Ege στα αποτελέσματα της φυσικής. ομοσπονδιακά νέα

Το τέλος του σχολείου είναι η αρχή ενός νέου σταδίου σε όλους. Πολλοί άνθρωποι θέλουν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα και να αποκτήσουν ένα συγκεκριμένο επάγγελμα. Σύμφωνα με τις απαιτήσεις, οι απόφοιτοι σχολείων πρέπει να περάσουν εξετάσεις σε σχετικά αντικείμενα. Τα στατιστικά στοιχεία USE καθιστούν δυνατή την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των δοκιμών ανά έτος και τον εντοπισμό των πιο αδύναμων στη χώρα.

Βασικές πληροφορίες

Η USE είναι μια ενιαία κρατική εξέταση, η οποία διεξάγεται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (σχολεία, λύκεια, γυμνάσια). Η Rosobrnadzor είναι υπεύθυνη για την εφαρμογή τους. Η γλώσσα που χρησιμοποιείται είναι η ρωσική. Οι πρώτες εξετάσεις διεξήχθησαν το 2001 στις περιοχές Σαμάρα και Ροστόφ. Το 2008, τα στατιστικά του USE αριθμούσαν περισσότερους από 1 εκατομμύριο φοιτητές που δίνουν εξετάσεις στη χώρα. Ένα χρόνο αργότερα, η εξέταση έγινε υποχρεωτική για την εισαγωγή στο.

Τα αποτελέσματα ορίζονται σε ένα σύστημα 100 σημείων. Είναι απαραίτητο να ξεπεραστεί το ελάχιστο επίπεδο, το οποίο εγκρίνεται κάθε χρόνο σε όλα τα μαθήματα. ΧΡΗΣΗ (ελάχιστο) ανά έτη:

Ο νόμος προβλέπει όρια ηλικίας; Οχι. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η ηλικία όσων περνούν στις εξετάσεις είναι διαφορετική. Για παράδειγμα, το 2016, ένας 78χρονος υποψήφιος ήθελε να μπει στο τμήμα δημοσιογραφίας.

Σημαντικός παράγοντας είναι η ψυχολογική προετοιμασία των μαθητών. Υπάρχουν περιπτώσεις που οι μαθητές δεσμεύτηκαν λόγω των εξετάσεων. Το 2016, στην περιοχή του Βόλγκογκραντ, μια 16χρονη μαθήτρια αυτοκτόνησε αφού πέρασε μαθηματικά. Στο σημείωμα αυτοκτονίας της, ζήτησε να ακυρώσει τις εξετάσεις και να μην βασανίσει πλέον.

Απαιτούμενα θέματα

Για να λάβουν πιστοποιητικό, οι μαθητές πρέπει να περάσουν τη ρωσική γλώσσα και τα μαθηματικά. Τα υπόλοιπα μαθήματα επιλέγονται από τους μαθητές εθελοντικά. ΧΡΗΣΗ στατιστικών στοιχείων ανά χρόνια (ρωσικά):

Από το 2015, τα μαθηματικά χωρίζονται σε προφίλ και βασικά επίπεδα. Το πρώτο χρειάζεται για εισαγωγή στα πανεπιστήμια. Ποια είναι τα στατιστικά στοιχεία για την επιτυχία στις εξετάσεις στα μαθηματικά; Πάνω από το 6% των αποφοίτων αποτυγχάνουν να επιτύχουν την ελάχιστη βαθμολογία σε αυτό το μάθημα. Ενώ το ελάχιστο επίπεδο της ρωσικής γλώσσας είναι ακατανόητο για το 3,7% των μαθητών.

Κανόνες εφαρμογής

Μπορείτε να ενημερωθείτε για τους τόπους εγγραφής στον επίσημο ιστότοπο των τοπικών κυβερνήσεων. Οι αιτήσεις πρέπει να υποβληθούν έως την 1η Φεβρουαρίου. Η εξέταση αποτελείται από 3 στάδια:

• νωρίς;
• βασικός;
• πρόσθετος.

Οι πρόωρες εξετάσεις δίνονται συνήθως από πτυχιούχους προηγούμενων ετών που θέλουν να βελτιώσουν τα αποτελέσματά τους. Οι μαθητές του τρέχοντος έτους μπορούν να δώσουν εξετάσεις νωρίτερα με τη σύμφωνη γνώμη του παιδαγωγικού συμβουλίου του σχολείου.

Τα στατιστικά στοιχεία USE για το 2017 περιλαμβάνουν 86.000 πτυχιούχους προηγούμενων ετών. Άτομα που δεν επιτυγχάνουν την ελάχιστη βαθμολογία επιτυχίας στα υποχρεωτικά μαθήματα μπορούν να επαναλάβουν τις εξετάσεις.

Πώς να δείτε τα αποτελέσματα

Όταν τα αποτελέσματα είναι έτοιμα, μπορείτε να τα δείτε online στο ege.edu.ru. Αρκεί να εισαγάγετε τα ακόλουθα δεδομένα:

1. Κωδικός εγγραφής.
2. Στοιχεία διαβατηρίου (αριθμός).
3. Περιοχή.

Επιπεδο γνωσης

Για να κατανοήσουμε εάν το επίπεδο γνώσης της νέας γενιάς έχει βελτιωθεί, είναι απαραίτητο να συγκριθούν τα αποτελέσματα των μεταπτυχιακών εξετάσεων. Στατιστικά αποτελέσματα χρήσης ανά έτη (2016–2017):

Ο επικεφαλής του Rosobrnadzor είπε ότι χάρη στη συστηματική εργασία με αδύναμα σχολεία, υπάρχει μείωση στον αριθμό των συμμετεχόντων που δεν ξεπέρασαν το ελάχιστο όριο σε όλα τα μαθήματα.

Το 2017 τα στατιστικά όσων έδωσαν εξετάσεις μέτρησαν 703 χιλιάδες άτομα, εκ των οποίων οι 617 χιλιάδες είναι φοιτητές του τρέχοντος έτους. Τα μαθηματικά προφίλ πέρασαν 391 χιλιάδες μαθητές.

Τα στατιστικά χρήσης USE για το 2017 στη Ρωσία δείχνουν επίσης βελτίωση στα αποτελέσματα. Ο μέσος όρος βαθμολογίας στα εξειδικευμένα μαθηματικά αυξήθηκε κατά 1 μονάδα και ανήλθε στο 47,1. Ο αριθμός των μαθητών που δεν αντεπεξήλθαν στο μάθημα μειώθηκε κατά 1%.

Τα στατιστικά στοιχεία της μέσης βαθμολογίας USE δείχνουν ότι από τα υποχρεωτικά μαθήματα, τα μαθηματικά είναι τα πιο δύσκολα για τους μαθητές. Τα τελευταία πέντε χρόνια, ο μέσος όρος βαθμολογίας ήταν κάτω από 49 βαθμούς. Το μέγιστο αποτέλεσμα ήταν το 2013 - 48,7. Στα ρωσικά, τα καλύτερα αποτελέσματα καταγράφηκαν το 2016. Η μέση βαθμολογία ήταν 68 βαθμοί.

Ωστόσο, οι μέσες βαθμολογίες για τα υπόλοιπα θέματα ταξινομήθηκαν. Οι επίσημες πηγές δημοσιεύουν ελάχιστα στοιχεία. Τα στατιστικά στοιχεία USE για σχολεία και λύκεια στη Μόσχα (2015-2016) χαρακτηρίζουν τα δέκα κορυφαία εκπαιδευτικά ιδρύματα:

Η στατιστική USE για σχολεία δίνει την πρώτη θέση στο λύκειο του Ερευνητικού Ινστιτούτου Ανώτερης Οικονομικής Σχολής. Στη δεύτερη θέση - Λύκειο Νο 1535. Την πρώτη τριάδα σε αριθμό αποφοίτων κλείνει το κέντρο Νο 57.

Δείκτες ανά περιοχή

Τα στατιστικά χρήσης USE ανά περιοχή δείχνουν διαφορετικά αποτελέσματα. Η οικονομική κατάσταση επηρεάζει το επίπεδο γνώσης των μαθητών. Δεν είναι πολλοί οι άνθρωποι που έχουν την οικονομική δυνατότητα να σπουδάσουν με δάσκαλο. Σε ορισμένες περιφέρειες, τα σχολεία χρηματοδοτούνται ελάχιστα. Επομένως, από εκεί φεύγουν διπλωματούχοι δάσκαλοι.

Αυτή η τάση δεν παρατηρείται μόνο στη Ρωσία. Για παράδειγμα, σύμφωνα με τα αποτελέσματα του ΕΙΤ στην Ουκρανία, μόνο το 28,4% των αποφοίτων σχολείων της πόλης έχουν υψηλό επίπεδο γνώσεων. Ενώ στις αγροτικές περιοχές το ποσοστό είναι 8%. Τα στατιστικά στοιχεία των αποτελεσμάτων της USE δείχνουν ότι τα οικονομικά και εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά καθορίζουν τις τελικές βαθμολογίες κατά 64% στη ρωσική γλώσσα και κατά 53% στα μαθηματικά.

Τους χαμηλότερους βαθμούς λαμβάνουν μαθητές από σχολεία της Άπω Ανατολής. Τα μαθηματικά προφίλ έχουν περάσει καλά στην επικράτεια του Περμ και στην Ουντμούρθια. Αλλά τις υψηλότερες βαθμολογίες στη ρωσική γλώσσα λαμβάνουν οι απόφοιτοι της περιοχής του Όρενμπουργκ. Καλούς βαθμούς λαμβάνονται επίσης στην Αγία Πετρούπολη και στο Περμ. Ενώ στο Νταγκεστάν ο αριθμός των μαθητών που συγκέντρωσαν 100 βαθμούς αυξήθηκε.

Προετοιμασία για επιτυχία εισαγωγικών εξετάσεων σε όλες τις σχολές του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. M.V. Lomonosov, σε άλλα πανεπιστήμια, στην Ενιαία Κρατική Εξέταση (USE), την Κρατική Τελική Βεβαίωση Αποφοίτων Τάξης 9 (GIA) και ένα δοκίμιο στη λογοτεχνία. Προσλήψεις μαθητών στις τάξεις 11, 10 και 9 για το ακαδημαϊκό έτος 2017/18. Τα μαθήματα διδάσκονται από καθηγητές
Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας M.V. Λομονόσοφ. Υψηλό επίπεδο προετοιμασίας των αιτούντων.

Τα αποτελέσματα της εξέτασης>>

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων 2017.

Η κύρια περίοδος των Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεων-2017 διεξήχθη από 29 Μαΐου έως 1 Ιουλίου. Στις εξετάσεις συμμετείχαν περίπου 703 χιλιάδες άτομα, εκ των οποίων περίπου 617 χιλιάδες είναι απόφοιτοι του τρέχοντος έτους.

Συμμετέχοντες στις εξετάσεις ρωσική γλώσσαέγιναν σχεδόν 617 χιλιάδες άτομα. Η ρωσική γλώσσα είναι παραδοσιακά το πιο δημοφιλές θέμα από τους συμμετέχοντες στο USE. Η ΧΡΗΣΗ στη ρωσική γλώσσα είναι ένα από τα υποχρεωτικά μαθήματα για την απόκτηση πιστοποιητικού δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης. Ο ελάχιστος αριθμός μορίων για την απόκτηση πιστοποιητικού είναι 24 βαθμοί. Επιπλέον, τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη Ρωσική γλώσσα πρέπει να υποβάλλονται κατά την εισαγωγή σε πανεπιστήμιο για οποιοδήποτε τομέα κατάρτισης (ειδίκευση). Τα πανεπιστήμια δεν έχουν το δικαίωμα να ορίσουν το ελάχιστο όριο επιτυχίας για αυτό το μάθημα κάτω από 36 μονάδες.

Η μέση βαθμολογία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική γλώσσα το 2017 είναι συγκρίσιμη με το περσινό αποτέλεσμα. Το ελάχιστο όριο για την απόκτηση πιστοποιητικού των 24 μορίων δεν ξεπέρασε το 0,5% των συμμετεχόντων στις εξετάσεις (το 2016 ο αριθμός τους ήταν 1%).

Συνολική συμμετοχή στις εξετάσεις στα βασικά μαθηματικά 543.000 άτομα έγιναν δεκτά φέτος. Ο μέσος όρος βαθμολογίας στη ΧΡΗΣΗ στα βασικά μαθηματικά το 2017 διαφέρει ελαφρώς από το αποτέλεσμα του προηγούμενου έτους: ανήλθε σε 4,24 μονάδες (το 2016 - 4,15 μονάδες).

Τα αποτελέσματα της ΧΡΗΣΗΣ στα βασικά μαθηματικά έδειξαν μείωση στον αριθμό των συμμετεχόντων που δεν κατάφεραν να ξεπεράσουν το ελάχιστο όριο για την απόκτηση πιστοποιητικού (πάρτε τουλάχιστον 3 βαθμούς από 5). Το 2017, ο αριθμός τους μειώθηκε στο 3,4% από 4,6% ένα χρόνο νωρίτερα.

Στην εξέταση για εξειδικευμένα μαθηματικάέλαβαν μέρος περίπου 391 χιλιάδες συμμετέχοντες. Η καθορισμένη ελάχιστη βαθμολογία στα μαθηματικά σε επίπεδο προφίλ ήταν 27 βαθμοί. Ο μέσος όρος βαθμολογίας των συμμετεχόντων αυξήθηκε σχεδόν κατά 1 βαθμό σε σχέση με πέρυσι και ανήλθε στους 47,1 βαθμούς. Ο αριθμός των συμμετεχόντων που δεν πέτυχαν το ελάχιστο όριο των 27 μονάδων μειώθηκε κατά 1%.

Η πιο δημοφιλής επιλογή επιλογής κοινωνικές επιστήμες. Περίπου 318.000 συμμετέχοντες συμμετείχαν στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές κατά την κύρια περίοδο.

Προκαταρκτικά αποτελέσματα ΧΡΗΣΗΣ για γεωγραφίαυποδεικνύουν ότι η μέση βαθμολογία των συμμετεχόντων δεν έχει αλλάξει σημαντικά, η αύξηση ήταν 1 βαθμός - έως και 55,1 βαθμούς, η οποία είναι συγκρίσιμη με το 2016. Ο αριθμός των συμμετεχόντων που δεν κατάφεραν να περάσουν το ελάχιστο των 37 βαθμών σε αυτό το θέμα μειώθηκε στο 9,3% από 13% το 2016. Συνολικά, περίπου 14 χιλιάδες άτομα έδωσαν φέτος εξετάσεις στη γεωγραφία στην κύρια περίοδο.

ΧΡΗΣΗ αποτελεσμάτων για πληροφορικής και ΤΠΕείναι επίσης συγκρίσιμα με τα περσινά αποτελέσματα. Η μέση βαθμολογία αυξήθηκε κατά σχεδόν 3 μονάδες σε 59,2 το 2017 από 56,6 το 2016. Ο αριθμός των συμμετεχόντων που δεν ξεπέρασαν το ελάχιστο όριο των 40 μονάδων μειώθηκε κατά 2,5% - στο 9,3% (το 2016 - 12,4%). Ο συνολικός αριθμός συμμετεχόντων στο USE στην πληροφορική ήταν περίπου 53 χιλιάδες άτομα.

Ενιαία Κρατική Εξέταση η φυσικηπαρέδωσε περισσότερους από 155 χιλιάδες συμμετέχοντες. Η καθορισμένη ελάχιστη βαθμολογία για την εξέταση στη φυσική είναι 36 βαθμοί.

Ενιαία Κρατική Εξέταση βιβλιογραφίαπαρέδωσε περισσότερους από 41 χιλιάδες συμμετέχοντες. Η καθορισμένη ελάχιστη βαθμολογία για την εξέταση στη λογοτεχνία είναι 32 βαθμοί.

Εξέταση σε βιολογίαπαρέδωσε περίπου 112 χιλιάδες άτομα. Ο αριθμός των συμμετεχόντων στις εξετάσεις που δεν πέτυχαν το ελάχιστο όριο των 36 μονάδων μειώθηκε στο 18% από 18,3% το 2016. Η καθορισμένη ελάχιστη βαθμολογία για την εξέταση στη βιολογία είναι 36 μόρια.

Αίτηση συμμετοχής στη γραπτή εξέταση αγγλική γλώσσακατέθεσε περίπου 76 χιλιάδες άτομα. Γραπτή εξέταση σε Γερμανόςστην κύρια περίοδο, 1,8 χιλιάδες συμμετέχοντες ήθελαν να πάρουν γαλλική γλώσσα- Πάνω από 1.000 συμμετέχοντες Ισπανικά– 179 συμμετέχοντες. Η καθορισμένη ελάχιστη βαθμολογία για τη ΧΡΗΣΗ σε ξένες γλώσσες είναι 22 βαθμοί.

Περίπου 76,5 χιλιάδες συμμετέχοντες υπέβαλαν αίτηση για το προφορικό μέρος της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στα Αγγλικά και τις δύο προγραμματισμένες ημέρες. Περίπου 2 χιλιάδες συμμετέχοντες ήθελαν να μάθουν τη γερμανική γλώσσα, περίπου 1.000 γαλλικά - περίπου 1.000, ισπανικά - περίπου 200 συμμετέχοντες. Η καθορισμένη ελάχιστη βαθμολογία για τη ΧΡΗΣΗ σε μια ξένη γλώσσα είναι 22 βαθμοί.

ιστορίαπαρέδωσε περίπου 110 χιλιάδες συμμετέχοντες. Η καθορισμένη ελάχιστη βαθμολογία για τις εξετάσεις στην ιστορία είναι 32 βαθμοί. Ο αριθμός των συμμετεχόντων στη USE στο ιστορικό που δεν κατάφεραν να ξεπεράσουν το ελάχιστο όριο των 32 μονάδων μειώθηκε κατά 2 φορές σε σύγκριση με πέρυσι και ανήλθε στο 8,7%.

Σύμφωνα με τον επικεφαλής του Rosobrnadzor Sergey Kravtsov, το επόμενο ακαδημαϊκό έτος σχεδιάζεται να διεξαχθεί υποχρεωτική δοκιμαστική εργασία για την ιστορία σε 5 τάξεις, εθελοντικά - σε 6 τάξεις. Ίσως η δοκιμαστική εργασία να απαιτηθεί και για μαθητές της 11ης τάξης που δεν έχουν επιλέξει ιστορικό για επιτυχία στις εξετάσεις.

Χημείαπαρέδωσε περίπου 74 χιλ. Η καθορισμένη ελάχιστη βαθμολογία για την εξέταση στη χημεία είναι 36 μόρια.

Πηγή: Στοιχεία από την ιστοσελίδα της Επίσημης Πύλης Πληροφοριών της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης από 01 Ιουνίου έως 1 Ιουλίου 2017.

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων 2016.

Με βάση τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης το 2016, η Rosobrnadzor ετοίμασε ένα έγγραφο που αντικατοπτρίζει ξεκάθαρα τη δυναμική της επιτυχίας στο USE σε σύγκριση με το 2015, το εύρος των βαθμολογιών των τεστ σε όλα τα θέματα και επίσης παρουσιάζει πολλά άλλα στατιστικά δεδομένα:

Μεταξύ των χαρακτηριστικών της φετινής εξεταστικής εκστρατείας, ο Υπουργός Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ντμίτρι Λιβάνοφ χαρακτήρισε σημαντική αύξηση του ενδιαφέροντος των αποφοίτων για τη μετάδοση θεμάτων φυσικών επιστημών. Επίσης, σύμφωνα με τον ίδιο, σε γενικές γραμμές έχει αυξηθεί το επίπεδο προετοιμασίας των συμμετεχόντων στη USE για εξετάσεις, γεγονός που εκδηλώθηκε τόσο σε αύξηση της μέσης βαθμολογίας του τεστ σε μια σειρά θεμάτων, όσο και σε σημαντική μείωση του αριθμού αυτών που δεν μπόρεσε να ξεπεράσει το καθορισμένο ελάχιστο επίπεδο.

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων 2015.

Στις 29 Ιουνίου, ο επικεφαλής της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Εποπτείας στην Εκπαίδευση και την Επιστήμη, S.S. Kravtsov, συνόψισε τα προκαταρκτικά αποτελέσματα των εξετάσεων του 2015 σε συνέντευξη Τύπου στο Κέντρο Πληροφοριών Κατάστασης σχετικά με τη διεξαγωγή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Στατιστικά στοιχεία χρήσης 2015:
η μέση βαθμολογία του τεστ σε εννέα θέματα αυξήθηκε σε σύγκριση με πέρυσι.

Το 2015, η Ενιαία Κρατική Εξέταση πραγματοποιήθηκε σε 85 συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας και σε 52 ξένες χώρες (για σχολεία σε πρεσβείες, στρατιωτικές μονάδες της Ρωσικής Ομοσπονδίας και άλλες).

Συνολικά, στην Ενιαία Κρατική Εξέταση συμμετείχαν 725 χιλιάδες άτομα (το 2014 - 733.368), εκ των οποίων 650 χιλιάδες άτομα είναι απόφοιτοι του τρέχοντος έτους (το 2014 - 684.574).

Για τη ΧΡΗΣΗ οργανώθηκαν 5.700 PES (το 2014 - 5.872).

Πάνω από 20.000 άτομα έχουν διαπιστευθεί ως δημόσιοι παρατηρητές.

Για να διασφαλιστεί η διαφάνεια των διαδικασιών εξέτασης, 150 ομοσπονδιακοί επιθεωρητές και 2.000 ομοσπονδιακοί παρατηρητές στάλθηκαν σε ορισμένες περιοχές. Οι εξετάσεις παρακολουθήθηκαν στην πύλη SMOTRIEGE.RF από περισσότερους από 10.000 on-line παρατηρητές.

Τα πιο δημοφιλή μαθήματα επιλογής, όπως και την προηγούμενη χρονιά, ήταν:

- κοινωνικές επιστήμες (πέτυχε το 51,2% των συμμετεχόντων στη USE).
- φυσική (22%).
- ιστορικό (20%).
- βιολογία (17,4%).

Ο συνολικός αριθμός εκατοντάδων μορίων σε όλα τα μαθήματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης το 2015 είναι 3.922 άτομα (το 2014 - 3.705 άτομα).

Χάρη στη λειτουργία ενός συστήματος πολλαπλών επιπέδων που έχει σχεδιαστεί για να διασφαλίζει την αντικειμενικότητα και τη διαφάνεια της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και να αποτρέπει παραβιάσεις, φέτος κατέστη δυνατό να αποφευχθεί ο τουρισμός της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, η διαρροή υλικών μέτρησης ελέγχου και πολλά άλλα προβλήματα που συνόδευαν την ενιαία κρατική εξέταση των προηγούμενων ετών.

Πηγή: Επίσημος ιστότοπος Rosobrnadzor http://obrnadzor.gov.ru

ΑΡΧΕΙΟΜΕΝΟ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗ ΣΕΛΙΔΑ:

Αποτελέσματα USE 2014

Με βάση τα υλικά της συνέντευξης Τύπου "USE-2014: τελικά δεδομένα", που πραγματοποιήθηκε στις 2 Ιουλίου 2014 στο Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας:

Ο αριθμός εκείνων που δεν πέρασαν τα υποχρεωτικά μαθήματα (Ρωσική γλώσσα και μαθηματικά) το 2014 μειώθηκε κατά 24% σε σύγκριση με το 2013.

Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων μειώθηκε τρεις φορές.

Φέτος η ελάχιστη βαθμολογία στα υποχρεωτικά μαθήματα μειώθηκε. Αν δεν είχε συμβεί αυτό, 28.000 μαθητές δεν θα είχαν λάβει πιστοποιητικά.

Από τα υλικά της συνέντευξης Τύπου του Ιουλίου σχετικά με τα αποτελέσματα του USE 2014, που πραγματοποιήθηκε στο Rosobrnadzor:

Μέση βαθμολογία δοκιμής σε θέματα USE το 2014 και το 2013

Διαβάστε περισσότερα στην επίσημη ιστοσελίδα του Rosobrnadzor:
http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=4132

Αποτελέσματα USE 2013

Η μέση βαθμολογία των τεστ των συμμετεχόντων στη USE στο πλαίσιο των μαθημάτων γενικής εκπαίδευσης το 2013

Πηγή: Επίσημη πύλη πληροφοριών της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης ege.edu.ru

Αποτελέσματα USE 2012

(Βάσει υλικού συνέντευξης Τύπου με τη συμμετοχή του επικεφαλής του Rosobrnadzor L.N. Glebovoy. Πηγή: Επίσημος ιστότοπος http://obrnadzor.gov.ru)

Στατιστικά αποτελέσματα και χαρακτηριστικά:

Συνολικά, 843.766 άτομα συμμετείχαν στην κύρια σκηνή του USE. Από αυτούς, απόφοιτοι σχολείων το 2011 - 712.383.

Το 3,25 τοις εκατό των αποφοίτων του τρέχοντος έτους (25.068 άτομα) δεν πέρασαν την τελική κρατική πιστοποίηση. Πέρυσι υπήρχαν 2,5 τοις εκατό τέτοιων ανδρών.

Ο αριθμός των προσφυγών σχετικά με τα αποτελέσματα έχει αυξηθεί - περισσότερες από 71.000. Από αυτές, το 40 τοις εκατό είναι ικανοποιημένο με μια αλλαγή στο αποτέλεσμα. Ωστόσο, ο αριθμός των προσφυγών για παραβιάσεις της διαδικασίας διεξαγωγής της εξέτασης έχει μειωθεί - μόνο 19 περιπτώσεις.

Μεταξύ των χαρακτηριστικών του USE το 2012, ο L.N. Η Glebova σημείωσε την αυστηροποίηση των απαιτήσεων για τα σημεία υποδοχής των εξετάσεων, την εισαγωγή απαγόρευσης της μεταφοράς και χρήσης κινητών τηλεφώνων, την εμφάνιση νέων βαθμών προστασίας για τα CIM, την οργάνωση λειτουργικού ελέγχου στο χώρο του Διαδικτύου κ.λπ.

Ο ελάχιστος αριθμός πόντων USE το 2012:

Αγγλικά - 20 βαθμοί.
Βιολογία - 36 βαθμοί.
Γεωγραφία - 37 βαθμοί.
Πληροφορική και ΤΠΕ - 40 βαθμοί.
Ισπανικά - 20 βαθμοί.
Ιστορικό - 32 βαθμοί.
Λογοτεχνία - 32 βαθμοί.
Μαθηματικά - 24 βαθμοί;
Γερμανική γλώσσα - 20 βαθμοί.
Κοινωνικές επιστήμες - 39 βαθμοί.
Ρωσική γλώσσα - 36 βαθμοί.
Φυσική - 36 βαθμοί.
Γαλλικά - 20 βαθμοί.
Χημεία - 36 βαθμοί.

Οι βαθμολογίες των συμμετεχόντων στη USE το 2012:

Μαθηματικά

ρωσική γλώσσα

Βιβλιογραφία

Η φυσικη

Χημεία

Βιολογία

Γεωγραφία

Ιστορία

Κοινωνικές επιστήμες

αγγλική γλώσσα

γαλλική γλώσσα

Γερμανός

Ισπανική γλώσσα

Πληροφορική

Τα αποτελέσματα της ΧΡΗΣΗΣ το 2011 >>

Αποτελέσματα USE 2011 ανά υποκείμενα

ρωσική γλώσσα

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στη ρωσική γλώσσα είναι 36.
Η μέση βαθμολογία USE στη ρωσική γλώσσα είναι 60,02.
Συνολικά, οι άνθρωποι πέρασαν την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική γλώσσα το 2011 - 760618.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 4,1%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 1437.

Μαθηματικά

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στα μαθηματικά είναι 24.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στα μαθηματικά είναι 47,49.
Συνολικά, οι άνθρωποι έλαβαν εξετάσεις στα μαθηματικά το 2011 - 738746.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 4,9%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 205.

Κοινωνικές επιστήμες

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στις κοινωνικές σπουδές είναι 39.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στις κοινωνικές σπουδές είναι 57,11.
Συνολικά, οι άνθρωποι πέρασαν την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές το 2011 - 280254.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 3,9%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 23.

Η φυσικη

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στη φυσική είναι 33.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στη φυσική είναι 51,54.
Συνολικά, οι άνθρωποι πέρασαν τις εξετάσεις στη φυσική το 2011 - 173574.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 7,4%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 206.

Ιστορία

Η ελάχιστη βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στο ιστορικό είναι 30.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στο ιστορικό είναι 51,2.
Συνολικά, οι άνθρωποι πέρασαν τις εξετάσεις στην ιστορία το 2011 - 129354.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 9,4%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 208.

Βιολογία

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στη βιολογία είναι 36.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στη βιολογία είναι 54,29.
Συνολικά, οι άνθρωποι πέρασαν τις εξετάσεις στη βιολογία το 2011 - 144045.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 7,8%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 53.

Χημεία

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στη χημεία είναι 32.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στη χημεία είναι 57,75.
Συνολικά, 77.806 άτομα έδωσαν εξετάσεις στη χημεία το 2011.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 8,6%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 331.

αγγλική γλώσσα

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στα Αγγλικά είναι 20.
Η μέση βαθμολογία USE στα αγγλικά είναι 61,19.
Συνολικά, οι άνθρωποι έλαβαν εξετάσεις στα Αγγλικά το 2011 - 60651.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 3,1%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 11.

Πληροφορική

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στην επιστήμη των υπολογιστών είναι 40.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στην επιστήμη των υπολογιστών είναι 59,74.
Συνολικά, 51.180 άτομα συμμετείχαν στην Ενιαία Κρατική Εξέταση Πληροφορικής το 2011.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 9,8%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 31.

Βιβλιογραφία

Η ελάχιστη βαθμολογία χρήσης στη βιβλιογραφία είναι 32.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στη λογοτεχνία είναι 57,15.
Συνολικά, 39.317 άτομα έδωσαν εξετάσεις στη λογοτεχνία το 2011.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 5,0%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 355.

Γεωγραφία

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στη γεωγραφία είναι 35.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στη γεωγραφία είναι 54,4.
Συνολικά, 10.946 άτομα έδωσαν εξετάσεις στη γεωγραφία το 2011.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 8,0%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 25.

Γερμανός

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στα γερμανικά είναι 20.
Η μέση βαθμολογία USE στα γερμανικά είναι 48,99.
Συνολικά, οι άνθρωποι πέρασαν τις εξετάσεις στα γερμανικά το 2011 - 2746.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 6,6%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 2.

γαλλική γλώσσα

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στα γαλλικά είναι 20.
Η μέση βαθμολογία USE στα γαλλικά είναι 62,97.
Συνολικά, οι άνθρωποι πέρασαν τις εξετάσεις στα γαλλικά το 2011 - 1317.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 1,2%.

Ισπανική γλώσσα

Η ελάχιστη βαθμολογία USE στα Ισπανικά είναι 20.
Η μέση βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ στα Ισπανικά είναι 70,09.
Συνολικά, 143 άτομα συμμετείχαν στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Ισπανικά το 2011.
Δεν σημείωσαν την ελάχιστη βαθμολογία - 1,4%.
Ο αριθμός των εκατοντάδων πόντων είναι 0.

Το Rosobrnadzor συνόψισε τα αποτελέσματα των κύριων και πρόσθετων σταδίων της USE το 2017. Γενικότερα, τα στατιστικά δείχνουν ότι οι φετινοί απόφοιτοι ανταπεξήλθαν στις εξετάσεις με μεγαλύτερη επιτυχία από πέρυσι. Στην εξέταση συμμετείχαν περίπου 620 χιλιάδες άτομα.

Ο αριθμός των διπλών έχει μειωθεί στο μισό. Έτσι, για παράδειγμα, συνέβη στις εξετάσεις στην ιστορία. Σε άλλα μαθήματα, τα στοιχεία ποικίλλουν, αλλά υπάρχουν πράγματι λιγότερες μη ικανοποιητικές εργασίες: στη βιολογία - κατά 0,3%, στη χημεία - κατά 1,1%, στη λογοτεχνία - κατά 1,5%, στη φυσική - κατά 2%, στις κοινωνικές επιστήμες - κατά 4 %, σε ξένες γλώσσες - κατά 25%.

Ο αριθμός των συμμετεχόντων που σημείωσαν από 80 έως 100 πόντους στο USE το 2017 αυξήθηκε κατά 2%.

Το Rosobrnadzor δεν χάνει τα μάτια του ταλαντούχους αποφοίτους που κατάφεραν να σημειώσουν την υψηλότερη βαθμολογία σε τρία θέματα ταυτόχρονα. Φέτος υπήρχαν έξι τέτοια παιδιά: δύο από το Αικατερινούπολη και από ένα από την Αγία Πετρούπολη, την Πένζα, το Περμ και το Κούργκαν. Το 2016, υπήρχαν μόνο τριακόσια σημεία: από το Olenegorsk (περιοχή Μουρμάνσκ), το Kemerovo και το Kirov.

Ο αριθμός των παραβιάσεων που σχετίζονται με απάτη μειώθηκε κατά ένα τέταρτο σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Ωστόσο, «παίρνει» όχι μόνο πτυχιούχους, αλλά και καθηγητές. Έτσι, στην Ινγκουσετία, ένας διευθυντής σχολείου απολύθηκε επειδή προσπάθησε να βοηθήσει μαθητές στην Ενιαία Κρατική Εξέταση. Σε όλες τις περιφέρειες, οι καθηγητές απολύονται κατά λάθος επειδή χτυπούσαν κατά λάθος το τηλέφωνο κατά τη διάρκεια της εξέτασης, καθώς και για το γεγονός ότι «παραβλέπουν» τους μαθητές που έφεραν το τηλέφωνό τους στις εξετάσεις. Τέτοιες περιπτώσεις επιδεικτικών αντιποίνων (ακόμα και εναντίον τιμώμενων δασκάλων με εικοσαετή πείρα) μερικές φορές προκαλούν σύγχυση.

Όμως, όσον αφορά τα σκάνδαλα, φέτος δεν συνέβησαν την ώρα της επιτυχίας στις εξετάσεις, αλλά στην έφεση. Σε όλη τη χώρα, οι συμμετέχοντες στη USE διαμαρτύρονται για σοβαρή μη συμμόρφωση με τους κανόνες προσφυγής.

Σε ορισμένες περιοχές, η επιτροπή συγκρούσεων αποφάσισε να αλλάξει τις βαθμολογίες ακόμη και πριν από την έναρξη της ίδιας της διαδικασίας και ειδοποίησε τους αποφοίτους εκ των υστέρων (χωρίς δικαίωμα προσφυγής, καθώς όλες οι βαθμολογίες είχαν ήδη καταχωρηθεί στο τελικό έγγραφο. όπως ήταν φυσικό, δεν υπήρχε καμία αναφορά στην υπογραφή του πτυχιούχου δίπλα στον τελικό βαθμό και η ομιλία δεν λειτούργησε). Σε άλλες περιπτώσεις, οι διοργανωτές απέτρεψαν τόσο την κατάθεση ένστασης όσο και την προσωπική παρουσία του συμμετέχοντος της USE στη συνάντηση (για παράδειγμα, «ξεχνώντας» να ονομάσει την ημερομηνία ή επιτρέποντάς τους εσκεμμένα να υπογράψουν τα απαραίτητα έγγραφα για τη συμμετοχή). Οι απόφοιτοι διαμαρτυρήθηκαν επίσης ότι τα επιχειρήματά τους δεν ελήφθησαν υπόψη και η γραπτή αιτιολόγηση της προσφυγής αρνήθηκε να κατατεθεί στην υπόθεση. Οι ειδικοί έκαναν ό,τι μπορούσαν για να διατηρήσουν την αρχική βαθμολογία, κάνοντας αναφορά σε ανύπαρκτα κριτήρια αξιολόγησης και βρίσκοντας λάθη στα μικροπράγματα που δεν επηρεάζουν καθόλου τη βαθμολογία. Όλα αυτά προκάλεσαν κύμα αγανάκτησης στους αποφοίτους και τις οικογένειές τους. Οι προσφυγές στην τηλεφωνική γραμμή για την Ενιαία Κρατική Εξέταση δεν έφεραν επίσης αποτελέσματα, αφού στο αντίθετο άκρο είπαν στους απογοητευμένους γονείς ότι «δεν θα αμφισβητηθεί η διαδικασία για τη διεξαγωγή συνεδρίασης της επιτροπής σύγκρουσης».

Η κατάφωρη αδικία προς τους εκκαλούντες, καθώς και η αμέλεια στον αρχικό έλεγχο των εγγράφων - αυτό θα θυμόμαστε για τη ΧΡΗΣΗ 2017.

Ανάλυση των αποτελεσμάτων της κρατικής (τελικής) πιστοποίησης

με τη μορφή ενιαίας κρατικής εξέτασης (ΧΡΗΣΗ)

απόφοιτοι ΜΒΟΥ «Λυκείου Νο 6» NMR RT

στη φυσική το 2017

Η Ενιαία Κρατική Εξέταση (εφεξής η ΧΡΗΣΗ) είναι μια μορφή αντικειμενικής αξιολόγησης της ποιότητας εκπαίδευσης ατόμων που έχουν κατακτήσει τα εκπαιδευτικά προγράμματα της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης, χρησιμοποιώντας εργασίες σε τυποποιημένη μορφή (υλικά μέτρησης ελέγχου). Η ΧΡΗΣΗ πραγματοποιείται σύμφωνα με τον Ομοσπονδιακό Νόμο αριθ. 273-FZ της 29ης Δεκεμβρίου 2012 «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία». Τα υλικά μέτρησης ελέγχου επιτρέπουν τον καθορισμό του επιπέδου ανάπτυξης από αποφοίτους της Ομοσπονδιακής συνιστώσας του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης στη φυσική, βασικά και επίπεδα προφίλ.

Τα αποτελέσματα της ενιαίας κρατικής εξέτασης στη φυσική αναγνωρίζονται από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης ως τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων στη φυσική.

Κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις, όλη η εργασία στόχευε στην οργάνωση ομαδικής εργασίας με μαθητές, με στόχο τον προσανατολισμό της προετοιμασίας των «αδύναμων» μαθητών να ξεπεράσουν το απαιτούμενο ελάχιστο, αλλά και με στόχο τον προσανατολισμό της προετοιμασίας «ισχυρών» μαθητών. να επεξεργαστείτε σύνθετα θέματα, να αναλύσετε τα κριτήρια για τον έλεγχο εργασιών υψηλού και υψηλού επιπέδου. Για να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα της κατάκτησης του μαθήματος της φυσικής στην τάξη, χρησιμοποιήθηκαν σημειώσεις αναφοράς, οι οποίες περιείχαν ένα υποχρεωτικό ελάχιστο επίπεδο γνώσεων για ένα συγκεκριμένο θέμα. χρησιμοποίησε εκδόσεις επίδειξης στη δουλειά της. Επίσης, στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την Ενιαία Κρατική Εξέταση, σχεδιάστηκε να επαναληφθούν οι γνώσεις και οι δεξιότητες που σχηματίστηκαν κατά τη μελέτη της ύλης στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ο κύριος στόχος της εργασίας ήταν η οργάνωση ανεξάρτητων μαθησιακών δραστηριοτήτων για την υλοποίηση συγκεκριμένων εργασιών με γραπτή καθήλωση των αποτελεσμάτων, την περαιτέρω ανάλυσή τους. Κατά την επίλυση εργασιών CIM, οι μαθητές επεξεργάζονταν ανεξάρτητα τις πληροφορίες που παρουσιάζονται στις εργασίες, έβγαλαν συμπεράσματα και τις υποστήριξαν.

Κάθε έκδοση του γραπτού εξέτασης αποτελείται από δύο μέρη και περιλαμβάνει 31 εργασίες που διαφέρουν ως προς τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητας (Πίνακας 1).

Μέρος 1 περιέχει 23 εργασίες με μια σύντομη απάντηση. Από αυτές, 13 εργασίες με την απάντηση γραμμένη ως αριθμό, λέξη ή δύο αριθμούς, 10 εργασίες για τη δημιουργία αντιστοιχίας και πολλαπλής επιλογής, στις οποίες οι απαντήσεις πρέπει να γράφονται ως ακολουθία αριθμών.

Μέρος 2ο περιέχει 8 εργασίες που ενώνονται με μια κοινή δραστηριότητα - επίλυση προβλημάτων. Από αυτές, 3 εργασίες με σύντομη απάντηση (24–26) και 5 εργασίες (27–31), για τις οποίες είναι απαραίτητο να δοθεί λεπτομερής απάντηση.

Πίνακας 1. Κατανομή εργασιών της εξεταστικής εργασίας ανά μέρη της εργασίας

Συνολικά, χρησιμοποιούνται πολλά σχέδια για τη διαμόρφωση του KIM USE 2017.

Στο μέρος 1, για να διασφαλιστεί μια πιο προσιτή αντίληψη των πληροφοριών, οι εργασίες 1–21 ομαδοποιούνται με βάση τη θεματική ανάθεση εργασιών: μηχανική, μοριακή φυσική, ηλεκτροδυναμική, κβαντική φυσική. Στο μέρος 2, οι εργασίες ομαδοποιούνται ανάλογα με τη μορφή παρουσίασης των εργασιών και σύμφωνα με τη θεματική συσχέτιση.

Στην εξεταστικήπήρε μέρος στη φυσική4 (22,2%) πτυχιούχος.

Ξεπέρασαν το «κατώφλι» στη φυσική (το ελάχιστο όριο μορίων - 36) 4 στους 4 πτυχιούχους (100% του συνόλου όσων έδωσαν εξετάσεις στη φυσική).

Η μέγιστη βαθμολογία USE ήταν - 62 (Νικολάεβα Αναστασία).

Η ΧΡΗΣΗ στη φυσική είναιεξέταση επιλογής και έχει σχεδιαστεί για να διαφοροποιείται κατά την είσοδο σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για τους σκοπούς αυτούς, στην εργασία περιλαμβάνονται εργασίες τριών επιπέδων πολυπλοκότητας. Μεταξύ των εργασιών του βασικού επιπέδου πολυπλοκότητας, διακρίνονται εργασίες, το περιεχόμενο των οποίων αντιστοιχεί στο πρότυπο του βασικού επιπέδου. Ο ελάχιστος αριθμός βαθμών ΧΡΗΣΗΣ στη φυσική (36 βαθμοί), που επιβεβαιώνει ότι ένας απόφοιτος έχει κατακτήσει ένα πρόγραμμα δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης στη φυσική, ορίζεται με βάση τις απαιτήσεις για την κατάκτηση του προτύπου βασικού επιπέδου.

Πίνακας 2 - Ενότητες και θέματα του εξεταστικού έργου της εξέτασης στη φυσική

Το αποτέλεσμα των ολοκληρωμένων εργασιών της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη Φυσική από αποφοίτους του MBOU «Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Νο. 6» του NMR RT το 2017

Αναλύοντας τις ολοκληρωμένες εργασίες του μέρους 1 (1-24) του KIM USE in PHYSICS διαφόρων επιπέδων πολυπλοκότητας, μπορεί να σημειωθεί ότι περισσότεροι από τους μισούς αποφοίτους αντιμετωπίζουν με επιτυχία τις εργασίεςμε επιλογή απάντησηςΜηχανική.

3 άτομα στα 4 έδωσαν σωστές απαντήσεις σε εργασίες με σύντομη απάντηση (1).

Τα δεδομένα της ανάλυσης μας επιτρέπουν να συμπεράνουμε ότι οι απόφοιτοι είναι ικανοί να εκτελούν με μεγαλύτερη επιτυχία εργασίες 2-4 βασικών επιπέδων πολυπλοκότητας, για τις οποίες είναι απαραίτητο να γνωρίζουν/κατανοούν τη νομοθεσίαη παγκόσμια βαρύτητα, ο νόμος του Χουκ, καθώς και ένας τύπος για τον υπολογισμό της δύναμης τριβής.

Επίσης, υψηλό ποσοστό ολοκλήρωσης της εργασίας 5 του βασικού επιπέδου πολυπλοκότητας (3 άτομα στα 4), που δοκίμασε την αφομοίωση βασικών εννοιών στα θέματα «Συνθήκη ισορροπίας άκαμπτου σώματος», «Δύναμη Αρχιμήδη», «Πίεση», «Μαθηματικά και ελατηριωτά εκκρεμή», «Μηχανικά κύματα και ήχος».

Η εργασία 7 ήταν αυξημένου επιπέδου πολυπλοκότητας, στην οποία σε διαφορετικές εκδόσεις απαιτούνταν να δημιουργηθεί μια αντιστοιχία μεταξύ γραφημάτων και φυσικών μεγεθών, μεταξύ φυσικών μεγεθών και τύπων, μονάδων μέτρησης. Ωστόσο, περισσότεροι από τους μισούς αποφοίτους ολοκλήρωσαν με επιτυχία αυτήν την εργασία: το 25% των αποφοίτων σημείωσε 1 βαθμό, έχοντας κάνει ένα λάθος, και το 50% σημείωσε τους βασικούς 2 βαθμούς, έχοντας ολοκληρώσει αυτήν την εργασία εντελώς σωστά.

Πρακτικά το ίδιο αποτέλεσμα έδειξαν οι απόφοιτοι κατά την ολοκλήρωση της εργασίας 6 του βασικού επιπέδου πολυπλοκότητας.

Μεμοριακή φυσική στο μέρος 1 του KIM USE παρουσιάστηκαν 3 εργασίες με επιλογή και καταγραφή του αριθμού της σωστής απάντησης (8-10), για τη σωστή υλοποίηση των οποίων δόθηκε 1 βαθμός. Όλοι οι μαθητές ανταπεξήλθαν στην εργασία 8, στην 9η εργασία 1 άτομο στα 4 έκανε λάθος. Επιπλέον, παρουσιάζονται 2 εργασίες με σύντομη απάντηση (11-12), αυτές είναι εργασίες για τη δημιουργία αλληλογραφίας και πολλαπλής επιλογής, στις οποίες απαντώνται πρέπει να γράφονται με τη μορφή ακολουθιών αριθμών. Οι μαθητές έδειξαν την πιο επιτυχημένη απόδοση όταν εκτέλεσαν 11 εργασίες. Γενικά, με εργασίες γιαοι απόφοιτοι τα πήγαν καλά στη μοριακή φυσική.

Μεηλεκτροδυναμική στο μέρος 1 του KIM USE παρουσιάστηκαν 4 εργασίες με επιλογή και καταγραφή του αριθμού της σωστής απάντησης (13-16), για τη σωστή υλοποίηση των οποίων δόθηκε 1 βαθμός. Επιπλέον, παρουσιάζονται 2 εργασίες με σύντομη απάντηση (17-18), αυτές είναι εργασίες για τη δημιουργία αντιστοιχίας και πολλαπλής επιλογής, στις οποίες οι απαντήσεις πρέπει να γράφονται με τη μορφή μιας ακολουθίας αριθμών.

Τα δεδομένα της ανάλυσης μας επιτρέπουν να συμπεράνουμε ότι, γενικά, οι απόφοιτοι εκτελούσαν εργασίες στην ηλεκτροδυναμική πολύ χειρότερα από παρόμοιες εργασίες στη μηχανική και τη μοριακή φυσική.

Το πιο δύσκολο έργο για τους αποφοίτους ήταν το έργο 13 του βασικού επιπέδου πολυπλοκότητας, στο οποίο οι ιδέες τους γιαηλεκτρισμός σωμάτων, συμπεριφορά αγωγών και διηλεκτρικών σε ένα ηλεκτρικό πεδίο, το φαινόμενο της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής, η παρεμβολή φωτός, η περίθλαση και η διασπορά του φωτός.

Οι πιο επιτυχημένοι απόφοιτοι ολοκλήρωσαν την εργασία 16 του βασικού επιπέδου πολυπλοκότητας, για την οποία είναι απαραίτητο να κατανοήσουν τον νόμο της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής του Faraday, ένα κύκλωμα ταλάντωσης, τους νόμους ανάκλασης και διάθλασης του φωτός, την πορεία των ακτίνων σε έναν φακό (75 %).

Εργασία 18 αυξημένου επιπέδου πολυπλοκότητας, στην οποία σε διαφορετικές εκδόσεις απαιτούνταν να δημιουργηθεί μια αντιστοιχία μεταξύ γραφημάτων και φυσικών μεγεθών, μεταξύ φυσικών μεγεθών και τύπων, μονάδων μέτρησης, οι απόφοιτοι δεν απέδωσαν χειρότερα από μια παρόμοια εργασία στη μηχανική και τη μοριακή η φυσικη.

Μεκβαντική φυσική στο μέρος 1 του KIM USE παρουσιάστηκαν 3 εργασίες με επιλογή και καταγραφή του αριθμού της σωστής απάντησης (19-21), για τη σωστή υλοποίηση των οποίων δόθηκε 1 βαθμός. Επιπλέον, παρουσιάζεται 1 εργασία με σύντομη απάντηση (22). Το υψηλότερο ποσοστό ολοκλήρωσης (2 άτομα στα 2) ήταν στην περίπτωση της εργασίας 20 του βασικού επιπέδου πολυπλοκότητας, η οποία δοκίμασε τις γνώσεις των αποφοίτων στα θέματα "Ραδιενέργεια", "Πυρηνικές αντιδράσεις" και "Σχάση και σύντηξη πυρήνων ".

Οι περισσότεροι μαθητές (3 άτομα στους 4) δεν ξεκίνησαν και δεν σημείωσαν βασικούς βαθμούς κατά την ολοκλήρωση εργασιών με λεπτομερή απάντηση (μέρος Γ).

Ωστόσο, αξίζει να σημειωθεί ότι δεν υπήρχαν μαθητές που να ανταπεξέλθουν με επιτυχία (με 3 μέγιστες μονάδες) σε τουλάχιστον μία εργασία. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι η φυσική μελετάται στο σχολείο σε βασικό επίπεδο και αυτές οι εργασίες περιλαμβάνουν κυρίως εξειδικευμένη εκπαίδευση στο αντικείμενο.

Οι μαθητές έδειξαν ένα μέσο επίπεδο προετοιμασίας για τις εξετάσεις στη φυσική. Τα παρουσιαζόμενα δεδομένα δείχνουν ότι στο μέρος 1 του KIM USE στη φυσική, οι απόφοιτοι ολοκλήρωσαν εργασίες στη μηχανική και τη μοριακή φυσική πολύ καλύτερα από ό,τι στην ηλεκτροδυναμική και την κβαντική φυσική.

Πολλοί μαθητές δεν συνειδητοποίησαν ότι τα νέα κριτήρια για την αξιολόγηση των εργασιών απαιτούν εξηγήσεις για κάθε τύπο για την επίλυση αυτών των προβλημάτων.

Χρησιμοποιήστε τα αποτελέσματα της ανάλυσης για να προετοιμαστείτε για την Ενιαία Κρατική Εξέταση - 2018.

Να διαμορφωθούν στους μαθητές οι δεξιότητες που αναφέρονται στο εκπαιδευτικό πρότυπο ως κύριοι στόχοι στη διδασκαλία της φυσικής:

Εξηγήστε σωστά τα φυσικά φαινόμενα.

Δημιουργία σχέσεων μεταξύ φυσικών μεγεθών.

Δώστε παραδείγματα επιβεβαίωσης θεμελιωδών νόμων και των συνεπειών τους.

4. Χρησιμοποιήστε τους νόμους της φυσικής για να αναλύσετε τα φαινόμενα σε ποιοτικό και υπολογισμένο επίπεδο.

5. Πραγματοποιήστε υπολογισμούς βάσει δεδομένων που παρουσιάζονται σε γραφικές ή πινακικές μορφές.

Καθηγητής Φυσικής __________________ / Mochenova O.V. /