Які предмети складати на вчителі початкових класів? "вчитель початкових класів" вступ.

Це насамперед дуже відповідальна робота, яка потребує великої уваги та терпіння. Саме в початковій школі ми отримуємо ті знання, які будуть основними, тому кажуть, що вчитель у початковій школі є «другою мамою».

Як вчинити вчителі початкових класів?

Для того щоб виконати кілька простих кроків:

1. Звернутися до приймальної комісії інституту;
2. Написати заяву на вступ;
3. Здати документи (Документ про освіту, копію паспорта, 4 фотографії 3*4, результати ЄДІ (якщо надходите на підставі атестату 11 класів). Докладніше все можна уточнити у приймальній комісії;
4. Підписати пакет документів (Договір, заява тощо);
5. Почати навчання!

Вступ після 11 класу на вчителі початкових класів

Якщо у Вас є атестат про закінчення середньої загальної освіти та результати ЄДІ, то Ви без проблем вступите до вчителів початкових класів.

Які ЄДІ потрібні для вступу:

1. Російська мова
2. Суспільствознавство
3. Біологія

Термін навчання: 4 роки 6 місяців

із застосуванням дистанційних технологій має низку переваг:

1. Рання фінансова незалежність. Студент у процесі навчання вже може працювати, а відтак і заробляти кошти
2. Економічність. Ви заощаджуєте. Не треба витрачати гроші на те, щоб дістатися інституту тощо.
3. Економія часу. Ви можете займатися в будь-який зручний для Вас час.

Вступ після закінчення коледжу

Якщо Ви закінчили коледж та маєте диплом про закінчення середньої професійної освіти, то вчитель початкових класів заочне навчання із застосуванням (ДОТ) це те, що Вам потрібно.

Для вступу Вам необхідно буде скласти внутрішні іспити у тестовому вигляді, які призначає сам ВНЗ, а саме:

1. Російська мова
2. Суспільствознавство
3. Біологія

Якщо в коледжі Ви навчалися на програмі, пов'язаній з навчанням дітей і т.д., то термін навчання складе 4 рокирівно. Якщо ні, то термін навчання буде 4 роки 6 місяців.

Вартість навчання: 15 000 рублів за семестр (півроку)

Дистанційне навчання на вчителі початкових класів після вищої освіти

Ті, хто вже має диплом бакалавра, можуть вступити на вчителі початкових класів на 3 роки 6 місяців.

Вартість за семестр буде 15 000 рублів (півроку)

Вступні екзамени:

1. Російська мова
2. Суспільствознавство
3. Біологія

Після закінчення Ви отримаєте диплом державного зразка про ступінь бакалавра.

Трохи про:

Усі спеціальності світу залежать від людини, яка вирішила присвятити своє життя роботі з дітьми та вибрала професію вчителя, бо всі – і простий робітник, і лікар, і кінозірка, і політичний діяч розпочинали свою освіту зі шкільної лави.

Найяскравіші спогади завжди пов'язані з першим учителем, тому педагоги початкових класів повинні мати не лише відповідну освіту, а й високі моральні якості, любов до дітей.

Для того щоб працювати на посаді вчителя початкових класів необхідно отримати диплом, що підтверджує здобуття вищої або середньої спеціальної педагогічної освіти згідно з цією спеціальністю, також можна пройти навчання за суміжним або схожим напрямом. Однак, перевага все ж таки на боці фахівців з вищою освітою, що обумовлено специфікою даної професії. Адже викладач початкових класів це в одній особі педагог та психолог, вихователь та музичний керівник, математик та філолог, а за сумісництвом ще "шкільна мама".

Здобути педагогічну освіту можна на базі 9 або 11 класів, що відповідно займе 3 та 4 роки навчання. Вища освіта першого рівня – це бакалаврат (4 роки), а другого – магістратура (2 роки). Є ще третій рівень, випускники якого викладають до вищих навчальних закладів.

Як стати вчителем без педагогічної освіти

Останнім часом дедалі більше молоді виявляє бажання опанувати професію вчителя і, згідно з класичним способом, юнаки та дівчата подають документи до педагогічних коледжів, університетів та педінститутів, останнє дозволяє вести викладання з різних предметів у старших класах загальноосвітніх шкіл.

Проте, керуючись змінами у системі шкільної освіти, які діють з 1.09.2010 року, можна брати на роботу до школи людей без профільної освіти. Навчанням може займатися лікар, юрист, економіст, викладаючи предмет максимально близький до специфіки своєї роботи. Щоб здобути належну кваліфікацію, потрібно обов'язково скласти іспити в одному з вітчизняних педагогічних вузів.

Як стати учителем початкових класів без педагогічної освіти

Те саме стосується і педагогів початкових класів. Адже вчитель це не стільки спеціальність, скільки спосіб життя, поклик серця та душі. Часто навіть найвища освіта не допомагає, якщо людина не любить дітей, не має витримки та самоконтролю і не може впоратися з власними емоціями. Тому талановитий від природи педагог може працювати і без спеціальної освіти, склавши іспити та підтвердивши кваліфікацію у відповідному виші.

Як стати вчителем англійської мови у школі

Для того, щоб викладати англійську мову дітям, обов'язково потрібно отримати знання, яке не лише навчають іноземної мови, а й знайомлять із методикою викладання її у школі. Шкільні методики освоюють у педагогічному університеті на факультеті іноземних мов, а також в університеті, обравши спеціалізацію вчителя англійської мови.

Шкільний вчитель англійської особливо затребуваний, можна сказати, що це одна з найважливіших професій сучасності. Адже знання англійської на сьогоднішній день це не просто данина моді, а необхідність. Причому для самого викладача, особливо молодого, робота в школі є відмінним досвідом у вдосконаленні педагогічних та професійних навичок.

Як стати вчителем історії та географії у школі

Професія шкільного географа та історика це одна з тих спеціальностей, любов до яких починається ще тоді, коли майбутні вчителі самі ходять до школи. Зазвичай це люди закохані у свій край, весь величезний світ і здатні по-дитячому щиро радіти всім його дивовижним проявам, передаючи знання та емоції своїм учням.

Отримати професію шкільного вчителя географії чи історії можна, вступивши на географічний чи історико-географічний факультет педінституту чи університету. Час навчання зазвичай становить 4 роки.

Але можна здобути і середню педагогічну освіту, після якої розпочати трудову діяльність як учитель початкових класів, паралельно навчаючись на заочному відділенні вищого навчального закладу.

Як стати вчителем фізкультури

Про важливість фізичного виховання учнів навряд варто нагадувати зайвий раз. У школах потрібні професійні викладачі, які здатні прищепити дітям любов до спорту та донести надзвичайну важливість здорового способу життя, особливо в умовах сучасної екології.

Здобути цю професію можна в технікумі фізичної культури тільки на очній формі навчання. Випускники 9-х класів навчаються зазвичай 3 роки та 10 місяців, а з атестатом повної середньої освіти період навчання займає 2 роки та 10 місяців.

Вступ відразу після школи до інституту чи університету на відділення фізичної культури та спорту дасть диплом про вищу освіту, який можна отримати і після навчання у технікумі, обравши як очну, так і заочну форму навчання у вузі.

Можливо, Вас зацікавлять.

У Росії вчителів готують у 167 університетах. У середньому за рік їх закінчують близько 100 тисяч майбутніх освітян. При цьому, за даними соцопитувань, лише 10 відсотків випускників згодні працювати у школі. І чи варто цьому дивуватися, якщо 80 відсотків абітурієнтів зізналися, що йдуть навчатися зовсім не для того, щоб потім сіяти розумне, добре, вічне, а заради диплома та загальної гуманітарної вищої освіти, з якою завжди можна кудись влаштуватися на роботу.

Щоб змінити ситуацію, мінобрнаука підготувала проект концепції підтримки розвитку педагогічної освіти, яка змінить всю систему підготовки вчителів.

Великому фізику Альберту Ейнштейну теж не дуже щастило з учителями. Фото: ІТАР-ТАРС

Претензій до випускників – маса. Не вміють працювати з колективом, не готові перейти на нові шкільні стандарти, котрі три роки тому стали обов'язковими. І що дуже дивно, не люблять дітей. Ось що говорить, наприклад, директор школи N2 міста Скопіна Рязанської області Олена Іванова: "Школі не вистачає вчителів фізики, математики, російської мови. Нам потрібні вчителі, але до педінститутів у мене багато нарікань: вчать по-старому, і педпрактику організовують теж по-старому. У результаті випускники не мають поняття навіть про методику проведення уроку".

Буває, що до школи потрапляють раніше засуджені люди та вчителі, яких взагалі позбавили права викладати за профнепридатність. Як з'ясувалося, в одній із московських шкіл працювала вчителька російської мови та літератури, яку свого часу у Калузької області визнали профнепридатною. Влаштовуючись на нову роботу, вона це приховала. Чому ця жінка навчала дітей – велике питання.

Як позбавити школу поганих педагогів? Чим залучити до системи освіти найкращих випускників педвузів? Який відбір проводити для абітурієнтів-майбутніх учителів?

Ось що сьогодні пропонується: вчителям, які здобули хорошу освіту, не нижче за магістерську, дадуть підвищені оклади, а студентам та стажистам оплатять усю педагогічну практику та стажування у школі. Вступити до педвузів тепер буде складніше. На педагогічних спеціальностях запровадять додаткові вступні іспити.

Цільовий набір залишиться, але вимоги до абітурієнтів - майбутніх вчителів стануть набагато суворішими. Тож відучившись у педвузі, хочеш не хочеш – доведеться повернутися додому на практику. Або заплатити штраф, як це прописано у новому Законі "Про освіту в РФ". До речі, штраф заплатить і той, хто видав направлення, але не взяв випускника на роботу.

У вузах з'являться програми універсального та педагогічного бакалаврату, розвиватимуться магістерські програми для тих, хто вже має вищу освіту та хотів би викладати у школі. Відкриються програми підготовки для студентів, які захотіли стати вчителями.

Нагадаємо, Костянтин Дмитрович Ушинський взагалі не здобув педагогічної освіти. Він блискуче закінчив юрфак МДУ. Антон Семенович Макаренко після школи спочатку пішов у залізничне училище, а потім на педкурси.

З'явиться магістратура для вчителів-методистів та управлінців. Пріоритет віддадуть тим, хто вже працює у сфері освіти.

В рамках експерименту 25 найкращих педвузів відкриють свої кафедри у школах. А підвищити кваліфікацію викладачам педінститутів можна буде навіть у Академії наук. Усього на першому етапі до програми включатимуться від 17 до 25 вузів. У 2016-2017 роках досвід пошириться на всі вузи.

Вчителю, хто він?

За даними останнього дослідження Інституту педосвіти РАВ, портрет середньостатистичного шкільного вчителя виглядає сьогодні приблизно так:

Жінка 47 років;

Має вищу педагогічну освіту (таких майже 82 відсотки);

Отримує менше ніж 20 тисяч рублів;

У театрі буває рідко;

Комп'ютер володіє не дуже впевнено.

Компетентно

Які педвузи треба закрити? Хто платитиме за педагогічне стажування студентам? Коли з'явиться додатковий іспит для майбутніх учителів? Про це розповідає заступник голови Комітету Держдуми з освіти Надія Шайденко.

- Якщо майбутнім вчителям доведеться складати додатковий вступний іспит, як він проходитиме?

Надія Шайденко:Це має бути своєрідна перевірка на профпридатність. Не можна пускати у початкові класи вчителя, який вимовляє половину літер алфавіту. Не можна пускати до школи педагогів, які не люблять дітей, там не місце злим людям. Свого часу я багато років була ректором педагогічного університету і коли батьки питали, як обрати для першокласника гарного вчителя, я радила: "Прийдіть до школи під час уроку і послухайте за дверима, як вчитель спілкується з класом. Якщо кричить, тупає ногами, виганяє когось, треба тікати від такого педагога”. Школа – не місце для людей із слабкими нервами. Все це можна перевірити за допомогою психологічних тестів.

За підсумками першого моніторингу 71 відсоток педвузів визнано неефективними. Навіщо нам такі педінститути?

Надія Шайденко:Кожен випадок закриття педвузів слід розглядати окремо. У Тулі, наприклад, залишилося всього два державні виші - класичний та педагогічний університети. І таких міст багато. Багато педвузів свого часу "заховалися" за вивісками "гуманітарний інститут" або "соціальна академія", але продовжують готувати педагогічні кадри. У моніторингу вони не вважаються педагогічними, але, по суті, такі і є. І якщо раніше ми говорили про педвузи, то зараз говоримо про педагогічну освіту, яку справді можна отримати у різних вузах.

- У концепції воно ділитисяме на прикладний та універсальний бакалавріат. Що це таке?

Надія Шайденко:Прикладний педагогічний бакалаврат відкриватиметься у коледжах, педінститутах і випускатиме, наприклад, вчителів початкових класів. А універсальний бакалаврат відкриється для вчителів-предметників і стане вищим ступенем кваліфікації педагога. Не завжди бакалаврат розрахований на чотири роки. Є й п'ятирічний, припустимо, для факультетів із подвійними спеціальностями: фізика-математика, біологія-хімія.

Наступний рівень – педагогічна магістратура та в концепції окремо обумовлено, що випускники магістратури отримуватимуть вищу зарплатню. Така освіта буде потрібна, якщо педагог, наприклад, готується працювати в інклюзивних школах чи класах. Якою буде надбавка, як вона розраховуватиметься, все це ще треба промовляти та обговорювати. Якщо педагог піде навчатися в магістратуру, навантаження у школі йому зменшать, а ставку залишать незмінною.

- У концепції йдеться про те, що виші зможуть відкривати кафедри у школах. Як ви собі це уявляєте?

Надія Шайденко:Треба враховувати, що виші та школи фінансуються з різних джерел. Школа - з державного бюджету, а вузи - з федерального. Тож усі деталі мережевої взаємодії мають бути детально опрацьовані та законодавчо прописані. Міжбюджетне фінансування – дуже складне питання.

- Хто оплатить практику та стажування студентів у школі?

Надія Шайденко:Тут нічого нового немає. Практика оплачувалася завжди з кишені вишу і розраховувалася по годинах, які провів студент чи стажер у школі. До речі, концепція передбачає різні види стажувань. У тому числі – трирічний супровід молодих вчителів досвідченішими наставниками.

- Які факультети педвузів найбільш популярні в абітурієнтів?

Надія Шайденко:Факультет інформатики Добре йдуть на біологію, хімію. Традиційно багато вступає на історичний, філологічний факультети. Рідше обирають фізичний факультет, бо гірше знають фізику та погано здають ЄДІ з фізики. Хоча вчителів із цього предмета катастрофічно не вистачає.

У концепції йдеться про те, що студенти зможуть обирати індивідуальні траєкторії – ось це по-справжньому цінна та новаторська річ. Кожен матиме можливість змінювати свої програми навчання і вже на етапі навчання змінювати майбутню професію. Для тих, хто раптом зрозумів, що хоче бути учителем, а не інженером чи лікарем, з'явиться можливість здобути педосвіту.

Тим часом у Росії вперше розроблено стандарт вчителя. Яким же бачиться "еталон?" На думку його авторів, тепер усі шкільні педагоги мають бути фахівцями універсалами: освоїти новітні методики викладання, знати психологію, розумітися на медицині, освоїти корекційну педагогіку, комп'ютерну технологію та проектну діяльність, а також багато іншого.

З одного боку, всі погоджуються з тим, що працювати треба на максимальному рівні. Але складно вимагати від людей того, чого їх ніхто ніколи не вчив. Або колись у ВНЗ трохи вчили, але потім ніколи у житті ці знання вони не використовували.

Євген Ямбург, голова робочої групи з підготовки проекту педагогічного стандарту, директор московського Центру освіти N 109:

Насправді стандарт має зробити вчителя вільним, звільнити його від величезної паперової роботи, підготовки звітів, перевірок та дати можливість зайнятися своєю прямою справою – навчанню школярів. Головний ризик для впровадження стандарту – активне використання адміністративного ресурсу та спроба провести "п'ятирічку за два роки".

Чиновники на місцях вимагають запроваджувати те, що ще не затверджено та навіть не до кінця розроблено. Є регіони, де під гаслом: "Ми за інклюзивне навчання, воно ж прописане у профстандарті" - закривають корекційні школи для дітей із психічними проблемами, а учнів із особливими потребами переводять до звичайних освітніх закладів. Насправді від цього страждають усі: вчителі, які оперативно відучилися на місячних курсах підвищення кваліфікації, просто не в змозі забезпечити нормальну роботу колективу, в якому є такі різні учні.

Ісак Фрумін, науковий керівник Інституту освіти Вищої школи економіки:

Професійний стандарт дозволить враховувати якість роботи вчителя при нарахуванні заробітної плати. Наразі по всій країні педагогам підвищують зарплати – це виконання рішення влади країни. Але це відбувається в першу чергу за рахунок збільшення навантаження. Зберігається ідеологія "погодинки", коли головне провести якнайбільше уроків. Стандарт дозволить пов'язати заробітну плату з кваліфікацією, яку виявлять під час атестації якості роботи відповідно до професійного стандарту. Але цей перехід треба провести дуже обережно. Вводити атестацію вчителів можна лише одночасно з впровадженням профстандарту у шкільне життя.

Марат Алімов, вчитель російської мови московської школи N 143, "Вчитель року" Москви 2006:

Цей стандарт більшою мірою орієнтований на держзамовлення, яке ми звертаємо до педагогічних вузів, кажемо: такий вчитель нам потрібен. Але проблема полягає в тому, що середній вік вчителя у школі застаріває. Виникає питання: а чи не підвисне ця трохи романтична мрія? Чи вдасться її реалізувати на практиці?

До школи, як у космос

У Німеччині майбутні вчителі обирають в університеті два предмети, які хочуть зробити основою навчання. Кожен студент зобов'язаний пройти курс "Науки про виховання", що включає психологію, соціологію, дидактику та практику. Стати вчителем можна лише після двох держіспитів, що проводяться у спеціально створених екзаменаційних відомствах. Там приймають іспити у майбутніх учителів, лікарів та юристів.

Для допуску до першого екзамену необхідно закінчити магістратуру, близько п'яти років. Перший іспит перевіряє теоретичні знання двох основних предметів та курсу "Наука про виховання". Згодом майбутньому педагогові треба пройти дворічний практичний курс підготовки у початковому чи середньому навчальному закладі. Студенти по-справжньому працюють у школах та отримують офіційну державну зарплату "вчителя на підготовчій службі". Після практики вони мають скласти другий держіспит. Зазвичай - у вигляді колоквіуму.

Другий держіспит – важливіший. Він дає можливість стати вчителем, а переважна більшість німецьких вчителів набуває статусу держчиновника. Що означає довічне робоче місце, неможливість звільнення, оплату медстрахування, відпустки, високу зарплату та держпенсію.

Щоправда, останнім часом у деяких землях до школи почали приймати молодих вчителів у статусі держслужбовця – із меншою зарплатою та без захисту від звільнення. Проте при прийомі на роботу до них застосовуються такі ж вимоги, як і до вчителів у статусі держчиновника.

Сувора підготовка педагогів дає свої плоди: понад 90 відсотків дітей навчається у державних школах. Там гарна безкоштовна освіта, якій довіряють і батьки, і діти.

Вчитель початкових класів, мабуть, одна з найблагородніших та найінтелігентніших професій. У викладацькій діяльності найчастіше досягають успіху та працюють у цій сфері протягом довгих років. Для того, щоб стати учителем початкових класів, потрібно мати відповідний рівень професійної підготовки та пройти навчання в рамках спеціалізованої програми.

Хто може здобути спеціальність "Вчитель початкових класів"?

У нас переважають три групи учнів:

1) Випускники шкіл, які мають результати ЄДІ та хочуть здобути першу вищу освіту (вік 17-22 років)

2) Випускники коледжу (технікуму), які бажають здобути вищу освіту (вік 21-35 років)

3) Бажаючі здобути другу вищу освіту (вік 25-40 років)

Іншими словами, щоб здобути спеціальність "Вчитель молодших класів", вступ після 11 класу зовсім необов'язковий. Ви можете отримати цю спеціальність, маючи вищу освіту, або диплом про середню професійну освіту.

Навчання проводиться за програмами бакалаврату та магістратури. Під бакалавріатом мають на увазі початковий ступінь вищої освіти. Для того, щоб її отримати потрібно вчитися від 3,5 і 4,5 років. Майстер здійснюється в рамках програм другої вищої освіти і триває 2-3 роки.

Як вступити на навчання за програмами бакалаврату чи магістратури?

Для вступу достатньо надати документ про освіту (атестат або диплом), дані про здачу ЄДІ та написати заяву на вступ до ВНЗ чи коледжу, надати копію паспорта. Крім цього, потрібно скласти внутрішні іспити для вступу на вчителі початкових.

Предмети для вступу на вчителі початкових класів це російська мова, біологія та математика. Під час навчання застосовуються сучасні методики навчання з використанням дистанційних технологій.

Вартість програми «Вчитель початкових класів»

Ціна за навчання починається від 15 000 рублів за семестр (півроку).

Термін навчання: від 3 років 6 місяців

Після навчання у нашому ВНЗ випускник придбає:

Теоретичні знання, які допоможуть у практичній роботі:

Висока культура мови;

Глибокі знання з предметів навчання;

Розуміння сучасних та передових педагогічних методик;

Зміна вікових особливостей дітей молодшого шкільного віку, які впливають на поведінку та засвоєння навчального матеріалу;

Практичний досвід, без якого неможливо стати майстром у своїй справі:

Вміння розуміти емоції та стан дітей, мотивацію їхньої поведінки;

Здатність викликати у дітей зацікавленість у вивченні та досягненні високого результату;

Психологічний аналіз дитини та клімату в мікрогрупах.

Вигоди дистанційного навчання:

Дистанційне навчання із застосуванням інтернет-технологій дозволяє заощадити багато часу та знизити витрати на навчання. Крім цього студент має можливість сам обирати тривалість занять та їх час. Більшість наших учнів – це заповзятливі молоді люди, які ведуть активний спосіб життя. Їм важливий свій час. Тому технологія дистанційного навчання успішно застосовується під час навчання за спеціальністю "Вчитель початкових класів".