Geschiedenis van de Smolensk State Medical University. Smolensk Medical University: faculteiten, studentenrecensies
Smolensk State Medical Academy
SGMA vandaag Momenteel is de Smolensk Medical Academy het centrum van medische wetenschap, opleiding van medisch personeel en medische en preventieve activiteiten. De Academie leidt artsen op voor
- Brjansk,
- Tula,
- Orlovskaja,
- Kaliningrad,
- evenals voor andere regio's van de Russische Federatie en het buitenland.
Belangrijkste administratieve en educatieve gebouw van SSMA
De Academie omvat het Centrum voor VWO en 7 faculteiten:
medisch, pediatrisch, tandheelkundig, buitenlandse studenten, farmaceutisch, hoger verpleegkundig onderwijs, voortgezette opleiding en professionele omscholing van specialisten. 65 afdelingen van de universiteit bevinden zich op de trainingsbasissen van de academie en grote medische instellingen van de stad. Er werken meer dan 450 docenten aan de academie, waaronder 86 artsen en 281 kandidaten voor wetenschappen. Artsen zijn opgeleid in de volgende specialismen: algemene geneeskunde, kindergeneeskunde, tandheelkunde, farmacie, verpleegkunde.
In de academie wordt veel aandacht besteed aan het onderwijsproces, dat wordt uitgevoerd onder leiding van de Centrale Methodologische Raad en de afdeling Onderwijs- en Methodologie van de academie. Bijzonder belang wordt gehecht aan de introductie van moderne actieve lesmethoden, onafhankelijk werk van studenten, het gebruik van computertechnologie in het onderwijsproces.
De klinische basissen van de academie zijn uitgerust met moderne medische en diagnostische apparatuur, wat het mogelijk maakt om afgestudeerden geavanceerde medische technologieën te leren.
Een belangrijke plaats in de opleiding van specialisten aan de academie wordt ingenomen door humanitair onderwijs, dat de belangrijkste gebieden omvat:
historisch, filosofisch, ethisch, psychologisch, juridisch, sociaal, cultureel.
Leeszaal van de bibliotheek SSMA Academy heeft een goed uitgeruste bibliotheek, een van de grootste in de stad Smolensk. De structuur omvat 3 afdelingen, 3 leeszalen voor 200 zetels, 3 abonnementen. Het bibliotheekfonds wordt aangevuld met kennisgebieden: geneeskunde en toegepaste wetenschappen - scheikunde, natuurkunde, biologie, geesteswetenschappen. De bibliotheek abonneert zich jaarlijks op meer dan 200 titels van tijdschriften in het Russisch, er zijn edities in andere talen (Engels, Duits, Frans). In 2008 heeft het boekenfonds van de bibliotheek meer dan 550.000 exemplaren, het wordt gebruikt door 6.640 lezers. Gedurende het jaar worden ongeveer 527.000 boeken en meer dan 12.000 bibliografische referenties uitgegeven. Het boekenfonds van de bibliotheek wordt gedurende het jaar aangevuld met ongeveer 7-10 duizend exemplaren. Het jaarlijkse bezoekersaantal van de bibliotheek bereikt 266.000 bezoeken, dat wil zeggen dat elke lezer gemiddeld 50 keer per jaar naar de bibliotheek komt. De bibliotheek geeft lessen over de basis van bibliotheek- en informatievaardigheden aan eerstejaars en afstudeerders.
De afdelingsteams van de academie publiceren studieboeken, leermiddelen en monografieën, die veel worden gebruikt in het onderwijsproces. Studenten en artsen kunnen aanvullende onderwijsdiensten krijgen via het wetenschappelijk vormingscentrum van de academie.
Onderzoek naar fundamentele en toegepaste aspecten van de geneeskunde wordt uitgevoerd op alle afdelingen en in vier wetenschappelijke afdelingen van de Academie:
Onderzoeksinstituut voor antimicrobiële chemotherapie (directeur - professor R. S. Kozlov), centraal onderzoekslaboratorium (hoofd van laboratorium - senior onderzoeker GN Fedorov), PNRL van klinische biofysica en antioxidanttherapie (hoofd van laboratorium - professor V. G. Podoprigorova), PNRL "Ultrasound en minimaal invasieve technologieën" (hoofd van het laboratorium - professor A. V. Borsukov).
Onderzoeksinstituut voor Antimicrobiële Chemotherapie, SSMA In de afgelopen jaren is de belangstelling van jongeren voor wetenschap aanzienlijk toegenomen, zoals blijkt uit de gemiddelde leeftijd van onderzoekers in de wetenschappelijke afdelingen van de Academie: 39 jaar oud - kandidaten voor wetenschappen en 36 jaar oud - doctoren in de wetenschappen. De gemiddelde leeftijd van wetenschappelijke en pedagogische medewerkers van de academie is 52 jaar. In 2004-2008 werd de academische titel van hoogleraar toegekend aan 17 en de academische titel van universitair hoofddocent aan 63 wetenschappers van de academie.
De opleiding van hooggekwalificeerd wetenschappelijk personeel wordt uitgevoerd door middel van postdoctorale studies of competitie in 35 wetenschappelijke specialiteiten. Met ingang van studiejaar 2008/2009 studeren 122 mensen aan de postdoctorale opleiding, waarvan 58 voltijdse en 64 deeltijdse postdoctorale studenten.
Onderzoeksplanning voor afgestudeerde studenten en aanvragers van wetenschappelijke graden aan de Academie wordt uitgevoerd in 8 wetenschappelijke gebieden onder toezicht van het wetenschappelijke deel van de Academie (vice-rector voor onderzoek - professor A. A. Punin):
moederschap en kindertijd (voorzitter van de probleemcommissie - professor A. N. Ivanyan), immunologie, immunomorfologie en immunopathofysiologie (voorzitter van de probleemcommissie - professor A. S. Solovyov), fysiologie en pathologie van het zenuwstelsel (voorzitter van de probleemcommissie - professor Ya. B Yudelson), inwendige ziekten (voorzitter van de probleemcommissie - professor A. A. Punin), chirurgie en traumatologie (voorzitter van de probleemcommissie - professor S. A. Kasumyan), tandheelkunde (voorzitter van de probleemcommissie - professor A. S. Zabelin), medische problemen van ecologie (voorzitter van de probleemcommissie - professor O. V. Molotkov), fysische en chemische geneeskunde (voorzitter van de probleemcommissie - professor V. G. Podoprigorova). In 2004-2009 functioneerden er 3 dissertatieraden (2 doctoraat en 1 kandidaat) aan de academie, waarin 17 doctoraats- en 151 masterproeven werden verdedigd in 7 wetenschappelijke specialismen gedurende de aangegeven periode:
14.00.09 - kindergeneeskunde; 14.00.25 - farmacologie, klinische farmacologie; 14.00.05 - inwendige ziekten; 14.00 uur - tandheelkunde; 14.00 uur - operatie; 14.00.01 - verloskunde en gynaecologie; 14.00 uur - klinische immunologie en allergologie. In 2007-2008 werden 2 doctoraatsdissertatieraden van onze academie met succes opnieuw geregistreerd bij het Ministerie van Volksgezondheid en Sociale Ontwikkeling en de Hogere Attestcommissie:
D 208.097.01 (Voorzitter van de Dissertatieraad - Professor V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (Voorzitter van de Dissertatieraad - Professor V. E. Novikov). Momenteel wordt er actief gewerkt aan de opening van de derde doctoraatsraad bij de SSMA.
Onder de prioritaire wetenschappelijke richtingen van de academie moeten de volgende worden genoemd:
epidemiologische en moleculair-genetische monitoring van antibioticaresistentie en verbetering van chemotherapie voor bacteriële infecties (hoofd van de directie: directeur van het Research Institute of the Academy of Arts, doctor in de medische wetenschappen, professor R. S. Kozlov); het gebruik van plasmatechnologieën bij chirurgie (directieleider: doctor in de medische wetenschappen, professor, academicus van de Russische Academie voor Natuurwetenschappen, hoofd van de afdeling Algemene Chirurgie met het verloop van de operatie van de FPC en onderwijzend personeel V. G. Pleshkov); studie van pathologische aandoeningen van het cardiovasculaire systeem (hypertensie, coronaire hartziekte, enz.). Ontwikkeling van moderne medische technologieën voor behandeling en preventie (hoofd van de richting: doctor in de medische wetenschappen, professor, hoofd van de afdeling therapie, echografie en functionele diagnostiek V. A. Milyagin); studie van hydratatieprocessen in het bloed en weefsels van het lichaam onder invloed van externe factoren en verschillende ziekten (hoofd van de directie: MD, professor, hoofd van de afdeling algemene en medische chemie N.F. Farashchuk); minimaal invasieve technologieën in abdominale chirurgie, endovideochirurgie (hoofden van de richting: MD, professor, hoofd van de afdeling ziekenhuischirurgie S.A. Kasumyan; MD, professor van de afdeling facultaire therapie, hoofd van de PNIL "Echografie en minimaal invasieve technologieën" A.V. Borsukov); de gezondheidstoestand van kinderen en adolescenten, de ontwikkeling van moderne methoden voor het diagnosticeren, behandelen en voorkomen van chronische ziekten in de kindertijd (hoofden van de richting: Honored Worker of Science van de Russische Federatie, doctor in de medische wetenschappen, professor, hoofd van de afdeling van Hospital Pediatrics met een cursus neonatologie FPC en onderwijzend personeel L. V Kozlova, MD, professor, hoofd van de afdeling faculteit en polikliniek kindergeneeskunde met een cursus propedeuse kinderziekten T. G. Avdeeva, hoofd van het Central Research Laboratory G. N. Fedorov) ; studie van biofysische en metabolische technologieën voor de correctie van oxidatieve schade en hun plaats in sanogenese (fysische en chemische geneeskunde) (hoofd van de directie: hoofd van de PNRL van klinische biofysica en antioxidanttherapie, doctor in de medische wetenschappen, professor V. G. Podoprigorova); de studie van communicatiesystemen als morfogenetisch significante structuren in algemene pathologische en tumorprocessen (hoofd van de richting: doctor in de medische wetenschappen, academicus van de Russische Academie voor Natuurwetenschappen, professor, hoofd van de afdeling Pathologische Anatomie A.E. Dorosevich); diagnostiek, preventie en behandeling van belangrijke tandheelkundige ziekten (hoofden van de directie: doctor in de medische wetenschappen, professor, hoofd van de afdeling chirurgische tandheelkunde A. S. Zabelin, doctor in de medische wetenschappen, professor, hoofd van de afdeling therapeutische tandheelkunde L. M. Tsepov) ; COPD en astma. Farmaco-epidemiologie. Verbetering van diagnostische en therapeutische algoritmen (hoofd van de directie: doctor in de medische wetenschappen, professor, hoofd van de afdeling facultaire therapie A. A. Punin); actuele vraagstukken van verloskunde, gynaecologie en perinatologie (hoofden van de directie: d.m.s., hoogleraar, afdelingshoofd verloskunde en gynaecologie FPC en onderwijzend personeel A.N. Ivanyan; d.m.s., hoogleraar, afdelingshoofd verloskunde en gynaecologie met het vak prenatale diagnostiek N.K. Nikiforovsky). De Academie publiceert regelmatig 3 gedrukte wetenschappelijke tijdschriften:
"Bulletin of the Smolensk Medical Academy", "Clinical Microbiology and Antimicrobial Chemotherapy" (het tijdschrift is opgenomen in de lijst van publicaties aanbevolen door de Higher Attestation Commission voor de publicatie van kandidaat-proefschriften), "Medical News of the Regions" en twee elektronische publicaties (online tijdschriften):
"Wiskundige morfologie" "Hoofdpijn".
In 2004-2008 nam het Laboratorium voor Moleculaire Diagnostiek van de NIIAKh Academie jaarlijks deel aan 3-4 internationale, 4-5 federale, 5-7 branche- en 3-4 regionale programma's en projecten.
De internationale wetenschappelijke samenwerking van onze academie is aanzienlijk uitgebreid (Research Institute of the Academy of Arts, PNRL "Ultrasound and Minimaal Invasive Technologies", Afdeling Klinische Farmacologie, Afdeling Therapie FPC en PPS, enz.). De geografie van een dergelijke samenwerking omvat wetenschappelijke instellingen en instituten van de Republiek Wit-Rusland, Oekraïne, de VS, Japan, Duitsland, Polen en andere landen.
Een belangrijke mijlpaal in de geschiedenis van de academie was de registratie van de wetenschappelijke ontdekking in 2004 door professor Nikolai Fedorovich Farashchuk "Het patroon van veranderingen in de mate van hydratatie van biopolymeren van dierlijk bloed tijdens hun aanpassing aan externe factoren." Dit wetenschappelijke evenement vond voor het eerst plaats in de geschiedenis van de academie. In 2004-2008 Het personeel van de academie ontving 80 patenten voor uitvindingen, 2 nieuwe medische technologieën werden geregistreerd. In deze periode zijn meer dan 80 monografieën, handleidingen, naslagwerken, formulieren en andere normatieve documenten gepubliceerd.
Het is onmogelijk om niet te spreken van de wetenschappelijke afdelingen en afdelingen, wier bijdrage aan de opleiding van wetenschappelijk personeel, publicaties en inventieve activiteiten van de academie, aan het proces van introductie van nieuwe medische technologieën, aan de deelname van de academie aan innovatieve programma's en projecten is zeer groot, wat ook wordt bevestigd door de hoge wetenschappelijke beoordeling van deze afdelingen in 2005-2008 Deze afdelingen zijn natuurlijk
teams van het Wetenschappelijk Onderzoeksinstituut van de Academie voor Beeldende Kunsten (Directeur - Prof. R. S. Kozlov), Afdeling Faculteit Therapie (Hoofd - Prof. A. A. Punin), Afdeling Ziekenhuis Kindergeneeskunde met een cursus neonatologie FPC en onderwijzend personeel (Hoofd - Prof .L.V. Kozlova), Afdeling Polikliniek Kindergeneeskunde (Hoofd - Prof. T.G. Avdeeva), Afdeling Therapie, Echografie en Functionele Diagnostiek van FPC en PPS (Hoofd - Prof. V.A. Milyagin), Afdeling Farmacologie met een Apotheekcursus van FPC en PPS (Hoofd - Prof. V. E. Novikov), Afdeling Normale Fysiologie (Hoofd - Prof. V. A. Pravdivtsev) en vele anderen. We kunnen zeggen dat de Smolensk State Medical Academy een waardige plaats heeft ingenomen en inneemt in het systeem van beroepsonderwijs, en het hoge onderzoekspotentieel van de afdelingen en wetenschappelijke afdelingen van de academie maakt het mogelijk om serieuze plannen te bouwen voor de verdere succesvolle ontwikkeling ervan in de 21e eeuw.
In hun werk maken de afdelingen en onderafdelingen van de Academie op grote schaal gebruik van de bronnen van internet. De aanleg van het lokale netwerk van de academie met toegang tot internet is voltooid.
In 2008 heeft de academie de educatieve en methodologische afdeling omgevormd tot de educatieve en methodologische afdeling, waarbinnen:
educatieve en organisatorische, methodologische en onderwijskwaliteitsafdelingen en actief werk is begonnen aan de ontwikkeling van een kwaliteitsmanagementsysteem voor de universiteit voor implementatie in educatieve activiteiten. De Academie heeft sterke internationale wetenschappelijke banden, is de organisator van internationale wetenschappelijke symposia en conferenties die binnen haar muren worden gehouden. De internationale erkenning van de universiteit wordt bevestigd door de verkiezing van SSMA-wetenschappers aan buitenlandse en internationale academies.
De trots en hoop van de academie is de wetenschappelijke studentenvereniging met zijn traditionele aprildag van de studentenwetenschap.
FIM hostel gym De academie heeft alle voorwaarden om het culturele niveau te verhogen en een harmonieuze persoonlijkheid van universitair afgestudeerden te ontwikkelen. Het functioneren van studentenverenigingen, amateurkunstgroepen, lichamelijke opvoeding en sport is hierop gericht. Voor sportevenementen zijn er 2 sporthallen, een schiettrainingscomplex, een zwembad, een skibasis, een openluchtstadion.
SSMA is een van de weinige universiteiten in het land waar een studentensanatorium is. Jaarlijks worden hier tot 12.000 studenten onder voorkeur behandeld. Het sanatorium-apotheek heeft goede omstandigheden voor de behandeling en preventie van ziekten zonder het onderwijsproces te onderbreken.
De Academie heeft 5 comfortabele slaapzalen, waaronder 4 studentenkamers en 1 - voor cadetten van de faculteit voor voortgezette opleiding en professionele omscholing van specialisten.
De Academie heeft een staatsaccreditatie en een vergunning om educatieve activiteiten uit te voeren.
Geschiedenis van de universiteit
19e eeuw - begin 20e eeuw
Gedurende de geschiedenis van de 19e eeuw was er een uitgesproken tekort aan medisch personeel in de Russische gezondheidszorg. Hoewel aan het begin van de 20e eeuw (13475) Europees Rusland op de tweede plaats kwam na Engeland (22105), Duitsland (16270) en Frankrijk (14380) in termen van het aantal artsen, stond het op de laatste plaats in Europa per miljoen inwoners. Bovendien was hun spreiding over het land zeer ongelijk: een aanzienlijk deel van de menselijke hulpbronnen was geconcentreerd in de grote steden van het Europese deel van het land. Er waren duidelijk niet genoeg artsen, vooral voor de plattelandsbevolking, die meer dan 80% van de inwoners van het land uitmaakte.
De provincie Smolensk bleef aan het begin van de 20e eeuw typisch agrarisch. Meer dan 90% van de inwoners woonde op het platteland en was actief in de landbouw, de stedelijke bevolking was iets meer dan 120 duizend mensen. Aan het begin van de 20e eeuw werkten er twee onderwijsinstellingen in Smolensk. De archeologische vindplaats werd in 1910 geopend met particuliere fondsen als een tak van de Moskouse. Het lerareninstituut werkte sinds 1912, gaf geen hoger onderwijs. De kwestie van het creëren van een universiteit in Smolensk voor de opleiding van leraren en artsen werd al vóór het begin van de Eerste Wereldoorlog besproken. Een van die pogingen werd gedaan in 1909, zoals blijkt uit de archieven van de Smolensk Zemstvo-raad. Een gunstige situatie hiervoor hield verband met de plannen van de regering om de keizerlijke universiteit van Warschau tot diep in Rusland te verplaatsen. Het onderwijs werd gegeven door Russische professoren, in het Russisch. Tijdens het proces van de nationale bevrijdingsbeweging kondigde de Poolse jeugd, historisch gezien 60-70% van de studenten, in 1905 een boycot van de Russische universiteit aan.
Smolensk aan het begin van de 20e eeuw. Dvoryanskaya Street (nu Glinka), aan de linkerkant is het gebouw van de Adellijke Vergadering, waarin van 1933 tot 1985 het belangrijkste administratieve en educatieve gebouw van de SSMI was gevestigd, organisaties, gezondheidsautoriteiten en onderwijsinstellingen van de stad. Amalitsky meldde dat het ministerie van Openbaar Onderwijs de oprichting van een nieuwe universiteit in Europees Rusland overwoog, aangezien de meeste bestaande overvol waren. Tegelijkertijd is de Universiteit van Warschau momenteel inactief en ontstond het idee om haar wetenschappelijke faciliteiten en wetenschappelijk personeel te gebruiken voor deze nieuwe onderwijsinstelling. Binnen het ministerie, waarvan hij lid is, is een commissie gevormd om te bepalen in welke stad het handiger is om een universiteit te openen. De beslissende rol bij deze keuze wordt gespeeld door het gemak van de geografische ligging, de vooruitzichten voor toekomstige ontwikkeling en de materiële steun van de lokale overheid en openbare structuren. De Commissie heeft al een aantal steden in deze volgorde geïdentificeerd: Voronezh, Smolensk, Yaroslavl, Vitebsk, Minsk, Saratov en Nizhny Novgorod. Voor de definitieve opheldering van alle lokale omstandigheden werd een plaatsvervanger naar elk van de steden gestuurd. Voor het onderhoud van de nieuwe universiteit zal de regering de nodige kredieten uit de schatkist voorzien. Maar om de uiteindelijke keuze tussen steden te kunnen maken, is het nodig om informatie te hebben over mogelijke lokale materiële donaties voor de stichting.
De Smolensk-mensen die op de bijeenkomst spraken, steunden het idee om een universiteit in Smolensk op te richten met een meerderheid van stemmen. Goede vervoersverbindingen van de stad en de nabijheid van Moskou werden als een belangrijke factor beschouwd. Na bespreking van de materiële kosten voor dit project, werd besloten dat het benodigde bedrag voor de universiteit zou worden geschonken door provinciale openbare en klasseninstellingen: de stad zou 300.000 roebel kunnen toewijzen voor de opening van de universiteit, de provinciale zemstvo - de hetzelfde bedrag, stadsinstellingen - 100.000 roebel, de adel - 50.000 roebel fondsen - tot 1.000.000 roebel in het eerste jaar - zullen door provincies moeten worden gevonden. De oplossing voor financiële problemen zou een lening kunnen zijn waarvan de aflossing in de begroting is opgenomen. Er werd gesproken over het voorzien van tijdelijke huisvesting voor de nieuwe onderwijsinstelling. Voor de Faculteit Geneeskunde was het de bedoeling om 15 kamers en een nabijgelegen gebouw toe te wijzen voor de organisatie van een anatomisch theater, de noodzakelijke klinische basis: 10 klinieken voor 330 bedden en medisch personeel. Om alle gebouwen van de universiteit permanent te huisvesten, was het de bedoeling om uiteindelijk gebouwen te bouwen met een oppervlakte van minimaal 5 hectare. "Dat kan - niet op één plek, maar op twee, maar op een afstand van niet meer dan 15 minuten lopen ertussen." Volgens de meerderheid zal een instelling voor hoger onderwijs de stad veel geven, waardoor Smolensk een cultureel centrum van een uitgestrekte regio wordt. Het zal alle takken van lokale handel en industriële activiteit nieuw leven inblazen en ontwikkelen; volgens voorlopige schattingen zullen de inkomsten met 1 miljoen roebel per jaar toenemen, zelfs als er geen rekening wordt gehouden met bezoekers, bijvoorbeeld patiënten in universitaire klinieken.
Met een verzoek om een universiteit te openen, wendde de Smolensk Doema zich tot de regering, maar het project kreeg geen steun: “Ik zal vooraf geen rekeningen geven, maar de petitie van Smolensk zal ter bespreking worden voorgelegd aan de Raad van Ministers in een korte tijd en onpartijdig beschouwd op een lijn met de verzoekschriften van andere steden” - dit was het antwoord van de minister Binnenlandse Zaken P. A. Stolypin. In 1909 was de medische faculteit nog steeds geopend in Saratov en werd Smolensk alleen opgenomen in het aantal steden in het universitaire netwerk.
Gezicht op het oostelijke deel van de Smolensk-vestingsmuur, 1912. Foto door S. M. Prokudin-Gorsky Tijdens de Eerste Wereldoorlog werd het tekort aan artsen in de provincie nog groter. In 1915 werd in verband met de vijandelijkheden de medische faculteit van de Universiteit van Warschau niet naar Smolensk, maar naar Rostov aan de Don overgebracht. In hetzelfde jaar deed de Smolensk Zemstvo een poging om de evacuatie van de medische faculteit van de Yuryev University naar de stad te organiseren. Maar omstandigheden van zuiver militaire aard kwamen tussenbeide. Smolensk was ook een stad in de frontlinie: sinds 1915 waren hier de achterste eenheden gevestigd, en later het hoofdkwartier van het westfront van het Russische leger. Bij besluit van de regering werd de medische faculteit van Yuriev in 1918 geëvacueerd naar Voronezh.
Opening van de Smolensk State University (1920)
Het probleem van het gebrek aan artsen werd acuter in verband met de Eerste Wereldoorlog en de Burgeroorlog, de gevolgen van de revolutionaire gebeurtenissen van 1917. Aan het begin van 1920, toen de burgeroorlog ten einde liep, was alleen al aan het oostfront tussen de 30 en 80% van het medisch personeel omgekomen. Bovendien zijn van de meer dan 10 duizend artsen in de militaire sanitaire dienst meer dan 4 duizend ziek met tyfus, waarvan er meer dan 800 zijn overleden.
De situatie in de provincie Smolensk van 1914 tot 1920 bleef uiterst moeilijk. Naast voedsel-, brandstof- en transportproblemen vormden epidemieën van tyfus en buiktyfus, syfilis en andere infectieziekten een grote bedreiging. Het probleem van een gebrek aan medisch, vooral medisch, personeel is verergerd. Sinds de herfst van 1917 begon hier, eerst op vrijwillige basis en vervolgens in verband met de goedkeuring in oktober 1918 van het decreet over de universele militaire dienst, de massale mobilisatie van de bevolking in het Rode Leger. Vier van dergelijke mobilisaties in 1918-1920 leidden ertoe dat de zorginstellingen praktisch zonder artsen kwamen te zitten.
Decreet van de Raad van Volkscommissarissen "Over de oprichting van staatsuniversiteiten" 1918 Na de Oktoberrevolutie en het einde van de burgeroorlog werd in het land een heel netwerk van instellingen voor hoger onderwijs geopend. In 1918 verschenen er verschillende universiteiten in Smolensk, waaronder een staatsuniversiteit. Aanvankelijk werd besloten dat de Faculteit der Geneeskunde er zeker deel van zou uitmaken.
Twee commissies werkten gelijktijdig aan de oprichting van SSU: de commissie in Smolensk en de Raad van Hoogleraren in Moskou. Op aanbeveling van de professoren van de Moskouse Proletarische Universiteit zou de Smolensk Universiteit op een vergelijkbare manier worden georganiseerd: anders dan het eerder bestaande type hoger onderwijs. Het doel is om het culturele niveau van de brede proletarische massa's te verhogen, en niet om hoger onderwijs te bieden aan leden van de rijke klasse die van de middelbare school zijn afgestudeerd. Curricula waren niet bedoeld - dit is de zaak van studenten en docenten. Deelname aan de lessen is gratis, het is niet nodig om kennis te beheersen - wie niet is voorbereid, is zich bewust van zijn onvoorbereidheid en zal naar een andere afdeling verhuizen. Later werd besloten geen energie en geld te verspillen aan het oplossen van problemen die een scholengemeenschap gemakkelijk aan zou kunnen.
Op de dag van de viering van de eerste verjaardag van de Oktoberrevolutie vond de grootse opening van de Smolensk Universiteit plaats als onderdeel van één faculteit - sociale wetenschappen. Systematische lessen begonnen pas in december 1918. In januari - maart 1919 werd de onderwijsvereniging aan de universiteit opgericht met als doel "de toegang tot de universiteit te vergemakkelijken voor studenten die niet zijn voorbereid op academisch werk, en een grotere aansluiting van de universiteit op de culturele behoeften van de lokale bevolking." Het zal in de herfst van 1919 volledig beginnen te werken als een faculteit van werkende jongeren - een arbeidersfaculteit. De Smolensk Arbeidersfaculteit was de derde in het land. Zijn succesvolle activiteit zal een belangrijk argument blijken te zijn voor het behoud van de SSU en haar medische faculteit in 1919-1924.
SSU rector VK Serezhnikov
Eerste decaan van de Faculteit der Geneeskunde B.L. Patsevich
Decaan van de Faculteit der Geneeskunde MA Dykhno Misschien wel het belangrijkste probleem van de nieuwe universiteit was om haar te voorzien van goed wetenschappelijk en pedagogisch personeel. Het was duidelijk dat het onmogelijk was om het volwaardige werk van de universiteit te organiseren met de hulp van alleen Smolensk-specialisten. Maar de ligging van de stad in voldoende nabijheid van Moskou maakte het mogelijk te hopen dat met goed aangelegde vervoersverbindingen het probleem zou kunnen worden opgelost door de deelname van grootstedelijke professoren aan het werk. Eerder was er al een soortgelijke ervaring met lezingen door wetenschappers uit Moskou: in 1907 werkte de Smolensk People's University op deze manier. In overeenstemming met het Volkscommissariaat van Spoorwegen kwamen gedurende 1918-1920 de oprichters van de Moskouse Socialistische Academie voor Sociale Wetenschappen M.A. Reisner en M.N. Pokrovsky naar Smolensk volgens het lesrooster. Historici, politicologen, economen, advocaten namen deel aan het werk van de Raad van Hoogleraren: A. M. Vasyutinskiy, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serezhnikov, V. I. Picheta, B. I. Kulakov, enz. Vertegenwoordigers van de Academische Medische Raad L. A. Tarasevich, P. N. Diatropov namen direct deel aan het proces van het organiseren van de SSU. De eerste professoren van de Smolensk University slaagden erin de fundamenten van het Russische universitaire onderwijs te verdedigen en legden de basis voor de toekomstige tradities van de Smolensk University.
Dankzij de stevige positie van de Raad van Hoogleraren slaagde de Smolensk University erin een van de fouten te vermijden van vergelijkbare onderwijsinstellingen die in deze periode in het land waren opgericht. Er was veel controverse over de opening van nieuwe faculteiten. Pogingen om historisch-filologische, technische, economische afdelingen of faculteiten te organiseren, werden afgewezen, omdat rekening werd gehouden met de ervaring van de "overbelaste" door vele faculteiten van Astrachan, Nizhny Novgorod en andere universiteiten.
Gedurende 1919 bleef het voorbereidende werk om alleen de Faculteit der Geneeskunde te openen, de zoektocht naar onderwijzend personeel ervoor. De aanvankelijk geplande aankomsten van professoren uit Moskou rechtvaardigden zichzelf niet. De lessen werden vaak verstoord door slecht vervoer. De activiteiten van de Economische Commissie, die namens de Raad van Hoogleraren praktisch al het voorbereidende werk en het beheer van de universiteit in de stad uitvoerde, vereisten een permanente aanwezigheid in Smolensk. In het voorjaar van 1919 werd aan SSU-hoogleraren gevraagd om de stad als hun vaste verblijfplaats te kiezen. Maar gezien de uiterst moeilijke huisvestingssituatie in die tijd, evenals de onvoorbereidheid van de bibliotheek, waardoor "een nauwe band met Moskou en zijn intellectuele waarden nog steeds noodzakelijk is", werd besloten om de bewegen in de verplichte arbeidsvoorwaarden op de universiteit.
Het besluit om de medische faculteit van de SSU te organiseren werd ondertekend op 4 april 1920, het werk van de afdelingen begon in de herfst van 1920. Voor het hele hoger onderwijs van het land was deze tijd waarschijnlijk de meest "machteloos". Het nog ongevormde regelgevende en juridische kader voor het beheer van Sovjetuniversiteiten had een negatieve invloed op hun activiteiten. De politisering van de samenleving heeft de interne routine van educatief en wetenschappelijk werk zelfs in de 'oude' universiteiten met hun decennia-oude tradities gedestabiliseerd. Het prestige van leidende posities daalde, de status en positie van een persoon begon in de eerste plaats te worden bepaald door zijn politieke opvattingen. Pogingen tot deelname van "brede georganiseerde massa's van werkende mensen" aan de zaken van het hoger onderwijs hielpen vaak niet, maar belemmerden het werk ervan. Het ontbreken van een uniform handvest voor hoger onderwijs in het land leidde tot de noodzaak om hun eigen regelgevende documenten in elke onderwijsinstelling te ontwikkelen. Aan de Smolensk University ontstonden als gevolg daarvan conflictsituaties met lokale instanties van de Staatscontrole, de afdeling openbaar onderwijs, die de persoonlijke tussenkomst van de volkscommissaris van Onderwijs A.V. Lunacharsky, plaatsvervangend, vereisten. Volkscommissaris van Onderwijs N. M. Pokrovsky. Er ontstond veel controverse over het proces van het creëren van de bestuursorganen van de onderwijsinstelling en het kiezen van de rector.
In de lokale geschiedenisliteratuur is er geen consensus over wie de eerste rector van de SSU was. De namen van K.V. Serezhnikov en N.M. Nikolsky worden genoemd. Er is ook een mening dat hij kan worden beschouwd als de voorzitter van de Economische Commissie G.S. Gurvich, die in de eerste maanden van haar bestaan rechtstreeks toezicht hield op het werk van de universiteit. Twee commissies voor de oprichting ervan werkten van augustus 1918 tot juni 1919 niet altijd op een gecoördineerde manier. Het Smolensk-comité bestond uit vertegenwoordigers van de provinciale, regionale, stadsbestuurscomités en onderwijsafdelingen, openbare organisaties van de stad. Hier, ter plaatse, konden ze veel problemen van de levensondersteuning van de universiteit oplossen: zoeken en repareren van gebouwen, financiële ondersteuning, huisvesting en voedsel voor leraren, enz. Maar alle macht bij het oplossen van de meeste problemen behoorde toe aan de Raad van Hoogleraren, waarvan een aanzienlijk deel permanent in Moskou woonde. Dit waren gespecialiseerde leraren die bekwaam waren in de oprichting van een nieuwe onderwijsinstelling. Het presidium regelde namens de Raad alle zaken, zijnde het hoogste wetgevende orgaan. Voorzitter van het presidium A. M. Vasyutinskiy is in feite het directe hoofd van de SSU. De Economische Commissie was het uitvoerend orgaan van de Raad van Hoogleraren. Hij behandelde de problemen van de organisatie van de universiteit ter plaatse, in Smolensk. Van november 1918 tot augustus 1919 werd het achtereenvolgens geleid door de Smolyan-arts I. G. Levykin en professor G. S. Gurvich. Bij afwezigheid van het presidium in Smolensk zijn zij het die verantwoordelijk zijn voor de dagelijkse behoeften van de onderwijsinstelling.
In de zomer van 1919 waren er ernstige meningsverschillen in de Raad van Hoogleraren en werden 2 facties gevormd. De eerste verkiezingen voor de functie van rector vonden plaats op 6 juni 1919. Een Moskoviet, A. M. Vasyutinskiy, die het presidium van de Sovjet leidde, werd gekozen door de meerderheid van de aanwezigen. Maar sommige leden van de Raad verklaarden de verkiezingen ongeldig omdat er geen quorum was en studentenvertegenwoordigers kwamen niet naar Moskou. De tweede bespreking vond plaats op 11 augustus 1919, onmiddellijk na de goedkeuring van het Handvest van de SSU. Tijdens deze vergadering werd K. V. Serezhnikov met een kleine meerderheid van stemmen verkozen tot de nieuwe voorzitter van het presidium van de Raad van Hoogleraren, die al snel werd goedgekeurd als de eerste rector van de universiteit. De tweede kandidaat voor deze functie - N. M. Nikolsky - werd gekozen tot voorzitter van het Economisch Comité (in feite vicerector). Maar hij weigerde, daarbij verwijzend naar het feit dat hij het niet eens was met enkele van de belangrijkste bepalingen van het nieuwe handvest. Opgemerkt moet worden dat N. M. Nikolsky in deze periode de rector werd van een andere Smolensk-universiteit - het Pedagogisch Instituut. Hij zal de rector van de SSU zijn voor 4 maanden (van december 1921 tot maart 1922) na de fusie van alle instellingen voor hoger onderwijs van de stad tot de universiteit.
De tijd bleek erg moeilijk te zijn voor de vorming van een nieuwe onderwijsinstelling, aangezien het in 1920-1924 was dat de fase van actieve hervorming van het hoger onderwijs in het land begon. Van de archiefdocumenten uit die tijd waren er meer dan 20 "nieuwe" medische universiteiten in 1918-1923, maar ze waren niet allemaal bestand tegen de onvermijdelijke moeilijkheden van vorming voor die tijd, en sommige werden al snel gesloten. De medische faculteit van Smolensk zou een van hen kunnen zijn.
Het gebouw waarin het Instituut voor Natuurkunde en Scheikunde van de SGU was gevestigd Bij besluit van de Raad van Volkscommissarissen van 2 augustus 1918 werden maatregelen genomen om iedereen in staat te stellen te studeren aan instellingen voor hoger onderwijs, terwijl de feitelijke privileges voor de eigendomsklassen (annulering van toelatingsexamens en alle soorten wedstrijden). Een belangrijke richting van de hervormingen was de selectie voor hoger onderwijs van speciaal onderwijzend personeel, niet alleen het accepteren, maar ook volledig delen van het beleid van de Sovjetregering in het land. Elke kandidatuur van de professor van de afdeling werd besproken en goedgekeurd door de Glavprfobr en de wetenschappelijke en politieke sectie van de GUS.
Al tijdens de organisatie van de medische faculteit van Smolensk (1919-1923), werden de meeste afdelingen geleid door echt ervaren en deskundige specialisten - wetenschappers en docenten. Dus de organisator en de eerste professor van de afdeling anatomie in 1920 was een van de grootste specialisten van die tijd, professor aan de universiteit van Moskou, P. I. Karuzin. Zijn opvolger is een andere leerling van professor P.F. Lesgaft, V.V. Butyrkin. De eerste decaan van de Faculteit der Geneeskunde van de SSU en professor van de Afdeling Microbiologie was een student van G.N. Gabrichevsky B.L. Patsevich, die, als assistent-directeur van het eerste Moskouse Bacteriologische Instituut in het land, in 1911 naar Smolensk verhuisde om een soortgelijke instelling hier. Op aanbeveling van professor I.P. Pavlov werd de kandidatuur van de doctor in de geneeskunde, professor van het Novocherkassk Pedagogical Institute N.A. Popov besproken voor de afdeling Fysiologie, later werd het geleid door N.E. Vvedensky's student D.S. Vorontsov. De afdeling Faculteit en Operatieve Chirurgie werd geleid door een student van professor S. I. Spasokukotsky B. E. Linberg. Op aanbeveling van M. V. Yanovsky, F. G. Yanovsky, D. D. Pletnev, studenten van professor M. V. Yanovsky G. Ya. Gurevich, A. I. Ivanov, K. V. Punin werden de hoofden van drie therapeutische afdelingen in Smolensk .
De eerste faculteit van de medische faculteit van Smolensk onderscheidde zich door die speciale "kaste" die Russische artsen-intellectuelen altijd heeft verenigd. Al het mogelijke werd gedaan om het team te redden. De professionele solidariteit van het onderwijzend personeel maakte het mogelijk een vrij hard beleid te voeren ten aanzien van inmenging in de activiteiten van de universiteit door vertegenwoordigers van studenten en lokale autoriteiten. De toelating van studenten die voldoende waren voorbereid op een opleiding werd gecontroleerd (de meesten van hen waren tot de tweede helft van de jaren twintig vertegenwoordigers van de klasse van kooplieden, kleinburgers, adel en geestelijken, afgestudeerden van secundaire en secundaire gespecialiseerde onderwijsinstellingen).
Als gevolg van de regel die aan de faculteit is vastgesteld - om te studeren met bekwame studenten, die al uit de eerste cursussen voor werk op de afdeling zijn geselecteerd, hebben professoren van de medische faculteit van Smolensk hun eigen onderwijzend personeel opgeleid. Studenten kregen in eerste instantie de mogelijkheid - om na hun studie extra geld te verdienen als laboratoriumassistent en -voorbereider - op de afdelingen te blijven als afstudeerder en ingezetene, om wetenschappelijk en onderwijskundig werk te verrichten. Zo werden de professoren van de medische faculteit van Smolensk in de beginjaren opgeleid door verschillende toekomstige wetenschappers en docenten: professoren I. M. Vorontsov en V. A. Yusin - hoofd. Afdeling Anatomie Professor V. V. Butyrkin, Professor I. O. Mikhailovsky - histologen L. I. Falin en V. V. Anisimova, Professor-fysioloog D. S. Vorontsov - N. A. Yudenich, P. O. Makarova, Professor van de Afdeling Microbiologie B. L. Patsevich - het toekomstige hoofd van de Yudenich - het toekomstige hoofd van de Yudenich Deze traditie van de Medische Faculteit van SSU, opgericht in de vroege jaren 20, zal belangrijk blijven in haar toekomstige activiteiten.
De belangrijkste positie van het hooglerarenpersoneel met betrekking tot de aanzienlijke beperking van de tussenkomst van lokale staats-, studenten- en andere openbare structuren bij het beheer van de belangrijkste zaken van de universiteit (het nemen van beslissingen over curricula en programma's, het organiseren van klinisch onderwijs, vormen en methoden van kenniscontrole, enz.), maakte het mogelijk om de invloed van incompetente personen op de formulering van het hele onderwijsproces uit te sluiten, wat ongetwijfeld een positieve invloed had op de kwaliteit van de opleiding van afgestudeerden
Het gebouw dat het belangrijkste administratieve en educatieve gebouw van het Smolensk State Medical Institute in 1933-1985 huisvestte (nu de M.I. Glinka Concert Hall) professoren maakte het mogelijk om de moeilijkheden van de vormingsfase te overleven en om halverwege de jaren '30 tot de grootste hogere medische scholen in de USSR.
Algemeen plan voor de bouw van een medisch complex (1935)
Bouwproject van het onderwijsgebouw 1935-1936 Aan de vooravond van de Grote Vaderlandse Oorlog groeide het Instituut uit tot een van de grootste medische universiteiten van het land. De oorlog onderbrak het werk van het Smolensk Medical Institute. Waardevolle eigendommen van de universiteit werden geëvacueerd naar Saratov en voor veel docenten en studenten werden universitaire klaslokalen vervangen door een slagveld.
Het gebouw van het belangrijkste administratieve en educatieve gebouw van de SSMA, de foto werd genomen tijdens de Grote Patriottische Oorlog. In de naoorlogse periode werd het medische instituut een belangrijke Russische universiteit in het systeem van opleiding van specialisten met hoger medisch onderwijs. In 1994 transformeerde het Staatscomité van de Russische Federatie voor Hoger Onderwijs het Smolensk State Medical Institute in de Smolensk State Medical Academy.
De afgelopen jaren stond de universiteit onder leiding van bekende wetenschappers en zorgorganisatoren:
FS Bykov (1930-1937), V.A. Batalov (1938-1950), G.M. Starikov (1950-1978), N.B. Kozlov (1978-1995), V.G. Pleshkov (1995-2008) . In de loop der jaren hebben uitmuntende wetenschappers gestudeerd en gewerkt aan het Smolensk State Medical Institute, die een belangrijke bijdrage hebben geleverd aan de ontwikkeling van huishoudelijke geneeskunde en gezondheidszorg, en hebben ze grote Russische scholen opgericht - Honored Scientist of the Russian Federation A. T. Busygin, A. T. Petryaeva, N. B. Kozlov , Yu.G. Novikov; Professoren A.A. Ogloblin, K.A. Nizhegorodtsev, K.V. Punin, V.A. Yudenich en L.A. Shangina, onderscheiden de Orde van Lenin; de Orde van de Rode Vlag van Arbeid van professoren G. G. Dubinkin, V. G. Molotkov, M. Z. Popov; de Orde van het Ereteken van Professor A. N. Kartavenko, S. M. Nekrasov en vele anderen.
Wetenschappelijke afdelingen werden geopend aan de universiteit: in januari 1980 - het Central Research Laboratory (TsNIL), in juni 1999 - het Research Institute of Antimicrobiële Chemotherapie, in april 2001 - het Problematic Research Laboratory of Clinical Biophysics and Antioxidant Therapy (PNIL) .
Coördinaten: 55°00′ s. sch. 33°00′ E / 55° N sch. 33° E enz. ... Wikipedia
Dit is een servicelijst met artikelen die zijn gemaakt om het werk aan de ontwikkeling van het onderwerp te coördineren. Deze waarschuwing is niet ingesteld op informatielijsten en woordenlijsten ... Wikipedia
Aandacht! De huidige lijst is hier: Lijst van Russische universiteiten met militaire afdelingen sinds 2008 Officiële documenten Decreet van de regering van de Russische Federatie van 12 oktober 2000 nr. 768 "Over de opleiding van burgers van de Russische Federatie onder programma's ... .. Wikipedia
Lijst van wetenschappers die in 2009 de titel "Honored Scientist of the Russian Federation" hebben gekregen: Abrosimov, Nikolai Vasilyevich, doctor in de economie, professor, staatsadviseur van de Russische Federatie, 2e klas, Moskou ... ... Wikipedia Wikipedia
Gulyaev Andrey Vladimirovich ... Wikipedia
Anonieme recensie 07/07/2013 18:22
om mensen niet op zoek te gaan naar enveloppen en postzegels, moet je ze verkopen bij de selectiecommissie, fotokopieën van documenten ook bij de selectiecommissie - dit zijn betaalde diensten. Je moet ook de cultuur leren van het omgaan met bezoekende sollicitanten, beste heren-medewerkers van de Smolensk Medical Academy!
Anonieme recensie 30/06/2013 23:38
Beste sollicitanten, ga deze vreselijke plek niet binnen.. Hier zul je worden onderworpen aan ernstige marteling en niet-bestaande kennis zal worden uitgehaald, want geen beetje gerespecteerde, brutale professoren, universitair hoofddocenten hebben geld van je nodig, en je mentale vermogens zijn niet interessant voor hen, helaas..ze zijn bezig hun ellendige salarissen te herberekenen..Schande en schande voor alles wat met geneeskunde te maken heeft..Leraren dragen geen waardevolle klinische ervaring over aan studenten, maar ze laten ze doelloos in hun broek zitten. Er is geen klinische basis als zodanig, training vindt plaats "op de vingers", en niet op moderne apparatuur. Je kunt een beleefde, respectvolle houding en begrip vergeten. En hindoeïstische en blanke studenten pesten brutaal en zonder pardon onze meisjes ..
Anonieme recensie 25-06-2013 17:34
Zo'n bekende universiteit, met een rijke geschiedenis, uitstekend onderwijzend personeel, en geen onderzoekers en veiligheid - vee! Vooral het hoofd van hostel nr. 1, Abramova Elena Aleksandrovna, viel me het meest op - in een gesprek met familieleden van studenten schreeuwt ze, is onbeleefd, zoekt niet naar oplossingen voor dringende problemen en problemen, maar creëert ze zelf. In navolging van haar voorbeeld beschouwen alle andere medewerkers ons niet als mensen. Voor haar zijn studenten vijanden, aan wie ze geen les geeft, alleen op zoek naar een reden voor straf - uitzetting of echtscheiding voor geld. Hoe kan zo'n medewerker toch met kinderen werken! Bovendien is haar uiterlijk verre van pedagogisch (luipaardprint blouse met een diepe halslijn, "nacht" make-up). Voor wie creëert ze zo'n vulgair beeld?!
Anton Kirillov 21.05.2013 12:00
Smolensk Medical Academy is een cultplaats. Als je in de ziel van een zombie zit, dan is dit je onderwijsinstelling, ik ben dit jaar binnengekomen, ik wilde studeren aan de Faculteit der Geneeskunde, maar ze boden meteen aan (suggereerde dat er geen kans was) voor kindergeneeskunde, de wedstrijd maakt je huivert. Eerlijk gezegd zijn deze faculteiten hetzelfde, alleen zijn er meer meisjes. De groep bestaat uit 23 personen en wordt bij bijna elk seminar in tweeën gedeeld. En vanaf het moment van mijn opname begon een slapeloos leven, anatomie is vervangen door scheikunde, scheikunde door natuurkunde en vanaf het nieuwe semester is ook histologie toegevoegd. Van vrede kunnen we alleen maar dromen! Het kopen van een examen is niet realistisch of te duur of een te koppige leraar - de enige kans om je beoordeling op de een of andere manier te beïnvloeden, is door deel te nemen aan wetenschappelijke conferenties of het openbare leven van de academie, terwijl het oplossen van het probleem met de ene wetenschap sterk verslechtert met een andere. De docenten zelf zijn de beste specialisten die ik heb gezien (behalve de afdeling Psychologie). En ze vragen je niet als student, maar als van jezelf: "Hier hebben alle dokters blauwe plekken onder hun ogen." Maar ik vind het leuk, het is nog steeds een droom.
Anonieme recensie 07/05/2013 17:06
Op het moment van mijn toelating heette de universiteit het Smolensk State Medical Institute - 1985. Drie faculteiten: medisch, pediatrisch, tandheelkundig. Het aantal ontvangen plaatsen werd dienovereenkomstig verdeeld: 300/175/125. Het was waarschijnlijk moeilijk om mee te doen, want van een groep van 30 kandidaten waren er nog maar 5-7 mensen over, en er waren ook begunstigden, waaronder degenen na het leger, die bijgevolg uit de competitie gingen. De curator van de 1e cursus was de plaatsvervangend decaan van de medische faculteit, de legendarische leraar anatomie (in de geschiedenis van de universiteit), Sukharev A.I. Afzonderlijk zou ik willen wijzen op de geëerde leraren Podcheko P.I., Shevelev A.S., Evstafiev V.V., Borokhov A.I. In het 1e jaar moest ik deelnemen aan amateurvoorstellingen, wat zeer welkom is. Club "Eskulap", dansvloer van CSKA - aparte pagina's in het culturele leven van de academie. Het sanatorium-preventorium van de universiteit in het gebouw van de kinderfaculteit is een geweldige plek voor rust en uitstekende voeding op het grondgebied van de universiteit en de medische stad als geheel. In 1993 behaalde hij zijn diploma. Ik werk als arts.
Lyudmila Sipatova 25-04-2013 00:31
Ik wil je vertellen over de universiteit waar ik heb gestudeerd, meer nog dan de universiteit, mijn alma mater, de plek waar ik 6 jaar van mijn leven heb doorgebracht. Onvergetelijke 6 jaar. Ik studeerde aan de Smolensk State Medical Academy, SSMA. Iedereen kent deze universiteit in onze glorieuze stad Smolensk, en er zijn legendes over hoe moeilijk het is om daar binnen te komen. Studenten studeren daar niet alleen uit Smolensk, maar ook uit steden die geen eigen medische universiteit hebben - Bryansk, Kaluga, Tula, Kaliningrad, evenals een hele faculteit buitenlandse studenten (voornamelijk uit Sri Lanka). Er zijn drie hoofdfaculteiten - medisch, pediatrisch, tandheelkundig. Daarnaast zijn er farmaceutisch, psychosociaal, hoger verpleegkundig onderwijs en faculteiten van buitenlandse studenten en voortgezette opleiding. Ik ben afgestudeerd aan de Faculteit der Geneeskunde. Tijdens de training werden lessen gegeven door professoren, auteurs van vele studieboeken en praktiserende artsen. Na het 3e jaar worden de meeste lessen gegeven op klinische afdelingen direct in de ziekenhuizen van de stad. Studenten hebben een unieke kans om direct aan het bed van de patiënt kennis op te doen, het genezingsproces te observeren en desgewenst hieraan deel te nemen. Een medische universiteit is anders dan andere, het is moeilijk en interessant om er te studeren. Na mijn afstuderen aan de Medische Academie werk ik als cardioloog en denk vaak en met plezier terug aan mijn studententijd.
De situatie in de provincie Smolensk van 1914 tot 1920 bleef uiterst moeilijk. Naast voedsel-, brandstof- en transportproblemen vormden epidemieën van tyfus en buiktyfus, syfilis en andere infectieziekten een grote bedreiging. Tegelijkertijd werden hier in de periode 1918-1920 vier mobilisaties voor het Rode Leger uitgevoerd, waarna zorginstellingen praktisch zonder artsen kwamen te zitten.In 1918 verschenen er verschillende universiteiten in Smolensk, waaronder de Staatsuniversiteit (SSU) . Aanvankelijk werd besloten dat de Faculteit der Geneeskunde er zeker deel van zou uitmaken. Dankzij de stevige positie van de raad van professoren slaagde de Smolensk University erin een van de fouten te vermijden van soortgelijke onderwijsinstellingen die in deze periode in het land werden gevormd - congestie met veel faculteiten tijdens de organisatie van de medische faculteit van Smolensk (1919-1923) , werden de meeste afdelingen geleid door echt ervaren en deskundige specialisten - wetenschappers en docenten. Dus de organisator en de eerste professor van de afdeling anatomie in 1920 was een van de grootste specialisten van die tijd, professor aan de Universiteit van Moskou P.I. Karuzin. Zijn opvolger is een andere leerling van professor P.F. Lesgafta V.V. Butyrkin. GN Gabrichevsky - B.L. Patsevich, die als assistent-directeur van het eerste Bacteriologische Instituut in Moskou in 1911 naar Smolensk verhuisde om hier een soortgelijke instelling te organiseren. De afdeling Fysiologie stond onder leiding van een student N.B. Vvedensky - D.S. Vorontsov De afdeling Faculteit en Operatieve Chirurgie werd geleid door een student van professor S.I. Spasokukotsky - B.E. Linberg, De hoofden van drie therapeutische afdelingen in Smolensk waren de studenten van professor M.V. Yanovsky - G.Ya. Gurevich, A.I. Ivanov, K.V. Punin De eerste faculteit van de medische faculteit van Smolensk onderscheidde zich door die speciale 'kaste' die Russische artsen-intellectuelen altijd heeft verenigd. Al het mogelijke werd gedaan om het team te redden. De professionele solidariteit van professoren en docenten maakte het mogelijk een vrij hard beleid te voeren ten aanzien van inmenging in de activiteiten van de universiteit door vertegenwoordigers van studenten en lokale autoriteiten. Als gevolg van de regel die aan de faculteit is vastgesteld - om te studeren met bekwame studenten, die al uit de eerste cursussen voor werk op de afdeling zijn geselecteerd, hebben professoren van de medische faculteit van Smolensk hun eigen onderwijzend personeel opgeleid. Zo leidden ze in de beginjaren verschillende toekomstige wetenschappers en docenten op: het hoofd van de afdeling anatomie, prof.dr. V.V. Butyrkin - professoren I.M. Vorontsov en V.A. Yusina, professor I.O. Mikhailovsky - histologen L.I. Falin en V.V. Anisimov, professor-fysioloog D.S. Vorontsov - NA Yudenich, P.O. Makarova, hoogleraar aan de afdeling Microbiologie B.L. Patsevich - het toekomstige hoofd van dezelfde afdeling V.A. Yudenich De glorieuze tradities die de basis vormden en legden voor de activiteiten van de medische faculteit van SSU als resultaat van de werkelijk heroïsche inspanningen van haar eerste professoren, maakten het mogelijk om de moeilijkheden van de vormingsfase te overleven en zich tot de grootste hogere medische scholen in de USSR in het midden van de jaren 1930. 1924 werd een kritiek jaar in het leven van de medische faculteit. De faculteit werd drie keer gesloten en daarna weer geopend. Hetzelfde lot trof in die tijd veel universiteiten van het land. Smolensk accepteerde artsen die hun opleiding niet hadden voltooid van de geliquideerde medische faculteiten van Yaroslavl, Simferopol, Sverdlovsk en andere universiteiten. Van de 228 mensen die in 1924 werden aangeworven, werden er 128 overgeplaatst van andere universiteiten. In 1925 vond de eerste graduatie van studenten van de medische faculteit van SSU plaats: 26 mannen en 54 vrouwen. Op dat moment functioneerden er 35 afdelingen met laboratoria op de faculteit. In praktijklessen In 1933 werden twee nieuwe faculteiten opgericht: een afdeling sanitaire en preventieve geneeskunde met een afdeling epidemiologie en een afdeling voor de bescherming van het moederschap en de kindertijd met twee afdelingen - pediatrische en verloskundig-gynaecologische. Dit jaar hebben al 910 studenten binnen de muren van de SSMI gestudeerd. De educatieve basis van het instituut, de levensomstandigheden van studenten die in slaapzalen woonden verbeterden aanzienlijk, meer dan 90% van de studenten ontving beurzen en er werden forfaitaire vergoedingen verstrekt.Tot 1938 stond het instituut onder leiding van de eerste directeur, universitair hoofddocent F.S. Bykov. Later werd hij in deze functie vervangen door V.A. Batanov, die de universiteit leidde tot 1950. In de jaren dertig vonden in het Smolensk Medical Institute dezelfde processen plaats die kenmerkend waren voor het sociale leven van het hele land. Ook politieke repressie ging niet aan hem voorbij, waarbij moreel en fysiek mensen werden gedood, het lot van gezinnen werd verlamd en de gezondheidszorg in het land grote schade werd toegebracht.Tegen de 15e verjaardag van het instituut werden 30 afgestudeerde studenten opgeleid op zijn afdelingen. In het Onderzoeksinstituut voor Antimicrobiële Chemotherapie Van 1936 tot en met 1941 (inclusief) werden 34 kandidaten en 14 proefschriften voltooid. Aan het begin van de Grote Patriottische Oorlog studeerden 2.635 studenten aan twee faculteiten van het Smolensk Medical Institute - medisch en pediatrisch. 20 verwerkers, doctoren in de wetenschappen en meer dan 10 kandidaten voor wetenschappen gaven les op de afdelingen.De oorlog onderbrak het werk van het Smolensk Medical Institute. Het waardevolle eigendom van de universiteit werd geëvacueerd naar de stad Saratov. Een deel van het onderwijzend personeel werd naar verschillende instellingen van het land gestuurd om medisch personeel in de achterhoede op te leiden. Veel docenten en studenten gingen naar voren. Honderden afgestudeerden, studenten, medewerkers en docenten van de universiteit werkten in medische bataljons en ziekenhuizen, namen deel aan veldslagen, partizanen, stierven onder beschietingen en aan de frontlinie. Toen het Rode Leger Smolensk bevrijdde, bleek dat, met uitzondering van het hoofdgebouw, dat werd opgeblazen, maar niet afbrandde, de educatieve en hostelbasis van het medische instituut werd vernietigd. De gebouwen van de meeste medische instellingen van de stad, die klinische basissen waren, werden ook volledig verwoest. In het voorjaar van 1944, teruggeroepen uit het actieve leger, V.A. Batanov begon het instituut te restaureren. En al in de herfst werden de lessen niet alleen bij de eerste, maar ook bij volgende cursussen hervat. De eerste naoorlogse graduatie van artsen vond plaats in juli 1945. In de jaren vijftig herleefde SSMI als een van de grootste medische universiteiten in het land, bracht de materiële en technische basis naar het moderne niveau en zette zelfverzekerde stappen in wetenschappelijk en educatief werk. Universitair hoofddocent G.M. Starikov, afgestudeerd aan het instituut, die een grote bijdrage heeft geleverd aan de ontwikkeling van de universiteit, de bouw van onderwijsgebouwen en slaapzalen. Met zijn directe deelname werden de stomatologische en pediatrische faculteiten, de voorbereidende afdeling geopend. In 1978 werd als rector G.M. Starikov werd vervangen door N.B. Kozlov (1924-2001), afgestudeerd aan SSMI (1952), doctor in de medische wetenschappen, professor, geëerd wetenschapper van de Russische Federatie, honorair hoogleraar van de Smolensk State Medical Academy. Onder hem werd in 1980 het Central Research Laboratory (TsNIL) aan de universiteit geopend.In de loop der jaren hebben uitmuntende wetenschappers gestudeerd en gewerkt aan het Smolensk State Medical Institute, dat een belangrijke bijdrage heeft geleverd aan de ontwikkeling van huishoudelijke geneeskunde en gezondheidszorg, creëerde grote Russische scholen - geëerde figuren Wetenschappen van de Russische Federatie A.T. Busygin, A.T. Petryaeva, NB Kozlov, Yu.G. Novikov; onderscheiden met de Orde van Lenin Professor A.A. Ogloblin, K.A. Nizhegorodtsev, K.V. Punin, V.A. Yudenich, LA Shangina; Orde van de Rode Vlag van Arbeid - Professor GG. Dubinkin, V.G. Molotkov, M.Z. Popov; Orde van het Ereteken - Professor A. N. Kartavenko, S.M. Nekrasov en vele anderen In 1994 transformeerde het Staatscomité van de Russische Federatie voor Hoger Onderwijs het Smolensk State Medical Institute in de Smolensk State Medical Academy (SSMA). Er worden nieuwe wetenschappelijke afdelingen geopend aan de universiteit; in juni 1999 - Research Institute of Antimicrobial Chemotherapy (NII ACh) (Professor L.S. Strachunsky), in april 2001 - Problematic Research Laboratory of Clinical Biophysics and Antioxidant Therapy (PNIL) Van de jaren 70 tot heden is SSMA het centrum van de medische wetenschap, opleiding van medisch personeel en medische en preventieve activiteiten. De Academie leidt artsen op voor Smolensk, Bryansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad en andere regio's van de Russische Federatie, maar ook voor het buitenland. In 1995-2008 werd de functie van rector van de Smolensk State Medical Academy bekleed door V.G. Pleshkov, afgestudeerd aan SSMI (1968), doctor in de medische wetenschappen, professor, academicus van de Russische Academie voor Natuurwetenschappen, geëerd werker van het hoger onderwijs. Sinds 2008 - voorzitter van de SSMA. Nu is de rector van de Smolensk Medical Academy Igor Viktorovich Otvagin, doctor in de medische wetenschappen, die in 2008 voor deze functie werd gekozen.
 |
Smolensk State Medical Academy heeft vijf gespecialiseerde faculteiten (medisch, pediatrisch, tandheelkundig, farmaceutisch, faculteit hoger verpleegkundig onderwijs), evenals de faculteit van buitenlandse studenten, de faculteit voor voortgezette opleiding en professionele omscholing van specialisten. Studenten worden opgeleid op 65 afdelingen van de universiteit, gelegen op de trainingsbasissen van de academie en in medische instellingen van Smolensk. Het onderwijs in theoretische, humanitaire en biomedische disciplines wordt gegeven in vier academische gebouwen die zijn uitgerust met moderne technische faciliteiten. |
 |
Onderzoek naar fundamentele en toegepaste aspecten van de geneeskunde wordt uitgevoerd op alle afdelingen en vier wetenschappelijke afdelingen van de Academie: het Onderzoeksinstituut voor Antimicrobiële Chemotherapie (NII ACh) (Professor R.S. Kozlov), het Centraal Onderzoekslaboratorium (Senior Onderzoeker G .N. Fedorov), Probleemonderzoekslaboratorium voor klinische biofysica en metabole therapie (professor V.G. Podoprigorova). Probleemonderzoekslaboratorium voor echografie en minimaal invasieve technologieën (professor A.V. Vorsukov). |
Beroepen uit de geneeskunde staan altijd hoog in het vaandel, omdat de mensen die ze kiezen ernaar streven om andere mensen te helpen en zich bekommeren om de gezondheid van de bevolking. Om een van de nobele specialiteiten te krijgen, moet je studeren aan een medische school. Een van deze onderwijsinstellingen bestaat in Smolensk. De naam is Smolensk Medical University.
Geschiedenis van de onderwijsinstelling
Aan het begin van de 20e eeuw begonnen ze te discussiëren over de noodzaak om een organisatie op te richten die artsen opleidt. Het werd opgelost in 1920. Een medische faculteit werd geopend aan de Smolensk State University. Na enige tijd werd de divisie een onafhankelijke instelling. Het gebeurde in 1924.
Het werkte tot 1994 in Smolensk. Daarna kreeg hij de status van academie. De onderwijsorganisatie is sinds kort een universiteit. De laatste reorganisatie vond plaats in 2015. Deze verandering was te wijten aan de hoge prestaties van de universiteit.
De universiteit leren kennen
Als je overweegt om je aan te melden bij de Smolensk Medical University, is de foto niet voldoende om de uiteindelijke keuze te maken. Daarom kunnen aanvragers elk jaar de universiteit beter leren kennen. Op een bepaalde datum houdt de Smolensk Medical University een open dag. De universiteit staat open voor toekomstige studenten en hun ouders, maar ook voor iedereen die meer wil weten over de onderwijsinstelling. Op de dag van open deuren wordt er een feestelijke sfeer gecreëerd in de onderwijsinstelling. Gasten worden verwelkomd door kleurrijke ballonnen en vriendelijke vrijwilligers.
Voor bezoekers worden concertuitvoeringen verzorgd. Naast hen luisteren aanvragers en hun ouders naar de toespraken van de universiteitsleiders. De rector van de universiteit spreekt over het belang van het kiezen van de juiste weg in het leven, praat over de onderwijsinstelling, haar prestaties. De decanen laten de aanwezigen kennismaken met de functionerende faculteiten. Kandidaten stellen interessante vragen over toelating en opleiding en krijgen daar antwoord op.
Faculteiten aan de universiteit
Smolensk State Medical University heeft 6 hoofdfaculteiten:
- medisch;
- pediatrische;
- psychologisch en sociaal;
- tandheelkundige;
- farmaceutisch;
- medisch-biologische en humanitaire opleiding.
Deze faculteiten leiden studenten op die hebben besloten een hogere medische opleiding te gaan volgen. Afzonderlijk is het de moeite waard om de faculteit buitenlandse studenten te benadrukken. Hij houdt zich bezig met de opvang, hervestiging van personen die staatsburger zijn van andere landen, lost belangrijke problemen op met betrekking tot onderwijs, houdt culturele evenementen. Bijzondere aandacht verdient ook de Faculteit Extra Beroepsonderwijs, die beroepsopleidingen en bijscholingen verzorgt.
Medische faculteit
In Smolensk Medical University, zoals blijkt uit de feedback van studenten, is de Faculteit der Geneeskunde de grootste. Momenteel studeren hier ongeveer 1200 studenten. De faculteit, zoals aangegeven door de medische universiteit, is actief sinds de oprichting van de onderwijsinstelling. In de loop van zijn bestaan is een groot aantal artsen afgestudeerd. Aan de medische faculteit studeren ze 6 jaar. Training wordt uitgevoerd in verschillende medische specialismen, waarvan het aantal meer dan 40 items bedraagt. Ten eerste bestuderen studenten fundamentele natuurwetenschappen en biomedische disciplines (chemie, biologie, anatomie, enz.). In de hogere jaren verschijnen speciale klinische onderwerpen in het schema.
Faculteit Kindergeneeskunde
Deze structurele eenheid functioneert sinds de oprichting van de onderwijsinstelling niet meer. Smolensky kondigde in 1966 de oprichting aan van een pediatrische faculteit. De divisie omvat 13 afdelingen, waar studenten professionele disciplines worden onderwezen. Het onderwijzend personeel heeft een rijke ervaring in het lesgeven, een aanzienlijk wetenschappelijk potentieel. Hierdoor verwerven de studenten een goede kennis.
Studenten, die feedback achterlaten op de pediatrische faculteit, merken op dat het onderwijsproces als volgt is gestructureerd:
- Bestudeer eerst de theorie.
- Dan begint de praktijkopleiding. De eerste fase wordt geïmplementeerd op mannequins in klaslokalen.
- Na het verkrijgen van de nodige kennis en vaardigheden, worden studenten naar de pediatrische praktijk in kinderziekenhuizen gestuurd, waar ze het beroep van junior medisch personeel onder de knie krijgen en geleidelijk uitgroeien tot arts.
Psychologische en sociale faculteit
Gezien de Smolensk Medical University, de faculteiten van deze universiteit, is het de moeite waard aandacht te besteden aan de jongste structurele eenheid - de psychologische en sociale faculteit. Hij begon zijn werk in 2011.
Het biedt training op twee gebieden:
- "Klinische psychologie". Dit is een brede specialiteit waarmee afgestudeerden kunnen werken op scholen, ziekenhuizen, universiteiten en diensten voor gezinsplanning. Studenten die voor deze richting kiezen studeren 5,5 jaar voltijds. Ze bestuderen algemene beroeps- en bijzondere vakken, maken kennis met verschillende diagnostische en psycho-corrigerende methoden.
- "Maatschappelijk werk". Voor deze richting is de opleidingsduur 4 jaar voor voltijd en 5 jaar voor deeltijd. In deze periode bereiden de leerlingen zich voor op het maatschappelijk werk: ze leren een bijdrage te leveren aan het ontsluiten van de mogelijkheden van iemands persoonlijkheid, om zorg te dragen voor de kwaliteit van leven.
Faculteit der Tandheelkunde
De Faculteit der Tandheelkunde aan de Smolensk Medical University werd in 1963 geopend. Deze structurele eenheid bestaat nog steeds en leidt nog steeds tandartsen op. Studenten bestuderen de problemen van behandeling, diagnose en preventie van verschillende ziekten van het tandheelkundige systeem. Veel aanvragers dienen bij het betreden van de Smolensk Medical University documenten in bij de Faculteit der Tandheelkunde. Deze keuze is te wijten aan het feit dat er veel vraag is naar het beroep van tandarts. Iedereen kiest na het afronden van zijn studie aan de universiteit zijn eigen pad: krijgt een baan in een staatsziekenhuis, een privékliniek, opent zijn eigen bedrijf.
Faculteit Farmacie
Sinds 2002 nodigt de Smolensk Medical University studenten uit om deel te nemen aan deze structurele eenheid. Sinds die tijd bestaat de Faculteit Farmacie. In de loop van haar bestaan heeft het veel apothekers voortgebracht voor apotheekorganisaties en farmaceutische ondernemingen en blijft ze hen opleiden. Afgestudeerden houden zich bezig met de verkoop van medicijnen, het ontwikkelen en testen van nieuwe medicijnen.
Bij de Faculteit Farmacie wordt alleen voltijds onderwijs gegeven. Studenten, vanaf het 3e jaar, bestuderen disciplines als farmaceutische chemie, medische en farmaceutische grondstoffenwetenschap, farmaceutische technologie, enz. Studenten maken kennis met geneeskrachtige planten, de regels voor het oogsten en drogen ervan.
Faculteit Biomedisch en Humanitair Onderwijs
Sinds 2003 omvat de Smolensk Medical University de Faculteit Biomedisch en Humanitair Onderwijs. Het omvat verschillende opleidingsgebieden:
- "Verpleegkunde" met een opleidingsduur van 4 jaar.
- "Medische biochemie" met een opleidingsduur van 6 jaar.
- "Speciale (defectologische) opleiding" met een studieperiode van 4 jaar op voltijdse basis.
De specialiteit "Verpleegkunde" bestaat al heel lang. De laatste 2 richtingen werden geopend in 2016. Ze zijn zeer relevant, omdat ze het nodige personeel opleiden.
Universitaire toelating
Voor elke opleidingsrichting aan de Smolensk Medical University worden bepaalde toelatingstests en een bepaald aantal minimumscores vastgesteld. Voor aanvragers die van school zijn afgestudeerd, wordt rekening gehouden met de resultaten van het Unified State Examination. Personen met een hoger of hoger onderwijs kunnen naar eigen goeddunken de vorm van toelatingsexamens kiezen - ofwel het Unified State Examen of schriftelijke examens die binnen de muren van een onderwijsorganisatie worden afgelegd.
| Trainingsgebieden | Lijst met examens | Punten |
| "Geneesmiddel" | In het Russisch | 38 |
| Biologie | 40 | |
| in de scheikunde | 40 | |
| "Kindergeneeskunde" | In het Russisch | 38 |
| Biologie | 40 | |
| in de scheikunde | 40 | |
| "Klinische psychologie" | In het Russisch | 36 |
| Sociale Studies | 42 | |
| Biologie | 40 | |
| "Maatschappelijk werk" | In het Russisch | 36 |
| Sociale Studies | 42 | |
| door de geschiedenis | 35 | |
| "Tandheelkunde" | In het Russisch | 38 |
| Biologie | 40 | |
| in de scheikunde | 40 | |
| "Apotheek" | In het Russisch | 38 |
| Biologie | 40 | |
| in de scheikunde | 40 | |
| "Zusterschap" | In het Russisch | 36 |
| in de scheikunde | 36 | |
| Biologie | 36 | |
| "Medische Biochemie" | In het Russisch | 36 |
| in de scheikunde | 36 | |
| Biologie | 36 | |
| "Bijzonder (defectologisch) onderwijs" | In het Russisch | 36 |
| Sociale Studies | 42 | |
| Biologie | 36 |
Studenten in het algemeen over de universiteit
Smolensk Medical University ontvangt overwegend positieve feedback van studenten. Mensen die aan de universiteit studeren, merken op dat ze goede kennis opdoen. De hoge kwaliteit van het onderwijsproces draagt bij aan de opleiding van specialisten die volledig zijn voorbereid op praktische activiteiten op medisch gebied.
Veel studenten merken in hun recensies een interessant studentenleven op. De universiteit organiseert vaak verschillende evenementen waarin je je creatieve vaardigheden kunt realiseren, en deel kunt nemen aan amateurvoorstellingen. De leerlingen schrijven verhalen en gedichten, tekenen. Sommigen zijn dol op kunstfotografie, sport. De veelzijdigheid van interesses stelt studenten in staat deel te nemen aan universiteits- en stadscompetities, sportcompetities.
Concluderend moet worden opgemerkt dat de Smolensk Medical University een gerenommeerd modern systeem is voor het opleiden van specialisten voor de nationale gezondheidszorg. Al bijna 100 jaar produceert de universiteit gekwalificeerd personeel. Training in een educatieve organisatie wordt uitgevoerd rekening houdend met gevestigde tradities en met behulp van de nieuwste technologieën die het onderwijsproces modern en van zeer hoge kwaliteit maken.
SMU is een medische staatsuniversiteit, die is gevestigd in de stad Smolensk aan de Kirova-straat 28. SMU heeft geen vestigingen. Het beste personeelspotentieel van de geneeskunde van Smolensk is erin geconcentreerd. Aanvragers kunnen gemakkelijk aanvullende en interessante informatie vinden op de officiële website van de universiteit.
Beschrijving van de onderwijsinstelling
De Faculteit der Geneeskunde aan de Smolensk Universiteit werd opgericht in 1920. Pas in 2015 werd de hele academie omgedoopt tot Smolensk State Medical University.
De onderwijsinstelling biedt afstandsonderwijs voor studenten van cursussen in traditionele medische profielen. Belangrijke kwesties van de pedagogiek van het hoger onderwijs komen ook aan bod. Er wordt aanvullend beroepsonderwijs gegeven.
Smolensk State Medical University
- hogere school pedagogiek;
- radiologie;
- medische toxicologie;
- familie medicijn;
- ftisiologie in de hoeveelheid van 144 uur;
- endocrinologie algemeen en kinderen;
- neonatologie;
- gastro-enterologie;
- spoedeisende hulp in de huisartsenpraktijk en kindergeneeskunde, optimale voeding;
- een cursus psychiatrie-narcologie als onderdeel van de vervolgopleiding;
- cursus omscholing in orthopedische, pediatrische tandheelkunde (duur 144 uur) en anderen.
Alle opleidingsprogramma's zijn gebaseerd op voorbeeldprogramma's voor instellingen voor hoger onderwijs. Ze zijn allemaal door vakgenoten beoordeeld en erkend als de beste in de regio Smolensk.
Stoelen
De universiteit van medisch profiel van de stad Smolensk heeft 68 afdelingen. Er zijn afdelingen gecreëerd voor absoluut alle curricula van het medisch onderwijs. Alle afdelingen zijn bemand met hooggekwalificeerd personeel. Ook beschikken alle afdelingen over de nieuwste apparatuur om een kwalitatief hoogstaand onderwijsproces te garanderen.
Allemaal werken ze vijf dagen per week van negen uur 's ochtends tot vijf uur 's avonds. Elke afdeling heeft een telefoon en een e-mailadres, wat handig is voor de interactie van studenten en docenten in het leerproces.
faculteiten
SMU heeft 8 faculteiten. Dit zijn medische, pediatrische en tandheelkundige faculteiten die traditioneel zijn geworden voor alle medische universiteiten. Ook voor het verkrijgen van aanvullende opleiding op het gebied van geneeskunde is de faculteit DPO voorzien.
Afzonderlijk worden buitenlandse studenten verzameld - dit is de faculteit van buitenlandse studenten. Toekomstige apothekers worden opgeleid door de Faculteit Farmacie. Er is ook een faculteit voor biomedisch en humanitair onderwijs.
Hoeveel punten moet je scoren om toegelaten te worden?
In SMU krijgen aanvragers 6 specialiteiten aangeboden voor toelating. Elk van hen heeft zijn eigen voldoende score voor de aanvrager.
Onderwijs aan de Smolensk University In de specialiteit medische biochemie is de minimale voldoendescore 108 punten (punten worden samengevat in drie vakken: scheikunde, biologie, Russische taal). Het hoofdvak is scheikunde. Het specialisme "Algemene geneeskunde" omvat 118 punten. De major in deze specialiteit is scheikunde.
Voor het specialisme kindergeneeskunde is een score van 118 vereist. Het hoofdvak is scheikunde. Het specialisme tandheelkunde vereist een vergelijkbaar aantal punten met het specialisme kindergeneeskunde en het hoofdvak is hetzelfde.
Het specialisme klinische psychologie omvat 118 punten, maar de lijst met onderwerpen is totaal anders. Het hoofdvak is biologie, aan het aantal punten worden punten toegevoegd in de sociale wetenschappen en de Russische taal.
Wervingsregels in 2018
Op de SMU-website in de rubriek voor aanvragers is in september van dit jaar alle informatie geactualiseerd. De sollicitant kan meer te weten komen over de wervingsregels voor 2018, meer te weten komen over het aantal plaatsen voor verschillende toelatingsvoorwaarden. Gedetailleerde informatie over de deadlines voor het ontvangen van documenten wordt ook verstrekt.
Het is de bedoeling dat toelatingsexamens op afstand kunnen worden afgenomen. Er zijn eisen voor de gezondheidstoestand van aanvragers, dat wil zeggen een verplichte medische keuring en een bepaalde vorm van een medisch rapportformulier. Indien de aanvrager "commerciële" plaatsen betreedt, wordt een voorbeeldcontract gepresenteerd. Er zijn adressen gepubliceerd waar aanvragers medische specialismen kunnen aanvragen tijdens het toelatingsbedrijf.
Staging-geluiden bij kinderen
Zakelijk idee: privé logopedieruimte
Synopsis van een les logopedie in de seniorengroep “Geluiden (P - Pb), letter P