Η συμφωνία είναι μια δευτερεύουσα σχέση, στην οποία η κύρια λέξη απαιτεί η εξαρτημένη λέξη να εκδίδεται με τους ίδιους (όλες ή διαφορετικές) γραμματικές μορφές στις οποίες εμφανίζεται η κύρια λέξη. Η σύνδεση S. είναι καθαρά γραμματική: αρκεί να γνωρίζουμε μόνο τη γραμματική μορφή της κύριας λέξης για να ονομάσουμε την εξαρτημένη μορφή, χωρίς να γνωρίζουμε τίποτα για τους λεξιλογική σημασία, π.χ. επίθετο-ορισμός για ουσιαστικό σε αυτά. ν. θηλυκό είδος μονάδων η. σίγουρα θα παραδοθεί με τους ίδιους τύπους με το ουσιαστικό: μακρύς δρόμος.
Εφόσον είναι συμβατό γραμματικοί τύποιεκφράζονται με τις καταλήξεις των λέξεων, τότε μπορούμε να πούμε ότι με Σ. η κατάληξη της κύριας λέξης προκαλεί ορισμένες καταλήξειςεξαρτημένη λέξη:
πράσινο δέντρο (πρβλ. γένος, ενικός, όνομα). Εξαίρεση αποτελούν περιπτώσεις Σ. με απαρέμφατο ουσιαστικό: Αυστραλιανό καγκουρό, για το αυστραλιανό καγκουρό κ.λπ.
Η κύρια λέξη στο S. είναι αυτή της οποίας η μορφή επιλέγεται μόνο κατόπιν αιτήματος της σημασίας που απαιτείται για μια δεδομένη πράξη επικοινωνίας και η εξαρτημένη λέξη είναι η λέξη της οποίας η μορφή προκαθορίζεται όχι μόνο από τις ανάγκες της δεδομένης σημασίας, αλλά επίσης με την κύρια λέξη. Επομένως, η κύρια λέξη μπορεί να τοποθετηθεί σε οποιουσδήποτε εγγενείς τύπους κλίσης και η επιλογή των μορφών κλίσης της εξαρτημένης λέξης καθορίζεται από την κύρια λέξη, βλ.: πράσινο δέντρο, πράσινο δέντρο, αλλά η μορφή είναι επίθ. το πράσινο δεν μπορεί πλέον να συσχετιστεί με τη λέξη δέντρο.
Υπάρχουν, όμως, συνδυασμοί στους οποίους υπάρχει σύνδεση C, αλλά σύμφωνα με τα υποδεικνυόμενα γραμματική αρχήσε αυτά είναι αδύνατο να προσδιοριστούν οι κύριες και οι εξαρτημένες λέξεις, βλ. νεαρός μαθητής (Σ. σε αρσενικό γένος, ενικός, εμ. σελ.). Στην περίπτωση αυτή, μπορεί να προταθεί ο όρος «αμοιβαία συμφωνία». Οι κύριες και εξαρτημένες λέξεις σε τέτοιες περιπτώσεις διακρίνονται μόνο από τη σημασία, και όχι γραμματικά: ουσιαστικό. ο μαθητής μπορεί να θεωρηθεί η κύρια λέξη, και ο νεαρός άνδρας - εξαρτώμενος, αφού δίνει πρόσθετα χαρακτηριστικά στην κύρια λέξη (βλ. επίσης σχετικά στο Παράρτημα άρθρου).
Σ. και η αμοιβαία συμφωνία μπορεί να είναι πλήρης ή ελλιπής. Το S. είναι πλήρες σε όλες τις κοινές μορφές για το συνδυασμό λέξεων:
ενδιαφέρουσα παράσταση - Σ. σε φύλο, αριθμό και πεζό. Το S. είναι ελλιπές όχι σε όλες τις γραμματικές κατηγορίες που είναι κοινές για το συνδυασμό λέξεων,
Νυμφεύομαι η πόλη της Μόσχας - Σ. σε αριθμό, περίπτωση, αλλά όχι σε φύλο (με αιτήσεις - ειδικά ονόματα).
Με τη σύνταξη, δημιουργούνται καθοριστικές σχέσεις μεταξύ λέξεων (για τη σύνδεση μεταξύ των κύριων μελών μιας πρότασης - το υποκείμενο και το κατηγόρημα - βλέπε Συντονισμός).
Η σύνδεση S. είναι μια αδύναμη σύνδεση. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχουν κύριες λέξεις που δεν θα μπορούσαν ποτέ να χρησιμοποιηθούν σε μια πρόταση χωρίς συντεταγμένες λέξεις που να εξαρτώνται από αυτές (πρβλ. τη διαφορά μεταξύ ισχυρού και αδύναμου ελέγχου και παρακειμένου). Η λέξη μπορεί να είναι υποχρεωτική, βλ.: Η άφιξή μας έκανε τους πάντες χαρούμενους. Φαινόταν κουρασμένος, αλλά κανείς δεν μπορεί να πει ότι η άφιξη έκανε τους πάντες χαρούμενους. Είχε το βλέμμα. Τέτοιος
Σε περιπτώσεις, η συμφωνημένη λέξη μπορεί μερικές φορές να αντικατασταθεί από μια ελεγχόμενη λέξη, βλ. Η άφιξη των καλεσμένων ενθουσίασε τους πάντες.

Πόσο συχνά μιλάμε για το παρελθόν; Ναι κάθε μέρα!

Λέτε συνεχώς στους φίλους/γονείς/συναδέλφους σας περιστατικά της ζωής σας, αναμνήσεις, ιστορίες.

Αν και αυτό είναι εύκολο να γίνει στα ρωσικά, στα αγγλικά πρέπει να γνωρίζετε τη συμφωνία των χρόνων.

Για παράδειγμα, στα ρωσικά λέμε: «Νόμιζε ότι μελετούσε αγγλικά». Σε αυτή την πρόταση χρησιμοποιούμε τόσο παρελθόν όσο και ενεστώτα.

Αλλά στα αγγλικά, όταν μιλάτε για το παρελθόν, δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον παρελθόντα χρόνο με το παρόν ή το μέλλον στην ίδια πρόταση.

Για να πείτε μια τέτοια πρόταση, πρέπει να συμφωνήσετε για τους χρόνους σε αυτήν.

Εφόσον δεν το κάνουμε αυτό στα ρωσικά, η τεταμένη συμφωνία είναι λίγο ασυνήθιστη για εμάς. Επομένως, πρέπει να κατανοήσετε διεξοδικά αυτό το θέμα για να αποφύγετε λάθη.

Στο άρθρο θα σας πω τους κανόνες για τη συμφωνία των χρόνων στα αγγλικά και θα σας δώσω επίσης έναν πίνακα με παραδείγματα.

Από το άρθρο θα μάθετε:

Τι είναι η τεταμένη συμφωνία στα αγγλικά;

Συντονισμός χρόνων- αυτή είναι η εξάρτηση του χρόνου σε ένα μέρος της πρότασης από τον χρόνο που χρησιμοποιείται στο άλλο.

Το χρησιμοποιούμε σε σύνθετες προτάσεις που αποτελούνται από πολλά μέρη.

Υπάρχουν 2 μέρη περίπλοκη πρόταση:

1. Σπίτι- Αυτό ανεξάρτητο μέροςπροσφορές

Για παράδειγμα:

Αυτός είπε...

σκεφτόμαστε...

2. Δευτερεύουσα πρόταση- αυτό είναι το μέρος που εξαρτάται από το κύριο μέρος (μπορούμε να κάνουμε μια ερώτηση από το κύριο μέρος στο δευτερεύον μέρος).

Για παράδειγμα:

Είπε (τι ακριβώς;) ότι θα έρθω στις 9.

Σκεφτόμαστε (τι ακριβώς;) που θα τηλεφωνήσει.

Όταν συντονίζετε τους χρόνους, πρέπει να μάθετε να αλλάζετε δευτερεύουσα πρότασηπροσφορές.

Παρακάτω θα δούμε τον συντονισμό των παρακάτω χρόνων:

1. Παρελθόντος και ενεστώτας

• Ενεστώτας
• Ενεστώτας συνεχής

2. Παρελθοντικός και μέλλοντας

3. Παρελθοντικό και παρελθοντικό

4. Ρήματα παρελθοντικού και τροπικού χρόνου

Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε.

Συντονισμός παρελθόντος και ενεστώτα

1. Παρελθοντικό και Ενεστώτας(τακτική δράση)

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς συντονίζονται ο παρελθοντικός και ο ενεστώτας απλός.

Ας πούμε ότι έχουμε μια πρόταση:

Νομίζει ότι αυτή οδηγείένα αυτοκίνητο.
Νομίζει ότι οδηγεί το αυτοκίνητο.

Όπως μπορείτε να δείτε, και τα δύο μέρη αυτής της πρότασης είναι σε ενεστώτα. Δηλαδή μέσα παρούσα περίοδογια λίγο νομίζει ότι οδηγεί αυτοκίνητο.

Πώς το λέτε αυτό σε παρελθόντα χρόνο;

Για παράδειγμα, φανταστείτε την κατάσταση:

Ένας φίλος σου λέει ότι πριν από μια εβδομάδα γνώρισε μια κοπέλα και μετά νόμιζε ότι οδηγούσε αυτοκίνητο. Τώρα όμως ξέρει ήδη ότι δεν είναι έτσι.

Δηλαδή, στο πρώτο μέρος της πρότασης έχουμε τώρα τον παρελθοντικό χρόνο:

Αυτός σκέψη...
Σκέφτηκε...

Στα ρωσικά, σε αυτήν την περίπτωση, το δεύτερο μέρος δεν θα αλλάξει (ο ενεστώτας θα παραμείνει σε αυτό), αλλά στα αγγλικά δεν μπορούμε να αφήσουμε το δεύτερο μέρος αμετάβλητο.

Λανθασμένος:

Αυτός σκέψηαυτή οδηγείένα αυτοκίνητο.
Νόμιζε ότι οδηγούσε αυτοκίνητο.

Πρέπει να συνδυάσουμε το πρώτο μέρος με το δεύτερο. Και για αυτό βάζουμε και το δεύτερο μέρος σε παρελθόντα χρόνο.

Δηλαδή αλλάζουμε ενεστώταςεπί Αόριστος ( Απλός αόριστος) , προσθέτωντας κατάληξη -επιμΠρος την σωστό ρήμαή βάζοντας ανώμαλο ρήμαστη 2η μορφή.

Αυτός σκέψηαυτή οδήγησεένα αυτοκίνητο.
Νόμιζε ότι οδηγούσε αυτοκίνητο.

Ας δούμε μερικά ακόμη παραδείγματα:

2. Παρελθοντικό και Ενεστώτας διαρκείας(μια διαδικασία που συμβαίνει σε αυτή τη στιγμή)

Πώς συμφωνεί ο παρελθοντικός χρόνος και ο ενεστώτας;

Αυτός σκέφτεταιαυτή είναικοιμάμαι.
Νομίζει ότι κοιμάται.

Και τα δύο μέρη αυτής της πρότασης είναι σε ενεστώτα: αυτή τη στιγμή νομίζει ότι αυτή τη στιγμή κοιμάται.

Φανταστείτε όμως την κατάσταση:

Όταν συναντιέται, το κορίτσι ρωτά τον φίλο της γιατί δεν την πήρε τηλέφωνο. Και της εξηγεί ότι δεν της τηλεφώνησε το πρωί γιατί νόμιζε ότι κοιμόταν.

Δηλαδή, το πρώτο μέρος της πρότασης είναι τώρα σε παρελθόντα χρόνο:

Σκέφτηκε...
Σκέφτηκε...

Και πάλι, στα ρωσικά τίποτα δεν θα αλλάξει στο δεύτερο μέρος, αλλά στα αγγλικά δεν μπορούμε να τα αφήσουμε όλα όπως είναι.

Λανθασμένος:

Αυτός σκέψηαυτή είναικοιμάμαι
Νόμιζε ότι κοιμόταν.

Πρέπει να αλλάξουμε τον ενεστώτα στο δεύτερο μέρος σε παρελθόν. Δηλαδή αλλάζουμε Η παρούσα πολύς καιρός(Ενεστώτας διαρκείας)επί το παρελθόν συνεχές ΠαρελθόνΣυνεχής,αλλαγή βοηθητικών ρημάτων (am/is to was, are to were):

Αυτός σκέψηαυτή ήτανκοιμάμαι.
Νόμιζε ότι κοιμόταν.

Ας δούμε μερικά ακόμη παραδείγματα:

Συντονισμός παρελθόντος και μέλλοντος

Ας δούμε πώς συντονίζονται οι χρόνοι του παρελθόντος και του μέλλοντος.

Για παράδειγμα, έχουμε μια πρόταση:

Ξέρει ότι θα έρθει.
Ξέρει ότι θα έρθει.

Φανταστείτε τώρα την κατάσταση:

Μια κοπέλα το λέει στη φίλη της μόλις την περασμένη εβδομάδα ήξερε ότι θα ερχόταν.

Όπως μπορείτε να δείτε, αλλάζουμε ξανά τον χρόνο στο πρώτο μέρος από παρόν σε παρελθόν:

Ήξερε...
Ήξερε...

Μόνο που τώρα δεν μπορούμε να αφήσουμε τον μέλλοντα χρόνο στο δεύτερο μέρος.

Λανθασμένος:

Αυτή γνώριζεότι αυτός θαΈλα.
Ήξερε ότι θα ερχόταν.

Πρέπει να κάνουμε το μέλλον τεταμένο παρελθόν, και γι' αυτό αλλάζουμε βοηθητική θα σε θα.

Αυτή γνώριζεότι αυτός θαΈλα.
Ήξερε ότι θα ερχόταν.

Ακολουθούν μερικά ακόμη παραδείγματα:

Συμφωνία μεταξύ παρελθόντος και παρελθόντος χρόνου

Αρχικά, επιτρέψτε μου να σας εξηγήσω γιατί και πότε πρέπει να συντονίσουμε παρελθοντικούς χρόνους μεταξύ τους.

Αυτός ο κανόνας ισχύει εάν η ενέργεια στη δευτερεύουσα πρόταση έγινε νωρίτερα από την κύρια πρόταση. Δηλαδή χρειαζόμαστε τέτοιο συντονισμό για να δείξουμε τη σειρά των ενεργειών.

Ας το δούμε αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες.

Για παράδειγμα, έχουμε μια συνέχεια:

Αυτός είπεότι αυτή πήγεΜακριά.
Είπε ότι έφυγε.

Και τα δύο μέρη αυτής της πρότασης είναι σε παρελθοντικό απλό χρόνο. Δηλαδή, συμπεραίνουμε ότι οι ενέργειες συμβαίνουν σε μια χρονική στιγμή.

Για παράδειγμα, απλώς την πήγε στο αυτοκίνητο και είπε αυτό Εχει φύγει.

Αλλά αν θέλουμε να δείξουμε ότι μια ενέργεια έγινε πριν συμβεί μια άλλη, τότε πρέπει να αλλάξουμε την ώρα στο δεύτερο μέρος.

Για παράδειγμα, φανταστείτε μια κατάσταση: πριν από μια μέρα η φίλη σας πήγε να επισκεφτεί τους γονείς της και σήμερα η φίλη της σας τηλεφώνησε και τη ρώτησε πού ήταν. Στο οποίο απάντησες ότι Εχει φύγει.

Σε αυτή την περίπτωση, χρησιμοποιούμε τον χρόνο στο δεύτερο μέρος της πρότασης Υπερσυντέλικος(υπερσυντέλικος), που δείχνει ότι αυτή η ενέργεια έγινε νωρίτερα. Σε αυτή την περίπτωση χρησιμοποιούμε το βοηθητικό ρήμα είχακαι βάλτε τη δράση στην 3η μορφή.

Είπε ότι αυτή είχε χαμένοςΜακριά.
Είπε ότι έφυγε.

Κάνουμε το ίδιο αν η πρόταση χρησιμοποιεί την παρούσα τέλεια ενέργεια ( Παρακείμενος), αφού μεταφράζεται και στα ρωσικά χρησιμοποιώντας τον παρελθοντικό χρόνο. Σε αυτή την περίπτωση, δίνουμε έμφαση στο αποτέλεσμα που έχουμε.

Είπε ότι αυτός είχε γράψειένα βιβλίο.
Είπε ότι έγραψε ένα βιβλίο.

Δηλαδή, κάποια στιγμή στο παρελθόν έγραψε ένα βιβλίο, αλλά τον ρώτησαν γι' αυτό μόλις τώρα.

Τις περισσότερες φορές συμφωνούμε με τον παρελθόντα χρόνο όταν μεταφέρουμε τα λόγια κάποιου.

Παρελθοντικός χρόνος (ευθύς λόγος):	Παρελθοντικός χρόνος (έμμεσος λόγος)
Είπε: «Πέταξαν». Είπε: «Έφτασαν».	Είπε ότι είχαν πετάξει. Είπε ότι έφτασαν (πρώτοι έφτασαν και μετά το είπε).
Είπαν: «Έχει κάνει τα μαθήματά του». Είπαν: «Έκανε εργασία για το σπίτι».	Είπαν ότι είχε κάνει τα μαθήματά του. Είπαν ότι έκανε τα μαθήματά του (έκανε πρώτα τα μαθήματά του και μετά είπαν).

Συμφωνία μεταξύ ρημάτων παρελθόντος και τροπικού χρόνου

Τα τροπικά ρήματα, σε αντίθεση με άλλα ρήματα, δεν δηλώνουν μια ενέργεια (πάω, διαβάζω, μελετώ), αλλά δείχνουν μια στάση απέναντι σε αυτές τις ενέργειες (πρέπει να πάω, μπορώ να διαβάσω, πρέπει να μελετήσω).

Όταν συμφωνούμε σε χρόνους, τους βάζουμε σε παρελθόντα χρόνο:

• μπορεί - μπορούσε
• μπορεί ίσως
• πρέπει - έπρεπε να

Για παράδειγμα, έχουμε μια πρόταση σε ενεστώτα:

Αυτός γνωρίζειότι αυτή μπορώμίλα αγγλικά.
Ξέρει ότι μπορεί να μιλήσει αγγλικά.

Αλλά ας υποθέσουμε ότι λέει στους φίλους του ότι όταν την προσέλαβε,

Δηλαδή βάζουμε το πρώτο μέρος σε παρελθόντα χρόνο:

Δεν ήξερε...
Ήξερε...

Έχοντας βάλει το πρώτο μέρος σε παρελθόν, δεν μπορούμε να φύγουμε τροπικό ρήμαστον παρόντα χρόνο.

Λανθασμένος:

Αυτός γνώριζεότι αυτή μπορώμίλα αγγλικά.
Ήξερε ότι μπορούσε να μιλήσει αγγλικά.

Γι' αυτό βάζουμε can σε παρελθοντικό χρόνο - μπορούσε.

Αυτός γνώριζεότι αυτή θα μπορούσεμίλα αγγλικά.
Ήξερε ότι μπορούσε να μιλήσει αγγλικά.

Ας δούμε μερικά ακόμη παραδείγματα:

Τώρα ας δούμε γενικός πίνακαςτεταμένη συμφωνία στα αγγλικά.

Γενικός πίνακας συμφωνίας χρόνου στα αγγλικά

Δείτε πώς αλλάζουν οι χρόνοι όταν συμφωνείτε:

ήταν	Αλλάζω σε
Ενεστώτας Νομίζει ότι δουλεύει. Νομίζει ότι δουλεύει.	Απλός αόριστος Νόμιζε ότι δούλευε. Νόμιζε ότι λειτουργούσε.
Ενεστώτας διαρκείας Ξέρει ότι προπονούνται. Ξέρει ότι προπονούνται.	Παρατατικός Ήξερε ότι προπονούνταν. Ήξερε ότι προπονούνταν.
Μελλοντικός χρόνος - θα Νομίζει ότι θα διαβάσει το βιβλίο. Νομίζει ότι θα διαβάσει αυτό το βιβλίο.	Μελλοντικός χρόνος - θα Σκέφτηκε ότι θα διάβαζε το βιβλίο. Σκέφτηκε ότι θα διάβαζε αυτό το βιβλίο.
Απλός αόριστος Είπε: «Τηλεφώνησαν». Είπε: «Τηλεφώνησαν».	Υπερσυντέλικος Είπε ότι είχαν τηλεφωνήσει. Είπε ότι κάλεσαν.
Παρακείμενος Είπαν: «Έχουμε μαγειρέψει το δείπνο». Είπαν: «Έχουμε ετοιμάσει το δείπνο».	Υπερσυντέλικος Είπαν ότι είχαν μαγειρέψει το δείπνο. Είπαν ότι είχαν ετοιμάσει το δείπνο.
Τροπικά ρήματα - can, may, have to Νομίζουν ότι μπορεί να οδηγήσει. Νομίζουν ότι μπορεί να οδηγήσει.	Modal verbs - could, might, had to Νόμιζαν ότι μπορούσε να οδηγήσει. Νόμιζαν ότι μπορούσε να οδηγήσει.

Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι σε ορισμένες περιπτώσεις δεν είναι απαραίτητος ο συντονισμός των ωρών.

Σε ποιες περιπτώσεις δεν ισχύει ο κανόνας της συμφωνίας χρόνου στα αγγλικά;

Αυτός ο κανόνας έχει τις εξαιρέσεις του - περιπτώσεις που δεν τηρούμε τον γενικό κανόνα.

Ας τις δούμε:

1. Β δευτερεύουσα πρότασημιλάει για ένα γνωστό γεγονός

Για παράδειγμα:

Ήξερε ότι ο πάγος λιώνει.
Ήξερε ότι ο πάγος έλιωνε.

2. Τα τροπικά ρήματα χρησιμοποιούνται σε δευτερεύουσες προτάσειςπρέπει, πρέπει, πρέπει

Για παράδειγμα:

Είπαν ότι έπρεπε να πάει σπίτι.
Είπαν ότι έπρεπε να πάει σπίτι.

3. Η δευτερεύουσα πρόταση χρησιμοποιεί τον παρελθόντα συνεχή (Το παρελθόνΣυνεχής)

Για παράδειγμα:

Νόμιζαν ότι κοιμόταν.
Νόμιζαν ότι κοιμόταν.

Εν κατακλείδι, θέλω να πω ότι το θέμα του τεταμένου συντονισμού σχετίζεται στενά με άλλα θέματα γραμματικής. Τις περισσότερες φορές χρειάζεται να συντονίσουμε τους χρόνους όταν μεταφέρουμε τα λόγια κάποιου, δηλαδή μεταφράζουμε τον ευθύ λόγο σε έμμεσο λόγο.

Έτσι, εξετάσαμε τους κανόνες για τον συντονισμό των χρόνων και τώρα ας προχωρήσουμε στην πρακτική.

Έργο ενίσχυσης

Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις σε αγγλική γλώσσα. Αφήστε τις απαντήσεις σας στα σχόλια κάτω από το άρθρο.

1. Πίστευε ότι θα πήγαιναν στο θέατρο.
2. Είδε ότι έπλενε το αυτοκίνητο.
3. Ξέραμε ότι μπορούσε να χορέψει.
4. Νόμιζαν ότι μάθαινε αγγλικά.
5. Είπε ότι υπέγραψαν τα έγγραφα.

Μία από τις γραμματικές συνδέσεις στη ρωσική γλώσσα είναι η συμφωνία. Παραδείγματα τέτοιων συνδέσεων εμφανίζονται πολύ συχνά στην ομιλία. Μαζί με τον έλεγχο και τη γειτνίαση, περιλαμβάνεται ο συντονισμός σύνθεση τριώντις κύριες ποικιλίες του.

Ανάμεσα σε ποια μέρη του λόγου δημιουργείται η σύνδεση συντονισμού;

Ουσιαστικά ή άλλα μέρη του λόγου που λειτουργούν ως ουσιαστικό (αντωνυμίες, μετοχές, επίθετα, ουσιαστικοποιημένες λέξεις) συνδυάζονται με πλήρεις μετοχές, διατακτικούς και συλλογικούς αριθμούς, επίθετα, αντωνυμίες (σχετικές, κτητικές, παραστατικές, αποδοτικές, αρνητικές και αόριστες) και ουσιαστικά - συμφωνηθεί από εφαρμογές που χρησιμοποιούν τη σύνδεση «εναρμόνισης». Παραδείγματα: τραγουδιστής, λίγος ενθουσιασμός.

Σε τι εκφράζεται η συμφωνία;

Συχνά οι κύριες και οι εξαρτημένες λέξεις σε μια πρόταση είναι του ίδιου φύλου, αριθμού και πεζών. Αυτή η σύνδεση ονομάζεται «συντονισμός». Παραδείγματα εξαιρέσεων θα βρείτε επίσης εδώ. Αυτή είναι μια εφαρμογή όταν η εξαρτημένη λέξη δεν μπορεί να συνδυαστεί σε φύλο (μητέρα-γιατρός). αν επαναληφθούν τουλάχιστον μερικά γραμμάρια και στην εξαρτημένη και στην κύρια λέξη, τότε αυτό είναι συμφωνία.

Παραδείγματα προτάσεων

1. Τα μάτια του κοριτσιού που γελούσε στένεψαν πονηρά.

• Ήταν ΠΟΥ?κορίτσι - ουσιαστικό θηλυκός, ενικός, στη γενική περίπτωση, ενικός.
• Το κορίτσι έχει Οι οποίες?γέλιο - μετοχή θηλυκών, ενικός, γεν., ενικός.

2. Το μωρό είχε βραχιόλια και στα δύο χέρια.

• Ήταν σε τι?στα μπράτσα είναι ένα θηλυκό ουσιαστικό, πληθυντικός, στη γενετική περίπτωση.
• Στις λαβές πόσα?και τα δύο είναι ο συλλογικός αριθμός του θηλυκού γένους, πληθυντικός, στη γενική πτώση.

3. Τι χαρά έλαμψε το πρόσωπό της!

• έλαμψε πως?το joy είναι ουσιαστικό ενικού θηλυκού, σε ενόργανη θήκη.
• Με χαρά Οι οποίες?Οι οποίες - αναφορική αντωνυμίαθηλυκό, ενικό, στην ενόργανη περίπτωση.

Η συμφωνία είναι πολύ συνηθισμένη στον λόγο. Παραδείγματα φράσεων: ένα κορίτσι που γελάει ( πλήρης κοινωνίαμε ουσιαστικό), και στα δύο χέρια (συλλογικό με ουσιαστικό), τι χαρά με ουσιαστικό), στον ένατο όροφο (τακτικός αριθμός με ουσιαστικό), είναι δική μου (προσωπική αντωνυμία με κτητική αντωνυμία), που δεν τα περίμενε (προσωπική αντωνυμία με πλήρη μετοχή).

Χαρακτηριστικά συνδυασμών βασικών αριθμών με ουσιαστικά

Είναι όμορφο ενδιαφέρουσα περίπτωση. Σε τελική ανάλυση, μπορούν να λειτουργήσουν ως η κύρια λέξη εάν βρίσκονται στις ονομαστικές ή αιτιατικές περιπτώσεις - υπάρχει μια σύνδεση "διαχείριση". Και στο έμμεσες περιπτώσειςγίνονται λέξεις εξαρτημένες, που συμφωνούν με το ουσιαστικό σε γένος, αριθμό και πτώση. Έτσι, χρησιμοποιώντας την ίδια φράση, μπορούν να αποδειχθούν δύο τύποι επικοινωνίας - "συντονισμός", "διαχείριση". Παραδείγματα:

1. Επτά ώρες αργότερα, η Τατιάνα έφτασε στο μέρος όπου διοργανώθηκε το πικνίκ.

• Επτά (η κύρια λέξη στο ονομαστική περίπτωση) τι;ώρες (γενική περίπτωση) - διαχείριση.

2. Επτά ώρες αργότερα, η Τατιάνα έφτασε στο μέρος όπου διοργανώθηκε το πικνίκ.

• Πως?για ώρες (η κύρια λέξη στον πληθυντικό στην ενόργανη περίπτωση) πόσα?επτά (πληθυντικός καρδινάλιος στην ενόργανη περίπτωση) - συμφωνία.

Διαφορές συμφωνίας μεταξύ ομόρριζων, επιθέτων και ουσιαστικοποιημένων ουσιαστικών

Όταν εξετάζουμε το συντονισμό με παραδείγματα, μερικοί ιδιαίτερα προσεκτικοί άνθρωποι παρατηρούν ορισμένα χαρακτηριστικά. Δεν εκφράζονται στην ορθογραφία, ωστόσο παίζουν ρόλο κατά την ανάλυση. Τα παραδείγματα θα βοηθήσουν στην κατανόηση αυτών των διαφορών, όπου μπορεί να εντοπιστεί η σύνδεση συντονισμού:

1. Ο μαθητής εφημερίας, προσεγμένος και έξυπνος, ανέφερε την ετοιμότητα της ομάδας για τα μαθήματα.

• Φοιτητής σε υπηρεσία - συμφωνία, όπου η κύρια λέξη είναι "μαθητής" και η εξαρτημένη λέξη - "σε υπηρεσία" - είναι επίθετο.

2. Ο συνοδός, τακτοποιημένος και έξυπνος, ανέφερε την ετοιμότητα της ομάδας για τα μαθήματα.

• Το «καθήκον» σε αυτή την περίπτωση λειτουργεί ως ουσιαστικό ουσιαστικό, με τη μορφή επιθέτου και είναι η κύρια λέξη. Οι εξαρτημένες λέξεις του θα ήταν «τακτοποιημένο» και «τακτοποιημένο», κάτι που θα συμφωνούσε με αυτό.

Τρεις σε προτάσεις

Ο συνδυασμός λέξεων στα ρωσικά υπόκειται σε ειδικούς κανόνες. Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι υπάρχουν τρεις κύριες συνδέσεις στις φράσεις: Παραδείγματα αυτών στη ρωσική ομιλία χρησιμοποιούνται αρκετά ευρέως. Χάρη σε αυτούς οι λέξεις συνδυάζονται σε προτάσεις. Θα σας βοηθήσει να εξετάσετε και να αναλύσετε και τα τρία - έλεγχος, συντονισμός, γειτνίαση - παραδείγματα που λαμβάνονται από μια πρόταση: "Ένα χνουδωτό γατάκι με μια ριγέ ουρά που έπαιζε χαρούμενα με μια πορτοκαλί μπάλα."

Ελεγχος

Αυτό το είδος γραμματική σύνδεσηπροϋποθέτει την παρουσία κύριας λέξης που ελέγχει την εξαρτημένη. Συχνά τον κύριο ρόλο παίζει ένα ρήμα, το οποίο απαιτεί ένα ορισμένο έντυπο υπόθεσης. Στο υπό εξέταση παράδειγμα, από το ρήμα «έπαιξε» στη λέξη «μπάλα» μπορείτε να κάνετε την ερώτηση «με τι;» Αυτή η ερώτηση απαιτεί την τοποθέτηση του εξαρτημένου ουσιαστικού στην ενόργανη περίπτωση. Επομένως, αυτές οι λέξεις συνδέονται με έλεγχο. Ακόμα κι αν αντικαταστήσετε το ουσιαστικό "μπάλα" με ένα άλλο, για παράδειγμα, "πεταλούδα" ή "μπάλα", θα είναι επίσης στην περίπτωση οργάνων. Οι αριθμοί (και τα δύο), οι αντωνυμίες (im), οι ουσιαστικοποιημένες λέξεις (άστεγος) μπορούν επίσης να λειτουργήσουν ως εξαρτημένες λέξεις. Οι κύριες λέξεις μπορεί επίσης να είναι διάφορα μέρη του λόγου. Για παράδειγμα: ρήματα, ουσιαστικά (δάχτυλα τι;χέρια), μετοχές (τρέξιμο Γιατί;κατά κύματα), βασικοί αριθμοί στην ονομαστική ή αιτιατική υπόθεση(δύο ποιόν?πρόσωπο), επιρρήματα (χαρούμενα από τι?από σκέψη), επίθετα (εύθυμος από τι?από την κατανόηση).

Γειτνίαση

Αυτός ο τύπος επικοινωνίας δεν βασίζεται σε γραμματική σημασίαεξαρτημένη λέξη, αλλά μόνο στη λεξιλογική. Παρακειμένου στο κύριο πράγμα, όπως επίρρημα, αόριστος, μετοχή, αμετάβλητο επίθετο ή όρθιοι σε απλή συγκριτική μορφή, ασυνεπείς εφαρμογές(ουσιαστικά). Στο παράδειγμα για το γατάκι, η γειτνίαση χρησιμοποιείται επίσης στη φράση «έπαιξε χαρούμενα» (παίχτηκε Πως?αστείος).

Συντονισμός. λογοπαίγνια και αστεία

Σε αυτή την πρόταση υπάρχει επίσης η σύνδεση της συμφωνίας. Παραδείγματα: αφράτο γατάκι, με ριγέ ουρά, μια πορτοκαλί μπάλα. Μπορείτε να δείτε εδώ πλήρη συμφωνίακύριες και εξαρτημένες λέξεις σε γένος, αριθμό και πτώση. Ωστόσο, υπάρχουν περιπτώσεις ελλιπούς συμφωνίας. Αυτό συμβαίνει όταν παρατηρείται σύνδεση μεταξύ ουσιαστικών, όπου το εξαρτημένο είναι μια εφαρμογή και εκφράζεται με ένα ουσιαστικό διαφορετικού φύλου. Για παράδειγμα, ένας σύζυγος είναι διευθυντής, μια αδελφή είναι διαχειριστής και τα παρόμοια. Ενδιαφέρουσες περιπτώσεις συμβαίνουν όταν γίνεται παιχνίδι με τις λέξεις. Το λογοπαίγνιο βασίζεται στο ότι η μορφή του ουσιαστικού αρσενικόςσε και στο γενετικό το ίδιο στην προφορά και στην ορθογραφία. Επομένως, είναι πολύ εύκολο να μετατραπεί ο συντονισμός σε έλεγχο, ο οποίος αλλάζει ολόκληρο το νόημα αυτού που λέγεται.

1. Δεν μπορούσε παρά να αγαπήσει τη γυναίκα του γιατρό.

   Τα ουσιαστικά «σύζυγος» και «γιατρός» στο αυτό το κείμενοσυσχετίζονται βάσει συμφωνίας, και τα δύο βρίσκονται στην αιτιατική περίπτωση.

2. Δεν μπορούσε παρά να αγαπήσει τη γυναίκα του γιατρού.

   Σε αυτό το πλαίσιο, μόνο η λέξη «σύζυγος» βρίσκεται στην αιτιατική πτώση. Κάνοντας μια ερώτηση στον σύζυγό σας ποιόν?γιατρός», μπορεί να διαπιστωθεί ότι το εξαρτημένο βρίσκεται στο γενέθλιο, που απαιτείται από την κύρια λέξη. Επομένως, η επικοινωνία ονομάζεται έλεγχος. Όσον αφορά την ορθογραφία, όλες οι λέξεις είναι ίδιες, μόνο στη δεύτερη περίπτωση δεν υπάρχει παύλα, η οποία αλλάζει όχι μόνο γραμματικές κατηγορίεςεξαρτημένη λέξη, αλλά και το ίδιο το νόημα των όσων ειπώθηκαν.

Η ρωσική γλώσσα είναι πολύ ενδιαφέρουσα και πολύπλευρη. Οι λεπτές αποχρώσεις της χρήσης συνδέσεων λέξεων θα πρέπει να μελετηθούν προσεκτικά και να κατανοηθούν ώστε να μην έρθετε σε μια ηλίθια κατάσταση.

4. Συντακτικές σχέσεις σε μια φράση.

5. Ο συντονισμός ως είδος δευτερεύουσας σύνδεσης. Είδη έγκρισης: πλήρης και ελλιπής.

6. Η διοίκηση ως είδος υποταγής. Έλεγχος ισχυρός και αδύναμος, ονομαστική γειτνίαση.

7. Προσάρτημα ως είδος δευτερεύουσας σύνδεσης.

8. Η πρόταση ως κύρια ενότητα. Σύνταξη. Τα κύρια χαρακτηριστικά της πρότασης.

9. Πραγματική διαίρεση της ποινής.

11. Είδη προτάσεων με βάση την αντικατάσταση θέσεων των κύριων και δευτερευόντων μελών της ποινής. Αγροτεμάχιο.

13. Απλό λεκτικό κατηγόρημα, επιπλοκή απλής λεκτικής πρότασης.

14. Συνθετικό ρήμα κατηγόρημα

15. Σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση.

16. Σίγουρα προσωπικές προτάσεις.

17. Αόριστες προσωπικές προτάσεις

18. Γενικευμένες προσωπικές προτάσεις.

19. Απρόσωπες και αόριστες προτάσεις.

20. Ονομαστικές προτάσεις και τα είδη τους. Ερώτηση σχετικά με τις γενετικές και κλητικές προτάσεις.

21. Συντακτικά αδιαίρετες προτάσεις και οι ποικιλίες τους.

22. Πρόσθεση, τα είδη και οι μέθοδοι έκφρασής της.

23. Ορισμός, είδη και μέθοδοι έκφρασής του. Εφαρμογή ως ειδικός τύπος ορισμού.

24. Η περίσταση, τα είδη και οι μέθοδοι έκφρασής της. Η έννοια των προσδιοριστικών παραγόντων.

Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί

26. Προτάσεις με μεμονωμένα μέλη. Η έννοια της απομόνωσης. Βασικές προϋποθέσεις για την απομόνωση ανήλικων μελών μιας πρότασης.

27. Ξεχωριστοί ορισμοί και εφαρμογές.

Ειδικές Εφαρμογές

28. Ειδικές περιστάσεις.

29. Μεμονωμένες επαναστάσεις με την έννοια του εγκλεισμού, του αποκλεισμού και της υποκατάστασης. Απομόνωση διευκρινιστικών επεξηγηματικών και συνδετικών μελών της πρότασης.

Διευκρινιστικά, επεξηγηματικά και συνδετικά μέλη της πρότασης

30. Προτάσεις με έφεση. Τρόποι έκφρασης εκκλήσεων. Σημεία στίξης κατά την προσφώνηση.

31. Εισαγωγικές λέξεις και φράσεις, λεξιλογικές-σημασιολογικές κατηγορίες και γραμματική τους έκφραση.

32. Κατασκευές βυσμάτων.

33. Σύνθετη πρόταση ως συντακτική μονάδα. Μέσα έκφρασης συντακτικών σχέσεων σε σύνθετη πρόταση. Τύποι sl. Πρόταση

34. Είδη σύνθετων προτάσεων κατά τον αριθμό των κατηγορητικών μερών (ανοικτή και κλειστή δομή). Επικοινωνία σημαίνει ssp.

35. Σύνθετες προτάσεις με συνδετικές και συνδετικές σχέσεις.

36. Σύνθετες προτάσεις με διασπαστικές και επιρρηματικές σχέσεις.

37. Σύνθετες προτάσεις αδιαίρετης και τεμαχισμένης δομής.

43. Σύνθετες προτάσεις με συνθετικές και αιτιακές σχέσεις.

44. Σύνθετες προτάσεις με σχέσεις παραχώρησης.

45. Σύνθετες προτάσεις με δευτερεύουσες προτάσεις σκοπού και συνέπειας.

46. ​​Τύποι υποταγής σε σύνθετες προτάσεις με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις.

47. Μη συνδικαλιστικές σύνθετες προτάσεις. Σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ τμημάτων της μη ενωτικής λέξης. Προτάσεις και μέσα έκφρασής τους.

48. Σημεία στίξης σε μη συνδικαλιστική σύνθετη πρόταση

52. Το κείμενο ως η ανώτατη επικοινωνιακή οργάνωση του λόγου. Τα κύρια χαρακτηριστικά του κειμένου: συνοχή, ακεραιότητα, πληρότητα, άρθρωση.

Η σειρά της συντακτικής ανάλυσης μιας σύνθετης πρότασης

Η σειρά της συντακτικής ανάλυσης μιας σύνθετης πρότασης

Η σειρά της συντακτικής ανάλυσης μιας μη συνδετικής σύνθετης πρότασης

Ανάλυση μιας απλής πρότασης:

Συντακτική ανάλυση της φράσης:

5. Ο συντονισμός ως τύπος δευτερεύουσα σύνδεση. Είδη έγκρισης: πλήρης και ελλιπής.

Ο συντονισμός είναι ένας τύπος δευτερεύουσας σύνδεσης στην οποία η εξαρτημένη λέξη παρομοιάζεται στη μορφή της με την κυρίαρχη λέξη, για παράδειγμα: σημαντική ερώτηση, κεντρικός δρόμος, νέα σπίτια.Η κύρια λέξη σε συμφωνία είναι ένα ουσιαστικό (ή μια λέξη με τη σημασία της), ένα εξαρτημένο επίθετο, μια μετοχή, καθώς και ένας αριθμός και μια αντωνυμία παρόμοια σε μορφή με το επίθετο: πράσινη βελανιδιά, πράσινη βελανιδιά στο βάθος, τρίτη βελανιδιά από το δρόμο, αυτή η βελανιδιά. Μερικές φορές η εξαρτημένη λέξη σε συμφωνία μπορεί να είναι ουσιαστικό: πόλη ήρωας, έφηβη, γιγάντιος γκρεμός.

Μια εξαρτημένη λέξη μπορεί να συμφωνεί ως προς τον αριθμό, το φύλο και την περίπτωση, ή σε αριθμό και περίπτωση, ή μόνο σε περίπτωση.

Όταν συμφωνείτε, μια αλλαγή στην κύρια λέξη προκαλεί μια αντίστοιχη αλλαγή στην εξαρτημένη λέξη: πράσινη βελανιδιά - πράσινη βελανιδιά - πράσινη βελανιδιάκαι τα λοιπά.

Η συμφωνία εκφράζεται χρησιμοποιώντας την κατάληξη της εξαρτημένης λέξης.

Ο συντονισμός ποικίλλει πλήρης Και ατελής .

Στο πλήρης Σε συμφωνία, η δευτερεύουσα λέξη παίρνει όλες τις μορφές της δευτερεύουσας λέξης, στο βαθμό που το επιτρέπουν οι γραμματικές κατηγορίες και των δύο λέξεων, για παράδειγμα: σκοτεινή νύχτα(συμφωνία σε φύλο, περίπτωση και αριθμό) τελευταία λεπτά(συμφωνία σε περίπτωση και αριθμό) ορίζονται τα σημάδια(συμφωνία στον αριθμό).

Στο ατελής Στο συντονισμό, δεν έχουν εξαντληθεί όλες οι δυνατότητες συντονισμού, για παράδειγμα: Τον βλέπω έτοιμο να φύγει(συντονισμός του επιθέτου έτοιμος με την αντωνυμία του σε γένος και αριθμό, αλλά όχι σε περίπτωση· πρβλ. την απαρχαιωμένη κατασκευή τον βλέπω έτοιμο να φύγει -με πλήρη συμφωνία). Σε περίπτωση ελλιπούς συμφωνίας, η εξομοίωση της εξαρτημένης λέξης με την κύρια λέξη δεν συμβαίνει σε όλες τις κατηγορίες τους με το ίδιο όνομα: για παράδειγμα, σε συνδυασμούς με βασικούς αριθμούς ( δύο μεγάλα τραπέζια, δύο μεγάλα βιβλία) επίθετο μεγάλοσυμφωνεί με τα ουσιαστικά μόνο σε περίπτωση, δεν συμφωνεί στον αριθμό, αλλά στον αριθμό δύοσυμφωνεί με τα ουσιαστικά στο γένος αλλά όχι στην περίπτωση

6. Η διοίκηση ως είδος υποταγής. Έλεγχος ισχυρός και αδύναμος, ονομαστική γειτνίαση.

Ο έλεγχος είναι ένας τύπος δευτερεύουσας σχέσης στην οποία η εξαρτημένη λέξη τοποθετείται σε μια ορισμένη περίπτωση (χωρίς πρόθεση ή με πρόθεση), που καθορίζεται από τη λεξικο-γραμματική σημασία της κυρίαρχης λέξης, για παράδειγμα: διαβάστε ένα γράμμα, ενδιαφέρεστε για την τέχνη, την αγάπη για την πατρίδα. Ξεχωρίζω διαφορετικά είδηέλεγχος ανάλογα με τη μορφολογική φύση της κυρίαρχης λέξης, την παρουσία ή την απουσία μιας πρόθεσης πριν από την εξαρτημένη λέξη, τη φύση της σύνδεσης μεταξύ των δύο λέξεων.

Η διαχείριση μπορεί να είναι ουσιαστική ( ανάγνωση βιβλίων), επίθετο ( ικανός για μουσική), ρήμα ( γράφω με στυλό), επιρρηματικός ( απάντησε καλύτερα από μένα).

Υπάρχει διαφορά μεταξύ άμεσου και απροκατάληπτου ελέγχου ( δείτε την εικόνα), και μέτρια ή προθετική ( κοίτα την εικόνα).

Η διαχείριση καλείται ισχυρός , εάν υπάρχει απαραίτητη σύνδεση μεταξύ των κυρίαρχων και των εξαρτημένων λέξεων, η οποία εκφράζεται στο γεγονός ότι η κυρίαρχη λέξη πρέπει να διανεμηθεί σε μια συγκεκριμένη πεζή μορφή, για παράδειγμα: δοκιμάζοντας τη μηχανή, σπάζοντας τη σιωπή, γεμάτο σθένος.

Στο αδύναμος Στη διαχείριση, η σύνδεση μεταξύ των δύο λέξεων είναι προαιρετική· δεν καθορίζεται από τα λεξικογραμματικά χαρακτηριστικά της κυρίαρχης λέξης ως απαραίτητη σύνδεση, για παράδειγμα: ο ήλιος έχει δύσει πίσω από το δάσος, συχνά περπατάω τα βράδια.

Ονομαστική γειτνίαση- πρόκειται για μια τέτοια σύνδεση λέξεων κατά την οποία η έμμεση πτώση ενός ονόματος προστίθεται σε ένα ρήμα, ουσιαστικό, επίθετο ή επίρρημα χωρίς πρόθεση ή με πρόθεση και ταυτόχρονα προκύπτουν σωστές ή επιρρηματικές χαρακτηριστικές ή συμπληρωματικές σχέσεις . Άρα η διαφορά ονομαστική γειτνίασηαπό τον αδύναμο έλεγχο έγκειται στο γεγονός ότι με μια ονομαστική προσάρτηση, αυτό που υπερισχύει δεν είναι η αντικειμενική σημασία του παρακειμένου ονόματος, αλλά η αποδοτική (στο με ευρεία έννοιααυτής της λέξης) η έννοια της ίδιας της πτωτικής μορφής ή ολόκληρης της προθετικής-πεζής ομάδας, η οποία στην περίπτωση αυτή λειτουργεί ως δυνητικό επίρρημα ή δυνητικός «μορφή επιθέτου».

Οι έννοιες των μορφών λέξεων που εισέρχονται σε μια σύνδεση ονομαστικής γειτνίασης βρίσκονται στον τομέα όχι μόνο της γραμματικής, αλλά και της λεξιλογικής σημασιολογίας και δεν μπορούν να περιγραφούν λεπτομερώς στη σύνταξη. Στη συντακτική περιγραφή, αυτές οι έννοιες πρέπει να είναι όσο το δυνατόν γενικές. Ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας γενίκευσης, ο ακόλουθος κύκλος χαρακτηριστικών σημασιών μπορεί να σκιαγραφηθεί για τους τύπους λέξεων που εισέρχονται σε μια σύνδεση ονομαστικής παρακείμενης: 1) σωστός-χαρακτηρισμός. 2) επιρρηματικός-χαρακτηριστικός: προσωρινή σημασία (χρονική)· χωρική ή τοπική (συμπεριλαμβανομένων και των δύο άμεσο νόημα, καθώς και μεταβιβάσεις που προκύπτουν βάσει αυτού, την έννοια της προέλευσης, της προέλευσης, της απόδοσης κ.λπ.)· ποσοτικά (μέτρα); υποθετικός; αιτιατική (ερέθισμα, λόγος, λόγος); σκοπός (συμπεριλαμβανομένου του σκοπού, του σκοπού). αποκατάσταση; σύμπνοια.

Ο ονομαστικός σύνδεσμος είναι αδύναμη σύνδεση. Αυτή η σύνδεση αποδεικνύεται ισχυρή μόνο με λέξεις των οποίων η σημασιολογία απαιτεί αναγκαστικά μια εξαρτημένη λεκτική μορφή που αντισταθμίζει την πληροφοριακή τους ανεπάρκεια: να είσαι, να είσαι, να φαίνεται κ.λπ. Σε αυτές τις περιπτώσεις προκύπτουν πολύπλοκες σχέσεις.

Συντονισμός είναι η μορφολογική αφομοίωση της μορφής της εξαρτημένης λέξης με τη μορφή της κύριας λέξης. Το αδύνατο σημείο είναι η επιλογή τρόπων συντονισμού της κατηγόρησης με το θέμα στη ρωσική γλώσσα.

Εδώ είναι μερικοί κανόνες που καθορίζουνκανόνες για τη συμφωνία του θέματοςμε κατηγόρημα:

1. Η προστακτική τίθεται στη μορφήενικός,εάν το θέμα περιλαμβάνει ουσιαστικά με τη σημασία μιας ορισμένης ποσότητας (κοπάδι, ομάδα, τρία, ζευγάρι, δέκα, εκατό και ούτω καθεξής.):Τρόϊκα άλογα αξιοποιημένος στο καλάθι. Ένα σμήνος πουλιών πέταξε νότια.

2. Η προστακτική τίθεται στη μορφήενικός, ε αν το θέμα περιέχει ουσιαστικά με σημασίαχρονική περίοδος(ώρα, μέρα, έτος και ούτω καθεξής.):Πέρασε δύο χρόνια. Δέκα μέρες ανάπαυσης πέρασαν απαρατήρητα.

3. Με θέμα που εκφράζεται με συλλογικό ουσιαστικό (σειρά , πλειοψηφία, μειοψηφία, μέρος ) και η λέξημερικοί + ουσιαστικό στο γενικό πληθυντικό, η προστακτική μπορεί να τεθεί σε ενικό ή πληθυντικό αριθμό.

Σε σχήμαενικόςστις ακόλουθες περιπτώσεις:

ένα ουσιαστικό υποδηλώνει ένα άψυχο αντικείμενο:Μέρος λάμπες κάηκε?

το κατηγόρημα προηγείται του υποκειμένου: Ανέβηκαν αρκετά άτομα. Τα περισσότερα από τα εκθέματα έχουν αφαιρεθεί.

το θέμα έχει ορισμό: Η συντριπτική πλειοψηφία ψήφισε υπέρ.

αν το κατηγόρημα εκφράζεται με την παθητική μετοχή:Οι περισσότεροι από τους μαχητές είναι τραυματίες.

Το κατηγόρημα τοποθετείται μέσαπληθυντικός:

ένα ουσιαστικό υποδηλώνει ένα έμψυχο αντικείμενο:Αρκετοί εργαζόμενοι απολύθηκαν.

ως μέρος της κατηγόρησης ή υποκειμένου υπάρχει ομοιογενή μέλη: Πολλά αγόρια και κορίτσια στέκονταν στην είσοδο. Τα περισσότερα παιδιά ξεκουράστηκαν καλά, πήραν δύναμη και ξεκίνησαν τις σπουδές τους.

Μεταξύ του υποκειμένου και του κατηγορήματος υπάρχει μια δευτερεύουσα ή αποδοτική φράση:Αρκετοί παραθεριστές περιμένουν το λεωφορείο έκανε μια βόλτα στο δρομάκι . Το κατηγόρημα εδώ προσαρμόζεται στην πλησιέστερη συνιστώσα -αναμονή.

4. Αν η εκφορά μεταφέρει κοινή δράσηπολλά άτομαπληθυντικός,όταν και τα δύο αντικείμενα (πρόσωπα) ενεργούν ως ίσοι παραγωγοί δράσης:Ο Μαξίμ και ο Όλεγκ για πολύ καιρό περίμεναν επιστροφή του πατέρα .

Εάν το δεύτερο υποκείμενο συνοδεύει τον κύριο παραγωγό της δράσης, τότε το δεύτερο ουσιαστικό είναι πρόσθεση, το κατηγόρημα τίθεται στη μορφήενικός: Γιαγιά με τον εγγονό πήγε στο κατάστημα.

5. Συχνά τίθεται το ερώτημα για το πώς συμφωνεί ο ορισμός (στην ονομαστική ή γενετική περίπτωση) όταν συνδυάζουμε ένα ουσιαστικό και έναν αριθμόδύο τρία τέσσερα. Επιλογή ονομαστικής μορφής ή γεννητικές περιπτώσειςεξαρτάται από το αν ο ορισμός είναι πριν ή μετά τον αριθμό:

Ο ορισμός έρχεται μετά τον αριθμό:

τίθεται ορισμόςγενετική περίπτωση,αν το ουσιαστικό είναι αρσενικό ή ουδέτερο: Τρίανέος αυτοκίνητα βγήκαν από τη γραμμή συναρμολόγησης. Δύο γειτονικός τα χωράφια σπέρνονται με σίκαλη.

αν το ουσιαστικό είναι θηλυκό, τότε το χαρακτηριστικό μπαίνειονομαστική πτώσηυπόθεση:Τέσσερα άσπρο κρίνα κολύμπησε στο νερό.

- το επίθετο έρχεται πριν από τον αριθμό:

μεταχειρισμένοςΟνομαστική περίπτωσηανεξαρτήτως φύλουουσιαστικό:Αντάλλαξε για αυτούς λαγωνικά τρία σκυλιά . Νέος τέσσερα σπίτια εμφανίστηκαν στη μικροσυνοικία.

6. Αν προηγείται το θέμα, που περιλαμβάνει αριθμούςοριακά σωματίδια(μόνο, μόνο, μόνο κ.λπ.), τότε το κατηγόρημα μπαίνει στη μορφήενικός: Σύνολο μόνο πέντε άνθρωποι έφτασε στην τάξη.

7. Αν το θέμα περιλαμβάνει σύνθετο αριθμό που τελειώνει σεένας ( σαράντα ένα, τριακόσια εβδομήντα ένα, πεντακόσια τριάντα ένα κ.λπ.), τότε το κατηγόρημα τίθεται στη μορφήενικός: Στο συνέδριο αποδεκτό συμμετοχή εκατόν είκοσι ένας μαθητης σχολειου. Τριάντα μία γυναίκες έλαβαν βραβεία μητρότητας.

8. Αν το θέμα περιλαμβάνει αριθμούςχιλιάδες, εκατομμύρια, δισεκατομμύρια, τότε το κατηγόρημα μπαίνει στη μορφήενικός : Χίλια Ο άνθρωπος βγήκε το Σάββατο.

9. Αν το θέμα περιλαμβάνει λέξειςπερίπου, λιγότερο, περισσότερο, πάνω , τότε το κατηγόρημα μπορεί να χρησιμοποιηθεί όπως στοο μοναδικός, και στοπληθυντικός: Περισσότεροι από εκατό φοιτητές ασχολούνται με επιστημονικό έργο.