الاحتمالات التعبيرية للقواعد. المكتبة المفتوحة - مكتبة مفتوحة للمعلومات التربوية

التنوع المعجمي للغة يتم الحكم على ثراء اللغة من خلال: مفرداتالإمكانيات التعبيرية المتاحة في جميع قواميس اللغة الروسية في الحقبة السوفيتية ، والتي نُشرت على مدار 70 عامًا ، تم إعطاء ما مجموعه حوالي 125 ألف كلمة. للمقارنة: في قاموس V. Dahl هناك 200 ألف كلمة. يوجد ما يقرب من 750 ألف كلمة في اللغة الإنجليزية الحديثة: في الطبعة الثالثة من Webster's (1961) 450 ألفًا ، في أكسفورد الكامل (1992) 500 ألف ، وأكثر من نصف الكلمات في هذه القواميس غير متطابقة. في الحديث ألمانية، حسب تقديرات مختلفة ، من 185 إلى 300 ألف كلمة.

المرادفات المرادفات هي كلمات لها نفس المعنى وتختلف في الظلال الدلالية الإضافية أو التلوين الأسلوبي. يتيح لك استخدام المرادفات تجنب تكرار الكلمات وجعل الكلام معبرًا وحيويًا ومتنوعًا. على سبيل المثال: المشي ، والتجول ، والتجول ، والترنح ، والتجول ، والعدو ، والخصم ، والعدو.

الكلمات المتعددة المعاني تعدد المعاني هو القدرة على استخدام الكلمة في معان مختلفةحوالي 80٪ من الكلمات الروسية متعددة المعاني. يمكن أن يكون للكلمة معنى أساسي ومشتق. قم بتسمية المعاني الأساسية والمشتقة للصفة "هادئ"

المترادفات المتجانسة هي الكلمات التي تتطابق في الصوت والهجاء وتختلف في المعنى. و أكواب - أكواب

التلاعب بالكلمات استخدام معاني الكلمات لخلق تعبيرات متناقضة وغير متوقعة. يريدون النوم الأطفال هم زهور الحياة ، لا تدعهم ينحلون. لكن جو الدفء غير المسبوق (كان بالفعل أقل من +30 درجة مئوية) ساد في صفوف الوفود الرسمية. عرضية

المتضادات المتضادات هي كلمات معاكسة في المعنى جيد - سيء ، صحيح - تناقض كاذب - إنشاء مفهوم جديد من خلال الجمع بين الكلمات المتناقضة في المعنى على سبيل المثال: صديق محلف

المرادفات هي كلمات أحادية الجذر متشابهة في الصوت ، ولكنها لا تتطابق في المعنى على سبيل المثال: وضع - وضع ، توقيع - رسم ، معار - رحلة عمل خطأ معجمي مميز: ارتباك كلمات المترادفات السبب: عدم القدرة على تمييز معاني الكلمات هذه شخصية سياسية بارزة

التلوين التعبري العاطفي للكلمات التلوين التعبري العاطفي هو عنصر من عناصر معنى الكلمة. تحتوي بعض المشاعرأو إعطاء الكلمة تعبيرًا إضافيًا على سبيل المثال: أبيض ، أشقر ، أشقر ، أبيض ، أرجواني. صرخة ، تنهد ، هدير أنواع مختلفة من التلوين المعبر عاطفيًا: ساخرة شاعرية مهينة مزدهرة ، شتائم مبتذلة مزدهرة لعوب مألوفة ، إلخ.

التلوين الأسلوبي للكلمات التلوين الأسلوبي هو عنصر في معنى الكلمة يحد من استخدامها في منطقة معينة. تلوين أسلوبي: العامية العامية الكتابية الرسمية الكتابية ، إلخ. على سبيل المثال: قل ، أعلن ، أعلن ، فجر ، أطلق

المسارات الصفة هي كلمة تحدد شيئًا أو فعلًا ، وتؤكد على بعض الخصائص المميزة أو الجودة فيها. على سبيل المثال: قاتلت السفينة ككائن حي. يقف غبار الثلج في عمود في الهواء المجازي - كلمة أو تعبير يستخدم بالمعنى المجازي على أساس التشابه في بعض النواحي بين شيئين أو ظاهرتين. على سبيل المثال: هنا تغطي الرياح سربًا من الأمواج بعناق قوي.

Tropes Metonymy هي كلمة أو تعبير يستخدم بالمعنى المجازي على أساس ارتباط خارجي أو داخلي بين كائنين أو ظاهرتين. على سبيل المثال: أكلت ثلاث أطباق. Synecdoche هو نوع من الكناية يعتمد على نقل المعنى من ظاهرة إلى أخرى على أساس نسبةبينهم. على سبيل المثال: الأهم من ذلك كله ، أن تعتني بنس واحد. كل شيء نائم - إنسان ، وحش ، وطائر. الحكاية هي تصوير استعاري لمفهوم مجرد بمساعدة صورة حياة معينة. على سبيل المثال ، يظهر المكر في شكل ثعلب ، ويظهر الجشع في شكل ذئب ، ويظهر الماكرة في شكل ثعبان ، وما إلى ذلك.

الشخصيات الأسلوبية الجناس والنشوة - التكرار كلمات فرديةأو دوران في بداية أو نهاية الممرات التي يتألف منها البيان. أقسم باليوم الأول للخلق ، أقسم بيومه الأخير ، أقسم بخزي الجريمة وانتصار الحقيقة الأبدية الموازية هي نفس البناء النحوي المقترحات المجاورةأو مقاطع الكلام. الشباب أعزاء علينا ، يتم تكريم كبار السن في كل مكان على النقيض والتناقض المتناقض - وهو منعطف تتناقض فيه المفاهيم المتعارضة بشكل حاد لتعزيز التعبير عن الكلام. حيثما كان هناك طعام على الطاولة ، يوجد نعش .. الصمت - استراحة متعمدة في البيان ، يعطي العاطفة ، الإثارة للكلام ويوحي بأن القارئ نفسه سيخمن ما لم يقال بالضبط.

انعكاس الشخصيات الأسلوبية - ترتيب أعضاء الجملة بترتيب خاص يخالف الترتيب المعتاد ، من أجل تعزيز التعبير عن الكلام. على سبيل المثال: قام بإعداد وجبات عشاء ممتازة. تصل الروح إلى العلي. السؤال الخطابي هو رقم يتكون من حقيقة أن السؤال لا يطرح من أجل الحصول على إجابة ، ولكن لجذب انتباه القارئ. على سبيل المثال: هل تعرف الليلة الأوكرانية؟ القطع هو الفصل النحوي للأجزاء الفردية أو الكلمات من عبارة (غالبًا أعضاء متجانسة) كجمل مستقلة من أجل تعزيز وزنها الدلالي والحمل العاطفي في النص. على سبيل المثال: "وظله يرقص في النافذة // على طول الجسر. في ليلة الخريف. // هناك. ما وراء الأراكس. في ذلك البلد" (P. Antokolsky). التدرج اللوني هو شكل أسلوبي يتكون من مثل هذا الترتيب للكلمات ، حيث تحتوي كل كلمة لاحقة على معنى متزايد للانطباع الذي تتركه. على سبيل المثال: في الخريف ، تتغير سهول عشب الريش تمامًا وتحصل على مظهرها الخاص والأصلي الذي لا يضاهى.

المدرسة الثانوية Starozelenovskaya - مذكرة تفاهم

خطة - مجردة

درس اللغة الروسية في الصف الحادي عشر

« أموالمصورة ومعبرة ... "

أعدتمدرس اللغة الروسية وآدابها

المدرسة الثانوية Starozelenovskaya- مذكرة تفاهم

خابيبولينا رافيل رافيلوفنا

2015

درس اللغة الروسية في الصف الحادي عشر "الجميلة والتعبيرية ..."

الأهداف:

تكرار الوسائل التصويرية والتعبيرية للغة (المصطلحات والاستخدام) ؛

لتدريب القدرة على إيجاد مسارات وشخصيات أسلوبية في النص ، لإعداد الطلاب لإكمال مهمة الاستخدام ؛

للقيام بالتعليم الجمالي ، والحاجة إلى التحدث بشكل صحيح وجميل.

نوع الدرس : مجموع

شكل الدرس: مجموعة أمامية.

طرق الدرس : جزئيا - البحث والبحث.

معدات الدرس : كمبيوتر ، عرض ، نصوص أعمال للتحليل ، بطاقات

خطوات الدرس:

خلال الفصول : 1 عرض موضوع الدرس وأهدافه.

أصوات الموسيقى الكلاسيكية. مقدمة من قبل المعلم. يقول كتاب قديم حكيم: "في البدء كانت الكلمة".منذ العصور القديمة ، كان للكلمة قوة عظيمة. عندها نشأ الإيمان بالقوة السحرية للكلمة. "الكلمة يمكنها أن تفعل كل شيء!" قال القدماء.

لقد انفتحت هاوية النجوم ،

النجوم ليس لها رقم ، والهاوية هي القاع

ما الصورة التي ظهرت أمامك؟

كل كلمة ، بالإضافة إلى معناها الأساسي ، مرتبطة بخيوط عديدة مع عدد من الصور والمشاعر التي تظهر بسهولة عند تقييم كلمة من وجهة نظر تعبيرها.

من أجل الحصول على تأثير عاطفي ولأغراض جمالية ، من أجل إنشاء الصور والتعبير ، يستخدم سادة الكلمة وسائل وتقنيات التعبير عن الكلام. أنت وأنا ، متعلمي اللغة ، يجب أن نتذكر أن الكلمة هي أساس روحانيتنا وثقافتنا.

ما هو الثروة ، الجمال ، القوة ،التعبير اللغوي ?!

يمكن أن تكون الإجابة على هذا السؤال كلمات K. Paustovsky ... ، والتي سوف نأخذها كنقش مقتبس في الدرس.

في كل كلمة هوة من الصور.
K. Paustovsky

- كيف نحدد موضوع درسنا؟

- ما هي التحديات التي تنتظرنا؟

اكتب الموضوع والنقش على السبورة وفي دفتر ملاحظات.

أسئلة:

ما هي المجموعات التي تقسم إليها الوسائل البصرية والتعبيرية للغة؟ (المجازات والأشكال الأسلوبية).

أدعوكم لتذكروا ما هي الوسائل المجازية وأيها أشكال الكلام. هناك 2 حبة متصلة باللوحة: ممرات وشخصيات الكلام. توجد على طاولة المعلم ألواح بأسماء معاني اللغة.(يخرج الطلاب الذين يربطون هذه الأسماء بسرعة وبشكل صحيح بالمجموعة الرئيسية ، يمكنك إرفاقها بشريط مزدوج الوجه. يمكنك الخروج في سلسلة. والنتيجة هي مثل هذا التصميم على السبورة)

- ما هي الممرات؟

المجاز هو تحول في الكلام يتم فيه استخدام كلمة أو تعبير بالمعنى المجازي. يعتمد المسار على مقارنة بين مفهومين يبدوان قريبين منا من بعض النواحي "(روزنتال دي إي ، ص 198).

ما هي المسارات المستخدمة؟

تساعد المسارات على تصوير الأشياء وظواهر الواقع بشكل حي ومجازي ، فهي مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالأحاسيس التي نتلقاها بمساعدة الحواس. يمكن استدعاء هذه الأموالمصور.

سؤال:ما هو دور الشخصيات الأسلوبية؟ ("إنها تعزز التعبير عن الكلام من خلال تنظيم خاص للمواد اللغوية ، في المقام الأول مع بناء جملة خاص" (Rosenthal D.E. str. 107). ويمكن تسمية هذه الوسائلمعبرة.

2. الإملاء المصطلحات : قرأت التعريف ، تدون اسم الوسيط المرئي في عمود.

1. نفس بناء الجمل المجاورة. (التوازي النحوي ).

2. من ناحية ، خطأ الكلام هو الاستخدام غير المبرر للكلمات من نفس الجذر (حدث حادث) ، من ناحية أخرى ، هو وسيلة للتأثير العاطفي للتأكيد على أي ظاهرة ، علامةعلم التحمل.

3. عكس ترتيب الكلمات(انعكاس)

4. الفني بخس(ليتوتس)

5. تعبير يحتوي على معنى مختلف ، خفي ، رمزي(فن رمزي). 6. المقارنة بين شيئين أو ظاهرتين على أساس سمة مشتركة بينهما(مقارنة).

7- كلمات يُقصد بها الإشارة إلى مفاهيم خاصة بالعلم والتكنولوجيا وما إلى ذلك (مصلحات).

8. السخرية الخفية(سخرية).

9. في السياق ، تكون هذه الكلمات معاكسة ، ويضيع هذا المقابل خارج السياق (المتضادات السياقية).

10. معارضة واستقبال التباين(نقيض

إذا أكملت المهمة بنجاح ، فيجب أن تحصل على الكلمة بالأحرف الأوليةالأسلوبية .

3 . محادثة

- ظهر علم الأسلوب كعلم ، كفرع مستقل ، في بداية القرن العشرين. لكن الشخص كان مهتمًا منذ فترة طويلة ليس فقط بما يقوله ، ولكن أيضًا كيف يقوله.

الأسلوبية - قسم من اللغويات يدرس مبادئ الاختيار وطرق تنظيم الوحدات اللغوية في كل أو نص دلالي واحد

مذهب وسائل التعبيرآه اللغة.

مجموع الوسائل الفنية للغة بعض الأعمال الأدبية ، الكاتب ، المدرسة الأدبية ، العصر.

- ما علاقة علم الأسلوب بالمصطلحات المدرجة؟ أحد جوانب الأسلوب هو دراسة الوسائل التعبيرية للغة).

ثانيًا .تنمية القدرة على إيجاد الوسائل المرئية والتعبيرية في النصوص.

1. حدد وسيلة التعبير "المخفية" في الجملة. يمكن تقسيم المادة إلى خيارين لكل 15 جملة.

سرعان ما تشاجر مع الفتاة. وهذا هو السبب. (G. Uspensky).تفصيل.

العمل مع النصوص (في مجموعات). نصوص مطبوعة

معلم. يمثل كل نص أدبي هذه المعلومات أو تلك ويسعى دائمًا إلى تحقيق بعض المعلومات أهداف عملية. عند قول شيء ما ، يؤثر الكاتب في نفس الوقت على القارئ. تعتمد قوة التأثير على درجة البراعة الفنية في العمل ونسيجه التصويرية والتعبيرية. يعتمد تصورنا للنص على درجة فهمه على درجة إدراكه.

ضع عنوانًا للنص. ما الصورة التي ظهرت أمامك؟

ما المجازات والأشكال الأسلوبية التي استخدمها المؤلف للتعبير عنها؟

ينتقل ممثلو المجموعة إلى الشاشة التي يتم عرض النص عليها ، ويقرؤون بشكل صريح ، ويبلغون عن نتائج العمل.

مجموعة واحدة. لم تكن الشمس قد أشرقت بعد ، لكن نصف السماء كانت بالفعل مغطاة بضوء وردي باهت. كان النهر الهادئ والشفاف مثل مرآة ضخمة في الإطار الأخضر للمروج الرطبة. تجعد التجاعيد الوردية الفاتحة قليلاً على سطحه الأملس. أ. كوبرين.

2 مجموعة. من الصباح الباكر السماء صافية. فجر الصباح لا يحترق بالنار: إنه ينتشر مع احمرار لطيف. فالشمس ليست ناريّة ، وليست ساطعة ، كما هو الحال أثناء الجفاف الشديد ، وليست مملة - قرمزية ، كما كانت قبل العاصفة ، ولكنها مشرقة ومشرقة بشكل ترحيبي ... سوف تتألق الطبقة الرفيعة من السحابة الممتدة بالثعابين ؛ لمعانهم مثل الفضة المطروق. هو. تورجينيف

التحكم: إكمال المهمة بتنسيق USE

والآن أقترح إكمال المهمة بتنسيق USE ، حيث ستبدو في الامتحان (مادة من العمل "نصوص أعمال Solzhenitsyn في دروس اللغة الروسية")

البطيطة

1) بطة صفراء صغيرة تجلس بشكل هزلي على العشب الرطب وبطنها مائل إلى البياض وتكاد تسقط من رجليها الرفيعة ، تجري أمامي وتصرخ: "أين أمي؟ أين كل ما يخصني؟

2) ولم يكن لديه أم على الإطلاق ، بل دجاجة: لقد وضعوا عليها بيض البط ، وجلستهم فيما بينهم ، ودفئوا الجميع بالتساوي. 3) الآن ، قبل سوء الأحوال الجوية ، تم حمل منزلهم - سلة مقلوبة بدون قاع ، تحت مظلة مغطاة بالخيش. 4) الكل موجود ولكن هذا الشخص مفقود. 5) تعال أيها الصغير ، تعال إلي في راحة يدك.

6) وما هي الروح المحفوظة هنا؟ 7) لا تزن على الإطلاق ، العيون سوداء - مثل الخرز ، الأرجل عصفور ، تضغط عليها قليلاً - ولا. 8) وفي الوقت نفسه - دافئ. 9) ومنقاره وردي باهت ، مثل مشذب ، منتشر بالفعل. 10) والكفوف مكشوفة بالفعل ، وأصفر في لونها ، والشرفات الرقيقة تبرز بالفعل. 11) وحتى هو تميز عن إخوته في الشخصية.

12) ونحن - سنطير قريبا إلى كوكب الزهرة. 13) الآن ، إذا أخذناها معًا ، في عشرين دقيقة العالم كلهدعونا نحرث.

14) لكن ابدا! - لن نؤلف أبدًا ، بكل قوتنا الذرية ، في دورق ، وحتى لو حصلنا على ريش وعظام ، فلن نركب هذه البطة الصفراء عديمة الوزن المثيرة للشفقة ...

(وفقًا لـ A.I. Solzhenitsyn)

20. في أي جملة يتم التعبير عن سخرية المؤلف حول رغبة المعاصرين في إخضاع عالم الفضاء؟

21. ما هو نوع الكلام المعروض في الجمل 6-11 من النص؟

جميع أنواع الكلام

الوصف والسرد

وصف

منطق

22. أي جملة تستخدم الكلمات الجديدة للمؤلف؟

اقرأ جزءًا من مراجعة بناءً على النص الذي تقرأه. يناقش هذا المقتطف سمات اللغةنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. املأ الفراغات بالأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة. إذا كنت لا تعرف أي رقم من القائمة يجب أن يكون مكان الفجوة ، فاكتب الرقم 0.

"في المنمنمة" Duckling "، يقارن Solzhenitsyn بين جمال الطبيعة وتناغمها وتفردها المتجسد في بطة صغيرة مع عالم التكنولوجيا الحديثة ، والتي يعتبرها شيئًا قبيحًا بلا روح ، وتشوه إحساس الشخص بالجمال. لتأكيد هذه الفكرة الرئيسية للنص ، يلجأ المؤلف إلى _____. عند إنشاء صورة بطة ، يستخدم المؤلف ___ ("دافئ" ، "بطن" ، "خرز" ، "منقار" ، إلخ.) ، ____ ("بطة صفراء عديمة الوزن مثيرة للشفقة" ، "عيون سوداء" ، "أرجل عصفور" ، إلخ). كره Solzhenitsyn لكما تنتقل التكنولوجيا الحديثة من خلال ____ (الاقتراح 13) ".

قائمة المصطلحات:

ملخص الدرس . لذا ، فإن ترسانة الوسائل التصويرية والتعبيرية للغة الروسية غنية ومتنوعة بشكل استثنائي. تم تصميم Tropes والأشكال الأسلوبية لتزيين الكلام ، لجعله دقيقًا وواضحًا ومعبّرًا ، بحيث يمكن لعناقه أن يدور رأسه.

الخلاصة: من خلال العمل على موضوع اليوم ، أصبحنا مقتنعين مرة أخرى بثراء وتنوع موارد اللغة الروسية ، ووسائلها التصويرية. من الضروري أن تتعلم من فناني الكلمة العظماء أن تستخدم هذه الخاصية بحكمة واقتصادية ، مما يجعل خطابك رمزيًا وجميلًا.

ملخص الدرس: في غضون ستة أشهر ، ستكونون من خريجي المدرسة. أتمنى أنكانت معرفة وسائل التعبير بالنسبة لك ليس فقط الحاجة إلى اجتياز امتحان في اللغة الروسية ، ولكن أيضًا الحاجة إلى التحدث بوضوح ومجازي ؛ حتى تستخدم في حديثك كل ترسانة الكلمات التصويرية والتعبيرية ، هذا "الاحتياطي الذهبي" لغتنا. قال ك. باوستوفسكي.

أتمنى لكم جميعًا أن تدخلوا الجامعات ، مهد المعرفة ، وأن تصبحوا عاملين مجتهدين في مجال العلوم داخل أسوار أفضل الجامعات في البلاد. سوف تؤتي ثمارها

التعليق على بلدي كلمة فراقمن وجهة نظر استخدام الوسائل التصويرية والتعبيرية.اريد ان اتمنى لكم جميعا للدخولمهود المعرفة , (استعارة ، إعادة صياغة) واجتهدعمال العلم (استعارة) في الجدران (الكناية) أفضل الجامعات في البلاد. هو - هيستؤتي ثمارها جيدة (استعارة).

انعكاس

الآن دعنا ننتقل إلى الشاشة العاكسة. أقترح اختيار العبارة التي تريد الآن متابعتها.

اكتشفت اليوم ...

كان مثيرا للاهتمام…

أدركت أن...

تمكنت…

الآن أستطيع…

أنا أردت…

كنت قادرا...

أريد معرفة المزيد عن ...

الواجب المنزلي :

يتم إعطاء الطلاب أوراق العرض التقديمي التالية:

الاستعارة هي ملكة المسارات.

مبالغة ضخمة وضيعة صغيرة.

اللقب ممتاز.

كل شيء بلاغي: نداء ، تعجب ، سؤال.

السليل والصعود من التدرج.

الجناس والنشوة هي متضادات أسلوبية.

احتمالات المقارنة.

اختر موضوعًا لعرضك البحثي.

أود أن تكون معرفة وسائل التعبير لك ليس فقط الحاجة لاجتياز امتحان في اللغة الروسية ، ولكن أيضًا الحاجة إلى التحدث بشكل واضح ومجازي.

اقرأ أيضا:

تلقائي خطوط؛ أنظمة إنتاج مرنة. str-ra ، إمكانية استخدامها في العمليات التقنية.
الأساليب الإدارية في الإدارة: الفرص وقيود الاستخدام
طرق الإدارة الإدارية: إمكانيات وقيود الاستخدام.
التساؤل والمقابلات في علم الاجتماع: النطاق والإمكانيات المعرفية والقيود
القدرات الهوائية للجسم والعوامل التي تحددها.
توجد في منطقة Kola-Karelian الترفيهية فرص كبيرة للصيد والصيد ، وقد تم تهيئة جميع الظروف للسياحة المائية والجبلية وتسلق الجبال والتزلج.
في 1. دقة محدودة. ومشكلة الاختيار في الاقتصاد. إنتاج إمكانيات المجتمع وحدودها.
التكافؤ. تكافؤ احتمالات ذرات العناصر الكيميائية.

الاحتمالات المعجمية والأسلوبية للغة.يميز اللغويون عددًا من طبقات اللغة في المفردات ، لكن بالنسبة للخيال ، يكفي التمييز بين ثلاثة أقسام: مفردات محايدة ومختصرة وسامية. استخدام كلمات من المجموعتين الأخيرتين يعطي العمل مثيرًا للشفقة (على سبيل المثال ، "نبي بوشكين") أو الصوت العادي اليومي (على سبيل المثال ، قصة تشيخوف "فانكا"). ومع ذلك ، مع استخدام المفردات السامية ، يمكن أيضًا تحقيق تأثير هزلي محسوب مسبقًا عند استخدام الكلمات السامية بشكل ساخر أو عندما لا تتوافق مع الموقف والسياق. يتم إنتاج تأثير خاص من خلال استخدام مفردات مرتفعة ومخفضة في حالة تضمين هذه الكلمة أو تلك في اللغة سلسلة مرادفة: الكلمة المستخدمة في النص ، إذا جاز التعبير ، ينطلق منها مرادف محايد. لذلك ، في "نبي" بوشكين ، بدلاً من "العين" المحايدة ، "الشفاه" ، "انظر" ، "استمع" ، يتم استخدام المرادفات السامية المقابلة "العين" ، "الفم" ، "انظر" ، "الاستماع" ؛ وفي قصة تشيخوف "فانكا" ، يتم استخدام المرادفات المختصرة "كمامة" و "مج" بدلاً من "الوجه" المحايد.

بالنسبة للتحليل الأدبي ، من الضروري تحديد طبقات معجمية في عمل مثل عفا عليها الزمن ، والتاريخية والكلمات الجديدة.

التاريخية- هذه هي الكلمات التي سقطت من الاستخدام الشائع ، لأن المفاهيم المقابلة فقدت: عربة ، مدير مكتب البريد ، قفطان ، إلخ. خيالتستخدم لإعادة خلق النكهة التاريخية للعصر.

عفا عليها الزمن- كلمات عفا عليها الزمن ، طُردت من اللغة الحديثة الحية بالمرادفات: "اليد اليمنى" - اليد اليمنى ، "shuytsa" - اليسار ، "الحاجب" - الجبين ، إلخ. تنتمي معظم الأثريات إلى المفردات السامية ، وبالتالي تؤدي جميع وظائفها ، ولكنها تُستخدم أيضًا لإعادة إنشاء النكهة التاريخية للعصر.

حديثي الولادة- الكلمات المستخدمة لأول مرة أو التي تم إدخالها مؤخرًا اللغة الوطنية. من الضروري التمييز بدقة بين المصطلحات اللغوية العامة الجديدة (على سبيل المثال ، السحب النقدي ، والتخليص الجمركي ، والإجماع ، والتحويل ، وما إلى ذلك) والمصطلحات الجديدة لحقوق النشر. ينشأ الأول بسبب ظهور ظاهرة جديدة في حياة المجتمع تتطلب تسمية. الكلمات الجديدة للغة العامة غير مبالية بالأسلوب نص فنيولا تحمل أي تعبيرات جمالية. تنشأ التصريحات الجديدة للمؤلف على وجه التحديد بسبب الحاجة إلى إيجاد اسم أكثر تعبيراً وملاءمة لشيء أو ظاهرة - بغض النظر عن القديم أو الجديد (مصطلح تورغينيف الجديد "العدمي" (من الكلمة اللاتينية "mihil" - لا شيء) ؛ مصطلح ماياكوفسكي الجديد "lyubenochek" ("القليل" ، مجرد حب ناشئ)).

استخدام مثير للاهتمام في الخيال الهمجية- كلمات من أصل أجنبي ، لم يتم استيعابها بعد في اللغة الروسية. في أبسط الحالات ، يشيرون إلى ظواهر ومفاهيم غائبة في الاستخدام الثقافي الروسي ، على سبيل المثال ، الغداء ، المهرجان ، المساءلة ، إلخ. أحيانًا تصبح البربرية أساس الصورة.

من الآخرين ادوات اللغةالمستخدمة في الخيال ، يجب على المرء أن يلاحظ أيضًا الكلمات غير الشائعة - اللهجات ، مفردات مهنية، المصطلحات ، إلخ. تستخدم هذه الكلمات بشكل رئيسي في حديث الأبطال ، مكملة لهم خاصية الكلام. تستخدم الكلمات اللهجة أحيانًا في الكلام السردي لخلق "لون محلي".

التعبير النحوي -إنها إحدى الوسائل الفنية الأدبية والتعبيرية الأكثر تحديدًا. على عكس الأنواع الأخرى جاري الكتابة(علميًا ، تجاريًا ، إلخ.) ، الخطاب الأدبي من المحتمل أن يكون كلامًا سليمًا. لذلك ، لا يمكن ببساطة تحريك النص الأدبي بالعينين ، وتحديد المعنى ؛ يجب أن يتم سماعه عقليًا على الأقل - بدون ذلك ، يتم فقد الكثير: قد يضيع جانب من المعنى (في أغلب الأحيان في مثل هذه الحالات تهرب النغمة العاطفية) ، وفكرة الأصالة الفنية تضعف ، و من دواعي سروري قراءة الكثير الأعمال الفنيةعند القراءة بالعين فقط ، فإنها تتناقص في كثير من النواحي ، أو حتى تختفي تمامًا. هذا هو السبب في أهمية بناء الجملة في العمل الفني: تتجسد الكائنات الحية ، وتتجسد فيها. ترتيلكلمة سبر. لا عجب أن العديد من الكتاب جاهدوا من أجل الموسيقى في عباراتهم. غالبًا ما تصبح طريقة تكوين العبارة ميزة أسلوبية يسهل من خلالها التعرف على الكاتب حتى في مقطع صغير من النص.

بالإضافة إلى التقنيات النحوية الفردية التي يستخدمها الكتاب ، هناك مجموعة من ما يسمى الأرقام النحوية- الأساليب المستقرة في البناء النحوي لجزء أو جزء آخر من النص. كل منهم لديه وظيفة لزيادة التعبير عن النص وتعزيز التأثير العاطفي على القارئ. أهم الأشكال النحوية هي:

انعكاس- تغيير الترتيب المعتاد للكلمات والعبارات التي تتكون منها الجملة ؛ وعادة ما يتم استخدامه لإبراز عنصر أو آخر من الجملة أو لإعطاء الجملة معنى خاصًا: "لقد طار خلف الحمال بسهم على طول درجات الرخام" (أ. بوشكين).

تدرج- الإجبار المستمر أو ، على العكس من ذلك ، إضعاف قوة الوسائل التعبيرية المتجانسة للخطاب الفني "أنا لست نادما ، لا أتصل ، أنا لا أبكي ..." (س. يسينين).

الجناس- تكرار الأجزاء الأولية (الأصوات ، الكلمات ، التركيبات النحوية أو الإيقاعية) لأجزاء الكلام المجاورة (الكلمات ، السطور ، المقاطع ، العبارات): "زحف إلي ، كن ماكرًا ، تهديدات من الكتب القديمة ، الذاكرة فقطانت تتركني الذاكرة فقطفي اللحظة الأخيرة "(أ. أخماتوفا).

إبيفورا- شكل مقابل الجناس - تكرار الأجزاء النهائية (أصوات ، كلمات ، الأشكال النحوية) المقاطع المتجاورة من الكلام (سطور ، عبارات).

نقيض- مقارنة أو معارضة تباين المفاهيم والمواقف والصور: "أنا القيصر، - أنا عبد، أنا الفيروس المتنقل، - أنا إله! (جي ديرزافين).

أسينديتون- بناء الجملة ، حيث يتم ربط أعضاء متجانسين أو أجزاء من جملة معقدة دون مساعدة النقابات.

تعدد الاتحادات- مثل هذا البناء للجملة عندما يكون جميع الأعضاء المتجانسين (أو جميعهم تقريبًا) مرتبطين ببعضهم البعض من خلال نفس الاتحاد.

الشخصيات البلاغية("الخطاب" اليوناني - المتحدث) - المنعطفات الأسلوبية ، والغرض منها تعزيز التعبير عن الكلام. تشمل الشخصيات البلاغية: سؤال بلاغي ، تعجب بلاغي ، جاذبية بلاغية.

سؤال بلاغي- جملة استفهام لا تستخدم في معناها الخاص. إنه إيجابي في المضمون ولا يحتاج إلى إجابة ، ويستخدم بنيته الاستفهام والتنغيم لجذب الانتباه ، وزيادة التأثير العاطفي للبيان على القارئ: "لا أعرفه ، هذه كذبة أنه كل شيء". مشبعة؟ " (إل إن تولستوي).

تعجب بلاغي - يتم استخدام جملة تعجب تنقل مشاعر المؤلف لتعزيز الإدراك العاطفي: "يا له من صيف ، يا له من صيف! نعم ، هذا مجرد سحر "(ف. تيوتشيف).

عنوان بلاغي- نداء مشروط بطبيعته ، يعطي الخطاب الشعري التنغيم اللازم: مهيب ، مثير للشفقة ، ساخر ، إلخ: "وأنت أيها الأحفاد المتكبرون ، المعروفون عن دناء الآباء اللامعين ..." (م. ليرمونتوف).

مفهوم الممر. ارتباط الموضوع والدلالة في المسار. إمكانيات معبرةالمجازات.

الدور الأكثر أهمية في الخطاب الفني هو الاستعارات - الكلمات والتعبيرات المستخدمة ليس بالمعنى المباشر ، ولكن بالمعنى المجازي. تخلق المدارات في العمل ما يسمى التصوير المجازي ، عندما تنشأ الصورة من تقارب كائن أو ظاهرة مع آخر. هذه هي الوظيفة الأكثر شيوعًا لجميع الاستعارات - أن تعكس في بنية الصورة قدرة الشخص على التفكير بالقياس ، لتجسيد ، وفقًا للشاعر ، "تقارب الأشياء بعيدًا" ، وبالتالي التأكيد على الوحدة و سلامة العالم من حولنا. في الوقت نفسه ، التأثير الفني للمسار ، كقاعدة عامة ، هو الأقوى ، وكلما كانت الظواهر المتقاربة منفصلة عن بعضها البعض: مثل ، على سبيل المثال ، تشبيه تيتشيف للبرق بـ "الشياطين الصماء البكم". في مثال هذا المسار ، يمكن للمرء أن يتتبع وظيفة أخرى للرسم المجازي: الكشف عن جوهر هذه الظاهرة أو تلك ، المخفية عادة ، المعنى الشعري المحتمل المتضمن فيها. لذلك ، في مثالنا ، Tyutchev ، بمساعدة مسار معقد إلى حد ما وغير واضح ، يجعل القارئ يلقي نظرة فاحصة على ظاهرة عادية مثل البرق ، ليراها من زاوية غير متوقعة. على الرغم من تعقيد المسارات ، إلا أنها دقيقة للغاية: في الواقع ، إن انعكاسات البرق بدون رعد يتم تحديدها بشكل طبيعي بواسطة لقب "الصم والبكم".

يُستخدم المجاز في الأدب من أجل جعل التعريف اللفظي للظاهرة رمزيًا. يشرح الظاهرة بصريًا ، ويتصرف على الخيال.

ارتباط الموضوع والدلالة في المسار.

تروب - نوع خاصزيادة المعنى. النقل تخيلي: الظواهر المقارنة فقط في السلسلة اللفظية تتلامس بإرادة المتحدث أو الكاتب. تظل سارية المفعول مستقلة عن بعضها البعض. لكن في ذهن الشخص ، فإن خصائصه ، كما كانت ، منفصلة عن الظواهر نفسها وتغير الأماكن مؤقتًا كجزء من المسار.

مقارنة بين الظواهر والأشياء والأشخاص والأفعال والأحداث أو تباينها أو تحديدها جزئيًا عن طريق المجازات من حيث السمات أو الوظائف الفردية.

الاحتمالات التعبيرية للمسارات.

تساعد المسارات في تصور بعض جوانب الظاهرة التي جذبت الانتباه.

تفتح المقارنات إمكانية معرفة أعمق بالظاهرة قيد الدراسة.

المسارات هي إحدى وسائل المعرفة الفنية في الأدب.

تتيح لك مجموعة الكلمات في المسارات الانتباه إلى الخصائص والوظائف المخفية التي لم يتم ملاحظتها سابقًا للظواهر المقارنة.

هناك مجموعة كبيرة من الأنواع وأنواع المسارات.

1) المقارنة - يحدث نقل القيم أو استبدالها في الشكل الأكثر وضوحًا ويتم التأكيد دائمًا على شرطية المقارنة الزمنية. المقارنة مبنية على الكلمات: كما لو ، كما لو ؛ يجدر إزالة هذا الارتباط الشرطي - وستنهار المقارنة. ("تحت الجسر ، في الخندق غير المقص ، يكذب ويبدو وكأنه كائن حي ..." بلوك)

2) التوازي - تؤدي المقارنة بين سلسلتين من الظواهر (غالبًا من عالم الطبيعة وعالم العلاقات الإنسانية) إلى نقل ضمني ضمني ، كما هو الحال ، معاني بديهية. ("إذًا ليست الريح هي التي تنحني الغصن ، ليست غابة البلوط هي التي تصدر ضوضاء - ثم يئن قلبي ، كيف ورقة الخريفيرتجف ". س. ستروميلوف).

3) التجسيد - نقل إشارات أو وظائف الكائنات الحية إلى أشياء أو ظواهر غير حية (صورة كائن غير حي كحيوان). ("ما الذي تعوي ، رياح الليل ، ما الذي تشكو منه بجنون؟" تيوتشيف)

4) أنطونوماسيا - نقل المعاني بناءً على إعادة تسمية أو استبدال اسم بآخر أكثر شهرة (أسطوري أو تاريخي أو أدبي). (الترويكا لدينا لا تعرف الكلل ، ومهاجمونا الآليون - اسم Automedon (سائق العربة من Achilles) مأخوذ بدلاً من السائق).

5) الصفة - التعريف الفني، مما يعطي التعبير المجازي والعاطفي ، والتأكيد على إحدى علامات الموضوع أو أحد الانطباعات عن الموضوع.

6) الاستعارة - تقارب الكلمات بالتشابه أو العكس بالعكس. (الشرق يحترق مع فجر جديد ، لا أشعر بالأسف عليك يا سنين الربيع)

7) الكناية - معنى مجازي لكلمة يعتمد على استبدال الاسم المباشر لكائن بآخر بالتجاور. (عزيزي الرأس الصغير (عزيزي الشخص))

8) Synecdoche - نوع من الكناية ، يستبدل اسم عام باسم معمم محدد وصيغة الجمع والجمع ("جميع الأعلام ستزورنا" (الأعلام - سفن تجاريهمن مختلف البلدان))

9) المبالغة - المبالغة في الخصائص الحقيقية للأشياء أو الظواهر أو الأشخاص أو الأحداث. (البحر عميق الركبة ، الدموع تتدفق في مجرى مائي)

10) Litota - التقليل من الخصائص الحقيقية للأشياء أو الظواهر أو الأشخاص أو الأحداث. (تالين ليس أثخن من عنق الزجاجة)

11) الملطف - استبدال التعريفات التقريبية بتعبيرات مخففة ، ومع ذلك ، فإن هذا الاستبدال لا يؤثر على جوهر الظاهرة بل يساهم في التأكيد على المبدأ السلبي وإبرازه.

لكن يمكنك طباعة ، على سبيل المثال ،

12) المفارقة - استخدام كلمة في مقارنة متناقضة ، ونتيجة لذلك تكتسب المعنى المعاكس. ("هل غنيت جميعًا؟ هذا هو الحال." كريلوف)

نوع من السخرية هو السخرية (شر ، سخرية مريرة).

("لكل شيء ، لكل شيء ، أشكرك:

من أجل العذاب السري للعواطف ،

من أجل مرارة الدموع ، سم القبلة ،

من أجل الانتقام من الأعداء والافتراء على الأصدقاء. ليرمونتوف)

المقارنة والاستعارة في نظام الوسائل التعبيرية للغة الشعرية. الاحتمالات التعبيرية للمسارات

مقارنة- يحدث نقل القيم أو استبدالها في الشكل الأكثر وضوحًا ويتم التأكيد دائمًا على شرطية المقارنة الزمنية. المقارنة مبنية على الكلمات: كما لو ، كما لو ؛ يجدر إزالة هذا الارتباط الشرطي - وستنهار المقارنة. ("تحت الجسر ، في الخندق غير المقص ، يكذب ويبدو وكأنه على قيد الحياة ..." بلوك. "التباهي ، مدينة بتروف ، وقف بثبات ، مثل روسيا!" بوشكين)

تتمثل المقارنة في شرح بعض سمات ظاهرة واحدة من خلال الإشارة إلى تشابهها مع غيرها ، حيث يتم التعبير عن هذه الميزة بأكبر قدر من الاكتمال والتميز.

يلجأ الكاتب إلى المقارنة في الحالة التي يبدو فيها تشابه ظاهرة معينة مع ظاهرة أخرى للكاتب مهمًا ومهمًا بشكل خاص للكشف عن الصورة.

حسب الشكليمكن أن تكون المقارنة بسيط("هناك الخضرة أكثر إشراقًا من الزمرد" نيكراسوف) و نشر. تشرح المقارنة التفصيلية هذه الميزة أو تلك للمصور بطريقة متعددة الأوجه وتسمى ملحمة.

يمكن للمقارنة وصف الشيء والعواطف والمشاعر والظواهر والأحداث.

"مثل ثعبان ، ثقيل ، جيد التغذية ومغبر ، قطارك يزحف من الكراسي على السجادة" بلوك.

"كل شيء مثل عاصفة الله الرعدية" بوشكين ("بولتافا" عن بطرس).

غالبًا ما تُعتبر المقارنة شكلاً نحويًا خاصًا للتعبير الاستعاري ،

عندما يرتبط الأخير بالشيء الذي يعبر عنه من خلال الاتصال النحوي "as" ، "كما لو" ، "كما لو" ، "بدقة" ، وما إلى ذلك ، وفي اللغة الروسية يمكن حذف هذه الارتباطات ، والموضوع المراد مقارنته يتم التعبير عنها في حالة مفيدة. "تيارات قصائدي تعمل" (بلوك) - استعارة ، وفقًا لـ "قصائدي تعمل مثل الجداول" أو "قصائدي تجري في جداول" - ستكون هناك مقارنات. مثل هذا التعريف النحوي البحت لا يستنفد طبيعة المقارنة. بادئ ذي بدء ، لا يمكن ضغط كل مقارنة نحويًا في استعارة. على سبيل المثال ، "الطبيعة تسلي نفسها مازحة ، مثل طفل غير مبالٍ" (Lermontov) ، أو مقارنة متناقضة في "The Stone Guest": "العظمة الإسبانية ، مثل اللص ، تنتظر الليل وتخشى القمر . " وبالمقارنة ، علاوة على ذلك ، فإن انفصال الأشياء المقارنة هو أمر ضروري ، والذي يتم التعبير عنه خارجيًا بواسطة الجسيم مثل إلخ ؛ بين الأشياء المقارنة ، يتم الشعور بالمسافة ، والتي يتم التغلب عليها في الاستعارة. الاستعارة ، إذا جاز التعبير ، تدل على الهوية ، والمقارنة ، والفصل. لذلك ، فإن الصورة المرسومة للمقارنة تتكشف بسهولة في صورة مستقلة تمامًا ، وغالبًا ما ترتبط بإحدى العلامات فقط مع الكائن الذي تسبب في المقارنة.

يتجلى الفصل بين الأشياء المتشابهة في المقارنة بشكل واضح بشكل خاص في شكل خاص من خصائص المقارنة السلبية المميزة للشعر الروسي والصربي. على سبيل المثال: "لم تتقارب سحبتان في السماء ، تقارب فارسان جريئان." تزوج بوشكين: "لم يكن قطيع من الغربان يتوافد على كومة من العظام المشتعلة ، - فوق نهر الفولجا في الليل ، تجمعت عصابة عند نيران جهاز التحكم عن بعد."

استعارة- تقارب الكلمات بالتشابه أو على العكس من ذلك (الشرق يحترق مع فجر جديد ، لا أشعر بالأسف عليك يا عام الربيع) ، (أ \ u003d ب).

في الاستعارة ، يتم تقديم ظاهرة ما على أنها مشابهة تمامًا لأخرى ، شيء مشابه لها: "يا له من مصباح للعقل انطفأ!" نيكراسوف. الاستعارة كمقارنة تعمل على إبراز السمات الأساسية للظاهرة بدقة. يخلق الاستعارة أحيانًا صورة كاملة.

يسمح لك الاستعارة بجعل الصورة أكثر تعبيرًا وتفردًا ، على سبيل المثال: "تمتمات لآلئك" (الفم ، الأسنان = اللآلئ) ، "والصمت يتحول بشكل غريب إلى اللون الوردي" بلوك ؛ "خيوط رقيقة من المطر" غوركي

مثل المجازات الأخرى (الكناية ، synecdoche) ، فإن الاستعارة ليست مجرد ظاهرة للأسلوب الشعري ، بل هي أيضًا ظاهرة لغوية عامة. يتم تشكيل العديد من الكلمات في لغة ما بشكل مجازي أو يتم استخدامها بشكل مجازي ، والمعنى المجازي للكلمة يحل محل المعنى عاجلاً أم آجلاً ، ولا تُفهم الكلمة إلا في معناها المجازي ، والذي لم يعد يُعترف به على أنه مجازي ، منذ الأصل المباشر. لقد تلاشى المعنى بالفعل أو حتى فقد تمامًا. يتم الكشف عن هذا النوع من الأصل المجازي في الفرد ، كلمات مستقلة(تزلج ، نافذة ، عاطفة ، آسر ، هائل ، نصيحة) ، ولكن في كثير من الأحيان في عبارات (أجنحة طاحونة ، سلسلة جبال ، أحلام وردية ، معلقة بخيط). على العكس من ذلك ، يجب التحدث عن الاستعارة ، كظاهرة للأسلوب ، في الحالات التي يتم فيها التعرف على كلمة أو مجموعة من الكلمات أو الشعور بالمعنى المباشر والمجازي. يمكن أن تكون مثل هذه الاستعارات الشعرية: أولاً ، نتيجة استخدام كلمة جديدة ، عندما تُعطى الكلمة المستخدمة في الكلام العادي بمعنى أو آخر معنىً مجازيًا جديدًا لها (على سبيل المثال ، "وسوف تغوص في كمامة مظلمة سنة بعد سنة "؛" .. تقف في مغناطيس "- Tyutchev) ؛ ثانيًا ، نتيجة التجديد ، إحياء الاستعارات الباهتة للغة (على سبيل المثال ، "أنت تشرب السم السحري للرغبات" ؛ "أفاعي القلب

الندم "- بوشكين). يمكن أن تكون نسبة معنيين في استعارة شعرية أكبر درجات مختلفة. يمكن إبراز المعنى المباشر أو المجازي في المقدمة ، والآخر ، كما كان ، يرافقه ، أو يمكن أن يكون كلا المعنيين في توازن معين مع بعضهما البعض (مثال Tyutchev لهذا الأخير: "عاصفة رعدية تتصاعد في سحابة سوف تخلط بين السماء اللازوردية "). في أغلب الأحيان نجد استعارة شعرية في مرحلة التعتيم المعنى المباشرمجازي ، المعنى المباشر يعطي فقط صبغة عاطفية للاستعارة ، وهي فعاليتها الشعرية (على سبيل المثال ، "نار الرغبة تحترق في الدم" - بوشكين). لكن من المستحيل إنكار أو حتى اعتبار تلك الحالات استثناءً عندما لا يفقد المعنى المباشر للاستعارة إدراكه المجازي فحسب ، بل يأتي في المقدمة ، وتحتفظ الصورة بالرؤية ، وتصبح حقيقة شاعرية ، ويتحقق الاستعارة. . (على سبيل المثال ، "الحياة عبارة عن فأر يركض" - بوشكين ؛ "روحها ترتعش بالجليد الأزرق الشفاف" - بلوك). نادرًا ما يقتصر الاستعارة الشعرية على كلمة أو عبارة واحدة. عادة ما نلتقي بعدد من الصور ، يعطي مجملها الاستعارة ملموسًا عاطفيًا أو بصريًا.

التعبير

رمزي ورمز في نظام الاستعارات ، إمكانياتها التعبيرية

فن رمزي- تعبير عن المحتوى التجريدي والمجرّد للفكر (المفهوم ، الحكم) من خلال (الصورة) الملموسة ، على سبيل المثال ، صورة الموت في شكل هيكل عظمي بمنجل ، والعدالة على شكل امرأة معصوب العينين و بميزان بيد وسيف بيد اخرى. وهكذا ، في قصة رمزية ، تتلقى صورة معينة معنى مجردًا ، ويتم تعميمها ، ويتم التفكير في المفهوم من خلال الصورة.

غالبًا ما تستخدم المفاهيم المجردة (الفضيلة ، والضمير ، والحقيقة) ، والظواهر النموذجية ، والشخصيات ، والشخصيات الأسطورية - ناقلات محتوى استعاري معين مخصص لهم (مينيرفا هي إلهة الحكمة) عدد الصور المتصلة بقطعة واحدة. في الوقت نفسه ، يتميز برمز لا لبس فيه وتقييم مباشر ، تم تحديده من خلال التقليد الثقافي: يمكن تفسير معناه بشكل مباشر تمامًا في المقولات الأخلاقية لـ "الخير" و "الشر". الرمزي قريب من الرمز وفي بعض الحالات يتزامن معه. ومع ذلك ، فإن الرمز يكون أكثر وضوحا وذات مغزى ومرتبط بشكل عضوي بالهيكل في أغلب الأحيان صورة بسيطة. في كثير من الأحيان ، في عملية التطور الثقافي والتاريخي ، فقد الرمز معناه الأصلي وكان بحاجة إلى تفسير مختلف ، وخلق ظلال دلالية وفنية جديدة.

رمز(من اليونانية. الرمز - علامة ، فأل) - أحد أنواع المسارات *. يشكل الرمز ، مثل الرمز والاستعارة ، معانيه التصويرية على أساس ما نشعر به - القرابة ، والعلاقة بين الشيء أو الظاهرة التي تدل عليها كلمة ما في اللغة ، وموضوع أو ظاهرة أخرى ننقل إليها نفس التعيين اللفظي. على سبيل المثال ، "الصباح" كبداية لنشاط يومي يمكن مقارنته بالبداية الحياة البشرية. هكذا تبرز استعارة "صباح الحياة" ، والصورة الرمزية للصباح كبداية الحياة. مسار الحياة:

"في ضباب الصباح بخطوات غير ثابتة

ذهبت إلى الشواطئ الرائعة والغامضة.

(أو. S. Solovyov)

ومع ذلك ، فإن الرمز يختلف اختلافًا جوهريًا عن كل من الرمز والاستعارة. بادئ ذي بدء ، من خلال حقيقة أنها تتمتع بمجموعة كبيرة من المعاني (في الواقع ، لا حصر لها) ، وجميعها يحتمل أن تكون موجودة في كل صورة رمزية ، كما لو كانت "رؤية من خلال" بعضها البعض. لذا ، في سطور قصيدة أ.أ.بلوك "كنت مشرقًا لدرجة الغرابة ...":

"أنا مداعبة حبك

المستنير - وأرى الأحلام.

لكن صدقوني ، أعتقد أنها قصة خيالية

علامة غير مسبوقة على الربيع

"الربيع" هو وقت السنة ، وولادة الحب الأول ، وبداية الشباب ، و "الحياة الجديدة" القادمة وأكثر من ذلك بكثير. على عكس الرمز ، يكون الرمز عاطفيًا للغاية ؛ لفهمه ، من الضروري "التعود" على مزاج النص. أخيرًا ، في القصة الرمزية والاستعارة ، يمكن "محو" المعنى الموضوعي للكلمة: في بعض الأحيان لا نلاحظها ببساطة (على سبيل المثال ، عندما يتم ذكر المريخ أو الزهرة في أدبيات القرن الثامن عشر ، نادرًا ما نتذكر الشخصيات التي تم تصويرها بوضوح من الأساطير القديمة ، لكننا نعرف ذلك فقط نحن نتكلمعن الحرب وعن الحب. استعارة ماياكوفسكي "أيام ربط الثور" ترسم صورة لأيام متنوع من حياة الإنسان ، وليس صورة ثور مرقط).

السمة الرئيسية للرموز هي أنها ، في كتلتها ، لا تظهر فقط في تلك النصوص (أو حتى أكثر من ذلك في أجزاء من النص) حيث نجدها. لديهم تاريخ من عشرات الآلاف من السنين ، يعود إلى الأفكار القديمة حول العالم ، إلى الأساطير والطقوس. بعض الكلمات ("الصباح" ، "الشتاء" ، "الحبوب" ، "الأرض" ، "الدم" ، إلخ.) منذ زمن سحيق تم طبعها في ذاكرة البشرية كرموز على وجه التحديد. هذه الكلمات ليست غامضة فقط: نحن نشعر بشكل حدسي بقدرتها على أن تكون رموزًا. في وقت لاحق ، تنجذب هذه الكلمات بشكل خاص إلى فناني الكلمات ، الذين يدرجونها في الأعمال ، حيث يتلقون معاني جديدة.

تتطلب صورة الشعور في الكلام ألوانًا معبرة خاصة. التعبير(من التعبير اللاتيني - تعبير) - يعني التعبيرية ، التعبيرية - تحتوي على تعبير خاص. على المستوى المعجمي ، تتجسد هذه الفئة اللغوية في "زيادة" المعنى الاسمي للكلمة ذات الظلال الأسلوبية الخاصة ، والتعبير الخاص. على سبيل المثال ، بدلاً من كلمة خير نقول جميل ، رائع ، لذيذ ، رائع ؛ أستطيع أن أقول إنني لا أحب ذلك ، لكن يمكنك العثور على المزيد كلمات قوية: أنا أكره ، احتقر ، أمقت. في كل هذه الحالات ، يكون المعنى المعجمي للكلمة معقدًا بالتعبير. غالبًا ما تحتوي كلمة واحدة محايدة على عدة مرادفات معبرة تختلف في درجة الضغط العاطفي (راجع: مصيبة - حزن - كارثة - كارثة ، عنيفة - غير مقيدة - لا تقهر - محموم - غاضب). يبرز التعبير الحي الكلمات الجليلة (التي لا تُنسى ، والمبشرة ، والإنجازات) ، والخطابية (المقدسة ، والتطلعات ، والإعلان) ، والشاعرية (اللازوردية ، وغير المرئية ، والغناء ، المستمر). تحدد الظلال التعبيرية الكلمات المرفوضة (الطنانة ، المهذبة ، الطموحة ، المتحذلق) ، الازدراء (الرسم ، التفاهة) ، الازدراء (للافتراء ، الخنوع ، العبث) ، الازدراء (التنورة ، الإسفنجي) ، المبتذلة (المنتزع ، المحظوظ) ، الكلمات البذيئة ( ضعيف ، أحمق).

تلوين معبرةفي الكلمة يتم فرضه على معناها العاطفي والتقييمي ، وفي بعض الكلمات يسود التعبير ، وفي كلمات أخرى - تلوين عاطفي. لذلك ، للتمييز بين العاطفي و مفردات معبرةلا يبدو ممكنا.

الجمع بين الكلمات القريبة في التعبير المجموعات المعجميةيمكننا التمييز بين: 1) كلمات معبرة تقييم إيجابيتسمى المفاهيم ، 2) الكلمات التي تعبر عنها تقييم سلبي. ستتضمن المجموعة الأولى كلمات عالية وحنونة ومرحة جزئيًا ؛ في الثانية - السخرية ، الرافض ، التعسف ، إلخ.

الكناية ، الكناية ، التلطيف ، إعادة الصياغة في نظام الوسائل التعبيرية للغة الشعرية. الاحتمالات التعبيرية للمسارات

الكناية- المعنى المجازي للكلمة ، بناءً على استبدال الاسم المباشر للموضوع بآخر بالتجاور. (رأسي الصغير العزيز (عزيزي الشخص)) الكناية لا يبرز الخاصية فحسب ، بل يخلق أيضًا مزاجًا معينًا.

نوع الكناية:

1) ليس اسم الظاهرة بأكملها أو الكائن ككل ، ولكن اسم أي سمة (أهمها في هذه القضية): "وعند الباب - معاطف البازلاء والمعاطف ومعاطف من جلد الغنم" ماياكوفسكي عن اقتحام الثوار لقصر الشتاء.

2) استبدال اسم الشيء نفسه بإشارة إلى المادة التي صنعت منها: "الخزف والبرونز على المنضدة" ، "الأرواح في الكريستال ذي الأوجه" بوشكين.

3) اسم المجلد المحتوي بدلاً من ما يحتويه: "أكواب رغوية" بوشكين ، "حسنًا ، تناول طبقًا آخر يا عزيزتي!" كريلوف.

4) تحديد الأشخاص (ليل الأمة بأسرها) باسم المكان الذي يوجدون فيه أو حيث تجري الأحداث: "ذهبت روسيا لإنقاذ موسكو" بواسطة أخماتوف.

5) استخدام اسم المؤلف بدلًا من اسم العمل ، الموضوع: "قرأت أبوليوس عن طيب خاطر ، ولم أقرأ شيشرون" بوشكين.

6) الاسم بدلاً من فعل أداته أو الوسائل أو الهدف أو النتائج: "قلمه ينفث الحب" ، "احكم علينا بالسيف" بوشكين.

مجاز مرسل- نوع من الكناية ، استبدال اسم عام باسم محدد ، جمع المفرد ، الجمع باسم معمم: "وقد سمع قبل الفجر كيف ابتهج الفرنسي" ليرمونتوف.

كناية- استبدال التعريفات التقريبية بتعبيرات مخففة ، ومع ذلك ، فإن هذا الاستبدال لا يؤثر على جوهر الظاهرة بل يساهم في التأكيد على المبدأ السلبي وإبرازه.

("إساءات أخرى ، بالطبع ، فاحشة.

من المستحيل أن أقول: كذا وكذا رجل عجوز ،

ماعز مع نظارات ، افتراء رث ،

وغاضب وحقير: كل هذا سيكون إنسانًا.

لكن يمكنك طباعة ، على سبيل المثال ،

أن السيد بارناسيان مؤمن قديم

في مقالاته المتكلم الهراء ،

بطيئة للغاية ، مملة بشكل رائع ،

ثقيل وحتى غبي. بوشكين.)

كناية(اليونانية ευφημισμός ، تليين التعبير) - لغوي و مصطلح أسلوبي، للدلالة على استبدال التعبير المباشر في الكلام ، والذي يبدو لسبب ما حادًا وغير مرغوب فيه ، عن طريق تعبير غير مباشر مخفف. على سبيل المثال: "أمرت بالعيش طويلاً" ؛ "في وضع مثير للاهتمام" ؛ "لا يمكن وصفه" (كلسون) ؛ "أين يذهب القيصر سيرا على الأقدام" (المرحاض ، والذي بدوره هو تعبير ملطف ، إذا كنت ترغب في ذلك) ؛ "أماكن ليست بعيدة" (مرجع) ؛ "شقراء" (قمل التيفوئيد) ، إلخ. ترتبط العديد من التعبيرات الملطفة في الكلام العامي بتسميات تقليدية وتعسفية تمامًا لشيء ينشأ في دائرة أو أخرى قريبة من الأشخاص أو في لهجات اجتماعية خاصة تتطور ، على سبيل المثال ، في المؤسسات التعليمية، في بيئة عسكرية ، في عصابات اللصوص ، بين السجناء ، إلخ.

نوع خاص من التعبير الملطف يتمثل في إعادة ترتيب أصوات الكلمة - على سبيل المثال ، اسم شارع في موسكو هو "Shvivaya Gorka" بدلاً من "Vshivaya Gorka" السابق - أو في استبدال الأصوات والمقاطع الفردية ، على سبيل المثال ، في فرنسيعبارات الشتائم: "morbleu" بدلاً من "mort Dieu" ، "parbleu" بدلاً من "par Dieu" ، إلخ.

PERIPHRASE(اليونانية Περίφρασις ، الوصف) - مصطلح أسلوبي يشير إلى تعبير وصفي لكائن وفقًا لبعض خصائصه أو ميزاته. على سبيل المثال: "ملك الوحوش" بدلاً من الأسد ؛ "معطف البازلاء" بدلا من المخبر. "Stagirite" بدلاً من أرسطو لمكان الميلاد. غالبًا ما تستخدم إعادة الصياغة بشكل خاص عند سرد كائنات متجانسة لتجنب الرتابة في التسمية. لذلك ، في "سونيتة" بوشكين ، إلى جانب خمسة أسماء مباشرة لشعراء السوناتة - دانتي ، بترارك ، كاميس ، وردزورث ، ديلفيج - تم إعطاء اسمين وصفيين: "خالق ماكبث" vm. شكسبير و "مغني ليتوانيا" vm. ميتسكيفيتش. نوع خاص من periphrase هو ملطف (انظر). هذا يجعل من الممكن تسليط الضوء على الرئيسي الصفات الشخصيةالموضوع ، للتعبير عن موقف تجاهه.

تتطلب صورة الشعور في الكلام ألوانًا معبرة خاصة. التعبير(من التعبير اللاتيني - تعبير) - يعني التعبيرية ، التعبيرية - تحتوي على تعبير خاص. على المستوى المعجمي ، تتجسد هذه الفئة اللغوية في "زيادة" المعنى الاسمي للكلمة ذات الظلال الأسلوبية الخاصة ، والتعبير الخاص. على سبيل المثال ، بدلاً من كلمة خير نقول جميل ، رائع ، لذيذ ، رائع ؛ أستطيع أن أقول إنني لا أحب ذلك ، ولكن يمكن العثور على كلمات أقوى: أنا أكره ، وأحتقر ، وأكره. في كل هذه الحالات ، يكون المعنى المعجمي للكلمة معقدًا بالتعبير. غالبًا ما تحتوي كلمة واحدة محايدة على عدة مرادفات معبرة تختلف في درجة الضغط العاطفي (راجع: مصيبة - حزن - كارثة - كارثة ، عنيفة - غير مقيدة - لا تقهر - محموم - غاضب). يبرز التعبير الحي الكلمات الجليلة (التي لا تُنسى ، والمبشرة ، والإنجازات) ، والخطابية (المقدسة ، والتطلعات ، والإعلان) ، والشاعرية (اللازوردية ، وغير المرئية ، والغناء ، المستمر). تحدد الظلال التعبيرية الكلمات المرفوضة (الطنانة ، المهذبة ، الطموحة ، المتحذلق) ، الازدراء (الرسم ، التفاهة) ، الازدراء (للافتراء ، الخنوع ، العبث) ، الازدراء (التنورة ، الإسفنجي) ، المبتذلة (المنتزع ، المحظوظ) ، الكلمات البذيئة ( ضعيف ، أحمق).

يتم فرض التلوين التعبيري للكلمة على معناها العاطفي والتقييمي ، وفي بعض الكلمات يسود التعبير ، وفي كلمات أخرى - التلوين العاطفي. لذلك ، لا يمكن التمييز بين المفردات العاطفية والتعبيرية.

بدمج الكلمات القريبة في التعبير في مجموعات معجمية ، يمكننا التمييز بين: 1) الكلمات التي تعبر عن تقييم إيجابي للمفاهيم المسماة ، 2) الكلمات التي تعبر عن تقييمها السلبي. ستتضمن المجموعة الأولى كلمات عالية وحنونة ومرحة جزئيًا ؛ في الثانية - السخرية ، الرافض ، التعسف ، إلخ.

الشخصيات الأسلوبية. الاحتمالات الفنية للنحو الشعري.

الأشكال الأسلوبية - المنعطفات الخاصة للكلام المثبتة بواسطة الأسلوب ، وتستخدم لتعزيز التعبير (التعبيرية) للبيان. تتضمن الشخصيات الأسلوبية أحيانًا الاستعارات ، بالإضافة إلى العبارات غير العادية ، وتحولات الكلام التي تتجاوز معايير اللغة.

1. جملة المصدر عندما يتم التعبير عن المسند شكل غير محددفعل مثلا: الملكة تضحك وتهز كتفيها ... (أ. بوشكين)

2. القطع الناقص- جمل غير مكتملة ، حيث يتحقق التصوير على حساب الاقتصاد الكلام يعنيفي حالة عدم وجود عضو الجملة ، غالبًا ما يكون المسند ، على سبيل المثال: بحيرة في وسط النهر ؛ على الجانب الأيمن من النهر يوجد مرج وعلى طول الجهه اليسرىمرج ، وخلفه تلة مع أشجار الصنوبر القديمة وحقل. (ج. بوشاروف)

3. تفصيل- أداة أسلوبية ، عند تقسيم الجملة إلى مقاطع ، يتم تمييزها بيانياً كجمل مستقلة ، إحداها غير مكتملة أو تتطلب سياقًا إلزاميًا ، على سبيل المثال: سأشتكي. محافظ حاكم. (م. جوركي). يجب التمييز بين الإلغاء والخطأ - فشل الكلام ، عندما يتم كسر الموضوع أو المسند (سأشتكي. سأفعل.). يسمح لك بتعزيز الظلال الدلالية والمعبرة للمعاني.

4. انعكاس- تغيير في ترتيب الكلمات المباشر (المعتاد) في الجملة إلى العكس ، حيث تحتل الكلمة مكانًا غير عادي ، وبالتالي موضعًا قويًا ، على سبيل المثال (يتم تمييز الكلمات التي يقع عليها الضغط المنطقي): Aragva مشرق ، بسعادة / وصل إلى الشواطئ الخضراء. (M. Lermontov) قارن الجملة نفسها بترتيب الكلمات المباشر ، حيث يتم التخلص من إيقاع الشعر مع الانعكاس: لقد وصل بسعادة إلى الشواطئ الخضراء في Aragva المشرقة. إنها وسيلة لإعطاء الكلام تعبيرًا خاصًا.

5. مضاعفة- تكرار الكلمات كأداة أسلوبية: أحلام ، أحلام ، أين حلاوتك؟ (إيه. بوشكين)

6. الجناس، أو رتابة ، - تكرار الكلمات أو العبارات في بداية كل جملة:

إذا كنت تحب ذلك بدون سبب ،

إذا هددت ، فهذه ليست مزحة ،

إذا كنت تأنيب ، بتهور ،

قطع الكحل ، حتى البصق!

(إيه كيه تولستوي)

7. إبيفورا، أو النهاية ، - تكرار الكلمات أو التعبيرات في نهاية الجمل المجاورة:

"نحن لن نكون!" والعالم على الأقل ذلك.

"سيختفي الأثر!" والعالم على الأقل ذلك.

لم نكن هناك ، لكنه أشرق وسيبقى.

سنختفي - والعالم على الأقل هذا!

(عمر الخيام)

ينشئ نمط نغمة إيقاعية خاص ، ويضع لهجات دلالية.

8. التوازي النحوي- تكرار ليس الكلمات ، ولكن نموذجًا نحويًا: الروافع ذات الشارات الملونة ، والفرسان مع ذيول الحصان ... (M. Lermontov)

9. تقصير- قطع متعمد في الكلام ، وإيصال الانقطاع ، وإثارة الكلام. في الرسالة ، يظهر الافتراضي مع علامة حذف:

لا؛ أردت ... ربما كنت ... اعتقدت

حان الوقت لموت البارون.

(أ. بوشكين) يوقظ الأفكار والمشاعر العميقة لدى القارئ ، ويتطلب خلقًا مشتركًا منه.

10. سؤال بلاغي- بيان ملون عاطفياً له معنى التأكيد أو الرفض. غالبًا ما يتم طرح سؤال بلاغي ليس من أجل الحصول على إجابة ، ولكن لجذب انتباه القارئ إلى ظاهرة معينة ، على سبيل المثال: ماذا عن Onegin الخاص بي؟ نصف نائم في السرير ، يركب من الكرة. (أ. بوشكين) إعطاء التعبير عن الكلام والحدة.

11. عنوان بلاغي(غالبًا بعلامة تعجب) ، عندما يشير المؤلف بشكل قاطع إلى شخص ما أو شيء ما ، وبالتالي يعبر عن موقفه:

زهور ، حب ، أشجار ، كسل ،

مجالات! أنا مخلص لك في الروح.

(أ. بوشكين) إعطاء التعبير عن الكلام والحدة.

12. أسينديتونيتكون من الإغفال المتعمد للنقابات ذات الأعضاء المتجانسة (فيما يلي ، يمكن اعتبار صفوف الأعضاء المتجانسة أنفسهم وسيلة لخلق صورة) ، مما يعطي الكلام سرعة وحيوية. على سبيل المثال ، سطور من "Eugene Onegin" لـ A.

الخفقان عبر الكشك ، النساء ،

الأولاد ، المقاعد ، الفوانيس ،

القصور والحدائق والأديرة ،

البخاريين ، الحدائق ، البساتين ،

تجار ، أكواخ ، رجال ،

بوليفارد ، أبراج ، قوزاق ،

الصيدليات ومحلات الأزياء

شرفات وأسود على البوابات

وقطعان الغربان على الصلبان.

13. تعدد الاتحاداتعندما تعمل النقابات المتكررة كخطوط تسطير منطقية ومتجانسة للأعضاء المتجانسين ، على سبيل المثال:

كان المحيط أمام عيني يتحرك ، ويتأرجح ، ويصعد ويتألق ويتلاشى ، ويذهب إلى مكان ما إلى ما لا نهاية. (ف. كورولينكو)

14. تدرج- مثل هذا الترتيب للأعضاء المتجانسة ، حيث يحتوي كل واحد لاحق على قيمة تقوية ، بسبب تعزيزه و انطباع عاممن إنتاج مجموعة الكلمات بأكملها.

إن الشخص الذي يقوم بعملية القراءة ، ويتجاهل الأشكال الأسلوبية ويركز فقط على علامات الترقيم ، يحرم نفسه من كل التفاصيل الدقيقة للشعر ، وبالتالي لا يفهم عمق العمل.

الأشكال الأسلوبية هي تراكيب نحوية خاصة تعمل على تعزيز الوظيفة التصويرية والتعبيرية للكلام.

التركيب الشعري هو نظام من الوسائل الخاصة لبناء الكلام الذي يعزز تعبيره المجازي.

قدرات:

هذه وسيلة لإعطاء الكلام تعبيرًا خاصًا.

هذا يجعل من الممكن إبراز السمات المميزة الرئيسية للموضوع ، للتعبير عن الموقف تجاهه.

إعطاء التعبير عن الكلام والحدة.

ينقل الفروق الدلالية المعقدة ، وتأثير عاطفي قوي على القارئ.

ينشئ نمط نغمة إيقاعية خاص ، ويضع لهجات دلالية.

إنه يخلق انطباعًا بحركة فكرية ، متعمقًا: يساعد على إنشاء روابط ارتباطية ، وربط المفاهيم غير المتشابهة نفسياً ، والتأثير العاطفي على القارئ.

يوقظ الأفكار والمشاعر العميقة في القارئ ، ويتطلب منه المشاركة في الإبداع.

يسمح لك بتعزيز الظلال الدلالية والمعبرة للمعاني.

الخطاب الشعري والنثري. الإيقاع والمتر. عوامل الإيقاع.مفهوم الآية. نظم التأليف

هناك نوعان من أنظمة الجودة المختلفة للبنية الفنية للكلام: نثري وشعري.

تتميز الأعمال الشعرية بالتقسيم في حديثها إلى وحدات إيقاعية مماثلة مثل الخطوط الشعرية ، والتي قد تتطابق حدودها مع الوحدات النحوية(عبارات ، تراكيب) ، ولكن في النثر تتطابق هذه الحدود ، ويستند إيقاعها على تنظيم خاص وترتيب داخلي للوحدات النحوية بدقة.

أساس تنظيم الخطاب الشعري هو الإيقاع.

في عصر العصور القديمة ، شق الفن اللفظي طريقه من الشعر الأسطوري والملهم إلهياً (سواء كانت ملاحم أو تراجيديا) إلى النثر ، والذي ، مع ذلك ، لم يكن حتى الآن فنيًا حقًا ، ولكنه كان خطيًا وعمليًا (ديموسثينيس) ، فلسفيًا (أفلاطون وأرسطو) والتاريخية (بلوتارخ ، تاسيتوس). من ناحية أخرى ، كان النثر الفني موجودًا بشكل أكبر كجزء من الفولكلور (الأمثال والخرافات والحكايات الخرافية) ولم يتم ترقيته إلى مقدمة الفن اللفظي. لقد فازت بالحقوق ببطء شديد. فقط في العصر الحديث بدأ الشعر والنثر في فن الكلمة في التعايش "على قدم المساواة" ، مع ظهور الأخير أحيانًا في المقدمة (مثل ، على وجه الخصوص ، الأدب الروسي في القرن التاسع عشر ، بدءًا من الثلاثينيات. ).

هناك فرق خارجي شكلي بين الشعر والنثر ، وهناك اختلاف داخلي جوهري بينهما. الأول هو أن الشعر يتعارض مع النثر. والأخير هو أن النثر ، باعتباره تفكيرًا وعرضًا عقلانيًا ، يتعارض مع الشعر ، باعتباره تفكيرًا وعرضًا تصويريًا ، ليس مصممًا للعقل والمنطق ، بل للإحساس والخيال. ومن ثم يتضح أنه ليس كل بيت شعر وليس كل شكل نثري من الكلام نثرًا داخليًا. ذات مرة ، تم ذكر القواعد النحوية في الآيات (على سبيل المثال ، الاستثناءات اللاتينية) أو عمليات حسابية. من ناحية أخرى ، نعرف "القصائد النثرية" ، وبشكل عام ، مثل هذه الأعمال المكتوبة بالنثر هي أنقى أنواع الشعر: يكفي تسمية أسماء غوغول وتورجنيف وتولستوي وتشيكوف. إذا أخذنا في الاعتبار الاختلاف الخارجي الذي ذكرناه للتو ، فسيكون من المثير للاهتمام الإشارة إلى أن كلمة نثر تأتي من الكلمة اللاتينية prorsa ، والتي بدورها عبارة عن محاضر مختصر: oratio (الكلام) proversa يعني بين الرومان الكلام المستمر ، وملء الصفحة بأكملها وتندفع بحرية إلى الأمام ، بينما تشغل الآية جزءًا فقط من كل سطر على الصفحات ، بالإضافة إلى ذلك ، في تداول إيقاعها ، فإنها تعود باستمرار للخلف (باللاتينية - مقابل). ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه لا يمكن الحديث عن حرية خطاب النثر إلا بشروط: في الواقع ، للنثر أيضًا قوانينه ومتطلباته الخاصة. دعونا ، على عكس الشعر (بمعنى الشعر) ، النثر الفني لا يعرف القافية والانتظام الإيقاعي للقدمين ، ومع ذلك يجب أن يكون موسيقيًا ، ويجب أن يلبي ما أسماه نيتشه "ضمير الأذن". لا عجب أن نفس نيتشه نصح بالعمل على سطرين من النثر مثل التمثال. شبه الكاتب بالنحات.

بالانتقال إلى الأهم - الفرق الداخلي بين النثر والشعر ، دعونا ننتبه إلى حقيقة أن النثر يخدم العلم والممارسة ، بينما الشعر يلبي حاجتنا الجمالية. هنا مثال المدرسةشرح هذا الاختلاف: وصف الدنيبر في كتاب الجغرافيا ووصف دنيبر من قبل غوغول ("دنيبر رائع" ...). يحتاج النثر إلى أفكار مجردة ومخططات وصيغ ويتحرك على طول قناة المنطق ؛ على العكس من ذلك ، فإن الشعر يحتاج إلى روعة ، وهو يحول محتوى العالم إلى ألوان حية ، والكلمات لها ليست حاملة للمفاهيم بل للصور. محادثات نثرية ، شعر يرسم. النثر جاف والشعر مهتاج ومثير. تحليلات النثر ، الشعر يركب ، أي الأول يقسم الظاهرة إلى العناصر المكونة لها ، بينما يأخذ الثاني الظاهرة في تكاملها ووحدتها. في هذا الصدد ، يجسد الشعر ويلهم ويعطي الحياة ؛ النثر ، النثر الرصين ، يشبه النظرة الآلية للعالم.

السمة المميزة للشعر هي الإدراك للعالم كنوع من الكائنات الحية ، والطريقة المقابلة لتصوير الأخير. بشكل عام ، من المهم جدًا معرفة أن الشعر أكثر من مجرد أسلوب: إنه نظرة عالمية ؛ يجب أن يقال الشيء نفسه عن النثر. إذا كان الشعر مقسمًا - تقريبًا وعمومًا - إلى ملحمة وكلمات ودراما ، ثم في النثر الكتب المدرسية الحديثةتميز نظريات الأدب بين هذه الأجناس والأنواع: السرد (التاريخ ، التاريخ ، المذكرات ، الجغرافيا ، التوصيف ، النعي) ، الوصف (السفر ، على سبيل المثال) ، التفكير (النقد الأدبي ، على سبيل المثال) ، خطابة؛ وغني عن القول أن هذا التصنيف لا يمكن الحفاظ عليه بشكل صارم ، ولا يستنفد الموضوع ، وأن الأجناس والأنواع المعدودة متشابكة بطرق مختلفة. في نفس العمل قد يكون هناك عناصر من الشعر والنثر. وإذا كان الاختراق في نثر الشعر ، والشعر الداخلي ، أمرًا مرغوبًا فيه دائمًا ، فإن الحالة المعاكسة لها تأثير مبرد علينا وتسبب الاستياء الجمالي والانزعاج لدى القارئ ؛ ثم ندين كاتب النثرية.

النثر الفني هو نظام للخطاب المجازي والتعبري الذي يحافظ على الترتيب غير المتناسب لنشر الخطاب العامي العادي.

الشعر هو نظام الكلام المجازي والتعبري القائم على استخدام فنييحتوي على احتمالات الإيقاع.

الإيقاع هو تتابع منتظم وملموس بشكل واضح في الكلام الشعري لمقاطع متناسبة ، مما يمنحه تعبيرًا خاصًا.

إيقاع القطعة وإيقاعها.

إن أعظم مقياس للإيقاع يختلف بالطبع في الخطاب الشعري. لفترة طويلة جدًا ، لاحظ الناس أن الكلمات المطوية في خطوط شعرية متناغمة يسهل تذكرها ، ويسهل فهمها ، والأهم من ذلك أنها تصبح جميلة وتكتسب تأثيرًا خاصًا على المستمع. ظلت الوظيفتان الأخيرتان رائدتان في الخطاب الشعري في العصر الحديث: إعطاء النص الفني الكمال الجمالي وتعزيز التأثير العاطفي على القارئ. يتحقق الإيقاع في الشعر من خلال التناوب المنتظم لعناصر الكلام - خطوط شعرية ، وقفات ، ومقاطع لفظية مضغوطة وغير مضغوطة ، إلخ.

لذلك ، فإن الشعر منظم بشكل إيقاعي ، وكلام منظم بشكل إيقاعي. ومع ذلك ، فإن النثر له أيضًا إيقاعه الخاص ، وأحيانًا يكون أكثر ، وأحيانًا أقل ملموسًا ، على الرغم من أنه لا يخضع لمقياس إيقاع صارم. يتم تحقيق الإيقاع في النثر في المقام الأول بسبب النسبة التقريبية للأعمدة ، والتي ترتبط بالبنية النحوية النحوية للنص ، فضلاً عن أنواع مختلفة من التكرار الإيقاعي.

تنظيم إيقاع النص الأدبي مهم أيضًا ؛ ومع ذلك ، من الناحية العملية ، لا ينفصل هذان الجانبان من التركيب الفني عن بعضهما البعض لدرجة أن المرء يتحدث عنهما أحيانًا إيقاع الإيقاعيعمل. يتمثل الإيقاع في وظيفته ، أولاً وقبل كل شيء ، في خلق جو عاطفي معين في العمل. الحقيقة انه أنواع مختلفةتجسد المنظمات الإيقاعية والإيقاعية بعضًا بشكل مباشر ومباشر حالات عاطفيةولديه القدرة بالضرورة على إثارة هذه المشاعر بدقة في أذهان القارئ والمستمع والمشاهد ؛ في فنون مثل الموسيقى أو الرقص ، يظهر هذا الانتظام بوضوح شديد.

النظام المعجمي للغة معقد ومتعدد الأوجه. إمكانية التحديث المستمر في الكلام للمبادئ والأساليب وعلامات الارتباط داخل النص الكامل للكلمات المأخوذة من مجموعات مختلفةتخفي في حد ذاتها إمكانية التجديد التعبير عن الكلام، أنواعها.

يتم دعم وتعزيز الاحتمالات التعبيرية للكلمة من خلال الترابطية. التفكير المجازيالقارئ ، والذي يعتمد إلى حد كبير على خبرته السابقة في الحياة و السمات النفسيةعمل الفكر والوعي بشكل عام.

يشير تعبير الكلام إلى ميزات هيكله التي تحافظ على اهتمام واهتمام المستمع (القارئ). لم يتم تطوير تصنيف كامل للتعبير من قبل علم اللغة ، لأنه يجب أن يعكس النطاق الكامل المتنوع للمشاعر الإنسانية وظلالها. لكن يمكننا بالتأكيد التحدث عن الظروف التي يكون فيها الكلام معبرًا:

الأول هو استقلالية التفكير والوعي ونشاط مؤلف الخطاب.
والثاني هو اهتمامه بما يتحدث عنه أو يكتب عنه.
والثالث هو معرفة جيدة بالإمكانيات التعبيرية للغة.
رابعاً - التدريب الواعي المنهجي لمهارات الكلام.

المصدر الرئيسي لتعزيز التعبير هو المفردات ، التي تعطي عددًا من الوسائل الخاصة: الصفات ، والاستعارات ، والمقارنات ، والكناية ، والتزامن ، والمبالغة ، والتشكيلات ، والتشكيلات ، وإعادة الصياغة ، والاستعارة ، والسخرية. فرص عظيمةتعزيز التعبير عن الكلام له بناء الجملة ، ما يسمى بأشكال الكلام الأسلوبية: الجاذبية ، النقيض ، النقابي ، التدرج ، الانعكاس ( ترتيب عكسيكلمات) ، تعدد الاتحادات ، تناقض لفظي ، التوازي ، سؤال بلاغي ، جاذبية بلاغية ، صمت ، قطع ناقص ، أبيفور.

الوسائل المعجميةاللغة ، وتعزيز تعبيرها ، وتسمى في اللغويات مسارات (من اليونانية تروبوس - كلمة أو تعبير يستخدم بالمعنى المجازي). غالبًا ما يستخدم مؤلفو الأعمال الفنية المسارات عند وصف الطبيعة وظهور الأبطال.

هذه الوسائل التصويرية والتعبيرية هي من طبيعة المؤلف وتحدد أصالة الكاتب أو الشاعر ، وتساعده على اكتساب فردية الأسلوب. ومع ذلك ، هناك أيضًا مجازات لغوية عامة نشأت كمؤلف ، ولكنها أصبحت مألوفة بمرور الوقت ، وترسخ في اللغة: "الوقت يداوي" ، "معركة من أجل الحصاد" ، "عاصفة رعدية عسكرية" ، "يتكلم الضمير" ، "عقدة" ، "مثل قطرتين من الماء".

في نفوسهم ، يتم محو المعنى المباشر للكلمات ، وفي بعض الأحيان يتم فقده تمامًا. لا يؤدي استخدامها في الكلام إلى ظهور صورة فنية في خيالنا. يمكن أن تصبح المجاز كليشيهات إذا تم استخدامها كثيرًا. قارن التعبيرات التي تحدد قيمة الموارد باستخدام معنى رمزيكلمات "ذهب" ، - "ذهب أبيض" (قطن) ، "ذهب أسود" (زيت) ، "ذهب ناعم" (فرو) ، إلخ.

الصفات (من النعت اليوناني - التطبيق - الحب الأعمى ، القمر الضبابي) تحدد بشكل فني شيئًا أو فعلًا ويمكن التعبير عنها بالكامل و صفة قصيرة، اسم وظرف: "هل أتجول في الشوارع الصاخبة ، هل أدخل معبدًا مزدحمًا ..." (أ.س.بوشكين)

"إنها قلقة ، مثل الملاءات ، إنها ، مثل القيثارة ، متعددة الأوتار ..." (أ.ك. تولستوي) "يقوم حاكم فروست بدوريات في ممتلكاته ..." (ن. نيكراسوف) والماضي ... "(S. Yesenin). يتم تصنيف الصفات على النحو التالي:

1) دائم (مميز عن طريق الفم فن شعبي) - "الصديق الصالح" ، "الفتاة الحمراء" ، "العشب الأخضر" ، "البحر الأزرق" ، "الغابة الكثيفة" ، "الأرض الأم" ؛

2) التصويرية (رسم الأشياء والأفعال بصريًا ، أعط
فرصة رؤيتهم كما يراها المؤلف) - "حشد من القطط السريعة المتنوعة" (V. Mayakovsky) ، "العشب مليء بالدموع الشفافة" (A. Blok) ؛

3) عاطفي (ينقل مشاعر المؤلف ، مزاجه) - "المساء جلب الحواجب السوداء ..." - "اندفاع نار زرقاء ..." ، "غير مريح ، ضوء القمر السائل ..." (S. Yesenin) ، ".. . وصعدت المدينة الفتية بشكل رائع وفخور ”(أ. بوشكين).

المقارنة هي مقارنة (التوازي) أو التعارض (التوازي السلبي) بين شيئين على أرضية مشتركة واحدة أو أكثر: "عقلك عميق مثل البحر. روحك عالية مثل الجبال "(ف. بريوسوف) -" ليست الريح هي التي تهب فوق الغابة ، وليست الجداول التي تنطلق من الجبال - يقوم حاكم الصقيع بدوريات في ممتلكاته "(ن. نيكراسوف). المقارنة تعطي الوصف وضوحًا خاصًا ، وصفًا. هذا المجاز ، على عكس الآخرين ، دائمًا ذو حدين - تتم تسمية الكائنات المتقابلة أو المتعارضة فيه. في المقابل ، يتم تمييز ثلاثة عناصر ضرورية موجودة - موضوع المقارنة وصورة المقارنة وعلامة التشابه. على سبيل المثال ، في خط إم. ليرمونتوف "أكثر بياضًا من الجبال الثلجية ، السحب تتجه إلى الغرب ..." موضوع المقارنة هو السحب ، وصورة المقارنة هي الجبال الثلجية ، ودليل التشابه هو بياض السحب - المقارنة يمكن التعبير عنه:

1) معدل دوران مقارن مع النقابات "كـ" ، "كما لو" ، "كما لو" ، "كما لو" ، "بالضبط" ، "من ... بذلك": "المتعة التي تلاشت بعيدًا عن السنوات المجنونة صعب بالنسبة لي ، مثل صداع الكحول الغامض ، "لكن ، مثل النبيذ - الحزن الأيام الماضيةفي روحي الأكبر ، الأقوى "(أ. بوشكين) ؛

2) درجة المقارنةصفة أو ظرف: "لا يوجد وحش أسوأ من قطة" ؛

3) اسم في حالة الآلة: "يندفع جرف ثلجي أبيض على الأرض مثل ثعبان ..." (S. Marshak) ؛

"يداك العزيزتان - زوجان من البجع - تغوص في ذهب شعري ..." (س. يسينين) ؛

"نظرت إليها بقوة وبقوة ، كما ينظر الأطفال ..." (ف. فيسوتسكي) ؛

"لا أستطيع أن أنسى هذا القتال ، الهواء مشبع بالموت.

وسقطت النجوم من السماء مثل المطر الصامت ”(ف. فيسوتسكي).

"هذه النجوم في السماء مثل الأسماك في البرك ..." (ف. فيسوتسكي).

"مثل اللهب الأبدي ، تتألق القمة بجليد الزمرد خلال النهار ..." (في. فيسوتسكي).

الاستعارة (من اليونانية. metaphora) تعني نقل اسم الشيء (الفعل ، الجودة) على أساس التشابه ، هذه عبارة لها دلالات مقارنة خفية. إذا كانت النعت ~ ليست كلمة في قاموس ، ولكنها كلمة في الكلام ، فإن العبارة تكون أكثر صحة: الاستعارة ~ ليست كلمة في قاموس ، ولكنها مزيج من الكلمات في الكلام. يمكنك دق مسمار في الحائط. يمكنك أن تطرح الأفكار في رأسك ~ تنشأ استعارة ، وقحة ، لكنها معبرة.

يفسر تحقيق الكلام من دلالات الاستعارة بالحاجة إلى مثل هذا التخمين. وكلما زاد الجهد الذي تتطلبه الاستعارة من أجل أن يحول الوعي مقارنة خفية إلى مقارنة مفتوحة ، كلما كانت الاستعارة نفسها أكثر تعبيرًا بوضوح. على عكس المقارنة ذات المصطلحين ، حيث يتم تقديم كل من ما تتم مقارنته وما يتم مقارنته ، تحتوي الاستعارة على المكون الثاني فقط. هذا يعطي الصور وضغط المسار. الاستعارة هي واحدة من أكثر الاستعارات شيوعًا ، لأن التشابه بين الأشياء والظواهر يمكن أن يعتمد على مجموعة متنوعة من الميزات: اللون والشكل والحجم والغرض.

قد تكون الاستعارة بسيطة وموسعة ومعجمية (ميتة وممحاة ومتحجرة). استعارة بسيطةمبني على تلاقي الأشياء والظواهر وفقًا لواحد ارضية مشتركة- "الفجر يحترق" ، "صوت الأمواج" ، "غروب الحياة".

استعارة موسعة مبنية على ارتباطات مختلفة عن طريق التشابه: "هنا تحتضن الريح سربًا من الأمواج مع عناق قوي وتلقي بها على نطاق واسع في غضب شديد على الصخور ، فتكسر كتل الزمرد إلى غبار ورذاذ" (M. Gorky ).

استعارة معجمية - كلمة لم يعد يُنظر فيها إلى النقل الأولي - "قلم فولاذي" ، "عقرب ساعة" ، "مقبض باب" ، "ورقة". الكناية (من الكناية اليونانية - إعادة التسمية) قريبة من الاستعارة - استخدام اسم كائن بدلاً من اسم آخر على أساس اتصال خارجي أو داخلي بينهما. يمكن أن يكون الاتصال

1) بين الشيء والمادة التي صنع منها الشيء: "دخان العنبر في فمه" (أ. بوشكين) ؛

3) بين الفعل وأداة هذا العمل: "القلم ثأره
يتنفس "(أ. تولستوي) ؛

5) بين المكان والناس في هذا المكان: "المسرح ممتلئ ، الصناديق مشرقة" (أ. بوشكين).

مجموعة متنوعة من الكناية هي synecdoche (من synekdoche اليونانية - ضمنيًا) - نقل المعنى من واحد إلى آخر على أساس العلاقة الكمية بينهما:

1) جزء بدلاً من الكل: "كل الأعلام ستزورنا" (أ. بوشكين) ؛ 2) اسم عام بدلاً من اسم محدد: "حسنًا ، لماذا ، اجلس ، أيها اللامع!" (ف. ماياكوفسكي) ؛

3) اسم محدد بدلاً من اسم عام: "الأهم من ذلك كله ، اعتني بفلس واحد" (N. Gogol) ؛

4) صيغة المفردبدلاً من الجمع: "وسمع قبل الفجر كيف ابتهج الفرنسي" (M. Lermontov) ؛

5) جمعبدلا من الوحيد: "العصفور لا يطير إليه والوحش لا يذهب" (أ. بوشكين).

جوهر التجسيد هو السمة كائنات جامدةوالمفاهيم المجردة لصفات الكائنات الحية - "سأصفير ، وسيتسلل النذل الملطخ بالدماء إليَّ بطاعة ، وسيتسلل إليَّ بخجل ، ويلعق يدي ، وينظر في عيني ، فهي علامة على إرادتي ، وقراءة إرادتي "(أ. بوشكين) ؛ "والقلب جاهز للجري من الصدر إلى الأعلى ..." (ف. فيسوتسكي).

المبالغة (من اليونانية المبالغة - المبالغة) - الأسلوبية

شخصية تتكون من مبالغة رمزية - "لقد اجتاحوا كومة قش فوق السحاب" ، "تدفق النبيذ مثل النهر" (I. Krylov) ، "عند مائة وأربعين شمسًا ، احترق غروب الشمس" (V. Mayakovsky) ، "The العالم كله في راحة يدك ... "(Vysotsky). مثل الاستعارات الأخرى ، يمكن أن تكون الرموز الزائدة لغة تأليفية وعامة. في الحديث اليومي ، غالبًا ما نستخدم مثل هذه المبالغة في اللغة العامة - رأيت (سمعت) مائة مرة ، "كن خائفًا حتى الموت" ، "خنق ذراعي" ، "ارقص حتى تسقط" ، "كرر عشرين مرة" ، إلخ. إن عكس المبالغة هو أداة أسلوبية - مضاءة (من العبارات اليونانية - البساطة ، النحافة) - شخصية أسلوبية ، تتكون من تسطير مبسط ، إذلال ، وتحفظ: "فتى بإصبع" ، "... أنت بحاجة إلى احني رأسك إلى شفرة رقيقة من العشب ... "(ن. نيكراسوف).

Litota هو نوع من الانقسام الاختزالي (من الانقسام الاختزالي اليوناني - النقصان والنقصان).

الانقسام الاختزالي هو مجاز للتقليل

شدة خصائص (سمات) الأشياء ، الظواهر ، العمليات: "رائع" ، "سوف تفعل" ، "لائق" ، "متسامح" (حول الخير) ، "غير مهم" ، "بالكاد مناسب" ، "يترك الكثير مما هو مرغوب فيه" (عن السيئ). في هذه الحالات ، يكون الانقسام الاختزالي خيارًا مخففًا للتسمية المباشرة غير المقبولة أخلاقياً: راجع. "امرأة عجوز" - "امرأة في عمر بلزاك" ، "ليست الشابة الأولى" ؛ "رجل قبيح" - "يصعب وصفه بأنه وسيم." تميز المبالغة والفتات الانحراف في اتجاه واحد أو آخر من التقييم الكمي للموضوع ويمكن دمجها في الكلام ، مما يمنحها تعبيرًا إضافيًا. في الأغنية الروسية الكوميدية "Dunya the Thin-Spinner" غُنيت أن "Dunyushka غزل kudelyushka لمدة ثلاث ساعات ، ولف ثلاثة خيوط" ، وهذه الخيوط "أرق من الركبة ، وأسمك من جذع الأشجار". بالإضافة إلى مؤلفات المؤلف ، هناك أيضًا عبارات لغة عامة - "بكت القطة" ، "في متناول اليد" ، "لا ترى ما وراء أنفها".

A periphrasis (من اليونانية periphrasis - من حول وأنا أقول) يسمى

تعبير وصفي يستخدم بدلاً من كلمة معينة ("من يكتب هذه السطور" بدلاً من "أنا") ، أو مجاز ، يتكون من استبدال اسم شخص أو كائن أو ظاهرة بوصف لميزاتها الأساسية أو إشارة إلى سماتها المميزة ("ملك الحيوانات أسد" ، "ضبابي ألبيون" - إنجلترا ، "شمال البندقية" - سانت بطرسبرغ ، "شمس الشعر الروسي" - أ. بوشكين).

يتكون Allegory (من اليونانية. في الأدب ، تظهر الرموز في العصور الوسطى وتدين بأصلها إلى العادات القديمة والتقاليد الثقافية والفولكلور. المصدر الرئيسي للقصص الرمزية هو حكايات الحيوانات ، حيث يكون الثعلب رمزًا للمكر ، والذئب حقد وجشع ، والكبش غباء ، والأسد قوة ، والثعبان هو الحكمة ، إلخ. من العصور القديمة إلى عصرنا ، غالبًا ما تستخدم الرموز في الخرافات والأمثال وغيرها من الأعمال الدعائية والساخرة. في الأدب الكلاسيكي الروسي ، استخدم M.E. Saltykov-Shchedrin، A.S. غريبويدوف ، ن. Gogol ، I.A. Krylov ، V.V. ماياكوفسكي.

المفارقة (من الكلمة اليونانية eironeia - التظاهر) - مجاز ، يتكون من استخدام اسم أو بيان كامل بمعنى غير مباشر ، على عكس الاسم المباشر ، وهذا تحول في المقابل ، في القطبية. في أغلب الأحيان ، يتم استخدام المفارقة في العبارات التي تحتوي على تقييم إيجابي يرفضه المتحدث (الكاتب). "من أين ، أيها الذكي ، هل تتجول ، أيها الرأس؟" - يسأل بطل إحدى خرافات I.A. كريلوف عند الحمار. كما يمكن أن يكون الثناء على شكل توبيخ مثيرًا للسخرية (انظر قصة أ.ب. تشيخوف "الحرباء" ، وصف الكلب).

الجناس (من الجناس اليوناني -انا مرة أخرى + تحمل phoros) - الرتابة ، وتكرار الأصوات ، والمورفيمات ، والكلمات ، والعبارات ، والتركيبات الإيقاعية والكلامية في بداية الفترات النحوية المتوازية أو الخطوط الشعرية.

جسور دمرتها عاصفة رعدية ، تابوت من مقبرة ضبابية (أ.س.بوشكين) (تكرار الأصوات) ... فتاة سوداء العينين ، حصان أسود! (M.Yu Lermontov) (تكرار مورفيمس).

لم تذهب الرياح عبثًا ، ولم تذهب العاصفة عبثًا. (S.A. Yesenin) (تكرار الكلمات)

أقسم بالفرد والزوجي ، أقسم بالسيف والمعركة الصحيحة. (أ.س.بوشكين).

النظام المعجمي للغة معقد ومتعدد الأوجه. إن إمكانيات التجديد المستمر في خطاب المبادئ والأساليب وعلامات التوحيد ضمن النص الكامل للكلمات المأخوذة من المجموعات المختلفة تخفي في حد ذاتها إمكانيات تحديث التعبير الكلامي وأنواعه.

يتم دعم وتعزيز الاحتمالات التعبيرية للكلمة من خلال ترابط التفكير المجازي للقارئ ، والذي يعتمد إلى حد كبير على تجربته الحياتية السابقة والخصائص النفسية لعمل الفكر والوعي ككل.

الأول هو استقلالية التفكير والوعي ونشاط مؤلف الخطاب.
والثاني هو اهتمامه بما يتحدث عنه أو يكتب عنه.
والثالث هو معرفة جيدة بالإمكانيات التعبيرية للغة.
رابعاً - التدريب الواعي المنهجي لمهارات الكلام.

المصدر الرئيسي لتعزيز التعبير هو المفردات ، التي تعطي عددًا من الوسائل الخاصة: الصفات ، والاستعارات ، والمقارنات ، والكناية ، والتزامن ، والمبالغة ، والتشكيلات ، والتشكيلات ، وإعادة الصياغة ، والاستعارة ، والسخرية. بناء الجملة ، ما يسمى بأشكال الكلام الأسلوبية ، لديه فرص كبيرة لتعزيز التعبير عن الكلام: الجاذبية ، نقيض ، عدم الاتحاد ، التدرج ، الانقلاب (ترتيب الكلمات العكسي) ، تعدد الاتحادات ، التناقض ، التوازي ، السؤال الخطابي ، الجاذبية الخطابية ، الصمت ، الحذف ، الزيف.

تسمى الوسائل المعجمية للغة التي تعزز تعبيرها في علم اللغة مسارات (من اليونانية تروبوس - كلمة أو تعبير يستخدم بالمعنى المجازي). في أغلب الأحيان ، يستخدم مؤلفو الأعمال الفنية مساراته عند وصف الطبيعة وظهور الأبطال.

هذه الوسائل التصويرية والتعبيرية هي من طبيعة المؤلف وتحدد أصالة الكاتب أو الشاعر ، مما يساعده على اكتساب شخصية الأسلوب. في الوقت نفسه ، ظهرت مجازات لغوية عامة على أنها استعارة المؤلف ، ولكنها أصبحت مألوفة بمرور الوقت ، وترسخت في اللغة: "الوقت يداوي" ، "معركة من أجل الحصاد" ، "عاصفة رعدية عسكرية" ، "ضمير يتكلم" ، "عقدة فوق "،" مثل قطرتين من الماء ".

في نفوسهم ، يتم محو المعنى المباشر للكلمات ، وفي بعض الأحيان يتم فقده تمامًا. لا يؤدي استخدامها في الكلام إلى ظهور صورة فنية في خيالنا. يمكن أن تصبح المجاز كليشيهات إذا تم استخدامها كثيرًا. قارن التعبيرات التي تحدد قيمة الموارد باستخدام المعنى المجازي لكلمة "ذهب" - "ذهب أبيض" (قطن) ، "ذهب أسود" (زيت) ، "ذهب ناعم" (فرو) ، إلخ.

الصفات (من النعت اليوناني - التطبيق - الحب الأعمى ، القمر الضبابي) تحدد بشكل فني شيئًا أو فعلًا ويتم التعبير عنها من خلال صفة كاملة وقصيرة ، اسم وظرف: "هل أتجول على طول الشوارع الصاخبة ، أدخل معبدًا مزدحمًا ... بوشكين

"إنها قلقة ، مثل الملاءات ، إنها ، مثل القيثارة ، متعددة الأوتار ..." (أ.ك. تولستوي) "يقوم Frost-voivode بدوريات في ممتلكاته ..." (N. Nekrasov) والماضي ... "(S يسينين). يتم تصنيف الصفات على النحو التالي:

1) ثابت (سمة من سمات الفن الشعبي الشفهي) - "رفيق طيب" ، "عذراء جميلة" ، "عشب أخضر" ، "بحر أزرق" ، "غابة كثيفة" ، "أم الأرض" ؛

2) التصويرية (ارسم الأشياء والأفعال بصريًا ، اجعل من الممكن رؤيتها كما يراها المؤلف) - "حشد من القطط السريعة ذات الشعر المتنافرة" (V. Mayakovsky) ، "العشب مليء بالدموع الشفافة" (A. بلوك) ؛

المقارنة هي مقارنة (التوازي) أو التعارض (التوازي السلبي) بين شيئين على أرضية مشتركة واحدة أو أكثر: "عقلك عميق مثل البحر. روحك عالية مثل الجبال "(ف. بريوسوف) -" ليست الريح هي التي تهب فوق الغابة ، وليست الجداول التي تنطلق من الجبال - يقوم حاكم الصقيع بدوريات في ممتلكاته "(ن. نيكراسوف). المقارنة تعطي الوصف وضوحًا خاصًا ، وصفًا. هذا المجاز ، على عكس الآخرين ، دائمًا ذو حدين - تتم تسمية الكائنات المتقابلة أو المتعارضة فيه. بالمقارنة ، يتم تمييز ثلاثة عناصر موجودة بالغة الأهمية - موضوع المقارنة وصورة المقارنة وعلامة التشابه. على سبيل المثال ، في خط إم. ليرمونتوف "أكثر بياضًا من الجبال الثلجية ، السحب تتجه إلى الغرب ..." موضوع المقارنة هو السحب ، وصورة المقارنة هي الجبال الثلجية ، ودليل التشابه هو بياض السحب - المقارنة يمكن التعبير عنه:

1) معدل دوران مقارن مع النقابات "كـ" ، "كما لو" ، "كما لو" ، "كما لو" ، "بالضبط" ، "من ... بذلك": "المتعة التي تلاشت بعيدًا عن السنوات المجنونة صعب بالنسبة لي ، مثل صداع الكحول الغامض ، "لكن ، مثل النبيذ - حزن الأيام الماضية في روحي ، الأكبر ، الأقوى" (أ. بوشكين) ؛

2) الدرجة المقارنة لصفة أو ظرف: "لا يوجد وحش أسوأ من قطة" ؛

3) اسم في حالة الآلة: "يندفع جرف ثلجي أبيض على الأرض مثل ثعبان ..." (S. Marshak) ؛

"يداك العزيزتان - زوجان من البجع - تغوص في ذهب شعري ..." (س. يسينين) ؛

"نظرت إليها بقوة وبقوة ، كما ينظر الأطفال ..." (ف. فيسوتسكي) ؛

"لا يمكنني أن أنسى هذه المعركة على الإطلاق ، الهواء مشبع بالموت.

وسقطت النجوم من السماء مثل المطر الصامت ”(ف. فيسوتسكي).

"هذه النجوم في السماء مثل الأسماك في البرك ..." (ف. فيسوتسكي).

"مثل اللهب الأبدي ، تتألق القمة بجليد الزمرد خلال النهار ..." (في. فيسوتسكي).

الاستعارة (من اليونانية. metaphora) تعني نقل اسم الشيء (الفعل ، الجودة) على أساس التشابه ، هذه عبارة لها دلالات مقارنة خفية. إذا كانت النعت ~ ليست كلمة في القاموس ، ولكنها كلمة في الكلام ، فإن العبارة تكون أكثر صحة: الاستعارة ~ ليست كلمة في القاموس ، ولكنها مزيج من الكلمات في الكلام. يمكنك دق مسمار في الحائط. يمكنك أن تطرح الأفكار في رأسك ~ تنشأ استعارة ، وقحة ، لكنها معبرة.

يفسر الإدراك اللفظي لدلالات الاستعارة بالأهمية القصوى لمثل هذا التخمين. وكلما زاد الجهد الذي تتطلبه الاستعارة من أجل أن يحول الوعي مقارنة خفية إلى مقارنة مفتوحة ، كلما كانت الاستعارة نفسها أكثر تعبيرًا بوضوح. على عكس المقارنة ذات المصطلحين ، حيث يتم تقديم كل من ما تتم مقارنته وما يتم مقارنته ، تحتوي الاستعارة على المكون الثاني فقط. هذا يعطي الصور وضغط المسار. الاستعارة هي واحدة من أكثر الاستعارات شيوعًا ، لأن التشابه بين الأشياء والظواهر يمكن أن يعتمد على مجموعة متنوعة من الميزات: اللون والشكل والحجم والغرض.

قد تكون الاستعارة بسيطة وموسعة ومعجمية (ميتة وممحاة ومتحجرة). استعارة بسيطة مبنية على تقارب الأشياء والظواهر وفقًا لبعض السمات المشتركة - "الفجر يحترق" ، "صوت الأمواج" ، "غروب الشمس".

1) بين الشيء والمادة التي صنع منها الشيء: "دخان العنبر في فمه" (أ. بوشكين) ؛

3) بين الفعل وأداة هذا العمل: "قلمه يتنفس الانتقام" (أ. تولستوي) ؛

5) بين المكان والناس في هذا المكان: "المسرح ممتلئ ، الصناديق مشرقة" (أ. بوشكين).

مجموعة متنوعة من الكناية هي synekdoha (من synekdoche اليونانية - ضمنيًا) - نقل المعنى من واحد إلى آخر على أساس علاقة كمية بينهما:

3) اسم محدد بدلاً من اسم عام: "أكثر من أي شيء آخر ، اعتني بعملة واحدة" (N. Gogol) ؛

4) المفرد بدلاً من الجمع: "وسمع قبل الفجر كيف ابتهج الفرنسي" (M. Lermontov) ؛

5) الجمع بدلاً من المفرد: "حتى الطائر لا يطير إليه والوحش لا يذهب" (أ. بوشكين).

يتمثل جوهر التجسيد في أن ينسب إلى الأشياء الجامدة والمفاهيم المجردة صفات الكائنات الحية - "سأصفير ، وسيتسلل الأشرار الدموي إليَّ برضا ، ويلعق يدي ، وينظر إلى عيني ، علامة إرادتي في القراءة "(أ. بوشكين) ؛ "والقلب جاهز للجري من الصدر إلى الأعلى ..." (ف. فيسوتسكي).

المبالغة (من اليونانية المبالغة - المبالغة) - الأسلوبية

شخصية تتكون من مبالغة رمزية - "لقد اجتاحوا كومة قش فوق السحاب" ، "تدفق النبيذ مثل النهر" (I. Krylov) ، "عند مائة وأربعين شمسًا ، احترق غروب الشمس" (V. Mayakovsky) ، "The العالم كله في راحة يدك ... "(Vysotsky). مثل الاستعارات الأخرى ، تعتبر الرموز الزائدة لغة المؤلف واللغة الشائعة. في الحديث اليومي ، غالبًا ما نستخدم مثل هذه المبالغة في اللغة العامة - رأيت (سمعت) مائة مرة ، "كن خائفًا حتى الموت" ، "خنق ذراعي" ، "ارقص حتى تسقط" ، "كرر عشرين مرة" ، إلخ. المبالغة المعاكسة هي الاستقبال الأسلوبي - (من اليونانية. litotes - البساطة النحافة) - شخصية أسلوبية ، تتكون من تسطير بسيط ، إذلال ، وتحفظ: "صبي بإصبع" ، "... تحتاج إلى الانحناء رأسك إلى شفرة سفلية رقيقة من العشب ... "(ن. نيكراسوف).

Litota هو نوع من الانقسام الاختزالي (من الانقسام الاختزالي اليوناني - النقصان والنقصان).

الانقسام الاختزالي هو مجاز للتقليل

يُطلق على Periphrasis (من الكلمة اليونانية periphrasis - من جميع أنحاء وأنا أقول)

المفارقة (من الكلمة اليونانية eironeia - التظاهر) - مجاز ، يتكون من استخدام اسم أو بيان كامل بمعنى غير مباشر ، على عكس الاسم المباشر ، وهذا تحول في المقابل ، في القطبية. في أغلب الأحيان ، يتم استخدام المفارقة في العبارات التي تحتوي على تقييم إيجابي يرفضه المتحدث (الكاتب). "من أين ، أيها الذكي ، هل تتجول ، أيها الرأس؟" - يسأل بطل إحدى خرافات I.A. كريلوف عند الحمار. قد يكون الثناء على شكل لوم مثير للسخرية (انظر قصة أ.ب. تشيخوف "الحرباء" ، وصف الكلب).

لم تذهب الرياح عبثًا ، ولم تذهب العاصفة عبثًا. (S.A. Yesenin) (تكرار الكلمات)

أقسم بالفرد والزوجي ، أقسم بالسيف والمعركة الصحيحة. (أ.س.بوشكين).