குழந்தைகள் நூலகத்தில் ஒரு நிலைப்பாட்டை அமைக்கவும். தகவல் பொருள் "இளம் வாசகர் மூலையில்"

நூலியல் மற்றும் முறையான வேலை பற்றிய மேற்கோள்கள்

பைபிளியோகிராபி பற்றிய மேற்கோள்கள்

"நூல் பட்டியல்அது அறிவைக் கொடுக்காது, ஆனால் அது அறிவின் திறவுகோல், அது அறிவின் களஞ்சியங்களைத் திறக்க முடியும். " / எஸ்.ஏ. வெங்கரோவ் /

நூலியல் வழிகாட்டி பற்றி- "... நூலியல் கையேடு என்பது புத்தகச் செல்வத்தைப் பற்றிய தகவல்களின் உண்மையான மின்தேக்கியாகும்." / ஐ.ஜி. மோர்கென்ஸ்டர்ன்/

"நூல் பட்டியல்- புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உங்கள் உதவியாளர். அதன் உதவியுடன், நீங்கள் புதிய இலக்கியங்களைக் கண்காணிக்கலாம், தலைப்பில் தேவையான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம், படிக்க சிறந்த புத்தகங்களைத் தேர்வு செய்யலாம் "/எழுத்தாளர் இல்லாமல்/
"நூல் பட்டியல் என்பது நவீன கலாச்சாரம் வளரும் மண்"/D. எஸ். லிகாச்சேவ்/

"நவீன வாசகர்நூலகங்களின் இமயமலைக்கு முன்னால் ஒரு தங்கத் தோண்டியின் நிலையில் உள்ளது, அவர் மணலில் தங்கத் தானியங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இந்த தங்கத் தானியங்களைக் கண்டுபிடிக்க நூலியல் உதவுகிறது. / எஸ்.ஐ. வவிலோவ் /

நூல் பட்டியல்- இது ஒரு தொழில், இது ஒரு அறிவியல், இது சாத்தியமற்ற கலை. புத்தகம் வாழும் வரை, நூலகமும் வாழும், மேலும் அனைத்து வகையான தரவுத்தளங்களும் தரவு வங்கிகளும் அதன் புதிய கருவிகள் மற்றும் கருவிகள் மட்டுமே" /ஆசிரியர் இல்லாமல்/

நூல் பட்டியல்- இது செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதி, இதன் முக்கிய பொது செயல்பாடு அச்சிடப்பட்ட படைப்புகள் பற்றிய தகவல்களை வாசகர்களுக்கு வேண்டுமென்றே மாற்றுவதாகும். /ஆசிரியர் இல்லாமல்/

நூலக சிறப்புமுறையான அறிவு மற்றும் திறன்கள் தேவை, மற்றும் மிக முக்கியமாக - வேலைக்கான ஆர்வம் மற்றும் அன்பு. நூலகர்-நூலாசிரியரிடமிருந்துபரந்த கண்ணோட்டம், இலக்கியம் பற்றிய அறிவு, வாசகர்களிடையே புத்தகத்தை ஊக்குவிக்கும் திறன் தேவை.

/ லெவ் அப்ரமோவிச் லெவின் (1909-1993), வளர்ந்தார். புத்தக வரலாற்றாசிரியர், நூலாசிரியர், ஆசிரியர்./

"நூல் பட்டியல்அனைத்து அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கும் ஒரு உதவியாளரின் மதிப்பைப் பெற்றார், ஒருபுறம், மறுபுறம், படிக்க புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான வழிகாட்டி" / ஏ.என். சோலோவியோவ் /

« தேடி கண்டுபிடி- நூலாசிரியரின் பணி:

எந்தவொரு பிரச்சினையையும் தீர்க்க முடியும், அறிவின் தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளராக இருங்கள்"

/ஏடி. நுகிமோவிச்/

« குறிப்பு நூல் பட்டியலின் நோக்கம்- "புத்தகம் - வாசகர்" அமைப்பில் குறிப்பிட்ட கடிதங்களை நிறுவுதல் மற்றும் படிப்பது, சிறந்த இலக்கியங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை வாசகர்களுக்கு மாற்றுவதன் மூலம். புத்தகத்திற்கும் வாசகருக்கும் இடையிலான உரையாடலுக்கு மத்தியஸ்தம் செய்யும் பரிந்துரை நூல் பட்டியல் இது. /ஆசிரியர் இல்லாமல்/
நூலியல் கையேட்டின் முக்கிய நன்மைவாசகருக்கு விருப்பமான எந்தக் கண்ணோட்டத்திலிருந்தும் பல அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளைப் பற்றிய தகவல்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறன் கொண்டது.
/ ஐ.ஜி. மோர்கென்ஸ்டர்ன்/

« அரை அறிவுஅறிவை எங்கு தேடுவது என்பதை அறிவதாகும்.

/உடன். A. Sbitnev/

«… தகவல்நவீன சமுதாயத்தின் மிக முக்கியமான ஆதாரமாகும். ஒரு நவீன நபரின் தொழில்முறையை மதிப்பிடுவதற்கான மிக முக்கியமான அளவுகோல்களில் தகவல்களைத் தேட, கண்டுபிடிக்க, செயலாக்க மற்றும் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் ஒன்றாகும்.

முறைசார் வேலை பற்றிய மேற்கோள்கள்

மெதடிஸ்ட்- நூலகங்களுக்கான ஆயத்த வழிமுறை "சமையல்களின்" டிரான்ஸ்மிட்டர் அல்ல, ஆனால் "புதிய, மேம்பட்ட நூலகத்தை உருவாக்குபவர்."

/ஒரு. வனீவ்/
மெதடிஸ்ட் மிக உயர்ந்த தரத்தில் ஒரு தொழில்முறை நூலகர் ஆவார்: அறிவுஜீவி, ஆய்வாளர், மேலாளர், உளவியலாளர், பத்திரிகை ஆசிரியர் மற்றும் பல. / எஸ்.ஜி. மாட்லினா/

மெதடிஸ்ட்உங்களுக்கு அனுபவம் வேண்டும். முறையியலாளர்களின் அனுபவம் என்பது திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களின் கூட்டுத்தொகையாகும். அறிவும் அனுபவமும் ஒரு முறையை உருவாக்குகிறது, நூலகர்களை இன்னும் ஆழமாக பாதிக்க, நன்றாக புரிந்து கொள்ள, குறைபாடுகள் மற்றும் அவற்றை நீக்குவதற்கான வழிகளைப் பார்க்க அவருக்கு உதவுகிறது.

/ புத்தகத்தில் இருந்து: Avraeva, Yu.B. நூலக முறையியலாளர்: வெற்றிக்கான சூத்திரம்: அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை கையேடு. / யு.பி. அவ்ரேவா, ஈ.எஸ். ஓசிரோவ். - எம்.: லைபீரியா-பிபின்ஃபார்ம், 2008. - பி.16.

ஒரு மெதடிஸ்ட் இருப்பது கலை- அறிவு, திறன்கள், அனுபவம் தேவைப்படுபவர்களுடன் நெருக்கமாக இருப்பது இதுதான் கலை; இது நோயறிதலைச் செய்வதற்கான திறன், நூலகர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை அடையாளம் காண, அவர்களின் படைப்பு திறன்; இது தேவையில் இருப்பது மற்றும் நமது வெற்றிகளில் ஓய்வெடுக்காமல் இருப்பது, ஆனால் தொடர்ந்து அறிவைப் புதுப்பித்தல், நூலகர்களுக்கு அதை மாற்றுவது, நவீன தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் முதல்-நிலை தகவல்களைப் பெற உதவுதல்.

முறையறிஞரின் வெற்றி= கோரிக்கை * (பெருக்கல் அடையாளம்) (செயல்திறன் + தொழில்முறை).

நவீன மெதடிஸ்ட்முதலாவதாக, ஒத்த எண்ணம் கொண்ட நூலகர், புதிய தகவல் மற்றும் சட்டப்பூர்வ வெளியில் அவரது முழுமுதற்காரர். நவீன மெதடிஸ்ட்- தலைவரின் உதவியாளர், நூலகத் துறையில் மாநிலக் கொள்கையின் நடத்துனர், புதுமை நிர்வாகத்தில் நிபுணர், அதிகபட்ச முடிவுகள் மற்றும் தொடர்ச்சியான தொழில்முறை சுய முன்னேற்றத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

மெதடிஸ்ட் பொன்மொழி: "உலக அளவில் சிந்தியுங்கள், உள்நாட்டில் செயல்படுங்கள், உங்கள் சக்திக்குள் வேலை செய்யுங்கள்!"

« ஒன்று சேருங்கள்- இது ஆரம்பம்,

ஒன்றாக இருப்பதே முன்னேற்றம்

ஒன்றிணைந்து செயல்படுவது வெற்றி” என்றார்.

/ஹென்றி ஃபோர்டு/

« உங்களிடம் ஒரு ஆப்பிள் இருந்தால்மற்றும் என்னிடம் ஒரு ஆப்பிள் உள்ளது, அவற்றை பரிமாறி கொள்கிறோம், பிறகு ஒரு ஆப்பிள் மீதம் இருக்கும். ஆனால் உங்களுக்கு ஒரு யோசனை இருந்தால், எனக்கு ஒரு யோசனை இருந்தால், இந்த யோசனைகளை நாங்கள் பரிமாறிக்கொண்டால், எங்களுக்கு இரண்டு யோசனைகள் இருக்கும்.

நூலியல் மற்றும் முறையான வேலை பற்றிய மேற்கோள்கள்

பைபிளியோகிராபி பற்றிய மேற்கோள்கள்

"நூல் பட்டியல்அது அறிவைக் கொடுக்காது, ஆனால் அது அறிவின் திறவுகோல், அது அறிவின் களஞ்சியங்களைத் திறக்க முடியும். " / எஸ்.ஏ. வெங்கரோவ் /

நூலியல் வழிகாட்டி பற்றி- "... நூலியல் கையேடு என்பது புத்தகச் செல்வத்தைப் பற்றிய தகவல்களின் உண்மையான மின்தேக்கியாகும்." / ஐ.ஜி. மோர்கென்ஸ்டர்ன்/

"நூல் பட்டியல்- புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உங்கள் உதவியாளர். அதன் உதவியுடன், நீங்கள் புதிய இலக்கியங்களைக் கண்காணிக்கலாம், தலைப்பில் தேவையான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம், படிக்க சிறந்த புத்தகங்களைத் தேர்வு செய்யலாம் "/எழுத்தாளர் இல்லாமல்/
"நூல் பட்டியல் என்பது நவீன கலாச்சாரம் வளரும் மண்"/D. எஸ். லிகாச்சேவ்/

"நவீன வாசகர்நூலகங்களின் இமயமலைக்கு முன்னால் ஒரு தங்கத் தோண்டியின் நிலையில் உள்ளது, அவர் மணலில் தங்கத் தானியங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இந்த தங்கத் தானியங்களைக் கண்டுபிடிக்க நூலியல் உதவுகிறது. / எஸ்.ஐ. வவிலோவ் /

நூல் பட்டியல்- இது ஒரு தொழில், இது ஒரு அறிவியல், இது சாத்தியமற்ற கலை. புத்தகம் வாழும் வரை, நூலகமும் வாழும், மேலும் அனைத்து வகையான தரவுத்தளங்களும் தரவு வங்கிகளும் அதன் புதிய கருவிகள் மற்றும் கருவிகள் மட்டுமே" /ஆசிரியர் இல்லாமல்/

நூல் பட்டியல்- இது செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதி, இதன் முக்கிய பொது செயல்பாடு அச்சிடப்பட்ட படைப்புகள் பற்றிய தகவல்களை வாசகர்களுக்கு வேண்டுமென்றே மாற்றுவதாகும். /ஆசிரியர் இல்லாமல்/

நூலக சிறப்புமுறையான அறிவு மற்றும் திறன்கள் தேவை, மற்றும் மிக முக்கியமாக - வேலைக்கான ஆர்வம் மற்றும் அன்பு. நூலகர்-நூலாசிரியரிடமிருந்துபரந்த கண்ணோட்டம், இலக்கியம் பற்றிய அறிவு, வாசகர்களிடையே புத்தகத்தை ஊக்குவிக்கும் திறன் தேவை.

/ லெவ் அப்ரமோவிச் லெவின் (1909-1993), வளர்ந்தார். புத்தக வரலாற்றாசிரியர், நூலாசிரியர், ஆசிரியர்./

"நூல் பட்டியல்அனைத்து அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கும் ஒரு உதவியாளரின் மதிப்பைப் பெற்றார், ஒருபுறம், மறுபுறம், படிக்க புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான வழிகாட்டி" / ஏ.என். சோலோவியோவ் /

« தேடி கண்டுபிடி- நூலாசிரியரின் பணி:

எந்தவொரு பிரச்சினையையும் தீர்க்க முடியும், அறிவின் தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளராக இருங்கள்"

/ஏடி. நுகிமோவிச்/

« குறிப்பு நூல் பட்டியலின் நோக்கம்- "புத்தகம் - வாசகர்" அமைப்பில் குறிப்பிட்ட கடிதங்களை நிறுவுதல் மற்றும் படிப்பது, சிறந்த இலக்கியங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை வாசகர்களுக்கு மாற்றுவதன் மூலம். புத்தகத்திற்கும் வாசகருக்கும் இடையிலான உரையாடலுக்கு மத்தியஸ்தம் செய்யும் பரிந்துரை நூல் பட்டியல் இது. /ஆசிரியர் இல்லாமல்/
நூலியல் கையேட்டின் முக்கிய நன்மைவாசகருக்கு விருப்பமான எந்தக் கண்ணோட்டத்திலிருந்தும் பல அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளைப் பற்றிய தகவல்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறன் கொண்டது.
/ ஐ.ஜி. மோர்கென்ஸ்டர்ன்/

« அரை அறிவுஅறிவை எங்கு தேடுவது என்பதை அறிவதாகும்.

/உடன். A. Sbitnev/

«… தகவல்நவீன சமுதாயத்தின் மிக முக்கியமான ஆதாரமாகும். ஒரு நவீன நபரின் தொழில்முறையை மதிப்பிடுவதற்கான மிக முக்கியமான அளவுகோல்களில் தகவல்களைத் தேட, கண்டுபிடிக்க, செயலாக்க மற்றும் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் ஒன்றாகும்.

முறைசார் வேலை பற்றிய மேற்கோள்கள்

மெதடிஸ்ட்- நூலகங்களுக்கான ஆயத்த வழிமுறை "சமையல்களின்" டிரான்ஸ்மிட்டர் அல்ல, ஆனால் "புதிய, மேம்பட்ட நூலகத்தை உருவாக்குபவர்."

/ஒரு. வனீவ்/
மெதடிஸ்ட் மிக உயர்ந்த தரத்தில் ஒரு தொழில்முறை நூலகர் ஆவார்: அறிவுஜீவி, ஆய்வாளர், மேலாளர், உளவியலாளர், பத்திரிகை ஆசிரியர் மற்றும் பல. / எஸ்.ஜி. மாட்லினா/

மெதடிஸ்ட்உங்களுக்கு அனுபவம் வேண்டும். முறையியலாளர்களின் அனுபவம் என்பது திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களின் கூட்டுத்தொகையாகும். அறிவும் அனுபவமும் ஒரு முறையை உருவாக்குகிறது, நூலகர்களை இன்னும் ஆழமாக பாதிக்க, நன்றாக புரிந்து கொள்ள, குறைபாடுகள் மற்றும் அவற்றை நீக்குவதற்கான வழிகளைப் பார்க்க அவருக்கு உதவுகிறது.

/ புத்தகத்தில் இருந்து: Avraeva, Yu.B. நூலக முறையியலாளர்: வெற்றிக்கான சூத்திரம்: அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை கையேடு. / யு.பி. அவ்ரேவா, ஈ.எஸ். ஓசிரோவ். - எம்.: லைபீரியா-பிபின்ஃபார்ம், 2008. - பி.16.

ஒரு மெதடிஸ்ட் இருப்பது கலை- அறிவு, திறன்கள், அனுபவம் தேவைப்படுபவர்களுடன் நெருக்கமாக இருப்பது இதுதான் கலை; இது நோயறிதலைச் செய்வதற்கான திறன், நூலகர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை அடையாளம் காண, அவர்களின் படைப்பு திறன்; இது தேவையில் இருப்பது மற்றும் நமது வெற்றிகளில் ஓய்வெடுக்காமல் இருப்பது, ஆனால் தொடர்ந்து அறிவைப் புதுப்பித்தல், நூலகர்களுக்கு அதை மாற்றுவது, நவீன தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் முதல்-நிலை தகவல்களைப் பெற உதவுதல்.

முறையறிஞரின் வெற்றி= கோரிக்கை * (பெருக்கல் அடையாளம்) (செயல்திறன் + தொழில்முறை).

நவீன மெதடிஸ்ட்முதலாவதாக, ஒத்த எண்ணம் கொண்ட நூலகர், புதிய தகவல் மற்றும் சட்டப்பூர்வ வெளியில் அவரது முழுமுதற்காரர். நவீன மெதடிஸ்ட்- தலைவரின் உதவியாளர், நூலகத் துறையில் மாநிலக் கொள்கையின் நடத்துனர், புதுமை நிர்வாகத்தில் நிபுணர், அதிகபட்ச முடிவுகள் மற்றும் தொடர்ச்சியான தொழில்முறை சுய முன்னேற்றத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

மெதடிஸ்ட் பொன்மொழி: "உலக அளவில் சிந்தியுங்கள், உள்நாட்டில் செயல்படுங்கள், உங்கள் சக்திக்குள் வேலை செய்யுங்கள்!"

« ஒன்று சேருங்கள்- இது ஆரம்பம்,

ஒன்றாக இருப்பதே முன்னேற்றம்

ஒன்றிணைந்து செயல்படுவது வெற்றி” என்றார்.

/ஹென்றி ஃபோர்டு/

« உங்களிடம் ஒரு ஆப்பிள் இருந்தால்மற்றும் என்னிடம் ஒரு ஆப்பிள் உள்ளது, அவற்றை பரிமாறி கொள்கிறோம், பிறகு ஒரு ஆப்பிள் மீதம் இருக்கும். ஆனால் உங்களுக்கு ஒரு யோசனை இருந்தால், எனக்கு ஒரு யோசனை இருந்தால், இந்த யோசனைகளை நாங்கள் பரிமாறிக்கொண்டால், எங்களுக்கு இரண்டு யோசனைகள் இருக்கும்.

இன்றைய நவீன நூலகத்தை வாசகர்களின் கோரிக்கைகளை மையமாகக் கொண்ட காட்சி எய்ட்ஸ் இல்லாமல் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. புத்தக புதுமைகள், கருப்பொருள் ஸ்டாண்டுகள், படத்தொகுப்புகள், நூலக வரைபடங்கள், அப்ளிக் சுவரொட்டிகள், வண்ணமயமான பட்டியல்கள் போன்றவற்றின் கண்காட்சிகளின் வடிவமைப்பில் இலக்கியத்தின் பிரச்சாரத்தின் காட்சி வடிவங்களை வெளிப்படுத்தலாம்.

உனக்கு தேவைப்படும்

• - நிற்கிறது;
• - புத்தகங்கள்;
• - மெத்தை தளபாடங்கள் ஒரு தொகுப்பு;
• - காபி அட்டவணைகள்.

அறிவுறுத்தல்

காட்சி உதவிகளின் பெரிய தேர்வு இருந்தபோதிலும், ஒவ்வொரு நூலகமும் மூலையை அலங்கரிக்க அவற்றைப் பயன்படுத்துவதில்லை வாசகர். சிக்கல்கள் பொதுவாக நூலகத்தால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட போதுமான பயன்படுத்தக்கூடிய இடத்துடன் தொடர்புடையவை. செய்ய மூலையில் வாசகர்முடிந்தவரை தகவல் மற்றும் கவனிக்கத்தக்கதாக இருந்தது, சில பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றவும்.

ஒரு மூலையை உருவாக்கும் போது வாசகர்அதிக எண்ணிக்கையிலான புத்தகங்களை நிரப்புவது நூலக பார்வையாளர்களின் கவனத்தை திசை திருப்புகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எனவே, வண்ணமயமான விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் புகைப்பட மாண்டேஜ்களைப் பயன்படுத்தவும்.

மூலையில் வைக்கப்பட்டுள்ள தகவலின் அணுகல் கொள்கைக்கு இணங்க வாசகர், "அழைக்கும்" மண்டலத்தை உருவாக்கவும். இதைச் செய்ய, பல்வேறு வயது வாசகர்களின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பல நிலை மாதிரியின் படி ஒரு தகவல் நிலைப்பாட்டை வடிவமைக்கவும். அதை மூன்று மண்டலங்களாகப் பிரிக்கவும்: ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான தகவல்; அனைத்து வகை வாசகர்களுக்கும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள தகவல்; புதிய வாசகர்களுக்கான தகவல். அதே நேரத்தில், மண்டலங்களை வேறு பாணியில் தீர்வில் ஏற்பாடு செய்வது நல்லது.

உள்ளே திரும்பு மூலையில் வாசகர்புத்தக புதுமைகளின் எக்ஸ்பிரஸ் கண்காட்சி. வாசகர்களின் தேவையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பிரிவுகளின் தலைப்புகளை மாற்றுவதன் மூலம் இது தொடர்ந்து புதுப்பிக்கப்படும். கூடுதலாக, எக்ஸ்பிரஸ் கண்காட்சி ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட மாதம் நிரூபிக்கப்பட வேண்டிய புதிய தயாரிப்புகளின் தேர்வில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, மே மாதத்தில் - கோடை விடுமுறைக்கு முன்னதாக - இலக்கியத்தில் நிரல் படைப்புகளுக்கான தேவை இருக்கலாம்.

அது அமைந்துள்ள மண்டபத்தின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து மூலையில் வாசகர், நீங்கள் பொருட்களுடன் கருப்பொருள் அலமாரிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம், எடுத்துக்காட்டாக, உள்ளூர் வரலாற்றில், பாடத்திட்டத்தின் பல்வேறு பிரிவுகளில் (அகராதிகள், கலைக்களஞ்சியங்கள், பாடப்புத்தகங்கள் போன்றவை).

வாசகரிடமிருந்து வரும் கருத்துக்களுக்கு இணங்க, பார்வையாளர் கருத்துகளை வெளியிட, விருப்பங்களைத் தெரிவிக்க, நூலக ஊழியர்களுக்கு நன்றியைத் தெரிவிக்கக்கூடிய மூலையில் ஒரு இடத்தை ஒதுக்கவும்.

கவனம், இன்று மட்டும்!

அனைத்து சுவாரஸ்யமான

பண்டைய காலங்களிலிருந்து நூலகங்கள் உருவாக்கப்பட்டன. பதிவுசெய்யப்பட்ட தகவலின் மதிப்பு, அதைச் சேமித்து மீண்டும் உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை மக்கள் விரைவாக உணர்ந்தனர். நவீன நூலகங்கள் அவற்றின் இருப்பு அளவு, பட்ஜெட் மற்றும் நோக்கம் ஆகியவற்றில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகின்றன.

இணையத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் பரவல், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பயனருக்கும் தகவல் கிடைப்பது நூலகங்களின் வாழ்க்கையில் சரிவுக்கு வழிவகுக்கிறது. பெருகிய முறையில், கேள்வி எழுகிறது: நம் காலத்தில் நூலகங்கள் எதற்காக? நூலகங்கள் தற்போது...

நூலகக் கண்காட்சி என்பது சிறப்பாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மற்றும் முறைப்படுத்தப்பட்ட அச்சிடப்பட்ட படைப்புகள் மற்றும் பிற தகவல் ஊடகங்களின் பொது விளக்கமாகும். நவீன நூலகங்கள் நீண்ட...

நுகர்வோரின் மூலையானது வாங்குபவருக்கு (நுகர்வோருக்கு) தேவைப்படும் மிகவும் மதிப்புமிக்க மற்றும் சட்டப்பூர்வமாக பிணைக்கப்பட்ட ஆவணங்களைக் கொண்ட ஒரு சிறிய நிலைப்பாடாகும். மூலையின் தோற்றம் மற்றும் அதன் உள்ளடக்கம் எந்த ஒழுங்குமுறை சட்டத்தால் குறிப்பிடப்படவில்லை, இருப்பினும், ஆய்வாளர்கள் ...

குழந்தைகள் நிறுவனங்களின் வடிவமைப்பு காட்சி அழகியலில் மட்டுமல்ல, உள்ளடக்கத்திலும் வேறுபட வேண்டும். மழலையர் பள்ளியில் ஒரு சுகாதார மூலையை உருவாக்கும் போது இந்த கொள்கையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம். உங்களுக்கு தேவைப்படும் - நிற்கிறது; - தகவல் தொகுதி; - ...

எந்தவொரு செய்தித்தாளின் நிதி நிலை, அது காகிதத்தில் அச்சிடப்பட்டதா அல்லது மின்னணு வெகுஜன ஊடகமாக இருந்தாலும், நேரடியாக அதன் வாசகர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. எனவே, இந்த குறிகாட்டியை அதிகரிப்பது முழு ஆசிரியர் குழுவின் பணியின் முக்கிய குறிக்கோளாகும். மற்றும் இங்கே இல்லை ...

வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பதே கண்காட்சியின் முக்கிய நோக்கம். ஆனால் அதன் இருப்பு இந்த பணியை சமாளிக்காது - புத்தக கண்காட்சியின் சரியான வடிவமைப்பு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. அறிவுறுத்தல் 1 புத்தகங்களின் கண்காட்சியின் திசையை தீர்மானிக்கவும். இதிலிருந்து…

பள்ளி நூலகம் அதன் வாசகர்கள் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் படிக்கும் ஆண்டுகளில் அவர்களுக்கு சேவை செய்கிறது. இந்த புத்தக சேமிப்பகத்தின் முக்கிய பணி, பள்ளி பாடத்திட்டத்தின்படி மாணவர்களுக்கு பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் புத்தகங்களை வழங்குவதாகும்.…

கற்றல் செயல்முறையை சலிப்படையச் செய்யாமல், சுவாரஸ்யமாகவும், உற்பத்தியாகவும், ஆக்கப்பூர்வமாகவும் மாற்ற, ஆசிரியர் வகுப்பறையின் வடிவமைப்பில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இது பிள்ளைகள் படிப்பில் சிறந்து விளங்க ஆசிரியர்களை ஊக்குவிக்கும், மேலும் ஊக்குவிக்கும்...

அனைத்து நிறுவனங்களிலும் தொழிற்சங்கங்கள் இல்லை. இருப்பினும், ஊழியர்களுக்கு இது மிகவும் அவசியமான துறையாகும். அவர்தான் முதலாளியின் தொழிலாளர் குறியீட்டிற்கு இணங்குவதைக் கண்காணித்து, அனைத்து சர்ச்சைக்குரிய சிக்கல்களையும் தீர்க்க ஊழியர்களுக்கு உதவுகிறார். வழிமுறை 1 பதிவு செய்ய...

பள்ளி மூலைக்கு ஒரு மிக முக்கியமான நோக்கம் உள்ளது. இது ஒரு மனநிலையை உருவாக்கி, கற்றலை மாணவர்களுக்கு சுவாரஸ்யமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாற்ற வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு பள்ளி மூலையில் முதன்மையாக ஓய்வு இடம். எனவே, அதை உருவாக்கும் போது, ​​​​நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் ...

ஒழுங்காக வடிவமைக்கப்பட்ட படைப்பு மூலையில் ஒரு மழலையர் பள்ளி குழு, ஒரு கலை ஸ்டுடியோ அல்லது ஒரு பள்ளி வகுப்புக்கு ஒரு உண்மையான அலங்காரம். காட்சிப்படுத்தப்பட்ட படைப்புகள் ஒரு பிரகாசமான அலங்கார உறுப்பு மட்டுமல்ல. அவை மேலும் வெற்றிக்கு ஊக்கமளிக்கின்றன, பார்வை...

ஒவ்வொரு நாளும் நாம் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் "கொட்டி" தகவல்களை எதிர்கொள்கிறோம். ஏறக்குறைய எல்லா இடங்களிலும், நூலகத்திலும் கூட, ஸ்டாண்டுகள், துண்டு பிரசுரங்கள், துண்டு பிரசுரங்கள் ஆகியவற்றைக் காண்கிறோம் ... இனி கவனிக்க வேண்டாம். எங்கள் வாசகர்கள் எங்கள் நிலைப்பாட்டை படிக்கிறார்களா? அவர்களுக்குத் தேவையான தகவல்களை அவர்கள் அங்கு கண்டடைகிறார்களா?

அதை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம். நன்கு அறியப்பட்ட உண்மை - நூறு முறை கேட்பதை விட ஒரு முறை பார்ப்பது நல்லது. உங்கள் கவனத்திற்கு ஐ நான் முன்மொழிகிறேன்இன்று பல்வேறு நூலகங்களில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட தகவலின் புகைப்படங்களின் தேர்வுதொழில் ரீதியாகவும், நூலகர்களின் வடிவமைப்பு தீர்வுகளின் உதவியுடனும் செய்யப்பட்டது. தகவலைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, நான் நிபந்தனையுடன் புகைப்படங்களை பல பிரிவுகளாகப் பிரித்தேன்.

தகவல் நிலைகள் என்ற தலைப்பில் சக வழிமுறை வல்லுநர்கள் நல்ல பரிந்துரைகளை எழுதியுள்ளனர் என்பதை நான் கவனிக்கிறேன். உண்மையில், அவர்களுடன் தொடங்குவோம்.

..." நூலகத்திற்கு வாசகர்களை ஈர்ப்பதில் முக்கிய குறிக்கோள் பல்வேறு சேவைகளை அறிமுகப்படுத்துவது அல்ல, ஆனால் அவர்களின் தேவையை உறுதிப்படுத்துவது, அறிவுசார் தயாரிப்புகள் மற்றும் அதே சேவைகளை மேம்படுத்துதல்.

பதவி உயர்வு- இவை பல்வேறு வகையான தகவல்கள், பயனர்களின் வற்புறுத்தல் அல்லது நூலகத்தின் சேவைகள் மற்றும் தயாரிப்புகளின் நினைவூட்டல்கள்.

முக்கிய பணிகள்நூலக சேவைகளை மேம்படுத்துவது:

மக்கள் மனதில் நூலகத்தின் மதிப்புமிக்க படத்தை (படம்) உருவாக்குதல், உள்ளூர் அதிகாரிகள், பொது அமைப்புகள் போன்றவற்றின் பிரதிநிதிகள்;

நூலகத்தால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட புதிய சேவைகள் பற்றிய தகவல்;

தற்போதுள்ள நூலகச் சேவைகளின் பிரபலத்தைப் பேணுதல், அவற்றைக் கோருவதற்கு பயனர்களை வற்புறுத்துதல்;

சேவைகளை வழங்குவதற்கான நேரம், இடம் மற்றும் நிபந்தனைகளைப் பற்றி சாத்தியமான பயனர்களுக்குத் தெரிவித்தல்;

வழங்கப்படும் நூலகச் சேவைகளின் குறிப்பிட்ட பண்புகள் மற்றும் நன்மைகள், சேவையின் அடிப்படை வடிவங்களின் சுதந்திரத்தின் மீது பயனர்களின் கவனத்தை செலுத்துகிறது.

"நூலகம்", "நூலகம்" என்ற தலைப்பில் முதல் புகைப்படங்கள். இந்த வார்த்தைகளின் பயன்பாடு ஸ்டாண்டுகளின் பெயரில் மிகவும் பிரபலமானது - இங்கே உலகம், மற்றும் நகரம், மற்றும் ஆவணம், மற்றும் கூரியருடன் மூலையில் உள்ளது. என் கருத்துப்படி, எந்த பெயர்களும் தகுதியானவை, முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், "கூரியர்" உடனடியாக தகவலை மாற்றுகிறது, "உலகம்" "உலகளாவிய" அளவை பிரதிபலிக்கிறது, மற்றும் "ஆவணம்" ... மூலம், உங்கள் " தகவல் ஆவணம்", ஜென்டில்மென்- நூலகர்களா?

தகவல் நிலைகளை நாங்கள் தொடர்ந்து படித்து வருகிறோம். பின்வரும் பொருட்களுடன் வளத்தை நிரப்ப சக ஊழியர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்:

அடிப்படை தகவல்: நூலகத்தின் பெயர்; இது ஒரு பகுதியாக இருக்கும் நூலக நெட்வொர்க்; செயல்படும் விதம்; முழு பெயர். நூலகர்; நிதியின் கலவை

மக்களுக்கு நூலக சேவைகளை அமைப்பதில் நூலகத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்;

நூலகத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள்;

நூலகத்தால் வழங்கப்படும் சேவைகள் பற்றிய தகவல்கள், அவற்றின் வழங்கல் வடிவங்கள்;

அமெச்சூர் சங்கங்கள், ஆர்வமுள்ள கிளப்புகள் (ஏதேனும் இருந்தால்) பற்றிய தகவல்கள்: வேலைத் திட்டம், இலக்குகள், நோக்கங்கள் போன்றவை;

டிப்ளோமாக்கள், வேலையில் அடையப்பட்ட முடிவுகளுக்கு நன்றி;

நடப்பு நிகழ்வுகள், மாதாந்திர வேலைத் திட்டங்கள் போன்றவை பற்றிய அறிவிப்புகள்;

தயாரிப்புகளை வெளியிடுதல்.

ஒவ்வொரு ஸ்டாண்டும், என் கருத்துப்படி, எங்கள் கவனத்திற்கு தகுதியானது. நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்?

நீங்கள் புகைப்படங்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​நான் தொடர்கிறேன்.நாம் அனைவரும் அதை புரிந்துகொள்கிறோம்பயனர்கள் தங்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்ள வசதியான இடத்தில் தகவல் நிலைப்பாடு அமைந்திருக்க வேண்டும். ஸ்டாண்டை மெருகூட்டுவது விரும்பத்தக்கது, குறிப்பாக அது நூலகத்திற்கு வெளியே அமைந்திருந்தால். பொருட்கள், அறிவிப்புகள் காலாவதியான தகவல்களைக் கொண்டிருக்காத வகையில் சரியான நேரத்தில் புதுப்பிக்கப்பட வேண்டும். நிச்சயமாக, கணினி தொகுப்பைப் பயன்படுத்தவும். வேறு என்ன? ஸ்டாண்டின் தலைப்பில் "தகவல்" என்ற வார்த்தை இருப்பதை நீங்கள் எப்படி விரும்புகிறீர்கள்? இது ஒரு நல்ல வார்த்தையாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நூலகர்கள் சில சமயங்களில் எடுத்துச் செல்லப்படுகிறார்கள், நாங்கள் "தகவல்" படிக்கிறோம், படிக்கிறோம், படிக்கிறோம். நூலக நகரம் இருப்பது நல்லது.

பற்றி ஓரிரு வரிகள் பொருட்களின் வடிவமைப்பு. மேலே புகைப்படத்தில் மற்றும் கீழே நீங்கள் வடிவமைப்பு விருப்பங்களைக் காண்பீர்கள். இது ஒவ்வொரு நூலகத்திற்கும் தனிப்பட்ட (மற்றும் நிதி) விஷயமாகும். ஆனால் சில நேரங்களில் நாம் அத்தகைய படத்தைப் பார்க்கிறோம் - சில நூலகர்கள், மேலும் கவலைப்படாமல், முன்மொழியப்பட்ட "பாக்கெட்டுகளில்" அதிக உரையைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் அது தங்களைத் தாங்களே தொங்க விடவும். மேலும் சிலர் பளபளப்பான அனைத்தையும் மிகவும் விரும்புகிறார்கள், மேலும் உரை இனி முக்கியமில்லை என்று மாறிவிடும்.

எங்கள் நூலகம் எவ்வளவு அழகாகவும் நீளமாகவும் அழைக்கப்படுகிறது என்பதைப் பொருட்படுத்தாத சாதாரண மக்கள் எங்கள் "தகவல்களை" (பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு தனித்தனியாக ஒதுக்க மறக்காதீர்கள்) படிப்பார்கள் என்பதை நூலகர்களான நாங்கள் அடிக்கடி மறந்து விடுகிறோம். இந்த நூலகத்தில் என்ன நடக்கிறது என்பதை அவர்கள் பார்க்க விரும்புகிறார்கள் - என்ன நிகழ்வுகள், என்ன சேவைகள், எப்போது, ​​​​எந்தத் துறையில் அதைச் செய்ய முடியும், குழந்தையை எங்கு கொண்டு வர வேண்டும். உரைகள் நிரப்பப்பட்ட பெரிய அளவிலான கேன்வாஸ்கள் வேலை செய்யாது. அய்யோ அய்யோ.

நிச்சயமாக, நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் முன்னேற்றத்தைப் பின்பற்றுகிறோம், வெளிநாடுகளில் கவனம் செலுத்துகிறோம், மேலும் சொந்தமாக ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டு வருகிறோம். மேலே உள்ள ஸ்டாண்டுகள் மோசமாக இல்லை அல்லது முன்னேற்றம் தேவை. அவை ஒவ்வொன்றும் நல்லது, ஆனால் வாசகருக்கு மற்றொன்று தேவை.

சுருக்கமான. திறன். நிலையானது அல்ல.

சுருக்கத்திற்கு நல்ல உதாரணம்

ஸ்டாண்டுகள் என்ற தலைப்பில் மிகவும் நல்ல பிரதிபலிப்புகள், எங்கள் சக நூலகர்களில் ஒருவரிடமிருந்து படிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் ஒவ்வொரு நூலகருக்கும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம். இது நல்லது, ஏனென்றால் இந்த விஷயத்தில் வாசகர்கள் நிறுத்தாமல் கடந்து செல்லும் "பொது அல்லாத வெளிப்பாடு" பற்றி நாங்கள் கையாள்வோம்.

1. உங்களுக்கு எத்தனை ஸ்டாண்டுகள் தேவை?அவற்றில் பல இருக்கலாம்: ஃபோயரில், சந்தாவில், வாசிப்பு அறையில், பிற துறைகள் மற்றும் செயல்பாட்டு அறைகளில். அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த குறிக்கோள்களையும் நோக்கங்களையும் கொண்டுள்ளன.

லாபியில் - நூலகத்தைப் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள்: முழு பெயர், அஞ்சல் மற்றும் மின்னஞ்சல் முகவரி, நிறுவனர்கள், தலைவர்கள், கூட்டாளர்கள், பணி, விருதுகள். அநேகமாக, ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களைப் பற்றிய தகவல்கள் பொருத்தமானவை: சாசனம், விதிகள், கட்டண சேவைகளுக்கான விலை பட்டியல்கள் ..., நூலகம் செயல்படும் படி. இந்த ஆவணங்களின் முழு உரையையும் வெளியிடுவது மதிப்புக்குரியது அல்ல, அவற்றைப் பட்டியலிட்டு, அவர்கள் எங்கே இருக்கிறார்கள், யாரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்று அவர்களிடம் சொன்னால் போதும். நூலகத்தின் அமைப்பு இதோ: துறைகளின் பெயர் (கிளைகள்), அவை வாசகர்கள்/பயனர்களுக்கு எப்படி உதவலாம், அவர்களை எப்படிக் கண்டுபிடிப்பது, யாரைத் தொடர்பு கொள்வது... பொது நூலகம், மாவட்ட/நகர நிகழ்வுகள் மற்றும் பதவி உயர்வுகள் பற்றிய தகவல்கள்.

அதன்படி, துறைகளில் - துறைகள் பற்றிய விரிவான தகவல்கள்: ஊழியர்கள், வளங்கள், சேவைகள், நிகழ்வுகள், சாதனைகள் பற்றி ...

2. ஸ்டாண்டுகள் எங்கே, எங்கு அமைந்துள்ளன?ஸ்பேஷியல்: நிதிக்கு நெருக்கமாக, வெளியேறும் இடத்திற்கு, அட்டவணைக்கு அடுத்ததாக, பிரசங்கத்துடன்? … இது அறையின் அளவு மற்றும் கருத்தியல் யோசனை இரண்டையும் சார்ந்துள்ளது. சிறப்பு டேப்லெட்டுகள், சுவரொட்டிகள், கண்காட்சி நிலையங்கள், புத்தக அலமாரிகள், சுவரில், மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களைப் பயன்படுத்துகிறீர்களா?... சில அசல் கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன என்று எனக்குத் தெரியும்.

3. என்ன நிலைகள் தேவை: நிரந்தர அல்லது மாறி?கண்டறிதல் அல்லது வழிசெலுத்தல் (எங்கே, என்ன, எப்படி கண்டுபிடிப்பது என்பதை விளக்குவது)? இரண்டும் இருக்கலாம். ஒரு நிலைப்பாட்டில் இரண்டு பகுதிகளை உருவாக்குவது சாத்தியமாகும். பின்னர் பாகங்களின் விகிதம் என்ன? மாறி கூறுகளை புதுப்பிக்கும் அதிர்வெண்?

4. நிலைப்பாட்டின் பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகள்?வாசகர்கள்/பயனர்களுக்கு நாம் எதைச் சொல்ல விரும்புகிறோம், எதைக் காட்ட வேண்டும், எதைக் கவர்ந்திழுக்க வேண்டும் என்பதைப் பொறுத்து அவைகள் தங்கியிருக்கின்றன... அவை நிரந்தரமானவையாகவும், மிகவும் பொருத்தமானதாக மாற்றக்கூடியதாகவும் இருக்கும்.

6. உரைகள், பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகள் ஸ்டாண்டில் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படும்?புத்தகப் பக்கத்தின் கொள்கையின்படி இது சாத்தியமாகும்:
இடமிருந்து வலமாக, மேலிருந்து கீழாக. இது மையவிலக்கு இருக்க முடியும். மையத்தில் ஒரு இடைவிடாத, கவனத்தை ஈர்க்கும் சில விவரங்கள் உள்ளன: ஒரு கேள்விக்குறி மற்றும் கேள்வி, ஒரு புகைப்படம், ஒரு கரும்புள்ளி ... குழந்தைகள் நூலகங்களில், தாயத்துக்கள், இலக்கிய ஹீரோக்கள் இந்த நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள் ..., பின்னர், ஸ்டாண்டின் விளிம்புகளுக்கு - உரைகள் , அல்லாத நிறுத்தத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. மேல் வலது பகுதியில் அமைந்துள்ள உரை மற்றும் படங்கள் சிறப்பாக உணரப்படுகின்றன: மிக முக்கியமான அல்லது அவசர தகவல் இங்கே இருக்கலாம். வேறு என்ன யோசனைகள் இருக்கும்?

7. வண்ணத் திட்டம் பயன்படுத்தப்படுமா, எப்படி?முக்கிய சொற்பொருள் சுமையை எந்த வண்ணங்கள் சுமக்கும்? வண்ண சேர்க்கைகளை தெளிவுபடுத்தி சரியாகப் பயன்படுத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இங்கே நீங்கள் என்ன எழுத்துருக்களைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதையும் கருத்தில் கொள்ளலாம். நிச்சயமாக, கணினி அச்சிடுதல் சிறப்பாகத் தெரிகிறது, ஆனால் யோசனையைப் பொறுத்து, கலைஞரின் பிரத்யேக வேலையை ஏன் பயன்படுத்தக்கூடாது.

8. பாணி அம்சங்கள், மொழி என்ன?ஸ்டாண்டுகளின் இருப்பிடம் மற்றும் அதன்படி, நோக்கம் கொண்ட நோக்கத்தைப் பொறுத்தது. அதிகாரப்பூர்வ உரை - வணிக பாணி மற்றும் மொழி. நிகழ்வு அழைப்பிதழ்கள் இயல்பாகவே அதிக உணர்வுபூர்வமான மொழி. குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் ஓய்வு பெற்றவர்களுக்கு பாணி விருப்பங்கள் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கட்டளையிடும் தொனி, தடை மற்றும் தண்டனை வாக்குறுதிகள் இருக்கக்கூடாது.

9. வாசகர்களுக்கு ஒரு வேண்டுகோள் வருமா?என்ன வகையான: ஒரு வாழ்த்து, ஒரு கேள்வி, ஒரு மதிப்பீட்டிற்கான அழைப்பு, ஒரு மதிப்பாய்வு? பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட தனிப்பயனாக்கம்: அன்பான நண்பரே, அன்பான வாசகரே ..., அல்லது பொதுவான குழு: மரியாதைக்குரிய மாணவர்கள், ஓய்வூதியம் பெறுவோர் ...

10. இது ஊடாடத்தக்கதாக இருக்க வேண்டுமா?அப்படியானால், பின்னூட்டம் எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்படும்: குறிப்புகளுக்கான சிறப்பு பாக்கெட்டுகள், கேள்விகள், வாக்களிப்பதற்கான வண்ண டோக்கன்கள்; ஆன்லைனில் பதிவு செய்வதற்கான இடம், (மதிப்புரைகளின் "வேலி"), தொடர்பு சேனல்கள்? வேறு என்ன? சமீபத்தில், நூலகங்கள் மின்னணு தகவல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியுள்ளன: இயங்கும் வரி, கணினி மானிட்டர். ஒருவேளை நேரம் வரும், நாங்கள் ஹாலோகிராம்களைப் பயன்படுத்துவோம். நீ என்ன நினைக்கிறாய்? நான் இன்னும் என்ன சொல்லவில்லை?

ஆனால் மிக முக்கியமாக, நாம் உயர் தொழில்நுட்ப யுகத்தில் வாழ்கிறோம் என்பதால், நாம் மக்களுக்கு தெரிவிக்க விரும்பும் தகவல்கள் உயர் தொழில்நுட்ப, நவீன தகவல் நிலைகளில் அமைந்திருக்க வேண்டும்.

பார்வையால் வாசகனை அடையாளம் காணும் ஊடாடும் தகவல் பலகை இனி ஒரு கற்பனை அல்ல!"மோனோலாக்" வடிவத்தில் நிலையான நிலைப்பாடுகளுக்குப் பதிலாக, டிஜிட்டல் சிக்னேஜ் அமைப்புகளுடன் ஒருங்கிணைத்து, நுகர்வோருக்கு தகவல்களைக் கொண்டு வருவதற்கு மட்டுமல்லாமல், வழங்குவதற்கும் அனுமதிக்கும் தொழில்நுட்ப தீர்வுகள் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. பின்னூட்டம்பலகையில் இடுகையிடப்பட்ட தகவலை எத்தனை பேர் உண்மையில் படிக்கிறார்கள், அதற்கு அருகில் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறார்கள், தகவல் நுகர்வோரின் எதிர்வினையை மதிப்பீடு செய்யுங்கள், "வாசகர்களின்" வயது, பாலினம், சமூக நிலை ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கவும்.

பி.எஸ். வாசகர்களுக்கு இணையதளங்களை எவ்வாறு வழங்குவது (அர்சாமாஸில் உள்ள நூலகத்தின் உதாரணத்தில்)

ஒவ்வொரு நாளும் நாம் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் "கொட்டி" தகவல்களை எதிர்கொள்கிறோம். ஏறக்குறைய எல்லா இடங்களிலும், நூலகத்திலும் கூட, ஸ்டாண்டுகள், துண்டு பிரசுரங்கள், துண்டு பிரசுரங்கள் ஆகியவற்றைக் காண்கிறோம் ... இனி கவனிக்க வேண்டாம். எங்கள் வாசகர்கள் எங்கள் நிலைப்பாட்டை படிக்கிறார்களா? அவர்களுக்குத் தேவையான தகவல்களை அவர்கள் அங்கு கண்டடைகிறார்களா?

அதை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம். நன்கு அறியப்பட்ட உண்மை - நூறு முறை கேட்பதை விட ஒரு முறை பார்ப்பது நல்லது. உங்கள் கவனத்திற்கு ஐ நான் முன்மொழிகிறேன்இன்று பல்வேறு நூலகங்களில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட தகவலின் புகைப்படங்களின் தேர்வுதொழில் ரீதியாகவும், நூலகர்களின் வடிவமைப்பு தீர்வுகளின் உதவியுடனும் செய்யப்பட்டது. தகவலைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, நான் நிபந்தனையுடன் புகைப்படங்களை பல பிரிவுகளாகப் பிரித்தேன்.

தகவல் நிலைகள் என்ற தலைப்பில் சக வழிமுறை வல்லுநர்கள் நல்ல பரிந்துரைகளை எழுதியுள்ளனர் என்பதை நான் கவனிக்கிறேன். உண்மையில், அவர்களுடன் தொடங்குவோம்.

..." நூலகத்திற்கு வாசகர்களை ஈர்ப்பதில் முக்கிய குறிக்கோள் பல்வேறு சேவைகளை அறிமுகப்படுத்துவது அல்ல, ஆனால் அவர்களின் தேவையை உறுதிப்படுத்துவது, அறிவுசார் தயாரிப்புகள் மற்றும் அதே சேவைகளை மேம்படுத்துதல்.

பதவி உயர்வு- இவை பல்வேறு வகையான தகவல்கள், பயனர்களின் வற்புறுத்தல் அல்லது நூலகத்தின் சேவைகள் மற்றும் தயாரிப்புகளின் நினைவூட்டல்கள்.

முக்கிய பணிகள்நூலக சேவைகளை மேம்படுத்துவது:

மக்கள் மனதில் நூலகத்தின் மதிப்புமிக்க படத்தை (படம்) உருவாக்குதல், உள்ளூர் அதிகாரிகள், பொது அமைப்புகள் போன்றவற்றின் பிரதிநிதிகள்;

நூலகத்தால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட புதிய சேவைகள் பற்றிய தகவல்;

தற்போதுள்ள நூலகச் சேவைகளின் பிரபலத்தைப் பேணுதல், அவற்றைக் கோருவதற்கு பயனர்களை வற்புறுத்துதல்;

சேவைகளை வழங்குவதற்கான நேரம், இடம் மற்றும் நிபந்தனைகளைப் பற்றி சாத்தியமான பயனர்களுக்குத் தெரிவித்தல்;

வழங்கப்படும் நூலகச் சேவைகளின் குறிப்பிட்ட பண்புகள் மற்றும் நன்மைகள், சேவையின் அடிப்படை வடிவங்களின் சுதந்திரத்தின் மீது பயனர்களின் கவனத்தை செலுத்துகிறது.

"நூலகம்", "நூலகம்" என்ற தலைப்பில் முதல் புகைப்படங்கள். இந்த வார்த்தைகளின் பயன்பாடு ஸ்டாண்டுகளின் பெயரில் மிகவும் பிரபலமானது - இங்கே உலகம், மற்றும் நகரம், மற்றும் ஆவணம், மற்றும் கூரியருடன் மூலையில் உள்ளது. என் கருத்துப்படி, எந்த பெயர்களும் தகுதியானவை, முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், "கூரியர்" உடனடியாக தகவலை மாற்றுகிறது, "உலகம்" "உலகளாவிய" அளவை பிரதிபலிக்கிறது, மற்றும் "ஆவணம்" ... மூலம், உங்கள் " தகவல் ஆவணம்", ஜென்டில்மென்- நூலகர்களா?

தகவல் நிலைகளை நாங்கள் தொடர்ந்து படித்து வருகிறோம். பின்வரும் பொருட்களுடன் வளத்தை நிரப்ப சக ஊழியர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்:

அடிப்படை தகவல்: நூலகத்தின் பெயர்; இது ஒரு பகுதியாக இருக்கும் நூலக நெட்வொர்க்; செயல்படும் விதம்; முழு பெயர். நூலகர்; நிதியின் கலவை

மக்களுக்கு நூலக சேவைகளை அமைப்பதில் நூலகத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்;

நூலகத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள்;

நூலகத்தால் வழங்கப்படும் சேவைகள் பற்றிய தகவல்கள், அவற்றின் வழங்கல் வடிவங்கள்;

அமெச்சூர் சங்கங்கள், ஆர்வமுள்ள கிளப்புகள் (ஏதேனும் இருந்தால்) பற்றிய தகவல்கள்: வேலைத் திட்டம், இலக்குகள், நோக்கங்கள் போன்றவை;

டிப்ளோமாக்கள், வேலையில் அடையப்பட்ட முடிவுகளுக்கு நன்றி;

நடப்பு நிகழ்வுகள், மாதாந்திர வேலைத் திட்டங்கள் போன்றவை பற்றிய அறிவிப்புகள்;

தயாரிப்புகளை வெளியிடுதல்.

ஒவ்வொரு ஸ்டாண்டும், என் கருத்துப்படி, எங்கள் கவனத்திற்கு தகுதியானது. நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்?

நீங்கள் புகைப்படங்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​நான் தொடர்கிறேன்.நாம் அனைவரும் அதை புரிந்துகொள்கிறோம்பயனர்கள் தங்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்ள வசதியான இடத்தில் தகவல் நிலைப்பாடு அமைந்திருக்க வேண்டும். ஸ்டாண்டை மெருகூட்டுவது விரும்பத்தக்கது, குறிப்பாக அது நூலகத்திற்கு வெளியே அமைந்திருந்தால். பொருட்கள், அறிவிப்புகள் காலாவதியான தகவல்களைக் கொண்டிருக்காத வகையில் சரியான நேரத்தில் புதுப்பிக்கப்பட வேண்டும். நிச்சயமாக, கணினி தொகுப்பைப் பயன்படுத்தவும். வேறு என்ன? ஸ்டாண்டின் தலைப்பில் "தகவல்" என்ற வார்த்தை இருப்பதை நீங்கள் எப்படி விரும்புகிறீர்கள்? இது ஒரு நல்ல வார்த்தையாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நூலகர்கள் சில சமயங்களில் எடுத்துச் செல்லப்படுகிறார்கள், நாங்கள் "தகவல்" படிக்கிறோம், படிக்கிறோம், படிக்கிறோம். நூலக நகரம் இருப்பது நல்லது.

பற்றி ஓரிரு வரிகள் பொருட்களின் வடிவமைப்பு. மேலே புகைப்படத்தில் மற்றும் கீழே நீங்கள் வடிவமைப்பு விருப்பங்களைக் காண்பீர்கள். இது ஒவ்வொரு நூலகத்திற்கும் தனிப்பட்ட (மற்றும் நிதி) விஷயமாகும். ஆனால் சில நேரங்களில் நாம் அத்தகைய படத்தைப் பார்க்கிறோம் - சில நூலகர்கள், மேலும் கவலைப்படாமல், முன்மொழியப்பட்ட "பாக்கெட்டுகளில்" அதிக உரையைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் அது தங்களைத் தாங்களே தொங்க விடவும். மேலும் சிலர் பளபளப்பான அனைத்தையும் மிகவும் விரும்புகிறார்கள், மேலும் உரை இனி முக்கியமில்லை என்று மாறிவிடும்.

எங்கள் நூலகம் எவ்வளவு அழகாகவும் நீளமாகவும் அழைக்கப்படுகிறது என்பதைப் பொருட்படுத்தாத சாதாரண மக்கள் எங்கள் "தகவல்களை" (பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு தனித்தனியாக ஒதுக்க மறக்காதீர்கள்) படிப்பார்கள் என்பதை நூலகர்களான நாங்கள் அடிக்கடி மறந்து விடுகிறோம். இந்த நூலகத்தில் என்ன நடக்கிறது என்பதை அவர்கள் பார்க்க விரும்புகிறார்கள் - என்ன நிகழ்வுகள், என்ன சேவைகள், எப்போது, ​​​​எந்தத் துறையில் அதைச் செய்ய முடியும், குழந்தையை எங்கு கொண்டு வர வேண்டும். உரைகள் நிரப்பப்பட்ட பெரிய அளவிலான கேன்வாஸ்கள் வேலை செய்யாது. அய்யோ அய்யோ.

நிச்சயமாக, நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் முன்னேற்றத்தைப் பின்பற்றுகிறோம், வெளிநாடுகளில் கவனம் செலுத்துகிறோம், மேலும் சொந்தமாக ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டு வருகிறோம். மேலே உள்ள ஸ்டாண்டுகள் மோசமாக இல்லை அல்லது முன்னேற்றம் தேவை. அவை ஒவ்வொன்றும் நல்லது, ஆனால் வாசகருக்கு மற்றொன்று தேவை.

சுருக்கமான. திறன். நிலையானது அல்ல.

சுருக்கத்திற்கு நல்ல உதாரணம்

ஸ்டாண்டுகள் என்ற தலைப்பில் மிகவும் நல்ல பிரதிபலிப்புகள், எங்கள் சக நூலகர்களில் ஒருவரிடமிருந்து படிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் ஒவ்வொரு நூலகருக்கும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம். இது நல்லது, ஏனென்றால் இந்த விஷயத்தில் வாசகர்கள் நிறுத்தாமல் கடந்து செல்லும் "பொது அல்லாத வெளிப்பாடு" பற்றி நாங்கள் கையாள்வோம்.

1. உங்களுக்கு எத்தனை ஸ்டாண்டுகள் தேவை?அவற்றில் பல இருக்கலாம்: ஃபோயரில், சந்தாவில், வாசிப்பு அறையில், பிற துறைகள் மற்றும் செயல்பாட்டு அறைகளில். அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த குறிக்கோள்களையும் நோக்கங்களையும் கொண்டுள்ளன.

லாபியில் - நூலகத்தைப் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள்: முழு பெயர், அஞ்சல் மற்றும் மின்னஞ்சல் முகவரி, நிறுவனர்கள், தலைவர்கள், கூட்டாளர்கள், பணி, விருதுகள். அநேகமாக, ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களைப் பற்றிய தகவல்கள் பொருத்தமானவை: சாசனம், விதிகள், கட்டண சேவைகளுக்கான விலை பட்டியல்கள் ..., நூலகம் செயல்படும் படி. இந்த ஆவணங்களின் முழு உரையையும் வெளியிடுவது மதிப்புக்குரியது அல்ல, அவற்றைப் பட்டியலிட்டு, அவர்கள் எங்கே இருக்கிறார்கள், யாரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்று அவர்களிடம் சொன்னால் போதும். நூலகத்தின் அமைப்பு இதோ: துறைகளின் பெயர் (கிளைகள்), அவை வாசகர்கள்/பயனர்களுக்கு எப்படி உதவலாம், அவர்களை எப்படிக் கண்டுபிடிப்பது, யாரைத் தொடர்பு கொள்வது... பொது நூலகம், மாவட்ட/நகர நிகழ்வுகள் மற்றும் பதவி உயர்வுகள் பற்றிய தகவல்கள்.

அதன்படி, துறைகளில் - துறைகள் பற்றிய விரிவான தகவல்கள்: ஊழியர்கள், வளங்கள், சேவைகள், நிகழ்வுகள், சாதனைகள் பற்றி ...

2. ஸ்டாண்டுகள் எங்கே, எங்கு அமைந்துள்ளன?ஸ்பேஷியல்: நிதிக்கு நெருக்கமாக, வெளியேறும் இடத்திற்கு, அட்டவணைக்கு அடுத்ததாக, பிரசங்கத்துடன்? … இது அறையின் அளவு மற்றும் கருத்தியல் யோசனை இரண்டையும் சார்ந்துள்ளது. சிறப்பு டேப்லெட்டுகள், சுவரொட்டிகள், கண்காட்சி நிலையங்கள், புத்தக அலமாரிகள், சுவரில், மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களைப் பயன்படுத்துகிறீர்களா?... சில அசல் கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன என்று எனக்குத் தெரியும்.

3. என்ன நிலைகள் தேவை: நிரந்தர அல்லது மாறி?கண்டறிதல் அல்லது வழிசெலுத்தல் (எங்கே, என்ன, எப்படி கண்டுபிடிப்பது என்பதை விளக்குவது)? இரண்டும் இருக்கலாம். ஒரு நிலைப்பாட்டில் இரண்டு பகுதிகளை உருவாக்குவது சாத்தியமாகும். பின்னர் பாகங்களின் விகிதம் என்ன? மாறி கூறுகளை புதுப்பிக்கும் அதிர்வெண்?

4. நிலைப்பாட்டின் பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகள்?வாசகர்கள்/பயனர்களுக்கு நாம் எதைச் சொல்ல விரும்புகிறோம், எதைக் காட்ட வேண்டும், எதைக் கவர்ந்திழுக்க வேண்டும் என்பதைப் பொறுத்து அவைகள் தங்கியிருக்கின்றன... அவை நிரந்தரமானவையாகவும், மிகவும் பொருத்தமானதாக மாற்றக்கூடியதாகவும் இருக்கும்.

6. உரைகள், பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகள் ஸ்டாண்டில் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படும்?புத்தகப் பக்கத்தின் கொள்கையின்படி இது சாத்தியமாகும்:
இடமிருந்து வலமாக, மேலிருந்து கீழாக. இது மையவிலக்கு இருக்க முடியும். மையத்தில் ஒரு இடைவிடாத, கவனத்தை ஈர்க்கும் சில விவரங்கள் உள்ளன: ஒரு கேள்விக்குறி மற்றும் கேள்வி, ஒரு புகைப்படம், ஒரு கரும்புள்ளி ... குழந்தைகள் நூலகங்களில், தாயத்துக்கள், இலக்கிய ஹீரோக்கள் இந்த நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள் ..., பின்னர், ஸ்டாண்டின் விளிம்புகளுக்கு - உரைகள் , அல்லாத நிறுத்தத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. மேல் வலது பகுதியில் அமைந்துள்ள உரை மற்றும் படங்கள் சிறப்பாக உணரப்படுகின்றன: மிக முக்கியமான அல்லது அவசர தகவல் இங்கே இருக்கலாம். வேறு என்ன யோசனைகள் இருக்கும்?

7. வண்ணத் திட்டம் பயன்படுத்தப்படுமா, எப்படி?முக்கிய சொற்பொருள் சுமையை எந்த வண்ணங்கள் சுமக்கும்? வண்ண சேர்க்கைகளை தெளிவுபடுத்தி சரியாகப் பயன்படுத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இங்கே நீங்கள் என்ன எழுத்துருக்களைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதையும் கருத்தில் கொள்ளலாம். நிச்சயமாக, கணினி அச்சிடுதல் சிறப்பாகத் தெரிகிறது, ஆனால் யோசனையைப் பொறுத்து, கலைஞரின் பிரத்யேக வேலையை ஏன் பயன்படுத்தக்கூடாது.

8. பாணி அம்சங்கள், மொழி என்ன?ஸ்டாண்டுகளின் இருப்பிடம் மற்றும் அதன்படி, நோக்கம் கொண்ட நோக்கத்தைப் பொறுத்தது. அதிகாரப்பூர்வ உரை - வணிக பாணி மற்றும் மொழி. நிகழ்வு அழைப்பிதழ்கள் இயல்பாகவே அதிக உணர்வுபூர்வமான மொழி. குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் ஓய்வு பெற்றவர்களுக்கு பாணி விருப்பங்கள் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கட்டளையிடும் தொனி, தடை மற்றும் தண்டனை வாக்குறுதிகள் இருக்கக்கூடாது.

9. வாசகர்களுக்கு ஒரு வேண்டுகோள் வருமா?என்ன வகையான: ஒரு வாழ்த்து, ஒரு கேள்வி, ஒரு மதிப்பீட்டிற்கான அழைப்பு, ஒரு மதிப்பாய்வு? பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட தனிப்பயனாக்கம்: அன்பான நண்பரே, அன்பான வாசகரே ..., அல்லது பொதுவான குழு: மரியாதைக்குரிய மாணவர்கள், ஓய்வூதியம் பெறுவோர் ...

10. இது ஊடாடத்தக்கதாக இருக்க வேண்டுமா?அப்படியானால், பின்னூட்டம் எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்படும்: குறிப்புகளுக்கான சிறப்பு பாக்கெட்டுகள், கேள்விகள், வாக்களிப்பதற்கான வண்ண டோக்கன்கள்; ஆன்லைனில் பதிவு செய்வதற்கான இடம், (மதிப்புரைகளின் "வேலி"), தொடர்பு சேனல்கள்? வேறு என்ன? சமீபத்தில், நூலகங்கள் மின்னணு தகவல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியுள்ளன: இயங்கும் வரி, கணினி மானிட்டர். ஒருவேளை நேரம் வரும், நாங்கள் ஹாலோகிராம்களைப் பயன்படுத்துவோம். நீ என்ன நினைக்கிறாய்? நான் இன்னும் என்ன சொல்லவில்லை?

ஆனால் மிக முக்கியமாக, நாம் உயர் தொழில்நுட்ப யுகத்தில் வாழ்கிறோம் என்பதால், நாம் மக்களுக்கு தெரிவிக்க விரும்பும் தகவல்கள் உயர் தொழில்நுட்ப, நவீன தகவல் நிலைகளில் அமைந்திருக்க வேண்டும்.

பார்வையால் வாசகனை அடையாளம் காணும் ஊடாடும் தகவல் பலகை இனி ஒரு கற்பனை அல்ல!"மோனோலாக்" வடிவத்தில் நிலையான நிலைப்பாடுகளுக்குப் பதிலாக, டிஜிட்டல் சிக்னேஜ் அமைப்புகளுடன் ஒருங்கிணைத்து, நுகர்வோருக்கு தகவல்களைக் கொண்டு வருவதற்கு மட்டுமல்லாமல், வழங்குவதற்கும் அனுமதிக்கும் தொழில்நுட்ப தீர்வுகள் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. பின்னூட்டம்பலகையில் இடுகையிடப்பட்ட தகவலை எத்தனை பேர் உண்மையில் படிக்கிறார்கள், அதற்கு அருகில் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறார்கள், தகவல் நுகர்வோரின் எதிர்வினையை மதிப்பீடு செய்யுங்கள், "வாசகர்களின்" வயது, பாலினம், சமூக நிலை ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கவும்.

பி.எஸ். வாசகர்களுக்கு இணையதளங்களை எவ்வாறு வழங்குவது (அர்சாமாஸில் உள்ள நூலகத்தின் உதாரணத்தில்)