Το ερώτημα είναι γιατί η δράση του αγοριού μπορεί να ονομαστεί κατόρθωμα. Δημοφιλές - το κατόρθωμα μιας νεολαίας από το Κίεβο και η πονηριά του κυβερνήτη Pretich

Παλιά ρωσική λογοτεχνία

«Το κατόρθωμα ενός νεαρού από το Κίεβο και η πονηριά του κυβερνήτη Πρέτιτς»

Κατά τη σύνοψη των αποτελεσμάτων της εργασίας, είναι σημαντικό για τον δάσκαλο να επαναλάβει για άλλη μια φορά τι είναι η αρχαία ρωσική λογοτεχνία, ποια είναι τα χαρακτηριστικά της, πόσο καλά οι μαθητές αντιμετώπισαν τα καθήκοντα - επαναλάβετε, κάντε ένα σχέδιο, εκτελέστε εργασία λεξιλογίου, δηλ. να συντάξει ένα λεξικό. Πόσο σωστά κατάλαβαν ποιο ήταν το κατόρθωμα της νεολαίας από το Κίεβο, η πονηριά του κυβερνήτη Πρέτιτς, ποιο ήταν το νόημα αυτών που ειπώθηκαν...

1 Συλλογικά εξετάζουμε και συζητάμε με τη βοήθεια ενός λεξικού τη σημασία των λέξεων «εθιμοτυπία», «λιχουδιά».

Danilov A. A. Λογοτεχνία της Ρωσίας, XIX αιώνας. Ε' τάξη: εκπαιδευτικά. για γενική εκπαίδευση ιδρύματα / A. A. Danilov, L. G. Kosulina. - 10η έκδ. - Μ.: Εκπαίδευση, 2009. - 287 σελ., ιβ. άρρωστος, χάρτης.

Λήψη σχεδίων για σημειώσεις μαθημάτων σχετικά με τη λογοτεχνία για την 5η τάξη, δωρεάν σχολικά βιβλία και βιβλία, ανάπτυξη μαθημάτων λογοτεχνίας στο διαδίκτυο

Περιεχόμενο μαθήματος σημειώσεις μαθήματοςυποστήριξη μεθόδων επιτάχυνσης παρουσίασης μαθήματος διαδραστικές τεχνολογίες Πρακτική εργασίες και ασκήσεις αυτοδιαγνωστικά εργαστήρια, προπονήσεις, περιπτώσεις, αποστολές ερωτήσεις συζήτησης για το σπίτι ρητορικές ερωτήσειςαπό μαθητές εικονογραφήσεις ήχου, βίντεο κλιπ και πολυμέσαφωτογραφίες, εικόνες, γραφικά, πίνακες, διαγράμματα, χιούμορ, ανέκδοτα, αστεία, κόμικ, παραβολές, ρήσεις, σταυρόλεξα, αποσπάσματα Πρόσθετα περιλήψειςάρθρα κόλπα για την περίεργη κούνια σχολικά βιβλία βασικά και επιπλέον λεξικό όρων άλλα Βελτίωση σχολικών βιβλίων και μαθημάτωνδιόρθωση λαθών στο σχολικό βιβλίοενημέρωση ενός τμήματος σε ένα σχολικό βιβλίο, στοιχεία καινοτομίας στο μάθημα, αντικατάσταση ξεπερασμένων γνώσεων με νέες Μόνο για δασκάλους τέλεια μαθήματα ημερολογιακό σχέδιογια έναν χρόνο Κατευθυντήριες γραμμέςπρογράμματα συζήτησης Ολοκληρωμένα Μαθήματα

Γιούλια Σεργκέεβνα Γκούντζικ
Περίληψη μαθήματος «Το κατόρθωμα της νεολαίας από το Κίεβο και η πονηριά του κυβερνήτη Πρέτιτς». Ήρωες του θρύλου του χρονικού

Θέμα: Το κατόρθωμα της νεολαίας από το Κίεβο και η πονηριά του κυβερνήτη Πρέτιτς». Ήρωες του θρύλου του χρονικού.

Στόχος: προβολή ηρωϊκόςκαι πνευματικό και ηθικό περιεχόμενο των έργων αρχαία ρωσική λογοτεχνίαΓια παράδειγμα ιστορία χρονικού«».

Προγραμματισμένα αποτελέσματα.

Θέμα Μεταθέμα

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

1. Οργ. στιγμή

2. Επικαιροποίηση γνώσεων.

Έλεγχος εργασιών για το σπίτι.

Πείτε μας για την εμφάνιση της αρχαίας ρωσικής λογοτεχνίας, είδη, «Ιστορίες περασμένων χρόνων».

(βλ. εγχειρίδιο μεθόδου Eremin σελ. 74-75)

Ποια χρονιά έγινε η βάπτιση της Ρωσίας; (998 – βάπτιση της Ρωσίας)

Η παλιά ρωσική λογοτεχνία εμφανίστηκε τον 11ο αιώνα. (11) αιώνας.

Τι συνέβη χρονικό? (Χρονικό– περιγραφή των γεγονότων ανά έτος (ΣΕ καλοκαίρι 997)

3. Εργαστείτε πάνω στο θέμα μάθημα.

Είναι σαφείς όλες οι λέξεις στον τίτλο του έργου; Ποια ακριβώς λέξη είναι ασαφής;

(νεολαία– παιδί από 7 έως 15 ετών)

Τι είναι αυτό κατόρθωμα? (Ανδρείος, ηρωική πράξη, μια ενέργεια σημαντική ως προς το νόημά της, που εκτελείται σε δύσκολες συνθήκες.) Γνωρίζετε τουλάχιστον ένα άτομο που διέπραξε κατόρθωμα?

Τι πιστεύετε ότι αφορά αυτό το κομμάτι;

Εδώ είναι ένα απόσπασμα από χρονικά, που συνήθως ονομάζεται «Η ιστορία των περασμένων χρόνων». Θυμηθείτε τι είναι χρονικό? Ή ίσως κάποιος ξέρει το όνομα του μοναχού- χρονικογράφος?

Ανάγνωση ή ακρόαση φωνοχρεστομαθίας ιστορία« Το κατόρθωμα ενός νεαρού από το Κίεβο και η πονηριά του κυβερνήτη Πρέτιτς».

4. Συνομιλία με βάση το περιεχόμενο ιστορία:

Διαβάζοντας το πρώτο απόσπασμα.

ΣΕ καλοκαίρι 6476(968) . Οι Πετσενέγκοι ήρθαν στη ρωσική γη για πρώτη φορά και ο Σβιατόσλαβ ήταν τότε στο Περεγιασλάβετς και η Όλγα και τα εγγόνια της κλείστηκαν στην πόλη του Κιέβου. Και οι Πετσενέγκοι πολιόρκησαν την πόλη με τη βία εξαιρετική: υπήρξαν αυτοί αμέτρητοςγύρω από την πόλη και ήταν αδύνατο να φύγεις από την πόλη ή να στείλεις μηνύματα. Ήταν αδύνατο να βγάλω το άλογο δώστε του κάτι να πιει: οι Πετσενέγκοι στάθηκαν στο Lybid. Οι άνθρωποι ήταν εξαντλημένοι από την πείνα και τη δίψα.

Τι σημαίνει η έκφραση καλοκαίρι 6476, από ποιο σημείο πραγματοποιήθηκε χρονολογία στην αρχαία Ρωσία(από τη δημιουργία του κόσμου).

Ποιοι είναι οι Πετσενέγκοι; Σβιατοσλάβ; (ΣΒΙΑΤΟΣΛΑΒ;-972, ΜΕΓΑΛΟΣ ΔΟΥΚΑΣΤο Κίεβο, ήταν ένας εξαιρετικά δραστήριος πρίγκιπας. Ξεκινώντας το 964, έκανε εκστρατείες από το Κίεβο στην Οκά, στην περιοχή του Βόλγα, Βόρειος Καύκασοςκαι τα Βαλκάνια. Ελευθέρωσε τους Βυάτιτσι από την εξουσία των Χαζάρων, πολέμησε στο Βόλγα της Βουλγαρίας, ηττήθηκε το 965 Khazar Khaganate, που συνέβαλε στην ενίσχυση της εξωτερικής πολιτικής θέσης της Ρωσίας. Το 967 πήγε σε εκστρατεία στη Βουλγαρία για να κατακτώ πάλιέχει εδάφη κατά μήκος του Δούναβη. Εκεί, στη μικρή πόλη Pereyaslavets στον Δούναβη, ο Svyatoslav ήθελε να μεταφέρει την πρωτεύουσα της Ρωσίας.

Αυτή τη στιγμή, τα εδάφη στα οποία ζούσαν οι Χάζαροι που νικήθηκαν από τον Σβιατόσλαβ καταλήφθηκαν από νέους νομάδες - τους Πετσενέγκους. Όταν ο Svyatoslav και η ομάδα του ήταν στο Pereyaslavets, μακριά από την πατρίδα του το Κίεβο, οι Πετσενέγκοι επιτέθηκαν για πρώτη φορά στην πρωτεύουσα, για την οποία μας λέει το χρονικό απόσπασμα.)

Σε τι φημίζεται η πριγκίπισσα Όλγα;

Ποιο κράτος είναι η πρωτεύουσα σήμερα το Κίεβο;

Τι είναι το Lybid; (Ένα μικρό ποτάμι που χύνεται στον Δνείπερο.)

2. Διαβάζοντας το 2ο απόσπασμα.

Και οι άνθρωποι από εκείνη την πλευρά του Δνείπερου μαζεύτηκαν σε βάρκες και στάθηκαν στην άλλη όχθη. Και ήταν αδύνατο για κανέναν από αυτούς να μπει στο Κίεβο, ούτε από το Κίεβο σε αυτούς. Και οι άνθρωποι στην πόλη άρχισαν να θρηνούν και αυτοι ειπαν:

Υπάρχει κάποιος που θα μπορούσε να περάσει στην άλλη πλευρά και πες τους«Αν δεν πλησιάσετε την πόλη το πρωί, θα παραδοθούμε στους Πετσενέγους».

ΚΑΙ είπε ένα αγόρι:

Θα ανοίξω τον δρόμο μου.

Και του απάντησαν:

Τι σημαίνει η λέξη ώθηση; (θλίβομαι).

Είναι όλα ξεκάθαρα σε αυτό το απόσπασμα; Σε ποιον νεολαίαπρέπει να μεταφέρει ένα μήνυμα από τον λαό του Κιέβου;

3. Διαβάζοντας το τρίτο απόσπασμα.

Έφυγε από την πόλη, κρατώντας ένα χαλινάρι, και έτρεξε μέσα από το στρατόπεδο των Πετσενέγκων, ρωτώντας δικα τους:

Έχει δει κανείς το άλογο;

Γιατί ήξερε τους Πετσενέγκ και έγινε αποδεκτός ως ένας από τους δικούς τους. Και όταν πλησίασε το ποτάμι, πέταξε τα ρούχα του, ρίχτηκε στον Δνείπερο και κολύμπησε. Βλέποντας αυτό, οι Πετσενέγκοι όρμησαν πίσω του, πυροβόλησαν εναντίον του, αλλά δεν μπορούσαν να του κάνουν τίποτα.

Το είδαν από την άλλη πλευρά, τον πλησίασαν με μια βάρκα, τον πήραν στη βάρκα και τον έφεραν στην ομάδα. ΚΑΙ τους είπε το αγόρι:

Εάν δεν πλησιάσετε την πόλη αύριο, οι άνθρωποι θα παραδοθούν στους Πετσενέγους.

είπε ο Βοεβόδας, από όνομα Pretich:

Ας πάμε αύριο με βάρκες και, έχοντας αιχμαλωτίσει την πριγκίπισσα και τους πρίγκιπες, θα τρέξουμε σε αυτήν την πλευρά. Αν δεν το κάνουμε αυτό, τότε ο Σβιατόσλαβ θα μας καταστρέψει».

Καταλαβαίνετε τα πάντα από αυτό το απόσπασμα;

Ποιες λέξεις δυσκολεύεστε να εξηγήσετε; (Βάρκα είναι ένα μεγάλο σκάφος, κωπηλατημένο ή ιστιοπλοϊκό. Βοεβόδας- αρχηγός του στρατού αρχαία Ρωσία, οι πρίγκιπες είναι τα παιδιά του πρίγκιπα.)

Γιατί η δράση η νεολαία λέγεται άθλος στο χρονικό? Τι ρίσκαρες; νεολαία?

4. Διαβάζοντας το τέταρτο απόσπασμα.

Το επόμενο πρωί, κοντά στο ξημέρωμα, μπήκαν στις βάρκες και σάλπισαν δυνατή, και ο κόσμος στην πόλη ούρλιαζε. Οι Πετσενέγκοι νόμιζαν ότι ο ίδιος ο πρίγκιπας είχε έρθει και έφυγε από την πόλη. Και η Όλγα βγήκε με τα εγγόνια και τους ανθρώπους στις βάρκες. Ο πρίγκιπας Πετσενέγκ, βλέποντας αυτό, επέστρεψε μόνος στο βοεβόδας Πρέτιχ και ρώτησε:

Ο οποίος ήρθε?

Και εκείνος του απάντησε:

Άνθρωποι από εκείνη την πλευρά του Δνείπερου.

Πρίγκιπας του Πετσενέγκ ξανά ερωτηθείς:

Δεν είσαι πρίγκιπας;

απάντησε ο Πρέτιχ:

Είμαι ο άντρας του, ήρθα φρουρός και με ακολουθεί ένα σύνταγμα (στρατός)με τον εαυτο μου πρίγκιπας: αμέτρητοι από αυτούς.

Έτσι αυτός είπενα τους απειλήσει. Πρίγκιπας των Πετσενέγων είπε ο Πρέτιχ:

Γίνε φίλος μου.

Απάντησε:

Ετσι θα κάνω.

Και έσφιξαν τα χέρια μεταξύ τους, και ο πρίγκιπας των Πετσενέγκων έδωσε Ψάχνω για άλογο, σπαθί, βέλη. Του έδωσε αλυσιδωτή αλληλογραφία, ασπίδα και σπαθί. Και οι Πετσενέγκοι υποχώρησαν από την πόλη.

Γιατί οι Πετσενέγκοι έφυγαν από την πόλη;

Γιατί προσέφερε ο πρίγκιπας Πετσενέγκ Εκτιμώ τη φιλία?

Σε τι Το κόλπο του Πρέτιχ? Τι νόημα έχει η ανταλλαγή δώρων;

5. Διαβάζοντας το τελευταίο απόσπασμα.

Και οι άνθρωποι του Κιέβου έστειλαν στον Σβιατόσλαβ με λόγια:

Εσύ, πρίγκιπα, ψάχνεις τη γη κάποιου άλλου και τη φροντίζεις, αλλά άφησες τη δική σου. Και σχεδόν μας πήραν οι Πετσενέγκοι, και η μητέρα σου και τα παιδιά σου. Αν δεν έρθετε να μας προστατέψετε, θα μας πάρουν. Δεν λυπάσαι για την πατρίδα σου, τη γηραιά σου μητέρα ή τα παιδιά σου;

Ακούγοντας αυτό, ο Σβιατόσλαβ ανέβηκε γρήγορα στο άλογό του και ήρθε στο Κίεβο με τη συνοδεία του. Φίλησε τη μητέρα και τα παιδιά του και θρήνησε τι τους συνέβη από τους Πετσενέγους. Και μάζεψε τους στρατιώτες και οδήγησε τους Πετσενέγους στο χωράφι, και έγινε ειρήνη.

Τι είναι η πατρότητα; (Κατοχή που κληρονομήθηκε από τον πατέρα.)

Ομάδα? (Ένα απόσπασμα πολεμιστών στην υπηρεσία του πρίγκιπα.)

Τι σημαίνει να θρηνείς; (Να είσαι πολύ λυπημένος.)

Για τι κατηγορούν οι κάτοικοι του Κιέβου τον πρίγκιπα Σβιατόσλαβ;

Τι έκανε ο πρίγκιπας;

III. αντανάκλαση. Εργασίες για να διαλέξετε (γραπτή απάντηση στην ερώτηση).

1. Γιατί η δράση η νεολαία μπορεί να ονομαστεί κατόρθωμα?

2. Τι πιστεύετε, αφού συμφωνήσατε για φιλία με τον Πετσενέγκ Χαν, Ήταν ο Pretich πονηρός ή ειλικρινής;?

3. Πώς αξιολογείτε τη δράση του πρίγκιπα Σβιατόσλαβ (επέστρεψε και έδιωξε τους Πετσενέγους).

Γενική ερώτηση: ποια λεξη (Εκδήλωση)κατά τη γνώμη σας, το πιο σημαντικό πράγμα στο απόσπασμα.

Οι μαθητές διαβάζουν το απόσπασμα παράγραφο προς παράγραφο, σημειώνοντας άγνωστες και σπάνιες λέξεις σε κάθε παράγραφο, σημειώνοντας τις και εξηγώντας τις. Είναι δυνατή η εκπαίδευση στην εργασία με ένα επεξηγηματικό λεξικό.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Περίληψη μαθήματος "Το κατόρθωμά του δεν ξεχνιέται"«Το κατόρθωμα του δεν ξεχνιέται» Ardintsev Yakov Spiridonych Στόχοι: 1. Παρουσιάστε τα παιδιά στους ήρωες, πείτε γιατί τους θυμόμαστε. 2. Στερεώστε.

Περίληψη GCD για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο. Θέμα: «Πρωτοπόροι - ήρωες του Μεγάλου Πατριωτικός Πόλεμος» Σκοπός: να μυηθούν τα παιδιά σε εκδηλώσεις.

Σημειώσεις μαθήματος Άλγεβρας. Κλάση: 10 προφίλ Θέμα: Εκθετική συνάρτηση, οι ιδιότητές της και η γραφική παράστασηΣενάριο μαθήματος «Το ανθρώπινο μυαλό καταλαβαίνει μια γενίκευση μόνο όταν την έχει κάνει ή την έχει επαληθεύσει ο ίδιος». L. Tolstoy Δάσκαλος: N. M. Egorova

Περίληψη μαθήματος για τη λογοτεχνική ανάγνωση για τη 4η τάξη «Β. S. Zhitkov "Πώς έπιασα ανθρωπάκια"Ημερομηνία 02/03/2010 Θέμα: λογοτεχνική ανάγνωσηΜάθημα Νο. 4 Θέμα μαθήματος: B. S. Zhitkov. «Πώς έπιασα ανθρωπάκια» Στόχοι μαθήματος: - εκπαιδευτικά:.

Το Tale of Bygone Years είναι ένα χρονικό που μας εισάγει στο κατόρθωμα της νεολαίας του Κιέβου, δηλαδή, πρέπει να γράψουμε ένα δοκίμιο για αυτήν την επανάληψη. Για να γράψουμε, διαβάσαμε το χρονικό The Tale of Bygone Years και μάθαμε για το κατόρθωμα της νεολαίας του Κιέβου, και μάθαμε όχι μόνο για το κατόρθωμα της νεολαίας του Κιέβου, αλλά και για τα κόλπα του κυβερνήτη.

Το κατόρθωμα ενός νεαρού από το Κίεβο και η πονηριά ενός κυβερνήτη

Το κατόρθωμα της νεολαίας από το Κίεβο και η πονηριά του κυβερνήτη μας μεταφέρει πίσω στην αρχαιότητα το 968, στην εποχή που κυβέρνησε ο Σβιατόσλαβ, και οι Πετσενέγκοι επιτέθηκαν για πρώτη φορά στη ρωσική γη.
Εκείνη την εποχή, ο Σβιατόσλαβ, ο πρίγκιπας του Κιέβου, πήγαινε συχνά σε εκστρατείες, και έτσι ήταν σε μια εκστρατεία στο Pareyaslavets, μακριά από το Κίεβο. Εν τω μεταξύ, οι Πετσενέγκοι συγκεντρώθηκαν κοντά στο Κίεβο. Η πριγκίπισσα έκλεισε τις πύλες της πόλης, αλλά ο κόσμος πεινούσε και κάτι έπρεπε να γίνει. Εδώ η αρχαία ρωσική λογοτεχνία λέει για το κατόρθωμα μιας νεολαίας του Κιέβου.

Τι κατόρθωμα πέτυχε η νεολαία από το Κίεβο; Ποιο ήταν το κατόρθωμα της νεολαίας από το Κίεβο;
Η νεολαία από το Κίεβο είναι αυτή θαρραλέος άνθρωπος, που προσφέρθηκε εθελοντικά να εγκαταλείψει την πόλη, να περάσει μέσα από τους Πετσενέγους και να καλέσει σε βοήθεια. Και τα κατάφερε. Επειδή ήξερε τη γλώσσα των Πετσενέγκων, τον πήραν για μια δική τους, και όταν το κατάλαβαν, το αγόρι επέπλεε ήδη κατά μήκος του ποταμού και τα βέλη των Πετσενέγκων δεν τον έφτασαν.

Στη συνέχεια μαθαίνουμε για την πονηριά του Κυβερνήτη Πρέτιτς. Συνίστατο στο γεγονός ότι ο κυβερνήτης σάλπισε, ήρθε στους Πετσενέγους και τους είπε ότι αυτό ήταν μόνο μέρος των στρατευμάτων του Σβιατοσλάβ, ο ίδιος ο πρίγκιπας ερχόταν με έναν μεγάλο στρατό πίσω. Οι Πετσενέγκοι φοβήθηκαν και υποχώρησαν. Το Tale of Bygone Years, που παρουσιάζει το κατόρθωμα μιας νεολαίας του Κιέβου και την πονηριά του κυβερνήτη, τελειώνει με τον πρίγκιπα να επιστρέφει τελικά στο Κίεβο και να διώχνει τους Πετσενέγους στη στέπα. Αλλά εδώ βλέπουμε ότι ο συγγραφέας της ιστορίας δεν υποστηρίζει τον Svyatoslav, τον καταδικάζει, και αυτό επιβεβαιώνεται από τα λόγια της ιστορίας, όπου ο συγγραφέας λέει ότι ο πρίγκιπας ψάχνει για ξένα εδάφη, ενώ δεν προστατεύει τα εδάφη του.

Η νεολαία και ο κυβερνήτης απεικονίζονται ως θαρραλέοι, γενναίοι ήρωες που μπόρεσαν να υπερασπιστούν την πόλη απουσία του πρίγκιπα, αν και έπρεπε να χρησιμοποιήσουν πονηριά και προσποίηση.

Δοκίμιο με θέμα: φθινοπωρινά σκίτσα Δοκίμιο με θέμα: ΝΑ ΜΗΝ ΑΓΑΠΗΣΕΙΣ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΝΑ ΜΗ ΖΗΣΕΙΣ Δοκίμιο με θέμα: Λευκό κορμό καλλονή Δοκίμιο με θέμα: πώς καταλαβαίνω τον πατριωτισμό (δοκίμιο-στοχασμός για επίκαιρο θέμα) Δοκίμιο με θέμα: ευγένεια

Το 968, νομάδες Πετσενέγκοι ήρθαν στη Ρωσία για πρώτη φορά. Ο πρίγκιπας του Κιέβου Σβιατοσλάβ πολέμησε με το Βυζάντιο και ήταν μακριά από την πατρίδα του. Όχι μακριά από την πόλη υπήρχε μόνο ένα μικρό απόσπασμα του κυβερνήτη Pretich.

Ο νέος από το Κίεβο πέτυχε τον εξής άθλο: έφυγε από την πόλη και πέρασε από το εχθρικό στρατόπεδο, μιλώντας Πετσενέγκ. Αν οι εχθροί είχαν καταλάβει ότι ήταν από το Κίεβο, θα τον είχαν αιχμαλωτίσει και θα τον σκότωναν.

Το κόλπο του κυβερνήτη Πρέτιτς ήταν ότι δεν παραδέχτηκε στον πρίγκιπα των Πετσενέγκων ότι ο Σβιατοσλάβ ήταν μακριά από το Κίεβο, αλλά του είπε ότι αυτός, ο κυβερνήτης, οδηγούσε την εμπροσθοφυλακή και ο Ρώσος πρίγκιπας ήταν με έναν αμέτρητο στρατό ακολουθεί. Ο πρίγκιπας Pechenezh φοβήθηκε, ζήτησε ειρήνη και αποχώρησε από την πόλη.

Η ιστορία τελειώνει με τον Svyatoslav να επιστρέφει από μια ξένη χώρα και να οδηγεί τους Πετσενέγους στο χωράφι. Τελευταίες λέξειςο χρονικογράφος τονίζει ότι το πιο σημαντικό πράγμα για έναν άνθρωπο είναι η ειρήνη.

Ο χρονικογράφος σέβεται ηρωική πράξηΟ νεαρός, που μπόρεσε να περάσει από το εχθρικό στρατόπεδο και να περάσει τον Δνείπερο κάτω από βέλη, κατανοεί την αναγκαστική πονηριά του Πρέτιτς και δεν εγκρίνει τον Σβιατόσλαβ. Αυτή η αποδοκιμασία εκφράζεται με τα λόγια των Κιεβωτών: «Εσύ, πρίγκιπα, ψάχνεις για μια ξένη γη και τη φροντίζεις και άφησες τη δική σου». Τα προβλήματα και η πείνα μπορεί να μην είχαν συμβεί αν ο Σβιατόσλαβ δεν ήταν στο Περεγιασλάβετς στον Δούναβη, αλλά στην πατρίδα του.

Οι ήρωες της ιστορίας του χρονικού που διαβάζονται στο μεγαλύτερο μέρος τους απασχολούν υψηλή θέση: Ο Πρέτιχ είναι κυβερνήτης, κάνει ειρήνη με τον πρίγκιπα Πετσενέγκ. Ο Σβιατόσλαβ είναι Ρώσος πρίγκιπας, η πριγκίπισσα Όλγα είναι η μητέρα του. Μόνο η νεολαία δεν κατέχει υψηλή θέση, αλλά δικαίως μπορεί να ονομαστεί ένας εξαιρετικός γενναίος άνθρωπος.

Η ιστορία της ηρωικής πράξης ενός νεαρού Κιέβου μπορεί να εξυπηρετήσει την εποχή μας, θέτοντας παράδειγμα θάρρους και ανιδιοτέλειας για χάρη της σωτηρίας πατρίδα.

Το Tale of Bygone Years περιλαμβάνει επίσης λαϊκούς θρύλους - την ιστορία της νεολαίας Kozhemyak (γύρω στο 992) και την ιστορία του Ζελέ Belgorod(κάτω από 997). Στο "The Tale of the Kozhemyak" ο τεχνίτης δέρματος ντροπιάζει την ομάδα του πρίγκιπα και σώζει τη Ρωσία από την επιδρομή των Πετσενέγκων. Πέτυχε ένα κατόρθωμα που κανένας από τους πολεμιστές του πρίγκιπα Βλαντιμίρ δεν μπορούσε να πετύχει - νίκησε τον πανίσχυρο πολεμιστή Πετσενέγκ. Το "The Tale of Belgorod Jelly" είναι μια ιστορία για την εξαπάτηση των Πετσενέγκων με πονηριά, όταν πολιόρκησαν το Belgorod και επικράτησε σοβαρός λιμός στην πόλη. Στη συνέχεια, με τη συμβουλή του σοφού γέροντα, τα υπολείμματα του ζελέ και του μελιού κατέβηκαν στο πηγάδι και στη συνέχεια αυτά τα πηγάδια παρουσιάστηκαν στους Πετσενέγους. Οι Πετσενέγκοι αποφάσισαν ότι δεν θα λιμοκτονούσαν ποτέ την πόλη και επέστρεψαν στις στέπες.

Οι ήρωες αυτών των θρύλων δεν είναι πρίγκιπες, αλλά απλοί Ρώσοι, οι οποίοι, με την προσωπική τους πρωτοβουλία, ελευθερώνουν την πατρίδα τους από τους εχθρούς.

Πώς να κατεβάσετε ένα δωρεάν δοκίμιο; . Και ένας σύνδεσμος σε αυτό το δοκίμιο. Σχετικά με το "Ο άθλος της νεολαίας του Κιέβου και η πονηριά του βοεβόδα Πρέτιτς"ήδη στους σελιδοδείκτες σας.

Πρόσθετα δοκίμια για αυτό το θέμα

Το πιο ταλαντούχο έργο της αρχαίας ρωσικής λογοτεχνίας, «Η ιστορία της εκστρατείας του Ιγκόρ», γράφτηκε στις αρχές του 12ου-13ου αιώνα, λίγο πριν από την καταστροφική εισβολή στη Ρωσία από τις Ταταρομογγολικές ορδές. Η διάσπαρτη χώρα, βασανισμένη από τις πριγκιπικές εμφύλιες διαμάχες, ήταν μια εύκολη λεία για τους πολεμικούς νομάδες: ο αδελφός είπε στον αδελφό: «Αυτό είναι δικό μου, κι αυτό είναι δικό μου». εναντίον του εαυτού τους. Ο Πρίγκιπας Νόβγκοροντ-Σέβερσκι Ιγκόρ Σβιατοσλάβιτς όρμησε με κεφαλιά σε μια μακρά εκστρατεία κατά των Πολόβτσιων: ... Ακονίστηκε η γενναία καρδιά του με θάρρος, φλεγμονή με ένδοξο στρατιωτικό πνεύμα και
Την Τρίτη, 23 Απριλίου 1185, ο Igor Svyatoslavich Novgorod-Seversky, ο γιος του Vladimir Putivlsky, ο ανιψιός του πρίγκιπας Svyatoslav Olgovich Rylsky, μαζί με τις ομάδες Kovuev που στάλθηκαν από τον Yaroslav Vsevolodovich Chernigov, με επικεφαλής τον Olstin Oleksich, ξεκίνησαν μια μεγάλη εκστρατεία εναντίον του. το Polovtsy χωρίς συμπαιγνία με πρίγκιπας του ΚιέβουΣβιατοσλάβ. Τα αποτελέσματα αυτής της εκστρατείας ήταν καταστροφικά για τη Ρωσία. Για πρώτη φορά στην ιστορία του αγώνα κατά των Πολόβτσιων, βρέθηκαν οι Ρώσοι πρίγκιπες - ο Ιγκόρ και ο αδελφός του Βσεβολόντ
Κύριος χαρακτήρας"Ιστορίες για την εκστρατεία του Ιγκόρ" - Πρίγκιπας Novgorod-Seversky Igor Svyatoslavovich. Απεικονίζεται ως γενναίος και θαρραλέος, αλλά ταυτόχρονα απερίσκεπτος. Ο Ιγκόρ πηγαίνει σε μια εκστρατεία εναντίον των Πολόβτσιων, «ανίκανος να συγκρατήσει τη νεολαία του», χωρίς συμπαιγνία με άλλους πρίγκιπες, με τον μικρό στρατό του. Αγαπά την πατρίδα του, αλλά ο κύριος στόχοςη εκστρατεία του είναι η επιθυμία για προσωπική δόξα. Ως εκ τούτου, δεν θέλει να επιστρέψει, θεωρώντας ότι είναι κρίμα όταν εμφανίζεται ένας κακός οιωνός στο δρόμο του - ένας ηλιακός
Το ιδανικό του συγγραφέα είναι ένας θαρραλέος και ισχυρός πρίγκιπας, ικανός να νικήσει τους εχθρούς και να υπερασπιστεί τη ρωσική γη. D. S. Likhachev "The Tale of Igor's Campaign", παρά τον μικρό όγκο του, είναι ένα πυκνοκατοικημένο έργο. Παλαιοί Ρώσοι πρίγκιπες, οι γενναίοι πολεμιστές τους, οι γυναίκες, συμπεριλαμβανομένης της αξέχαστης Yaroslavna, ηλικιωμένοι, παιδιά - από τη μια πλευρά, και από την άλλη - οι Πολόβτσιοι πολεμιστές, ο Khan Konchak, ο προσεκτικός Gza και άλλοι. Και όλα αυτά είναι ζωντανά Ρωσία του Κιέβουπου δουλεύει, παλεύει, υποφέρει, θρηνεί, χαίρεται, στοχάζεται τη ζωή, δοξάζει ήρωες. Επί
Ο Igor Svyatoslavovich Novgorod-Seversky, ο γιος του Vladimir Putivlsky, ο ανιψιός του πρίγκιπας Svyatoslav Olegovich Rylsky, μαζί με μια ομάδα που στάλθηκε από τον Yaroslav Vsevolodovich Chernigovsky, ξεκίνησαν μια εκστρατεία κατά των Πολόβτσιων, χωρίς να συμφωνήσουν με τον πρίγκιπα του Κιέβου Svyatoslav. Κοντά στον ποταμό Oskol, ο Igor περίμενε τον αδελφό του Vsevolod. Έχοντας συγκεντρώσει ολόκληρη την ομάδα του, ο πρίγκιπας Ιγκόρ προχώρησε. Δεν ήταν δυνατό να αιφνιδιαστούν οι Πολόβτσιοι. Ήταν ήδη οπλισμένοι και έτοιμοι για μάχη. Ο Ιγκόρ είπε στους στρατιώτες του ότι ήταν πολύ αργά και ντροπή να επιστρέψουν
Ένα από τα μνημεία της αρχαίας ρωσικής λογοτεχνίας, το The Tale of Bygone Years, καλύπτει την περίοδο της ρωσικής ιστορίας από τις αρχές του 9ου αιώνα έως το 1097. Οι πρώτες λέξεις αυτού του έργου: «Εδώ είναι η ιστορία των περασμένων χρόνων, από όπου προήλθε η ρωσική γη, ποιος έγινε ο πρώτος που βασίλεψε στο Κίεβο και πώς προέκυψε η ρωσική γη». Το "The Tale..." είναι ένα εκτενές χρονικό που αφηγείται την εμφάνιση και το σχηματισμό του ρωσικού κράτους. Η περιοχή όπου ζούσαν Σλαβικές φυλές, κατέλαβε μια πολύ κερδοφόρα γεωγραφική θέση. Ήταν δυνατό να φτάσετε στη Ρώμη κατά μήκος των ποταμών που ρέουν εδώ,
"The Word about the March of Igor" Λογοτεχνική υπαγόρευση Επιλογή 1. Ποιος "διαδίδει τη σκέψη στο δέντρο, πώς θα θέλατε να δημιουργήσετε ένα τραγούδι;" 2. Ποιος ο πρώτος γέροντας πρίγκιπας, που ήταν ακόμα ζωντανός πριν από τον Ιγκόρ, μπορείτε να μαντέψετε από το ποίημα; 3. Πού οδηγούσε τα συντάγματά του ο πρίγκιπας Ιγκόρ; 4. Ποιανού εγγονός ήταν ο πρώην Μπογιάν; 5. Ποιο είναι το επίθετο του νικηφόρου πριν η εικόνα του πρίγκιπα Βσεβολόντ 6.3 Ποιο ποτάμι είναι η παρόρμηση του πρίγκιπα Ιγκόρ να «πιεί νερό στο σκοτάδι» 7. Τι ούρλιαξε στην κορυφή του δέντρου όταν ο Ιγκόρ πήγε στραβά, προβλέποντας κακή τύχη 8. Ποιο είναι το αποτέλεσμα;

Μάθημα 10 ΠΑΛΑΙΑ ΡΩΣΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ. «ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΜΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΟΥ ΚΙΕΒΟΥ ΚΑΙ Ο ΚΛΙΦΟΣ ΤΟΥ VOIVODA PRETICH»

05.05.2015 14931 0

Στόχοι:δώστε μια ιδέα για την αρχαία ρωσική λογοτεχνία. εισάγετε τη δημιουργία και την κύρια ιδέα της ιστορίας "The Feat of the Youth..."· αναπτύξτε την ικανότητα να διατυπώσετε το θέμα μιας εργασίας, να εξάγετε συμπεράσματα από αυτά που διαβάζετε. διδάξτε πώς να καταρτίσετε ένα σχέδιο προσφοράς.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Ι. Εναρκτήρια ομιλία δασκάλου.

Τον 10ο αιώνα, μια νέα πίστη ήρθε στη Ρωσία - ο Χριστιανισμός. (Από προηγούμενα μαθήματα, οι μαθητές θα θυμούνται ότι πριν από αυτή την εποχή (988 μ.Χ.) υπήρχε παγανισμός.)Από αυτή την άποψη, υπάρχει ανάγκη για ευρεία ενστάλαξη της πίστης και τα βιβλία μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό.

Πρώτα απ' όλα, ο πρίγκιπας Βλαδίμηρος προσκαλεί στη Ρωσία φιλολόγους από τη Βουλγαρία - τους αδελφούς Κύριλλο και Μεθόδιο. Δημιουργούν ένα νέο αλφάβητο, το οποίο χρησιμοποιείται ακόμα από εμάς και ονομάζεται «Κυριλλικό». Με τη βοήθειά της, η γραφή έγινε πιο απλή και πιο προσιτή. Παλαιά εκκλησιαστική σλαβική γραφήσβήνει.

Με την έλευση της νέας, ευκολότερης γραφής, ο αριθμός των μορφωμένων ανθρώπων αυξάνεται.

Έτσι, το βιβλίο έπαιξε τεράστιο ρόλο στη φύτευση και στη συνέχεια στην ενίσχυση του Χριστιανισμού στη Ρωσία. Στην αρχή μεταφράστηκαν όλα τα βιβλία, τα έφεραν από το Βυζάντιο και τη Βουλγαρία. Αλλά ήδη από τον 11ο αιώνα. εμφανίζονται έργα αρχαίων Ρώσων συγγραφέων, για παράδειγμα, "The Tale of Law and Grace" του Ιλαρίωνα, χρονικά (ένα είδος μοναδικό στη Ρωσία), "The Tale of Bygone Years" - 12ος αιώνας, διάφορα "Lives..."

Η περίοδος της παλαιάς ρωσικής λογοτεχνίας τελειώνει τον 17ο αιώνα.

Το “The Tale of Bygone Years” είναι το πρώτο λογοτεχνικό μνημείο που σώζεται μέχρι σήμερα. Τι σημαίνει «προσωρινό»; Παρελθόν, πέρασε προ πολλού. Αυτό το έργο περιλαμβάνει θρύλους και παραδόσεις. Αντικατόπτριζαν θέματα όπως ο εθνικός πατριωτισμός, ο αγώνας των πριγκιπάτων για ενοποίηση και άλλα.

Η ιστορία "Το κατόρθωμα της νεολαίας του Κιέβου και η πονηριά του κυβερνήτη Πρέτιτς", που περιλαμβάνεται στο "Tale of Bygone Years", αφηγείται την ιστορία των γεγονότων που συνέβησαν "Το καλοκαίρι του 6476". (968), σχετικά με την κατάληψη των ρωσικών εδαφών από τους Πετσενέγους.

II. Εισαγωγή στο άρθρο "Από την παλιά ρωσική λογοτεχνία"(σχολικό βιβλίο, σελ. 45).

III. Εργαστείτε στις ερωτήσεις και τις εργασίες του σχολικού βιβλίου που δίνονται μετά το άρθρο.

IV. Ανάγνωση της ιστορίας από μαθητές που μπορούν να διαβάσουν καλά και εκφραστικά.

Παράλληλα με την ανάπτυξη του κειμένου, λεξιλογική εργασίαμε δύσκολες λέξεις γραμμένες στον πίνακα.

V. Συζήτηση για τα ακόλουθα θέματα:

1. Τι κατόρθωμα πέτυχε η νεολαία από το Κίεβο;

2. Ποιο ήταν το κόλπο του Κυβερνήτη Πρέτιχ;

3. Τι βοήθησε το αγόρι να αντεπεξέλθει στο καθήκον του κυβερνήτη;

4. Ποια χαρακτηριστικά χαρακτήρα είδες στο αγόρι; (Θάρρος, αφοβία, ευφυΐα, επιθυμία να προστατέψετε την πόλη σας.)

5. Ποιο θέμα διατρέχει αυτό το έργο; (Η αγάπη για την πατρίδα είναι το κύριο θέμα της ιστορίας. Όλοι οι ήρωες έχουν συσπειρωθεί, όλοι επιδιώκουν έναν στόχο - να διώξουν τον εχθρό από την πατρίδα τους. Μη μπορώντας να νικήσουν τον εχθρό με τη βία, οι κάτοικοι χρησιμοποίησαν όπλα όπως η πονηριά Μετά την οποία οι ενέργειές τους στέφθηκαν με επιτυχία.)

VI. Κατάρτιση σχεδίου προσφοράς.

Σχέδιο (κατά προσέγγιση)

1. «Οι Πετσενέγκοι ήρθαν... στη ρωσική γη, και ο Σβιατόσλαβ ήταν... στο Περεγιασλάβετς...»

2. «...Η Όλγα απομονώθηκε στο Κίεβο με τα εγγόνια της...»

3. «Οι Πετσενέγκοι πολιόρκησαν την πόλη...»

4. «Οι άνθρωποι άρχισαν να θρηνούν... να ψάχνουν κάποιον που θα μπορούσε να περάσει στην άλλη πλευρά...»

5. «Το αγόρι βγήκε με χαλινάρι».

6. «Έχω αναφέρει το πρόβλημα στην ομάδα».

7. «Η διμοιρία πλησίασε την πόλη. Οι Πετσενέγκοι νόμιζαν ότι ο ίδιος ο πρίγκιπας είχε έρθει και έφυγε από την πόλη».

8. Το κόλπο του Πρέτιχ.

9. «Και έσφιξαν τα χέρια μεταξύ τους...» (Ο Pretich και ο πρίγκιπας Pechenezh.)

10. «...οι άνθρωποι του Κιέβου έστειλαν στον Σβιατόσλαβ...»

11. «Ο Σβιατόσλαβ... ανέβηκε σε άλογο και ήρθε στο Κίεβο με τη συνοδεία του... έδιωξε τους Πετσενέγους... και επικράτησε ειρήνη...»

VII. Επαναφήγηση της ιστορίας σύμφωνα με το σχέδιο.

VIII. Παρατηρώντας τη γλώσσα της ιστορίας.

Ανάλυση ερώτησης 2 (σχολικό βιβλίο, σελ. 49).

IX. Εργαστείτε σε μια αναπαραγωγή του πίνακα του καλλιτέχνη A. Ivanov "The Feat of a Young Kievite".

Οι μαθητές σημειώνουν τι απεικόνισε ο καλλιτέχνης στο φόντο και το φόντο του πίνακα. ποια συναισθήματα αντικατοπτρίστηκαν στο πρόσωπο του νεαρού άνδρα. γιατί είναι τόσο γρήγορος? εκφράστε γνώμη για την εικόνα (σας αρέσει ή όχι).

Χ. Γενίκευση.

Διαβάζοντας ένα απόσπασμα από το βιβλίο "Native Land" του D. S. Likhachev - "Το παρελθόν πρέπει να υπηρετεί το παρόν!"

Εργασία για το σπίτι:κατά την κρίση του δασκάλου.