Как да научите уроци по арабски. Как да научите арабски от нулата у дома? Трудността при самостоятелното изучаване на арабски от нулата

Арабският е Официален езиквсички арабски страни, както и страни като Чад, Еритрея, Сомалия, Коморски острови и др.

Това е официалният език на ООН.

Общият брой на превозвачите е 240 милиона. За други 50 милиона е втори чужд език. Съвременният арабски включва 5 диалекта. Те в много отношения не си приличат, така че говорещите различни диалекти не се разбират.

Вестниците, филмите и телевизията обаче използват само литературния диалект.

Арабският е езикът, на който древните литературни произведения. Това е и един от първите езици, на които е преведена Библията.

Затова познавачите на историята и историческите артефакти се стремят да овладеят този език. Освен това всяка година хиляди туристи посещават ОАЕ, Израел, Йордания, където населението говори предимно арабски. За да пътуват свободно в такива страни, туристите обикновено научават основите на езика – основна граматика и лексика.

Арабският обаче е напълно различен от сродните ни езици. славянски езиции дори на такива световни езици като английски, френски и немски. Това е едно голямо езиков святсъс свое специфично писане и произношение. Ето защо, преди да изберете форма на обучение, е необходимо да вземете предвид характеристиките на този език.

• бизнесмени;
• Инженери;
• туристи;
• Филолози и литературоведи;
• Който изучава Корана и исляма.

В класната стая в центъра се изучава "Майсторски клас". книжовна норма арабски, диалекти, фонетика, лексика, граматически структури.

Задачата е за 48 часа учениците да се научат да общуват свободно на арабски.

6 варианта за изучаване на арабски в Москва:

• развитие основни умения;
• Изучаване на арабски от нулата;
• Интензивни занимания;
• Работилница разговорна реч;
• Език за бизнеса;
• Задълбочено проучване.

Граматичната структура на арабския език се запаметява с помощта на визуални материали и оживен диалог. В края на всеки етап интензивни курсовесе извършва окончателно изпитване.

Позволява на ученика да затвърди придобитите умения, а на учителите да оценят успеха на работата.

Трудността при самостоятелното изучаване на арабски от нулата

Принципът на изучаване на арабски е първоначалното запаметяване на азбуката и граматиката. В самото начало на обучението може да бъде трудно, т.к. Арабските думи нямат асоциации с руския език, те имат двойна стойностте трябва да се запомнят само механично.

AT арабска азбука 28 букви Арабите пишат азбуката и думите от дясно на ляво, без главни букви.

1. Уверете се, че получавате това, от което се нуждаете учебна литература. На първо място, трябва да закупите печатен речник и неговата електронна версия.
2. Електронни предимстваЧасовете по арабски език трябва да бъдат придружени от аудиозапис, за да усъвършенствате произношението си.
3. Най-добре да изберете учебни материали, които имат практически задачи, които трябва да се попълват за всеки урок, и отговорите към тях, които се поставят в края на такъв курс на обучение.
4. Един обикновен разговорник няма да може да осигури успешно усвояване на езика.
5. Не купувайте материали за пътуване.
6. Полезно е да слушате песни и да гледате филми, сериали на арабски.

Техниката на писане на арабски думи се извършва на три етапа

Основните букви се пишат без прекъсване. Допълнителни части от букви, които включват точки, наклонени и отвесни линии, се изписват впоследствие. В края се поставят допълнителни икони. Необходимо е да се предпише всяка буква, да се практикува ежедневно писане, като се казва на глас.

Характеристики на арабските диалекти

Арабската азбука се състои от 28 букви.

Всяка буква представлява съгласен звук. Изключение прави буквата амеф. Обикновено обозначава дълга гласна или се използва като допълнителен правописен знак.

За обозначаване на гласен звук се използва харакат - горен и долен индекс. Арабите пишат отдясно наляво, а препинателните знаци - обратното - отдясно наляво. Езикът липсва главни букви. Недопустимо е прехвърлянето на дума в друг ред - обикновено празното място се запълва с разтегнати букви. Речникът се състои от местни арабски думи. И само 1 процент са заети европейски думи.

Следователно арабският език се характеризира с многозначност на думите речников запасмного богат. Въпреки това се използват съвременни термини английски думи. Трите най-използвани думи са три частици: al ( определителен член), va (съюз "и") и bi (предлог "през"). AT граматичен смисълезикът се основава на словообразуване.

Коренът на думата е трисъгласен - процентът на трисъгласните корени е 82%. Това улеснява научаването на нови думи и четенето на текстове без речник. Що се отнася до частите на речта, тогава си струва да се обърне внимание на двете основни - съществителното и глагола. Съществителното има три числа - единствено, множествено и двойствено (рядко се използва в диалектите).

Арабският има само два рода - мъжки и женски - и три падежа (именителен, родителен и винителен). Глаголът се характеризира с различни граматически категории. Има само 6 пъти (три прости и три сложни). В допълнение към нашите три наклонения (показателно, условно и повелително), има също подчинително и усилвателно наклонение.

Друг интересна функцияе, че арабите не използват арабски цифри, а цифри от езика хинди. Както можете да видите, арабският език е труден за изучаване. На първо място, това се отнася за писане и четене. Ето защо, за да избегнат грешки в самото начало на обучението, възрастните се записват за специални езикови класовекъдето преподават професионални учителии преподаватели, както и самите носители на езика.

Уроци по арабски онлайн

Онлайн обучението по Skype, което предвижда индивидуални уроци с преподавател, има редица предимства. Едно от тях е, че не е нужно да ходите никъде, просто трябва да включите компютъра. Тези уроци са полезни и богати, вълнуващи и интересно изградени. На тях слушателят ще се научи да пише, чете и говори правилно арабски от нулата.

На индивидуални уроципреподавателят обръща изцяло внимание само на един ученик, усъвършенствайки неговите умения и способности и повтаряйки вече покрития материал. С този подход броят на разпознаваемите арабски думи нараства и общата ефективност се повишава. Усвоените знания се затвърждават писмено контролни задачи. Програмата на курса е изцяло фокусирана върху личните постижения на студента.

Много хора се страхуват да започнат да учат арабски, смятайки го за изключително трудно. Учителите обаче настояват, че ако учите усилено в продължение на 3 месеца, можете да се научите да говорите арабски, смело да участвате в диалози с носители на езика.

За по-ефективно изучаване на език си струва да се запишете на курсове по арабски, водени от опитен учител.

Цената на индивидуалното и груповото обучение по арабски език

Цената се изчислява за осем урока (16 академични часове), които се провеждат в рамките на един месец. Продължителността на всяка среща е 90 минути. Занятията се провеждат 2 пъти седмично. Цената им включва домашно посещение на учителя.

Цената на корпоративното обучение

Можете сами да определите времето, мястото и честотата на срещите с учителя.

Интензивен курс по арабски език

1. И така, научихте азбуката и знаете как да пишете (макар и неумело. Аз самият имам ужасен почерк на арабски, но това не е основното нещо, вие не сте секретарка в арабска компания.) Сега започвате с това и само с това: Том първи Медина курс, видео от И. Сарбулатов:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL3797F14762B55D79
2. Издържахте първия том? Преместен на втория:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL8043CDAAAF80F433
● Трябва да започнете ТОЧНО с тези плейлисти и нито крачка назад. Тези 2 тома под ясно и ясно обяснениеИ. Сърбулатова дава сериозна начална база.Дори не ти трябва учител, просто седни и включи видеото, слушай внимателно какво казва и си го записвай.
3. С усърдни проучвания (3 видеоклипа на седмица, уикенди-повторение), трябва да ви отнеме около 2-3 месеца, за да направите това, в зависимост от честотата ви. Не казвайте сега „уау, това е дълго“, този път си заслужава то и ти вече спокойно ще съставяш детински изречения като "кой е това? Това е петел" и т.н.и си мислиш, че можеш да научиш арабски за толкова дни, значи това е пълен абсурд.Децата започват да говорят само на родния си език след 2-3 години. Не забравяйте за това)
4. Прегледайте наученото, прочетете повече статии за мотивацията и не се отказвайте Трябва да опитваме, опитваме и опитваме отново, независимо от обстоятелствата. Много хора започват да учат с някакви разговорници, да учат диалози на арабски и т.н., като си мислят, че учат езика. Това е грешен подход. Просто е загуба на време, повярвайте ми. Това, което ви давам сега е аз вървях по този път и alhamdulillah постигнах повече от тези, които все още учат арабски пословици, поговорки и ден и нощ учат речника на Баранов по ред. И. Сърбулатов по най-добрия начиндава го на видео. Дори не е необходимо да наемате някой от преподавателите.
● Отпечатайте или купете книгата на Абу Адел до мед. курс и го повторете отново. Ефектът ще се удвои, уверявам ви. Аз самият прегледах книгата на Абу Адел 2 пъти.
5. Следва том 3:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL9067216426552628
След като достигнете това ниво, вие най-накрая ще се запознаете с така наречените "породи" и до този момент ще разберете как тази или онази дума е построена на арабски. Не е необходимо да учите отделно думите "посетител, писател, играч, написан, посетен, изигран, разказан” и т.н. Просто ще поставите един съответен глагол в желаната „рамка” и ще получите желаната дума.
6. Не се изисква да сядате и да седите с часове. Внимание на публиката за половин час. През деня половин час, вечер малко повече, а през нощта - бягане през очите на тетрадка. Ефект 100%
7. Мотивация, силна подкрепа- в сайта Пишат убедително, думите силно мотивират.
8. Направете дуа. Няма друг език, който да бъде толкова добре и бързо усвоен, както арабския - ако поставите нийат в името на Аллах и с цел поне да прочетете добре Неговото Писание (подреждайки правилно логически ударенияв думи и изречения) и разбират дори някои думи, както и хадиси. НЕ ВСИЧКО ЩЕ ДОЙДЕ ПРИ НАС ВЕДНАГА. Правете повече дуа.
9. Мотивирайте се възможно най-често.
10. Ако понякога желанието започне да изчезва, вижте точка 9.
11. Не се опитвайте да изградите сериозни изречения през първите 3-4 месеца като „Погледнах назад, за да видя дали тя погледна назад, за да видя дали е погледнала назад“ или поне това, което виждате пред себе си, и, като не успеете да изградите изречение, разстрои се. Дори не мислете за това, помнете колко месеца детето започва да изгражда изречения. Абсолютно еднакви деца сме.
12. Помолете Аллах да ви улесни и се обърнете към експерти по арабски. Поне в интернет.
13. И така, вие сте усвоили първите 3 тома от медицинския курс, минало е достатъчно време, но чувствате, че наистина сте се издигнали в сравнение с това, което сте знаели преди 2-3 месеца. Сега си представете КАКВО ще знаете след още половин година Отидете до целта Поставете малки задачи (научете 10 думи, след това още 10 думи: китаабун, дафтарун, масджидун ...). До края на 3-ти том вече ще имате запас от повече от 500 високочестотни думи.
14. И така. Сега имаме малка, но все пак достатъчна база за днес. Как едно дете започва да учи език? Точно така, той помни думи. Ще учим думи с вас. И кои? Да вземем речник и да научим всичко подред? Думи, които можем да срещнем само след 80-100 години? Или ще научим високочестотни думи, които покриват 95% от употребата на думи в ежедневната реч? (По-малко в писмен вид.) Какви думи ще научим ли? Непотизъм, гещалт, патрул? Или „ученик, учител, събуди се, чети, смей се, говори,
разбирам, институт, море, гора, лице, ръце"?...
15. Подарявам ви ЕДИН ОТ НАЙ-ДОБРИТЕ УЧЕБНИЦИ В ЦЯЛОТО ПОСТСЪВЕТСКО ПРОСТРАНСТВО. Това е книгата на Багаутдин "Учебник по арабски език". Там са дадени думи, след това има малък текст, където се използват тези думи. Там са събрани около 4000 думи от НАЙ-ИЗПОЛЗВАНИТЕ. Все още повтарям тези думи, защото в карикатурите, във видео лекциите, тези думи са навсякъде. Има такъв метод за запаметяване на думи, който води до отличен резултат. Този метод " Думи и текст" дава удивителен резултат. Първо научавате думите, а след това, когато четете текста, се радвате, че разбирате текста на арабски, защото знаете всички думи, които са там. Тази книга ще ви отнеме около шест месеца. Това учебника е един от най-любимите ми учебници.Има и аудио вариант в интернет.
16. Това е всичко за сега. Тази статия е за вас за една година Инша Аллах, ако сме здрави и живи, пишете ми след една година с въпроса "какво следва" и ако дотогава все още ще уча арабски в Ша Аллах, тогава ще кажете какво да правите.)
17. Когато научите думи, не е нужно да седите един час, 15 минути са достатъчни. Направиха снимка на думите на телефона, отвориха я в университета / института, повториха. Дойде ли на обяд на работа? Яде, отвори телефона, повтори го. Ефектът е зашеметяващ. Ефектът ще е точно 15 минути на всеки 4-6 часа.
18. Опитайте. Опитайте. Никой не ви е обещал лекота. Вашите действия = вашият резултат. Човек, който е работил усърдно според горните инструкции, който е преподавал, опитвал, повтарял, не може да ми каже след 4 месеца: „Останах си същият беше и не постигна нищо. Не, ти не си направил нищо, само си се излъгал.
19. На снимката написах цитат от книгата на И. Хайбулин, ако искате да подобрите резултата от изследването, просто умножете някоя точка по 2. „Кой избирате, в зависимост от вашите способности“
20. Съветвам ви да започнете тетрадка, където ще записвате глаголите и техните предлози, с които се използват. Както в английския, предлозите могат да променят значението на думите (например: look out = гледам, гледам-гледам), така че в арабски един или друг предлог може да промени значението на глагола.Да кажем: نظر الى - гледам (на нещо), и ако вместо предлога الى кажем في, тогава глаголът ще се преведе като "мисли за нещо. " И има много такива примери. Запишете поне 200-300 глагола и с какъв предлог се използват Глаголът “захаба” с предлог “иля”, “бахаСа” (търси) с предлог “ган”.

Засега това е планът и за теб, и за мен. Написах набързо, ако има нещо, ще добавя, но изглежда, че написах основното и най-важното. Аллах да възнагради този, който репоства и споделя с приятелите си.Изведнъж и те имат нужда от тези съвети.
Аллах да ни е на помощ във всички наши добри начинания!
амин
والحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

Арабският в момента е най-разпространеният от семитските езици и принадлежи към южния му клон. Арабският език достига своя връх на съвършенство с изпращането на последното Божествено писание, Свещения Коран, пред чиято красота и величие се прекланят много ценители на словото от онова време. Всемогъщият Господ заявява:

„Ние го разкрихме с Корана на арабски, в който няма ни най-малък недостатък. Може би благочестието пред Бога ще се събуди в сърцата на хората ”(виж:).

Съвременният литературен арабски език, който е резултат от постепенното развитие на класическия арабски, е широко разпространен в много страни по света, обща силачието население надхвърля 100 милиона души.

Наред с книжовния арабски език, който е единен и общ държавен езиквъв всичко арабски страни, има и местни арабски диалекти. За разлика книжовен език, който обединява не само всички араби, но и образовани мюсюлмани по света, диалектите и диалектите имат тясно местно, териториално значение.

Фонетично литературният арабски се характеризира с обширна система от съгласни фонеми, особено гърлени, емфатични и интердентални. Има шест гласни фонеми: три къси и три дълги.

В граматично отношение арабският език, подобно на другите семитски езици, се характеризира със значително развитие на флексията и принадлежи към групата на флективните езици. Всяка граматична форма се основава на корен от три съгласни (рядко четири съгласни). Оформянето на думите се дължи главно на вътрешната структурна промяна на думата.

арабска писменост

Арабската азбука се състои от 28 букви, показващи само съгласни в писмен вид. Няма специални букви за писане на гласни в арабското писане. Но поради факта, че в арабския език има къси и дълги гласни, някои букви, които служат за очертаване на съгласни, се използват за предаване на дълги гласни в писмен вид. Кратките гласни се предават писмено с помощта на гласни.

По този начин арабската писмена система се основава на писменото представяне само на съгласни, а гласните, които съставят думата, се попълват от читателя в процеса на четене, в зависимост от значението на думата и нейната роля в изречението.

Буквите на арабската азбука се характеризират с това, че всяка от тях има, в зависимост от позицията си в думата, няколко стила: самостоятелен, начален, среден и краен. Характерът на писане на писмо зависи от това дали е свързан от двете страни с части дадена думаили само надясно.

От 28-те букви на азбуката 22 са свързани от двете страни и имат четири форми на писане, а останалите 6 - само отдясно, като същевременно имат само две форми на писане.

По естеството на писане на основните елементи повечето от буквите на арабската азбука могат да бъдат комбинирани в няколко групи. Буквите от една и съща група имат еднакъв описателен "скелет" и се различават една от друга само по наличието и разположението на т. нар. диакритични точки. Буквите или изобщо нямат точки, или имат една, две или три точки, които могат да се появят над или под буквата. Буквите са свързани една с друга с помощта на свързващи чертички.

Печатните и писмените стилове на буквите от арабската азбука не се различават съществено. В арабската азбука няма главни букви.

Вокализация

Арабската писмена система предвижда предаване само на съгласни и дълги гласни. Кратките гласни не се показват в писмен вид. Въпреки това, за да се изясни естеството на кратките гласни в определени случаи, например в Свещения Коран, пророческите традиции, учебни помагала, те се означават със специални долен или горен индекс, наречени гласни.

Вокализацията се поставя над или под буквата, обозначаваща съгласен звук. В арабския има три гласни:

− Фатах

Гласната "fatha" се поставя над буквата под формата на наклонена черта َ_ и предава кратък гласен звук [a]. Например: بَ [ба], شَ [ша].

− „Кясра“

Вокализацията "касра" се поставя под буквата под формата на наклонена черта ـِ и предава кратката гласна [и]. Например: بِ [би], شِ [ши].

− „Дамма“

Гласната "damma" се поставя над буквата под формата на запетая ـُ и предава кратка гласна [y]. Например: بُ [бу], شُ [шу].

− „Сукун“

Липсата на гласна след съгласна се обозначава с икона, наречена "sukun". „Sukun“ се изписва като ـْ и се поставя над буквата. Например: بَتْ [прилеп], بِتْ [бит], بُتْ [но].

Допълнителните икони на арабски включват знака Shadda, който показва удвояването на съгласен звук. "Shadda" е написана под формата на руски Главна буква"ш". Например: بَبَّ [babba], بَتِّ [batty]

Транскрипция

Поради факта, че в арабския език има значителна разлика между системата за писмено изобразяване на думите и техния звуков състав, в практически целиприбягват до така наречената транскрипция. Транскрипцията е предаване на звуците на даден език с помощта на приети конвенционални знаци или букви на същия или друг език, снабдени, ако е необходимо, с допълнителни икони.

В този учебник руският език е възприет като знаци за транскрипция на арабски звуци. За да изобразят онези звуци, които не са на руски език, някои руски букви са оборудвани с допълнителни икони: тире и точка под буквата. Тире показва междузъбна съгласна, а точка солиден звук.

След завършване на 10 клас лятна ваканцияОтидох в Дагестан. Обикновено там си постоянно заобиколен от роднини. Но един ден останах в Махачкала, оставен на произвола на съдбата. И тръгна на разходка из града. Това беше може би първата ми самостоятелна разходка в чужд град. Тръгнах по булевард Хамидов към планината. И изведнъж видях табела "Ислямски магазин". Колкото и странно да изглежда, но първото ми придобиване в Дагестан беше арабската писменост.

Пристигайки в къщата на чичо ми, отворих. Имаше всички видове писмени букви и тяхното произношение беше обяснено във връзка с дагестанската азбука „Буквата ع приблизително съответства на арабската gI“, „Буквата ح е подобна на аварската xI“. Заедно с ظ това бяха най-трудните букви за мен, т.к трудно ми беше да си представя как се произнасят, а другите бяха предимно на моя език. Така че започнах да се уча да чета на арабски сам. Обикновен руски тийнейджър, далеч от религията. След това отидох в планинското село на дядо ми. Беше пълно със събития време преходна възрасткогато опитваш много за първи път. Наред с всичко това се опитах да науча арабски. Това, което ме мотивира, когато купих тази рецепта тогава, все още е мистично за мен.

Наскоро открих първите си опити да пиша на арабски, които започнах точно през онова лято в селото на дядо ми.
През лятото се научих да чета. Но след това той изостави този бизнес за много години и се спря на това знание. Арабският език изглеждаше нещо изключително далечно и неразбираемо. Да, и начинът ми на живот беше далеч от изучаването на този език.

След това, вече в 4-та година в университета, започнах да се моля, започнах да ходя на джамия и срещнах мюсюлмани. Един петък в джамията поздравих един от моите приятели:

- Асаламу алейкум! Как сте? Какво правиш?
- Уа алейкум салям! Алхамдулиллах. Ето, уча арабски.
— Как учиш? Има ли курсове?
- Не, самостоятелно, според учебника "Научи се да четеш Корана на арабски."

Тогава този брат отиде в Казан да учи и там получи нови учебници, а книгите на Лебедев „Научи се да четеш Корана на арабски“ ми продаде за 500 рубли, когато се върна от Казан за първата си ваканция.

Работех на непълен работен ден като нощен пазач в магазин и взех тази книга със себе си на дежурство. Започнах да я чета в свободните си мигове между битките на местните пияници и докато ме покоси сън. Заслужаваше си да започна да се запознавам с книгата, тъй като си помислих - "Субханалла, този арабски език е толкова лесен за научаване."

Толкова много години глупаво знаех как да чета и трудно запомнях стиховете от Корана - а сега започнах да разбирам логиката на целия език!

Радостта ми нямаше граници. Завърших първата книга за месец. Дори не запомних думите там - просто внимателно проучих новите правила и прочетох упражненията за тях.

Тогава в ръцете ми попадна учебникътПърви уроци по арабски ". Започнах да се опитвам да преподавам урок на ден (те са много малки там). Просто запомнях нови думи сутрин - и след това ги повтарях цял ден (в автобуса, когато вървях и т.н.). След двойка от месеци вече знаех почти 60 урока наизуст - всички думи и обрати на речта, които се намираха в тях.

След 2 месеца уроци, бях на гости при арабин и с изненада открих, че мога да общувам на арабски, без да говоря нито дума на руски!!! Започна на шега. Поздравих на арабски и приятелят ми отговори. След това попитах нещо друго и той отново ми отговори на арабски. И когато диалогът започна, сякаш нямаше връщане назад. Сякаш не знаехме руски. Коленете ми трепереха от щастие.

Преди това трябваше да науча Корана „фотографски“ - глупаво да запомня реда на всички букви в думите. Например, отне ми няколко дни, за да наизустя сура Ан-Нас. И след като усвоих основите на граматиката, можете да прочетете превода на Крачковски и арабския текст на стиха веднъж (сравнявайки превода с всяка арабска дума), повторете няколко пъти - и стихът се запомня. Ако е така, преминете през малка сура (като Ан-Наба „Новини“). След половин час учене мога да погледна превода на Крачковски и да прочета сурата на арабски (по същество по памет). Най-трудното обикновено е да запомните реда на стиховете.

Моята трагедия е, че след като се научих да чета (отне ми около два месеца сам и несистематично), просто не си представях, че е възможно да изучавам основите на граматиката, отделяйки същото време и, ако положите усилия и развиете активен речников запас, можете да говорите арабски много скоро.

Повечето голям проблемза много хора е, че те си представят езика като непревземаема крепост, чието нападение и обсада ще отнеме много години. И едва след това ще го овладеете. Всъщност изучаването на език е по-добре да се разглежда като малка къщичка, която изграждате парче по парче. След като сте изучили основната граматика (смяна на глаголи по лица и времена, смяна на падежи и т.н. - като обем това е брошура от 40 страници) - считайте, че сте налели основата. Освен това се появи възможност - построиха стая, в която вече можете да живеете, и се преместиха там. След това кухнята. След това построиха хол, детска стая и всички останали стаи. Видях как строят къщи в Дагестан по този начин. Вместо да наемат апартамент, те купуват евтин парцел, наливат основите и правят поне една стая, където се местят. И след това, доколкото е възможно, те продължават да строят къща върху вече напълнена основа.

Ако внезапно някой иска да повтори моя път, който смятам за оптимален за тези, които го правят предимно сами, например в свободното си време от основното си обучение или работа, подготвих селекция от материали (сега те станаха повече достъпен и по-добър).

1. Научете се да четете и пишете

→ Урок за говорене (самообучение по четене и писане с гласова игра на всяка дума и много съвети)

2. Основи на граматиката.За да изучавате граматика, по-добре е да се въоръжите с много книги и да изберете тази, която ви подхожда най-добре. Може да се даде същото правило различни думив различни книги - така че можете неразбираеми моментисправям се с различни партии. Започнете с една книга и изтеглете останалите според нуждите.

→ Лебедев. Научете се да четете Корана на арабски - ненатрапчиво обяснение на основите на граматиката, използвайки примера на стихове от Корана (аз лично минах през първия том. Мразех да уча чужд език през целия си живот, но прочетох тази книга като художествена литература и разбрах, че арабският е мой) .

→ Яшуков. Наръчник по арабска граматика - компресиран том от 40 страници дава всички основи ( кратко обобщениевсеки учебник).

→ Хайбулин. Арабска граматика . Нов солиден учебник, съдържа основите на граматиката с множество примери, както и основите на морфологията. Силно наличен езики щедър обем.

→ Правила на арабския език в лека и опростена форма . (Не го преминах сам, но чух отзиви от приятели).

→ Ковальов, Шарбатов. Учебник по арабски . (Класика на жанра. Обикновено се използва като справочник, където можете да намерите всеки въпрос по граматика).

Мисля, че тези книги трябва да са достатъчни с резерв. Ако не ви харесва, потърсете в гугъл Кузмин, Ибрагимов, Фролова и др.

3. Изградете активен речников запас

→ Първи уроци по арабски . Прочетете внимателно предговора към тази книга и ще разберете всичко. Наистина живях с тази книга няколко месеца, докато научих 100 урока. Ако повторите "моят подвиг", почувствайте близостта си с арабския свят— с изключение на шеги.

4. Упражнявайте езика

→ Запознайте се с арабите, опитайте се да общувате с тях. Например, можете да търсите в джамията студенти, които току-що са пристигнали в Русия и не говорят добре руски. Ако сте гостоприемни и не се натрапвате, тогава можете да установите много топли приятелски отношения. Ще можете да научите езика директно от носителя на езика. ). Така че можете да търсите в гугъл материали, които са ви интересни, любимите ви нашиди в YouTube и т.н. Ще можете да се потопите в арабския интернет, да участвате в техните форуми, дискусии, да създавате приятели във FaceBook и т.н.

Авторска техника бързо обучениеарабски.
Тестван върху деца.

Ако някой след това може да прочете Корана - авторът не е виновен.
Той имаше други цели, но - Успех!

При различни хора - различно мислене, следователно, например, физиците и лириците трябва да бъдат преподавани на чужди езици по напълно различни начини. Във всички съществуващи учебници обаче чужд език- човек се чувства сам и "кондо" немски подход: ненужна задълбоченост, изобилие в началото на ненужна, глупава, неструктурирана информация, досада, която убива настроението и мотивацията след 5 страници и те приспива след десет.

Тоест, често не ученикът е виновен, а системата на преподаване, която „греши“.
Грубо казано, учителят е виновен.
Сякаш някой сложи филтър - от "недостойното" на чуждия език.
И така "отрязването" се извършва ...

Но защо е написана книга за това, защо е наречена "учебник"
и защо те "блъскаха" с малко полезни "глупости" за обучение ??

Някои книги трябва да се наричат ​​- не учебници, а "турникети",
като, направи си път - отиваш по-далеч, не си направи път - седи-пуши-бамбук ...

Съществуващите учебници са лошо проектирани за мисленето на нормален руски човек.
съвременна, а не "остаряла" версия. Когато ви кажат очевидни баналности, очевидно пренаписани 100 последните години, има чувството, че "удряш" ... мисълта, че си се оказал по-умен от учителя си, а учителят "действа" - те наистина пречат на ученето.

Може би филолозите са написали учебници - за хора с различен произход,
Може би „фондът“ на средния ученик е нараснал за 100 години
Или методите са остарели.

Възможно е също така хора, които не знаят нищо полезно освен езици, да повишават стойността на знанията си, като разпространяват паради и смислени сополи - където всичко може да се обясни по-лесно, на пръсти и по-бързо и по-интересно.

Може ли един учител да бъде скучен?
Все пак езикът е средство за комуникация.
Авторът на учебника - учителят вече има "кредит" от ученика, закупил, взел учебника. И ако ученик напусне да учи, може би и защото авторът - не се "дърпа" - може би защото е лош учител? Не е прието да се критикуват учителите, но тук критиката не е от ученика, а от „Колегата в магазина“. И в случая – критиката е повече от уместна. Защото няма нужда лошите учители да плашат учениците от всички учители.

Да вземем арабски.

Повечето от страховете относно изучаването на арабски се дължат на неговото писане,
Което учебникът представя по такъв начин, че ... започвате да разбирате инквизицията ...

Често в учебниците се набляга или на пластове език – от исляма и Корана.
ако учебникът е съветски, то по опита от изграждането на комунизма.
Защо??

Защо да плашите човек с агресивно налагане на чужди (за руски) архетипове на поведение. Православните и атеистите не трябва незабавно да дават думи, означаващи "молитва" и "Акбар".

Тоест, тези думи трябва да присъстват, но тогава, когато присъствието им ще бъде оправдано от логиката на преподаването, а не само от желанието на учителя - незабавно "обърнете" ученика към неговата Вяра. Ученикът дойде за друг. А пазарът казва, че трябва да уважавате потребителя си. В крайна сметка ученикът дойде при учител по арабски, а не в медресе.

Как да заинтересуваме ученика.
Как да събудим мотивацията?
Арабският език - това е руският и православен християнин, който дава възможност за докосване Библейски текстове- в различна координатна система. И да разбере скритите значения, които (уви) изчезнаха безследно в руските преводи - от гръцките преводи.

Например. Цар Ирод - оказва се "цар на Земята". Ард и Ирод (земята) се изписват по един и същи начин.
Витлеем - (beit lahm) - оказва се къща с овце, обор. Като в популярните отпечатъци, показващи хамбара, където е роден Исус.
британска кралица" Кървавата Мери„(Блъди Мери) – оказва се „Майката на държавата“.
Фарисеите - оказват се обикновени перси или конници.
Sadukkei - приятели, братя, монаси.
Фараоните - оказват се просто вождове на тези ездачи.
Каган - върховен жрец.

Става ясно възможно значение"ново изписване" на името Исус (появата на втората буква "и") по време на Великата схизма от 17 век - именно в резултат на превода на арабски текстове - на "кирилица". щрихът под съгласната "и" е второто "и", което се пише, но не е задължително да се чете. И основният спор на разцеплението - придобива друга логика и хармония. Това е именно от превода на семитски текстове - през гръцки - на руски.

Най-добрата мотивация.

Има такъв "староборуски език". Това е език, на който обикновеният староруски текст е написан с арабски букви. Съгласете се, хубаво е, когато сте в процес на изучаване модерен език- намираш се "в товара" носител на друг, при това древен.

Законите на "Freebies" (сладост - на арабски) не са отменени. И процесът на обучение е по-ефективен, ако водите ученика "от безплатно до безплатно".))

Пример за текст на "старобелоруски език" от мрежата. то старославянски езикнаписана на арабски шрифт.

Моят учител, офицер от КГБ, веднъж даде много подходящ съвет в тази ситуация - не се опитвайте да превеждате живота си на арабски. Университетът, киното и клубовете са образи на друга култура, за които друг език е по-подходящ.

По-полезно е да измислите "образ" на арабин - и да разкажете от него. Това е езикът на номадските селяни, той има 70 думи за камила и 5 глагола за "мисля". Няма нужда от усложнения...
Нека бъда 5 братя и 6 сестри,
баща ти има три жени и три къщи.
По-лесно е да научите от автентична карта, отколкото да я изсмучете от пръста си, как по-деликатно да назовавате понятия, които отсъстват в арабската култура " десантни войски“,” “институт”, “картофи”, “приватизация” и “инвестиционно банков бизнес”.

И така, първият принцип на запаметяване на букви е "Шемахански".
Както е казал героят на приказката на Пушкин: „Царувайте, легнал на ваша страна“ ...

Много арабски символи - можете да запомните, като наклоните главата си надясно - или наляво.
Например "европейските" числа 2, 3, 4, 6, 7 са откровено арабски. Просто някой се е "прецакал", седнал е "пиян" и е записал числата, седнал "отляво" - от извора. Или "мушкан" отзад на рамото.

Второ.
По някаква причина не е обичайно да се говори за това, но почти всички латински и славянски букви- произлизат от арабска писменост. не вярвате? Просто не е прието да се говори за това. Но – гледайте писмата спокойно и без паника. Ако не се получи правилно, опитайте да ги напишете не отдясно наляво, както пишат самите араби. И ги възпроизвеждаме "по нашия си начин", както пишем, отляво надясно.

Ако не сте разбрали, опитайте се да се отпуснете, представете си как Кирил и Методий са "откраднали" писма от арабите, без да посочват източниците им. За да не се приспадат авторските права. Все пак арабите имат "близки роднини" (може би дори самите Кирил и Методий). опитайте отново да напишете буквите отляво надясно. И потърсете подсказки.

Така че, за да предадете информация на стария беларуски език, трябва да пишете арабски букви - от дясно на ляво.
И тези букви са модифицирани руски ( писма).

На арабски се пишат само съгласни и дълги (ударени) гласни.
Кратките гласни не се пишат.
- в арабската азбука няма буква "p", арабите използват буквата "b"
- буквата "g" - подобна на руската.
- два пъти буквата "и". Веднъж в края на думата, друг в средата. Вижда се от две точки под него. Правописът е различен, но - тези две точки го издават.
Два пъти буквата "с". Изписването му е произволно (в началото в средата, в края - същото)

Правило за вокализация
В арабската азбука има само 28 букви.
Строго погледнато, всички те са съгласни. Гласните звуци (и има само три от тях) се предават чрез специални икони, които се поставят "над" или "под" буквата. Иконите се наричат ​​"гласни".

Гласните "a", "i", "y" се наричат ​​"Fatha, kesra, damma"
A - щрих над съгласната отгоре
"и" - удар отдолу,
"u" - запетая отгоре,
"без гласна" - кръг, "сукун",
завършващ "an" - две черти над съгласната
shadda "w" - удвояване на съгласната.
завършващ "in" - два удара под съгласна

Така че предишното изречение "да поговорим" -
ще изглежда като "старобеларуски" с гласни.

В повечето случаи в арабски книги и медии няма да намерите текстове с гласни. Защо? Защото арабите перфектно четат и разбират тези текстове без гласни. Това е сравнимо с това, когато срещаме буквата "Йо" без точки на руски, но разбираме, че това е точно "Йо". Това е опит и умения. Няколко месеца четене на упражненията от техния учебник - и всеки ще го има.

Вокализацията е разработена от средновековните филолози. Една от теориите за техния произход е следната: в онези дни голям брой хора са приели исляма - без да знаят езика. И за да могат "свежите" мюсюлмани да четат Корана без грешки, беше приета система от вокализации. Сега гласните се срещат предимно в учебниците, в някои свещени книги(Коран, Библия), в справочници и речници. Но въртейки се в тази среда, всеки започва да чете и разбира текстове без гласни изобщо.

Арабското писане ви позволява да разбирате по-добре говорещите тюркски, ирански и кавказки езици. И поради факта, че Москва вече е най-големият таджикски, татарски, азербайджански, узбекски град, препоръчително е да имате това за всеки случай, нека бъде ... Защото това писане ви позволява да разберете по-добре граматиката на езика. В края на краищата, удвояването, прехвърлянето на гласни - на тези езици е исторически оправдано от "Vyaz", а когато е написано на латиница или кирилица - логиката се оказва много по-сложна.

Основното нещо е да не се страхувате и да разберете, че отхвърлянето на арабския език в руското културно поле може би не винаги е било. Може да се установи, че някой наистина съзнателно е унищожил "семитизмите" (арабизмите) в руската култура. Вижда се, че много принципи на руското курсивно писане/стенография забавно повтарят законите на арабската калиграфия (разбира се, в техния огледален образ).

Руските окончания (например за прилагателни) на арабски се пишат не с 2-3 букви, които не носят информация (th, -th, -th, -th), а се правят с един кратък удар. След всичко славянски предцине бяха мазохисти, когато оставиха себе си в езика - окончания, които понякога се оказваха по-дълги от самата дума. С една дума, опитът на арабския език е просто възможност да възвърнете това, което вашите предци са имали.

Между другото - всеки може да има такова "арабско" преживяване европейски езици. Известно е, че най-древните документи на езика африканс (и това, извинете, езика на холандските заселници от 17-18 век в Африка) са написани на арабски шрифт. Известно е, че през 20 век е имало преводи на писмеността на кирилица и латиница, след което ВСИЧКИ писмени документи са били унищожени на територията на Русия и Турция.

Тоест, може би е необходимо не толкова да „учим“, а по-скоро да се опитаме да „събудим“ подсъзнанието.

Арабската писменост не е никак сложна, но чудотворно помага да се "разкрие" в човек различни начинимислене: аналогово, творческо, комбинирано...

Вярно, имаше такава история. Веднъж в голяма руска банка трябваше да преподавам основите на икономиката на местни мениджъри. С ужас открих, че висшето ръководство изобщо не разбира схемата, не знае как да чете снимки. И може да чете само последователен текст.

Тоест еволюцията на банковия бизнес в страната мина - много странно. Според принципа на "отмиване" на хората от него с абстрактно мислене. Тоест тези, които не знаят как да мислят абстрактно, се обединиха. Цялото достойнство на което е способността да "бъдете лайна" ... С изучаването на арабски - ще бъде по-трудно да станете банкер. Но ние учим езика - за различно развитие ...

Така че, ако ще работите в банки (или с такава категория хора) - спрете да учите арабски (и забравете какво вече казах). В противен случай тогава ще трябва глупаво да скриете една трета от мозъка, за да отговаряте на "средата" и особено на властите.

Но абстрактно креативно мислене- няма за какво да се притесняваш. В крайна сметка, когато тълпа от кавказки младежи ви спре в тъмна уличка, няма място за паника. Включете истинските мозъци. По правило това не означава нищо лошо, освен че младите хора нямат нищо общо с времето си и имате извинение да пиете заедно. И трябва да знаете как да видите този повод. И как правилно да го развиете.

Картината по-долу показва две трибуквени арабски думи.
Разбира се, тъй като учим старобеларуски, може би си струваше да напишем точно старобеларуската дума от три букви, но - който има нужда от нея, до края на урока, той ще я напише сам ...
три букви са три корита. Точки над буквата - показват, че първата дума е "БИТ", втората е БНТ"

както вече споменахме, дори и без вокализации, грамотният арабин ще се досети
че това са думите Байт - къща (хамса и два суккун - на гласни),
и Бинт - момиче (кесра и два суккуна).
С гласни - две думи ще изглеждат така.

Рисувам в Adobe с мишка, ако не ви харесва нарисувайте си.
Молив, хартия, острилка - давай.
Красивият почерк за мнозина е достатъчно естетическо удовлетворение,
да практикуват арабски. Но ние сме тук - за хармонията на езика като цяло,
не за красотата на неговия почерк. Въпреки това - ще бъдете доволни да мислите, че след един ден обучение ще можете да пишете арабски думи - по-красиви от вашия учител.

Накрая.

Няма нужда да се комплексирате от недостатъчните си познания по арабски език - пред днешните носители на арабската култура.

Първо, всички араби, които ви интересуват (по една или друга причина), говорят руски или английски. И английски езикза тях - обективно ще бъде обективно по-удобно да обясняват термините на европейската култура. Арабският език е възможност да се докоснете до арабската култура - като цяло, а не да конкретно лицепо-специално.

Второ, човек трябва да разбере, че арабската култура на Близкия изток в крайна сметка е по-скоро млада култура. Възраждането му в Близкия изток възниква едва в началото на 19-ти и 20-ти век. И когато се запознаете с трудовете на немски и руски арабисти (четири тома на Крачковски), виждате и разбирате, че в края на 19 век центрове за изучаване на арабския език и Корана са били Берлин, Казан, Санкт Петербург. ... А не Кайро и Дамаск .

Центровете на арабската култура - Йерусалим и Рияд - станаха едва през втората половина на 20-ти век ... и преди това обикновен арабин в пустинята се изми с камилска урина сутрин, скочи на камила - и се скиташе до съседен оазис. А за по-високи прояви на култура – ​​суровият пустинен живот тогава не е оставял място и средства. Не е добре, не е лошо. Разходете се из музеите в арабските страни, за да разберете оскъдния и мрачен живот на номадите - преди половин век.

В преследване.

Арабите смятат "а" и "о" за една гласна,
те не различават тези гласни.
различават предни съгласни.

Те се различават по съгласните, с които започват сричките "sa" и "so".
Защото те имат две съгласни - където имаме - една.
И има две от тях различни букви- "t", "s", "d", "th", "h". Един от тях е "преден" - след като се чуе "а",
а другият е обратно, след него се чува "о".

Разликата между тях е колосална.

Kalb и Kyalb са почти незабележими за руското ухо, но за арабското - "сърце" или "куче". Нежен комплимент – или обида. Те винаги наричат ​​един известен израелски политик „Kyalb-wa-ibn-al-kalb“ (куче – и син на куче).
И ако объркате ... няма да стане много хубаво ...

Писмо, което просто означава кратък звук"о" - те предават чрез специална буква "айн", което означава гърлено "полухриптене" и което в записа изглежда като "не-руска" буква "б", както в думата "B-b-lgariya"

Кирил и Методий са крали идеи - явно не сред гърците (или не само сред гърците).
Но по някаква причина семитските корени в Руска империябеше забранено за гледане.
Тоест можеха да се видят корените - от някакъв "гръцки" език отпреди 2 хиляди години. И "арабските" корени са сравнително млади - те не са забелязали.

Съветски арабист Вашкевич. Между другото, намерих стотици паралели между руски и арабски. Можете да намерите много за това в мрежата. Ето примери само за буквата "е".

Едва, едва - същото като едва. ♦ От арабски علة illa „слабост“.

Emelya, Throw Emelya not your week (поговорка. Dal) - Зад името на Emelya стои арабското عمل amal "работа".

JEREMEY, всеки Jeremiah разбере себе си (поговорка. Dal) - на ума си. ♦ Зад името Джеремей стои арабското آمر „a:mara“ за заговор.

YERMIL, дяволски Yermil, но скъп за селянките (поговорка. Dal). ♦ зад името Ермил стои арабското أرمل „armal“ вдовица.

Глупости, да говориш глупости - да говориш лъжа, да говориш глупости. ♦ Руски глупости крият арабски ده غير gerun да "не това", т.е. не правилно. За руски носете арабското نصت nassa (t) (f. род) „произнасям текста“, „казвам“. Граматическият термин на латинската граматика идва от ар. جرد garrada "за формиране на първоначалния най-прост граматична формадумите".

Изучаването на език изисква практика.
красив почерк - сам по себе си повод за гордост.
След 10 съзнателни изписвания човек автоматично си спомня всичко.
Хартия, молив, острилка – и както в детството – по рецепта.

Това, което плаши в арабистиката, е множествеността на писането на една и съща буква. начален, краен, среден, разделен. Но - това са само принципите на добавяне на буква.

Като в един грузински виц:
Вилица - бутилка - пише се без мек знак,
сол боб - с мек
Невъзможно е да се разбере - трябва да повярвате в това ...

Тук си струва да разкажем един анекдот, за който всички руснаци, които са живели в арабските страни от дълго време, знаят.
Когато "поредният арабин" реши да научи руски, той учи руската азбука за няколко дни, в процеса на изучаване на което увлича всички около себе си. Които трудно понасят безсмислената му досада. знаем, че руският език трябва да се преподава по различен начин. И тези, които променят начина си на обучение, успяват в това. Но - арабският наистина трябва да се научи, като се започне от буквите - и се премине от корените на думите - до по-сложни значения.

И към говорим език- препоръчително е да преминете през писменото.
понякога си мислите, че онези, които са разработили методи за обучение на деца на английски и френски, са преминали през „мъчение със семитски езици“. Защото можете да видите "ушите" на други методи, слабо подходящи за европейските езици.

Защо започнах да разказвам всичко това?
точно - не само да преподава основите на арабския език.
И със сигурност не за вас да седнете пред свещените книги тази вечер. Въпреки че - повтарям - ако има нещо - вината не е моя. Това е вашето подсъзнание. Арабите искрено вярват, че арабският е езикът на ангелите. Така че може би има нещо "в подсъзнанието".

По-подробно какви са връзките между руски, славянска култура- и семитски, арабски езици - много по-силни, отколкото са ни учили от детството. Дори бяхме принудени да четем Библията, преведена от гръцки и немски. Въпреки че арабският - най-близкият от световните езици - до библейския. Кога да се запознаете с Истините изберете дълъг път- това означава, че искат да излъжат някого, да му напудрят акъла. И може би има защо - да не ни разкрие всичко.