فسيولوجيا الإنسان الخارجي. انظر إلى ما هو "فسيولوجيا النشاط العصبي العالي" في القواميس الأخرى

يُفهم النشاط العصبي العالي على أنه نشاط القشرة الدماغية والبنى تحت القشرية الأقرب إليها ، والتي تنفذ تفاعلات سلوكية معقدة تضمن التكيف الفردي مع الظروف البيئية المتغيرة. تم التعبير عن فكرة الطبيعة الانعكاسية لنشاط الأجزاء العليا من الدماغ بواسطة I.M. سيتشينوف. ا. طور بافلوف طريقة للتقييم الموضوعي لوظائف الأجزاء العليا من الدماغ - طريقة المنعكس الشرطي.

منعكس مشروط – هذه استجابة فردية معقدة للجسم ، والتي يتم تطويرها على أساس رد فعل غير مشروط استجابة لمحفز غير مبال في البداية ، والذي يكتسب شخصية إشارة. يشير إلى التأثير القادم للحافز غير المشروط.

الاختلافات بين ردود الفعل المشروطة وردود الفعل غير المشروطة. ردود الفعل غير المشروطة:الخلقية ، المحددة ، تستمر طوال الحياة ، تتم على حساب الأجزاء السفلية من الجهاز العصبي المركزي ، ولها أقواس انعكاسية جاهزة تشريحيا. ردود الفعل الشرطية:المكتسبة ، الفردية ، غير الدائمة ، هي في الغالب وظيفة للأجزاء العليا من الجهاز العصبي المركزي ، وليس لديها أقواس منعكسة جاهزة ، وتتشكل نتيجة لتشكيل وصلات مؤقتة في الأجزاء العليا من الجهاز العصبي المركزي النظام ، ويتم تطويرها على أساس ردود الفعل غير المشروطة.

قواعد تطوير ردود الفعل المشروطة: وجود محفزين (غير مشروطين ومشروطين) ، مزيج متعدد من المنبهات المشروطة وغير المشروطة ، يجب أن يسبق المنبه المشروط عمل غير المشروط ، يجب أن يكون المنبه غير المشروط أقوى من المنبه المشروط ، والحاجة إلى القضاء على المنبهات الخارجية ، يجب ألا يكون الحيوان الذي يتطور فيه المنعكس الشرطي مثبطًا أو متحمسًا.

الأساس الفسيولوجي لظهور ردود الفعل المكيفة هو تكوين وصلات وظيفية مؤقتة في القشرة الدماغية. اتصال مؤقتعبارة عن مجموعة من التغيرات الفسيولوجية العصبية والكيميائية الحيوية والبنية التحتية في الدماغ والتي تحدث في عملية الأفعال المتكررة للمنبهات المشروطة وغير المشروطة.

تصنيف ردود الفعل المشروطة: intero- و extero- و التحفيز (حسب المجال الاستقبالي للحافز المشروط) ؛ جسدي ونباتي (على الرابط الصادر) ؛ الغذاء والدفاعية والجنسية (من حيث الأهمية البيولوجية) ؛ التزامن ، التأخر ، التتبع (بالصدفة في وقت الإشارة المشروطة والتعزيز) ؛ المنعكسات المشروطة من الأول والثاني والثالث والأوامر الأعلى (حسب عدد المحفزات المشروطة).

الصورة النمطية الديناميكية - تسلسل ثابت من ردود الفعل المكيفة تم تطويرها وتثبيتها في القشرة الدماغية.

تثبيط المنعكسات المشروطة. أنواع الكبح:خارجي أو غير مشروط ؛ وَرَاءَ؛ شرطي أو داخلي. أنواع الكبح الشرطي:التلاشي والتمايز والفرامل المشروطة والتخلف.

تكمن الأهمية البيولوجية للتثبيط في ترتيب وتحسين ردود الفعل المشروطة. بفضل التثبيط ، يتحقق التركيز على أهم نشاط للكائن الحي في الوقت الحالي ، ويتأخر كل شيء ثانوي (التثبيط غير المشروط). يتم تحسين المنعكسات الشرطية وتحسينها باستمرار فيما يتعلق بالظروف البيئية المتغيرة (التثبيط المشروط). بفضل التثبيط ، فإن الجسم محمي من الجهد الزائد (تثبيط وقائي).

أنواع الكبح: خارجي أو غير مشروط(يحدث استجابة لتأثير منبه خارجي جديد يسبب تفاعلًا موجهًا) ؛ وَرَاءَ(يحدث مع زيادة مفرطة في قوة أو مدة المنبه المشروط ويمنع استنفاد الخلايا العصبية) ؛ شرطي أو داخلي(تشكلت في المكونات الهيكلية للانعكاس الشرطي). أنواع الكبح الشرطي: بهوت(يتوقف الحافز المشروط عن التعزيز بواسطة الحافز غير المشروط) ؛ التفاضل(ينتج منبهات قريبة في الخصائص من الشرط) ؛ الفرامل الشرطية(يحدث إذا تم تعزيز المنبه الإيجابي المشروط بحافز غير مشروط ، ولم يتم تعزيز الجمع بين المنبه المشروط وغير المبال) ؛ تأخير(مع زيادة في الفترة الفاصلة بين بداية عمل المنبه المشروط ولحظة التعزيز).

فسيولوجيا النوم. حلم- حالة فسيولوجية تتميز بفقدان الروابط الذهنية النشطة للموضوع مع العالم من حوله. مراحل الانتقال من حالة اليقظة إلى النوم: تسوية ، متناقضة ، مخدرة. مراحل النوم: النوم البطيء (الأرثوذكسي) والنوم الريمي (المتناقض). نظريات النوم:النظرية القشرية وفقًا لـ I.P. بافلوف (منع انسكاب وانتشار) ؛ نظرية مركز النوم (أسفل البطين الثالث للدماغ) ؛ النظرية الخلطية النظرية القشرية تحت القشرية (الحد من التأثيرات التنشيطية الصاعدة للتكوين الشبكي على القشرة الدماغية).

خصائص العمليات العصبية: قوة العمليات العصبية ، توازن العمليات العصبية ، حركة العمليات العصبية.

أنواع الدخل القومي الإجمالي وفقًا لـ I.P. بافلوف (بناءً على خصائص العمليات العصبية):قوي وغير متوازن (يتوافق مع المزاج الكولي) ؛ قوي ومتوازن ومتحرك (مزاج متفائل) ؛ قوي ومتوازن وخامل (مزاج بلغم) ؛ ضعيف (مزاج حزين). هذه الأنواع مميزة لكل من البشر والحيوانات.

أنواع الدخل القومي الإجماليوفقًا لـ I.P. يتم تمييز Pavlov ، المميز فقط للبشر ، على أساس غلبة أناأوثانيًاأنظمة الإشارات .. نظام الإشارات الأول -هذه إشارات حسية (بصرية ، سمعية ، إلخ) تُبنى منها صور العالم الخارجي . ثانيًا-نظام الإشارات -هذه إشارات لفظية (لفظية) ، وهي علامات (رموز) لأشياء وظواهر العالم المحيط. بناءً عليها ، يُنظر إلى العالم من خلال التفكير ، وخلق المفاهيم المجردة. النوع الفني - هيمنة نظام الإشارة الأول ، التفكير المجازي (الفنانين ، الشعراء ، الموسيقيين) ؛ النوع العقلي - غلبة نظام الإشارة الثاني ، النوع المنطقي من التفكير (العلماء والفلاسفة) ؛ النوع المختلط - يتم التعبير عن خصائص نظامي الإشارة الأول والثاني بالتساوي ؛ النوع العبقري - تطوير قوي لكل من أنظمة الإشارة الأولى والثانية (الأشخاص القادرون على الإبداع العلمي والفني).

وظائف عقلية أعلى. روح- هذه خاصية محددة للمادة عالية التنظيم - الدماغ ، الذي يتكون من انعكاس أشياء وظواهر العالم المادي الموجود خارجنا وبشكل مستقل عنا. التفكير- عملية الانعكاس العام غير المباشر للواقع بصلاته وعلاقاته وأنماطه. هذا هو أعلى شكل من أشكال انعكاس العالم. لغة- وسيلة للتعبير عن الفكر وشكل من أشكال وجود الفكر. خطاب- إدراك الكلمات - مسموع ، منطوق (بصوت عالٍ أو لنفسه) ومرئي (عند القراءة والكتابة). وظائف الكلام: تواصلي ، مفاهيمي ، تنظيمي. انتباه- تركيز وتوجيه النشاط العقلي على شيء معين. بمساعدة الاهتمام ، يتم ضمان اختيار المعلومات الضرورية. ذاكرة- القدرة على تخزين المعلومات عن أحداث العالم الخارجي وردود فعل الجسم. مراحل الذاكرة:الحفظ ، تخزين الخبرة ، استنساخ التجربة. أنواع الذاكرة:الجينية والفردية المجازية والعاطفية واللفظية المنطقية ؛ الحسية ، قصيرة الأجل ، طويلة الأجل. فسيولوجية آليات الذاكرة قصيرة المدى:نظرية الصدى ، نظرية الكهروتونيك. فسيولوجية آليات الذاكرة طويلة المدى:النظرية التشريحية ، النظرية الدبقية ، النظرية الكيميائية الحيوية (إعادة هيكلة جزيئات DNA و RNA في الخلايا العصبية في الدماغ). العواطف- تفاعلات الكائن الحي ، التي لها تلوين شخصي واضح ، لتأثير المنبهات الخارجية والداخلية. بمساعدتهم ، يتم تحديد موقف الشخص الشخصي تجاه العالم من حوله ونفسه. تتحقق العواطف في ردود فعل سلوكية معينة. هناك مشاعر إيجابية وسلبية ، أقل (مرتبطة بالاحتياجات العضوية) وأعلى (مرتبطة بإشباع الاحتياجات الاجتماعية والمثالية: الفكرية ، والأخلاقية ، والجمالية ، وما إلى ذلك) ، والوهن والوهن ، والعواطف المزاجية ، والعاطفة ، والتأثير. وعي - إدراك- تجارب ذاتية للواقع ، تتدفق على خلفية تجربة الفرد ، وينظر إليها على أنها حقيقة ذاتية معينة. هذا هو أعلى شكل من أشكال انعكاس الواقع. ينظم شكل اتصال الإنسان بالعالم الخارجي.

مخطط النظام الوظيفي لفعل سلوكي وفقًا لـ P.K. أنوخين.المراحل الرئيسية لنظام وظيفي: التوليف الوارد ، واتخاذ القرار ، وتشكيل برنامج عمل ، وتشكيل متقبل لنتائج الإجراء ، والإجراء ونتيجته ، ومقارنة معلمات النتيجة بنموذجها في المستقبل من نتائج إجراء تم تنفيذه بمساعدة تأكيد عكسي.

يتم تحديد جميع أشكال النشاط العقلي البشري من خلال مجموعة واسعة من الاحتياجات البيولوجية والاجتماعية. كلما كان الجهاز العصبي أكثر كمالًا في السلسلة التطورية ، كلما زادت تنوع إمكانيات الاتصال بالعالم الخارجي ، كلما كان شكل تكيف الكائن الحي أكثر كمالًا مع البيئة. يتمتع الشخص بقدرة عالية للغاية على التكيف وتنوع السلوك ، ويرجع ذلك إلى التطور الأقصى للدماغ ، وظهور أعلى شكل من أشكال انعكاس الواقع ، بما في ذلك جميع مظاهر النشاط العقلي: الإحساس والإدراك ، والتمثيل والتفكير ، والانتباه والذاكرة والمشاعر والإرادة. يجب أن يتذكر الطبيب أن خصائص مؤشر الدخل القومي والخصائص العقلية لشخصية المريض تشكل موقفًا معينًا تجاه حالته.

الدرس 1. المنعكس الشرطي والفسيولوجيا العصبية

الآليات. الصورة النمطية الديناميكية.

مهمة 1.تحديد زمن رد الفعل العقلي. (برهنة).

الدرس 2. أنواع التثبيط في القشرة الدماغية. حلم.

طرق البحث في الدخل القومي الإجمالي.

تخطيط كهربية الدماغ. (فيلم فيديو).

الدرس 3. أنواع النشاط العصبي العالي (HNA).

مهمة 1.تحديد نوع الدخل القومي الإجمالي في البشر على كمبيوتر IBM الشخصي.

الدرس 4. وظائف عقلية أعلى. آليات الذاكرة.

مهمة 1.دراسة توزيع الانتباه (مثال ، ص 422).

المهمة 2.بحث تبديل الانتباه (مثال ، ص 423).

المهمة 3. اعتماد مقدار الذاكرة على درجة المعنى

مادة (مثال ص 427).

المهمة 4.اختبارات لدراسة الذاكرة البصرية والسمعية.

(مثال ص 427).

أجهزة التحليل (أنظمة الاستشعار).

محللات - مجموعة من التكوينات التي تضمن إدراك طاقة المنبه ، وتحويله إلى عمليات استثارة محددة ، وتوصيل هذه الإثارة في الجهاز العصبي المركزي ، وتحليل وتوليف هذه الإثارة بواسطة مناطق محددة من القشرة ، تليها تشكيل الإحساس. يتكون كل محلل (وفقًا لـ I.P. Pavlov) من ثلاثة أقسام: محيطي (مستقبلات) ، موصل (مسارات لإجراء الإثارة) ، مركزي (قشرة دماغية).

مستقبلات - تشكيلات متخصصة مصممة لإدراك طاقة المنبه وتحويله إلى نشاط محدد للخلية العصبية. تصنيف المستقبلات: البرودة ، والحرارة ، والألم ، وما إلى ذلك ؛ ميكانيكي ، حراري ، كيميائي ، بارو ، مستقبلات التناضح ، إلخ ؛ المستقبلات الخارجية. أحادي ومتعدد الوسائط ؛ الاتصال والمسافة.

أهم أدوات التحليل هي محلل بصري لأنه يعطي 90٪ من المعلومات التي تذهب إلى الدماغ من جميع المستقبلات. الجهاز البصري للعين: القرنية ، العدسة ، الجسم الزجاجي ، الغرف الأمامية والخلفية للعين. إقامة- تكيف العين مع رؤية واضحة للأشياء البعيدة على مسافات مختلفة. راحة السكن. توتر الإقامة. تشوهات انكسار العين. قصر النظر (قصر النظر)بسبب المحور الطولي الطويل جدًا للعين ، ونتيجة لذلك يكون التركيز الرئيسي أمام الشبكية (التصحيح باستخدام العدسات ثنائية الوجه). طول النظر (مد البصر)يحدث مع محور طولي قصير للعين ، يقع البؤرة خلف شبكية العين (التصحيح باستخدام عدسات ثنائية التعرق). طول النظر الشيخوخي (طول النظر الشيخوخي) هو فقدان مرونة العدسة مع تقدم العمر. اللابؤرية- الانكسار غير المتكافئ للأشعة في اتجاهات مختلفة ، بسبب السطح الكروي غير الدقيق للقرنية. منعكس حدقة العين- يتغير المنعكس في قطر التلميذ اعتمادًا على الإضاءة (في الظلام - التوسع ، في الضوء - الضيق) ، قابل للتكيف. اتساع حدقة العين هو عرض مهم لصدمة الألم ونقص الأكسجة. جهاز المستقبليتم تقديم محلل بصري العصي والأقماع.العصي مسؤولة عن رؤية الشفق. دورة رودوبسين. توفر المخاريط ضوء النهار ورؤية الألوان. نظريات إدراك اللون: ثلاثة مكونات (GD Helmholtz) والتباين (E. Goering). اضطرابات رؤية الألوان. الدالتونية. حدة البصر- قدرة العين على التمييز بين نقطتين مضيئتين بشكل منفصل مع أدنى مسافة بينهما. خط البصر- المساحة المرئية للعين عند تثبيت النظرة عند نقطة واحدة. رؤية مجهر. مسارات العصب: العصب البصري ، ترققها الجزئي (التصالب) ، المسالك البصرية ، الدرنات الأمامية للرباعي ، الأجسام الركبية الجانبية أو الخارجية ، القشرة البصرية (الفص القذالي ، 17 مجالًا وفقًا لبرودمان).

ثاني أهم محلل هو سمعي . وظائف الأذن الخارجية والوسطى والداخلية. جهاز المستقبل للمحلل السمعي هو خلايا الشعر المستقبلة في عضو كورتي. مسارات العصب: العصب السمعي ، الأكيمة الخلفية ، والأجسام الركبية الإنسي. المركز: المنطقة القشرية في الجزء العلوي من الفص الصدغي. نظريات الإدراك الصوتي: الرنان (GD Helmholtz) والأماكن. يرى الشخص الأصوات بتردد من 16 إلى 20 ألف هرتز. الحساسية القصوى في المنطقة من 1000 إلى 4000 هرتز.

محلل الدهليزي مسؤول عن التوجيه في الفضاء. يقوم بتحليل ونقل المعلومات حول تسارع أو تباطؤ الحركات المستقيمة والدورانية ، وكذلك عند تغيير موضع الرأس في الفضاء. القسم المحيطي هو المتاهة العظمية لهرم العظم الصدغي. توجد المستقبلات (خلايا الشعر) في القنوات نصف الدائرية والدهليز. من المستقبلات ، تنتقل الإشارات على طول الأعصاب الدهليزية إلى النخاع المستطيل إلى المجمع الدهليزي البصلي ، ومن هنا إلى أجزاء كثيرة من الجهاز العصبي المركزي. مفهوم الاستقرار الدهليزي.

محلل الشم مسؤول عن إدراك وتحليل المواد ذات الرائحة والمهيجات الكيميائية للبيئة الخارجية وتناول الطعام. توجد خلايا المستقبلات في الجزء الخلفي من الممر الأنفي العلوي. المسارات: البصيلة الشمية ، السبيل الشمي ، المثلث الشمي. القسم المركزي: الجزء الأمامي من الفص على شكل كمثرى في منطقة التلفيف لحصان البحر (قرن آمون). النظرية الكيميائية المجسمة لإدراك المواد ذات الرائحة.

محلل الطعم. أحاسيس التذوق هي مجموعة معقدة من الإثارة التي تنتقل إلى القشرة من الذوق والشم واللمس ومستقبلات درجة الحرارة والألم. توجد مستقبلات الذوق في براعم التذوق. الممرات: ألياف الوجه ، والبلعوم اللساني ، والأعصاب القحفية الحنجرية العلوية ، والنخاع المستطيل ، والنواة البطنية للمهاد. المنطقة الوسطى: الجزء الجانبي من التلفيف اللاحق المركزي والحصين. 4 أنواع من حاسة التذوق: حلو ، حامض ، مالح ، مر. عتبة الذوق- أصغر تركيز لمحلول من مادة منكهة يسبب عند وضعه على اللسان إحساسًا بطعم مماثل.

محلل الجلد. أنواع حساسية الجلد: اللمس (الشعور بالضغط واللمس) ودرجة الحرارة (الحرارة والبرودة) والألم (مسبب للألم).

المستقبلات اللمسية: جسيمات ميسنر (المسؤولة عن حاسة اللمس) ، وأقراص ميركل (حاسة الضغط) ، وكريات فاتر باتشيني (للاهتزاز). المسارات: الألياف العصبية من النوع A و C ، والجذور الخلفية للحبل الشوكي ، والخلايا العصبية للنخاع الشوكي ، ونوى Gaulle و Burdach للنخاع المستطيل ، ونواة ventrobasal في المهاد. القسم المركزي: مناطق القشرة الحسية الجسدية الأولى والثانية في نصف الكرة الأرضية المقابل. العتبة المكانية لحساسية الجلد (التي يحددها قياس الاستسزيوميتري) هي الحد الأدنى للمسافة بين نقطتين حيث يُنظر إلى محفزين مطبقين في وقت واحد على أنهما منفصلان.

مستقبلات البرودة هي قوارير كراوس ، مستقبلات الحرارة هي أجسام روفيني. يتم تحديد عدد مستقبلات الحرارة والبرودة عن طريق القياس الحراري.

مستقبلات الألم (nociceptions) هي نهايات عصبية حرة. المسارات: السبيل الفقري ، العمود الفقري ، السبيل الفقري والعنق. القسم المركزي: المنطقة C1 و C2 من القشرة الدماغية. أنواع الآلام: الحشوية والجسدية (العميقة والسطحية: الحرجة ، المبكرة ، البروتوباثية ، المتأخرة). ألم منعكس. ألم وهمي. أسباب الألم هي التلف ونقص الأكسجة في الأنسجة. Algogens - مواد تسبب الألم (هيستامين ، براديكينين ، مادة P ، كاليدين ، وسطاء أسيتيل كولين ونوربينفرين ، سيروتونين ، نظام مضاد للألم ، مواد أفيونية: إنكيفالين ، إندورفين ، إلخ.

الدرس 1. محلل بصري.

مهمة 1. تحديد حدة البصر (مثال ص 377).

المهمة 2.تحديد مجال الرؤية (مثال ص 378).

المهمة 3.اختبار رؤية اللون (مثال ص 383).

الدرس 2. فسيولوجيا السمع والجهاز الدهليزي.

مهمة 1.تحديد عتبات السمع. قياس السمع

(مثال ص 387).

المهمة 2.دراسة الاستقرار الوظيفي للجهاز الدهليزي

الدرس 3. محللات الجلد والذوق والشم.

مهمة 1.فحص حساسية اللمس (قياس الحس)

(مثال ص 394).

المهمة 2.تحديد عتبات حساسية الذوق

1. المراحل الرئيسية في تكوين وجهات النظر حول وظائف الجهاز العصبي والدماغ ، على السلوك (R. ديكارت ، J. Prochazka ، IM Sechenov ، I.P. Pavlov ، P.K. Anokhin). مبادئ نظرية الانعكاس. موضوع فسيولوجيا النشاط العصبي العالي. علاقة فسيولوجيا الدخل القومي الإجمالي بالعلوم الأخرى (بيئة العمل ، وعلم النفس ، وعلم التربية).

مبدأ الانعكاس
يعتمد نظام المعرفة العلمية على مبدأ الحتمية ، مما يجعل من الممكن الكشف عن علاقة السبب والنتيجة المنتظمة للظواهر ، والتي تحددها تفاعل العوامل المادية. يعتمد العلم المادي الحديث للنشاط العصبي العالي على أربعة مبادئ: مبدأ المنعكس ، ومبدأ السيادة ، ومبدأ الانعكاس ، ومبدأ النشاط الجهازي للدماغ.
المفهوم الميكانيكي للانعكاس. نشأ مفهوم المنعكس في القرن السادس عشر. في تعاليم ر. ديكارت (1596-1650) حول الصورة الميكانيكية للعالم. عاش ر. ديكارت في ذروة الميكانيكا والفيزياء والرياضيات. تأثرت نظرته للعالم باكتشاف دبليو هارفي لآلية الدورة الدموية والأفكار المبتكرة لـ A. للأعضاء المناظرة. قام R.Decartes بتمثيل العمليات العصبية على نموذج الدورة الدموية ، باستخدام مبادئ علم البصريات والميكانيكا التي كانت موجودة في ذلك الوقت.
تحت الانعكاس ، فهم R. ديكارت حركة "الأرواح الحيوانية" من الدماغ إلى العضلات من خلال نوع انعكاس شعاع الضوء. وفقًا لمخططه ، تعمل الأجسام الخارجية على النهايات الطرفية لـ "الخيوط" العصبية الموجودة داخل "الأنابيب العصبية" ، والتي تمدّها وتفتح صمامات الفتحات المؤدية من الدماغ إلى الأعصاب. من خلال قنوات هذه الأعصاب ، تنتقل "الأرواح الحيوانية" إلى العضلات المقابلة ، والتي تتضخم نتيجة لذلك ، وبالتالي تحدث الحركة. يتم تحديد سبب الفعل الحركي من خلال التغيرات المادية في محيط الجلد في الجسم ، وتكون العملية العصبية مماثلة لحركة الدم عبر الأوعية. يمكن اعتبار R. ديكارت بحق مؤسس الفيزيولوجيا النفسية الحتمية. من المهم في عمل ر.ديكارت تطوير مفهوم التحفيز الضروري لتفعيل آليات جسم الإنسان.
استنادًا إلى مبدأ المنعكس ، يحاول R. ديكارت أيضًا شرح قابلية تعلم السلوك: يمكن للناس ، حتى مع وجود روح ضعيفة ، أن يكتسبوا قوة غير محدودة على كل عواطفهم إذا بذلوا جهدًا كافيًا لتأديبهم وإدارتهم. تجلت رغبة ديكارت في فهم السلوك الشامل بشكل خاص في تعليمه عن المشاعر. الحزن والفرح هما العاملان اللذان يشكلان الموقف المناسب للكائن الحي تجاه العالم الخارجي ، مما يجعل رد الفعل منسقًا ومعقدًا. يتجلى ارتباط الروح بالجسد في المشاعر.
الأحكام النظرية الرئيسية لـ R.Decartes ، التي يستخدمها علم وظائف الأعضاء الحديث ، هي كما يلي: جهاز الأحاسيس والعواطف والأفكار هو الدماغ ؛ يتم إنشاء الاستجابة العضلية من خلال عمليات في العصب المجاور للعضلة ؛ الإحساس ناتج عن تغيرات في العصب الذي يربط جهاز الإحساس بالدماغ ؛ تنعكس الحركة في الأعصاب الحسية في الأعصاب الحركية ، وهذا ممكن بدون مشاركة الإرادة (الفعل المنعكس) ؛ الحركات التي يسببها العصب الحسي في مادة الدماغ تخلق الاستعداد لإنتاج نفس الحركة مرة أخرى (القدرة على التعلم).
ومع ذلك ، كونه تحت تأثير التناقضات الاجتماعية والتاريخية لعصره ، قدم ر.ديكارت تنازلات جدية للمثالية: فقد اعتبر الوعي البشري كمبدأ جوهري قادر على التأثير على قوانين الانعكاس التابعة للعمليات الجسدية. وهكذا ، فإن الجسد والروح مادتان مستقلتان. ثنائية R. ديكارت ، تفسيره للوعي منع الحتمية المتسقة ، لأنه سمح بأعمال التخيل ، والتفكير ، والإرادة التي جاءت من مادة غير مادية. تم فصل السلوك والوعي ، وتحولا إلى سلسلتين مستقلتين من الظواهر.
ومع ذلك ، عند تقييم الأهمية العلمية العامة لأفكار ر.ديكارت ، من المهم التأكيد ليس على الآلية بقدر ما هو الجوهر المادي لعقيدة السلوك ، وليس الكثير من الثنائية في فهم النشاط العقلي ، ولكن الأول. محاولة فهمها الحتمي.
المفهوم البيولوجي للانعكاس. في نهاية القرن الثامن عشر. حظيت فلسفة الماديين الفرنسيين باعتراف واسع وأثرت على العديد من العلماء في أوروبا. يعد تدريس عالم التشريح وعلم وظائف الأعضاء التشيكي جيري بروتشازكا (1749-1820) مرحلة مهمة في تكوين الأفكار الحتمية حول النشاط النفسي العصبي.
أعرب J. Prochaska عن جوهر آرائه حول المنعكس على النحو التالي: الانطباعات الخارجية التي تنشأ في الأعصاب الحسية تنتشر بسرعة كبيرة على طولها بالكامل حتى البداية. هناك ينعكسون وفقًا لقانون معين ، ويمررون إلى الأعصاب الحركية المقابلة لهم ويتم إرسالهم بسرعة كبيرة على طولهم إلى العضلات ، والتي من خلالها تنتج حركات دقيقة ومحدودة بدقة.
لأول مرة تم إدخال مصطلح "منعكس" في اللغة العلمية بواسطة J. Prochazka. لقد اتخذ خطوة أخرى إلى الأمام في التأكيد الفسيولوجي للمحفز ، لأنه افترض أن رد الفعل المنعكس يتجلى دائمًا في أحجام تتوافق مع قوة التحفيز المطبق.
من خلال تطوير مفهوم الطبيعة الانعكاسية للسلوك ، يحاول ج. Prochazka التغلب أولاً على الآلية ثم ثنائية الديكارتية. القانون العام الذي تتحول بموجبه المحفزات الحسية إلى المنبهات الحركية هو الإحساس المتأصل في الحفاظ على الذات في الإنسان. يؤكد J. Prochazka فكرة أحادية للجهاز العصبي ، والتي تشير ككل إلى تكوين "الحس العام" ، والذي يتمركز الجزء الجسدي منه في النخاع الشوكي ، والجزء العقلي - في الدماغ. علاوة على ذلك ، بالنسبة لجميع الوظائف العصبية النفسية ، هناك نمط عام واحد مميز: كلا الجزأين من "الحواس" يعملان وفقًا لقانون الحفاظ على الذات. القدرات اللازمة للحفاظ على الحيوان ونسله هي وظائف عقلية ، والعضو الذي يخدم هذا هو الدماغ ، وحجمه وتعقيده يتوافق مع درجة كمال الوظائف العقلية.
أثرى تعليم J. Prochazka فكرة R.Decartes عن الطبيعة الانعكاسية للسلوك بمفهوم الغرض البيولوجي (وليس الميكانيكي) للبنية الانعكاسية نفسها ، لاعتماد تعقيدها على التغيرات في طبيعة علاقة الكائنات الحية بالبيئة ، ومدى ملاءمتها لتحليل جميع مستويات النشاط الواعي ، وتحديد تأثير الشعور.
المفهوم التشريحي للانعكاس. كانت الدراسة التشريحية الشاملة للجهاز العصبي دافعًا قويًا لتطوير وتقوية مفهوم الانعكاس في القرن التاسع عشر. كتب عالم التشريح والطبيب الإنجليزي تشارلز بيل (1774-1842) في عام 1811 في أطروحته حول تشريح الدماغ الجديد أنه كان من الممكن قطع الحزمة الخلفية من الأعصاب المنبثقة من الجزء الخلفي من الحبل الشوكي دون تقلصات متشنجة في الظهر. عضلات. ومع ذلك ، أصبح هذا مستحيلًا حتى بلمسة واحدة لطرف السكين على العمود الفقري الأمامي.
وهكذا ، تحول مفهوم المنعكس باعتباره استجابة حركية منتظمة لتحفيز الأعصاب الحسية إلى حقيقة علمية طبيعية.
بغض النظر عن C. Bell ، توصل عالم وظائف الأعضاء الفرنسي F. Magendie (1783-1855) إلى استنتاجات مماثلة. يُطلق على انتقال الإثارة العصبية على طول الأعصاب الواردة عبر الحبل الشوكي إلى الأعصاب الصادرة قانون بيل ماجندي.
لكن سي. بيل نفسه ذهب إلى أبعد من ذلك: فقد ابتكر نظرية "حساسية العضلات" وصاغ التبرير الفسيولوجي للوظيفة الدورية للجهاز العصبي. هناك دائرة عصبية مغلقة بين الدماغ والعضلة: أحد الأعصاب ينقل التأثير من الدماغ إلى العضلات ، والآخر ينقل الشعور بحالة العضلات إلى الدماغ. إذا تم فتح الدائرة عن طريق قطع العصب الحركي ، فستختفي الحركة. إذا تم فتحه عن طريق قطع العصب الحسي ، يختفي الإحساس بالعضلة نفسها ، ويختفي معها تنظيم نشاطها. لذلك ، على سبيل المثال ، فقدت المرأة الحساسية في أحد ذراعيها ، والقدرة على التحرك من ناحية أخرى. كانت هذه المرأة قادرة على حمل الطفل على يدها ، التي فقدت الإحساس فقط ، طالما نظرت إليه. بمجرد أن رفعت عينيها عن الطفل ، كان هناك خطر على الفور من سقوطه على الأرض.
وبالتالي ، إذا كانت المنبهات الخارجية فقط تعتبر في وقت سابق محددات الفعل المنعكس ، فإن C. Bell يظهر أهمية الحساسية الداخلية للعضلات نفسها ، مما يضمن التنفيذ الأكثر دقة ودقة للحركة.
تم استخدام ردود الفعل على الحبل الشوكي على نطاق واسع من قبل الأطباء ، ومن بينهم الطبيب الإنجليزي مارشال هول وعالم الفسيولوجيا الألماني يوهانس مولر. إن إم هول هو الذي يمتلك مصطلح "قوس انعكاسي". يتكون القوس الانعكاسي من العصب الوارد والحبل الشوكي والعصب الصادر.
أصر م هول وإي مولر على الاختلاف الأساسي بين عمل النخاع الشوكي والدماغ. في رأيهم ، فإن آلية الانعكاس خاصة بالنخاع الشوكي فقط ، فقط مثل هذه الأفعال ، التي تكون طبيعتها مقلقة ، يمكن أن تسمى ردود الفعل. تم تحديد أنماط مسار أي فعل انعكاسي من خلال اتصالات ركائز الأعصاب الموضوعة في البداية في الجسم ، بينما تم تعيين المنبه الخارجي دور المشغل فقط. كانت العوامل الداخلية معارضة للعوامل الخارجية. وجد الدماغ نفسه بعيدًا عن مجال تأثير علم وظائف الأعضاء. أصبحت المسافة بين علم وظائف الأعضاء وعلم النفس أكثر وضوحا.
في الوقت نفسه ، من المستحيل عدم رؤية الميول التقدمية لأفكار سي. بيل ، إف ماجيندي ، إم هول ، آي مولر. قام هؤلاء العلماء بمحاولات للكشف عن الظروف داخل العضوية لتدفق أبسط استجابة منعكسة ، وسعى جاهدًا لمعرفته التحليلية كوحدة أولية للنشاط العصبي ، وقاتلوا ضد التفسيرات الذاتية-النفسية لبنية المنعكس. كانت الطبيعة التشريحية الصارمة لهذه النظريات موجودة بالفعل في منتصف القرن التاسع عشر. واجهت تناقضات خطيرة نشأت فيما يتعلق بالانتشار المتزايد باستمرار للأفكار التطورية ، والتي جسدها تشارلز داروين باستمرار.
المفهوم النفسي الفسيولوجي للانعكاس. وجدت الأفكار التطورية أنسب أرضية في روسيا ، أعدتها التعاليم الفلسفية للديمقراطيين الثوريين الروس ، الذين كان لهم تأثير كبير على تشكيل النظرة العالمية لـ I.M. Sechenov (1829-1905). لقد خضع مفهوم الطبيعة الانعكاسية للنشاط العصبي في I.M.Schenov لتغييرات كبيرة.
دعونا ننظر في السمات الرئيسية التالية لنظرية سيتشنوف في الانعكاس (Yaroshevsky ، 1961).
1. لقد فهم المنعكس باعتباره شكلاً عالميًا وغريبًا من التفاعل بين الكائن الحي والبيئة ، بناءً على علم الأحياء التطوري. أثار IM Sechenov مسألة وجود نوعين من ردود الفعل. أولاً ، خلقي دائم ، يتم تنفيذه بواسطة الأجزاء السفلية من الجهاز العصبي. أطلق عليهم ردود الفعل "النقية". ثانياً ، ردود أفعال الدماغ متغيرة ، مكتسبة في الحياة الفردية. تخيل آي إم سيتشينوف أن ردود الفعل هذه ظاهرة فسيولوجية وعقلية.
وهكذا ، فإن عدم انفصال العمليات العقلية عن الدماغ ، وفي نفس الوقت ، تم عرض شرطية النفس من قبل العالم الخارجي لأول مرة. كان الأهم بالنسبة لـ I.M. Sechenov هو الموقف من وحدة الكائن الحي وظروف البيئة الخارجية. عوامل التطور:
تعريف الحياة على أنها تكيف الكائنات الحية مع ظروف الوجود ؛
إثبات أن إدخال التأثير قادر على تعديل التنظيم المادي وطبيعة الوظائف الحيوية.
كان I.M.Sechenov من الدعاة البارزين للعقيدة الداروينية في روسيا ، وقدم النهج التطوري البيولوجي في فسيولوجيا الدماغ وقدم مفهوم التباين وتحويل ردود الفعل من أجل التكيف والتعقيد والتطور بنجاح. وهكذا ، تم إنشاء منصة مادية لربط الأفعال العصبية بالأفعال النفسية.
2. تتميز الركيزة الفسيولوجية للأفعال المنعكسة بأنها ديناميكية عصبية ، تختلف عن ديناميكيات الأنظمة الأخرى. كان اكتشاف التثبيط المركزي بواسطة I.M. Sechenov في عام 1862 الخطوة الأولى نحو إنشاء فسيولوجيا جديدة للدماغ. يُنظر الآن إلى نشاط المراكز العصبية على أنه ديناميكيات مستمرة لعمليات الإثارة والتثبيط.
3. تأتي علاقات التنسيق بين المراكز في المقدمة. تبدأ مراكز الدماغ العليا في الخضوع للتحليل الفسيولوجي. إذا قبل I.M Sechenov ، تم تفسير تقوية أو قمع ردود الفعل الانعكاسية فقط على أنها جهد الإرادة والوعي والعقل ، ثم يترجم I M. Sechenov كل هذا إلى لغة فسيولوجية صارمة ويوضح كيف يمكن لمراكز الدماغ أن تؤخر أو تزيد ردود الفعل الشوكية .
4. يتم تفسير وظيفة مراكز الدماغ بمعنى واسع للتكيف البيولوجي. تؤثر المراكز على الحركات بطريقة مكثفة أو مثبطة ، ليس بسبب إطلاق "القوة النفسية" الكامنة فيها ، وليس بسبب قصر أو إطالة مسار مرور النبضات العصبية. يقدم I. M. Sechenov مفهوم "الحالة الفسيولوجية للمركز" ، والتي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالاحتياجات البيولوجية. إن حالة المركز ذاتها ، التي تعكس طبيعة العلاقة مع البيئة ، هي الركيزة العصبية للحاجة.
يتم إجراء إضافة أساسية لعقيدة ردود الفعل. يتم وضع التفاعل في الاعتماد المباشر ليس فقط على المحفزات الحالية ، ولكن أيضًا على الكمية الإجمالية للتأثيرات السابقة التي تركت آثارًا طويلة الأمد في مراكز الأعصاب.
5. تفتح حساسية العضلات آفاقًا جديدة للتحليل الحتمي للسلوك. يعتقد I.M.Schenov أن الشعور العضلي أثناء أداء حركة واحدة يصبح ، بترتيب ارتباط ردود الفعل ، إشارة لحركة أخرى. يكمن مبدأ رابطة ردود الفعل في أساس تعليم الشخص في أشكال معقدة من النشاط العمالي. يتم إنشاء شخصية مشتركة للحركات والنشاط العقلي - وهذا هو وجود حساسية العضلات.
فيما يتعلق بمسألة العلاقة بين الفسيولوجية والعقلية ، اتخذ I.M.Schenov موقفًا محددًا تمامًا ، والذي عبر عنه بالكلمات التالية: هي ، مثل هذه الآلية الحية التي ، بغض النظر عن أسباب الحركة ، تعطي في النتيجة النهائية نفس سلسلة الظواهر الخارجية التي تميز النشاط العقلي.
على الرغم من كل مقنعة حجج I.M. Sechenov ، التي استخدمها لتأكيد وجهات نظره حول السلوك والنفسية ، فقد افتقر إلى الحجة الأكثر أهمية - الطريقة الموضوعية للبحث في المختبر.
بالارتقاء إلى امتداد مبدأ المنعكس إلى النشاط العقلي واعتبار المنعكس ظاهرة نفسية فيزيولوجية ، لم يتمكن I M. Sechenov من دراسة الآليات المحددة للسلوك بسبب عدم وجود طريقة مناسبة. لذلك ، بقي عدد من أقواله مجرد تخمينات رائعة ، موجة من تفكيره الجبار.
مفهوم المنعكس الشرطي. وقعت مهمة مسؤولة للغاية على عاتق آي.بافلوف - لقد عزز التخمينات الرائعة ، وبصيرة وأفكار آي إم سيتشينوف بالمفهوم العلمي للردود الشرطية. حشد IP Pavlov كل مهاراته كمختبِر موهوب بحيث تم إدخال مفهومه في الإطار الصارم للتجربة المعملية.
أدرك IP Pavlov أنه ، بعد Sechenov ، كان يغزو عالم الظواهر التي يشار إليها عادةً باسم نفسية. كتب "آي بي بافلوف" في عام 1913 أن "كل نشاط عصبي معقد" ، والذي تم تفسيره سابقًا على أنه نشاط عقلي ، يظهر لنا في شكل آليتين رئيسيتين: آلية تكوين اتصال مؤقت بين عوامل العالم الخارجي و أنشطة الكائن الحي ، أو آلية المنعكس الشرطي ، كما نقول عادةً ، وآلية المحللين ، أي تلك الأجهزة التي تهدف إلى تحليل تعقيد العالم الخارجي: تحليله إلى عناصر منفصلة و لحظات. على الأقل حتى الآن ، كل المواد التي حصلنا عليها تناسب هذا الإطار. لكن هذا بالطبع لا يستبعد إمكانية توسيع فهمنا الحالي للمسألة.
أظهر IP Pavlov نفسه على أنه مادي ثابت وحتمي. لا عجب أنه أعلن أن دراسة المنعكسات المشروطة تستند إلى ثلاثة مبادئ لنظرية المنعكس: الحتمية ، والتحليل والتركيب ، والبنية. التزم IP Pavlov تمامًا بمخطط رد الفعل لـ R.Decartes وفهم أهمية المنعكس كأحد الأمثلة على مبدأ التحديد العالمي. بالفعل في فجر تطور تعليم بافلوف ، أصبح من الواضح أن المنعكس المشروط هو نمط من ترتيب أعلى وأكثر تعقيدًا من ردود الفعل البسيطة. يضمن المنعكس الشرطي تنوع السلوك التكيفي للحيوان فيما يتعلق بالعالم الخارجي. المنعكس الشرطي هو أهم عامل في التطور البيولوجي.
ومع ذلك ، بدأ I. P. Pavlov ، الذي تم التقاطه من خلال الجدل مع علماء النفس ومشاركة الحتمية الديكارتية ، في دراسة معمقة للقوانين الفسيولوجية لنشاط الانعكاس الشرطي ، تاركًا الجانب البيولوجي للظاهرة للمستقبل. ومن هنا جاءت التناقضات الحتمية في فكرة الانعكاس الشرطي: من ناحية ، الفعل التكيفي للكائن الحي بأكمله ، من ناحية أخرى ، العملية الأولية للجهاز العصبي. تم تكريس جميع الأعمال العلمية لـ IP Pavlov لحل هذا التناقض وخلق أيديولوجية أقل إثارة للجدل في نظريته حول النشاط العصبي العالي.
علاوة على ذلك ، سننظر مرارًا وتكرارًا في الأحكام الفردية لنظرية بافلوفيان ، وهنا سنقتصر فقط على أهم عناصرها فيما يتعلق بنظرية المنعكس ، والتي لاحظها P. K. Anokhin (1979).
1. بادئ ذي بدء ، تم إنشاء طريقة معملية لدراسة موضوعية للنشاط التكيفي للإنسان والحيوان - طريقة ردود الفعل المشروطة.
2. من خلال دراسة ردود الفعل المشروطة على كائن حي بأكمله ، أكد IP Pavlov على معناها التطوري التكيفي لعالم الحيوان.
3. قام IP Pavlov بمحاولة لتحديد العملية العصبية نفسها لإغلاق الوصلات العصبية في القشرة الدماغية في الحيوانات الأعلى والبشر. في الوقت نفسه ، لم يكن قاطعًا ولم يستبعد المشاركة المحددة لأجزاء أخرى من الدماغ في هذه العملية. لقد كتب أن جميع قوانيننا دائمًا ما تكون مشروطة بشكل أو بآخر ولها معنى فقط لفترة معينة ، وفقًا لشروط منهجية معينة ، ضمن حدود المادة المتاحة.
4. ذكر IP Pavlov وجود عملية تثبيط في القشرة الدماغية ، والتي عززت أفكار Sechenov حول التأثير المثبط للدماغ.
5. تمت صياغة عقيدة فسيولوجيا المحللين بشكل واضح ، وبموجبها فكر أ. ب. بافلوف ، متبعًا لإي إم سيتشينوف ، في بنية ثلاثية: مستقبلات محيطية ، ومسارات ومراكز دماغية حتى القشرة المخية.
6. تم وصف ظاهرة ديناميات عمليات الإثارة والتثبيط أثناء نشاط الانعكاس الشرطي. نتيجة لذلك ، تم تشكيل مفهوم القشرة الدماغية كفسيفساء من الإثارة والمثبطات.
7. في نهاية حياته الإبداعية ، طرح I.P. Pavlov مبدأ الاتساق في عمل القشرة الدماغية ، القادرة على تكوين صورة نمطية ديناميكية للنشاط ، مستقلة بالفعل إلى حد ما عن جودة المحفزات الخارجية.
غزت أفكار I. P. Pavlov العالم بأسره واستمرت في العمل كأساس لتطوير بحث علمي جديد في أكثر مجالات علم سلوك الكائنات الحية تنوعًا.
المفهوم الجدلي للانعكاس. يستحق A. A. Ukhtomsky (1875-1942) ميزة الخطة النظرية والفسيولوجية ، والتي تتمثل في مزيد من التطوير المتعمق لمبدأ الحتمية في نظرية الانعكاس.
وجد التفكير الديالكتيكي لـ A. A. Ukhtomsky مظهرًا حيويًا في فهمه لجوهر رد الفعل. من خلال رؤية آلية النشاط في المنعكس ، رأى في الفعل المنعكس وحدة المحددات الداخلية والخارجية ، والمحددات الداخلية تُعطى وتُحدد في نهاية المطاف من خلال الظروف الخارجية.
أكد A. A. Ukhtomsky أن "... رد الفعل هو رد الفعل الذي يحفزه بوضوح الوضع الحالي أو البيئة. هذا ، مع ذلك ، لا يدمر الفعل العفوي للركيزة ، بل يضعها فقط ضمن حدود معينة في معارضتها للعوامل البيئية ، ومن هذا يصبح أكثر تحديدًا في المحتوى والمعنى. لا يتم رسم المنعكس بحركة سلبية بحتة للكرة العظمية تحت تأثير ضربة خارجية تتلقاها ؛ بهذه الطريقة يمكن تصوير المنعكس طالما كان من الضروري التأكيد بشكل خاص على دافعه من البيئة. لكن في اكتمالها ، يبدو كاجتماع في وقت لشرطين: من ناحية ، تم إعداد النشاط أو تكوينه في الركيزة (الخلية) نفسها خلال تاريخها السابق ، ومن ناحية أخرى ، النبضات الخارجية لل اللحظة الحالية.
وبالتالي ، فإن المحددات الداخلية هي التاريخ المتراكم لتفاعل الركيزة المتفاعلة مع العامل البيئي (مبدأ التاريخية).
من خلال الأصل وظروف الظهور ، يتم تحديد المحددات الداخلية في نهاية المطاف من خلال العوامل البيئية ، أي أنها تتمتع باستقلال نسبي فقط. يعمل الخارجي كمجموعة معقدة من الشروط لوجود الداخلي. هذا يعني أن بيئة الكائن الحي ليست العالم المادي بأكمله المحيط به ، ولكن فقط ذلك الجزء الصغير منه ، وعناصره مهمة بيولوجيًا للكائن الحي. لكن بالنسبة للكائن الحي ، فإن هذا الخارج فقط له أهمية بيولوجية ، والتي يمكن أن تصبح جزءًا من تجربة الحياة ، أي جزءًا من الداخلية ، أو تساهم في تحويل بعض العوامل الخارجية إلى عوامل داخلية.
لقد ذهبت نظرية السلوك الحديثة بعيدًا عن المخططات الديكارتية البسيطة. إن إدخال مبدأ التاريخية يجعل من الممكن فهم الكفاية البيولوجية ، أي مدى ملاءمة ردود فعل الكائن الحي على تأثير البيئة. تستند النظرة الديكارتية للعالم إلى علاقة سببية جامدة لا لبس فيها (حتمية لابلاس الصارمة) ؛ وهي غريبة على الاعتراف بالتناقضات الحقيقية. أ. أوختومسكي ، من ناحية أخرى ، يوضح أن السلوك الحقيقي يتطلب الاعتراف بوجود التناقضات كخاصية مستمرة لعملية التنمية ، كقوى دافعة لبناء السلوك.
أنوخين (P.K. Anokhin) صاغ الأحكام الرئيسية لنظرية النظام الوظيفي في وقت مبكر من عام 1935. على الرغم من حقيقة أن أنوخين كان عالمًا فسيولوجيًا وأن معظم أحكام نظريته تستند إلى بيانات من الدراسات الفسيولوجية بدلاً من الدراسات النفسية ، فإن نظريته لديها ذات طابع نظامي عام ، وبالتالي يمكن استخدامها بنجاح واستخدامها في تحليل الظواهر العقلية.

النظام الوظيفي هو نظام من العمليات المختلفة التي تتشكل فيما يتعلق بحالة معينة وتؤدي إلى نتيجة مفيدة للفرد (Anokhin P.K. ، 1979). يمكن تفسير النتيجة المفيدة على أنها تلبية مجموعة متنوعة من احتياجات وأهداف الفرد: يمكن أن تكون تطبيع ضغط الدم والشراء الناجح ، وتشبع الرئتين بالأكسجين ، والنصر في الانتخابات السياسية.

الموقف الأساسي للنظرية هو أن الأنظمة يمكن أن تكون متنوعة للغاية من حيث نوع المهام التي تحلها وتعقيد هذه المهام ، لكن بنية الأنظمة تظل كما هي. هذا يعني أن الأنظمة الوظيفية المختلفة - من نظام التنظيم الحراري إلى نظام التحكم السياسي - لها هيكل مماثل. المكونات الرئيسية لأي أنظمة وظيفية هي كما يلي:

- التوليف الوارد.

· - صناعة القرار؛

- نتائج نموذج العمل (متقبل العمل) وبرنامج العمل ؛

- العمل ونتيجته ؛

· - استجابة.

ضع في اعتبارك وظائف مكونات النظام. التوليف الوفير هو تعميم لتدفقات المعلومات القادمة من الخارج ومن الخارج. المكونات الفرعية للتوليف الوارد هي الدافع المهيمن ، والتأكيد الظرفية ، وإثارة التوكيد ، والذاكرة. وظيفة الدافع المهيمن هي توفير التنشيط التحفيزي العام. "السبب الجذري" لأي عمل هو الحاجة والدافع. لن يبحث الحيوان المفرط في الأكل عن الطعام بشكل محموم ، فالشخص الذي يفتقر إلى الطموح لا يهتم كثيرًا بالرغبة في التقدم عبر الرتب. وظيفة التوكيد الظرفية هي ضمان الاستعداد العام للعمل. بمجرد ظهور شيء ما في البيئة يكون قادرًا على تلبية حاجتنا ، يتم تنشيط آلية التفعيل. يؤدي إثارة التوكيد إلى بدء السلوك. ومع ذلك ، من أجل تنفيذ أبسط الإجراءات بنجاح ، فإن المعلومات الخارجية ليست كافية. المعرفة والمهارات المناسبة مطلوبة. يشكل توجيه نظام وظيفي إلى نتيجة تكيفية مفيدة بحثًا انتقائيًا واسترجاع المعلومات من الذاكرة.

عنصر آخر من النظام - صنع القرار - مسؤول عن اختيار متغير للعمل المستقبلي ، ويقلل من عدد درجات الحرية ، ويقدم اليقين إلى ماذا وكيف نفعل.

بناءً على الاتجاه المختار للعمل ، يتم تشكيل نموذج لنتائج الإجراء وبرنامج العمل - أفكار حول ما يجب تحقيقه كنتيجة وكيف يجب تحقيق ذلك.يتلقى النظام التعليقات - معلومات حول التقدم المحرز في البرنامج ونتيجة العمل. من خلال تلقي الملاحظات ، يكتسب النظام القدرة على تقييم درجة تحقيق المطلوب وتصحيح سلوكه.

تعريف موضوع فسيولوجيا النشاط العصبي العالي.يدرس فسيولوجيا النشاط العصبي العالي الآليات العصبية للسلوك المعقد للحيوانات والنشاط العقلي للإنسان ، المرتبط بنشاطهم العقلي. كيف يختلف النشاط العقلي في مظاهره عن الوظائف الأخرى الأبسط للجهاز العصبي؟

عقلية الرضيع بسيطة للغاية. ومع ذلك ، وبدون تردد ، سوف نعيّن كوظيفة ذهنية قدرة الطفل على التعرف على والدته والتعبير عن صرخة احتجاج على مشهد الملعقة التي أُعطي منها بطريقة ما دواءً مريرًا ، لكننا لن نسمي الفعل التلقائي من مص العقلية.

العالم العقلي للحيوانات غريب أيضًا. يتعلم الكلب أن يميز بمهارة نغمات صوت المالك ، ويركض حتى المكالمة للحصول على "مكافأة". لكن مضغ الطعام في الفم ليس نشاطًا عقليًا.

توضح الأمثلة أعلاه الفرق بين الوظائف العقلية والوظائف الأخرى الأبسط للجهاز العصبي. تعتمد الوظائف العقلية للجهاز العصبي على التعقيد التطوري ردود الفعل المشروطة ،التي يتكون منها النشاط العصبي الأعلى ، وتؤدى وظائفها البسيطة ردود الفعل غير المشروطة.

لذا، موضوع فسيولوجيا النشاط العصبي العالي- هذه دراسة موضوعية للركيزة المادية للنشاط العقلي للدماغ واستخدام هذه المعرفة لحل المشكلات العملية المتعلقة بالحفاظ على صحة الإنسان والأداء العالي والسيطرة على السلوك وزيادة إنتاجية الحيوانات.

ارتفاع النشاط العصبي- أساس التفاعلات السلوكية. تم وضع أسس عقيدة النشاط العصبي العالي في أعمال I.M. Sechenov و I. P. Pavlov. إن أعظم ميزة لـ IP Pavlov هي إنشاء أساس تجريبي لدراسة الآليات الفيزيولوجية العصبية للنشاط التكيفي الفردي للحيوان. بمساعدة طريقة ردود الفعل المشروطة ، تمكن IP Pavlov من الكشف عن أهم أنماط النشاط العصبي العالي.

النشاط العصبي العالي هو وظيفة فسيولوجية للجهاز العصبي المركزي تضمن تفاعل الكائن الحي والبيئة. في الحيوانات العليا والبشر ، يكون هذا التفاعل تحت سيطرة القشرة الدماغية. في الحيوانات الدنيا ، يتم لعب هذا الدور من خلال الهياكل العصبية بمستويات مختلفة من التعقيد.

على عكس النشاط العصبي العالي ، تهدف الوظيفة الفسيولوجية للأجزاء السفلية من الدماغ والحبل الشوكي إلى تكامل الأنظمة الداخلية للجسم. هذا ، وفقًا لـ IP Pavlov ، هو أقل نشاط عصبي. يوفر التنظيم الذاتي المنعكس لعمل الأعضاء الداخلية. إذا كان أساس تكامل وظائف الأعضاء الداخلية هو فقط ردود أفعال غير مشروطة ، فإن أساس النشاط العصبي الأعلى يكون غير مشروط ومشروط.

الفعل الأخير للنشاط العصبي العالي للإنسان والحيوانهي استجابات سلوكية تهدف إلى الحصول على نتيجة تكيفية مفيدة. في الأفعال السلوكية ، تمثل ردود الفعل المشروطة وغير المشروطة نوعًا من الاندماج ، وحدة الفطرية والمكتسبة. ومع ذلك ، حتى هذه الوحدة لا تسمح لنا بالكشف بشكل شامل عن جوهر ردود الفعل السلوكية المعقدة ، حيث تتجلى الأشكال الأولية من التفكير والبراعة والأشكال البديهية لسلوك الحيوان.

ردود الفعل غير المشروطة وغير المشروطة لها أساس مادي واحد - العملية العصبية. لذلك ، تدخل ردود الفعل غير المشروطة بسرعة كبيرة في تكوين ردود الفعل المكتسبة حديثًا. في عملية التطور الفردي ، لا يحدث اكتساب ردود أفعال جديدة فحسب ، بل يحدث أيضًا "نضج" ردود الفعل الفطرية.

العلاقة بين ردود الفعل المشروطة وغير المشروطة- يتم تحسين العمليات المعقدة للتعزيز المتبادل أو التثبيط - في عملية التجربة الفردية. يمكن أن تمنع ردود الفعل الشرطية ، ردود الفعل غير المشروطة ، وعلى العكس من ذلك ، يمكن أن تزيل ردود الفعل غير المشروطة عمل المنعكسات المشروطة. على سبيل المثال ، يمكن أن يؤدي الجوع الشديد إلى إبطاء رد فعل الكلب تجاه محظورات المالك.

"فسيولوجيا الإنسان" ، ن.أ. فومين

أكثر الميزات العامة التي تجعل من الممكن تصنيف المنعكسات المشروطة هي: التركيب النوعي لمحفزات الانعكاس (الطبيعية والاصطناعية) ؛ طبيعة الاستجابة المشروطة (موروثة أو مكتسبة) ؛ مستوى (ترتيب) المنعكس. المنبهات الطبيعية المشروطة هي صفات أو خصائص متأصلة في عامل غير مشروط. على سبيل المثال ، تعتبر رائحة اللحوم منبهًا طبيعيًا مشروطًا لردود الفعل الغذائية. يتطور رد الفعل المكيف لرائحة اللحوم عندما ...

في ردود الفعل المشروطة من النوع الثاني ، لا تكون الاستجابة فطرية ، بمعنى آخر ، تتشكل الروابط الواردة والتنفيذية من جديد. مثال على ردود الفعل هذه هي ردود الفعل الفعالة (الأداتية). ردود الفعل التحفيز الذاتي المعروفة في علم وظائف الأعضاء ، وخاصة تلك التوضيحية في الفئران ، هي مثال نموذجي على ردود الفعل الفعالة. الشكل الأولي الأولي للانعكاس الشرطي هو رد الفعل من الدرجة الأولى. عامل معزز في ردود الفعل المشروطة هذه ...

أحد الشروط الرئيسية لتشكيل اتصال مشروط مؤقت في الظروف الطبيعية هو التطابق في وقت عمل المنبهات المشروطة وغير المشروطة. في تجربة معملية ، يسبق المنبه المشروط عمل المنبه غير المشروط. لكن حتى في هذه الحالة ، جزء من الوقت يتصرفون معًا. تشمل الحالات الأخرى قابلية التكرار ، والشدة الكافية للمثيرات ، ومستوى استثارة الجهاز العصبي. مجموعات متكررة ...

تحت تأثير منبه غير مبال ، تحدث الإثارة في المنطقة الحسية المقابلة من القشرة. التعزيز غير المشروط بعد تحفيز الإشارة يسبب تركيزًا قويًا للإثارة في المراكز تحت القشرية وإسقاطاتها القشرية. التركيز القوي ، وفقًا لمبدأ الهيمنة ، "يجذب" الإثارة من الأضعف. هناك "إغلاق" للوصلات العصبية بين بؤر الإثارة تحت القشرية والقشرية الناتجة عن عوامل مشروطة وغير مشروطة ....

وفقًا للمفاهيم الحديثة ، تتقارب التأثيرات الواردة ذات المحتوى الحسي المختلف والأهمية البيولوجية مع نفس الخلايا العصبية القشرية وتسبب تفاعلات كيميائية محددة فيها. يتم لعب دور خاص من خلال تقارب الإثارات الصاعدة من التحفيز غير المشروط. تغطي مساحات شاسعة من القشرة الدماغية ، ولها تأثير استقرار كيميائي على جميع الخلايا العصبية التي تتلقى المعلومات من ...

أكاديمية نوفوسيبيرسك الطبية الحكومية

قسم الفسيولوجيا الطبيعية

المساعدة التعليمية والمنهجية لدورة الفسيولوجيا الطبيعية

فيزيولوجيا النشاط العصبي العالي

أستاذ في قسم علم وظائف الأعضاء الطبيعي في أكاديمية نوفوسيبيرسك الطبية الحكومية ، دكتوراه في العلوم البيولوجية ملحوظة. بيكوفسكايا

نوفوسيبيرسك 2004

دليل منهجي لمسار علم وظائف الأعضاء العادي إلى قسم "فسيولوجيا النشاط العصبي العالي": أكاديمية نوفوسيبيرسك الطبية الحكومية ، 2002. 81 ص.

الدليل معد للاستخدام في سياق الفصول العملية في علم وظائف الأعضاء العادي من قبل طلاب السنة الثانية من جميع الكليات كمكمل لمواد الكتاب المدرسي.

تمت الموافقة عليها من قبل اللجنة المركزية المنهجية

أستاذ بقسم علم وظائف الأعضاء العادي بأكاديمية نوفوسيبيرسك الطبية الحكومية ، دكتوراه. ن. ملحوظة. بيكوفسكايا

المراجعون:

رأس قسم علم أصول التدريس وعلم النفس الطبي ، NSMA ، أستاذ مشارك G.V. Bezrodnaya

أكاديمية نوفوسيبيرسك الطبية الحكومية

أفكار عامة حول النشاط العصبي العالي

بدراسة فسيولوجيا معينة ، قمنا بفحص العديد من الأنظمة التنظيمية ، وتأكدنا من أن هذه الأنظمة التنظيمية تتعامل مع العديد من التغييرات في البيئة الخارجية والداخلية ، مع الحفاظ على المعلمات الرئيسية للبيئة الداخلية للجسم عند مستوى ثابت. ومع ذلك ، قد تكون التغييرات في البيئة الخارجية من النوع الذي يتطلب أعلى شكل من أشكال التنظيم ، وهو تغيير السلوك ، للحفاظ على ثبات البيئة الداخلية. بالإضافة إلى ذلك ، يستخدم كل من الحيوانات والبشر سلوكًا هادفًا للبحث عن الطعام والشركاء الاجتماعيين وتجنب الخطر. يسمى نشاط الجهاز العصبي في عملية تنظيم أشكال مختلفة من السلوك النشاط العصبي العالي ، على عكس المنعكس السفلي.

تم إدخال مصطلح النشاط العصبي العالي (HNA) في العلم بواسطة I.P. بافلوف ، الذي اعتبره مساوياً لمفهوم النشاط العقلي. في الواقع ، فإن موضوع دراسة كل من علم النفس وعلم وظائف الأعضاء للنشاط العصبي العالي هو عمل الدماغ. في الوقت نفسه ، تدرس هذه العلوم جوانب مختلفة من نشاط الدماغ. يدرس علم النفس نتائج نشاط الجهاز العصبي المركزي ، والتي تتجلى في صور وأفكار وأفكار ومظاهر عقلية أخرى. يدرس فسيولوجيا الدخل القومي الإجمالي آليات نشاط الدماغ كله ، وتركيباته الفردية ، والخلايا العصبية ، والروابط بين الهياكل ، وتأثيرها على بعضها البعض ، وآليات السلوك. لطالما كانت أعمال علماء النفس وعلماء وظائف الأعضاء الذين يدرسون الدخل القومي الإجمالي متداخلة بشكل وثيق ، حتى نشأ علم جديد - علم النفس الفسيولوجي. ومع ذلك ، ستظل اهتماماتنا مركزة على التعرف على الآليات العصبية التي ينظم بها الجهاز العصبي المركزي سلوك الشخص ونشاطه العقلي.

نشأت فكرة أن النشاط العقلي يتم بمشاركة الجهاز العصبي حتى قبل عصرنا ، لكن كيفية حدوث ذلك ظلت غير واضحة. وحتى الآن ، لا يمكننا القول أن آليات الدماغ مكشوفة بالكامل ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالدماغ البشري. أول عالم أثبت الطبيب الروماني جالينوس (القرن الثاني الميلادي) دور الجهاز العصبي في السلوك ، واكتشف أن تمزق العصب الذي يربط المخ بالعضلات يؤدي إلى الشلل.

يرتبط أصل فسيولوجيا الدماغ كعلم بعمل عالم الرياضيات والفيلسوف الفرنسي رينيه ديكارت (القرن السابع عشر). كان هو الذي ابتكر فكرة مبدأ رد الفعل للجهاز العصبي ، ومع ذلك ، تم اقتراح مصطلح "منعكس" نفسه في القرن الثامن عشر من قبل العالم التشيكي J. Prochazka.

شكلت أفكار ديكارت أساس النظريات التي طورها علماء الفسيولوجيا على مدى القرنين التاليين ، بما في ذلك أساس أعمال I.M. سيتشينوف. نُشر أشهر كتاب من تأليف إيفان ميخائيلوفيتش سيتشينوف بعنوان "ردود فعل الدماغ" في عام 1863. في ذلك ، أثبت العالم أن المنعكس هو شكل عالمي من أشكال التفاعل بين الجسم والبيئة ، أي ليس فقط الحركات اللاإرادية ، ولكن أيضًا الحركات الواعية الطوعية لها طابع انعكاسي.

في بداية القرن العشرين ، تم تشكيل العديد من الاتجاهات العلمية التي اعتبرت مبدأ الانعكاس كأساس للسلوك البشري. وأشهرها مدرسة الفسيولوجيا الكلاسيكية لـ VND I.P. بافلوفا والمدرسة الأمريكية للسلوكية (السلوك - السلوك) (ب. ثورندايك وج.

واتسون). يعتقد مبتكرو هذه التوجيهات أن السلوك مبني على مبدأ: تفاعل تحفيز الدماغ. أدرك العلماء وحاولوا أن يأخذوا في الاعتبار أن السلوك لا يعتمد فقط على الإشارة الحسية ، ولكن أيضًا على العمليات الداخلية التي تحدث في الجهاز العصبي المركزي.

حتى الآن ، يُعتقد أن النموذج الأكثر كمالًا لهيكل السلوك محدد في المفهوم نظام وظيفيعمل دماغ P. K. Anokhin.

مراحل الفعل السلوكي

الشكل 1. مخطط الهيكل المركزي لفعل سلوكي هادف (حسب P.K. Anokhin).

دعنا نحاول تحقيق نتيجتين باستخدام مثال هذا النظام الوظيفي: كل من التعرف على المخطط ، وسرد الاختلافات الرئيسية بين الدخل القومي الإجمالي والأدنى (منعكس بسيط).

يكمن الاختلاف الأول في حقيقة أن الفعل السلوكي بأي درجة من التعقيد يبدأ ليس فقط بتهيج المستقبلات ، ولكن بمزيج من المنبهات المعقدة إلى حد ما وتفاعلها ، وهو ما بدأه P.K. دعا Anokhin التوليف وارد. ما هو مدرج في هذا المجمع؟

أولا ، الدافع. غالبًا ما يتم تحفيز الدخل القومي الإجمالي. الدافع هو الدافع للعمل ، والذي يتشكل في هياكل الجهاز العصبي المركزي ويرتبط بإشباع بعض الاحتياجات.

ثانيًا - التوكيد الظرفية- مجموع الاستثارات الواضحة التي تحدث في ظروف معينة وتشير إلى الحالة التي يقع فيها الجسم. يعتمد أي نشاط إلى حد معين على الظروف التي يتم فيها. دعونا نحاول أن نفهم ماذا تعني عبارة "إلى حد ما"؟ الحقيقة هي أن هناك محفزات تعمل كحافز لنشر سلوك معين. هذه المحفزات هي المكون الثالث من التوليف الوارد وتسمى محفزات الزناد. هذه المحفزات ، على سبيل المثال ، إشارات

خطر. المكون الرابع من التوليف الوارد هو جهاز الذاكرة. تكمن قيمة الذاكرة في حقيقة أنه بالنسبة لنوع معين من السلوك المرتبط بإرضاء بعض الاحتياجات ، توفر الذاكرة مجموعة جاهزة من البرامج. تتكون هذه المجموعة من أشكال السلوك المحددة وراثيا - الغرائز وردود الفعل المكتسبة - المشروطة. إذا لم يكن هناك مثل هذا السلوك الجاهز في الذاكرة ، فسيستمر هذا الفعل السلوكي بالتوازي مع عملية التعلم. إن استخدام جهاز الذاكرة - استخراج المعلومات الموجودة وإمكانية حفظ معلومات جديدة - يميز بشكل أساسي GNI عن النشاط المنعكس البسيط.

الشرط الرئيسي لتشكيل التوليف الوارد هو التقاء جميع الأنواع الأربعة من التأكيدات ، والتي تتم معالجتها في وقت واحد بسبب تقارب جميع أنواع الإثارة. يؤدي الانتهاء من مرحلة التوليف الوارد إلى الانتقال إلى المرحلة التالية - صناعة القرار. بفضل القرار ، تم اعتماد شكل من السلوك يتوافق مع تلبية حاجة معينة والخبرة السابقة والبيئة ، مما يسمح لك بتنفيذ الإجراء الذي يجب أن يؤدي بالضبط إلى النتيجة المبرمجة.

المرحلة الثالثة هي التشكيل برامج العمل. في هذه المرحلة ، يتم توفير طرق لتحقيق هدف محدد ، ويتم تشكيل أوامر صادرة لمختلف الهيئات التنفيذية. في الوقت نفسه ، يتم إنشاء جهاز خاص في الهياكل العصبية - متقبل لنتيجة إجراء ما ، والذي يتنبأ بجميع معلمات النتيجة المستقبلية. انتبه إلى هذين الفروقين الأساسيين بين النشاط الانعكاسي والدخل القومي: إن الاستجابة الانعكاسية تستمر دائمًا بشكل نمطي ، على أساس مورفولوجي مستمر ، وهو القوس الانعكاسي. عند تكوين برنامج سلوك ، يتم توفيره أولاً ، إمكانية اختيار عدة خيارات للبرنامج ، وثانيًا ، يتم استخدام جهاز الذاكرة والتنبؤ بنتيجة الإجراء. قد لا تتطابق النتيجة النهائية مع النتيجة المتوقعة على الإطلاق ، أو قد تتطابق في بعض المعايير ، وتختلف في بعضها (الشعور بالجوع راضٍ ، لكن مذاق الطعام لا يتوافق مع المتوقع). يجب أن يوفر متقبل نتيجة الإجراء آليات لا تسمح فقط بالتنبؤ بمعلمات النتيجة المطلوبة ، ولكن أيضًا بمقارنتها بمعلمات النتيجة التي تم الحصول عليها بالفعل. من المفترض أن يتم تمثيل متقبل نتيجة الإجراء بشبكة من الخلايا العصبية المقسمة مغطاة بتفاعل حلقة (ارتداد النبضة). الإثارة ، مرة واحدة في هذه الشبكة ، تستمر في الدوران فيها لفترة طويلة. بفضل هذه الآلية ، يتم الاحتفاظ بهدف النشاط لفترة طويلة وينظم السلوك. يتكون التنظيم من حقيقة أنه عند مقارنة النتائج المتوقعة والتي تم تحقيقها بالفعل ، يتم تعديل برنامج العمل. إذا كانت النتائج لا تتطابق مع التوقعات ، فسيحدث تفاعل غير متطابق ، مما يؤدي إلى تنشيط التفاعل الاستكشافي الموجه ، مما يزيد من القدرات الترابطية للدماغ ، مما يوفر بحثًا نشطًا عن معلومات إضافية.

على أساسه ، يتم تكوين توليفة واردة جديدة أكثر اكتمالا ، واتخاذ قرار أكثر ملاءمة ، والذي بدوره يؤدي إلى التكوين

برنامج عمل مثالي يتيح لك الحصول على النتيجة المرجوة. توجد الخلايا العصبية المشاركة في تكوين نظام وظيفي في جميع هياكل الجهاز العصبي المركزي ، على جميع مستوياته. عندما يتم تحقيق النتيجة المفيدة المرغوبة ، يتم تكوين تفاعل اتفاق في متلقي نتائج الإجراء ، ويصل تأكيد ، مما يشير إلى إرضاء الدافع. في هذه المرحلة ، فإن النظام الوظيفي الذي تم تشكيله في هياكل الجهاز العصبي المركزي لتحقيق هدف معين لم يعد موجودًا.

كما ترون ، يتشكل النظام الوظيفي للسلوك وفقًا لمبدأ المنعكس: هناك تخليق مسبب للتهيج وارد ، وهناك رابط مركزي يشكل برنامجًا يتضمن متقبلًا لنتيجة فعل ما ، وطريقة لذلك. التنفيذ ، هناك ارتباط مؤثر - تلك الحركات المحددة التي يتم استخدامها لتحقيق الهدف. يتمثل الاختلاف الرئيسي في أن السلوك يمكن أن يتغير ، ويتكيف مع النتيجة المرجوة بناءً على مقارنة النتيجة التي تم الحصول عليها والنتيجة المرجوة.

إن عمليات الاتفاق أو الخلاف التي تنشأ عند مقارنة معلمات النتيجة التي تم الحصول عليها بالفعل مع الإجراء المبرمج في متلقي نتائج الإجراء مصحوبة إما بشعور بالرضا أو عدم الرضا ، أي المشاعر الإيجابية والسلبية. هذا يعني أنه في جميع مراحل تخطيط وتنفيذ الفعل السلوكي ، يحدث نوع خاص من التفاعل ، وهو سمة من سمات النشاط العصبي العالي فقط. يحدث رد الفعل هذا باعتباره انعكاسًا شخصيًا لاحتمال تحقيق الهدف ، عند مقارنة النتائج المرغوبة والنتائج التي تم الحصول عليها - عاطفية

بعد فحص بنية الفعل السلوكي ، وجدنا العديد من الاختلافات الأساسية بين الدخل القومي الإجمالي ورد الفعل البسيط. GNI هو الدافع ، ويتطلب تنشيط الذاكرة ، مصحوبًا بالعواطف ، لكن هذه ليست كل الاختلافات. السلوك يعتمد بشكل كبير على الحالة الوظيفيةالجهاز العصبي المركزي ، أي على مستوى نشاطه. أحد خصائص نشاط الجهاز العصبي المركزي هو الانتباه. يعتمد كل من تشكيل برنامج السلوك والطرق المحددة لتنفيذه على نوع من النشاط العصبي العاليالحيوان والإنسان ، وكذلك على نصف الكرة المخية من القشرة الدماغية المهيمنة في تلقي المعلومات الحسية وأداء الحركات ، وبعبارة أخرى ، على ملف تعريف الوظيفة

عدم تناسق منطقي بين الكرة الأرضية . كل هذه الميزات من GNI هي

تتشابه مع كل من الحيوانات والبشر ، لكن لدى البشر ميزة أخرى. عندما يتطور تربية الطفل نظام الإشارة الثاني، وهو أمر ينفرد به البشر. هذا ينقل النشاط العصبي الأعلى للشخص إلى مستوى أعلى. يكتسب صفات جديدة تحدد توسيع فرص التواصل مع العالم الخارجي وتنوع مظاهره. وصف IP Pavlov نظام الإشارات الثاني بأنه "إضافة غير عادية" لآليات النشاط العصبي العالي للإنسان. نظام الإشارات الثاني هو الكلام ، الكلمة ، مرئية ، مسموعة ، منطوقة عقلياً. هذا هو أعلى نظام إشارات في العالم المحيط ويتكون من

التعيين اللفظي لجميع إشاراتها وفي الاتصال الكلامي.

والآن انظر إلى جدول المحتويات - في هذا الدليل سننظر بمزيد من التفصيل في جميع الميزات المدرجة التي تميز السلوك الموجه نحو الهدف ، أو النشاط العصبي الأعلى ، عن الاستجابة الانعكاسية البسيطة.

آليات السلوك العصبية

الفعل السلوكي هو دائمًا تكامل لأشكال السلوك الفطرية والمكتسبة. يتم تنظيم الأشكال الفطرية للسلوك بطريقة أبسط ؛ على المستوى العصبي ، يمكن تمثيلها على أنها تكامل بين الخلايا العصبية الحسية والأوامر. تدرك الخلايا العصبية القيادية آثارها من خلال الخلايا العصبية الحركية للحبل الشوكي.

السلوك ، الذي ينتج عن التعلم ويتشكل خلال الحياة ، له تنظيم أكثر تعقيدًا. أتاحت دراسة وظيفة الخلايا العصبية الفردية أثناء تنفيذ السلوك المعقد تحديد عدد كبير من مجموعات الخلايا العصبية التي تختلف في وظائفها.

بادئ ذي بدء ، تم عزل مجموعة كبيرة من الخلايا العصبية الحسية. من بين هذه الخلايا العصبية الخلايا العصبية - أجهزة الكشف. تستجيب هذه الخلايا العصبية لأبسط صفات وخصائص العالم الخارجي: الزوايا أو مقاطع الخطوط ، لون الأشياء. من بين الخلايا العصبية الحسية ، وحدات معرفية، الخلايا العصبية التي تستجيب لمحفزات أكثر تعقيدًا وتعقيدًا: وجه أو صورة ، تعرض المشاعر على الوجه. تم العثور على هذه الخلايا العصبية في القشرة الصدغية العليا واللوزة.

مجموعة خاصة من الخلايا العصبية هي الخلايا العصبية البيئية ، والتي يتم تحفيزها بشكل انتقائي في بيئة معينة. لقد حصلوا على الاسم انتقائيوتوجد في القشرة الحركية والجسدية والبصرية. لا تعتمد إثارة هذه الخلايا العصبية على موضع الجسم. مجموعة مماثلة من الخلايا العصبية هي الخلايا العصبية المكانية ، والتي تكون متحمسة في موقع معين للحيوان في الفضاء.

تم العثور على الخلايا العصبية في العديد من هياكل الدماغ ، والتي يرتبط تنشيطها باختيار هدف الفعل السلوكي ، ولكن فقط في وجود الدافع. تم العثور على هذه الخلايا العصبية في منطقة ما تحت المهاد ، والنواة المذنبة ، والقشرة الأمامية والزمنية للقرود. من بين هذه الخلايا العصبية ، الأكثر دراسة انتظار الخلايا العصبيةوجدت في منطقة ما تحت المهاد. يزداد نشاط هذه الخلايا العصبية أثناء الاستثارة التحفيزية وينخفض ​​بشكل حاد عند تحقيق الهدف.

يتم تحديد مجموعة من الخلايا العصبية التي تكون متحمسة قبل تنفيذ الفعل السلوكي ، وتسقط فورًا بمجرد بدء التنفيذ الحركي للبرنامج. يتم تسمية هذه الخلايا العصبية الخلايا العصبية للبرامج الحركية. ويتبع هذه الخلايا العصبية التنشيط قيادة الخلايا العصبية والخلايا العصبية الحركيةالتي تحدد تقلص عضلة واحدة.

تسمى فئة خاصة من الخلايا العصبية البحث عن الخلايا العصبية السلوكية. يتم ملاحظة إثارة هذه الخلايا العصبية في الحالات التي لا تتطابق فيها نتيجة الإجراء مع معلمات النتيجة. في هذه الحالة ، حتى الحيوانات الهادئة مثل الأرانب ، التي لم تجد دواسة على وحدة تغذية جديدة (وقد تعلموا بالفعل كيفية الضغط على الدواسة وتلقي الطعام) ، مزقت المغذيات بأسنانها ونثرها حول القفص. سلوك البحث الموجه ، الذي يمكن استبداله بالعدوانية ، له قيمة تكيفية.

السمة المميزة لسلوك البحث التوجيهي هي النشاط المتزايد لفئة خاصة من الخلايا العصبية - عصبونات الجدة. تم وصف الخلايا العصبية الجديدة للحصين ونواة المهاد غير المحددة والتكوين الشبكي للدماغ المتوسط.

الاحتياجات

الاحتياجات هي مصدر النشاط الحيواني والبشري. يمكن تقسيم جميع احتياجات الإنسان والحيوان إلى ثلاث مجموعات: حيوية

ناي (بيولوجي) واجتماعي ومثالي الحاجة إلى المعرفة والإبداع. الحاجات البيولوجية هي تلك الحاجات ، والتي قد يؤدي عدم إشباعها إلى وفاة الفرد. هذه هي احتياجات الطعام والماء ودرجة حرارة معينة والراحة ومستوى معين من الأمان.

الحاجات الاجتماعية هي تلك الحاجات التي يهدد عدم الرضا بها موت السكان. هذه هي الاحتياجات المرتبطة بتنفيذ مثل هذه الأنواع من السلوك الجنسي ، الأبوي ، الإقليمية. بالنسبة للفرد ، بالإضافة إلى الجنس والأبوين ، من الضروري أيضًا الانتماء إلى فئة اجتماعية معينة وشغل منصب معين فيها. يمكن أيضًا أن تُعزى الحاجة إلى التعليم إلى الاحتياجات الاجتماعية. في الحيوانات ، تتحقق هذه الحاجة بمساعدة غريزة التقليد ، في سلوك اللعب ، حيث يوجد "بروفة" لجميع أشكال البحث ، وشراء الطعام ، والسلوك الوقائي والدفاعي ، وفي نفس الوقت ، طرق يجري العمل على الاتصال الاجتماعي. يتعلم كل من الأطفال والحيوانات الصغيرة أخذ مكانهم في مجموعة الأقران والحفاظ عليه والدفاع عنه. بالنسبة للفرد ، هذه هي الحاجة إلى اتباع المعايير السلوكية والأخلاقية والجمالية المعتمدة في بيئة اجتماعية معينة.

من الأهمية بمكان للحياة الاجتماعية للشخص الحاجة إلى الكفاءة أو المعدات. فقط على أساس هذه الحاجة يتم تشكيل مستوى عالٍ من الاحتراف. إن إرضاء هذه الحاجة يولد مشاعر إيجابية ، مما يجعل حتى العمل الروتيني أكثر جاذبية. المستوى العالي من الكفاءة البشرية يجعله واثقًا من نفسه ومعتمدًا على نفسه ومستقلًا.

تشمل الاحتياجات المثالية الحاجة إلى معرفة العالم من حولنا ومكاننا فيه. الأساس البيولوجي للاحتياجات المثالية هو سلوك البحث الموجه ، والذي يتجلى أيضًا في إشباع الاحتياجات البيولوجية - يجب العثور على كل من الطعام ومكان للراحة ، وفي إشباع الاحتياجات الاجتماعية. من المقبول أن المكون الرئيسي للاحتياجات المثالية هو البحث عن معلومات جديدة. هناك سببان لمثل هذا البحث: الأول هو الافتقار إلى الحوافز ، والبيئة الفقيرة بالمعلومات ، والثاني هو عدم اليقين في المعلومات الواردة والحاجة إلى التوضيح. ينبغي إيلاء اهتمام خاص لحقيقة أن عدم تلبية الاحتياجات المثالية لا يهدد بموت أي فرد أو مجموعة من السكان. إن الفشل في تلبية هذه الاحتياجات يهدد بوقف نمو السكان والأنواع ككل. وتجدر الإشارة إلى أن جميع الناس والحيوانات لديهم مستوى متوسط ​​من الاحتياجات الإبداعية ، ومع ذلك ، بين الناس وبين الحيوانات ، تبرز مجموعة صغيرة ، لا تزيد عن 3-5 ٪ من السكان ، والتي لديها الاحتياجات الأكثر وضوحًا في إيجاد شيء جديد. هؤلاء نوع من كشافة المستقبل ، يمكن للسكان حتى التضحية بها.

للحصول على معلومات حول مناطق جديدة وأنواع جديدة من الطعام وظروف معيشية جديدة وما إلى ذلك.

الدوافع

عندما لا يتم تلبية حاجة ما ، على سبيل المثال ، تحدث الحاجة البيولوجية للغذاء والماء والانحرافات عن معيار معايير البيئة الداخلية للجسم (مستوى الجلوكوز والتركيز الأسموزي). يتم إدراك هذه التغييرات من خلال العديد من المستقبلات التي تؤدي إلى آليات تنظيم انعكاسية وخلطية تستعيد القيمة الطبيعية للمعلمات. إذا كانت الانحرافات في تكوين البيئة الداخلية كبيرة جدًا بحيث لا يمكن استعادتها بمساعدة الأنظمة التنظيمية للجسم ، يتم تنشيط أعلى مستوى من التنظيم - تغيير السلوك. الحافز لتغيير السلوك هو الدافع. لذلك ، على سبيل المثال ، مع انخفاض مستويات السكر في الدم ، تكون المستقبلات الكيميائية متحمسة في النوى الجانبية لمنطقة ما تحت المهاد (مركز الجوع). ينتقل الإثارة منهم إلى القشرة الدماغية - هناك شعور بالجوع. الاستثارة تدريجيًا تلتقط مساحات أكبر وأكبر من القشرة ، مما يضمن تكوين سلوك الأكل.

الدافع يعني حرفيا "ما الذي يسبب الحركة". هناك العديد من التعريفات للتحفيز ، دعنا نركز على اثنين. ك. يعتقد سوداكوف أن الدافع هو حالة تتطور في هياكل الجهاز العصبي المركزي أثناء السلوك. من الناحية الموضوعية ، يتم التعبير عنها في تغيير النشاط الكهربائي للدماغ ، بشكل شخصي ، في ظهور تجارب معينة. وفقًا لـ P.V. سيمونوف ، الدافع هو الدافع الأولي (الحافز) ، والذي يتحول دائمًا إلى سلوك له هدف محدد بوضوح.

الدوافع ، مثل الاحتياجات ، يمكن صنففي البيولوجية والاجتماعية والمثالية ، ولكن هذه المفاهيم ليست متطابقة. الاحتياجات

هو ما يحتاجه الجسم ، والدافع هو الآلية التي يتغير بها السلوك. لا تتحول الحاجة دائمًا إلى إثارة تحفيزية.

ينقسم الدافع إلى مرحلتين أو مرحلتين. الدافع: 1) مرحلة الكشف عن حالة معينة - هذه المرحلة تعكس الاعتراف بالتغيير في البعضشيئا ما معلمة البيئة الداخلية - و 2) مرحلة إطلاق وتنفيذ السلوك المتخصص الموجه نحو الهدف - خلال هذه المرحلة ، يتم اتخاذ قرار ، يتم تشكيل برنامج عمل ، أي يبني الجهاز العصبي المركزي نظامًا وظيفيًا مؤقتًا للفعل السلوكي. تنفيذ السلوك ، الإجراء الفعلي لأداء الحركات ، هو نتيجة لظهور الدافع.

خلال أي دافع ، تحدث الأحداث التالية:

1. تفعيل النظام الحركي (الاستثناء هو الخوف السلبي).

2. زيادة نبرة الجهاز العصبي السمبثاوي (زيادة معدل ضربات القلب ، ضغط الدم ، MOD ، توسع الأوعية الدموية في عضلات الهيكل العظمي). يتم إجراء زيادة في النغمة الودية من خلال مسارات تنازلية من الجهاز الحوفي وما تحت المهاد.

موضوع ومهام فسيولوجيا النشاط العصبي العالي. الارتباط بالعلوم الأخرى.

المفاهيم الأساسية: "المنعكس غير المشروط" ، "الانعكاس الشرطي" ، "النشاط العصبي الأعلى والأدنى" ، "النشاط العقلي" ، "الأجهزة الحسية".

تاريخ تطور عقيدة النشاط العصبي العالي.

الإنجازات الحديثة في فسيولوجيا النشاط العصبي العالي.

طرق دراسة النشاط العصبي العالي (في إطار درس عملي).

1. علم وظائف الأعضاء للنشاط العصبي العالي هو علم الآليات الفيزيولوجية العصبية للنفسية والسلوك ، بناءً على مبدأ الانعكاس المنعكس للعالم الخارجي. هذه عقيدة مادية تكشف قوانين الدماغ ، وتتيح لك معرفة الطبيعة والآليات الداخلية للتعلم والذاكرة والعواطف والتفكير والوعي.

كجزء من علم وظائف الأعضاء للنشاط العصبي العالي والأنظمة الحسية ، سوف ندرس طبيعة ردود الفعل المكيفة وغير المشروطة ، وكذلك دراسة أنماط الأنظمة الحسية ودورها في تكوين النشاط العقلي.

الغرض من تخصص "فسيولوجيا GNI والأنظمة الحسية" هو الكشف عن أنماط النشاط المنعكس الشرطي للجهاز العصبي ، وكذلك دراسة ميزات تلقي المعلومات ومعالجتها في الأنظمة الحسية.

مهام الانضباط:

اكتشف الآليات العصبية الفسيولوجية لنشاط الانعكاس الشرطي في الجسم ؛

الكشف عن مبادئ التفاعل بين عمليات الإثارة والتثبيط في الجهاز العصبي ؛

الكشف عن ميزات أداء وتفاعل الأنظمة الحسية ؛

تحديد قيمة المعلومات الحسية في تنفيذ النشاط العقلي للإنسان.

يرتبط تخصص "فسيولوجيا النشاط العصبي العالي والأنظمة الحسية" ارتباطًا وثيقًا بفيزيولوجيا الجهاز العصبي المركزي وعلم النفس الفسيولوجي والعلوم الأخرى.

2. مؤسس علم فسيولوجيا النشاط العصبي العالي هو IP Pavlov. كان أول من اكتشف مبدأ الاتصال الانعكاسي الشرطي. يعتقد IP Pavlov أن ردود الفعل غير المشروطة والشرطية تكمن في أساس النشاط العصبي والعقلي العالي.

الانعكاس غير المشروط هو رد فعل فطري خاص بالأنواع من الجسم يحدث بشكل انعكاسي استجابة لتأثير معين لمحفز ، لتأثير منبه مهم بيولوجيًا (الألم ، الطعام ، التهيج اللمسي ، إلخ) الذي يكون مناسبًا لذلك. نوع النشاط. ترتبط ردود الفعل غير المشروطة باحتياجات حيوية حيوية ويتم تنفيذها داخل مسار منعكس ثابت. إنها تشكل أساس آلية موازنة تأثيرات البيئة الخارجية على الجسم. تنشأ ردود الفعل غير المشروطة لإشارات حسية مباشرة لمحفز مناسب لها ويمكن أن يكون سببها عدد محدود نسبيًا من المحفزات البيئية.

المنعكس الشرطي هو رد فعل مكتسب فرديًا من الجسم تجاه منبه غير مبال سابقًا ، مما يؤدي إلى إنتاج رد فعل غير مشروط. أساس المنعكس المشروط هو تكوين روابط عصبية جديدة أو تعديلها تحدث تحت تأثير التغيرات في البيئة الخارجية والداخلية. هذه اتصالات مؤقتة يتم إبطائها عند إلغاء التعزيزات ، يتغير الوضع. من خلال دراسة ميزات تطور هياكل الدماغ في الحيوانات المختلفة ، توصل I.P. Pavlov إلى استنتاج مفاده أنه في عملية تطور الحيوان ، تتغير نسبة التفاعلات الفطرية والمكتسبة بشكل طبيعي: في سلوك اللافقاريات والحيوانات الدنيا ، الأشكال الفطرية للنشاط تتفوق على المكتسبة ، وفي الحيوانات الأكثر تقدمًا تبدأ في السيطرة على أشكال السلوك المكتسبة بشكل فردي والتي تتطور باستمرار ، وتصبح أكثر تعقيدًا وتتحسن. انطلاقا من هذا ، يقدم I.P. Pavlov تقسيمًا لمفاهيم النشاط العصبي العالي والنشاط العصبي المنخفض. تم تعريف النشاط العصبي العالي من قبله على أنه نشاط انعكاسي مشروط للأجزاء الرئيسية للدماغ (في البشر والحيوانات - نصفي الكرة الأرضية الكبير) ، والتي توفر علاقات كافية ومثالية للكائن الحي كله بالعالم الخارجي ، أي. سلوك. يُعرّف النشاط العصبي السفلي بأنه نشاط الأجزاء السفلية من الدماغ والحبل الشوكي ، والتي تتحكم في نشاط أجهزة الجسم فيما بينها.

بالإضافة إلى ذلك ، قدم بافلوف أيضًا مفهوم "النشاط العقلي" - وهذا نوع جديد أعلى من السلوك المنعكس الشرطي ، وهو مستوى النشاط العصبي العالي المتأصل في الإنسان. لا يقتصر النشاط العقلي للشخص على بناء نماذج عصبية أكثر تعقيدًا للعالم المحيط ، ولكن أيضًا في إنتاج معلومات جديدة ، وأشكال مختلفة من الإبداع. على الرغم من حقيقة أن العديد من مظاهر العالم العقلي البشري قد انفصلت عن المحفزات المباشرة للعالم الخارجي ويبدو أنه ليس لها أسباب موضوعية حقيقية ، فلا شك في أن الظواهر والأشياء الحتمية هي العوامل الأولية والمحفزة. تم التعبير عن هذه الفكرة لأول مرة بواسطة I.M. Sechenov في شكل أطروحة "جميع أعمال النشاط البشري الواعي واللاواعي عن طريق الأصل هي ردود أفعال".

تكمن ذاتية العمليات العقلية في حقيقة أنها ملكية لكائن حي ولا يمكن أن توجد خارج دماغ فردي محدد بنهاياته العصبية الطرفية ومراكزه العصبية وليست نسخة طبق الأصل تمامًا من العالم الحقيقي من حولنا.

إن أبسط عنصر ذهني في عمل الدماغ هو الإحساس. ينشأ نتيجة للتوزيع المكاني والزماني لنمط الإثارة ويعمل بمثابة فعل أولي يربط ، من ناحية ، نفسنا بالتأثيرات الخارجية ، ومن ناحية أخرى ، هو عنصر من العمليات العقلية المعقدة. الإحساس هو استقبال واعي ، مما يعني أنه يحتوي على عنصر معين من الوعي والوعي بالذات.

في الوقت الحاضر ، تم تعريف فسيولوجيا النشاط العصبي العالي على أنها علم آليات الدماغ للسلوك والنفسية.

الدور الرائد في إدراك الواقع المحيط بالإنسان والحيوان ينتمي إلى الأنظمة الحسية. وفقًا للتعريف الذي اقترحه I.P. Pavlov ، فإن الجهاز الحسي هو جزء من الجهاز العصبي ، ويتألف من عناصر الإدراك - المستقبلات الحسية التي تتلقى المنبهات من البيئة الخارجية أو الداخلية ، والمسارات العصبية التي تنقل المعلومات من المستقبلات إلى الدماغ ، وتلك أجزاء من الدماغ تعالج هذه المعلومات وتحللها. يترافق انتقال الإشارات الحسية مع تحولها المتعدد وينتهي بتحليل وتوليف أعلى (التعرف على الصور) ، وبعد ذلك يتم تشكيل استجابة الجسم.

3. تم العثور على الإشارات الأولى لجوهر النفس بين العلماء اليونانيين والرومان القدماء. كلمة psychios ذاتها - روحانية لها جذور يونانية.

في علم العالم ، تم الآن تشكيل مجال كامل من البحث ، يسمى علم الأعصاب. إنه مصدر مغذي لفهم الوظائف العليا للدماغ. بالمناسبة ، فإن مصطلح "نشاط عصبي أعلى" في أدبياتنا يتوافق بشكل وثيق مع مصطلح "علم الأعصاب الإدراكي" في الأدب الإنجليزي.

ومع ذلك ، دعنا نعود إلى اليوم. ما هي الاكتشافات التي كان لها أكبر تأثير على تطور فسيولوجيا النشاط العصبي العالي؟

في المقام الأول ، يمكن للمرء أن يضع فهماً كاملاً للعمليات الفيزيائية والكيميائية التي تشكل أساس الإثارة وتوصيلها عبر الألياف العصبية ، فضلاً عن عملية التثبيط في الخلايا العصبية. جائزة نوبل لعلماء الفسيولوجيا الإنجليز أ.

كان الاكتشاف المهم الآخر هو دراسة عمليات التوصيل المشبكي ، أي نقل الإشارات من الخلايا العصبية إلى الخلايا العصبية أو الخلايا الأخرى في الجسم. يوجد الآن اقتناع كامل بأن أساس التعلم (إغلاق اتصال مؤقت ، وفقًا لـ I.P. Pavlov) والذاكرة والأمراض العقلية والعديد من العمليات الأخرى المرتبطة بالنشاط العصبي العالي هي عمليات متشابكة. تم إحراز تقدم في البحث في النماذج البيولوجية للتعلم - أنظمة عصبية بسيطة من الرخويات والحشرات واللافقاريات الأخرى ، وكذلك في أقسام الدماغ داخل الحجاج (الفئران حديثي الولادة ، الجرذان ، خنازير غينيا) ، التقوية (أحادية ومتغايرة المشبك) ، و عدد الآخرين. تستند أيديولوجية مثل هذا البحث على الفكرة الأساسية لـ I.P. بافلوفا - يؤدي الجمع المتكرر بين اثنين من المحفزات إلى اشتعال مسار في الجهاز العصبي الذي يربط بينهما. تم إعادة صياغة هذه الفكرة في الخمسينيات من قبل المنظر الأمريكي د.

يعمل في مجال علم الوراثة العصبية. بفهم أنه في أنواع معينة من الخلايا أثناء التنشيط المشبكي ، يحدث التعبير عن الجينات المبكرة ، والتي ، من خلال المروجين المناسبين ، تقوم بتشغيل عمل الجينات المتأخرة ، يحدث تخليق البروتين ، والذي يتم تضمينه في غشاء ما بعد المشبكي. من الخلايا العصبية بعد المشبكي ، يمكن أن تنتقل إشارة المعلومات (على سبيل المثال ، جزيئات أكسيد النيتريك أو حمض الأراكيدونيك) إلى الخلايا العصبية قبل المشبكية. من الواضح أن اكتشافات اليوم ليست سوى بداية لفهم عمليات اللدونة المشبكية. هذه نقطة غير مشروطة لنمو المعرفة العلمية الحديثة في مجال فسيولوجيا النشاط العصبي العالي.

تشمل الإنجازات المهمة في العقود الأخيرة تحديد مواقع الجينوم المسؤولة عن تخليق عدد من المواد النشطة بيولوجيًا (الهرمونات ، الببتيدات العصبية ، الوسطاء) المشاركة في نشاط الجهاز العصبي. من المهم للغاية دراسة الجوانب الجينية لتمايز العناصر الفردية للنسيج العصبي (أنواع مختلفة من الخلايا الدبقية والخلايا العصبية ذات الخصائص الكيميائية المختلفة) من خلايا الظهارة الأولية للأنبوب العصبي. من الواضح الآن أن الخلايا العصبية من الناحية الجينية هي خلايا نشطة للغاية: على سبيل المثال ، تعدد الصبغيات من الخلايا العصبية معروف في الجهاز العصبي لكل من اللافقاريات والثدييات العليا.

المشكلة التالية ، التي لها تأثير كبير على تراكم المعرفة في مجال فسيولوجيا النشاط العصبي العالي ، هي نشوء عمليات النشاط العصبي العالي. من عمل علماء السلوك على الحضنة والفراخ ، أصبح من الواضح أن تكوين السلوك الخاص بالأنواع (على سبيل المثال ، الغناء ، واتباع الأم ، واختيار الشريك الجنسي ، وبعض الآخرين) يحدث فقط في ما يسمى بالفترات الحساسة. تطوير. لورنتز يطلق على هذه الظاهرة بصمة (بصمة). من الواضح الآن أن هذا هو المبدأ البيولوجي لتكوين البنى العصبية - في فترات معينة من مرحلة الجنين (قبل الولادة وبعدها) ، تتشكل تحت تأثير

إشارات خارجية (وربما داخلية). هذا صحيح بالنسبة للثدييات الأعلى ، بما في ذلك البشر. على سبيل المثال ، يولد المولود بحوالي 1/4 وزن دماغ بالغ ، ولكن بمجموعة كاملة من الخلايا العصبية. ثم تبدأ رحلة طويلة ، حوالي عقدين من الزمن ، حتى سن البلوغ ، يتم خلالها اكتساب المعرفة الضرورية للحياة اللاحقة. في قلب هذه العملية يكمن التعلم ، أو غالبًا ما يطلق عليه التعليم المبكر. على سبيل المثال ، تتشكل رؤية الكائن في الشخص حتى 15 عامًا من حياته. اتضح أنه إذا كانت رؤية الشخص خلال هذه الفترة ضعيفة بسبب إعتام عدسة العين ، فبعد استعادة الرؤية في سن متأخرة ، لم تعد رؤية الجسم تتشكل. يتكون الكلام في فترة تصل إلى 4 سنوات. يؤدي الافتقار إلى ممارسة الكلام ، على سبيل المثال ، عند الأطفال الصم ، إلى "تأثير ماوكلي".

وهناك العديد من هذه الأمثلة. هذا مجال مهم للغاية في فسيولوجيا النشاط العصبي العالي ، والذي له توقعات عملية ليس فقط في الطب ، ولكن أيضًا في علم أصول التدريس ، وحتى علم الاجتماع. من المعروف الآن أن الأشكال الاجتماعية للسلوك ، على سبيل المثال ، عند القرود ، تتشكل أيضًا في الفترة المبكرة من تطور الشبل. يمكننا الاستشهاد بالأعمال المعروفة لـ H. Harlow عن تربية الأشبال على الحيوانات المحنطة ، والتي أدت إلى انتهاكات لا رجعة فيها لسلوك الأم لدى الإناث البالغات: لقد تعاملوا مع أشبالهم كأشياء غير حية ، مما أدى في كثير من الأحيان إلى موت الشبل.

تم إحراز تقدم هائل في دراسة وظائف الهياكل الفردية وأنظمة الدماغ. هذا يرجع في المقام الأول إلى تطوير أساليب البحث. خلال هذا الوقت ، تم تحسين الأساليب السلوكية ، وظهرت ترسانة ضخمة من الأساليب الآلية (العديد من التعديلات على طرق الفيزيولوجيا الكهربية - من القطب الميكروي إلى الأساليب السريرية ، بالإضافة إلى مجموعة كاملة من أساليب التصوير المقطعي). في مجال علم التشكل التجريبي ، ظهرت مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأصباغ داخل الحجاج للخلايا العصبية ، وطرق استخدام الأجسام المضادة وحيدة النسيلة لتحديد مستقبلات الناقلات العصبية ، والعديد غيرها ظهرت.

تم إحراز تقدم كبير في مجال فسيولوجيا النوم. نجحت الدراسات الكلاسيكية لـ G.Magun و D. Moruzzi (1949) وغيرهما أخيرًا في حل مشكلة فسيولوجيا النوم لصالح الهياكل الشبكية لجذع الدماغ.

تكمن دراسة الجهاز الحوفي في المشاكل الرئيسية لفيزيولوجيا النشاط العصبي العالي ، مثل ، على سبيل المثال ، الدافع والعواطف والتعزيز. كل هذا مرتبط بشكل مباشر بتكوين كل من السلوك المنعكس الغريزي (المنعكس غير المشروط) والسلوك المنعكس الشرطي لكل من الحيوانات والبشر. من الواضح الآن أن جميع آليات تنظيم الغدد الصم العصبية الكامنة وراء السلوكيات الموسمية والسلوك الإنجابي والعديد من أنواع السلوك الأخرى مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بفيزيولوجيا تراكيب الجهاز الحوفي.

من بين المشاكل العالمية لفسيولوجيا النشاط العصبي العالي ، والتي صاغها I.P. بافلوف ، يشير إلى فسيولوجيا نظام الإشارات الثاني. من الواضح الآن أن أساس هذه الوظيفة هو عدم تناسق نصفي الكرة المخية. يشار إلى هذا بشكل مباشر من خلال الاكتشافات التي حدثت في القرن الماضي للمراكز الحركية والحسية للكلام في نصف الكرة الأيسر في اليد اليمنى (P. Broca ، K. Wernicke). غشائيات الأجنحة والحيتانيات والحيوانات الأخرى لها ألسنة عالية التطور. يمكن تعليم الشمبانزي لغة الصم والبكم أو طرق أخرى للإشارة. لكن كل هذه اللغات لا يمكن مقارنتها بلغة البشر. ربما يرجع ذلك إلى حقيقة أن البشر فقط لديهم "قواعد نحوية فطرية" وفقًا لـ N. Chomsky ، أي القدرة الفطرية على اكتساب اللغة.

يجب سرد أهم خصائص اللغة. بادئ ذي بدء ، هذه هي إمكانية مضاعفة العالم المحيط - النصف المخي الأيسر يصنع نسخة منطقية ، ويمين - يصنع نسخة رمزية. الخاصية الثانية للغة هي التمكن من الذاكرة ، ليس فقط الحالية ، بل التاريخية أيضًا. وبفضل هذا ظهرت حضارتنا التي تواصل تراكم المعرفة بسرعة. وتجدر الإشارة إلى أن ظهور اللغة ظاهرة فريدة في التاريخ الطبيعي للأرض.

وصل علم الأعصاب الآن إلى النقطة التي يصبح فيها من الممكن حل مشكلة الوعي من بين المشاكل العلمية الأخرى. في الوقت نفسه ، من المستحيل حاليًا تحديد ما إذا كانت هناك سلائف بيولوجية لهذه الوظيفة. على سبيل المثال ، P.V. يعتقد سيمونوف أن "... الوعي يعرف بأنه المعرفة التي يمكن نقلها بمساعدة الكلمات والرموز الرياضية والصور المعممة للأعمال الفنية ، يمكن أن تصبح ملكًا لأعضاء آخرين في المجتمع. الوعي هو المعرفة مع شخص ما (قارن بالتعاطف والتعاطف والتعاون ، وما إلى ذلك) لتحقيق وسائل لاكتساب الفرصة المحتملة للتواصل ، ونقل المعرفة إلى شخص آخر ، بما في ذلك إلى الأجيال الأخرى في شكل معالم ثقافية ... ". بعبارة أخرى ، البشر فقط هم من يدركون. ومع ذلك ، يمكن إجراء تحليل دلالي معقد إلى حد ما دون مشاركة الوعي. على سبيل المثال ، ظاهرة المرضى "المكفوفين". هؤلاء هم الأشخاص الذين أصيبوا بإصابات دماغية واسعة النطاق في منطقة الإسقاط القشري للرؤية. هم أنفسهم يصفون أنفسهم بأنهم "أعمى" ، لكنهم قادرون على نسخ الرسم ، لكنهم غير قادرين على فهم "ما يرسم؟". وفقًا لمفهوم A.M. Ivanitsky ، من أجل فعل الإحساس كظاهرة عقلية ، من الضروري توليف المعلومات الحسية مع آثار الذاكرة. يتم تنشيط آثار الذاكرة من خلال آلية رد الفعل الشرطي. يتم توفير المقارنة بين المعلومات الحسية وغير الحسية من خلال آلية عودة الإثارة من المراكز القشرية للعواطف والدوافع ، وكذلك أجزاء أخرى من القشرة ، بما في ذلك المناطق الترابطية ، إلى منطقة الإسقاط الأولي لـ هذا المحلل. في حالة "المكفوفين" ، نظرًا لعدم وجود منطقة عرض أولية ، فإن مثل هذا التراكب مستحيل والوعي بالمظهر البصري

الصورة لا تحدث. الوعي والظواهر العقلية الأخرى هي أعلى مستوى من نشاط الدماغ ، ولكن لا ينبغي أن يكون لدى علماء الأحياء أدنى شك في أنها نتيجة لعمليات بيولوجية عصبية في الدماغ. تكمن المشكلة في شرح كيفية عمل الدماغ بالتفصيل في هذه الحالات. يمكن الافتراض أن حل مشكلة الوعي سيشكل أهم الاكتشافات في الوقت الحاضر.

في بداية القرن العشرين. ا. عرّف بافلوف دراسة الأشكال العليا (العقلية) لنشاط الدماغ بأنها موضوع فسيولوجيا النشاط العصبي العالي. تم تحديد المنعكس الشرطي كخلية لهذا النشاط - فهو يعكس العالم المعقد بأكمله لعمليات النشاط العصبي العالي. التفكير في هذا الموضوع ، L.G. اقترح فورونين التمييز بين مستويات النشوء والتطور للنشاط العصبي العالي: الانعكاس الشرطي المسبق (رد الفعل التجميعي وأشكال أخرى من التغيرات في استثارة الجهاز العصبي) ، المنعكس الشرطي غير المستقر (بدءًا من الديدان المستديرة) ، المنعكس الشرطي المستمر (بدءًا من الحلقات) ، الأشكال المعقدة من النشاط المنعكس الشرطي - مثل ، على سبيل المثال ، ردود الفعل المشروطة المتسلسلة ، والنقل ، وردود الفعل من الترتيب التاسع ، وغيرها الكثير ؛ أخيرًا ، الروابط الشرطية المجردة والمنطقية التي تحدد الوظائف المنطقية المجردة لدماغ الثدييات العليا ، والبشر في المقام الأول. وهكذا ، فإن التكوين النفسي ينشأ حتى في الحيوانات ذات الجهاز العصبي البسيط للغاية. إل. حدد Krushinsky نوعًا آخر من النشاط العصبي العالي ، وليس المنعكس الشرطي - النشاط العقلاني ، والذي ، وفقًا للمؤلف ، كان الرائد البيولوجي للذكاء. هذا الشكل من النشاط العصبي العالي موجود فقط في الثدييات الأعلى وفي بعض عائلات الطيور. إذا تحدثنا عن الإنسان ، فإن دماغه ، كمنتج للتطور البيولوجي ، له سمات تميزه بشكل حاد عن عدد من الثدييات الأخرى. دعنا نسرد أهمها.

زيادة حجم الدماغ (وفقًا لمؤشر الرأس). تزداد مساحة القشرة الدماغية بشكل خاص بشكل خاص بسبب النمو الهائل للمناطق الترابطية. وضوح عدم تناسق نصفي الكرة الأرضية. يخلق كل نصف من الكرة الأرضية عالمه الخاص ، وربما يكون له وعيه الخاص. هذا واضح بشكل خاص في عيادة إصابات الدماغ. أصبحت العواطف نظامًا من الدوافع ، لتحل محل التعزيز البيولوجي بهذا المعنى. كل هذا يرجع إلى تطور الجهاز الحوفي لهياكل الدماغ. طفولة طويلة جدا. تذكر أن الطفل يولد بمجموعة كاملة من الخلايا العصبية ، لكن وزن دماغه لا يتجاوز 1/4 من وزن دماغ الشخص البالغ. تحدث زيادة في وزن الدماغ بسبب تكوين الروابط بين الخلايا العصبية. خلال هذه الفترة يتم تكوين الشخص المتحضر. توطين الوظائف العقلية خارج القشرة. هذا يعني أننا دخلنا عصر noosphere (المعرفة) ، والتي حولها V. فيرنادسكي. أساس هذا هو البنية خارج القشرة (وفقًا لفيجوتسكي) لوظيفة اللغة ، والتي تشكل أساس نظام الإشارات الثاني. بفضل هذه الملكية ، تراكمت حضارتنا المعرفة. بفضل الخصائص الفريدة لنظام الإشارات الثاني ، يبتكر الشخص باستمرار المزيد والمزيد من تقنيات المعلومات الجديدة - بدءًا من اختراع الكتابة وانتهاءً في عصرنا بإنشاء شبكة الويب العالمية (الإنترنت). كل هذا قد يشير إلى أن التطور الطبيعي للأرض ، بدءًا من التطور الجيوكيميائي ، قد مر بتطور بيولوجي طويل ، ونتيجة لذلك ظهر نشاط عصبي أعلى (النفس) ، ولكن مع ظهور الإنسان ، تطور الأرض دخلت مرحلة جديدة - مرحلة النشوء. وكل هذا موضوع دراسة فسيولوجيا النشاط العصبي العالي!