يزداد الضغط من المنطقة الاستوائية إلى المناطق شبه الاستوائية ، ثم ينخفض ​​إلى خطوط العرض شبه القطبية

الأعاصير التي تنشأ في ظروف الانتقال الغربي لخطوط العرض المعتدلة ، عند التحرك من الغرب

على طول محيط منطقة الضغط العالي شبه الاستوائية التي تواجه خط الاستواء ، أي استوائي ، باريك

يختلف توزيع الضغط في المناطق الاستوائية قليلاً خلال العام. لذلك ، فإن الرياح التجارية كبيرة

يتم فصل الرياح التجارية لنصفي الكرة الأرضية بواسطة منطقة انتقالية متفاوتة ، وغالبًا ما تكون ضعيفة ، ولكن في بعض الأحيان

الرياح الموسمية. الرياح الموسمية هي تيارات هوائية موسمية ثابتة تغير الاتجاه

أفريقيا. في يناير ، يمكن تتبع موجة من إعصار جزر الأزور فوق الصحراء ، فوق جنوب إفريقيا

تعمل الرياح الموسمية الاستوائية القوية بشكل خاص على شبه جزيرة هندوستان. ويفسر ذلك حقيقة أن الموسمية

الأعاصير المدارية وحدوثها وحركتها. الأعاصير المدارية شديدة بشكل استثنائي

3. إن وصول الهواء البارد على سطح شديد التسخين يخلق عدم استقرار في التقسيم الطبقي لدرجة الحرارة ، هناك

يشبه الإعصار المداري المتشكل قمعًا ضخمًا. "جدران" من سمكها من عشرة إلى مئات

لا يعيش الإعصار طويلًا - في المتوسط ​​حوالي 7 أيام ، ولكن بسرعة. تجتاح من

في كثير من الأحيان لا يتحرك الإعصار على طول مسار "قياسي" ، ولكن على طول مسار مربك للغاية ومعقد.

3. الرياح المحلية. تُفهم الرياح المحلية على أنها رياح مميزة لمناطق جغرافية معينة. أصل

يخفض نسيم النهار بدرجة طفيفة درجة الحرارة فوق الأرض ويزيد الرطوبة النسبية ، خاصة بشكل حاد.

رياح الوادي الجبلي. خلال النهار ، تهب الرياح من الوادي بين الجبال وما فوق

رياح جليدية. هذه الرياح تهب أسفل النهر الجليدي في الجبال ، ليس لها يوم

فين. الفوهن هو رياح دافئة وجافة وعاصفة تهب في بعض الأحيان من الجبال العالية.

بورا. بورا هي رياح قوية وباردة وعاصفة تهب من السلاسل الجبلية المنخفضة.

4. ظهور وتطور الأعاصير. فى النهاية

في الأربعينيات من القرن العشرين ، اكتشف العلماء السوفييت خ.ب. بوغوسيان ون. كان تابوروفسكي

ربطت الفرضية الديناميكية المؤثرة عمليات نشوء وتطور الأعاصير والأعاصير المضادة بالتغيرات في الغلاف الجوي

تتميز حياة كل من الأعاصير والمضادات بثلاث مراحل: الظهور والتطور والشيخوخة. مدة

المرحلة الأولى من الإعصار. يقع مركز كل إعصار في المقدمة. توزيع درجة الحرارة في

دورة الغلاف الجوي العامة

1. انتظام الدورة الجوية.

2. الرياح السائدة (الرياح التجارية ، الرياح الموسمية ، الأعاصير المدارية).

3. الرياح المحلية.

4. ظهور وتطور الأعاصير.

5. ظهور وتطور الأعاصير المضادة.

6. دوران طبقات الغلاف الجوي العلوية.

1. أنماط دوران الغلاف الجوي.

يؤدي التوزيع غير المتكافئ للحرارة في الغلاف الجوي إلى توزيع غير متساوٍ للضغط الجوي ، وتعتمد حركة الكتل الهوائية أو التيارات الهوائية على توزيع الضغط.

تتأثر طبيعة حركة الكتل الهوائية بالنسبة لسطح الأرض بقوة الانحراف لدوران الأرض ، في الطبقات السفلى من الغلاف الجوي - بقوة الاحتكاك. يسمى النظام الكامل لتيارات الهواء على الأرض بالدوران العام للغلاف الجوي. إن الدوران العام للغلاف الجوي معقد بسبب الرياح المحلية ، مثل النسائم والوادي الجبلي وما إلى ذلك. الدوران العام للغلاف الجوي معقد للغايةبسبب استمرار حدوث وحركة الأعاصير والأعاصير المضادة. يلعب النشاط الإعصاري دورًا مهمًا في تكوين الطقس والمناخ على الكرة الأرضية.

يتم تبادل الهواء من خلال الأعاصير والأعاصير المضادة. أظهرت حسابات الكمبيوتر أنه يتم إعادة توزيع 4 تريليونات (4x1012) طن من الهواء سنويًا من نصف الكرة الأرضية إلى آخر نتيجة للتغيرات الموسمية ، خاصة مع الرياح الموسمية. في الصيف ، كان الجو "أثقل" بمقدار 1 تريليون طن. يشرح العلماء هذه العملية من خلال تنشيط العمليات البيوكيميائية المرتبطة بتنشيط الغازات الحرة.

على الرغم من التعقيد الكبير والتنوع في الدوران العام للغلاف الجوي ، فإن السمات المستقرة مميزة تتكرر من سنة إلى أخرى. ضع في اعتبارك التوزيع الجغرافي للضغط والرياح بالقرب من سطح الأرض.

يرجع الضغط المنخفض عند خط الاستواء والضغط العالي عند القطبين إلى أسباب حرارية ، أي شروط تسخين سطح الأرض عند خط الاستواء وتبريده عند القطبين.

يزداد الضغط من المنطقة الاستوائية باتجاه المناطق شبه الاستوائية ، ثم ينخفض ​​باتجاه خطوط العرض الفرعية القطبية ثم يزداد مرة أخرى باتجاه القطبين. في هذه الحالة ، يتم توجيه التدرج اللوني الزولي من المناطق شبه الاستوائية إلى خط الاستواء ، ومن المناطق شبه الاستوائية إلى خطوط العرض القطبية ، ومن القطب إلى خطوط العرض الفرعية القطبية. يتغير اتجاه التدرج اللوني عدة مرات.

تكمن أسباب تكوين مناطق الضغط العالي في المناطق شبه الاستوائية ومناطق الضغط المنخفض في خطوط العرض شبه القطبية في الأسباب الديناميكية ، وخصائص النشاط الإعصاري.

في خطوط العرض المعتدلة ، توجد كل من كتل الهواء الدافئة والباردة ، وتتشكل الأعاصير والأعاصير المضادة ، والتي ، تحت تأثير قوة كوريوليس ، تنحرف إلى 30 و 600 ثانية. و y.sh.

الأعاصير التي تنشأ في ظل ظروف الانتقال الغربي لخطوط العرض المعتدلة ، بينما تتحرك من الغرب إلى الشرق ، في نفس الوقت تتحول إلى خطوط العرض السفلية (إلى 350 شمالاً وجنوباً) ، وتتكثف هناك. تشكل في كل نصف كرة منطقة ضغط مرتفع شبه استوائي مع محور يبلغ حوالي 35 متوازياً.

الأعاصير ، التي تحدث أيضًا في خطوط العرض المعتدلة ، أثناء حركتها إلى الشرق ، تنحرف إلى خطوط العرض الأعلى وتتركز هناك ، وتشكل منطقة ضغط منخفض قطبي مع محور يبلغ حوالي 65 متوازيًا. يعتمد هذا الفصل بين الأعاصير والأعاصير المضادة على التغير في قوة الانحراف لدوران الأرض مع خط العرض. في الأعاصير والدوامات المضادة ، تكون قوة الانحراف أكبر في ذلك الجزء من الدوامة الأقرب إلى القطب. في الأعاصير ، يتم توجيه هذه القوة من المركز وتتحرك إلى الشمال ، بينما تفعل الأعاصير المضادة العكس.

على طول محيط منطقة الضغط العالي شبه الاستوائية التي تواجه خط الاستواء ، أي في المناطق المدارية ، يتم توجيه التدرج الضغطي نحو خط الاستواء ، والذي ، جنبًا إلى جنب مع قوة الانحراف ، يخلق انتقالًا باتجاه الشرق يغطي المنطقة الاستوائية بأكملها.

على طول المحيط المواجه للقطب للمنطقة شبه الاستوائية في خطوط العرض الوسطى ، يتم إنشاء النقل الغربي. يمتد إلى محور منطقة الضغط المنخفض تحت القطبية ، أي حتى خط العرض 60 - 65. وبالتالي ، يُلاحظ النقل الغربي في خطوط العرض الوسطى ، ويتم التعبير عنه بوضوح أكثر عبر المحيطات (خاصة في نصف الكرة الجنوبي).

يوجد أدنى ضغط بالقرب من سطح الأرض وفي الطبقة السفلى من التروبوسفير في خطوط العرض شبه القطبية ، بالقرب من خط عرض 60-65. من هنا ، نحو القطب ، يزداد الضغط. وبالتالي ، يتم توجيه التدرج اللوني من القطب إلى خطوط العرض الفرعية القطبية ، مما يؤدي أيضًا إلى إنشاء النقل باتجاه الشرق في المنطقة القطبية.

عنوان

"دوران الغلاف الجوي"

استهداف: لتكوين فكرة عن ميزات دوران الغلاف الجوي على أراضي روسيا.

مهام:

1. تعريف الطلاب بخصائص دوران الغلاف الجوي في روسيا ؛

2- تكوين أنشطة تعليمية عامة بأساليب التكنولوجيا لتنمية التفكير النقدي.

3. الإفصاح عن أهمية دوران الغلاف الجوي في الطبيعة وحياة الإنسان

معدات: معدات الوسائط المتعددة ، الأطالس ، الكتب المدرسية (الجغرافيا الصف 8 - النجم القطبي)

نوع الدرس : مجموع

مرحلة الدرس

نشاط المعلم

الأنشطة الطلابية

تنظيم الوقت

طيب القلب

مساء الخير شباب! اليوم لدينا درس غير عادي إلى حد ما. جاء مدرسو الجغرافيا من مدارس أخرى في المنطقة لزيارتنا. أود أن أتمنى لنا كل التوفيق والنجاح.

يخلق حالة مزاجية عاطفية

استمع إلى المعلم ، واضبط الدرس

ثانيًا مسح الواجبات المنزلية

درسنا في الدرس الأخير موضوع "الإشعاع الشمسي". الآن سوف نتحقق من كيفية إتقانك لهذا الموضوع.

يحصل العديد من اللاعبين على بطاقات بمهام فردية ، والباقي يعمل معي.

ما هو الإشعاع الشمسي؟ (إشعاع الحرارة والضوء من الشمس )

ماذا نسمي مجموع الإشعاع الشمسي؟

الفرق بين مجموع الإشعاع الشمسي الوارد وخسائره في الانعكاس والإشعاع الحراري هو ...... (توازن الإشعاع)

والآن أقترح عليك أن تأخذ الملوثات العضوية الثابتة

موقف ف

O- التبرير

ف - التأكيد

ج- نتيجة

موقع : « مجموع الإشعاع الشمسي في جنوب روسيا أكبر منه في الشمال "

تحتاج إما إلى إثبات أو دحض هذا الموقف.

الآن دعنا نرى ما لديك.

رفاق! هنا قائمة قصيرة من البيانات. تحتاج إلى تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات:

أبداً

بعض الأحيان

دائما

1. كلما زاد خط عرض المنطقة ، كلما انخفضت شروق الشمس

في الأفق (دائماً )

2. يعتمد توازن الإشعاع على السطح الأساسي

( دائماً )

3. الحصول على الطاقة الشمسية في خطوط العرض العليا أكبر ،

من خط الاستواءبعض الأحيان - فقط في الصيف ، عندما تكون في القطب

يوم قطبي)

4. كلما انخفض خط عرض المنطقة ، زادت الفروق بين الشتاء والصيف (أبداً - عمليا لا توجد فروق بين الشتاء والصيف عند خط الاستواء)

5. في يوم غائم ، يمكنك الحصول على سمرة جيدة (أبداً )

رفاق! لقد أتقنت هذا الموضوع جيدًا ، دعنا نفكر في مكانه

هل يمكنك استخدام هذه المعرفة؟

1. يوزع بطاقات العمل الفردي للطلاب الضعفاء

(نهج متباين) ؛

2. مسح أمامي للفصل ،

التحقق من استيعاب المواد المغطاة.

3. يهيئ الظروف للنشاط الإبداعي للأطفال ، ويتحكم في تنفيذ المهمة وفقًا لصيغة الملوثات العضوية الثابتة.

يستمع إلى إجابات الطلاب ويعلق عليها ، ويوفر رد فعل إيجابي على إبداع زملائه في الفصل.

يصوغ المهمة ويعلم التحليل.

يستمع ويعلق على استجابات الطلاب

يصوغ سؤالاً ، يطور التفكير المنطقي للطلاب

العمل الفردي على

بطاقات (اختبار)

أجب عن أسئلة المعلم

إجراء الفحص الذاتي

استيعاب المواد

أداء المهمة المقترحة ، وتطوير التفكير المنطقي.

اقرأ ردودهم على المهمة.

قم بالعمل: وزع العبارات المقترحة في 3 مجموعات ، وتعلم كيفية التحليل.

اقرأ وشرح إجاباتهم على المهمة ، وبرر اختيار التهجئة

أجب على سؤال المعلم

ثالثا .تعلم مواد جديدة

مرحلة الاستدعاء

في الطبيعة ، تحدث حركات أو حركات مختلفة باستمرار. أعط أمثلة على هذه الحركات

(تيارات المحيط ، دورة المياه في الطبيعة ، تدفق الأنهار ، حركة ألواح الغلاف الصخري). في عملية كل الحركات ، هناك بعض النتائج (اي نوع؟)

اليوم سنتحدث في الدرس عن دوران الكتل الهوائية.

افتح دفاتر الملاحظات ، اكتب موضوع الدرس"دوران الغلاف الجوي"

يا رفاق ، ما هي الارتباطات التي تثيرها هذه العبارة فيكم؟

ماذا سيكون الدرس في رأيك؟

دعونا نحدد هدف الدرس

المرحلة الثانية: فهم المحتوى

باستخدام خرائط الأطلس ، دعونا نرى في أي المناطق المناخية تقع أراضي روسيا

(القطب الشمالي ، القطب الشمالي ، المعتدل).

نعلم جميعًا ذلك في كل منطقة مناخية

تتشكل كتل هوائية مختلفة.

دعونا نلقي نظرة على خريطة المناخ ، أي VMs تهيمن على أراضي روسيا؟

كل جهاز افتراضي له خصائص معينة. دعونا نتذكر ما هي خصائص جميع الأجهزة الافتراضية المدرجة؟

يا رفاق ، انظروا إلى الخريطة المادية وقلوا: هل ستكون الكتل الهوائية قادرة على ذلكقادمة من المحيط الأطلسي والمحيط الهادئ وشمال القطب الشمالي لتتغلغل في عمق بلادنا؟

لنستنتج: ما العامل الذي يؤثر على انتقال الكتل الهوائية؟

يؤثر أيضًا موقع روسيا بالنسبة لمراكز الكواكب للضغط الجوي على انتقال VM.

انظر الى الشاشة. دعونا نلقي نظرة فاحصة على الصورة.

نرى مناطق الضغط المرتفع والمنخفض ذات التأثير المستمر والموسمي الذي يؤثر على نقل WM. قم بتحليل الصورة واكتب في دفتر ملاحظات مناطق الضغط المرتفع والمنخفض للعمل المستمر والموسمي.

في الحياة اليومية ، كثيرًا ما نسمع عبارة "جبهة الغلاف الجوي" أين يمكننا سماع هذه العبارة؟

يرتبط بهذا المصطلح تغيير حاد في VM.

الجبهة الجوية هي منطقة تلامس لمختلف الأجهزة الظاهرية بعرض عشرات ومئات الكيلومترات.

الجبهة الجوية هي منطقة انتقالية بين الأجهزة الافتراضية ذات الخصائص المختلفة

يا رفاق ، انتبهوا إلى الشريحة. فيما يلي رسم تخطيطي لتشكيل الجبهات الدافئة والباردة. الآن سوف تعمل في أزواج. مهمتك هي تكوين قصة مصغرة عن الغلاف الجوي باستخدام الرسم. يصف الصف الأول الجبهة الدافئة ، بينما يصف الصف الثاني الجبهة الباردة.

دعنا نتحقق مما لديك.

تنشأ الأعاصير الضخمة والأعاصير المضادة على طول الجبهات الجوية عند منحنياتها. (إعصار - مترجم من اليونانية - دوار )

أقترح عليك العمل مع النص والرسم ومقارنة الأعاصير والأعاصير. يتم تقديمك مع جدول وخيارات الإجابة.

من الضروري وضع الكلمات والعبارات بشكل صحيح في الخلايا الصحيحة

عناصر المقارنة

الأعاصير

أنتيكلون

الضغط في الوسط

حركة الهواء

تيارات الهواء

طقس الصيف

طقس الشتاء

انخفاض. طقس صافٍ متجمد. تصاعدي. حركة الهواء من المركز في اتجاه عقارب الساعة. زيادة. حركة الهواء نحو المركز عكس اتجاه عقارب الساعة. تنازلي. موجات البرد والطقس الغائم ممطر. المفاجئة الباردة ، والطقس غائم ممطر. ذوبان الجليد مع هطول الأمطار على شكل ثلج. طقس جاف صافٍ بدون هطول.

الآن دعنا نتحقق من عملك

يا رفاق ، لقد عملت مع المعلومات ، دعنا نحاول صياغة تعريفات: الإعصار هو ... ، والإعصار المضاد ....

Fizkultminutka: أطلب منك النهوض من أماكن عملك. بناءً على إمرتي ، يجب أن تصور حركة الهواء:

الصف الأول هو حركة الهواء في الإعصار ؛

الصف الثاني هو حركة الهواء في إعصار.

يا رفاق ، دعنا نلخص درسنا. الرجاء الإجابة على السؤال: ما التغيرات في الطبيعة التي يؤدي إليها دوران الكتل الهوائية؟ كيف يؤثر تغير الطقس على البشر؟

المرحلة 3: الانعكاس (توحيد المادة)

أدعوكم يا رفاق لتقييم معرفتك المكتسبة في الدرس ولعب لعبة True or False. سأقرأ العبارات فتجيب: صح أم خطأ

1. يقع الجزء الأكبر من أراضي روسيا في المنطقة المناخية المعتدلة (صحيح)

2. يسمى التغيير في خصائص الكتل الهوائية بالدوران

(خاطئ - ظلم - يظلم)

3- الجبهة الجوية هي منطقة انتقالية بين الأجهزة الافتراضية ذات الخصائص المختلفة (صواب)

4- المطر المتساقط يجلب جبهة باردة

(خاطئ - ظلم - يظلم)

5. دوامات الغلاف الجوي ذات الضغط المنخفض في الوسط هي أعاصير

(حقا)

6. حل إعصار مضاد: طقس مشمس فاتر في الشارع

(حقا)

يا رفاق ، لقد قمت بعمل جيد جدًا اليوم ، لقد تعلمت المادة جيدًا ، فلنمنح العلامات.

الآن افتح يومياتك واكتب واجبك المنزلي.

الفقرة 19 ، صفحة 90. المهمة 8 ، 11 ، 12 صفحة 94.

تحفيز الأطفال على تعلم مواد جديدة

يصوغ موضوع الدرس ، ويحدّث المعرفة ، ويعلّم صياغة هدف معرفي

يصوغ المهمة ، ويحدّث أساليب النشاط عند العمل مع الخريطة

تعلم كيفية العمل مع الخريطة

يصوغ

سؤال

يخلق حالة إشكالية

يقود الطلاب إلى الاستنتاج.

تقارير عن مراكز الكواكب للضغط الجوي ، تظهر رسمًا على شريحة ، وتعلم التحليل.

يندرج تحت مفهوم "الجبهة الجوية".

يعلم العمل مع النص ، وتوليف المعلومات ، ورسم رسم تخطيطي.

يوضح صورة على شريحة ، وينظم العمل في أزواج.

يستمع ويصحح إجابات الطلاب

تقارير عن الأعاصير والأعاصير المضادة ، تنظم العمل المستقل مع الكتاب المدرسي ، وتتحكم في تنفيذه

يستمع ويصحح (إذا لزم الأمر) إجابة الطلاب ، ويتحقق من صحة ملء الجدول

إدخال مفهوم "الإعصار"

تقارير مهمة للتربية البدنية.

يعلم الأطفال بناء سلسلة منطقية من التفكير بناءً على الخبرة الحياتية والمعرفة المكتسبة في الدرس

أقوم بتهيئة الظروف للفحص الذاتي من قبل طلاب المواد التعليمية

يركز الانتباه على النتائج النهائية للأنشطة التعليمية ، ويضع علامات للدرس.

تقرير الواجبات المنزلية ، يشرح تنفيذها ، يضع علامات في اليوميات.

افترض ، عبر عن وجهة نظرهم.

قم بصياغة الغرض من الدرس:"ادرس سمات دوران الغلاف الجوي في روسيا واكتشف عواقب دوران الغلاف الجوي على الطبيعة وحياة الإنسان."

اكتب موضوع الدرس في دفتر ملاحظات.

إنهم يعملون مع خريطة ، ويحددون نوع الكتل الهوائية ، ويدونونها في دفتر ملاحظات في شكل رسم بياني.

تحليل الخريطة

أجب على سؤال المعلم

تحليل الخريطة المادية لروسيا والتوصل إلى نتيجة.

يتوصلون إلى استنتاج.

قم بتحليل الصورة ، وقم بتدوين مراكز الضغط الجوي في دفتر ملاحظات.

أجب على السؤال ، اكتب التعريف في دفتر ملاحظات.

تحليل نص الكتاب المدرسي ، ورسم مخطط.

قم بتحليل الرسم ، وقم بتكوين قصة عن إحدى جبهات الغلاف الجوي.

تحدث عن جبهات الطقس.

اعمل مع النص ، وحدد المعلومات الضرورية ، واملأ الجدول

أجب على سؤال المعلم ، وقم بإجراء تعديلات على العمل (إذا لزم الأمر)

قم بصياغة تعريفات الإعصار الحلزوني والمضاد ، وقم بتدوينها في دفتر ملاحظات

قم بتنفيذ المهمة ، وشرح حركة الهواء في الإعصار الحلزوني والمضاد.

تعلم كيفية عمل الاستدلال الصحيح.

قم بإجراء فحص ذاتي.

استمع للمعلمين.

اكتب المهمة في يوميات.

أهداف الدرس:
لتكوين معرفة حول أنواع الكتل الهوائية.
الكشف عن دور الرياح السائدة في الدوران العام للغلاف الجوي.
لتكوين القدرة على العمل بالمخططات وخريطة المناخ.

معدات: كتاب مدرسي ، أطلس ، كرة أرضية ، خريطة مناخ العالم.

المحتوى الرئيسي: الدوران العام للغلاف الجوي. أنواع الكتل الهوائية وخصائصها. الرياح التجارية. الرياح الغربية لخطوط العرض المعتدلة. رياح الخطابات الشرقية للمناطق القطبية. الرياح الموسمية.

فحص الواجبات المنزلية:
1. ما هو الضغط الجوي؟
2. ما هي الرياح وكيف تتشكل؟
3. كيف يمكن تفسير التوزيع غير المتكافئ لهطول الأمطار على سطح الأرض؟
4. ما أسباب تكوين أحزمة الضغط الجوي المختلفة على الأرض؟
5. ما العلاقة بين أحزمة الضغط الجوي وكمية الهطول على الكرة الأرضية؟

تعلم مادة جديدة:
في كثير من الأحيان نصبح شهودًا على تغيرات الطقس في أراضي منطقتنا. ما الذي يفسر هذا؟ السبب الرئيسي لمثل هذه التغييرات هو حركة الكتل الهوائية. يتحرك الهواء بسبب التسخين غير المتكافئ وتبريد سطح الأرض.
المعلومات حول حركة الكتل الهوائية لها أهمية كبيرة. لا يهم خبراء الأرصاد الجوية فقط - المتخصصين الذين يدرسون العمليات التي تحدث في الغلاف الجوي ، ولكن أيضًا البحارة والطيارين والبنائين وكذلك عمال النقل البري والرعاية الصحية.
بعد ذلك ، يكشف المعلم عن محتوى مفهوم "الكتلة الهوائية". يتم استدعاء كميات كبيرة من الهواء لها نفس الخصائص إلى حد ما الكتل الهوائية.تغطي الكتلة الهوائية مساحة آلاف وملايين الكيلومترات المربعة. تكتسب كتلة الهواء خصائص معينة (درجة الحرارة ، والرطوبة ، والشفافية ، أو محتوى الغبار) عندما تتلامس مع السطح السفلي ، الذي تبقى عليه. الكتل الهوائية المتحركة بالنسبة للسطح السفلي مقسمة إلى دافئة (تلفزيون) إذا انتقلت إلى سطح تحتي أكثر برودة ، وباردة (CW) إذا انتقلت إلى سطح أكثر دفئًا.
اعتمادًا على مكان التكوين ، يتم تمييز أربعة أنواع من الكتل الهوائية: الاستوائية ، الاستوائية ، خطوط العرض المعتدلة ، القطب الشمالي (القطب الجنوبي).
يتم تنظيم المعرفة حول أنواع الكتل الهوائية عن طريق ملء الجدول 13. يمكن الحصول على البيانات الضرورية من خريطة المناخ والشكل 32 من الكتاب المدرسي.

الجدول 13

نوع الكتلة الهوائية	درجة الحرارة	رطوبة
AB
فوش
تلفزيون
EV

كتلة الهواء المتحركة تحت تأثير السطح السفلي (شديدة الحرارة ، فائقة البرودة ، جافة ، مائية ، جبلية ، إلخ) تغير تدريجياً خصائصها الأصلية. يتعرف الطلاب على عملية تحويل الكتل الهوائية بأنفسهم ، باستخدام نص الفقرة 13 في الصفحة. 46 و 47 من الكتاب المدرسي.
كيف تتحرك الأنواع الرئيسية من الكتل الهوائية على الأرض؟
في طبقة التروبوسفير ، تختلف الاتجاهات السائدة للنقل الجوي في المناطق الجغرافية. أكثر الرياح استقرارًا - الرياح التجارية والرياح الموسمية - تسود في خطوط العرض الاستوائية ، في خطوط العرض المعتدلة - الغربية ، في القطب الشمالي - الشرقية.
لفت انتباه الطلاب إلى الشكل 33 من الكتاب المدرسي ، يطرح المعلم الأسئلة التالية: ما هو اتجاه الرياح التجارية في نصفي الكرة الأرضية الشمالي والجنوبي؟ لماذا تسمى رياح خطوط العرض المعتدلة بالرياح الغربية؟ أين تعمل رياح katabatic على وجه الأرض؟ يُظهر الطلاب اتجاه الرياح على الخريطة وعلى الكرة الأرضية. عند شرح سبب انحراف الرياح ، يتم أيضًا استخدام الشكل 33 من الكتاب المدرسي.
بتلخيص الإجابات ، نوجه الطلاب إلى تشكيل مفهوم "الدوران العام للغلاف الجوي". الدوران العام للغلاف الجوي -هذا نظام من التيارات الهوائية التي تغطي الغلاف الجوي بأكمله وتتبادل الحرارة والرطوبة بين الأحزمة الفردية للكرة الأرضية.
في نهاية الدرس ، يشكل المعلم مع الطلاب سلسلة منطقية:
اختلاف زاوية حدوث ضوء الشمس التوزيع غير المتكافئ للحرارة في الغلاف الجوي التوزيع غير المتكافئ للضغط الجوي. حركة الهواء من مناطق الضغط المرتفع إلى مناطق الضغط المنخفض الدوران العام للغلاف الجوي.

الواجب المنزلي:

1) دراسة § 13 ؛ 2) أجب على الأسئلة وأكمل المهام بعد الفقرة.

الموضوع: الدوران العام للغلاف الجوي.

استهداف: النظر ودراسة أثناء الدرس دوران الغلاف الجوي والكتل الهوائية

مهام:

جلتكوين المعرفة حول حركة الكتل الهوائية عبر أراضي كازاخستان ؛ على تأثير الكتل الهوائية في القطب الشمالي والمعتدل والاستوائي على المناخ

إثراء مفردات الطلاب. تطوير القدرة على المقارنة والتعميم والتنظيم والتصنيف. تحسين مهارات العمل بخرائط الأطلس

زيادة الاهتمام بدراسة الجغرافيا

نوع الدرس: مجموع

معدات: خرائط طبيعية ومناخية لكازاخستان ، أطلس الصف الثامن ، كتاب مدرسي

خلال الفصول:

I. لحظة تنظيمية

يتم استدعاء الموضوع وتحديد الهدف من الدرس

ثانيًا. فحص الواجبات المنزلية:

الاستطلاع الأمامي:

ما يسمى المناخ؟

ما هي العوامل التي تؤثر على تكوين المناخ؟

ما هو الإشعاع الشمسي؟ كيف تؤثر على تغير المناخ؟

كم عدد الأيام الصافية والغائمة في كازاخستان في السنة؟

كيف يتم قياس الاشعاع الشمسي؟ وماذا يساوي؟

ما هي النسبة المئوية من إجمالي الإشعاع التي تعكس الثلج؟

التمرين 1. املأ العنقود "أنواع الإشعاع الشمسي". املأ خلايا الكتلة وحدد جميع أنواع الإشعاع الشمسي.

مهام.

تقع ألماتي وفلاديفوستوك على نفس خط العرض تقريبًاردرجة في الصيف في ألماتي أعلى. من فلاديفوستوك. اشرح السبب؟ (يساهم بُعد ألماتي عن المحيط في تسخين الهواء بقوة )

تقع كوستاناي وموسكو على نفس خط العرض تقريبًا ، لكن الشتاء في موسكو أكثر اعتدالًا منه في كوستاناي. اشرح السبب؟ تقديم استنتاج. (كازاخستان أبعد من المحيط).

ما هو تأثير موقعها الجغرافي على مناخ كازاخستان؟

ثالثا. تعلم مادة جديدة:

1. شرح المعلم بناءً على معرفة الطلاب:

في طبقة التروبوسفير ، هناك حركة مستمرة للكتل الهوائية.

دوران الكواكب - بسبب تدفق الكتل الهوائية المحيطية من الغرب إلى

شرقًا ، وفي غضون يومين إلى 2.5 يومًا يصلون إلى أراضي كازاخستان.

تداول المنطقة - تقع الجمهورية في وسط أوراسيا.

كتل هوائية قادمة من المحيط ، تتحرك تدريجيًا إلى الداخل

تبدأ في فقدان خصائصها الأصلية. تنخفض درجة حرارة الهواء

الضغط والرطوبة والغطاء السحابي.

2. العمل على خريطة المناخ. (ضع في اعتبارك اتجاه الرياح وتوزيعها

كمية الأمطار في أراضي الجمهورية)

الكتل الهوائية:

- القطب الشمالي - تشكل فوق المحيط المتجمد الشمالي. قليل

درجات الحرارة في الشتاء والصيف. يغزون شمال كازاخستان ويقيمون

الطقس المضاد للإعصار. إنها تشكل طقسًا جافًا صافًا: في الشتاء - فاتر ، وفي الصيف -

الحار. ترتبط صقيع الربيع والخريف بعملهم.

معتدلة - تشكلت في خطوط العرض الوسطى من البر الرئيسي. يهيمن الهواء

خطوط العرض المعتدلة. قادمة من الغرب ، من المحيط الأطلسي ، كتل هوائية

تسمى المعتدلة البحرية. يفقدون الكثير من الرطوبة ، ويصلون إلى كازاخستان ، لكن الجميع

أيضا جلب بعض هطول الأمطار.

- استوائي - تأتي في الصيف من أراضي آسيا الوسطى وإيران (إيرانية) و

انتشر في المناطق الجنوبية من كازاخستان.

3 . باستخدام نص الكتاب المدرسي وقصة المعلم ، يقوم الطلاب بملء الفجوات في الجدول.

أنواع الكتلة الهوائية

أين تتشكل

التأثير على الطقس

القطب الشمالي (AVM)

بحري معتدل (UVM (M)

فوق المحيط الأطلسي

كونتيننتال (UVM (K)

جلب الطقس البارد في الشتاء

الاستوائية (TVM)

فوق إيران

استجابة النموذج:

أنواع الكتلة الهوائية

أين تتشكل

التأثير على الطقس

القطب الشمالي (AVM)

على المحيط المتجمد الشمالي

الهواء بارد حتى في الصيف. تجف في الربيع والخريف. يسبب الصقيع المفاجئ وتساقط الثلوج

بحري معتدل (UVM (M)

فوق المحيط الأطلسي

يجلب المطر على مدار السنة. في الصيف يخففون الحرارة. يخفف الصقيع في الشتاء

كونتيننتال (UVM (K)

الحصول على ممتلكاتهم في آسيا الوسطى وسيبيريا

جلب الطقس البارد في الشتاء

الاستوائية (TVM)

فوق إيران

في الصيف يجلبون الحرارة والجفاف ، وفي الشتاء يجلبون الذوبان.

ІҮ . حصره

ما هي الكتل الهوائية؟

ما هي الكتل الجوية السائدة على أراضي كازاخستان؟

تحويل الكتل الهوائية (شفهيًا):

أسئلة:

استجابة النموذج:

ما التغيرات التي تطرأ على هواء البحر في مناطق خطوط العرض المعتدلة في الشتاء نتيجة لتحولها فوق سطح الأرض؟

عندما تتحرك فوق الأرض ، تصبح الأجهزة الظاهرية أقل تشبعًا بالرطوبة.

كيف يتغير VM:

الرطوبة النسبية

ذاهب إلى الأسفل

درجة حرارة الهواء

ذاهب إلى الأسفل

الضغط الجوي

ذاهب إلى الأسفل

غيوم

النقصان

خامسا - ملخص الدرس:

التقييم مع التعليقات.

انعكاس (طريقة الجمل غير المكتملة)

اليوم في الفصل تعلمت ...

كان الأمر ممتعًا بالنسبة لي ....

كان الجزء الأصعب ....

الآن أستطيع أن أشرح لماذا ... ..

الواجب المنزلي: §21 ، ص 85-87 ، إعادة الصياغة

"اعثر على الخطأ"

صياغات

1. تقع كازاخستان في منطقة مناخية استوائية

2. يتأثر مناخ كازاخستان بالكتل الهوائية من المحيط الهادئ والهندي والمحيط المتجمد الشمالي

3. العوامل المكونة للمناخ: دوران الغلاف الجوي ، الإشعاع الشمسي ، السطح السفلي

4. كمية الإشعاع الكلي على أراضي كازاخستان تزداد من الشمال إلى الجنوب

5. يسمى جزء من الإشعاع الذي يمتصه سطح الأرض بالامتصاص

6. تزداد كمية الإشعاع المنعكس في الشتاء

7. مجموع الإشعاع هو مجموع الإشعاع المباشر والممتص

أنواع الإشعاع الشمسي

لماذا؟؟؟؟

تقع ألماتي وفلاديفوستوك على نفس خط العرض ، فلماذا تكون كمية الإشعاع الشمسي الإجمالي في فلاديفوستوك أقل بكثير مما هي عليه في ألماتي؟

الدوران العام أَجواء

الكتل الهوائية

كونتيننتال

البحرية

تساقط

درجة الحرارة في الشتاء

درجة الحرارة في الصيف

الغبار

الكتل الهوائية

البحرية

كونتيننتال

تساقط

درجة الحرارة في الشتاء

درجة الحرارة في الصيف

تجميع الكتلة

1- الكتل الهوائية في القطب الشمالي

2- كتل هوائية معتدلة

3- الكتل الهوائية المدارية

يصف

• أين تشكلوا؟
• ما هي الخصائص التي لديهم؟
• كيف يتغير الطقس مع وصول كتلة هوائية
• ما هي الفترة التي تتأثر؟

خصائص الكتل الهوائية

خصائص الكتل الهوائية

1. يأتون من الغرب ، يتغلغلون في عمق البر الرئيسي ، يجلبون هطول الأمطار الرئيسي

2. تشكلت من المحيط المتجمد الشمالي

3. تسمي الكتل الجوية الإيرانية

4. مع وصولهم ، يشتد الصقيع في الشتاء

5. تشكلت فوق المحيط الأطلسي

6. أنها تؤثر فقط على جنوب كازاخستان

7. مع وصولهم ، يحدث الصقيع في الشتاء والربيع.

8. ترتفع درجة حرارة الهواء في الشتاء وتنخفض في الصيف

9. تشكلت على أراضي آسيا الوسطى

10 - يجري إنشاء إعصار سيبيريا المضاد

• ص 11 ، اقرأ ، ضع الأسئلة