάρχει λίγη σκέψη.

Υπάρχει πολύ λίγη γη, επομένως πρόκειται για μια κατάσταση εξάντλησης της Φύσης και των πόρων γενικότερα - ως πηγή της αρμονίας και της ισορροπίας μας. Η κατάσταση έχει γίνει εξαιρετικά ασταθής. Είναι δύσκολο να βρεις υποστήριξη. Επομένως, η τιμή του πετρελαίου, για παράδειγμα, είναι πιθανό να είναι χαμηλή και η παγκόσμια κατάσταση δεν θα μπορέσει να αλλάξει.

Υπάρχουν τώρα 3 πλανήτες στα ζώδια του Νερού, και στην τρέχουσα γενική κατάσταση αυτοί είναι επικίνδυνη κατάσταση. Γιατί όταν τα στοιχεία της Φωτιάς και του Νερού μαζί επικρατούν, όπως τώρα, οι κίνδυνοι καταστροφής αυξάνονται χίλιες φορές! Αυτό που δεν πρέπει να επιτρέπεται στην παρούσα κατάσταση είναι να ενεργούμε υπό την επήρεια συναισθημάτων και παθών. Η καταστροφή στην οποία θα οδηγήσει αυτό θα είναι μη αναστρέψιμη και συντριπτική, αλλά μιας πράξης.

17 ΜαρτίουΗ Αφροδίτη θα περάσει στο ζώδιο του Ταύρου και θα δημιουργήσει κάποια υποστήριξη και την ευκαιρία να αναζητήσει νέους, αναξιοποίητους πόρους στην παρούσα κατάσταση.

21 ΜαρτίουΟ Ήλιος κινείται στο ζώδιο του Κριού, ενισχύοντας το στοιχείο της Φωτιάς και αποδυναμώνοντας το στοιχείο του Νερού, κάτι που φυσικά θα επηρεάσει την οικονομία όλου του κόσμου – επώδυνα. Ωστόσο, τα περισσότερα μεγάλες απώλειεςθα είναι εκεί που τα πάθη φουντώνουν.

11 ΑπριλίουΗ Αφροδίτη θα μπει στο ζώδιο των Διδύμων, στις 15 Απριλίου ο Ερμής θα περάσει στο ζώδιο του Ταύρου και θα αρχίσει να σχηματίζεται αμοιβαία υποδοχήΕρμής και Αφροδίτη. Από αυτή τη στιγμή, η κατανομή των στοιχείων θα ισοπεδωθεί λίγο. Και θα εμφανιστούν νέες ευκαιρίες για την επίλυση τυχόν προβλημάτων με πολιτισμένο τρόπο.

Το φεγγάρι κινείται γρήγορα και θα εισέλθει επίσης στα ζώδια και των στοιχείων της γης και του αέρα - διορθώνοντας έτσι εν μέρει την τρέχουσα κατάσταση.

Όταν ακολουθεί τα σημάδια του νερού και της φωτιάς, θα αυξήσει τον κίνδυνο παγκόσμιας καταστροφής. Όταν ακολουθεί τα σημάδια του αέρα ή της γης, θα εμφανιστούν ελάχιστες ευκαιρίες για να διορθωθεί η εξελισσόμενη τεταμένη κατάσταση. Ωστόσο, κάποιος μπορεί να προσπαθήσει να εκμεταλλευτεί την κατάσταση αυτές τις μέρες για να υλοποιήσει το σχέδιό του, παρά το γεγονός ότι όλες οι συνθήκες είναι αντίθετες. Παρακάτω έφτιαξα ένα ημερολόγιο, στο οποίο οι μέρες που το φεγγάρι είναι στο ζώδιο της φωτιάς είναι κόκκινες και οι μέρες που το φεγγάρι στο ζώδιο του νερού είναι βιολετί - αυτές είναι οι πιο επικίνδυνες μέρεςμήνες για φυσική καταστροφή. Το καφέ είναι η Σελήνη στα ζώδια της Γης και το πράσινο είναι η Σελήνη στον Αέρα, αλλά η ασφάλεια είναι σχετική αυτές τις μέρες. Όπως έχω ήδη πει, η ενίσχυση του στοιχείου του αέρα οδηγεί στην επιθυμία να αναδιανεμηθούν οι σφαίρες επιρροής όταν η γη δυναμώσει - οι δυνάμεις του κακού θα είναι πρόθυμες να πραγματοποιήσουν τα πιο σκοτεινά σενάρια χρησιμοποιώντας τη μέθοδο "γι' αυτό μην αφήσετε κανέναν να σας πάρει".

Φυσικά, η τρέχουσα περίοδος δεν χαρακτηρίζεται μόνο από ανισορροπία των στοιχείων, και είναι πολύ σημαντικό να ληφθούν υπόψη τόσο οι τρέχουσες πτυχές όσο και το κοσμογράφημα συνολικά. Δεν μπορώ να ξεπεράσω μερικά σημαντικά σημεία τρέχουσα στιγμή, που δημιουργούν εκείνη τη ζοφερή ατμόσφαιρα που έγραψα παραπάνω, γιατί γενικά τα στοιχεία δεν είναι ούτε κακά ούτε καλά...

Αξίζει να σημειωθεί:

14 Μαρτίου– στάση Κρόνος, η επιρροή του εκτείνεται τουλάχιστον συν/πλην 4 ημέρες πριν και μετά τη στάση. Προκαλεί ένα αίσθημα απελπισίας και κατερχόμενου σκότους.

17 Μαρτίου– το τελευταίο ακριβές τετράγωνο του Ουρανού και του Πλούτωνα, και οι πλανήτες είναι πολύ αργοί, επομένως όλη αυτή η περίοδος, που σημειώνεται στο ημερολόγιο από τις 13 Μαρτίου έως τις 15 Απριλίου, η επιρροή αυτών των πλανητών είναι πολύ αισθητή. Αυτοί οι πλανήτες οδηγούν στο επίτευγμα επιθυμητούς ανθρώπουςπάνε ευθεία, «πάνω από πτώματα», «πάνω από τα κεφάλια».

20 ΜαρτίουΚαι Απρίλιος, 4- αυτές είναι εκλείψεις! Εξάλλου, στις 20 Μαρτίου Ηλιακή έκλειψηστις 30 μοίρες του ζωδίου των Ιχθύων, που αντιπροσωπεύει το στοιχείο του νερού, το οποίο τονίζει ότι η εποχή μας είναι πολύ επικίνδυνη (μπορεί να τονιστεί άμεσα με 18 έως 21 Μαρτίου- σαν τις πιο κρίσεις).

8 ΑπριλίουΟ Δίας σταματά πριν στραφεί σε άμεση κίνηση. Η επίδραση της στασιμότητας του Δία γίνεται επίσης αισθητή περίπου 4 ημέρες πριν και μετά τη στροφή. Και ο Δίας βρίσκεται στο πύρινο ζώδιο του Λέοντα, που υποδηλώνει υψηλής τάσηςκαι αυξημένη δραστηριότητα αυτές τις ημέρες: από 6 Απριλίου έως 10 Απριλίου.

Έλενα Γκιπάρκ©

Υπάρχει μια λεπτή γραμμή μεταξύ της παθιασμένης αγάπης και του εθισμού στην αγάπη. Αν στην πρώτη περίπτωση οι άνθρωποι βιώνουν ένα στάδιο βίαιου πάθους (για να προχωρήσουν αργότερα σε μια ήρεμη σχέση), τότε στη δεύτερη περίπτωση η πραγματικότητα δίνει τη θέση της στη γνήσια τρέλα. Οι σχέσεις σε ένα τέτοιο ζευγάρι αναπτύσσονται σύμφωνα με μια ταινία Mobius: από την ερωτική ευφορία μέχρι την πλήρη καταστροφή. Και ούτω καθεξής σε κύκλο. Οι άνθρωποι δεν μπορούν να ζήσουν μαζί, αλλά χώρια όλα χάνουν το νόημά τους. Υπάρχουν αρκετές παρόμοιες ενώσεις στον ζωδιακό γαλαξία που αρχικά έχουν επικίνδυνες δυνατότητες.

Δίδυμοι και Σκορπιός

Ένα αίσθημα αγάπης εμπνέει αυτούς τους συνεργάτες, δίνει απόκοσμα συναισθήματα, αλλά μόνο για για λίγο. Το γλυκό μαρασμό της πτήσης αντικαθίσταται γρήγορα από έναν τυφώνα παθών, που σε παρασύρει στο χωνί του. Μετά από αυτό, ένα άτομο μπορεί μόνο να ονειρευτεί την ειρήνη. Στην αρχή, οι Δίδυμοι αισθάνονται βαθιά ικανοποίηση από τα άγρια ​​στοιχεία (και αυτό το ζώδιο είναι εκπρόσωπος του αέρα), αλλά δεν μπορούν να διατηρήσουν τον έλεγχό τους. Ο Σκορπιός βυθίζεται στον πάτο του ανεμοστρόβιλου επειδή θέλει να φτάσει στο βάθος του αληθινού λόγου για αγάπη. Αλλά εκεί πίσσα σκοτάδι, και αντί για αλήθεια - μόνο αμφιβολίες. Ωστόσο, δεν υπάρχει επιστροφή μετά από αυτό. Το να χωρίσεις και να προσποιηθείς ότι δεν συνέβη τίποτα είναι απολύτως αδύνατο. Μοιραία συνάντησηαλλάζει εντελώς έναν άνθρωπο, τον κάνει εμμονή.

Αυτό το ζευγάρι δεν θα βαρεθεί ποτέ. Στιγμές παραδεισένιας απόλαυσης θα μετατραπούν ομαλά σε μεγαλεπήβολα σκάνδαλα. Με τον καιρό, τα παιδιά θα μάθουν ακόμη και να βιώνουν ένα σαδομαζοχιστικό αίσθημα ικανοποίησης από τα πάνω και τα κάτω οικογενειακή ζωή. Ο άστατος Δίδυμος διατηρεί πάντα το επίπεδο της ίντριγκας και αυτό είναι το μόνο που χρειάζεται ο Σκορπιός. Με τη σειρά του, το ζώδιο του νερού θα παρενοχλήσει τους Διδύμους με τις απότομες επιθέσεις του, πληγωμένοι σημεία πόνου. Και όπου υπάρχει γλύκα του μαρτυρίου, υπάρχει και μια σπίθα για έμπνευση. Σε αυτή την επικίνδυνη ένωση, ορκίζονται ειλικρινά αιώνια αγάπη, βιώνουν μίσος για το αντικείμενο της λατρείας. Οι σύντροφοι είναι έτοιμοι να δώσουν τη ζωή τους ο ένας για τον άλλον ανά πάσα στιγμή, γιατί ξέρουν ότι οι ψυχές τους συνδέονται με άρρηκτα νήματα. Αν για κάποιο λόγο το ζευγάρι καταλήξει χωρισμένο, τα συναισθήματα που βιώθηκαν θα μείνουν για πάντα στη μνήμη.

Λέων και Ιχθύς

Μόνο σε αυτή την ένωση είναι δυνατόν να δεις τον βασιλιά γονατισμένο. Όταν ο Λέων συναντά το Ψάρι των ονείρων του, χάνει εντελώς το κεφάλι του. Από εδώ και πέρα, ο περήφανος ατομικιστής γίνεται μια στοργική γάτα, ενθουσιασμένη με κάθε ματιά του άλλου του μισού. Από εδώ και πέρα, η ζωή του Leo ανήκει σε ένα μόνο άτομο. Το ψάρι είναι επίσης γεμάτο με τρελά συναισθήματα: ένας εκπρόσωπος του υδάτινου στοιχείου δεν έχει λάβει ποτέ τόση θερμότητα πουθενά πριν. Το ζευγάρι γίνεται αχώριστο. Εδώ όμως βρίσκεται ο κύριος κίνδυνος. Το αίσθημα του κορεσμού εμφανίζεται αργά ή γρήγορα. Μετά από λίγο, ο Λέων αρχίζει να απαιτεί περισσότερα και ο Ιχθύς θέλει να συνεχίσει τον ελαφρύ ρομαντισμό. Μια διέξοδος από το ενδεχόμενο κατάσταση σύγκρουσηςείναι μόνο ένας σύντομος χωρισμός. Ωστόσο, ο Λέων φοβάται να αφήσει την αγάπη του να πάει μακριά. Και ο Ιχθύς αρχίζει να ασφυκτιά στη σφιχτή αγκαλιά...

Μόνο εκείνοι οι τύποι που μπορούν να κατανοήσουν πλήρως τις ανάγκες του άλλου έχουν μια ευκαιρία για αιώνια αγάπη. Διαφορετικά, ο πεισματάρης Λέων και ο φιλελεύθερος Ιχθύς θα προσπαθήσουν να βρουν την ευτυχία στο πλάι. Μόνο που αυτή η ιδέα είναι a priori καταδικασμένη σε αποτυχία. Απλώς δεν γίνεται καλύτερο.

Καρκίνος και Τοξότης

Αυτοί οι τύποι έχουν τόσο αντίθετες ιδιοσυγκρασίες που αναρωτιέσαι πώς κατέληξαν μαζί. Προτεραιότητες ζωής, οικογενειακές αξίες- όλα αυτά είναι όσο το δυνατόν διαφορετικά για κάθε ζώδιο. Ωστόσο, μόλις δοκιμάσετε το γλυκό φρούτο φιλαλληλία, δεν μπορούν πλέον να σταματήσουν. Ο ανεξάρτητος Τοξότης έλκεται μαγνητικά από τον ιδιοκτήτη Καρκίνο, ενώ ο τελευταίος έλκεται από την ευρεία προοπτική του ζωδίου της φωτιάς. Αν κάτι μπορεί να κάνει τον Τοξότη να εγκαταλείψει το αιώνιο ταξίδι, αυτό είναι μόνο η πίστη του αφοσιωμένου Καρκίνου. Όπου κι αν βρίσκεται, πάντα θα τον ελκύει Σπίτι. Αλλά αυτή η καταπληκτική σχέση, φυσικά, δεν είναι χωρίς σκάνδαλα. Η φλογερή φύση του Τοξότη απαιτεί φρέσκες εντυπώσεις, αντίθετα συναισθήματα και ο Καρκίνος δυσκολεύεται να καταλάβει την επιθυμία του. Αν όλα είναι καλά, τότε τι άλλο χρειάζεται;! Τι δεν είναι ωραίο για ένα ήσυχο τζάκι σε ένα άνετο σπίτι; Αλλά ο Τοξότης χρειάζεται αέρα, ελεύθερη βούληση για τη φλόγα του πάθους.

Επομένως, αυτοί οι τύποι θα μαλώνουν συνεχώς και θα φτιάχνονται. Ακολουθήστε ο ένας τον άλλον, ζητήστε συγχώρεση και δημιουργήστε ξανά προβλήματα. Μια ατελείωτη σειρά από αδύνατες υποσχέσεις, η αναπόφευκτη ζήλια του Καρκίνου, το πείσμα του Τοξότη... Μόνο η υπομονή και η κατανόηση του άλλου θα κάνουν εφικτό να πετύχετε μια χρυσή τομή σε αυτό το ζευγάρι. Ο συμβιβασμός είναι δυνατός, αλλά ο δρόμος προς αυτόν είναι μακρύς. Ωστόσο, εδώ βρίσκεται η οικογενειακή ευτυχία των δύο ζωδίων. Η απειλή του χωρισμού τους τρομάζει πολύ περισσότερο από όλες τις δυσκολίες μιας επικίνδυνης ένωσης.

Γιατροί του Κέντρου Επεμβατικής Καρδιολογίας, δηλαδή της καρδιολογίας που προσπαθεί για ελάχιστα επεμβατικές (ήπιες) μεθόδους, Σιβηρική Ομοσπονδιακή Βιοϊατρική ερευνητικό Κέντροτους. ακαδ. Ο Ε.Ν. Η Meshalkin χρησιμοποιεί συχνά μη τυπικές προσεγγίσεις για τη θεραπεία καρδιακών παθολογιών στην πρακτική τους. Για παράδειγμα, οι χειρουργοί του κέντρου αντιμετωπίζουν την κολπική μαρμαρυγή χρησιμοποιώντας αλλαντοτοξίνη, ένα δηλητήριο γνωστό στην κοσμετολογία, και έτσι αποτρέπουν την ανάπτυξη αρρυθμίας. Ή εργάζονται για τη δημιουργία βηματοδοτών που μπορούν να προσαρτηθούν στο αυτί αντί να εμφυτευθούν κάτω από το δέρμα.

Ο κύριος φορέας ανάπτυξης του κέντρου στοχεύει στη μελέτη του αυτόνομου νευρικού συστήματος (ANS), το οποίο δεν είναι πλήρως κατανοητό ως προς τη λειτουργική του κατάσταση, το οποίο, μεταφορικά μιλώντας, μοιάζει με ένα χταπόδι, του οποίου τα πλοκάμια πηγαίνουν σε όλα τα όργανα ανθρώπινο σώμακαι ρυθμίζουν το έργο τους. Το ANS λειτουργεί με βάση την αρχή ανατροφοδότηση: χάρη στο γεγονός ότι εκείνη νευρικές ίνεςυπάρχουν σε διάφορα όργανα και ιστούς, «μαθαίνει» για δυσλειτουργίες σε αυτά και το «αναφέρει» στον εγκέφαλο, ο οποίος στη συνέχεια προσπαθεί να λύσει το πρόβλημα.

Σχετικά με καινοτόμος μέθοδοςθεραπεία των κοιλιακών καρδιακών αρρυθμιών επηρεάζοντας το αυτόνομο νευρικό σύστημα, κλινικές μελέτες και πρώτα αποτελέσματα είπε ο κορυφαίος ερευνητής στο Κέντρο Επεμβατικής Καρδιολογίας, Δρ. Ιατρικές Επιστήμες Alexander Borisovich Romanov.

«Οι διαταραχές του κοιλιακού καρδιακού ρυθμού μπορεί να είναι συγγενείς ή επίκτητες - εμφανίζονται όταν υπάρχει μια δομική παθολογία της καρδιάς, για παράδειγμα, ως αποτέλεσμα σχηματισμού ουλής μετά από έμφραγμα του μυοκαρδίου. Αλλά αυτοί είναι πάντα απειλητικοί για τη ζωή τύποι αρρυθμιών και χωρίς τη βοήθεια ειδικών ή επείγουσας θεραπείας, ο ασθενής μπορεί να πεθάνει σε μισό λεπτό.

Σήμερα, μια τέτοια αρρυθμία αντιμετωπίζεται με φαρμακευτική αγωγή ή χειρουργική επέμβαση - με προγραμματισμένο ΑΝΟΙΧΤΗ καρδια, για παράδειγμα, χειρουργική επέμβαση παράκαμψης στεφανιαίας αρτηρίας, την ίδια στιγμή αφαιρείται η ουλή, η περιοχή που προκαλεί την αρρυθμία. Μια άλλη χειρουργική μέθοδος που εφαρμόζουμε είναι η επεμβατική ή η αφαίρεση με ραδιοσυχνότητες. Ένας ειδικός καθετήρας εισάγεται στην αριστερή κοιλία και στη συνέχεια δημιουργείται μια «ανακούφιση» χρησιμοποιώντας διάφορα τρισδιάστατα συστήματα εσωτερική επιφάνειακαρδιά, προσδιορίζονται ζώνες αρρυθμίας και η δραστηριότητα αυτών των παθολογικών ζωνών «σβήνει» από την ενέργεια ραδιοσυχνοτήτων - ηλεκτροπληξία υψηλή συχνότητα. Αυτή είναι μια ιδανική εικόνα - βοηθήσαμε όλους, όλοι είναι υγιείς.

Υπάρχουν όμως ασθενείς, περίπου το 10-20 τοις εκατό όλων των ασθενών που πάσχουν από κοιλιακές αρρυθμίες, οι οποίοι δεν βοηθούνται ούτε από φάρμακα ούτε από χειρουργικές θεραπείες. Το γεγονός είναι ότι μια ουλή στην καρδιά μπορεί να έχει πολύ πολύπλοκη δομή, και μετά ακόμα και το πιο υπερσύγχρονο σύστημα πλοήγησης, που δείχνει το εσωτερικό περίγραμμα της καρδιάς με ακρίβεια χιλιοστού, δεν μπορεί να προσδιορίσει με ακρίβεια τη ζώνη αρρυθμίας. Τι να κάνω;

Από τη δεκαετία του 1990. Σε αυτούς τους ασθενείς εμφυτεύεται μια συσκευή που ονομάζεται καρδιομεταδότης-απινιδωτής. Αυτός είναι ένας «φύλακας» έκτακτης ανάγκης για την αρρυθμία. Εάν εμφανιστεί αρρυθμία, η συσκευή την αναγνωρίζει και εκπέμπει κραδασμούς μέσω ηλεκτροδίων που είναι εγκατεστημένα στην καρδιά (η ίδια η συσκευή εμφυτεύεται κάτω από το δέρμα). Αλλά ένας τέτοιος φύλακας δεν θεραπεύει την ασθένεια, αποτρέπει μόνο τις θανατηφόρες συνέπειές της. Σε αυτή την περίπτωση, ο ασθενής μπορεί να ζήσει ζωή στο έπακρο, αλλά οι συχνές εκκενώσεις ρεύματος δεν είναι ωφέλιμες για τον καρδιακό μυ, τον καθιστούν πλαδαρό και επιταχύνουν την ανάπτυξη καρδιακής ανεπάρκειας.

Πριν από περίπου δέκα χρόνια, εισήχθη στην κλινική πράξη πρωτοποριακή τεχνολογία– νεφρική απονεύρωση, ελάχιστα επεμβατική χειρουργική επέμβαση, αποτέλεσμα της οποίας είναι η διακοπή της νευρικές ώσειςκατά μήκος ορισμένων νευρικών ινών των νεφρών. Οι ίνες του ANS στα νεφρά περνούν κατά μήκος της εξωτερικής επιφάνειας της νεφρικής αρτηρίας, στη συνέχεια εισχωρούν στο εσωτερικό και διεισδύουν στον αυλό του αγγείου. Μέσω παρακέντησης στη μηριαία αρτηρία, εισάγεται ένα ειδικό μπαλόνι σε κάθε νεφρική αρτηρία, στην επιφάνεια του οποίου υπάρχουν ηλεκτρόδια που είναι τοποθετημένα στον αυλό των αρτηριών. Στη συνέχεια, μια σειρά κρούσεων με ρεύμα ραδιοσυχνοτήτων διάρκειας 30 δευτερολέπτων και ισχύος 0,5–1 Watt σε θερμοκρασία 70 °C εφαρμόζεται στο τοίχωμα του αγγείου όπου βρίσκονται οι νευρικές ίνες. Αυτή η επίδραση εμποδίζει την αγωγή των νευρικών ερεθισμάτων κατά μήκος των ινών του ΑΝΣ - επιτυγχάνεται απονεύρωση.

Αρχικά, ασθενείς με αρτηριακή υπέρταση αντιμετωπίστηκαν με αυτή τη μέθοδο. Πειραματική εργασία έχει δείξει ότι η διακοπή των νευρικών ερεθισμάτων του ANS που προέρχονται από τα νεφρά, που σηματοδοτούν τον εγκέφαλο για υψηλή αρτηριακή πίεση, οδηγεί σε μείωση της αρτηριακής πίεσης. Αν μείνουν «εκτός επαφής», τα νεφρά αρχίζουν να «σκέφτονται» ότι η πίεση είναι πραγματικά φυσιολογική, με βάση αυτό, ομαλοποιούνται οι δείκτες του συστήματος ρενίνης-αγγειοτενσίνης-αλδοστερόνης - ένα σύστημα ενζύμων και ορμονών που εμπλέκονται στη ρύθμιση του αίματος πίεση, δηλαδή ισορροπία νερού και ηλεκτρολυτών. Ως αποτέλεσμα, αποστέλλονται σήματα στον εγκέφαλο ότι όλα είναι καλά με την πίεση και αυτός, με τη σειρά του, λαμβάνοντας το σήμα, συμφωνεί - είναι εντάξει, είναι εντάξει. Δηλαδή, το αποτέλεσμα επιτυγχάνεται με τη διακοπή της παθολογικής ανάδρασης, όταν τα νεφρά και ο εγκέφαλος «αντλούνται» αμοιβαία με πληροφορίες ότι «όλα είναι άσχημα».

Το 2012, χρησιμοποιήσαμε αυτήν την τεχνολογία για τη θεραπεία της κολπικής μαρμαρυγής πρώτα και στη συνέχεια για τη θεραπεία της ανθεκτικής αρτηριακής υπέρτασης. Πραγματοποιήσαμε την παραδοσιακή χειρουργική επέμβαση για αυτή την παθολογία και ταυτόχρονα πραγματοποιήσαμε νεφρική απονεύρωση. Έχοντας λάβει καλό αποτέλεσμασε αυτόν τον τύπο αρρυθμίας - καλύτερα από ό,τι στην ομάδα ελέγχου, όπου υπήρχε μόνο παραδοσιακή παρέμβαση, αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε αυτήν την τεχνολογία για τη θεραπεία της κοιλιακής αρρυθμίας. Επιπλέον, σε πειραματικές μελέτες, η νεφρική απονεύρωση για κοιλιακές αρρυθμίες έχει αποδείξει την ασφάλεια και την αποτελεσματικότητά της.

Μέχρι σήμερα, η δημοσιευμένη παγκόσμια εμπειρία στη θεραπεία ασθενών με αυτή τη μέθοδο ανέρχεται σε 27 ασθενείς. Έχουμε ήδη πραγματοποιήσει 29 επεμβάσεις και όλες ήταν επιτυχείς. Οι ασθενείς θα παρακολουθούνται στην κλινική για τουλάχιστον ένα χρόνο. Η εμπειρία μας αποτελεί μέρος μιας διεθνούς κλινικής δοκιμής για τη μελέτη της αποτελεσματικότητας της μεθόδου νεφρικής απονεύρωσης στη θεραπεία απειλητικών για τη ζωή μορφών καρδιακής αρρυθμίας. Η μελέτη ξεκίνησε τον Φεβρουάριο του 2016 και τα επίσημα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν το 2018, αλλά τα προκαταρκτικά στοιχεία είναι ήδη ενθαρρυντικά. Δέκα κλινικές συμμετέχουν σε αυτή τη μελέτη—η δική μας, οκτώ αμερικανικές κλινικές και μία κλινική από την Τσεχική Δημοκρατία. Περίπου 500 ασθενείς θα συμμετάσχουν στη μελέτη.

Μοναδική εμπειρίαχειρουργοί του Ομοσπονδιακού Κέντρου Βιοϊατρικής Έρευνας της Σιβηρίας που πήρε το όνομά του. ακαδ. Ο Ε.Ν. Το Meshalkin στη θεραπεία βαρέως ασθενών ασθενών παρουσιάστηκε στο 11ο Διεθνές Συμπόσιο για τη θεραπεία των κοιλιακών αρρυθμιών, που πραγματοποιήθηκε στη Νέα Υόρκη (ΗΠΑ) στις 7-8 Οκτωβρίου 2016.

Για να αποδείξει την αποτελεσματικότητα νέα τεχνολογίαΗ θεραπεία 29 επιτυχημένων επεμβάσεων, φυσικά, δεν είναι αρκετή. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι μόλις αρχίσαμε να εργαζόμαστε προς αυτή την κατεύθυνση και ο μέγιστος χρόνος παρατήρησης για τους ασθενείς είναι ακόμη μόνο έξι μήνες. Όταν ο αριθμός των ασθενών στους οποίους εφαρμόζεται επιτυχώς αυτό το είδος θεραπείας πλησιάσει τους 500, μόνο τότε θα μπορούμε να μιλάμε για επιτυχία σε μεγάλη κλίμακα ιατρική βασισμένη σε στοιχείακαι να εφαρμόσουν την τεχνολογία στην κλινική πράξη.

Νέα μέθοδοςδεν ακυρώνει τυπικές μεθόδουςθεραπεία των αρρυθμιών. Προσφέρουμε μη τυποποιημένη τεχνική, μόνο αν δεν βοηθήσουν. Η επαρκής ιατρική βασίζεται στην αρχή του «από απλό στο σύνθετο». Όταν ένα άτομο έρχεται σε εμάς με διαταραχή του καρδιακού ρυθμού, πρώτα του συνταγογραφούνται αντιαρρυθμικά φάρμακα. Εάν δεν βοηθήσουν, τότε γίνεται χειρουργική επέμβαση και μόνο εάν αυτό δεν βοηθήσει, προσφέρουμε παρέμβαση με χρήση νέας τεχνολογίας.

Οι ειδικοί στην κλινική Meshalkin χρησιμοποιούν πολύ μη τυποποιημένες μεθόδουςθεραπεία καρδιακών παθολογιών, όλες είναι ασφαλείς και αποτελεσματικές. Φυσικά, εάν δεν υπάρχουν προβλήματα στη διόρθωση κάποιας παθολογίας, τότε δεν χρειάζεται να αναζητήσετε νέες προσεγγίσεις. Για παράδειγμα, υπάρχει μια συγγενής διαταραχή του καρδιακού ρυθμού που αντιμετωπίζουμε με αποτελεσματικότητα 95–98%. Γιατί να εφεύρουμε ξανά τον τροχό; Αν όμως η αποτελεσματικότητα είναι 50%, ακόμα κι αν είναι 70%, αν το ένα τρίτο των ασθενών δεν αναρρώσει; Στη συνέχεια, πρέπει να κοιτάξετε προς άλλες κατευθύνσεις, να εξερευνήσετε και να δοκιμάσετε νέες προσεγγίσεις. Αυτό κάνουμε. Συγκεκριμένα, αναζητούμε δυνατότητες για ελάχιστα επεμβατικές επιδράσεις στο αυτόνομο νευρικό σύστημα, μελετώντας τη λειτουργικότητα και τη σύνδεσή του με καρδιακές παθολογίες. Προσπαθούμε να βελτιώσουμε τη διαδικασία οπτικοποίησης, ώστε κατά τη διάρκεια των λειτουργιών να μπορούμε να δούμε το συγκεκριμένο σημείο επιρροής.

Καλή οπτικοποίηση και ήπια θεραπεία – έτσι βλέπουμε την καρδιοχειρουργική του μέλλοντος».

Προετοιμάστηκε από την Tatyana Morozova

1. Ποια συνδικάτα ονομάζουμε επικίνδυνα;

Κάποτε, σε ένα περιοδικό για μαθητές, ζητήσαμε από τα παιδιά να βρουν μια σελίδα σε οποιοδήποτε κείμενο χωρίς συνδέσμους και ναι(στην έννοια Και),ή,υπόσχεται στους νικητές ένα δώρο. Έπρεπε να στείλουμε δώρα. Είναι αλήθεια ότι οι νικητές ήταν λίγοι.

Προσπαθήστε να βρείτε μόνοι σας ένα τέτοιο απόσπασμα και θα δείτε πόσο συχνά χρησιμοποιούνται αυτοί οι επαναλαμβανόμενοι ή απλοί σύνδεσμοι στην ομιλία μας. Ειδικά το σωματείο Και.

Οι κύριοι χαρακτήρες αυτού του κεφαλαίου θα είναι single συντονιστικούς συνδέσμους και ναι (= και), ή.Τους ονομάσαμε «επικίνδυνους».

Γιατί; Σε αυτή την ερώτηση θα απαντήσουμε μαζί σας.

Διαβάστε τις προτάσεις στις οποίες τοποθετούνται σωστά τα σημεία στίξης. Προσδιορίστε τι συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους και ναι(= i), ή.

1. Τα κύματα ανέβηκαν επίσης στους ουρανούς, και ο άνεμος ούρλιαξε, και ο αφρός φούσκωσε. (A. Kushner)

2. Πεύκα ταλαντεύονταν στα νερά που έμοιαζαν με καθρέφτη και λυπημένα γκρίζα σύννεφα επέπλεαν. (D. Granin)

3. Η επίθεση βρόντηξε, και οι σφαίρες ήχησαν, και το πολυβόλο πυροβόλησε ομοιόμορφα. (Μ. Σβέτλοφ)

4. Και τα χωράφια ανθίζουν, και τα δάση θροΐζουν, και σωροί από χρυσάφι βρίσκονται στο έδαφος. (Π. Νικήτιν)

5. Ενώ έφερνα καυσόξυλα στο σπίτι και ενώ η Νατάλια άναβε φωτιά στη σόμπα, τα παιδιά έπαιζαν καρτέλα στην αυλή.

6. Όταν ήρθε ο χειμώνας και το σπίτι ήταν χιονισμένο, ακούστηκε ένα ουρλιαχτό λύκου τη νύχτα.

7. Κόκκινα πανό πετούσαν στο γήπεδο και ακουγόταν μουσική.

8. Ο δάσκαλος είπε για άλλη μια φορά λόγια ενθάρρυνσης και ελπίδας.

Όπως μπορείτε να δείτε, αυτοί οι συντονιστικοί σύνδεσμοι μπορούν να συνδεθούν και ομοιογενή μέλη, και μέρη σύνθετων προτάσεων.

Σκεφτείτε ποιες από τις προτάσεις που έχετε εξετάσει μπορούν να εξηγήσουν την παρουσία ή την απουσία κόμματος σε αυτούς τους συνδέσμους και ποιες δεν μπορείτε ακόμα να εξηγήσετε. Πριν από προτάσεις στις οποίες δεν μπορείτε να εξηγήσετε τα σημάδια, βάλτε ένα σύμβολο - (μείον).

Ελπίζουμε ότι δεν υπήρχαν δυσκολίες στην εξήγηση της τοποθέτησης κόμματος για ομοιογενείς όρους που συνδέονται τόσο με απλούς όσο και με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους.

Προφανώς, καταφέρατε επίσης να εξηγήσετε τα κόμματα που βρίσκονται ανάμεσα σε μέρη σύνθετων προτάσεων που συνδέονται με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους.

Τώρα σχεδιάστε έναν πίνακα και σημειώστε τους αντίστοιχους αριθμούς προτάσεων σε αυτόν.

μπορω να εξηγησω τοποθέτηση κόμματος	δεν μπορώ να εξηγήσω χωρίς κόμματα

Έχετε παρατηρήσει σε ποιες προτάσεις -απλές ή σύνθετες- προκύπτουν δυσκολίες; Υπάρχουν απλοί ή επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι μεταξύ τμημάτων σύνθετων προτάσεων;

Έτσι, δυσκολίες προκύπτουν μόνο όταν τοποθετούνται σημεία στίξης σε σύνθετες προτάσεις, τα μέρη των οποίων συνδέονται μονόκλινοσυνδικάτα και ναι (= i), ή.

Γι' αυτό ονομάσαμε αυτές τις συμμαχίες επικίνδυνες.

2. Σημεία στίξης για ομοιογενή μέλη που συνδέονται με σωματείο ΚΑΙ

Στη χώρα των αναμνήσεων

Πριν μιλήσουμε για μεμονωμένες επικίνδυνες συμμαχίες, ας βάλουμε τα πράγματα στη σειρά που ήδη γνωρίζετε. Ας γράψουμε αυτή τη γνώση με τη μορφή αυτο-οδηγιών.

Αυτοδιδασκαλία

1. 1. Διαβάστε την αρχή της φανταστικής ιστορίας «Μάχη» της T. Kryukova, στην οποία δρουν φανταστικά πλάσματα: καλικάντζαροι, ορκ, θωρακισμένες σαύρες. Ενεργοποιήστε την πνευματική σας οθόνη.

Ανατολή του ηλίουΟ λόφος και η πεδιάδα πλημμύρισαν γενναιόδωρα από φως, και τα δύο στρατεύματα στάθηκαν παγωμένα εν αναμονή της μάχης. Κοντά στο λόφο η πεδιάδα ήταν γεμάτη μαύρα και κίτρινα πανό και λευκά πρότυπα και πολύχρωμα σημαιάκια. Ενωμένος βασίλεια. Από την άλλη, όχι μακριά από το δάσος, μπλε πανό και γαλάζια πανό του Zarechye. Ο βασιλιάς στάθηκε στο λόφο και κοίταξε τον στρατό του. Σε αυτό, άνθρωποι και ορκ του βουνού και καλικάντζαροι του δάσους, καβαλάρηδες σε σαύρες καλυμμένες με πανοπλίες και ιπποτικό ιππικό πολέμησαν δίπλα δίπλα. Ο βασιλιάς υπολόγισε τη σειρά με την οποία έπρεπε να φέρει τα στρατεύματα στη μάχη: την ορδή των ορκ και τις άτρωτες σαύρες, καλικάντζαρους και ανθρώπους ιππικό. Όλα έγιναν περισσότερες από μία φορές σκεπτικώςΚαι υπολογίζεταιΚαι επαληθεύτηκε . Τόσο ο βασιλιάς όσο και οι διοικητές του δεν είχαν καμία αμφιβολία για την επιτυχία.

1.2. Τι πιστεύετε, η εικόνα που είδατε νοητική οθόνη, μπορεί να τοποθετηθεί σε έναν καμβά ή χρειάζεται να δημιουργήσω πολλά καρέ της ταινίας; Είναι όλα σε κίνηση σε αυτή την εικόνα; Ή ακίνητος, στατικός;

1.3. Ξαναγράψτε το κείμενο, κάνοντας μια γραφική ανάλυση καθώς γράφετε και προσθέτοντας σημεία στίξης που λείπουν. Μην ξεχάσετε να τονίσετε κατάλληλα οποιοδήποτε μεμονωμένο μικρό μέρος της πρότασης.

1.4. Εξηγήστε την ορθογραφία των επισημασμένων λέξεων.

2. Ξαναγράψτε τις προτάσεις, προσθέτοντας σημεία στίξης καθώς γράφετε. Τοποθετήστε τους αραβικούς αριθμούς πάνω από τα ομοιογενή μέλη και τον σύνδεσμο Καιεπισημάνετε με κύκλο.

1. Τριαντάφυλλα, παιώνιες και ίριδες φύτρωσαν στο πάρκο.
2. Στο πάρκο φύτρωσαν τριαντάφυλλα, παιώνιες και ίριδες.
3. Στο πάρκο φύτρωσαν τριαντάφυλλα και παιώνιες και ίριδες.
4. Στο πάρκο φύτρωσαν τριαντάφυλλα και παιώνιες, ίριδες και τουλίπες.
5. Στο πάρκο φύτρωσαν τριαντάφυλλα, παιώνιες και ίριδες.
6. Στο πάρκο φύτρωσαν τριαντάφυλλα και παιώνιες, ίριδες και τουλίπες.

1. Ο άνθρωπος είναι προικισμένος με λογική και δημιουργική δύναμη για να αυξάνει αυτό που του δίνεται.

2. Με όλη μου την καρδιά αγαπώ τα δάση, τη συγκρατημένη φωνή τους και τον κρυφό θόρυβο, και τα κουφά δάση και τους ανεμοφράκτες μέσα τους όπου τα σύννεφα βούιζαν κάτω από την αντηχώντας βροντή, ρίχνοντας τα πανιά της βροχής.

3 .1. Ξαναγράψτε το κείμενο, τοποθετώντας τους χαρακτήρες που λείπουν στην πορεία.

Ο καθηγητής Γκιλιαρόφσκι ήταν ένας εύρωστος και δυνατός άνθρωπος, εύθυμος πνεύμα και διασκεδαστής με πρωτότυπες και πολύ απροσδόκητες ενέργειες. Ενώ ήταν ακόμη νεαρός, ο Γκιλιαρόφσκι πήγε στους ανθρώπους και προσέλαβε τον εαυτό του ως απλός εργάτης σε ένα εργοστάσιο του Βόλγα. Στη συνέχεια στον Καυκάσιο στρατό πολέμησε με τους Τούρκους και έλαβε τον Γεώργιο 1 για τη γενναιότητά του, μετά αποδείχτηκε ηθοποιός κάπου στην επαρχιακή σκηνή και δημοσιογράφος εφημερίδων και ποιητής και συγγραφέας δαγκωτικών φειγιέτων από τη ζωή των εφημερίδων.
Ο Βλαντιμίρ Αλεξέεβιτς ήταν ένας άνθρωπος με τόσο διαφορετικές ιδιότητες που δεν ήταν για τίποτα που έλεγαν γι 'αυτόν ότι ήταν Σουηδός και θεριστής και παίκτης του σωλήνα. Ο θείος Gilyai ήταν το όνομα των πολλών φίλων του και ταυτόχρονα ήταν φίλος με πολύ διαφορετικούς ανθρώπους: συγγραφείς και ηθοποιούς, πυροσβέστες, αναβάτες cross-country, κλόουν του τσίρκου, Ευρωπαίους διασημότητες και μέθυσους της αγοράς Khitrov. πρώην άνθρωποι. Ο Γκιλιαρόφσκι έγραψε πολλά ενδιαφέροντα βιβλία: αυτές είναι προσωπικές αναμνήσεις από διάφορες συναντήσεις και γνωριμίες και ιστορίες για την παλιά Μόσχα. Ο Γκιλιαρόφσκι πέθανε σε πολύ μεγάλη ηλικία: ήταν 82 ετών.

(N. Teleshov. «Σημειώσεις ενός συγγραφέα»)

3.2. Εξηγώ Συλλαβισμός λέξεωνμε φωνήματα μέσα αδύναμη θέση, και θυμηθείτε την ορθογραφία των λέξεων που δεν μπορούν να ελεγχθούν.

4 .1. Προβλέψτε τη δομή της πρότασης και τη γενική σημασία από τα τμήματα. Να θυμάστε ότι ένα τμήμα μπορεί να έχει δύο ή περισσότερες επιλογές.

1. Τον ερωτευτήκαμε αμέσως για τη σεμνότητα και τη λιχουδιά του και αυτή τη φιλία...
2. Αδιαπέραστο σκοτάδι βρισκόταν εκεί και εγώ...
3. Ανάμεσα στο χιόνι της Μόσχας, παγωμένες λεωφόρους, παράθυρα κατάφυτα από πάγο και...
4. Για κάποιο λόγο, η μητέρα μου ανησύχησε με την αναχώρηση του πατέρα μου και...

4.2. Ξαναγράψτε τα αποσπάσματα και τοποθετήστε σημεία στίξης σε αυτά. Βρείτε παραδείγματα συνεχίζοντας τα τμήματα. Εάν ένα τμήμα μπορεί να συνεχιστεί με περισσότερες από μία επιλογές, αλλά μεγάλο ποσό, γράψτε τα όλα.

3. Σημεία στίξης μεταξύ τμημάτων σύνθετων προτάσεων που συνδέονται με μεμονωμένους επικίνδυνους συνδέσμους

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα κόμμα τοποθετείται μεταξύ τμημάτων σύνθετων προτάσεων που συνδέονται με μεμονωμένους επικίνδυνους συνδέσμους. Σε άλλα δεν είναι εγκατεστημένο.
Γιατί;
Για να μην βάλουμε σημείο στίξηςανάμεσα σε μέρη μιας σύνθετης πρότασης χρειάζονται σοβαροί λόγοι. Και φυσικά υπάρχουν.
Το γεγονός είναι ότι μερικές φορές τέτοια μέρη μιας σύνθετης πρότασης έχουν ένα κοινό συντακτική ενότητα, κοινό στοιχείο. Δεν αναφέρεται σε κανένα μέρος της πρότασης, αλλά και στα δύο. Βάζοντας κόμμα ανάμεσα στα μέρη, τοποθετούμε κοινό συντακτικό στοιχείο μόνο σε ένα από τα μέρη της σύνθετης πρότασης. Και τότε το νόημα ολόκληρης της δήλωσης θα διαστρεβλωθεί.
Τώρα θα αρχίσουμε να δημιουργούμε μια αυτο-οδήγηση με την οποία θα μπορείτε να τοποθετείτε σωστά σημεία στίξης σε μια σύνθετη πρόταση, τα μέρη της οποίας συνδέονται με έναν μόνο επικίνδυνο σύνδεσμο.

Αυτοδιδασκαλία

Αντιγράψτε τις αυτο-οδηγίες στο σημειωματάριό σας.

Για να συνεχιστεί η συλλογιστική, είναι απαραίτητο να καθοριστεί τι κοινό μπορεί να έχουν τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης.

Πρώτη περίπτωση

Ας εξετάσουμε την πρόταση.

Πότε συνέβη αυτό που λέγεται και στα δύο μέρη της σύνθετης πρότασης;

Αποδεικνύεται ότι αυτό ή εκείνο συνέβη τα βράδια. Όπως μπορείτε να δείτε, αυτά τα μέρη έχουν ένα κοινό δευτερεύον μέλος - την περίσταση του χρόνου τα απογεύματα.Αν βάλουμε κόμμα, θα γίνει άγνωστο όταν ήρθαν τα παιδιά στον Πιότρ Ιβάνοβιτς.

Κάντε το ίδιο με την πρόταση.

Τι είναι αυτή η προσφορά;

Υποδείξτε ποιο μέλος της πρότασης είναι το δευτερεύον μέλος που είναι κοινό στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης.

αν μέρη μιας σύνθετης πρότασης έχουν κοινό δευτερεύον μέλος, τότε πριν από μεμονωμένους επικίνδυνους συνδέσμους και, ναι (= και), ήδεν χρησιμοποιείται κόμμα.
Και αν μέρη μιας σύνθετης πρότασης δεν έχουν κοινό δευτερεύον μέλος, τότε τοποθετείται κόμμα πριν από επικίνδυνους συνδέσμους.

Συγκρίνετε δύο σύνθετες προτάσεις. Για να το κάνετε αυτό, αναλύστε το καθένα από αυτά. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης.

Ο ήλιος έδυε και η νύχτα ακολουθούσε την ημέρα σχεδόν χωρίς διαστήματα... (Μ. Λέρμοντοφ)Την επόμενη μέρα τύπωσα όλες τις φωτογραφίες και η Anya τις τράβηξε.

Έτσι θα φαίνονται τα διαγράμματά τους:

Ξαναγράψτε τον πίνακα μαζί με τα διαγράμματα.

5 .1. Διαβάστε τη συνέχεια της φανταστικής ιστορίας «Μάχη». Καθώς διαβάζετε, χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας για να βοηθήσετε.

Ο βασιλιάς κούνησε το χέρι του, ακούστηκε ο ήχος μιας κόρνας, και αμέσως μετά ο στρατός ξεσηκώθηκε και προχώρησε σε μια αργή χιονοστιβάδα. Μια διαπεραστική κραυγή ορκ αντηχούσε σε όλη την πεδιάδα και το έδαφος σείστηκε από το χτύπημα θωρακισμένων σαυρών. Από την κατεύθυνση του δάσους ακούστηκε ο απειλητικός ήχος των τυμπάνων και ένα μπλε κύμα εχθρών ξεχύθηκε, σαν κάποιος να άνοιξε μια αόρατη πύλη.

5.2. Συγκρίνετε το πρώτο απόσπασμα με το δεύτερο και πείτε μου σε ποιο από αυτά η εικόνα είναι στατική, ακίνητη και σε ποια - όλα είναι σε κίνηση; Είναι δυνατή η απεικόνιση αυτής της εικόνας σε έναν καλλιτεχνικό καμβά ή χρειάζεται να δημιουργήσω πολλά καρέ της ταινίας;

5.3. Ξαναγράψτε το απόσπασμα, αναλύστε τις προτάσεις γραφικά καθώς γράφετε και προσθέστε σημεία στίξης. Σχεδιάστε διαγράμματα όλων των προτάσεων.

6 .1. Διαβάστε αποσπάσματα από ποιήματα του Μ. Λέρμοντοφ. Ξαναγράψτε, κάνοντας γραφική ανάλυση προτάσεων και τοποθετώντας σημεία στίξης.

1. Ένας άγγελος πέταξε στον ουρανό των μεσάνυχτων
Και τραγούδησε ένα ήσυχο τραγούδι.
Και το φεγγάρι και τα αστέρια και τα σύννεφα σε ένα πλήθος
Ακούστε αυτό το ιερό τραγούδι.

2. Η γοργόνα κολύμπησε κατά μήκος του γαλάζιου ποταμού
Φωτεινός Πανσέληνος;
Και προσπάθησε να εκτοξευθεί στο φεγγάρι
Ασημένια κύματα αφρού.

3. Είναι μοναχικό στον άγριο βορρά
Υπάρχει ένα πεύκο στη γυμνή κορυφή
Και μεζέδες, χιόνι που κουνιέται και πέφτει
Είναι ντυμένη σαν ρόμπα.

6.2. Μάθετε τα αποσπάσματα απέξω και ετοιμαστείτε να γράψετε από μνήμης.

Εάν τα κάνατε όλα σωστά, μπορείτε να παραλείψετε την επόμενη εργασία. Εάν υπήρχαν σφάλματα, ολοκληρώστε την εργασία 7 και, στη συνέχεια, προχωρήστε στην επόμενη.

7. Τοποθετήστε μια διάφανη μεμβράνη στη σελίδα και φτιάξτε τεχνολογίαπροτάσεις. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης.

1. Και ΓΑΛΑΖΙΑ ΘΑΛΑΣΣΑπαραπλανητικός άξονας
Τις ώρες της μοιραίας κακοκαιρίας
Και η σφεντόνα και το βέλος και το πανούργο στιλέτο
Τα χρόνια είναι ευγενικά με τον νικητή...

(Α. Πούσκιν)

2. Τα ελάφια είναι μόνο περιστασιακά ντροπαλά
Θα τρέξει μέσα στην έρημο
Ή ένα κοπάδι από παιχνιδιάρικα άλογα
Θα ανακοινωθεί η σιωπή της κοιλάδας.

(Α. Πούσκιν)

3. Μην προσπερνάτε τη θλίψη κάποιου άλλου
Είναι κοντά ή κάπου στην ερημιά.
Ο κόσμος το θέλει έτσι ευγενικά λόγια
Ευγενικό βλέμμα και ευγενική ψυχή.

(A. Dementyev)

4. Η ιστορία της επιστήμης είναι η ιστορία της σκέψης και οι περιπέτειές της, και δεν είναι λιγότερο ελκυστικές από τις περιπέτειες ενός ατόμου. (D. Granin)

8 . Διαβάστε την ιστορία.

Μια μέρα ένα βελανίδι έπεσε στο λιβάδι και φύτρωσε.
Δύο σκαλισμένα φύλλα εμφανίστηκαν από το έδαφος και τα λιβάδια, βλέποντας τον άγνωστο, ενδιαφέρθηκαν.
- Ποιος είσαι; - ρώτησε η ξυλόξινη.
«Βελανιδιά», είπε η νεογέννητη βελανιδιά.
- Δρυς; Αυτό είναι απλώς αστείο. Δεν υπάρχουν τέτοιες βελανιδιές και τότε αυτό είναι το λιβάδι μας. Αναπτυσσόμαστε εδώ από αμνημονεύτων χρόνων και δεν υπάρχει χώρος για κανένα ξεκίνημα εδώ», φώναξε η νυχτερινή τύφλωση και σπείρε γαϊδουράγκαθο και τσουκνίδα και τον Ιβάν ντα Μαρία και την κολλιτσίδα και όλα τα υπόλοιπα.
Μετά από συνεννόηση, τα βότανα αποφάσισαν να βάλουν τον ξένο στη θέση του και σκόρπισαν επίτηδες τα φύλλα τους, σκιάζοντας τη βελανιδιά και μπλοκάροντας τον ήλιο. Φέτος το μικροσκοπικό δέντρο πέρασε δύσκολα και η επόμενη χρονιά δεν ήταν καλύτερη. Τα χόρτα γέλασαν με τη βελανιδιά, και πώς θα μπορούσε κανείς να μην γελάσει αν είχε ύψος λιγότερο από έναν φοίνικα και ακόμη και ο πλατανός το κοιτούσε από ψηλά. Όλοι ομόφωνα προσπάθησαν να πνίξουν τον αυθάδη που νόμιζε ότι ήταν βελανιδιά. Μέχρι το φθινόπωρο τους φαινόταν ότι σχεδόν τα είχαν καταφέρει. Και ο χειμώνας έφυγε και η άνοιξη άρχισε να γουργουρίζει σε ρυάκια και έγινε ένα θαύμα. Η βελανιδιά ζωντάνεψε και λεπτό κλαδάκιφάνηκαν ξανά τα φύλλα. Το δέντρο μεγάλωνε πολύ αργά, και όταν πέρασαν πέντε χρόνια, η βελανιδιά μόλις που εξείχε το στέμμα της από το γαϊδουράγκαθο.
Και ο ήλιος ζέστανε και οι βροχές θρόισαν και το γρασίδι μαράθηκε και το χιόνι προστάτευε το λιβάδι από το κρύο. Πολλά χρόνια αργότερα. Η βελανιδιά μεγάλωσε σε μια μεγάλη, απλωμένη ομορφιά, και τα χόρτα που φύτρωναν κάτω από τον θόλο της ήταν πολύ περήφανα γι' αυτήν. Περιττό να πούμε ότι δεν έχει κάθε λιβάδι τη δική του βελανιδιά. Και ξινόχορτο και πουπουλένιο χόρτο και πικραλίδα και ξυλόψυχος δεν το έλεγαν όλοι παρά τη μεγάλη μας βελανιδιά. Πολλές γενιές βοτάνων είχαν αλλάξει και καμία από αυτές δεν θυμόταν πώς κάποτε όλοι προσπάθησαν να καταστρέψουν ένα μικρό δέντρο.
Τι γίνεται με τη βελανιδιά; Ξέχασε τα παράπονα και θυμήθηκε μόνο ότι κατάφερε να ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες.

(Τ. Κριούκοβα)

8.1. Πιστεύετε ότι αυτή η ιστορία αφορά μόνο τη βελανιδιά;

8.3. Εξηγήστε όλα τα σημεία στίξης σε αυτό το κείμενο.

Δεύτερη περίπτωση

Ας συνεχίσουμε τη συζήτησή μας για μεμονωμένες επικίνδυνες συμμαχίες. Τώρα θα ανοίξετε δεύτερη περίπτωση, όταν δεν τοποθετείται κόμμα ανάμεσα σε μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με έναν μόνο επικίνδυνο σύνδεσμο. Και πάλι, πρέπει να βρείτε ένα κοινό συντακτικό στοιχείο ανάμεσα στα μέρη της σύνθετης πρότασης.
Διάβασε την πρόταση.

Ο Σολόβιεφ ένιωσε με κάποιο τρόπο ότι καθόταν ακόμα στη σέλα και ότι οι στρατιώτες του αποσπάσματός του ταλαντεύονταν στις σέλες τους μπροστά του.

Σκεφτείτε τι είναι αυτή η πρόταση:
ένωση, ή ένωση,
ή δύσκολη πρότασημε τη σύνθεση και την υποβολή;
Κάντε τώρα την ερώτηση από το κύριο μέρος στη δευτερεύουσα πρόταση.
Όπως βλέπετε, 1) από το κατηγόρημα στο κύριο μέρος ένιωσαΤο ίδιο ερώτημα τίθεται και για τις δύο δευτερεύουσες προτάσεις: Τι ένιωσε ο Σολόβιεφ;και 2) και τα δύο δευτερεύοντα μέρη ανήκουν στο κύριο μέρος - είναι κοινό σε αυτά.
Τέτοια μέρη μιας σύνθετης πρότασης ονομάζονται ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις.
Ως εκ τούτου,

αν σε μια σύνθετη πρόταση το κύριο μέρος έχει ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις, που συνδέονται με έναν μόνο επικίνδυνο σύνδεσμο, δεν μπαίνει κόμμα ανάμεσα στις δευτερεύουσες προτάσεις.

Σημείωση: οι ομοιογενείς ρήτρες συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο όπως οι ομοιογενείς ρήτρες που συνδέονται με έναν μόνο επικίνδυνο σύνδεσμο.
Έτσι έχετε ανακαλύψει τη δεύτερη περίπτωση, όταν ένα κόμμα δεν τοποθετείται ανάμεσα σε μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με έναν μόνο επικίνδυνο σύνδεσμο.
Δείτε πώς θα μοιάζει ένα διάγραμμα τέτοιων προτάσεων:

Και αν σε μια σύνθετη πρόταση δεν υπάρχουν ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις που συνδέονται με έναν μόνο επικίνδυνο σύνδεσμο, τοποθετείται κόμμα ανάμεσα στα μέρη μιας τέτοιας πρότασης.

9 . Διαβάστε τη συνέχεια της ιστορίας της T. Kryukova "Battle". Φανταστείτε την περιγραφή στο κείμενο της μάχης που έχει ξεκινήσει σε μια νοητική οθόνη. Χωρίς αυτό, δεν θα μπορείτε να καταλάβετε τι συμβαίνει.

Ο βασιλιάς παρακολουθούσε καθώς τα δύο στοιχεία ορμούσαν το ένα προς το άλλο και πώς η πρασινάδα της πεδιάδας συρρικνώθηκε γρήγορα κάτω από την επίθεση τους. Κοιτάζοντας τα ατρόμητα ορκ και τις ισχυρές σαύρες, κατάλαβε ότι οι άνθρωποι δεν μπορούσαν να αντισταθούν και η έκβαση της μάχης ήταν προκαθορισμένη ακόμη και πριν την έναρξη. Σύντομα οι δύο στρατοί συγκρούστηκαν και η ορδή των ορκ ξεχύθηκε στη γαλάζια θάλασσα των ανθρώπινων χιτώνων. Οι πολεμιστές του Zarechye όμως αντιστάθηκαν και τα κιτρινόμαυρα πλοκάμια, αποκομμένα από τον κύριο στρατό, χάθηκαν στο μπλε. Σαν να ήταν σε σύνθημα, τα ορκ γύρισαν πίσω. Ο βασιλιάς έδωσε το πράσινο φως και η δεύτερη γραμμή μπήκε στη μάχη. Όταν οι καβαλάρηδες έστελναν σαύρες στη μέση των ανθρώπων και όταν οι πολεμιστές της περιοχής Trans-River ήρθαν πρόσωπο με πρόσωπο με τα γιγάντια ερπετά, οι άνθρωποι έτρεμαν.

9.1. Εργαστείτε με διαφανές φιλμ πάνω στο οποίο θα τοποθετήσετε σημεία στίξης και θα τονίσετε μεμονωμένα μικρά μέλη.

9.3. Κατασκευάστε διαγράμματα όλων των προτάσεων.

Εάν δεν είχατε σφάλματα, μπορείτε να παραλείψετε την επόμενη εργασία. Εάν υπήρχαν λάθη, ολοκληρώστε πρώτα την εργασία 10 και μετά προχωρήστε στην επόμενη.

10.1. Τοποθετήστε ένα κομμάτι χαρτί (ρυθμιστικό) στη σελίδα και, μετακινώντας το σταδιακά, προσπαθήστε να προβλέψετε την τοποθέτηση των σημείων στίξης σε μια πρόταση.

ΑΡΧΑΙΑ ΧΕΙΡΟΓΡΑΦΑ

Αρχαία χειρόγραφα και επιγραφές λένε για το πώς ζούσαν οι άνθρωποι στην αρχαιότητα και πώς φαντάζονταν τον κόσμο γύρω τους. Η αποκρυπτογράφηση κειμένων που γράφτηκαν πριν από χιλιάδες χρόνια και των οποίων η γλώσσα έχει χαθεί απαιτεί τεράστια δουλειά. Επιστήμονες από πολλές χώρες έψαχναν έναν τρόπο να διαβάσουν τα γραπτά του λαού των Μάγια. οι οποίεςέζησε στην Αμερική πριν από την ευρωπαϊκή εισβολή και που δημιούργησε υψηλή κουλτούρα. Την εποχή των κατακτητών (Ισπανοί κατακτητές), ο λαός των Μάγια υποδουλώθηκε και οι αρχαίες πόλεις καταστράφηκαν. Οι Ισπανοί κατέστρεψαν πολλά μνημεία και τα έκαψαν στην πυρά ένας μεγάλος αριθμός απόχειρόγραφα. Όμως τον 19ο αιώνα οι πόλεις ανασκάφηκαν και βρέθηκαν μερικά χειρόγραφα. Στη διάρκειαΓια εκατόν είκοσι χρόνια, οι ερευνητές προσπάθησαν να διαβάσουν τα χειρόγραφα των Μάγια και μόνο το 1961 οι Ρώσοι επιστήμονες κατάφεραν να αποκρυπτογραφήσουν τα μυστηριώδη γραπτά.

10.2. Κατασκευάστε διαγράμματα προτάσεων.

10.3. Κάνω μορφολογική ανάλυσηεπισημασμένες λέξεις.

11. Διάβασε το κείμενο. Κατασκευάστε διαγράμματα προτάσεων, χωρίς να ξεχνάτε να τοποθετείτε σημεία στίξης στο διάγραμμα.

Μερικοί λαοί στην αρχαιότητα πίστευαν ότι τα ονόματα των ανθρώπων ήταν προικισμένα με μαγικές δυνάμεις και ότι μπορούσαν να επηρεάσουν τη μοίρα ενός ατόμου. Ως εκ τούτου, σε πολλούς πολιτισμούς, οι άνθρωποι έλαβαν δύο ονόματα κατά τη γέννηση, το ένα από τα οποία κρατήθηκε μυστικό, έτσι ώστε κανείς να μην μπορεί να το χρησιμοποιήσει για να βλάψει ένα άτομο και κανείς να μην μπορεί να αποκτήσει εξουσία πάνω του.

12. 1. Διαβάστε το κείμενο. Προσδιορίστε εάν κάθε πρόταση του κειμένου έχει κάποιο κοινό συντακτικό στοιχείο. Αν ναι, ποια;

Το παιχνίδι του σκακιού είναι πολύ δημοφιλές στη Μογγολία και υπάρχουν πάνω από 5.000 οργανωμένοι σκακιστές. Όμως σε αυτό το παιχνίδι οι κανόνες έχουν κάποιες ιδιαιτερότητες και ο ιππότης δεν μπορεί να κάνει ματ τον αντίπαλο. Οι Μογγόλοι πιστεύουν ότι το άλογο είναι φίλος του ανθρώπου και ότι δεν μπορεί να βλάψει έναν άνθρωπο.

12.2. Ξαναγράψτε το κείμενο χρησιμοποιώντας σημεία στίξης.

ΣΤΡΟΦΗ

Ξέρετε από πού προήλθε η λέξη δωρεάνκαι τι σημαίνει αυτή η λέξη; Προέρχεται από την αρχαιότητα και σήμαινε φαρδιές μπότες. Στην αρχαιότητα, οι φτωχοί καλεσμένοι, όταν βρίσκονταν σε ένα πλούσιο τραπέζι, έκρυβαν κρυφά μέρος της λιχουδιάς στις μπότες τους. Όταν ένας άντρας που φορούσε αυτές τις μπότες γύρισε σπίτι, έβγαλε τα κλοπιμαία και η οικογένεια περιποιήθηκε τον εαυτό της δωρεάν.

13 .1. Εργαστείτε ως μάντης. Με βάση το τμήμα, προσδιορίστε το γενικό περιεχόμενο και τη συντακτική του δομή. Να θυμάστε ότι ένα τμήμα μπορεί να έχει δύο ή περισσότερες επιλογές.

1. Η κοπέλα κατέβηκε από το τρένο και αναζήτησε κάποιον στην αποβάθρα...
2. Θύμωσα και είπα ότι ήμουν ήδη ενήλικας και...
3. Η αυλαία σηκώθηκε και...
4. Η πεταλούδα κάθισε στο ξερό γρασίδι μπροστά στο παράθυρο και αφού κάθισε για λίγο επέστρεψε...
5. Ο ήλιος διείσδυσε από τον φεγγίτη του φινιστρίνι και...

13.2. Συνεχίστε τα τμήματα σε προτάσεις.

Για παράδειγμα, ως εξής: 1) Η κοπέλα κατέβηκε από το τρένο και, αναζητώντας κάποιον στην πλατφόρμα, περπάτησε κατά μήκος των ακίνητων αυτοκινήτων.Ή 2) Η κοπέλα κατέβηκε από το τρένο και, αναζητώντας κάποιον στην πλατφόρμα, οι φίλοι της έτρεξαν να τη συναντήσουν.

Ανοίξτε το σημειωματάριο αυτο-οδηγιών και συνεχίστε να το συμπληρώνετε. Στη στήλη «Υπάρχει ένα κοινό στοιχείο»σημειωσε:

1) κοινό ανήλικο μέλος,
ή
2) με το κύριο μέρος υπάρχουν ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις,
ή
3)...

Τρίτη περίπτωση

Για να ανοίξω αυτό τελευταία περίπτωση, αντιγράψτε τις προτάσεις σε ένα τετράδιο και αναλύστε τις γραφικά.

Όταν τελικά τα αγόρια μπήκαν στο χωριό, δεν υπήρχε ούτε μια φωτιά και όλοι κοιμόντουσαν.

Τι είναι αυτή η προσφορά;
ένωση, ή ένωση,
ή μια σύνθετη πρόταση με σύνθεση και υποτακτική;

Ας φτιάξουμε ένα διάγραμμα αυτής της πρότασης:

Όπως μπορείτε να δείτε, σε αυτή τη σύνθετη πρόταση υπάρχει μια δευτερεύουσα πρόταση που αναφέρεται ταυτόχρονα σε δύο μέρη που βρίσκονται σε συντονιστική σύνδεση: δεν υπήρχε ούτε μια φωτιά και όλοι κοιμόντουσαν.

Οταν ήταν; Όταν τελικά τα αγόρια μπήκαν στο χωριό.

Αν βάλουμε ανάμεσα στα μέρη αυτής της πρότασης πριν από τον σύνδεσμο Καικόμμα, θα αποδώσουμε τη δευτερεύουσα πρόταση μόνο σε ένα από τα κύρια μέρη. Και θα είναι ασαφές πότε κοιμήθηκαν όλοι.

Ανοίξτε το βιβλίο αυτο-οδηγιών σας και συμπληρώστε το.

3) μια κοινή δευτερεύουσα πρόταση με δύο μέρη,
συνδέεται με συντονιστική σύνδεση.

Αν σε μια σύνθετη πρόταση υπάρχει μια κοινή δευτερεύουσα πρόταση με δύο μέρη που συνδέονται με μια συντεταγμένη σύνδεση, δεν μπαίνει κόμμα μεταξύ αυτών των δευτερευουσών προτάσεων.

Η τελική έκδοση της αυτο-οδηγίας «Σημεία στίξης για επικίνδυνους συνδέσμους και, ναι (=και), ή."

Αυτοδιδασκαλία

14. Σκεφτείτε και απαντήστε στις ερωτήσεις.

Τι να ελέγξετε:
Ι. Εάν η προσφορά
1) ένωση, και
2) αποτελείται από δύο μέρη, και
3) τα εξαρτήματα συνδέονται με μια ενιαία επικίνδυνη ένωση.
II. Εάν η προσφορά
1) σύνθετο με υποταγή και
2) τα μέρη που βρίσκονται σε μια συντονιστική σύνδεση συνδέονται με έναν μόνο επικίνδυνο σύνδεσμο.

15 . Ποιο από τα παρακάτω παραδείγματα χρησιμοποιεί σωστά σημεία στίξης; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας γραφικά.

1.1. Δύο εργάτες στάθηκαν στη στέγη, πετώντας κάρβουνο και χωρίς να σταματήσουν ούτε λεπτό, άλλοι δύο εργάτες το φτυάρισαν στο πλάι.

2. Δύο εργάτες, που στέκονταν στη στέγη, έριξαν κάρβουνο και, χωρίς να σταματήσουν ούτε λεπτό, άλλοι δύο εργάτες το φτυάρισαν στο πλάι.

3. Δύο εργάτες, που στέκονταν στη στέγη, έριξαν κάρβουνο και, χωρίς να σταματήσουν ούτε λεπτό, άλλοι δύο εργάτες το φτυάρισαν στο πλάι.

II.1. Όταν το απαλό χνουδωτό χιόνι κάλυψε εντελώς την πλάτη και το κεφάλι της (της Καστάνκα) και βυθίστηκε σε έναν βαρύ ύπνο από την εξάντληση, ξαφνικά η πόρτα της εισόδου χτύπησε, τσίριξε και τη χτύπησε στο πλάι. (Α. Τσέχοφ)

2. Όταν το απαλό χνουδωτό χιόνι κόλλησε τελείως στην πλάτη και το κεφάλι της και βυθίστηκε σε έναν βαρύ ύπνο από την εξάντληση, ξαφνικά η πόρτα της εισόδου χτύπησε, τσίριξε και τη χτύπησε στο πλάι. (Α. Τσέχοφ)

3. Όταν το απαλό χνουδωτό χιόνι κόλλησε τελείως στην πλάτη και στο κεφάλι της, και βυθίστηκε σε έναν βαρύ ύπνο από την εξάντληση, ξαφνικά η πόρτα της εισόδου χτύπησε, τσίριξε και τη χτύπησε στο πλάι. (Α. Τσέχοφ)

16. 1. Διαβάστε το τέλος της ιστορίας «Μάχη». Καλέστε τη φαντασία σας να σας βοηθήσει. Για να καταλάβετε τι συνέβη, πρέπει να δείτε τις διαδοχικές σκηνές της μάχης.

Ο βασιλιάς γιόρταζε τη νίκη του και οι στρατηγοί του χαιρόταν όταν ξαφνικά, πίσω από το δάσος, δράκοι μάχης με καβαλάρηδες ανέβηκαν στον ουρανό. Αφού οι δράκοι άρχισαν να βουτούν στις σαύρες από ψηλά, τα βαριά, αδέξια ερπετά έχασαν τον προσανατολισμό τους και ο θωρακισμένος στρατός κινήθηκε προς τους δικούς τους. Ο βασιλιάς είδε πώς οι σαύρες ποδοπάτησαν τα ορκ και οι καβαλάρηδες δεν μπορούσαν να τα ησυχάσουν. Για να διασφαλιστεί ότι η μάχη δεν θα χαθεί και το πεδίο της μάχης παρέμενε στο Ηνωμένο Βασίλειο, ο βασιλιάς έδωσε ένα σήμα και το ιππικό πήγε στην επίθεση από τα πλάγια. Αυτό ήταν το μεγαλύτερο λάθος και ο εχθρός βρέθηκε ξαφνικά σε πλεονεκτική θέση, γιατί το ιππικό ήταν ανάμεσα στους δράκους και τις σαύρες. Ο βασιλιάς ήθελε να ξανακερδίσει, αλλά ήταν πολύ αργά. Τώρα, όταν δεν πέθαιναν ορκ και καλικάντζαροι στο πεδίο της μάχης, αλλά οι άνθρωποι πολεμούσαν εναντίον ανθρώπων, θυμήθηκε ότι ήταν και αυτός άντρας και για πρώτη φορά σκέφτηκε: «Γιατί;»

16.2. Εργαστείτε ως διορθωτής. Τοποθετήστε μια διαφανή μεμβράνη πάνω από το κείμενο και διορθώστε τυχόν λανθασμένα σημεία στίξης. Υποστηρίξτε την απάντησή σας με διαγράμματα προτάσεων.

17 . Διάβασε το κείμενο.

Υπήρχε ένα σύννεφο σκότους στο έδαφος. Περπάτησε μέσα από χωράφια, λιβάδια και δάση. Όταν πλησίασε τους οικισμούς, πήρε το προσωπείο μιας όμορφης νεαρής κοπέλας, και όλοι όσοι συναντούσε χάρηκαν που εξαπατήθηκαν. Και οι άνθρωποι δεν ήξεραν, και δεν ήξεραν, ότι το σκοτάδι αντλεί δύναμη από τα δεινά και τις στεναχώριες τους και ότι τα ανθρώπινα δάκρυα το μεθάνε, σαν το ακριβό κρασί.
Και αυτή ήταν μια σπιτική μάγισσα. Είτε σε μεταξωτά και μαργαριτάρια, είτε σε βελούδο και σμαράγδια, είτε ακόμα και σε τσιντς με ένα στεφάνι από αγριολούλουδα, εμφανιζόταν και είχε τη δική της προσέγγιση σε όλους. Αν δει ένα ευτυχισμένο ζευγάρι, θα χτυπήσει αμέσως τον τύπο και η αρραβωνιασμένη του θα αφεθεί να θρηνήσει και να χύσει δάκρυα. Και η σπιθαμή θα διασκεδάσει με τα δάκρυά της, θα στεγνώσει τον τύπο και θα τον πετάξει μακριά σαν άδειο κοχύλι. Μέχρι τα βαθιά γεράματα, ο καημένος τριγυρνά όχι ο ίδιος, και εξακολουθεί να ψάχνει τη χαμένη ομορφιά. Δεν ξέρει ότι κάτω από το πρόσχημα μιας νεαρής κοπέλας κρύβεται μια τσαλακωμένη ηλικιωμένη γυναίκα και σε όλη του τη ζωή λατρεύει το κενό χάος.
Πέρασαν χρόνια, και δεκαετίες, και αιώνες, και χιλιετίες. Όλα έχουν αλλάξει, είναι απλώς ένα χάος, όπως πριν, ανακατεύοντας αλήθεια και ψέματα, μαγειρεύοντας πραγματικότητα και μυθοπλασία σε μια κατσαρόλα, έτσι ώστε ούτε η ζωή να είναι αρκετή για να διακρίνει την πραγματικότητα από την αυταπάτη.
Εκεί πέρα, βλέπεις μια κόκκινη Ferrari; Υπάρχει ένα κομψό κορίτσι κοντά. Φοράει σκισμένο τζιν και ένα ογκώδες μπλουζάκι από μια ακριβή μπουτίκ - της ταιριάζουν όλα. Τόσο καλή όσο μια φωτογραφία περιοδικού. Και το πρόσωπο, και η φιγούρα, και τα πόδια. Και στα μάτια υπάρχει μια αρπακτική λάμψη και πείνα. Κοίταξα γύρω μου. Δεν σε ψάχνει;

(Τ. Κριούκοβα)

17.1. Να γράψετε από μια σύνθετη πρόταση η καθεμία: α) με ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις, β) με μια κοινή δευτερεύουσα πρόταση με δύο κύρια μέρη.

17.2. Να βρείτε προτάσεις α) με συνδετικούς επαναλαμβανόμενους συνδέσμους, β) διαίρεση επαναλαμβανόμενων συνδέσμων. Αναλύστε τα κατά μέλη πρότασης.

17.3. Γράψτε μετοχές και επίθετα με n Και NN . Εξηγήστε την ορθογραφία τους.

Τώρα ας εξασκηθούμε.

18. 1. Απαντήστε στις ερωτήσεις.

1. Πότε δεν τοποθετείται κόμμα ανάμεσα σε μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με έναν από τους μοναδικούς επικίνδυνους συνδέσμους; Να αναφέρετε και τις τρεις περιπτώσεις.

2. Πότε τοποθετείται κόμμα ανάμεσα σε μέρη σύνθετης πρότασης που συνδέονται με έναν από τους μοναδικούς επικίνδυνους συνδέσμους;

18.2. Επαναλαμβάνω.

1. Δεν μπαίνει κόμμα ανάμεσα σε μέρη σύνθετης πρότασης που συνδέονται με έναν από τους μοναδικούς επικίνδυνους συνδέσμους αν: 1)..., 2)..., 3)... .

2. Ανάμεσα σε μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με έναν από τους μοναδικούς επικίνδυνους συνδέσμους, τοποθετείται κόμμα αν...

19 .1. Διαβάστε μια χιουμοριστική ιστορία.

ΜΙΑ ΥΠΕΡΟΧΗ ΣΤΙΓΜΗ

«Θυμάμαι μια υπέροχη στιγμή...»
Η λογοτεχνική κυρία κάθισε γερά στο πατίνι της και μίλησε για τον μεγάλο ποιητή και όλη η τάξη άκουγε την ανιδιοτελή ιστορία της.
Ήταν καλό για τον Πούσκιν: ήταν τυχερός με τις γυναίκες. Ίσως στη θέση του να ήμουν κι εγώ να με είχε χτυπήσει η έμπνευση και να έγραφα κάτι άλλο. Και εδώ Αντίοχαζεύουμε τα μυθιστορήματα των κλασικών, οι μέρες περνούν μάταια και η ζωή περνάει. Αν συνεχιστεί αυτό, τότε όταν έρθουν τα γηρατειά και το κεφάλι μου γκριζάρει, δεν θα υπάρχει τίποτα να θυμάμαι. Ήταν καιρός να αποφασίσω κάπως και κοίταξα γύρω μου αναζητώντας έναν άξιο υποψήφιο.
Η Λένκα κάθεται στο πρώτο γραφείο. Εξωτερικά, ταιριάζει με το πρόσωπο και τη σιλουέτα. Αλλά δεν υπάρχει τίποτα να της μιλήσω. Θα ήθελε μόνο να διαβάζει βιβλία και να πηγαίνει σε θέατρα και τίποτα άλλο δεν την ενδιαφέρει στη ζωή.
Η Ninka φαίνεται καλή αλλά είναι βράχος. Η Leshka και ο Tolyan και η Mishka την πλησίασαν. Η Μίσκα την πήγε ακόμη και στον κινηματογράφο και της τάισε σοκολάτες, αλλά δεν έδωσε σημασία.
Το Svetka δεν είναι επίσης μια επιλογή. Η συσκευή αναπαραγωγής της δεν θα σβήσει και τα ακουστικά της είναι πιθανότατα ήδη κολλημένα στα αυτιά της. Και το πιο σημαντικό, ακούει τέτοια ποπ μουσική που τα αυτιά της μαραίνονται και τα δόντια της πονάνε από αγανάκτηση.
Η Polinka είναι βύσμα σε κάθε βαρέλι. Τραγουδάει και χορεύει και γράφει ποίηση και η φίλη της η Ίρκα της ταιριάζει. Ta Ιδιοπηγαίνει σε μουσική, χορούς και αγγλικά. Όταν οι δυο τους περπατούν γρήγορα από γραφείο σε γραφείο, η ισχυρή ενέργειά τους αναγκάζει ένα ρεύμα να τρέχει ορμητικά στο διάδρομο και να πιέζει τους ανθρώπους στους τοίχους.
Τα πόδια της Μαρίνκα είναι φαρδιά αλλάένα τέτοιο πρόσωπο σαν να ξαφνιάστηκε πολύ στην παιδική ηλικία και από τότε τα μάτια της δεν γύρισαν ποτέ στις κόγχες τους.
Όταν το μάθημα τελείωσε ο δάσκαλος έδωσε εργασία για το σπίτικαι χτύπησε το κουδούνι, μόλις είχα φτάσει στο τέλος της λίστας και συνειδητοποίησα ότι στην τάξη μας οι πιθανότητές μου να γίνω ένας σύγχρονος Πούσκιν ήταν μηδενικές. Αυτά είναι «θεότητα και έμπνευση και ζωή και δάκρυα και αγάπη».

(Τ. Κριούκοβα)

19.2. Να γράψετε προτάσεις με σύνδεσμο Και.Τοποθετήστε σημεία στίξης και εξηγήστε την τοποθέτησή τους.

19.3. Κάντε μια μορφολογική ανάλυση των επιλεγμένων συνδέσμων.

Απαντήσεις 3

4.1. 1. Από αυτό το τμήμα μπορούμε να πούμε ότι πρόκειται για μια σύνθετη πρόταση, τα μέρη της οποίας συνδέονται με έναν μόνο επικίνδυνο σύνδεσμο Και.Το πρώτο μέρος περιπλέκεται από ομοιογενή άμεσα αντικείμενα που συνδέονται με τον σύνδεσμο Και.

2. Η πρόταση είναι σύνθετη.

3. Ένωση Καισυνδέει ομοιογενή μέλη.

4. Η πρόταση έχει δύο επιλογές: σύνδεσμο Καισυνδέει είτε ομοιογενή μέλη είτε μέρη σύνθετης πρότασης.

5.2. Η 2η και η 3η πρόταση είναι σύνθετες προτάσεις χωρίς κοινό δευτερεύον μέλος. 4η πρόταση – σύνθετη με σύνθεση και υποταγή (η δευτερεύουσα πρόταση επισυνάπτεται χρησιμοποιώντας δευτερεύων σύνδεσμος λες και). Το πρώτο μέρος είναι σύνθετη πρόταση με γενική ανήλικο μέλος από την πλευρά του δάσους,έτσι πριν ΚαιΔεν υπάρχει κόμμα.

13 . 2. Θύμωσα, είπα ότι ήμουν ήδη ενήλικας και... -αυτό μπορεί να ακολουθείται από ομοιογενή δευτερεύουσα πρόταση (και ότι εγώ...)ή: Θύμωσα, είπα ότι ήμουν ήδη ενήλικας και... -ένωση Καιμπορεί να επισυνάψει είτε ένα ομοιογενές κατηγόρημα (ένα κόμμα πριν κλείσει ο σύνδεσμος δευτερεύουσα πρόταση), ή μέρος μιας σύνθετης πρότασης.

3. Η αυλαία σηκώθηκε και...ίσως αυτό που ακολουθεί είναι μέρος μιας σύνθετης πρότασης (και όλοι είδαν...), σε αυτήν την περίπτωση πριν Καιπροστίθεται κόμμα. Επιλογή - μια απλή πρόταση με ομοιογενή κατηγορήματα (Η αυλαία σηκώθηκε και μετά έπεσε.)

4. Η πεταλούδα κάθισε στο ξερό γρασίδι μπροστά στο παράθυρο και, αφού κάθισε λίγο, επέστρεψε...– μια απλή πρόταση με ομοιογενείς προστακτικές, που περιπλέκεται από μια πρόσθετη κατηγορηματική-επιρρηματική έκφραση, που εκφράζεται με την επιρρηματική φράση.

5. Ο ήλιος διείσδυσε από τον φεγγίτη του φινιστρίνι και... -ή είναι μια απλή πρόταση με ομοιογενή κατηγορήματα (τότε πριν Καιχωρίς κόμμα) ή μια σύνθετη πρόταση (πριν Καιπροστίθεται κόμμα).

14. Ι. Ελέγχουμε αν η πρόταση έχει κοινό ανήλικο μέλος.

II. Ελέγχουμε αν αυτή η δευτερεύουσα πρόταση είναι γενική.

15. I. 3ο – μια σύνθετη πρόταση στην οποία κάθε μέρος περιπλέκεται από μια πρόσθετη κατηγορηματική-επιρρηματική έκφραση, που εκφράζεται με μια επιρρηματική φράση.

II. 2η – σύνθετη πρόταση με ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις.

1 Το ίδιο με Σταυρός του Αγίου Γεωργίου- ένα προεπαναστατικό ρωσικό παράγγελμα, το οποίο απονεμήθηκε για ιδιαίτερη γενναιότητα.

2 Morok - σε αυτό το κείμενο, μια μάγισσα, μια μάγισσα που, μέσω κάποιας εξαπάτησης, πονηρού ή πονηρού, αποστρέφει τα μάτια της, προσποιείται ότι είναι κάποια όμορφη, γοητευτική. Γενικά, το πρόβλημα είναι μια ψευδαίσθηση, μια εξαπάτηση.

Δίνονται 3 απαντήσεις σε εργασίες αυξημένης δυσκολίας.