Biografije Karakteristike Analiza

Šta znači biti prava osoba 15.3. Pokušajmo napisati esej prema shemi

Esej 15.3. Kako razumete značenje reči ljubaznost? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej na temu „Šta je ljubaznost“, koristeći definiciju koju ste dali kao tezu. Kada obrazlažete svoj odgovor, navedite 2 (puta) primjera argumenta koji potvrđuju vaše razmišljanje: navedite jedan primjer argumenta iz teksta koji ste pročitali, drugi iz vašeg životno iskustvo. tekst U mladosti sam imao prijateljicu Valku
Zykov, veoma neobična osoba -
strog, čvrst, ozbiljan, šta
takve ljudske slabosti, ne
znajući kompromise.
Kad se Valka okrenula
trinaest godina ove godine
istorijski dan koji mi je pokazao
izjavu koju je napisao,
upućeno nepoznatoj osobi, oh
da od ovog dana preuzima
posvećenost nikad
laž. Vezao sam se za ovo
izjava je skeptična i
s nevjericom.
- Prije svega, nemoguće je -
Rekao sam mu.
-Drugo, nije interesantno.
Gledao me je sjajnim očima,
mirne kratkovidne oči
prvi odličan učenik i nije se ponizio
do odgovora.
Jednog dana Valka Zykov je zaigrao hooky
škola. .Obično su nas pitali,
zašto smo bili odsutni. lagao
kako bih ja, na primjer, obično neko
ikada sreo ili pratio:
moj otac je odlazio, pa je odlazio negde-
onda je majka hitno odletela
let moja nemirna baka.
-Nemate porodicu, već mobilnu
sastav, uzdahnuo je hladan
vođa i zapažen u
časopis:<<Отсутствовал по
dobar razlog>>.
-Šta ti se dogodilo, Zikov?
Tabla stola turobno je udarila,
talasi mahnitog šapata
obišao razred: ovo je Valke
predložio pouzdan i
uvjerljivi razlozi...
Valkine oči bile su tužne i
jasno...
- Šta ti se desilo, Zykov?
Možda ste preumorni
, osjećao se loše? -
govoreći mu izlaz, tiho i
rekao mu je saosećajno
nastavnik
„Ne, nisam bio bolestan“, odlučno
odgovorio je Zykov. -Ja bih
potpuno i potpuno zdravo.
Razmislio je na trenutak i
drhtav, ali glasan
rekao: "Preskakao sam."
Jecaj zbunjenosti i očaja
projurio kroz učionicu a-ah!
I razredni starešina
govorili od srca i
umorno:
-Ti si pravedan dečko, Zykov. -I
sitnim, jasnim rukopisom ona
stavi u časopis
:<<Отсутствовал по
bez valjanog razloga >>.
30) kada smo nakon škole
vraćali se kući, Zikov je hodao
ispred nas, usamljeni i
žalostan, kao Giordano Bruno.
Vjerovao sam Valki. Valka je bila moja
vitez istine, vjecni
prijekor moje savjesti...
Jednom sam kolabirala na ispitu
prema istoriji, utapajući se u ponoru davanja i
događaja, i, utapajući se, bacio sam Valku
bela zastava, molio sam za
pomoć. Znao sam šta je naučio
istoriju napamet.
“Reci mi, Valka”, šapnula sam.
a onda sam se sjetio: ovo je Valka
Zikov, ko ne zna
kompromisi...je li ovaj
će ti reći! Beznadežan sam i umoran
pogledao ga. Njegovo lice
bolno uvijen. On
patio. bio je previše iskren
predložiti, i također
ljubazno da me pustiš da se udavim. i on
patila, Valka Zykov, stisnuta
u stisku njegovog integriteta
i tvoju ljubaznost.
- Pa, koja je ovo godina?
dogodilo?!-retorički
rekao sam i raširio ruke. i ovdje
Vidio sam. kako su se otvorili
blijede usne mog prijatelja,
kako su njegovi nepomirljivi drhtali
usne. isprekidanim šapatom on
rekao je datum. Spašen sam.
nakon ispita sam odjurio do njega.
Htela sam da ga zagrlim, htela sam da kažem
njega najviše prelijepe riječi. On
odgurnuo me čvrstom rukom, ne
prihvatio moju zahvalnost. On
lijevo, ponosno podižući svoj uski
ramena, lijevo jer nisam mogao
u skladu sa svojim principima i
potisnuti svoju dobrotu. Razumijem,
kako sam bio okrutan da to kažem
pre ovog izbora.
a onda smo postali odrasli

(116 riječi)

Prijateljstvo je srodstvo duša koje povezuje dvoje ljudi zajedničkim interesima i međusobnom simpatijom, ali ne toleriše izdaju, prevaru i laž.

Nagibin tekst opisuje odnos između dva dječaka, koji ni na koji način ne liči na prijateljstvo. Narator to ne shvaća odmah, trpi bahatost i histeriju svog prijatelja, a jednog dana čak doživi i izdaju (rečenice 21-24). U toj prekretnici on shvata da je njegov drug slabovoljni i samopravedni lažov, nesposoban za prijateljstvo.

Još jedan primjer iz književnosti je odnos između Tolstoja i Tonkoya u istoimena pričaČehov. Tanki odaje prijateljstvo tako što je licemjer i ponižava se pred svojim saborcem zbog klasnih predrasuda. U stvari, u ovom slučaju, srodstvo duša je takođe uništeno lažima i manirima jednog od prijatelja.

Dakle, srodstvo duša je nemoguće bez iskrenih i otvorenih odnosa.

Primjer iz života

Imao sam i prijatelja koji nije bio poznat po svojoj iskrenosti. To sam shvatio kada smo se igrali petardama. Čim su odrasli otkrili našu zajedničku šalu, on je za sve okrivio mene, iako je ideja pripadala njemu. Nakon toga, prijateljstvo je izgorjelo brzo kao fitilj vatrometa.

Esej 15.3 na temu: Šta je prijateljstvo? Prema Nagibinom tekstu "U našem paru sam bio vođa"

Zadatak: Kako razumete značenje reči PRIJATELJSTVO? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej-argument na temu „Šta je prijateljstvo“, koristeći definiciju koju ste dali kao tezu.

(117 riječi)

Prijateljstvo je odnos među ljudima, podržan odanošću, željom da se pomaže i pomaže jedni drugima, kao i zajedničkim interesima i jednoglasnim mišljenjima. Ali najvažnija stvar u prijateljstvu je odbacivanje izdaje.

U predloženom tekstu narator odaje prijateljstvo klevetanjem druga (rečenice 28-30). Posledice njegovog postupka bile su beznačajne, ali je Pavlik izgubio poverenje u prijatelja i zauvek prestao da komunicira (rečenica 62), jer je prijateljstvo bez vernosti prazna fraza, samo površno poznanstvo.

Primjer iz literature na ovu temu je odnos između Troekurova i Dubrovskog u Puškinovom romanu "Dubrovsky". Bogati gospodin je pogazio osećanja svog druga, zadirajući u njegova prava. Siromašni, ali ponosni plemić nikada nije oprostio uvredu;

Dakle, morate biti u mogućnosti da budete prijatelji, odnosno nikada ne smijete sebi dozvoliti da počinite izdaju.

Primjer iz života

Bio je sličan incident u mom životu: prijateljica nije pomogla na testu u najodlučnijem trenutku, ali ne zato što nije mogla: njoj je suštinski bilo važno da svako dobije ono što zaslužuje. Razumio bih to da se nisam baš pripremio, ali mi je bilo muka kada je to objašnjeno. Kao rezultat toga, nisam sjela s njom i više nisam komunicirala, jer će mi pravi prijatelj uvijek pomoći, što znači da nije bila.

Zanimljivo? Sačuvajte ga na svom zidu!

Formulacija zadatka:

Kako razumete značenje te reči ČOVJEČNOST? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej-argument na temu: „Šta je čovječanstvo“, uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu. Prilikom argumentacije teze navedite 2 (dva) primjera-argumenta koji potvrđuju vaše razmišljanje: jedan primjer-argument iz pročitanog teksta, a drugi iz svog životnog iskustva.

Kao što ste već shvatili, jedan argument mora biti iz pročitanog teksta (Pročitajte cijeli tekst), a drugi - iz vašeg životnog iskustva. A to uvelike pojednostavljuje zadatak

Struktura eseja-rezoniranja 15.3. OGE na ruskom jeziku:

1. Teza.
2. Argument 1 + primjer + komentar.
3. Argument 2 + primjer + komentar.
4. Zaključak (o tezi).

Klišeji eseja 15.3. OGE na ruskom jeziku

dio (paragraf) klišej ( standardne šeme fraze i rečenice)
Teza Po mom mišljenju, humanost je... (ili)
Po mom mišljenju, humanost je... (ili)
Čini mi se da je čovečanstvo... (ili)
Mislim da je humanost... (ili)
Šta je ljudskost? Malo ljudi razmišlja o ovome. Vjerujem da...
Argument 1 Osvrnimo se na tekst B. Vasiljeva koji govori o...(ili)

U tekstu B. Vasiljev postavlja problem...
U rečenici br.... autor kaže da... (ili)

Argument 2 Svoje misljenje mogu potvrditi primjerima iz zivotnog iskustva...(ili)
U životu često vidimo...(ili)
Jednog dana sam bio svedok događaja koji... Jednog dana...
Zaključak Na osnovu navedenog možemo zaključiti da... (ili)
Dakle, možemo zaključiti da... (ili)
U zaključku želim da kažem da...

Ovi klišei su namijenjeni samo da vam pomognu da formulirate svoje misli, uopće nije potrebno koristiti ove posebne fraze. Esej o zadatku 15.3. može izgledati kreativnije, preduvjet je usklađenost sa strukturom eseja.

Uzorak eseja u formatu zadatka 15.3

Čovječanstvo jeste moralni kvalitetšto pretpostavlja poštovanje i simpatije prema ljudima, dobru volju i toleranciju. IN savremeni svet Zla je već dovoljno, ljudi moraju biti pažljiviji i ljubazniji jedni prema drugima.

Ponašanje dve devojčice i dečaka iz teksta B. Vasiljeva ne može se nazvati humanim. Krađu su počinili tako što su iskoristili sljepoću starice. Pisma s fronta bila su najdragocjenija stvar za Anu Fedotovnu. Neljudski čin dječaka doveo je do toga da je njena duša "oslijepila i oglušila".

Učenici naše škole pružaju svu moguću pomoć veteranima Velike Otadžbinski rat i udovice boraca. Mislim da je to neophodno ne samo za njih, već i za nas. Pomažući drugima, čovjek pokazuje svoje najbolje kvalitete, čovječanstvo je jedan od njih.

Dobra osećanja treba da se formiraju od detinjstva, stečena istovremeno sa spoznajom prvih i važnih istina. Bez ljudskosti, ljudska duhovna ljepota je nemoguća. (125 riječi)

Kako pronaći argumente u tekstu?

Najteže je pronaći argumente u tekstu. Ako niste baš dobro upućeni u sredstva umjetničkog izražavanja, onda ih je, naravno, bolje ponoviti prije ispita. U zadatku 15.3. njihovo korištenje kao argument nije potrebno, ali vješto korištenje izražajna sredstvaće svakako biti ocijenjen od strane inspektora. Za vrijeme samog ispita bit će vam od velike pomoći, začudo, ispitni rad. Argument br. 1 Preuzimate iz teksta koji ste pročitali. Razmislite o problemu koji je pokrenut u tekstu, kako se on rješava ovaj problem u tekstu. Argument broj 2 će vam reći vaše vlastito životno iskustvo. Razmislite da li je ovaj problem relevantan danas? Kako se problem manifestuje danas? I pišite o tome

Esej-argument o navedenom pojmu

Kako razumete značenje reči PRIJATELJSTVO? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej-diskusiju na temu: "šta je prijateljstvo", uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu.

Kako je formuliran zadatak?

15.3. Kako razumete značenje te reči PRIJATELJSTVO? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali.

Napišite esej-diskusiju na temu: "šta je prijateljstvo"   , uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu. Kada argumentirate svoju tezu, navedite 2 (dva) primjera-argumenata koji potvrđuju vaše razmišljanje:

Navedite jedan primjer-argument iz teksta koji ste pročitali, a drugi iz svog životnog iskustva.

Esej mora imati najmanje 70 riječi.

Ako je esej parafraza ili potpuno prepisan originalni tekst bez ikakvih komentara, takav rad se boduje nula bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

Pa, hajde da to izgovorimo osnovni zahtevi za esej.

POTREBNO:
1. otkriti značenje iskaza, tj. napišite kako ste shvatili citat;
2. otkriti značenje iskaza koristeći jezični materijal;
3. navedite najmanje 2 primjera iz pročitanog teksta koji obrazlažu svoj odgovor;
4. obratite pažnju na dužinu eseja: mora biti najmanje 70 riječi.
MOŽE:
1. kada dajete primjere, navedite brojeve neophodnim predlozima ili koristite citiranje;
2. napisati rad u naučnom ili publicističkom stilu;
3. započnite esej izjavom.
ZABRANJENO JE:
1. napišite esej bez oslanjanja na tekst koji ste pročitali;
2. umjesto da pišete esej, prepričajte ili prepišite originalni tekst.

paragrafi!

1. Objašnjenje značenja riječi.
2. Argument 1.
3. Argument 2.
4. Zaključak.

Hajde da pročitamo tekst o kome ćemo napisati esej

(1) Prijatelji su ušli u malu prostoriju u kojoj je ležao njihov bolesni drug. (2) Već se oporavio, ali mu je doktor naredio da još dan-dva provede u krevetu.

- (H) Sjednite! - rekao je vlasnik sobe.

„(4) Puškin“, upitao je punašni, nespretni dečak, „da li si komponovao nove pesme?“

“(5) Da, Vilenka”, odgovorio je vlasnik sobe.

- (6) Pa, pročitajte! (7) Pročitajte! - uzviknuo je gost.

(8) U Puškinovim rukama pojavila se sveska. (9) Prelistao ga je i, pronašavši ono što je tražio, pročitao naslov naglas. (10) Od prvih riječi prijatelji su shvatili da će sada čuti stihove koji će govoriti o njima. (11) I tako je ispalo.

(12) Puškin je čitao pesme o svojim drugovima, a oni nisu skidali pogled s njega. (13) Svi ovi dečaci su takođe komponovali pesme, ali slušajući Puškinove pesme, shvatili su kolika je razlika između onoga što su napisali i onoga što je napisao njihov neverovatan vršnjak. (14) Razlika je bila ista kao i između limeni vojnik i živi ratnik na konju koji se diže s letećom grivom.

(15) Najviše se divila ona po imenu Vilenka. (16) Poeziju je smatrao pozivom svog života, a pritom mu ništa nije bilo teže nego napisati stih. (17) Pisao je pesme i na časovima i noću, ali koliko god se trudio, stihovi koje je smislio bili su takvi da ih je čak bilo teško izgovoriti... (18) Puškin je voleo Vilenku zbog njegove odanosti poeziji , za njegov trud, za nepobjedivu želju da po svaku cijenu postigne cilj.

(19) Bilo je jasno da pjesma posvećena njegovim drugovima neće biti potpuna bez spominjanja Vilenke. (20) Svi su čekali šta će Puškin reći o nesrećnom pesniku. (21) Među školarcima se uvijek nađe neko kome se smiju. (22) Iako te vole, ipak se smiju. (23) Odjednom je Vilhelm vidio da ga Puškin gleda. (24) Shvatio je da će sada postojati stihovi koji se odnose direktno na njega. (25) Sve se pretvorilo u sluh. (26) Ali ostali slušaoci su ga spriječili da čuje. (27) Prasnuli su u tako glasan smeh da je čak podigao ruke do ušiju.

(28) Vilhelme, čitaj svoje pesme,

Da brže zaspim!

(29) Svi su pohrlili da smetaju Vilenki. (30) Ponovili su mu ono što je Puškin pročitao. (31) Ali tada je autor uvredljivih stihova, skočivši iz kreveta, otrčao svom prijatelju.

- (32) Šta da uradim da mi oprostiš? - uzviknuo je. - (ZZ) Pa, govori! (34) Zašto ćutiš? (35) Oh, kako se prezirem! (Zb) Šta da radim?

(37) Puškinove su oči pekle. (38) Svojim malim rukama zgužvao je košulju na širokim grudima. (39) Bilo je jasno da je spreman na sve.

- (40) Šta da radim? (41) Pa, govorite!

- (42) Oprostiću ti ako...

- (43) Pa?

  - (44) Ako ti...

- (45) Pa, govori!

- (46) Ako ovo ponovo pročitate divna pjesma! (47) Ah, Puškin, Puškin...

(48) I Vilenka je zagrlila svog prijatelja.

- (49) Ah, Puškine! - ponovio je. - (50) Uostalom, znam da si dobar prijatelj! (51) A ako me strogo sudite, to je zato što znate koliko je visoka dužnost pjesnika. (52) Ti si strog sudija sebi... (53) Šta sam ja pred tobom? (54) Pa, pročitajte, pročitajte ponovo! (55) Zauvek te mogu slušati, Puškine!

(Prema Yu. Olesha)

* Oleša Jurij Karlovič (1899-1960) - ruski pisac, pjesnik, dramaturg, satiričar.

Algoritam za rješavanje problema.

KORAK 1. Hajde da formulišemo TEZA.

Hajde da definišemo riječ PRIJATELJSTVO i komentar njegov.

Prijateljstvo je blizak odnos zasnovan prvenstveno na međusobnom razumevanju i iskrenosti. Pravi prijatelj Od srca će se radovati vašem uspjehu, a u njegovom srcu nikada neće biti zavisti. Istinitost svojih riječi ću dokazati konkretnim primjerima. (34 riječi)

Bilješka:

1. pomoći će vam da definirate koncept tekst sažeta prezentacija , jer njegova tema odjeci sa temom eseja(vidi paragraf 2 teksta za opcije 1-4, str. 220) ;

2. Prije formulisanja definicije, analizirajte sadržaj teksta za prezentaciju (stranica 220) i uskladite ga sa sadržaj teksta Yu, to se mora uraditi da bi se izbegavajte nedoslednost izmeđudefinicija riječiprijateljstvo I primjeri-argumenti iz navedenog teksta i vašeg životnog iskustva; u tekstu za prezentaciju je imenovan neki karakteristične karakteristikeprijateljstvo , Ali nema potrebe u listi definicija navesti sve karakteristike samo taj, koji može se ilustrovati primjer iz teksta Y. Olesha;

3. objašnjavanje značenja riječiprijateljstvo , izbjegavati ova formulacija:Prijateljstvo je kada... ;

3. izgradite svoju definiciju prema sljedećoj ŠEMI:
a) ime koncept (prijateljstvo) ,
b) ime širi koncept ( Na primjer,veza) ,
c) naznačiti žig ( Na primjer,na osnovu...);

4. Nudim druge opcije za definiranje riječiprijateljstvo : A)Prijateljstvo je jedan od main vrline, izraženo u međusobnom razumevanju, iskrenosti...
b)Prijateljstvo je tip veze između ljudi koje karakteriše...
V)Prijateljstvo je oblik komunikacije ljudi na osnovu...
G)Prijateljstvo je jedan od najbolji moral osjecanja osoba koja izražava...

MOŽETE PROČITATI VIŠE O PRIJATELJSTVU (veoma dobra stvar!)

5. ne zaboravi logički povezati ovaj dio eseja slijedi (vidi posljednju rečenicu uvoda).

KORAK 2. Predstavljamo ARGUMENT iz pročitanog teksta, što potvrđuje naše rezonovanje.

Argument 1

Okrenimo se tekstu Yu. Priča o odnosu dvojice gimnazijalaca - Puškina i Kuhelbekera. Wilhelm je pravi prijatelj, jer ne samo da se ne vrijeđa na stihove upućene njemu, ali i ostvaruje genijalnost mladi pesnik i ne krije svoje iskreno divljenje prema njemu (rečenice 49 - 56). (40 riječi)

KORAK 3. Predstavljamo ARGUMENT iz sopstvenog životnog iskustva.

Argument 2
Imam i devojku. Njeno ime je Kristina. Pouzdana je, puna razumijevanja, pristupačna. Već šest godina Christina se uspješno bavi umjetničkom gimnastikom. Uvijek se iskreno radujem njenim pobjedama i uspjesima. Nedavno je Christina zauzela prvo mjesto na regionalnim takmičenjima. Znam koliko je teško ostvarila ovu pobedu. Veoma sam ponosan na svog prijatelja i cijenim naše prijateljstvo! (55 riječi)

KORAK 4. Hajde da formulišemo ZAKLJUČAK.

Dakle , jedan od glavnih uslova prijateljstva je odsustvo zavisti i konkurencije. (16 riječi)

Ukupno u eseju 145 riječi(minimalni volumen - najmanje 70 reči).

Zapamtite da esej mora sadržavati najmanje 4 paragrafi!

1. Objašnjenje značenja riječi.
2. Argument 1.
3. Argument 2.
4. Zaključak.

Pišemo obrazloženje eseja za zadatak 15.3 o moralnim i etičkim konceptima. To je cijela poteškoća. Stoga je imperativ zapamtiti njihove definicije.

Evo nekih od njih.

KONCEPT

Tumačenje pojma + komentar na njega

PRIMJERI iz životnog iskustva ili književni primjer

Prijateljstvo

Prijateljstvo nije uvijek , odnosi među ljudima koji imaju zajednički interesi. Prijateljstvo je na prvom mestu podrazumeva duboku unutrašnju naklonost jedno prema drugom i posebnu iskrenost.

- Obavezni znaci prijateljstva su reciprocitet, poverenje i strpljenje.

- Pravi prijatelj je spreman da pomogne u svakom trenutku, i to potpuno nesebično.

- Prijatelj će se uvek radovati uspehu, i to iskreno. U prijateljstvu nema mesta zavisti.

- Prijatelji prihvataju jedni druge sa svim svojim manama i hirovima, nikada neće pokušati ništa da promene.

  1. "Mali princ". Antoine Saint-Exupéry. Prijateljstvo između Malog princa i Lisice.
  2. „Dečak je unutra prugasta pidžama» John Boyne. Priča govori o prijateljstvu dva dječaka razdvojena bodljikavom žicom, Bruna, sina “upravnika” koncentracionog logora, i jevrejskog dječaka Šmuela.
  3. “Tri musketara” A. Dumasa. O četvorici hrabrih mušketira, koji su za čitave generacije čitalaca postali oličenje mladosti, plemenitosti, hrabrosti i prijateljstva.
  4. Čarls priča "Trčanje na tri noge". P. Crawford.
  5. “Raspevano srce” I.A. Iljin /novinarstvo/
  6. “Pisma o dobrom i lijepom” D. Lihačov /novinarstvo/.
  7. Primjeri iz života poznatih ljudi. Na primjer, licejsko prijateljstvo A.S. Puškin. Njegova poezija govori o prijateljstvu.

Moći duše

Moći duše - to su one sile koje su povezane sa unutrašnjim svetom čoveka, ti iskreni, iskreni impulsi koji dolaze iz duše. Ovo je sposobnost da se vidi, oseti i razume svijet, priroda.

Osoba se smatra mentalno jakom imajući u sebi bogatu rezervu mentalne snage. Ova osoba je, po pravilu, dvostrano razvijena: ne samo da ima snagu i jaka je ličnost – već je i duhovna. To znači da se u njemu čuva i unapređuje ono najbolje. ljudskim kvalitetima: ljubav, razumevanje, požrtvovanost, dobrota i drugo.

Od srca jaka ličnost razlikuje se od jednostavno jakih, upornih, hrabrih momaka upravo po tome što je, uprkos svim svojim pobedama, sposobna za beskrajnu ljubav. Ljubav je ovdje prvi pokretač, a ne samo upornost ili odlučnost koji su na drugom mjestu.

  1. "Anđeo" G.H. Andersen.
  2. Mihail Afanasjevič Bulgakov. Ovaj pisac, koga su mnogi smatrali ludim, bio je prava, jaka osoba. Nije prestao da piše uprkos bez obzira na sve. Pisao je dok je slušao svoje unutrašnji glas. Neprekinuto jezgro na kojem je počivala piramida njegove svijesti ima ime - mentalna snaga.
  3. Andre Norton "Sedam čuda za nedjelju"Junaci svih priča sabranih u knjizi - djeca - susrećući se s magijom ili se nalaze u potpuno nevjerovatnim situacijama, otkrivaju nove stvari u sebi. mentalna snaga, žudnja za dobrim, želja da se pomogne slabima.

Dobro

Dobrodošli - ovo je odzivnost, to duhovno raspoloženje prema ljudima, želja za ostvarenjem dobra djela. DOBRO je moralni koncept, suprotno od koncepta„zlo“ je namjerna želja za nesebičnom pomoći bližnjemu, kao i strancu, životinja i flora. Moralni čovek vidi razliku između dobra i zla, svjesno vrši vrlinske radnje, izbjegavajući opake.

1. “Juška” A. Platonova.

2. “Krava” A. Platonova.

3. “Kako ljudi žive” L. Tolstoja.

4. A. Platonov “Ljubav prema domovini, ili putovanje vrapca.”

5. "Osvetnik" V. Soloukhin.

6. Moto L. Tolstoja „Čini dobro svaki dan“. Živeći po ovom principu, pisac je svaki dan činio neko dobro delo. Čak sam i zapisao u svoj dnevnik: ne samo činiti dobra djela kada je to potrebno, već tražiti razlog da činite dobro. Dan proveden bez dobrote smatran je bezvrijednim i praznim.

7. Moto A.P. Čehov: « Dok si mlad, jak, energičan, ne umaraj se da činiš dobro.”

Parabola o ljubaznosti i ljubaznosti Jednog dana mladić je došao kod Učitelja i zatražio dozvolu da uči s njim. - Zašto ti treba? - upitao je majstor. - Želim da postanem jaka i nepobediva. - Onda postani jedan! Budite ljubazni prema svima, ljubazni i pažljivi. Ljubaznost i uljudnost će vam zaslužiti poštovanje drugih. Vaš duh će postati čist i ljubazan, a samim tim i jak. Pažnja će vam pomoći da primijetite najsuptilnije promjene, to će vam omogućiti da izbjegnete sudare, a samim tim i pobijedite u borbi bez ulaska u nju. Ako naučite da spriječite sudare, postat ćete nepobjedivi. - Zašto? - Zato što nećete imati s kim da se borite. Mladić je otišao, ali se nakon nekoliko godina vratio Učitelju. - Šta ti treba? - upitao je stari majstor. - Došao sam da se raspitam za vaše zdravlje i da saznam da li vam treba pomoć. A onda ga je Učitelj uzeo za učenika.

Ljubaznost

ljubaznost - Ovo je karakterna osobina veoma bliska saosećanju. ljubazna osoba nastoji da pomogne ljudima oko sebe, pokazuje velikodušnost, poštovanje i brigu prema njima. Ljubazna osoba cijeni i poštuje osjećaje i stavove druge osobe kao da su njegova. ljubaznost velikodušni su sposobni Ljudi koji ne čekaju svoje vrsta djela zahvalnosti.

  1. V. Rasputin. "Lekcije francuskog".
  2. M. Bulgakov “Majstor i Margarita”. Slika Ješue.
  3. „IN loše društvo» V. Korolenko.
  4. Priče A.P. Čehov.
  5. V.P. Astafiev.„Konj sa ružičasta griva" Pod uticajem ljubaznosti njegove bake i dede, formira se ličnost junaka.

Čovječanstvo

Čovječanstvo zove brižna i pažljiv stav drugim ljudima. Ovo je sposobnost saosećanja i spremnost da se pomogne Tesko vreme. Humanost se iskazuje u poštovanju i toleranciji, kao i prijateljskom odnosu ne samo prema svojim voljenima, već i prema strancima. Osim toga, ljudskost uključuje samožrtvovanje za dobro drugih.

  1. V. G. Korolenko. "U lošem društvu." Vasja, dečak iz bogata porodica, prijatelj je sa odbačenom decom - Valekom i Marusjom. Blagotvoran uticaj dobrote na mladog heroja.
  2. Većina sjajan primjer manifestacije humanosti - dobročinstvo i volontiranje. Ove akcije imaju za cilj nesebično pružanje pomoći onima kojima je potrebna. Možete pomoći siromašnima i bolesnima, djeci i starima, invalidima, beskućnicima i životinjama. Pomažući drugima doprinosite rješavanju problema drugih ljudi.
  3. Čovječanstvu je često mjesto u nekim profesijama. Na primjer, ljekari, vatrogasci, spasioci, nastavnici.
  4. A.S. Puškin "Kapetanova kći".

A. Platonov “Juška”.

  1. „Beli Bim Crno uho» G.N. Troepolsky

Samoobrazovanje

samoobrazovanje – ovo je svesni rad osobe na sebi, razvijanje u sebi pozitivne kvalitete i eliminisanje negativnih. Samoobrazovanje pretpostavlja postojanje jasnih ciljeva, pogleda i ideala. Samoobrazovanje je najaktivnije u adolescencija, kada mladić već shvati šta želi u životu.

  1. Nikolaj Ostrovsky je pisao: „Za samoobrazovanje morate se prije svega pozvati na vlastitu oštru procjenu. Potrebno je jasno i tačno, ne štedeći svoj ponos i određenu dozu narcizma, otkriti svoje nedostatke, poroke i odlučiti jednom za svagda da li ću ih trpjeti ili ne. Da li je potrebno nositi ovaj teret preko svojih ramena ili da ga bacim preko palube?
  2. "Dva kapetana" V. Kaverin.
  3. “Ekscentrik iz 6 b” V.K. Zheleznikov
  4. L. N. Tolstoj V adolescencija vodi dnevnik, u njemu bilježi svoje nedostatke, sastavlja planove samoobrazovanja i samoobrazovanja za različita razdoblja, opisuje napredak rada na sebi, analizira greške; iznosi nove, opšte i privatne planove za samoobrazovanje.
  5. Možete kontaktirati na druge tekstove iz zbirka I.P. Tsybulka :
  1. opcija 14 (o Demostenu),
  2. opcija 15 (na moju časnu riječ),
  3. opcija 16 (o Meresjevu).

Saosećanje

saosjećanje- to je duboko osjećanje sažaljenja uzrokovano patnjom i potrebama drugih ljudi. To je empatija prema oboljelom, učešće u patnji, dijeljenje tuge sa oboljelim. Saosećanje se manifestuje u želji da se drugoj osobi pomogne, da se saoseća s njom i da je uteši rečju i delom. Ovaj osjećaj je veoma prepoznat

vrli za duhovni razvoj osoba.

U čemu se još izražava osjećaj saosećanja? Ne radi se samo o razumijevanju tuđeg bola. Manifestira se u osjetljivosti prema drugima, pažnji prema njihovim problemima i iskustvima i, naravno, pomoći. možda, najviši cilj saosjećanje je upravo sva moguća pomoć patnicima. Bez obzira koliko ste bogati, elokventni ste. Vjeruje se da je vidjeti osobu kojoj je nešto potrebno znak za svakog od nas, da mu treba pomoći u svemu što imamo.

  1. "Student" A.P. Čehov.
  2. “Lekcije francuskog” V. Rasputin.
  3. "Saška" S.V. Kondratiev
  4. "Strašilo" V.K. Železnikov.
  5. Ubiti pticu rugalicu Harper Lee.
  6. "Nestrpljenje srca" Stefan Zweig.
  7. “Tarasov” B. Ekimov.
  8. Zbirka priča “Živa duša” B. Ekimova.
  9. “Novac za Mariju” V. Rasputin.
  10. “Bijeli Bim crno uho” G.N. Troepolsky.

Jaka

Čovjek

Prije svega, on je nezavisna osoba, što je sve teška pitanja rješava bez vanjske pomoći.

Jaka osoba je uvijek odgovorna za svoje riječi i djela. Ne baca obećanja u vjetar i zna vrijednost svake njegove fraze. Osim toga, zna kako da utiče na druge. Njegovo držanje ih uvijek tjera da sebi ne dopuštaju previše, pa čak i nehotice poslušaju. Istovremeno, zaista jaki ljudi Ne koriste jeftine trikove ili metode pritiska na ljude (ne govorimo o „vlastima“ koji su u stanju da manipulišu masama). Otvoreno pokazuju svoje pravo ja, bez straha od kritike ili nerazumijevanja Osobina takvih ljudi je njihovo objektivno povjerenje vlastitu snagu. Oni su u stanju da realno procijene svoje mogućnosti, pa odlaze tamo gdje se većina ljudi izgubi u strahu i bježe.

  1. “Jaki čovjek” Andrej Kudrjašov./Portal Proza.ru/
  2. M. Šolohov, „Sudbina čoveka“ (Andrej Sokolov)
  3. S. Sheldon, "The Sands of Time" (Jaime Miro)
  4. V. Koževnikov, “Štit i mač” (Aleksandar Belov - Johan Vajs)
  5. V. Kaverin, “Dva kapetana” (Aleksandar Grigorijev)
  6. F. Stendhal, "Crveno i crno (Julien Sorel)
  7. B. Shaw, "Sveta Jovanka"

(Jovanka Orleanka).

  1. "Martin Eden" Jack London
  2. "Budi jak" Nik Vujičić.
  3. "Život bez granica" Nik Vujičić.
  4. Sam život Nika Vujičića kao primjer života jak covek, sposobnost savladavanja samog sebe.

ljepota

Prema Ožegovom rečniku: lepota je Sve predivno , prelepo, sve što pruža estetski i moralni užitak. TO . Ruska priroda . TO . poetski govor .

Ljepota je subjektivan pojam. Neki ljudi smatraju lijepim sve ono što izaziva vizualni užitak. Neko je konceptu lepote priložio razumevanje duhovnog, emocionalnog principa. Prava lepota još uvek sadrži duhovno, visok start. Umjetnička djela, književnost itd. – ovo su zaista prelepe „stvari“.

  1. Maksim Gorki "Lepota".
  2. Dmitrij Kedrin "Ljepota"
  3. “Portret Doriana Graya” O. Wilde.
  4. Slika Nataše Rostove u romanu "Rat i mir" L.N. Tolstoj.
  5. Ideja F. Dostojevskog je "ljepota će spasiti svijet".
  6. Fedor Sologub “Lepota”.
  7. Pjesme "Ljepota odnosa", "Pješčana plaža", "Svađa" Anatolija Lobutenka.
  8. „O lepoti ljudska lica" NA. Zabolotsky.

Učitelju

Učitelju od riječi podučavati, osoba prenosi svoje znanje na druge, za opšte dobro i povećanje nivoa znanja ljudi (učenika).

Učiteljica je mentor koji ne samo da nam prenosi znanje o svojoj temi, već nas uči kako da živimo u ovom modernom, višestrukom svijetu.

U komunikaciji sa decom, učitelj se ne sme oslanjati samo na svoje srce i ljubav, već se mora okrenuti iskustvu i razumu.

Pravim učiteljem se može nazvati samo osoba koja je u stanju da podučava lekcije mudrosti, dobrote, simpatija , razumijevanje.

  1. “Lekcije francuskog” V. Rasputina.
  2. “Prvi učitelj” Chingiz Aitmatov.
  3. “Mad Evdokia” A. Aleksin.
  4. “Prolaz” V. Astafiev.
  5. “Fotografija na kojoj ja nisam” V. Astafiev.
  6. “Obelisk” V. Bikova /o sudbini seoskog učitelja Aleša Moroza/.
  7. „Sutra je bio rat“ B.V. Vasiljev.
  8. „Beležnice na kiši“ V.V. Golyavkin.
  9. „Dobre namere“ A. A. Likhanov.
  10. “Učitelj pijeska” A. Platonova.
  11. "Legenda o učitelju." Severina G.I.
  12. “Proljetni mjenjači” V.F. Tendryakov.

Priroda

To je sve što se pojavilo u Univerzumu i postoji bez obzira na ljudsku aktivnost ili želju. Upravo tako enciklopedija odgovara na pitanje šta je priroda.

Ali postoji još jedan odgovor na pitanje šta je priroda. Priroda je naše stanište. Ovo je kompleks svih prirodnih uslova postojanja ljudsko društvo i okruženje u kojem živi. U suštini, priroda je naš život.

  1. Mamin-Sibiryak D.N. "Priče o starom lovcu"
  2. I.S. Turgenjev "Bilješke lovca".
  3. Daniel Pennac "Dog Dog".
  4. Yuri Koval.Ciklusi priča i minijatura “Leptiri”, “Proljetno nebo”, “Ždrebe”, “Ždralovi”.
  5. Ernest Seton-Thompson. "Priče o životinjama."
  6. Mikhail Prishvin. Priče.
  7. Sergej Aksakov. Priče o prirodi.
  8. Viktor Astafjev. "Konj s ružičastom grivom."
  9. Pavel Bazhov. "Srebrno kopito".
  10. Ivan Turgenjev. "Mu Mu".

Prava umjetnost

Prava umjetnost - Ovo prikaz stvarnosti u djelima slikarstva, književnosti, filma, arhitekture i muzike. Ovo je takođe odraz unutrašnji svet osoba kroz umjetničke slike, i ljepotu uhvaćenu u umjetničkim djelima.

  1. V. Tendryakov "Sastanak sa Nefertiti."
  2. D. Lihačov “Pisma o dobrom i lijepom.”
  3. L.N. Tolstoj "Albert".
  4. L.N. Tolstoja "Krojcerova sonata".
  5. Anna Gavald. "samo zajedno"
  6. RAY Bradbury "Smile"

Majčina ljubav

majčina ljubav - Ovo je ljubav koja je neizmjerna i neograničena. Ona trpi i oprašta. majka… Najskuplji i bliska osoba. Ona nam je dala život, dala nam je sretno djetinjstvo. Majčino srce, kao sunce, sija uvek i svuda, grejući nas svojom toplinom. Ona je naša najbolji prijatelj, mudri savjetnik. Majka je naš anđeo čuvar Majka u suzama traži od Boga za svoju djecu kada su bolesna i pate, zaboravljajući na svoj bol, tražeći više nego za bilo koga drugog. U kršćanstvu kažu: „Majčina molitva je toliko jaka da te može stići s dna mora. Majčinska ljubav je i posrednik između oca i djece, čime se povećava ljubav i poštovanje djece prema ocu i svojom mudrošću jača porodično ognjište.

Rusija se drži zahvaljujući takvim majkama, jer takva majka čuva ognjište porodice - a očuvanje porodice vodi očuvanju i jačanju Rusije.

Međutim, može postojati i druga “strana”. majcina ljubav: ovo slijepo obožavanje, udovoljavanje dječjim hirovima, koje uništava ono najbolje u djetetu, doprinosi tome da dijete odrasta u egoistu i potrošača.

  1. Pesma "Majka" N. A. Nekrasova.
  2. “Majka čovjeka” Vitalija Zakrutkina je herojska pjesma o neusporedivoj hrabrosti, upornosti i ljudskosti ruske žene - majke.
  3. Poema A. Ahmatove "Requiem"

"Duboko" i kratkoparabola o ljubavi , parabola o majci :

Jedan mladić se jako zaljubio lijepa djevojka. Ali djevojka je bila ponosna, arogantna i okrutna. Često je tražio da mu postane žena, ali ona mu se samo smijala. Ne mogavši ​​to da izdrži, momak je uzviknuo: „Uradiću sve što tražiš, sve dok si sa mnom!“ A onda je ponosna ljepotica rekla: "Donesi mi srce svoje majke kao dokaz ljubavi prema meni." Nesrećni čovek je bez razmišljanja pojurio da beži kući, ubio majku, izvadio joj srce i pobegao nazad. Odjednom se spotaknuo i pao. A onda majčino srce pažljivo pita: „Sine, jesi li povređen? Jesi li povrijeđen, sine?”

Izbor

izbor - Ovo će slobodna volja osoba. Osoba je slobodna da bira između različite opcije situacijama, samostalno donosi odluke, postupa kako smatra ispravnim i mogućim u datoj situaciji. Cijeli život biramo između dobra i zla, između istine i laži, odnosno pravimo moralni izbor.

Ako je tekst OGE o izboru profesije, onda treba da pišete o izboru profesije. Zatim, kao argument, možemo dati primjer iz lično iskustvo, o izboru budućeg zanimanja.

4.N.V. Gogolj "Taras Bulba".

Životne vrijednosti

Životne vrijednosti - Ovo ideali, koncepti, vjera, uvjerenja, principi, težnje i drugi apstraktni aspekti koji su vam najvažniji. Ove vrijednosti služe kao smjernice u životu, standardi, kriteriji za kvalitetu života i „ispravnost“ odluka i postupaka.

Svaka osoba ima svoje životne vrednosti. Zavisi od porodičnog vaspitanja, sredine, unutrašnja kultura, obrazovanje Na primjer, za jednu osobu najvrednije je samorazvoj, učenje, učenje novih stvari. S druge strane, to je postizanje vlastitog blagostanja.

  1. A. de Saint-Exuperyja “Mali princ”.
  2. A.P. Čehov "Rotšildova violina".


  3. N.V. Gogolj "Taras Bulba".

Neizvesnost

u sebi

Sumnja u sebe jeste strah od poduzimanja bilo kakvih potrebnih radnji zbog sumnje u svoje snage, sposobnosti, sposobnosti da ih uspješno izvedemo, strah od neuspjeha.

Nesigurna osoba doživljava komplekse, stalno sumnja, stidi se sopstvene odluke ili ih čak odlaže "za kasnije". Takva osoba najčešće postaje zavisna od „jače“ ličnosti.

U suštini, ovo je osoba slabe volje.

  1. "Kapetanova kći" A.S. Puškina (na početku romana Maše Mironove)
  2. A. A. Bašmačkin iz priče N. V. Gogolja „Šinel“.
  3. Červjakov iz "Smrt službenika".
  4. Tanak ("Debelo i tanko" A.P. Čehova).

Sve su to ljudi koji su nesigurni.

Uzajamna pomoć

Uzajamna pomoć je prije svega pomoć osobi kojoj je potrebna, a za pruženu pomoć pomagač dobija zahvalnost u vidu slične pomoći. Često možemo uočiti međusobnu pomoć u iskreno prijateljstvo, u braku i poslovnom svijetu... Uz pomoć uzajamne pomoći mogu se riješiti zajednički problemi.

Šifra uspjeha je šifrirana u uzajamnoj pomoći.

Najtačnije što možemo reći o uzajamnoj pomoći je sljedeće: to je BEZBEDNA pomoć. Čovjek. Onaj ko ga daje ne očekuje zahvalnost. Ali očigledno je da i primalac nastoji da pruži pomoć. Jer mu savjest neće dozvoliti da to zaboravi.

  1. Arkadij Gajdar "Timur i njegov tim."
  2. A. Suhinov “Vođa i njegov čopor”.
  3. “Taras Bulba” N.V. Gogolja. Rad „promoviše“ temu vojnog drugarstva i uzajamne pomoći.

Moralni izbor

izbor - Ovo Dostupnost razne opcije implementirati će . Prisustvo izbora povezano je sa opravdanjem slobodna volja osoba. Osoba je slobodna da bira između različitih opcija za situacije, samostalno donosi odluke i postupa kako smatra ispravnim i mogućim u datoj situaciji. Cijeli život biramo između dobra i zla, između istine i laži, odnosno obavezujemo se moralni izbor.

1. Viktor Astafjev “Konj sa ružičastom grivom.”

2. Junaci romana A.S. Puškina “Kapetanova kći”.

3. Junaci legendi iz priča starice Izergil M. Gorky (Danko i Larra).

4. N.V. Gogolj "Taras Bulba".

Ljudski unutrašnji svet

ljudski unutrašnji svet - Ovo njegov duhovni svijet, koji se sastoji od osjećaja, emocija, misli, ideja o okolnoj stvarnosti, kulturi, svjetonazoru. Postoje ljudi sa bogatim unutrašnjim svetom, a postoje ljudi sa siromašnim. O unutrašnjem svetu čoveka može se suditi po njegovim postupcima.

  1. Trilogija A.P. Čehov.
  2. Pjesme pjesnika su, na primjer, odraz njihovog unutrašnjeg svijeta. Pjesma M.Yu. Ljermontov "Dosadno je i tužno, i nema kome da pruži ruku..."
  3. Ray Bradbury "Ilustrovani čovjek"
  4. N. Zabolotsky “O ljepoti ljudskih lica”

Unutrašnje sile

Unutrašnje sile – ovo je volja, samopouzdanje, duhovnost. Čovjekova unutrašnja (duhovna) snaga pomaže mu da se pridržava svog gledišta, odbrani određeno mišljenje, uprkos spoljni uticaj. Takvi ljudi su odlučni, uporni i svrsishodni, što im pomaže da postignu uspjeh u postizanju svojih ciljeva bez skretanja sa zacrtanog puta.

  1. Epi o Ilji Murometsu.

Dragocjene knjige

Dragocene knjige su knjige koje posebno cijenimo jer nam pomažu da pronađemo odgovore na mnoga pitanja i oblikuju naš karakter. Knjige koje razvijaju maštu i maštu čovjeka, daju mu nove utiske, prenose ga u drugi svijet i postavljaju temelje morala. Takve knjige treba da ima svako dete, jer je oštrina percepcije u detinjstvu veoma velika i rani utisci mogu da utiču na ostatak njihovog života. Svoje riječi ću dokazati konkretnim primjerima.

  1. Od sopstveno iskustvo recite nam o svojim omiljenim knjigama.

Snaga uma

Snaga duha je jedan od ključnih kvaliteta koji osobu čini LJUDIMA

Zahvaljujući njoj ostvarujemo životne ciljeve i savladavamo prepreke, postajemo snažni, harizmatični i sposobni za akciju.

  1. “Legenda o Danku” (“Starica Izergil” M. Gorkog).
  2. Epi o Ilji Murometsu.
  3. “Ruski lik” A. Tolstoja.

Ljubav

Ljubav je osjećaj, čovjek, duboka vezanost za drugu osobu ili predmet, osjećaj duboke simpatije.

Ljubav je neodoljiva privlačnost prema drugoj osobi, želja da se bude blizu njega, da se brine i štiti, da se žrtvuje zarad voljene osobe - a da se pritom ne osjeća zavisnim, da bude iznutra slobodan, da se ostati sam. Ljubav je nemoguća bez međusobnog poštovanja, brige, odanosti i odgovornosti.

Ljubav ima mnogo lica: ljubav prema osobi, ljubav prema majci, ljubav prema domovini. Imajte to na umu kada birate svoje argumente.

  1. A.I.Kuprin “Granatna narukvica”
  2. A.S. Puškin “Evgenije Onjegin”
  3. O. Henry "Dari magova"
  4. A.I.Kuprin “Grm jorgovana”.

Happiness

Sreća je osjećaj potpunog zadovoljstva životom, punoća osjećaja bića. Srećan čovek oseća radost i smisao u svemu, inspirisan je, čini sve oko sebe srećnim.

Svako ima svoje shvatanje sreće. Zavisi od unutrašnje kulture i vaspitanja čoveka, od porodičnih vrednosti.

Za dijete je sreća mirno nebo iznad glave, zabava, zabava, igre, roditelji koji vole.

  1. L. Andreev "Petka na dachi"
  2. Priča Raya Bradburyja"Celo leto u jednom danu"
  3. Ray Bradbury "Veld"
  4. Eduard Asadov "Šta je sreća"

Mislim da je neustrašivost karakterna osobina koju nema mnogo ljudi, a koja se manifestuje vanredne situacije, ali koje možete kultivisati u sebi.

Koga nazivamo neustrašivim? Očigledno ne osoba kojoj nedostaje instinkt samoodržanja, koja prima dozu adrenalina za vlastito zadovoljstvo, rizikujući smrt. Nazvaćemo to glupošću.

Radnici hitne pomoći svakodnevno spašavaju živote drugih, bilo odraslih, djece ili životinja. Ovo je ko zaista zaslužuje poštovanje. Mi ćemo ih okarakterisati kao neustrašive.

Nisu se bojali vremenskim uvjetima i otkrivači razarajućih elemenata. Zahvaljujući njima i njihovoj hrabrosti imamo nove informacije, možemo imati ideju o tome izgled planeta i njeni fenomeni. U otkrivanju nepoznatog morali su biti neustrašivi.

Hajde da se okrenemo fikcija. U Bondarevoj priči " Hot Snow„Vod kojim je komandovao Kuznjecov pokazao je značajnu hrabrost, zahvaljujući čemu Sovjetska armija prešao u kontraofanzivu. Možemo li reći da se ratni heroji nisu bojali? Ništa manje nisu bili uplašeni od ostalih civila.

IN ratno vrijeme samo neustrašivost je mogla motivirati branioca da zatvori njemački bunker i podigne posljednju četu iza sebe u napad. Na kraju krajeva, sudbina cijele zemlje ovisila je o tome gdje ste napravili korak - nazad ili naprijed!

Na osnovu navedenog možemo zaključiti da je neustrašiva osoba sposobna za podvige, njen rizik će biti opravdan i služit će kao primjer drugim ljudima.

Efikasna priprema za Jedinstveni državni ispit (svi predmeti) -