Развитие общей чувствительности. Подготовка к развитию чувствительности

Высокая чувствительность – необходимая данность любого экстрасенса или целителя. Для раскрытия у себя совершенных способностей – ясновидения, яснообоняния и других — нужно в первую очередь заниматься развитием чувствительности. Начинать занятия лучше всего с простых, знакомых каждому ощущений – ощущением тепла и фактуры предметов – холодный предмет или горячий, гладкий или шероховатый. Культивируя и усиливая эти ощущения, удерживая на них концентрацию внимания, вы очень скоро обнаружите, что гладкая на первый взгляд поверхность полна неровностей, и с каждым разом вам все проще их ощущать, ощущения становятся ярче. На самом деле уже за несколько дней (а для кого-то и часов!) занятий вы можете настолько повысить свою чувствительность, что сможете чувствовать фактуру предмета на расстоянии. А это уже первый шаг к экстрасенсорике – бесконтактное ощущение предмета есть ни что иное, как ясноосязание!

Конечно, здесь может появиться вполне естественный вопрос - а получится ли настолько развить свою чувствительность? Вдруг человек такой нечувствительный, что ему вообще не стоит заниматься? Всех, кто сомневается в своих способностях, можем сразу обнадёжить: нечувствительных людей нет! Все мы чувствительны от природы. Нечувствительным человек может только в одном случае – под анестезией, когда чувства искусственно заглушаются.

Определение индивидуальной чувствительности

Конечно, мы с вами все разные, и у каждого человека есть своя индивидуальная чувствительность. А какая она - высокая или низкая? Можно ли определить изначальный уровень индивидуальной чувствительности? Можно! Для этого достаточно выполнить следующий тест:

Чтобы проверить, какова ваша исходная чувствительность, поставьте перед собой левую ладонь и приготовьте указательный палец правой руки. Медленно поднесите его к верхнему краю левой ладони и едва прикоснитесь, не нажимая, чтобы был легкий контакт. Настройтесь на свои ощущения и начните медленно проводить пальцем по левой ладони сверху вниз, наблюдая за своими ощущениями. По мере движения пальца вы можете заметить смену ощущений в левой ладони. Эти ощущения очень тонкие, и, чтобы их почувствовать, от вас потребуется максимальная концентрация внимания. Запомните, сколько раз вы почувствуете смену ощущений.

Точно так же проведите от верхнего края левой ладони вниз средним. А затем безымянным пальцами. Снова сосчитайте количество изменений ощущений в ладони. Возможно, разными пальцами вы почувствуете разное количество таких изменений.

1-3 смены ощущений – низкая чувствительность, возможно, вы поспешили. Попробуйте тест еще раз, медленнее проводите пальцем и внимательнее прислушивайтесь к своим ощущениям.

4-7 смен ощущений – хорошая чувствительность.

8-10 смен ощущений и выше — высокая чувствительность, у вас отличные данные для развития экстрасенсорных способностей!

Однако не спешите радоваться или огорчаться. Эти результаты еще ничего не означают. В любом случае, высокую или низкую, чувствительность нужно развивать. А при методичном выполнении правильных упражнений человек даже с невысокой чувствительностью может научиться чувствовать очень тонко и стать экстрасенсом. Итак, какая бы базовая чувствительность у вас ни была, с ней еще предстоит много работать. И развивать чувствительность необходимо до такого уровня, чтобы вы могли чувствовать любые ощущения от предметов окружающего мира и от других людей не контактно, а на расстоянии, причем на любом.

Итак, если вы готовы открыть для себя новый удивительный мир - мир тонких ощущений, смелее приступайте к нашим упражнениям!

Упражнение на развитие чувствительности

Первое упражнение для развития чувствительности — это упражнение с расческой. В процессе выполнения вы пройдёте путь от физических тактильных ощущений при контакте пальцев с зубчиками расчески до тонкоэнергетических, когда начнете чувствовать покалывания в пальцах даже на расстоянии 15-20 см от зубчиков.

Физический метод развития чувствительности:

Возьмите в левую руку обычную расческу. Подушечками пальцев правой руки плавно, без усилий и нажима проведите по кончикам ее зубчиков. Вы ощутите покалывание в подушечках пальцев. Это ощущение вы получили путем физического контакта с зубчиками расчески. Сделайте то же самое другой рукой. Запомните ощущения в кончиках пальцев.

После нескольких попыток контакта с зубчиками расчески попробуйте провести кончиками пальцев по какой-нибудь менее шероховатой поверхности. Сравните свои ощущения и запомните их. Потренируйте свои пальцы, проводя ими по все менее и менее шероховатой поверхности (каменная стена, деревянная поверхность, обои, пластик). Переходите к контакту с менее шероховатой поверхностью постепенно, вам важно всё прочувствовать, спешить здесь нельзя!

контакт с гладкой поверхностью

Ваша задача состоит в том, чтобы почувствовать такие же сильные ощущения покалывания, как и от зубчиков расчески, от менее шероховатой поверхности.

Бесконтактный метод развития чувствительности:

Если у вас получилось развить высокую чувствительность при физическом контакте с гладкой поверхностью, снова возьмите расческу в левую руку. Очень плавно поднесите пальцы правой руки к ее зубчикам. На определенном расстоянии - обычно 10-15 см- вы вдруг почувствуете в кончиках пальцев правой руки покалывание, как если бы вы уже дотронулись до расчески. Если ощущений нет – потрогайте расческу на физическом уровне, а затем снова отведите руку и, поднося и отводя ее от зубчиков, вспомните ощущение физического контакта. Не следует ждать, что ощущения будут такие же яркие, как при физическом контакте, первые ощущения могут быть очень тонкие, едва уловимые, поэтому вам нужна высокая концентрация внимания на своих ощущениях! Рано или поздно в процессе выполнения этого упражнения вы ощутите в пальчиках покалывания на расстоянии. Если это случилось, то вас можно поздравить с первым успешным шагом на пути развития чувствительности!

Мы с вами попробовали первое, самое простое упражнение по развитию чувствительности. Такая чувствительность тренируется достаточно быстро: от нескольких часов до 2х-3х дней, максимум до 2 недель, если выполнять это упражнение несколько раз в день по 2-3 минуты.

Упражнения по развитию чувствительности – это то, с чего мы начинаем наш в Центре «Возрождение». За первый месяц занятий в группе все, даже люди с изначально низкой чувствительностью начинают чувствовать очень тонкие ощущения. Это действительно та основа, на которой раскрываются совершенные способности, от ясновидения и ощущения астрального тела до воспоминания прошлых воплощений.

В 2017 году мы начали цикл практик «Мир Новых Энергий». Первый этап получил название Развитие Чувствительности , куда мы приглашаем всех желающих, расти и самосовершенствоваться - повысить свой уровень чувствительности и восприятия тонкого мира, настроиться и «включиться» в Новые Энергии Великого Перехода, который в полный рост шагает по планете Земля.

Несмотря на то, что программа практик существенно продвинулась дальше и теперь уже по четвергам мы работаем с ЧувствоЗнанием и Развитием Души, предыдущие материалы «Развития Чувствительности» не потеряли своей значимости, потоки на записях сохраняются, а многие занятия и практики этого этапа - являются актуальной стартовой базой для сегодняшних практик в Мире Новых Энергий по четвергам.

Практики Мира Новых Знергий Развитие Чувствительности – это новый уровень знаний, регулярные еженедельные практические занятия, целенаправленная, продолжительная работа, ориентированная на тех, кто серьёзно подходит к своему развитию и эволюции Души. Также наши занятия подойдут для тех, кому надоело по крупицам собирать, сортировать и адаптировать методики повышения осознанности в разных школах, центрах и прочих эзотерических компаниях/сообществах, источниках и т.п.

Уровень развития в предыдущих школах или его отсутствие – не имеют большого значения. Почему?

Большинство из имеющихся у вас знаний и наработок медленно устаревает, некоторые уже перестали работать или постепенно проявляются побочные эффекты, непонятные искажения, проблемы и т.д.… Все дело в том, что после 2012 года большая часть методик и практик работы с энергиями, знаниями претерпела существенные изменения – техники и подходы, которые в прошлом были даны и уместны для прошлой эпохи Рыб (Кали-юга), для переходного периода Нового Времени (Сатья-юга) и Новых Энергий , уже очень сомнительны, если не сказать больше:

Старые методики, знания и энергии, и соответственно основанные на них подходы, мировоззрения и практики – содержат в себе существенную часть негативных кодов, программ, и алгоритмов мыслей, слов и действий, ориентированных на взаимодействие с миром с позиции эго и качеств третьего измерения, таким образом они продолжают укреплять культ личности, и вместо Духовной, вертикальной эволюции в Четвертое Измерение и выше, формируется горизонтальное хождение по кругу под девизом «личного развития»

Время, когда можно было с помощью разных практик силой мысли безнаказанно использовать Божественные энергии не по назначению - подошло к концу и теперь нас догоняют последствия, пора все исправить и вернуться на путь истинной эволюции Духа и Души, в единении с Богом.

Практика занятий Мир Новых Энергий. Развитие Чувствительности основана на Космических Законах и поможет вам найти соответствие своему предназначению, пути у которого есть Сердце, пути развития живого сознания в Мире Новых Энергий Космической Любви.

На занятиях Школы Развития Мастерства «Мир Новых Энергий », мы будем разбирать основу, азы чувствительности, правильное отношение к энергиям, далее будем развивать интуицию, ясночувствование, нарабатывать новое ясное видение, ясное слышание, раскрывать яснознание, будем учиться взаимодействию с духовным миром в новых Энергиях и по Космическим Законам, а не по прихоти личных догм.

Ключевое внимание в наших практиках мы будем уделять роли духовной эволюции, осознанности, вспоминанию знаний Души и соединению с Духом , взаимодействию с Богом и с собой, по Космическим Законам,а не с какими-то там безымянными «высшими силами», на их условиях "по умолчанию"…

Помимо Духа и Души , важные роли в трансформации сознания играют личность (индивидуальность) и как ни странно - тело. Всем этим аспектам мы будем уделять пристальное внимание, и формировать, проводить отдельные практики под каждое направление, т.к. без гармоничного развития одного – не возможно добиться правильной наработки опыта остальных частей и тем более их интеграции, соединения в божественный союз.

Для тех кто гоняется за быстрыми методиками открытия третьего глаза и развития экстрасенсорных способностей – отдельное сообщение:

данные практики так же включены в план занятий, но они играют лишь малую роль в реальной духовной эволюции, поэтому мы подойдем к этим вопросам, по мере роста вашей осознанности и готовности, с согласия вашей Высшей Души. В противном случае эти инструменты будут еще одной игрушкой, чудесной «кнопкой» в руках личности, которая так никогда и не дорастет до уровня понимания Души…

Все занятия проводятся в соответствии с Космическими Законами , в канале Высших Духовных Учителей Школы Развития Мастерства: Мир Реальности под наблюдением Великих Учителей Шамбалы:

Альтернативных цен, для разных слоёв населения и т.п., для данного направления, мы решили не делать, утвержден единый подход, продолжительность каждого занятия, как правило, 2,5 часа и более, из них часть времени отведена на ответы на вопросы. Возможно увеличение продолжительности, которое к сожалению не всегда удается предусмотреть, т.к. процессы практик "не линейные". Участия без оплаты – не предусмотрено.

Копирование, скачивание, передача материалов, доступов и т.п. - запрещена даже для друзей, знакомых и близких родственников, т.к. работа и трансформация индивидуальна, если хотите сделать доброе дело, порекомендуйте страницу Трансляция Реальности

Для каждого из Вас созданы оптимальные условия для развития и Эволюции Души , вы сможете здесь получить, изучить и научиться применять ровно столько, сколько предусмотрено для Вас высшим планом божественной эволюции и только то, что будет являться наивысшим благом.

Видео-записи размещаются на закрытой странице с возможностью комментариев и диалога с Мастерами. Доступ только для участников, передача и распространение третьим лицам не предусмотрена.

Начинаем практические занятия, приглашаем всех желающих!

Тем, кто планирует заниматься по видео-материалам и практикам Развития Чувствительности, предлагаем ознакомиться с Рекомендациями по изучению видео-уроков и прохождению практик в Мире Новых Энергий: Развитие Чувствительности.

С 2018г. установлен единый тариф на участие 600 рублей/час по отдельным видео-урокам, но:

Мы приветствуем тех, кто собирается полностью пройти первый этап практик в «Мире Новых Энергий » и предлагаем вам участие по «старому тарифу» - 1200 рублей/занятие, что на 27% дешевле, чем покупать занятие по отдельности, ваша экономия составит 9 900 рублей

Так же мы обращаем ваше внимание, что теперь первое занятие «Развития Чувствительности» стало доступно по подписке, и Вы можете предварительно ознакомится с нашим уникальным подходом к практикам «Мира Новых Энергий »:

Перечень занятий.

Блок №1.

. Часть 1

. Часть 2

Блок №2.

у

Блок №1 .

Развитие Чувствительности. Занятие 1.

Вопросы

1. Древняя Эзотерическая доктрина и Эзотерическая модель Вселенной.
2. Чувственность и Чувствительность.
3. Духовный рост сознания или чувственно познаваемый опыт Духа через земной путь проживания Души.

Практика

1. Сборка и гармонизация тонких тел человека.
2. Техника «Защита Архангела Михаила».
3. Работа с космическим знаком «Устранение страха» при помощи медитации.

Первое занятие: Практика №1.

С изучения строения Вселенной начинается первый модуль обучения рассчитанный на 6 месяцев.

Занятия практические, ориентированны на всех желающих духовно расти и самосовершенствоваться.

Приглашаем вас повысить свой уровень чувствительности и восприятия тонкого мира, настроиться и «включиться» в Новые Энергии Великого Перехода.

Уровень первоначальной подготовки значения не имеет, практика будет полезна как начинающим, так продолжающим:)

Приглашаем всех желающих присоединяться!

После прохождения практики записи и материалы занятия №1 будут доступны для самостоятельного просмотра, проработки и выполнения домашнего задания.

Развитие Чувствительности. Занятие 2.

Вопросы

1. Энергоинформационная система человека - на примере компьютерной модели.
2. Первый контур (компьютер) развития человека - мозг человека.

Практика

1. Знакомство и настройка "Мозга"
2. Работа с космическим знаком "Очищение от эгоизма» при помощи медитации.

Второе занятие: Практика №2.

Еще в середине XX столетия ученые обратили свое внимание на строение мозга человека, как на его информационную составляющую в общей энерго-информационной модели человека. Возникла новая «биокомпьютерная» модель человека, в которой энергоинформационное управление организмом человека осуществляется по компьютерному принципу. При этом процессором центрального биокомпьютера человека является его мозг (головной и спинной).

О том, как «работает» центральный биокомпьютер человека, как правильно, не причиняя вреда человеку и его мозгу, провести извлечение, перепрограммирование негативных программ и исцелить последствия полученных деформаций, вызванных такими негативными программами вы сможете узнать на наших занятиях цикла Развитие чувствительности. Мир Новых Энергий. Практика №2

Развитие Чувствительности. Занятие 3.

Вопросы
1. Основной «якорь» 3-го измерения
2. Физическое тело: состояние, назначение, жизнедеятельность

Практика
1. Сонастройка физического тела человека с «физическим телом» планеты Земля
2. Сонастройка сознания человека с «сознанием» планеты Земля

Третье занятие: Практика №3.

Занятие №3 посвящено проработке вопросов назначения, жизнедеятельности физического тела человека с точки зрения Космоса. Физическое тело, как материальный объект является основным "крючком зацепления" в третьем измерении. Биологическая ткань имеет достаточную грубую плотность, которая поддается изменениям в течении определенного времени. Минимальный срок трансформации тела - это 14 календарных дней. Это при условии соблюдения человеком в течении этого периода принятых изменений (новая схема питания, комплекс физических упражнений, режим дня и отдыха и т.п.). с соответствующим психологическим настроением и новым шаблоном поведения.

В конце занятия выполним две Практики:

1. Сонастройка физического тела человека с "физическим " телом планеты Земля

2. Сонастройка сознания человека с "сознанием" планеты Земля

Данные практики позволят Вам войти в План Земли, укрепить и наполнить свое физическое тело природными и космическими энергиями, которые необходимы лично вам, а сонастроенное сознание позволит "подтянуть" вибрации вашей энерго-информационной структуры до вибраций планеты. В настоящее время это является одним из основных условий переходного этапа Эры Водолея. Находясь на одной частоте вибраций с планетой она автоматически "почувствует" вас и станет помогать протеканию вашей жизни в потоке Изобилия и Процветания, в обратном случае - планета вас отторгнет со всеми вытекающими последствиями.

Развитие Чувствительности. Занятие 4.

Вопросы
1. Душа как центр управления физическим телом человека
2. Тока закрепления Души в физическом теле

Практика
1. Сеанс квантового оздоровления
2. Работа с космическим знаком "Слышание тонких импульсов Души" при помощи медитации

Четвертое занятие: Практика №4.

На Занятии №4 мы с Вами познакомимся с одной из Божественных субстанций под названием Душа и с одной из ее задач, которая касается физического, эмоционального и сексуального здоровья человека. Если схематично рассматривать цепочку вертикального взаимодействия человека с Творцом всего Сущего, то она будет выглядеть так:

Творец (Всевышний) Всего Сущего - Гений Космоса - Монада - Дух - Душа - физическое тело

При проживании опытов в воплощениях наблюдается в физическом теле борьба Личности и Души за право управлять "космическим кораблем" - физическим телом человека. Управление Души выражается в гармоничном внутреннем психологическом состоянии, абсолютном здоровье, долголетии, молодости, красоте.

Управление Личности выражается в приобретении заболеваний, старости, дряхлости, одиночестве, эмоциональном истощении, роль Жертвы.

Какой путь выберете Вы? Как выйти на дорогу исцеления и самовосстановления биологического костюма?

Об этом и многом другом Вы сможете узнать на нашем Четвертом занятии, в завершении которого будет проведен Сеанс Квантового Оздоровления ваших физических тел. Также вас ждет знакомство с новым космическим Знаком "Слышание тонких импульсов Души", который поможет Вам убрать все препятствия на пути соединения вас с вашей Душой и заложит основу для формирования вашей индивидуальности.

Развитие Чувствительности. Занятие 5.

Вопросы
1. Квантовое исцеление - методы новой эпохи

Практика
1. Сеанс квантового исцеления Души
2. Работа с космическим знаком "Слышание тонких импульсов Души" при помощи медитации.

Пятое занятие: Практика №5.

Сегодня мы продолжаем и углубляем тему, начатую на Практике №4 открываем чакры рук на ладошках и переходим к наработке способностей квантового исцеления силой Души.

Дополнительно: для того, чтобы новая Энергия и Знания, полученные вами ранее в ходе уроков и практик Школы Развития Мастерства: Мира Реальности, лучше усвоились – на Практике Развития Чувствительности №5, мы проведем сегодня сеанс квантового исцеления Души для всех участников. По материалам можно будет потом продолжать работать по записи, поток сохранится.

Ваши вопросы и комментарии по результатам протекания практик пишите пожалуйста на страницах соответствующих практик.

Развитие Чувствительности. Занятие 6.

Вопросы
1. Чакровая система человека: устройство, назначение, управление

Практика
1. Убирание каналов старых закрытых связей по всему диапазону чакровой системы. Знакомство и настройка чакровой системы.
2. Перезагрузка
3. Работа с космическим знаком "Поле Гения" при помощи медитации.

Шестое занятие: Практика №6.

Сегодня мы рассматриваем чакровую систему человека, которая является одной из основных в организации жизнедеятельности человека и напрямую участвует в управлении его эволюцией. Уровень развития, или как еще по-другому говорят «раскрытия» чакр – определяет то, как человек воспринимает Себя и Мир вокруг, одни и те же ситуации воспринимаются и проживаются по-разному, при разной степени раскрытия чакр.

Текущий уровень раскрытия чакр у большинства колеблется между 3ей и 4ой чакрой. Жизнь по Душе начинается с 4ой чакры и выше, поэтому многие правильно стремятся раскрыть чакры, для того чтобы стать более «продвинутыми» и научиться видеть, воспринимать Мир и Себя более многомерно.

Каждая чакра имеет несколько уровней раскрытия, и на первом, тонком уровне, который традиционно предлагают «раскрывать» многие школы, системы, направления и центры духовного развития – практики направлены на работу только с психической энергий, но это еще не духовная энергия как думают многие. Сегодняшняя практика будет ориентирована на гармонизацию уже имеющегося уровня раскрытия чакр у учеников и интеграцию психической и духовной энергии, которая проявляется и развивается на втором, сверхтонком уровне раскрытия чакр.

Также сегодня мы продолжим практику трансляции реальности №34 и разберем, совместно выполним технику убирания старых, закрытых каналов связи, которые часто остаются после работы по убиранию связей и привязок и потенциально могут быть снова активированны.

Развитие Чувствительности. Занятие 7.

Внимание! Продолжение. Начало в Практике №6.

Вопросы

1. Чакровая система и Высшие Духовные Центры

Практика
1.Активация и перезагрузка чакр в Поле Гения посредством развития астрального видения
2. Работа с 11- ю космическими знаками чакр при помощи медитации

Седьмое занятие: Практика №7.

Мы продолжаем настройку чакровой системы Человека, начатую ранее.

Сегодняшняя практика – это важный этап работы с чакрами, она является основой для дальнейшего формирования, выстраивания правильного течения естественной энергетики в чакровой системе Человека. Данная настройка даст возможность устранить перекос в работе чакр, устранить управление чакрами через Личность и внешние сигналы. Таким образом ваша Чакровая система начинает подчиняться вашей Высшей Душе и Духу, в соответствии с Космическими Законами.

Выполнять практику №7 следует только после прохождения занятия «Развитие Чувствительности №6», если вы его еще не прошли, необходимо начать с него, т.к. данные практики связаны между собой и одно без другого выполнять нельзя.

Развитие Чувствительности. Занятие 8.

Вопросы

1. Раскрытие чакр человека - первый уровень. Часть1

Практика
1. Медитация на Знак раскрытия первой чакры на первом уровне раскрытия чакр

Восьмое занятие: Практика №8.

Начинаем цикл работ по раскрытию / развитию основных чакр человека, начиная с самого простого первого уровня - тонкого ритма раскрытия. Энергия основных 7 чакр на тонком уровне развития составляют Астральное тело человека.

Астральное тело человека - дом, где живет Личность, эмоциональное здоровье человека, правильное отношение к себе и к внешнему миру, деньгам, взаимоотношениям. Деформации, присутствующие в слоях астрального тела приводят к жизненным проблемам, одиночеству, нищете и бедности, потере физического здоровья. Убрать деформации, нарушение целостности слоев тонкого астрального тела можно. Мы предлагаем это сделать при помощи энергии Творца и его Даров - Космических знаков, направленных на гармонизацию каждой из чакр, их последовательное, правильное, гармоничное раскрытие и развитие.

На Практике №8 мы начнем с первой чакры первого тонкого уровня раскрытия, проведем активацию и запустим механизм тонкого ритма раскрытия первой чакры.

Развитие Чувствительности. Занятие 9.

Вопросы

1. Психические стихийные Эмоции: состояние раздвоенности, родовая генетическая память, обнаружение паралича воли, страх.

Практика
1. Практика по устранению энергокорня Эмоции "Раздражение", аннигиляции программ подсознания, бессознательного, связанных с данной Эмоцией, активация энергокорня Чувства "Мобилизация" и запись необходимых нейронных связей.

2. Медитация на Знак раскрытия второй чакры на первом уровне раскрытия чакр

Девятое занятие: Практика №9.

Одним из основных инструментов познания внутреннего и внешнего мира, инструментом взаимодействия с другими личностями и достижения целей Личности являются эмоции.

С точки зрения энерго-информационного обмена, Эмоция как энергия имеет энергокорень, который "крепится и живет" в ядре определенной чакры, а информация Эмоции - это программа, алгоритм, шаблон поведения индивидуума, его система ценностей, мировоззрений, убеждений, догм, суждений, ограничений и т.п. формируется и развивается в подсознании или бессознательном уме человека. В результате, Эмоция становится частью Личности как самостоятельное низшее сознание.

Люди часто путают Эмоции и Чувства. В Астральном теле человека априори нет Чувств, Чувства начинают зарождаться, развиваться и ощущаться лишь на втором сверхтонком уровне раскрытия чакр, с которого начинает формироваться следующее тонкое тело человека - Душевное. Основные Эмоции имеют закрепление по чакрам и сгруппированы по основным энергетическим источникам подпитки программ Эмоций - Энергоблокам, которые подробно описаны в статье .

На Практике № 9 мы начнем более подробное знакомство с Энергоблоком №1 – комплексом энерго-структур под названием «Нелюбовь», а также с Эмоциями, которые в него входят и являются доминирующими в алгоритме поведения Личности, а также продолжим работу по очищению, гармонизации, исцелению Астрального плана по второй чакре первого тонкого уровня раскрытия, и после аннигиляции энергокорня Эмоции "Раздражение" проведем активацию и запустим механизм тонкого ритма раскрытия второй чакры.

Развитие Чувствительности. Занятие 10.

Внимание! Продолжение, начало в Практике №8.

Вопросы

1. Чувства и Эмоции. Ответы на вопросы

Практика
1. Практика по устранению энергокорней Эмоций "Раздражение", "Недовольство", "Озлобленность", "Подавленность" - аннигиляции программ подсознания, бессознательного, связанных с данными Эмоциями по чакрам, активация энергокорней Чувств "Мобилизация", "Решительность", "Миролюбие", "Окрыленность" с записью необходимых нейронных связей.

2. Медитация на Знак раскрытия третьей чакры на первом уровне раскрытия чакр

Десятое занятие: Практика №10.

Продолжаем работу по раскрытию / развитию основных 7 чакр человека, начиная с самого простого первого уровня - тонкого ритма раскрытия. Энергия основных чакр на тонком уровне развития составляет Астральное тело, тонкое тело человека, где формируется, развивается и совершенствуется Личность.

На Практике № 10 мы продолжим подробное знакомство с Энергоблоком №1 – комплексом энерго-структур под названием «Нелюбовь», а также с Эмоциями, которые в него входят и являются доминирующими в алгоритме поведения Личности, а также продолжим работу по очищению, гармонизации, исцелению Астрального плана по третьей чакре первого тонкого уровня раскрытия, и после аннигиляции энергокорней Эмоций "Раздражение", "Недовольство", "Озлобленность", "Подавленность" проведем активацию и запустим механизм тонкого ритма раскрытия третьей чакры.

Десятое занятие: Практика №10

Развитие Чувствительности. Занятие 11.

Внимание! Продолжение, начало в Практике №8.

Вопросы

1. Ответы на вопросы

Практика
1. Практика по устранению энергокорней Эмоций "Самодовольство", "Самовосхваления", "Самоупоения", "Спесь" - аннигиляции программ подсознания, бессознательного, связанных с данными Эмоциями по чакрам, активация энергокорней Чувств "Сострадания", "Проникновения", "Постижения", "Самоотречения" с записью необходимых нейронных связей.

2. Медитация на Знак раскрытия четвертой чакры на первом уровне раскрытия чакр

Одиннадцатое занятие: Практика №11.

Продолжаем работу по раскрытию / развитию основных 7 чакр человека, начиная с самого простого первого уровня - тонкого ритма раскрытия. Энергия основных чакр на тонком уровне развития составляет Астральное тело, тонкое тело человека, где формируется, развивается и совершенствуется Личность.

На Практике № 11 мы подробнее познакомимся с Энергоблоком №2 – комплексом энерго-структур под названием «Нецеленаправленное равнодушие», а также с Эмоциями, которые в него входят и являются доминирующими в алгоритме поведения Личности, а также после аннигиляции энергокорней Эмоциий "Самодовольство", "Самовосхваления", "Самоупоения", "Спесь" проведем активацию и запустим механизм тонкого ритма раскрытия четвертой чакры.

Одиннадцатое занятие: Практика №11

Развитие Чувствительности. Занятие 12.

Внимание! Продолжение, начало в Практике №8.

Вопросы

1. Первоматерия и Сознание. История Космоса и человечества.

Практика
1. Практика по устранению энергокорней Эмоций "Зависть", "Жестокость" - аннигиляции программ подсознания, бессознательного, связанных с данными Эмоциями по чакрам, активация энергоканалов Чувств "Нежность", "Осмысление" с записью необходимых нейронных связей.

2. Медитация на Знак раскрытия пятой чакры на первом уровне раскрытия чакр

Двенадцатое занятие: Практика №12.

Продолжаем работу по раскрытию / развитию основных 7 чакр человека, начиная с самого простого первого уровня - тонкого ритма раскрытия. Энергия основных чакр на тонком уровне развития составляет Астральное тело, тонкое тело человека, где формируется, развивается и совершенствуется Личность.

На Практике № 12 мы подробнее познакомимся с Энергоблоком №3 – комплексом энерго-структур под названием «Целенаправленное равнодушие», а также с Эмоциями, которые в него входят и являются доминирующими в алгоритме поведения Личности, а также после аннигиляции энергоканалов "Зависть" и "Жестокость" проведем активацию и запустим механизм тонкого ритма раскрытия пятой чакры.

Двенадцатое занятие: Практика №12

Развитие Чувствительности. Занятие 13.

Внимание! Продолжение, начало в Практике №8.

Вопросы

1. Слово о Космическом Языке.

2. Ответы на вопросы

Практика
1. Практика по устранению энергокорней Эмоций "Самообман", "Себялюбие" , "Черствость" - аннигиляции программ подсознания, бессознательного, связанных с данными Эмоциями по чакрам, активация энергоканалов Чувств "Мужественность", "Милосердие", "Беспредельность" с записью необходимых нейронных связей.

2. Медитация на Знак раскрытия шестой чакры на первом уровне раскрытия чакр

Тринадцатое занятие: Практика №13.

Продолжаем работу по раскрытию / развитию основных 7 чакр человека, начиная с самого простого первого уровня - тонкого ритма раскрытия. Энергия основных чакр на тонком уровне развития составляет Астральное тело, тонкое тело человека, где формируется, развивается и совершенствуется Личность.

На Практике № 13 мы подробнее познакомимся с Энергоблоком № 4 и Энергоблоком № 5 – комплексом энерго-структур с названиями "Нецеленаправленный эгоизм" и «Целенаправленный эгоизм» соответственно, а также с Эмоциями, которые в него входят и являются доминирующими в алгоритме поведения Личности, а также после аннигиляции энергоканалов "Самообман", "Себялюбие" , "Черствость" проведем активацию и запустим механизм тонкого ритма раскрытия шестой чакры.

Тринадцатое занятие: Практика №13

Развитие Чувствительности. Занятие 14.

Внимание! Продолжение, начало в Практике №8.

Вопросы

1. Подведение итогов практик первого тонкого уровня раскрытия чакр

2. Ответы на вопросы

Практика
1. Практика по устранению энергокорней Эмоций "Непогрешимость", "Вседозволенность" - аннигиляции программ подсознания, бессознательного, связанных с данными Эмоциями по чакрам, активация энергоканалов Чувств "Удивление", "Сердечная устремленность" с записью необходимых нейронных связей.

2. Медитация на Знак раскрытия седьмой чакры на первом уровне раскрытия чакр

Четырнадцатое занятие: Практика №14.

Продолжаем работу по раскрытию / развитию основных 7 чакр человека, начиная с самого простого первого уровня - тонкого ритма раскрытия. Энергия основных чакр на тонком уровне развития составляет Астральное тело, тонкое тело человека, где формируется, развивается и совершенствуется Личность.

На Практике № 14 мы подробнее познакомимся с Энергоблоком № 6 и Энергоблоком № 7 – комплексом энерго-структур с названиями «Догма» и "Кривда" соответственно, а также с Эмоциями, которые в него входят и являются доминирующими в алгоритме поведения Личности, а также после аннигиляции энергоканалов "Непогрешимость", "Вседозволенность" проведем активацию и запустим механизм тонкого ритма раскрытия седьмой чакры.

Четырнадцатое занятие: Практика №14

Блок №2

Для активизации своего пути, познания предназначения и раскрытия способностей, в т.ч. развития астрального зрения часто недостаточно только работать с чакрами.

В астральном теле человека находится его эмоциональное поле с проявлениями Личности по всему чакровому диапазону характера, склонностей, направленности, верований, убеждений, мировоззрений, догм, ценностей и всей остальной палитры внутреннего «Я» человека.

Находящиеся энергоблоки в физическом теле, чакрах, проявления эмоций и переживание негативных состояний, как правило «закрывают» астральное зрение, а соприкосновение с высокодуховными космическими энергиями, усиливает те энергии, которые присутствуют в человеке.

Если астральное тело человека повреждено или сильно ослаблено, что проявляется в периодической нехватке энергии, быстрой утомляемости, ощущениях потери энергии, то необходимо проверить тонкие оболочки человека на наличие энергетических нарушений и устранить причины: сбалансировать, выровнять, очистить, защитить и развить их структуры и размеры до необходимого и достаточного уровня.

Сегодня мы начинаем Блок №2 в Мире Новых Энергий .

Приглашаем Вас на новые занятия Практики Развития Чувствительности: исцелить, очистить и сгармонизировать ваши астральные тела , убрать энергетические деформации, очистить их от энерго-информационных разновидностей низших астральных сущностей, устранить основные энергетические источники зла по всем основным энергоблокам:

Развитие Чувствительности. Занятие 15.

Вопросы

1. Астральное видение: что в себя включает и как работает

Практика
1. Практика по активации космических Знаков Силы Знаний Истины

2. Медитация на Знак Огня Защиты: основной автоматический космический Знак и источник действия противоядия от КосмоЗла

3. Медитация на Знак Творца Получения Видения

Пятнадцатое занятие: Практика №15

Развитие Чувствительности. Занятие 16.

Вопросы

1. Астральный мир. Сущности и существа астрального мира: мафлоки, инкубы, суккубы, лярвы, зондовое инопланетное включение.

2. Симптомы в чакровой системе влияния астральных существ и сущностей.

2. Закрытие каналов и исцеление оболочек астрального и эфирного тонких тел.

Шестнадцатое занятие: Практика №16

К решению повседневных жизненных задач каждый из нас подходит по-своему. У кого-то получается их решать быстро, с нужным результатом, а у кого-то наоборот, чтобы человек не предпринимал, ситуация затягивается, результат не достигается, и даже иногда здоровье начинает «шалить». А бывает еще и такие моменты, когда «кто-то» помог человеку решить вопрос с получением «нужного» результата, но человек не чувствует радости. Бывает, ли что на вашу жизнь оказывают процессы астрального мира, даже если вы их не ощущаете? С чем могут быть связаны такие сценарии развития событий?

Правильный ответ – это связано с самим человеком! Порой, он сам, сам того, не зная или не подозревая, своими мыслями, поступками, эмоциональным проявлением попадает в астральный мир и организует «свои проблемы» и потом их сам же пытается как-то решить. Не многие из людей смогут связать потерю здоровья, хроническое невезение, безденежье или наоборот – баснословный успех, богатство и всеобщее признание с контактом такого человека с астральным миром. Кроме видимого материального мира, существуют еще и тонкие миры или тонкие планы бытия. Человек является многомерным существом, также имеет в своем арсенале тонкие тела, которые соприкасаются по вибрациям с тонкими телами планеты, других людей, растений, животных. И, как ни парадоксально может звучать, в таких тонких телах, мирах живут свои «жители», не видимые человеческому зрению, но взаимодействующие со всеми телами человека и оказывающими активное влияние на протекание жизни человека.

Основные контакты представителей тонких миров осуществляются в общем пространстве – астральном плане планеты, или еще его называют «психосфера» планеты Земля. Все люди «включены» в астральный план через свои астральные тела. Многие люди астральных сущностей и существ, представителей астрального плана воспринимают исключительно за «высших» и «божественных» существ и сущностей, которые на первый взгляд «умнее» и «выше», «лучше» и «светлее» человека. Но так ли это?

Как различить? Как распознать какое влияние на вас оказывает астральный мир и/или какая именно Сущность вышла на контакт с вами? Как узнать, что именно ей от вас нужно, как уйти от влияния и что в соответствии с этим необходимо предпринять? Как правильно выстроить взаимодействие с представителями астрального мира и что делать, чтобы такой контакт больше не состоялся, а его последствия убрать без повтора ситуаций?

Развитие Чувствительности. Занятие 17.

Вопросы
1. Энергетическая безопасность:
- порчи, сглазы, духи, покойники, программы прошлых воплощений – как проявляется взаимодействие и почему это возможно
- правило работы с астральными сущностями, духами, ангелами, и т.п.
2. Энергетическая защита:
- территории, гигиена дома
- от энергетических нарушений: приворотов, порчи, сглаза, проклятий, заговоров, энергетических воздействий
- жизни человека

Практика
1. Техника очищения дома, территории от негативной энергии и установление защиты

Практикующие специалисты в области психологии и здравоохранения выделяют одну важную особенность социальной жизни человека: его защищенность. Защита как базовая потребность в лестнице стимулов и достижений. При наличии состояния защищенности человек более спокойный, уверен в себе, успешен в достижении поставленных целей, имеет необходимое и достаточное материальное обеспечение, к нему тянутся люди, он полон сил и здоровья.

Поскольку, качество «защита» и «безопасность» являются базовыми качествами первой чакры Муладхара, то и восприятие, понимание, стремление, выстраивание алгоритма защиты и защищенности своей жизни с целью обеспечения безопасности являются еще и базовыми энергетическими потребностями человека. Если в энерго-информационной структуре нарушен энергообмен, то происходит деформация базовых параметров жизнедеятельности организма в целом, что может привести к ухудшению здоровья, жизни и материального обеспечения, ухудшению взаимоотношений.

Энергетическая защита – это прежде всего наличие внутри человека и снаружи в его тонких телах, в окружающем его пространстве необходимых энергий, в первую очередь сбалансированных и сгармонизированных, в которых человек чувствует себя в состоянии радости, покоя, расслабленности, но при этом он собран, осознан и находится в моменте «здесь и сейчас», готов к творению.

Почему люди сталкиваются с энерго-информационными деформациями и почему «поставленные» энергетические защиты работают не во всех случаях? Что делать, если у вас произошло нарушение границ вашего энергококона и вы стали ощущать видимую потерю энергии. Почему в одних помещениях и домах находиться приятно и уютно, а из других хочется поскорее сбежать? Как узнать какие техники установки энергетических защит эффективные и «рабочие».

Всем этим мы будем заниматься в Мире Новых Энергий. Развитие Чувствительности, Практика Чувствительности № 17.

Семнадцатое занятие: Практика №17

Развитие Чувствительности. Занятие 18.

Вопросы
1. Энерго-информационная коррекция по устранению последствий энергетических воздействий
2. Что такое «божественная» защита, и как самому ее установить

Практика
1. Техника «Энерго-информационная коррекция по устранению последствий энергетических воздействий»
2. Устанавливаем Божественную защиту

Сегодня мы продолжаем заниматься вопросами энергетической защиты и безопасности и рассматриваем эти понятия на основе модели многомерности нашего Мироздания.
О взаимосвязи человеческих, космических энергий и происходящих процессов на планете Земля люди догадывались давно, и в т.ч. благодаря древним исследователям, ученым и мудрецам, которые еще задолго до нового летоисчисления написали свои трактаты, создали модели строения атома и Вселенной, описали многомерность нашего пространства и открыли космическое происхождение Человека.
Открывая экстрасенсорные способности, погружаясь в «сомнительные учения» человек зачастую не задумывается о последствиях, а всем известно правило, что «не знание законов – не освобождает от ответственности» за проявленные действия, в т.ч. на уровне мыслей и намерений. В эзотерике есть такое понятие «Техника Безопасности», то есть свод правил и энерго-информационных законов Мироздания, которые необходимо знать каждому, кто хоть как-то прикоснулся и стал взаимодействовать с энергией, выполнять энерго-практики, практиковать медитации, исследовать Астральные и Духовные Миры, заниматься самосовершенствованием, самоисцелением и т.п.
Не все практики могут быть божественными, хотя и приносят «видимую» пользу, применяя бездуховные энергии и техники воздействия на пространство, управления энергией и т.п., которые выходят за рамки Космических Законов и Божьей Воли («…Да, будет Воля Твоя, но не моя…») скатываясь до уровня моя воля = воля личности, хочу, значит могу и т.д. – человек проявляет своё право и исследовать темные миры, но лишается при этом божественной защиты и поддержки Светлых Сил, а плата бывает зачастую непомерно высока, например, в астральных мирах валютой выступает энергия жизни…
Отсутствие естественной божественной защиты у человека может привести весьма к плачевным последствиям. Именно по этой причине людям стали известны такие проявления как порча, сглаз, приворот и другие энерго-информационные нарушения целостности энерго-структуры человека. Как возобновить свою истинную естественную божественную защиту и не допустить в вашем энергетическом коконе нарушений и деформаций Вы сможете узнать и научиться в Мире Новых Энергий. Развитие Чувствительности, Практика Чувствительности № 18

Всем этим мы будем заниматься в Мире Новых Энергий. Развитие Чувствительности, Практика Чувствительности № 18.

Восемнадцатое занятие: Практика №18

Развитие Чувствительности. Занятие 19.

Вопросы
1. Качества духовной Личности: Мобилизация, Решительность, Миролюбие и Окрыленность

Практика
1. Очищение многомерного инструмента Видения

2. Защита сознания, подсознания и бессознательного от неосознанных действий

Основное взаимодействие между Макрокосмом (Мирозданием, Вселенной, Богом) и Микрокосмом Человека (со всеми его составляющими) на первом этапе эволюции происходит через его многомерное сущностное проявление, которое люди назвали «Личность». Многие задаются вопросом где «живет личность»? Основные общепринятые характеристики Личности - характер, сила воли, целеустремленность, психологическая и эмоциональная устойчивость, социальная адаптивность и защищенность, являются первым видимым внешним слоем познания сути человека.
По мере развития, самоосознание личности формирует и дополняет понятия о внутреннем «Я» человека, который себя как-то определяет, идентифицирует и проявляет в окружающем мире.
Маршрутные листы и карты Личности, а именно система ценностей, мировоззрений, догм, убеждений, алгоритмов поведения, шаблонов мышления и т.п. развиваются у человека начиная с момента его зачатия и претерпевают качественные и реальные изменения в течении всей его земной жизни.
Основные инструменты Личности закладываются в его чакровой системе и в тонких телах, в момент их изменений, то есть тогда, когда человек во что-то поверил и принял это, как часть себя, часть своих убеждений или ограничений.
Процесс проживания «методом проб и ошибок» руководит развитием Личности, на которую оказывают влияние все совершенные поступки, мысли, намерения, отношения, осуждение других и себя и конечно же Любовь.
Порой эгоистичные качества не позволяют Личности увидеть тщетность своих намерений и требований получения чего-то от других. Как правило, на первом этапе духовного самосовершенствования, человек сталкивается с новыми метафизическими постулатами, которые кардинально меняют его сознание, но повтор проблемных жизненных ситуаций при этом не прекращается, а часто наоборот, ситуации становятся видимее и ощутимее. И Личность начинает бунтовать: «Как так? Я делаю все, чтобы измениться к лучшему, а происходит только хуже!»
Есть простой ответ: «Поскольку человек многомерен, соответственно и его Личность также многомерна, и одного инсайта, озарения и понимания - не достаточно для того, чтобы изменить свою негативную реальность».
Порой бывает так, что старые, неизжитые шаблоны поведения и мышления, как бы возвращают назад, к прошлым событиям, как будто и не было никакого движения и развития, и тогда у личности есть выбор либо она может впасть в уныние и попытаться забыть достижения, принять их за иллюзии и несбывшиеся мечты, от чего она еще больше жалеет себя, раздражается и тогда закрывает уже реальные, новые наработанные пути, либо приложить усилия и идти вперед.
Возврат к прошлым «историям» происходит потому, что не убраны глубинные энергетические корни-первоисточники проблем, эмоций, негативных реакций и т.д.
Необходимо еще потрудиться и самой Личности и Душе в части очищения энергетической грязи во всем своем существе, мыслях, тонких телах, сознании, физическом теле и во всем остальном тоже.

А как это сделать - Вы сможете узнать и научиться в Мире Новых Энергий. Развитие Чувствительности, Практика Чувствительности № 19.

Девятнадцатое занятие: Практика №19

Развитие Чувствительности. Занятие 20.

Вопросы
1. Теневые стороны Личности: знакомство и принятие

Практика
1. Очищение качеств Личности и усиление "голоса" Души с использованием божественных Энергий Сострадания, Проникновения, Постижения, Самоотречения

В материальном мире в трехмерной реальности обычными и привычными понятиями являются полярность, разделение, противопоставление и т.п., а также всем известные их составляющие: добро и зло, бог и дьявол, белое и черное, доброе и злое, рай и ад, и, так можно продолжать до бесконечности.
В каждом обществе существуют «правильные» нормы форм самовыражения, морали, этики, поведения, мировоззрения, в которые данное общество настойчиво «предлагает» верить каждому своему участнику.
Несведущему Человеку свойственно наивно прислушиваться и слепо верить в необходимость строгого подчинения таким «нормам». В первую очередь для того, чтобы избежать негативных последствий, и в том числе проявлений со стороны своей Личности: из за страха осуждения, боязни принуждения, волнений по поводу «что скажут», переживаний за место «под солнцем» и т.д.
Еще К.Юнг проводя исследования в изучении личности человека выявил такой феномен: Личность человека подвержена разделению на полярности, т.е. у человека одномоментно присутствуют как его лучшие качества, которые человек стремиться продемонстрировать обществу, так и его худшие качества, которые человек стремится скрыть, спрятать от других и в том числе и от себя самого. Именно такие скрытые отрицательные качества личности Юнг назвал термином «Тень» или «теневыми» качествами личности, постоянно изменяющуюся сторону Личности, которую человек в себе старается скрыть.
Феномен тени в психологии известен под такими терминами как «супер-Эго», «темный ангел», «второе Я», «темная сторона», «худший Я» и т.п.
Почему Тень? Потому, что, то что человек «спрятал» от других и самого себя «выпало» из зоны его сознания и переместилось в зону бессознательного разума, то есть стало «жить» своей собственной жизнью, порождая всевозможные подсознательные автоматические программы и шаблоны поведения, мировоззрения, догм и выращивая при этом на такой основе вирусы сознания, которые изрядно в последствии портят жизнь человеку.
Чтобы стать целостной Личностью необходимо принять свою тень, осознать ее и провести работу по ее интеграции, то есть увидеть Дары и подарки своих негативных сторон личности, уравновесить, выявить и устранить раскол между осознанными восприятием личностного «Я».
«Только после того, как мы найдем в себе смелость встретиться лицом к лицу с реальностью, научимся противостоять самообману и избежать иллюзий, жизнь озарится светом, который укажет нам путь к успеху» - так сказано в китайской книге перемен.

А как это сделать - Вы сможете узнать и научиться в Мире Новых Энергий. Развитие Чувствительности, Практика Чувствительности № 20.

Двадцатое занятие: Практика №20

Развитие Чувствительности. Занятие 21.

Вопросы
1. Теневые стороны Личности: Дары и Богатства

Практика
1. Очищение качеств Личности и усиление "голоса" Души с использованием божественных Энергий Нежности, Осмысления, Мужественности, Милосердия

Внутренний конфликт между тем, кто мы есть, и тем, кем бы мы хотели быть, заложен в системе убеждений и ограничений основной массы человечества. Двойственность и полярность вносит раздор не только в мышление, но и в Личность человека.
Почему мы мечтаем о «большой и чистой любви», но боимся сделать первый шаг? Мы ждем, надеемся, что кто-то придет и спасет нас, а сами бездействуем, оправдывая свои действия враждебным отношением внешнего мира к нам, таким бедным и несчастным.
Ответы на эти вопросы заложены в нас самих, а проблемы, которые пытаются решить основное количество людей находятся в зоне психологического и эмоционального здоровья человека. Это зона подсознания и бессознательной части разума. При работе с подсознанием необходимо знать несколько важных правил, иначе можно нанести непоправимый вред сознанию.

С чего начать и что делать - Вы сможете узнать и научиться в Мире Новых Энергий. Развитие Чувствительности, Практика Чувствительности № 21.

Двадцать первое занятие: Практика №21

Развитие Чувствительности. Занятие 22.

Вопросы
1. Теневые стороны Личности: Трансформация

Практика
1. Очищение качеств Личности и усиление "голоса" Души с использованием божественных Энергий Беспредельности, Удивления, Сердечной Устремленности

Это последнее из трех занятий по теме "Теневые стороны Личности" и сегодня мы займемся трансформацией всей теневой стороны Личности, личностных проявлений.

Современная цивилизация имеет ряд феноменов, отличающих ее от всех предыдущих цивилизаций, и среди прочих есть один, который вызывает тревогу в некоторых научных и медицинских кругах – это так называемый феномен «кризиса идентичности человека»:

Вытеснение духовности псевдодуховностью, деперсонализация и деиндивидуализация, а также распространенная фальсификация используемых человеком слов, норм морали, правил поведения - во всех этих и подобных им столь различных по своей природе явлениях есть одно общее свойство - потеря подлинности, идентичности.

Современные философы убеждены, что Идентичность человека тесно связана с его действиями, «ты то, что ты делаешь, а не то, что говоришь или мыслишь». Такой вывод был сделан после обработки результатов исследований человеческого поведения в социуме:

«в разных странах от 45 % до 60 % людей не счастливы, не удовлетворены своей должностью, работают на нелюбимой работе и мало кто из них решается изменить свою жизнь». Попытка решить проблемы и «стать счастливым» реализуется, как правило, двумя методами: одни продолжают жить так, как жили и «тянут лямку», другие пытаются определить свои таланты, чтобы их использовать в «обретения счастья».

Исследователи выделили пять факторов осмысленной карьеры - заработок, статус, понимание значимости своих действий, следование своим желаниям и использование талантов. Но! Наша Личность многогранна и мы способны воспринимать разносторонний и сложный опыт, можем быть увлечены разными интересами, наделены уникальными талантами и индивидуальными ценностями. И поэтому такими ограниченными методами трехмерной реальности вопрос определения Самоидентичности человека полностью решить невозможно, еще это связано с тем, что у древних цивилизаций существовала достаточно ясная и объемная метафизическая картины мира, которая на сегодня частично утрачена. Богатые образные родовые традиции и - гарантировали человеку его идентичность: он знал, кто он, что он делает в этом мире и каково его предназначение. Иногда, конечно, он мог ошибиться, но, тем не менее, всегда имел представление о том, что эти вопросы могут быть решены правильно.

В нашем современном мире человек жестко «включен» в социальную структуру общества, ограничен социальной идентичностью и определенным ему «общественным положением», которое часто не соотносится с его внутренним определением идентичности, человек интуитивно знает, что он больше и шире определенных ему ролей, «клеточек», масок, матриц и личин и т.д.

Ответ на вопрос подразумевает не только ответы на вопросы «Каковы мои интересы?» и «Каков правильный способ поведения («правильный» и в смысле «морально одобряемый», и в смысле «стратегически рациональный») ?» но и много-много-много других.

Каждый из нас принадлежит к бесчисленному количеству трехмерных категорий, а в отношении многих ситуаций разные категории предполагают взаимоисключающие ответы, но с позиции Души, все эти категоризации – требуют уточнений, исцелений, трансформации и многомерного преобразования, без которого личность человека так и остается «плоской» ролью в каталоге…

Как в этом разобраться и найти свою Идентичность, обрести таланты Души, стать Счастливым, трудиться на любимой работе и приносить пользу обществу вы сможете в Мире Новых Энергий. Развитие Чувствительности на сегодняшней практике.

На сегодняшнем занятии, продолжая работу с сознанием и подсознанием на более глубинном уровне вы научитесь входить в состояние Космической Любви, узнаете как «подружиться» со своим подсознанием, проработать негативные подсознательные установки, ограничения и как правильно заменить их на новые состояния -действия, направленные на формирование новой божественной идентичности в соответствии с планом Души.

Так же мы будем рассматривать практику выхода на ресурсное состояние: радости, счастья, любви и достижения целей.

Двадцать второе занятие: Практика №22

Продолжение практик Чувствительности:

Развитие ЧувствоЗнания:

Добро пожаловать в Школу Развития Мастерства: Мир Реальности!

Мир Вам, С Любовью, Ратибор и Мира

КАК РАЗВИТЬ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ РУК. Для того чтобы овладеть основами экстрасенсорной (сверхчувственной) диагностики и основами биоэнергетического воздействия, необходимо, прежде всего, развить в себе некоторые способности. Нередко задаются вопросы – каждый ли может стать экстрасенсом? Каждый ли может стать магом?Прежде всего, необходимо разобраться, кто такие экстрасенсы. Перевод данного термина означает – человек, обладающий сверхчувствительно. Однако всем даны определенные органы чувств, позволяющие видеть, слышать, ощущать. Кто-то очень хорошо может ориентироваться в мире запахов и создавать удивительные композиции духов, кто-то может по вкусу дифференцировать сотни вин или коньяков, кто-то услышит фальшивую ноту, взятую одним из музыкантов в большом оркестре. Все люди, чья чувствительность превосходит обычную, должны были бы называться экстрасенсами. Но так сложилось, что экстрасенсами или сенситивами стали называть людей, обладающих сверхчувствительностью в области, относящейся к паранормальным явлениям. Опять-таки последний термин нуждается в уточнении. Приставка «пара» означает «около», «рядом», то есть – паранормальные явления – это явления, существующие параллельно с нормальными. Однако не может быть явлений «нормальных» и «не нормальных». Просто под паранормальными явлениями подразумевают те, объяснения которым современная наука дать не в состоянии. Без развитых экстрасенсорных или паранормальных способностей сложно представить себе не только возможность оказания помощи другому лицу методами биокоррекции или биоауродиагностики, но и возможность эффективной гипнотерапии в тяжелых случаях. Так же, как можно развить любые другие способности, можно развить и способности к ощущению биополя другого человека, способности к видению ауры, наконец, способности «перекачки» собственной энергии, как в различные участки своего тела, так и отдачи ее другому лицу.Отвечая на вопрос, каждый ли может стать магом, прежде всего надо отметить, что каждый маг должен быть экстрасенсом. Но не каждый экстрасенс становится магом. То же можно сказать о гипнотизере – каждый гипнотизер в какой-то мере должен быть экстрасенсом, но абсолютное большинство экстрасенсов не являются гипнотизерами. Начинать нужно самоподготовку с этапа развития своих психофизических качеств и аутогенной тренировки с последующей отработкой собственно экстрасенсорных навыков. Каждый в зависимости от своего возраста, образа жизни, внутреннего состояния сам должен выработать свой режим дня и систему питания. То, что может подходить молодому организму, не всегда приемлемо для лиц зрелого возраста. Система жизни и питания, рекомендуемая восточными школами, не подходит для европейца по вполне понятным и не нуждающимся в подробном объяснении причинам (жизненные стереотипы, климат, набор продуктов и т.п.). Разработанной же системы для европейцев не существует. Отдельные крайне полезные рекомендации по режиму дня, раздельному питанию, преимущественному употреблению тех или иных продуктов не всегда могут быть выполнены в комплексе, да и не всегда полезны конкретному человеку. Поэтому первое правило гласит: «Полагайся на свои возможности и интуицию». Его очень просто расшифровать. В зависимости от того, что мы можем себе позволить в социальном и материальном плане (распорядок дня, набор продуктов, набор одежды) необходимо выбрать наиболее рациональное в данном периоде, а организм сам подскажет, сколько времени необходимо на сон или каких продуктов должно быть больше в рационе.Второе общее правило гласит: ‘Избегай отрицательных чувств. Мир переделать невозможно. В нем существует еще очень много зла. В каждом человеческом характере наряду с положительным есть и то, что не может быть приемлемо другими. Поступки людей, соответственно тоже разные. Тем не менее, необходимо искоренить в себе такие чувства, как гнев, зависть, жадность, ненависть, страх. Лучше вообще не контактировать с человеком, поведение которого вызывает отрицательные чувства, чем эмоционально реагировать на них. Лучше выйти из ситуации, сулящей впоследствии отрицательное эмоциональное состояние, с потерями, чем приобрести нечто, расплачиваясь за это сожалением. Очень сложно человеку постоянно находиться в ровном спокойном состоянии, но только оно способствует правильному распределению энергии в собственном организме и, соответственно, оптимальному взаимодействию с другими. Необходимо не только внешне демонстрировать спокойствие и доброжелательность, но и внутренне быть настроенным на это. А теперь о самой практике. Цель упражнений для развития чувствительности рук состоит, прежде всего, в повышении чувствительности кожных рецепторов в ладонях. Вместе с упражнениями по энергетической активации они позволяют выработать способность чувствовать различной плотности энергетические поля, окружающие неживые предметы и поля, исходящие от биологических объектов. Более того – они позволяют ощущать как по-разному тот или иной орган отдает или вбирает в себя энергию. В процессе тренировок формируется умение управлять собственным энергопотоком. При этом человек обучается сознательному переключению режимов «подачи энергии» или «сверхчувствительности приема». Именно последнее обеспечивает способность «диагностики рукой».Правая рука (у правшей) обычно является активной, у левшей, соответственно, наоборот – левая. Активную руку называют рабочей, пассивную – экранирующей. Это не значит, что пассивная рука не участвует в отдаче или приеме энергии. Просто более активно энергетический обмен осуществляется рабочей рукой. При тренировке рекомендуется особое внимание уделять рабочей руке. В то же время при тренировке обеих рук максимум внимания нужно уделять кончикам пальцев и в особенности 2, 3, 4. Именно этими пальцами проводится чаще всего вся диагностика, Очень редко встречаются люди легче проводящие тонкую диагностику всей поверхностью ладони – ладонь легче тренируется на подачу энергии или восприятие двух-трех сигналов: например, забора или выброса энергии. Ряд упражнений по развитию чувствительности рук основываются на круговых движениях ладоней относительно друг друга. При этом всегда одна рука остается неподвижной, а круговые движения осуществляются подвижной рукой только по часовой стрелке. Постепенно, по мере возрастания чувствительности рук, расстояние между руками увеличивают до максимального предела. В начале каждого упражнения руки располагают друг против друга на таком расстоянии, чтобы одной рукой ощущать энергию, исходящую от другой руки, и постепенно разводят и сводят руки, стараясь постоянно ощущать между ними связь. Еще раз подчеркнем, разрабатывают обе руки и всю ладонную поверхность, но акцент делают на активную руку и кончики пальцев. В ходе обучения обязательным условием является удержание внимания на возникающих ощущениях (тепло, упругость, холод, ощущение покалывания и т.п.). При этом желательно представить себе как некая энергия как бы изливается из одной руки в другую. Скорость движения рук должна быть небольшая примерно 1 оборот в 2-З секунды. По мере овладения техникой скорость постепенно возрастает до индивидуально наиболее приемлемой.В отношении количества времени, затрачиваемого на тренировки рук, существуют различные рекомендации – от нескольких часов в день, до нескольких минут 2-3 раза в неделю. По моему мнению, и то, и другое является крайностями. Вполне достаточно тренировать руки по 10-15 минут 2 раза в день на первом этапе (1-3 недели) и затем по нескольку минут в день 2 раза в неделю на протяжении всего периода занятий биотерапией. Известная целительница Комова В.И. подчеркивает необходимость выполнения тренировок рук до 10 минут через день в период длительного отсутствия практики даже для экстрасенсов и гипнотизеров с многолетней практикой. После выполнения каждого упражнения, так же, как и в дальнейшем, после работы с каждым пациентом, необходимо убрать с рук излишки как бы «налипшей» энергии. Это производится несколькими путями:- мытье рук теплой, лучше проточной водой, является строго обязательным после работы с тяжело больными пациентами. После того, как руки вымыты, их необходимо насухо вытереть и перед выполнением следующего упражнения или перед работой с последующим пациентом растереть круговыми движениями ладони; - снятие энергии рукой. Для этого вначале активной рукой вдоль пассивной, начиная от локтя, проводится несколько продольных пассов во всех проекциях руки. При этом активная рука слегка согнута в ладонной поверхности и в локтевом суставе. Движения должны быть плавными, медленными; - снятие энергии встряхиванием. Этот способ хорош на открытом воздухе. В помещении он должен проводиться только над емкостью с водой или умывальником с последующим смывом раковины. Возможно, использование таза с каменной солью. Такие ограничения вводятся в связи с тем, что биоэнергетические сгустки, стряхиваемые с рук, относительно продолжительное время не распадаются. Люди с хорошо развитыми гипнотическими способностями легко определяют наличие таких сгустков, и даже время их «сброса». Встряхивание производится быстрым вращением по вертикальной оси кистей вытянутых вдоль тела рук или быстрыми разжатиями пальцев рук (от себя), согнутых в локтях и расположенных на уровне груди; - заземление. Для этого необходимо обеими руками прикоснуться к земле или к любому растущему (не сухому) дереву. Тот же эффект возникает при прикосновении двумя руками к контуру заземления, обычно существующему во всех кабинетах, где используется медицинская аппаратура. Я предлагаю ознакомиться с двумя методиками - одна направлена на развитие чувствительности рук, вторая на активацию рук.

Методика 1. Развитие чувствительности рук.1.1. На гладкую поверхность кладут 2 крупных предмета: один из железа /меди, любого металлического сплава, другой деревянный – например, брусок дерева. Путем микротренинга настраиваются, и в спокойном, расслабленном состоянии с закрытыми глазами активной рукой водят попеременно над каждым предметом. При этом после работы над одним из них «стирают» энергию с активной руки пассивной. Целью является определение и запоминание сигнала, исходящего от предмета. Оно может выражаться в чувстве плотности, теплоты, покалывания, всасывания воздуха, прохлады и тому подобных ощущениях. При тщательной фиксации на ощущениях разницу между деревом и железом – тренирующийся определяет уже с второго-третьего дня. Рука, движущаяся над предметом, должна быть расслабленной. движения плавными. Целесообразно все время изменять расстояния между рукой и предметом в диапазоне от 1 до15 см. 1.2. После того, как тренирующийся легко определяет разницу между деревом и металлом, переходят к тренировке, также с закрытыми глазами с набором предметов из металла и дерева различной формы. Начинают работать с крупными предметами размером 10-20 см постепенно уменьшая их размеры. Оптимальный вариант 3-4 деревянных и 3-4 железных предмета разной формы. Необходимо научиться определять размеры, форму предмета, а в дальнейшем, через несколько месяцев тренировок, породу дерева, и собственно вид металла. Следует сказать, что подобная дифференцировка даже у очень чувствительных экстрасенсов встречается не часто. 1.3. После освоения первого упражнения параллельно со вторым можно осваивать упражнение с магнитом. Подходит любой магнит размером 10-20 см. С магнитом целесообразно тренировать обе руки. Движения рук должны быть такие же, как в первом и втором упражнении. Магнит в первую неделю должен находиться в положении отрицательного полюса на восток или на запад. Когда полюса магнита легко будут определяться рукой, необходимо располагать магнит параллельно силовым линиям и отрицательным полюсом на север. Это несколько усложняет процедуру определения. По достижении стойкого результата магниты берут меньшего размера, а в дальнейшем работают с намагниченным железом. 1.4. Данное упражнение хорошо чередовать с предыдущим после освоения первого упражнения. Вырезают по нескольку квадратов размером 10 х10 см из бумаги белого и черного цвета квадраты располагают на гладкой однотонной поверхности, /но не на стекле/ с одной стороны белые, с другой – черные. Расстояние между квадратами должно быть 15-20 см. Активной рукой работают с квадратами одного цвета, стараются запомнить сигнал. Затем пассивной рукой снимают сигнал с активной руки и начинают работать с квадратами другого цвета. Когда разница в сигналах будет легко ощутима, квадраты располагают в хаотическом порядке и работают с закрытыми глазами, стараясь определить цвет. В дальнейшем добавляют такого же размера квадраты из бумаги различных цветов в следующем порядке: сперва красный и синий, затем желтый и фиолетовый и последним зеленый. По достижении эффекта добавляют оранжевый и голубой квадраты. Желтый и оранжевый, голубой и синий между собой удается дифференцировать только гипнотизерам и экстрасенсам, достигшим очень высокой чувствительности. 1.5. Следующим является упражнение, которое рекомендуется начинать проводить только после усвоения первых 4-х. Заготавливаются предметы различной формы /квадратные, круглые, цилиндрические, пирамидки/ из глины, пластмассы, пластилина, железа, картона. Предметов должно быть от 10 до 20 штук. Их располагают в хаотической последовательности и работая активной рукой с закрытыми глазами, стараются определить форму предмета, не задумываясь о материале. Обычно вначале легче будет удаваться определить форму предметов, сделанных из глины и железа, в последующем и из других материалов. Стараясь определить форму, запоминаем характер сигнала и при контроле сопоставляем характер сигнала от одинаковых по форме предметов, состоящих их разного материала. Это упражнение требует большой усидчивости и должно занимать обычно 40-60 минут времени.1.6. Следующее упражнение не поддается обоснованной интерпретации, но, тем не менее, относительно легко в освоении. Собирают фотографии, открытки, вырезки из журналов с людьми, о которых точно известно, что в настоящее время они живы или умерли. Раскладывают их в хаотической последовательности и с закрытыми глазами стараются определить характер сигнала, идущего от изображения. Сигналы дифференцируют на 2 группы – теплые и холодные вне зависимости от их интенсивности. Теплые сигналы характерны для изображения живых людей, холодные – умерших. Открыв глаза, проверяем себя. Таким же образом затем проводим 1-е упражнение с перевернутым изображением. Мне пришлось наблюдать, в строгих условиях эксперимента, работу известного экстрасенса В.А.Сафонова и душевнобольного с диагнозом вялотекущей шизофрении Л. В обоих случаях при работе с десятками изображений не было ни одной ошибки. Это еще раз, на мой взгляд, подтверждает относительность наших сегодняшних знаний. 1.7. Данное упражнение проводится параллельно с другими после освоения первых 2-х. Это единственное из рекомендованных упражнений, для которого необходим партнер. Партнера просят стать напротив себя и обеими руками со слегка разведенными пальцами на расстоянии 15-30 см водят вокруг его тела сверху вниз, стараясь ощутить исходящие сигналы. Каждый день партнера желательно менять. Необходимо научиться дифференцировать силу сигналов, исходящих от каждого. По силе сигналы целесообразно разделять на сильные, умеренные, слабые и очень слабые. Кроме того, каждый сигнал можно охарактеризовать качественно – теплые, холодные, мягкие, тяжелые, колючие, упругие, нейтральные. Можно для себя пользоваться сравнительной терминологией. Например, ватообразные, пушистые, зернистые и т.п. При длительных тренировках Вам обязательно попадутся партнеры, у которых характер сигналов в отдельных зонах тела /обычно там, где имеется какая-либо патология,/ носят характер выброса энергии или ее всасывания. Работая с различными партнерами, Вы постепенно научитесь ощущать контуры ауры и места ее деформации. Очень легко будет ощутить больную зону, так как в ней характер сигнала, характерный для данного индивидуума, будет всегда изменен. Несмотря на то, что данное упражнение приводится последним в рекомендованной серии, оно является самым важным, т.к. по сути все предыдущие даются только для того, чтобы быстро произошло освоение данного упражнения. Параллельно с освоением упражнения на развитие чувствительности рук необходимо освоить упражнения на активацию рук. Строго говоря, многие упражнения на активацию также развивают чувствительность, однако для удобства изложения мы их выделяем в отдельную серию. Кроме того, следует отметить, что и предыдущая и последующая серии упражнений не исчерпывают всех возможных вариантов. Выбрав основные из приведенных упражнений, можно на их базе строить для себя индивидуальные. Следует также помнить, что любые упражнения, как приведенные, так и позаимствованные. В другом источнике или самостоятельно изобретенные, требуют систематической работы вплоть до полного усвоения. Еще раз подчеркну, что каждый должен максимально индивидуализировать для себя количество времени, отводимого на тренировки и интервалы между тренировками. Необходимо также, основываться на ряде упражнений, которые будут взяты за основу при нежелании или отсутствии времени заниматься всеми сразу. Вместе с тем, крайне нежелательно отходить от рекомендованной, особенно в первой серии, последовательности упражнений. Методика 2. Активация рук. 2.1. Упражнение можно проводить как сидя, так и стоя. Руки, согнутые в локтях, располагают друг против друга ладонями напротив, Пальцы слегка разжимают. Обе руки приближают и удаляют друг от друга. Начинают с минимального расстояния, чтобы ощутилось тепло между ладонями. Руки раздвигают и сближают, как бы играя на гармони, постепенно «растягивая гармонь» все сильнее. Задачей ставится максимальное отдаление рук друг от друга при постоянном ощущении связи между руками /тепло, упругость, прохлада, покалывание/. Если руки холодные, перед этим и всеми последующими упражнениями их рекомендуется разогреть, потерев друг о друга или представлением тепла и излучения в ладонях путем аутогенной тренировки.2.2. Положение рук, как в предыдущем упражнении. Ладони обращены друг к другу попеременно то в горизонтальной, то в вертикальной плоскости. Пассивная рука – неподвижна. Активная рука попеременно то удаляется, то приближается. Необходимо постоянно ощущать связь между руками. После нескольких движений /5-7/ сигнал с активной руки сбрасывается путем встряхивания. Упражнение рекомендуется проводить как с открытыми, так и с закрытыми глазами. 2.3. Руки располагают в вертикальной плоскости ладонями друг к другу. Попеременно то правая рука, то левая должны находиться внизу со слегка согнутыми, сомкнутыми пальцами, образуя как бы углубление. Путем элементов АТ добиваются ощущения, что рука, расположенная сверху, активно излучает энергию. Движением руки сверху вниз, как бы закачиваем энергию в нижележащую руку, стараясь ощутить нарастающее уплотнение. 2.4. Руки располагают в горизонтальной плоскости. Пальцы одной руки слегка собраны в расслабленном состоянии. Вторая рука с сомкнутыми пальцами образует как бы статический экран. Рука с собранными пальцами, как и в 1 упражнении постепенно - то приближается, то удаляется от «руки экрана». Необходимо не терять ощущения между руками. Через 5-7 движений сбрасывают сигнал с движущейся руки и руки меняют местами. 2.5. Ладони, расположенные друг против друга, вращают одну вокруг другой попеременно в разные стороны. В каждую сторону делают по 8-10 вращений, затем стряхивают сигналы с обеих рук. Темп вращения первые 1-2 раза должен быть очень медленный, затем постепенно нарастать до очень быстрого вращения. Все время необходимо стараться ощущать между руками «упругое тепло». 2.6. Руки, согнутые в локтях, направленные ладонями друг к другу в горизонтальной плоскости, стараются, как бы удержать поле, образуемое между ними, для этого используются методы АТ с представлениями в руках мяса, апельсина, яблока. Когда концентрация на образе достаточная и ощущение поля между руками стабильное, стараются прокатать мяч попеременно по правой и левой руке от кисти до плеча, спуская его опять вниз между руками. Упражнение не рекомендуется делать более 3 раз. 2.7. Пассивная рука, согнутая в локте со слегка разведенными пальцами, образует подкову в вертикальной плоскости, активная рука совершает круговые движения вокруг пассивной вначале с направленным в центр подковы указательным пальцем, затем указательным и средним, затем всеми четырьмя пальцами. При этом большой палец, расположенный под углом 90 градусов, направлен вверх. Движения активной рукой осуществляются попеременно по часовой стрелке и против часовой стрелки. После упражнения с каждым пальцем идет сбрасывание энергии с пассивной руки путем встряхивания и с активной руки путем снятия энергии пассивной рукой. 2.8. Данное упражнение проводится стоя. Лучше всего стоять лицом на восток или север. Пассивную руку, не сильно сжатую в кулак, опускают вниз. Активную руку вытягивают ладонью вниз. В дальнейшем активной рукой производят движения по часовой стрелке, представляя себе отдачу энергии через руку. Через 30-40 секунд, сбрасывают сигнал и начинают производить движения против часовой стрелки, представляя себе как в руку вливается,/втягивается, впитывается, ввинчивается/ энергия: При правильной реализации упражнения, и при отдаче и при заборе энергии в ладони должно ощущаться легкое покалывание. Это упражнение не следует проводить более 4 минут подряд. 2.9. Следующее упражнение служит контрольным для определения степени развитии энергетической активности рук. Берут 3 стакана обычной питьевой воды. Один стакан оставляют для контроля и в эксперименте не используют. Второй стакан устанавливают на ладонь пассивной руки и начинают активной рукой медленно проводить круговые движения по часовой стрелке над стаканом на расстоянии 3-5 см от его верхнего края. Работают над водой, таким образом, 3-4 минуты. Затем этот стакан оставляют и берут 3-й так же его устанавливают, но активной рукой проводят движения в противоположном направлении /против часовой стрелки/. Работают над водой 3-4 минуты. Затем воду из каждого стакана пробуют на вкус. Вода во всех трех стаканах по вкусовым качествам должна отличаться, приближаясь по вкусу к минеральной. Желательно во избежание наложения эффекта самовнушения дать попробовать воду на вкус другим лицам. Если вкусовые качества воды окажутся одинаковыми, значит, энергетическая активация рук еще не освоена и нужно продолжить тренировки. Эффект изменения вкуса воды наблюдается в результате того, что воздействие энергетическим потоком, исходящим из рук, меняет рН воды при вращении рукой по часовой стрелке в щелочную сторону /увеличивая рН/, при вращении против часовой стрелки в кислую сторону /уменьшая рН/. Интересно отметить, что сильные гипнотизеры могут изменять рН воды на 2-3 единицы в каждую сторону, правда иногда при вращении рукой достигается противоположный эффект – при вращении по часовой стрелке можно получить кислую воду и наоборот. Аналогичный эффект, несколько более выраженный, получают при пропускании через воду электрического тока /«живая» и «мертвая» вода/. + Не все, приведенное в данной статье, может понадобиться человеку, который решил заниматься, особенно на первом этапе обучения. Но впоследствии, по мере накопления знаний и собственного опыта, возможно, отдельные приемы тренировок нужно сделать ведущими, особенно при индивидуальной работе.

Наверное не следует лишний раз упоминать о том, на сколько полезным навыком в магии является умение считывать информацию и так сказать "сканировать" объекты при помощи рук. Практически все маги пользуются таким методом сканирования в самых различных областях своей практики. Руками можно диагностировать болезни и воздействовать на места поражения в биополе, Руками можно сканировать окружающее пространство, улавливая токи энергий, тем самых находя места силы. Можно сканировать предметы на наличие какого либо заряда или информации. Другими словами данный навык очень полезен, остается только развить ту самую феноменальную чувствительность рук к восприятию различных видов энергии. Начинать нужно с самого простого.

Развитие феноменальной чувствительности рук

Упражнение 1

Цель - научиться произвольно вызывать ощущение пульса в кончиках пальцев и в середине ладони. Если Вы ощутили биение пульса, значит чувствительность Ваших рук неизмеримо возросла, так как Вы «слышите» ничтожные биения крови в крошечных капиллярах.

Начинать нужно с самого простого. Сначала поставьте палец на какую-либо опору (крышку стола, какой-либо предмет) так, чтобы подушечка пальца соприкасалась с поверхностью.

Затем сосредоточьте все внимание на точке соприкосновения пальца с поверхностью. Нужно представить, что все Ваши органы чувств выключены, и всю информацию о внешнем мире воспринимайте только через эту точку. Для освоившего AT это не составит большого труда. Вскоре Вы ощутите отчетливую пульсацию в точке соприкосновения. Затем таким же образом поставьте на опору все пальцы руки и во всех пальцах вызовите синхронное биение кровотока. Освоив это упражнение для одной руки, начинайте тренировать обе руки одновременно.

Когда Вы это освоите (при опоре пальцев это совсем нетрудно) переходите к вызыванию аналогичного ощущения в кончиках пальцев, не пользуясь опорой. Это уже значительно сложнее. Здесь тоже нужно тренировать руки в той же последовательности. Сначала палец, затем все пальцы руки, затем обе руки. Эта вторая часть упражнения дается уже не так просто. Если все Ваши попытки безрезультатны, то можете воспользоваться «подсказкой»: поставить пальцы на опору, добиться пульса, затем осторожно снять пальцы с опоры, стараясь сохранить пульс.

Когда Вы сможете стабильно вызывать нужное ощущение, начинайте тренировать центр ладони.

Упражнение 2

Выполняется вдвоем. Берется фольга от пачки чая или шоколадки, чистый лист бумаги, бумага и ручка для фиксирования результатов. Цель упражнения заключается в выработке умения «отличать» руками лист бумаги, крышку стола и фольгу, держа руки над ними на расстоянии 5-10 сантиметров. Тренирующийся держит над столом руку на расстоянии 5-10 сантиметров, стараясь по сигналу своего партнера определить своей ладонью, что находится под ней. Партнер наугад подкладывает под руку тренирующегося фольгу, бумагу или ничего не подкладывает.

Он записывает на своем листке «С», «Ф», «Б», что означает «стол», «фольга», «бумага» и говорит: «Готово».

Если тренирующийся сказал: «Бумага» и это совпало, то запись выглядит так: «Б+». Если он ошибся, то пишется начальная буква неотгаданного предмета с указанием знака минус. Вначале сверку правильности результатов нужно производить через пять попыток, затем по мере тренированности можно сверять через 15 попыток. Здесь сверка правильности играет роль обратной связи. Эта обратная связь помогает закрепить и осмыслить те микроскопические, едва осязаемые ощущения, которые фиксирует рука. Для повышения чувствительности руки (для осязания на расстоянии) некоторые используют представление своей ладони без кожи и утверждают, что ладонь при этом более чутко реагирует, осязая предметы на большем расстоянии.

У каждого свои ощущения, по которым он ориентируется.

От фольги, как правило, почти у всех ощущается жар в ладони. Каждый сам должен найти свое индивидуальное ощущение. Вас, наверное, очень удивит, но, как правило, уже через 2-3 недели ежедневных тренировок предметы определяются безошибочно.

Чувствительность Ваших рук теперь такова, что позволит Вам безошибочно ощутить выброс тепла на общем тепловом фоне тела.

При обследовании необходимо сосредоточить внимание на улавливаемых сигналах. При этом мысленно представляется исследуемый орган. Тогда на общем фоне будут более отчетливо «прослушиваться» сигналы этого органа. Помимо ощущения тепла у диагностирующего в руках может появиться ощущение холода, покалывания, распирания, даже боли.

Это все индивидуально выясняется путем сравнительно непродолжительной практики.

Практика развития чувствительности рук

"Вождение Силы" - одна из форм Волошебного Искусства, с помощью коей достигается вне-телесный контакт с различными объектами. Развитие чувствительности ладоней - одна из начальных стадий оного. Для сего годятся следующие упражнения.

• Потирайте ладони одна о другую до появления ощущения жара.

После этого разведите руки в стороны и медленно сводите их.

При этом ваша задача состоит в том, чтобы прочувствовать некое сопротивление пространства между ладонями (первое время ощущение будет приблизительно аналогично тому, как если бы вы сводили руки под водой. Далее вы научитесь чувствовать более тонкие аспекты Силы).

• Согнув руки в локтях, примерно на уровне шеи обратите ладони наружу.

Держа ладони вертикально, двигайте руки от себя (как вариант: можно представить, что вы отталкиваете нечто от себя).

Как и в упражнении 1., пытайтесь прочувствовать сопротивление пространства.

• Сведите руки так, чтобы они касались одна другой подушечками пальцев.

Сжимайте и разжимайте руки в местах контакта так, чтобы ладони не соприкасались.

Практикуйте до тех пор, пока не появится ощущение сначала тепла, а затем некой пульсации в пальцах.

• Раскройте ладонь, разведя пальцы в стороны насколько возможно.

С максимальным напряжением в пальцах медленно сжимайте их в кулак.

Не ослабляя напряжения так же медленно разжимайте кисть.

Разжав, зафиксируйте напряжение, после чего расслабьте руку.

Повторите весь цикл заново (число повторений можно постепенно увеличивать).

• Шаг 1. Разотрите ладони, как в упражнении 1. Затем держите их одну над другой на некотором расстоянии - ладонь левой руки снизу, правой - сверху.

Прочувствуйте некий сгусток тепла между ладонями.

Поводите ладонями так, будто вы растираете некий мягкий и тёплый шар, при этом осознавая все возникающие при этом ощущения.

Оставайтесь на этом этапе некоторое время, практикуя упражнение от 2 до 5 минут ежедневно.

Шаг 2. Воспроизведите весь цикл упражнений Шага 1.

Затем, определив ладонь левой руки как воспринимающую а правой - как отдающую (именно так и обстоит дело практически у всех людей), осознавайте излияние Силы из правой ладони и поглощение её левой.

Сконцентрируйтесь на этом ощущении.

• Выберите несколько любых предметов (металлических, деревянных, ткань, стекло и т.д.).

Приведя себя в должное состояние, разотрите ладони, как бы стирая с них ощущения от соприкосновения со всеми предметами в течении дня.

Психоэнергетика - система знаний, изучающая способность психики производить определенную физическую работу. Основным понятием этой системы является сознание - наиболее оформленный и выраженный дериват психической деятельности. Основная задача - выявление глубинных закономерностей, лежащих в основе энергетической деятельности сознания.

Биоэнергетика - учение о живой материи как форме существования энергии и о ее энергетических взаимоотношениях с окружающей средой.

Соответственно выделяются понятия: психическая энергия и биоэнергия. Первое понятие раскрывается как энергия сознания, энергия мысли, энергия волевого импульса, тончайшая субстанция, участвующая в таких процессах, как дистанционное взаимодействие (телепатия, телекинез), предвидение, ясновидение, предчувствие.

Второе проявляется в виде таких феноменов, как биополе, биоплазма, экстрасенсорные взаимодействия. Биоэнергия присуща всей живой материи и не зависит от деятельности сознания, во всяком случае, непосредственным образом. Она- явление физиологического порядка, а не психологического. Биоэнергией обладают животные, деревья, водоемы, земля.

Любая психоэнергетическая концепция, йога или иное эзотерическое учение, всегда соприкасается с миром образов, символов, метафор. И это положение имеет глубинный смысл, ибо образы управляют всей нашей жизнью. "Одна картинка стоит тысячи слов". В том и заключается механизм психоэнергетического воздействия, что образ, построенный в сознании, вызывает цепную реакцию тончайших процессов, приводящих к изменению энергетического статуса и регуляции его.

СК-упражнение 59.1. Цель - развитие механизмов управления общей чувствительностью.

1. Развитие общей чувствительности достигается предварительным голоданием, при необходимости, сенсорной изоляцией и трансовыми СК-сеансами, во время которых повышается общая психологическая чувствительность. Добившись необходимой глубины СК, когда человек начинает ощущать тепло от зажженной спички на расстоянии 5-10 метров, выполняют процедуру кодирования на закрепление повышенной общей чувствительности: "Внимание на мой голос!.. Вы четко слышите каждое мое слово!.. Ваш мозг и весь организм полностью подчиняются моим словам!.. Вы ощущаете резкое повышение общей чувствительности!.. Вы теперь можете чувствовать каждой клеточкой вашего тела!.. Каждой клеточкой вашего тела... Мы быстро сбегаем по лестнице вниз, и наше тело становится легким и невесомым!.. Легким и невесомым... Внизу белый туман - энергия, и большая открытая на улицу дверь!.. Мы плавно вылетаем в дверь и растворяемся в белом, плотном, сияющем энергетическом тумане... Мы физически, непосредственно, ощущаем вхождение этой энергии во все клеточки... Чувствуем всем телом... со всех сторон... Прочувствуйте это!.. (Пауза.) Запоминаем эти ощущения! С этой минуты вы приобрели способность ощущать наличие вокруг вас энергетического океана!.. Это ощущение по мере наших сеансов будет развиваться и становиться все более четким с каждым последующим занятием... Внимание на мой голос!.. Я закрепляю эти ощущения на всю вашу жизнь!..

В любой момент, как только вы захотите, вы сможете ощущать и принимать энергию Космоса непосредственно!.. Вы это можете несомненно!.. Вы знаете, что вы теперь это можете!..".

2. Развитие ощущений тока энергии выполняется аналогичным предыдущему методом. Во время глубокого СК развивается и закрепляется ощущение тока энергии по организму и от дельным его частям. Упражнение рекомендуется выполнять стоя, с ровным позвоночником и головой, ноги расставлены на ширину плеч, руки поднять ровно над головой ладонями кверху и пальцами наружу - в стороны. Это древнее упражнение называется энергетическая гимнастика Гермеса. Упражнение может выполняться и самостоятельно, но вначале обязательно под руководством наставника, в этом случае резко сокращаются сроки достижения качественных энергетических ощущений.

Человек погружается в глубокое СК по древнерусской технике, основанной на медленном дыхании, и на счет "7" руки поднимают вверх, далее следует развивающее кодирование: "Внимание на мой голос!... Вы четко слышите каждое мое слово!... Ваш мозг и весь организм полностью подчиняются моим словам!...

Вы ощущаете резкое повышение обшей чувствительности!... Мы окружены плотным энергетическим океаном... Приступаем к очистительной энергетической гимнастике Гермеса... Сосредоточьте все свое внимание на кончиках пальцев рук и ладонях...

(Пауза). Искренне, очень сильно желаем и просим у Космического Сознания энергии... И энергия начинает входить в нас через кончики пальцев и накапливаться в ладонях...

В середине ладоней... Прочувствуйте это!... (Пауза). А теперь вновь возвращаемся к кончикам пальцев!... Набираем новую порцию энергии и ощущаем ее ток и накопление в середине ладоней!... А теперь представляем себе, что мы находимся под очистительным энергетическим душем... и потоками энергии сверху-вниз... от пальцев рук к голове... далее вниз по всему туловищу... по ногам... и в землю... Чистая энергия как вода проходит через вас и смывает грязную энергию, унося ее в землю... Вчувствуйтесь!... (пауза). Очистив организм от грязной энергии, наполним его теперь, как сосуд, чистой небесной энергией... Чувствуем; как весь организм наполняется, как сосуд, чистой небесной энергией!.. Необыкновенное ощущение радости, гармонии и блаженства!... Чувствуйте это! (Пауза). На всю жизнь запоминаем это приятное ощущение сквозного очищающего тока энергии! А теперь запомните это ощущение блаженства от наполнения чистой небесной энергией... (Пауза). Внимание на мой голос! С каждым последующим сеансом вы все четче и лучше будете физически ощущать ток небесной энергии... Ваше самочувствие и настроение будут улучшаться и вы станете необыкновенно счастливым!... Ощущение огромной внутренней силы будет отныне всегда в вас присутствовать!... Всегда, в любой обстановке, при любых обстоятельствах!... Вы необыкновенно сильны, восторженно-спокойны и радостны!... Прочувствуйте и запомните это ощущение внутренней силы; эта сила будет расти в Вас от сеанса к сеансу... Вы овладеваете искусством превращения космической энергии во внутреннюю силу, которая остается с вами навсегда!... Чувствуйте это!..." (Пауза).

В результате указанных развивающих СК-тренировок обучающийся овладевает способностью четко ощущать момент вхождения энергии в пальцы рук, затем ее прохождение и накопление в середине ладони, затем движение энергии в голову и накопление ее в теменной части мозга, а затем прохождение энергии по всему телу сверху-вниз и четкий выход через ступни ног в землю. Еще более важным итогом этого периода занятий должно стать умение чувствовать реальные результаты тренировок в виде появившейся внутренней "силы".

3. Такие участки организма как глаза, нос, рот, уши, позвоночник, стопы ног и кисти рук принято считать "окнами организма", то есть это участки поверхности тела, наиболее активно участвующие, как полагают, в энергоинформационной регуляции отношений внутренней среды организма с окружающей его внешней средой.

Наибольшее влияние на мозг имеют глаза и ладони обеих рук, особенно правой руки (у левшей - левой).

Действительно, роль труда в формировании мозга бесспорна, и в этом смысле в основном именно правой рукой человек совершает наиболее сложные движения - от картин Рембранта до мгновенных сложных аналитических движений авиадиспетчера. Поэтому отношения "мозг - правая рука" имеют важнейшее значение для нормальной работы мозга, а, следовательно, и всего организма. В СК-науке существует даже специальная обязательная ежедневная гимнастика для правой кисти, как необходимое условие нормального здоровья, обеспечиваемого нормой суточной информации от правой руки.

Учитывая существующий развитый природный мозговой механизм анализа и обработки информации от правой кисти, а также, что что кисть еще и относится к "окнам организма" - то есть зонам наибольшей чувствительности, и огромное количество различных рецепторов на кисти, в СК-методе принято строить весь развивающий тренировочный энергетический комплекс на работе с правой кистью человека.

Широко известен феномен "кожного зрения" кончиками пальцев, поэтому, учитывая природную сверхчувствительность кончиков пальцев, в экстрасенсорике принято выполнять развивающие чувствительность упражнения именно с кончиками пальцев правой руки.

Развивающая экстрасенсорные способности кистевая психоэнергетическая гимнастика с учетом вышеуказанных положений делится на несколько видов: развивающую чувствительность пальцев, развивающую чувствительность ладоней и развивающую ощущения течения энергии от пальцев к солнечному сплетению (энергетической батарее организма).

Техника развития чувствительности пальцев выглядит следующим образом:

а) Обучающийся в положении сидя опускает прямые, максимально расслабленные руки вниз вдоль туловища. Закрывает глаза, входит в СК и слегка опускает голову к груди. Пальцы на руках чуть-чуть сгибает и раздвигает, чтобы они друг друга не касались. Затем выполняет кистями рук легкие релаксационные потряхивания, добиваясь притока в кисти рук крови. Через 20-30 сек. следует поднять руки и с силой потереть друг о друга ладони, временами прогревая их еще и влажным горячим дыханием. Эта процедура разрядит возможное накопление электричества и магнетизма, давая возможность впоследствии ощущать энергию другого происхождения. Затем руки укладываются ладонями вниз на бедра, а занимающийся, выпрямив голову и позвоночник, сосредоточивает свое внимание и мысленный взор на ощущениях в кончиках пальцев, добиваясь четкого ощущения в них пульсации. Добившись этого эффекта, занимающийся вновь опускает расслабленные руки вдоль туловища и, сосредоточив все свое внимание на кончиках пальцев, восстанавливает ощущение пульсации. Затем следует плавно совершать колебательные движения вперед-назад свободно висящими руками, медитируя на ощущениях в кончиках пальцев. Через 10-15 сек. появится своеобразное ощущение жжения на кончиках пальцев от соприкосновения с окружающим воздухом. В этот момент наставник (или самостоятельно) кодирует на открытие энергетического шлюза и ощущение вхождения энергии через кончики пальцев в середину ладони. Через 30-40 сек. возникает четкое ощущение вхождения энергии через пальцы рук и движение ее к середине ладони, где по мере ее накопления возникает ощущение тяжелого сухого жжения. Следует предупредить, что при занятиях экстрасенсорным лечением или бесконтактными видами массажа возникают различные ощущения - как у врача, так и у пациента. Характер этих ощущений настолько разнообразный, что это зависит от характера манипуляций (или лечебной процедуры) и индивидуальных психофизиологических особенностей организма. Так вот, необходимо в данном методе вызывать именно сухое жжение, это один из секретов метода.

б) Войдя в СК, кончики пальцев направить на край стола и добиться контактного ощущения стола, затем сместить руку вне стола и отметить разницу в ощущениях над предметом (столом) и вне его. Проделать упражнение 50-100 раз. Зафиксировать все в памяти.

в) Входим в СК-2 и располагаем пальцы рук напротив друг друга. Затем указательным пальцем правой руки установить энергетический контакт с указательным пальцем левой руки на расстоянии 1 см. Прочувствовать и зафиксировать ощущения. Затем выполнять медленно вращения правым пальцем и зафиксировать ощущения в левом, затем четко зафиксировать ощущения в обоих пальцах. Затем волевым усилием начать излучать энергию из правого указательного пальца в левый.

Добиться четкого ощущения исхода энергии из правого и входа в левый палец (в правом ощущается ровное жжение, а в левом усиленное жжение, пульсация и отяжеление в середине ладони). После этого проделать все от левого пальца к правому, а затем и всю гимнастику со всеми пальцами поочередно.

Затем выполнить все сначала с каждым другим пальцем, кроме большого (при желании можно и с большим).

г) Техника развития чувствительности ладоней. Упражнение выглядит следующим образом:

Входим в СК-2, опускаем кисти рук вниз, слегка потряхиваем их и совершаем от плеча плавные маховые движения, добиваемся интенсивного притока крови в кисти. Тем, кому тяжело дается это ощущение тепла, необходимо растереть ладони друг о друга, если и этого мало, то необходимо помочь мозгу "понять" задание и вспомнить, как выглядит тепло. Для этой цели перед тренировкой необходимо опустить руки в очень теплую ванну, закрыть глаза и хорошо прочувствовать и запомнить возникшее ощущение тепла (то есть ощущение расширения сосудов и притока крови в кисти). Итак, в результате маховых движений и неотступной концентрации внимания на середине ладоней, мы добились ощущения накопления энергии в середине ладоней в виде специфического ощущения тяжести, которое постепенно нарастает. Далее, сгибаем руки в локтях ладонями к небу и делаем несколько плавных движений снизу вверх, добиваясь ощущения контакта ладоней и пальцев с магнитным океаном Космического Сознания. Затем поднимаем согнутые в локтях руки так, чтобы кисти рук оказались на уровне груди, ладонями навстречу друг другу на расстоянии между ладонями чуть больше ширины плеч. Начинаем вбирать кончиками пальцев энергию и на-капливать ее в середине ладоней до появления в них сильной тяжести и жжения. Разворачиваем плавно перед грудью на ширине плеч ладони обеих рук навстречу друг другу, нежно и мягко совершаем легкие и плавные колебательные движения ладонями навстречу друг другу, не меняя расстояния между руками. Максимально сосредоточиваем свое внимание на ощущениях, возникающих между ладонями, волевым усилием убираем ощущение тепла и магнита или любые другие, добиваемся ощущений пульсирующего в такт колебаниям сухого жжения в ладонях. Через некоторое время мы обнаружим сопутствующий эффект резкого усиления электромагнитного и биогравитационного полей, то есть почувствуем стягивание кистей при их легком сближении и сопротивление при увеличении расстояния между ладонями (не путать с биогравитационной гимнастикой, где следует добиваться строго магнитных, причем обратных ощущений: при сближении ощущается магнитная упругость и сопротивление, что позволяет сформировать "магнитный шарик"). Так вот, необходимо ни в коем случае не отвлекаться от ощущения жжения в ладонях, так как электромагнитное и биогравитационное поле будет усиливаться само, автоматически, а ведь нас интересует "сила" (энергия Бога, или называйте это как хотите), то есть определенный эффект. Кстати, вы заметите, что по мере такого рода трансово-энергетических тренировок будет резко расти ваша духовность ("святость") - намагниченность. Вы будете, как магнитная лампочка, постоянно днем и ночью и даже после смерти излучать этот силовой магнит в окружающую среду. Целебные свойства этой "силы" удивительны, иногда даже творят чудеса. Известны случаи чудесного исцеления на могилах таких святых через сотни и тысячи лег после их смерти. Такова природа "силы святого духа" или, как теперь говорят на Востоке, "сиддхи".

д) Выполняется аналогичное упражнение, только ладони в три этапа сближаются на расстояние до 1 см. Следует обратить внимание на мощный "всасывающий" эффект, усиливающийся при сближении ладоней. Категорически запрещается именно в этом упражнении менять волевым усилием полярность и устанавливать энергетический ток из одной руки в другую, так как цель упражнения иная - повышение чувствительности к наблюдаемым в ладонях ощущениям сухого жжения. Запоминаем и жестко фиксируем кодированием эти ощущения.

е) Упражнения на развитие ощущений течения энергии от пальцев к солнечному сплетению выполняются следующим образом. Входим в СК-2 в положении сидя с ровным позвоночником, шеей и головой. Руки лежат на коленях ладонями вверх, пальцы слегка естественно согнуты и раздвинуты. Глаза закрыты. Пользуясь навыками предыдущих тренировок, усилием воли начинаем кончиками пальцев "всасывать энергию" в центр ладоней. Повторяем это упражнение 7 раз, добиваясь накопления энергии в середине ладони, что будет ощущаться как тяжелое сухое жжение. Насытив первый резервуар, выполняем следующее упражнение: "всасываем" кончиками пальцев энергию и усилием воли двигаем ее, минуя ладонь, по предплечью, затем плечу, шее - к вершине головы (темени - это второй резервуар "силы-энергии"). Выполняем это упражнение 7 раз, пока мозг не наполнится ощущением давления в оси "междубровье - центр темени". Третьим упражнением наполняем "силой-энергией" резервуар "сердце", добиваясь в нем четкого иррадиирукщего тепла (сердце ощущается как будто в теплом метке). Следующее упражнение - наполняем "силой-энергией" резервуар "солнечное сплетение". Последнее упражнение - когда ученик, набрав энергию с кончиков пальцев, передвигает ее но кругу семь раз следующим образом: кончики пальцев-предплечья-плечи-шея-темя-шейный отдел поз-воночника-грудной отдел позвоночника-поясничный отдел позвоночника-копчик-низ живота-солнечное сплетение-сердце- передняя часть шеи-лицо-темя-задняя часть шеи-грудной отдел позвоночника и далее по образовавшемуся кругу. Это упражнение выполняется с самого начала от кончиков пальцев 7 раз и каждый раз по 7 кругов. Всего получается 7 х 7 = 49 кругов.

Древнерусские ведические энергосиловые "центры-резервуары" отличаются от гипотетических информационно-энергетических восточных "чакр". Веды древних русов указывают на следующие энергосиловые центры-резервуары:

1) середина ладоней;

2) верхняя часть мозга;

3) сердце;

4) солнечное сплетение;

5) позвоночник.

Хотим обратить особое внимание, что речь идет не о китайских или индийских энергетических каналах и не о течении энергии, а о "силе-энергии" или о "силе святого духа". Прибегая к восточной терминологии, можно сказать, что речь идет не о "пране" или "ци", а о силе "шакти", а если точнее, “Шакти Всевышнего Сознания" - как это называли Чайтанья и Гхош. Но даже эти неплохие специалисты в области транса не знали секретной ведической гимнастики, которая, минуя "Йогу" за неделю-две, наделяет человека "сиддхами" - так по-восточному называли ведовство. А тайна, за которой всю жизнь гонялся Ауробиндо, давно раскрыта создателями Вед - древними руса-ми. Об этом высшем искусстве духовной самореализации в древнерусской ведической традиции мы рассказали подробно в книге "Духовное СК", где речь идет об искусстве "постижения Богоматери" или о том, что на Востоке называют "мировая Мать", "Чит-Шакти", "Вселенская Сила-сознание", "святая Сознающая Сила", "Шакти Ишвары", "Великий посредник между Единым и проявленным Множественным" и т. п.

Учитывая строго научную направленность ДЕННОЙ книги, пока отметим лишь строго научный феномен - развитие Вселенной после большого взрыва пошло не хаотически, а антро-понаправленно. Этот факт позволяет лучше понять смысл древнерусской ведической традиции, которая до конца на Востоке так и не понята, несмотря на более чем уважительное отношение индийцев к нашим Ведам.

РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ ЭНЕРГЕТИКОЙ

СК - упражнение 64. С древних времен практики разработали нижеприведенный комплекс СК-ауто-тренинга на развитие мозга и синхронизации работы Бессознательного, Сознания и СК-Сверх-сознания. Выполнение этого СК-комплекса улучшит нашу способнобть "слушать" бессознательные ощущения своего тела, то есть воспринимать (осознавать) субпороговые и ранее не воспринимаемые сигналы и информацию из нашей правополушарной бессознательной интуиции, которая может общаться с нами только специфическим языком правого мозга - ощущениями, чувствами, образами, эмоциями, предчувствиями, сновидениями, фантазиями, грезами и т. д. Это позволит расширить наше поле сознания и осознавать ранее неосознаваемое и недоступное обычному человеку. Активизируются прямая и обратная биологическая связь, улучшится и увеличится объем информационного обмена между СК-Сверх-сознанием, Сознанием и Интуицией (Бессознательным).

При выполнении этого упражнения следует держать глаза открытыми и произносить команду "есть" всякий раз, когда появилось искомое в программе упражнения ощущение. Желательно тренироваться стоя, не сутулясь и держа спину прямой, без напряжения, находясь в СК. Этот СК-комплекс состоит из нескольких заданий, и на его выполнение должно уйти не более 3-5 дней.

1. Наши тактильные ощущения - это прежде всего ощущения наших рук. Руками мы пробуем мир на ощупь - мягкое или твердое, теплое или холодное, тяжелое или легкое, шершавое или гладкое и т. д. Весь этот комплекс ощущений определяется в основном руками. Однако чувствительность рук, то есть диапазон воспринимаемых ощущений у обычного человека нас не устраивает. Для дальнейшей работы нам нужна чувствительность на порядок выше, чем есть в настоящий момент. Давайте приведем наши нервные оконча-ния на руках в возбужденное состояние, а для этого сильно и очень активно потрем их друг о друга до появления ощущения тепла.

Сразу же прижмем ладони друг к другу. Эти мы синхронизировали ощущения (тепла, давления, влажностим и т. д.) в обеих ладонях. Сосредоточьтесь на ощущениях между вашими ладонями. Таким образом мы синхронизируем уже работу в центрах головного мозга, отвечающих за правую и левую ладони. Причем за правую ладонь отвечает центр в левом полушарии головного мозга, а за левую ладонь - в правом. В этот момент между центрами начинает работать нейросвязь. Мы не можем определить, в какой руке у нас тепло, а в какой давит, потому что сигналы абсолютно синхронны. На Востоке есть одно изречение: куда мысль, туда ци ("энергия"), куда ци, туда кровь. Усилим наши ощущения между ладонями тем, что сосредоточимся на них. Этим самым мы усилили возникшую связь между нашими центрами. А теперь, сосредоточившись на этих ощущениях, с небольшим усилием начнем разводить ладони.

Что же в этот момент происходит? На фоне усиленной нейронной связи налагается еще один сигнал (раздвигание ладоней) и возникает ощущение своеобразного стягивания между руками. Таким образом, физического контакта между руками нет, а ощущения "есть". Зафиксируем эти ощущения командой "есть". При правильной и четкой фиксации ощущения в следующий раз могут быть только сильнее. Затем продолжаем разводить ладони, концентрируя внимание на ощущении между ними. При правильном выполнении возникает ощущение стягивания.

Еще раз зафиксируем эти ощущения командой "есть". При этом на наши ощущения, которые мы удерживаем своим вниманием между двумя центрами головного мозга накладывается прямо противоположный сигнал, руки начинают сближаться. Это дает ощущение возникновения своеобразной плотности, какого-то препятствия между руками, сжатия своеобразной пружинки. Зафиксируем эти ощущения командой "есть".

А теперь для закрепления необходимо повторить 5-7 раз это упражнение: "сведение ладоней - разведение".

То, что мы нарабатывали - это не только увеличение воспринимаемого диапазона ощущений, но и наработка межнейронных связей, служащих для синхронизации работы обоих полушарий головного мозга. В данном случае синхронизировались две области, отвечающие за правую и левую ладони.

Но давайте вспомним, что на каждой ладошке у нас по пять пальцев. Значит, мы можем с помощью пальцев сделать ощущения более локальными и наработать целую сеть нейронных связей между нашими полушармиия.

Для этого переводим ощущение из ладони (рекомендую для начала использовать вращательное движение), как бы наворачивая ощущение на указательный палец правой руки, одновременно приближая его к раскрытой левой руке - "экранчику". При этом возникают ощущения выхода "энергетического лучика" из указательного пальца правой руки и ввинчивания его в ладонь левой руки. Волевым усилием (куда мысль, туда "энергия") усилим "энергетический лучик" и постучим им в экранчик. Зафиксируем уровень ощущений командой "есть". А теперь прорабатываем каждый пальчик, трижды проводя "лучиком" от кончика пальца до локтевого сгиба и обратно с внутренней и наружной стороны руки. После чего перехватываем ощущения на следующий палец. Итак - на все пять пальцев правой руки. Затем ту же процедуру проделываем лучиком из пальцев левой руки. Работу каждого пальчика фиксируем командой "есть". Для повышения чувствительности можно поставить лучиком точки, как бы открывающие "каналы" на кончике каждого пальца. Это упражнение хорошо служит для наработки чувствительности рук (еще не было ни одного человека в практике, который бы к концу этого упражнения не чувствовал бы движение "лучика").

Кроме того, оно нарабатывает (усиливает) целую сеть межнейронных связей в правом и левом полушарии, а также усиливает потенциал правого полушария головного мозга, как и всякая работа с ощущениями.

При желании можно потренироваться и "лучиком" пройтись не только по рукам, но и по ногам, можно и по всему телу (кстати, этот метод очень хорошо зарекомендовал себя в лечении ДЦП).

Все, вероятно, не раз и не два слышали, что человек как в принципе, как и любое другое физическое тело, обладает целым комплексом всевозможных полевых структур. Однако вряд ли кто из нас пытался эти поля ощутить непосредственно. Давайте попробуем это сделать сейчас.

Активизируем ладони. После этого вытяните руки на всю длину перед собой и поверните ладонями к себе. Делая небольшие, легкие, возвратно-поступательные движения, начните приближать свои ладони к телу. На каком-то расстоянии от вашего тела вы почувствуете появление в ладонях ощущения плотной оболочки, окружающей вас.

Если оболочка нашего "кокона" найдена правильно, то при наложении на него ладоней и легком постукивании по поверхности кокона должны возникнуть адекватные ощущения на поверхности тела в месте проекции наложения рук. Это упражнение нарабатывает внешнюю форму осязательных ощущений.

Следующим упражнением, также нарабатывающим внешнюю форму осязательных ощущений, является упражнение по замеру параметров полевых структур.

INCLUDEPICTURE "../7%20ПСИХОЛОГИЯ/Кандыба%20Дмитрий/kandiba11/5.jpg" \* MERGEFORMATINET

Исходное положение: тестируемый человек стоит на расстоянии более семи метров от ученика.

Ученик потирает руки до ощутимого тепла, поднимает руку, согнутую в локте, ладонь направлена на тестируемого. Слегка покачивая рукой вперед-назад, постепенно приближается к нему до появления в ладони фонового (гудящего, покалывающего, давящего) ощущения энергии, а затем первой плотной границы поля. Поле по расстоянию от ладони ученика должно быть в норме 7 метров и более (при любом росте и возрасте), плотным, активным, равномерным, правильной формы.

Исходное положение: ученик стоит спереди или сбоку испытуемого на возвышении или высоко подняв руку над его головой.

Методика выполнения этого упражнения производится учеником аналогично описанному выше. В норме граница биополя должна быть 60 см и более.

Значение упражнения: у большинства начинающих обучение поля в два-три раза меньше нормы по размеру и плотности. По мере занятий ощущаемая граница постепенно увеличивается, что свидетельствует об оздоровительном эффекте.

2. Дома после чистки зубов возьмите чайную ложечку и проскребите поверхность языка от корня к кончику. Далее даже не нужно ничего говорить, все станет наглядно. А если это упражнение сделать перед чисткой зубов, эффект будет еще более ярким, настолько сильным будет ощущение наступившей свежести во рту. После этого прополощите рот кипяченой водой. А теперь пытайтесь определить, какой вкус у вас во рту. За правой щекой? Залевой? Сверху, снизу? Все это развивает вкусовые анализаторы и активизирует их проекцию в головном мозге.

INCLUDEPICTURE "../7%20ПСИХОЛОГИЯ/Кандыба%20Дмитрий/kandiba11/7.jpg" \* MERGEFORMATINET

3. А сейчас сами попытайтесь создать во рту различные вкусовые ощущения. Представьте: вот вы положили в рот ломтик лимона. Закрепили ощущения командой "есть", а теперь кислота переходит в горечь. Снова закрепили ощущения командой "есть". Горечь уходит, во рту сладковатый привкус. Представьте что-нибудь сладкое и мысленно положите в рот ложечку сахара, сиропа, меда... Еще раз закрепляем ощущения командой "есть". После чего убираем все ощущения и представляем щепотку соли на языке. Создайте у себя ощущение соленого-соленого рассола. Закрепите ощущения. Если у вас получилось с первого раза, вас остается только поздравить. Все вкусовые ощущения слагаются из комбинации этих вкусов.

Два слова по технике безопасности. Давайте не будем забывать, что мы работаем с человеческим мозгом и с сознанием человека. Поэтому постоянно контролируйте себя, фиксируйте ощущения командой "есть" и самое главное - нарабатывайте четкую позицию сознания, когда оно все время является хозяином положения, постоянно отслеживает и контролирует окружающую обстановку и состояние организма.

4. Начнем занятие с формирования "энергетического шарика". Мы уже убедились в существовании вокруг человека некой полевой оболочки и научились ее ощущать.

Сегодня мы будем с ней работать. Так мы можем, сложив ладони чангечками и соединив их друг с другом, создать "энергетический шарик". Но он очень быстро распадется, если не удерживать его своим сознанием. А если мы создадим такой шарик или даже большой шар (можно как футбольный мяч, но работать с таким большим мячом не совсем удобно), а потом руками закрутим энергию по кругу, то у нас получится вполне устойчивая, отдельная, самостоятельная "энергетическая" конструкция. Она будет сохранять форму за счет активного движущегося внешнего слоя довольно продолжительное время. Итак, формируем "энергетический шарик" сантиметров 20-25 в диаметре, закручиваем его внешний слой и фиксируем упражнение командой "есть".

Проверим выполнение упражнения. Положили "шарик" на правую ладонь и взвесили обе ладони. На левой ладони "шарика" нет, а на правой - есть. Она заметно тяжелее. Зафиксируем выполнение упражнения командой "есть". Переложим "шарик" в левую руку и еще раз взвесим. Снова зафиксируем уровень наших ощущений. И так - 3-4 раза. Наложим правую ладонь сверху на энергетический шар и слегка постучим по нему пальчиком. Если вы все правильно сделали, то у вас возникнут ощущения на левой ладони. Аналогично поработаем с правой рукой.

Значение этого упражнения состоит в том, что оно развивает чувствительность тела, нарабатывает те возникшие связи между правым и левым полушариями, которые мы наработали в процессе предыдущих упражнений. Этот "энергетический шарик" мы будем перемещать по всем участкам тела, тем самым развивая структуры головного мозга, которые отвечают за эти участки, а так же при работе с ощущениями нарабатывать потенциал правого полушария.

После того, как мы научились перекладывать шарик из одной ладони в другую, давайте попробуем перекатить его по телу. Главное здесь - ощутить перемещение ощущений по телу. Прикажите своему шарику из правой ладони переместиться в правый локоть и левой ладонью помогите ему перекатиться. Проверьте ощущения. В ладонях ощущения шарика уже нет, в левом локте - тоже нет, а в правом - есть! Зафиксируйте уровень ощущения командой "есть". Затем, действуя аналогично, дайте шарику команду переместиться в правое плечо, потом в левое, потом в левый локоть, а затем в левую ладонь.

Снова переложите шарик в правую ладонь, зафиксируйте выполнение всего упражнения командой "есть". Повторите для закрепления 5-7 раз, а потом попробуйте сделать это без помощи рук. При хорошей наработке можно менять скорость, пускать ощущения одной сплошной волной. Только не забывайте: все движения совершаются по часовой стрелке. Фиксируйте уровень ощущений командой "есть".

5. Это упражнение отличается от предыдущего тем, что после перемещения по малому кругу мы не перекладываем "энергетический шарик" из левой ладони в правую, а пускаем его вниз по левой ноге, затем перебрасываем с носка на носок, поднимаем по правой ноге до колена и принимаем его в правую ладонь. При перемещении "шарика" по ногам рекоменду ется для лучшего ощущения движения вначале растереть поверхность ног руками.

6. Для повышения чувствительности слегка растираем макушку головы, формируем "энергетический шарик" и кладем его на голову. Слегка постучим "шариком" по макушке (если "шарик" не достает до головы - ощущений нет, если слишком вдавлен в голову, то возникает ощущение кружочка на голове). Затем начинаем катить его по средней линии опуская по середине лба на нос (кончик носа очень хорошо чувствует этот "энергетический шарик": чуть дальше или ближе - и чувствительность пропадает). Язык в это время прижат к верхнему небу за зубами. Опускаем "шарик" по губам к подбородку. Шея чувствует "шарик" сразу всей поверхностью, так как он касается ее сразу по большому периметру.

Затем опускаем "шарик" по средней линии груди до "солнечного сплетения" и останавливаем его на 30-40 секунд. За это время в "солнечном сплетении" появляется очень сильное ощущение тепла. Это необходимо для проверки правильнос ти выполнения упражнения. Далее, по средней линии живота опускаем "шарик" до промежности. Там его невозможно не почувствовать внутренней поверхностью бедер и низом живота. Затем проталкиваем "шарик" в копчик и посидим на нем, как на настоящем шарике. Затем поднимем его по задней поверхности ягодиц до уровня почек. Снова остановка на 40-50 секунд - в этот момент начинают согреваться почки. Затем подъем в точку между лопаток, и встречаем наш "шарик" возле седьмого шейного позвонка. Горячее ощущение в шее. Оставьте шарик там и уберите руки. Ощущения останутся. Завершая круг, поднимем "шарик" по затылку на макушку. Повторите 5-7 раз, фиксируя командой "есть", добиваясь четкого ощущения циркуляции "энергии", но главное, четкого ощущения подъема "Энергии" по позвоночнику в виде тепла.

7. Ученики дают себе команду: "Мое тело, стань тяжелым", - и представляют, как в него, словно в пустой сосуд, начинает наливаться "энергия". Тяжелеют ноги, тело, руки, голова. Как только такие ощущения возникли, фиксируем их командой "есть".

Следующая команда может звучать без сброса ощущений предыдущего упражнения.

Ученики дают себе команду: "Мое тело, стань легким", - и представляют, как тяжесть пропадает, снизу ощущается мощный поток энергии, который чуть ли не отрывает их от поверхности (восходящий поток энергии). Тяжесть внутренних органов пропадает, тело легкое, как перышко, медленный вдох... и фиксируем ощущение командой "есть".

Это упражнение активизирует функцию СК-1-Сверхсознания. Сбрасываем ощущения. Аналогично дать команды "тепло-холод": "Мое тело, стань теплым!" Затем: "Мое тело, стань холодным!"

"Правая половина тела горячая, левая - холодная". "Верх тяжелый, низ легкий". Далее покомбинируйте сами.

8. Исходное положение: ученик сидит прямо, ноги под прямым углом слегка раздвинуты, руки на коленях.

1-й этап (подготовительный) - упражнение выполняется с открытыми глазами. Ученик и учитель (партнеры) работают в паре. Активизируют область копчика, растирая его до появления тепла.

Ученик находится в исходной позиции. Учитель стоит сбоку от него. Одна его рука расположена спереди - "экранчик", другой рукой он вращательными движениями ладони активизирует ощущения "энергии" в области копчика ученика (рис. 8) до появления у него новых ощущений (гудения, волн, вращения сгустка энергий, шарика, тепла, холода, покалываний).

Как только появляются какие-либо ощущения, ученик говорит "есть", а учитель вращательными движениями своих ладоней медленно перемещает "энергию" от копчика ученика вдоль позвоночника до его головы.

Рука - "экранчик" поднимается вверх вместе с работающей рукой. Надо постоянно спрашивать ученика о том, что он ощущает и где (в какой части спины). Как только возникли в голове ощущения прилива "энергии" или тяжести, ученик должен самостоятельно "выплеснуть энергию через глаза", смотреть вдаль в течение 30-60 сек., давая возможность энергии свободно "вытекать". Необходимо обратить внимание на ощущения в глазах. На этом этапе отрабатывается ощущение движения "энергии".

2-й этап выполняется таким же образом, но глаза ученика закрыты. Когда ощущения "энергии" дойдут до головы, ученик должен резко открыть глаза и почувствовать, как через них выплеснулся "поток энергии". Особое внимание нужно обратить на резкость выплеска "энергии", добиваясь максимальной ее плотности и силы.

3-й этап. Ученик самостоятельно создает ощущение энергии в копчике, на вдохе перемещает ее по позвоночнику до головы, и когда в голове возникают ощущения прилива "энергии", он, резко открыв глаза на выдохе, делает через них резкий выброс "энергии" в точку, находящуюся на расстоянии 30-40 см перед глазами. "Энергия" должна не просто выйти из глаз, но и обладать такой силой, чтобы уплотнить и увеличить внешнюю границу "энергетического" кокона.

Упражнение можно выполнять в различных положениях: сидя, стоя, лежа. Необходимо постараться довести его выполнение до автоматизма, при этом нарабатывая и силу всплеска. Ученик может самостоятельно контролировать качество всплеска, расположив ладонь перед глазами в точке всплеска. В момент выхода "энергии" при правильном исполнении будет ощущаться легкий хлопок в ладонь.

Это, пожалуй, самое важное из всех упражнений данного комплекса, которое позволяет моментально восстановить энергетику человека. Упражнение улучшает кровоснабжение головного мозга, укрепляет кровеносные сосуды, делая их более эластичными и гибкими, активизирует энергообмен глазных анализаторов и т. д. Кроме того, "энергетический всплеск" можно делать через макушку головы (укрепление позиции сознания, повышение тонуса, снятие усталости), а также в больной орган. Упражнение выполняется аналогично. Итак, делаем три всплеска через глаза и три всплеска через макушку. В этот момент через макушку или в больной орган глаза открываются точно так же, но перед всплеском необходимо мысленно направить всплеск "энергии". Контролируем качество всплесков рукой, закрепляем уровень ощущений командой "есть". Для показательности можно сделать один всплеск в желудок. Вы сразу же почувствуете, как он начинает наполняться теплом.

Упражнение "энергетический всплеск" просто нельзя делать неправильно, поэтому исключительно важно добиться четкого исполнения.

9. У медиков существует расхожая фраза: "глаза - это часть мозга, выведенная наружу". Давайте научимся с ней работать.

Попеременно сосредоточьте свой взгляд на 2-3 секунды на горизонте, быстро 3-5 раз поморгайте и переведите взгляд на кончик носа на 3-5 секунды. Снова поморгайте. Повторите 5-7 раз.

Заканчивается комплекс подготовительных упражнений по активизации зрения движением глаз по периметру воображаемого большого прямоугольника, 5-7 раз попеременно в одну и другую сторону. После прохождения периметра каждый раз необходимо поморгать 3-5 раз подряд.

Активизируем руки. Поставьте раскрытые ладони перед глазами - и на ладонях вы непременно ощутите теплые, давящие из глаз "лучики энергии". Закрепите ощущения командой "есть". Законтактируйте с "лучиками" руками и постарайтесь обхватить их пальцами так, чтобы на пальцах тоже были похожие ощущения. Начните слегка сжимать "лучики" пальцами. Если упражнение выполняется правильно, то при хорошей чувствительности вы почувствуете, как в области глаз у вас возникло ощущение покалывания, пощипывания, могут начать слезиться глаза. После того, как контакт налажен, жестко захватите пальцами "лучики энергии" и на вдохе начните вытягивать их из глаз. Скорость должна быть такой, чтобы не сорвать ощущения "энергии" пальцев рук и в то же время не задерживать выход "энергии" из глаз, а максимально его усилить. Вытянув "лучики", распрямляем ладошки, делая из них своеобразные отражающие экранчики, и на выдохе возвращаем, вталкиваем "энергетические лучики" обратно в глаза (рис. 9).

Показателем правильности выполнения здесь также является появление небольшой рези или пощипывания в глазах, вплоть до слезотечения (особенно при наличии патологии).

Заканчивая упражнение, прижмите на секунду ладони к глазам для снятия всех возможных негативных ощущений.

Сразу после "прокачки глаз" выполните еще одно упражнение, которое называется "прокачка глаз и зрительных бугров".

Активизируем руки и при этом, создаем между ними "энергетический шнур" (рис. 10). Если ощущения достаточно сильные, то при движении одной руки другая автоматически как бы подтягивается за ней, жестко соединенная энергетическим шнуром.

Активизируем правый зрительный бугор и помещаем на него центр правой ладони. Левую руку располагаем перед левым глазом. Затем пускаем "лучик" из правой ладони через правый зрительный бугор и левый глаз в левую ладонь. Одновременно со вдохом вытягиваем левой ладонью "энергетический шнур" через глаз вперед, затем на выдохе тянем правой ладонью "шнур" назад. Левая ладонь автоматически приближается к левому глазу. Повторяем упражнение 7-10 раз. Внимание необходимо сосредоточить на сохранении ощущения "энергетического шнура" между руками. Тогда могут появиться ощущения вибрации в области зрительного бугра, движения внутри головы и пощипывание или небольшая резь в левом глазе.

Аналогично выполняем упражнение, прокачивая "энергетический шнур" через правый глаз и левый зрительный бугор. Эти упражнения можно выполнять в паре учитель-ученик. В этом случае ощущения возникают гораздо сильнее. Кроме того, вы можете этим упражнением оказывать помощь близким по нормализации зрения, находясь в позиции Учителя, так как при этом развиваются сосудистая, мышечная и энергетическая система глаз.

Приведем пример выполнения данного упражнения в паре учитель-ученик.

Исходное положение: ученик сидит, спина прямая, ноги слегка расставлены. Учитель располагает одну свою руку на уровне левого глаза ученика, другую - на уровне его правого зрительного бугра на расстоянии 15-20 см от головы.

Методика выполнения: ученик ладонью одной руки закрывает левый глаз. Учитель, расположив ладонь своей руки на расстоянии 15-20 см от правого глаза ученика, вращательными движениями создает контакт с выходящим "энергопотоком". Делая вдох, плавно отводит руку от глаза вперед, как бы вытягивая поток "энергии" через глаз. Затем на выдохе учитель "вталкивает" "энергию", одновременно подводя ладонь к глазу ученика. Ученик в этот момент старается максимально усилить происходящий процесс. При правильном выполнении упражнения возникают ощущения пощипывания или покалывания в глазах. В последующем после наработки энергообмена глаз эти негативные ощущения проходят. Выполнять упражнение рекомендуется в течение 2-5 минут, 2-3 раза в день, постепенно увеличивая нагрузку.

Упражнение направлено на развитие сосудистой, мышечной и энергетической систем зрительных анализаторов. Способствует восстановлению зрения. Упражнение "Прокачка головы".

Активизация и гармонизация энергоструктуры головного мозга.

INCLUDEPICTURE "../7%20ПСИХОЛОГИЯ/Кандыба%20Дмитрий/kandiba11/13.jpg" \* MERGEFORMATINET

10. Исходное положение: ученик сидит, спина прямая, ноги под прямым углом, слегка раздвинуты, руки на коленях.

Методика выполнения: упражнение рекомендуется выполнять в паре. На уровне глаз ученика на расстоянии 70-80 см на стене прикрепить лист бумаги, в центре которого нанесена черная точка диаметром 4-5 мм. Учитель стоит сбоку от ученика или за его спиной. Учитель посылает "поток энергии" из одной руки в другую, направляя его через определенные части головы. Ученик концентрирует свое внимание на точке, прислушивается к своим ощущениям в голове и во всем организме. По изменению изображения точки и ощущениям производится диагностика состояния систем головного мозга.

Позиция № 1. Ладонь левой руки положить на лобную часть, ладонь правой руки - на затылочную часть головы и создать между руками "энергетический шнур". Отводим левую руку, вытягивая "энергетический шнур" через голову. Затем левая рука посылает "поток энергии", а правая ладонь его принимает и вытягивает "энергетический шнур" в обратную сторону (рис. 11). Повторить 5-10 раз. Закончить упражнение наложением обеих рук на голову для снятия негативных ощущений.

Позиция № 2. Меняем положение рук: ладонь левой руки располагается на теменной части, а правой - на затылочной части головы. "Прокачка" головы "потоком энергии" осуществляется аналогичным способом, как позиция № 1, но "энергетический шнур" идет по дуге через центр головы (рис. 12).

Позиция № 3. Диагональная "прокачка головы потоком энергии" производится от левого затылочного бугра к правому виску (7-10 раз).

Затем происходит смена рук от правого затылочного бугра к левому виску (рис. 13).

Упражнение повторяется 7-10 раз.

Позиция № 4. Приложить ладони правой и левой рук параллельно друг другу на заты-лочно-теменную часть головы. "Прокачка головы потоком энергии" осуществляется аналогично, только энергия идет по дуге через центр головы (рис. 14).

Позиция № 5. Правую ладонь расположить на теменной области головы и мысленно направлять "поток энергии" вертикально вниз-вверх от головы к ногам и обратно, синхронно помогая движением руки (рис. 15).

В каждой позиции количество повторений должно составлять от 5 до 10 раз в зависимости от силы "потока энергии" и реакции на ощущения в голове ученика. Через 3-4 занятия количество движений в упражнении может быть увеличено. С учеником можно заниматься до возникновения легкой головной боли, что является признаком допустимой нагрузки при развитии энергообмена головного мозга. Через несколько занятий все неприятные ощущения должны исчезнуть.

Позиция № 6. Учитель стоит за спиной ученика. Захватывающими движениями рук в области вилочковой железы перемещает "биоэнергию" назад к 7-му шейному позвонку и через голову ученика - вперед и вниз.

Упражнение повторить 5-7 раз. Затем круговыми движениями одной ладони по часовой стрелке учитель гармонизирует поле над головой, делая 2-3 круга, медленно опускает руку вниз впереди, замыкая ощущения, прикасаясь к руке ученика. Тем самым он исполняет принцип перетекания внешнего во внутреннее. Те же движения он делает и перед глазами ученика для снятия и выравнивания всех перекосов во внешнем "энергетическом" поле и голдвном мозге.

Прежде всего, это упражнение служит для усиления энергообмена непосредственно головы и спинного мозга. При выполнении упражнения возможно возникновение небольшой тяжести и легкой боли в голове, что свидетельствует о неразвитых сосудах головного мозга. В этом случае упражнение следует проводить контактным методом, налагая руки на голову ученика. В процессе выполнения упражнения происходит улучшение обменных функций организма, усиление межполушарных связей, развитие зон головного мозга, его корковых и подкорковых структур, энергетической и сосудистой систем правого и левого полушарий, гомеостатического механизма, который должен удерживать в равновесии динамическую систему энергоинформационного обмена и систему кровообращения головного мозга.

Таким образом, мы изучили комплекс упражнений для нормализации работы зрения. Для этого их достаточно выполнять 2-3 раза в день по 5-7 минут. Помимо нормализации зрения, идет выравнивание энергетических потенциалов правого и левого полушарий головного мозга.

11. Пример выполнения упражнения в тантрической паре (рис. 18).

Исходное положение: учитель и ученик стоят лицом друг к другу на расстоянии 50 см. Их руки располагаются на уровне плеч, ладонями вперед, согнуты в локтях. Методика выполнения: растереть ладони рук, плавно раскачивая ими вперед-назад, законтактировать с "энергией". Захватив ощущения руками, ученик отходит на расстояние 5-7 метров. После этого он работает как "приемник" ощущений. Учитель делает плавные движения руками вперед-назад на уровне груди и с выдохом посылает "энергопоток" из своих ладоней в ладони ученика, а с вдохом принимает отраженный сигнал. Упражнение выполняется попеременно правой и левой рукой, затем вместе обеими руками.

Часто возникает тянущее ощущение внутри костей рук и ног, поэтому на Востоке подобное упражнение называется "энергетическое дыхание костями".

Упражнение "сухой тибетский массаж".

12. Исходное положение: ученик стоит, ноги на ширине плеч, слегка присев.

Дыхание: на вдохе кончик языка упирается в нёбо.

Методика выполнения: энергичными движениями растереть одну руку от плеча до кончиков пальцев ладонью другой руки по внешней поверхности, затем от кончиков пальцев до плеча - по внутренней поверхности до получения ощутимого тепла. Аналогичным образом необходимо растереть другую руку, затем точно так же поочередно растирать внешнюю и внутреннюю стороны ног, область копчика и живота, а также "воротниковую зону".

Захватив ощущения "энергии" области 7-го позвонка на вдохе, одной рукой необходимо как бы вытаскивать и перемещать "энергию" по внешней стороне руки к кончикам пальцев (рис. 19).

На выдохе - "энергию" перемещать, как бы вдавливая вовнутрь, перемещаясь от кончиков пальцев вверх по внутренней стороне руки. Движения необходимо повторять по 5-10 раз. Таким же образом следует поработать с другой рукой. Скорость движения определяется скоростью перемещения ощущений по телу.

На вдохе, захватив ощущение "энергии" в области 7-го шейного позвонка, вытаскиваем "энергию" из копчика через весь позвоночник и перемещаем ее вверх через голову, а на выдохе как бы вдавливаем ее в паховую область. Повторять упражнение 5-10 раз.

Захватив ощущение "энергии" области копчика (на вдохе), медленно "подтянуть энергию" обеими руками вниз к стопе. На выдохе "энергию" следует как бы вдавить во внутреннюю сторону ноги, перемещая руки вверх до паховой области. Движения следует повторять 5-10 раз (рис. 20).

Таким же образом следует провести комплекс движений и ощущений и на другой ноге.

Помассировав обеими руками область копчика, на вдохе захватить ощущение "энергии" и как бы собрать ее в две чаши. Затем подталкивающими движениями поднять руки к пояснице и сделать резкий выдох и толчок руками, как бы "вдавливая энергию" вовнутрь в паховую область. Упражнение следует повторять 5-10 раз.

Заканчивается упражнение тем, что ученик формирует из наработанного тюля себе фигуру (лицо, талию и т. д.), уплотняя прихлопывающими движениями ладоней поле в соответствующих местах.

В целом, упражнение "сухой тибетский массаж" рекомендуется выполнять 5-10 минут, постоянно увеличивая общее время его проведения. Рекомендуется выполнять упражнение медленно, прислушиваясь к ощущениям движения "энергии" по телу.

Самое главное: ученику следует постараться почувствовать движения "энергии", с которой он работает, как в ладонях, так и во всем теле. Необходимо также следить за тем, чтобы эти ощущения не прерывались, недостаточно чувствительные места рекомендуется проработать "энергией" дополнительно. Задача ученика - вызвать ощущение "стекания энергии" по внешней стороне руки и как бы "втекания" ее по внутренней поверхности руки.

Значение упражнения: усиливает кровообращение, развивает дыхательную систему, усиление движения "энергии" по кольцу бессмертия (по малой космической орбите).