لماذا يمكن أن يكون الشخص ذو التعليم العالي لئيمًا. تافه

الافتقار إلى التعليم كنوعية للإنسان - الميل ، وعدم الحصول على تعليم كافٍ والرغبة في تطوير قوة العقل ، لاعتبار رؤية المرء للعالم كاملة ؛ كن جامحًا في معرفة الطبيعة البشرية.

ذات يوم ذهب ضفدع كان يعيش بجوار المحيط في رحلة وقفز في البئر. هناك قابلها ضفدع عاش في هذا البئر طوال حياتها. سألت: - أتساءل من أين أتيت؟ - جئت من المحيط. سأل ضفدع البئر: - هل هو أكبر من هذا جيدا؟ طبعا كان هناك شك في عينيها ، شك في عقلها: كيف يمكن لشيء أن يكون أكبر من هذا المكان الذي أعيش فيه؟ ضحك ضفدع المحيط وأجاب: - من الصعب جدًا قول أي شيء ، لأنه لا يوجد مقياس. قال ضفدع البئر: - ثم سأعطيك تدبيرًا حتى تستطيع أن تفعله. غاصت ربع عمق البئر ، ربع الطريق ، وسألت: - هل يكفي ذلك؟ ضحك ضفدع المحيط وقال ، "لا. ثم غاصت نصف عمق البئر وسألت: - هل يكفي هذا؟ قال ضفدع المحيط مرة أخرى: - لا! ثم غاصت في قاع البئر وقالت منتصرة: - الآن لا يمكنك أن تقول لا. قال ضفدع المحيط ، "قد تكون مستاء ، ولا أريد أن أكون غير مهذب ، لكن الجواب لا يزال كما هو: لا !!!" ثم قال ضفدع البئر: - اخرج من هنا أيها الكاذب! لا شيء يمكن أن يكون أكبر من هذا جيدا!

الجهل ثقة تامة بأن تعليمك قد اكتمل. كتب الشاعر قسطنطين سيمونوف: المثقفوهي تختلف عن غير المتعلمين من حيث استمرارها في اعتبار تعليمها غير مكتمل. عندما يعلن شخص ما: "لست بحاجة إلى معرفة الآخرين ، لقد فهمت بالفعل كل أسرار الكون" ، ضع في اعتبارك أنه قد تدحرج في مسار التدهور الذي تم اتباعه جيدًا. يتم تشبيه الشخص غير المتعلم بالقط المتفاخر الذي يمر بمخالبه في جميع الفصول السبعة مدرسة اعدادية'دون أن يفوتك أي واحد. سبعة. لماذا لا عشرة؟ نعم ، سهل جدا! لم يتمكن من الوصول إلى الطابق الثاني من المدرسة ، حيث توجد هذه الفصول الدراسية ، لأنه هناك ... كانت جميع النوافذ مغلقة. لكن هذا لم يزعجه ، وهو يغني: "لا يهمني العلم. إذا أردت ، سأصبح على الفور طيارًا وطبيبًا وحتى غواصًا. إذا أردت ، سأبني منزلًا بسقف وشرفة. هكذا أصبحت قطة - ذكية وعلمية. اسأل أبي ، واسأل أمي ، أنا نفسي مستعد لأثبت لك عمليًا: أنا الأعظم ، أنا الأكثر ، أنا الأكثر علمًا ، أنا الأكثر علمًا من بين جميع القطط!

الحياة دائما مكتوبة بطريقة نظيفة ، فلا يوجد بها مسودات والعديد من الطرق. الطريق دائمًا هو نفسه: إما لأعلى أو لأسفل. البقاء في مكان واحد يعني التراجع. إذا كان الشخص لا يطور عقله ، ويفكر في الجلوس على متاع الماضي ، فإنه يتراجع. جميع شهاداته و الدرجات العلميةبمرور الوقت ، تقل قيمتها ، وتصبح عتيقة أخلاقياً ، وفي النهاية يتم إلغاؤها في سياق تقييم تعليمه. يمكن لأي شخص أن يحصل على عشر شهادات ، ولكن إذا كانت الأنانية تسد عقله ، فإنه يصم عن المعرفة الجديدة ، ويتحول إلى مادة خاملة لا تريد الاستماع إلى أي شخص ، وتحليل ومقارنة وجهات النظر الأخرى. العقل الخامل المشبع بسم الأنانية هو علامة أكيدة على الجهل. ما كان يدرسه قبل عشرين عامًا في المعهد ، على الأرجح ، قد عفا عليه الزمن بالفعل ، لكنه لا يزال يتدفق بأطروحات زائفة ، ويطرح وجهات نظر قديمة حول هذا الشيء أو الموقف أو ذاك.

بمعنى آخر ، التعليم حركة إلى الأمام ، وهو اهتمام دائم بتطور العقل ، والجهل هو ركود العقل وتدهوره ، إنه خمول وتراجع ، إنه موقف عدواني تجاهه. كلمات حكيمة: "العيش والتعلم!" التعليم ليس ورقة نقدية مطبوعة يمكنك وضعها في جيبك بشعور من الرضا عن النفس ، بحيث يمكنك إخراجها من هناك وتقديمها للعالم كضمان لقدرتك على الدفع. على عكس الجهل ، يجب أن تكون مستعدة لاجتياز إعادة الشهادة التي تقوم بها الحياة كل يوم.

سيكون من المبتذلة وضيق الأفق أن يقصد بالجهل فقط غياب الشهادات والدبلومات ومعرفة اللغات. على سبيل المثال ، هناك 529 لغة في نيجيريا ، منها 522 لغة حية و 7 انقرضت. من بين جميع اللغات ، يتم استخدام 22 لغة في التعليم ، و 80 لغة نامية ، و 358 لغة نابضة بالحياة ، و 20 لغة إشكالية ، و 42 لغة مهددة بالانقراض. لطلب القليل من الملح من الجيران في قرية أخرى ، على المرء أن يتعلم لغة جديدة. يجيد معظم النيجيريين أربع لغات على الأقل. في الوقت نفسه ، تختلف اللغات المحلية اختلافًا خطيرًا عن بعضها البعض. التشابه بينهما هو نفسه تقريبا مثل اللغة الإنجليزيةمع الايطالية. هل المعرفة بأربع لغات تجعل النيجيريين معيار التعليم؟

مثال آخر. يتفق الجميع على أن مهنة الجراح تتطلب التدريب المناسب. اخترع النمساوي روبرت باتون أحد رواد جراحة الأوعية الدموية تكنولوجيا جديدةخياطة الشرايين. لقد تعلم هذه التقنية من الخياطات الفرنسيات اللواتي يمكنهن صنع مئات الغرز الصغيرة على سنتيمتر مربع واحد من القماش. يمكنهم "انتزاع" المنطقة المرغوبة بعقدة خاصة في غضون ثوانٍ. كانت هذه التقنية ، التي استخدمها الدكتور روبرت باتون ، هي التي جعلت من الممكن إيقاف النزيف بسرعة وغرز الأوردة والأوعية بطريقة تمكّن من علاج المرضى اليائسين سابقًا. هل يمكننا تصنيف الخياطات على أنهن متعلمات فقط على هذا الأساس؟

التعليم كسمة شخصية هو القدرة على إثبات الوحدة المتناغمة لسمات الشخصية الجيدة في الممارسة العملية مع حد أدنى إلزامي تجربة الحياة, التعليم الخاص، الثقافة وسعة المعرفة ، هذه هي الرغبة في تنمية العقل باستمرار في النفس ، وحل المشكلات بشكل مستقل ، والاعتماد على المعرفة التي أصبحت جزءًا من تجربة الحياة.

الجهل - الجهل في العلم - كيف نحيا. في كثير من الأحيان ليس ذنبها ، ولكن من سوء حظها أنها لم تستطع الحصول على التعليم المناسب. الجهل الرسمي ليس سببًا للاستهزاء بها من أوج علمها. لا شك أن التعليم له ميزة واحدة لا شك فيها على الجهل - فهو يعتمد على استمرارية المعرفة ، فهو يبني على المعرفة التي طورتها البشرية بالفعل. نيوتن العظيمقال ذات مرة: "رأيت أبعد من الآخرين فقط لأنني وقفت على أكتاف العمالقة." كان "العمالقة" الذين وقف نيوتن على أكتافهم هم العلماء الأسلاف ، فضلاً عن التعليم والتعليم الذاتي الذي تلقاه. الجهل ، إذا كانت هناك رغبة في ذلك ، فأنت بحاجة إلى الوصول إلى كل شيء بنفسك ، بما في ذلك العلوم - كيف تعيش بشكل صحيح.

من أتقن الحقائق المعقولة ، وكيف يعيش بشكل صحيح ، ليس فقط متعلمًا ، ولكن حكيمًا أيضًا. لا يدرك الشخص غير المتعلم أنه وفقًا لقوانين الكون ، سيتعين عليه الرد على كل فعل غير لائق. الشخص الذي يقتل نوعه هو شخص غير متعلم تمامًا ، لأنه لا يفهم عدد المرات التي قتل فيها ، فسيتم قتله عدة مرات. إلى الأبد وأرواح الألف - لحظة. قتلت ألف شخص - ستدفع مقابل كل منهم حياتك. لا يهم عدد الشهادات الأكاديمية ، والتعليم العالي الذي لديه ، وعدد اللغات التي يعرفها. إذا كان الشخص لا يفهم أنه سيكون مسؤولاً عن أفعاله ، فهذه علامة على الجهل.

خذ هذا المثال، العلاقات الأسرية. لا يمكن تسمية المرأة التي لا تعرف كيفية بناء علاقات مع زوجها بأنها متعلمة. دع حفنها من الشهادات يتجمع الغبار في درجها ، ولكن إذا لم تفهم طبيعة الرجل وطبيعته ، فلا يمكن رؤية السعادة ونقص التعليم في العلاقات هو السبب. يجب أن يطور التعليم الطبيعة البشرية. إلا علوم خاصة، يجب أن تعلم المرأة كيفية بناء العلاقات بشكل صحيح.

الجهل - عندما لا تعرف المرأة كيف تظهر طبيعتها ، فهي أفضل الصفاتالشخصيات - العناية ، الرقة ، الرضا ، الإخلاص ، المرونة ، باختصار ، أغنى ترسانة من الأنوثة. بدلاً من ذلك ، فهي محشوة في المدرسة بالرياضيات والفيزياء والكيمياء. اسأل أي امرأة إذا كان الجدول الدوري ساعدها في علاقتها بزوجها؟ هل تستخدم المودة والود في العلاقات مع زوجها أو الظل مع ظل التمام؟ بالطبع ، لا ينبغي ترك المرأة الحكيمة خارج الثقافة والعلم والتعليم ، وإلا فلن تكون مثيرة للاهتمام معها. لكن يجب أن تدرك أنه إلى جانب هذا ، فإن تعليم الإناث الحقيقي يتضمن معرفة كيفية بناء العلاقات على النحو الأمثل مع أحبائهم. تختبر المرأة الطعم الحقيقي للسعادة ليس في العمل ، ولكن في العلاقات الشخصية ، لذلك من المعقول اعتبار التعليم في هذا المجال أولوية. عندما تصبح معرفة كيفية العيش بشكل صحيح جزءًا من تجربة حياة المرأة ، يمكن اعتبارها بحق متعلمة.

نكتة عن الموضوع. مات الزوج. بقيت الأرملة. وافق الأقارب وقرروا أنه سيكون من الضروري الزواج من الأرملة ، أو حتى ليس بعيدًا عن الخطيئة. وجدنا العريس المناسب ، وكذلك الأرمل. مشكلة واحدة ، هو جزار ، شخص بسيط وغير متعلم. إلا أن الأرملة حسمت أمرها وتزوجته. في الليلة الأولى ، قال الزوج: "قالت عمتي أيضًا إن الزوج الصالح لن يجلس أبدًا على الطاولة دون أن ينام مع زوجته. نمنا معا. بعد العشاء مرة أخرى: - وقال جدي ذلك زوج ذكيلن ينام أبدًا دون أن ينام مع زوجته. في الصباح: "وجدتي الراحلة ..." ، قبل العشاء: "وعمي ..." بعد أسبوعين ، سُئلت الأرملة كيف تعيش مع هذا الزوج غير المتعلم. فأجابت: طبعا يا صديقي زوج جديدليس ذكيًا ومتعلمًا مثل القديم ، لكنه يأتي من عائلة جيدة !!!

بيتر كوفاليف

11 مهمة - تكوين. مطلوب لفتح واحد من ثلاثة مواضيع للاختيار. المواضيع التالية معروفة حاليًا:

تجريبي 2014

قائمة المواضيع:

11.1. لا يمكن أن يكون الشخص المتعلم نذلًا.
11.2. احذر من الأصالة: غالبًا ما تفتقر إلى العمق.
11.3. الإنترنت زائدة عن الحاجة مثل العقل البشري: من أجل الحياة لنا
تفتقد نسبة قليلة من قوتها.

العمل النهائي اصدار 2014

قائمة المواضيع:

11.1. القدرة على اختيار الطعام وطهيه لا تقل أهمية عن
والمعرفة في مجال الطب.
11.2. إن الإنجازات العلمية والتقنية للشرق لا تقل أهمية عن
NTP من الغرب.
11.3. التاريخ يقرأ لنا الأخلاق بلغة أقسى من الفن.

العمل النهائي الثاني نسخة 2014

قائمة المواضيع:

11.1. أحيانًا تكون المهنة قدرًا: إنها تختارنا بنفسها.
11.2. الزي في الملابس هو التهجئة الحياة العامة: قواعدها و
لا يتم شرح القواعد دائمًا ، ولكن يتم قبولها من قبل الجميع.
11.3. إذا حُرم عالم من الحق في ارتكاب خطأ ، فسيتوقف التقدم.

تبدو المهمة 11 كما يلي:

اختر من قائمة الأقوال "واحد" ليكون الموضوع
مقالك. عبر عن وجهة نظرك في
البيان المقترح.
قم بصياغة وجهة نظرك في شكل أطروحة مثالية لها
حجم منطقي ، وتوسيع هذه الأطروحة مع اثنين من الحجج.
الكشف عن الأطروحة ، والاعتماد بشكل أساسي على الحقائق والظواهر ،
المدرجة في الصندوق الثقافي المعروف ، في الثقافة العامة
التراث (علمي وتقني وفني وأدبي ، إلخ).
يجب أن تكون إجابتك نصًا متماسكًا من 90 إلى
200 كلمة وتحتوي على الأطروحة والحجج والاستنتاج.

الرجاء مساعدتي في التقاط الحجج من الأدبيات إلى العبارة "لا يمكن أن يكون الشخص المتعلم وغدًا."

الإجابات:

التربية البشرية ليست فقط معرفة علمية أو تقنية ، بل هي أيضًا ضخمة التجربة الروحية. من أين نحصل عليه؟ الحق من الكتب. الكتب هي مثال على الأخلاق. كيف أعمال جميلةالكلاسيكيات التي نعلم أنها تحول نظرتنا للعالم وتكسر الجوهر الداخلي للجهل. وهكذا ، فإن المتعلم هو الشخص الذي يعرف الروحانيات ، قيم اخلاقية، شخص يقرأ جيدًا ، ويفهم جوهر الحياة .. أو بالأحرى ، ما يمكن فعله ، وما لا ينبغي فعله بأي حال - من غير المرجح أن يفعل مثل هذا الشخص شيئًا حقيرًا. بالنسبة له ، فإن تجربة المعرفة قد حدثت بالفعل ، دعنا نقول من خلال أعمال أدبية. من خلال فهم أخطاء الأبطال ، المشبعة بحياتهم ، سوف نتعلم كيف نتجنب مشاكلنا الخاصة. ومع ذلك ، هناك ناس اذكياءالقادرون على القذارة. هنا هو بالفعل مسألة حساب بارد للفوائد ، بعد كل شيء ، ونحن نعيش في عالم بارد من المؤامرات والفضائح. الآن بدونها ، في أي مكان ، بغض النظر عن مدى رغبتنا في تغيير العالم. آسف على القليل. جاء مجرد فكرة. إنه مرتبط بالأدب ، إذا لم يكن كافيًا ، فمن المحتمل أن تقوم بتطويره بنفسك. حظا طيبا وفقك الله! : 3

لما لا؟ من الذي يحدد ارتفاع التعليم العالي؟ يمكن أن يكون الشخص تافهًا ، شريرًا ، وما إلى ذلك ، ليس لأنه ليس لديه شهادة ، ولكن لأنه نشأ بشكل غير صحيح ، ربما كان هناك كابوس في الأسرة ، ونتيجة لذلك ، نمت مثل هذه الفاكهة. وهذا يعني أن أحمقه أعمق بكثير ، فهو ، كما يقولون ، يمتص بحليب الأم ، وبالتالي لديه الكثير قيمة أكبرمن شيء يردده بعض الأستاذ في المحاضرات.

هل تعتقد جديا أنه بعد قضاء 5 سنوات في الجامعة ، يكتسب الشخص هذا الذكاء سيئ السمعة؟ ألم تشاهد المتخلفين ذوي الدرجات المتقدمة والسباكين يقرؤون بلوتارخ؟ لقد رأيت.

لأنه ، كما تقول أغنية فيسوتسكي ... أفكاري وأفعالي غريبة ... أنا غريب ... بعبارة ملطفة ... يمكنني مضغ الكؤوس في نفس الوقت ... وقراءة شيلر بدون قاموس. .. إنسان لا لبس فيه. مثل هذا العالم حيث يوجد. ليس لديها سوى لمسة حضارية عليها. ودوامات الغرائز تدور في الأعماق. الذين يعيشون من وقت ولادة كل الحياة على الأرض وحتى الآن. مساعدتنا على النجاة ... أو الاختفاء. عندما يفيض كأس الشر ... على ما أعتقد. وقد طرح شكسبير ذلك بموهبة في هذا الموضوع ... لا يوجد شيء في العالم. ولا شر. ليست جيدة. تفكيرنا هو الذي يجعل كل شيء هكذا ...

لأن تعليمه مزيف ...
يأتي الواقع من إدراك أن كل شخص مخلوق على صورة الله - ويمكن أن يصبح مثل الله (بنعمة الله). يرى الشخص المتعلم حقًا في كل شخص آخر (وليس في نفسه فقط) شخصية ، لذلك فهو يحترم الجميع - بغض النظر عن مستوى التطور أو المستوى الاجتماعي الذي يقف عنده هذا الشخص أو ذاك.

أسئلة أخرى من فئة "التصوف ، الباطنية"

• لماذا الأديان مطلوبة؟ . ربما..إذا فكرت في الأمر .. = الأديان ليست بحاجة إطلاقاً؟ ؟ يبدو أن هذا هو بالضبط هكذا! ..
• انت تحدث. أن الله خلق الإنسان على صورته ومثاله؟ لاجل ماذا؟ ربما لذلك. حتى يتطور الشخص أكثر

أنا لا أتفق مع هذا البيان ، لأنك الآن ، في عصرنا ، تواجه بشكل متزايد بفظاظة ، حتى من الخارج. اشخاص متعلمون. ليس من اللطيف أن ترى شابًا طويل القامة يرتدي ملابس أنيقة ويرتدي ملابسه تعليم عالىمن هو الوغد الكامل في القلب ويتصرف بشكل غير لائق. بغض النظر عن الطريقة التي تدور بها ، فإن المال يقرر كل شيء ، وإذا لم يكن كل شيء ، فالكثير. أيضا التعليم ، ليس هناك ما يضمن أن الشخص الذي حصل على دبلوم التعليم العالي مؤسسة تعليمية، متعلم حقًا ، فلن تتردد في الشك فيما إذا كان قد تعرض للتجديف؟
يحدث أن الفقراء ، الذين ليس لديهم تعليم أعلى ، حتى بدون تعليم ثانوي ، هم أكثر تعليماً من غيرهم ، لكنهم تخرجوا من مؤسسة للتعليم العالي.
و مشرق لذلكمثال على صديقي. إنه يعيش في الشارع ، أو بالأحرى في القبو ، حتى بدون منزله ، ويأكل كل يوم ، يجد القوة للعيش. لا ، لم يتخرج من أي معاهد ، لقد درس 8 فصول فقط ، ولكن بهذه المعايير ، عندما كان التعليم جيدًا جدًا ومراقبًا بعناية ، هذا يعني الكثير. لم يصبح متسولًا أو لصًا ، فهو أكثر صدقًا منا. أحببت التحدث معه في المساء ، حيث اتضح أنه كان جيدًا جدًا في القراءة.
يمكن أن يكون المظهر خادعًا ، فمن المهم ألا ننظر إلى تقييم "القشرة" ، ولكن إلى ما يشبه الإنسان في نفسه ، وكيف يتصرف في الأماكن العامة ، وكيف يعيش.

رد

رد

رد

أسئلة أخرى من الفئة

حدد موضوعه وفكرته الرئيسية. حدد أسلوب كلام النص (أثبت رأيك). حدد الجمل التي تربط الجملة الثانوية بالجمل الرئيسي

يتم استخدام النقابات ، وفيها الكلمات المتحالفة. الفتيان والفتيات ، فكروا فيما الوقت سوف يأتيعندما تصبحون أنتم ، آباء وأمهات أبنائكم وبناتكم ، ضعفاء ، لا حول لهم ولا قوة ، متهالكين. سيتضح لك ولأطفالك أنك تعيش حياتك. الشيء الوحيد الذي يسهل مصير الإنسان في آخر حياته هو الصادق والمخلص ، الحب الحقيقىالأطفال. كل الأفراح الأخرى تتلاشى أمام هذا الفرح البشري الحقيقي الأسمى. سعيد حقًا وحكيم هو الشخص الذي يعرف كيف يجمع هذه الثروة شيئًا فشيئًا طوال حياته. ومخزن هذه الثروة أرواح أولادك. اسمه مسؤوليتك تجاه الأطفال. اعتني بهذه الثروة ، فإنها ستعود إليك. اعلم أن الوقت سيأتي عندما يصبح أطفالك أقوى وأكثر حكمة منك ، أيها الآباء - وهذا نمط حياة حتمي وحكيم للغاية. والمصدر الوحيد لسعادتك هو إدراك أنك في الحياة الروحية لأطفالك أصبحت قيمة هائلة لا تضاهى ، لأنه في عقلك ، في قلبك ، في كل اندفاع وتطلعاتك ، سيرى الأطفال أولاً من كل واجبك ومسؤوليتك. هذا هو رأس المال الوحيد الذي يمكنك العيش فيه في سن الشيخوخة ، والشعور بالهدوء والثقة بأنك لم تعيش حياتك عبثًا.

اقرأ أيضا

يرجى كتابة مقال تفكير في النص الأشياء والكتب L. Likhodeev أشياء وكتب وكتب وأشياء ...

نحن نعيش بين شيوع أفكار بشريةالذي دخل مرة في نزاع مع النسيان وانتصر.

أثمن الآثار هي تلك التي تم إنشاؤها ليس من باب الغرور أو الغطرسة ، ليس بهدف رفع أو إذلال ، ولكن ببساطة من هذا القبيل ، في نظام العمل ، دون عناية ، للتغلب على النسيان. لقد أصبحوا ، في الواقع ، أساس معرفتنا وثقافتنا ، وربما حتى وجودنا.

اختفت جميع أسماء الأشخاص الذين أنشأوا هذه الآثار تقريبًا. لكن فكرهم المتجسد بقي إلى الأبد. نعرف من اخترع القاطرة البخارية ، لكننا لا نعرف من اخترع العجلة التي لولاها لن تسير هذه القاطرة البخارية.

تنتظرنا الأفكار المجسدة قبل أن نولد ، وترافقنا طوال حياتنا. لكن الكتب تنتظرنا بفارغ الصبر.

الأشياء لا تتطلب محاورا. هناك شيء غير مبال بالأشياء ، وربما حتى متعجرف. لقد خُلقوا للخدمة ، وهم يخدمون - ليس ببراعة ، وليس بتكاسل ، ولكن ضمن حدود غرضهم. يولدون بدون فرح ويختفون بدون حزن. إنهم على قيد الحياة بينما هم على قيد الحياة ، ويعيشون أثناء خدمتهم. الكتب بدون محاور ماتت. قد يظلون صامتين لسنوات عديدة. ولكن عندما يأتي المحاور ، فإنها تنبض بالحياة. لديهم مصير خاص. على عكس الأشياء ، فهم يعرفون كيف يحزنون ويفرحون ، لأنه بالإضافة إلى العقل والبراعة ، يتم استثمار الشغف أيضًا فيها.

لم نكن بعد في العالم ، وعاشت المشاعر بالفعل في الكتب ، تلك التي استولت علينا عندما ولدنا. فكرنا في وجودنا ، ووضعت مسارات تأملاتنا في الكتب منذ زمن بعيد. اخترعنا الدراجات ، وفي الكتب كان هناك مؤشر على أن الدراجة قد تم اختراعها بالفعل في هذا المجال.

الكتب تنتظر المحاور. وعلى عكس الأشياء ، فإنهم لا يهتمون على الإطلاق بمن يأتي إليهم بهذه الصفة. لأنهم متكتمون وثرثارون ، وماكرون وبسيطون ، وخجولون وبليغون. يستخدم الناس الأشياء بنفس الطريقة. من أجل أن تثمل ، يفتح الجميع الصنبور في نفس الاتجاه. لكن كل شخص يتعامل مع الكتاب بشكل مختلف. واحد يقرأ ما هو مكتوب فيه ، والآخر لا يقرأ ما هو مكتوب ، ولكن ما يريد أن يقرأه ، والثالث لا يرى ما كتب لاحقًا ، ولا يريد أن يراه. الأشياء تعيش في الوقت المناسب. الوقت يعيش في الكتب.

الوقت يناسبهم في مساحات صغيرة بشكل لا نهائي ، مقاسة ومحسوبة ومحددة سلفًا. الوقت أحكم من الأشياء. الكتب أحكم من الزمن. لأن الوقت الذي دخل فيه الكتاب يتجمد بالطريقة التي كان عليها بالفعل.

الكتب أحكم من الزمن. يتركون في أنفسهم الوقت الذي مضى. نجد فيها أوراقًا ساقطة لن تتعفن أبدًا وزهورًا نضرة لن تذبل أبدًا.

الوقت مطيع للكتب. لأنهم يقابلون الذين لم يتطابقوا في الوقت المناسب. سيلتقون بالذي لم يولد بعد ، مع من ذهب إلى الأبد. اجتمعوا للبحث عن بعضهم البعض لإجراء محادثة ...

تحل علينا سنوات ، ونذهب فيها ، تاركين وراءنا الأفعال والكتب. تبقى الحقائق والأوهام على الصفحات في انتظار المحاور الذي سيأتي لفصل الزوان عن الحبوب.

1. كن كريما ونكران الذات. الجشع يفقر الإنسان ويحوله إلى أناني ومقتني. توجد الأشياء لخدمة الإنسان وليس لاستعباده. الأشياء والبضائع هي تجسيد للعمل ، وبالتالي ، فيما يتعلق بالأشياء ، فهي تحكم على موقفك تجاه الشخص. الجشع هو خوف أناني من إعطاء جزء من روح المرء لشخص آخر ، ‹…› شعر بتحسن. الجشع يتدهور تدريجيًا إلى الجشع ، ويشوه الشخصية العالم الروحيالاحتياجات المصالح. الجشع يولد الوحشية وكراهية البشر. الترياق والوقاية من البخل والجشع - كرم الروح في سنوات الطفولة والمراهقة والشباب المبكر. اعمل بطريقة تجعل ما صنعته للناس جزءًا من روحك ، ولكن ، مع إعطاء خلق روحك للناس ، يجب ألا تشعر أنك تمزق شيئًا من قلبك بألم. إن كرم الروح هو ابن ذلك التواطؤ ، الذي بدونه لا يمكن تصور النبل البشري. فقط من يعرف كيف يحب الناس ويشفق عليهم يمكن أن يكون كريمًا حقًا. لكن حب الناس لا يمكن تصوره بدون شرارة أساسية من الكرم. II. اعرف كيف ترى الكرم والبخل من حولك ، ثروة حقيقيةالنفوس والبؤس والعري. الجشع والجشع - دع هذه الرذائل دائمًا تسبب لك الغضب والإدانة والازدراء.

من فضلك اكتب تفسيرا مقياسا)) الوتيرة المتسارعة للعالم الحديث ، الثروة المادية المتراكمة فيه ، الآلات ، الجنون

السرعة ، المدن المزدحمة بهندستها المعمارية الجديدة ، الحركة المستمرة ، أخيرًا ، قوة التلفزيون والسينما - كل هذا يخلق أحيانًا شعورًا بالاستبدال جمال حقيقي، ليحل محل جوهر الجميل والداخل العالم الحقيقيوفي الرجل. (2) يبدو لنا أحيانًا أننا عرفنا كل شيء لن يفاجئنا به شيء. (3) غروب الشمس في جزء من الشارع بالكاد يجعلنا نتوقف للحظة. (4) لم تعد السماء المرصعة بالنجوم تبدو لنا سرًا من الأسرار. (5) في الحياة اليومية للهموم اليومية ، في إيقاع الحياة السريع ، في الضوضاء ، الصخب ، نتخطى الجمال. (6) نحن على يقين: الحقائق موجودة في راحة يدنا ، ويبدو أنها واضحة للعيان ، ومألوفة للغاية لدرجة أننا سئمناها. (7) وفي النهاية نخدع أنفسنا. (8) لا يهم كيف سيطرت على الأرض علم دقيق، العالم والإنسان فيه لا يزال لغزا لمسناه للتو. (9) ولكن إذا ظهر شخص كلي العلم على الأرض وكشف فجأة كل أسرار الكون ، فلن يمنح الناس الكثير. (10) فالجميع مقدر لهم أن يقطعوا شوطًا طويلاً من المعرفة ، ودور الذاكرة البشرية في هذا الطريق هائل. (11) بعد كل شيء ، الذاكرة البشرية ، كما تعلم ، مرتبطة بمجموعة معقدة من الجمعيات. (12) دفعة صغيرة من الخارج - وتنشأ صور وشخصيات وظواهر تاريخية كاملة في وعينا المتحمس. (13) يمكن للذاكرة أن تشرح شيئًا ، بل يمكن أن تكون أداة بحث. (14) تُعطى الذاكرة لبعض الناس كعقاب والبعض الآخر كمسؤولية. (15) لا يستطيع الإنسان إجبار نفسه على عدم التفكير ، عدم التذكر ، عدم التعميم. (16) تبدأ عملية الإدراك من الماضي ، ولا يمكن فصلها عن الحاضر والمترجمة. (17) وأعتقد أن شولوخوف وليونوف وأليكسي تولستوي ونيكولاي أوستروفسكي كانوا يتمتعون بمسؤولية عن الذاكرة وذاكرة المعرفة عندما كتبوا أشهر رواياتهم في الثلاثينيات. (18) كان أعمق اختراقفي الماضي ، وبالتالي اكتشاف لم يفقد أبدًا حداثته. (19) وهكذا تمت دراسة العشرينيات والثلاثينيات بشكل شامل الأدب السوفيتي. (20) أعتقد أن الوقت قد حان في فننا لدراسة دقيقة لأربعينيات وخمسينيات القرن الماضي. (٢١) لقد تراكمت الحياة الهائلة والخبرة الروحية المرتبطة بهذا العصر. (22) هذه دراسة للبطولة والمأساوية ، دراسة لشجاعة الناس وشخصيتهم. (23) كل ما يتعلق بالأخلاق هو موضوع فني ، وكل ما يتعلق بالأخلاق يكمن فيه المجال الاجتماعي. (24) لا يمكن للأدب أن يكون غير اجتماعي! (حسب Y. Bondarev)

الرجاء مساعدتي الرجاء كتابة استنتاج مقال (مشكلة رقم 1 ، تعليق رقم 2 على المشكلة 2-3 ، رقم 3 موقف المؤلف ، رقم 4 حجج .. كتابة مفهومة و

مقال جيد من فضلك
دور الذاكرة في التطور الروحي للإنسان هائل. دليل على ذلك
التجربة الشعبية. لماذا منذ العصور القديمة في روس مثل هذا أهمية عظيمة
رجل بلا ذاكرة

عدم الاحترام. شخص قادر على الاحتفاظ بذاكرة طويلة ،

النمط الأخلاقي. هناك قول مأثور بين الناس: إيفان الذي لا يتذكر
القرابة. هذا ما يسمونه أنفسهم اخر شخصمن لا يتذكر
ماضيه ونوعه وأعمال أسلافه. هو
محتقر في روس.

أحيانًا يذهلني الجهل الغريب للشباب. هذا سيء
معرفة التاريخ ، وعدم وجود تلك الذاكرة الكبيرة النبيلة التي ينبغي
كن حاضرا في شخص. بعد كل شيء ، إنه ليس جرابًا طائرًا في العالم ، لديه
هناك جذور وهي في أرض أسلافه الذين خلقنا
الدولة ، دافع عنها ، من خلق ثقافتنا ، بنى ،
يزرعون الأرض.

إذا أراد الشخص أن يعيش الحياة بمسؤولية ، بجدية ، يجب أن يكون الماضي جزءًا من روحه ، ووجوده ، والطبيعة البشرية. (Yu. Nagibin)

أنت في صفحة السؤال "لا يمكن أن يكون الشخص المتعلم وغدًا ، يرجى كتابة مقال تفكير !! أو عمل بعض الرسومات" ، فئات " اللغة الروسية". هذا السؤالينتمي إلى القسم 10-11 "الفصول الدراسية. هنا يمكنك الحصول على إجابة ، بالإضافة إلى مناقشة المشكلة مع زوار الموقع. سيساعدك البحث الذكي التلقائي في العثور على أسئلة مماثلة في الفئة" اللغة الروسية". إذا كان سؤالك مختلفًا أو كانت الإجابات غير مناسبة ، فيمكنك طرحه سؤال جديدباستخدام الزر الموجود أعلى الموقع.