Έχει νόημα να πάρεις τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι απαραίτητη η τριτοβάθμια εκπαίδευση στις μέρες μας; Η τριτοβάθμια εκπαίδευση ως μεταβατικό στάδιο μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της ανεξάρτητης ζωής των ενηλίκων

Το όνομα τομέα είναι μέρος της επιχείρησης. Εξίσου σημαντική με τη στρατηγική ή τα έγγραφα. Αυτό που βλέπουν οι χρήστες στη γραμμή διευθύνσεων καθορίζει εάν θυμούνται μια εταιρεία και τη βρίσκουν αξιόπιστη. Όταν όμως επιλέγουν ένα domain, κάποιοι σκέφτονται και το SEO, πιστεύοντας ότι οι λέξεις-κλειδιά στη διεύθυνση έχουν καλή επίδραση στη θέση του ιστότοπου στα αποτελέσματα των μηχανών αναζήτησης. Ο Michael Hayman του Yoast μίλησε για το σκεπτικό πίσω από αυτή την προσέγγιση.

Συχνά ρωτούμαστε για το πώς ένα όνομα τομέα επηρεάζει το SEO και εάν υπάρχει κάποια επίδραση. Άλλες ερωτήσεις σχετίζονται με αυτές τις ερωτήσεις: πόσο ισχυρότερες είναι οι θέσεις εκκίνησης ενός ιστότοπου με λέξη-κλειδί στον τίτλο από τις θέσεις των τοποθεσιών με μια επωνυμία στη διεύθυνση, διαφέρει η επιρροή ενός ονόματος τομέα ανάλογα με την τοποθεσία, γιατί χρησιμοποιήστε περισσότερα από ένα. Σε αυτό το άρθρο, θα απαντήσω σε όλες αυτές τις ερωτήσεις.

Τι είναι το όνομα τομέα;

Ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή. Το όνομα τομέα είναι ψευδώνυμο. Η ανάθεσή του είναι ένας βολικός τρόπος για να κατευθύνετε τους ανθρώπους σε μια συγκεκριμένη περιοχή στο Διαδίκτυο όπου δημιουργήσατε τον ιστότοπό σας. Τα ονόματα τομέα χρησιμοποιούνται συνήθως για τον προσδιορισμό μιας ή περισσότερων διευθύνσεων IP. Για το Yoast, αυτό το αναγνωριστικό είναι yoast.com. Όταν μιλάμε για www.yoast.com, που σπάνια κάνουμε, ένα όνομα τομέα - yoast.com, και ο υποτομέας είναι www.

Τομέας ανώτατου επιπέδου (TLD)

Στη διεύθυνση της ιστοσελίδας μας μαγιά», το μαντέψατε, η μάρκα της εταιρείας, και το άλλο μέρος είναι «. com' ονομάζεται TLD (ή τομέας ανώτατου επιπέδου). Στην αυγή του διαδικτύου:

• Το .com προοριζόταν για αμερικανικές εταιρείες.

• Το .org είναι για μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς.

• .edu - για σχολεία και πανεπιστήμια.

• .gov - για κυβερνητικούς ιστότοπους.

Μιλάμε για το 1985. Από τότε όλα έχουν αλλάξει. Για παράδειγμα, για την εγγραφή ιστοτόπων στην Ολλανδία χρησιμοποιείται συνήθως. nl. Ωστόσο, πολλές εταιρείες χρησιμοποιούν το .com. Οι λόγοι είναι διαφορετικοί, αλλά ο πιο συνηθισμένος είναι το όνομα τομέα c. nlπου ήθελε η εταιρεία έχει ήδη ληφθεί. Όπως μπορείτε να δείτε, όλα έχουν γίνει θολά. Αλλά αυτό είναι μόνο ένα μέρος των διαθέσιμων διευθύνσεων: τώρα μπορείτε να επιλέξετε TLD όπως π.χ .γκουρούκαι .pro. Πρόσφατα αγόρασε η Automattic .μπλογκ. Τι θα έλεγες .πίτσα? Καλούμε τομείς αυτού του τύπου γενικό τομέα ανώτατου επιπέδου.

ccTLD

Ανέφερα ήδη τον τομέα ανώτατου επιπέδου. nl. Αυτοί οι τύποι TLD ονομάζονται κωδικός χώρας ή εθνικοί TLD. Πριν από μερικά χρόνια, το Τοκελάου, ένα νησί στον Νότιο Ειρηνικό, άρχισε να δίνει δωρεάν το TLD του. Χιλιάδες ενθουσιώδεις έχουν χρησιμοποιήσει. tkόταν επιλέγετε μια διεύθυνση για την εταιρεία σας. Αν ήμουν ανάμεσά τους και είχα εγγραφεί, για παράδειγμα, michiel.tk, πιθανότατα δεν θα υπήρχε κανείς στο Τοκελάου που να προφέρει σωστά το όνομα του ιστότοπού μου. Έχουμε ήδη αντιμετωπίσει μια σχεδόν παρόμοια κατάσταση - ίσως έχετε ακούσει .cc, που πριν από λίγο καιρό είχε διαφημιστεί ως εναλλακτική .com. Στην πραγματικότητα είναι ένα εθνικό TLD που ανήκει στα νησιά Cocos (Keeling). Αν και οι Κύπριοι μπορεί να διαφωνούν (χρησιμοποιούν αυτό το TLD μαζί με το .nc.tr).

Αυτό με φέρνει στην αρχή της ιστορίας του πώς ένα όνομα τομέα επηρεάζει το SEO.

Κωδικός χώρας ή υποκατάλογος

Εάν ο ιστότοπός σας είναι διαθέσιμος σε πολλές γλώσσες, ίσως αναρωτιέστε ποια θα ήταν η καλύτερη για τον ιστότοπό σας: domain.com/uk/ και domain.com/de/ (υποκατάλογοι ή υποφάκελοι) ή domain.co.uk και domain.de ( εθνικό τομέα ανώτατου επιπέδου).

Όταν πρόκειται για SEO, είναι πιο λογικό να χρησιμοποιείτε έναν υποκατάλογο. Σε αυτήν την περίπτωση, όλοι οι σύνδεσμοι θα σταλούν στον ίδιο τομέα. Είναι επίσης πιο εύκολο για το μάρκετινγκ επειδή χρησιμοποιείτε μόνο μία κύρια διεύθυνση. Εάν υπάρχουν διαφορές γλώσσας σε έναν υποκατάλογο, απλώς χρησιμοποιήστε το hreflang για να ενημερώσετε την Google σχετικά. Όλα σε Ένα (WordPress) διευκολύνει τη συντήρηση του καταλόγου σας.

Σημειώστε ότι ένας υποτομέας όπως το "www" που ανέφερα παραπάνω είναι κάτι εντελώς διαφορετικό από έναν υποκατάλογο. Η Google θεωρεί ότι οι kb.yoast.com και yoast.com είναι διαφορετικοί ιστότοποι, αν και είμαι σίγουρος ότι μπορεί να αναγνωρίσει τη σύνδεση.

Irina Vinnichenko

Content Marketer SEMANTICA

Πώς να επιλέξετε το σωστό όνομα τομέα:

• Αποφασίστε για ένα TLD.Υπάρχουν πολλές διαθέσιμες επιλογές για επιλογή: .info, .com, .rf, .[όνομα/όνομα επιχείρησης]. Η ποικιλία των επιλογών TLD διευκολύνει την επιλογή ενός μοναδικού ονόματος τομέα. Αλλά πρέπει να χρησιμοποιήσετε αυτήν την ελευθερία με προσοχή: το TLD επηρεάζει την εξουσία του ιστότοπου. Ή μάλλον, πόσο έγκυρος φαίνεται στους χρήστες ο ιστότοπος. Για παράδειγμα, το .info δεν εμπνέει μεγάλη εμπιστοσύνη στους χρήστες. Προσπαθήστε λοιπόν πρώτα να βρείτε μια κατάλληλη διεύθυνση για τον ιστότοπό σας TLD.com.
• Επιλέξτε έναν απλό τίτλο.Ο συγγραφέας του αρχικού άρθρου, Michael Heyman του Yoast, λέει ότι τα σύντομα ονόματα τομέα λειτουργούν καλύτερα επειδή είναι εύκολο να τα θυμάστε. Για τον ίδιο λόγο, προσέξτε την ορθογραφία του τομέα και την προφορά του - θα πρέπει να είναι σαφής και ευανάγνωστος. Εάν θέλετε να κάνετε τον ιστότοπό σας δημοφιλή, ένας περίεργος συνδυασμός γραμμάτων και αριθμών θα λειτουργήσει εναντίον σας. Ποντάρετε σε μια διεύθυνση που είναι εύκολο να αναφερθεί στις συνομιλίες και απλώς γράψτε με το αυτί.
• Χρησιμοποιήστε την επωνυμία στο όνομα τομέα. Όταν το Dropbox βρισκόταν στη φάση εκκίνησης, ο ιστότοπος ονομαζόταν GetDropbox.com. Αυτό είχε νόημα από την άποψη της άμεσης εμφάνισης της λέξης-κλειδιού. Στη συνέχεια, όμως, το SEO έδωσε τη θέση του στην εμπειρία χρήστη - οι περισσότεροι από τους χρήστες των SERP προτιμούσαν τον ιστότοπο dropbox.com, ο οποίος ανήκε σε άλλη εταιρεία. Βγήκαμε από την κατάσταση αγοράζοντας το domain. Μην επαναλάβετε το λάθος του Dropbox, σκεφτείτε πώς θα σας αναζητήσουν οι χρήστες.

Με τα χρόνια, οι SEOs έχουν αγοράσει συχνά τομείς που περιείχαν στοχευμένες λέξεις-κλειδιά για να αυξήσουν το CTR και να κατατάσσονται υψηλότερα στο Google, το Yandex, το Yahoo και άλλες μηχανές αναζήτησης. Ωστόσο, υπό το φως ορισμένων ενημερώσεων (ειδικά της περίφημης "ενημέρωσης EMD"), δεν είναι πλέον τόσο χρήσιμες όσο ήταν.

Πώς επηρεάζει ένας τομέας την προώθηση ιστότοπου

Πολλοί SEO έχουν από καιρό πιστέψει ότι οι τομείς που προστίθενται με λέξεις-κλειδιά θα μπορούσαν να γίνουν ακόμη πιο άχρηστοι στο μέλλον. Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει οπωσδήποτε να τις αποφύγετε ή να τις παρατήσετε, αλλά τώρα οι λέξεις-κλειδιά δεν πρέπει να είναι ο κύριος παράγοντας που πρέπει να λάβετε υπόψη κατά την επιλογή ενός τομέα. Αν και ένα όνομα τομέα μπορεί να μην επηρεάζει την κατάταξη όπως παλιά, μπορεί να παρέχει:

• Αύξηση αναλογίας κλικ προς αριθμό εμφανίσεων
• Δημιουργία εμπιστοσύνης στην εταιρεία
• Προσοχή στις σελίδες αποτελεσμάτων μηχανών αναζήτησης
• Ανάπτυξη δυνατοτήτων επωνυμίας

Πρόσθετος ρόλος τομέα

Υπάρχουν περίπου 200 παράγοντες κατάταξης στον αλγόριθμο Google και ο τομέας είναι μόνο ένας από αυτούς. επομένως, έχει μικρή επίδραση στο SEO του ιστότοπου. Ωστόσο, αν είναι μελετημένο, θα βοηθήσει με πολλούς τρόπους:

• διαχείριση της φήμης
  Εάν έχετε ένα καλό όνομα τομέα που είναι σχετικό και καλογραμμένο, η φήμη και η αξιοπιστία σας σίγουρα θα αυξηθούν. Επιπλέον, η λήψη όλων των αντιγράφων του τομέα σας θα βοηθήσει στην προστασία της εταιρείας σας από πιθανή ζημιά στη φήμη σας, όπως όταν κάποιος αγοράζει έναν παρόμοιο τομέα με διαφορετική επέκταση και απάτες για λογαριασμό σας.
• Σήμα συνάφειας
  Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, ακόμη και η εισαγωγή μιας λέξης-κλειδιού σε έναν τομέα δεν θα βοηθήσει στην κατάταξη, αλλά οι μηχανές αναζήτησης μπορούν να τη χρησιμοποιήσουν για να "πιάσουν" ένα σήμα σχετικότητας επισημαίνοντας τις λέξεις-κλειδιά που εμφανίζονται στο όνομα.

1. Επιλέξτε ένα μοναδικό όνομα
   Χρησιμοποιήστε τη μηχανή αναζήτησης για να βρείτε το όνομα που σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε. Τα αποτελέσματα δείχνουν ιστότοπους με παρόμοια ονόματα; Αν ναι, σκεφτείτε κάτι άλλο. Το να δώσετε στον ιστότοπό σας ένα όνομα παρόμοιο με τους τομείς των υπαρχουσών σελίδων είναι το πρώτο βήμα προς την αποτυχία.
2. Καταιγισμός ιδεών
   Επιλέξτε τουλάχιστον πέντε λέξεις ή φράσεις που περιγράφουν το βασικό θέμα του ιστότοπού σας. Καταγράψτε τις και, στη συνέχεια, αναμείξτε και αντιστοιχίστε τις λέξεις για να δημιουργήσετε πιθανά ονόματα τομέα. Στη συνέχεια επιλέξτε αυτό που ακούγεται καλό και θα σας μείνει αξέχαστο.
3. Απλοποιήστε τον τίτλο
   Η στρατηγική της επανάληψης ενός ονόματος τομέα δύο φορές, ώστε να γίνεται κατανοητό και να μην ξεχαστεί (για παράδειγμα, site-site.com) έχει πάψει να λειτουργεί εδώ και καιρό. Να θυμάστε ότι ένας καλός τομέας είναι εύκολο να θυμάται και ο χρήστης μπορεί να εισαγάγει εύκολα στη γραμμή διευθύνσεων ή αναζήτησης. Απαιτείται απλότητα για να μην κάνει τυπογραφικό λάθος ο επισκέπτης και να μην καταλήξει σε άλλο site.
4. Παντρευτείτε τον τομέα σας
   Ακούγεται περίεργο, αλλά πρέπει να είστε απολύτως σίγουροι ότι σας αρέσει το όνομα τομέα σας. Μόλις εγγραφεί, θα πρέπει να το σκεφτείτε στον ιστότοπο για πολλά χρόνια. Εάν αργότερα το μετονομάσετε, θα χάσετε χρόνο, χρήματα και κερδισμένη φήμη (οι χρήστες θα σας θυμούνται με το παλιό όνομα και δεν θα καταλάβουν πώς θα σας βρουν ξανά).

Και έξω από το παράθυρο - ο μήνας Μάιος. Τον ίδιο μήνα που ανώριμα νεανικά μυαλά βρίσκουν ξαφνικά τον ιστότοπό μου, ο οποίος έχει λίγο εγκαταλειφθεί τον τελευταίο καιρό. Μερικοί από αυτούς γράφουν ακόμη και επιστολές. Δίδαξε, λένε, Δάσκαλε, στο αληθινό μονοπάτι, άνοιξε το μονοπάτι προς το Φως και όλα αυτά. Ας πούμε εδώ:

Ήταν μυθιστής, μεταγραφόμενος (δεν τελείωσε τις σπουδές του), τώρα, ας πούμε, σε σταυροδρόμι. Να μην σπουδάζει, να μη δουλεύει και να προσπαθεί αμέσως να κάνει κάτι. Ως ένδοξος μύθος, διάβαζα περιοδικά τα χρονικά του μύθου, αλλά μόλις σήμερα συνάντησα. Για την επιλογή του πανεπιστημίου -μετά τις σπουδές- συμφωνώ απόλυτα μαζί σου. Αλλά νομίζω ότι έκοψες τη σκέψη. Πιστεύετε ότι η όλη ιδέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δικαιολογείται; Με μυαλό, χέρια και Διαδίκτυο, μπορείς να μάθεις τα πάντα (ή σχεδόν τα πάντα), αποφεύγοντας ένα σωρό περιττές ανοησίες και πολύ χαμένο χρόνο.

Παρεμπιπτόντως, σχετικά με το σημείωμα που αναφέρεται στο κείμενο της επιστολής. Πρόσφατα περπάτησα με μια γοητευτική καστανιά στα μέρη της παιδικής της ηλικίας. Συγκεκριμένα, πέρασαν από ένα νηπιαγωγείο, όπου είχε την τύχη να την στέλνουν τις καθημερινές σε τρυφερή προσχολική ηλικία. Κανονικό τέτοιο, τυπικό σοβιετικό νηπιαγωγείο. Στον φράχτη που το περικλείει, μια πινακίδα υπερηφανεύεται: «Μη κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Ένας θεσμός κάποιου είδους επιχειρηματικότητας με κάποιου είδους διαχείριση. Κρατικό Δίπλωμα. Μπλα μπλα μπλα. Αποχώρηση από το στρατό». Διάολε, στην περίεργη εποχή μας, είμαι ακόμη έτοιμος να πιστέψω ότι αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα στη διαδικασία επαναπρογραμματισμού δεν άλλαξε ιδιαίτερα το προσωπικό. Αλλά δεν μιλάω για αυτό.

Να λοιπόν το ερώτημα. Είναι πραγματικά απαραίτητο, είναι η τριτοβάθμια εκπαίδευση; Άλλωστε, υπάρχει στην πραγματικότητα το Διαδίκτυο, όπου, όπως φαίνεται, υπάρχουν εκατομμύρια φορές περισσότερες πληροφορίες σε ελεύθερη πρόσβαση από αυτές που θα δοθούν σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό ίδρυμα. Σε μια Wikipedia, εκεί, λοιπόν, είναι ακόμα γραμμένο.

Αλλά είναι κάπως γελοίο να φανταστεί κανείς ότι μπορείς να γίνεις έξυπνος ειδικός τουλάχιστον σε κάποιο τομέα, μόνο αφού κάθεσαι στην οθόνη για κάποιο χρονικό διάστημα. Εάν έχετε εγκέφαλο, χέρια και Διαδίκτυο, μπορείτε πραγματικά να μάθετε μόνο αυτό που, ούτως ειπείν, «στη μάχη» απαιτεί μόνο εγκέφαλο, χέρια και Διαδίκτυο. Και αυτό, για να είμαι ειλικρινής, είναι ένα πολύ περιορισμένο σύνολο ... χμμ ... επιστημών.

Και το θέμα δεν είναι μόνο και όχι τόσο στις ίδιες τις επιστήμες. Το πιο σημαντικό πράγμα που λαμβάνει ένα άτομο στη διαδικασία σπουδών σε ένα πανεπιστήμιο είναι η πρακτική της ανεξάρτητης δημιουργικής εργασίας. Από μάθημα σε μάθημα, σας δίνονται όλο και λιγότερο επίσημες εργασίες, δίνοντας όλο και λιγότερες εισαγωγικές οδηγίες. Στην αρχή, όλα είναι απλά: ελάχιστη δημιουργικότητα, μέγιστο σαφών αλγορίθμων. Κάνε το, πάρε το. Ομαλά, σταδιακά, όλα φτάνουν στο σημείο που, ως η τελευταία χορδή της εκπαίδευσης, απλά σας λένε: βάλτε μια εργασία, λύστε τη, γράψτε ένα τούβλο σαράντα σελίδων γι 'αυτό, πείτε γι 'αυτό σε σεβαστούς ανθρώπους - και θα δώσουμε εσύ το πολυπόθητο δίπλωμα.

Σημείο ένα. Είναι σχεδόν αδύνατο να μάθετε κάτι μόνοι σας χωρίς να έχετε μια πραγματική πρακτική εργασία που σχετίζεται με αυτό. Σημείο δύο. Έτσι ξαφνικά πάρτε και βάλτε στον εαυτό σας αυτό το πολύ πραγματικό πρακτικό έργο, αλλά όχι πολύ απλό (διαφορετικά δεν είναι ενδιαφέρον και θα μάθετε λίγα στη διαδικασία επίλυσης), αλλά όχι πολύ περίπλοκο (διαφορετικά θα ρίξετε τα χέρια σας στη μέση του δρόμος) - ακόμα πιο δύσκολο. Σημείο τρία. Το σημείο δύο πρέπει επίσης να μάθει πρώτα, βλέπε σημείο ένα.

Και η μεγαλύτερη αξία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το κύριο σημείο αυτού του καλοκαιρινού μαραθωνίου πέντε (συν ή πλην το χρόνο) είναι να αποκτήσεις μια τέτοια μαγική ικανότητα: να μπορείς να βάλεις ένα έργο για τον εαυτό σου, να το καταλάβεις και να το λύσεις, μαθαίνοντας κάτι νέο στην πορεία. Ένα άτομο που δεν έχει τέτοιες δεξιότητες απλά δεν είναι κατάλληλο για τη λεγόμενη εργασία υψηλής εξειδίκευσης.

Ναι, υπάρχουν άνθρωποι για τους οποίους η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν βοηθά με αυτή την έννοια. Υπάρχουν εκείνοι που είναι ήδη σε θέση να μάθουν μόνοι τους. Αυτά όμως είναι τόσο λίγα που είναι το απόγειο της αλαζονείας να ελπίζεις ότι τους ανήκει (δύσκολα αντιστάθηκε να μην γράψει «σε εμάς»).

Ήδη 11 σχόλια

Να σπουδάσεις ή να μην σπουδάσεις, αυτό είναι το ερώτημα; Είναι 5 χρόνια πάρα πολλά για να αποκτήσετε τριτοβάθμια εκπαίδευση; Θα χρειαστεί αυτή η εκπαίδευση στο μέλλον; Ο καθένας εργάζεται στην ειδικότητα που πήρε το δίπλωμα; Αναλύουμε τα επιχειρήματα «υπέρ» και «κατά» της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Σχεδόν όλοι οι απόφοιτοι λυκείου υποβάλλουν αίτηση σε ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Γιατί το κάνουν; Θέλουν όλοι να συνεχίσουν τις σπουδές τους περαιτέρω, ή είναι απλώς η επιθυμία των γονιών, και του παιδιού και δεν σκέφτεται την τριτοβάθμια εκπαίδευση? Αξίζει να αφιερώσεις πέντε ολόκληρα χρόνια σπουδάζοντας ή μπορείς να βρεις μια καλή δουλειά χωρίς εκπαίδευση; Πάντα καταλήγουμε να δουλεύουμε στην ειδικότητά μας ή το δίπλωμα μαζεύει σκόνη στο ράφι άσκοπα; Ας συλλογιστούμε και ας εξετάσουμε τα επιχειρήματα υπέρ και κατά της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Επιχειρήματα για το γιατί χρειάζεται η τριτοβάθμια εκπαίδευση

1. Είναι δύσκολο να βρεις μια καλή δουλειά χωρίς πτυχίο.

Εν μέρει είναι.Πολλοί εργοδότες πιστεύουν ότι ένας υποψήφιος με δίπλωμα είναι πιο μορφωμένος παρά χωρίς αυτό. Πιστεύουν ότι ο κάτοχος ενός διπλώματος είναι ένας ειδικός υψηλού επιπέδου που ξέρει πώς να λαμβάνει τις σωστές αποφάσεις, προσεγγίζει την εργασία με μεγαλύτερη υπευθυνότητα και ξέρει πώς να αναλύει πληροφορίες. Επομένως, σχεδόν πάντα το πρώτο πράγμα που απαιτεί το τμήμα προσωπικού όταν κάνετε αίτηση για εργασία είναι το δίπλωμά σας.

2. Οι γονείς μας απαιτούν τριτοβάθμια εκπαίδευση

Και είναι επίσης αρκετά συνηθισμένο. Πολλοί μαθητές γίνονται τέτοιοι μόνο για να ευχαριστήσουν τους γονείς τους, οι οποίοι ανατράφηκαν με τέτοιο όραμα που χωρίς δίπλωμα σίγουρα δεν μπορείς να βρεις καλή δουλειά. Φτάνει ακόμη και στο σημείο ότι αμελής ο φοιτητής αμείβεται πλήρως όχι μόνο για σπουδές , αλλά και εξετάσεις, και το ίδιο το δίπλωμα.

3. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση ως μεταβατικό στάδιο μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της ανεξάρτητης ζωής των ενηλίκων

Η φοίτηση σε ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι ένα είδος σχολείου ζωής, ειδικά αν ο φοιτητής σπουδάζει σε άλλη πόλη.Μαθαίνει ανεξαρτησία, λήψη αποφάσεων, υπευθυνότητα. Στη διαδικασία της μελέτης ο μαθητής αποκτά νέες γνώσεις και δεξιότητες που θα τον βοηθήσουν πολύ στο μέλλον.

4. Μελέτη ως μηχανή για τον εγκέφαλο

Κατά τη διάρκεια και των πέντε ετών της προπόνησης, κάνουμε τον εγκέφαλό μας να δουλεύει συνεχώς, κάτι που είναι πολύ χρήσιμο για αυτόν.

5. Τα φοιτητικά χρόνια είναι τα καλύτερα χρόνια

Και αυτό είναι αλήθεια.Πόσες διασκεδαστικές και αξέχαστες εκδηλώσεις συνδέονται με τους μαθητές. Ακόμη και η ίδια η φοίτηση και η επιτυχία στις εξετάσεις συνδέονται όχι μόνο με δυσκολίες, αλλά και με κάποια ζωηρά επεισόδια και περιπτώσεις. Και πόσες χρήσιμες γνωριμίες και διασυνδέσεις μπορείς να κάνεις σπουδάζοντας!

Επιχειρήματα ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν χρειάζεται

1. Στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα διδάσκουν πολλούς περιττούς κλάδους.

Επίσης ισχύει, αλλά τέτοιο είναι το πρόγραμμα προπόνησης και δεν μπορεί να γίνει τίποτα γι' αυτό. Πρέπει να παρακολουθήσεις διαλέξεις και να δώσεις εξετάσεις σε θέματα που δεν θα χρειαστούν καθόλου στο μέλλον.

2. Η ποιότητα της γνώσης, είναι πάντα στο επίπεδο;

Η τάση ανοίγματος νέων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αυξάνεται και ανοίγουν τόσο τα ίδια τα πανεπιστήμια όσο και τα παραρτήματά τους. Τα περισσότερα από αυτά είναι εμπορικά με χαμηλή βαθμολογία. Τι ποιότητα γνώσης προσφέρουν είναι μεγάλο ερώτημα.

Επίσης, οι ίδιοι οι δάσκαλοι μπορούν να προσφέρουν να βάλουν ένα σημάδι για το «παρών». Όχι όλα, φυσικά, αλλά υπάρχουν. Και πάλι, η γνώση από αυτό το είδος υπηρεσίας δεν θα αυξηθεί.

3. Και αν η εκπαίδευση είναι επί πληρωμή;

Ακόμα κι αν ένας φοιτητής θέλει να σπουδάσει, αλλά δεν μπήκε στον προϋπολογισμό, πρέπει να σπουδάσει με αμοιβή. Δίδακτρα για πέντε χρόνιασημαντικό αντίκτυπο στον οικογενειακό προϋπολογισμό.

4. Γιατί να χάνουμε χρόνο

Οι νέοι που μόλις τελείωσαν το σχολείο συχνά ονειρεύονται μεγάλους μισθούς και πολλά υποσχόμενες δουλειές. Επιπλέον, τα χρειάζονται όλα αυτά εδώ και τώρα, δεν βλέπουν κανένα νόημα να ξοδεύουν πέντε χρόνια για να αποκτήσουν μια «περιττή» κρούστα.

6. Και καμία εγγύηση

Πολλοί άνθρωποι δεν εργάζονται στην ειδικότητά τους. Συχνά, οι πρώην φοιτητές απλώς δεν μπορούν να βρουν δουλειά στη σχετική ειδικότητα και να εργαστούν όπου πληρώνουν. Το ερώτημα είναι γιατί χρειάζεται να σπουδάσεις;

Ο καθένας βέβαια κάνει την επιλογή του να τον σπουδάσει ή να μη σπουδάσει. Κάποιος πιστεύει ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν είναι απαραίτητη, αλλά κάποιος δεν σταματά εκεί και παίρνει μια δεύτερη, ή και μια τρίτη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο καθένας έχει τους δικούς του λόγους και προτεραιότητες.