Як створити інтерактивний тест Створення інтерактивних тестів у MS Excel

Майстер клас

«Створення та використання інтерактивних тестів у практиці навчання фізики та підготовки до ЄДІ»

Мета майстер – класу : продемонструвати один із прийомів ефективного використання можливостей освітнього порталу «Вирішу ЄДІ»http:// phys. reshuege. ru/ у процесі підготовки учнів до ЄДІ з фізики.

Завдання:

подати теоретичні основи використання інтерактивних тестів у практиці навчання фізики;

продемонструвати практичні напрацювання вчителя щодо створення інтерактивних тестів, використовуючи можливості порталу «Вирішу ЄДІ»http:// phys. reshuege. ru/ ;

організувати самостійну діяльність слухачів щодо оволодіння прийомами ефективної системи оцінювання знань з фізики у процесі підготовки до ЄДІ засобами дистанційних форм навчання;

сприяти розвитку у педагогів професійних компетенцій у сфері використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі;

провести рефлексію спільної діяльності вчителя-майстра та слухачів;

подати матеріали майстер-класу для подальшого поширення досвіду вчителя-майстра.

Очікувані результати навчання: у результаті навчання педагоги мають знати можливості освітнього порталу «Вирішу ЄДІ»; вміти технічно та методично грамотно структурувати урок із використанням сучасних освітніх технологій.

План проведення майстер-класу

Визначення понятійного поля, теоретичних засад використання інтерактивного тестування у процесі викладання фізики.

Демонстрація вчителем-майстром можливостей освітнього порталу «Вирішу ЄДІ».

Практична робота слухачів (засвоєння досвіду роботи вчителя-майстра).

Підбиття підсумків майстер-класу.

Навчаючи інших, вчимося самі.

Л.А.Сенека

Найважливіше завдання освіти – навчити випускника школи жити та працювати у світі глобальних інформаційно-комунікаційних мереж, Інтернету, мультимедійних ресурсів. Розвиваючи інформаційну компетентність, підготувати учня до сприйняття, розуміння, опрацювання різної наукової інформації.

Однією із завдань повсякденної вчительської праці є необхідність здійснювати контроль знань учнів. Форми контролю, застосовувані вчителями, дуже різноманітні, але найчастіше використовуються письмове чи усне опитування. На жаль, ці форми не позбавлені недоліків. У сучасній школі дедалі більшого значення набувають різні форми тестів, у зв'язку з тим, що основною формою здачі ЄДІ є тестування. Реальність вимагає формувати в учнів звичку роботи з тестовими завданнями протягом усього навчального року. Під час таких тренувань розвиваються відповідні психотехнічні навички саморегулювання та самоконтролю.Тестування ставить всіх учнів у рівні умови, виключаючи, суб'єктивізм викладача. Однією з основних переваг тестування є мінімум тимчасових витрат за отримання надійних результатів контролю. При тестуванні використовують як паперові, і електронні варіанти. Останні особливо привабливі, тому що дозволяють отримати результати практично відразу після завершення тесту.

Тестування в педагогіці виконує три основні взаємопов'язані функції: діагностичну, навчальну та виховну.

Діагностична функція полягає у виявленні рівня знань, умінь, навичок учня. По об'єктивності, широті та швидкості діагностування, тестування перевершує всі інші форми педагогічного контролю.

Навчальна функція тестування полягає у мотивуванні учня до активізації роботи з засвоєнню навчального матеріалу.

Виховна функція проявляється у періодичності та неминучості тестового контролю. Це дисциплінує, організовує та спрямовує діяльність учнів, допомагає виявити та усунути прогалини у знаннях, формує прагнення розвинути свої здібності.

Застосування електронних видань у процесі полегшує проведення уроку, дозволяє використовувати індивідуальний, диференційований підхід під час здійснення зворотний зв'язок між учнем і вчителем, надає істотну допомогу вчителю під час підготовки до уроку. Інтерактивні навчальні завдання надають позитивний вплив на мотивацію учнів та їх інтерес до матеріалу, що вивчається. Готові електронні посібники не завжди відповідають конкретним умовам: особливості класу, вимоги програми, цілі уроку, тому вчитель може навчитися складати інтерактивні тести, використовуючи доступні програми. З метою підвищення рівня комп'ютерної грамотності мною були освоєні можливості сервіси освітнього порталу «Вирішу ЄДІ» .

OnlineТестування дозволяє зацікавити учнів, які люблять виконувати завдання на комп'ютері, а таких чимало. Результати анкетування учнів підтверджують доцільність використання інтерактивних тестів: 91% учнів відповіли, що подобається працювати з інтерактивними навчальними завданнями, а в 85% учнів збільшився інтерес до вивчення фізики. Учні відзначають, що засвоєння знань відбувається легше, отримана інформація засвоюється досить міцно. Використання можливостей освітнього порталу «Вирішу ЄДІ» дозволяє за наявності комп'ютерів працювати з тестами не тільки на уроках, а й вдома при виконанні домашніх завдань та підготовці до ЄДІ.

Застосування інтерактивних тестів сприяє підвищенню рівня інформаційної та комунікативної грамотності вчителя та учнів та спрямоване на вирішення найважливішого завдання освіти – навчити випускника школи працювати у світі глобальної інформатизації. Застосування інтерактивних тестів спрямоване на формування навчально-пізнавальних, ціннісно-смислових, інформаційних та комунікативних компетенцій. Створюються умови, які дозволяють розвивати в учнів уміння відповідати на поставлене питання, ставити перед собою цілі, приймати рішення. Компетенція особистісного самовдосконалення проявляється в аспекті інтелектуального саморозвитку, емоційної саморегуляції, самостійності та самооцінки.

Учень опановує креативні навички продуктивної діяльності: здобуття знань, опановує прийоми дій у нестандартних ситуаціях, евристичні методи вирішення проблем. Це сприяє формуванню навчально-пізнавальної компетенції. Така форма контролю знань учнів викликає інтерес та сприяє вирішенню освітніх завдань школи.

Сервіси освітнього порталу «Вирішу ЄДІ» http:// phys. reshuege. ru

Дистанційна навчальна система для підготовки до іспиту «Вирішую ЄДІ» (http://решуеге.рф, http://reshuege.ru) створена творчим об'єднанням «Центр інтелектуальних ініціатив». Керівник - вчитель математики гімназії № 261 Санкт-Петербурга, Почесний працівник загальної освіти РФ, Вчитель року Росії - 2007, член Федеральної комісії з розробки контрольно-вимірювальних матеріалів з математики для проведення єдиного державного іспиту з математики (2009-2010), експерт Федеральної предметної комісії ЄДІ з математики (2011-2012), заступник голови регіональної предметної комісії ДІА з математики (2012-2013) Гущин Д. Д.

Бази завдань освітнього порталу складено на основі таких джерел: завдання відкритих банків та офіційних збірників для підготовки до ЄДІ; демонстраційні версії ЄДІ та екзаменаційні завдання, розроблені Федеральним інститутом педагогічних вимірів; діагностичні роботи, підготовлені Московським інститутом відкритої освіти; тренувальні роботи, які проводяться органами управління освітою у різних регіонах Російської Федерації.

Всі завдання, що використовуються в системі, забезпечені відповідями та докладними рішеннями.

Вчитель може скласти необмежену кількість необхідних перевірочних робіт, скориставшись випадковим генеруванням тесту, підібравши певні завдання з каталогу або включивши в роботу власні завдання. Для цього потрібно пройти просту реєстрацію на порталі. Потім зайти у вкладку «Вчителю».

Для кожної роботи система видасть індивідуальне посилання, що містить номер варіанта, який потрібно повідомити учням за допомогою електронної пошти. Учні (вдома або в школі) вводять отримане посилання на сторінці «Учня», проходять тестування та зберігають результати, натиснувши кнопку «Зберегти результати». Учні також мають попередньо пройти реєстрацію на порталі «Вирішу ЄДІ».

Якщо ви бажаєте, щоб учні побачили правильні рішення завдань після закінчення роботи, вибирайте «Скласти домашню роботу». При виборі «Скласти контрольну роботу»: номери завдань у тексті роботи не виводитимуться, а набрані бали, відповіді та рішення завдань з'являться у статистиці учнів лише після перевірки роботи вчителем.

Немає необхідності попередньо вводити в систему прізвища та імена учнів: їх результати з'являться в системі автоматично, як тільки вони виконають та збережуть складену учителем роботу.

Система автоматично перевіряє розв'язування завдань частин А та В, а також виводить на екран вчителю завантажені учнями рішення завдань частини С. Вчитель може переглянути, оцінити та прокоментувати їх.

Система запам'ятовує створені роботи та результати їх виконання: .

Зведені результати виконання робіт з кожної створеної вчителем групи учнів автоматично заносяться до . Якщо учні кілька разів виконають ту саму роботу, до журналу будуть внесені всі їхні результати. Зайві записи можна видаляти (відновлення неможливо). Результати можна експортувати до електронних таблицьExcel.

Можна скласти тест із необхідної кількості випадково обраних системою завдань з тієї чи іншої теми. Можна так само , вказавши їхні номери за каталогом або додавши до системи власні завдання.

Також можна створити власний курс у розділі «Школа» та дистанційно взаємодіяти з учнями: розміщувати методичні матеріали, повідомляти номери робіт для контролю знань, отримувати питання та відповідати на них.

У розділі «Експерт» представлені загальні критерії оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю. Для кожного конкретного завдання вони конкретизуються та уточнюються. На сторінках «Методичні вказівки» розміщено завдання частини С, критерії перевірки рішень та самі учнівські рішення, які ви зможете оцінити. Натиснувши кнопку «Перевірити», ви побачите коментарі до оцінки. На сторінках «Перейти до перевірки» розміщені тренувальні вправи з перевірки. Після завершення перевірки підбиваються підсумки. Працюючи у розділі, учень самостійно пробує себе ролі експерта.

У розділі «Методисту» можна знайти варіанти дострокового ЄДІ, тренувальні роботи МІГО та ін.

Є можливості знайти репетитора для додаткових занять у розділі «Репетитор». Проте у нашому регіоні немає зареєстрованих, кваліфікованих репетиторів.

Освітній портал «Вирішу ЄДІ» постійно розвивається, оновлюється, поповнюється новими завданнями. Будь-який навчальний заклад, вчитель, учень можуть безкоштовно використовувати програму без будь-яких грошових відрахувань. Єдиною обов'язковою умовою є реєстрація на сайті. Процедура реєстрації вкрай проста, обов'язковою умовою є наявність електронної скриньки, що діє.

Складно відразу перерахувати всі можливості освітнього порталу «Вирішу ЄДІ», вказати на всі ті дрібниці, які роблять роботу з програмою легкою та зручною. Але варто лише спробувати її в роботі, створити та запропонувати учням кілька тестів, і вона займе гідне місце у списку ваших улюблених програм.

Рефлексія слухачів за результатами практичної роботи з учителем-майстром

Шановні колеги!

Дякую Вам за участь у майстер-класі.

Цікаво дізнатися Вашу думку щодо заняття.

Продовжіть, будь ласка, пропозиції (не обов'язково усі):

Мене здивувало те, що…

Мені здалося цікавим.

Мені не сподобалося …..

Мені було важко.

Мені здалося дивним.

Я не зрозуміла) ….

Я не змогла)…

Я бажаю …

Література

Володимирова Л.І. Майстер-клас з фізики

Кашльов. С.С. Технологія інтерактивного навчання // «Сучасний педагог» серія «Педагогічна майстерня» м. Мінськ Красіко – Прінт, 2009р

Кудашев Г.А. Майстер-клас "Застосування технології інтерактивного навчання на уроці фізики"

Кульневич С.В., Лакотеніна Т.П. Сучасні уроки. Частина 1. Науково-практичний посібник. – Видавництво «Вчитель», Ростов-на-Дону, 2004 р.

Ломакін А.В. Майстер-клас «Пошук доданків успіху»

Майстер-клас як сучасна форма атестації за умов реалізації ФГОС. Алгоритм технології, моделі та приклади проведення, критерії якості/уклад. Н.В.Шіршина. - Волгоград: Вчитель, 2014

Меднікова Л.А. «Рефлексивний діячьність молодшого школяра» // «Наука та шкільна практика» №1, 2008

Модернізація освітнього процесу у початковій, основний та старшій школі: варіанти рішення. Рекомендації для дослідно-експериментальної роботи школи/за ред.А.Г. Каспржак та ін. – Національний фонд підготовки кадрів. Інститут нових технологій освіти. - М.: Просвітництво, 2004р

Популярність всіляких тестів та опитуваньзараз дуже велика. Основне своє застосування вони знаходять, звичайно ж, в освіті: проведення іспитів та заліків, проходження всіляких тестів та безпосередньо процес навчання у вигляді вікторин чи ситуаційних завдань. Але цим застосування не обмежується. Опитування громадської думки, маркетингові дослідження та просто цікаві головоломки на дозвіллі - все це можна організувати за допомогою подібного програмного забезпечення.

На просторах інтернету можна знайти безліч сайтів-конструкторів для створення тестів. Деякі з них дозволяють вбудовувати тести на сторінки іншого сайтуза допомогою спеціального коду деякі генерують унікальний URL кожного тесту, який можна додати у вигляді посилання. Але головне - всі вони мають широкий вибір різних типів питань і завдань, зберігають результати і надають докладну статистику за результатами, а деякі навіть автоматично видають користувачам сертифікати про успішне проходження (зрозуміло віртуальні).

Щоб ви не витрачали час на пошуки, ми зібрали в цьому огляді десяток кращих, на наш погляд, систем класу, що розглядається. Кожна з них має свої родзинки, серед них є платні та безкоштовні рішення, так що ви, напевно, виберіть для себе найбільш підходящий варіант.

Revision Quiz Maker

Revision Quiz Maker - онлайн інструмент для створення тестів та вікторин. У розпорядженні розробника різні варіанти питань (від найпростішого Так/Ні до питань з множинним вибором, самостійним введенням відповіді тощо), доступ через Facebook, e-mail або за посиланням, а також отримання різноманітної статистики.

Quizinator

Потужний інструмент для створення інтерактивних тестів, вікторин, іспитів. Ідеальний вибір для освітньої сфери, оскільки підтримує різні типи питань, використання графіки та відеоматеріалів, різну специфічну інформацію, таку як геометричні ескізи, електричні схеми, карти, хімічні елементи, формули та багато іншого. Можна задавати довільну вибірку питань з банку даних, їх випадкове сортування, обмежувати час на проходження тесту та отримувати різні види звітів.

All The Tests

All The Tests - це цілий портал для створення та розміщення тестів, вікторин, онлайн-іспитів. Можливості системи настільки великі, що не накладають жодних обмежень ні на тематику, ні на склад та матеріали питань – крім найпростіших питань «правильно/неправильно» це можуть бути питання з кількома правильними варіантами, але різною кількістю балів за кожну відповідь, відповіді, що вказують на певну категорію тощо.

Testmoz

Testmoz відмінно виглядає для організації онлайн тестування учнів. Підтримує чотири типи питань - так/ні, одиночний та множинний вибір зі списку та ручне введення. Для створення та проходження тесту не потрібно реєстрації ні творця тесту, ні тестованого, проте за бажання ви можете встановити для проходження тесту з метою обмеження аудиторії. Кожен тест має унікальну URL-адресу, якою легко обмінюватися. Користування базовим функціоналом системи абсолютно безкоштовноі задовольнить більшість користувачів, але якщо вам потрібно ще більше можливостей, то всього за $20 на рік ви отримаєте повідомлення електронною поштою, імпортування питань з інших тестів, авторизацію тестованих за ID та інші можливості.

Play Buzz

Потужна система для створення тестів, вікторин та опитувань. Забезпечує широке використання анімації, завдяки якій кожен тест чи опитування виглядають жваво та привабливо. Зміст питання також допускає використання фото- та відеоматеріалів, що дозволяє уникнути монотонності та одноманітності. Play Buzz створює унікальне посилання для доступу до тесту, а також спеціальний код для вбудовування на сторінку сайту або блогу. Інтерфейс перекладено кількома мовами, у тому числі російська.

Class Marker

Сучасна система для створення онлайн тестівпроведення віддаленого тестування, визначення професійних навичок і т.п. Class Marker оснащений усіма необхідними функціями: авторизацією тестованого, обмеження часу проходження тесту, визначення термінів доступності тесту, базу даних користувачів та їх сертифікатів. Допускає можливість вбудовувати тест на сторінку вашого сайту або блогу.

У безкоштовному тарифному плані дозволяється до 100 тестів на місяць.Для більшої кількості доведеться придбати регулярну передплату з місячною оплатою або пакет послуг для епізодичного використання.

Flexi Quiz

Flexi Quiz - сучасна багатофункціональна система для тестування та перевірки знаньта навичок. Як і належить будь-якій подібній системі дозволяє створювати публічні та закриті тести, встановлювати тривалість іспиту, використовувати різні типи питань та отримувати розгорнуті звіти та аналітичні матеріали.
Має два тарифні плани: безкоштовний і , причому безкоштовний має майже всі переваги преміум, маючи лише обмеження на кількість питань - 15.

• GoConqr

  Багатофункціональна система тестування та перевірки знань, орієнтована на різні дисципліни, у тому числі географію, алгебру та фізику.

  Крім класичних тестів, дозволяє створювати картки для запам'ятовування, які навчають слайдшоу та діаграми зв'язків (mind maps) для більш ефективної підготовки до складання іспиту або тесту.

  

Але жодного разу не обговорювали сервіси для створення тестів онлайн. Адже якщо підключити фантазію, їх також можна використовувати в багатьох проектах.

По-перше, залучати потенційних клієнтів, створюючи тематичні тести, які відразу видавали результат тестованому і спонукали до дії.

По-друге, тести можна використовувати при прийомі на роботунових співробітників. Напевно, чули про таке.

По-третєЯкщо ви ведете тренінги онлайн і навіть оффлайн, то спробуйте тестувати своїх учнів. Нижче ви дізнаєтеся про сервіс, що підходить для цих цілей. Контроль знань допомагає зрозуміти, які теми було засвоєно погано, і що варто підтягнути. Чи згодні?

А тепер, власне, про сервіси, які допомагають створювати онлайн-тести.

Тішить, що є з чого вибирати. І не лише англомовні сайти тут на допомогу, адже без знання мови у них буває складно розібратися, та й розширений функціонал доступний лише у платних тарифах. Ми розповімо і про вітчизняні сервіси, які анітрохи не гірші за іноземні і майже завжди безкоштовні.

iSpring

Банк тестів – безкоштовний сервіс, де функція створення нових тестів стає доступною після реєстрації. Матеріали знаходяться на сайті банктестів.

Твій тест ще один безкоштовний конструктор тестів. У принципі, тут є все, що потрібно для проведення повноцінного тестування. Створені тести знаходяться на сайті, тому ви можете самостійно створити групу та додати до неї всіх тестованих (наприклад, учасників курсу) або надіслати їм код та посилання, за яким вони знайдуть потрібний матеріал.

Test.fromgomel — милий безкоштовний сервіс для створення тестів онлайн, який трансформує тест на html, тобто код потім легко вставити на сайт. Це найпростіший конструктор, який ми зустріли.Зате без зайвих проблем: вводите питання та варіанти відповідей, тиснете кнопку та отримуєте код тесту.

Let's test – онлайн-конструктор тестів, який дозволяє тестувати знання учнів дистанційно. У безкоштовній версії можна робити необмежену кількість тестів, але проходити їх доведеться всередині самого сервісу. Якщо є бажання вбудувати тест до себе на сайт, то купуйте базовий пакет за 990 рублів/місяць.

Ось так виглядатиме вбудований віджет на сайті

Знахідкою став сайт Online Test Pad, який дозволяє створювати тести, опитування, логічні ігри та навіть кросворди онлайн. Так, він безкоштовний. З великої колекції тестів можна вибрати щось за своєю тематикою або створити новий тест, а потім отримати код для вбудовування на сайт.

Газімагомедів Малік

Ця робота буде дуже цікава тим, хто хоче урізноманітнити форми опрсу на уроці.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Вступ.

Існують різні способи залучення учнів до процесу навчання. Інтерактивне тестування – одне із них. Учням більше подобається здійснювати тестування в режимі діалогу з комп'ютером і одразу отримувати результат, а не чекати, коли вчитель перевірить паперові тести. Ця робота дозволяє вчителям створювати інтерактивні тести, які потребують особливих навичок роботи в MS Excel.
У роботі розглядається нестандартне застосування електронних таблиць та програм зі створення комп'ютерних тестівдля контролю знань. Завдяки простоті створення (запису) макросів можна надати тестам інтерактивність, навіть абсолютно не знаючи Visual Basic – мови, якою вони пишуться.

Робота складається із трьох розділів. У першому -основні відомості щодо MS Excel- Даються лише основні відомості по MS Excel, які необхідно знати при створенні тестів. У другому показано можливість створення інтерактивного тесту за допомогою стандартних функцій Excel і макросів- набору команд, що використовуються для автоматичного виконання деяких операцій, що дозволяє автоматизувати перехід до наступного питання тесту і повернення до початку тесту для подальшого тестування., а в третьому показано дослідницьку частину в якою ця технологія була застосована на уроці математики.

Мета дослідження: розглянути методи в інтерактивному режимі, вивчити літературу на цю тематику.

Завдання дослідження:

• навчити користуватися основними прийомами роботи серед електронних таблиць;
• використовувати логічні функції під час складання різних математичних моделей;
• створювати найпростіші макроси типу «Очищення», "Результат", "Вихід" та ін.
• Розглянути ефективність використання інтерактивних тестів на відміну традиційних методів контролю знань.

Основні відомості про MS EXCEL.

Документ Excel має розширення *.xls і називається робоча книга. Робоча книга складається з аркушів. За замовчуванням їх створюється три. Перемикатися між листами можна, використовуючи закладки (ярлики) у нижній частині вікна "Аркуш 1" і т.д.

Кожен лист є таблицею. Таблиця складається зі стовпців та рядків. Стовпців у листі 256 (2 у 8 ступеня),

а рядків 65536 (2 в 16 ступеня). Кількість осередків пропоную порахувати самим. Стовпці позначаються літерами латинського

алфавіту (у звичайному режимі) від "A" до "Z", потім йде "AA-AZ", "BB-BZ" тощо. до "IV" (256). Рядки позначаються

Звичайними арабськими числами.

На перетині стовпця та рядка знаходиться осередок. Кожен осередок має свій унікальний (у межах даного листа)

адреса, що складається з літери стовпця (у звичайному режимі) та номера рядка (наприклад, "A1").

Згадайте морський бій, шахи або як ви знаходите ваше місце у кінотеатрі. Адреса осередку (посилання на осередок) використовується

у розрахунках (і не тільки) для того, щоб "дістати" дані з цього осередку, і використовувати у формулі.

Тільки одна з осередків аркуша в даний час є активною. Навколо активного осередку видно жирну

чорна рамка з квадратиком у правому нижньому кутку (маркером автозаповнення). Навіть якщо виділено діапазон осередків,

все одно одна з виділених осередків матиме білий колір. Це не означає, що вона не виділена, це означає,

що у виділеному діапазоні вона активна - саме в неї буде вводиться текст, що набирається з клавіатури.

Макроси Microsoft Excel - це прості, легко адаптовані та водночас потужні інструменти, що дозволяють користувачеві економити свій час і працювати продуктивніше.

Тому хочу запропонувати один із варіантів тесту з використанням макросів.

Створення інтерактивного тесту в MS EXCEL

Створимо тест - контрольну роботу з математики, за матеріалами демонстраційного варіанта КІМ ГІА 2013, кількість відповідей можна задавати довільно для кожного питання, але краще не менше 4, інакше ймовірність «скласти» тест мінімум на 3 стає чи не 100%-ною.

Відкриємо Excel і перейменуємо листи книги:

Лист1 – «Початок»

Лист2 - "Тест"

Лист3 – «Результат»

На аркуші «Початок» виділимо всі осередки і задамо їм якийсь колір фону (ФОРМАТ осередку – ВИД), або зробимо підкладку для аркуша з малюнком

Аналогічно розфарбуємо і листи «Тест» та «Результат»

Намалюємо на аркуші "Початок" кнопку - ПОЧАТИ. Точніше кажучи, це буде на кнопка, а лише малюнок, зроблений, наприклад, за допомогою автофігур з панелі Малювання. (Надалі цей малюнок стане кнопкою, що діє, але після того, як ми призначимо йому макрос.

Перейдемо на аркуш «Тест» та створимо там питання з варіантами відповідей

Розглянемо для одного питання (Питання 1):

У осередку С3 пишемо номер питання

У осередку D3 пишемо саме питання

У осередку Е3 необхідно задати список варіантів відповіді

Для цього встаємо в Е3 і заходимо в меню ДАНІ – ПЕРЕВІРКА, де вибираємо СПИСОК і в полі ДЖЕРЕЛО вдруковуємо через двокрапки варіанти відповідей.

Натискаємо ОК і список відповідей готовий – при натисканні на комірку Е3 з'являтиметься кнопка, яка розкриває список відповідей і дає змогу вибрати одну з них:

ЯКЩО(= значення комірки;"вірно";"невірно") - це означає, що якщо в комірці Е3 обрано правильну відповідь, то в комірці F4 виведемо слово "вірно", інакше виведемо "неправильно"

Переходимо в комірку G3, де запишемо формулу: =ЯКЩО(F3="правильно";1;0)

Зрозуміло, що в цьому осередку буде значення 1, якщо відповідь вірна і 0 – якщо неправильна. (Це знадобиться на наступному аркуші для підрахунку кількості правильних відповідей).

Так само ми створимо всі 10 питань. Нарешті на цьому аркуші намалюємо 2 кнопки: очистити результат

Перейдемо на аркуш «РЕЗУЛЬТАТ»

Скопіюємо з аркуша ТЕСТ стовпці з номерами питань та самими питаннями (у мене вони відповідно у стовпчиках С та D.).

У стовпці Е запишемо правильні відповіді. У стовпці F виводитимемо ті відповіді, які обрані тестованим, тому, наприклад, у комірці F3 буде формула F3 = тест!Е3 (тобто тут відображаються відповіді, вибрані на аркуші ТЕСТ – це для порівняння з правильною відповіддю)

Аналогічно заповнимо решту осередків.

Намалюємо дві кнопки: ЗНОВУ (для повторення тесту) та ВИХІД (для виходу з тесту)

У стовпці I зробимо два написи для контролю виконання тесту: ВСЬОГО і ВІРНО, РАЗОМ, ОЦІНКА.

Поруч у стовпчику J зіпсувавши ВСЬОГО запишемо: 10 (це кількість питань тесту), а навпаки ВІРНО – формулу =СУММ(тест!G3:G11) – тобто тут сумуватимуться одиниці правильних відповідей з аркуша ТЕСТ, в осередку К напроти РАЗОМ запишемо формулу = (K11 * 100) / 10, яка буде вираховувати відсоток якості виконаної роботи, а в осередку L запишемо формулу яка буде виводити оцінку = ЯКЩО (K9 = 100; 5; ;3;2))).

Залишилося створити макроси та призначити їх кнопкам.

Почнемо з кнопки ПОЧАТИ на аркуші ПОЧАТОК.

При натисканні на цю кнопку повинен відкритися аркуш з питаннями тесту (ТЕСТ), вміст стовпця Е з правильними відповідями очиститися і виділитися осередок Е3, щоб було видно кнопку для вибору першої відповіді.

Заходимо в меню ВИГЛЯД – МАКРОС – ПОЧАТИ ЗАПИС. Даємо макросу ім'я та ОК.

І пішла запис макросу, тобто. все, що ми зараз робимо, буде записано у коді VBA

Після цього відкриваємо лист ТЕСТ, виділяємо там комірки Е3 – Е21, натискаємо Delete для очищення вмісту та клацаємо по комірці Е3 для її виділення.

Макрос записано. Зупиняємо запис. Призначимо цей макрос кнопкою ПОЧАТИ. Для цього клацаємо по ній правою і вибираємо ПРИЗНАЧИТИ МАКРОС: У вікні вибираємо наш макрос і ОК - макрос призначений. Кнопка (а це вже кнопка, а не автофігура) почала діяти. Якщо кнопка не діє, то, швидше за все, рівень

Безпека Excel стоїть високий.

Тоді заходимо Параметри EXCEL – МАКРОС – БЕЗПЕКА та

ставимо низький рівень безпеки. Переходимо на аркуш ТЕСТ і там треба створити 2 макроси для кнопок ОЧИСТИТИ І РЕЗУЛЬТАТ. Створюємо макрос ОЧИСТИТИ. Запускаємо запис макросу, виділяємо стовпець з вибраними варіантами відповідей та натискаємо Delete. Зупиняємо запис макросу, потім призначаємо його очистити кнопці.

Переходимо на лист РЕЗУЛЬТАТ треба створити також 2 макроси для повернення до початку тесту (кнопка ЗНОВУ) і для виходу з тесту (кнопка ВИХІД)

Для кнопки ЗНОВУ в макросі містить лише дію переходу на аркуш ПОЧАТОК.

Для кнопки ВИХІД макрос повинен перейти на аркуш ПОЧАТОК, а потім зробити завершення роботи програми.

Запишемо лише перехід на лист ПОЧАТОК, потім відкриємо макрос і вручну додамо код Application.Quit - завершення роботи. Призначимо цей макрос кнопці ВИХІД

В результаті при наступному запуску тесту він буде відкриватися з листа ПОЧАТОК, що нам і треба, а варіанти вибору відповіді від попереднього запуску тесту будуть очищені, незалежно від того ми відповіли ТАК або НІ на питання про збереження змін при виході.

Приберемо ярлички аркушів, щоб не можна було одразу перейти та подивитися відповіді, приберемо сітку, назви стовпців та рядків, смуги прокручування. Все це прибираємо, заходячи в меню ПАРАМЕТРИ EXCEL- ДОДАТКОВО:

ВСІ. Тест готовий. Запускаємо і пробуємо.

Дослідницька частина.

Інтерактивні методи контролю під час уроків математики.

Для обґрунтування та підтвердження теоретичних положень, представлених у даній роботі було організовано експериментальне дослідження, у ході якого передбачалося довести ефективність запропонованого тестування із застосуванням інтерактивних методів контролю для 9 класу на прикладі експериментального класу.

Експеримент проводився на базі 9 "В" та 9 "Б" класів МКОУ "Кизлярської гімназії №1 ім. М.В. Ломоносова", і складався з наступних етапів: констатуючого, формуючого та контрольно-діагностичного.

Мета експерименту – оптимізація контролю за знаннями школярів, створення передумов реалізації творчих здібностей засобами інтерактивних методів.

Завдання:

1) провести аналіз та оцінку рівня пізнавальної активності учнів експериментальної та контрольної груп за певними критеріями;

2) формувати вміння володіти МS EXCEL

3) розвивати інтелектуальні здібності, емоційно-вольові та моральні якості особистості;

Двом класам було дано тестове завдання

9 "Б" - тестування у традиційній формі.

9 "В" – з використанням інтерактивного тесту.

Результати тесту можна виразити у наступній таблиці:

Висновок : використання інтерактивних тестів дозволяє значно скоротити час на обробку тестування

ВИСНОВОК.

Інтерактивні тести можна застосовувати різних етапах уроку (вступний, поточний, заключний інструктаж), різних етапах контролю (вхідний, поточний, рубіжний, итоговый). Вони привертають увагу учнів своєю різноманітністю, яскравістю, можливістю самостійно створити міні-програму для комп'ютера, яка не тільки вважає оцінку, але й застосовуватиметься на уроках, набуваючи практичної значущості для учнів.

Для створення тестів не потрібно спеціального програмного забезпечення. Пакет MS Office (Excel зокрема) є кожному персональному комп'ютері. Цим пояснюється доступність запропонованої інформації.

Створення інтерактивних тестів не потребує спеціальних знань та вмінь. Простота виготовлення тестів дає можливість пробувати свої сили як досвідченим, так і початківцям.
Створення тестів із використанням Microsoft Excel (варіант 1) (rc.novokuybishevsk.ru)
Створення тест-анкети з опрацюванням результатів засобами MS-Excel (sites.google.com)

Методичний матеріал для уроку з інформатики

на тему « Створення інтерактивних тестів із використанням електронного процесораEXCEL. »

Анотація.

Ця робота є контрольно-навчальним посібником на тему «Практичне застосування табличного електронного редактора EXCEL», саме створення інтерактивних тестів.

Роботу можна використовувати на уроках інформатики в 9-11 класах технічного профілю, а також для користувачів рівня-початківця.

Вступ.

Microsoft Excel - програмадля роботи з електронними таблицями, створена корпорацією Microsoftдля Microsoft Windows, Windows NTі Mac OS. Вона надає можливості економіко-статистичних розрахунків, графічні інструменти та, за винятком Excel 2008 під Mac OS X, мова макропрограмування VBA(Visual Basic для програм). Microsoft Excel входить до складу Microsoft Officeі на сьогоднішній день Excel є одним із найпопулярніших додатків у світі.

Також у Microsoft Excel можна створювати інтерактивні тести за допомогою стандартних функцій чи макросів.

Створення інтерактивних тестів у програмі MS Excel.

(Інструкція для вивчення можливостей та застосування MS Excel щодо створення інтерактивних тестів для учнів старших класів)

Розробка складається із трьох розділів. У першому - основні відомості з MS Excel - даються лише основні відомості з MS Excel, які необхідно знати при створенні тестів, досвідченим користувачам можна пропустити цей розділ. У другому показано можливість створення інтерактивного тесту за допомогою стандартних функцій Excel, а в третьому за допомогою макросів – набору команд, що використовуються для автоматичного виконання деяких операцій, що дозволяє автоматизувати перехід до наступного питання тесту та повернення до початку тесту.

Інтерактивні тести можна застосовувати різних етапах уроку (вступний, поточний, заключний інструктаж), різних етапах контролю (вхідний, поточний, рубіжний, итоговый). У моїй практиці тести із задоволенням створюють самі учні. Наповнюють ними свої курсові проекти. Вони привертають увагу учнів своєю різноманітністю, яскравістю, можливістю самостійно створити міні-програму для комп'ютера, яка не тільки вважає оцінку, але й застосовуватиметься на уроках, набуваючи практичної значущості для учнів.

Для створення таких тестів не потрібне спеціальне програмне забезпечення. Пакет MS Office (Excel зокрема) є кожному персональному комп'ютері. Цим пояснюється доступність запропонованої інформації.

Створення інтерактивних тестів не потребує спеціальних знань та вмінь. Простота виготовлення тестів дає можливість пробувати свої сили як досвідченим, так і початківцям.

Основні відомості щодо MS Excel

Для створення тесту необхідно знати кілька особливостей програми MS Excel, на які є посилання на дану розробку.

Перелік команд, які керують роботою Excel, знаходиться в основному меню (рис.1,1). Тут Ви знайдете команду Вставка, Дані, Сервіс.

Пункти основного меню містять список команд, що відкривається, відкрити який можна клацнувши лівою кнопкою миші на пункті меню. Так Ви знайдете команди Перевірка(пункту меню Дані), Аркуш(пункту меню Вставка), Макрос(пункту меню Сервіс).

Кожен осередок Excel має унікальну адресу, що складається з назви стовпця та рядка (рис.1,2).

Стовпці таблиці Excel позначаються латинськими літерами (рис.1,3), рядки цифрами (рис.1,4). Зверніть увагу, якщо вводите формули з клавіатури.

Формули вводимо у рядок формул (рис.1,5), починаючи зі знака = (рівності) .

Для створення фігури до тесту скористаємось панеллю інструментів Малювання (знаходиться в нижній частині вікна Excel), або пунктом меню Вставка-Малюнок-Автофігури

Створення тесту за допомогою

стандартних команд та функцій MS Excel

MS Excel містить набір стандартних функцій. Функції – це заздалегідь визначені формули, які виконують обчислення заданих величин у зазначеному порядку. Користувачеві необхідно лише задати ім'я функції (наприклад, СУМ, ЯКЩО) та аргументи функції – адреси тих осередків, які підлягають обробці (складанню, перевірці).

Створимо тест, що складається із 5 питань.

Для цього:

1. У комірки В1, В3, В5, В7, В9 набираємо тексту запитань.

2. Набираємо варіанти відповідей

* У стовпець До набираємо варіанти відповідей на запитання №1 (осередок В1)

* У стовпець L набираємо варіанти відповідей на запитання №2 (осередок В3)

* У стовпець М – на питання №3 (осередок В5)

* У стовпець N – на запитання №4 (осередок В7)

* У стовпець О – на запитання №5 (осередок В9)

Оформляємо комірки з відповідями

# У комірку В2 вносимо перевірку даних

# Курсор встановлюємо в комірку В2

# Запускаємо пункт меню Дані-перевірка

# На вкладці Параметри (рис. 1)

заповнюємо тип даних перелік

і джерелоданих – вказуємо стовпець з варіантами відповідей

# на вкладці Повідомленнядля введення записуємо повідомлення

« Виберіть відповідь!»

# Клацаємо ОК

Аналогічні дії проводимо з осередками В4 В6 В8 В10.

Вікно перевірки значень

3. Вказуємо правильні відповіді

** У комірку К5 вводимо формулу =ЯКЩО(В2=К1;1;0) – у разі у комірці К1 – правильний варіант відповіді

** аналогічно заповнюємо комірки L5, M5, N5, O5.

4. У комірку Р5 вводимо формулу, що вважає загальний бал = СУМ (К5: О5)

5. У комірку В11 вводимо формулу, що визначає оцінку виконаного тесту

=ЯКІ(Р5=5;5;ЯКІ(Р5=4;4;ЯКІ(Р5=3;3;2))))

Тест готовий!

PS : Залишилося відформатувати у зручному для Вас стилі

Варіанти відповідей (стовпці К, L , M , N , O ) краще приховати (Формат-Стовпець-Приховати), або вибрати білий колір шрифту.

Створення тесту за допомогою макросів

Макрос – набір команд, що використовуються для автоматичного виконання деяких операцій. У нашому випадку макрос використовується для автоматизації переходу до наступного питання тесту та повернення до початку тесту для подальшого тестування.

Створимо тест, що складається із 5 питань за допомогою макросів. Рівень безпеки має бути низьким (Сервіс-Макрос-Безпека-Низька)

Для цього:

1. Створимо 7 аркушів, використовуючи пункт меню Вставка-аркуш.

2. Заповнюємо листи написами:

* На першому аркуші одна фігура «Почати тест»;

* На останньому – дві фігури «Ваша оцінка» та «Повернутись на початок

На решті – одна « зміст питання» та фігури з варіантами

відповідей (скільки їх буде залежить від Вас).

3. Тепер потрібно створити макроси, які змушують працювати Ваш тест.

3.1 Макрос, що запускає тест

* Курсор встановлюємо на лист 1 в комірку А1

* Запускаємо команду Сервіс-Макрос-Почати запис

* У вікні задаємо ім'я макросу Початок тесту

Клацаємо по фігурі "Почати тест", потім по ярлику другого листа

Заходимо у меню

Вибираємо Призначити макрос

У вікні вибираємо Початок тесту

Клацаємо ОК

Для перевірки можна, попередньо поставивши курсор у будь-яку комірку (припустимо А1), клацнути по фігурі. В результаті Ви опинитеся на другому аркуші книги.

3.2 Макрос, який працює з правильним варіантом відповіді

Запускаємо команду Сервіс-Макрос-Почати запис

У вікні задаємо ім'я макросу Лист_2_правильно

(Зверніть увагу! Прогалини в імені макросу не допускаються)

Клацаємо ОК (вікно закривається та йде запис макросу)

Клацаємо по фігурі « правильну відповідь», потім по комірці А1, записуємо в неї цифру 1, потім по ярлику третього листа

Заходимо у меню Сервіс-Макрос-Зупинити запис

Клацаємо по фігурі правої кнопки миші

Вибираємо Призначити макрос

У вікні вибираємо Лист_2_правильно

Клацаємо ОК

3.3 Макрос, що працює з неправильним варіантом відповіді

Курсор встановлюємо на аркуш 2 в комірку А1

Запускаємо команду Сервіс-Макрос-Почати запис

У вікні задаємо ім'я макросу Лист_2_неправильно

(Зверніть увагу! Прогалини в імені макросу

не допускаються)

Клацаємо ОК (вікно закривається та йде запис макросу)

Клацаємо по фігурі « неправильна відповідь», потім по ярлику третього листа

Заходимо у меню Сервіс-Макрос-Зупинити запис

• Клацаємо по фігурі з неправильною відповіддю правої кнопки миші

  Вибираємо Призначити макрос

  У вікні вибираємо Лист_2_неправильно

  Клацаємо ОК

Останні 4 пункти повторюємо з рештою фігур з варіантами неправильної відповіді

3.5 Макрос, який працює з поверненням до початку тесту

Курсор встановлюємо на лист 7 в комірку А1

Запускаємо команду Сервіс-Макрос-Почати запис

У вікні задаємо ім'я макросу повернутися_до_початку_тесту

(Зверніть увагу! Прогалини в імені макросу

не допускаються)

Клацаємо ОК (вікно закривається та йде запис макросу)

Клацаємо по фігурі « повернутися на початок тесту?»,

• потім на лист 6 по комірці А1, на клавішу Del,

  потім лист 5 по комірці А1, на клавішу Del,

  потім лист 4 по комірці А1, на клавішу Del,

  потім лист 3 по комірці А1, на клавішу Del,

  потім лист 2 по комірці А1, на клавішу Del,

  потім по ярлику першого листа

Заходимо у меню Сервіс-Макрос-Зупинити запис

Клацаємо по фігурі « повернутися на початок тесту?» правою

Кнопки миші

Вибираємо Призначити макрос

У вікні вибираємо повернутися_до_початку_тесту

Клацаємо ОК

Для цього:

СУМ(Лист2!A1;Лист3!A1;Лист4!A1; Лист5!A1; Лист6!A1)

Імена стовпців пишуться латинськими літерами!

Тепер у комірку, що знаходиться поруч із фігурою «Ваша оцінка» вставляємо формулу підрахунку оцінки

ЯКЩО (А1 = 5; 5; ЯКЩО (А1 = 4; 4; ЯКЩО (А1 = 3; 3; 2))))

3.7 Для зручності контролю та неможливості з боку учнів змінити тест, скористайтесь командою пункту меню Сервіс-Параметри. На вкладці Видприберіть усі прапорці на кожному аркуші книги окремо.

Тест готовий! Залишилося відформатувати на Ваш смак!

Алгоритм створення інтерактивного тесту.

У чому переваги цієї програми?

По-перше, вона завжди «під рукою», тому що входить до пакету офісних програм, як мого особистого ПК вдома, так і в школі на будь-якому ПК, де завантажена ОС Windows. Тому не потрібно витрачати свій час на завантаження додаткових програм зі створення тестів, час видалення такої програми після роботи з класом. При цьому ніхто не порушує авторські права, оскільки шкільні ПК, якщо й завантажені ОС Windows, мають ліцензію.

По-друге, працювати в Excel легко і просто, тест можна створити буквально за кілька хвилин, наприклад, на перерві.
Звичайно, будь-який активний користувач ПК може знайти безліч аргументів проти. Однак, повторюся: на мій погляд, тести Excel прості під час створення, так і під час використання.

Отже, як створити тест, у якому кожне наступне питання з'являється після правильної відповіді на попереднє?
Такі тести можна успішно використовувати при відпрацюванні умінь і навичок учнів під час уроку – вивчення нової теми.
Опишу алгоритм створення тесту, в якому кожне наступне питання з'являється лише після правильної відповіді на попереднє:

EXCEL MICROSOFT OFFICE  ВСІ ПРОГРАМИ 

1. Запуск програми: ПУСК

2. Знайомство з основними кнопками програми для створення тестів (рис.1):

3
. Оформлення тесту – робота у осередках (рис.2):

 Форматування коміркиДля форматування комірки використовуйте праву кнопку миші (див. малюнок 3)

Ось де розгуляється Ваша фантазія! Як хочете, так і варіюйте: грайте з кольором - заливкою осередків питань та відповідей, грайте з межами! Не забудьте про готовий вид Вашого тесту. Наприклад, я фарбую не зайняте тестом поле таблиці у білому тлі. Тоді сітка таблиці Excel не відволікає учнів під час роботи з тестом.

4. У перший рядок питань (осередок В4) ми вводимо текст першого питання.

5. У другий рядок (осередок В5) вводимо формулу, за допомогою якої з'являтиметься питання №2 за умови правильної відповіді учня на запитання №1.

6. Введення формули:
а) натисніть fk
b) з'явиться вікно, що спливає (рисунок 4)

е) натисніть ОК

f
) з'явиться вікно, що спливає (рисунок 5)

ЛОГ ВИРАЗИ: ввести G4=2, де G4 – осередок відповіді учня, 2 – номер правильної відповіді.
Значення якщо істина: ввести наступне питання (тобто прямо тут, введіть наступне питання, відкривши його і закривши «»).
Значення якщо брехня: ввести "" (тобто порожні лапки).
Тобто. якщо учень вибере відповідь «4», то йому з'явиться наступне питання, і якщо вибере інші варіанти, то питань далі нічого очікувати.
Аналогічно заповніть усі рядки питань (рисунок 6).

малюнок 6

Тест готовий!

Як обробляти тест чи як оцінювати?
Для тесту виберіть 5 питань, кількість вірних відповідей та відповідатиме оцінці. Можна поставити кількість питань, кратних 5.

Список джерел.

1.http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg

2.http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm-31.jpg

3.http://dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg

4.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(1).jpg

5.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(2).jpg

6.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(3).jpg

7.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg

8.http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8 -1.jpg

9.Мікляєв А. «Настільна книга користувача», М., 1998р.