Сценарій гри "подорож із казковими героями". Сценарій свята "подорож до казки"

Сценарій дозвілля для дітей дошкільного віку

Цей матеріал буде цікавий вихователям, батькам, музичним керівникам.

"Подорож казками"

Дибенка Ганна Юріївна, музичний керівник АУ ДНЗ ДСОВ №18.
Мета: Створити умови розвитку пізнавального інтересу в дітей віком до казок.
Завдання:

Розвивати інтерес до російських казок

Розширити знання дітей про казки.
-Вчити дізнаватися казку за завданням.
-Виховувати інтерес до читання, любов до усної народної творчості.
Методи:
Ігровий, словесно-логічний, частково-пошуковий, проблемний, ІКТ, самостійний.
Прийоми:
Перегляд вікторини на екрані, художнє слово (загадки, вірші), заохочення,

Звучить російська народна мелодія, заходить Казочниця (вихователь групи)

Казочниця. Здрастуйте хлопці! Сьогодні ми з вами запрошені у гості до Казки. Хлопці, а ви любите казки? (Відповідь дітей)

І я люблю. Веселі та сумні, страшні та смішні, казки знайомі нам з дитинства. З ними пов'язані наші уявлення про добро і зло, про мир та справедливість.

Казки люблять і діти, і дорослі. Вони надихають письменників та поетів, композиторів та художників. За казками ставляться вистави та кінофільми, створюються опери та балети.

Казки – найдавніший жанр усної народної творчості. Вони прийшли до нас з давніх-давен.

А чому казки називають народними?(Відповідь дітей)

Мабуть, народні казки придумав народ і передавав їх з вуст у вуста, з

покоління до покоління. Коли ви були маленькими, вам розповідали казки мами чи бабусі, а невдовзі ви підете до школи і самі навчитеся їх читати. Читаючи казки, ви проникнете в чудовий, загадковий, таємничий світ. У казках відбуваються найнеймовірніші дива.

І ось сьогодні ми з вами здійснимо подорож до цього загадкового світу російських народних казок. Як ви вважаєте, чому я прийшла до вас у такому незвичайному вбранні? (Відповідь дітей)

Я сьогодні – Казочниця. І я допоможу вам, згадати ваші улюблені казки, зустрітися з улюбленими героями і навіть стати героями однієї з казок. Я допоможу вам у цій подорожі бути веселими, допитливими та дотепними. Пропоную вам вирушити в дорогу: біле світло побачити, на людей подивитися, себе показати.

Доріжка має бути далека, через ліс дрімучий. На шляху нам зустрінуться перешкоди, і ми повинні їх подолати.

Я знаю, що ви, хлопці, дуже дружні та сміливі. Під час подорожі ви будете допомагати і виручати один одного. Справді, я кажу? (Відповідь дітей) Перш ніж опинитися нам у казковому лісі, візьмемося всі за руки і закриємо очі. Як тільки ви почуєте чарівні звуки, одразу розплющуйте очі. Чи готові? Усі закрили очі? Тоді - у дорогу! У світ Чудес та Чарівництва!

Ідуть у казку.

****************************

(Можна різними способами, на паровозику, машині і.т.д.)

Ось ми й у казковому лісі. А ось і мишка-норушка! Вона буде нашим провідником у подорожі.

Презентація-мишка.

Хлопці, який гарний будиночок у нас на заваді! Хто нас зустрічає? (лисичка-сестричка). Вона приготувала нам перше випробування – гру «З якої ми казки?». Зараз ви побачите на екрані невеликі картинки з казок, які люблять багато дітей. Думаю, ви їх теж любите і легко дізнаєтесь героїв і визначите, з якої вони казки.

Презентація

Гра. «З якої ми казки?»

(На екрані картинки з казок: «Сестриця Оленка і братик Іванко», «Маша і ведмідь», «Теремок», «За щучим велінням», «Півник-золотий гребінець», «Гусі-лебеді»)

(Відповіді дітей).

Молодці, ваші дружні відповіді показали, що казки ви любите та знаєте. Ми вирушаємо далі.

Презентація

Що ми бачимо перед собою?

(Хатинку на курячих ніжках.) Хто зустрічає нас у цій хатинці? (Баба Яга).

Баба-Яга приготувала нам завдання: необхідно прочитати записку, яка знаходиться поряд із хатинкою.

Казкова вікторина

Діти, якщо бажаєте вирушити далі в подорож, дайте відповідь на запитання моєї казкової вікторини.

1. На чому пересуваються казкові герої у російських народних казках? (Гусі -лебеді, ступа, чоботи - скороходи, піч, килим - літак, сірий вовк і т.д.)

2. Якими словами закінчуються багато російських народних казок? («Був там бенкет на весь світ, я на тому бенкеті був, мед і пиво пив, по вусах текло, а в рот не потрапило»; «Стали вони жити - поживати і добра наживати» або «Влаштували вони бенкет на весь світ» )

3. Кого в російських народних казках називають кумкою? (Лису)

4. У якій казці герой не послухався своєї сестри і перетворився на тварину? Яке? («Сестриця Оленка і братик Іванка», Іванушка перетворився на козеня)

5. Яка казкова героїня є власницею першого літального апарату? (Баба Яга)

6. У якій російській народній казці є слова: «Чи тепло тобі, дівчино? Чи тепло тобі, красуне?» («Морозко»)

Втекли від грязнули Чашки, ложки та каструлі. Шукає їх вона, кличе, І в дорозі сльози ллє. (Федора)

Солодкий яблук аромат Заманив птаха в сад. Пір'я світиться вогнем, І світло навколо, як днем. (Жар-птиця)

Знає качка, знає птах, Де Кощія смерть таїться. Що це за предмет? Дай, друже, швидше відповідь. (Голка)

Ця скатертина знаменита Тим, що годує всіх досхочу, Що сама собою вона Смачних страв повна. (Скатертина самобранка)

І зайченя, і вовчиця -Всі біжать до нього лікуватися. (Айболіт)

Над простим моїм питанням

Чи не витратиш багато сил.

Хто хлопчик з довгим носом

З полону змайстрував?

(Тато Карло)

У Попелюшки з ніжки впала випадково. Була не простою вона, а кришталевою (туфелька)

Ой які ви молодці! Баба Яга дуже задоволена вашими відповідями, і ми вирушаємо далі.

Гра-естафета «БАБА ЯГА»

**********************************

Презентація

Що ми бачимо? Стоїть у лісі теремок, він не низький і високий. Запитаємо: «Хто-хто в теремочці живе, хто-хто в невисокому живе?» Ой, та тут нас ніхто не зустрічає. А поруч із теремком стоїть козуб. Цікаво, що у ньому? Герої казок залишили у кошичку телеграми. Давайте прочитаємо, хто залишив телеграми.

Телеграма

Я від дідуся пішов, Я від бабусі пішов. Незабаром буду у вас. (Колобок)

телеграма.

Рятуйте, нас з'їв сірий вовк. (Козлята з казки «Вовк і семеро козенят»)

телеграма.

Як вискочу, як вистрибну, полетять клаптики по закутках. (Лиса з казки «Заюшкіна хатинка»)

Молодці, хлопці! Усіх довідалися. А в кошичку ще знаходяться казкові предмети. З предметів вгадайте, які ще герої побували в теремці? І з якої вони казки?

Гра «Чарівна козуб»

*****************************

(Діти обирають казкові предмети і пояснюють, у якій казці вони зустрічаються і які герої побували в теремці.)

Пограли ми з кошиком, а тепер, танціть ніжки!

ТАНЧИК З ПОКАЗУ.

******************************

А ЩЕ МИШКА ДЛЯ ВАС, Хлопці, ПРИГОТУВАЛА Ляльковий спектакль.

«ТЕРЕМОК»

**********************

Ось і закінчилася наша подорож у світі Чудес та Чарівництва. Завдяки вашим знанням казок, вашій дружбі ми змогли пройти цей шлях. Але тепер ви зможете продовжити його самі, адже казкова стежка нескінченна. Варто вам відкрити збірку російських народних казок і в дорогу!

Чи сподобалося вам подорож російськими народними казками? (Відповідь дітей) А що вам більше сподобалося? (Відповідь дітей)

А як ви вважаєте, навіщо нам потрібні казки? Чого вони вчать? (Відповідь дітей) Казки вчать бути розумними та добрими, чесними та працелюбними, дружними та сміливими. Вони вчать, як перемогти зло, брехню, підступність, ніколи не втрачати віри в удачу, любити свою Батьківщину та захищати слабких.

Казочниця дарує дітям розмальовки із зображенням казкових персонажів.

Прощаючись з вами, хочу сказати, що ви чудові та дуже талановиті хлопці. Я вас всіх люблю. До побачення. І до нових зустрічей.

Діючі лиця:
Казочниця 1.
Казочниця 2.
Стражник 1.
Стражник 2

(Персонажі входять до зали. Дітей ділять на дві команди. Казочниці представляють членів журі.)

Казочниця 1.Далеко-далеко розкинулася прекрасна Країна казок, чудес та чаклунства. Дерева там химерні, гори найвищі, тереми розписні, чудовиська страшні.

Казочниця 2.Пропонуємо вам зараз вирушити в дорогу-дорожечку біле світло побачити, на людей подивитися і показати себе. Але не забути в дорогу торбинку зібрати.

Казочниця 1. Ось і скатертина-самобранка. На ній. предмети казкові - у подорожі вони вам знадобляться. Пропонуємо згадати, в якій казці зустрічається та чи інша чарівна річ.

(На столі розкладені такі речі: гребінь, рушник, посудина з водою, колечко, яблуко, клубочок, дзеркальце, скатертина. Кожна команда по черзі вибирає предмет, називає відповідну йому казку. Журі враховує відповіді та підраховує бали.)

Казочниця 1.Котомки зібрали, а тепер у дорогу!

(Звучить «Пісенька охоронців» з м/ф «Бременські музыканты». На сцену виходять стражники.)

Стражник 1. А це хто? (Показує на хлопців). Що ви тут робите? У нашу казку потрапить лише той, хто любить казки, хто казки знає.

Стражник 2Ми зараз влаштуємо випробування. Ось відповісте на всі питання, тоді потрапите в казкову країну, а не зможете, то вам доведеться повернутися.

Стражник 1.Нехай відгадують кросворд.

(Вартовий 1 вішає ватман із двома накресленими кросвордами. У міру відгадування слова вписуються в порожні клітини. Коли обидва кросворди будуть заповнені, у виділених клітинах можна буде прочитати пароль: «Казка, прийди!» Запитання задаються командам по черзі. Якщо учасники однієї з команд не можуть відповідати, право відповідати передається конкурентам.)

Стражник 2У першому кросворді під цифрою 1 треба вписати прикметник, який є характеристикою казкової героїні Василіси. (Премудра)

Стражник 1.А під цифрою 2 загадано ім'я царя, який відправив Івана-царевича шукати жар-птах. (Берендей)

Стражник 2. Цифра 3. Яблука, які дарують юність. (Молодильні)

Стражник 1. Під номером 4 задумано назву дерева, яке найчастіше зустрічається у казках. (Дуб)

Стражник 2. П'яте запитання. Назвіть зброю, якою користувалися богатирі. (Палиця)

Стражник 1. А тепер із виділених клітинок випишемо літери, і вийде перше слово нашого пароля. Назвіть його.
(Хлопці хором вимовляють: «Прийди».)

Стражник 1.А тепер другий кросворд відгадуємо.

Стражник 2Перший пункт. Назвіть річку, поблизу якої бився Іван — селянський син. (Смородина)

Стражник 1.Згадайте прізвисько силача Микити, який урятував Київ від Змія Горинича. (Кожем'яка) У кросворді це питання друге.
Стражник 2А хто це скаче по ялинничку та по березничку. З дерева на дерево стрибає та клацає? (Морозко) Впишемо ім'я цього казкового персонажа до нашого кросворда під цифрою 3.

Стражник 1. Під номером 4 загадане ім'я дівчини, у якої був молодший братик Іванко. (Оленка)

Стражник 2Щоб вписати останнє слово, що стоїть у кросворді під цифрою 5, назвіть тварину, в яку була зачарована Кощієм Безсмертним прекрасна дівчина. (Жаба)

Стражник 1. Виписуємо виділені літери, і отримується друге слово пароля.
(Діти читають: "Казка".)

Стражник 2Тепер, хлопці, давайте разом скажемо заповітний пароль і потрапимо до чарівного світу.

Разом. Казка, прийди!

Стражник 1.Ай та молодці! Ви знаєте казки.

Стражник 2Випробування ви пройшли,
Трохи втрати зазнали,
Але тепер я вам Карту чудову віддам.

Казочниця 1. А на карті тієї чудової Зупинки ми знайдемо.
Побуваємо в казці — То йдемо ж без побоювання.

Казочниця 2.Хто ж перший на шляху Чекає з тобою зустрічі?
Ти питань багато чекай:
Призами шлях відзначений.
(Казкарки виносять намальовану карту, на якій позначені наступні зупинки: «Колобок», «Фініст — ясний сокіл», «Морозко», «Семеро козенят» та ін.)

Казочниця 1. Отже, в яку казку першою зупинкою потрапимо?

Казочниця 2.Зараз дізнаємось. Діти покажуть свої театральні таланти, а ми, глядачі, постараємося вгадати, за якою казкою команди готували сценки.
(Учасники команд по черзі показують уривки з пропонованих казок. Глядачам пропонується згадати назви.)

Казочниця 2. А зараз пограємо у гру «Перейди болото».
(На підлозі розташовується імпровізоване «болото», що складається з намальованих кіл - «кічок».)

Казочниця 1.Подивіться, яке широке болото розкинулося тут! Лише де-не-де купи видніються. Щоб далі рушити в дорогу, вам необхідно перебратися через палицю по купи, причому, наступаючи на кожну купину, учасник повинен згадати і вимовити чарівні слова з будь-якої казки. Тільки у цьому випадку команді зараховується бал.
(Діти з команд стають одна за одною і по черзі переходять «болото». Журі підраховує бали.)

Казочниця 1.Які ви спритні та кмітливі, молодці! Однак попереду у нас ще одне казкове завдання
ня. Загубилася у тутешніх лісах Кікімора. Викликали детектива, як належить. Тільки ось детектив виявився заморським — нічого він про нашу Кікімору не знає: ні як виглядає, ні які звички має.

Казочниця 2.Усі якийсь фоторобот вимагає. Ви, хлопці, допоможіть, намалюйте портрет Кікімори Болотної, може, він зійде за цей фоторобот.
Але оскільки справу ми маємо з казковою істотою, то й малювати ви будете не зовсім звичайним чином, а із заплющеними очима.
(Казкарки надягають на очі учасників пов'язки. Діти встають до ватману, прикріпленого до стіни, і за сигналом починають малювати маркером портрет Кікімори.)

Казочниця 2.Виходимо на фінішну пряму. Останній етап називається «Казковий марафон».

Казочниця 1.Хто з вас найкмітливіший? Зараз перевіримо. Слухайте уважно. Я ставитиму запитання. Хто першим підніме руку, той відповідає.

* Назвіть казкову власницю першого літального апарату.
(Баба Яга)
* Казкова істота, що мешкає в лісі.
(Лісовик)
* Найбільш самотній представник нечистої сили.
(Водяний)
* Як звуть сестру Баби Яги, господиню болота?
(Кікімора)
* З якого столярного інструменту можна приготувати смачну традиційну російську страву?
(З сокири зварити кашу)
* У якій казці заєць за наївністю своєю втратив дах над головою? («Заяча хатинка»)
* У якій казці Іван-царевич подорожував верхи на хижому ссавці сімейства псових?
("Іван Царевич і Сірий Вовк")
* Який казковий персонаж ліз зі шкіри геть?
(Жаба)
* Хто проходив довгий шлях, будучи хлібобулочним виробом?
(Колобок)
* Назвіть найнадійніший казковий засіб, що допомагає орієнтуватися на місцевості?
(Клубок)
* У якій деталі жіночої сукні можуть поміститися річки, озера і навіть лебеді?
(У рукаві)
* Хто в казці лопнув зі сміху, побачивши погано побудований міст?
(Бульбашка)
* У якій швейній приналежності криється смертельна небезпека?
(Голка)
* Що є найвищим досягненням чарівного громадського харчування?
(Скатертина самобранка)
* Назвіть ім'я високопоставленої особи, чия посмішка коштувала казково дорого? (Царівна Несміяна)
* Яку нагороду зазвичай обіцяють царі героям-переможцям у казках?
(Дочку за дружину і півцарства на додачу)

Казочниця 1.Молодці! Ви всі сьогодні добре попрацювали!
А яка команда стає переможцем, вирішить наше шановне журі. Їм слово.
(Журі підбиває підсумки. Нагородження переможців.)

Казочниця 1.От і завершився наш шлях. Ви багато чого дізналися, показали свої таланти, зрозуміли, напевно, які цікаві казки. А тепер прощатимемося.
Казочниця 2. До нових зустрічей у Країні казок!

(Звучить пісня «У світі багато казок».)

Post Views: 3 000

Сценарій дитячого свята «Подорож казками»

для дітей 3 років

Подорож-навколосвітка. Головний герой – Карлсон. 2 групи дітей подорожують етапами, де їх зустрічають казкові герої з іграми. 4 етапи. 1 група дітей починає подорож за годинниковою стрілкою, інша проти. Після проходження всіх етапів діти повертаються до Карлсона, який вручає всім медалі «Почесний друг Карлсона»

Ведуча - Здрастуйте хлопці!

Нам радісно бачити Вас сьогодні у такий чудовий, теплий, літній день.

(Ведуча звертає увагу дітей на сторонній звук).

Хлопці чуєте, що то за шум?

Напевно, хтось до нас у гості поспішає.

(Під веселу музику забігає Карлсон) .

Карлсон - Дивлюся, я сповнений подвір'я гостей.

Як багато зібралося дітей!

Я Карлсон,

Найвеселіший у світі.

Тому подобаюся я дорослим та дітям.

Я найкрасивіший, вихований,

Розумний і в міру вгодований.

Здрастуйте хлопці! Я так радий вас усіх бачити!

Ведуча – дякую тобі Карлсоне, що прилетів провідати нас.

Карлсон - А як же! Адже я так скучив за вами! Без вас мені стало дуже нудно! А оскільки я не звик нудьгувати, запрошую всіх потанцювати.

(Діти виконують танець «танець маленьких каченят»)

Карлсон - хлопці, а ви знаєте, що я чемпіон з розгадування загадок. А ви вмієте розгадувати загадки?

Ведуча – та Карлсон, ми з хлопцями будь-яку загадку відгадаємо.

Карлсон - А ось зараз перевіримо. Я зображатиму вам тварину, а ви повинні відгадати, кого я показую.

(Карлсон зображує корову, жабу, ведмедя, кішку)

Карлсон-Хлопці, а ви любите слухати казки? Чи багато знаєте казок?

(Вихувальники з дітьми перераховують усі знайомі казки: Колобок, ріпка, курочка ряба тощо)

Карлсон - Хлопці! Сьогодні я запрошую Вас подорожувати вашими улюбленими казками! Ваші улюблені герої вже чекають на Вас і дуже хочуть з вами пограти! А щоб ви не заблукали, я вам дару чарівні кульки, вони покажуть вам дорогу! Ну а я буду з нетерпінням на вас чекати!

Діти розпочинають подорож.

1 ЕТАП

Казка «колобок»

Дітей зустрічають бабця та дід, починають обігравати початок казки «Колобок» і як тільки бабка спекла колобок, питає у дітей

Чи знають вони, чим закінчиться казка? Діти розповідають, що колобка з'їсть лисиця та баба пропонує врятувати колобка. Діти встають у коло і передають один одному колобок спочатку за годинниковою стрілкою, потім проти годинникової.

2 ЕТАП

Казка «Ріпка»

Дітей зустрічає дід та ріпка. Дід скаржиться, що не може витягнути ріпку і просить допомогти дітей нагадати, кого ж треба покликати на допомогу, діти з вихователем називають по порядку героїв. Дітям одягають на голову маску героя та пропонують стати по порядку як у казці.

3ЕТАП

Казка «Курочка Ряба»

Дітей зустрічає бабця з дідом і курей Ряба, коротко розповідають, про те, що знесла курочка ряба яєчко непросте, а золоте і вони не могли його розбити і пояснюють чому не змогли розбити, бо руки слабкі були, а щоб у руках була сила, потрібно розминати руки та пропонують дітям гру «Молоточки». Додається ноутбук для включення муз супроводу.

4 ЕТАП

Зказка «Теремок»

Дітей зустрічають Зайчик і мишка плачуть і розповідають дітям, що у них був чудовий теремок, який зламав ведмідь і просять допомогти дітям побудувати їм новий теремок із м'яких модулів.

Після всіх етапів повернення до Карлсона.

Карлсон - Хлопці вам сподобалося подорожувати казками? Які ви молодці! Ви стали моїми найкращими друзями! І я хочу вручити вам медалі дружби, щоб ви мене ніколи не забували і частіше запрошували в гості! А я не прощаюся з вами всього вам гарного хлопця! До нової зустрічі!

Подорож казками.

(Позакласний захід для початкової школи)

Ціль: Заохочувати до читання народних та авторських казок.

Завдання: Розвивати промову, пам'ять, уяву інтерес до книги.

Вчити бачити дивовижне поруч.

Виховувати дружбу, колективізм.

Устаткування :

Конверти зі словами прислів'я, килим, будиночок, «Кощеєве царство», скриня, яблуня з яблуками, костюми героїв.

Хід заняття.

(Вхід дітей під музику)

Вед. Казка, казка, примовка. Розповісти її не жарт.

Щоб казочка спочатку немов річка дзюрчала,

Щоб до кінця і старий і малий від неї не задрімав.

Вед. Здрастуйте хлопці! Як ви думаєте, про що ви говоритимете?

Діти: Про казки.

Вед: Правильно! Про казки! Але не тільки говоритимемо, а вирушимо в захоплюючу подорож дивовижною країною, якої немає на жодній карті світу. Ми вирушимо до країни Казок, а допоможе нам у цьому – «Килим-літак», який прилетів сюди спеціально за нами. Встаньте на «Килим-літак», заплющити очі, візьміться за руки і ми вирушаємо в подорож.

(Звучить музика, вносять реквізит, діти на килимі)

Вед. Ми летимо над горами, над лісами, широкими морями. Дедалі ближче казкова країна. Наш килим-літак повільно опускається на землю. Розплющуйте очі! Нас вітає казка!

(З будиночка виходить хранителька казок)

Здравствуйте, хлопці! Рада бачити вас у нашій казковій країні. Я хранителька казок. Збираю казки, бережу від пристріту, від лиха, від слова недоброго.

Вед. А наші хлопці теж багато казок знають. І якщо ми тут, то нам не терпиться пройти казковими стежками, де чудеса, де Льошею бродить…

Зберігає: Ох які ви спритні? Незабаром казка дається взнаки, нескоро справа робиться. Щоб пустити вас у казкову країну, я повинна вас перевірити. У казковій країні мешкають казкові числа. Назвіть казки, в яких вони присутні.(3;7)

………………………………………………………………….

Зберігати. Молодці, хлопці!

Вед: Отже, ми можемо вже вирушити в дорогу?

Зберігати. Зачекайте, не поспішайте, щоб подорожувати казковою країною ви повинні 3 завдання виконати. Дайте відповідь ще на 2 мої запитання.

Скільки людей витягувало ріпку?

…………

Скільки тварин зустрів колобок?

Зберігати. І з цими завданнями впоралися. А зараз найважче 3 завдання, а загадають його мешканці казкової країни.

(плескає 3 рази вибігають казкові герої)

Лисиця: Я лисичка-сестричка з російської народної казки «Лисиця і вовк». Дайте відповідь мені на запитання! Куди опускав вовк свій хвіст, щоб упіймати рибу: 1) в озеро 2) в ставок 3) у річку

Мороз- Синій ніс: Я Мороз- Синій ніс із російської народної казки «Два Мороза». Скажіть, кого я заморозив: 1) пана 2) чоловіка 3) старого

…………………………………………………………………………………………………….

Падчерка: Я Падчерка із казки «Морозко». Що подарував мені Дід ​​Мороз? 1)скринька 2)мішок

3) скринька

Снігуронька : Я, Снігуронька. Скажіть, чому я зраділа весняним днем: 1) дощу 2) снігу 3) граду

Кіт : Я кіт з казки «Кіт, Півень і Лисиця» Моя загадка така. На чому я грав у лисячої нори: 1) на балалайці 2) на дудочці 3) на гуслях.

Червона Шапочка : Хлопці, а ви мене впізнали? Хто я? А ви мою казку добре знаєте? А це я зараз і перевірю. Я вам зараз розповідатиму казку, а ви якщо почуєте помилку – лясніть у долоні.

Жила-була дівчинка. Звали її Зелена Шапочка. Покликала її якось тітонька. І каже їй: «Дочка моя, Синя Шапочка, піди до дідуся і віднеси йому футбольний м'яч та кеди. "Добре" - сказала Жовта Шапочка. Взяла плюшки та пішла.

Зберігати. Молодці, хлопці, ви добре впоралися із завданнями казкових героїв і отримаєте від них чарівні конверти, а відкриєте їх тоді, коли вам буде важко і знадобиться допомога.

(дарують конверти)

Кр. Шапочка: А зараз, хлопці, давайте прогуляємося казковою країною.

( Звучить пісня із кінофільму «Червона Шапочка». Діти танцюють)

Вед. Хлопці, поки ми гуляли казковою країною, до нас, дивіться наближається якась сіра і дуже зубаста особа з дуже сумнівною репутацією.

( вибігає вовк)

Вовк: Р-р-р!Я злий та кровожерний вовк. Зараз усіх з'їм!

Зберігати. Хлопці, щоб вовк не з'їв нас, терміново назвіть казки, де він бере участь?

… ……………………………………………………………………………………………………

Вовк: Як багато ви казок про мене знаєте! Навіть їсти таких розумних дітей страшно. Раптом подавлюсь.

Вед: А знаєш, вовку, наші хлопці знають ще багато казок і не тільки про тебе.

Вовк: Та невже?

Вед: А ти,. Перевір!

Вовк: Ну тоді ставте вушка на верхівки, ну а я заспіваю частівки. А частинки не прості загадки завдалі. Майстро! Музику! (ПІЄ)

1.Був схожий на м'яч трошки і катався доріжками.

Укотився від усіх, крім рудої. Ось так сміх! (У_У_У)

2. Червона дівчина сумна, їй не подобається весна.

Їй на сонці тяжко. Сльози ллє бідолаха.

3.У батька був хлопчик дивний, незвичайний дерев'яний.

Він мав величезне зростання. Що це за казка? Ось питання.

……………………………………………………………………………………………………..

4.Немає ні річки, ні ставка, де води напитися.

Дуже смачна вода у ямці від копитця.

……………………………………………………………………………………………………

5. З'явилася дівчинка в філіжанці квіточки.

І була та дівчинка трохи більше нігти.

………………………………………………………………………………………..

Вовк. Ну, хлопці, молодці. Усі мої музичні загадки вгадали. З цієї нагоди отримайте від мене цей чарівний конверт. Відкриєте його, коли буде важко. Ну мені час бігти.

Вед. А куди це, ти, вовку, так поспішаєш?

Вовк. Я поспішаю на казкову музичну галявину. Там я чую заморські гості приїхали. Концерт буде.

Зберігати. І то правда! А я тут із хлопцями загралася, загулялася та забула, що й мені там треба бути!

Вед. Ави нас із собою візьміть!

Вовк. А ви співати та танцювати вмієте?

Вед. Вміємо!

Зберігати. Тоді, щоб потрапити на музичну галявину, треба заспівати чарівну пісню. Ви таку знаєте?

Вед. Звичайно знаємо1 І зараз наші хлопці виконають «Пісню чарівників»

………………………….Пісня ……………………………………………………….

Зберігати. А ось, хлопці, завдяки вашій пісні ми опинилися на Музичній галявині.

Зараз ви почуєте музику та відгадайте з якої це казки.

………………….конкурс «Вгадай мелодію»………………………………………………

Зберігати. Молодці, хлопці, всі пісні знаєте.

Вед. А знаєте, шановна хранителька казок. Наші хлопці та танцювати вміють.

Вовк. А польку можуть?

Вед. Звісно! Фінська полька.

………………………………………полька……………………………………………..

Зберігати. А мої казкові герої також підготували для вас сюрприз. На музичних інструментах вони виконають.

………………………Світить місяць……………………………………………………..

Зберігати. Молодці, хлопці за такі пісні та танці ви заслужили ще один конверт.

Вед. Вовку, а що це там вдалині?

Вовк. Ой, я туди не піду. Навіть сказати боюся хтось там. Краще загадку загадаю.

Складається він із кісток, дуже страшний він і злий.

Він не може померти, якщо голку не зачепити.

……………………………………………………………………………………………………..

Вед. А ось і він!

Вовк. А я побіг. Мене вже бабуся, мабуть, зачекалася.

(Вовк тікає, Кащей заходить.)

Кащ. Привіт подорожі! Давно в наші краї не забредали. У справі прийшли, чи для здоров'я гуляєте?

Вед. Та мандруємо країною Казковою. Гуляємо…

Кащ. Так, так йшли, йшли і до мене зайшли. А з мого Кащеєва царства так просто ніхто не йшов.

Зберігати. На що це ти Кащі натякаєш? Що це ти збирався зробити з нашими гостями? Не ганьби нашу Казкову країну!

Кащ. А що я? Я нічого! Я може, хочу вас пригостити своїми чарівними яблучками. А ви що подумали? Злякалися! Не бійтеся, я нічого м'ясного не їм. Я цей як його? Вегетаріанець! Яблука, огірочки, помідори віддаю перевагу.

Вед. Недарма кажуть: «Худий немічний Кащій тягне ящик овочів.

Кащ. Ну вже не такий я і немічний. У фруктах та овочах багато вітамінів і зараз я з вами ними поділюся. Ну, хто перший? Хто сюди піде і чарівне яблучко зірве?

(Діти зривають з яблуні паперові яблука, читають зі зворотного боку уривки з казок та вгадують їх)

Вед. Відгадати відгадали, та тільки як ми ці яблука на всіх розділимо. Адже всім хочеться скуштувати чарівного яблучка.

Кащ. Хіба вам не вистачить? Які ви………….? Ну, це ми виправимо. Помістимо ці яблука в мою чарівну скриню. А я зачарую

(Чарівник)

Ой! Ой ой ой!

Зберігати. Що з тобою?

Кащ. Замок заіржавів! Не відкривається!

Зберігати. Може потрібно слова якісь чарівні сказати?

Кащ. Говоріть швидше, поки чарівні яблука не зіпсувалися!

………..Діти говорять (Енікі-Беніки, цим цим відкрийся, трах-тибідох ... і т.д.) ... ...

Кащ. Овес, пшениця, ну відкрийтесь будь ласка! Нічого не виходить!

Зберігати. Тут допоможе нам лише диво!

Вед. А знаєте вже не те диво, яке у нас у чарівних конвертах. Нам сказали, що їх треба відкрити. Коли нам буде важко.

Кащ. Давайте відкривайте! Може щось і вийде.

(Діти відкривають і складають зі слів прислів'я «КАЗКА-БРЕХНЯ, ТАК У НІЙ НАМЕК, ДОБРИМ МОЛОДЦЯМ УРОК»0)

Вед. Хлопці, як ви розумієте сенс цього прислів'я?

Кащ. Скриня відкривається, чаклунство триває. Що там думаєте?

…………………………………………………………………………………………

Кащ. А ось і ні! Яблука ще заробити треба. Відгадайте, з якої казки та якого героя ці речі?

…………..конк. «Угадайка» (хрускіт. Туфелька, бобове зернятко, золотий ключик, ....)

Зберігати. Молодці! Усі вгадали!

Кащ. А ось від мене вам і яблука. Якщо ви їх з'їсте, то будете здоровими, розумними та красивими.

Вед. Давайте скажемо «Дякую» нашим друзям. І нам час додому. А як би нам туди потрапити?

Зберігати. Дуже просто! Потрібно стати на килим- літак і заспівати чарівну пісню.

Кащ. А ми хочемо вам сказати до побачення

Вед. Ну, а зараз у дорогу! Пісню співай!

……………..Пісня «Куди пішли чарівники»………………….

(Герої йдуть)

Вед. Ну ось ми і вдома! Ось і добігла кінця наша подорож прочитаними казками. Чи не думайте. Що казка є дитяча розвага, несерйозна справа для розумної людини. Казка вчить нас добру і справедливості, вчить протистояти злу. Зневажати хитрунів та ошуканців. Поперед нас чекають з вами нові подорожі. І ці подорожі ви здійсните разом зі своїми вірними друзями книгами.

До побачення.

Звучить музика з мультфільму "Віні - Пух і все, все, все" (Композитор М.Вайнберг)

З'являється Вінні - Пух і Паць.

Вінні – Пух: Куди йдемо ми з П'ятачком? У світ казок та чудес.

Де чекають на нас пригоди та багато різних зустрічей.

Паць: Вінні, скільки народу, і навіщо це вони зібралися?

Вінні – Пух: Не знаю?

Ведуча: Хіба ти не знаєш? Сьогодні у Центрі додаткової освіти для дітей проводиться свято “Подорож у казку”. Вінні-Пух і Паць давайте привітаємося з хлопцями. Спочатку руками (тиснуть один одному руки). А тепер плічками (плічками торкаються один одного). А тепер коліночками (одним коліночком торкаються один одного). А тепер носиками (стосуються носиками).

Паць: А давай перевіримо, кого прийшло більше – хлопчиків чи дівчаток? І хто з них веселіший і доброзичливий.

Вінні-Пух: Ну, звичайно ж, хлопчаки, бешкетники.

Паць: І дівчата гарні! Усі сміються від душі.

Раді, що прийшли сюди – Так!
Плескаємо в долоні, щоб втомилися пальчики.
Хто ж крикне голосніше! Дівчата, хлопчики.

Ведуча: Напевно, немає на світі людини, яка не любила б казок. Хлопці, а ви любите казки? Які казки ви знаєте? (Відповідь хлопців)

А як ви вважаєте, навіщо потрібні казки? Чого вони вчать?

(Добру, правді і справедливості, як перемогти зло, підступність, брехня, тощо). Ось і сьогодні ми пройдемося з вами слідами героїв казок, згадаємо деякі з них… яких ви знаєте та казки, з яких вони прийшли. (Хлопцям пропонується картинка з різними казковими персонажами) "За щучим велінням", "Царівна жаба", "Колобок", "Три порося", "Червона шапочка", "Пригоди Буратіно", "Гусі-лебеді", "Морозко", " Курочка ряба”, “Сестриця Оленка та братик Іванко”, “Ріпка”.

Звучить музика "У гостях у казки"

Ведуча: До нас у гості прийшла Королева Книга. Давайте її попросимо пропустити нас у казкове царство на зустріч із улюбленими героями.

Королева Книга: Здрастуйте, хлопці! Я дуже рада зустрічі з вами. Але я до вас прийшла не одна, а разом із Казкою.

Казка: Хлопці, я прийшла до вас із далекої прекрасної країни, де у вічнозелених садах ніколи не заходить сонце, де царює Королева Фантазія, мені треба повертатися додому, а я не можу цього зробити, бо втратила свою чарівну паличку.

Королева Книга: Чим ми можемо тобі допомогти?

Казка: Допомогти мені можуть хлопці, які люблять читати казки та знають казкових героїв. У мене є карта шляху, але дорога додому важка та важка. Одна я не впораюся із труднощами.

Ведуча: Хлопці, ми не залишимо казку у біді та допоможемо їй? Так – відповідають хлопці.

І для цього влаштуємо перший конкурс.

(Всі учасники діляться на дві команди, командам лунають емблеми (колобок та теремок).

Представляють команди (малюнок емблеми додається)

1. Команда - "Теремок" 2. Команда - "Колобок"

Казка: А хто буде найкращим, хто любить читати і знає казки, на тих чекають сюрпризи, коли ми з вами дістанемося до Королівства Фантазії. (Команда, яка перемогла в конкурсі, отримує жетон, за підсумками нашої подорожі, та команда, яка отримає більше жетонів, виходить переможницею, як жетони можуть бути фішки.)

Ведуча: Дорога має бути далека. Зберемо котомочку дорожню. Потрібно взяти з собою речі найнеобхідніші, та не прості, а чарівні. Що можна взяти собою у казку?

(Клубочок, чоботи скороходи, скатертина-самобранку, шапку-невидимку, килим літак) /можливі варіанти відповіді/.

Королева Книга: Хлопці, час у дорогу. Давайте разом подивимося на карту.

(Гравці збираються навколо ведучої, яка тримає картку).

Ведуча: Хлопці, закрийте очі і за допомогою уяви та фантазії ми прямуємо у подорож у дрімучий ліс. Відкрийте очі, дивіться, ось і хатинка на курячих ніжках. Не важко здогадатися, хто у цій хатинці живе.

Казна: Усі знають, хто там живе Баба-Яга. Вона зла, підступна, на заваді їй краще не траплятися.

(З'являється Баба-Яга). Звучить музика Г.Гладкова

Я піч витоплю.
Я дівчаток та хлопчиків
Я дуже, дуже люблю.
Такі ви рум'яненькі, такі солоденькі.

Неподобство, ну неподобство! Як це ви сюди пробралися без моєї на те згоди? Думали непомітно пройти, га? Ха! На те і я Баба Яга – вчула! (Водить носом). В мене не ніс, а насос. Так-а! (чхає). А-пчхи! Смієтеся? Треба мною. І не боїтеся? А це ми зараз перевіримо. (Підбігає то до одного то до іншого, лякає). Бач сміються! Хитрі які, знаєте, мабуть, хто веселиться, той не боїться! Радійте, просто у мене сьогодні гарний настрій. Я навіть хочу танцювати! Хто хоче танцювати з красунею? (Обирає партнера для танцю). Молода людина, запросіть танцювати!

Звучить музика. (Музика О.Іванова)

Баба Яга танцює, співаючи.

Запросіть, запросіть, запросіть
І на мій танець, мене ви запросите
Років з дві сотні з плечі геть
У вир танцю з головою
Молода людина
Потанцюйте ж із Ягою!

Казка: Баба-Яга, а скільки ж тобі років?

Баба-Яга: (збентежено), та я ще молода, наречена хоч куди, прямо квітка - семиквітка. А взагалі, хто такі питання ставить молодій особі? Ось візьму і з'їм вас усіх зараз.

Королева Книга: Баба-Яга, ти вже не гнівайся. Казка не хотіла тебе образити. Вона хотіла спитати, чи можна нам пройти через твій ліс?

Баба-Яга: Як же, пройдете! Спершу проведу з вами гру. Казки любите? (Кокетливо). Про красуню – міс довгожительку, про Бабу-Ягу, ще вашим мамам, татам, бабусям та дідусям слухати подобалося. Ще б! Та без мене казки ваші стали б… тьху! Прісними, нецікавими, чудовими казками. Знаєте такі? Зараз перевірю. (Нагадує).

Щось не згадаю… Зараз, зараз.

Так сто років тому було, от і забула. Читатиму по шпаргалці.

1. В якій казці Іван – удовий син посадив мене у піч на лопаті? (МОРОЗКО)
2. У якій казці і хто допоміг дівчинці прясти, доки я піч топила? (МИШКА, “ГУСИ - ЛЕБЕДИ”).
3. Скільки зубів у Баби-Яги? (ОДИН відповідь дітей).

Баба-Яга: Ух, ну і розумні ж ви! На всі запитання відповіли. Не хочеться вас відпускати. Ще з вами пограю.

Гра називається "Баба-Яга"(Під мелодію "Полечка").

Хід гри: Гравець однією ногою стоїть у ступі (кошику), інший на землі. У руці він тримає мітлу. У такому положенні необхідно пройти всю дистанцію до стільця, обійти його, повернутися до місця старту та передати мітлу наступному гравцю. Це завдання виконують усі члени команди.

Баба Яга: Ви мене зачарували. Прийде мені вас відпустити. Але вже наступного разу вам від мене не втекти (загрожує пальцем і йде).

Казка: Хлопці, погляньмо на карту, що нас чекає попереду. Ми наближаємося до царства Змія Горинича, кровожерливого людожера.

Звучить музика Чайковського "Танець маленьких лебедів". З'являється Змій Горинич, який виконує танець.

Змій Горинич: Як ви посміли прийти до моїх володінь. Я кровожерливий 3-х глав Змій. Так, не відпущу вас. Бач, які шустренькі. Та я, може, сто років сиджу і чекаю таких як ви.

Змій Горинич (три голови хором): ми, Змій Горинич, димом, вогнем, жаром, спалимо вас. Ми, три голови, спопелимо вас.

Казка: Шановний, Змію Гориничу! Допоможи нам дістатися до Царства Фантазії.

Змій Горинич: Просто так, не відпущу вас. Відпущу з тією умовою, якщо ви відгадаєте героїв казок. Отже, слухайте, я вам співатиму.

Наспівує пісню на мотив Ю.Нікуліна "А нам все одно". (Музика А. Зацепіна)

У темно-синьому лісі,
Де тремтять осики,
У дерев'яній хаті, де 4 кути,
Бабця з дідом його
З борошна замісили
І при цьому співали
Дивні слова:

Змінюється мелодія, співає на мотив пісні “Сонячний круг” (Музика А.Островського)

Жовтеньке коло, тісто навколо,
І вийшов хлопчик
Часто пустував, казки любив,
Всім і скрізь говорив.
Нехай завжди буде сонце!
Нехай завжди буде тісто!
Нехай завжди буде казка
Нехай завжди буду я!

(Діти відповідають колобок)

Відгадайте іншого героя: (співає мелодію на мотив пісні "Крокодила Гени")

(Музика В. Шаїнського)

Він грає на гармошці
До вас на свято приходив
Дуже добрий та веселий
Це Гена_________(Крокодил)

Змінюється мелодія (співає на мотив пісні з мультфільму "Троє з Простоквашино" музика Є.Крилатова.)

А я все частіше помічаю (дзинь)
Що його наче хтось підмінив
Про природу не нудьгує
ТБ йому природу замінив
(Кіт Матроскін)

Діти, потанцюйте зі мною, Ви мені дуже подобаєтеся, в моєму царстві похмуро і темно і дуже нудно. Порадуйте мене.

Ведуча: Так, зараз розвеселимо вас,

Хлопці, давайте потанцюємо та розвеселимо Змія Горинича. Ми танцюватимемо, “Танець маленьких каченят” під сучасну музику Брек-данс.

Слова Змія Горинича: А Брейк не виходить і у вас? То танцюємо твіст.

А тепер я посиджу, після танцю відпочину!

Молодці хлопці впоралися із завданням. Повеселили старого. Відпускаю вас. Прощайте.

Казка: Продовжуємо наш шлях. На нашій карті Замок Сніжної Королеви.

(З'являється Снігова Королева)

А ось вона й сама.

Снігова Королева: Як ви посміли порушити мій спокій? Чи знаєте ви, що я з вами зроблю?

Королева Книга: Шановна Снігова Королева! Ми допомагаємо казці дістатись додому і не винні, що дорога проходить через твоє Царство. Ти вже вибач нас, будь ласка, ми не хотіли тебе турбувати.

Снігова Королева: І ви думаєте, що просто так підете з моїх володінь? Спочатку я вам влаштую випробування. Проявіть розум і кмітливість, відпущу.

Казка: Ми слухаємо тебе Снігова Королева.

Снігова Корольова: Ось мої питання

1. Хто написав казку про мене і як називається країна, де я живу? (Х.К.Андерсен. Країна Лопландія на Північному полюсі).
2. Що це за персонаж з російських казок, про кого говорять: "Мовою медок, а на умі - льодок". (Лиса).
3. У якій казці сокира краще за шубу гріє? (“Два морози”)
4. Як звали хлопчика та декочку з казки Х.К.Андерсена "Снігова Королева" (Кай і Герда).

Снігова Корольова: А тепер, хлопці, я подивлюся, які ви кмітливі, для цього проведу з вами гру на "Асоціацію". Покажу речі з казок і вам потрібно буде назвати з якої вони казки.

На підносі розкладені перо, голка, стріла, горошинка, жменя борошна на тарілці. ).

Снігова Королева: Ви витримали випробування, і мені залишається лише відпустити Вас.

Казка: Молодці хлопці! Чи не злякалися Снігової Королеви. І ми продовжуємо нашу подорож. З крижаної та холодної країни Лопландії ми потрапили до спекотної Африки.

З'являються розбійники, друзі Бармалея. Вони співають на мелодію (Г.Фіртича)

Маленькі діти,
Ні за що на світі.
Не ходіть до Африки гуляти, до Африки гуляти,
В Африці розбійники, в Африці лиходії.
В Африці жахливий Бармалей.

Бармалей співає:

Я жорстокий, я злий розбійник Бармалей.
І мені не треба ні мармеладу, ні шоколаду,
А лише маленьких, маленьких дітей.

Казка: Бармалею, навіщо ти нас лякаєш?

Як це навіщо? Хто я? Я злий розбійник. Ось я й розбійничаю на дорогах. Бачите у мене синець під оком.

Королева Книга: Бармалейчик, будь добрим, не чіпай нас, ми допомагаємо казці знайти дорогу до її країни. Відпусти нас, будь ласка.

Бармалей: ХА! Де ж ви бачили розбійника з великого шляху, який відпустить свою жертву. Хто ж мене тоді боятиметься? Я мушу вас помучити.

Казка: Наші хлопці не з боягузливих можуть поборотися з тобою.

Бармалей: тоді слухайте.

1. Назвіть письменника, який написав мені книжку.(К.Чуковський).
2. Які ще твори ви знаєте? (Тараканище, Муха-Цокотуха, Айболіт, Федорине горе, Мойдодир).

Бармалей: Молодці, знаєте казки. Але відпускати зарано. Я з друзями розбійниками пограю з вами. Якщо виграє команда моїх друзів, то я вас не відпущу.

Ведуча: Хлопці намагатимуться виграти у вас. Давай Бармалей проводи гру.

Бармалей: Гра називається "Ромашка". Я розкидаю на підлозі пелюстки Ромашки під назвою казок. Ви отримуєте серединку від квітки, на середині написано казку. На мою команду, ви повинні скласти свою ромашку. Виграє той, хто зробить це швидше та правильніше.

Бармалей: Вправно граєте хлопці. Робити нічого, доведеться мені вас відпустити. Але в інший раз ви мені на дорозі не трапляйтеся (пішов).

Казка: Зі спекотної Африки ми з вами потрапимо на Поле Чудес. Хлопці, а ви знаєте, в якій країні є поле чудес і в якій казці про нього йдеться? (У країні дурнів "Золотий ключик").

Королева Книга: Подивіться! (З'являється Буратіно). Хлопці, нам на зустріч йде Буратіно, але він здається сумним.

Казка: Що це ми, Буратіно, не веселий, від чого свій ніс повісив?

Буратіно: (сумно) а чого мені веселитися, якщо в мене таке горе.

Казка: А що сталося?

Буратіно: У мене зламався золотий ключик. А який я Буратіно без золотого ключика, я не зможу відчинити потайних дверей.

Казка: Не засмучуйся, ми тобі допоможемо. Лише скажи, що робити?

Буратіно: Ключик чарівний, тільки тоді він стане цілим, коли ви відповісте на запитання.

Я впевнена, що хлопці обов'язково дадуть відповідь.

(Буратіно бере картки та зачитує питання, загадки хлопцям)

Буратіно: Хлопці слухайте:

1. Які двері можна відчинити золотим ключиком? (Двері в комірчині тата Карло за намальованим осередком).
2. У якій казці ключ вважався символом могутності? (Королівство кривих дзеркал).
3. Назвіть героїв казки "Золотий ключик, або пригоди Буратіно" (Буратіно, П'єро, Арлекін, Карабас-Барабас, Мальвіна, Черепаха Тордила).

Буратіно: Хлопці, я вам загадаю казки-загадки, а ви їх повинні вгадати, про кого і про що йдеться у цих казках загадках:

1. Я знав, що так закінчиться. Аж надто старий я і старий, стільки років у полі стою. Мріяв, звичайно, щоб у мені хтось оселився - але їх оселилося так багато, що я просто не витримав і впав. (Казка "Терем-Терем-Теремок").
2. Ну і хвіст у цієї миші! Не зрівняється він ні з кулаком Дідуся, ні з кулаком бабусі. І треба було цієї мишки вибігти в самий невідповідний момент “зараз мною всі милувалися б, лежало б я на самому видному місці…”(“Курочка Ряба” - яйце).
3. Щиро кажучи, неприємно, коли тебе надягає на ноги Кіт. Адже в нього пазурі. Він подряпав і порвав усі мої устілки. Я, звичайно, розумію, що вся це біганина заради господаря, але боляче ж… (“Кіт у чоботях” - Чоботи).
4. Мені приємно бути на голові цієї дівчинки. Вона мене доглядає. Я завжди чиста. Мені подобається разом з нею подорожувати лісом, ходити в гості до бабусі. Але біда: моя господиня дуже, дуже довірлива. Через це з нею відбуваються неприємності. ("Червона шапочка" - шапочка).
5. Вона гарна дівчинка, добра, дбайлива, але ж треба знати себе. Чого тобі можна, а чого не можна. Я ось гарячий за вдачею: зігріваю, спалюю, розтоплюю... Навіщо було через мене стрибати? ("Снігуронька" - вогонь).
6. Я, звісно, ​​була готова виконати будь-яке її бажання. Адже її чоловік урятував мені життя. Але зрештою я зрозуміла, чим більше людині даєш, тим більше їй хочеться. От і доводиться таким людям залишатися біля розбитого корита. (“Про рибалку та рибку” - рибка).

Буратіно: Дякую вам, хлопці, відгадали все. Щасливого вам шляху.

Королева Книга: Хлопці, ви просто молодці! В нас на шляху залишилося ще одне, останнє випробування. Це тонке болото, дрімучий ліс. Там на нас чекає багато неприємностей.

З'являється кікімора.

Кікімора: це хто сказав вам, що я неприємність. Я дуже пристойно виглядаю. (Достає дзеркальце, чепуриться). Ах, яка я красуня, ну просто супермопед - ой, супермодель. Та й їй до мене далеко. А ви кажете неприємність. Ось заманю вас усіх у болото, залишитеся тут назавжди, тоді знатимете, з ким маєте справу.

Королева Книга: вибачте нас, будь ласка, але ми дійсно не знаємо, хто ви і як вас звати?

Кікімор: Як це хто? Я найпрекрасніша, найдобріша… з мешканців цього лісу. І в мене найкрасивіше ім'я – Кікімора!

Казка: Шановна Кікімора! Пропустіть нас, будь ласка. Нам обов'язково потрібно пройти через ліс та болото. Я дуже поспішаю до Королівства Фантазії.

Кікімора: Як би не так! Перш ніж я вас випущу з лісу, ви повинні намалювати портрет, навіть два портрети, подарувати мені на згадку. А хто малюватиме, ми зараз визначимо за допомогою цієї іграшкової мишки. Діти, встаньте в коло, під музику, передаєте мишку по колу. Музика періодично зупинятиметься. У кого в цей момент виявилася мишка, виходить у коло. Таким чином набираються команди по 5 осіб. Отже, ваше завдання намалювати мій портрет. Ось вам папір, фломастери.

(Кожен член команди малює по одній деталі – так виходить портрет).

Кікімора. Дякую, хлопці, за портрети. Ну, вилітаючи я! Вони дуже красиві. Я обов'язково збережу їх на згадку.

А тепер влаштуємо танцювальний переполох. Запрошуємо всіх дітей веселитися і танцювати, хлопці, давайте спробуйте під музику зобразити, як би танцювали деякі комахи: Таракани, метелики, коники, бабки, хрущі.

(Звучить танцювальна мелодія "Камаринська")

Кікімора. Молодці хлопці, танцюйте від душі. Як шкода з вами розлучатися, але доведеться вас відпустити.

Королева Книга: Ось і вибралися ми з лісу, я дуже рада за вас хлопці, ви гідно витримали всі труднощі подорожі, а значить ви любите читати казки.

Казка: Дякую вам, хлопці. Нарешті я дісталася свого рідного дому, до Королівства Фантазії.

(Під музику І.Миколаєва "Маленька країна" її зустрічають феї, гноміки, ельфи, танцюють).

Ведуча: А зараз, хлопці, настав час підбити підсумки нашого свята. Підрахуйте всі свої жетони. У якої команди більше за жетони, та команда переможець.

Звучить весела музика. Йде нагородження переможців. Вручаються сюрпризи (книги, солодощі).

Ведуча: Ось і закінчилась наша зустріч із вами. Настав час сказати вам ДО ПОБАЧЕННЯ. У чудовій казці побував кожен із вас.