Παιχνίδια εικόνων για παιδιά 4-5 ετών

Εργασίες για παιδιά της μεσαίας ομάδας του νηπιαγωγείου με θέμα "Μαθαίνω να διαβάζω"

Ασκηση 1

Ονομάστε τα στοιχεία σε κάθε ομάδα. Αντιστοιχίστε τα με το γράμμα με το οποίο αρχίζουν τα ονόματά τους.

Εργασία 2

Με ποιο γράμμα αρχίζουν αυτές οι λέξεις; Σχεδιάστε ένα αντικείμενο του οποίου το όνομα αρχίζει με επιθυμητό γράμμα, σε κάθε ομάδα.

Εργασία 3

Αντιστοιχίστε τα στοιχεία των οποίων τα ονόματα αρχίζουν με το ίδιο γράμμα.

Εργασία 4

Αντιστοιχίστε τα στοιχεία των οποίων τα ονόματα τελειώνουν με το ίδιο γράμμα.

Εργασία 5

Χρωματίστε την επιπλέον εικόνα σε κάθε ομάδα. Με ποιο γράμμα αρχίζουν τα ονόματα των εικόνων;

Εργασία 6

Επιλέξτε και χρωματίστε μόνο εκείνες τις εικόνες που έχουν το γράμμα "Sh" στα ονόματά τους.

Εργασία 7

Χρωματίστε μόνο εκείνα τα αντικείμενα που έχουν το γράμμα "L" στα ονόματά τους.

Εργασία 8

Χρωματίστε μόνο εκείνα τα αντικείμενα που έχουν το γράμμα "P" στα ονόματά τους.

Εργασία 9

Χρωματίστε μόνο εκείνα τα αντικείμενα που έχουν το γράμμα "K" στα ονόματά τους.

Εργασία 10

Ονομάστε τις εικόνες. Συνδέστε τα σε μια αλυσίδα: στην πρώτη λέξη - το όνομα της εικόνας, ο ήχος [M] βρίσκεται στην αρχή της λέξης, στη δεύτερη ο ήχος [M] είναι στη μέση της λέξης, στην τρίτη η Ο ήχος [M] βρίσκεται στο τέλος της λέξης.

Εργασία 11

Στο όνομα ποιου αντικειμένου είναι ο ήχος [D] και ποιος είναι ο ήχος [T];

Εργασία 12

Στο όνομα ποιου αντικειμένου είναι ο ήχος [B] και ποιος είναι ο ήχος [P];

Εργασία 13

Στο όνομα ποιου αντικειμένου είναι ο ήχος [З] και ποιος είναι ο ήχος [С];

Εργασία 14

Πού βρίσκεται ο ήχος [R] στις λέξεις: στην αρχή, στη μέση ή στο τέλος μιας λέξης; Αντιστοιχίστε τα διαγράμματα με τις σωστές λέξεις.

Εργασία 15

Πόσοι ήχοι υπάρχουν σε κάθε λέξη - το όνομα της εικόνας; Ονόμασέ τους. Ταίριαξε τις εικόνες με τους σωστούς αριθμούς.

Εργασία 16

Με ποιους ήχους αρχίζουν αυτά τα ονόματα; Εάν αφαιρέσετε τους πρώτους ήχους σε αυτά τα ονόματα, θα λάβετε άλλες λέξεις. Οι οποίες?

Ελεγξε τον εαυτό σου.

Καλάμι ψαρέματος - κόρη? μύγα - αυτί? χάντρες - μουστάκι? καταιγίδα - τριαντάφυλλο.

Εργασία 17

Πείτε τα ονόματα αυτών των αντικειμένων. Σε ποιες λέξεις προφέρεται ο πρώτος ήχος; Χρωματίστε το πλαίσιο δίπλα σε αυτή τη λέξη μπλε. Ποιες λέξεις ακούγονται απαλά; Χρωματίστε το τετράγωνο πράσινο.

Εργασία 18

Αντιστοιχίστε κάθε εικόνα με τη συλλαβή με την οποία αρχίζει το όνομά της.

Εργασία 19

Οι λέξεις με μία συλλαβή στα ονόματά τους συνδέονται με ένα τετράγωνο, οι λέξεις με δύο συλλαβές με δύο τετράγωνα και οι λέξεις με τρεις συλλαβές με τρία τετράγωνα.

2. "Δώρα"(η ιδέα ακούγεται)
Οι αντλίες αγαπούν πολύ το φούσκωμα των ελαστικών ποδηλάτων. Όταν λειτουργούν οι αντλίες, «τραγουδούν» το αγαπημένο τους τραγούδι - τον ήχο [S]: S-S-S. Οι αντλίες έχουν γενέθλια σήμερα! Ας τους δώσουμε εκείνα τα δώρα, στο όνομα των οποίων υπάρχει ένας ήχος [C]! Τι θα δώσεις;

3. Γυμναστική.
Έξω κάνει κρύο, φυσάει αέρας, χιονίζει. Δείξε μου πώς είσαι παγωμένος, συρρικνωμένος! Ας φανταστούμε πώς σμιλεύουμε έναν χιονάνθρωπο στο δρόμο (προσομοίωση κινήσεων). Δούλεψε, ζέστανε, χαλάρωσε.

4α. "Παγίδες"(πολύ καλά !)
θα τηλεφωνήσω διαφορετικούς ήχους, αλλά αν ακούσετε τον ήχο [C] ανάμεσά τους, πρέπει να τον «πιάσετε» χτυπώντας τα χέρια σας.
= mm-rrr-sss-t-s-p-f-sh-f-s
= mma-rrrra-ta-ssa-fo-tu-pu-ky-su

4β. Όταν ακούτε τις λέξεις με το γράμμα "C" - χτυπήστε τα χέρια σας!
= πεύκο, βάζο, αλεπού, Vasya, λαγός, λίμνη, aspen

5. Παιχνίδι με μπάλα "Echo"(κυφάκι)
Θα σου «πετάξω» τα γράμματα, και εσύ μου επιστρέφεις τις συλλαβές!
= γ, α - περ
= με, και - si
= s, y - su
\u003d c, o - co

6. Σκληρό και μαλακό "C"
* Διαβάστε τις συλλαβές! ()

* Καθορίστε μόνοι σας σε ποιες λέξεις το C είναι σκληρό και σε ποιες - μαλακό! (μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να χτυπήσει δυνατά και αδύναμα στο τραπέζι, ή να πατήσει το πόδι σας και να χτυπήσει τα χέρια σας, ή να τοποθετήσει μπάλες σε διαφορετικά κύπελλα ή να φτιάξει μια πυραμίδα από κύβους κ.λπ.)
- κήπος, κυπρίνος, ρύζι, χάντρες, μπλε, σούπα, τσιμπούκι, αλεπού, Seryozha, δάσος, πασχαλιά, κρέμα γάλακτος, μέση, κρέας

7. Βρείτε τα κρυμμένα γράμματα «Γ». Κυκλώστε τα. ()

8. Χρωματίστε το κουδούνι με το γράμμα "C".()

9α. Περιγράψτε τα γράμματα "C".()

9β. Γράμμα "Γ" ()

9ος αιώνας Γραπτό γράμμα"ΑΠΟ" ()

10. Βρείτε τα γράμματα «Γ»(λήφθηκε)

11α. Φύλλο εργασίας για το γράμμα "C" ()

11β. Φύλλο εργασίας από το "Memorize Letters"(βρέθηκαν)

11ος αιώνας Φύλλο εργασίας από το "Speak Right"

11 ε. Φύλλο εργασίας από το "Μαθαίνω γράμματα παίζοντας"

12. Παιχνίδι "Echo"(κυφάκι)
Θα πω τα λόγια, και εσύ είσαι το τέλος της λέξης (αυτά μεμονωμένες λέξειςθα ξεκινά με το γράμμα C) (το καλύτερο είναι να προετοιμάσετε διαφάνειες).
= ασβός (κλαδί), τόπος (εκατό), άμμος (χυμός), φραγμός (ελέφαντας), κορόιδο (θηλή), οκτώ (επτά).

13. Παιχνίδι "Snail"
Μπορείτε απλώς να ζητήσετε από το παιδί να ονομάσει όλες τις λέξεις στο σαλιγκάρι με τη σειρά, δίνοντας τη δέουσα προσοχή στον ήχο C, ή μπορείτε να κυλήσετε τη μήτρα και να προωθήσετε τον κατάλληλο αριθμό κελιών, ονομάζοντας αντικείμενα στην πορεία.

14. Το παιχνίδι «Μαγικές Φιγούρες».
Προσκαλέστε το παιδί να δει εικόνες αντικειμένων, ονομάστε αυτά τα αντικείμενα. Στη συνέχεια κυκλώστε τα στοιχεία στο όνομα των οποίων ακούγεται ο ήχος "Sh", στο ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ εκείνα τα στοιχεία στο όνομα των οποίων ακούγεται ο ήχος "C", στο ΤΡΙΓΩΝΟ - με τον ήχο "F". (κυφάκι)

15. Λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα "S"
Όσες λέξεις είναι με αστερίσκο, ας τις καλέσει στον πληθυντικό.

16. "Τι βλέπετε στην εικόνα;"()
Απάντηση: μάσκα, κράνος, μπολ, μουνί

17. Παιχνίδι «Ίχνη».
Προσδιορίστε ποιανού τα ίχνη βρίσκονται στην εικόνα.

18. Βρείτε 20 λέξεις στην εικόνα που ξεκινούν με το γράμμα «Γ»(λήφθηκε)

19. Παιχνίδι περιπέτειας με τα γράμματα C και Z(λήφθηκε

Λεπτομέριες

Ποιος είναι ο πιο γρήγορος τρόπος για να μάθετε γράμματα με ένα παιδί; Ο πιο εύκολος τρόπος είναι να κρεμάσετε μια αφίσα με το αλφάβητο στον τοίχο και να τη φωνάζετε τακτικά στο παιδί... Αλλά ... αυτή η μέθοδος δεν λειτουργεί σε όλα τα παιδιά! Δυστυχώς, πολλά παιδιά βαριούνται πολύ γρήγορα και απλώς «φεύγουν» από τέτοιες δραστηριότητες.

Αν βρεθείτε σε αυτή την κατάσταση, μην απελπίζεστε! Υπάρχουν πολλά διασκεδαστικά παιχνίδια εκμάθησης γραμμάτων που θα λατρέψει το παιδί σας!

Πριν αρχίσετε να μαθαίνετε γράμματα, είναι σημαντικό να μην ξεχνάτε:

Οι περισσότεροι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας συμφωνούν ότι είναι καλύτερο να διδάσκουν στα παιδιά την «ηχητική» ερμηνεία των γραμμάτων (όχι «Κα» αλλά «Κ», όχι «Be», αλλά «Β» κ.λπ.).

Αυτό γίνεται έτσι ώστε αργότερα θα είναι πολύ πιο εύκολο για το παιδί να μάθει να προσθέτει συλλαβές.

Συγκρίνετε σε ποια περίπτωση θα είναι ευκολότερο για το παιδί να «καταλάβει» πώς να συνθέσει μια συλλαβή:

Επιλογή ήχου: "B" + "A" \u003d "BA"

Παραλλαγή γραμμάτων: "Be" + "A" = ?????- Π Σχετικά με τη λογική των πραγμάτων, τα παιδιά συχνά θέλουν να πουν "BeA" σε αυτό το μέρος, και εδώ είναι πουτο κύριο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν πολλοί γονείς που δίδασκαν στα παιδιά τα «κλασικά» ονόματα των γραμμάτων(όπως "Be", "Ve", κ.λπ.) - όταν διαβάζει συλλαβές, είναι δύσκολο για ένα παιδί να απορρίψει διανοητικά τον ήχο "a" από το "Ka", από το "Ve" - τον ήχο "e", κ.λπ. . (θέλουν να διαβάσουν όχι "VA", αλλά "VEA", όχι "BU", αλλά "BeU", κ.λπ.)

Και αυτή η πολυπλοκότητα γίνεται ένα σοβαρό εμπόδιο για τη διδασκαλία ενός παιδιού την ικανότητα να συνδυάζει μεμονωμένα γράμματα σε συλλαβές.

Επομένως, η μελέτη της «ηχητικής» ερμηνείας των γραμμάτων θα είναι πολύ πιο προτιμότερη.

"Το να μαθαίνεις γράμματα είναι διασκεδαστικό!" - εκπαιδευτικά παιχνίδια για βαρετά παιδιά!

1. Χρωματισμός.

Όλα είναι απλά εδώ! Μπορείτε να κατεβάσετε σελίδες χρωματισμού με γράμματα από το Διαδίκτυο και να προσκαλέσετε το παιδί σας να τις χρωματίσει. Το παιδί θα ενδιαφερθεί για τη δημιουργικότητα και ταυτόχρονα θα εδραιώσει τις γνώσεις για το νέο γράμμα.

Για να μην βαρεθεί το παιδί με τη διαδικασία χρωματισμού, πρέπει να το χρησιμοποιήσετε για αυτό διαφορετικές ενδιαφέρουσες τεχνικές:

Χρωματίζοντας γράμματα όχι μόνο με μολύβια, αλλά και με χρώματα, κηρομπογιές, γραμματόσημα.

Χρώμα με δάχτυλα χρησιμοποιώντας δαχτυλομπογιές.

Χρησιμοποιήστε μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης ( μπατονέτες, τσαλακωμένο χαρτί, λεκέδεςκαι τα λοιπά.).

2. Διακοσμήστε το γράμμα.

Τα παιδιά θα χαρούν να διακοσμήσουν τα γράμματα!

Μπορείτε να τα διακοσμήσετε με πλαστελίνη, απλικέ, χρωματιστά γυαλιά, επώνυμα στοιχεία ... ναι, ό,τι θέλετε!

Δοκιμάστε να διακοσμήσετε το γράμμα «Α» με καρπούζια, το γράμμα «Β» με μπανάνες κ.λπ.

3. Σμιλεύουμε.

Υψηλά χρήσιμη δραστηριότητα- σμιλέψτε γράμματα από χρωματιστή ζύμη ή πλαστελίνη. Και αν συνδυάσεις το μόντελινγκ με το να ακούς τραγούδια της Ekaterina Zheleznova από το άλμπουμ "Music Primer" (στην οποία όλη η διαδικασία της μοντελοποίησης «τραγουδίζεται» πολύ ενδιαφέροντα) - τότε η γλυπτική θα είναι ακόμα πιο διασκεδαστική.

Υπέροχες μητέρες, παθιασμένες με την ανάπτυξη των παιδιών, έχουν κάνει εδώ και καιρό αστεία βίντεο με αυτά τα τραγούδια και τα έχουν δημοσιεύσει στο διαδίκτυο.

Για παράδειγμα, ενώ παίζετε και παρακολουθείτε ένα αστείο βίντεο, μπορείτε να κάνετε το γράμμα A διασκεδαστικό και ενδιαφέρον:

Γείρετε δύο μπαστούνια

Συνδέστε στην κορυφή

Εγκάρσια μπάρα ένα -

Σαν σκηνή το γράμμα Α!

4. Halves - ένα παιχνίδι για την εδραίωση γνώσεων σχετικά με ήδη γνωστά γράμματα.

Στη διαδικασία εκμάθησης του αλφαβήτου, η διαδικασία της επανάληψης είναι σημαντική. Ακόμα θα! Μετά από όλα, μέχρι να φτάσετε στο "I" - πρέπει να προσπαθήσετε να μην ξεχάσετε το γράμμα "A".

Η διαδικασία επανάληψης του ήδη μαθημένου υλικού θα είναι πιο διασκεδαστική με το παιχνίδι "Halves"!

Κόβω όμορφες κάρτεςμε γράμματα, τα κόβουμε σε δύο μέρη, ανακατεύουμε.

Προσκαλέστε το παιδί να «διπλώσει» τα γράμματα από τα δύο μισά.

5. Μνήμη.

Για την εμπέδωση του καλυπτόμενου υλικού, είναι κατάλληλο και το γνωστό παιχνίδι «Μνήμη» (παράλληλα εκπαιδεύεται η προσοχή και η μνήμη). Θα χρειαστείτε ένα σύνολο καρτών στις οποίες κάθε μία από τις εικόνες με ένα συγκεκριμένο γράμμα παρουσιάζεται εις διπλούν.

Ανακατέψτε τις κάρτες και απλώστε τις μπροστά στο παιδί με τη λευκή πλευρά προς τα πάνω.

Ζητήστε του να γυρίσει οποιαδήποτε από τις κάρτες, ονομάστε τον ήχο που σημαίνει το ανοιχτό γράμμα. Τότε ο παίκτης πρέπει να βρει ακριβώς το ίδιο φύλλο μεταξύ των υπολοίπων που δεν έχουν ακόμη γυρίσει. Ο παίκτης ψάχνει για το σωστό γράμμα αναποδογυρίζοντας τα υπόλοιπα φύλλα και ελέγχοντας τι είναι τραβηγμένο πάνω τους.

Άνοιξες λάθος γράμμα; Γυρίστε το πίσω με λευκή πλευρά προς τα πάνω και ψάξτε για ένα ζευγάρι παρακάτω!

Όταν βρεθεί το απαιτούμενο φύλλο, ο παίκτης παίρνει δύο φύλλα για τον εαυτό του και το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να βρεθεί ένα ζευγάρι για κάθε φύλλο.

6. Γράφουμε πάνω σε σιμιγδάλι.

Τα παιδιά λατρεύουν να ζωγραφίζουν με σιμιγδάλι! Χωρίς εξαίρεση, τα πάντα - από μικρό έως μεγάλο! Ακόμα κι αν το παιδί σας είναι ήδη 10 ετών και φαίνεται ήδη «τόσο μεγάλο», πιστέψτε με, θα χαρεί να ζωγραφίσει πάνω σε σιμιγδάλι!

7. Λόττο και αλουμινόχαρτο.

Ένας άλλος τρόπος για να μάθετε και να επαναλάβετε γράμματα είναι το loto.

Δεν είναι όλα τα παιδιά ενθουσιώδη με το επιστολικό μπίνγκο. Για να ενδιαφέρετε το παιδί σε αυτό το παιχνίδι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αλουμινόχαρτο ή χαρτί.

Προετοιμάστε τον αγωνιστικό χώρο και τυλίξτε τα γράμματα σε αλουμινόχαρτο ή χαρτί.

Προσκαλέστε το παιδί να ξεδιπλώσει το γράμμα και να το βάλει στη θέση του στον αγωνιστικό χώρο του λότο.

Το λότο μπορεί να είναι υγιές - σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να βάλετε ένα γράμμα σε μια κάρτα στην οποία σχεδιάζεται ένα αντικείμενο που αρχίζει με αυτό το γράμμα.

8. Επιστολόχαρτο.

Μπορεί να έχετε μια χαρούμενη Bukvoeshka στο σπίτι. Ο ευκολότερος τρόπος για να το κάνετε αυτό είναι να πάρετε μια κούκλα-γάντι ή ένα μαλακό παιχνίδι.

Για παράδειγμα, αυτός ο κόκορας -

πολύ ασυνήθιστο! Τρώει γράμματα! Ελα! Αφήστε τον να φάει το γράμμα Β! Και τώρα θέλει το γράμμα Α! Ω, τι νόστιμο ταΐζεις το κοκορέτσι!

Μπορείτε να παίξετε το αλφάβητο με άλλο τρόπο:

Σε αυτό το κουτί ζουν αστείοι άνθρωποι. Δεν τρώνε τίποτα παρά μόνο γράμματα. Ας τους ταΐσουμε, έτσι; (Στόματα αντράκια - υποδοχές στο κουτί).

Εδώ είναι το φαγητό τους (ζωγραφίζουμε γράμματα με μαρκαδόρο στα φασόλια):

Ταΐζουμε τα ανθρωπάκια (ο καθένας έχει το δικό του γράμμα, αν το μωρό κάνει λάθος - τα ανθρωπάκια φτύνουν χαρούμενα, κλείνουν το στόμα τους και απαιτούν να τα ταΐσουν με άλλο φαγητό που τους ταιριάζει καλύτερα (φασόλια με το γράμμα «τους»):

9. Σχεδιάζουμε.

Απλώνουμε τις σιλουέτες των γραμμάτων από μπαστούνια μέτρησης, σπίρτα, κατασκευαστή Lego και ό,τι άλλο έρχεται στο χέρι:

Μερικά παιδιά μπορεί να δυσκολεύονται να φτιάξουν γράμματα από παλιοσίδερα (ειδικά αν το μωρό είναι κάτω των 3,5 ετών).

Με τέτοια παιδιά, μπορείτε να σχεδιάσετε χρησιμοποιώντας τη μέθοδο "επικάλυψης".

Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να σχεδιάσετε τα ακόλουθα απλά σχήματα:

Επίσης, για να δημιουργήσετε γράμματα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το μουσικό αστάρι των Zheleznovs, για το οποίο γράφτηκε ήδη στην παράγραφο 3 αυτού του άρθρου.

Για παράδειγμα, ποιήματα και ένα τραγούδι, το οποίο περιγράφεται στην παράγραφο 3 για "ΑΛΛΑ"μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την κατασκευή αυτού του γράμματος από μπαστούνια (Γείρετε δύο μπαστούνια, συνδέστε στην κορυφή, μία εγκάρσια μπάρα - σαν σκηνή το γράμμα Α!)

11. Piercer.

Σχεδιάστε ένα γράμμα σε χαρτί. Βάλτε ένα φύλλο χαρτιού σε ένα χαλί ή έναν μαλακό καναπέ και δώστε στο παιδί μια οδοντογλυφίδα (το θέμα είναι σίγουρα αιχμηρό ... αλλά στο 90% των περιπτώσεων, τα παιδιά εκπαιδεύονται εύκολα στις προφυλάξεις ασφαλείας και δεν υπάρχουν προβλήματα). Ζητήστε του να διακοσμήσει το γράμμα με τρύπες (τρυπήστε το γράμμα κατά μήκος του περιγράμματος).

12. Περίγραμμα.

Αυτό είναι ένα υπέροχο παιχνίδι για να μάθετε πώς να γράφετε γράμματα.

Ζωγράφισε το γράμμα. Και μετά ζητήστε από το παιδί σας να το κυκλώσει με διαφορετικό χρώμα...ή πολλά χρώματα. Φυσικά, είναι καλύτερο να σχεδιάσετε ένα γράμμα σε ένα φύλλο Α4.

Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε ακόμη και να «γράψετε» ολόκληρες λέξεις:

13. Επικοινωνία γραμμάτων και ήχων.

Κοίτα, αυτά τα ζώα έχουν χάσει τα γράμματά τους:

Με ποιον ήχο ξεκινά το "Elephant"; Σωστά, «Γ». Πού είναι το γράμμα "C" μας; Ας την δώσουμε πίσω στον ελέφαντα!

14. "Βρε!"

Βρείτε όλα τα γράμματα "Κ" σε αυτήν την εικόνα και κυκλώστε τα!

Και σε αυτήν την εικόνα - όλα τα γράμματα "T":

Βρείτε όλα τα κόκκινα Μ... Και τώρα τα μπλε... Και τώρα τα πορτοκαλί κ.λπ.

Τώρα μετρήστε - πόσα γράμματα "Μ" βρήκατε συνολικά;

15. Μωσαϊκά παιχνίδια.

Τοποθετήστε το γράμμα από το μωσαϊκό σύμφωνα με το μοντέλο:

Μια απλούστερη και πιο ενδιαφέρουσα επιλογή:

Ανοίγουμε τη ζύμη, σχεδιάζουμε πάνω της ένα γράμμα με μαρκαδόρο ... και τη διακοσμούμε με ένα μωσαϊκό!

Μπορείτε επίσης να διακοσμήσετε τα γράμματα στο τεστ με άλλα αντικείμενα, όπως δημητριακά:

16. Παιχνίδι για κινητά "Τρέξε στο γράμμα"

Αυτό το παιχνίδι είναι καλό επειδή είναι κινητό - μοιάζει περισσότερο διασκεδαστικό παιχνίδιστο «πιάσιμο», και όχι στη μαθησιακή διαδικασία. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί αντί για παύση μέσω κινητού στην τάξη για να κάνετε ένα διάλειμμα με όφελος.

Κρεμάστε εικόνες με διάφορα γράμματα στους τοίχους του δωματίου (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα γράμματα που «στολίσατε» με το παιδί σας).

Και τώρα δίνουμε την εντολή στο παιδί: "Γρήγορα, γρήγορα τρέξε στο γράμμα C!".

Και τώρα στο γράμμα «Α»!

Αυτό το παιχνίδι όχι μόνο βοηθά στην εκμάθηση γραμμάτων σε κίνηση, αλλά αναπτύσσει επίσης την προσοχή και τη μνήμη.

Εάν το παιδί αρνηθεί να τρέξει με την εντολή σας, μπορείτε να του πιάσετε το χέρι και να τρέξετε μαζί του.

Μια πολύ ενδιαφέρουσα παραλλαγή αυτού του παιχνιδιού εφευρέθηκε και προσφέρθηκε στον ιστότοπό της από τη Natalya Chistokletova (). Είναι ένα παιχνίδι - "Κλείσε το γράμμα με την παλάμη σου":

Παιχνίδι "Ταΐστε το τέρας":

17. Το υπαίθριο παιχνίδι "Πήδα-άλμα-ομάδα!"

Αυτό το παιχνίδι είναι επίσης κινητό, και ως εκ τούτου τα παιδιά το αγαπούν πάρα πολύ!

Θυμάστε τη διασκεδαστική εκπομπή "Jump-skok-team" στο κανάλι "Carousel";

Μπορείτε να παίξετε "jump-jump-team" με γράμματα!

Παίρνουμε έναν κύβο με γράμματα! (αν δεν υπάρχει έτοιμο, μπορείτε να το φτιάξετε .... Λοιπόν, σε ακραίες περιπτώσεις, απλώς γυρίστε τα χαρτιά με τα γράμματα προς τα κάτω με την εικόνα και τραβήξτε τα ένα-ένα).

Για παράδειγμα, ένας τέτοιος απλός κύβος μπορεί να κατασκευαστεί χρησιμοποιώντας έναν κύβο, ταινία και χαρτί για παιδιά:

Πετώντας ένα ζάρι... Τι πήραμε; Αχα! "U".

Τι συμβαίνει στο "U" ... Σαλιγκάρι; Ας το δείξουμε (βάλτε ένα μαξιλάρι στην πλάτη σας και αρχίστε να σέρνεστε στο πάτωμα).

Και τώρα τι? Το γράμμα "C". Στο «Γ» έχουμε έναν ελέφαντα! Ας το δείξουμε κι εμείς!

18. Ηχητική αφίσα.

Η κόρη μου έμαθε τα γράμματα σε μερικούς μήνες μόνη της χωρίς καμία βοήθεια από εμένα...

Και με βοήθησε σε αυτό - μια ηχητική αφίσα!

Το νόημα της δράσης του είναι απλό - το παιδί κάνει κλικ στην εικόνα με το γράμμα - η αφίσα προφέρει πώς ακούγεται ο ήχος που υποδηλώνει.

Πόσο κόπο και χρόνο εξοικονομώ χάρη σε αυτή την αφίσα ... Και τα ξόδεψα σε άλλους χρήσιμα παιχνίδιαμε την κόρη μου, που δεν θα γινόταν χωρίς τη συμμετοχή μου.

Το μόνο "Αλλά!" - είναι καλύτερα να αγοράζετε αφίσες που λειτουργούν με τον τρόπο μελέτης όχι των ονομάτων των γραμμάτων (για παράδειγμα, "Ka", "Sha", "Be" κ.λπ.), αλλά τα ονόματα των ήχων που αντιπροσωπεύουν αυτά τα γράμματα (όχι "Ka" αλλά "K" , όχι "Be", αλλά "B"). Η σκοπιμότητα μιας τέτοιας μελέτης αναφέρθηκε ήδη στην αρχή του άρθρου. Υπάρχουν πάρα πολλές αφίσες που προσφέρουν τον «ηχητικό» ήχο κάθε γράμματος.

Φυσικά, αυτό το άρθρο δεν καλύπτει τα πάντα. πιθανούς τρόπουςεκμάθηση γραμμάτων με ένα παιδί - υπάρχουν στην πραγματικότητα πολλά περισσότερα! Παίξτε, παίξτε και μην σταματήσετε να παίζετε - καλύτερος τρόποςπαιδική εκπαίδευση δεν υπάρχει!

Σπουδαίος: Δεν θα με πειράζει αν δημοσιεύσετε το κείμενο ή τις φωτογραφίες από αυτό το άρθρο πλήρως ή σε αναθεωρημένη μορφή στον ιστότοπό σας ή στο κοινωνικό δίκτυο. Ωστόσο, παρακαλώ παρατηρήστε σημαντική προϋπόθεση - παρέχετε έναν σύνδεσμο προς την πηγή (ελλείψει αναφοράς, θα το υποθέσω παραβιάζετε τα πνευματικά μου δικαιώματα και αυτό είναι σοβαρό).

Στην ενότητα «Διδάσκοντας την ανάγνωση» θα βρείτε πολύ ενδιαφέρον εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά προσχολικής και νεότερης σχολική ηλικία. Ακολουθεί μια ποικιλία εκτυπώσιμου εκπαιδευτικού υλικού που έχει σχεδιαστεί για να διδάξει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να διαβάζουν, καθώς και να ελέγξουν το επίπεδο γνώσεων του παιδιού στις ανθρωπιστικές επιστήμες. Αυτές οι εργασίες είναι κατάλληλες για τακτική εργασία με το παιδί, ανάπτυξη της ομιλίας του και διανοητική ικανότητα, καθώς και την πλήρη προετοιμασία του για το σχολικό πρόγραμμα.

Επίσης σε αυτή την ενότητα θα βρείτε μαθήματα για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης και της λεκτικής-λογικής σκέψης. Αυτή η κατηγορία περιέχει εκτυπώσεις που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί ως διδακτικό υλικόνα εργαστεί με μια ομάδα παιδιών. Η διδασκαλία της ανάγνωσης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι πάντα πιο γρήγορη και αποτελεσματική όταν προκαλεί το ενδιαφέρον του παιδιού. Μην παραμελείτε λοιπόν την ποικιλία των υλικών που παρουσιάζονται για να κάνετε τα μαθήματα με το παιδί σας πιο διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα.

Παιχνίδια και εργασίες για τη διδασκαλία της ανάγνωσης για παιδιά προσχολικής ηλικίας:

Σε αυτή την ενότητα θα βρείτε πολλές εργασίες, σε καθεμία από τις οποίες πρέπει να δημιουργήσετε μια λέξη από γράμματα. Σε ορισμένες εργασίες, πρέπει να συνθέσετε λέξεις από δεδομένα γράμματα και σε ορισμένες πρέπει να μάθετε μόνοι σας τα γράμματα (από το πρώτο γράμμα κάθε λέξης-εικόνας). Υπάρχουν επίσης εργασίες στις οποίες πρέπει να δημιουργήσετε λέξεις από μικτά γράμματα ή να βρείτε κρυφές λέξεις ανάμεσα σε πολλά γράμματα.

Ιστορίες με εικόνες αντί για λέξεις για παιδιά

Εδώ μπορείτε να κατεβάσετε για παιδιά διηγήματαμε εικόνες αντί για λέξεις για παιδιά προσχολικής και δημοτικού. Όταν διαβάζετε τις ιστορίες που παρουσιάζονται, πρέπει να εισάγετε τα σωστά λόγιααντί για εικόνες. Αυτό το είδος εκμάθησης ανάγνωσης είναι πολύ ενδιαφέρον για τα παιδιά που μαθαίνουν να διαβάζουν.

Εδώ θα μελετήσουμε το ρωσικό αλφάβητο με τη σειρά, από το γράμμα Α έως το γράμμα Ζ. Σε κάθε φύλλο της εργασίας δίνονται δύο γράμματα. Κάθε γράμμα αντιστοιχεί σε πολλές εικόνες. Πρέπει να κυκλώσετε μόνο εκείνες τις εικονογραφημένες λέξεις που ξεκινούν με ένα δεδομένο γράμμα.

Σε αυτήν την ενότητα, μπορείτε να κατεβάσετε υλικό που θα σας βοηθήσει να μάθετε το ρωσικό αλφάβητο εύκολα και απλά. Εδώ είναι ειδικές εργασίες για τη διδασκαλία του ρωσικού αλφαβήτου, και κάρτες με γράμματα για εκτύπωση και πολλά άλλα ...

Σε αυτές τις πολύχρωμες εργασίες για την εκμάθηση της ανάγνωσης, το παιδί χρειάζεται, καθοδηγούμενο από τις εικόνες, να βρει τη λέξη προς το γράμμα σε ένα ειδικό τετράγωνο, όπου τα γράμματα είναι διατεταγμένα με χαοτικό τρόπο. Κάθε λέξη αναζήτησης αντιστοιχεί σε μία εικόνα έξω από το τετράγωνο. Η σειρά των γραμμάτων στις λέξεις μπορεί να είναι οριζόντια, κάθετη και διαγώνια. Εδώ χρειάζεται όχι μόνο να μπορείτε να διαβάσετε τις λέξεις, αλλά και να είστε πολύ προσεκτικοί για να τις βρείτε ...

Ανάγνωση με συλλαβές - αυτές είναι εργασίες και εκτυπώσεις στις οποίες τα παιδιά θα μάθουν να σχηματίζουν λέξεις από συλλαβές. Εδώ μπορείτε να κάνετε λήψη διαφόρων εργασιών, να εκτυπώσετε σε εκτυπωτή και να εργαστείτε με το παιδί σας ακολουθώντας τις οδηγίες για κάθε εργασία.

Εδώ πρέπει να ολοκληρώσετε εργασίες για σημασιολογική ανάγνωση. Η εργασία με κείμενο είναι πολύ ορόσημοστη διδασκαλία των παιδιών να διαβάζουν. Σε αυτές τις εργασίες, το παιδί θα εξασκηθεί να βρίσκει συνώνυμα και αντώνυμα για λέξεις, να κατανοεί και να ερμηνεύει το νόημα και το νόημα των λέξεων και προτάσεων, να συνοψίζει και να ονομάζει σημεία αντικειμένων, να αναλύει το κείμενο που έχει διαβάσει και να απαντά σε ερωτήσεις. ερωτήσεις που τέθηκανσε αυτόν, μάθε να φτιάχνεις προτάσεις και ιστορίες, να γράφεις υπαγορεύσεις και πολλά άλλα...

Σε ΑΥΤΗΝ την ΕΝΟΤΗΤΑ διδασκαλία της ανάγνωσης για παιδιά προσχολικής ηλικίαςπαρουσιάζεται σε ενδιαφέρουσα εργασίες παιχνιδιούγια λήψη και εκτύπωση στον υπολογιστή σας. Εδώ το παιδί μπορεί να εκπαιδεύσει την ικανότητά του να ακούει λέξεις και να βρίσκει την οπτική τους αναπαράσταση στο χαρτί, να μαθαίνει γλωσσοστροφές και γλωσσοστροφές, να μαντεύει λέξεις, να αναγνωρίζει λέξεις από εικόνες και πολλά άλλα...

Παιχνίδια με γράμματα και λέξεις για παιδιά 6-8 ετών

Παιχνίδια με γράμματα και λέξεις για τάξεις με παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας με παρουσίαση.

Kuznetsova Marina Alexandrovna, δάσκαλος επιπρόσθετη εκπαίδευση MBU DO "Kishertsky RCDT", σελ. Ust-Kishert, περιοχή Kishertsky Περιοχή Περμ.
Στόχος:μαθαίνοντας τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου με παιχνιδιάρικο τρόπο.
Καθήκοντα:
- εμπέδωση της γνώσης των γραμμάτων του ρωσικού αλφαβήτου.
- επέκταση του λεξιλογίου.
- να διδάξει συγκέντρωση και επιμονή, συγκέντρωση προσοχής.
- βοήθεια στην κατάκτηση της ανάγνωσης.
- να αναπτύξουν την παρατήρηση, την ακουστική και οπτική μνήμη, τη φαντασία, τη μεταφορική και λογική σκέψη, φωνητική αντίληψη, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, επικοινωνιακές ιδιότητες?
- να εξοικειωθούν με τον περιβάλλοντα κόσμο.

Περιγραφή:Αυτό μεθοδική ανάπτυξησχεδιασμένο για γονείς, λογοθεραπευτές, παιδαγωγούς, δασκάλους πρόσθετης εκπαίδευσης, δασκάλους δημοτικού - για τάξεις με παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας.
Το παιχνίδι είναι η κύρια δραστηριότητα των παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. ΣΤΟ δημοτικό σχολείοσταδιακά υποχωρεί μαθησιακές δραστηριότητες, ωστόσο, τα παιχνίδια παραμένουν ένα από τα πιο αποτελεσματικές τεχνικέςμάθηση.
Αυτά τα παιχνίδια μπορούν να παιχτούν με ένα παιδί ή με μια ομάδα παιδιών. Μπορείτε να παίξετε παιχνίδια στην τάξη ή στον οικογενειακό κύκλο. Σε εσωτερικούς ή εξωτερικούς χώρους, στο δρόμο ή στο ταξίδι, σε ένα πάρτι ή σε ένα παιδικό πάρτι.

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΣ;
Εξοπλισμός: κάρτες με γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου, πολύχρωμες, μπορεί να είναι θεματικές.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Μπορείτε να παίξετε μαζί, στο τραπέζι ή στο πάτωμα.
Σε όλους τους συμμετέχοντες δίνεται ίσος αριθμός καρτών. Ο πρώτος παίκτης που ξεκινάει είναι αυτός με την κάρτα με το γράμμα «Α». Τοποθετεί αυτό το φύλλο μπροστά από τον παίκτη στα αριστερά. Τότε λέει: «Α, - καρπούζι. Τι είναι πιο δυνατό; Ο παίκτης βγάζει οποιοδήποτε από τα φύλλα του, δείχνει σε όλους το γράμμα (για παράδειγμα, "Χ"). Λέει: «Χ, - το ψυγείο, είναι πιο δυνατό, γιατί είναι μεγαλύτερο και μπορεί να αποθηκεύσει ένα καρπούζι από μόνο του». Μετά από αυτό, ο παίκτης στα αριστερά παίρνει και τα δύο φύλλα για τον εαυτό του, έχει έναν βαθμό. Μετά παίρνει οποιοδήποτε χαρτί του και συνεχίζει το παιχνίδι. Και ούτω καθεξής μέχρι να τελειώσουν οι κάρτες. Εάν ένας παίκτης συναντήσει κάρτες με τα γράμματα "Y", "b", "b", "Y", τότε παραλείπει την κίνηση. Μόνο κάρτες με ήδη μαθημένα γράμματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο παιχνίδι.
Παραλλαγή του παιχνιδιού με μια ομάδα παιδιών:Οι παίκτες κάθονται σε κύκλο, ο καθένας με τον ίδιο αριθμό καρτών με γράμματα. Ο παίκτης με το φύλλο «Α» πηγαίνει πρώτος. Περαιτέρω ομοίως. Οι πόντοι απονέμονται στους παίκτες για τις σωστές απαντήσεις "Τι είναι πιο δυνατό;". Στα παιδιά δίνονται μάρκες, τα οποία μετρώνται στο τέλος του παιχνιδιού. Οι κάρτες παραμένουν στους παίκτες. Η σειρά περνά στον επόμενο παίκτη - κινείται αριστερόστροφα. Το παιχνίδι συνεχίζεται όσο τα παιδιά συνεχίζουν να ενδιαφέρονται για το παιχνίδι.

ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΥΡΩ ΜΟΥ
Εξοπλισμός:αλφάβητο τοίχου.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ζητήστε από το παιδί να κοιτάξει γύρω του και να ονομάσει όλα τα αντικείμενα που το περιβάλλουν. Αλλά μόνο με αλφαβητική σειρά. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το αλφάβητο τοίχου με εικόνες ή μια έντυπη έκδοση του αλφαβήτου.
Δείγματα απαντήσεων από ένα παιδί: A-alphabet, B- bank, C- κρεμάστρα, D- κουρτίνες, D- καναπές κ.λπ.
Επιλογή:αν παίζει μια ομάδα παιδιών, μπορείτε να περάσετε την κίνηση στον επόμενο παίκτη εάν η απάντηση είναι λανθασμένη (ή απουσιάζει). Μπορείτε να βρείτε τους δικούς σας κανόνες του παιχνιδιού. Για παράδειγμα, μοιράζοντας μάρκες για τον καθένα σωστή λέξη. Ή προσθέστε πόντους (πόντους).

ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ
Εξοπλισμός:αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής διάσημων καλλιτεχνών.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Μπορείτε να παίξετε με μια ομάδα παιδιών ή με ένα παιδί.
Βγάλτε μια φωτογραφία και δείξτε τη σε ένα παιδί. Διαβάστε τον τίτλο και το όνομα του καλλιτέχνη. Μιλήστε στο παιδί σας λίγο για αυτήν την εικόνα, ενδιαφέροντα. Ζητήστε να βρείτε σε αυτό όλα τα αντικείμενα με ένα συγκεκριμένο γράμμα. Ας πούμε ότι πρόκειται για μια αναπαραγωγή του πίνακα του I.E. Repin "They Didn't Wait".

Ασκηση 1:πρέπει να βρείτε όλα τα αντικείμενα των οποίων τα ονόματα αρχίζουν με το γράμμα "P" (δάπεδο, πορτρέτο, παλτό, ποδιά κ.λπ.).
Εργασία 2:Ζητήστε από το παιδί σας να απομνημονεύσει όλες τις λέξεις που ξεκινούν με αυτό το γράμμα. Κλείστε την εικόνα και προσφερθείτε να θυμηθείτε όλα αυτά τα στοιχεία.
Επιλογή:χρησιμοποιήστε άλλες αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής, όχι μόνο Ρώσους καλλιτέχνες. Ή μια έγχρωμη θεματική εικόνα της πλοκής. Ή μια φωτογραφία (εικονογράφηση), η οποία απεικονίζει πολλά διαφορετικά αντικείμενα.
Επιλογή:αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής από Ρώσους καλλιτέχνες: A.Plastov "First Snow"; D. Ya. Alexandrov "Αυλή της Μόσχας"; E. G. Balakshin "Στο έλκηθρο", "Από το λόφο"; F.V. Sychkov "Πλοιοδρομία από το βουνό το χειμώνα", "Κατασκευή χιονάνθρωπου", "Τρόικα", "Επιστροφή από το σχολείο".

Πιθανές επιλογέςαπαντήσεις των παιδιών σύμφωνα με την εικόνα της πλοκής
(διαφάνεια αριθμός 6)

ΑΠΟ tol, πάγκος, τραπεζομάντιλο, σαμοβάρι, πάγκος, δίχτυ, λιβελούλα, καρέκλα, ανατρεπόμενο φορτηγό, σέσουλα, τσάντα, φως, σανδάλια, πλάκες, sundress, λουκάνικα, σκύλος, αεροπλάνο, σκούτερ, ήλιος, βέλη, χυμός, κίσσα, πεύκο, δέσμη , σκοποβολή, στρατιώτης, πατημασιές, σελίδες, πλέγμα, κάθισμα, καρδιά, λάμπει, λάμπει, στέκεται, κάθεται, πυροβολεί, χτίζει, τοίχοι, κορμός, πόδια, βλέμματα, μπλε, χαρούμενος, παραμύθι
Προς την olchan, καπάκι, ΡΟΔΑ, πολυθρόνα, παρυδάτια, καλάθι, θάμνοι, βότσαλα, τσέπη, κούπα, βρύση, ράμφος, βιβλίο, κούπες, καπάκι, στέγη, κοστούμι, φτερά, μαντήλι, κουκούλα, σώμα, καμπίνα, στέμμα, γόνατα, τροφές, ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΦΕ
Μ ashina, μπάλα, αρκούδα, αγόρι, παιδιά, ρύγχος, ειρηνική, ειρήνη, κουνώντας, θέση, μικρό
Π sandbox, sandbox, πακέτο / χυμός /, δάχτυλα, Παναμάς, χτένισμα, φόρεμα, κασκόλ, παιδική χαρά, ρίγες, στίγματα, στόμα, σόλα, ώμοι, ραβδί, πακέτο, ιστορία, πουλί, ποτό, χώμα
ΣΤΟ edro, νερό, μαλλιά, κλαδιά, αέρας, πολεμιστής, βλέφαρα, τυχερός, χαρούμενος
μεγάλο apy, πρόσωπο, ακτίνες, τόξο, παγκάκι, φύλλα, φύλλωμα, καλοκαίρι, αλίευση, μέτωπο, αγκώνας, παλάμη, παλάμη, άνθρωποι, μύγες, ψέματα
σολόρκα, μανιτάρι, φωνή, κεφάλι, φορτηγό, μάτια, κάλτσες, φορτίο, χείλη, καυτό, πουά
Τ tiva, παντόφλες, παπούτσια, κορμός, πιάτα, σωλήνας, γρασίδι, σκιά, κείμενο, ζεστασιά
Χ vost, αλογοουρές, κορμός, βελόνες
Hσφήκα, πόδια, πόδια, κάλτσες, φουσκωτή μπάλα, νύχια, στόμιο, ουρανός, κάπα σε ελέφαντα, έντομο
Στο shi, κεραίες, μουστάκι, γωνίες, δρόμος, κέρασμα, λιχουδιές, συσκευασία
Rαυτιά, χέρια, στόμα, τιμόνι, παιδιά, βλεφαρίδες, ζώνη, λαστιχάκια, ροζ, κόκκινο, χαρά, χαρούμενος, ιστορία, ανάπτυξη
ρεδέντρο, βελανιδιά, σανίδα, φίλοι, παιδιά, κούφιο, ημέρα, φιλία, πόρτες, κάτω, ευγένεια, είδος, κορίτσι, δίνει
Καιγρασίδι, παιχνίδια, βελόνες, παιχνίδια
Hσκίαση, βραστήρας, τσάι, πάρτι τσαγιού, φλιτζάνι, διαβάζει, μαύρο, πρόσωπο
φάπάπια, μορφή
σι ukva, bandana, ξυπόλητος, πεταλούδα, μπότες, τρεξίματα, φρύδια, λευκό
ντοιφρ, λουκάνικα ολόκληρα, κεντρ
Οξεκούραση, σύννεφα, ανάπαυση, πορτοκαλί
W nurks, σορτς, εσώρουχα, λαιμό, μαλλί
ΕγώΓλώσσα
Ζπράσινο, χρυσό, χρυσό, φύλλα τσαγιού, γη, δόντια, κόρες, ηλιοθεραπεία, μαύρισμα
ΚΑΙμακό, καυτό, καυτό, κίτρινο, σιδερένιο, τύψεις, κρίμα, ζώο, αναμονή

ΟΛΟ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ "Ο"
Εξοπλισμός:χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόροι, φύλλα χαρτιού. Ή χρωματιστά κραγιόνια για σχέδιο σε μαυροπίνακα, άσφαλτο. Ή ραβδιά για σχέδιο στην άμμο ή στο χιόνι.
Πρόοδος παιχνιδιού:Μπορείτε να παίξετε με μια ομάδα παιδιών ή με πολλές ομάδες, δίνοντάς τους μια εργασία. Με το σήμα του συντονιστή, τα παιδιά αρχίζουν να ζωγραφίζουν όμορφα γράμματα"Ο" (μεγάλο και μικρό). Αφού ο αρχηγός πει "Σταμάτα!", οι παίκτες σταματούν να σχεδιάζουν. Εξετάζουν προσεκτικά το «σχέδιο» τους, προσπαθώντας να μαντέψουν, «Για τι;» ή "Σε ποιον;" όλα μοιάζουν. Μετά τελειώνουν τις λεπτομέρειες που λείπουν και δίνουν όνομα στο «αριστούργημά» τους.

ΠΟΡΤΡΕΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
Εξοπλισμός:φύλλα χαρτιού ή ένα άλμπουμ με τουλάχιστον 33 φύλλα. Απλό μολύβι, γόμα. Χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόροι ή μπογιές με πινέλο / επιλογή του παιδιού /.
Επιλογή:χρησιμοποιήστε τυπωμένα περιγράμματα γραμμάτων σε φύλλα λευκού χαρτιού Α4.
Πρόοδος παιχνιδιού:Κατά τη διάρκεια της μελέτης των γραμμάτων, μπορείτε να ρωτήσετε, "Για τι;" ή "Σε ποιον;" ένα ή άλλο γράμμα του ρωσικού αλφαβήτου είναι παρόμοιο.
Ας πούμε Α - στη στέγη του σπιτιού, Β - σε ένα καγκουρό, Γ - σε μια πεταλούδα που δίπλωσε τα φτερά της, F - σε μια κουκουβάγια κ.λπ. Για κάθε γράμμα, επιλέξτε μια ξεχωριστή σελίδα (στο άλμπουμ). Αφήστε το παιδί, καθώς εξοικειώνεται με τα γράμματα, να σχεδιάσει τα πορτρέτα του. Για παράδειγμα, όπως αυτό:

ΜΕ ΑΛΦΑΒΗΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ
Εξοπλισμός:αλφάβητο τοίχου.
Πρόοδος παιχνιδιού: ένας ενήλικας ζητά από το παιδί (τα παιδιά) να ονομάσουν τις λέξεις με τη σειρά τους, αλλά με τέτοιο τρόπο ώστε η πρώτη λέξη να αρχίζει με «Α» και να τελειώνει με «Β», η δεύτερη να αρχίζει με «Β» και να τελειώνει με «Γ». , το τρίτο αρχίζει με «Γ» και τελειώνει με «Ζ» κ.λπ. Για παράδειγμα, Arab - Borov - Enemy - GraD κ.λπ.

ΣΕ ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ
Πρόοδος παιχνιδιού:Μπορεί να παιχτεί σε εσωτερικούς, εξωτερικούς χώρους, στο δρόμο ή στο ταξίδι. Με μια παρέα παιδιών ή με ένα παιδί. Ένας ενήλικας ζητά να εξετάσει προσεκτικά τα πάντα γύρω και να ονομάσει όλα τα αντικείμενα που ξεκινούν με ένα συγκεκριμένο γράμμα. Για παράδειγμα, το γράμμα "K".
Επιλογή:αν παίζουν πολλά άτομα, τότε νικητής είναι αυτός που ονομάζει το αντικείμενο με αυτό το γράμμα.
Επιλογή:το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με τη μορφή δημοπρασίας. Οι λέξεις δεν πρέπει να επαναλαμβάνονται.

Χρησιμοποιημένες πηγές: Sinitsyna, E. I. Έξυπνα λόγια/ E. I. Sinitsyna. - M. : List, 1998. - 176 p. - (Κύριε. "Μέσα από το παιχνίδι - στην τελειότητα").

Περίληψη εργασιακής εμπειρίας:Η μεθοδολογία που διέπει αυτό το βιβλίο μελετήθηκε, αναθεωρήθηκε, συμπληρώθηκε από εμένα, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα, τις δυνατότητες και την κατεύθυνση των εργασιών του συλλόγου των παιδιών μας. Αυτή η τεχνικήδοκιμάστηκε με επιτυχία στην τάξη στον παιδικό σύλλογο κοινωνικού και παιδαγωγικού προσανατολισμού «Διαβάζω, μελετώ, παίζω» (ηλικία μαθητών – 6-8 ετών).
Συγκεκριμένα, σε μια από τις τάξεις, τα παιδιά ολοκλήρωσαν εργασίες με ενδιαφέρον και στη συνέχεια σχεδίασαν «πορτρέτα» γραμμάτων. Σύμφωνα με το σύγχρονο εκπαιδευτικά πρότυπαστους μαθητές δόθηκε ελευθερία επιλογής. Για παράδειγμα, τα παιδιά επέλεξαν ανεξάρτητα το γράμμα που τους αρέσει - από τα φύλλα που τους προσφέρονται (με τυπωμένα περιγράμματα των γραμμάτων του ρωσικού αλφαβήτου). Ή - αν θέλετε - σχεδιάστε το γράμμα μόνοι σας. Διάλεγαν ανεξάρτητα με ποια τεχνική και πώς θα σχεδίαζαν, με τι θα σχεδίαζαν (η επιλογή των υλικών - χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόροι, μπογιές). Μερικοί μαθητές ζωγράφισαν δύο γράμματα. Ως αποτέλεσμα, κάθε μαθητής απέκτησε τη δική του ξεχωριστή δουλειά: ένα πρωτότυπο και μοναδικό «πορτρέτο» του αγαπημένου του γράμματος. Όλα ανεξαιρέτως δημιουργική εργασίαΤα παιδιά εκτέθηκαν στη μελέτη. Αυτά τα «πορτρέτα» χρησιμοποιήθηκαν συχνά στις περαιτέρω μελέτες μας, όταν διάφορα παιχνίδιαμε γράμματα και λέξεις.