المقاطع العكسية للجدول المقطعي. كيف تبدأ تدريس القراءة القصيرة؟ النطق الكورالي للنص
تساعد جداول المقاطع على إثراء محتوى الدرس مواد اضافيةللقراءة ، قم بتوسيع الدائرة مهام اللعبةلتنمية القدرة على قراءة المقاطع والكلمات لدى الأطفال. مبدأ إنشائها بسيط للغاية: يتم وضع أحرف العلة في الصف العلوي من الجدول ، والحروف الساكنة في العمود الأول ، والمقاطع المفتوحة المباشرة توضع عند تقاطع الأفقي والرأسي. يُمنح الأطفال الجدول بأكمله مرة واحدة ويجب أن يكون أمام أعينهم ، إن أمكن ، طوال فترة تعلم القراءة. يعمل الجدول كنوع من أدوات التعلم مقدمًا ويساعد الأطفال على التعود على المظهر الرسومي للحروف والمقاطع المفتوحة المباشرة وحفظها بشكل أسرع.
من المفيد استخدام جدول مقطعي في كل درس ، خاصة في المراحل الأولى من محو الأمية ، لأن الغرض الرئيسي منها هو ضمان تكوين مهارات القراءة المباشرة. مقطع لفظي مفتوح. ميزة الجداول المقطعية هي أن الأطفال الذين يتعلمون القراءة يدركون انتظام ترتيب المقاطع في الجدول ، ويتعلمون العثور على المقطع المطلوب عند تقاطع الأفقي والرأسي ، ويدركون بنية الحرف الصوتي من المقطع (مزيج من حرف ساكن مع حرف متحرك) ونتيجة لذلك يبدأ في إدراكه وإعادة إنتاجه ككل.
تُقرأ المقاطع المباشرة المفتوحة أفقياً وعمودياً. يجمع الجدول بين تقنيتين أساسيتين لتعلم قراءة الدمج. إذا قرأنا أفقيًا ، فسيتم قراءة نفس الحرف الساكن بحروف متحركة مختلفة ، أي يتم استخدام تقنية إطالة نطق الحرف الساكن وإضافة حرف علة. إذا قرأنا عموديًا ، فسيتم قراءة الحروف الساكنة المختلفة بنفس حرف العلة.
انظر أيضًا: كيف تجعل الطالب قارئًا مدروسًا؟
فيرا الكسندروفنا بورشيفا
عمل CO المقاطع.
القراءة بالمقاطعتستخدم في وقت مبكر من القرن التاسع عشر. الآن أصبحت هذه التقنية أيضًا شديدة الأهمية
جمع. في هذا الدليل ، أريد أن أتحدث عن عملي مقطع لفظي.
على ال المرحلة الأوليةإتقان عن طريق القراءةيعاني الكثير من الأطفال من صعوبة مقطع لفظي. لجعل الأمر أسهل وأسرع على الطفل أن يتعلم الاندماج فيه المقاطع، لقد قمت بإنشاء دليل "جهاز السير المتحرك". بناء على مبدأ التعلم قراءة ح. س جوكوفا.
تعلم دمج الحروف في واحد مقطع لفظييتم على النحو التالي. يضع الطفل إصبعه على الحرف الأول ويقوده على طول الطريق إلى الحرف الثاني ":" اسحب الحرف الأول حتى تجري أنت والرياضي على طول المسار إلى الحرف الثاني. تأكد من توضيح أننا نركض من الشريط الرأسي الأحمر من اليسار إلى اليمين.
نتيجة لذلك ، يجب على الطفل أن يتحرك بإصبعه من حرف إلى آخر بحرية مقاطع لفظية من حرفين متحركينوالحرف الساكن. يجب سحب الحرف الأول قليلاً ، ويجب قراءة الحرف الثاني لفترة وجيزة.
قراءة مقطع لفظي مباشر(ساكن + حرف علة)- أهم لحظة تعليم ابتدائيمعرفة القراءة والكتابة. لا يمكن السماح حرفًا بحرف قراءة المقاطع. نذكرك أنه يجب سحب الحرف الأول ، وبعد الوصول إلى الحرف الثاني ، اقرأه ، "بدون كسر المسارات". إذا لم يحدث هذا ، تتحدث: "لقد وقعت مع الرياضي ، حاول مرة أخرى".
قراءة المقاطعمن ثلاثة أحرف يمكن تقديمها فقط للأطفال الذين يقرؤون بطلاقة وطلاقة مقاطع لفظية من حرفين. نوضح أنه في جهاز المشي ننتقل من حرف ساكن إلى حرف متحرك ، وهذا مستمر قراءة رسالتين، والدائرة إما حرف متحرك بدون حرف ساكن سابق ، أو حرف ساكن ، أو حرف ساكن مع علامة ناعمةأي إضافة حرف واحد وإيقاف الحركة.
متعددة اليقظة قراءة المقاطع المتشابهةيمنع ميل الطفل للقراءة عن طريق التخمين ، ويساعد على التوحيد مهارة مقطع لفظي.
لهذا الغرض ، لقد طورت جداول مقطع لفظيالتي يتعلم الأطفال من خلالها الاندماج المقاطعالتنقل على ورقة (العمود الموجود في أقصى اليسار ، العمود الأيمن الثاني ، أعلى ، الخط السفلي ، دمج المفاهيم "عمودي", "خط".
الجداول المقطعيةتساعد في توسيع نطاق مهام اللعبة ، شكلقدرة الأطفال على القراءة المقاطع والكلمات. مبدأ إنشائها تماما بسيط: في السطر العلوي وضعت الجداول حروف العلة، في العمود الأول (أقصى اليسار)- الحروف الساكنة ، وعند تقاطع الأفقي والرأسي - المقاطع. يتم إعطاء الأطفال كل شيء الجدول على الفور، ويجب أن يكون أمام العين ، إن أمكن ، طوال فترة الدراسة قراءة. الطاولةبمثابة نوع من أداة التعلم الاستباقي ويساعد الأطفال على التعود على المظهر الرسومي للحروف و المقاطعلتذكرهم بشكل أسرع.
المقاطعطبعت وفقا ل التسلسلات: من البسيط إلى المعقد (مغلق ، مفتوح مقطع لفظي, مقطع لفظيمع الحروف الساكنة).
في المرحلة الأولى من العمل مع الجداول ، يمكنك استخدام جداول مقطع لفظي و. L. كالينينا و N. A. Hegelia.
قراءة المقاطع(بحسب كالينينا ، هيغليا) – المتطلبات: الخط كبير وواضح ، في البداية يمكن تمييز حروف العلة باللون الأحمر. في الجداولهناك رموز تلميح - قوس - حرف ساكن متبوعًا بحرف متحرك. النقطة هي إما حرف متحرك بدون حرف ساكن سابق ، أو حرف ساكن ، أو حرف ساكن بعلامة ناعمة. يمكن حتى استدعاء الجداوللغوي، ولكن إذا كان الطفل يتقنها ، فسيكون قادرًا في المستقبل على قراءة الكلمات الأطول والأكثر تعقيدًا.
التوصيات: لا تنتقل إلى التالي الطاولة، إذا لم تتم معالجتها القراءة السابقة. في طاولات القراءةعليك أن تشرح للطفل بوضوح أن القوس مستمر قراءة رسالتين(ارسم على طول القوس بمؤشر وإصبع ونقطة - أضف حرفًا منفصلاً وأوقف الحركة. يمكنك القراءة في سطور وفي أعمدة.
استهداف جداول مقطع لفظي - لضمان تكوين مهارة قراءة مقطع لفظي.
كرامة الجداول المقطعيةأن الأطفال الذين يتعلمون قراءة، على علم بنمط الموقع المقاطع في الجدولتعلم كيف تجد الحق مقطع لفظيعند تقاطع الأفقي والرأسي ، تدرك بنية الحروف الصوتية مقطع لفظي(مزيج من حرف ساكن مع حرف علة)ونتيجة لذلك بدأوا في إدراكها وإعادة إنتاجها ككل.
فتح مباشر المقاطعاقرأ أفقيًا وعموديًا. في الطاولةيجمع بين طريقتين تدريس رئيسيتين دمج القراءة. إذا قرأنا أفقيًا ، فسيتم قراءة نفس الحرف الساكن بأحرف متحركة مختلفة ، أي طريقة استخلاص الحرف الساكن وإضافة حرف علة مستخدم. إذا قرأنا عموديًا ، فسيتم قراءة الحروف الساكنة المختلفة بنفس حرف العلة.
A U O I S A U O I S
M AM UM OM IM YM MA MU MO MI WE
نظام التشغيل S AC US هو YS CA SU CO SI SY
N A N UN ON في EUN N N N N O N N N A
H AH OH OH THEIR YH HA HO HO HEE
K A K K K O K IK YK K K K K K K K Y
G AG UG OG YG YG GA GO GO GI GY
P A P U OP YP YP PA PU PO PI PY
B AB UB OB IB YB BA BO BO BE
Y AD UD OD ID YD YES YD DY DY
T AT UT من YT TA TU إلى TI YOU
mra mro mro mri mry rma rmu rmo rmi rmy
ska sku sko ski ska ksa ksu kso ksi
nla nlu ulo nly nly
hka hku hko hki hky kkha khu kho khi khy
Kra Kru Kro Kri Kry Rka Rku Rkorki Rki
gla glo gli gla الكذب الكذب الكذب الكذب
pta ptu pto pti pty tpa tpu tpo tpi tpy
bra bru bro brie bra rba rbu rbo rbi rby
dma dmu dmo dmi dmy mda mdu mdo mdi mdy
نجاح باهر نجاح باهر نجاح باهر نجاح باهر
بالنسبة للأطفال الذين تعلموا جميع الحروف (لقد أتقنوا الصورة المرئية للحروف جيدًا ، أستخدم طريقة A.N. Kornev "Namming - search - قراءة(بحث ، عرض ، اسم)". يستخدم طريقة أصلية لتعليم الطفل التعرف على مجموعات الحروف كعنصر رسومي متكامل. هذا هو ، كوحدة قراءةلا يتم استخدام حرف واحد ، ولكن مقطع لفظي، وهي أيضًا وحدة الكتابة. هذه التقنيةيسمح للطفل بإتقان أسرع مهارات القراءة والكتابةومن الأسهل الانتقال منه القراءة للكتابة.
بواسطة جدول مقطعييكرر الأطفال الحروف المتعلمة ، يقرؤون مقطع لفظي الانصهار، وتحسين مهارات النطق ، وتعلم إكمال ما يقرؤون المقاطع من قبل كلمات كاملة ، الاتصال المقاطع في الكلمات. حاجة ماسة و عمل مفيدلا ينبغي أن تصبح مملة ورتيبة. الجداولتختلف في مجموعة من الأحرف التي تشير إلى أحرف العلة والحروف الساكنة ، وهي مجموعة المقاطعوترتيب موقعهم ، بالإضافة إلى قائمة بالكلمات التي يمكن إجراؤها من تلك المتوفرة في جدول الحروف والمقاطع. في كل مرة يجب أن يبدأ العمل بتكرار الحروف المدروسة. تتم قراءة أحرف السطر العلوي والعمود الأيسر وعلى حدة الجداول والحق. قراءةفي الخط يوحي قراءةمن اليسار إلى اليمين ومن اليمين إلى اليسار ، في عمود - من أسفل إلى أعلى ومن أعلى إلى أسفل وبترتيب عشوائي. بعد تكرار الحروف ، قرأ الأطفال بالتسلسل المقاطعفي الصفوف والأعمدة.
من الممكن استخدامه سلسلة القراءة, مقطعي وانتقائيبينما ينادي معالج النطق الصف والعمود ، ويقرأ الطفل ما يُطبع هناك مقطع لفظي. على سبيل المثال ، اقرأ السطر الثاني في السطر الأول مقطع لفظيوالرابع والثالث والخامس والأول مقطع لفظي. أو اقرأ مقطع لفظيفي العمود الأول في الصف الثالث.
قراءة مقطع لفظي - اندماج في جداول مقطع لفظييمكن تنظيمها كفرد (بصوت عالٍ ومستقل ، في سلسلة ، في أزواج ، كورالي.
يقرأ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المقاطعمع الحروف المكتسبة. تدريجيا ، مع دراسة الحروف الجديدة ، فإن عدد المقاطع للقراءة. هذا يسمح لك بتوسيع العدد وتنويع المهام.
المرحلة التالية من العمل - قراءة الكلمات، متحدون في مجموعات مع نفس الإيقاع و هيكل مقطعي . كما أظهرت تجارب L. A. Rumyantseva (1952) ، من الأسهل على الأطفال قراءة مجموعات الكلمات التي لها نفس مقطعيوهيكل إيقاعي. مع تقدم التكنولوجيا قراءةيتم إعطاء مجموعات تصل إلى 50 كلمات: ثنائي مقطع لفظي ، ثلاثة مقاطع لفظية المقاطع اللفظية مثل SG، GS (MOON ، PIECE ، COW ، disyllabic و trisyllabic الأنواع SGSGS ، SGGSGS (WREATH ، HAMMER ، كلمات ذات مقطع واحد ، مقطعين وثلاثة مقاطع لفظية مع التقاء الحروف الساكنة (ورق ، قوس ، قطار ، ذئاب ، جدار ، زجاج ، خطوات ، بطاقة)
كيفية تقسيم كلمة إلى المقاطع
مقطع لفظي- هذا صوت واحد أو عدة أصوات تُنطق بضغطة زفير واحدة هواء: جبل ، آلة.
1. في اللغة الروسية هناك أنواع مختلفة من السمع اصوات: أحرف العلة أكثر رنانًا من الحروف الساكنة. إنها حروف العلة التي تشكل المقاطع، نكون مقطعي. مقطع لفظي- هذا صوت واحد أو عدة أصوات تُنطق بضغطة زفير واحدة هواء: واو واو.
الكثير في كلمة واحدة المقاطعكم عدد أصوات العلة.
الحروف الساكنة غير مقطعي. عند نطق كلمة ، الحروف الساكنة "تمتد"إلى أحرف العلة ، تتشكل مع أحرف العلة مقطع لفظي.
2. مقطع لفظيقد تتكون من صوت واحد (وبعد ذلك يجب أن يكون حرف متحرك)أو عدة أصوات (في هذه الحالة ، في مقطع لفظي، إلى جانب حرف العلة ، هناك حرف ساكن أو مجموعة من الحروف الساكنة): rim - o-bo-doc ؛ البلد - البلد ؛ ضوء الليل - ضوء الليل ؛ المنمنمات - mi-ni-a-tu-ra. اذا كان مقطع لفظييتكون من صوتين أو أكثر ، ثم يبدأ بالضرورة بحرف ساكن.
3. المقاطعمفتوحة ومغلقة.
فتح مقطع لفظيينتهي بحرف متحرك يبدو: نعم ، البلد.
مغلق مقطع لفظيينتهي بحرف ساكن يبدو: نوم ، عادي.
افتح المقاطعالمزيد باللغة الروسية. مغلق المقاطععادة ما نراه في النهاية الكلمات: night-nick (first مقطع لفظي مفتوح، والثاني مغلق ، يا بو دوك (الأولين المقاطع المفتوحة، الثالث - مغلق).
في منتصف الكلمة مقطع لفظي، كقاعدة عامة ، ينتهي بحرف متحرك ، وعادة ما ينتقل الحرف الساكن أو مجموعة من الحروف الساكنة بعد حرف متحرك إلى التالي مقطع لفظي: مؤقت ليلي ، مذيع.
كلمات مغلقة في المنتصف المقاطعيمكن أن تشكل فقط الحروف الساكنة الصوتية غير المزدوجة [th] ، [p] ، [p '] ، [l] ، [l'] ، [m] ، [m '] ، [n] ، [n'] (سونور): May-ka، Sonya-ka، co-scrap-ka.
4. في بعض الأحيان يمكن كتابة حرفين ساكنين في كلمة واحدة وصوت واحد ، فمثلا: تخلص من [ izh: yt ']. لذلك ، في هذه القضيةاثنين مقطع لفظي: وعلى قيد الحياة. يتوافق التقسيم إلى أجزاء من الحياة مع قواعد الواصلة ، وليس التقسيم إلى المقاطع.
يمكن رؤية الشيء نفسه في مثال فعل المغادرة ، حيث يبدو الجمع بين الحروف الساكنة зж وكأنه صوت واحد [ و:] ؛ حتى القسمة ستكون المقاطع - y-e-squeeze، وتقسيم الكلمة لنقل- إجازة-حصاد.
غالبًا ما يتم ملاحظة الأخطاء عند الاختيار المقاطع في أشكال الفعلتنتهي بـ -tsya ، -tsya.
تقسيم الالتواء والضغط هو تقسيم إلى أجزاء لنقلها وليس تقسيمها المقاطع، لأنه في مثل أشكال تركيبة من الحروف ts، tc يبدو وكأنه صوت واحد [c].
عندما تقسم على مجموعات مقاطع لفظية من الحروف ts، لذلك انتقل تمامًا إلى التالي مقطع لفظي: vi-tsya، zhmyo-tsya.
5. عند الجمع بين العديد من الحروف الساكنة في المنتصف الكلمات: حرفان ساكنان متطابقان ينتقلان بالضرورة إلى التالي مقطع لفظي: يا تسرب ، نعم ؛ عادة ما ينتقل اثنان أو أكثر من الحروف الساكنة إلى التالي مقطع لفظي: sha-pka ، ra-vny. الاستثناء هو مجموعات ثابتة يكون فيها الأول عبارة عن صوت غير متزاوج (سونور): الحروف p ، p ، l ، l ، m ، m ، n ، n ، العاشر: mar-ka و dawn-ka و bul-ka و stel-ka و lady-ka و ban-ka و ban-ka و lay-ka.
المؤلفات
1. جوكوفا N. S. التمهيدي: الدورة التعليمية- م: EKSMO ، 2012.
2. Kornev A. N. إعداد لتعليم الأطفال المعوقين القراءة والكتابة كلمات: طريقة. البدل - M: Iris-press ، 2007
3. Kornev A. N. ”الانتهاكات القراءة والكتابة عند الأطفال: مساعدة تعليمية"، سانت بطرسبرغ: MiM ، 1997.
5. Hegelia N. A. "تصحيح أوجه القصور في النطق لدى تلاميذ المدارس والبالغين": دليل لمعالج النطق / هيغيليا ن. - م: VLADOS ، 1999. - 240 ص. - (التربية الإصلاحية).
6. http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_07n.shtml
جداول مقطعية لـ قراءة سريعةهي أداة بصرية ومتعددة الاستخدامات لتعليم الأطفال. يتم تأكيد استخدامها وفعاليتها من قبل العديد من المعلمين وأولياء الأمور ، وسهولة استخدامها شكل اللعبةكل الأطفال يحبونه.
ما هو جدول مقطع لفظي
جدول مقطعي سرعة القراءةبالنسبة للأطفال ، هذه أعمدة من أحرف العلة وصفوف من الحروف الساكنة ، والتي ، عند تجاوزها ، تنشئ مقاطع لفظية. على السطر الذي يحتوي على الحرف الساكن "H" ، ظهرت المقاطع التي تحتوي على جميع أحرف العلة: "on" ، "but" ، "well" ، إلخ. تُعطى أحرف "الغناء" العلة للطفل أسهل بكثير من الحروف الساكنة. لذلك ، بعد أن تعلم الطفل أحدهم ، على سبيل المثال ، الحرف "H" ، يمكن للطفل بسهولة قراءة جميع المقاطع التي يمكن تكوينها معه.
ثم يمكنك الانتقال إلى الحرف الساكن التالي واستبداله بأحرف العلة. سيكون التدريب سهلاً ، لأن اللوحة مرئية وسهلة التذكر. من أجل راحة الطفل ، يتم تمييز أحرف العلة باللون الأحمر والحروف الساكنة باللون الأزرق. بعد كل شيء ، سيكون إدراك لون الطفل مفيدًا أيضًا في دراسة المقاطع وقواعد القراءة.
أثناء الدرس ، سيلاحظ الطفل بالتأكيد وجود شرطة بدلاً من مقطع لفظي في بعض الخلايا. من المهم أن نوضح له أن مثل هذا الجمع من الأحرف ، كما هو الحال عند عبور عمود وخط ، لا يحدث. على سبيل المثال ، لا يتم استخدام "ZHY" أبدًا ، بعد الحرف الساكن الهسهسة ، يتم دائمًا وضع حرف العلة "I".
إيلينا ، والدة فاريا البالغة من العمر ستة أعوام: "أنا في الأساس لم أعلم ابنتي القراءة المبكرةكما فعل الكثير من أصدقائي. وعلى الرغم من أن كل من حولي أخبرني أن الأمر سيكون أكثر صعوبة لاحقًا ، وأن علي أن أبدأ مبكرًا ، فقد قررت أن أعطي الطفل الفرصة للعب أكثر وليس الدراسة. وفي سن الخامسة ، بدأنا نتعلم القراءة من الجداول المقطعية. تعلمت Varya الحروف في غضون أسابيع قليلة ، ثم في درسين على الطاولات تعلمت نطق مقاطع كاملة ، والآن تقرأ على مستوى طلاب الصف الأول بشكل مستقل تمامًا.
تعليم الأطفال القراءة عملية صعبة وبطيئة. متى تبدأ ، يقرر الآباء بأنفسهم لأطفالهم ، وكيفية القيام بذلك أيضًا. لكن هناك تقنيات وأدلة تساعد في هذا الأمر. تمكن جداول المقاطع للقراءة السريعة الطفل من الانتقال بسهولة من مرحلة تعلم الحروف الفردية إلى القراءة المباشرة بالمقاطع.
يشعر العديد من الآباء والمدرسين الذين جربوا دروسًا مع طفل باستخدام جداول مقطعية بالرضا عن النتائج. ولكن من أجل فهم مدى فائدة هذه الأداة ، من المهم فهم كيفية استخدامها ، وما هي ميزات هذا التدريب.
كيفية استخدام جدول البيانات بشكل صحيح وفعال
كثير من الآباء ، بعد أن قرروا محاولة تعلم القراءة بمساعدة الجداول المقطعية ، يهتمون بكيفية استخدام هذه الأداة وعدد المرات التي تحتاج فيها للتدرب مع طفلك يوميًا. ينقسم التدريب إلى مراحل:
تعلم الحروف
طيها في مقاطع عند تقاطع صفوف وأعمدة الجدول
تتكون قراءة المقاطع من ساكن واحد ، أي كل المقاطع من سطر واحد
طباعة طاولة وقطع المقاطع الفردية على البطاقات
قراءة المقاطع العشوائية من بطاقات مختلفة
الجمع بين عدة مقاطع لفظية في كلمات بسيطة
يعتمد تواتر ومدة الفصول الدراسية على عمر الطفل. يفضل بعض الآباء التعليم المبكرعندما يبلغ الطفل من العمر 3 أو 4 سنوات ، لكنهم يفعلون ذلك لأنفسهم أكثر مما يفعلونه من أجله. العمر الأمثل لتعلم القراءة هو 5-6 سنوات ، عندما يبدأ التحضير للمدرسة. ثم يمكنك التدرب مرتين في اليوم لمدة 10-15 دقيقة في الصباح والمساء.
فوائد ونتائج التدريب
بصفته مبتكرًا وكاتبًا بارزًا ، قال فاسيلي سوخوملينسكي ذات مرة: "القراءة هي أحد مصادر التفكير والنمو العقلي".
جداول القراءة السريعة لها فوائد عديدة لتعلم الأطفال. لا يشمل ذلك فقط القدرة على قراءة المقطع بالكامل ، وليس أحرفه الفردية ، ولكن أيضًا القدرة على التنقل في الجدول والعثور بسرعة على المقاطع اللازمة. أصعب مرحلة في تعلم القراءة هي التغلب على الحاجز بين تعلم جميع الحروف والقدرة على قراءتها معًا ، وليس بشكل منفصل. سيساعدك استخدام الجدول في تخطي هذه الخطوة.
من اليوم الأول للتعلم بمساعدة الجداول ، سيكون لدى الطفل مفهوم لما هو المقطع اللفظي المفتوح ، وكيف يتم تكوينه وكيف يقرأ. ستساعدك الفصول المنتظمة على إتقان المهارة في فترة زمنية قصيرة ، وسرعان ما يمكنك التبديل مع طفلك لقراءة الكتب الأولى بالمقاطع .
تساعد الجداول المقطعية على إثراء محتوى الدرس بمواد قراءة إضافية ، وتوسيع نطاق مهام اللعبة ، وتشكيل قدرة الأطفال على قراءة المقاطع والكلمات. مبدأ إنشائها بسيط للغاية: يتم وضع أحرف العلة في الصف العلوي من الجدول ، والحروف الساكنة في العمود الأول ، والمقاطع المفتوحة المباشرة توضع عند تقاطع الأفقي والرأسي. يُمنح الأطفال الطاولة بأكملها دفعة واحدة ويجب أن تكون أمام أعينهم طوال فترة تعلم القراءة. يعمل الجدول كنوع من أدوات التعلم مقدمًا ويساعد الأطفال على التعود على المظهر الرسومي للحروف والمقاطع المفتوحة المباشرة وحفظها بشكل أسرع.
من المفيد استخدام المقاطع في كل درس ، خاصة في المراحل الأولى من محو الأمية ، لأن الغرض الرئيسي منها هو ضمان تكوين مهارة القراءة لمقطع لفظي مفتوح مباشر. ميزة الجداول المقطعية هي أن الأطفال الذين يتعلمون القراءة يدركون انتظام ترتيب المقاطع في الجدول ، ويتعلمون العثور على المقطع المطلوب عند تقاطع الأفقي والرأسي ، ويدركون بنية الحرف الصوتي من المقطع (مزيج من حرف ساكن مع حرف متحرك) ، ونتيجة لذلك ، ابدأ في الإدراك والتكاثر ككل واحد. تُقرأ المقاطع المباشرة المفتوحة أفقياً وعمودياً. يجمع الجدول بين تقنيتين أساسيتين لتعلم قراءة الدمج. إذا قرأنا أفقيًا ، فسيتم قراءة نفس الحرف الساكن بحروف متحركة مختلفة ، أي يتم استخدام تقنية إطالة نطق الحرف الساكن وإضافة حرف علة. إذا قرأنا عموديًا ، فسيتم قراءة الحروف الساكنة المختلفة بنفس حرف العلة.
يتم استخدام جدول المقطع في طريقة المستودع لدراسة القراءة وفقًا لطريقة Zaitsev و Chaplygin.
يمكن تقديم هذه التمارين للطفل ، بدءًا من المرحلة الثانية لتعلم القراءة. يمكن استخدام الجداول وسلاسل المقاطع لوقت طويل. في البداية ، ستكون مساعدة جيدة في التغلب على صعوبات دمج حرف ساكن مع حرف متحرك ، ومساعدة الأطفال في العثور على الحروف والتعرف عليها بسرعة.بمساعدة الجداول وسلاسل المقاطع (إذا كنت تدرسها بانتظام) ، سيتمكن الشخص البالغ من غرس ميل ثابت في الطفل لإدراك تكوين الحروف الصوتية بعناية ، مما سيساهم في التطوير السليممهارات القراءة والكتابة.
يُنصح بعمل طاولات بحجم أكبر وتعليقها بجانب الطاولة التي يقوم الطفل بإعداد الدروس عليها. بالطبع يمكنك استخدام الخيار المعروض على الموقع.
أنواع التمارين مع جداول مقطع لفظي لتعليم الطفل القراءة
- القراءة السريعة للمقاطع أفقياً ورأسياً.
- يجد الطفل بسرعة مقطعًا لفظيًا قرأه شخص بالغ.
- "قل لي نهاية الكلمة." يلفظ شخص بالغ كلمة دون أن ينهي المقطع الأخير.
كل شيء في التعلم ينتقل من البسيط إلى المعقد. لذلك ، يجب ألا تتسرع على الفور في المحجر وتعطي الطفل القراءة كلمات طويلةأو نصوص. حتى لو قرأ الكلمة ، فسيكون من الصعب جدًا فهم المعنى. لا تنس أنه في مرحلة تعلم القراءة ، يبذل الطفل الكثير من الجهد في قراءة الحروف ودمجها في مقطع لفظي وكلمة. لذلك ، لا يملك الطفل القوة على الفهم.
وهنا سوف تساعد الجداول طفلنا ، ولكن ليس الجداول البسيطة ولكن المقطعية. نصنع جداول المقاطع ويطور الطفل مهارة القراءة على هذه الجداول. يوجد الآن جهاز كمبيوتر في كل منزل تقريبًا ، لذلك لن تكون هناك صعوبات كبيرة. ولكن إذا لم يكن لديك جهاز كمبيوتر أو طابعة فجأة ، فستجد دائمًا قطعة من الورق وقلم في متناول اليد. ليس من المهم جدًا بالنسبة للطفل في الشكل الذي يتم فيه إنشاء جداول المقاطع ، حيث من المهم أن تكون موجودة ويتم استخدامها.
لعبة الكلمات على الإنترنت - تعلم الأبجدية مع طفل ما قبل المدرسة.
يمكنك تعلم الحروف الأبجدية مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في الألعاب.هذا الموقع مصمم خصيصًا لتعليم الأطفال القراءة. قسم منفصل مخصص لتدريس الحروف من الأبجدية الروسية. تعلم القراءة على الموقع في شكل لعبة. كما تعلم ، يتعلم الأطفال من خلال الألعاب ، وبناءً على تجربتي وتعليقات العملاء ، فقد صنعت العديد من أجهزة المحاكاة لتعليم الأطفال القراءة.
رسائل لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب الصف الأول - لمن يجدون صعوبة في تعلم الحروف.
ليس كل طفل لديه الوقت لتعلم كل الحروف حسب المدرسة. هناك فئة من الأطفال يجدون صعوبة في التعلم والقراءة. تم تصميم هذا الموقع لمثل هؤلاء الأطفال. ستجد هنا محاكيات لتعلم الحروف والمقاطع والمحاكاة التي تساعدك على تعلم القراءة بطلاقة.
هذا ما تبدو عليه الشغل.
ليست كل حروف العلة موجودة ، لسبب ما لا توجد حرف E و Y. لكن المبدأ ، على ما أعتقد ، واضح. رسمت كل شيء يدويًا ، عندما بدأ الأطفال في تعلم القراءة ، كان الأمر أكثر ملاءمة بالنسبة لي. الفكرة ليست لي ، لقد تم استخدامها واستخدامها لسنوات عديدة ، هكذا علّمت والدتي ، معلمة مدرسة ابتدائية ، طلابها القراءة.
عندما تملأ الجدول ، لا تنس أنه لن يكون لدينا مقاطع مثل "ZHY" و "SHY" و "CHYA" و "SCHYA". ببساطة لا يتم ملء هذه المربعات أو شطبها. لا يمكنك أن تأخذ كل الحروف الساكنة في وقت واحد ، ولكن تضيف تدريجيًا ، على سبيل المثال ، في البداية تأخذ فقط الصم أو الرنانات فقط. أخذنا كل شيء دفعة واحدة.
حاول ألا تقرأ ، أي أن تغني المقاطع. قمت بسحب "مممممااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااير" لوقت طويل ، أرجو أن أشرحها بوضوح ، وإلا اسأل. يحفظ الطفل المقاطع ثم يبرزها بالكلمات. امشي في الشارع واسأل عما إذا كان يرى مقاطع لفظية مألوفة؟ في اللافتات وأسماء المنتجات وأرقام السيارات. يحب الأطفال ربط كل المعرفة به الحياه الحقيقيه. بدراسة الجدول ، حتى لا يكون مملاً تمامًا ، حاولنا التنويع. على سبيل المثال ، وضعوا بطاقات بأحرف ، تمامًا كما هو الحال في الجدول ، أي أحرف العلة من أعلى اليسار إلى اليمين والحروف الساكنة لأسفل. فقط لتعتاد عليه. ومدمجة بالاختيار. أخذت أنا وأنا وغنت "النحل"! كان الجدول بجانبه.
أنا أيضا صنعت لعبة المشي. للقيام بذلك ، قمت بعمل عدة مجموعات من الحروف الساكنة ، أي ، بحيث يتم تكرار كل حرف ساكن 3-4 مرات (إذا كان هناك طفل واحد ، من المحتمل أن يكون تكرار الحرف 1-2 كافيًا ، فكيف سيتم ذلك) ولصقها على الورق . لقد صنعت ثنائي الوجوه مع أحرف العلة (عمليات مسح على الإنترنت لكل ذوق). ألقوا بها وقرأوا المقطع الذي شكله حرف العلة الذي سقط على "النرد" مع الحرف الساكن الذي تقف عليه الشريحة. اقرأها ، امضِ قدمًا. أنت لم تقرأها ، وتبقى في مكانك (يمكنك استخدام الجدول) لتتذكر. بالطبع ، قرأت بشكل سيء للغاية ، كنت ألتقط طاولة باستمرار وسألتها: "كيف تقرأ؟" وأخبرني الأطفال بحماس: "كما ترى ، هذا حرف" t "، هذا هو المكان الذي توجد فيه شريحتك - هذا هو" t "، وقد انسحبت" و "، ثم ستكون" نقطة الإنطلاق "، كما في الجدول كما ترى في الجدول ... ". صحيح ، بعد فترة سألوني بشكل مريب ، كيف يمكنني قراءة الكتب لهم كل ليلة في الليل إذا لم أتمكن من قراءة "نقطة الإنطلاق"؟ لكنه أيضًا لم يكن عبثًا ، كما أعتقد ، يتم أيضًا تشكيل المنطق 🙂
تقوم أولاً بتكوين التقاء ، أي حرف ساكن بالإضافة إلى حرف متحرك. ثم يجاور ، هذا عندما يجاور حرف آخر الدمج.
فمثلا، الأنف. اندماج واحد - لكنواتصال واحد مع. إذا قمت بالتمرير خلال الصفحة على الرابط الذي قدمته ، فسترى أمثلة فقط. لقد صنعت جدولًا آخر ، من أعلى إلى أسفل ، كتبت جميع عمليات الدمج ، على سبيل المثال ، مع B ( با ، ثنائية ، تكونوهكذا) ، وقبل كل شيء الحروف الساكنة. ويقرؤون.
ثم ستكون هناك كلمات يمكن أن يكون فيها الدمج والانضمام أكثر من كلمة واحدة. فمثلا، ملعقة. عمليتان اندماج ، تقاطع واحد. أعتقد أن النقطة واضحة. لكن لنبدأ بعمليات الاندماج.
الخطابة كنموذج أولي للصحافة
اقتباسات عن Napoleon - dslinkov - LiveJournal
لي الانتقام دمر الرجل على الجرافة المدينة