Προσωπική εμπειρία: πώς ξόδεψα δεκάδες χιλιάδες δολάρια μαθαίνοντας αγγλικά. Σχετικά με εμένα και τη γλώσσα μου

Το 2011 μπήκα σε απλό τεχνικό πτυχίο στο SUAI (πληροφορική και μηχανικός υπολογιστών). Λέξη-κλειδίεδώ - απλός- Για τέσσερα χρόνια είχα πολύ ελεύθερο χρόνο. Ακόμη και μετά την εισαγωγή, έθεσα έναν από τους στόχους μου για τα φοιτητικά μου χρόνια - να μάθω αγγλικά. Πρέπει να ομολογήσω ότι στο σχολείο μου έλειπαν βιβλία και σε όλη μου τη ζωή έχω διαβάσει μόνο περίπου 10 βιβλία στα ρωσικά. Ήθελα να αναπληρώσω τον χαμένο χρόνο διαβάζοντας αγγλικά βιβλία και άρχισα να το κάνω με επιτυχία από το τέλος του δεύτερου έτους μου.

Χωρίς να μπω σε λεπτομέρειες, θα το πω Μόλις ξεκίνησα να διαβάζω δύσκολα βιβλία(Χάρρυ Πόττερ)στον αναγνώστη και μεταφράστε ασαφείς λέξεις. Αυτή η τεχνική δεν είναι αποτελεσματική, αλλά διασκέδασα λίγο, διαβάζοντας στο μετρό, στο λεωφορείο, στο σπίτι στο κρεβάτι μου... Κάποιες λέξεις (σκούπα, κοιτώνας κ.λπ.) επαναλήφθηκαν και θυμήθηκαν εξαιτίας αυτού. Επίσης, η ίδια η ικανότητα ανάγνωσης μεγάλωσε, αν και αργά. Όμως ερωτεύτηκα το διάβασμα και αυτό είναι πολύ σημαντικό. Αν σας αρέσει κάτι, τότε μπορείτε να αφιερώσετε έναν τεράστιο αριθμό ωρών σε αυτό, εντελώς απαρατήρητοι.

Η άγνοια της γραμματικής δυσκόλευε τη μετάφραση. Ήταν σε μηδενικό επίπεδο για μένα, παρά το ότι διάβασα 4 βιβλία (3 μέρη του Εμφυλίου Πολέμου + Star Wars, επεισόδιο 5). Καταλάβαινα περίπου το 50-60% του Χάρι Πότερ, αλλά σύνθετες δομές μερικές φορές απλώς σκότωναν την επιθυμία για διάβασμα! Ειδικά αν υπήρχαν κάποιες σημαντικές σκέψεις. Στο 4ο έτος, αποφάσισα να βελτιώσω τη γραμματική μου, αγόρασα και έλυσα πλήρως τον Red Murphy, λόγω του οποίου ανέπτυξα πολύ τις δεξιότητές μου στην αναγνώριση κειμένου και απέκτησα τα βασικά της γραμματικής. Το μεγαλύτερο μέρος της θεωρίας ξεχάστηκε γρήγορα (δεν την εξάσκησα γραπτώς και δεν την επανέλαβα με κανέναν τρόπο), αλλά η δεξιότητα της εργασίας με κείμενο ήταν πολύ χρήσιμη.

Στη συνέχεια, το καλοκαίρι μετά το προπτυχιακό μου (2015), Ι ανακάλυψε η Άνκικαι έφτιαξε περίπου 1.000 κάρτες με λέξεις (αφού διάβασα και είδε 1,5 βιβλία από τη σειρά The Chronicles of Amber), χρησιμοποιώντας επανάληψη σε απόσταση για να τα απομνημονεύσετε. Αυτοί οι δύο παράγοντες (δεξιότητες λεξιλογίου και ανάλυσης κειμένου) μου επέτρεψαν να κάνω μια σημαντική ανακάλυψη στην ανάγνωση και να διαβάσω το πρώτο μου βιβλίο Αγώνες πείναςχωρίς λεξικό, γρήγορα και με διακαή ενδιαφέρον. Επίσης, το site http://testyourvocab.com/ έδειξε 13.200 λέξεις, κάτι που ήταν ενθαρρυντικό. Αν και ήξερα πολύ λιγότερα.

Υπήρχε μια έντονη ανισορροπία στις γνώσεις μου στα αγγλικά- οι δεξιότητες ανάγνωσης και το λεξιλόγιο έχουν αναπτυχθεί καλά, αλλά οι δεξιότητες ακρόασης και ακρόασης απουσιάζουν εντελώς καθομιλουμένη. Όταν διάβαζα βιβλία, οι λέξεις στο μυαλό μου προφέρονταν με κάποιο τρόπο. Για παράδειγμα, πρόφερα το γράμμα G στο τέλος των λέξεων με κατάληξη ing. Και αυτή ήταν η «άνετη ζώνη ανάγνωσης» μου, από την οποία, φυσικά, έπρεπε να φύγω.

Αποφοίτηση και έναρξη μεταπτυχιακού διπλώματος (1 εξάμηνο)

Τον Μάιο του 2015, πριν την αποφοίτησή μου, αποφάσισα να αποκτήσω την πρώτη μου εμπειρία στην αναγνώριση ομιλίας. Κατέβασα podcast από τη Φωνή της Αμερικής (VOA) και άρχισα να τα ακούω. Ο λόγος εκεί ήταν μονότονος και προσαρμοσμένος από κάθε άποψη. Η κύρια τεχνική που χρησιμοποίησα ήταν να ακούω το ίδιο επεισόδιο ξανά και ξανά. Για παράδειγμα, υπήρχαν διηγήματα (15 λεπτά το καθένα) και τα άκουσα 3 φορές στη σειρά. Έμεινα έκπληκτος με το τι ήταν ικανός ο εγκέφαλός μου! Εξάλλου, η πρώτη ακρόαση έδωσε μόνο γενικές περιγραφές της πλοκής (30%) και η δεύτερη και η τρίτη έφτασαν το 50 και το 80 τοις εκατό. Συνολικά, άκουσα περίπου 23 ώρες προσαρμοσμένης αγγλικής ομιλίας και χρειάστηκε ένας μήνας. Δεν χρησιμοποιούσα μεταγραφές (το λεξιλόγιό μου ήταν ήδη μεγάλο) και λάμβανα πληροφορίες αποκλειστικά μέσω του καναλιού ήχου.

Το καλοκαίρι βυθίστηκα στο διάβασμα, αλλά τον Σεπτέμβριο αποφάσισα να ασχοληθώ με το διάβασμα νέα δύναμη. Γιατί να μην παρακολουθήσετε κάποιο μάθημα βίντεο σχετικά με τον προγραμματισμό; Άλλωστε θα έπρεπε να υπάρχει απλός λόγοςκαι πρέπει να είναι ενδιαφέρον! Βρήκα ένα καλό μάθημα βίντεο 6 ωρών για το AngularJS από τον Tony Alicea και σε μόλις μια εβδομάδα κατάκτησα την πρώτη έκδοση αυτού του υπέροχου πλαισίου. Σπάνια γυρνούσα πίσω· ο συγγραφέας δεν μιλούσε γρήγορα και καθαρά. Ονειρευόμουν από καιρό να μάθω πώς να παρακολουθώ μαθήματα βίντεο στα αγγλικά σχετικά με τον προγραμματισμό - και εδώ είναι!Αλλά ήμουν χαρούμενος από νωρίς, γιατί η διαφορά μεταξύ διάλεξης και συνομιλίας είναι απλά τεράστια.

Τον Οκτώβριο του 2015, προσπάθησα να δω τη σειρά «Φίλοι» και ήταν απλά ΚΟΛΑΣΗ! κατάλαβα μέσα το καλύτερο σενάριο, 20-30%, και οι επαναλαμβανόμενες προβολές δεν έδειχναν καμία αύξηση. Ναι, ήθελα πολύ να το χαλάσω τεχνική πολλαπλής προβολής χωρίς υπότιτλουςσε τηλεοπτικές σειρές, αλλά αυτό έγινε μόλις ένα χρόνο αργότερα (τον Σεπτέμβριο του 2016). Αλλά ας μην προλαβαίνουμε. Επί σε αυτό το στάδιοΑπλώς ΕΠΡΕΠΕ να κάνω μια πλήρη ανάλυση κάθε βίντεο με υπότιτλους. Είναι δύσκολο και δυσάρεστο. Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης αποδεικνύεται ότι είναι πολύ διαφορετικό από το λεξιλόγιο των βιβλίων. Το λεξιλόγιό μου ΔΕΝ είναι αρκετό. Υπάρχουν 10 άγνωστες λέξεις ανά επεισόδιο και αυτό είναι πάρα πολύ. Πρέπει να αναλύσω πλήρως κάθε επεισόδιο, να μάθω με κάποιο τρόπο τις λέξεις (αυτό από μόνο του δεν είναι τόσο εύκολο, θα πρέπει να φτιάξω κάρτες και να οργανώσω χωριστά την επανάληψη σε απόσταση) και στη συνέχεια να αναπτύξω δεξιότητες ακρόασης. Πως? Το φόρουμ προτείνει την επαναφορά. Αλλά ο εγκέφαλός μου ήταν τόσο ανόητος τότε που χρειαζόταν να γυρίσω πίσω 2-3 φορές, και μερικές φορές ακόμη και με 5-6 δεν ήταν δυνατό να αναγνωρίσω την ομιλία και να τη συγκρίνω με τους υπότιτλους. Και ακόμα και με τόσες επαναλήψεις, δεν θυμόμουν σχεδόν τίποτα! Δηλαδή, αν ξαναδείτε το ίδιο επεισόδιο σε μια εβδομάδα, τότε οι περισσότερες από αυτές τις στιγμές θα χρειαστεί απλώς να ξαναγυριστούν ξανά! Έκανα πειράματα και το δοκίμασα! Έχω την αίσθηση ότι ο εγκέφαλός μου απλά ΔΕΝ μπορεί να θυμηθεί την ομιλία ή το κάνει ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ αργά.

Κοιτώντας μπροστά, θα το πω απλά χρειάζεται να ξοδέψετε πολλή προσπάθεια και να εκπαιδεύσετε τη μνήμη της ομιλίας σας. Μετά από ένα χρόνο σκληρής προπόνησης, η μνήμη της ομιλίας μου θα αναπτυχθεί τόσο δραματικά που θα καταλάβω και θα θυμάμαι περισσότερες από τις μισές φράσεις την πρώτη φορά και το 80% των υπόλοιπων θα εμφανίζεται εύκολα χωρίς υπότιτλους από τη δεύτερη ή την τρίτη προβολή. Και όλα αυτά θα μείνουν στη μνήμη για πολύ καιρό και δεν θα σβήσουν σε μια εβδομάδα. Αλλά ας πάμε πίσω στο τέλος του 15, όταν η μνήμη του λόγου μου ήταν τρομερά αδύναμη.

Έχω αναπτύξει μια κολασμένη τεχνική στην οποία πρώτα απλά βλέπω το επεισόδιο (το συνηθίζω και προσπαθώ να καταλάβω τη γενική πλοκή), μετά το αναθεωρώ με ανάλυση και γραφή λέξεων, επαναφορά και λεπτομερή μετάφραση. Και μόνο τότε - το αναθεωρώ για τρίτη φορά και το κάνω αμέσως μετά το προηγούμενο βήμα, ενώ τα αναδιπλωμένα θραύσματα είναι ακόμα στη μνήμη μου. Αυτή η τεχνική ανέπτυξε πλήρως την ικανότητα και τα αναδιπλωμένα κομμάτια έμειναν πραγματικά στη μνήμη μου, ωστόσο, ήταν απλώς αφόρητα βαρύ και βαρετό. Δεν άντεξα πάνω από μια εβδομάδα.

Έτρεξα τις σεζόν 1 έως 5 του Friends, δοκιμάζοντας διαφορετικές τεχνικές στα πρώτα επεισόδια της σεζόν και ελπίζοντας ότι η επόμενη τεχνική θα λειτουργούσε. Όμως όλα αυτά ήταν αναποτελεσματικά και χρειαζόταν άλλη λύση στο πρόβλημα.

Έχω φίλους που κατάφεραν να μάθουν γρήγορα αγγλικά και να μετακομίσουν στο Finka (Αλέξανδρος και Φίλιππος). Μίλησα πολύ μαζί τους για την εκμάθηση της γλώσσας. Είπαν ότι υπάρχει δύναμη στα podcast και ότι πρέπει να τα ακούμε περισσότερο. Ότι τα podcast είναι μια γέφυρα μεταξύ της διάλεξης και της ομιλίας. Αλλά ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά προσπάθησα, τα podcast δεν με έπιασαν ποτέ (χωρίς να υπολογίζω τη VOA στο αρχικό στάδιο, αλλά πραγματικά το είχα βαρεθεί και δεν μπορούσα να το ακούσω πια). Αυτό μπορεί να διαφέρει από άτομο σε άτομο και τα podcast μπορεί να μην είναι για όλους. Ίσως δεν προσπάθησα αρκετά και τα κοίταξα από τη λάθος πλευρά; Δεν ξέρω, αλλά το γεγονός παραμένει γεγονός.

Αυτοί οι τύποι ισχυρίστηκαν επίσης ότι είδαν τις αγαπημένες τους ταινίες περισσότερες από 10 φορές και ήταν αποτελεσματικό. Δεν μου αρέσουν πραγματικά οι ταινίες και δεν μπορώ να κάτσω πάντα μέχρι το τέλος, πόσο μάλλον να τις ξαναδώ. Αλλά αν αγαπάτε τις ταινίες, αυτή η τεχνική μπορεί να λειτουργήσει υπέρ σας.

Στο πάρτι γενεθλίων του συμμαθητή μου Lyokha, γνώρισα τον Mikhail. Όπως αποδείχθηκε, η γνώση αγγλικών αυτού του ανθρώπου είναι απλώς κοσμική (καλύτερη από οποιονδήποτε γνωρίζω), παρά το γεγονός ότι ζούσε πάντα στην Αγία Πετρούπολη. Αυτό με ενδιέφερε. Είπε ότι μελετούσε αγγλικά για περισσότερα από 10 χρόνια και ότι μελετούσε πολύ με καθηγητές, έβλεπε ταινίες και διάβαζε. Αυτός, όπως εκείνοι οι Φινλανδοί φίλοι, πήραν όλοι IELTS σε επίπεδο Advanced πριν από πολλά χρόνια.

Ρώτησα τον Mikha - "πόσα καταλαβαίνεις όταν βλέπεις μια ταινία;" Και εκείνος απάντησε: «Καταλαβαίνω 100%». Με συγκλόνισε. Ρώτησα, «πώς είναι δυνατόν αυτό; Άλλωστε, μάλλον υπάρχουν νέα λόγια, κάποιες αιχμηρές παρατηρήσεις από τους χαρακτήρες κ.ο.κ!». Και ο Mikha μου εξήγησε ότι υπάρχουν πολύ λίγες τέτοιες στιγμές, είναι όλες βγαλμένες εκτός πλαισίου. Οι σκηνοθέτες και οι συγγραφείς βιβλίων σχεδιάζουν σκόπιμα τα έργα τους έτσι ώστε η γνώση των σπάνιων λέξεων να μην είναι το κλειδί στην πλοκή. Είτε είναι ξεκάθαρα από τα συμφραζόμενα, είτε υπάρχει μια συνώνυμη λέξη κοντά.

Τον Νοέμβριο, μαζί με τους Mikha και Lyokha, πήγαμε στο συνέδριο προγραμματιστών Java (Joker). Έγινε μια διάλεξη για την άνοιξη στα αγγλικά. Ήξερα το υλικό εκ των προτέρων, αλλά για τον Μίκα ήταν εντελώς νέο. Ορίστε λοιπόν. Ντρεπόμουν τον εαυτό μου και κατάλαβα μόνο το 40-50%, ενώ ο Μίκα καταλάβαινε σχεδόν τα πάντα. Είπε επίσης ότι ο λέκτορας έχει ένα πολύ καλό και κατανοητή ομιλίαχωρίς προφορά, τρολάροντας με χωρίς νόημα. Και μετά υποσχέθηκα στον εαυτό μου ότι θα περνούσα όλο το 2016 αναπτύσσοντας τις ακουστικές μου δεξιότητες, με οποιοδήποτε κόστος. Και ο Μιχαήλ επέβλεψε την εκπαίδευσή μου και βοήθησε με πολύτιμες συμβουλές.

Έχω ακούσει επανειλημμένα ότι για να αναπτύξετε την ακρόαση, μπορείτε να ακούσετε οτιδήποτε, αρκεί να είναι ενδιαφέρον, και πολλά άλλα. Αρχικά, ήθελα να βρω κάποιο σπουδαίο μάθημα πληροφορικής. Ήθελα πολύ να βελτιώσω τις γνώσεις μου για την Άνοιξη και παρακολούθησα προσεκτικά το μάθημα στο Udemy (28 ώρες). Ωστόσο, δεν μου άρεσε πολύ αυτό το μάθημα. Δεν θυμάμαι τον ακριβή λόγο, αλλά μου φαίνεται ότι δεν φαινόταν πολύ ποιοτικό και όχι πολύ επαγγελματικό για διάφορους λόγους.

Ως αποτέλεσμα, κατέληξα στο συμπέρασμα ότι η ανάπτυξη ακουστικής κατανόησης μέσω διαλέξεων πληροφορικής δεν είναι πολύ αποτελεσματική. Οι προγραμματιστές μαθαίνουν περισσότερα από βιβλία ή τεκμηρίωση. Σκεφτόμουν για διαλέξεις από την Επιστήμη των Υπολογιστών (σχετικά με κάποιο είδος θεωρίας γραφημάτων), αλλά δεν ήταν πολύ ενδιαφέρον.

«Ίσως αξίζει να αναπτύξετε δεξιότητες ακρόασης επιστημονικές διαλέξεις- Σκέφτηκα. Πάντα είχα ένα όνειρο να σπουδάσω ιατρική, τουλάχιστον στο βασικό επίπεδο. Επέλεξα ένα μάθημα επιπέδου κολεγίου από το TTC (How we fail how we heal) και άρχισα να το παρακολουθώ. Υπάρχουν μόνο 24 διαλέξεις των 30 λεπτών η καθεμία, αλλά αφιέρωσα έως και 78 ώρες σε αυτό το μάθημα. Στην αρχή χρειάστηκε να γκουγκλάρω πολύ· μου έλειπαν οι γνώσεις των φυσικών επιστημών (βιολογία, χημεία). Επίσης, η αδύναμη δεξιότητά μου στην αναγνώριση ομιλίας επιβράδυνε τη διαδικασία και έπιασα τον εαυτό μου να γυρίζω συχνά προς τα πίσω. Αλλά η αναγνώριση της ομιλίας ήταν πολύ πιο εύκολη από ό,τι στην τηλεοπτική σειρά. Για τις πρώτες διαλέξεις, πέρασα περίπου 3 ώρες η καθεμία (6 φορές περισσότερο από την ίδια τη διάλεξη). Στη συνέχεια, όμως, η ταχύτητα αυξήθηκε σε 2 ώρες ανά διάλεξη λόγω της εξοικείωσης με την ομιλία του Δρ. Goodman και της πλήρωσης του λεξιλογίου με νέες λέξεις και φράσεις.

Ακόμα κι αν ήταν δύσκολο κατά τόπους, ήταν ενδιαφέρον! Για μένα, οι διαλέξεις για την ιατρική στα αγγλικά είναι κάτι νέο, συναρπαστικό και ασυνήθιστο. Σχετικά με κάθε είδους ιούς, για τα πριόν, τον καρκίνο, την ανοσολογική απόκριση, για όλα τα είδη σκουληκιών. Θυμάμαι ακόμα πολλά πράγματα, αν και όχι λεπτομερώς. Σε γενικές γραμμές, η ίδια η ιδέα της προσωρινής απομάκρυνσης από το IT και της μετάβασης σε κάτι από μια ουσιαστικά διαφορετική περιοχή αποδείχθηκε πολύ καλή.

Μια σημαντική σημείωση που πρέπει να κάνω - τον Οκτώβριο του 2015 έγραψα εφαρμογή για κινητόγια τη συνολική παρακολούθηση της εκπαίδευσης. Σας επιτρέπει να εισάγετε την αρχή και το τέλος του μαθήματος, καθώς και εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο δουλεύω. Στη συνέχεια, εμφανίζει στατιστικά στοιχεία, πόσος χρόνος ξοδεύτηκε, από ποια ημερομηνία έως ποια ημερομηνία και ούτω καθεξής. Επομένως, όλα τα ρολόγια που δίνονται σε αυτό το άρθρο είναι εξαιρετικά ακριβή.. Ολόκληρη η προπονητική μου βιομηχανία του 2016 είναι μπροστά μου με μια ματιά, με τη μορφή ενός tablet.

Έχω ακούσει επανειλημμένα ότι είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν παράλληλα οι δεξιότητες ακρόασης και ομιλίας. Η ομιλία μου ήταν ακόμα στο μηδέν, πώς να την αναπτύξω; Λένε ότι η ακρόαση διεγείρει την ομιλία. Δυστυχώς, δεν ήταν αυτό το στάδιο. Η λεκτική μου μνήμη ήταν πολύ αδύναμη το 2015. Οι 100 ώρες που πέρασα ακούγοντας εκείνη τη χρονιά θυμήθηκαν πολύ άσχημα. Αλλά αυτό είναι φυσιολογικό, έτσι πρέπει να είναι.

Γκουγκλάριζα και συνάντησα το μάθημα συνομιλίας Pimsleur. Προορίζεται για πολύ, πολύ αρχάριους, και αυτή ακριβώς είναι η περίπτωσή μου. Πέρασα 22 ώρες ολοκληρώνοντας το πρώτο μέρος και μετά άλλες 5 ώρες μιλώντας με τον φίλο μου στο Skype στα αγγλικά. Αλλά και πάλι δεν μπορούσα να εκφράσω τις σκέψεις μου κανονικά, δεν μπορούσα να σχηματίσω προτάσεις. Γενικά, έμαθα κάποια βασικά, αλλά έμεινα δυσαρεστημένος.

Μεταπτυχιακό (2ο εξάμηνο)

Έτσι, το 2015 τελείωσε. Αυτή είναι μόνο η αρχή του άρθρου, όλα όσα έχουν γραφτεί πριν είναι μια εισαγωγή.Νόμιζα ότι είχα αφιερώσει πολύ χρόνο στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ακρόασης, αλλά αυτό ήταν μόνο η αρχή. Η ίδια η αρχή. Όταν χτύπησαν τα κουδούνια, έκανα μια ευχή - μέχρι το τέλος του 2016, θα μάθαινα να βλέπω ταινίες και τηλεοπτικές σειρές και να καταλαβαίνω την ομιλία περισσότερο από 90%. Και κάντε το με ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ κόστος. Όλα για το μέτωπο, όλα για τη νίκη.

Ο Ιανουάριος στάθηκε μπροστά μου, όλος ελεύθερος, αφού έκλεισα νωρίς σχεδόν όλη τη συνεδρία. Πού να πάτε μετά; Αποφάσισα να συνεχίσω την ανάπτυξη της επιστημονικής και ιατρικής διαδρομής, και μελετήστε μια από τις φυσικές επιστήμες. Ήθελα από καιρό να σπουδάσω χημεία για διάφορους λόγους, και ως εκ τούτου η επιλογή μου έπεσε σε αυτό. Σε αντίθεση με τη δημοφιλή πεποίθηση στη Ρωσία, η χημεία είναι μια πολύ δροσερή επιστήμη· στη Δύση μάλιστα ονομάζεται η κεντρική επιστήμη. Επίσης, σε αντίθεση με μια άλλη παρανόηση, δεν είναι καθόλου δύσκολο αν το μελετήσεις με συνέπεια και καταλάβεις σε τι το χρειάζεσαι.

Αφού εξέτασα διάφορα μαθήματα, επέλεξα ένα πολύ ολοκληρωμένο και ενδιαφέρον μάθημα στο Educator.com (Γενική Χημεία) και αγόρασα μια φθηνή συνδρομή. Ο συγγραφέας (Dr. Harold Goldwhite) είναι Βρετανός με μεγάλη εργασιακή εμπειρία, κατέγραψε ένα μάθημα πολύ υψηλής ποιότητας, μιλάει πολύ απλά και καθαρά, πολύ πιο καθαρά από τον Dr Goodman.

Παρασύρθηκα, άρχισα να μελετώ κάθε μέρα για 3 ώρες και κατάκτησα αυτό το μάθημα σε λιγότερο από 1,5 μήνα. Πρόσφατα, άρχισα μια παράδοση να παρακολουθώ μαθήματα μέχρι το τέλος, και την ακολούθησα, αν και στο τέλος το είχα ήδη βαρεθεί. Ολόκληρο το μάθημα μου κόστισε 119 ώρες και αυτό είναι αρκετά. Για 1 ώρα διάλεξης υπήρχαν 2-2,5 ώρες πραγματικής μάθησης, άκουγα αργά, γυρνούσα πίσω όταν ήταν ασαφές, έλυνα προβλήματα παράλληλα με τον ομιλητή και μερικές διαλέξεις ήταν απλά αξέχαστες. Είναι αλήθεια ότι ήθελα επίσης να λύσω προβλήματα στο βιβλίο προβλημάτων και να περάσω το AP Chemistry χρησιμοποιώντας τον προσομοιωτή, αλλά αυτά τα σχέδια δεν ήταν προορισμένα να πραγματοποιηθούν. Η κατάθλιψη του Φλεβάρη που με χτυπάει κάθε χρόνο έκανε το χατίρι της και δεν σπούδασα απολύτως τίποτα για λίγο.

Κατά τη διάρκεια της κατάθλιψής μου, επέστρεψα στο αγαπημένο μου ανάγνωσμα. Πριν από ένα χρόνο ανέβασα ένα μεγάλο αρχείο βιβλίων για το σύμπαν στο PocketBook πόλεμος των άστρων, αλλά δεν διάβασα κανένα από αυτά. Κοιτάζοντας αυτό το αρχείο, βρήκα τη σειρά Μαθητευόμενος Τζεντάι, που με τράβηξε για πολύ καιρό. Εν αγνοία μου, πέρασα 80 ώρες σε αυτό και το διάβασα για δύο μήνες. Ήταν πραγματικά ενδιαφέρον και συναρπαστικό, διάβασα 13 μέρη με συνολικά περίπου 1100 σελίδες απλού αγγλικού κειμένου.

Αναρωτιέμαι εδώ και πολύ καιρό - η σειρά βιβλίων του Χάρι Πότερ έχει αντίστοιχο αρσενικό (τελικά, είναι θηλυκό); Όπως αποδεικνύεται, η σειρά Jedi Apprentice είναι ακριβώς αυτό. Ο ναός των Jedi στο Coruscant θυμίζει πολύ το Χόγκουαρτς, η πλοκή είναι δεμένη με τις περιπέτειες των μαθητών του. Αυτή η σειρά βιβλίων είναι επίσης σχεδιασμένη για παιδιά και εφήβους, γραμμένα σε απλή γλώσσα. Και είναι απλά γεμάτο με συναρπαστικές περιπέτειες. Κάθε άλλο βιβλίο της σειράς με συνεπήρε πραγματικά.

Διάβασα αυτά τα βιβλία για ευχαρίστηση. Έφεραν πολύ μικρό όφελος από την εκμάθηση αγγλικών και σίγουρα τίποτα για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ακρόασης. Αλλά ήταν κουλ!

Ενθαρρυμένος από την επιτυχία μου, αποφάσισα να περάσω αυτό το εξάμηνο διαβάζοντας και βελτιώνοντας ακόμα περισσότερο το λεξιλόγιό μου. Άρχισα να διαβάζω ένα βιβλίο Αν έρθει αύριοαπό τον Sidney Sheldon και συνθέτουν Κάρτες Anki. Αυτό βιβλίο για ενήλικες, οπότε ήταν δύσκολο να διαβαστεί και υπήρχαν πολλές νέες λέξεις. Αλλά δεν τελείωσα ποτέ την ανάγνωση, έχοντας διαβάσει μόνο το 40% (σε 30 ώρες), και τώρα θα εξηγήσω γιατί.

Παράλληλα με το βιβλίο, αποφάσισα να παρακολουθήσω μερικές απλές σειρές κινουμένων σχεδίων για να αναπτύξω δεξιότητες ακρόασης. Το πήρα παλιό σχολείο Τι συμβαίνει με τον Άντικαι είδα κάθε επεισόδιο 2-3 φορές. Ήλπιζα ότι αυτή τη φορά θα κατάφερνα να ξεπεράσω την τεχνική πολλαπλής προβολής χωρίς υπότιτλους, αλλά δεν υπολόγισα σωστά. Δεν έχει έρθει ακόμα η ώρα. Η διαφορά μεταξύ των επαναλήψεων ήταν πολύ μικρή. Αυτό με έβαλε σε κατάθλιψη και εγκατέλειψα τόσο το καρτούν όσο και το βιβλίο. Η περαιτέρω αναβάθμιση του λεξιλογίου σας είναι μια ανισορροπία. Πρέπει πρώτα να βελτιώσετε τις ακουστικές σας δεξιότητες.

Άκουσα τόσο πολύ, τόσο εκείνη τη χρονιά όσο και τον Ιανουάριο, και οι ικανότητές μου είναι ακόμα αδύναμες. Προσπάθησα να συνεχίσω να παρακολουθώ το Friends και διαπίστωσα ότι τους καταλάβαινα το ίδιο άσχημα όπως τον Νοέμβριο. Τι εκανα λαθος? Γράφουν στο Διαδίκτυο ότι οι άνθρωποι μελετούν μια γλώσσα για χρόνια και περνούν πολλά χρόνια πριν αρχίσουν να παρακολουθούν άπταιστα ταινίες. Αν αφαιρέσεις τους μήνες ξεκούρασης και διάβασμα, τότε ξόδεψα στο άκουσμα... 4 μήνες. Στο φόρουμ EFL.ru μου είπαν ότι οι άνθρωποι συνήθως μελετούν για 2-3 χρόνια για να επιτύχουν ευχέρεια στην παρακολούθηση ταινιών (και αυτό συμβαίνει μετά Αγγλική σχολή), και αν σπουδάσεις από την αρχή, μπορεί να πάρει 4-5 χρόνια! Δεν έχω τόσο χρόνο. Αποφάσισα να χρησιμοποιήσω τις προγραμματιστικές μου ικανότητες για να επιταχύνω τη διαδικασία.

Σκέφτηκα πολύ καιρό και κατέληξα σε μια πολύ πρωτότυπη λύση. Φανταστείτε ότι παρακολουθείτε ένα βίντεο χρησιμοποιώντας ένα ειδικό πρόγραμμα που σας επιτρέπει να κόψετε όλα τα ακατανόητα κομμάτια και ξεφορτώνομαιτους χωριστά από το ίδιο το βίντεο. Επιπλέον, χρησιμοποιεί επανάληψη σε απόσταση και μπορείτε να είστε 100% σίγουροι ότι θυμάστε όλα αυτά τα κομμάτια. Το πρόγραμμα θα πρέπει απλώς να αναπτύξει εκπληκτικά τη μνήμη ομιλίας και τις δεξιότητες ακρόασης, ως αποτέλεσμα. Έψαξα για ένα τέτοιο πρόγραμμα, αλλά δεν το βρήκα, οπότε αποφάσισα να το γράψω μόνος μου.

Πολύ γρήγορα αναπτύχθηκε το πρώτο λειτουργικό πρωτότυπο και έκοψα εντελώς 1 σεζόν Ωρα για περιπέτειαγια μικρά κλιπ. Συνέταξα 1174 κλιπ, 46 για κάθε επεισόδιο. Και για καθένα από αυτά υπολογίστηκε ένα διάστημα επανάληψης (όπως στο Anki), ώστε η επανάληψη τους να είναι ευχάριστη και αποτελεσματική. Είδα μεγάλη πρόοδο και πολύ γρήγορα να συνηθίσω τις φωνές. Και ήταν δροσερό.

Μπορεί να πιστεύετε ότι το να κόβετε κλιπ ενώ παρακολουθείτε ένα βίντεο είναι μια κουραστική δουλειά, αλλά δεν είναι. Αυτοματοποίησα την κοπή στο μέγιστο και κόπηκε 1 κλιπ με μερικά κλικ του ποντικιού. Η αποκοπή κλιπ και η εξάσκησή τους χωριστά από την παρακολούθηση ήταν πολύ πιο ευχάριστοαπό το να γυρίσετε πίσω με το ποντίκι. Θυμάστε πώς ανέφερα στην αρχή του άρθρου για την κολασμένη τεχνική του τυλίγματος και της αναθεώρησης; Έτσι, η τεχνική της κοπής ενός κλιπ και της επεξεργασίας του ξεχωριστά ήταν πολλές φορές πιο αποτελεσματική.

Ξόδεψα πολύ χρόνο βελτιώνοντας αυτό το πρόγραμμα και μάλιστα αποφάσισα να προσπαθήσω να το πουλήσω. Ως επιχειρηματικό έργο, δεν ήταν πολύ επιτυχημένο, αλλά έφτιαξα το πρόγραμμα για μένα, όχι για πωλήσεις, και απέκτησα μεγάλη εμπειρία (το τμήμα πελάτη γράφτηκε εξ ολοκλήρου στο AngularJS, το Groovy στον διακομιστή, τα πειράματα με το Jetty και το H2) . Τώρα το πρόγραμμα έχει αφαιρεθεί από δημόσια πρόσβαση, επειδή... πέρασε πολύς κόπος και χρόνος για να τη συνοδεύσουν και δεν απέδωσαν.

Μετά Ωρα για περιπέτειαΑποφάσισα να στραφώ σε φίλους και ασχολήθηκα με αυτό το θέμα πολύ διεξοδικά. Για δυόμισι μήνες μελέτησα το πρόγραμμα και παρακολουθούσα το Friends σε αυτό. Η 5η σεζόν ήταν ένα χάος. Αφιερώθηκαν 74 ώρες σε αυτό (41 ώρες παρακολουθώντας και κόβοντας κλιπ, 33 ώρες εξάσκηση και επανάληψη τους). Η έκτη σεζόν κράτησε λιγότερο - 50 ώρες. Το έβδομο - 34, το όγδοο - 29. Το ένατο - επίσης 29. Το δέκατο - 5 (δεν το είδα μέχρι το τέλος).

Με κάθε νέα σεζόν (εκτός από την τελευταία) έβλεπα πρόοδο, ο λόγος μου γινόταν πιο ξεκάθαρος και τα ίδια τα μαθήματα ήταν γενικά ευχάριστα. Και συνέχισα να μελετώ. Μέτρησα χωριστά τις διαλειμματικές επαναλήψεις και χρειάζονταν 44 ώρες (εκεί προστέθηκαν σταδιακά κλιπ από όλες τις εποχές). Στο τέλος έφτιαξα περίπου 5000 κλιπ. Περιείχαν 1000 κάρτες με καθαρά καθομιλουμένο λεξιλόγιο. Στη συνέχεια θα αναγνωρίσω αυτή τη λεξιλογική βάση σε όλες τις άλλες τηλεοπτικές σειρές και ταινίες.

Συνολικά, το έργο Friends χρειάστηκε 265 διδακτικές ώρες, και εδώ ΚΑΤΑΒΑΣΑ με την «αδύνατη» ικανότητα ακρόασης. Όλο το σύμπλεγμα της διαλειμματικής ακρόασης (ανάπτυξη προγράμματος και εκπαίδευση σε αυτό) μου κόστισε περισσότερες από 500 ώρες!!!Αλλά άξιζε τον κόπο, ήταν εδώ που ανέπτυξα εκπληκτικά τη μνήμη του λόγου μου, που τόσο έλειπε, και έκανα δεκάδες χιλιάδες προσπάθειες να «βγάλω» την ομιλία που έχω στη μνήμη μου για να ταιριάζει με την ομιλία που ακούω.

Δεν τελείωσα ποτέ να βλέπω τη δέκατη σεζόν του Friends. Πίσω στον ένατο χρόνο, άρχισε η παλινδρόμηση και τότε συνειδητοποίησα ότι μισούσα τους φίλους και ήμουν πολύ κουρασμένος από όλα αυτά. Συγκεντρώθηκα υπερβολικά σε φίλους και σε μια μέθοδο διδασκαλίας. Στα μέσα του καλοκαιριού του 2016, έκλεισα αυτό το έργο που μοιάζει με τέρας και ξεκουράστηκα για αρκετές εβδομάδες.

Τον Αύγουστο αποφάσισα να δοκιμάσω δωρεάν περιήγηση. Μου πήρε πολύ καιρό ακόμα να συνηθίσω σε νέες φωνές, αλλά μετά -αφού το συνήθισα- άρχισαν να γίνονται θαύματα. Αποφάσισα να ξαναδω ένα από τα παιδικά μου καρτούν (Megas XLR) και διαπίστωσα ότι κατάλαβα περισσότερα από τα μισά την πρώτη φορά! Επιπλέον, περίπου το 30% ακούστηκε εκπληκτικά καθαρά, ο εγκέφαλός μου έμαθε να πιάνει και να τονίζει λέξεις, ακόμα κι αν προφέρονταν με κάποιο τρόπο και με γράμματα που λείπουν. Και αυτή η ομιλία που άκουσα συνόδευε τόσο καλά το βίντεο και ανταποκρίθηκε στις αναμνήσεις μου από το παρελθόν που έχυσα ένα δάκρυ. Για μένα ήταν ένα τεράστιο γεγονός και κατάλαβα ότι το καλοκαίρι δεν πήγε χαμένο.

Παρατήρησα επίσης ότι μπορούσα να μιλήσω, αν και πολύ στραβά. Ένα τεράστιο σύνολο προτύπων φράσεων στο κεφάλι σας παίζει θετικό ρόλο. Απομνημόνευσα πολλές γραμμές από τον Τσάντλερ, τον Τζόι, τη Ρέιτσελ και άλλους χαρακτήρες και τις επανέλαβα δυνατά, μιμούμενος τους ηθοποιούς.

Αποφάσισα να δω κάτι νέο και ανακάλυψα Avatar Ο Τελευταίος Μαχητής του Ανέμου. Μου την πρότειναν στο φόρουμ ως πολύ ελαφριά σειρά κινουμένων σχεδίων. Αν και απευθύνεται σε παιδιά, έχει πολλούς ενήλικες θαυμαστές. Ο ίδιος ο μαγικός κόσμος είναι πολύ σαγηνευτικός και η ιδέα των μαγικών μονομαχιών είναι επίσης καλή. Avatar Ο Τελευταίος Μαχητής του Ανέμου- αυτό είναι ένα καλό, υψηλής ποιότητας αμερικανικό anime. Τα γραφικά εκεί είναι πολύ πιο ευχάριστα στο μάτι από ό,τι μέσα Futuramaή μέσα Ωρα για περιπέτεια. Μπορείτε να το σημειώσετε. Αυτή είναι η πρώτη σειρά κινουμένων σχεδίων που είδα την πρώτη φορά χωρίς υπότιτλους. Έγινε ένα από τα σύμβολα της φετινής χρονιάς.

Στη συνέχεια παρακολούθησα ελεύθερα μερικά ακόμη κινούμενα σχέδια από την παιδική μου ηλικία και αποφάσισα να κάνω ένα πείραμα. Ίσως τώρα είναι η ώρα να εισαγάγουμε την ίδια τεχνική πολλαπλών προβολών χωρίς υπότιτλους! Είδα την 1η σεζόν του παλιού spider-man, βλέποντας κάθε επεισόδιο 2-3 φορές. Και ήρθε ακριβώς την κατάλληλη στιγμή! Την πρώτη φορά κατάλαβα περίπου το 30 τοις εκατό, και τη δεύτερη και τρίτη φορά - 50 και 70. Μέχρι το τέλος της σειράς, έφτασα στο 40-60-80%!

Τώρα συνειδητοποίησα ότι μπορούσα να βελτιώσω περαιτέρω την ακρόαση μου μέσω επαναλαμβανόμενων προβολών. Ότι τα πιο δύσκολα και ακατόρθωτα πράγματα είναι πίσω μας. Αποφάσισα να ξεκουραστώ πριν την τελική επίθεση και να διαβάσω βιβλία. Διαβάζω το Catcher in the Rye (18 ώρες) άπταιστα και έχω τελειώσει σχεδόν το τρίτο μέρος των παιχνιδιών πείνας.

Μεταπτυχιακό (3ο εξάμηνο)

Τον Σεπτέμβριο είχα ένα πολύ ενδιαφέρουσα ιδέασχετικά με την αναπλήρωση του λεξιλογίου. Τι γίνεται αν γράφεις λέξεις που δεν είναι στη φόρμα "λέξη" → "μετάφραση", και στη μορφή "Πρόταση με επισημασμένη λέξη" → "μετάφραση". Αυτή η ιδέα αποδείχθηκε υπέροχη! Οι λέξεις στο πλαίσιο απομνημονεύονται πολλές φορές πιο γρήγορα! Το πείραμα έδειξε ότι αν απομνημονεύσετε μια λέξη μαζί με μια πρόταση, μπορείτε εύκολα να τη θυμηθείτε σε μια άλλη πρόταση ή χωριστά. Εάν φτιάχνετε κάρτες Anki με λέξεις, ΠΟΤΕ μην χρησιμοποιείτε γυμνές λέξεις!

Διάβασα πλήρως το διάσημο βιβλίο "I, Robot" και έγραψα 512 κάρτες Anki στη νέα μορφή. Πρέπει να ομολογήσω ότι το βιβλίο είναι πολύ δυσνόητο και μου ήταν δύσκολο να το διαβάσω (πέρασα 41 ώρες). Ναι, παρά το γεγονός ότι διάβασα έναν τεράστιο αριθμό απλών βιβλίων, δεν έμαθα ποτέ να διαβάζω πολύπλοκα. Νομίζω ότι πρέπει να συμπεράνουμε τη γραμματική σε νέο επίπεδοκαι να μάθω να γράφω κείμενα μόνος μου, και μόνο τότε θα μπορώ να διαβάζω πολύπλοκα βιβλία.

Στη συνέχεια αποφάσισα να κάνω ένα διάλειμμα και να δουλέψω στον Ιστό (δαπανώντας 31 ώρες διαβάζοντας τις προδιαγραφές HTML και 34 ώρες διαβάζοντας κεφάλαια από ένα βιβλίο CSS). Αλλά ήταν μια στιγμιαία απόσπαση της προσοχής και δεν το συμπεριλαμβάνω καν στο σύνολο, γιατί δεν έκανε τίποτα για τα αγγλικά μου.

Τώρα ας επιστρέψουμε στο γενικό σχέδιο. Αποφάσισα να συνεχίσω την πορεία μου να παρακολουθώ κωμωδίες με αμερικανικό προφορικό λόγο. Η σειρά How I Met Your Mother (HIMYM) σηκώθηκε. Είναι πιο μοντέρνο και είδα σε αυτό την ίδια συνέχεια του Friends, να ερωτεύομαι γρήγορα τους ηθοποιούς. Και εδώ η τεχνική της επαναλαμβανόμενης προβολής χωρίς υπότιτλους έδειξε όλη της τη δύναμη! Πέτυχα 90% κατανόηση με την 3η προσπάθεια (σε σπάνιες περιπτώσεις, ξαναείδα το επεισόδιο 4 φορές). Και είδα τη βελτίωση των δεξιοτήτων αναγνώρισης ομιλίας, γρήγορη και αποτελεσματική! Πόσο κουλ ήταν.

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς αναπτύσσονται οι δεξιότητες αναγνώρισης ομιλίας. Τελικά μου ξημέρωσε. Μπορείς να ξέρεις χιλιάδες λέξεις και αυτές διαφορετικές παραλλαγέςήχος, αλλά αυτό είναι γνώση, όχι δεξιότητα. Η ικανότητα είναι ότι ο εγκέφαλός σας «λυγίζει» αυτή τη γνώση σε μια συγκεκριμένη ταχύτητα ή έμφαση. Η ταχύτητα της ομιλίας είναι πάντα διαφορετική. Οι λέξεις μπορούν να ειπωθούν με διαφορετικές φωνές και τόνους, χωρίς γράμματα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο ηθοποιός μπορεί ακόμη και να παραλείψει μια λέξη ή να την πει με έναν ήχο. Πρέπει να διατηρήσετε όσο το δυνατόν περισσότερες φράσεις προτύπων στη μνήμη σας (όσο πιο ανεπτυγμένη είναι η μνήμη ομιλίας σας, τόσο το καλύτερο) και να εκπαιδεύσετε τον εγκέφαλό σας να συγκρίνει αυτά τα πρότυπα με αυτά που ακούσατε.

Το χαμόγελο της Λίλι μου έδωσε ελπίδα και την αγάπησα περισσότερο από τη Ρέιτσελ. Η πρώτη σεζόν του HIMYM χρειάστηκε 29 ώρες για να ολοκληρωθεί. Σχεδόν ποτέ δεν έκανα πίσω ούτε ενεργοποίησα υπότιτλους. Οι νέες λέξεις είτε παραλήφθηκαν είτε αφαιρέθηκαν από το πλαίσιο. Σε ορισμένες περιπτώσεις, όταν άκουσα μια νέα λέξη πολύ καλά, την πληκτρολογούσα στο Google και τη μετέφραζα.

Μαζί με την πρώτη σεζόν του HIMYM, παρακολούθησα την πρώτη σεζόν του ALF (μια παλιά ταινία των 90s για έναν γούνινο εξωγήινο). Και επιτρέψτε μου να σας πω - είναι εξαιρετικό για όσους μαθαίνουν ξένες γλώσσες:

1. Η ομιλία είναι πιο απλή από ότι στα Friends και HIMYM. Ορισμένοι ταξινομούν το ALF ως ανώτερο-ενδιάμεσο επίπεδο και τους φίλους ως προχωρημένο επίπεδο
2. Καλή ποιότητα εικόνας (παρά το γεγονός ότι η σειρά είναι παλιά)
3. Ευχάριστες εσωτερικές σκηνές. Η συγκέντρωσή τους είναι ακόμη μεγαλύτερη από αυτή των φίλων. Μερικές φορές είχα την αίσθηση ότι βυθίζομαι Αμερικανική οικογένειασαν να ζω μαζί τους
4. Μεγάλη ένταση (4 σεζόν), αλλά ταυτόχρονα τα επεισόδια έχουν διάρκεια 20 λεπτών, γεγονός που μας επιτρέπει να χρησιμοποιούμε 3-4 φορές προβολή χωρίς διακοπή

Τον Νοέμβριο, μια άλλη κατάθλιψη με έπληξε και αποφάσισα να παίξω παιχνίδια. Αγαπάτε τα παιχνίδια; Είναι δυνατή η ανάπτυξη αγγλικών μέσω παιχνιδιών; Οι απόψεις ποικίλλουν. Ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι είναι τι.

Έπαιζα σε όλη μου την παιδική ηλικία, όπως πολλά παιδιά της ηλικίας μου. Θα πω ακόμη και αυτό - παιχνίδια στον υπολογιστήήταν η μεγαλύτερη ευτυχία μου στο δημοτικό και στο γυμνάσιο. Αλλά όταν άρχισα να κάνω πολλά μαθηματικά και προγραμματισμό, άρχισα να σκέφτομαι πολύ - το ενδιαφέρον μου για τα παιχνίδια άρχισε να μειώνεται αισθητά (9η τάξη). Και μόνο στο δεύτερο έτος μου συμβιβάστηκα τελικά με το γεγονός ότι η παλιά μου αγάπη για τα παιχνίδια δεν μπορούσε να επιστραφεί και ότι το χαρούμενο, gaming μέλλον που τόσο ονειρευόμουν δεν θα ερχόταν ποτέ. Από τότε έχω παίξει λίγα, και μόνο παλιά παιχνίδια για να ανανεώνω ευχάριστες αναμνήσεις του παρελθόντος.

Πάντα έπαιζα ρωσικά σαν κορόιδο και ονειρευόμουν να αλλάξω την αρχική γλώσσα. Πολλαπλές προσπάθειες ήταν ανεπιτυχείς, οι λέξεις και το κείμενο ήταν ακατανόητα και η ομιλία απλά με πέρασε και ήταν αδύνατο να καταλάβω τίποτα απολύτως. Αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι το να παίζω στα αγγλικά μου προκαλούσε έντονη αηδία τότε.. Θεωρητικά, θα μπορούσα να καταβάλω μεγάλη προσπάθεια και να αναγκάσω τον εαυτό μου να παίξει πολύ στα αγγλικά, αλλά μάλλον θα χρειαζόταν τουλάχιστον μισό ή ένα χρόνο για να συνηθίσω τις νέες λέξεις και την ομιλία. Αλλά δεν ήθελα να σπαταλήσω προσπάθεια και να παίξω με απώλεια.

Στα μέσα του 2016, χάρη στις τηλεοπτικές σειρές και την εστιασμένη ανάπτυξη ακρόασης, μπόρεσα να μεταβώ εύκολα σε Αγγλικά παιχνίδιακαι να εφαρμόσουν πρώην όνειρο. Φέτος αφιέρωσα 186 ώρες σε παιχνίδια, αλλά τις περισσότερες φορές έπαιζα τα ίδια παλιά παιχνίδια για έναν παίκτη και δεν βοήθησε πολύ στη βελτίωση της γλώσσας. Είναι ότι το Diablo III ανέπτυξε πραγματικά λίγο την ακρόαση και το λεξιλόγιό μου (πολλά θέματα, κάποιος λέει συνεχώς κάτι και αυτές οι γραμμές επαναλαμβάνονται). Συνολικά, περίπου 20 ώρες ήταν πολύ χρήσιμες για την εκμάθηση της γλώσσας.

Ποια παιχνίδια σας αρέσουν; Είναι σημαντικό. Μόνο τα MMO RPG είναι καλά για την εκμάθηση μιας γλώσσας· υπάρχει ακόμη και μια επιστημονική διατριβή σχετικά με αυτό. Ειλικρινά μιλώντας, μισώ τα διαδικτυακά παιχνίδια και τις κοινότητές τους. Πάντα έπαιζα παιχνίδια για έναν παίκτη ως μέσο μοναξιάς και επανασύνδεσης με την παιδική μου ηλικία. Ανεξάρτητα από το πόσο προσπάθησα να παίξω με φίλους στο διαδίκτυο, δεν κόλλησε.

Διαδικτυακά παιχνίδιαμπορεί να αναπτύξει τέλεια και τις 4 πτυχές της γλώσσας (ανάγνωση, γραφή, ακρόαση και ομιλία). Έχω μάλιστα αρκετούς φίλους που έμαθαν αγγλικά μέσα από παιχνίδια και εξακολουθούν να τα ξέρουν καλύτερα από εμένα. Αλλά δεν μπορώ να το κάνω αυτό. Έχω μια σειρά από προβλήματα που σχετίζονται με παιχνίδια. Για παράδειγμα, η είσοδος εικονικός κόσμοςκαι η διέξοδος είναι πολύ δυσάρεστη για την ψυχή. Μετά τα παιχνίδια, είμαι πολύ απουσιάζει, η προσοχή μου είναι μειωμένη και η αντίληψή μου για τον πραγματικό χωρόχρονο είναι εξασθενημένη. Η εκπαιδευτική παραγωγικότητα μειώνεται κατά 2 φορές. Υπάρχει επίσης μια σειρά από ανωμαλίες, όπως πολύ αδύναμες αλλά επώδυνες αισθήσεις σε όλο το σώμα (ειδικά στην πλάτη). Δεν παρατήρησα κανένα από τα παραπάνω προβλήματα κατά την παρακολούθηση τηλεοπτικών σειρών ή προγραμμάτων. Είμαι στο ίδιο μέρος φυσική θέση(στο τραπέζι μπροστά από τον Η/Υ, καθισμένος όρθιος). Προφανώς, αυτά τα προβλήματα δεν μπορούν να λυθούν.

Γιατί τα κάνω όλα αυτά; Πρέπει να αποφασίσεις μόνος σου αν σου αρέσουν τα παιχνίδια. Η εκμάθηση μιας γλώσσας μέσω παιχνιδιών θα είναι αποτελεσματική μόνο εάν απολαμβάνετε πραγματικά τα παιχνίδια και παίζετε εκατό ώρες κάθε μήνα. Διαφορετικά, υπάρχουν πολλές άλλες, πολύ πιο ευχάριστες και αποτελεσματικές προσεγγίσεις. Αποφάσισα για τον εαυτό μου ότι κάποια μέρα θα απαλλαγώ εντελώς από τα παιχνίδια.

Κάθε άτομο έχει τις δικές του θηλυκές και αρσενικές αρχές. Ομολογουμένως, οι σειρές «Friends» και «How I Met Your Mother» απευθύνονται σε γυναικείο κοινό. Αν είσαι άντρας, μπορεί κάλλιστα να τα παρακολουθείς, να τα απολαμβάνεις και να αναπτύξεις τη θηλυκή σου πλευρά, αλλά από καιρό σε καιρό θα νιώθεις ότι βρίσκεσαι λίγο στο λάθος μέρος. Υπάρχει αντίστοιχο αρσενικό με το Friends; Αυτή η ερώτηση με βασάνιζε από την πρώτη στιγμή. Όταν συνάντησα τη σειρά It's Always Sunny στη Φιλαδέλφεια, ήξερα ότι αυτό ήταν.

Ας δώσουμε ένα παράδειγμα. Στη σειρά «Friends» τα πιο επιτυχημένα είναι τα κορίτσια και όλοι πέφτουν στα πόδια τους. Όλοι τρέχουν πίσω από τη Ρέιτσελ και θαυμάζουν την ομορφιά της. Η Μόνικα, αν και δεν είναι η πιο όμορφη της παρέας, τραβάει πολύ την προσοχή. Ένας εκατομμυριούχος θέλει να είναι μαζί της, αλλά εκείνη τον απορρίπτει. Ο περιποιητικός Τσάντλερ είναι έτοιμος να κάνει οικογένεια μαζί της και να λυγίσει στα ενδιαφέροντά της. Τι γίνεται με τους άνδρες; Ο ανόητος Τζόι δεν μπορεί να βρει δουλειά ή να φτιάξει καριέρα και κάνει ανόητα λάθη. Ο Ρος είναι επίσης κολοβωμένος. Και όλοι αγαπούν τα παιδιά, ακόμα και ο Τζόι.

Ένα άλλο πράγμα είναι η σειρά Sunny. Όλοι εδώ είναι χαμένοι, αλλά τα κορίτσια είναι σαφώς χειρότερα από τους άντρες. Φαίνεται ότι η πλοκή βασίζεται στο τρολάρισμα της μοναδικής κοπέλας της παρέας (Diandra). Η εμφάνισή της είναι αποκρουστική, και συμπεριφέρεται ακόμα χειρότερα. Κάθε επεισόδιο αποτυγχάνει και όλα της αποδεικνύονται ανεπιτυχή. Όλοι οι χαρακτήρες λένε συνεχώς στην Dee πόσο ελαττωματική είναι, ακόμα και η οικογένεια και οι φίλοι της. Τι γίνεται με τα άλλα δύο κορίτσια; Η μία είναι μια τρομακτική αλκοολική σερβιτόρα, η άλλη είναι μια χοντρή και άσχημη αποτυχημένη ηθοποιός (Άρτεμις). Αλλά κοιτάξτε τους άντρες. Ο Ντένις και ο Μακ τσακώνονται συνεχώς για το ποια από αυτές είναι πιο όμορφη και φαίνονται και οι δύο υπέροχες. Διασκεδάζουν, πειράζουν ο ένας τον άλλον και ζουν μια πολύ διασκεδαστική ζωή.

Αποφάσισα να παρακολουθήσω αυτή τη σειρά χωρίς καθόλου επαναλήψεις ή υπότιτλους. Παρακολούθησα 5 σεζόν σε 22 ώρες και εξεπλάγην ευχάριστα από τα αποτελέσματα. Ακόμη και στην αρχή της πρώτης σεζόν, είχα συνηθίσει τους ηθοποιούς και μπορούσα να καταλάβω εύκολα την κύρια ιστορία. Και στα μέσα της τρίτης σεζόν, παρασύρθηκα τόσο πολύ που στο αποκορύφωμα υπήρχε 80% κατανόηση σε ένα από τα επεισόδια!Κοίταξα και κατάλαβα σχεδόν τα πάντα! Και έτσι - κυμαινόταν από περίπου 60 έως 70 τοις εκατό. Ήταν μια τεράστια επιτυχία. Οι ικανότητές μου έχουν βελτιωθεί σημαντικά. Όταν προσπάθησα να δω την τρίτη σεζόν Avatar Ο Τελευταίος Μαχητής του Ανέμου, η κατανόηση σε ορισμένα επεισόδια ξεπέρασε το 90%!

Θα ήθελα να κάνω μια σημαντική παρατήρηση. Η κατανόηση της ομιλίας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διάθεσή σας και από το πόσο ενδιαφέρεστε για αυτήν. Για παράδειγμα, στο τέλος της 5ης σεζόν, βαρέθηκα να βλέπω το Sunny και η κατανόησή μου έπεσε κάτω από το 50% (!!!).

Σου αρέσουν οι ταινίες? Κάποιοι προτιμούν τις ταινίες από τις τηλεοπτικές σειρές. Αλλά θα είμαι ειλικρινής, δεν μου αρέσουν πραγματικά οι ταινίες. Έχω παρακολουθήσει μόνο περίπου 20 από αυτά σε όλη μου τη ζωή. Υπάρχουν εξαιρέσεις - ταινίες που μου άρεσαν πολύ. Είναι όμως λίγοι από αυτούς. Το γιατί δεν μου αρέσουν οι ταινίες είναι ένα μυστήριο που δεν έχει ακόμη λυθεί. Με τα παιχνίδια, όλα είναι πολύ πιο απλά - μεγάλωσα από αυτά. Ταινίες όμως; Υπάρχουν πολλοί ενήλικες που τρελαίνονται για ταινίες.

Λίγο πριν το νέο έτος, ένας φίλος μου έστειλε την ταινία «10 Cloverfield Lane» και την είδα στα αγγλικά, καταλαβαίνοντας πάνω από 60%. Ήταν ενδιαφέρον, αλλά αυτή είναι μια σπάνια περίπτωση. Προσπάθησα να δω το Suicide Squad, αλλά δεν μου άρεσε και δεν ήταν πολύ ξεκάθαρο. Το έσβησα στα 20 λεπτά.

Μπόρεσα να πετύχω τον στόχο που έθεσα για φέτος (90% κατανόηση ομιλίας); Σχεδόν. Μπορώ να καταλάβω το 80% στο απόγειο (όταν έχω συνηθίσει τους ηθοποιούς και είναι ενδιαφέρον), και το 50-60 σε ένα τυχαίο βίντεο. Μπορώ να βλέπω ταινίες ελεύθερα; Με περιορισμούς. Μπορώ να παρακολουθήσω διαλέξεις και να μελετήσω στα αγγλικά; Οπωσδηποτε. Αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι τώρα ξέρω πώς να αναπτύξω την ίδια την ικανότητα αναγνώρισης ομιλίας. Και ξέρω ακριβώς ποια μέθοδο (2-3 προβολές), τι υλικό (HIMYM) και σε τι όγκο (2-3 μήνες) θα μελετήσω το 2017 για να φτάσω στο επιθυμητό 90%. Και όσο προχωράς, τόσο πιο εύκολο γίνεται. Σε γενικές γραμμές, σε αυτό το στάδιο μπορείτε απλά να παρακολουθήσετε πολλές, πολλές διαφορετικές τηλεοπτικές σειρές ελεύθερα και να πετύχετε το ίδιο 90%, αλλά θα χρειαστούν 6-12 μήνες.

Κατά τη διάρκεια αυτής της χρονιάς, οι δεξιότητές μου στην αγγλική αναγνώριση ομιλίας έχουν πιθανώς βελτιωθεί κατά 100. Μερικοί από τους χαμένους φίλους μου πιστεύουν ότι το 22 είναι πολύ αργά για να μάθω μια γλώσσα, αλλά απέδειξα το αντίθετο. Υπάρχει ένα στερεότυπο ότι ένας ενήλικας είναι χειρότερος μαθητής από ένα παιδί. Αλλά έχει αρχίσει να μου φαίνεται ότι στην πράξη είναι ακριβώς το αντίθετο!

Βλέπω δύο κλειδιά για την αυτοεκπαίδευση - την ικανότητα να πιέζεις τον εαυτό σου και τη σωστή, ατομική επιλογή μεθόδων και υλικών διδασκαλίας. Ένας ενήλικας είναι ελεύθερος και δεν εξαρτάται από τους δασκάλους ή το σχολείο, μπορεί να αλλάξει καθηγητές ή να κάνει χωρίς αυτούς καθόλου, μπορεί να πάρει άδεια από τη δουλειά και να αφοσιωθεί στην εκμάθηση της γλώσσας, αν θέλει. Όλα στα χέρια σας.

Δεκεμβρίου και σχέδια για το 4ο εξάμηνο του μεταπτυχιακού προγράμματος

Αποφάσισα να κλείσω τη χρονιά με ανάπτυξη γραμματικής και γραφής. Κατά τη διάρκεια 2 μηνών, πέρασα έναν τεράστιο όγκο πειραματισμών για να αναπτύξω μια αποτελεσματική μέθοδο για την ενσωμάτωση της γραμματικής θεωρίας στην πράξη. Και έλυσα το Blue Murphy κατά περίπου 30%. Αλλά αυτό είναι ένα θέμα για ένα ξεχωριστό άρθρο, το οποίο σίγουρα θα γράψω πιο κοντά στο καλοκαίρι. Χωρίς να μπω σε λεπτομέρειες, θα πω ότι πέρασα πάνω από 100 ώρες και ανέβασα τη γραφή κατά περίπου 1,5 επίπεδο.
ακρόαση αντίληψη ομιλίας Προσθήκη ετικετών

Αυτό το άρθρο συνελήφθη από εμένα ακριβώς κατά τη διάρκεια των πολυαναμενόμενων καλοκαιρινών διακοπών και διακοπών. "Εκπαίδευση - βαρέα εργασία, και το καλοκαίρι θα πρέπει να κάνετε ένα διάλειμμα από τις σπουδές." Αυτή είναι η στερεότυπη άποψη που σχηματίζει η πλειοψηφία.

Αλλά για εκπαίδευση, πρώιμη ανάπτυξη, και ειδικότερα για σπουδές ξένη γλώσσαπαιδιά κάτω των ετών τρία χρόνιαμπορείς να το δεις διαφορετικά. Μπορείτε να συνεχίσετε να "αναπτύσσεστε" και να "μάθετε" χωρίς διαλείμματα Σαββατοκύριακου. Με οποιονδήποτε καιρό, οποιαδήποτε εποχή του χρόνου, παντού, στο δρόμο, στη ντάκα, στο θέρετρο, στο τρένο...

Αγγλική γλώσσα, για την οποία θα μιλήσουμε, το μωρό μου ενός έτους και εγώ αρχίσαμε να το κατακτούμε χωρίς εξαντλητικά στριμωγμένα και προγράμματα μαθημάτων, χωρίς δασκάλους, ενώ κάνουμε ηλιοθεραπεία στην παραλία ή περπατώντας σε παιδικές χαρές.

Γιατί τα παιδιά κάτω των τριών ετών χρειάζονται αγγλικά;

Οι πολέμιοι της πρόωρης εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας πιστεύουν ότι αυτό μπορεί να προκαλέσει καθυστέρηση ομιλίας, λογοθεραπεία και άλλα προβλήματα. Χωρίς να ζυγίζω ατελείωτα όλα τα υπάρχοντα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, θα αναφέρω δύο βασικούς λόγους που με ώθησαν να επιλύσω αυτό το ζήτημα θετικά.

1. Είναι πολύ πιο εύκολο να διδάξετε μια ξένη γλώσσα σε ένα παιδί κάτω των τριών ετών από ένα μεγαλύτερο παιδί (το έχω επιβεβαιώσει από προσωπική εμπειρία).
2. Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας, και μάλιστα μαζί με το μωρό σας, είναι απίστευτα ενδιαφέρουσα! Το παιδί το αγαπά απόλυτα και προκαλεί μια αναταραχή θετικών συναισθημάτων, φυσικά, υπό ορισμένες προϋποθέσεις.

Η μάθηση δεν είναι βάρος, αλλά χαρά

Για να μην παρεκκλίνω πολύ από το κύριο θέμα, θα περιγράψω τα πιο σημαντικά σημεία σημείο προς σημείο. σημαντικές διατάξεις, που βοηθούν να γίνουν τα «μαθήματα» ξένων γλωσσών όσο το δυνατόν πιο συναρπαστικά και παραγωγικά.

1. Θετική σκέψη και πίστη στις απεριόριστες δημιουργικές και νοητικές δυνατότητες του ανθρώπου.
2. Η απουσία οποιασδήποτε βίας, συμπεριλαμβανομένης της μορφής εξαναγκασμού, άκαμπτων προγραμμάτων και ωραρίων μαθημάτων, απόπειρες να τεθούν παρεμβατικές ερωτήσεις και να «βγάλουν» απαντήσεις για να ελέγξουν τι έχει μάθει κ.λπ. Ακόμη και η επιδέξια συγκαλυμμένη πίεση ή η πρόθεση να αναγκαστεί κάποιος να εμπλακεί μπορεί να προκαλέσει μια μακροχρόνια αρνητική αντίδραση και να αποδυναμώσει τη συναισθηματική επαφή. Αυτός ο κανόνας είναι σχεδόν αδύνατο να εφαρμοστεί σε ομάδες πρώιμης ανάπτυξης που απαιτούν τουλάχιστον ένα πρόγραμμα τάξης. Όσο πιο μικρό είναι το παιδί, τόσο πιο απαράδεκτη είναι η πίεση που του ασκείται! Εδώ είναι λογικό να υποθέσουμε ότι αν οι γονείς ακολουθήσουν αυτόν τον κανόνα εκατό τοις εκατό, τα παιδιά δεν θα σπουδάσουν καθόλου, οπότε θα σταθώ λίγο πιο αναλυτικά στο επόμενο σημείο 3.
3. Γονική ευαισθησία και παιδαγωγική διορατικότητα, δηλαδή η ικανότητα να παρατηρείς γιατί αυτή τη στιγμήτο παιδί δείχνει ενδιαφέρον, ανταποκρίνεται έγκαιρα στα αιτήματα του μωρού/μικρού παιδιού και, χρησιμοποιώντας όλες τις διανοητικές αποσκευές του, μετατρέπει αυτή τη φαινομενικά φευγαλέα εκδήλωση απλής παιδικής περιέργειας σε μια συναρπαστική «δραστηριότητα».
4. Η ετοιμότητα και η επιθυμία των ίδιων των γονέων να εξελιχθούν και να μάθουν. Είναι αδύνατο να αγκαλιάσεις την απεραντοσύνη. Κι όμως, αν δεν ξέρετε πώς να μάθετε στο παιδί σας να ζωγραφίζει, αγοράστε ένα κατάλληλο βιβλίο ζωγραφικής για τα μικρά παιδιά. Αν αποφασίσετε να σπουδάσετε μια ξένη γλώσσα με το παιδί σας, εγγραφείτε μόνοι σας στα μαθήματα... Ψάξτε και δοκιμάστε διαφορετικές επιλογές, δημιουργήστε, μάθετε! Οι προσπάθειές σας δεν θα είναι μάταιες, γιατί η προθυμία των γονέων να μάθουν και να εξελιχθούν θα βοηθήσει τα σημερινά παιδιά να μεγαλώσουν σε κοινωνικά ενεργά και δημιουργικά άτομα.
5. Ικανότητα έγκαιρου επαίνου

Πολλοί ενήλικες είναι μεγάλοι θαυμαστές της κριτικής και της διδασκαλίας. Η ικανότητα να επαινείς είναι μια άλλη σημαντική δεξιότητα που πρέπει να μάθεις. Μπορείτε να εκφράσετε την έγκρισή σας στο παιδί σας χωρίς λόγια, με λόγια και με περιεκτικό τρόπο.

Ο έπαινος χωρίς λόγια μπορεί να περιλαμβάνει όχι μόνο ένα απλό χτύπημα στο κεφάλι, αλλά και χειροκροτήματα, χειραψίες, φιλιά, στροβιλισμούς, αγκαλιές και πετώντας.

Μπορείτε να μάθετε να εκφράζετε τη χαρά σας με χειρονομίες από έναν πυγμάχο που κερδίζει έναν αγώνα, έναν ποδηλάτη που κερδίζει έναν αγώνα, έναν ποδοσφαιριστή που σκοράρει ένα γκολ, γενικά, από αθλητές ή, για παράδειγμα, από έναν ειδικό του «Τι; Οπου? Πότε;», που έδωσε τη σωστή απάντηση σε μια σύνθετη ερώτηση.

Επαινος, εκφράζεται με λόγια, δεν χρειάζεται να μοιάζει με εγκώμιο. Συχνά περιορίζονται στις λέξεις «μπράβο» ή «έξυπνο κορίτσι» και αυτό είναι αρκετά. Σε διαφορετικές καταστάσεις, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άλλες εκφράσεις και θαυμαστικά: Ρωσικά «Ουάου! Πόσο γενναίος/έξυπνος είσαι!», «Τι έξυπνος/έξυπνος είσαι!», «Καλά έκανες!», «Δεν το πιστεύω!», «Λαμπρός!», «Συνέχισε έτσι!» ή το Αγγλικά "Μπράβο!" , "Καλή δουλειά!", "Είσαι χρυσός!", "Το ήξερα, θα μπορούσες να το κάνεις!", "Είσαι τέλειος!", "Είσαι το καλύτερο!», «Είσαι ο πρωταθλητής!», «Εξαιρετικό!» και πολλά άλλα.

Ο σύνθετος έπαινος αναφέρεται στην ταυτόχρονη χρήση χειρονομιών, πράξεων και λέξεων.

Φυσικά, όλες οι παραπάνω διατάξεις αφορούν την εκπαίδευση και την αναπτυξιακή εκπαίδευση γενικότερα, αλλά ας περάσουμε κατευθείαν στα θέματα εκμάθησης Αγγλικών.

Αρχές διδασκαλίας Αγγλικών σε παιδιά από 0 έως 3 ετών

Οι βασικές αρχές της εκπαίδευσης είναι:

• διατήρηση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών·
• λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της ψυχολογικής ανάπτυξης παιδιών κάτω των τριών ετών, την οπτική και αποτελεσματική φύση της σκέψης των παιδιών αυτής της ηλικίας (δηλαδή, η γνώση του κόσμου γύρω τους εμφανίζεται στη διαδικασία χειρισμών πραγματικών αντικειμένων), και ο κορυφαίος τύπος δραστηριότητας (που είναι το παιχνίδι χειραγώγησης αντικειμένων).
• αλληλογραφία εκπαιδευτικό υλικόεπίπεδο ανατομικού-φυσιολογικού, νοητικού και νοητική ανάπτυξηπαιδιά;
• προσβασιμότητα και ορατότητα·
• εστίαση επικοινωνίας?
• Προσωπικός προσανατολισμός?
• διασυνδεδεμένη/ολοκληρωμένη εκπαίδευση σε είδη δραστηριότητας ομιλίας, ακρόαση, ομιλία

Στόχοι μάθησης

Ο σκοπός της εκπαίδευσης αγγλική γλώσσαγια παιδιά ηλικίας 0 έως 3 ετών είναι η προώθηση της πλήρους, έγκαιρης ανάπτυξης του παιδιού, η ανάπτυξη των πνευματικών, συναισθηματικών και κοινωνικών σφαιρών του στη διαδικασία εκμάθησης των βασικών στοιχείων της αγγλόφωνης επικοινωνίας.

Ο πρακτικός στόχος της εκπαίδευσης είναι η διαμόρφωση στοιχειώδους αγγλόφωνης επικοινωνιακής ικανότητας. Επικοινωνιακή ικανότηταΈνα παιδί ηλικίας κάτω των τριών ετών διαμορφώνεται καθώς αναπτύσσονται ο λόγος, η γλώσσα και οι κοινωνικοπολιτιστικές ικανότητες. Η ικανότητα ομιλίας συνεπάγεται την κυριαρχία και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ακρόασης και ομιλίας. Αυτό δεν είναι τίποτα άλλο από την ικανότητα χρήσης της γλώσσας επαρκώς και κατάλληλα σε συγκεκριμένες καταστάσεις. Η γλωσσική ικανότητα συνδυάζει τη φωνητική, τη λεξιλογική και τη γραμματική ικανότητα. Η κοινωνικοπολιτισμική ικανότητα περιλαμβάνει περιφερειακή και γλωσσική ικανότητα.

Ετσι, πρακτικό σκοπόΗ διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά ηλικίας 0 έως 3 ετών περιλαμβάνει τα παιδιά να κατακτούν δεξιότητες ακρόασης και ομιλίας επαρκείς ώστε είτε να ανταποκρίνονται επαρκώς σε αυτά που ακούν είτε να συμμετέχουν επαφή ομιλίαςμε τον συνομιλητή, διατηρήστε μια συνομιλία, λάβετε και μεταφέρετε βασικές πληροφορίες σχετικά με το περιεχόμενο της επικοινωνίας των παιδιών, τερματίστε την επικοινωνία κ.λπ., και όχι απλώς να πείτε μερικές λέξεις ή φράσεις στα αγγλικά.

Στόχοι μάθησης

• διδάσκουν σκόπιμα την επικοινωνία στα Αγγλικά σε αυτούς τους τομείς επικοινωνίας που σχετίζονται με τον κόσμο της πρώιμης παιδικής ηλικίας·
• εισάγει τα παιδιά σε στοιχεία της αγγλόφωνης κοινωνιοπολιτισμού.
• μορφή θετική στάσηστον περιβάλλοντα κόσμο.

Από πού να ξεκινήσω;

Εάν αποφασίσετε να μελετήσετε μια δεύτερη γλώσσα με το παιδί σας, η οποία είναι γενικά ξένη προς την αρχική σας κουλτούρα, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να προσπαθήσετε να δημιουργήσετε τεχνητά ένα διαφορετικό γλωσσικό περιβάλλον και να μάθετε να νιώθετε άνετα σε αυτό. Τα μικρά παιδιά τα πάνε πολύ καλά χωρίς εξηγήσεις γραμματικής ή φωνητικής. Και ο μόνος τρόπος ανάπτυξης γνωστικών κινήτρων και ενδιαφέροντος για μια ξένη γλώσσα σε παιδιά κάτω των τριών ετών είναι η συνένωση αυτών των κινήτρων και ενδιαφερόντων σε ένα παιχνίδι χειραγώγησης αντικειμένων και η οπτικά αποτελεσματική φύση των παρουσιάσεων γλωσσικών δειγμάτων.

Η διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά ηλικίας κάτω των τριών ετών ξεκινά με την ανάπτυξη της ικανότητας να αντιλαμβάνονται την αγγλική ομιλία με το αυτί. Η ακρόαση δεν είναι μόνο η αντίληψη των μηνυμάτων, αλλά και η προετοιμασία στην εσωτερική ομιλία μιας απάντησης σε αυτό που ακούγεται. Η ακρόαση προετοιμάζει την ομιλία· συμβάλλει στην κατάκτηση της ηχητικής πλευράς της γλώσσας, της φωνητικής σύνθεσης, του τονισμού και των προτύπων ομιλίας.

Όταν παίζουμε με ένα μικρό παιδί, πολύ συχνά μιμούμαστε το χτύπημα των οπλών, το γάβγισμα ενός σκύλου, το βουητό μιας μέλισσας κ.λπ. Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο, μπορείτε να προσπαθήσετε να «παρουσιάσετε» τους ήχους της αγγλικής γλώσσας ( υπάρχουν 44 ήχοι, 20 φωνήεντα και 24 σύμφωνα στην αγγλική γλώσσα). Ο αριθμός των ήχων και η διάρκεια της ίδιας της «παρουσίασης» πρέπει να επιλέγονται με βάση την αρχή της γονικής ευαισθησίας· θα πρέπει να δείτε αν αρέσει στο παιδί ή όχι. Με αυτόν τον τρόπο θα αναπτυχθεί σταδιακά η φωνητική ικανότητα του παιδιού. Εάν δεν είστε σίγουροι για την προφορά ή δεν είστε καθόλου εξοικειωμένοι με τη σύνθεση ήχου της γλώσσας που μελετάτε, πάρτε όσα μαθήματα από έναν ειδικό χρειάζεστε.

Το παιδί πρέπει συχνά να ακούει αγγλικά, παιδικά τραγούδια, ρίμες και παραμύθια στα αγγλικά.

Τι υλικά να χρησιμοποιήσω;

Οποιοδήποτε, εάν προέρχονται από τη χώρα της οποίας τη γλώσσα σπουδάζετε και εάν συνδέονται με τον κόσμο της παιδικής ηλικίας. Αυτά είναι βιβλία παιχνιδιών, παραμύθια, βιβλία αλφαβήτου, CD μουσικής, CD με κινούμενα σχέδια ή ταινίες και άλλες πηγές βίντεο ή ήχου από το Διαδίκτυο.

Όταν επιλέγετε υλικά, λάβετε υπόψη την ηλικία του παιδιού - για βρέφηΤα αγγλικά παιδικά τραγούδια και τα απλά αγγλικά τραγούδια είναι πιο κατάλληλα και μπορεί να προσφερθεί υλικό βίντεο σε μεγαλύτερα παιδιά.

Πολλά ποιήματα με ομοιοκαταληξία είναι έτοιμα παιχνίδια με δάχτυλο, χειρονομίες ή άλλα ενεργά εκπαιδευτικά παιχνίδια. Μπορούν να βρεθούν σε αγγλόφωνους ιστότοπους ή, για παράδειγμα, στο YouTube. Απλώς πληκτρολογήστε σε οποιαδήποτε μηχανή αναζήτησης το όνομα του ποιήματος/του τραγουδιού που ψάχνετε και επιλέξτε όποια επιλογή σας αρέσει.

Η εργασία στο ποίημα πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια:

• προκαταρκτική μελέτη λεξιλογικού και γραμματικού υλικού (που εκτελείται από τον γονέα).
• εργασία σε λέξεις που είναι δύσκολο να προφέρονται, τονισμό, ρυθμό (εκτελούνται από τον γονέα)
• εκφραστική ανάγνωση της ομοιοκαταληξίας δυνατά (εκτελείται από τον γονέα).
• αρχική ακρόαση της ομοιοκαταληξίας από το παιδί, με οπτική και αποτελεσματική υποστήριξη, για παράδειγμα, σε ένα σχέδιο ή οπτικές ενέργειες.
• να παγιώσει την κατανόηση του περιεχομένου·
• απομνημονεύστε το ποίημα.
• Δείξτε στο παιδί ένα παιχνίδι με δάχτυλα ή χειρονομίες με βάση το περιεχόμενο αυτής της ομοιοκαταληξίας και προσκαλέστε περιοδικά το παιδί να το παίξει, αλλά, δεν θα κουραστώ να το επαναλαμβάνω, σε κατάλληλες καταστάσεις ή όταν το ίδιο το παιδί θέλει να το παίξει. Ανάλογα με την ηλικία, οι ενέργειες που αναφέρονται μπορούν να γίνουν από τον γονέα ή το ίδιο το παιδί.
• επαναλάβετε την ομοιοκαταληξία σε πραγματικές καταστάσεις

Σύγχρονες συλλογές όπως τα Mother Goose Books περιλαμβάνουν περισσότερα από 700 παιδικά ποιήματα, τραγούδια, ρίμες μέτρησης, αινίγματα και γλωσσολατράκια.

Στα πρώτα τρία χρόνια της ζωής, είναι πολύ πιθανό να κατακτήσετε 100 ή περισσότερες από αυτές τις ρίμες ή τραγούδια. Με συχνή ακρόαση, τραγούδι ή ανάγνωση, αυτές οι ρίμες και τα τραγούδια είναι εύκολο να απομνημονευτούν και να χρησιμοποιηθούν σε κατάλληλες στιγμές.

Για παράδειγμα, όταν βάζετε το παιδί σας στο κρεβάτι, μπορείτε να το κουνήσετε στην αγκαλιά σας και να διαβάσετε μια ομοιοκαταληξία/τραγουδήστε το τραγούδι Rock-a-bye, Baby, και τελικές λέξειςΘα κατέβουν μωρό, κούνια και όλα - μιμηθείτε μια ομαλή πτώση και κατεβάστε το παιδί στην κούνια. Όταν το μωρό σας πηδά στην κούνια του, μπορείτε να διαβάσετε το Three Little Monkeys Jumping on the bed. Όταν ταΐζετε τις πάπιες στη λίμνη, μπορεί να σκεφτείτε τη ρίμα Bread for the Ducks. Ενώ παίζετε catch, επαναλάβετε τη ρίμα "Here's a Ball for Baby". Και μπορείτε να μετρήσετε τα δάχτυλα των ποδιών σας με την ομοιοκαταληξία Πέντε Γουρουνάκια/ Αυτό το μικρό γουρουνάκι πήγε στην αγορά, κ.λπ.

Ακολουθεί μια σύντομη λίστα πόρων που μπορεί να είναι χρήσιμοι για παιδιά κάτω των τριών ετών:

• Blue's Clues
• Ο Δρ. Το βιβλίο ABC/DVD του Seuss
• Ταχυδρόμος Πατ
• ΝΤΟΡΑ Η ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΡΙΑ
• www.kneebouncers.com
• www.mingoville.com (ένα διαδραστικό διαδικτυακό εκπαιδευτικό παιχνίδι που μπορεί να είναι πολύ χρήσιμο για γονείς που δεν έχουν εμπιστοσύνη στα αγγλικά τους)
• www.storynory.com (τα ηχητικά βιβλία για παιδιά διαβάζονται από επαγγελματίες ομιλητές, φυσικούς ομιλητές, χρήσιμα για την εισαγωγή των παιδιών στη μελωδία της αγγλικής ομιλίας, τον τονισμό, την προφορά)

Απλό, ενδιαφέρον και καλά εικονογραφημένο υλικό, τα παιδιά κάτω των τριών ετών καταπίνουν, χωνεύουν και αφομοιώνουν με απίστευτα μεγάλη ταχύτητα και απαιτούν όλο και περισσότερα! Και αν θέλουμε ένα παιδί να μάθει άπταιστα μια ξένη γλώσσα, είναι απαραίτητο να του μιλήσουμε σε αυτή τη γλώσσα.

Τι πρέπει να πω?

Πες μόνο αυτά που ξέρεις σίγουρα. Οι κύριες λειτουργίες της γλώσσας στο αρχικό στάδιο είναι οι χαιρετισμοί (Hello/Hi!), το πρωί (Καλημέρα!), οι ευχές Καληνυχτα(Καληνύχτα!), αντίο (Αντίο / Αντίο / Τα λέμε / Τα λέμε αργότερα), που μπορείς να πεις φεύγοντας κάπου. δήλωση αγάπης (σ' αγαπώ). η ικανότητα να ζητάς κάτι (Δώσε μου, σε παρακαλώ), η ικανότητα να ονομάζεις ένα αντικείμενο, να εκτελείς μια ενέργεια κ.λπ. Δηλαδή, είναι απαραίτητο να εισάγεις συνεχώς τα παιδιά στα πρότυπα ομιλίας, αλλά πάντα σε κατάλληλες καταστάσεις.

Μην μαθαίνετε ποτέ μεμονωμένες λέξεις. Μάθετε φράσεις. Για παράδειγμα, μην διδάξετε στο παιδί σας απλώς τη λέξη κουδουνίστρα, αλλά πείτε This is a rattle ή Shake this rattle, Give me, please, ratle yourtle. your rattle», Τι υπέροχη κουδουνίστρα! / «Τι υπέροχη κουδουνίστρα!» , Πού είναι η κουδουνίστρα σου; / "Πού είναι η κουδουνίστρα σου;" και τα λοιπά.

Δεν υπάρχει μεγάλη ανάγκη για τη διαμόρφωση σαφούς λεξιλογίου και αυστηρά θεματική παρουσίαση υλικού κατά τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά κάτω των τριών ετών. «Μελετήστε» τα ονόματα των προϊόντων διατροφής ενώ τρώτε ή πηγαίνετε στην αγορά τροφίμων, τα ονόματα των ζώων - όπου τα συναντάτε, δηλαδή στο σπίτι, στο δρόμο, στο ζωολογικό κήπο, στο χωριό. ονόματα φυτών - σε πάγκους λουλουδιών, στην πλατεία, στο πάρκο, Βοτανικός κήπος; ρούχα και παπούτσια - ενώ αλλάζετε ρούχα. αξεσουάρ μπάνιου - στο μπάνιο ή στην πισίνα. πιάτα - στην κουζίνα κ.λπ.

Πιο γρήγορα, τα παιδιά «μαθαίνουν» τα μέλη της οικογένειας και τα ονόματα των μελών του σώματος (είναι πάντα μαζί μας).

Λαμβάνοντας υπόψη την οπτικά ενεργή φύση της σκέψης των παιδιών αυτής της ηλικίας, «μελετήστε» τα αγγλικά ρήματα crawl - when you crawl, hug - when you hug a child, tickle - when you tickle a baby, swing - when you swing with τον σε μια κούνια, διαβάστε - όταν διαβάζετε κάτι, τραγουδάτε - όταν τραγουδάτε, περπατάτε - όταν περπατάτε, κ.λπ. Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτά τα ρήματα; Τα παιδιά κάτω των τριών ετών δεν επιβαρύνονται με το βάρος των περασμένων ετών και τις σκέψεις για το παρελθόν και το μέλλον. Ζουν την παρούσα στιγμή. Επομένως, το Present Continuous είναι ιδανικό για τους σκοπούς μας: Ω, μου! Γουργουρίζεις/χαμογελάς/χορεύεις/μιλάς! (Απλώς σκέψου! Κάτι βουίζεις/χαμογελάς/χορεύεις/μιλάς!)

Προσθέστε ποικιλία στην ομιλία σας χρησιμοποιώντας επιτακτική διάθεση: Πρόσεχε!/Προσοχή!, Ξύπνα!/Ξύπνα!, Μην το αγγίζεις!/Μην το αγγίζεις!, Κοίτα με!/Κοίτα με!, Πάμε έξω!/Πάμε μια βόλτα !, Ας διαβάσουμε το αγαπημένο σου βιβλίο!/Ας διαβάσουμε το αγαπημένο σου βιβλίο!, Άφησε τον να περάσει!, Φορέστε το!/ Φορέστε το!, Βγάλτε το/ Βγάλτε το! και τα λοιπά.

Μπορεί να εισαχθεί στην ομιλία τροπικό ρήμαμπορεί/να μπορεί, μπορεί να: Μπορείς να περπατάς/τρέχεις/μιλάς/Μπορείς να περπατάς/τρέχεις/μιλάς... και ερωτηματικές και μεγαλύτερες καταφατικές προτάσεις: Πεινάς/διψάς;/Θέλεις να φας/πιεις;, Τι κάνεις;/ Τι κάνεις;, Χτυπάς τα χέρια σου/ χτυπάς τα πόδια σου/ καβαλάς πόνι/ κλωτσάς την μπάλα!

Αργότερα, μάθετε να δίνετε πιο λεπτομερείς εξηγήσεις για τις «μελετημένες» λέξεις, αντικείμενα και πράξεις: Ο σκύλος είναι ένα ζώο με τέσσερα πόδια, γούνα και ουρά. Για το σκοπό αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αγγλικά επεξηγηματικά λεξικά για παιδιά.

Το σημαντικό σε αυτή την περίπτωση δεν είναι η ποσότητα ξένες λέξειςκαι δείγματα ομιλίας. Το παιδί χρειάζεται να δει με τα μάτια του, να αγγίξει ή ακόμα και να μασήσει όλα τα «μελετημένα» ουσιαστικά με επίθετα και τα ρήματα, οι φράσεις και τα κλισέ που χρησιμοποιούνται στη συνομιλία πρέπει να αντιστοιχούν ακριβώς σε κάθε συγκεκριμένη κατάσταση.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας 5-6 ετών έχουν μετρήσει εδώ και καιρό όλα τα δάχτυλα των χεριών και των ποδιών τους, έχουν μάθει και άγγιξαν πολλά, έχουν αποκτήσει εμπειρία και ακόμη και κόμπλεξ. Η διέγερση ενδιαφέροντος και κινήτρων σε αυτά είναι πολύ πιο δύσκολη από ό,τι στα παιδιά κάτω των τριών ετών, όταν όλα συμβαίνουν, συμβαίνουν και μαθαίνονται αυθόρμητα και για πρώτη φορά.Αυτό είναι ένα από τα κύρια πλεονεκτήματα της εκμάθησης ξένης γλώσσας από νωρίς.

Ο ρόλος της μουσικής στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας

Ο ρόλος της μουσικής στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι ανεκτίμητος. Η μουσική και το τραγούδι προσελκύουν την προσοχή του παιδιού, αναπτύσσουν την ακουστική του ικανότητα, την αίσθηση του ρυθμού και τον ακουστικοκινητικό συντονισμό.

Ακούστε όσο το δυνατόν συχνότερα CD με αγγλική μουσική για παιδιά. Μάθετε κάθε τραγούδι βήμα προς βήμα, ακριβώς όπως μια ομοιοκαταληξία (διαβάστε το προηγούμενο κεφάλαιο). Πάνω από δύο χρόνια τακτικής ακρόασης διαφορετικών μελωδιών και στίχων, θα μάθετε να τα τραγουδάτε μόνοι σας σε κατάλληλες καταστάσεις:

• Deedle, Deedle, Dumpling - όταν το παιδί σας, χωρίς να γδύνεται ή να βγάλει τα παπούτσια του, προσπαθεί να αποκοιμηθεί στην κούνια.
• I'm a Little Tea-pot - όταν έχετε ένα βραστήρα που βράζει στην κουζίνα σας.
• Χρόνια Πολλά – κατά τη διάρκεια των εορτασμών γενεθλίων.
• Twinkle, Twinkle, Little Star - ενώ ατενίζεις τον έναστρο ουρανό.

Πολλά από τα παιδιά Αγγλικά τραγούδιαείναι επίσης χειρονομιακά ή άλλα κινητικά παιχνίδια και μπορούν εύκολα να σκηνοθετηθούν. Η εργασία με τέτοια τραγούδια βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας, γυαλίζει την προφορά, βελτιώνει την εκφραστικότητα του λόγου ή απλώς βελτιώνει τη διάθεση και αναπτύσσει την κινητική δραστηριότητα.

Χρειάζεται να μεταφράσω;

Κάποτε γνώρισα μια μητέρα που, δείχνοντας σε ένα μικρό παιδίκάποιο αντικείμενο ή πράγμα, για παράδειγμα, μια κάλτσα, ονομαζόταν σε δύο γλώσσες ταυτόχρονα - ρωσικά και αγγλικά ("κάλτσα/κάλτσα").

Σε όλα τα αρμόδια μαθήματα ξένων γλωσσών, η διδασκαλία γίνεται από την αρχή στη γλώσσα στόχο. Οι προσπάθειες να μεταφραστούν όλα ταυτόχρονα επιβραδύνουν τη διαδικασία εκμάθησης νέων λέξεων και εκφράσεων. Τα παιδιά κάτω των τριών ετών δεν διακρίνουν ακόμη γλώσσες και σίγουρα δεν χρειάζονται μετάφραση.

Πότε και πόσο να «ασκηθείτε»;

Αρχίσαμε να «μελετάμε» αγγλικά όταν το μωρό μου κατάλαβε καλά τη μητρική του ομιλία και ήταν ήδη σε θέση να προφέρει αρκετά απλές λέξειςόπως «μαμά», «μπαμπάς», «λάλα», «θεία», «θείος».

Εάν εκφράσουμε σε ποσοστιαία βάση τη χρήση των αγγλικών και των μητρικών γλωσσών στη διαδικασία επικοινωνίας, συμπεριλαμβανομένης της ακρόασης και της ανάγνωσης, τότε στην περίπτωσή μας η ρωσική ομιλία θα σκοράρει κατά μέσο όρο 90%, τα αγγλικά - 10%.

Η διάρκεια παραμονής σε περιβάλλον «ξένης γλώσσας» κυμαινόταν από ένα λεπτό έως 3 ώρες την ημέρα.

Οι λέξεις «μελέτη» ή «εξάσκηση» τοποθετούνται σκόπιμα σε εισαγωγικά. Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει λόγος να δίνουμε «μαθήματα». Πρέπει να ζείτε με τις καθημερινές δραστηριότητες και ο χρόνος και τα θέματα για το παιχνίδι με το παιδί σας θα πρέπει να επιλέγονται με βάση την αρχή της ευαισθησίας των γονέων. Η διάρκεια της επικοινωνίας, της ακρόασης, της ανάγνωσης ή της προβολής βίντεο πρέπει να καθορίζεται από τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες του παιδιού και να μην βλάπτει την υγεία του.

Το κύριο πράγμα είναι ότι αυτό συμβαίνει τακτικά και χωρίς μεγάλα διαλείμματα και οι ήχοι, οι λέξεις, τα μοτίβα ομιλίας, τα τραγούδια και οι ρίμες που παρουσιάζονται στο παιδί πρέπει να επαναλαμβάνονται συχνά, αλλά, δεν θα κουραστώ να σας το υπενθυμίζω, μόνο σε κατάλληλες καταστάσεις.

Αποτελέσματα

Τι μπορεί να πει στα αγγλικά ένα τρίχρονο παιδί από ρωσική οικογένεια; Θα σου δώσω μερικά τυπικά παραδείγματααπό την αγγλική ομιλία της τρίχρονης κόρης μου, από σημειώσεις που διατηρούνται στα ημερολόγιά μου.

1. Μετά από μια άλλη επίσκεψη στο ζωολογικό κήπο, εκείνη, σκύβοντας αστεία, ήρθε κοντά μου σημαντικά και μου είπε: Είμαι παγώνι. «Είμαι παγώνι» και, παρατηρώντας ένα ξύλινο ραβδί που ήταν κοντά, το σήκωσε αμέσως, το έβαλε πίσω της και γρήγορα πρόσθεσε: Και είναι η ουρά μου. «Και αυτή είναι η ουρά μου».
2. Το πρωί έρχεται στο κρεβάτι μου, με ξυπνάει, τραβάει το μαξιλάρι μου από πάνω του γελώντας: Καλημέρα, μαμά! Σήκω! Θέλω να κάνω ένα ντους. Αυτό το μαξιλάρι δεν είναι δικό σου! Είναι δικό μου! «Καλημέρα, μαμά! Σήκω! Θέλω να κάνω ένα ντους. Αυτό δεν είναι το μαξιλάρι σου! Αυτή είναι η δική μου!".
3. Βουτιά σε γεμάτη μπανιέρα: Ένα, δύο, τρία, βουτιά! Κοίτα, βουτάω. «Ένα, δύο, τρία, βουτιά!» Κοίτα! βουτάω!».
4. Σχετικά με το ξινόγαλα: Αυτό το γάλα είναι εκτός λειτουργίας! Απλά μυρίστε το! «Αυτό το γάλα έχει ξινίσει. Απλά μυρίστε το!»
5. Σπρώχνοντας ένα λαστιχένιο ποντίκι κάτω από τον καναπέ: Κοίτα! Το ποντίκι κρύβεται στην τρύπα. «Κοίτα, το ποντικάκι κρύβεται σε μια τρύπα».
6. Αφού παρακολουθήσαμε την ταινία «Σρεκ» (είδαμε αυτήν την ταινία μόνο στα αγγλικά), φουσκώνοντας τα μάγουλά μας και χτυπώντας τα χέρια μας σαν φτερά: Μαμά, ας προσποιηθούμε ότι είσαι ένας γάιδαρος και εγώ είμαι ένας δράκος που αναπνέει τη φωτιά. πάω να πετάξω. Τα λέμε αργότερα! «Μαμά, ας φανταστούμε ότι είσαι ένας γάιδαρος, κι εγώ είμαι ένας Δράκος που αναπνέει τη φωτιά. Πάω να πετάξω! Αντίο!"
7. Προσπαθώ να την πάρω να πάρει πρωινό, μου απαντά πολύ αποφασιστικά: Δεν πεινάω. Δεν θα πάρω πρωινό. " Δεν πεινάω. Δεν θα φάω πρωινό».
8. Κατά τη διάρκεια ενός πικνίκ, βρήκε ένα απομονωμένο μέρος στους θάμνους και σκοπεύει να πάει εκεί ένα παιχνίδι ελέφαντα: Αυτή είναι η προσωπική μου σπηλιά. Θα φέρω τον ελέφαντα μου στη σπηλιά μου. (απευθυνόμενος στον ελέφαντα) Μη φοβάσαι, Ελέφαντα, είσαι σε καλά χέρια. «Αυτή είναι η προσωπική μου σπηλιά. Θα πάρω τον ελέφαντα μου στη σπηλιά. Μη φοβάσαι, Ελέφαντα, είσαι σε καλά χέρια».

Όπως μπορείτε να δείτε από αυτά τα παραδείγματα, τα πρώτα αποτελέσματα των μαθημάτων αγγλικών με παιδιά κάτω των τριών ετών μπορούν να εμφανιστούν μόλις στην ηλικία των τριών ετών, εάν ξεκινήσατε να σπουδάζετε ένα χρόνο ή νωρίτερα.

Από τρεις έως έξι

Όταν η κόρη μου έγινε τριών ετών, έπρεπε να αποφοιτήσω από το πανεπιστήμιο και να βρω δουλειά. Υπήρχε λιγότερος χρόνος για δραστηριότητες με το παιδί και της αναθέσαμε νηπιαγωγείο. Απλώς βρίσκαμε περιοδικά την ευκαιρία να διαβάζουμε αγγλικά βιβλία, να παρακολουθούμε αγγλικά κινούμενα σχέδια ή να ακούμε τα αγαπημένα μας παραμύθια στα αγγλικά, συνήθως πριν τον ύπνο.

Αγγλικά στο σχολείο

Ένιωσα τα πραγματικά αποτελέσματα των «μαθημάτων» μας όταν η κόρη μου πήγε σχολείο. Παρά το γεγονός ότι άρχισε να ενδιαφέρεται σοβαρά για τον αθλητισμό και αυτό προκάλεσε κάποια ζημιά στην ακαδημαϊκή της απόδοση και δεν έγινε άριστη μαθήτρια (είναι σταθερή μαθήτρια Α), ο βαθμός της στα αγγλικά ήταν πάντα άριστος.

Διαβάζει καλά, θυμάται και επαναλαμβάνει κείμενα και διαλόγους και μεταφράζει τέλεια από τα αγγλικά στα ρωσικά και το αντίστροφο. Εξαιρετικός στη σύνθεση των δικών του ιστοριών στα αγγλικά. Ταυτόχρονα, δεν κατέφυγα ποτέ στη βοήθεια δασκάλων (που μας εξοικονόμησαν πολλά χρήματα), και δεν τη βοήθησα ποτέ στα σχολικά αγγλικά.

Μερικές φορές παραπονέθηκε ότι τα μαθήματα αγγλικών στο σχολείο ήταν βαρετά για εκείνη, αλλά αυτό δεν μετατράπηκε σε τραγωδία. Επί σχολικά μαθήματαΑγγλικά, μελετούσε ακόμα σημάδια μεταγραφής, κανόνες ανάγνωσης και γραφής, γενικά ό,τι είναι ακατάλληλο να κάνει στην πρώιμη προσχολική παιδική ηλικία.

Στο τέλος της τρίτης τάξης, χωρίς καμία προετοιμασία (!), μαζί με τους μαθητές της πέμπτης τάξης (!), πέρασε τις εξετάσεις επάρκειας της αγγλικής γλώσσας στο Cambridge (επίπεδο Movers) σε τοπικό βρετανικό κέντρο. Το πέρασα τέλεια.

Ελπίζω το παράδειγμά μας να εμπνεύσει πολλούς γονείς! Σας εύχομαι καλή τύχη με όλη μου την καρδιά!

Θέλω να πω αμέσως ότι δεν έχω φίλους που έμαθαν αγγλικά σε ένα μήνα ή 3 μήνες. Πιθανότατα θα έχετε συναντήσει επιγραφές όπως αγγλικά μέσα σε ένα μήνα και η πιο αστεία είναι η αγγλική σε 24 ώρες. Όλα αυτά είναι απάτη και δεν πρέπει να το πέφτετε.

Αλλά έχω φίλους που έμαθαν αγγλικά σε ένα χρόνο. Μάλλον ρωτάτε, πώς έμαθαν αγγλικά; Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε την ερώτηση: Πώς να μάθετε αγγλικά σε ένα χρόνο;Μετά από αυτό, εσείς οι ίδιοι θα μπορείτε να μάθετε αγγλικά σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα.

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να βυθιστείτε στο περιβάλλον. Η καλύτερη επιλογή για να το κάνετε αυτό είναι να ταξιδέψετε σε μια αγγλόφωνη χώρα. Όσοι δεν έχουν τέτοια ευκαιρία όπως ένα ταξίδι στο εξωτερικό πρέπει να δημιουργήσουν τεχνητά ένα κατάλληλο περιβάλλον για να σπουδάσουν.

Δηλαδή, σταματήστε ή παρακολουθήστε ταινίες και βίντεο στη μητρική σας γλώσσα όσο το δυνατόν λιγότερο. Πρέπει να παρακολουθήσετε τα πάντα στα αυθεντικά αγγλικά, να ακούσετε ξένους ερμηνευτές, τα αυτιά σας πρέπει να συνηθίσουν τον νέο ήχο γι' αυτούς.

Συνιστάται η παρακολούθηση του βίντεο χωρίς υπότιτλους. Θα είναι πολύ δύσκολο στην αρχή, όπως όλα τα άλλα, είναι πάντα δύσκολο στην αρχή. Για εσάς, η ομιλία θα φαίνεται πολύ γρήγορη, όχι κατανοητή, γενικά, βουητό και θόρυβο. Αλλά αυτό είναι μόνο η αρχή. Το κύριο πράγμα είναι ότι παρακολουθείτε ακριβώς αυτό που σας αρέσει να παρακολουθείτε. Οτιδήποτε παρακολουθήσατε προηγουμένως στη μητρική σας γλώσσα θα λειτουργήσει επίσης. Μην δίνετε σημασία στο γεγονός ότι δεν καταλαβαίνετε τίποτα ή καταλαβαίνετε μόνο ορισμένες απλές λέξεις.

Σταδιακά, θα παρατηρήσετε ότι οι ήχοι γίνονται ήδη ευανάγνωστοι και η αγγλική ομιλία των ηθοποιών γίνεται σταδιακά σαφής σε εσάς. Το κύριο πράγμα είναι να μην υπερβάλλετε τον εαυτό σας, θα πρέπει να απολαμβάνετε να παρακολουθείτε και να μαθαίνετε αγγλικά.

Ακούστε ξένους ερμηνευτές. Προσπαθήστε να ακούσετε τι τραγουδάει ο ερμηνευτής στα τραγούδια. Δεν χρειάζεται να στεναχωριέστε αν τίποτα δεν είναι ξεκάθαρο, και είναι δύσκολο να καταλάβετε τι τραγουδούν, όλα έχουν τον χρόνο τους. Είμαι βέβαιος ότι θα μπορούσατε να ακούσετε τουλάχιστον μια λέξη γνωστή σε εσάς στα τραγούδια που ακούγατε.

Είναι πολύ σημαντικό να διαβάζετε δυνατά στα αγγλικά. Διαβάστε όσα έργα σας αρέσουν. Δεν χρειάζεται να τα μεταφράσετε, απλά διαβάστε όσο περισσότερο μπορείτε. Θα παρατηρήσετε πώς στην αρχή θα διαβάζετε αργά, ενώ δεν κάνετε απολύτως τίποτα, δεν καταλαβαίνετε τι διαβάζετε.

Αλλά αυτό το εμπόδιο θα περάσει, και μπορείτε να πειστείτε γι' αυτό. Θα αρχίσετε να διαβάζετε πολύ πιο γρήγορα, θα είναι πιο εύκολο για εσάς να προφέρετε αγγλικές λέξεις και προτάσεις και το κείμενο αυτή τη φορά θα φαίνεται πιο κατανοητό. Και θα έχετε μόνο ευχαρίστηση από ολόκληρη τη διαδικασία μάθησης. Γιατί κάνεις κάτι που απολαμβάνεις.

Για να μάθετε αγγλικά σε ένα χρόνο, πρέπει, εκτός από όλα τα άλλα που αναφέρονται παραπάνω, να μιλάτε πολύ αγγλικά. Για αυτό, μια καλή πρακτική να μιλάτε αγγλικά θα ήταν να επικοινωνείτε με έναν ξένο, με φίλους, συναδέλφους που ξέρουν αγγλικά, γενικά, οποιονδήποτε θα μπορούσε να σας μιλήσει στα αγγλικά.

Μίλα, μην ντρέπεσαι, στην αρχή κανείς δεν μιλάει σωστά και δεν πρέπει να είσαι εξαίρεση στον κανόνα. Μίλα εύκολα, νιώσε ελεύθερος. Αν κάνεις ένα λάθος μερικές φορές, κανείς δεν θα σε κρίνει γι' αυτό. Επιπλέον, το άτομο με το οποίο μιλάτε μάλλον θα σας διορθώσει. Οι άνθρωποι μαθαίνουν από τα λάθη τους. Και όχι, δεν είναι ντροπή να τους επιτρέψουμε.

Μάθετε αγγλικά σε ένα χρόνο- αυτό σημαίνει να κατανοείτε την αγγλική ομιλία, να μιλάτε άπταιστα αγγλικά, να διαβάζετε καλά και, όπως ίσως έχετε μαντέψει, να γράφετε καλά στα αγγλικά. Δεν γνωρίζω συγκεκριμένες μεθόδους για τη βελτίωση των γραπτών αγγλικών, αλλά ένα πράγμα που μπορώ να πω με βεβαιότητα είναι ότι αν θέλετε να μάθετε να μιλάτε, πρέπει να αρχίσετε να μιλάτε, εάν θέλετε να γράφετε σωστά, διαβάστε και γράψτε περισσότερα στα αγγλικά .

Προσπαθήστε να δώσετε προσοχή στις λέξεις. Πώς γράφονται, πώς διαβάζονται, πώς προφέρονται στην καθομιλουμένη. Δηλαδή, σε αυτό το στάδιο πρέπει να γράψετε αγγλικές λέξεις, προτάσεις, κείμενα και σταδιακά να θυμάστε πώς να γράψετε σωστά μια λέξη ή μια ολόκληρη πρόταση.

Συνοψίζοντας, νομίζω ότι το προσέξατε για να μάθω αγγλικάΣε ένα χρόνο πρέπει να χρησιμοποιήσετε τις ακόλουθες βασικές δεξιότητες:

— Ακουστική κατανόηση της αγγλικής ομιλίας
— Ικανότητα ομιλίας αγγλικών, διεξαγωγής διαλόγων, συνομιλιών, απαντήσεων σε ερωτήσεις κ.λπ.
-Διαβάστε γρήγορα και χωρίς λάθη (η γρήγορη ανάγνωση δεν σημαίνει ότι διαβάζετε πιο γρήγορα από τη μητρική σας γλώσσα)
-Γράψε σωστά.

Αυτό είναι το κύριο πράγμα που είναι απαραίτητο κατά την εκμάθηση αγγλικών· όσο πιο συχνά και τακτικά εξασκείτε, τόσο πιο γρήγορα θα επιτύχετε αποτελέσματα. Όλα εξαρτώνται μόνο από εσάς και τις ικανότητές σας.

Σας εύχομαι καλή επιτυχία σε όλες τις προσπάθειές σας.

Πώς να μάθετε Αγγλικά πιο γρήγορα

Άρθουρ Γκάνιεφ

Συνιδιοκτήτης του διαδικτυακού σχολείου «English Show».

1. Μαζεύεις νέες λέξεις

Οι άνθρωποι τείνουν να κάνουν αυτό που νιώθουν καλά, και αυτές τις στιγμές σκεφτόμαστε λιγότερο από όλα την αποτελεσματικότητα. Όταν εμφανίστηκαν εφαρμογές που σας βοηθούν να μάθετε λέξεις, όλοι άρχισαν να μελετούν σκληρά, να κερδίζουν πόντους για απομνημονευμένες λέξεις και να πιστεύουν ότι τώρα ξέρουν καλύτερα αγγλικά.

Αναπλήρωση του λεξιλογίου - λάθος στόχος, εάν μιλάτε ήδη τουλάχιστον 1.500–2.000 λέξεις και θέλετε να ταξιδέψετε ελεύθερα.

Δεν είναι εφαρμογές που θα βοηθήσουν εδώ, αλλά ταινίες και επικοινωνία με ξένους. Είναι η ικανότητα ομιλίας που συνήθως ξεχνούν οι άνθρωποι, αν και είναι η θεμελιώδης. Μην κάνετε απλώς αυτό που κάνετε καλύτερα, χρησιμοποιήστε περισσότερες οδηγίες. Η ομιλία και η ακρόαση είναι συχνά πολύ πιο χρήσιμα από την εκμάθηση λεξιλογίου.

Πολλοί είναι πεπεισμένοι ότι περνούν τον χρόνο τους επικερδώς όταν παρακολουθούν αμερικανικούς με ρώσικους υπότιτλους. Αλλά με αυτήν την προσέγγιση θα μάθετε αγγλικά για πολύ καιρό. Μόλις 5 λεπτά μετά την έναρξη του επεισοδίου, ο εγκέφαλος συγκεντρώνεται μόνο στην εικόνα και στους υπότιτλους, γιατί είναι απλή και προσιτή. Ακούτε αγγλική ομιλία, αλλά δεν την αντιλαμβάνεστε.

Για να βοηθήσουν πραγματικά οι τηλεοπτικές σειρές στη μάθηση, προτείνω να χρησιμοποιήσετε την ακόλουθη τεχνική: αναπαραγωγή του ίδιου βίντεο στην αρχική γλώσσα πολλές φορές. Όταν το παίζετε για πρώτη φορά, προσπαθήστε να κατανοήσετε το νόημα του διαλόγου. Για το δεύτερο, ενεργοποιήστε τους αγγλικούς υπότιτλους, δοκιμάστε τον εαυτό σας και γράψτε άγνωστες φράσεις. Και τέλος, κατά την τρίτη αναπαραγωγή, προφέρετε τις προτάσεις μαζί με τους χαρακτήρες, προσπαθήστε να τις μιμηθείτε, επαναλάβετε την προφορά και τον τονισμό.

Αυτή η μέθοδος θα σας βοηθήσει να μάθετε νέες κατασκευές, να τις θυμάστε καλύτερα και να εξασκηθείτε στην ομιλία σας.

3. Θέσατε τον πήχη πολύ ψηλά

Το έργο της μάθησης είναι τρομακτικό: ο εγκέφαλος είναι πεπεισμένος ότι θέλετε πάρα πολλά από αυτό. Σίγουρα πιστεύετε ότι θα χρειαστούν 5-10 χρόνια για να μάθετε μια γλώσσα, αλλά στην πραγματικότητα, για να μάθετε μια γλώσσα σε καθημερινό επίπεδο, θα είναι αρκετό τρεις μήνες. Για βασική επικοινωνία, αρκεί να γνωρίζεις μόνο 700 λέξεις και να μάθεις τα βασικά της γραμματικής. Εάν δεν πρόκειται να διεξάγετε επιχειρηματικές διαπραγματεύσεις με αλλοδαπούς, δεν χρειάζεστε υψηλό επίπεδο αγγλικών. Αποδεικνύεται ότι βλέπετε έναν ελέφαντα σε απόσταση, αλλά στην πραγματικότητα είναι απλώς μια μύγα.

4. Ασκείστε μια φορά το μήνα

Είναι καλύτερα να αφιερώνετε 5 λεπτά κάθε μέρα παρά μία φορά το μήνα για 10 ώρες. Αυτός ο κανόνας ισχύει και για τα αγγλικά. Για να μάθετε μια γλώσσα γρηγορότερα, πρέπει να μελετάτε τακτικά και επίσης να φροντίζετε να επαναλαμβάνετε το υλικό που έχετε καλύψει.

Ο ευκολότερος τρόπος για να κατανοήσετε πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος είναι να κοιτάξετε την καμπύλη λήθης, η οποία είναι επίσης γνωστή ως καμπύλη Ebbinghaus. Πότε σπούδασες νέο υλικό, σου φαίνεται ότι το θυμάσαι 100%. Την επόμενη μέρα θα θυμάστε μόνο το 33% αυτών των πληροφοριών και ένα μήνα αργότερα - το 21%.

Για να θυμάστε το υλικό, πρέπει να το επαναλάβετε πολλές φορές. Ο κύκλος επανάληψης έχει ως εξής:

• αμέσως μετά τη μελέτη.
• σε 20 λεπτά?
• μετα απο 1 μερα?
• Σε 2 εβδομάδες?
• 2 μήνες μετά.

Αυτό θα σας επιτρέψει να θυμάστε καλύτερα τους κανόνες ή να μάθετε λέξεις. Αν μελετάς σπάνια αλλά για μεγάλο χρονικό διάστημα, ξεχνάς το 80% αυτών που μαθαίνεις.

5. Μαθαίνεις αγγλικά "για τον εαυτό σου"

Ερευνήσαμε μαθητές στο σχολείο μας και ανακαλύψαμε ότι το 65% από αυτούς μαθαίνουν αγγλικά «για τον εαυτό τους» και αυτό είναι χάσιμο χρόνου. Πρέπει να έχετε έναν σαφώς καθορισμένο στόχο.

Ο κύριος λόγος που παρακινεί να μάθεις μια γλώσσα είναι τα χρήματα. Στις διεθνείς εταιρείες, όσοι μιλούν αγγλικά αμείβονται 25-30% περισσότερο και η γλώσσα γίνεται το ανταγωνιστικό σας πλεονέκτημα κατά την πρόσληψη.

Ένα κοινό πρόβλημα για όσους σπουδάζουν αγγλικά εδώ και χρόνια είναι η έλλειψη δράσης. Σκέφτεσαι χρόνια τώρα ότι θα ήταν ωραίο να μάθεις μια γλώσσα, αλλά το όνειρο θα μείνει ανεκπλήρωτο γιατί αυτός ο στόχος δεν σε φωτίζει. Με την ίδια επιτυχία, σχεδιάζετε να μάθετε να σχεδιάζετε ή να παίζετε κιθάρα εδώ και πολλά χρόνια: η επιθυμία από μόνη της δεν αρκεί. Θέστε στον εαυτό σας αυστηρά όρια: μια ακριβή προθεσμία, έναν συγκεκριμένο λόγο και το επίπεδο γλωσσικής επάρκειας που χρειάζεστε. Αυτό θα βοηθήσει στη διατήρηση του ενθουσιασμού και θα καθησυχάσει τον εγκέφαλο ότι το παιχνίδι αξίζει το κερί.

Εάν αναγνωρίζετε τον εαυτό σας σε τουλάχιστον ένα από τα λάθη που αναφέρονται, τότε αυτό είναι που επιβραδύνει την κατάκτηση της γλώσσας σας. Σταματήστε να σπουδάζετε αγγλικά για χρόνια!

Οι περισσότεροι γονείς παρακολουθούν στενά την πρόοδο του παιδιού τους στο σχολείο και, φυσικά, ανησυχούν για το αν τα πάει καλά στο σχολικό πρόγραμμα, συμπεριλαμβανομένων των αγγλικών. Σήμερα ο ειδικός μας θα προσπαθήσει να απαντήσει στο ερώτημα ποια αποτελέσματα πρέπει να επιτύχει ένα παιδί στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας μέχρι το τέλος της πρώτης σχολικής χρονιάς.

– Ιστοσελίδα εκπαιδευτικών

Υπάρχει ένα ενιαίο αγγλικό πρόγραμμα για δημοτικές τάξεις, που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας. Για παράδειγμα, στη Ρωσία, στα περισσότερα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η εκμάθηση ξένων γλωσσών ξεκινά από τη δεύτερη τάξη. Ορισμένα σχολεία (γυμνάσια ή εξειδικευμένα σχολεία με εις βάθος μελέτη της αγγλικής γλώσσας) εισάγουν αυτό το μάθημα από το πρώτο έτος σπουδών.

Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι ήδη στην πρώτη τάξη το παιδί θα αρχίσει να διαβάζει και να γράφει με σιγουριά. ΕΚΕΙΝΗ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ σχολικό πρόγραμμαΗ αγγλική γλώσσα βασίζεται στην αρχή προφορική προκαταβολή. Αυτό σημαίνει ότι πρώτα το παιδί μαθαίνει να ξεχωρίζει την αγγλική ομιλία με το αυτί και να την αντιγράφει.

Μέθοδοι διδασκαλίας αγγλικών σε παιδιά 7 ετών

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά ακούν ιστορίες ενώ βλέπουν εικόνες και κόμικς. Επαναλαμβάνουν τις λέξεις μετά τον ομιλητή και τον δάσκαλο, μαθαίνουν να τις προφέρουν ανεξάρτητα. Η κύρια εστίαση είναι στην ανάπτυξη προφορικός λόγοςκαι αναπλήρωση του λεξιλογίου.

Όσο για τα γράμματα και , τη μελέτη τους στην πρώτη δημοτικού όχι απαραίτητο, και εξαρτάται από συγκεκριμένο σχολείοή ακόμα και δάσκαλος. Σε ορισμένα σχολεία, τα γράμματα αρχίζουν να διδάσκονται ήδη από το δεύτερο τρίμηνο, γεγονός που θα διευκολύνει σημαντικά την εργασία για τους μαθητές της δεύτερης τάξης, όταν, σύμφωνα με το πρόγραμμα, ο μαθητής θα πρέπει να μάθει ολόκληρο το αλφάβητο σε λίγα μόνο μαθήματα. Από την άλλη πλευρά, τα παιδιά μπορεί να δυσκολεύονται να μάθουν αγγλικό αλφάβητοκαι στην πρώτη δημοτικού, αφού πρέπει ακόμα να μάθουν ρωσικά γράμματα και αριθμούς.

Τι πρέπει να γνωρίζει ένας μαθητής της πρώτης τάξης μέχρι το τέλος της χρονιάς

Λοιπόν, εδώ είναι μια λίστα με όσα πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί που μαθαίνει αγγλικά στην πρώτη δημοτικού:

1. Δεξιότητες και ικανότητες:

Συμμετέχετε σε απλούς διαλόγους, μπορείτε να πείτε γεια και αντίο και να απαντήσετε σε ερωτήσεις για τον εαυτό σας.

- Μιλήστε για τον εαυτό σας, την οικογένειά σας, τον φίλο σας, το ζώο, τον χαρτοφύλακά σας, το δωμάτιο σύμφωνα με το μοντέλο μέσα σε 5 προτάσεις.

Συμβουλή:Μην ζητάτε από το παιδί σας μια αυθόρμητη ιστορία για ένα δεδομένο θέμα, γιατί ακόμη και στα ρωσικά, τα παιδιά, κατά κανόνα, δυσκολεύονται να μιλήσουν για κάτι με συνέπεια.

- Διακρίνετε με το αυτί τις λέξεις και τις εκφράσεις που έχουν μελετηθεί καθ' όλη τη διάρκεια του έτους.

- Κατανοήστε το κύριο περιεχόμενο απλών ιστοριών που βασίζονται σε γνωστές λέξεις, βασισμένες σε εικόνες.

2. Βασικές λέξεις και εκφράσεις:

💁 Ραντεβού στα αγγλικά

Ποιο είναι το όνομά σου? - Το όνομά μου είναι...

Πώς είσαι; - Είμαι καλά ευχαριστώ.

Πόσο χρονών είσαι? - Είμαι επτά.

Είμαι αγόρι/κορίτσι.

Τουκίτρινο / πράσινο / μπλε / κόκκινο / πορτοκαλί / ροζ / μαύρο / καφέ / γκρι / λευκό / μωβ.

🔢 Αριθμοί από 1 έως 10

👪 Οικογένεια

Αυτό είναιη οικογένειά μου. Αυτό είναιη μαμά / η μητέρα / ο μπαμπάς / ο πατέρας / ο αδερφός / η αδελφή μου.

Εγώ έχω μια μητέρα).

🕺 Εντολές δασκάλου και απλές φράσεις

Σήκω πάνω! Κάτσε κάτω! Ανοιξε το βιβλίο σου! Κλείσε το βιβλίο σου! Χειροκρότησε! Κοίτα! Ακούω! Ναί! Οχι! Ευχαριστώ!

🏫 Σχολείο

έχωένα βιβλίο / στυλό / μολύβι / καουτσούκ / χάρακα / τσάντα / μολυβοθήκη.

Αυτό είναιτο στυλό μου).

Το (στυλό) μου είναι (μπλε).

🐶 Ζώα

έχωμια γάτα / σκύλος / παπαγάλος / κουνέλι / ποντίκι / χάμστερ / χελώνα.

Αυτό είναιένας πίθηκος / ελέφαντας / κροκόδειλος / πουλί / πάπια.

Αυτό είναιη γάτα μου).

είναι(μεγάλο) και (μαύρο).

Εχει(μια μύτη).

Μπορεί(τρέξιμο).

🔑 Δωμάτιο

έχωένα κρεβάτι / τραπέζι / καρέκλα / τηλεόραση.

Αυτό είναιτο δωμάτιο/το σπίτι μου.

Το (δωμάτιό μου) είναι μεγάλο/μικρό.

Η (καρέκλα) μου είναι (καφέ).

🎮 Παιχνίδια

έχωμια μπάλα / κούκλα / αεροπλάνο / αυτοκίνητο / τρένο / βάρκα / ποδήλατο / χαρταετός / αρκουδάκι / ντραμς / κιθάρα.

Αυτό είναιαυτοκίνητό μου). Είναι κόκκινο).

💃 Δεξιότητες

εγώ μπορώτρέξτε / πηδήξτε / παίξτε / σκαρφαλώστε / κολυμπήστε / φάτε / πιείτε / χορέψτε / τραγουδήστε.

Εγώμπορώ'tπετώ.

👐 Μέρη σώματος

έχωμάτια / αυτιά / μια μύτη / ένα στόμα / πόδια / χέρια.

🍳 Φαγητό

μου αρέσειμήλα / μπανάνες / μπισκότα / ψωμί / χυμός / γάλα / αυγά / τυρί / σοκολάτα / τσάι.

δεν μου αρέσειπαγωτό/πίτσα/χοτ ντογκ.