Интелектуални въпросипредлагани на ученици след учебни часове, позволяват развитието на логическото мислене на по-младото поколение. Предлагаме различни въпроси, които могат да се използват в работата на класния ръководител.

Значението на творческата игра

Въпроси за интелектуална викторинас отговори, предлагани на ученици от гимназията, допринасят за тяхното саморазвитие, самоусъвършенстване. Във всяка образователна образователна институциястраната ни има свои специални екипиученици и учители, участващи в различни интелектуални игри.

По време на съвместни турнири момчетата и техните наставници не само развиват логическо мислене, придобиват нови знания, но и се учат да работят в екип.

Интелектуални игри за ученици

Различни интелектуални въпроси за готин екиппредназначени за пълно извънкласни дейностив 9-11 клас. Те са насочени не само към конкретни знания, но и към изобретателността и общата ерудиция на учениците.

Играта е важен изгледдейности, ви позволява да развивате социални комуникационни умения, емоционалната среда на детето. Образователни игрисъдържащи интелектуални въпроси, дават възможност на децата да повишат нивото си на развитие.

Сценарий на турнира

Целта на събитието е да развива познавателен интересстарши ученици. Учителят създава условия за проявление на творческите способности на децата, развива комуникативни умения.

Ето въпроси за интелектуална игра, която може да се предложи на ученици.

Въпроси за деветокласници

Първият въпрос.Според народни приказки, формирането на писмеността в Япония и съвременните йероглифи са повлияни от същества, близки до хората. Кои са тези същества? (Пилета, които имат отделни отпечатъци от лапи).

Втори въпрос.Как трябва да гледат европейците на арабските миниатюри, за да видят в тях това, което виждат арабите? (За арабите е прието да пишат отдясно наляво, така че трябва да използвате огледало, за да оцените миниатюрата).

Въпросите за интелектуалната игра могат да бъдат свързани с исторически факти, изкуство, култура.

Трети въпрос.В началото на осемнадесети век трикотажната шапка беше модерна прическа, украсена с пера и галун. Но те не го сложиха, а го поставиха в лявата ръка, защо? (На главата на мъжа имаше перука, така че шапката се използваше само за лъкове).

Четвърти въпрос.Какъв детайл от външния вид липсва на жената, изобразена от Леонардо да Винчи на платното му "Мона Лиза"? (Тя няма вежди).

Пети въпрос.Британците и французите се опитаха да получат ръката на невероятна дама. Конфликтът прерасна в сблъсък между фенове, заради който пострада самата дама. Коя е тя? (Говорим за Венера Милоска, чиято статуя загуби ръката си в резултат на въоръжен сблъсък между французи и британци).

Шест въпрос.Как се казваше урокът в Рус, когато се приготвяха чукове за дървени лъжици? (Да бият кофите).

Интелектуалните въпроси, предлагани на учениците, могат да бъдат съставени въз основа на регионалния компонент.

Седми въпрос.Какво дадоха поморите на новородените при раждането? (На момчето беше дадена брадвичка, а на момичето - чекрък).

Осми въпрос.Каква е връзката между традиционното японско миниатюрно изкуство нецуке и японското кимоно? (Кимоната нямат джобове; предметите са прикрепени към колана с помощта на дрънкулки за противотежест, които са нецуке).

Девети въпрос.През 14-16 век такова облекло се използва от мъжете. От седемнадесети век се превръща в женски елемент на облеклото. Кумашник, завеса, кожено палто, пъстър - всичко това са неговите имена. Какво е това облекло? (Сарафан).

Интелигентни въпроси с отговори могат да бъдат създадени въз основа на исторически фактиразглеждани от учениците при изучаване на курса по история.

Единадесети въпрос.Руският цар Алексей Михайлович прави надпис, който по-късно става руска поговорка. Какъв е този надпис? („Кауза – време, забавление – час“).

Дванадесети въпрос.Националното знаме на Франция има три ивици: синьо, бяло и червено. Защо ширината на лентата се използва в съотношение 30-33-37? (Тази пропорция дава ефект на визуално равенство на ивиците на знамето).

Задачи за гимназисти

Предлагаме различни интелектуални въпроси с отговори, които могат да се използват при провеждане на хоризонтални щанги сред гимназисти.

Първият въпрос.Защо работниците в Атина разпръскват мраморни парчета около Партенона през нощта? (За да спасят храма от унищожаване от туристи, властите отиват на такъв трик).

Втори въпрос.Как са свързани широките женски поли и масовото унищожаване на китове? (През осемнадесети век полите запазват обема си само с помощта на рамки, които са направени от китова кост).

Интелектуалните въпроси за ученици могат да бъдат избрани с комично значение, така че, за да намерят отговор, момчетата показват своята изобретателност, нестандартно мислене.

Трети въпрос.Защо французинът Ги дьо Мопасан е вечерял само в ресторант, разположен на Айфеловата кула? (Писателят вярваше, че кулата обезобразява Париж, не искаше да я види).

Четвърти въпрос.Защо през шестнадесети век дамите носели животински кожи на верижка, окачвайки ги на коланите си? (Бълхите се събраха по кожата, която се нави в гънките на великолепна рокля).

Тематични турнири

Въпроси за интелектуална викторина учителят може да вземе в специални книги, както и да ги състави сам. Например, можете да предложите няколко задачи, които са свързани с календара.

Има астрономическо време и има неговия биологичен аналог. Какви са неговите мерни единици? (Поколения).

Какво е значението за страната ни на записа, появил се през XII век: „30 януари, петък. Преди обяд денят е ветровит и студен ... "(Това е фрагмент от първия метеорологичен доклад, въпросниятза създаването на метеорологична служба в Москва).

Бащата помоли сина си първокласник да назове най-голямото последно число. Отговорът на детето силно го изненада. Какво каза момчето? (31, защото това е най-големият брой дни в месеца).

AT Древен Китайтова вещество, свързано с морето, се използва като парична единица. AT Древна Гърциябеше интегрална частброня на войн, за какво вещество говорим? (Това е сол).

образователен футбол

Интелектуалните въпроси за децата помагат за развитието Творчески уменияследователно по-младото поколение се използва активно от училищните учители в педагогическа дейност. Интелектуалният футбол може да се провежда извън уроците за развитие на общата ерудиция на учениците, изграждане на екип.

Класът е разделен на два отбора, в които се избират полузащитници, нападатели, вратар, защитници. Броят на участниците не е ограничен, зависи от това колко деца трябва да включите и интелектуалната активност.

Отборните атаки се извършват на свой ред, като се използват три комбинации.

Ъгловият вариант включва пълното участие на екипа. Съдия, изигран от учител в училище, гласи въпросът, а асистентът му следи кой отбор има по-бързо готовотговор.

Момчетата дават отговори на интелектуални въпроси само след като получат разрешението на съдията. Правилният отговор се брои за гол срещу противника. Ако отговорът е неверен, правото на атака се прехвърля на играчите от втория отбор.

Свободният удар включва участието на двама нападатели в играта: халфове и нападатели, както и трима защитници (вратар и защитници). Екипът самостоятелно избира онези момчета, които ще участват в тегленето. Ако в рамките на тридесет секунди не дадат верен отговор на въпроса на съдията, правото на отговор се прехвърля на противника.

Дузпата включва участие само на един играч от отбора - вратаря. Той трябва да даде верен отговор на въпроса на учителя, за да „изрита топката“ от вратата.

Въпроси за интелектуални игри с отговори могат да бъдат съставени съвместно с деца, родители и други учители.

Играта "Октопод"

Тази игра ще изисква интересни интелектуални въпроси, които включват развитие логично мислене. Учителят може да измисли свои собствени правила за турнира, възможности за получаване на допълнителни точки, като има предвид колко силни отбори влизат в играта. Например, в допълнение към основните въпроси, играчите могат да бъдат зададени Допълнителни задачи, при верни отговори на които, отборът ще получи „защитни“ точки. Ако е необходимо, участниците винаги могат да ги използват, за да не изгубят хода на играта.

Какво има Глеб отзад и какво има Борис отпред? (Буква "б").

Баба занесе сто яйца на пазара, едното (и най-долното) падна. Колко яйца е носила в кошницата? (Нито едно, тъй като дъното падна заедно с яйцата.)

Кога човек ще бъде без глава в апартамент? (Ако си подава главата през прозореца).

Как нощта и денят винаги свършват? (Мек знак).

Какъв часовник показва два пъти на ден точното време? (Тези, които са счупени).

Кое е по-леко: килограм мед или вата? (Имат еднаква маса).

Защо отиваш на дивана, когато планираш да спиш? (По пол).

Какво трябва да се направи, за да оставим четирима момчета в един ботуш? (Всеки от тях трябва да свали по един ботуш).

Кога е най-лесно черната котка да влезе в къщата? (Ако вратата е отворена.)

През кой месец словоохотливата Маша говори най-малко? (Февруари, тъй като е най-краткият месец в годината).

Израснаха две трепетлики. Всеки от тях имаше шест конуса. Колко шишарки има на дърветата? (Нито една шишарка, защото трепетликите не растат шишарки).

Какво се случва със синия шал, ако се потопи във вода за десет минути. (Ще се намокри).

Как можете да напишете думата "капан за мишки" с пет букви? (Котка).

Какъв е конят, когато е купен? (Мокър).

Мечката няма нито един, гарванът има два, а човекът има един. Какво е? (Буква "о").

Ято птици долетя в горичката. Двама седнаха на едно дърво и един остана свободен. Когато имаше по една птица за всяко село, не остана нито една. Колко птици има в ятото, колко дървета са израснали в горичката? (Четири птици, три дървета).

Баба със зеле се отправи към столицата. Срещнаха я двама старци, носещи по един чувал с картофи. Колко души отиваха към столицата? (Една баба отиде в Москва).

Такива интелектуални въпроси с отговори за възрастни могат да се използват при провеждане на съвместни дейности с деца, например по време на десетилетието на семейството.

Възрастните подхождат твърде отговорно към търсенето на отговори на въпроси, така че често губят от учениците. Необичайните интелектуални въпроси за възрастни са чудесен вариант за почивка от ежедневните проблеми и суета.

Примери за шеговити въпроси

На брезите имаше три хралупи. Всеки от тях има четири клона. Всеки клон има шест ябълки. Колко ябълки има на дървото? (Нито една ябълка, тъй като ябълките не растат на бреза).

Петдесет вълка тичаха, колко опашки имат на вратовете си? (Опашки не растат на врата).

От каква тъкан не са шити сарафаните? (Дрехите не могат да се правят от железопътни релси.)

Кога ръцете се използват като местоимения? (Когато са ти-ние-ти).

В кои гори няма едър дивеч? (В строителството).

Кое от колелата на автомобила не се върти по време на движение? (Резервен).

Какво използват барабанистите и математиците? (Дроби).

Какво принадлежи на човек, но се използва много по-често от други хора? (Име).

Кога превозно средстводвижейки се със същата скорост като влака? (Когато вагонът е на платформата на този влак).

Ако едно яйце отнема четири минути, за да сварите, колко време отнема да сварите шест яйца? (Същото време).

Кое цвете има женски и мъжки? (Иван да Мария).

Посочете пет дни, без да назовавате числа и самите дни. (Завчера, днес, вчера, вдругиден, утре).

Коя птица, загубила буква, става името на най-голямата европейска река? (Иволга).

Кой град е кръстен на голяма граблива птица? (Орел).

Коя жена първа в света усвои самолета? (Баба Яга).

Коя година се консумира най-много храна? (През високосна година).

Името на кой град е подходящо за пълнеж за вкусни бухти? (Стафиди).

Кой месец е по-кратък от останалите? (май, съдържа само три букви).

Коя птица познава всеки физик? (Фазан, тъй като тя помага да се запомнят основните цветове на спектъра).

Всеки интелектуален турнир, провеждан за ученици или възрастни, е насочен към развитието на ерудицията, формирането на екипно взаимодействие.

Зависи от възрастови особеностиучастници в играта, лидерът, в ролята на който класен учител, избира въпроси с определено ниво на сложност. Всеки отбор избира капитан, който поддържа дисциплина, избира верния отговор от вариантите, предложени от играчите.

Едно движение включва отговор на един въпрос. Ако отборът даде правилен отговор, той получава точка. Ако отговорът е неверен, опонентите получават право на отговор.

Сред тези правила, които се спазват стриктно по време на интелектуалните турнири, отбелязваме:

• коректност на водещия;
• пазене на мълчание.

Заключение

AT последно временараства интересът към провеждането на различни интелектуални игри и турнири не само сред възрастните, но и сред учениците. Каква е причината за този интерес? AT Руско образованиесе наблюдават значителни промени. За смяна традиционна формаобразование, насочено към придобиване от учениците теоретични знания, дойде второто поколение GEF.

Нов образователни стандартиОсновният акцент се поставя върху формирането на хармонично развита личност, способна на самообразование и саморазвитие.

Логическото мислене, което се развива при търсене на отговори на нестандартни въпроси, предлагани в интелектуалните игри и турнири, има положителен ефект върху развитието на творческа личност.

Обществото поставя пред образователни институциизадача - формирането на по-младото поколение, способно да приеме независими решенияда носят отговорност за действията и постъпките си.

Ето защо е обърнато такова внимание образователни институцииорганизиране на интелектуални клубове, провеждане на творчески игри. Тези гимназисти, които отговарят на нестандартни въпроси, освен че придобиват нови знания и умения, придобиват опит в работата в екип. Тези момчета, които училищен животсе опитаха да намерят отговори на интелектуални въпроси, много по-успешно от своите връстници.

Гатанката е метафоричен израз, в който един обект се изразява чрез друг, който има някакво, дори отдалечено, сходство с него; въз основа последен човеки трябва да познае желания обект.

В древни времена гатанка е била средство за проверка на мъдростта, сега е популярно забавление. Гатанките се срещат при всички народи, независимо на каква степен на развитие са. Поговорката и гатанка се различават по това, че гатанката трябва да се познае, а поговорката е поука. Материал от Wikipedia. Предлагаме на вашето внимание 15-те най-трудни гатанки в света. Заедно с това ние даваме и отговори, за да определим веднага дали сте в състояние да ги разрешите.

Отговорът е скрит и се намира на отделна страница на сайта от.

• Двама души се приближават до реката. Близо до брега има лодка, която може да поддържа само един. И двамата мъже преминаха на отсрещния бряг. Как са го направили?

  Те бяха на различни страни.

• Василий, Петър, Семьон и техните съпруги Наталия, Ирина, Анна са заедно от 151 години. Всеки съпруг е с 5 години по-възрастен от жена си. Василий е с 1 година по-голям от Ирина. Наталия и Василий заедно са на 48 години, Семьон и Наталия са заедно на 52 години. Кой за кого е женен и кой на колко години е?

  Василий (26) - Анна (21); Петър (27) - Наталия (22); Семьон (30) - Ирина (25).

• Не пишете нищо и не използвайте калкулатор. Вземете 1000. Добавете 40. Добавете още хиляда. Добавете 30. Още 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Какво се случи?

  5000? погрешно Верният отговор е 4100. Опитайте да преизчислите с калкулатор.

• Чавките летяха, седнаха на пръчки. Сядат един по един - чавката е излишна, сядат двама - тоягата е излишна. Колко са били пръчките и колко са били чавките?

  Три пръчки и четири чавки.

• Г-н Марк е намерен убит в офиса си. Причината е огнестрелна рана в главата. Детектив Робин, инспектирайки мястото на убийството, намери на масата касетофон. И когато го включи, чу гласа на господин Марк. Той каза: „Това е Марк. Джоунс току-що ми се обади и каза, че след десет минути ще дойде да ме застреля. Безполезно е да бягате. Знам, че тази лента ще помогне на полицията да арестува Джоунс. Чувам стъпките му по стълбите. Тук вратата се отваря... Помощник-детективът предложил да арестува Джоунс по подозрение в убийство. Но детективът не последва съвета на помощника си. Както се оказа, той беше прав. Джоунс не беше убиецът, както се казваше на записа. Въпрос: защо детективът е имал подозрения?

  Касетата в диктофона се преработваше в началото. Освен това Джоунс щеше да вземе касетката.

• Третокласниците Альоша и Миша излизат от училище и говорят:
  "Когато денят след утре стане вчера", каза един от тях, "днес ще бъде толкова далеч от неделя, колкото денят, който беше днес, когато завчера беше утре." Кой ден от седмицата са говорили?

  В неделя.

• Заекът и котката заедно тежат 10 кг. Куче със заек - 20 кг. Куче с котка - 24 кг. Колко в този случай ще тежат всички животни заедно: заек, котка и куче?

  27 кг. (решение .)

• На брега на морето имаше камък. На камъка беше написана дума от 8 букви. Когато богатите прочетоха тази дума, плакаха, бедните се зарадваха, а влюбените се разделиха. Каква беше тази дума?

  Временно.

• Има затвор, до болницата. Около тях има релси, а по релсите се движи влак с висока скорост. Едно момче трябва да отиде при дядо си в затвора, а едно момиче при баба си в болницата. Как ще го направят, ако влакът не спира?

  Момчето трябва да хвърли момичето под влака, след което ще отиде в затвора, а момичето в болницата.

• Който Руска думаможе да се напише от дясно на ляво, да се обърне с главата надолу, да се огледа и пак да остане непроменено и да не губи значението си?

  То.

• От коя птица трябва да оскубете пера, за да получите сутрин, следобед, вечер, нощ наведнъж?

  ден.

• Дъщерята на Тереза ​​е майката на моята дъщеря. Кой съм аз за Тереза?

  1. Баба.
  2. Майка.
  3. Дъщеря.
  4. Внучка.
  5. Аз съм Тереза.

  Напишете избора си в коментарите.

Има много въпроси, на които все още не знаем отговорите, но се надяваме скоро да ги намерим. Ето някои от най-трудните и завладяващи научни въпроси, върху които размишляват най-добрите умове на човечеството.

От какво е направена Вселената?

Знаем около 5 процента от състава на Вселената. Тези 5 процента са съставени от атоми от периодичната таблицакоито оформят всичко, което виждаме около нас. Останалите 95 процента остават загадка. През последните 80 години стана ясно, че останалата част се състои от две тъмни същности: тъмна материя (около 25 процента) и тъмна енергия (70 процента). Тъмна материянамира се около галактики и клъстери от галактики и действа като невидимо лепило, което ги свързва заедно. Знаем, че съществува, защото има маса, следователно гравитация. Тъмната енергия е нещо по-мистериозно, вид ефирна среда, която изпълва пространството, разширява го и кара галактиките да се ускоряват една от друга. Не знаем какво е тъмна енергияили тъмна материя и астрономите се доближават до разбирането на тези невидими извънземни.

Как е започнал животът на земята?

Преди около 4 милиарда години нещо започна в „първичната супа“. Състоеше се от прости химикали, които се срещнаха и създадоха първите молекули, способни да се възпроизвеждат чрез клетъчно делене.

Всички ние, хората, сме свързани с тези ранни биологични молекули. Но как основните химикали, присъстващи на Земята, са се комбинирали спонтанно, за да създадат живот.

Как получихме ДНК? Как са изглеждали първите клетки? Учените все още не знаят как се е случило това. Някои твърдят, че животът се е зародил в горещи басейни близо до вулкани, други - че метеорити, паднали в морето, са послужили за началото на живота.

Сами ли сме във Вселената?

Астрономите внимателно претърсват вселената за светове, където водата би могла да породи живот, вариращи от луната Европа и планетата Марс в нашата слънчева система до планети, които са на много светлинни години от нас.

Сега астрономите могат да изследват по-подробно атмосферата на далечни светове за наличието на кислород и вода. Наскоро около 60 милиарда потенциално обитаеми планети са открити само в района на Млечния път.

Какво ни прави хора?

Човешкият геном е 99 процента идентичен с генома на шимпанзето. Мозъците ни наистина са по-големи от тези на повечето животни, но не и най-големите. Освен това имаме три пъти повече неврони от горилата.

Много от нещата, които смятахме, че ни правят различни от животните, включително езика, използването на инструменти и способността да се разпознаем в огледалото, се виждат и при други животни.

Може би културата и нейното въздействие върху нашите гени играе решаваща роля. Учените смятат, че способността да се готви и владеенето на огъня са помогнали на човек да развие голям мозък. Или може би способността за сътрудничество и търговските умения ни направиха планета от хора, а не от маймуни?

Какво е съзнанието?

Засега е известно, че това се дължи на работата на няколко области на мозъка, свързани помежду си, а не на една част от мозъка. Ако разберем кои точно части от мозъка са включени и как работи нашата нервна система, ще разберем как възниква съзнанието и може би това ще ни помогне в създаването на изкуствен интелект.

Още по-труден философски въпрос обаче е защо трябва да сме наясно.

Едно от предложенията е, че чрез интегриране и обработка на изобилие от информация и реагиране на сензорни знаци, ние можем да различим какво всъщност е реално и какво не е, и да обмислим бъдещи сценарии, които ни помагат да се адаптираме и да оцелеем.

Защо сънуваме?

Прекарваме една трета от живота си в сън. Като се има предвид времето, което ни отнема да спим, може да изглежда, че всички знаем за това. Учените обаче все още не могат да намерят обяснение защо спим и сънуваме.

Последователите на Зигмунд Фройд вярват, че сънищата са неизпълнени желания, често сексуални. Други твърдят, че сънищата не са нищо повече от случайни импулси от спящия мозък.

Проучванията върху животни и напредъкът в изобразяването на мозъка показват, че сънят играе роля в паметта, ученето и емоциите.

Защо съществува материята?

Според законите на физиката материята не трябва да съществува сама по себе си. Всяка частица материя, всеки електрон, протон, неутрон трябва да има "близнак" - антиматерия. Трябва да има голям брой позитрони или антиелектрони, антипротони и антинеутрони, но това не е така.

Ако материята и антиматерията се срещнат, и двете изчезват поради огромното количество генерирана енергия. Според теорията Големият взрив е създал еднакво количество и от двете, но се е случило нещо, което е оставило само материя във Вселената.

Разбира се, природата имаше свои собствени причини да създаде материята, иначе нямаше да съществуваме.

Изследователите анализират данни от експерименти в Големия адронен колайдер, за да разберат защо има такава асиметрия на материя и антиматерия в нашата Вселена.

Има ли други вселени?

Нашата вселена единствена ли е? Съвременните теории и космология все повече се обръщат към идеята за съществуването на други вселени, вероятно с други свойства, които се различават от нашите.

Ако има безкраен брой от тях в Мултивселената, тогава всяка комбинация от параметри може да бъде възпроизведена някъде другаде и вие можете да съществувате в друга Вселена. Но дали е така? И как да разберем, че това е така? Ако не можем да потвърдим тази хипотеза, тя част от науката ли е?

Можем ли да живеем вечно?

Живеем в невероятно време, когато започваме да мислим за стареенето не като факт от живота, а като болест, която може да бъде излекувана и евентуално предотвратена, поне за дълго време.

Знанието ни за това какво причинява стареенето и защо някои животни живеят по-дълго от други непрекъснато се разширява. Данните за увреждане на ДНК, метаболизъм, репродуктивно здраве ни помагат да получим по-добра картина и евентуално да създадем лекарства.

Но по-важният въпрос е не колко дълго ще живеем, а колко дълго ще живеем добре. И тъй като много заболявания, включително диабет и рак, по-често са болести на стареенето, лечението на стареенето може да бъде от ключово значение.

Възможно ли е пътуването във времето?

Пътуването през космоса е възможно, но възможно ли е да пътувате във времето?

Когато става въпрос за пътуване в миналото, законите на физиката го възпрепятстват и то ще остане завинаги в паметта ни.

Пътят към бъдещето обаче е по-отворен за нас. Според специалната теория на относителността на Айнщайн времето тече по-бавно за астронавтите на Международната космическа станция. При скоростта на въртене на МКС този ефект практически не се забелязва, но ако увеличите скоростта до скоростта на светлината, хората могат да летят хиляди години напред.

Забавна и информативна викторина за ученици (4 клас)

Цел:
- развитие на умения за работа в групи;
- решаване на нестандартни задачи.

Интелектуални въпроси за ученици (с отговори)

1. Спечелване на игра на шах. (мат)
2. Метална или пластмасова капачка за пръсти за шиене. (Напръстник)

3. В него шило не можеш да скриеш. В какво? (В чанта)

4. Растениезнание. (ботаника)

5. Най-големият океан? (тихо)

6. Датски писател - разказвач. (Андерсен)

7. Кое е по-малко: 40 центнера или 4 тона? (Един и същ)

8. Цветя, събрани в куп. (Букет)

9. Лешников плод. (лешник)

10. Венера или Меркурий е по-близо до Земята? (Венера)

11. Какво е откраднал Прометей от боговете? (Огън)

12. Как се нарича плодородният слой на земята? (Почвата)

13. Продължете поговорката: „Повторението е ... (майка на ученето)

14. Колко звука има в думата "врабче"? (единадесет)

15. Какво се измерва със скоростомер? (Скорост)

16. Какво е името на окото в старите времена? (око)

17. В какъв падеж има предлози to, by? (Д. п.)

18. Името на града, в който се намира наклонената кула. (Пиза)

19. Ято, какви прелетни птици обещава снегът? (гъска)

20. От какво се правят стафидите? (от грозде)

21. Професията на Дуремар? (фармацевт)

22. Периметърът на равностранен правоъгълник е 36 см. Изчислете повърхнината му? (81 см)

23. Коя страна има най-много голямо населениев света? (Китай)

24. По кое време на годината денят е по-къс? (Същото)

25. Полезен "космат" плод. (киви)

26. Думите: сладолед и фрости са от един и същи корен? (да)

27. На кой телефон се обаждате на газовата служба? (04)

28. От семената на кое дърво се прави шоколадът? (какао)

29. Кое устройство не е електрическо: тостер, скенер, микроскоп? (Микроскоп)

30. Гатанка: Тази къща е направена от стъкло, а не от дърво. Жителите му са виртуозни плувци. (Аквариум)

Как се чувствате да си вземете почивка от сивото ежедневие за няколко минути и да разтегнете малко мозъка си? След това изберете всеки интересен логически въпрос от тази статия и се опитайте да намерите отговора на него сами. Само внимавайте да не надникнете веднага в отговорите - това е не само нечестно, но и безинтересно!

Умствена тренировка за малки деца

Много от тези мистерии са добре известни от съветско време, но все още не губят своята актуалност. Отговорите на тях са толкова прости и очевидни, че е почти невъзможно да се познае веднага. Готов? След това с пълна скорост напред!

1. „Защо си лягаш, когато искаш да спиш?“ Целият "чип" на този въпрос се крие точно във формулировката. В крайна сметка, ако го кажете на глас, мозъкът веднага възприема първите две думи като една. Защо? Е, как е това "защо"? Можете да легнете на леглото, да се покриете с одеяло, да затворите очи и ... И между другото правилният отговор е "На пода".

2. "Кога човек може да бъде в стая без глава?" Още един логичен въпрос с елементарен отговор. Въпреки това, достигайки правилно решениеможе да бъде много трудно за едно дете, защото дори не всеки възрастен може веднага да познае какво се случва, когато подадем главата си през прозореца.

3. "Може ли щраусът да се нарече птица?" Може да се изненадате, но не са необходими специални познания от областта на зоологията, за да отговорите правилно на този въпрос, защото дори най-образованият и ерудиран щраус няма да може да се назове по никакъв начин. Най-малкото защото не може да говори.

4. „Кои думи имат сто съгласни?“ И тук детето несъмнено ще стане замислено. В крайна сметка е трудно дори да си представим такава дума - до 100 съгласни, а ако добавите и гласни? Що за лексикално чудовище е това? Но правилният отговор, както винаги, лежи на повърхността - „STOL“, „STOP“, „STOP“, „STOP“, „STOP“.

5. „Пред вас има вана, пълна с вода. На ръба лежи чаша и лъжица. Какво трябва да се използва за бързо отстраняване на цялата вода от ваната? Мислите, че е чаша? Защото е по-голяма? Но рационален човек, гледайки вашите мъки, мълчаливо ще дойде и ще извади тапата.

6. „Три прасенца се разхождаха из гората. Един вървеше пред двамата, един зад всички и един между двамата. Как минаха? Честно казано, дори възрастните често не могат да отговорят на подобни логически въпроси с уловка. Всъщност прасетата в тази гатанка просто следват едно друго.

7. „Бикът ореше нивата цял ден. Колко следи е оставил в крайна сметка върху обработваемата земя? Всъщност бикът изобщо не оставя следи, защото ралото, което тегли след себе си, ги заличава.

8. „В 12 часа сутринта се изсипва проливен дъжд. Възможно ли е след 72 часа да има топло, слънчево време? Никаква теория на вероятностите няма да ви помогне тук, спокойно. Но да знаеш колко часа на ден ще помогне - не може да има слънчево време. Дори само защото след посочените 72 часа отново ще бъде полунощ.

И така, разгледахме някои любопитни логически въпроси за деца. А сега да преминем към други, по-сложни и интересни задачи.

Други логически пъзели

Предлагаме на вашето внимание др интересни въпросивърху логиката, която може да накара не само децата да се замислят, но и техните родители.

Игра на думи

• "На морски бряглежеше камък, върху чиято повърхност беше надраскана дума от 8 букви. Когато богатите прочетоха тази дума, те започнаха да плачат, бедните, напротив, се зарадваха и влюбените двойки се разделиха. Каква беше тази дума? Няма да коментираме отговора по никакъв начин, защото всичко ще стане ясно от само себе си. И думата беше - "Временно".
• „Коя дума има едновременно 3 букви „л“ и 3 букви „р“? - "Паралелепипед".

За ценители на математиката

• „Колко пръст има в дупка с диаметър 3 метра и дълбочина 5 метра?“ Все още се опитва да брои и търси плътност различни видовепочва? Не забравяйте, че това е въпрос на логика. Още от самото си съществуване ямата е празна, иначе нямаше да е яма.
• „Колко пъти можете да извадите 6 от 30?“ Не споделяйте, отнемайте! Само едно, защото следващия път ще извадите 6 не от 30, а от 24.

жизненоважен

• „Двама приятели се разхождаха из града и изведнъж спряха, започвайки да се карат. Един започна да твърди, че "това е червено". Друг му възрази и каза, че „това е черно“. Първият не се смути и попита: "Защо тогава е бяла?", На което чу: "Да, защото е зелена." За какво си говореха?" Верният отговор на тази гатанка е касис.
• „Преди три века тази процедура се е извършвала на разстояние 50 метра. Сега това разстояние е намалено 10 пъти и всичко това благодарение на изобретението на съветски учен, което вероятно сте виждали повече от веднъж. Какво е?" Нищо не идва на ум? Всъщност говорим за маса за проверка на зрението, известна още като

Американски учени, попаднали на тази снимка и въпросите към нея, смятат, че това е един от най-ефективните IQ тестове в историята на човечеството. Погледнете внимателно изображението и се опитайте да дадете правилния отговор само на 9 въпроса.

Въпроси

1. Колко туристи са отседнали в този лагер?
2. Преди колко време са дошли тук: днес или преди няколко дни?
3. На какво разстояние е лагерът от най-близкото населено място?
4. Как са попаднали туристите тук?
5. Кое време е сега?
6. Откъде духа вятърът: от юг или от север?
7. Къде отиде Шура?
8. Дайте името на лицето, което беше дежурно вчера.
9. Коя е датата и кой месец?

Правилни отговори

Да си счупиш главата? Е, време е да покажете картите и да демонстрирате колко елементарни са отговорите дори на най-много трудни въпросикъм логиката:

1. Четири. За да разберете това, просто погледнете списъка на служителите (той има четири реда), както и броя на чиниите и лъжиците на постелката.
2. Днес не, защото между дървото и палатката пъргав паяк успя да изплете паяжина.
3. Малко вероятно е, защото момчетата успяха да донесат със себе си живо пиле (или тя се натъкна на тях случайно, което обаче не променя същността).
4. На борда. Близо до дървото можете да видите няколко гребла, а от колите в съветско времене бяха много, това е най-логичният отговор.
5. Утро, защото сянката пада на запад и следователно слънцето грее от изток.
6. Този логически въпрос наистина изисква допълнителни знания. Например, трябва да запомните, че от южната страна на дървото клоните винаги са по-дълги, отколкото от северната. След това трябва да погледнете огъня - той се отклонява леко на север, което означава, че вятърът духа от юг.
7. Шура отиде да хване пеперуди - иззад храстите можете да видите мрежа, падаща върху крилата красота.
8. Както можете да видите, Шура отиде за пеперуди, а момчето, което седи близо до раницата с буквата "К", е Коля. Тоест две опции вече изчезват. Друго момче прави снимки околната природа. Той също не може да бъде дежурен. Но как се казва? Поглеждайки внимателно, можете да видите, че в раницата с буквата "B" има статив - незаменим атрибут на фотографа. Заключаваме, че името на фотографа започва със същата буква, което означава, че Вася снима. Чрез метода на елиминиране откриваме, че Петя е дежурна днес, а от тук стигаме до извода, че Коля е бил дежурен вчера.
9. Отговорът на този въпрос е тясно свързан с предишния. И така, днес Петя е дежурна. До името му на дъската е изписано числото 8 - 8-то число. Що се отнася до месеца, самата обстановка на снимката подсказва, че е през август – едва тогава се появяват дините по нашите ширини. Разбира се, има и през септември. Но може да бъде доста трудно да се намерят пеперуди в началото на есента и първите паднали листа се появяват на земята.

Интересно? Знаете ли, че само 6% от хората могат да отговорят правилно на всичките 9 въпроса? Ако сте успели, можете да приемете поздравления, защото това означава, че вашият IQ е 130 или повече.