Γιατί το φεγγάρι είναι δορυφόρος; Σεληνιακά μυστήρια: γιατί ο δορυφόρος είναι τόσο σημαντικός για τη γη; Φυσικά χαρακτηριστικά της σελήνης

Φεγγάρι- ένας δορυφόρος του πλανήτη Γη στο ηλιακό σύστημα: περιγραφή, ιστορία της έρευνας, ενδιαφέροντα γεγονότα, μέγεθος, τροχιά, σκοτεινή πλευρά του φεγγαριού, επιστημονικές αποστολές με φωτογραφίες.

Απομακρυνθείτε από τα φώτα της πόλης μια σκοτεινή νύχτα και θαυμάστε το όμορφο φως του φεγγαριού. Φεγγάριείναι ο μόνος επίγειος δορυφόρος που περιστρέφεται γύρω από τη Γη για περισσότερα από 3,5 δισεκατομμύρια χρόνια. Δηλαδή, η Σελήνη συνοδεύει την ανθρωπότητα από τη στιγμή της εμφάνισής της.

Λόγω της φωτεινότητας και της άμεσης ορατότητάς του, ο δορυφόρος έχει αντικατοπτριστεί σε πολλούς μύθους και πολιτισμούς. Κάποιοι νόμιζαν ότι ήταν θεότητα, ενώ άλλοι προσπάθησαν να το χρησιμοποιήσουν για να προβλέψουν γεγονότα. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε ενδιαφέροντα γεγονότα για το φεγγάρι.

Δεν υπάρχει «σκοτεινή πλευρά»

Υπάρχουν πολλές ιστορίες όπου εμφανίζεται η άλλη πλευρά του φεγγαριού. Στην πραγματικότητα, και οι δύο πλευρές λαμβάνουν την ίδια ποσότητα ηλιακού φωτός, αλλά μόνο μία από αυτές είναι διαθέσιμη για επίγεια προβολή. Γεγονός είναι ότι ο χρόνος της αξονικής σεληνιακής περιστροφής συμπίπτει με τον τροχιακό, πράγμα που σημαίνει ότι γυρίζει πάντα τη μία πλευρά προς το μέρος μας. Όμως εξερευνούμε τη «σκοτεινή πλευρά» με διαστημόπλοια.

Το φεγγάρι επηρεάζει τις παλίρροιες της γης

Λόγω της βαρύτητας, η Σελήνη δημιουργεί δύο εξογκώματα στον πλανήτη μας. Το ένα είναι στο πλάι στραμμένο προς τον δορυφόρο και το δεύτερο είναι στο πίσω μέρος. Αυτές οι προεξοχές προκαλούν υψηλές και χαμηλές παλίρροιες σε όλη τη Γη.

Το φεγγάρι προσπαθεί να ξεφύγει

Κάθε χρόνο, ο δορυφόρος απομακρύνεται από εμάς κατά 3,8 εκ. Αν συνεχιστεί αυτό, τότε σε 50 δισεκατομμύρια χρόνια η Σελήνη απλά θα τρέξει μακριά. Σε εκείνο το σημείο, θα περνούσε 47 ημέρες ανά τροχιακή πτήση.

Το βάρος στο φεγγάρι είναι πολύ μικρότερο

Το φεγγάρι υποχωρεί στη βαρύτητα της Γης, επομένως θα ζυγίζετε 1/6 λιγότερο σε έναν δορυφόρο. Γι' αυτό οι αστροναύτες έπρεπε να χοροπηδούν σαν καγκουρό.

12 αστροναύτες προσγειώθηκαν στο φεγγάρι

Το 1969, ο Neil Armstrong πάτησε τον πρώτο δορυφόρο κατά τη διάρκεια της αποστολής Apollo 11. Ο τελευταίος ήταν ο Eugene Cernan το 1972. Από τότε, μόνο ρομπότ έχουν σταλεί στο φεγγάρι.

Χωρίς ατμοσφαιρικό στρώμα

Αυτό σημαίνει ότι η επιφάνεια της Σελήνης, όπως φαίνεται στη φωτογραφία, στερείται προστασίας από την κοσμική ακτινοβολία, τις κρούσεις μετεωριτών και τον ηλιακό άνεμο. Σημαντικές διακυμάνσεις της θερμοκρασίας είναι επίσης αισθητές. Δεν θα ακούσετε κανέναν ήχο, και ο ουρανός φαίνεται πάντα μαύρος.

Γίνονται σεισμοί

Δημιουργήθηκε από τη βαρύτητα της γης. Οι αστροναύτες χρησιμοποίησαν σεισμογράφους και ανακάλυψαν ότι υπάρχουν ρωγμές και κενά αρκετά χιλιόμετρα κάτω από την επιφάνεια. Ο δορυφόρος πιστεύεται ότι έχει λιωμένο πυρήνα.

Η πρώτη συσκευή έφτασε το 1959

Η σοβιετική συσκευή Luna-1 ήταν η πρώτη που προσγειώθηκε στο φεγγάρι. Πέταξε δίπλα από τον δορυφόρο σε απόσταση 5995 χλμ. και στη συνέχεια μπήκε σε τροχιά γύρω από τον Ήλιο.

Κατατάσσεται στην 5η θέση στο σύστημα

Σε διάμετρο, ο δορυφόρος της γης εκτείνεται για 3475 km. Η Γη είναι 80 φορές μεγαλύτερη από τη Σελήνη, αλλά έχουν περίπου την ίδια ηλικία. Η κύρια θεωρία είναι ότι στην αρχή του σχηματισμού, ένα μεγάλο αντικείμενο έπεσε στον πλανήτη μας, σκίζοντας υλικό στο διάστημα.

Θα πάμε ξανά στο φεγγάρι

Η NASA σχεδιάζει να δημιουργήσει μια αποικία στη σεληνιακή επιφάνεια, ώστε να υπάρχουν πάντα άνθρωποι εκεί. Οι εργασίες θα μπορούσαν να ξεκινήσουν ήδη από το 2019.

Το 1950, σχεδίαζαν να πυροδοτήσουν μια πυρηνική βόμβα σε έναν δορυφόρο.

Ήταν ένα μυστικό έργο Ψυχρού Πολέμου, το Project A119. Αυτό θα έδειχνε σημαντική υπεροχή μιας από τις χώρες.

Μέγεθος, μάζα και τροχιά της Σελήνης

Θα πρέπει να μελετηθούν τα χαρακτηριστικά και οι παράμετροι της Σελήνης. Η ακτίνα είναι 1737 km και η μάζα είναι 7,3477 x 10 22 kg, επομένως είναι κατώτερη από τον πλανήτη μας σε όλα. Ωστόσο, αν συγκριθεί με τα ουράνια σώματα του ηλιακού συστήματος, είναι σαφές ότι είναι αρκετά μεγάλο σε μέγεθος (στη δεύτερη θέση μετά τον Χάροντα). Ο δείκτης πυκνότητας είναι 3,3464 g / cm 3 (στη δεύτερη θέση μεταξύ των φεγγαριών μετά το Io) και η βαρύτητα είναι 1,622 m / s 2 (17% της γης).

Η εκκεντρότητα είναι 0,0549 και η τροχιακή διαδρομή καλύπτει 356400 - 370400 km (περιήλιο) και 40400 - 406700 km (αφήλιον). Χρειάζονται 27,321582 ημέρες για να γίνει ένα πλήρες κύκλωμα γύρω από τον πλανήτη. Επιπλέον, ο δορυφόρος βρίσκεται στο βαρυτικό μπλοκ, δηλαδή μας κοιτάζει πάντα με τη μία πλευρά.

Φυσικά χαρακτηριστικά της σελήνης

πολική συστολή	0,00125
Ισημερινού	1738,14 χλμ 0,273 Γη
Πολική ακτίνα	1735,97 χλμ 0,273 Γη
Μεσαία ακτίνα	1737,10 χλμ 0,273 Γη
Μεγάλη περιφέρεια	10.917 χλμ
Επιφάνεια	3.793 10 7 km² 0,074 Γη
Ενταση ΗΧΟΥ	2.1958 10 10 km³ 0,020 Γη
Βάρος	7,3477 10 22 κιλά 0,0123 Γη
Μέση πυκνότητα	3,3464 g/cm³
Χωρίς επιτάχυνση πτώση στον ισημερινό	1,62 m/s²
Πρώτος χώρος Ταχύτητα	1,68 km/s
Δεύτερος χώρος Ταχύτητα	2,38 km/s
Περίοδος εναλλαγής	συγχρονισμένη
Κλίση άξονα	1,5424°
Albedo	0,12
Φαινόμενο μέγεθος	−2,5/−12,9 −12.74 (πανσέληνος)

Η σύνθεση και η επιφάνεια του φεγγαριού

Η Σελήνη επαναλαμβάνει τη Γη και έχει επίσης εσωτερικό και εξωτερικό πυρήνα, μανδύα και φλοιό. Ο πυρήνας είναι μια συμπαγής σιδερένια σφαίρα που εκτείνεται για 240 km. Ο εξωτερικός πυρήνας του υγρού σιδήρου (300 km) είναι συγκεντρωμένος γύρω του.

Επίσης στον μανδύα μπορείτε να βρείτε πυριγενή πετρώματα, όπου υπάρχει περισσότερος σίδηρος από το δικό μας. Ο φλοιός εκτείνεται για 50 km. Ο πυρήνας καλύπτει μόνο το 20% ολόκληρου του αντικειμένου και περιέχει όχι μόνο μεταλλικό σίδηρο, αλλά και μικρές ακαθαρσίες θείου και νικελίου. Μπορείτε να δείτε πώς φαίνεται η δομή του φεγγαριού στο διάγραμμα.

Οι επιστήμονες κατάφεραν να επιβεβαιώσουν την παρουσία νερού στον δορυφόρο, το μεγαλύτερο μέρος του οποίου συγκεντρώνεται στους πόλους σε σκιασμένους σχηματισμούς κρατήρων και υπόγειες δεξαμενές. Νομίζουν ότι εμφανίστηκε λόγω της επαφής του δορυφόρου με τον ηλιακό άνεμο.

Η σεληνιακή γεωλογία είναι σε αντίθεση με τη Γη. Ο δορυφόρος στερείται πυκνού ατμοσφαιρικού στρώματος, επομένως δεν υπάρχει διάβρωση καιρού και ανέμου σε αυτόν. Το μικρό μέγεθος και η χαμηλή βαρύτητα έχουν ως αποτέλεσμα ταχεία ψύξη και έλλειψη τεκτονικής δραστηριότητας. Μπορείτε να σημειώσετε έναν τεράστιο αριθμό κρατήρων και ηφαιστείων. Παντού υπάρχουν κορυφογραμμές, ρυτίδες, υψίπεδα και βαθουλώματα.

Η αντίθεση μεταξύ φωτεινών και σκοτεινών περιοχών είναι πιο αισθητή. Οι πρώτοι ονομάζονται σεληνιακούς λόφους, αλλά οι σκοτεινοί είναι οι θάλασσες. Τα υψίπεδα σχηματίστηκαν από πυριγενή πετρώματα που αντιπροσωπεύονται από άστριο και ίχνη μαγνησίου, πυροξενίου, σιδήρου, ολιβίνης, μαγνητίτη και ιλμενίτη.

Ο βράχος από βασάλτη αποτέλεσε τη βάση των θαλασσών. Συχνά αυτές οι περιοχές συμπίπτουν με πεδινά. Τα κανάλια μπορούν να επισημανθούν. Είναι καμπύλες και γραμμικές. Πρόκειται για σωλήνες λάβας, που ψύχονται και καταστρέφονται από τον ηφαιστειακό λήθαργο.

Ένα ενδιαφέρον χαρακτηριστικό είναι οι σεληνιακόι θόλοι, που δημιουργούνται από την εκτόξευση λάβας στους αεραγωγούς. Έχουν ήπιες κλίσεις, και διάμετρο 8-12 km. Εμφανίστηκαν ρυτίδες λόγω της συμπίεσης των τεκτονικών πλακών. Τα περισσότερα βρίσκονται στις θάλασσες.

Ένα αξιοσημείωτο χαρακτηριστικό του δορυφόρου μας είναι οι κρατήρες πρόσκρουσης που σχηματίζονται όταν πέφτουν μεγάλοι διαστημικοί βράχοι. Η ενέργεια της κινητικής κρούσης σχηματίζει ένα κρουστικό κύμα με αποτέλεσμα την κατάθλιψη, προκαλώντας την εκτόξευση πολλών υλικών.

Οι κρατήρες κυμαίνονται από μικρούς λάκκους μέχρι 2500 km και βάθος 13 km (Aitken). Οι μεγαλύτερες εμφανίστηκαν στην πρώιμη ιστορία, μετά την οποία άρχισαν να μειώνονται. Μπορείτε να βρείτε περίπου 300.000 βαθουλώματα με πλάτος 1 km.

Επιπλέον, το σεληνιακό έδαφος παρουσιάζει ενδιαφέρον. Σχηματίστηκε λόγω πρόσκρουσης αστεροειδών και κομητών πριν από δισεκατομμύρια χρόνια. Οι πέτρες θρυμματίστηκαν σε λεπτή σκόνη που κάλυψε όλη την επιφάνεια.

Η χημική σύσταση του ρεγολίθου διαφέρει ανάλογα με τη θέση. Αν τα βουνά έχουν πολύ αλουμίνιο και διοξείδιο του πυριτίου, τότε οι θάλασσες μπορούν να καυχηθούν για σίδηρο και μαγνήσιο. Η γεωλογία διερευνήθηκε όχι μόνο με τηλεσκοπικές παρατηρήσεις, αλλά και με ανάλυση δειγμάτων.

Ατμόσφαιρα του φεγγαριού

Το φεγγάρι έχει ένα λεπτό στρώμα της ατμόσφαιρας (εξώσφαιρα), το οποίο προκαλεί μεγάλες διακυμάνσεις της θερμοκρασίας: από -153°C έως 107°C. Η ανάλυση δείχνει την παρουσία ηλίου, νέον και αργού. Τα δύο πρώτα δημιουργούνται από τους ηλιακούς ανέμους και το τελευταίο είναι η αποσύνθεση του καλίου. Υπάρχουν επίσης στοιχεία για αποθέματα παγωμένου νερού σε κρατήρες.

Σχηματισμός της σελήνης

Υπάρχουν αρκετές θεωρίες για την εμφάνιση του δορυφόρου της γης. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι όλα έχουν να κάνουν με τη βαρύτητα της Γης, η οποία τράβηξε τον ήδη έτοιμο δορυφόρο. Σχηματίστηκαν μαζί στον ηλιακό δίσκο προσαύξησης. Ηλικία - 4,4-4,5 δισεκατομμύρια χρόνια.

Η κύρια θεωρία είναι ο αντίκτυπος. Πιστεύεται ότι ένα μεγάλο αντικείμενο (Θεία) πέταξε στην πρωτο-Γη πριν από 4,5 δισεκατομμύρια χρόνια. Το σχισμένο υλικό άρχισε να περιστρέφεται κατά μήκος της τροχιακής μας διαδρομής και σχημάτισε τη Σελήνη. Αυτό επιβεβαιώνεται από μοντέλα υπολογιστών. Επιπλέον, τα δείγματα που δοκιμάστηκαν έδειξαν σχεδόν πανομοιότυπες ισοτοπικές συνθέσεις με εμάς.

Επικοινωνία με τη Γη

Το φεγγάρι περιστρέφεται γύρω από τη γη σε 27,3 ημέρες (αστρική περίοδος), αλλά και τα δύο αντικείμενα κινούνται γύρω από τον ήλιο ταυτόχρονα, έτσι ο δορυφόρος ξοδεύει 29,5 ημέρες ανά φάση για τη γη (γνωστές φάσεις της σελήνης).

Η παρουσία της σελήνης επηρεάζει τον πλανήτη μας. Πρώτα απ 'όλα, μιλάμε για παλιρροϊκά φαινόμενα. Το παρατηρούμε όταν ανεβαίνουν τα επίπεδα της θάλασσας. Η περιστροφή της Γης είναι 27 φορές ταχύτερη από αυτή της Σελήνης. Οι παλίρροιες των ωκεανών ενισχύονται επίσης από την προσκόλληση τριβής του νερού στην περιστροφή της γης μέσω των ωκεανικών βυθών, της αδράνειας του νερού και της ταλάντωσης της λεκάνης.

Η γωνιακή ορμή επιταχύνει τη σεληνιακή τροχιά και ανυψώνει τον δορυφόρο ψηλότερα με μεγαλύτερη περίοδο. Εξαιτίας αυτού, η απόσταση μεταξύ μας αυξάνεται και η περιστροφή της γης επιβραδύνεται. Σε ένα χρόνο, ο δορυφόρος απομακρύνεται από εμάς κατά 38 mm.

Ως αποτέλεσμα, θα επιτύχουμε αμοιβαίο παλιρροιακό μπλοκάρισμα, επαναλαμβάνοντας την κατάσταση του Πλούτωνα και του Χάροντα. Θα χρειαστούν όμως δισεκατομμύρια χρόνια. Οπότε είναι πιο πιθανό ο Ήλιος να γίνει κόκκινος γίγαντας και να μας καταβροχθίσει.

Παλίρροιες παρατηρούνται επίσης στη σεληνιακή επιφάνεια με πλάτος 10 cm για 27 ημέρες. Το σωρευτικό στρες έχει ως αποτέλεσμα σεληνιακές ακτίνες. Και διαρκούν μια ώρα παραπάνω γιατί δεν υπάρχει νερό για να μετριάσει τους κραδασμούς.

Ας μην ξεχνάμε ένα τόσο υπέροχο γεγονός όπως η έκλειψη. Αυτό συμβαίνει εάν ο Ήλιος, ο δορυφόρος και ο πλανήτης μας ευθυγραμμιστούν σε ευθεία γραμμή. Το σεληνιακό εμφανίζεται εάν η πανσέληνος εμφανίζεται πίσω από τη σκιά της γης και ο ηλιακός - το φεγγάρι βρίσκεται ανάμεσα στο αστέρι και τον πλανήτη. Κατά τη διάρκεια μιας ολικής έκλειψης, μπορεί να φανεί το στέμμα του ήλιου.

Η σεληνιακή τροχιά είναι σε κλίση 5 ° ως προς τη γη, επομένως οι εκλείψεις συμβαίνουν σε ορισμένες στιγμές. Ο δορυφόρος πρέπει να βρίσκεται κοντά στη διασταύρωση των τροχιακών επιπέδων. Η περιοδικότητα καλύπτει 18 χρόνια.

Ιστορία των Παρατηρήσεων της Σελήνης

Πώς μοιάζει η ιστορία της σεληνιακής εξερεύνησης; Ο δορυφόρος βρίσκεται κοντά και ορατός στον ουρανό, οπότε ακόμη και οι προϊστορικοί κάτοικοι θα μπορούσαν να τον ακολουθήσουν. Τα πρώιμα παραδείγματα καταγραφής σεληνιακών κύκλων ξεκινούν τον 5ο αιώνα π.Χ. μι. Αυτό έγινε από επιστήμονες στη Βαβυλώνα, οι οποίοι σημείωσαν τον 18χρονο κύκλο.

Ο Αναξαγόρας από την Αρχαία Ελλάδα πίστευε ότι ο Ήλιος και ο δορυφόρος λειτουργούν ως μεγάλης κλίμακας σφαιρικοί βράχοι, όπου η Σελήνη αντανακλούσε το ηλιακό φως. Ο Αριστοτέλης το 350 π.Χ πίστευε ότι ο δορυφόρος είναι το όριο μεταξύ των σφαιρών των στοιχείων.

Η σύνδεση μεταξύ της παλίρροιας και της σελήνης δηλώθηκε από τον Σέλευκο τον 2ο αιώνα π.Χ. Σκέφτηκε επίσης ότι το ύψος θα εξαρτιόταν από τη σεληνιακή θέση σε σχέση με το αστέρι. Την πρώτη απόσταση από τη Γη και το μέγεθος την απέκτησε ο Αρίσταρχος. Τα δεδομένα του βελτιώθηκαν από τον Πτολεμαίο.

Οι Κινέζοι άρχισαν να προβλέπουν σεληνιακές εκλείψεις τον 4ο αιώνα π.Χ. Ήδη τότε ήξεραν ότι ο δορυφόρος αντανακλά το φως του ήλιου και είναι φτιαγμένος σε σφαιρικό σχήμα. Ο Αλχάζεν είπε ότι οι ακτίνες του ήλιου δεν καθρεφτίζονται, αλλά ακτινοβολούν από κάθε σεληνιακή περιοχή προς όλες τις κατευθύνσεις.

Μέχρι την εμφάνιση του τηλεσκοπίου, όλοι πίστευαν ότι έβλεπαν ένα σφαιρικό αντικείμενο, καθώς και ένα εντελώς λείο. Το 1609, εμφανίζεται το πρώτο σκίτσο από τον Galileo Galilei, ο οποίος απεικόνιζε κρατήρες και βουνά. Αυτό και οι παρατηρήσεις άλλων αντικειμένων βοήθησαν στην προώθηση της ηλιοκεντρικής ιδέας του Κοπέρνικου.

Η ανάπτυξη των τηλεσκοπίων έχει οδηγήσει στη βελτίωση των χαρακτηριστικών της επιφάνειας. Όλοι οι κρατήρες, τα βουνά, οι κοιλάδες και οι θάλασσες ονομάστηκαν από επιστήμονες, καλλιτέχνες και εξέχουσες προσωπικότητες. Μέχρι τη δεκαετία του 1870 όλοι οι κρατήρες θεωρούνταν ηφαιστειογενείς σχηματισμοί. Αλλά μόνο αργότερα ο Richard Proctor πρότεινε ότι μπορεί να ήταν σημάδια κρούσης.

Εξερευνώντας το φεγγάρι

Η διαστημική εποχή της σεληνιακής εξερεύνησης επέτρεψε μια πιο προσεκτική ματιά στον γείτονα. Ο Ψυχρός Πόλεμος μεταξύ της ΕΣΣΔ και των ΗΠΑ προκάλεσε ραγδαία ανάπτυξη όλων των τεχνολογιών και η Σελήνη έγινε ο κύριος στόχος της έρευνας. Όλα ξεκίνησαν με εκτοξεύσεις οχημάτων και τελείωσαν με ανθρώπινες αποστολές.

Το 1958 ξεκίνησε το σοβιετικό πρόγραμμα Luna, όπου οι τρεις πρώτοι ανιχνευτές συνετρίβη στην επιφάνεια. Όμως, ένα χρόνο αργότερα, η χώρα παραδίδει με επιτυχία 15 συσκευές και εξάγει τις πρώτες πληροφορίες (πληροφορίες σχετικά με τη βαρύτητα και τις επιφανειακές εικόνες). Τα δείγματα παραδόθηκαν από τις αποστολές 16, 20 και 24.

Μεταξύ των μοντέλων ήταν καινοτόμα: Luna-17 και Luna-21. Αλλά το σοβιετικό πρόγραμμα έκλεισε και οι ανιχνευτές περιορίστηκαν μόνο στην τοπογραφία της επιφάνειας.

Στη NASA, η εκτόξευση των ανιχνευτών ξεκίνησε τη δεκαετία του '60. Τη δεκαετία 1961-1965. ήταν σε λειτουργία το πρόγραμμα Ranger, το οποίο δημιούργησε έναν χάρτη του σεληνιακού τοπίου. Περαιτέρω το 1966-1968-s. προσγειώθηκαν ρόβερ.

Το 1969, συνέβη ένα πραγματικό θαύμα όταν ο αστροναύτης του Apollo 11 Neil Armstrong έκανε το πρώτο βήμα στον δορυφόρο και έγινε ο πρώτος άνθρωπος στο φεγγάρι. Αυτή ήταν η κορύφωση για την αποστολή Apollo, η οποία αρχικά είχε ως στόχο την ανθρώπινη πτήση.

Στις αποστολές Apollo 11-17 βρίσκονταν 13 αστροναύτες. Κατάφεραν να αποσπάσουν 380 κιλά βράχου. Επίσης, όλοι οι συμμετέχοντες συμμετείχαν σε διάφορες μελέτες. Μετά από αυτό, υπήρξε μια μακρά ηρεμία. Το 1990, η Ιαπωνία έγινε η τρίτη χώρα που τοποθέτησε με επιτυχία το σκάφος της πάνω από τη σεληνιακή τροχιά.

Το 1994, οι Ηνωμένες Πολιτείες έστειλαν ένα πλοίο στην Clementine, η οποία συμμετείχε στη δημιουργία ενός τοπογραφικού χάρτη μεγάλης κλίμακας. Το 1998, ένας ανιχνευτής κατάφερε να βρει κοιτάσματα πάγου σε κρατήρες.

Το 2000, πολλές χώρες ήταν πρόθυμες να εξερευνήσουν τον δορυφόρο. Η ESA έστειλε το διαστημόπλοιο SMART-1, το οποίο ανέλυσε για πρώτη φορά τη χημική σύνθεση λεπτομερώς το 2004. Η Κίνα ξεκίνησε το πρόγραμμα Chane. Το πρώτο σκάφος έφτασε το 2007 και παρέμεινε σε τροχιά για 16 μήνες. Η δεύτερη συσκευή κατάφερε επίσης να καταγράψει την άφιξη του αστεροειδούς 4179 Tutatis (Δεκέμβριος 2012). Το Chan'e-3 εκτόξευσε ένα rover το 2013.

Το 2009, ο ιαπωνικός ανιχνευτής Kaguya μπήκε σε τροχιά, μελετώντας γεωφυσική και δημιουργώντας δύο ολοκληρωμένες κριτικές βίντεο. Από το 2008-2009, η πρώτη αποστολή από το ινδικό ISRO Chandrayan βρίσκεται σε τροχιά. Κατάφεραν να δημιουργήσουν χημικούς, ορυκτολογικούς και φωτογεωλογικούς χάρτες υψηλής ανάλυσης.

Η NASA το 2009 χρησιμοποίησε το διαστημόπλοιο LRO και τον δορυφόρο LCROSS. Η εσωτερική δομή εξετάστηκε από δύο επιπλέον ρόβερ της NASA που εκτοξεύτηκαν το 2012.

Η συνθήκη μεταξύ των χωρών ορίζει ότι ο δορυφόρος παραμένει κοινή ιδιοκτησία, επομένως όλες οι χώρες μπορούν να ξεκινήσουν αποστολές εκεί. Η Κίνα προετοιμάζει ενεργά ένα έργο αποικισμού και ήδη δοκιμάζει τα μοντέλα της σε ανθρώπους που είναι κλειστοί για μεγάλο χρονικό διάστημα σε ειδικούς θόλους. Όχι πολύ πίσω βρίσκεται η Αμερική, η οποία σκοπεύει επίσης να κατοικήσει το φεγγάρι.

Χρησιμοποιήστε τους πόρους του ιστότοπού μας για να δείτε όμορφες και υψηλής ποιότητας φωτογραφίες της Σελήνης σε υψηλή ανάλυση. Χρήσιμοι σύνδεσμοι θα σας βοηθήσουν να μάθετε τη μέγιστη γνωστή ποσότητα πληροφοριών για τον δορυφόρο. Για να καταλάβετε ποιο φεγγάρι είναι σήμερα, απλώς μεταβείτε στις κατάλληλες ενότητες. Εάν δεν μπορείτε να αγοράσετε τηλεσκόπιο ή κιάλια, τότε κοιτάξτε το φεγγάρι σε ένα διαδικτυακό τηλεσκόπιο σε πραγματικό χρόνο. Η εικόνα ενημερώνεται συνεχώς, δείχνοντας την επιφάνεια του κρατήρα. Η τοποθεσία παρακολουθεί επίσης τις φάσεις της σελήνης και τη θέση της σε τροχιά. Υπάρχει ένα βολικό και συναρπαστικό τρισδιάστατο μοντέλο του δορυφόρου, του ηλιακού συστήματος και όλων των ουράνιων σωμάτων. Παρακάτω είναι ένας χάρτης της σεληνιακής επιφάνειας.

Γήινοι δορυφόροι: από τεχνητούς σε φυσικούς

Ο αστρονόμος Vladimir Surdin σχετικά με τις αποστολές στη Σελήνη, τον τόπο προσγείωσης του Apollo 11 και τον εξοπλισμό των αστροναυτών:

Κάντε κλικ στην εικόνα για μεγέθυνση

Περισσότερο από μισό αιώνα μετά την εκτόξευση της ανθρωπότητας από την ΕΣΣΔ στο διάστημα, η Ρωσική Ομοσπονδία μετά βίας κρατά τους τρεις κορυφαίους παγκόσμιους ηγέτες όσον αφορά τον αριθμό των εκτοξεύσεων, υποχωρώντας στην Κίνα, η οποία μόλις πρόσφατα άρχισε να εξερευνά το διάστημα, και τις Ηνωμένες Πολιτείες Κράτη, τα οποία ακόμη δεν έχουν μάθει πώς να κατασκευάζουν τους δικούς τους πυραυλοκινητήρες και να τους αγοράζουν σε RF. Χθες, η Izvestiya ανέφερε ότι μια νέα έρευνα για την υπόθεση εναντίον του πρώην επικεφαλής του NPO Tekhnomash που υπάγεται στη Roscosmos θα μπορούσε να οδηγήσει σε συλλήψεις στις τάξεις της διοίκησης της κρατικής εταιρείας.

Πρώην ηθοποιός Ο γενικός διευθυντής της εταιρείας Ντμίτρι Πάνοφ, ο οποίος είναι ύποπτος για απάτη για μισό δισεκατομμύριο ρούβλια, στις 29 Απριλίου στάλθηκε σε κέντρο κράτησης από το Δικαστήριο Zamoskvoretsky για δύο μήνες. Σύμφωνα με την έρευνα, συμμετείχε στην κλοπή χρημάτων που έλαβε για την εκτέλεση της κρατικής αμυντικής εντολής για τον τεχνικό επανεξοπλισμό του εργοστασίου πυρίτιδας Perm. Οι ειδικοί σημειώνουν ότι το πρόγραμμα ανάληψης χρημάτων που χρησιμοποιούσε η εγκληματική ομάδα, η οποία περιλάμβανε αξιωματούχους του Roskosmos, ήταν δημοφιλές στα τέλη της δεκαετίας του 1990. Σύμφωνα με τους ερευνητές, η Tekhnomash μετέφερε περισσότερα από 410 εκατομμύρια ρούβλια στην αξιοσημείωτη Moskapstroy LLC. Λίγο πριν από αυτό, η εταιρεία κέρδισε έναν διαγωνισμό για την ανακατασκευή της παραγωγής μικτών στερεών καυσίμων στο εργοστάσιο πούδρας FKP Perm και επρόκειτο να ξεκινήσει τις εργασίες ήδη από το 2017. Ωστόσο, αφού έλαβε πολλές δόσεις ως προκαταβολή, ο υπεργολάβος δεν εκπλήρωσε τις υποχρεώσεις του. Επιπλέον, σύμφωνα με την έρευνα, οι εγγυήσεις της Genbank που παρείχε τα συμβόλαια αποδείχθηκαν εικονικές.

Έτσι, η διαφθορά γίνεται πραγματικό πρόβλημα, εξαιτίας του οποίου αυξάνεται η υστέρηση της Ρωσίας έναντι των κορυφαίων διαστημικών δυνάμεων. Ακολουθεί ένας πίνακας με τις εκτοξεύσεις στο διάστημα ανά χώρα:

Με αυτόν τον ρυθμό, σε πέντε χρόνια θα ανταγωνιζόμαστε την Ιαπωνία και την Ινδία για μια θέση στην πρώτη πεντάδα, ειδικά από τη στιγμή που το ινδικό διαστημικό πρόγραμμα σχεδιάζει να διπλασιάσει την παρουσία του στο διάστημα. Η Ινδία έχει το δικό της επανδρωμένο διαστημικό πρόγραμμα και αναμένεται ότι από το 2021 θα ξεκινήσει τις δικές της επανδρωμένες διαστημικές πτήσεις αστροναυτών Gaganaut στο διαστημικό σκάφος Gaganyan και θα γίνει η τέταρτη διαστημική υπερδύναμη. Στο μέλλον, σχεδιάζεται να δημιουργηθεί μια επαναχρησιμοποιήσιμη συσκευή και ένα επαναχρησιμοποιήσιμο διαστημικό σύστημα μεταφορών νέας γενιάς και στο μακρινό μέλλον (μετά το 2025-2030) - επανδρωμένες πτήσεις στη Σελήνη σε συνεργασία με άλλες χώρες ή ακόμη και ανεξάρτητα.

Όχι, έχουμε επίσης πολλά σχέδια και όχι λιγότερο φιλόδοξα από τα ινδικά, αλλά είναι δύσκολο να τα εφαρμόσουμε στην τρέχουσα πραγματικότητα και όσο πιο συχνά έρχονται «αποτελεσματικοί διαχειριστές» σε κάποια στρατηγική περιοχή, τόσο περισσότερο ανθίζει η κλοπή αντί να πετάει.

Το βασικό κόστος εκτόξευσης του ρωσικού οχήματος εκτόξευσης Soyuz-2.1 με το ανώτερο στάδιο Fregat είναι περίπου 48,5 εκατομμύρια δολάρια ή 3 δισεκατομμύρια 137,5 εκατομμύρια ρούβλια με την τρέχουσα συναλλαγματική ισοτιμία, ανακοίνωσε την Τρίτη η Glavkosmos Launch Services. Ας θυμηθούμε αυτόν τον αριθμό.

Πριν από την τρέχουσα αργία της Ημέρας Κοσμοναυτικής, η Γενική Εισαγγελία ανέφερε πόσα χρήματα κλάπηκαν μόνο από δευτερεύουσες επιχειρήσεις της Roscosmos και της Rostec. Όπως αναφέρεται στην έκθεση του τμήματος για την κατάσταση του νόμου και της τάξης στη Ρωσία το περασμένο 2018, κατά τη διάρκεια των επιθεωρήσεων, γεγονότα παράνομης διάθεσης κεφαλαίων που διατέθηκαν για την εκτέλεση εργασιών στο πλαίσιο της εντολής υπεράσπισης, υπερεκτίμηση του κόστους της εργασίας η ίδια, η μη τήρηση των προθεσμιών για την εκτέλεσή τους, καθώς και άλλες παραβάσεις. Σύμφωνα με τα υλικά των εισαγγελικών ελέγχων, σχηματίστηκαν ποινικές υποθέσεις. «Η διοίκηση της κρατικής εταιρείας όχι μόνο γνωρίζει τα αποτελέσματα του ελέγχου των βιομηχανικών επιχειρήσεων από το Γραφείο του Γενικού Εισαγγελέα, αλλά συνέβαλε ενεργά σε αυτό. Με βάση αυτά τα υλικά, στα τέλη του 2018, λήφθηκαν εξαντλητικά μέτρα στις επιχειρήσεις της πυραυλικής και διαστημικής βιομηχανίας για την αποκατάσταση της τάξης».- είπε στον Roskosmos.

Ωστόσο, το μέγεθος της κλοπής στη βιομηχανία φαίνεται καλύτερα από την κατασκευή του κοσμοδρομίου Vostochny που δεν ολοκληρώθηκε ποτέ, που υποτίθεται ότι θα γινόταν το καμάρι και η κύρια πλατφόρμα για διαστημικούς περιπάτους στη χώρα μας. Θυμίζουμε ότι η κατασκευή του διαστημικού λιμανιού ξεκίνησε πριν από επτά χρόνια και δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί (η πρώτη εκτόξευση αναμενόταν το 2015, αλλά αναβλήθηκε για την άνοιξη του 2016). Για άλλη μια φορά αυτή την άνοιξη, ο πρόεδρος Βλαντιμίρ Πούτιν ανακοίνωσε ότι η κατασκευή πρέπει να ολοκληρωθεί. «Πρέπει να έχουμε ανεξάρτητη πρόσβαση στο διάστημα από το ρωσικό έδαφος και στο εγγύς μέλλον, τα φορτία εκτόξευσης στο κοσμοδρόμιο Vostochny θα αυξηθούν».- είπε ο αρχηγός του ρωσικού κράτους. Ο Πρόεδρος έσπευσε να ολοκληρώσει την κατασκευή συγκροτημάτων στη βάση των ρωσικών διαστημικών λιμένων για τα τελευταία οχήματα εκτόξευσης Angara-A5 και Angara-A5M. Σύμφωνα με τον Πούτιν, για να ολοκληρωθεί η κατασκευή των κοσμοδρομίων Plesetsk και Vostochny, η κυβέρνηση πρέπει να δώσει προσοχή στις τιμές. «Έχει ήδη αναφερθεί αρκετές φορές ότι καμία εταιρεία δεν αναλαμβάνει την ολοκλήρωση των εργασιών με αυτές τις τιμές. Είναι απαραίτητο να το προσεγγίσουμε με κάποιο τρόπο αυτό ρεαλιστικά, λογικά, για να μην υπερεκτιμήσουμε, φυσικά, τίποτα.- πιστεύει ο Πρόεδρος.

Όσο για τις τιμές, αυτό είναι ένα ξεχωριστό θέμα, αλλά με δεδομένο πόσα έχουν ήδη κλαπεί εκεί, τότε επιστρέφοντας μόνο τα μισά, η Ρωσία θα μπορούσε να γίνει ηγέτης στις εκτοξεύσεις πυραύλων. Για τα γεγονότα της κλοπής κατά την κατασκευή του κοσμοδρομίου Vostochny, κινήθηκαν δεκάδες ποινικές υποθέσεις σε διάφορες περιοχές της χώρας. Ο πρώην επικεφαλής της Dalspetsstroy Yuri Khrizman, ο γιος του Mikhail Khrizman, ο επικεφαλής λογιστής της εταιρείας Vladimir Ashikhmin και ο πρώην πρόεδρος της Περιφερειακής Δούμας του Khabarovsk Viktor Chudov κατηγορούνται για υπεξαίρεση. Σύμφωνα με την Ερευνητική Επιτροπή, ο Yuri Khrizman και ο επικεφαλής λογιστής της επιχείρησης, Vladimir Ashikhmin, έκαναν κατάχρηση των επίσημων εξουσιών τους όταν χρησιμοποίησαν προκαταβολές σε 11 κρατικές συμβάσεις, οι οποίες προκάλεσαν ζημιά στη Ρωσική Ομοσπονδία ύψους 5,2 δισεκατομμυρίων ρούβλια. Ανάλογα με τον ρόλο του καθενός κατηγορούνται για κατάχρηση εξουσίας και υπεξαίρεση. Αρκετές ποινικές υποθέσεις κινήθηκαν εναντίον εργολάβων και υπεργολάβων του Spetsstroy. Ο επικεφαλής μιας από τις συμβαλλόμενες εταιρείες, ο Vadim Mitryakov, καταδικάστηκε σε τέσσερα χρόνια φυλάκιση για υπεξαίρεση 1,3 δισεκατομμυρίων ρούβλια στην κατασκευή μεταφορικών εγκαταστάσεων. Μια άλλη προσωπικότητα, ο Ανατόλι Ριαζάνοφ, καταδικάστηκε επίσης σε τέσσερα χρόνια φυλάκιση. Μαζί με τους συνεργούς του, σύμφωνα με τη δικογραφία, έκλεψε πάνω από 1,1 δισεκατομμύρια ρούβλια στην προμήθεια μεταλλικών κατασκευών. http://rapsinews.ru/moscourts_news/20161228/277461800.html Ο Σεργκέι Οστρόφσκι, γενικός διευθυντής του ινστιτούτου σχεδιασμού Ipromashprom, σύμφωνα με τους ερευνητές, έκλεψε σχεδόν τα μισά από τα 143 εκατομμύρια ρούβλια που διατέθηκαν από τον προϋπολογισμό για την κατασκευή του διοικητικού συγκροτήματος του το κοσμοδρόμιο. Η έρευνα για αυτή την ποινική υπόθεση βρίσκεται σε εξέλιξη. Νωρίτερα, ο Ostrovsky είχε ήδη καταδικαστεί σε πέντε χρόνια σε ποινική αποικία και πρόστιμο 800 χιλιάδων ρούβλια για τη διάπραξη παρόμοιου εγκλήματος - υπεξαίρεση κεφαλαίων που διατέθηκαν για το σχεδιασμό του κοσμοδρομίου Vostochny στο ποσό των 9,7 δισεκατομμυρίων ρούβλια.

Περισσότερα από 288 εκατομμύρια ρούβλια έκλεψε, σύμφωνα με τους ανακριτές, ο πρώην γενικός διευθυντής της Εταιρίας Κατασκευής Γέφυρας Ειρηνικού, Βίκτορ Γκρέμπνεφ. Σύμφωνα με την έρευνα, συνήψε συμφωνίες εγγύησης που ήταν προφανώς δυσμενείς για την TMK, η ζημιά ξεπέρασε τα 130 εκατομμύρια ρούβλια. Ένας άλλος πρώην γενικός διευθυντής της TMK, ο Igor Nesterenko, έκλεψε επίσης 104,5 εκατομμύρια ρούβλια στο εργοτάξιο του Vostochny και καταδικάστηκε σε τρία χρόνια φυλάκιση. Ο πρώην πρόεδρος του διοικητικού συμβουλίου της TMK Sergey Yudin, ο οποίος, σύμφωνα με τους ανακριτές, οργάνωσε την υπεξαίρεση χρημάτων από τον Yuri Nesterenko, καταδικάστηκε σε φυλάκιση τριών ετών και τεσσάρων μηνών σε ποινική αποικία. Σε γενικές γραμμές, προσθέτουμε άλλο μισό δισεκατομμύριο στα προηγουμένως γνωστά 9,7 δισεκατομμύρια και το ποσό των κλεμμένων αυξάνεται στα 10 δισεκατομμύρια ρούβλια.

Μέχρι το τέλος του 2017, 13 άτομα είχαν καταδικαστεί σε ποινικές υποθέσεις που κινήθηκαν μετά από εισαγγελικούς ελέγχους της κατασκευής. Στις 21 Φεβρουαρίου 2018, το Δικαστήριο Simonovsky της Μόσχας καταδίκασε τέσσερις κατηγορούμενους για την υπόθεση υπεξαίρεσης κατά την κατασκευή του κοσμοδρομίου Vostochny σε ποινές φυλάκισης από τεσσεράμισι έως οκτώ χρόνια. Και τέτοιες περιπτώσεις επαναλαμβάνονται ξανά και ξανά. Εν τω μεταξύ, μόνο το αποδεδειγμένο ποσό των κλεμμένων έχει ήδη ξεπεράσει τα 10 δισεκατομμύρια ρούβλια. Ταυτόχρονα, το κόστος ολόκληρου του κοσμοδρομίου κυμαίνεται στα 180 δισεκατομμύρια ρούβλια, ή 3 δισεκατομμύρια του κόστους εκτόξευσης. Όμως σε αυτή την περίπτωση δεν έχουν σημασία τα χρήματα, αλλά ο χαμένος χρόνος. Τα κλεμμένα κεφάλαια επρόκειτο να δαπανηθούν για την κατασκευή και την πλήρη θέση σε λειτουργία του διαστημικού λιμανιού, που σημαίνει περισσότερες εκτοξεύσεις, ωφέλιμα φορτία, χρήματα εκτόξευσης, τα οποία επρόκειτο να χρησιμοποιηθούν για νέες εξελίξεις, επιστημονικά προγράμματα και νέες ανακαλύψεις. Έχουμε ήδη χάσει πολλά εξαιτίας αυτού, τώρα είναι ώρα να καθαρίσουμε πριν τα χάσουμε όλα. Πριν από 58 χρόνια, οι πατέρες και οι παππούδες μας μπόρεσαν να δώσουν στην ανθρωπότητα πρόσβαση στο διάστημα, σήμερα είναι καιρός να αλλάξει η προσέγγιση, ή μάλλον ολόκληρο το σύστημα, έτσι ώστε η ιστορία της πτήσης του Γκαγκάριν να είναι η ιστορία της αρχής και όχι μία από τις ιστορίες του παρελθόντος μεγαλείου.

Περίληψη μαθήματος με χρήση τεχνολογίας πληροφοριών (ΤΠΕ)

Πράγμα:ο κόσμος.

UMC: N.Ya. Ντμίτριεβα, Α.Ν. Kazakov, αναπτύσσοντας εκπαίδευση "System Zankov L.V."

Τάξη: 2

Τύπος μαθήματος:εισαγωγή στο νέο υλικό.

Θέμα μαθήματος: Η Σελήνη είναι ο δορυφόρος της Γης.

Διάρκεια: 40 λεπτά.

Σχόλιο:ΙΙ τρίμηνο, η μελετώμενη ενότητα «Χώρος», 5ο μάθημα.

Μέθοδοι, τεχνικές, μορφές:

- λεκτική (συνομιλία), παιχνίδι.
– οπτική (παρουσίαση πολυμέσων;);
– πρακτικό·
- μέθοδος αυτοελέγχου.
- προβληματική, οργάνωση εργασιών έρευνας και έρευνας.

Συνδυασμός μετωπικών, ατομικών, ομαδικών και ζευγών μορφών εργασίας.

Το μάθημα του περιβάλλοντος κόσμου αναπτύχθηκε σύμφωνα με τις απαιτήσεις του FGOS IEO.

Στόχος:διευρύνουν τις γνώσεις των μαθητών για το φεγγάρι.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

εισαγάγετε τον δορυφόρο της Γης - τη Σελήνη, με την κίνηση της γύρω από τη Γη, το μέγεθος και την απόσταση από τη Γη.

εξηγήστε γιατί το φαινομενικό σχήμα της σελήνης αλλάζει κατά τη διάρκεια του μήνα.

Εργασίες ανάπτυξης:

αναπτύξουν χωρική φαντασία, γνωστικό ενδιαφέρον, προοπτική, δημιουργικές ικανότητες.

να αναπτύξουν την ικανότητα εργασίας με μια υδρόγειο, εκπαιδευτικό κείμενο.

να αναπτύξουν δεξιότητες αυτοελέγχου και ελέγχου, δεξιότητες πρακτικής εργασίας σε ομάδες.

να αναπτύξουν τη γνωστική δραστηριότητα των παιδιών, την ικανότητα παρατήρησης, σύγκρισης, γενίκευσης και εξαγωγής συμπερασμάτων.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

συμβάλλουν στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του μαθητή, υποστηρίζουν τις ανάγκες και τα κίνητρα για να μάθει "νέο"

να ενσταλάξουν σεβασμό ο ένας για τον άλλον.

να διαμορφώσει μια συναισθηματικά θετική στάση απέναντι στο θέμα, δείχνοντας τη σύνδεση των υπό μελέτη θεμάτων με τη ζωή.

Προσανατολισμοί αξίας:περίεργος, δραστήριος και ενδιαφέρεται να γνωρίσει τον κόσμο.

Σχεδιασμένος Αποτελέσματα:

Προσωπικό UUD:

σχηματισμός μιας ολιστικής, κοινωνικά προσανατολισμένης άποψης για τον κόσμο στην περιορισμένη ενότητά του·

να σχηματίσουν κίνητρα για μάθηση και σκόπιμη γνωστική δραστηριότητα.

αντιλαμβάνονται τους συμμαθητές ως μέλη της ομάδας τους (ομάδας).

να συμβάλει στο έργο για την επίτευξη κοινών αποτελεσμάτων·

να είστε ανεκτικοί με τα λάθη των άλλων και τα δικά τους λάθη, άλλες απόψεις και να είστε πρόθυμοι να τα συζητήσετε.

Μεταθέμα UUD.

Ρυθμιστικό UUD:

μαζί με τον δάσκαλο να ανακαλύψουν και να διατυπώσουν ένα μαθησιακό πρόβλημα.

μετά από μια προκαταρκτική συζήτηση, διατυπώστε ανεξάρτητα το θέμα του μαθήματος και το σκοπό του μαθήματος.

πρόβλεψη μελλοντικής εργασίας: προσδιορισμός του σκοπού των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, επιλογή θέματος, κατάρτιση σχεδίου.

αξιολογούν τις μαθησιακές δραστηριότητες σύμφωνα με την εργασία·

να συγκρίνουν τις ενέργειές τους με τον στόχο, να μάθουν να αξιολογούν τα αποτελέσματα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

πραγματοποιούν αυτοέλεγχο σε σχέση με το πρότυπο και προσαρμόζουν τις δραστηριότητές τους.

Γνωστική UUD:

πλοηγηθείτε στο σύστημα γνώσεών σας.

εξαγωγή και επεξεργασία πληροφοριών για την ανακάλυψη νέας γνώσης.

εξαγωγή πληροφοριών που παρουσιάζονται σε διάφορες μορφές (δοκιμή, κείμενο, απεικόνιση).

επεξεργαστείτε τις πληροφορίες που λάβατε: εξάγετε συμπεράσματα ως αποτέλεσμα της κοινής εργασίας ολόκληρης της τάξης, της ομάδας, του ζευγαριού.

Επικοινωνιακό UUD:

να μεταφέρει τη θέση του στους άλλους: να εκφράζει την άποψή του και να προσπαθεί να την τεκμηριώνει με επιχειρήματα.

Διατυπώστε τις σκέψεις σας σε μορφή ομιλίας και μεταφέρετε τη θέση σας σε άλλους.

ακούστε τους άλλους, προσπαθήστε να πάρετε μια διαφορετική άποψη, να είστε έτοιμοι να αλλάξετε την άποψή σας.

συμφωνούν από κοινού τους κανόνες επικοινωνίας και συμπεριφοράς στην ομάδα και τους ακολουθούν·

επιλέγουν συνειδητά το κριτήριο για την ποιοτική αξιολόγηση της εργασίας της ομάδας.

UUD θέματος:

να είναι σε θέση να εξηγήσει την έννοια του "Το φεγγάρι είναι δορυφόρος της Γης".

εργασία με έτοιμα μοντέλα (υδρόγειο).

επεκτείνουν τη γνώση της σελήνης.

Τεχνολογίες διδασκαλίας:τεχνολογία ανάπτυξης της εκπαίδευσης, τεχνολογία προσέγγισης δραστηριότητας, τεχνολογία μάθησης βάσει προβλημάτων, εξοικονόμηση υγείας, τεχνολογία αξιολόγησης εκπαιδευτικών επιτευγμάτων.

Εξοπλισμός: υπολογιστής, πολυμεσική παρουσίαση του μαθήματος, φυλλάδιο για ομαδική εργασία: κάρτες σημάτων αξιολόγησης, μάσκες για τη σκηνή (φάσεις του φεγγαριού), η λέξη λεξικού «κρατήρας».

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Εγώ .Κίνητρο για μαθησιακές δραστηριότητες(παιδιά σε χορωδία) (διαφάνεια 1)

Το κουδουνι χτυπησε

Το μάθημα ξεκινά.

Να γίνεις φίλος της φύσης

Μάθετε όλα τα μυστικά της

Ξετυλίξτε όλα τα μυστήρια

Μαθαίνουμε να παρατηρούμε.

Μαζί θα αναπτύξουμε ενσυνειδητότητα,

Και η περιέργειά μας θα βοηθήσει να μάθουμε τα πάντα.

Γεια σας παιδιά, κοιτάξτε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε και καθίστε. Τώρα έχουμε ένα μάθημα στον κόσμο γύρω μας.

Εγώ Εγώ . Ενημέρωση γνώσης

Πριν προχωρήσουμε στη μελέτη ενός νέου θέματος, θα ολοκληρώσουμε ένα τεστ, ελέγχοντας έτσι πόσο καλά έχετε μάθει το θέμα του τελευταίου μαθήματος.(διαφάνεια 2 - 7)

Δοκιμή (σύστημα ποιοτικού ελέγχου και παρακολούθησης γνώσεων) PROClass

Οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος μελετούν...

Α) γεωγράφοι·

Β) χημικοί?

Β) αστρονόμοι

Δ) φυσική.

Οι πλανήτες περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο. Τους...

Α) 7;

Β) 9;

ΣΤΙΣ 11.

Ο Πλούτωνας είναι...

α) ο μεγαλύτερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος

Β) ο μικρότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος.

Γ) ο πλησιέστερος πλανήτης στον ήλιο στο ηλιακό σύστημα.

Οι πλανήτες βρίσκονται σε σχέση με τον Ήλιο:

Α) Αφροδίτη, Γη, Άρης, Ερμής, Ποσειδώνας, Πλούτωνας, Κρόνος, Ουρανός, Δίας.

Β) Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Ποσειδώνας, Πλούτωνας, Κρόνος, Δίας, Ουρανός.

Γ) Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας.

Τι είναι η Γη;

Α) ένα αστέρι

Β) ένας πλανήτης

Γ) μια φλεγόμενη μπάλα.

III . Διατύπωση του θέματος του μαθήματος, καθορισμός στόχων

Σας ετοίμασα ένα μικρό σταυρόλεξο. Ας το μαντέψουμε και ας δούμε ποια λέξη-κλειδί παίρνουμε. (διαφάνεια 8)

Το αστέρι γύρω από το οποίο περιστρέφεται η γη;

Ο πλανήτης που βρίσκεται πιο μακριά από τον Ήλιο;

Ουράνιο σώμα που περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο;

Ένα ουράνιο σώμα που λάμπει από μόνο του;

Ποια είναι λοιπόν η λέξη-κλειδί; (Φεγγάρι)

Τι θα μιλήσουμε λοιπόν σήμερα; (σχετικά με το φεγγάρι)

Έχεις δει το φεγγάρι;

Τι γνωρίζετε για αυτήν;

Ξέρεις τα πάντα για αυτήν;

Θέλετε να μάθετε περισσότερα; (Ναί)

Ποιο πιστεύετε ότι είναι το θέμα του μαθήματός μας; ("Η Σελήνη είναι ο δορυφόρος της Γης") (διαφάνεια 9)

Ας δούμε τι πρέπει να μάθουμε για αυτήν κατά τη διάρκεια αυτού του μαθήματος; (διαφάνεια 10)

1. Το φεγγάρι είναι δορυφόρος της Γης.

Η επιφάνεια του φεγγαριού.

Φάσεις της Σελήνης.

Ανθρώπινη εξερεύνηση του φεγγαριού.

Για να τα μάθουμε όλα αυτά, θα πάμε ένα εξαιρετικό ταξίδι στο φεγγάρι. Θα είστε πραγματικοί εξερευνητές, αστρονόμοι. Θα βγάλετε συμπεράσματα με βάση επιστημονικά δεδομένα.

Λοιπόν, είστε έτοιμοι να ξεκινήσετε ένα εξαιρετικό ταξίδι;

Δέστε τις ζώνες! Προσοχή! Απογείωση!

Εγώ V. Ανακάλυψη νέας γνώσης.

Εδώ είμαστε, εκεί μαζί σας. Ας αρχίσουμε να αναζητούμε απαντήσεις στις ερωτήσεις μας;

1. Το φεγγάρι είναι δορυφόρος της Γης. (διαφάνεια 11)

Παιδιά, μπροστά σας είναι ο πλανήτης μας Γη και η Σελήνη. Τι μπορείτε να πείτε για αυτούς;

Ποιο είναι το μέγεθος της σελήνης σε σύγκριση με το μέγεθος της γης;

Το φεγγάρι, αποδεικνύεται, είναι 4 φορές μικρότερο από τη Γη.

Ποια είναι η απόσταση από τη Γη στη Σελήνη;

Η απόσταση από το φεγγάρι είναι περίπου 400 χιλιάδες χιλιόμετρα. Αυτό είναι το πλησιέστερο κοσμικό σώμα στη Γη.

Αποδεικνύεται ότι η Γη και η Σελήνη, είναι σαν 2 αδέρφια, πάντα αχώριστα. Η Σελήνη κινείται γύρω από τη Γη και μαζί με τη Γη γύρω από τον Ήλιο. Επομένως, η Σελήνη ονομάζεται δορυφόρος της Γης.

Ας, για να τα φανταστούμε καλύτερα όλα αυτά, εμείς οι ίδιοι θα μετατραπούμε για λίγο στον Ήλιο, τον πλανήτη Γη και τη Σελήνη. Θα προσπαθήσουμε να δείξουμε την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο και της Σελήνης γύρω από τη Γη. (Τα παιδιά δείχνουν πώς κινούνται ο Ήλιος, η Γη και η Σελήνη. Μαθητής - ο Ήλιος περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό του. Μαθητής - Γη - γύρω από τον εαυτό της και πολύ αργά γύρω από τον Ήλιο. Μαθητής - η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τη Γη.)

Εδώ είδαμε καθαρά την κίνηση του δορυφόρου της Γης Σελήνης.

Μπράβο, κάτσε.

Τώρα ανοίξτε τα σχολικά βιβλία σελ.65 και διαβάστε την πρώτη παράγραφο. Ας μάθουμε τι μας προσφέρουν οι συγγραφείς του σχολικού βιβλίου; (διαφάνεια 12)

Γιατί λοιπόν το φεγγάρι ονομάζεται δορυφόρος της γης; (απαντήσεις των παιδιών)

2. Η επιφάνεια του φεγγαριού.(διαφάνεια 13)

Τι βλέπετε στην εικόνα;

Κοιτάξτε την επιφάνεια του φεγγαριού και πείτε μου τι είναι;

Δείτε τη φωτογραφία του φεγγαριού και ακούστε ένα ποίημα του Γιάννη Ροδάρη που θα μας πει ο συμμαθητής σας... (λέει ένας μαθητής). Σκεφτείτε τι έλεγαν σεληνιακές θάλασσες. (Πιθανότατα, πρόκειται για βουνά και βαθουλώματα στην επιφάνεια του φεγγαριού.)

Δίπλα στη φεγγαρόλουστη θάλασσα

Ειδικό μυστικό -

Δεν μοιάζει με θάλασσα.

Δεν υπάρχει σταγόνα νερό σε αυτή τη θάλασσα,

Και δεν υπάρχουν ούτε ψάρια.

Στα κύματα του

Δεν μπορώ να βουτήξω

Δεν μπορείτε να το πιτσιλίσετε.

Δεν μπορείς να πνιγείς.

Κολυμπήστε σε αυτή τη θάλασσα

Βολικό μόνο για αυτούς

Ποιοι κολυμπούν

Ακόμα δεν μπορώ να το κάνω καθόλου!

Τι λέγεται για την επιφάνεια του φεγγαριού; (Η επιφάνεια της Σελήνης είναι βραχώδης και πολύ ανώμαλη. Τα βουνά εναλλάσσονται με πεδιάδες καλυμμένες με σκόνη. Υπάρχουν πολλές κοιλότητες στη Σελήνη που σχηματίστηκαν από κρούσεις μετεωριτών στην επιφάνειά της).

Παιδιά, αυτά τα βάθη λέγονται κρατήρες ή με άλλο τρόπο ονομάζονται «σεληνιακές θάλασσες».

Ας επαναλάβουμε αυτή τη λέξη στο ρεφρέν - ένας κρατήρας (σε χορωδία).

Οι άνθρωποι έδωσαν ακόμη και ονόματα σε αυτές τις θάλασσες: η Θάλασσα της Ηρεμίας, η Θάλασσα των Βροχών, ο Ωκεανός των Καταιγίδων.

Τι είναι λοιπόν οι «θάλασσες του φεγγαριού»; (κρατήρες που σχηματίστηκαν ως αποτέλεσμα της πτώσης μετεωριτών – λίθων που έπεσαν από το διάστημα).

Fizminutka

Μην χασμουριέστε στα πλάγια, θα γίνει στροφή προς τα δεξιά.

Είστε αστροναύτης σήμερα! Ένα - χειροκρότημα, δύο - παλαμάκια,

Ας ξεκινήσουμε την προπόνηση, γυρίστε ξανά!

Να γίνεις δυνατός και επιδέξιος. Ενα δύο τρία τέσσερα,

Βάζουμε τα χέρια μας στα πλάγια, τους ώμους ψηλότερα, τα χέρια ευρύτερα.

Παίρνουμε το δεξί αριστερό, κατεβάζουμε τα χέρια μας προς τα κάτω

Και μετά το αντίστροφο - Και κάτσε πάλι στο γραφείο!

3. Φάσεις της Σελήνης

- Και τώρα, παιδιά, δείτε το παραμύθι που σας έχουμε ετοιμάσει εγώ και οι συμμαθητές σας. Λέγεται "Γιατί ο μήνας δεν έχει φόρεμα;" Και γιατί λέγεται έτσι; (παίζοντας ένα παραμύθι από δύο μαθητές)Παράρτημα 1

Τι μυστήριο αποκαλύπτει αυτή η ιστορία; (διαφάνεια 14)

Γιατί το φεγγάρι δεν έχει φόρεμα; (Το φεγγάρι είναι διαφορετικό)

Ξέρετε τι καθορίζει τους διαφορετικούς τύπους της σελήνης;

Εργασία σε ζευγάρια (εφαρμογή κάμερας εγγράφων)

- Ας θυμηθούμε τους κανόνες της εργασίας σε ζευγάρια, σε ομάδες. Παράρτημα 2

- Συγκρίνετε τα σχέδιά σας για τη Σελήνη με τα σχέδια στο σχολικό σας βιβλίο.

Γιατί βλέπουμε τη Σελήνη τόσο διαφορετικά από τη Γη; (Παιδικά μηνύματα)

Η διαφορετική εμφάνιση της Σελήνης εξαρτάται από το πώς φωτίζεται από τον αόρατο σε εμάς Ήλιο τη νύχτα. Η εμφάνιση της Σελήνης αλλάζει κατά τη διάρκεια του μήνα, επειδή καταλαμβάνει διαφορετική θέση σε σχέση με τον Ήλιο και τη Γη. Ακόμη και στην αρχαιότητα, οι άνθρωποι παρατήρησαν ότι το φεγγάρι αλλάζει το σχήμα του συνεχώς. Είτε μοιάζει με στρογγυλό πιάτο, είτε μοιάζει με δρεπάνι, που το έλεγαν μήνα. Υπάρχει εξήγηση για όλα αυτά. Ο ήλιος είναι μια φλεγόμενη μπάλα. Εκπέμπει φως. Και το φεγγάρι δεν εκπέμπει φως. είναι σαν καθρέφτης που αντανακλά το φως του ήλιου. Οι ακτίνες του ήλιου το φωτίζουν μόνο από τη μία πλευρά. Μόνο αυτή η φωτισμένη πλευρά της Σελήνης είναι ορατή από τη Γη. Καθώς η Σελήνη κινείται γύρω από τη Γη, ο Ήλιος τη φωτίζει με διαφορετικούς τρόπους. Ανάλογα με το ποιο μέρος του φεγγαριού είναι φωτισμένο, το βλέπουμε στον ουρανό - είτε ως σύνολο, είτε ως μισό, είτε ως στενό μισοφέγγαρο. Αν παρακολουθήσετε τη Σελήνη, θα παρατηρήσετε ότι το μισοφέγγαρο της «νεαρής», «αναπτυσσόμενης» Σελήνης διαφέρει από τη «γηράσκουσα» Σελήνη. Για να γίνει αυτό, πρέπει να συνδέσετε τα άκρα των κεράτων με ένα ευθύγραμμο τμήμα και να επεκτείνετε ελαφρώς αυτή τη γραμμή προς τα κάτω. Θα πάρουμε το γράμμα "P", δηλ. το πρώτο γράμμα της λέξης «αναπτύσσεται». Ζωγραφίσαμε λοιπόν το νεαρό φεγγάρι. Και το ίδιο το δρεπάνι "γήρανσης" μιλά για αυτό, επειδή μοιάζει με το γράμμα "C" - το πρώτο γράμμα της λέξης "γήρανση".

Ανθρώπινη εξερεύνηση του φεγγαριού.(διαφάνεια 15)

Παιδιά, πιστεύετε ότι ο κόσμος ονειρευόταν να επισκεφτεί το φεγγάρι; (Παιδικά μηνύματα)

Οι άνθρωποι ονειρευόντουσαν από καιρό να πάνε στο φεγγάρι. Η πραγματική επίθεση στο φεγγάρι ξεκινά το 1959. Το 1966, ο σταθμός Luna-9 προσγειώθηκε στο φεγγάρι και μετέδωσε μια τηλεοπτική εικόνα του σεληνιακού τοπίου. Το 1970, ο σταθμός Luna-16 τρύπησε και παρέδωσε σεληνιακό έδαφος στη Γη. Και άλλες χώρες ασχολήθηκαν επίσης με τη μελέτη του φεγγαριού.

Και τώρα θα μάθετε ποιος κατάφερε να επισκεφτεί το φεγγάρι. (Παιδικά μηνύματα)

Το 1969, οι Αμερικανοί αστροναύτες Neil Armstrong και Edwin Aldrin προσγειώθηκαν στο φεγγάρι. Κατάφεραν ακόμη και να οδηγήσουν ένα σεληνιακό ρόβερ. Το 1970, το πρώτο εγχώριο αυτοκινούμενο όχημα Lunokhod-1 ξεκίνησε την κίνησή του στην επιφάνεια της Σελήνης. Πολλοί κρατήρες στη Σελήνη προκαλούνται από κρούσεις μετεωριτών. Το φεγγάρι δεν έχει ατμόσφαιρα, σε αντίθεση με τη γη. Λόγω της απουσίας ατμόσφαιρας στην επιφάνεια του φεγγαριού, υπάρχουν έντονες διακυμάνσεις της θερμοκρασίας. Στην επιφάνεια που φωτίζεται από τον Ήλιο, ανεβαίνει στους +130 βαθμούς και τη νύχτα πέφτει στους -160 βαθμούς.

- Πώς ονομάζονταν οι Αμερικανοί αστροναύτες που προσγειώθηκαν στο φεγγάρι; ( Neil Armstrong, Edwin Aldrin)

Τι κατάφεραν να μάθουν επιστήμονες – αστρονόμοι ως αποτέλεσμα της μελέτης του φεγγαριού; (Οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι δεν υπάρχει αέρας, νερό και επομένως ζώα και φυτά στη Σελήνη.)

Λάβαμε απαντήσεις σε ερωτήσεις που ήταν άγνωστες στο παρελθόν;

Τώρα κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε ότι εσείς και εγώ πετάμε πίσω στη Γη. Καλή προσγείωση παιδιά!

V. Εμπέδωση της μελετημένης ύλης(διαφάνεια 16)

Εδώ μάθαμε πολλά για τον δορυφόρο της Γης, τη Σελήνη. Και τώρα ας ελέγξουμε πόσο καλά θυμάστε τα πάντα.

Ομαδική δουλειά

Τοποθετήστε δηλώσεις στους πίνακες χρησιμοποιώντας τις λέξεις που σας δίνονται. Έχετε όμως υπόψη σας ότι δεν θα σας φανούν όλες οι λέξεις χρήσιμες.

Εγώ Ομάδα

II Ομάδα

(

III Ομάδα

Διαβάστε τις δηλώσεις που λάβατε.

Μία από τις ομάδες γνώρισε το όνομα Gagarin. Ποιος μπορεί να μου πει ποιος είναι; (ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα).

Δηλώστε το πλήρες όνομά του. (Γιούρι Αλεξέγιεβιτς Γκαγκάριν)

Ή μήπως μπορεί κάποιος να μου πει τη χρονιά που ο Γιούρι Γκαγκάριν έκανε την πτήση; ( 12 Απριλίου 1961)

Μπράβο παιδιά!

VI. Αντανάκλαση μαθησιακών δραστηριοτήτων στην τάξη.

- Το κουδούνι θα χτυπήσει σύντομα

Ας συνοψίσουμε γρήγορα.

Τι καινούργιο μάθατε στο μάθημα; (για το γεγονός ότι η Σελήνη είναι δορυφόρος της Γης, για την επιφάνεια της Σελήνης, για τις φάσεις, για τους ανθρώπους που κατέκτησαν τη Σελήνη)

Αυτοαξιολόγηση της εργασίας

Σας προτείνω να αξιολογήσετε την εργασία σας στο μάθημα: (το καθένα έχει αστέρια τριών χρωμάτων στο τραπέζι)

ΕΡΥΘΡΟΣ ΑΣΤΕΡΑΣ- Το μάθημα ήταν εύκολο, ενδιαφέρον.

κίτρινο αστέρι- αντιμετώπισε δυσκολίες.

Καφέ αστέρι- το μάθημα ήταν βαρετό, δύσκολο, δεν κατάλαβα τίποτα.

Σπίτι.zad. Ετοιμάστε μια αναφορά για τη Σελήνη για λογαριασμό ενός αστροναύτη ή ενός επιστημονικού αστρονόμου.

Βιβλιογραφία:

Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Ο κόσμος γύρω: Σχολικό βιβλίο για τη 2η τάξη: Στις 2 μ.μ. - 8η έκδ. - Samara: Εκδοτικός Οίκος Εκπαιδευτικής Λογοτεχνίας: Εκδοτικός Οίκος Fedorov, 2012.

Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Τετράδιο εργασίας για τον κόσμο γύρω μας για τη 2η τάξη - Samara: Εκδοτικός Οίκος Εκπαιδευτικής Λογοτεχνίας: Εκδοτικός Οίκος Fedorov, 2013.

Gulueva T.S. Ο κόσμος γύρω από τη 2η τάξη. Μεθοδολογικές συστάσεις για το σχολικό βιβλίο Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Ο κόσμος γύρω από τη 2η τάξη. - Volgograd: Teacher, 2009. - 281s.

Παράρτημα 1

Παραμύθι "Γιατί ο μήνας δεν έχει φόρεμα"

Η Ημισέληνος κοίταξε τον Ράφτη,

Όχι στα ουράνια, αλλά στα γήινα.

- Ράψε μου, αφέντη, ένα κομψό φόρεμα,

Θα περπατήσω στον ουρανό σε διακοπές!

Ο Ράφτης πήρε μετρήσεις από την Ημισέληνο.

Τον προσκαλεί να δοκιμάσει.

Αλλά μόνο για λίγες μέρες

Η Σελήνη έγινε διπλάσια.

Τόσο στους ώμους όσο και στο στήθος είναι σφιχτό

Έτσι ανακτήθηκε η Ουράνια Σελήνη!

Σχεδόν κλαίει από ενόχληση Tailor:

-Τι με έπαιζε ο διάβολος!

Η χάρη σου είναι λίγο παχουλή

Ή από το πλύσιμο της υπόθεσης του χωριού, -

Ειλικρινά δεν καταλαβαίνω...

Εντάξει! Θα πάρω ένα νέο δείγμα.

Εδώ περνούν οι μέρες,

Ο Ράφτης δεν χάνει λεπτό.

Λοιπόν, η Σελήνη είναι ένα γλέντι τη νύχτα

Στο μεταξύ έγινε πανσέληνος.

Δοκιμάζει ένα στενό φόρεμα

Και, αναστενάζοντας, μουρμουρίζει κατάρες:

- Ένας αμαρτωλός, ένας απατεώνας, ένας κακός!

Θα ντρεπόμουν για τους καλούς ανθρώπους.

Τις τελευταίες τρεις μέρες και τρεις νύχτες

Το φόρεμα έγινε πιο στενό και πιο κοντό!

Ο Πόρτνοι δεν απάντησε.

Πού να μαλώσει ο Ράφτης με τη Σελήνη!

Πήρε ξανά μετρήσεις από τον πελάτη:

Το φόρεμα θα είναι έτοιμο για τις διακοπές.

Ο ράφτης έσκισε τις ραφές του φορέματος,

Το στήθος διευρύνθηκε, επέκτεινε το στρίφωμα.

Λίγο ακόμα να γίνει,

Και η Σελήνη χτυπάει το παράθυρο.

Ναι, όχι η Σελήνη, αλλά ένα λεπτό δρεπάνι

Αυτή τη στιγμή πήγε στη ζημιά,

Όχι η Σελήνη, αλλά μόνο το μισό:

Μόνο κέρατα και στρογγυλή πλάτη.

Ολόκληρος έτρεμε από θυμό Ράφτη:

- Όχι, σταμάτα να αστειεύεσαι μαζί μου!

Προσπάθησα ανόητα να σε ευχαριστήσω.

Κάθε μέρα άλλαζες σχήμα.

Μετά έγινες στρογγυλή σαν τηγανίτα.

Τότε λεπτό, μόνο αυτό το arshin.

Το να ράψεις ένα φόρεμα για σένα είναι άδεια απασχόληση,

Μείνε καλύτερα χωρίς φόρεμα!

Παράρτημα 2

Κανόνες εργασίας σε ζευγάρια

Και τα δύο πρέπει να λειτουργήσουν.

Ο ένας μιλάει, ο άλλος ακούει.

Αν δεν καταλαβαίνετε, ρώτα ξανά.

Κανόνες ομάδας

Η ομάδα πρέπει να είναι υπεύθυνη.

Αν δεν καταλαβαίνετε, ρώτα ξανά.

Ένας μιλάει, άλλοι ακούνε.

Εκφράστε τη διαφωνία σας ευγενικά.

Όλοι πρέπει να εργαστούν για ένα κοινό αποτέλεσμα.

Παράρτημα 3

Κάρτες με λόγια για ομαδική εργασία.

Εγώ Ομάδα

Άρης, Ήλιος, Σελήνη, τεχνητός, φυσικός, δορυφόρος της Γης, Πλούτωνας.

("Το φεγγάρι είναι ένας φυσικός δορυφόρος της Γης")

II Ομάδα

Ο πρώτος, άνθρωποι, ζώα, ο Άρμστρονγκ, ο Γκαγκάριν, που κατέκτησε, ο Άλντριν, η Σελήνη. ( Οι πρώτοι άνθρωποι που κατέκτησαν το φεγγάρι - Armstrong και Aldrin")

III Ομάδα

Κρατήρες που σχηματίζονται από, κομήτες, από κρούσεις, κοιλότητες, μετεωρίτες. (Οι κρατήρες είναι βαθουλώματα που σχηματίζονται από κρούσεις μετεωριτών.)

Παράρτημα 4

Δημιουργική αναφορά με φωτογραφικό υλικό

Η Σελήνη είναι ο μόνος φυσικός δορυφόρος του πλανήτη Γη.Οι Ρωμαίοι αποκαλούσαν τον δορυφόρο της Γης Σελήνη, οι Έλληνες - Selena, οι αρχαίοι Αιγύπτιοι - Iyah. Το φεγγάρι προσέλκυσε το ενδιαφέρον των ανθρώπων από τα αρχαία χρόνια. . Η Σελήνη είναι το δεύτερο φωτεινότερο αντικείμενο στον ουρανό μετά τον Ήλιο. Δεδομένου ότι η Σελήνη περιστρέφεται σε κύκλο με χρόνο ενός μήνα, η γωνία μεταξύ της Γης, της Σελήνης και του Ήλιου αλλάζει. βλέπουμε αυτό το φαινόμενο ως έναν κύκλο σεληνιακών φάσεων. Η χρονική περίοδος μεταξύ των διαδοχικών νέων μηνών είναι 29,5 ημέρες (709 ώρες).

Αν και η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της, βλέπει πάντα τη Γη με την ίδια πλευρά. Το γεγονός είναι ότι κάνει ένα κύκλωμα γύρω από τον άξονά του ταυτόχρονα (27,3 ημέρες) με μια περιστροφή γύρω από τη Γη. Και επειδή η φορά και των δύο περιστροφών συμπίπτει, δεν είναι ρεαλιστικό να δούμε την αντίθετη πλευρά του από τη Γη. Όμως, δεδομένου ότι η περιστροφή της Σελήνης γύρω από τη Γη σε μια ελλειπτική τροχιά προχωρά άνισα, από τη Γη είναι δυνατό να δούμε το 59% της σεληνιακής επιφάνειας.

Το φεγγάρι δεν είναι ένα αυτόφωτο σώμαόπως όλοι οι πλανήτες. Μπορεί να παρατηρηθεί μόνο όσο φωτίζεται από τον Ήλιο. Λόγω των ιδιαιτεροτήτων της κίνησης, ο δορυφόρος μας φωτίζεται πάντα από τον Ήλιο μόνο από τη μία πλευρά, αλλά ο γήινος παρατηρητής σε διαφορετικές χρονικές στιγμές βλέπει το φωτισμένο μισό με διαφορετικούς τρόπους. Το φεγγάρι αλλάζει το φαινομενικό του σχήμα και αυτές οι αλλαγές ονομάζονται φάσεις. Οι φάσεις εξαρτώνται από τη σχετική θέση της Γης, της Σελήνης και της .

Φάσεις της Σελήνης

Νέα Σελήνη- η φάση που το φεγγάρι βρίσκεται μεταξύ της Γης και του Ήλιου. Αυτή τη στιγμή, είναι αόρατο στον γήινο παρατηρητή.

Πανσέληνος- το αντίθετο σημείο της τροχιάς της Σελήνης, στο οποίο το ημισφαίριο της είναι πλήρως ορατό στον γήινο παρατηρητή που φωτίζεται από τον Ήλιο.

Ενδιάμεσες φάσεις- η θέση της Σελήνης μεταξύ της νέας σελήνης και της πανσελήνου, όταν ο γήινος παρατηρητής βλέπει ένα μεγαλύτερο ή μικρότερο μέρος του φωτισμένου ημισφαιρίου, ονομάζονται τέταρτα.

Βαρυτικές δυνάμεις μεταξύ της Γης και της Σελήνηςεπικαλεστεί μερικά ενδιαφέροντα εφέ. Το πιο αναγνωρίσιμο από αυτά είναι οι παλίρροιες της θάλασσας. Η βαρυτική έλξη της Σελήνης είναι ισχυρότερη στην πλευρά της Γης που κατευθύνεται προς τη Σελήνη, και λιγότερο στην άλλη πλευρά. Επομένως, το επίπεδο της Γης, και ιδιαίτερα οι ωκεανοί, είναι τεντωμένο προς τη Σελήνη. Αν κοιτάζαμε τη Γη από το πλάι, θα βλέπαμε δύο εξογκώματα, και τα δύο είναι προσανατολισμένα προς τη Σελήνη, αλλά βρίσκονται σε αντίθετα άκρα της Γης.

Αυτό το φαινόμενο είναι πολύ πιο ισχυρό στο νερό των ωκεανών παρά στο στερεό φλοιό, επομένως η διόγκωση του νερού είναι μεγαλύτερη. Και δεδομένου ότι η Γη περιστρέφεται πολύ πιο γρήγορα από ό,τι η Σελήνη κινείται στη δική της τροχιά, η μετατόπιση των διογκώσεων γύρω από τη Γη μία φορά την ημέρα δίνει δύο σημεία υψηλής παλίρροιας την ημέρα.

Λόγω του μεγέθους και της σύνθεσής του, κατατάσσεται κατά καιρούς στους πλανήτες της κατηγορίας των χερσαίων, μαζί με τη Γη και. Επειδή η μελέτη της γεωλογικής δομής της σελήνης, οι επιστήμονες μπορούν να μάθουν πολλά για τη δομή και την ανάπτυξη της γης.

Το μέσο πάχος του φλοιού του φεγγαριού είναι 68 χιλιόμετρα., που ποικίλλει από 0 km κάτω από τη σεληνιακή θάλασσα του Crises έως 107 km στο βόρειο τμήμα του κρατήρα Korolev στην πίσω πλευρά. Κάτω από τον φλοιό υπάρχει ένας μανδύας και, ίσως, ένας μικρός πυρήνας θειούχου σιδήρου (με ακτίνα πιθανώς 340 km και μάζα που είναι περίπου το 2% της μάζας ολόκληρου του φεγγαριού.

Σε αντίθεση με τον μανδύα της Γης, το κέλυφός του είναι μόνο εν μέρει λιωμένο.Είναι περίεργο ότι το κέντρο μάζας της Σελήνης βρίσκεται περίπου 2 km από το γεωμετρικό κέντρο με κατεύθυνση προς τη Γη. Στην πλευρά που είναι στραμμένη προς τη Γη, ο φλοιός είναι ο στενότερος.

Η μέτρηση της ταχύτητας των δορυφόρων Lunar Orbiter κατέστησε δυνατή τη δημιουργία ενός βαρυτικού χάρτη της Σελήνης. Με τη βοήθειά του, ανακαλύφθηκαν μοναδικά σεληνιακά αντικείμενα, που ονομάζονται μασκόν - πρόκειται για μάζες ύλης αυξημένης πυκνότητας.

Το φεγγάρι δεν έχει μαγνητικό πεδίο.Ωστόσο, μερικοί από τους βράχους στο επίπεδό του δείχνουν υπολειπόμενο μαγνητισμό, κάτι που δείχνει ότι η Σελήνη μπορεί να είχε μαγνητικό πεδίο στα χρονικά.

Χωρίς ατμόσφαιρα, χωρίς μαγνητικό πεδίο, το επίπεδο της Σελήνης εκτίθεται στην άμεση επίδραση του ηλιακού ανέμου. Για 4 δισεκατομμύρια χρόνια, ιόντα υδρογόνου από το διάστημα χτυπούσαν στην επιφάνεια. Έτσι, τα δείγματα σεληνιακού εδάφους που έφερε ο Απόλλωνας αποδείχθηκαν πολύ σημαντικά για τη μελέτη του ηλιακού ανέμου. Αυτό το σεληνιακό στοιχείο μπορεί ακόμα να χρησιμοποιηθεί ως καύσιμο πυραύλων.

Η επιφάνεια του φεγγαριού μπορεί να χωριστεί σε 2 τύπους:μια πολύ αρχαία ορεινή περιοχή με τεράστιο αριθμό κρατήρων (σεληνιακές ηπείρους) και υπό όρους ίσες και νεαρές σεληνιακές θάλασσες. Οι σεληνιακές θάλασσες, που αποτελούν περίπου το 16% ολόκληρου του επιπέδου της σελήνης, είναι τεράστιοι κρατήρες που σχηματίστηκαν ως αποτέλεσμα συγκρούσεων με ουράνια σώματα που αργότερα πλημμύρισαν με λάβα. Ένα μεγάλο μέρος της επιφάνειας καλύπτεται με ρεγόλιθο - ένα μείγμα λεπτής σκόνης και βραχωδών θραυσμάτων που προέρχονται από συγκρούσεις με μετεωρίτες. Για κάποιο άγνωστο λόγο, οι σεληνιακές θάλασσες είναι συγκεντρωμένες στην πλευρά που είναι απέναντι μας.

Οι περισσότεροι από τους κρατήρες στην πλευρά που έχουμε απέναντι μας έχουν πάρει το όνομά τους από διάσημους ανθρώπους στην ιστορία της επιστήμης, της φυσικής, της αστρονομίας, όπως ο Tycho Brahe, ο Copernicus και ο Ptolemy. Τα ανάγλυφα χαρακτηριστικά στην πίσω πλευρά έχουν τα πιο σύγχρονα ονόματα όπως Apollo και Korolev - αυτά είναι κυρίως ρωσικά ονόματα, αφού οι πρώτες φωτογραφίες τραβήχτηκαν από το ρωσικό πλοίο Luna-3.

Εκτός από αυτά τα χαρακτηριστικά, η μακρινή πλευρά της Σελήνης περιέχει μια μεγάλη λεκάνη κρατήρων διαμέτρου 2.250 χιλιομέτρων και βάθους 12 χιλιομέτρων - αυτή είναι η μεγαλύτερη λεκάνη που εμφανίστηκε ως αποτέλεσμα σύγκρουσης, μέσα και βρίσκεται στο δυτικό τμήμα της ορατής πλευράς (είναι ορατό από τη γη), που αποτελεί αξιόλογο παράδειγμα κρατήρα πολλαπλών δακτυλίων.

Διαχωρίζονται επίσης δευτερεύουσες λεπτομέρειες του σεληνιακού ανάγλυφου - θόλοι, κορυφογραμμές, πεδιάδες και ρωγμές, που ονομάζονται σεληνιακά αυλάκια.

Πριν πάρουν δείγματα του σεληνιακού εδάφους, οι επιστήμονες δεν γνώριζαν τίποτα για το πότε και πώς σχηματίστηκε το φεγγάρι.

3 βασικές θεωρίες για το σχηματισμό της σελήνης

Η Σελήνη και η Γη σχηματίστηκαν ταυτόχρονα από ένα σύννεφο αερίου και σκόνης
Το φεγγάρι ξέφυγε από τη γη
Το φεγγάρι σχηματίστηκε αλλού και στη συνέχεια συνελήφθη από το μαγνητικό πεδίο της Γης.

Αλλά νέες πληροφορίες που ελήφθησαν από τη λεπτομερή μελέτη δειγμάτων από τη Σελήνη, ιδίως την κατανομή των ισοτόπων, οδήγησαν στην ακόλουθη θεωρία: η Γη συγκρούστηκε με ένα αντικείμενο μεγέθους , (που πιθανόν σχηματίστηκε σε ένα από τα σημεία Lagrange), αυτό το πλανητοειδή ονομάστηκε Θεία. Το φεγγάρι σχηματίστηκεαπό το θέμα που εξουδετερώθηκε από αυτή τη σύγκρουση. Δεν έχουν διευκρινιστεί όλες οι λεπτομέρειες αυτής της θεωρίας, αλλά είναι αυτή που είναι πιο διαδεδομένη σήμερα.

Πλανητικά χαρακτηριστικά της Σελήνης

Ακτίνα = 1.738 χλμ
Ημι-κύριος άξονας της τροχιάς = 384.400 km
Περίοδος τροχιάς = 27,321661 ημέρες
Τροχιακή εκκεντρότητα = 0,0549
Κλίση τροχιακού ισημερινού = 5,16
Θερμοκρασία επιφάνειας = -160° έως +120°C
Ημέρα = 708 ώρες
Απόσταση από τη Γη = 384400 km

Φωτογραφίες από το φεγγάρι

Αποστολή Απόλλωνα

Πανσέληνος ανατέλλει πάνω από το Ναό του Ποσειδώνα (χτίστηκε το 450-440 π.Χ.). Νότια Ελλάδα, 26 Ιουνίου 2010, ο Αντώνης Ιωμαμίτης χρειάστηκε 15 μήνες για να επιλέξει την τοποθεσία και τον χρόνο για την πεντάλεπτη έκθεση.

Συνάφεια:

Στις 12 Απριλίου, η χώρα μας θυμάται ένα μεγαλειώδες γεγονός - μια επανδρωμένη πτήση στο διάστημα. Στα μαθήματα συζητήσαμε επίσης το θέμα του χώρου, ζωγραφίσαμε εικόνες. Και ο δάσκαλος μας ζήτησε να ετοιμάσουμε ενδιαφέρουσες αναφορές για το διάστημα. Ως εκ τούτου, επέλεξα το συγκεκριμένο θέμα, μιας και με ενδιαφέρει ο ίδιος. Και την παραμονή αυτής της αργίας της Ημέρας Κοσμοναυτικής, αυτό είναι σχετικό για εμάς, νομίζω ότι θα σας ενδιαφέρει και εσάς.

Οι υποθέσεις μου:

Στο σπίτι έβγαλα την εγκυκλοπαίδεια «Ουράνια Σώματα» και άρχισα να διαβάζω. Τότε αναρωτήθηκα, μήπως το φεγγάρι θα μπορούσε να πέσει πάνω μας; Απάντησα ότι, πιθανότατα, η Σελήνη θα έπεφτε αν πλησίαζε τη Γη. Ή ίσως κάτι την κρατά με τη Γη, ώστε να μην πέσει και να μην πετάξει μακριά.

Σκοπός και στόχοι της εργασίας μου:

Αποφάσισα να μελετήσω τη βιβλιογραφία λεπτομερέστερα, πώς σχηματίστηκε η Σελήνη, πώς επηρεάζει τη Γη, τι τη συνδέει με τη Γη και γιατί η Σελήνη δεν πετάει στο διάστημα και δεν πέφτει στη Γη. Και να τι ανακάλυψα.

Εισαγωγή

Στην αστρονομία, δορυφόρος είναι ένα σώμα που περιστρέφεται γύρω από ένα μεγάλο σώμα και συγκρατείται από τη δύναμη της έλξης του. Η Σελήνη είναι ο δορυφόρος της Γης. Η Γη είναι δορυφόρος του Ήλιου. Η Σελήνη είναι ένα σκληρό, ψυχρό, σφαιρικό ουράνιο σώμα, το οποίο είναι 4 φορές μικρότερο από τη Γη.

Η Σελήνη είναι το πλησιέστερο ουράνιο σώμα στη Γη. Αν ήταν δυνατόν, τότε ένας τουρίστας θα περπατούσε στο φεγγάρι για 40 χρόνια

Το σύστημα Γης-Σελήνης είναι μοναδικό στο ηλιακό σύστημα, αφού κανένας πλανήτης δεν έχει τόσο μεγάλο δορυφόρο. Η Σελήνη είναι ο μόνος δορυφόρος της Γης.

Είναι καλύτερα ορατό με γυμνό μάτι από οποιονδήποτε πλανήτη μέσω τηλεσκοπίου. Ο δορυφόρος μας είναι γεμάτος με πολλά μυστήρια.

Το φεγγάρι είναι μέχρι στιγμής το μόνο κοσμικό σώμα που έχει επισκεφθεί ο άνθρωπος. Η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη με τον ίδιο τρόπο που η Γη περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο (βλ. Εικ. 1).

Η απόσταση μεταξύ των κέντρων της Σελήνης και της Γης είναι περίπου 384467 km.

Πώς μοιάζει το φεγγάρι;

Η Σελήνη δεν μοιάζει καθόλου με τη Γη. Δεν υπάρχει αέρας, νερό, ζωή. Η συγκέντρωση των αερίων κοντά στην επιφάνεια του φεγγαριού ισοδυναμεί με βαθύ κενό. Λόγω της έλλειψης ατμόσφαιρας, οι ζοφερές σκονισμένες εκτάσεις του θερμαίνονται έως + 120 ° C κατά τη διάρκεια της ημέρας και παγώνουν τη νύχτα ή απλώς στη σκιά έως - 160 ° C. Ο ουρανός στο φεγγάρι είναι πάντα μαύρος, ακόμα και κατά τη διάρκεια της ημέρας. Ο τεράστιος δίσκος της Γης φαίνεται από τη Σελήνη περισσότερες από 3,5 φορές από τη Σελήνη από τη Γη, και κρέμεται σχεδόν ακίνητος στον ουρανό (βλ. Εικ. 2).

Ολόκληρη η επιφάνεια του φεγγαριού είναι διάτρητη με χοάνες, που ονομάζονται κρατήρες. Μπορείτε να τα δείτε κοιτάζοντας το φεγγάρι σε μια καθαρή νύχτα. Μερικοί κρατήρες είναι τόσο μεγάλοι που θα μπορούσαν να χωρέσουν σε μια τεράστια πόλη. Υπάρχουν δύο κύριες επιλογές για το σχηματισμό κρατήρων - ηφαιστειακός και μετεωρίτης.

Η επιφάνεια της Σελήνης μπορεί να χωριστεί σε δύο τύπους: πολύ παλιό ορεινό έδαφος (σεληνιακή ηπειρωτική χώρα) και σχετικά λείες και νεότερες σεληνιακές θάλασσες.

Οι σεληνιακές θάλασσες, που αποτελούν περίπου το 16% της συνολικής επιφάνειας του φεγγαριού, είναι τεράστιοι κρατήρες που προκύπτουν από συγκρούσεις με ουράνια σώματα που αργότερα πλημμύρισαν με υγρή λάβα. Στις σεληνιακές θάλασσες δόθηκαν ονόματα: η Θάλασσα των Κρίσεων, η Θάλασσα της Αφθονίας, η Θάλασσα της Ηρεμίας, η Θάλασσα των Βροχών, η Θάλασσα των Σύννεφων, η Θάλασσα της Μόσχας και άλλα .

Σε σύγκριση με τη Γη, η Σελήνη είναι πολύ μικρή. Η ακτίνα της σελήνης είναι 1738 km, ο όγκος της σελήνης είναι το 2% του όγκου της Γης και η περιοχή είναι περίπου 7,5%

Πώς σχηματίστηκε η Σελήνη;

Η Σελήνη και η Γη έχουν σχεδόν την ίδια ηλικία. Εδώ είναι μια από τις εκδοχές του σχηματισμού της σελήνης.

1. Λίγο μετά το σχηματισμό της Γης, ένα τεράστιο ουράνιο σώμα έπεσε πάνω της.

2. Από την πρόσκρουση, έσπασε σε πολλά θραύσματα.

3. Υπό την επίδραση της βαρύτητας (έλξης) της Γης, τα θραύσματα άρχισαν να περιστρέφονται γύρω από αυτήν.

4. Με την πάροδο του χρόνου, τα θραύσματα συγκεντρώθηκαν και από αυτά σχηματίστηκε η Σελήνη.

Φάσεις της Σελήνης

Το φεγγάρι αλλάζει την όψη του κάθε μέρα. Πρώτα, ένα στενό μισοφέγγαρο, μετά η Σελήνη παχαίνει και μετά από λίγες μέρες γίνεται στρογγυλή. Για λίγες μέρες ακόμα, η πανσέληνος σταδιακά μικραίνει και γίνεται και πάλι σαν δρεπάνι. Η ημισέληνος συχνά ονομάζεται μήνας. Εάν το δρεπάνι είναι στραμμένο με κυρτότητα προς τα αριστερά, όπως το γράμμα "C", τότε η Σελήνη λέγεται ότι "γερνάει". Μετά από 14 ημέρες και 19 ώρες μετά την πανσέληνο, ο παλιός μήνας θα εξαφανιστεί εντελώς. Το φεγγάρι δεν φαίνεται. Αυτή η φάση της σελήνης ονομάζεται «νέα σελήνη». Στη συνέχεια, σταδιακά, η Σελήνη από ένα στενό μισοφέγγαρο που στρίβει προς τα δεξιά γυρίζει ξανά στην πανσέληνο.

Για να «μεγαλώσει» ξανά το φεγγάρι, απαιτείται το ίδιο χρονικό διάστημα: 14 ημέρες και 19 ώρες. Αλλαγή της όψης της σελήνης, δηλ. η αλλαγή των σεληνιακών φάσεων, από πανσέληνο σε πανσέληνο, συμβαίνει κάθε τέσσερις εβδομάδες, πιο συγκεκριμένα για 29 και μισή ημέρες. Αυτός είναι ένας σεληνιακός μήνας. Χρησιμοποίησε ως βάση για τη σύνταξη του σεληνιακού ημερολογίου. Κατά τη διάρκεια της πανσελήνου, το φεγγάρι στρέφεται προς τη Γη με τη φωτισμένη πλευρά και κατά τη νέα σελήνη, τη μη φωτισμένη πλευρά. Γυρίζοντας γύρω από τη Γη, το φεγγάρι στρέφεται προς αυτήν είτε ως πλήρως φωτισμένη επιφάνεια, είτε ως μερικώς φωτισμένη επιφάνεια, είτε ως σκοτεινή. Γι' αυτό η εμφάνιση της Σελήνης αλλάζει συνεχώς κατά τη διάρκεια του μήνα.

Άμπωτη και ροή

Οι βαρυτικές δυνάμεις μεταξύ της Γης και της Σελήνης προκαλούν μερικά ενδιαφέροντα αποτελέσματα. Το πιο γνωστό από αυτά είναι οι παλίρροιες της θάλασσας. Η διαφορά μεταξύ των επιπέδων της υψηλής και της άμπωτης παλίρροιας στους ανοιχτούς χώρους του ωκεανού είναι μικρή και ανέρχεται σε 30–40 εκ. Ωστόσο, κοντά στην ακτή, λόγω της εισβολής ενός παλιρροϊκού κύματος σε συμπαγή βυθό, το παλιρροϊκό κύμα αυξάνεται το ύψος του με τον ίδιο τρόπο όπως τα συνηθισμένα κύματα ανέμου του σερφ.

Δεδομένης της φοράς περιστροφής της Σελήνης γύρω από τη Γη, είναι δυνατό να σχηματιστεί μια εικόνα του παλιρροϊκού κύματος που ακολουθεί τον ωκεανό. Το μέγιστο πλάτος ενός παλιρροϊκού κύματος στη Γη παρατηρείται στον κόλπο του Fundy στον Καναδά και είναι 18 μέτρα.

Εξερεύνηση σελήνης

Το φεγγάρι έχει τραβήξει την προσοχή των ανθρώπων από την αρχαιότητα. Η εφεύρεση των τηλεσκοπίων κατέστησε δυνατή τη διάκριση λεπτότερων λεπτομερειών του ανάγλυφου (σχήμα επιφάνειας) της Σελήνης. Ένας από τους πρώτους σεληνιακούς χάρτες συντάχθηκε από τον Giovanni Riccioli το 1651, έδωσε επίσης ονόματα σε μεγάλες σκοτεινές περιοχές, αποκαλώντας τις «θάλασσες», τις οποίες χρησιμοποιούμε ακόμα και σήμερα. Το 1881 ο Jules Janssen συνέταξε έναν λεπτομερή «Φωτογραφικό Άτλαντα της Σελήνης».

Με την έλευση της διαστημικής εποχής, οι γνώσεις μας για το φεγγάρι έχουν αυξηθεί σημαντικά. Η Σελήνη επισκέφτηκε για πρώτη φορά το σοβιετικό διαστημόπλοιο Luna-2 στις 13 Σεπτεμβρίου 1959.

Για πρώτη φορά, ήταν δυνατό να δούμε την μακρινή πλευρά της Σελήνης το 1959, όταν ο σοβιετικός σταθμός Luna-3 πέταξε από πάνω της και φωτογράφισε μέρος της επιφάνειάς της αόρατο από τη Γη.

Το αμερικανικό πρόγραμμα επανδρωμένης πτήσης στο φεγγάρι ονομαζόταν «Απόλλων».

Η πρώτη προσγείωση έγινε στις 20 Ιουλίου 1969 και ο πρώτος άνθρωπος που πάτησε το πόδι του στην επιφάνεια του φεγγαριού ήταν ο Αμερικανός Νιλ Άρμστρονγκ. Έξι αποστολές έχουν επισκεφθεί τη Σελήνη, αλλά η τελευταία φορά ήταν το 1972, αφού οι αποστολές είναι πολύ ακριβές. Κάθε φορά, δύο άτομα προσγειώθηκαν σε αυτό, οι οποίοι περνούσαν έως και τρεις ημέρες στο φεγγάρι. Αυτή τη στιγμή ετοιμάζονται νέες αποστολές.

Γιατί το φεγγάρι δεν πέφτει στη γη;

Το φεγγάρι θα έπεφτε αμέσως στη Γη αν ήταν ακίνητο. Όμως η Σελήνη δεν μένει ακίνητη, περιστρέφεται γύρω από τη Γη.

Όταν πετάμε ένα αντικείμενο όπως ένα μπαλάκι του τένις, η βαρύτητα το τραβάει προς το κέντρο της γης. Ακόμη και ένα μπαλάκι του τένις που ρίχνεται με μεγάλη ταχύτητα θα εξακολουθεί να πέφτει στο έδαφος, αλλά η εικόνα θα αλλάξει εάν το αντικείμενο είναι πολύ πιο μακριά και κινείται πολύ πιο γρήγορα.

Η εμπειρία μου:

Έκανα αυτή την ερώτηση στον μπαμπά μου και μου την εξήγησε με ένα απλό παράδειγμα. Δέσαμε μια συνηθισμένη γόμα σε μια κλωστή. Φανταστείτε ότι είστε η Γη και η γόμα είναι το φεγγάρι και αρχίστε να το περιστρέφετε. Η γόμα στο νήμα θα ξεφύγει κυριολεκτικά από το χέρι σας, αλλά η κλωστή δεν θα την αφήσει να φύγει. Το φεγγάρι είναι τόσο μακριά και κινείται τόσο γρήγορα που δεν πέφτει ποτέ προς την ίδια κατεύθυνση. Ακόμη και πέφτοντας συνεχώς, το φεγγάρι δεν θα πέσει ποτέ στη γη. Αντίθετα, κινείται γύρω από τη γη σε μια σταθερή διαδρομή.

Αν περιστρέψουμε τη γόμα πολύ δυνατά, η κλωστή θα σπάσει και αν την περιστρέψουμε αργά, η γόμα θα πέσει.

Συμπεραίνουμε: αν το φεγγάρι κινούνταν ακόμα πιο γρήγορα, τότε θα ξεπερνούσε τη βαρύτητα της γης και θα πετούσε μακριά στο διάστημα, εάν το φεγγάρι κινούνταν πιο αργά, η βαρύτητα θα το τραβούσε προς τη γη. Αυτή η λεπτή ισορροπία βαρύτητας δημιουργεί αυτό που ονομάζουμε τροχιά, όπου το μικρότερο ουράνιο σώμα περιφέρεται συνεχώς γύρω από το μεγαλύτερο.

Η δύναμη που εμποδίζει τη Σελήνη να «φύγει μακριά» καθώς περιστρέφεται είναι η βαρύτητα της Γης. Και η δύναμη που εμποδίζει τη Σελήνη να πέσει στη Γη είναι η φυγόκεντρος δύναμη που εμφανίζεται όταν η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη.

Κάνοντας κύκλους γύρω από τη Γη, η Σελήνη κινείται σε τροχιά με ταχύτητα 1 km / s, δηλαδή αρκετά αργά για να μην εγκαταλείψει την τροχιά της και «πετάξει μακριά» στο διάστημα, αλλά και αρκετά γρήγορα για να μην πέσει στη Γη.

Παρεμπιπτόντως...

Θα εκπλαγείτε, αλλά στην πραγματικότητα η Σελήνη ... απομακρύνεται από τη Γη με ταχύτητα 3-4 εκατοστών το χρόνο! Η κίνηση της Σελήνης γύρω από τη Γη μπορεί να φανταστεί κανείς ως μια σπείρα που ξετυλίγεται αργά. Ο λόγος για μια τέτοια τροχιά της Σελήνης είναι ο Ήλιος, ο οποίος έλκει τη Σελήνη 2 φορές ισχυρότερα από τη Γη.

Γιατί τότε το φεγγάρι δεν πέφτει στον ήλιο; Επειδή όμως η Σελήνη, μαζί με τη Γη, περιστρέφεται, με τη σειρά της, γύρω από τον Ήλιο, και η ελκυστική δράση του Ήλιου ξοδεύεται χωρίς ίχνος στη συνεχή μεταφορά και των δύο αυτών σωμάτων από μια άμεση διαδρομή σε μια καμπύλη τροχιά.

- Η ίδια η Σελήνη δεν λάμπει, αντανακλά μόνο το φως του ήλιου που πέφτει πάνω της.

- Το φεγγάρι περιστρέφεται γύρω από τον άξονά του σε 27 γήινες ημέρες. Την ίδια στιγμή κάνει μια περιστροφή γύρω από τη Γη.

- Το φεγγάρι, που περιστρέφεται γύρω από τη γη, μας βλέπει πάντα από τη μία πλευρά, η πίσω πλευρά του παραμένει αόρατη σε εμάς.

- Το φεγγάρι, κινούμενο κατά μήκος της τροχιάς του, απομακρύνεται σταδιακά από τη Γη κατά περίπου 4 εκατοστά το χρόνο.

- Η δύναμη της βαρύτητας στη Σελήνη είναι 6 φορές μικρότερη από ό,τι στη Γη.

Επομένως, είναι πολύ πιο εύκολο για έναν πύραυλο να απογειωθεί από τη Σελήνη παρά από τη Γη.

Είναι πιθανό ότι σύντομα διαστημόπλοια θα εκτοξευθούν σε μακρινές διαπλανητικές πτήσεις όχι από τη Γη, αλλά από τη Σελήνη.

Από τις αρχές αυτού του αιώνα, η Κίνα έχει ανακοινώσει την ετοιμότητά της να εξερευνήσει το φεγγάρι, καθώς και να κατασκευάσει εκεί αρκετές επανδρωμένες σεληνιακές βάσεις. Μετά από αυτή τη δήλωση, οι διαστημικές οργανώσεις των κορυφαίων χωρών, και ειδικότερα οι ΗΠΑ (NASA) και η ESA (Ευρωπαϊκή Διαστημική Υπηρεσία) ξεκίνησαν και πάλι τα διαστημικά τους προγράμματα.

Τι θα βγει από αυτό;

Ας δούμε το 2020. Ήταν για φέτος που ο Τζορτζ Μπους σχεδίαζε να προσγειώσει ανθρώπους στο φεγγάρι. Αυτή η ημερομηνία είναι δέκα χρόνια μπροστά από την Κίνα, αφού το διαστημικό τους πρόγραμμα έλεγε ότι η δημιουργία κατοικημένων σεληνιακών βάσεων και η προσγείωση ανθρώπων σε αυτές θα πραγματοποιηθεί μόνο το 2030.

Το φεγγάρι είναι το πιο μελετημένο ουράνιο σώμα, αλλά για ένα άτομο εξακολουθεί να κρύβει πολλά μυστήρια: ίσως είναι η βάση εξωγήινων πολιτισμών, ίσως η ζωή στη Γη να ήταν εντελώς διαφορετική αν δεν υπήρχε φεγγάρι, ίσως στο μέλλον ένα άτομο θα εγκατασταθεί στο φεγγάρι...

Ευρήματα:

Έτσι, ανακαλύψαμε ότι η Σελήνη είναι ένας φυσικός δορυφόρος της Γης, περιστρέφεται γύρω από τον πλανήτη μας και, μαζί με τη Γη, κινείται σε τροχιά γύρω από τον Ήλιο.

- το ζήτημα της προέλευσης της σελήνης εξακολουθεί να είναι αμφιλεγόμενο.

Οι αλλαγές στο σχήμα της σελήνης ονομάζονται φάσεις. Υπάρχουν μόνο για εμάς

Μια από τις υποθέσεις μου αποδείχτηκε σωστή, η Σελήνη πραγματικά κρατά κάτι, και αυτή είναι η βαρύτητα και η φυγόκεντρος δύναμη της Γης.

Και η άλλη μου υπόθεση ότι η Σελήνη θα πέσει αν πλησιάσει τη Γη δεν είναι απολύτως σωστή. Το φεγγάρι θα πέσει στη Γη όταν το φεγγάρι σταματήσει να περιστρέφεται, είναι ακίνητο, τότε η φυγόκεντρος δύναμη δεν θα λειτουργήσει.

Μελετώντας εγκυκλοπαίδειες και το Διαδίκτυο, έμαθα πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα. Σίγουρα θα μοιραστώ αυτές τις ανακαλύψεις με τους συμμαθητές μου στο μάθημα για τον κόσμο γύρω μας.

Καταφέραμε να ξετυλίξουμε μερικά από τα μυστήρια της Σελήνης, αλλά αυτό δεν την έκανε λιγότερο ενδιαφέρουσα και ελκυστική!

Βιβλιογραφικές αναφορές:

1. «Διάστημα. Supernova Atlas of the Universe”, M., “Eksmo”, 2006.

2. Νέα σχολική εγκυκλοπαίδεια «Ουράνια σώματα», Μ., «Ρόσμεν», 2005

3. «Γιατί» Παιδική Εγκυκλοπαίδεια, Μ., «Ρόσμεν», 2005

4. «Τι είναι; Ποιος;» παιδική εγκυκλοπαίδεια, Μ., Παιδαγωγική -

Τύπος» 1995

5. Διαδίκτυο - βιβλία αναφοράς, εικόνες για το διάστημα.

Ολοκληρώθηκε το:Μαθητής 3Β τάξης

Χαλιούλιν Ιλντάρ

Επόπτης: Sakaeva G.Ch.

MOU γυμνάσιο №79, Ufa