Μήνυμα στη ρωσική γλώσσα γιατί χρειάζονται τα σημεία στίξης. Τρόποι μετάδοσης της ομιλίας κάποιου άλλου

Τι είναι τα σημεία στίξης; Αυτοί είναι οι χαρακτήρες που χρησιμοποιούνται στο κείμενο για να το σχεδιάσουν. Οι λειτουργίες αυτών των ζωδίων είναι τόσο σημαντικές, επειδή καθορίζουν το νόημα κάθε φράσης και επίσης διαχωρίζουν τις σκέψεις η μία από την άλλη. Επιπλέον, χρωματίζουν συναισθηματικά την πρόταση, γεγονός που καθιστά σαφές πώς τελείωσε: ερωτηματικά, καταφατικά ή με ένα θαυμαστικό. Χωρίς αυτά, όλες οι σκέψεις είναι μπερδεμένες και μπορεί να προκληθεί σύγχυση.

Η τελεία χρησιμοποιείται για να συμπληρώσει μια πρόταση και να τη χωρίσει από μια άλλη, καθώς και για να συντομεύσει μια λέξη. Το κόμμα χρησιμοποιείται όταν μιλάμε για απαρίθμηση ή για να συνδέσουμε μέρη μιας σύνθετης πρότασης. Η έλλειψη χρησιμοποιείται για να υποδείξει μια σκέψη που δεν έχει τελειώσει ή μια παύση.

Ένα ερωτηματικό μπαίνει στο τέλος μιας πρότασης, γίνεται αμέσως σαφές ότι πρόκειται για ερώτηση και αναμένεται απάντηση. Ένα θαυμαστικό τοποθετείται επίσης στο τέλος μιας ολοκληρωμένης σκέψης, μεταφέρει ενθουσιασμό, χαρά ή έκπληξη και, επιπλέον, μπορεί να τεθεί όταν αναφέρεται σε κάποιον, αυτό θα τονίσει την ατομικότητα. Το σύμβολο άνω και κάτω τελείας χρησιμοποιείται μέσα σε μια πρόταση τη στιγμή που πρέπει να καταχωρίσετε λέξεις και χρησιμοποιείται επίσης στην ευθεία ομιλία. Η παύλα θεωρείται υποκατάστατο της λέξης «αυτό», στον ευθύ λόγο συμμετέχει άμεσα.

Αυτά είναι τα πιο βασικά σημάδια που χρησιμοποιούνται στη γραφή. Υπάρχουν πολλά άλλα, και η σημασία τους είναι σημαντική. Κάνουν το κείμενο ζωντανό, αποκτά αμέσως κάποιο νόημα, γίνεται εύκολα αντιληπτό από τον αναγνώστη. Επομένως, η πλήρης απουσία αυτών των σημείων μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι το κείμενο μπορεί να γίνει κατανοητό όχι όπως θα έπρεπε ή θα φαίνεται ασαφές. Μπορείς εύκολα να πεις ότι τα σημεία στίξης χρειάζονται όπως ο αέρας, γιατί η στάση στην ομιλία κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας είναι τα ίδια σημεία στίξης, μόνο σε αόρατη μορφή.

Μήνυμα Γιατί χρειαζόμαστε σημεία στίξης Βαθμού 6, 8, 9

«Η εκτέλεση δεν μπορεί να συγχωρηθεί». Μια φράση που μάλλον είναι γνωστή σε όλους. Όταν στο καρτούν, το αγόρι έπρεπε να θυμάται την ορθογραφία για να παραμείνει ζωντανό. Αυτό, βέβαια, είναι λίγο υπερβολικό, αλλά η σημασία των σημείων στίξης εξακολουθεί να είναι σημαντική στη ζωή ενός εγγράμματος και κοινωνικού ανθρώπου.

Για να εξηγήσετε ξεκάθαρα τις σκέψεις σας στον συνομιλητή, εμείς ακόμη και στον προφορικό λόγο βάζουμε παύσεις στη συζήτηση. Τι να πούμε για την επιστολή. Όταν γράφετε, είναι σημαντικό να επισημαίνετε ιδιαίτερα σημαντικές πληροφορίες, να εστιάσετε στην επιθυμητή έννοια ή φράση. Ακόμη και για να εκφράσετε τη γνώμη σας, τα σημεία στίξης είναι απαραίτητα. Έχοντας γράψει έναν διάλογο και μην τον τονίσετε με σημεία στίξης, δημιουργείτε μια σύγχυση και ένα ακατανόητο σύνολο λέξεων. Διάφοροι χαρακτήρες χρησιμοποιούνται για την επισήμανση φράσεων σε έναν διάλογο. Ο ευθύς λόγος διακρίνεται με δύο τρόπους.

Με βοήθεια εισαγωγικά. Η αφήγηση ακολουθείται από άνω τελεία και εισαγωγικά. Τα διπλά εισαγωγικά περικλείουν τη φράση διαλόγου και κλείνουν τα εισαγωγικά. Αν η αφήγηση συνεχιστεί μετά τον ευθύ λόγο, τότε μπαίνει κόμμα, παύλα και ο λόγος συνεχίζεται.
Με βοήθεια ενωτικό. Ο ευθύς λόγος αρχίζει με νέα γραμμή και αρχίζει με παύλα. Μετά τον διαλογικό λόγο, εάν μετά από αυτόν υπάρχει αφήγηση, ξαναμπαίνει παύλα, οπότε γίνεται διαχωρισμός ευθύς και αφηγηματικού λόγου. Έτσι ο αναγνώστης θα μπορεί να διαβάσει τον διάλογο ή το απόσπασμα με τον απαραίτητο τονισμό.

Το πιο συνηθισμένο σημείο στίξηςείναι κόμμα. Χρησιμοποιείται σχεδόν σε κάθε πρόταση. Λειτουργεί ως διαχωριστικό για λέξεις μονής ρίζας ή ολόκληρες προτάσεις. Διαχωρίζει συμμετοχικές και επιρρηματικές φράσεις. Η προσφώνηση σε ένα άτομο χωρίζεται επίσης με κόμμα. Όταν αναφέρετε οποιαδήποτε στοιχεία ή ιδιότητες, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς τη βοήθεια κόμματος. Ακόμα και τα πιο μικρά παιδιά ξέρουν το κόμμα. Σε διάφορα κινούμενα σχέδια για τα σημεία στίξης για παιδιά, οι κύριοι χαρακτήρες είναι το κορίτσι με κόμμα και το αγόρι με τελείες.

Όταν η πρόταση είναι σύνθετη στην κατασκευή, τότε κατά την καταχώριση, ίσως αξίζει να τη χρησιμοποιήσετε άνω τελεία. Μπορεί επίσης να χρησιμεύσει ως διαχωριστικό εάν τα απαριθμούμενα μέρη έχουν τα δικά τους δευτερεύοντα μέρη, χωρισμένα με κόμματα.

Όταν τελειώνει η σκέψη, τότε στο τέλος της πρότασης κατάλληλο για το σημείο. Σηματοδοτεί το τέλος μιας σκέψης και την αρχή της επόμενης.

Αλλά μερικές φορές συμβαίνει να θέλετε Κάνε μια ερώτησησε μια πρόταση. Σε αυτή την περίπτωση, για να αλλάξετε την πρόταση από δηλωτική σε ερωτηματική, βάλτε ένα ερωτηματικό στο τέλος της πρότασης.

Για να γίνει πιο συναισθηματική η πρότασηχρησιμοποιείται θαυμαστικό. Είναι ένας ανεκτίμητος βοηθός σε ευχετήριες κάρτες ή ευχές. Όταν αναφέρεται σε ένα άτομο, είναι επίσης δυνατό να χρησιμοποιηθεί ένα θαυμαστικό.

Χρησιμοποιώντας σωστά και κατάλληλα σημεία στίξης μπορείς να αποδείξεις τον εαυτό σου ως μορφωμένος, έξυπνοςκαι κοινωνικά προσαρμοσμένο άτομο. Επομένως, αξίζει να θυμόμαστε ότι η στίξη είναι απαραίτητη όχι μόνο στις σπουδές, αλλά παίζει επίσης σημαντικό ρόλο σε όλη τη ζωή.

Σύνθεση στα ρωσικά Γιατί χρειαζόμαστε σημεία στίξης Βαθμός 4

6η, 7η, 8η, 9η τάξη

Μερικά ενδιαφέροντα δοκίμια

Ανάλυση του κεφαλαίου Maxim Maksimych από το μυθιστόρημα Ένας ήρωας της εποχής μας για την 9η τάξη
Το κεφάλαιο "Maxim Maksimych" του μυθιστορήματος του M.Yu.Lermontov "A Hero of Our Time" είναι αφιερωμένο στη συνάντηση του αφηγητή και πρωταγωνιστή Maxim Maksimych με τον Pechorin. Η σύγκρουση των αντιπάλων χαρακτήρων σας επιτρέπει να τους κατανοήσετε βαθύτερα.
Η εικόνα και τα χαρακτηριστικά της Αντονίνας στο μυθιστόρημα Δοκίμιο γιατρού Ζιβάγκο Παστερνάκ
Ένας από τους γυναικείους χαρακτήρες του έργου, που μιλά για τα γεγονότα των αρχών του εικοστού αιώνα, είναι η Antonina Alexandrovna Gromeko, η οποία είναι η πρώτη σύζυγος του πρωταγωνιστή του μυθιστορήματος Zhivago Yuri Andreevich.

Ο Griboyedov στο έργο του «Woe from Wit» αποκαλύπτει ένα ερωτικό και πολιτικό θέμα. Το πρόβλημα αυτών των θεμάτων είναι επίκαιρο μέχρι σήμερα, παρόλο που έχει περάσει πάνω από μια δεκαετία από τη συγγραφή της κωμωδίας.

Σύνθεση βασισμένη στον πίνακα Baba Yaga Bilibin Grade 5
Σήμερα κατάφερα να γνωρίσω την εικόνα του υπέροχου δασκάλου - εικονογράφου Ivan Yakovlevich Bilibin "Baba Yaga", που δημιουργήθηκε για το διάσημο παραμύθι "Vasilisa the Beautiful"
Η εικόνα και τα χαρακτηριστικά του Συμεών στην ιστορία του δοκιμίου του Pit Kuprin
Ο Simeon είναι ένας δευτερεύων χαρακτήρας στο έργο του Kuprin "The Pit". Ο Συμεών, χωρίς αμφιβολία, είναι αρνητικός χαρακτήρας, γιατί τον χαρακτηρίζει η σκληρότητα, η υποκρισία και ο κυνισμός.

Γενικές πληροφορίες

Στη ρωσική γλώσσα 10 σημεία στίξης.Παίζουν σημαντικό ρόλο, σας επιτρέπουν να κατανοήσετε σωστά τη γραπτή ομιλία, παρέχουν στον συγγραφέα και τον αναγνώστη μια ξεκάθαρη κατανόηση του νοήματος της δήλωσης και των συναισθηματικών αποχρώσεων της πρότασης. Γενικά, χωρίς σημεία στίξης, το κείμενο θα ήταν μια συλλογή λέξεων. Έχουν ποικίλο φάσμα χρήσεων. Με την πρώτη ματιά, είναι δύσκολο να κατανοήσετε τη σταδιοποίησή τους, αλλά μπορείτε να το μάθετε αυτό, απλά πρέπει να γνωρίζετε τους κανόνες στίξης.

Λειτουργίες των σημείων στίξης

1.Σημασία-διακριτική(βοηθούν να αποδοθεί σωστά το νόημα της δήλωσης· χωρίς σημεία στίξης, η φράση θα παρέμενε ακατανόητη· δίνει ένα ξεκάθαρο νόημα στη φράση· χωρίς αυτές, το κείμενο θα ισοδυναμούσε (ίσο) με ένα ασαφές σύνολο χαρακτήρων· μας βοηθούν να βεβαιωθούμε ότι είμαστε κατανοητοί χωρίς αμφιβολία)

2.Επιτονικός-εκφραστικός(η στίξη στο τέλος της πρότασης δηλώνει τον σκοπό της δήλωσης (μήνυμα, ερώτηση ή κίνητρο για δράση) και τον τονισμό του λόγου, αφού ο Ζ.Π. τοποθετεί και συναισθηματικούς τόνους: θαυμασμό, δυσαρέσκεια, χαρά, έκπληξη κ.λπ.).

Τύποι σημείων στίξης

1.Σημάδια ολοκλήρωσης(κουκκίδα, ερωτηματικά και θαυμαστικά, έλλειψη, συνδυασμός χαρακτήρων: ερωτηματικό με θαυμαστικό, ερωτηματικό με έλλειψη, θαυμαστικό με έλλειψη). Έννοια χρήσης: α) βοηθούν να υποδείξουν την πληρότητα, την πληρότητα μιας φράσης, έκφρασης. β) αποδίδουν ξεκάθαρα το νόημα της δήλωσης (αφήγηση για κάτι, ερώτηση που απευθύνεται σε κάποιον, κίνητρο για δράση), δηλ. υποδεικνύουν τον τονισμό, τοποθετήστε συναισθηματικούς τόνους: θαυμασμό, δυσαρέσκεια, χαρά, έκπληξη κ.λπ.

2.Σημάδια διαχωρισμού(κόμμα, άνω και κάτω τελεία, ερωτηματικό, παύλα). Έννοια χρήσης: βοηθήστε να τοποθετήσετε σημασιολογικούς τόνους σε μια λέξη ή φράση σε μια πρόταση.

3.Σημάδια έμφασης(κόμμα, εισαγωγικά, αγκύλες, παύλα). Έννοια χρήσης: βοηθήστε να τοποθετήσετε σημασιολογικούς τόνους σε μια λέξη ή φράση σε μια πρόταση.

Σημεία στίξης	Χρήση	Παραδείγματα διατύπωσης σε ένα δοκίμιο
	Σήμα ολοκλήρωσης. Μια τελεία δηλώνει ξεκάθαρα το τέλος μιας πρότασης που λέει για κάτι. Δηλώνει την ανεξαρτησία της ολοκληρωμένης έκφρασης.	Θα δώσω ένα παράδειγμα της πρότασης 3: "Έγινε ησυχία στο δάσος." Αυτή είναι μια πλήρης δήλωση, η οποία λέει για την έναρξη της βραδινής σιωπής και ηρεμίας. Μια τελεία σήμανε το τέλος μιας πρότασης.
έλλειψη	Σήμα ολοκλήρωσης. Πρώτον, υποδηλώνει ξεκάθαρα το τέλος μιας δήλωσης που θα μπορούσε να συνεχιστεί. Δεύτερον, σημαίνει κάποιου είδους προβληματισμό, αντανάκλαση του συγγραφέα της ομιλίας, μπορεί να υποδηλώνει την ελλιπή πληροφόρηση, την υποτίμηση, την επιθυμία να σιωπά κανείς για κάτι ή την αβεβαιότητα του συγγραφέα. Τρίτον, η έλλειψη χρησιμοποιείται επίσης όταν είναι απαραίτητο να υποδείξει μια απροσδόκητη μετάβαση από τη μια πρόταση στην άλλη. Τέταρτον, μια έλλειψη υποδηλώνει παράλειψη στην ομιλία (για παράδειγμα, κατά την παράθεση). Επιπλέον, η έλλειψη τοποθετείται για να υποδεικνύει διακοπές στην ομιλία, ένα πρόβλημα που προκαλείται από διάφορους λόγους (διέγερση, για παράδειγμα).	Μια έλλειψη υπάρχει στο τέλος της πρότασης Νο. 17: «Πώς θα το εξηγούσατε πιο ξεκάθαρα…» Αυτό το σημείο στίξης υποδηλώνει το τέλος μιας ολοκληρωμένης πρότασης. Η έλλειψη δείχνει ότι ο συγγραφέας σκέφτεται, προσπαθεί να βρει τις κατάλληλες λέξεις για να συνεχίσει την ομιλία του.
		Για παράδειγμα, οι προτάσεις Νο. 23 και 24: «Ο Ντουμπρόβσκι ήταν σιωπηλός ... Ξαφνικά σήκωσε το κεφάλι του, τα μάτια του άστραψαν, χτύπησε το πόδι του, έσπρωξε τη γραμματέα μακριά ...» Στο τέλος και των δύο δηλώσεων υπάρχει μια έλλειψη . Από τη μια πλευρά, αυτό το σημάδι σηματοδοτεί το τέλος μιας ολοκληρωμένης δήλωσης, διαχωρίζει τη μια σκέψη από την άλλη. Από την άλλη πλευρά, μια έλλειψη υποδηλώνει μια απροσδόκητη μετάβαση από τη μια δήλωση στην άλλη, μια γρήγορη αλλαγή των γεγονότων.
		Πάρτε, για παράδειγμα, την πρόταση νούμερο 14: «Στο τμήμα ... αλλά είναι καλύτερα να μην πούμε σε ποιο τμήμα». Ο Γκόγκολ έβαλε την έλλειψη για έναν λόγο. Αυτό το σημείο στίξης υποδηλώνει ένα διάλειμμα στην ομιλία, ένα εμπόδιο του συγγραφέα, προφανώς εξετάζοντας εάν θα υποδείξει τον τόπο της δράσης.
επιφώνημα- σημάδι σώματος	Σήμα ολοκλήρωσης. Πρώτον, δηλώνει ξεκάθαρα την αυτονομία, την ανεξαρτησία, το τέλος μιας δήλωσης στην οποία λέγεται κάτι ή κάποιος καλείται (υποκινείται) σε δράση. Δεύτερον, τους δίνεται μια συναισθηματική προφορά, γιατί με τη βοήθεια ενός θαυμαστικού, μεταφέρουμε το συναίσθημα με το οποίο θα θέλαμε να προφέρουμε τη φράση (απόλαυση, έκπληξη, δυσαρέσκεια, αμφιβολία κ.λπ.). Το σημάδι υποδηλώνει συναισθηματική ένταση, συναισθηματικό χρωματισμό της ομιλίας.	«Τι κρίμα που τα πουλιά πέταξαν μακριά!» Αυτή η πρόταση (#4) είναι μια ολοκληρωμένη σκέψη. Ο συγγραφέας, όντας στο δάσος, σημειώνει με λύπη ότι έχει γίνει πολύ ήσυχο. Η συναισθηματική του κατάσταση τονίζεται με ένα θαυμαστικό στο τέλος της πρότασης.
Ερωτηματικό	Σήμα ολοκλήρωσης. Πρώτον, υποδηλώνει ξεκάθαρα το τέλος μιας δήλωσης που περιέχει μια άμεση ερώτηση. Δεύτερον, δηλώνει τον τονισμό με τον οποίο πρέπει να εκφωνηθεί η πρόταση (είναι ερωτηματική). Μπορεί να μπει σε αγκύλες για να εκφράσει αμφιβολίες ή σύγχυση του συγγραφέα.	Ας δούμε την πρόταση με αριθμό 16: "Τι ώρα είναι;" Υπάρχει ένα άμεσο ερώτημα εδώ. Η συμπληρωμένη δήλωση ανήκει στον Παύλο, τον ήρωα της ιστορίας, που περιμένει απάντηση.
Ερωτηματικό		«Τα τελευταία (;) μοντέλα εγχώριων αυτοκινήτων παρουσιάστηκαν στην έκθεση». Διαβάζοντας αυτήν την πρόταση, καταλαβαίνουμε ότι ο συντάκτης της δήλωσης αμφιβάλλει, είναι κάπως αβέβαιος για το γεγονός που αναφέρεται.
	Πρώτον, είναι σημάδι διχασμού. Διαχωρίζει: α) ομοιογενή μέλη της πρότασης, ενώ δηλώνει τα όριά τους. αυτό το σύμβολο τοποθετείται όταν παραθέτει ενέργειες, αντικείμενα, πινακίδες κ.λπ. β) απλές προτάσεις ως μέρος σύνθετης απαρίθμησης με νόημα, οριοθετεί τα μέρη της. Δεύτερον, είναι ένα σημάδι επισήμανσης. Ξεχωριστοί ορισμοί και περιστάσεις (συμπεριλαμβανομένων συμμετοχικών και επιρρηματικών φράσεων), εισαγωγικές λέξεις και προτάσεις, εφέσεις, παρεμβολές, διευκρινιστικά και επεξηγηματικά μέλη της πρότασης διακρίνονται με κόμμα. Έτσι, το κόμμα χρησιμεύει για να υποδείξει τα όρια των σημασιολογικών τμημάτων που περιπλέκουν μια απλή πρόταση.	Το διαχωριστικό κόμμα χρησιμοποιείται πολλές φορές στην πρόταση: «Μαργαρίτες, πικραλίδες, νεραγκούλες, τριφύλλι - αγριολούλουδα». (Αρ. 13) Εδώ παρατίθενται ομοιογενή μέλη (θέματα) που συνδέονται με σύνδεση χωρίς ένωση. Τα μεταξύ τους όρια σημειώνονται με κόμμα.
		Δύο απλές προτάσεις στο σύνθετο μη-ένωση (αρ. 18) χωρίζονται με κόμμα: «Κεραυνός βρόντηξε, αστραπές έλαμψε». Το σημείο στίξης υποδεικνύει τα όρια των μερών μιας σύνθετης πρότασης, υποδηλώνει την αυτονομία, την ανεξαρτησία τους.
		Εδώ, για παράδειγμα, η πρόταση νούμερο 2: «Έβρεχε, πλάγια και ρηχά». Το κόμμα δεν χρησιμοποιείται εδώ τυχαία. Διαχωρίζει ομοιογενείς ενιαίους ορισμούς, οι οποίοι απεικονίζουν μεταφορικά τη φθινοπωρινή βροχή στην πόλη.
Ανω κάτω τελεία	Σημάδι διαχωρισμού. Πρώτον, διαχωρίζει τις απλές προτάσεις σε σύνθετες, ενώ η δεύτερη πρόταση δείχνει τον λόγο για όσα λέγονται στην πρώτη, εξηγεί ή διευκρινίζει κάτι. Δεύτερον, χρησιμοποιείται μετά από μια γενικευτική λέξη πριν από ομοιογενή μέλη. Ταυτόχρονα, η γενικευτική λέξη περιλαμβάνει ολόκληρη τη λεξιλογική σημασία ενός αριθμού ομοιογενών μελών που τη προσδιορίζουν. Τρίτον, η άνω τελεία διαχωρίζει τα λόγια του συγγραφέα και τον πραγματικό ευθύ λόγο.	Σκεφτείτε την πρόταση: «Είμαι λυπημένος: δεν έχω φίλο μαζί μου». (Αρ. 20) Αυτή είναι μια πλήρης δήλωση. Είναι μια μη συνδικαλιστική σύνθετη πρόταση. Έχει δύο μέρη, το δεύτερο εξηγεί τον λόγο για αυτό που λέει το πρώτο. Το όριο μεταξύ δύο απλών προτάσεων σημειώνεται με άνω και κάτω τελεία.
		«Τα πουλιά κελαηδούσαν στα βράχια: φρεγάτες, γκιλεμότ, σκούα». Αυτή η απλή πρόταση απαριθμεί ομοιογενείς όρους. Αυτά είναι τα θέματα που δηλώνουν τα ονόματα των πτηνών. Πριν από αυτά χρησιμοποιείται η γενικευτική λέξη «πουλιά». Ένα άνω και κάτω τελεία χρησιμοποιείται για τον διαχωρισμό του από τα ομοιογενή μέλη.
		Το κείμενο περιέχει την πρόταση Νο. 15. Αποτελείται από τα λόγια του συγγραφέα του κειμένου («Ρώτησε») και ευθύ λόγο («Τι ώρα είναι;») που ανήκουν στον ήρωα της ιστορίας, Βλαντιμίρ. Ανάμεσα σε αυτές τις δηλώσεις τοποθετείται άνω και κάτω τελεία για να υποδείξει τον διαχωρισμό τους.
Ανω τελεία	Σημάδι διαχωρισμού. Ένα ερωτηματικό τοποθετείται ανάμεσα σε απλές προτάσεις ως μέρος μιας σύνθετης μη ένωσης με την τιμή της απαρίθμησης, εάν μία από τις απλές προτάσεις έχει ήδη κόμμα (δηλαδή μέρη της πρότασης κατανέμονται ήδη από ομοιογενή ή μεμονωμένα μέλη, εισαγωγικές λέξεις, προσφυγές, διευκρινιστικά μέλη κ.λπ.).	Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ένα ερωτηματικό στην πρόταση: «Emerald frogs jump underfoot; ανάμεσα στις ρίζες, σηκώνοντας το χρυσό κεφάλι του, βρίσκεται ήδη και τις φυλάει. (Αρ. 16) Η δήλωση είναι μια σύνθετη πρόταση που δεν είναι συνδικαλιστική. Αποτελείται από δύο ανεξάρτητα, ανεξάρτητα μέρη. Η δεύτερη απλή πρόταση περιπλέκεται από έναν ομαδικό κύκλο εργασιών, ο οποίος είναι απομονωμένος. Επομένως, ένα ερωτηματικό τοποθετείται ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης.
	Σημάδι διαχωρισμού. Πρώτον, τίθεται σε σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση στις ακόλουθες περιπτώσεις: α) το πρώτο μέρος έχει την έννοια του χρόνου ή της συνθήκης, β) το δεύτερο μέρος δηλώνει συνέπεια, αποτέλεσμα, β) το περιεχόμενο των μερών αντιτίθεται . Δεύτερον, μια παύλα διαχωρίζει την ευθεία ομιλία από τα λόγια του συγγραφέα (μαζί με κόμμα, θαυμαστικό ή ερωτηματικό), που δηλώνει το τέλος των λέξεων κάποιου άλλου και την αρχή μιας δήλωσης που υποδεικνύει ποιος είναι ο συγγραφέας τους. Τρίτον, μπορεί να διαχωρίσει τα επεξηγηματικά μέλη της πρότασης. Τέταρτον, χρησιμοποιείται μια παύλα στο σημείο όπου παραλείπεται ο σύνδεσμος μεταξύ του υποκειμένου και της κατηγόρησης (ελλιπείς πληροφορίες). Πέμπτον, αυτό το σημάδι βρίσκεται μπροστά από το αντίγραφο κατά τη μετάδοση ενός διαλόγου. Έκτον, μετά τα ομοιογενή μέλη της πρότασης, τοποθετείται και παύλα πριν από τη γενικευτική λέξη.	Μπροστά μας υπάρχει μια συνδικαλιστική σύνθετη πρόταση: «Θα έρθει το πρωί - ας προχωρήσουμε». Έχει δύο μέρη (απλές προτάσεις), το πρώτο εκ των οποίων δείχνει την ώρα που θα συμβούν τα υποτιθέμενα γεγονότα. Επομένως, μέσα σε μια σύνθετη πρόταση, τοποθετείται μια παύλα μεταξύ σχετικά ανεξάρτητων δηλώσεων.
		Η παύλα χρησιμοποιείται στην πρόταση με αριθμό 17: "Ο καπνισμένος ήλιος ανατέλλει - θα είναι μια ζεστή μέρα." Αυτή είναι μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση, που αποτελείται από δύο απλές, που αντιπροσωπεύουν πλήρεις προτάσεις. Το δεύτερο μέρος δείχνει τη συνέπεια (αποτέλεσμα). Επομένως, μεταξύ απλών προτάσεων τοποθετείται μια παύλα.

	Πρώτον, τα εισαγωγικά χρησιμοποιούνται όταν παραθέτουμε για να υποδείξουν ότι η δεδομένη δήλωση (πλήρης ή μέρος αυτής) ανήκει σε κάποιο άτομο ή είναι απόσπασμα από κάποια πηγή. Δεύτερον, ο ευθύς λόγος, που μεταδίδεται για λογαριασμό του συγγραφέα του, περικλείεται σε εισαγωγικά. Σε αυτές τις περιπτώσεις, τα εισαγωγικά υποδηλώνουν αλλαγή του συντάκτη της δήλωσης. Τρίτον, τα εισαγωγικά υποδηλώνουν λέξεις που χρησιμοποιούνται με ασυνήθιστη, υπό όρους ή ειρωνική σημασία.	Ο συγγραφέας, αναλύοντας τα ποιήματα του Ρώσου ποιητή, αναφέρει τις ακόλουθες γραμμές: "Όπως έγραψε ο Blok, "και την αιώνια μάχη, ονειρευόμαστε μόνο την ειρήνη". (πρόταση αρ. 29) Το απόσπασμα από το έργο περικλείεται σε εισαγωγικά, υποδηλώνοντας έτσι μια αλλαγή στον συγγραφέα του λόγου.
		Για παράδειγμα, η πρόταση Νο. 27 είναι μια δήλωση του Ρώσου κριτικού του 19ου αιώνα V.G. Belinsky: «Στη λογοτεχνία, τιμούμε τον «πίνακα των βαθμών» και φοβόμαστε να μιλήσουμε για «υψηλές προσωπικότητες». Στα λόγια του γράφοντος, ακούμε ειρωνεία, και ως εκ τούτου ορισμένες από τις λέξεις περικλείονται σε εισαγωγικά.
	Σήμα επιλογής. Χρησιμοποιείται όταν θέλουμε να διευκρινίσουμε, να διευκρινίσουμε κάτι, να προσθέσουμε επιπλέον πληροφορίες στη δήλωση.	«Το καλοκαίρι (πιθανότατα τον Ιούλιο) θα πάμε μια κρουαζιέρα στη Μαύρη Θάλασσα». Μετά την ανάγνωση αυτής της πρότασης, βλέπουμε τη χρονική συγκυρία «το καλοκαίρι», η οποία προσδιορίζεται από τις λέξεις «πιθανότατα τον Ιούλιο». Τα διευκρινιστικά μέλη της πρότασης, εισάγοντας τις απαραίτητες πληροφορίες, περικλείονται σε αγκύλες.
Συνδυασμός θαυμαστικού με έλλειψη	Ένας συνδυασμός πινακίδων τερματισμού. Πρώτον, (συνδυασμός) δηλώνει ξεκάθαρα το τέλος της δήλωσης. Δεύτερον, δίνεται συναισθηματική έμφαση, γιατί με τη βοήθεια του v.z. μεταφέρουμε το συναίσθημα με το οποίο προφέρουμε τη φράση και με μια έλλειψη υποδεικνύουμε κάποιου είδους προβληματισμό, αντανάκλαση του συγγραφέα της ομιλίας, μπορεί να υποδηλώνει υποτίμηση, επιθυμία να σιωπήσουμε για κάτι ή μια γρήγορη μετάβαση από μια δήλωση σε άλλο (που τοποθετείται στο τέλος της παραγράφου).	Παράδειγμα πρότασης:Απίθανος!..
Συνδυασμός ερωτηματικού με έλλειψη	Ένας συνδυασμός πινακίδων τερματισμού. Πρώτον, (συνδυασμός) δηλώνει ξεκάθαρα το τέλος της δήλωσης. Δεύτερον, ο v.z. δηλώνει τον τονισμό με τον οποίο πρέπει να εκφωνηθεί η πρόταση (είναι ερωτηματική). Τρίτον, ο συγγραφέας, συνδυάζοντας τον v.z. με έλλειψη, υποδηλώνει κάποιου είδους προβληματισμό, προβληματισμό, υποτίμηση.	Παράδειγμα πρότασης:Ποια είναι η γοητεία του; Στο μυαλό του;.. Στα μάτια του;..

Δείγμα δοκιμίου

Η περίοδος και η έλλειψη είναι σημαντικά σημεία στίξης στον γραπτό λόγο

Η περίοδος και η έλλειψη είναι σημαντικά σημάδια του γραπτού λόγου. Η τελεία είναι ένα από τα σημάδια ολοκλήρωσης· δηλώνει τον τονισμό του τέλους μιας δήλωσης και τοποθετείται στο τέλος μιας δηλωτικής πρότασης που εκφράζει μια ολοκληρωμένη σκέψη. Χωρίς αυτό το σημάδι, δεν θα σταματούσαμε ανάμεσα σε δηλώσεις, και επομένως δεν θα καταλάβαμε πού τελειώνει μια σκέψη και αρχίζει μια άλλη. Η τελεία υποδηλώνει τον τονισμό του τέλους. Μια έλλειψη μπορεί επίσης να τελειώσει μια φράση, αλλά η λειτουργία του σημείου στίξης είναι διαφορετική. Διαφωνώντας για οποιοδήποτε θέμα, λέγοντας για κάτι, ο συγγραφέας της ομιλίας, μερικές φορές, δεν τολμά να εκφράσει τη σκέψη του εντελώς, σιωπά για κάτι. Χρειάζεται μια έλλειψη για να εκφραστεί αυτή η υποτίμηση και ο προβληματισμός. Ωστόσο, μπορεί να συνδυαστεί και με ερωτηματικά και με θαυμαστικά. Στην πρώτη περίπτωση ο συγγραφέας ρωτά για κάτι, στη δεύτερη εκφράζει συναισθήματα (έκπληξη, χαρά κ.λπ.). Επιπλέον, συμβαίνει αυτό το σημάδι να χρησιμοποιείται και μέσα σε μια πρόταση κατά την παράθεση
η δήλωση κάποιου είναι ελλιπής. Βάζουμε έλλειψη στη θέση των λέξεων που λείπουν.
Ας δούμε ένα απόσπασμα από το κείμενο. Ο συγγραφέας σχεδιάζοντας τον ήρωά του περιγράφει τον λόγο του (πρόταση Νο 24), δίνει ιδιαίτερη σημασία στη φωνή του (πρόταση Νο 25), στον τρόπο επικοινωνίας με τους ανθρώπους. Έχοντας μιλήσει, ο N. Heinze ολοκληρώνει τις σκέψεις του, που είναι αφηγηματικές προτάσεις, οπότε στο τέλος βλέπουμε τελείες. Μιλώντας για την εντύπωση που έκανε ο Μπερσένιεφ στους γύρω του, ο συγγραφέας αναφέρει τα λόγια μερικών από αυτούς ως παράδειγμα: «Πώς μπορώ να σας πω… δεν ξέρω… αλλά είναι γοητευτικός». Οι τελείες εδώ δεν είναι τυχαίες. Με τη βοήθειά του, τονίζεται πώς οι γυναίκες αντανακλούν, προσπαθούν να καταλάβουν τι προσέλκυσε ο ήρωας στον εαυτό του. Ναι, και ο ίδιος ο N. Heinze, βυθισμένος στις σκέψεις του, αναρωτιέται ποια είναι η γοητεία του Μπερσένιεφ: «Στο μυαλό του; .. Στα μάτια του; .. Ή στη φωνή του; ..» Αυτές τις ερωτήσεις κάνει ο ίδιος, σκεπτόμενος, στον εαυτό του , αλλά όχι αμέσως έτοιμος να τα απαντήσει, και ως εκ τούτου εδώ η έλλειψη συνδυάζεται με ένα ερωτηματικό.
Έτσι, η τελεία και η έλλειψη είναι σημαντικά σημάδια του γραπτού λόγου.

Πιθανώς όλοι γνωρίζουν γιατί χρειάζονται τα σημεία στίξης - χωρίζουν το κείμενο σε σημασιολογικά μέρη, του δίνουν συναισθηματικό χρωματισμό, με τη βοήθειά τους γίνεται σαφές εάν αυτή η πρόταση είναι ερωτηματική, καταφατική ή θαυμαστική. Προκειμένου να ενδιαφέρει έναν μαθητή να μάθει τη σύνταξη, το σχολικό πρόγραμμα σπουδών έχει μια έκθεση σχετικά με το γιατί χρειάζονται τα σημεία στίξης, ο βαθμός 4 γράφει ότι κατανοεί αυτό.

Τα σημεία στίξης απαιτούνται για την αποφυγή ασυνάρτητου λεκτικού χάους. Ποια είναι τα σημεία στίξης; Γνωρίζετε γιατί χρειάζονται τα σημεία στίξης στον γραπτό λόγο στα ρωσικά; Ας εξετάσουμε το καθένα ξεχωριστά.

Ποια σημάδια είναι τα πιο κοινά

Τελεία.
Κόμμα.
έλλειψη.
Ανω κάτω τελεία.
Ανω τελεία.
Ερωτηματικό.

Τελεία

Συμπληρώνει προτάσεις και χρησιμοποιείται σε συντμήσεις λέξεων.

Κόμμα

Χρησιμοποιείται κατά την καταχώριση και για τη σύνδεση τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης. Επίσης, εάν απευθύνεστε σε κάποιον σε μια πρόταση, πρέπει να διαχωρίσετε μια τέτοια έκκληση και στις δύο πλευρές με κόμματα.

έλλειψη

Τοποθετείται αν η σκέψη δεν έχει ολοκληρωθεί.

Ανω κάτω τελεία

Ανω τελεία

Χρησιμοποιήστε το για να διαχωρίσετε μέρη μιας σύνθετης πρότασης, όπου υπάρχουν ήδη πολλά κόμματα.

Ερωτηματικό

Το βάζουμε στο τέλος μιας πρότασης με μια ερώτηση.

Εάν είστε δάσκαλος και θέλετε να βοηθήσετε τα παιδιά να κάνουν τα πρώτα τους βήματα στον αλφαβητισμό, δώστε τους ένα ενδιαφέρον θέμα για προβληματισμό στο μάθημα - ένα δοκίμιο σχετικά με το γιατί χρειάζονται τα σημεία στίξης και προτείνετε να συζητήσετε τι θα συνέβαινε αν δεν ήταν στην ομιλία, αν τα κείμενα ήταν συνεχής ροή; Τα παιδιά θα εκφραστούν με ενδιαφέρον. Μπορείτε επίσης να δημιουργήσετε ένα παιχνίδι για να κρατήσετε το ενδιαφέρον των μαθητών. Στην 4η τάξη, το στοιχείο του παιχνιδιού στα μαθήματα δεν έχει χάσει ακόμη τη συνάφειά του. Αυτό θα θέσει τα θεμέλια για εύκολη εκμάθηση κανόνων υπογραφής στο μέλλον. Λοιπόν, ο αλφαβητισμός ήταν πάντα πολύτιμος.

Τεχνολογίες πολυμέσων στον έλεγχο των σημείων στίξης

Ένα ενδιαφέρον δοκίμιο σχετικά με το γιατί χρειάζονται τα σημεία στίξης μπορεί να βρεθεί στο Διαδίκτυο. Είναι επίσης ενδιαφέρον να δημιουργηθεί μια ενημερωτική οπτική παρουσίαση για αυτό το θέμα. Μπορεί να γίνει με μεγάλο αριθμό διαφανειών και έναν δείκτη για να εμφανίζεται και να μιλάει για κάθε ζώδιο ταυτόχρονα. Χρησιμοποιήστε οπτικές λίστες, παραδείγματα προτάσεων όπου το ένα ή το άλλο σημάδι χρησιμοποιείται σε διαφορετικές καταστάσεις. Το καθήκον σας ως δάσκαλος είναι να μεγαλώσετε εγγράμματους μαθητές. Αυτό, βέβαια, διευκολύνεται πολύ με το διάβασμα. Η συγγραφή δοκιμίων είναι επίσης ένας διασκεδαστικός τρόπος. Βοηθά στην εκμάθηση της δομής και της ελεύθερης έκφρασης των σκέψεων.

Το να είσαι εγγράμματος είναι ένας δείκτης ενός καλλιεργημένου ανθρώπου που σέβεται τον εαυτό του. Εκτός από τη διδασκαλία των μαθητών πώς να γράφουν σωστά τις λέξεις, είναι επίσης πολύ σημαντικό να αναπτύξουν την ικανότητα σωστής στίξης τους. Αυτοί είναι που κάνουν το κείμενο «ζωντανό». Ιδιαίτερη δυσκολία είναι τα σήματα πνευματικών δικαιωμάτων - όταν γράφετε υπαγορεύσεις, πρέπει να δώσετε προσοχή στο γεγονός ότι σε αυτή την περίπτωση δεν είναι διατεταγμένα σύμφωνα με τους κανόνες.

Στα ρωσικά υπάρχει μια τόσο σημαντική ενότητα όπως τα σημεία στίξης. Σε αυτό μελετώνται τα σημεία στίξης, οι κανόνες για την τοποθέτησή τους. Σε τι χρησιμεύουν; Εξάλλου, φαίνεται πόσο πιο εύκολο είναι να το κάνεις χωρίς αυτά. Δεν θα χρειαζόταν να μάθετε πολλούς κανόνες, να αναρωτιέστε πότε και τι σημάδι να βάλετε. Αλλά τότε ο λόγος μας θα μετατρεπόταν σε μια συνεχή ροή λέξεων χωρίς νόημα. Τα σημεία στίξης βοηθούν στο να γίνει η πρόταση λογική, τοποθετούν τόνους, χωρίζουν μέρη της πρότασης, δίνουν έμφαση και χρωματίζουν μερικά από αυτά με τη βοήθεια του τονισμού. Μερικές φορές υπάρχουν σημεία στο κείμενο όπου δεν είναι ξεκάθαρο αν χρειάζεται σημείο στίξης και, αν ναι, ποιο. Για να απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις, πρέπει να εφαρμόσετε έναν συγκεκριμένο κανόνα στίξης. Και το ίδιο το μέρος στο κείμενο ή την πρόταση όπου πρέπει να κάνετε μια τέτοια επιλογή ονομάζεται punctogram. Ο αλγόριθμος των ενεργειών είναι ο εξής:

βρείτε ένα μέρος όπου είναι δυνατό να κάνετε ένα σφάλμα στίξης.
θυμηθείτε τον κανόνα που ισχύει σε αυτήν την περίπτωση.
με βάση αυτό, επιλέξτε το απαιτούμενο σημείο στίξης.

Ποια είναι τα σημάδια;

Υπάρχουν δέκα βασικοί χαρακτήρες στα ρωσικά σημεία στίξης. Πρόκειται για τελεία, κόμμα, φυσικά, ερωτηματικά και θαυμαστικά, ερωτηματικό, άνω και κάτω τελεία και παύλα, εισαγωγικά, καθώς και έλλειψη και αγκύλες. Όλα έχουν σχεδιαστεί για να μορφοποιούν σωστά το κείμενο, βοηθούν στη σωστή κατανόηση του. Ποιες ακριβώς είναι οι λειτουργίες των σημείων στίξης στις προτάσεις; Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό.

Συναρτήσεις στίξης στα ρωσικά

Όλα τα σημεία στίξης μπορούν είτε να διαχωρίζουν προτάσεις, λέξεις, φράσεις μεταξύ τους είτε να εστιάζουν σε ξεχωριστά σημασιολογικά τμήματα στο κείμενο, πρόταση. Σύμφωνα με αυτούς τους ρόλους, χωρίζονται όλοι σε τρεις ομάδες.

Διαχωρίζοντας. Αυτά είναι σημεία στίξης όπως «.», «;», «!», «…». Χρησιμοποιούνται για τον διαχωρισμό κάθε πρότασης από την επόμενη, καθώς και για τον σχεδιασμό της ως ολοκληρωμένης. Ποιο σημάδι να επιλέξετε υπαγορεύει το νόημα της ίδιας της πρότασης και τον τονικό της χρωματισμό.
Διαίρεση. Αυτό είναι ",", ";", "-", ":". Οριοθετούν τα ομοιογενή μέλη σε μια απλή πρόταση. Τα ίδια σημεία στίξης σε μια σύνθετη πρόταση βοηθούν στον διαχωρισμό απλών στοιχείων στη σύνθεσή της.
απεκκριτικό. Είναι 2 κόμματα, 2 παύλες, άνω τελείες και παύλες, αγκύλες, εισαγωγικά. Αυτά τα σημάδια χρησιμεύουν για την ανάδειξη στοιχείων που περιπλέκουν μια απλή πρόταση (εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές, εκκλήσεις, διάφορα μεμονωμένα μέλη), καθώς και για να υποδείξουν τον ευθύ λόγο γραπτώς.

Πότε χρειάζονται τα σημεία στίξης;

Σημειώστε ότι τα σημεία της πρότασης όπου χρειάζονται τα αντίστοιχα σημάδια είναι εύκολο να τα βρείτε αν γνωρίζετε ορισμένα σημάδια.

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΙΜΩΡΗΣΗΣ

Τα σημεία στίξης είναι ένα σημαντικό μέσο γραφής. Τα σημεία στίξης δείχνουν σημασιολογικός , δομική και ατονικό άρθρωση του λόγου. Είναι γνωστό ότι τα σημεία στίξης όχι μόνο οργανώνουν το γραπτό κείμενο για να διευκολύνουν την αντίληψή του από τον αναγνώστη, αλλά και μεταφέρουν άμεσα μέρος των πληροφοριών που περιέχονται στο κείμενο. Ειδικότερα, μερικές φορές τα σημεία στίξης, αποσαφηνίζοντας, χρησιμεύουν ως το μόνο διαθέσιμο μέσο επιλογής της σωστής ερμηνείας του κειμένου.

Σύμφωνα με τις λειτουργίες τουςΠρώτα από όλα τα σημάδια χωρίζοντας (διαχωρίζοντας)(κουκκίδα, ερωτηματικό, θαυμαστικό, κόμμα, άνω τελεία, άνω τελεία, παύλα, έλλειψη) και τονίζοντας (δύο κόμματα, δύο παύλες, αγκύλες, εισαγωγικά).

ΑΠΟΣΙΩΠΗΤΙΚΑ

Μια έλλειψη μπορεί να είναι μια "παύση" στην επέκταση της πρότασης και μπορεί να τελειώσει μια πρόταση.

Η έλλειψη, μαζί με τη γενική λειτουργία διαχωρισμού, έχει μια σειρά από συγκεκριμένες, ποικίλες σημασίες, οι οποίες τις περισσότερες φορές αντανακλούν τον συναισθηματικό χρωματισμό του λόγου.

Η έλλειψη εκφράζει υποτίμηση, επιφυλακτικότητα, διακοπή της σκέψης, συχνά τη δυσκολία που προκαλείται από μεγάλο συναισθηματικό στρες.

Μια έλλειψη μπορεί να μεταφέρει τη σημασία αυτού που ειπώθηκε, να υποδείξει υποκείμενο, κρυμμένο νόημα.

Με τη βοήθεια μιας έλλειψης, ο συγγραφέας, όπως λες, σηματοδοτεί τον αναγνώστη για τα συναισθήματα, τις εντυπώσεις του, ζητά να προσέξει την επόμενη λέξη ή την προηγούμενη, στο γραπτό (σε απροσδόκητες ή ιδιαίτερα σημαντικές πληροφορίες), μεταφέρει την έξαψη του ήρωα κ.λπ.

Η έλλειψη είναι ένα σημείο στίξης με τη μορφή τριών κουκκίδων που τοποθετούνται η μία δίπλα στην άλλη. Στις περισσότερες περιπτώσεις, υποδηλώνει μια ημιτελή σκέψη ή μια παύση.

Η μορφολογία είναι ένα τμήμα της γραμματικής που μελετά μέρη του λόγου (ουσιαστικά, επίθετα, ρήματα κ.λπ.) και τις μορφές τους. Δεν μπορεί κανείς να κάνει χωρίς να γνωρίζει τα μέρη του λόγου στα ρωσικά.

Πρώτον, ο γραπτός γραμματισμός ενός ατόμου εξαρτάται από τη γνώση τμημάτων του λόγου, επειδή πολλοί ορθογραφικοί κανόνες βασίζονται στην ικανότητα προσδιορισμού του μέρους του λόγου μιας συγκεκριμένης λέξης. Για παράδειγμα, η χρήση ενός απαλού σημείου στο τέλος μιας λέξης μετά το σφύριγμα εξαρτάται κυρίως από το τμήμα του λόγου που είναι η συγκεκριμένη λέξη. Αν αυτό είναι ουσιαστικό 3ης κλίσης, τότε γράφεται το «β» στο τέλος (κόρη, πολυτέλεια κ.λπ.), και αν είναι, ας πούμε, σύντομο επίθετο, τότε το «β» δεν γράφεται (ισχυρό, πυκνό ). Ή το ουσιαστικό «καίω» γράφεται με το φωνήεν «ο» μετά το σφύριγμα στη ρίζα, και το ρήμα «καίγομαι» - με το φωνήεν «ε».

Δεύτερον, η γνώση των μερών του λόγου διαμορφώνει τον γραμματισμό στίξης ενός ατόμου. Για παράδειγμα, ένα τέτοιο μέρος του λόγου όπως η επιφώνηση (ω, αχ, καλά, κ.λπ.) διαχωρίζεται πάντα με κόμματα γραπτώς.

Έτσι, η μορφολογία είναι ένας πολύ σημαντικός κλάδος της επιστήμης της γλώσσας.