Ποιος είναι ο συγγραφέας του έργου της κορυφογραμμής. Σύνοψη του μαθήματος της λογοτεχνίας «Α.Σ

Ελεγεία Α.Σ. Πούσκιν «Σύννεφα που αραιώνουν ιπτάμενη κορυφογραμμή...» γράφτηκε την περίοδο της νότιας εξορίας, ενώ ταξίδευε με την οικογένεια Ραέφσκι στον Καύκασο. Μετά από μια σειρά από προβλήματα που κυνηγούσαν ακατάπαυστα τον ατιμασμένο ποιητή, αυτό το ταξίδι ήταν ένα πραγματικό δώρο της μοίρας για αυτόν. Η οξύτητα των εντυπώσεων από την παραμονή στη «μεσημεριανή περιοχή» ήταν εξαιρετική. Εξαιρετική επιρροή στον ποιητή είχε και η επικοινωνία με την οικογένεια του στρατηγού Ραέφσκι, ο οποίος έλαβε άδεια για τον Πούσκιν για αυτό το ταξίδι. Είναι εδώ, στο νότο, που ο ποιητής βυθίζεται στο ρομάντζο, δημιουργεί τα «καυκάσια» ποιήματά του, πολλά όμορφα ποιήματα. Αυτή την εποχή γράφτηκαν και οι στίχοι της όμορφης ελεγείας του «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει τα σύννεφα».

Θυμάμαι, μετά την πρώτη ανάγνωση αυτού του ποιήματος, ήθελα να επισκεφτώ εκείνη τη χώρα και να δω τα πάντα με τα μάτια μου. Αλλά, φυσικά, το καυκάσιο τοπίο, όπως φαίνεται στις ελεγείες του Πούσκιν, είναι μοναδικό - είναι απίθανο να μπορέσετε να συναντήσετε κάτι παρόμοιο στην πραγματικότητα. Χρειαζόμαστε έναν ιδιαίτερο, Πουσκινιανό, να κοιτάξουμε όλα όσα υπάρχουν, το ταλέντο να δούμε όλη την εικόνα του κόσμου, να σκεφτούμε τι λείπει.

Οι φιλόλογοι υποστηρίζουν ότι στις πρώτες γραμμές της ελεγείας περιγράφεται η ορεινή όχθη του ποταμού Τυάσμηνα. Δεν ξέρω πόσο όμορφο ήταν αυτό το ποτάμι τότε. Τι είδε στην πραγματικότητα ο Πούσκιν όταν βγήκε στην ξηρά φεγγαρόλουστη νύχτα? Είναι πιθανό να ήταν ένα κοινότοπο «νότιο» τοπίο. Ωστόσο, ρίχνοντάς του μια στιγμιαία ματιά, ο ποιητής αποτύπωσε το μεγαλειώδες στη μνήμη του. Το αίσθημα βαθύ σεβασμού για τον Δημιουργό, που τα δημιούργησε όλα αυτά, ενισχύεται από το μετρημένο ιαμβικό έξι πόδια με πυρρίχιο στο δεύτερο και το πέμπτο πόδι, και οι παρακείμενες ομοιοκαταληξίες δίνουν στους στίχους μια διάθεση στοχασμού, σαν αντανακλάσεις στο σεληνιακό τοπίο ξυπνήσει παλιές μνήμες στον λυρικό ήρωα. Ο Πούσκιν εναλλάσσεται μεταξύ αρσενικών και θηλυκών ομοιοκαταληκτών, γι 'αυτό πιθανώς η περιγραφή του τοπίου της Κριμαίας είναι τόσο μελωδική - μοιάζει με τον θόρυβο των «μεσημεριανών κυμάτων», τα οποία, αφού παρασύρονται στην ακτή, απομακρύνονται αμέσως από αυτό.

Διαβάζοντας την ελεγεία, έχει κανείς την εντύπωση ότι στο ποίημα «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα ...» υπάρχει ένας κρυφός διάλογος μεταξύ του λυρικού ήρωα και μιας ορισμένης μυστηριώδους κυρίας. Ίσως είναι η αγάπη των περασμένων ημερών; Μετά από όλα, από την ιστορία για την εικόνα που είδε, ο ποιητής προχωρά ομαλά σε παλιά γεγονότα:

Εκεί κάποτε στα βουνά, γεμάτος σκέψεις καρδιάς,

Πάνω από τη θάλασσα έσυρα συλλογισμένη τεμπελιά,

Όταν η σκιά κατέβηκε στις καλύβες τη νύχτα -

Και η νεαρή κοπέλα σε έψαχνε στο σκοτάδι

Και φώναζε με ονόματα τις φίλες της.

Αυτές οι γραμμές έδωσαν στους ερευνητές έναν λόγο να μιλήσουν για την κρυμμένη «νότια αγάπη» του Πούσκιν. Είναι πιθανό στους στίχους να απεικονίζεται με αυτόν τον τρόπο μια από τις δύο αδερφές Ραέφσκι, η Μαρία ή η Αικατερίνα. Ή μήπως η «νεαρή κοπέλα» που αναφέρεται στην ελεγεία είναι απλώς ένα αποκύημα ποιητικής φαντασίας και ο Πούσκιν δεν είχε κανέναν στο μυαλό του; Ή μήπως ο ποιητής επιδιώκει να δημιουργήσει συνειδητά μια «δεύτερη βιογραφία» για τον εαυτό του στη λογοτεχνία; Τα ποιήματα είναι όμορφα γιατί, όσο κι αν τα ερμηνεύσουμε, για ποιητικές γραμμέςείναι πάντα αισθητή η παρουσία ενός μυστηρίου που συνδέεται με την προσωπικότητα του συγγραφέα και του λυρικού του ήρωα.

Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει τα σύννεφα.
λυπημένο αστέρι, νυχτερινό αστέρι,
Το δοκάρι σου ασημοποίησε τις μαραμένες πεδιάδες,
Και ο κοιμισμένος κόλπος, και οι μαύροι βράχοι της κορυφής.
Λατρεύω το αχνό σου φως στα ουράνια ύψη:
Ξύπνησε τις σκέψεις που είχαν αποκοιμηθεί μέσα μου.
Θυμάμαι την ανατολή σου, γνώριμο φωτιστικό,
Πάνω από ειρηνική χώραόπου όλα είναι γλυκά για την καρδιά,
Εκεί που ανέβαιναν λεπτές λεύκες στις κοιλάδες,
Εκεί που κοιμούνται τρυφερή μυρτιά και σκούρο κυπαρίσσι,
Και τα μεσημεριανά κύματα θροΐζουν γλυκά.
Εκεί κάποτε στα βουνά, γεμάτος σκέψεις καρδιάς,
Πάνω από τη θάλασσα έσυρα τη στοχαστική τεμπελιά,
Όταν η σκιά κατέβηκε στις καλύβες τη νύχτα -
Και η νεαρή κοπέλα σε έψαχνε στο σκοτάδι
Και φώναζε με ονόματα τις φίλες της.

ΑΠΟ.Ποιες αναμνήσεις ξύπνησαν στον ποιητή οι όμορφες και μυστηριώδεις εικόνες της φύσης;

ΣΤΙΣ 8.Ποια είναι τα μέσα καλλιτεχνικής αναπαράστασης στα οποία καταφεύγει ο ποιητής στην πρώτη γραμμή του ποιήματος (« ιπτάμενη κορυφογραμμή από σύννεφα»).

ΣΤΙΣ 9.Τι μέγεθος γράφεται Το ποίημα του Πούσκιν?

ΣΤΙΣ 10 Η ΩΡΑ.Υποδείξτε τη μέθοδο ενίσχυσης της εκφραστικότητας του στίχου, με βάση την ομοιότητα του αρχικού ήχου των γραμμών:

Εκεί που ανέβαιναν λεπτές λεύκες στις κοιλάδες,
Εκεί που η τρυφερή μυρτιά και το σκούρο κυπαρίσσι κοιμούνται...

ΣΤΙΣ 11.Ποιο είναι το όνομα του καλλιτεχνική εικόνα, που κουβαλά ένα πολύτιμο νόημα και γίνεται ένα είδος ποιητικού «έμβλημα» («λυπημένο αστέρι, βραδινό αστέρι»);

ΣΤΑ 12.Υποδείξτε το όνομα της στυλιστικής συσκευής που ενισχύει την εκφραστικότητα ποιητικός λόγοςκαι με βάση την εγγύτητα πανομοιότυπων συμφώνων (" διέρρευσε τη συλλογισμένη τεμπελιά»)

Γ1.Πώς μεταφέρονται στο ποίημα οι εμπειρίες του λυρικού ήρωα;

Γ2. Ποια έργα της ρωσικής ποίησης έχουν θεματική απήχηση με αυτό το ποίημα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

ΣΤΙΣ 8. μεταφορική έννοια

ΣΤΙΣ 10 Η ΩΡΑ. αναφορα, επαναλαμβανω

ΣΤΙΣ 11. σύμβολο

ΣΤΑ 12. αλλοίωση, ηχητική γραφή.

Ασήμι στο χωράφι
Ασήμι στο χωράφι
Το χιόνι είναι κυματιστό και τσακισμένο,
Το φεγγάρι λάμπει, η τρόικα ορμάει
Στον πολικό δρόμο.

Τραγουδήστε: στις ώρες της πλήξης του δρόμου,
Στο δρόμο, στο σκοτάδι της νύχτας
Γλυκοί είναι οι εγγενείς μου ήχοι,
Ήχοι ενός τραγουδιού τηλεχειριστήριο.

Τραγούδα, αμαξά! Είμαι σιωπηλός, λαίμαργα
Θα ακούσω τη φωνή σου.
Το καθαρό φεγγάρι λάμπει ψυχρά,
Το μακρινό ουρλιαχτό του ανέμου είναι θλιβερό.

Τραγουδήστε: "Lucinushka, δάδα,
Γιατί δεν καίγεσαι έντονα;

A.S. Πούσκιν

ΣΤΙΣ 8. Πώς μέσα λογοτεχνικό έργοονομάζεται ένας τύπος περιγραφής, με τη βοήθεια του οποίου ο συγγραφέας δημιουργεί μια ποιητική εικόνα του ρωσικού χειμώνα:

Ασήμι στο χωράφι
Το χιόνι είναι κυματιστό και τσακισμένο,
Το φεγγάρι λάμπει, η τρόικα ορμάει
Στον πολικό δρόμο.

………………….

Το καθαρό φεγγάρι λάμπει ψυχρά,
Το μακρινό ουρλιαχτό του ανέμου είναι θλιβερό.

ΣΤΙΣ 9.Η δεύτερη, η τρίτη και η τέταρτη (ημιτελής) στροφή του ποιήματος του A.S. Pushkin ξεκινούν με τη λέξη "τραγουδώ". Πώς λέγονται τέτοια καλλιτεχνική τεχνική?

ΣΤΙΣ 10 Η ΩΡΑ.Να αναφέρετε τον όρο που χρησιμοποιείται στη λογοτεχνική κριτική στυλιστική συσκευή, που συνίσταται στην επανάληψη ομοιογενών συμφώνων σε μια ποιητική στροφή.

ΣΤΙΣ 11. Από το κείμενο του ποιήματος του A.S. Pushkin " Ασημίζει σε ένα καθαρό χωράφι…» γράψτε δύο επιρρήματα που καθορίζουν ακριβώς πώς ακούει ο ποιητής το τραγούδι του αμαξά.

ΣΤΑ 12.ποιο είναι το όνομα του εργαλείου καλλιτεχνική εκφραστικότητα, που βρέθηκε στο ποίημα του A.S. Pushkin "Στο χωράφι είναι καθαρό ..." ( «σε καθαρό χωράφι», «απομακρυσμένο τραγούδι», «καθαρός μήνας»), και επιτρέποντάς μας να μιλήσουμε για τη σύνδεση αυτού του έργου με τις παραδόσεις της ρωσικής λαογραφίας.

C3.Ποια είναι τα κύρια θέματα και τα κίνητρα του ποιήματος "Σε ένα χωράφι από καθαρό ασήμι ...".

Γ4. Γιατί η εικόνα του δρόμου εμφανίζεται συχνά στο έργο του A.S. Pushkin και σε ποια έργα της ρωσικής λογοτεχνίας ακούγεται επίσης το θέμα της επιλογής μονοπάτι ζωής?

Απαντήσεις:

ΣΤΙΣ 9. αναφορά, μονογαμία

ΣΤΙΣ 10 Η ΩΡΑ. αλλοίωση, ηχητική γραφή

ΣΤΙΣ 11. σιωπηλά, ανυπόμονα

ΣΤΑ 12. μόνιμα επίθετα, σταθεροί λαογραφικοί συνδυασμοί

"Φθινόπωρο"

Η συνήθης ρωσική φύση φαίνεται εδώ με διπλή όραση. Από τη μια πλευρά, ποιείται, περιγράφεται με ένα ποιητικό υψηλό ύφος. εξ ου και τα «υπέροχα» επίθετα («Λατρεύω το υπέροχο μαρασμό της φύσης, // Δάση ντυμένα με βυσσινί και χρυσό»), προσωποποιήσεις (το φθινόπωρο είναι ένα ανέραστο παιδί· βλ. τον χαρακτηρισμό της Τατιάνας στον «Ευγένιος Ονέγκιν»), λεπτομερείς συγκρίσεις (φθινόπωρο είναι μια καταναλωτική παρθενική, VI στροφή). Από την άλλη πλευρά, το ποίημα διακρίνεται από την ιδιαιτερότητα του θέματος στην απεικόνιση της μεταβαλλόμενης φύσης:

Ω, κόκκινο καλοκαίρι! θα σε αγαπούσα
Αν δεν ήταν η ζέστη, η σκόνη, τα κουνούπια και οι μύγες -

τονίζει οργανικός δεσμόςφύση με την καθημερινότητα:

Και κάθε φθινόπωρο ανθίζω ξανά.
Το ρωσικό κρύο κάνει καλό στην υγεία μου.
Νιώθω πάλι αγάπη για τις συνήθειες του να είμαι:
Ο ύπνος πετά διαδοχικά, η πείνα έρχεται διαδοχικά.

Στο "Φθινόπωρο" το "υψηλό" στυλ συνδυάζεται αρμονικά με το "χαμηλό"("Είμαι πάλι γεμάτος ζωή" - εδώ ο τόνος είναι ανεβασμένος, ποιητικός· και μετά μια απότομη κίνηση "κάτω": "... αυτό είναι το σώμα μου // (Συγγνώμη για τον περιττό πεζό)"· καθημερινή και καθημερινή λήψη τέλεια (σε μια γραμμή Έτσι είναι η ζωή, έτσι είναι το ποίημα. Στην ποίηση εκείνης της εποχής, συνηθίζεται η αλληγορική κατανόηση του φθινοπώρου ως πικρής έκβασης της ζωής (βλ. «Φθινόπωρο» του E.A. Baratynsky). Στο «Φθινόπωρο» του Πούσκιν , η περιγραφή της φύσης γίνεται σύνθετη και αντιφατική (όπως η ίδια η ζωή) εμπλουτισμένη με λεπτές και ποικίλες σημασιολογικές αποχρώσεις. Έτσι, το φθινόπωρο, αφενός, παρατηρείται πόνος και αποξένωση, αφετέρου, κομψότητα και γλέντι. Περιγράφεται το φθινόπωρο είτε ως οριακή κατάσταση της φύσης μεταξύ ζωής και θανάτου, μετά ως εποχή στοχασμού και μελαγχολίας, μετά καθώς είναι ώρα για ζωντάνια και υγεία, νιότη και ευτυχία. Και εδώ είναι μια έκπληξη: ίσως για πρώτη φορά στην παγκόσμια ποίηση, έχει επισημανθεί η φυσιολογική σύνδεση φύσης και δημιουργικότητας.

"Το επισκέφτηκα ξανά..."

Και πάλι επισκέφτηκα

Η γωνιά της γης που πέρασα

Μια εξορία για δύο χρόνια δυσδιάκριτη.

Δέκα χρόνια έχουν περάσει από τότε - και πολλά

Αλλαξε την ζωή μου

Και ο ίδιος, υπάκουος στο γενικό νόμο,

Έχω αλλάξει - αλλά και πάλι εδώ

Το παρελθόν με αγκαλιάζει ζωντανό,

Και φαίνεται ότι το βράδυ ακόμα περιπλανήθηκε

Είμαι σε αυτά τα άλση.

Εδώ είναι ένα ντροπιασμένο σπίτι,

Εκεί που έμενα με τη φτωχή μου νταντά.

Ήδη η γριά έχει φύγει - ήδη πίσω από τον τοίχο

Δεν ακούω τα βαριά βήματά της,

Ούτε το επίπονο ρολόι της.

Εδώ είναι ένας δασώδης λόφος, πάνω από τον οποίο συχνά

Κάθισα ακίνητος - και κοίταξα

Στη λίμνη, που θυμάται με θλίψη

Άλλες ακτές, άλλα κύματα...

Ανάμεσα στα χωράφια του χρυσού και των πράσινων βοσκοτόπων

Απλώνεται ευρέως μπλε.

Μέσα από τα άγνωστα νερά της

Ένας ψαράς κολυμπά και τραβάει μαζί του

Φτωχό δίχτυ. Στις ακτές θα ρίξουμε

Διάσπαρτα χωριά - εκεί πίσω τους

Ο ανεμόμυλος στραβός, τα φτερά αναγκάστηκαν

Πετάγεται και γυρίζει στον άνεμο...

Στο όριο

Τα υπάρχοντα του παππού, επί θέση Τομ,

Εκεί που ο δρόμος ανηφορίζει

Με λάκκους βροχές, τρία πεύκα

Όρθιος - ένας σε απόσταση, δύο άλλοι

Κοντά το ένα στο άλλο - εδώ, όταν είναι παρελθόν

Καβάλα στο φως του φεγγαριού

Ο γνώριμος θόρυβος από το θρόισμα των κορυφών τους

με καλωσόρισε. Σε αυτόν τον δρόμο

Τώρα έχω φύγει, και μπροστά μου

Τους ξαναείδα. Είναι ακόμα τα ίδια

Παρόλα αυτά, το γνωστό τους θρόισμα -

Αλλά κοντά στις ρίζες του απαρχαιωμένου τους

(Εκεί που κάποτε όλα ήταν άδεια, γυμνά)

Τώρα το νεαρό άλσος μεγάλωσε,

Πράσινη οικογένεια; οι θάμνοι συνωστίζονται

Κάτω από τη σκιά τους, σαν παιδιά. Και μακριά

Υπάρχει ένας θλιβερός σύντροφος

Σαν παλιός εργένης, και γύρω του

Όλα είναι ακόμα άδεια.

γεια σου φυλή.

Νέος, άγνωστος! όχι εγώ

Θα δω τη μεγάλη σου ηλικία,

Όταν ξεπερνάς τους φίλους μου

Και θα τους καλύψεις το παλιό κεφάλι

Από τα μάτια ενός περαστικού. Άσε όμως τον εγγονό μου

Ακούστε τον θόρυβο του γεια σας όταν,

Επιστρέφοντας από μια φιλική συζήτηση,

Γεμάτο εύθυμες και ευχάριστες σκέψεις,

Θα σε περάσει στο σκοτάδι της νύχτας

Και θα με θυμάται.

Το έργο ολοκληρώθηκε στον Μιχαηλόφσκι στις 26 Σεπτεμβρίου 1835. Το έργο του Πούσκιν αναπτύχθηκε προς την κατεύθυνση του ρεαλισμού. Αυτό εξηγεί την ακρίβεια και την απλότητα των λεπτομερειών του τοπίου.

Στο επίκεντρο του ποιήματος «Επισκέφτηκα ξανά» βρίσκονται στοχασμοί για την έννοια του είναι. Η εικόνα του Χρόνου ως φιλοσοφικής κατηγορίας βοηθά τον ποιητή να μεταφέρει αυτές τις σκέψεις. Έχουμε το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον. Η ζωή, σύμφωνα με τον ποιητή, είναι ο «σύνδεσμος» τριών καιρών, ενός ενιαίου όλου κάτω συνηθισμένο όνομαΗ αιωνιότητα, που υπάρχει ανεξάρτητα από τον άνθρωπο, από τη θέλησή του. Και λυρικός ήρωαςποιήματα «υπάκουα στο γενικό νόμο». Έτσι εκφράζει ο ποιητής τη χριστιανική άποψη για τη ζωή και τον θάνατο. Τα πάντα στον κόσμο είναι λογικά, ολιστικά. Ένας άνθρωπος είναι επίσης αιώνιος αν πέσει στο ρυθμό των νόμων της Ύπαρξης. Η ιδέα του «αιώνιου ευφυής ζωή” ενσαρκώνει την καλλιτεχνική εικόνα ενός δέντρου, των φύλλων. Εμείς, όλοι οι άνθρωποι, είμαστε σαν τα φύλλα στα δέντρα. Τα φύλλα πέφτουν, αλλά το δέντρο μένει. Την άνοιξη εμφανίζονται νέα φύλλα, σαν νέες γενιές ανθρώπων. Ο άνθρωπος μένει στον κόσμο μέσω της οικογένειας, των παιδιών, μέσω της μνήμης. Το κίνητρο της μνήμης ακούγεται στα μέρη 1 και 3 του ποιήματος, όπου προκύπτουν εικόνες του παρελθόντος και του μέλλοντος.

Η μνήμη είναι το συνδετικό νήμα μεταξύ τους. Φορέας της μνήμης του παρελθόντος είναι ο ίδιος ο λυρικός ήρωας του ποιήματος. Η μνήμη του κρατά στην καρδιά του εικόνες: «ένα ντροπιασμένο σπίτι», η εμφάνιση μιας νταντάς, «ένας δασώδης λόφος», μια λίμνη, «άλλες όχθες, άλλα κύματα». Το συνηθισμένο γίνεται για αυτόν σύμβολο αιωνιότητας. Στο μέρος 3 του ποιήματος, ο εγγονός γίνεται φορέας της μνήμης. Και αυτό είναι μια χαρά, λέει ο ποιητής. Και καλωσορίζει αυτή τη «φυλή, νέος, άγνωστος». Το νόημα της ζωής βρίσκεται σε αυτή τη μνήμη των απογόνων. Είμαστε όλοι μέρος ο ένας του άλλου. Είμαστε όλοι ένα: ο άνθρωπος με τον άνθρωπο, ο άνθρωπος με τη φύση, επομένως η σύνδεση των καιρών δεν καταρρέει, και η ανθρώπινη ζωή έχει νόημα, δεν υπόκειται σε θάνατο. Η χριστιανική θεώρηση του κόσμου είναι μια αγάπη για τη ζωή, μια ήρεμη και σοφή αποδοχή του θανάτου ως γενικού νόμου της ύπαρξης. Η αγάπη ως ψυχική κατάσταση σώζει έναν άνθρωπο από τη μοναξιά. Το να είσαι «υπάκουος στον γενικό νόμο» σημαίνει να αποδέχεσαι τη λογική του Είναι. Αυτός είναι ο δρόμος προς την αγάπη, την αρμονία, τον Θεό. Σε αυτή την αντίληψη της ζωής πάει ο άνθρωποςσε όλη του τη ζωή το μαθαίνει ο ίδιος και έχοντας «μάθει», αποκτά την αιωνιότητα. «Αγαπώντας την καλή θέληση» σε όλα τα έμβια όντα, ως δημιούργημα και εικόνα του Θεού, με μεγάλη σοφίαΟ Πούσκιν μας διδάσκει.

Η φύση πνευματικοποιείται. Οι νεαροί βλαστοί πεύκων ονομάζονται "πράσινη οικογένεια", "θάμνοι πλήθος // Κάτω από το θόλο" των γηραιών δέντρων, "σαν παιδιά". Και εκεί κοντά, ένα μοναχικό πεύκο παρομοιάζεται με έναν ζοφερό εργένη, που στερείται απογόνους. Γύρω από αυτό το πεύκο - "όλα είναι ακόμα άδεια".

Το νεαρό άλσος είναι η προσωποποίηση της αιώνιας ανανέωσης της φύσης. Και ο ποιητής είναι πεπεισμένος: το μέλλον ανήκει στους νέους, που μεγαλώνουν. Και παρόλο που δεν θα βλέπει πια την «πανίσχυρη όψιμη ηλικία» των πεύκων, ο εγγονός του θα ακούσει τον «θόρυβο καλωσορίσματος» τους, όταν, // Επιστρέφοντας από μια φιλική συνομιλία, // Γεμάτος εύθυμες και ευχάριστες σκέψεις, // Θα περάσει από αυτούς.

Ο ίδιος ο ποιητής βίωσε πάντα αυτή τη χαρά της επικοινωνίας με φίλους όταν τους πλούτιζε με τις σκέψεις του και δεν έμεναν χρεωμένοι.

Συνέχεια γενεών, αέναη κίνηση και εμπλουτισμός ανθρώπινη σκέψη- αυτοί είναι οι νόμοι της ζωής. Και ο Πούσκιν καλωσορίζει τις νέες γενιές με μια αφοριστική φράση:

γεια σου φυλή.
Νέος, άγνωστος!

« Και πάλι επισκέφτηκα ... "χωρίς άφθονα μονοπάτια, σύνθετες εικόνες . Οι λέξεις κυριαρχούν. λογοτεχνικός λόγος, αλλά ο συγγραφέας αναφέρεται λεξιλόγιο της καθομιλουμένης (το βράδυ, γυρίζοντας και γυρίζοντας, κάθισε), και να κρατήσω λέξεις ( αγκαλιές, κουβούκλιο, σκοτάδι), Σλαβικισμοί ( χρυσός, μπρέγκαμ, κεφάλι, νεαρός). Και όλο αυτό το λεξιλόγιο συγχωνεύεται οργανικά σε ένα ενιαίο σύνολο.

Ποίημα γραμμένο σε χωρίς ομοιοκαταληξία ιαμβικό πεντάμετρο.

Το ποίημα "Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει τα σύννεφα" γράφτηκε στο κτήμα των αδελφών Davydov Kamenka (σημερινή περιοχή Cherkasy). Ο Πούσκιν έφτασε εκεί τον Νοέμβριο του 1820 μετά από πρόσκληση του στρατηγού N.N. Raevsky, του ήρωα του 1812 και αδελφού των Davydov. Στις όχθες του ποταμού Tyasmin στην Kamenka, ο Πούσκιν έγραψε ένα ποίημα - μια ανάμνηση του πρώτου ταξιδιού με τους Raevskys κατά την περίοδο της νότιας εξορίας.

Όταν ο ποιητής κρυολόγησε άσχημα στον Αικατερινόσλαβ στις αρχές του καλοκαιριού του 1820, ο Ραέφσκι, που ταξίδευε στον Καύκασο, έπεισε τον Ινζόφ (αρχηγό υπηρεσίας του Πούσκιν) να τον αφήσει να πάει στον Καύκασο για θεραπεία.

Στο δρόμο της επιστροφήςμείναμε στο Gurzuf για τρεις εβδομάδες. Ο Πούσκιν έγραψε σύντομα στον αδερφό του για την παραμονή του εκεί ως για «τα πιο ευτυχισμένα λεπτά της ζωής του». Όμως ο 21χρονος Πούσκιν έκρυψε από τον αδερφό του την αγάπη του για τη 15χρονη Μαρία Ραέβσκαγια. Προφανώς, οι αδερφές Raevsky είπαν στον Πούσκιν ότι στην Ουκρανία, όπου μεγάλωσαν, η Αφροδίτη μερικές φορές αποκαλείται το "άστρο της Μαρίας" ...

Λίγα χρόνια αργότερα, ο Alexander Bestuzhev, σε μια επιστολή στον Πούσκιν, ζήτησε την άδεια να τυπώσει το ποίημα στο αλμανάκ " πολικό αστέρι". Ο Πούσκιν συμφωνεί, αλλά ζητά να μην εκτυπωθούν τρία τελευταίος στίχος, στο οποίο είναι κρυπτογραφημένο το όνομα αυτού στον οποίο είναι αφιερωμένο το έργο του!

Ο Μπεστούζεφ δεν εκπλήρωσε τη θέληση του ποιητή. Ο Πούσκιν του έγραψε το 1824: «Φανταστείτε την απελπισία μου όταν τα είδα τυπωμένα — το περιοδικό μπορεί να πέσει στα χέρια της. Τι θα σκεφτεί; .. Ομολογώ ότι εκτιμώ περισσότερο μια σκέψη αυτής της γυναίκας από τις απόψεις όλων των περιοδικών του κόσμου και ολόκληρου του κοινού μας.

Μέχρι εκείνη την εποχή, το νεανικό ειδύλλιο του Πούσκιν και της Μαρίας Ραέβσκαγια είχε γίνει και για τους δύο μόνο μια γλυκιά μακρινή ανάμνηση. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη με έναν νεαρό στρατηγό, τον πρίγκιπα Σεργκέι Βολκόνσκι.

Λογοτεχνική κατεύθυνση, είδος

Το ποίημα «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα» είναι μια ρομαντική ελεγεία. Το αστέρι που ανατέλλει πάνω από τις «μαρασμένες πεδιάδες» και πάνω από τις απόκρημνες όχθες του ποταμού Kamenka ξυπνά μνήμες από έναν καλύτερο χρόνο και τόπο, από μια ειρηνική χώρα, «όπου όλα είναι γλυκά στην καρδιά». Το ρομαντικό τοπίο προκαλεί την εικόνα μιας «νεαρής κοπέλας», που προκάλεσε την «εγκάρδια σκέψη» του λυρικού ήρωα.

Σε ένα αυτόγραφο, το ποίημα τιτλοφορείται " Αστέρι Ταυρίδης» , σε ένα άλλο, μαζί με πολλά άλλα ποιήματα -« Ένα επίγραμμα στη γεύση των αρχαίων» .

Θέμα, κύρια ιδέα και σύνθεση

Το ποίημα αποτελείται από 16 γραμμές και 3 προτάσεις σχεδόν ίσες σε μήκος. Κάθε πρόταση είναι μια ξεχωριστή εικόνα και μια νέα σκέψη. Όλοι τους ενώνονται με την εικόνα του βραδινού αστέρα, που ο λυρικός ήρωας παρατηρεί τότε και τώρα - «το οικείο φωτιστικό». Της απευθύνεται ο λυρικός ήρωας.

Το πρώτο μέρος είναι ένα θαμπό φθινοπωρινό τοπίο, στο οποίο μαντεύονται οι όχθες του ποταμού Tyasmin. Το δεύτερο μέρος είναι ένα τοπίο-μνήμη της Κριμαίας. Το τρίτο μέρος περιγράφει την κατάσταση της αγάπης του λυρικού ήρωα και υπαινίσσεται την προσωπικότητα του αγαπημένου.

Το θέμα του ποιήματος είναι η ελαφριά θλίψη για την περασμένη αγάπη. Η κύρια ιδέα: ό,τι υπήρχε στη ζωή παραμένει μέρος της προσωπικότητας. φύση σαν θεϊκή καταγωγήξυπνά μνήμες και επαναφέρει στη ζωή.

Μέγεθος και ομοιοκαταληξία

Το ποίημα είναι γραμμένο σε ιαμβικό εξάποδο με πολλούς πυρρίχιους. Ο λόγος είναι ομαλή, κοντά στην καθομιλουμένη. Αντρικές και γυναικείες ρίμες εναλλάσσονται. Η πρώτη ομοιοκαταληξία είναι αρσενική, κάτι που είναι σπάνιο. Steam ομοιοκαταληξία. Υπάρχουν 8 δίστιχα στο ποίημα.

Μονοπάτια και εικόνες

Το ποίημα βασίζεται σε μια λεπτομερή προσωποποίηση. Ο λυρικός ήρωας στρέφεται προς το βραδινό αστέρι (Αφροδίτη), το οποίο γίνεται μάρτυρας του χαρούμενες μέρεςκαι τα συναισθήματά του. Το αστέρι είναι ενδιάμεσος μεταξύ του λυρικού ήρωα και της αγαπημένης του, της «νεαρής παρθένας». Η Αφροδίτη, το «άστρο της Μαρίας» είναι το συνονόματο της αγαπημένης. Κοιτάζοντας το αστέρι, ο λυρικός ήρωας θυμάται την κοπέλα.

Οι προσωποποιήσεις κάνουν τη φύση ζωντανή και αισθητή: κολπίσκος που κοιμάται, μυρτιά που κοιμάται, το φως ενός αστεριού ξύπνησε σκέψεις. Τα μεταφορικά επίθετα πνευματοποιούν τη φύση: λυπημένο αστέρι, λεπτές λεύκες, τρυφερή μυρτιά.

Το ποίημα περιέχει μεταφορές. πτητικός μια όχθη από σύννεφα, μια αχτίδα ασημίωσε τους κάμπους, τα κύματα θροΐζουν γλυκά. Αυτές οι εικόνες κάνουν το τοπίο ρομαντικό, όπως και τα επίθετα κορυφές μαύρων βράχων, ουράνια ύψη, μια ειρηνική χώρα, μεσημεριανά κύματα, μια σκέψη της καρδιάς, μια νεαρή κοπέλα.

Παλιός σλαβωνισμός σε μεταφορά πάνω από τη θάλασσα έσυρα στοχαστική τεμπελιάκαθιστά δυνατή με υψηλό ύφος την αναφορά για τις συνήθεις δραστηριότητες του λυρικού ήρωα στο νότο: περιπάτους, προβληματισμούς και αδράνεια.

Μετωνυμία μαραμένες πεδιάδεςκαθορίζει το χρόνο του συμβάντος. Το ποίημα περιγράφει μια ώρα της ημέρας, αλλά διαφορετικά μέρη (Καμένκα και Γκουρζούφ) και διαφορετικές εποχέςέτος (φθινόπωρο και καλοκαίρι). Ώρα της ημέρας - βράδυ, η στιγμή της ανατολής της Αφροδίτης. Είναι αυτή που ξυπνά τις μνήμες της αγάπης.

• «Η κόρη του καπετάνιου», μια περίληψη των κεφαλαίων της ιστορίας του Πούσκιν
• «Το φως της ημέρας έσβησε», ανάλυση του ποιήματος του Πούσκιν

6η τάξη

Πρόγραμμα του Γ.Σ.Μέρκιν

Μάθημα νούμερο 18.

Θέμα. A.S. Πούσκιν. ποιήματα" Χειμωνιάτικο πρωινό"," Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει τα σύννεφα ... ".

Στόχος :

να εμπεδώσει τις γνώσεις των μαθητών σχετικά με την ελεγεία ως είδος στίχων και δισύλλαβων μετρικών στίχων. αναλύστε το περιεχόμενο του ποιήματος του A.S. Pushkin "Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα ..." προσδιορίστε αντίθετες εικόνες στο ποίημα "Winter Morning".

να σχηματίσουν τις δεξιότητες πολυεπίπεδης ανάλυσης ποιητικό κείμενο, εκφραστική ανάγνωση, ανάπτυξη της ομιλίας των μαθητών.

να σχηματίσει μια αίσθηση ομορφιάς, την ικανότητα να βλέπεις την ομορφιά και τη χαρά στο περιβάλλον.

Εξοπλισμός: παρουσίαση πολυμέσων, ηχογράφηση.

ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

ΕΓΩ. Οργάνωση χρόνου.

II. Εξέταση εργασία για το σπίτιεπικαιροποίηση προηγούμενων γνώσεων.

1. Είδος ελεγείας.

2. Δισύλλαβα μεγέθη στίχων.

3. Ολοκλήρωση εργασίας 2, σελ.162.

III. Εκμάθηση νέου υλικού.

1. Ποίημα του A.S. Pushkin "Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει τα σύννεφα ..."

1.1 Μήνυμα από εκπαιδευμένο μαθητή «Ο Γκουρζούφ και η Καμένκα στη ζωή του Α. Σ. Πούσκιν» (βασισμένο στο άρθρο του σχολικού βιβλίου «Για σένα, περίεργος!», σελ. 153-155).

1.2.Εκφραστική ανάγνωσηπου ετοίμασε μαθητής του ποιήματος «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα...».

Σε ποιον είναι αφιερωμένη η ελεγεία;

Πώς ονομάζεται ο συνθέτης που έγραψε το ειδύλλιο στους στίχους του A.S. Pushkin.

1.3. Ακούγοντας το ειδύλλιο του N.A. Rimsky-Korsakov "The flying ridge is thinning clouds ..." που ερμηνεύει ο S.Ya. Lemeshev.

1.4. Λόγος δασκάλου.

Ένα πρώιμο παράδειγμα της ελεγείας του τοπίου του Πούσκιν είναι το ποίημα "The Flying Ridge of Clouds Thinning..." (1820), στο οποίο η περιγραφή της φύσης χωρίζεται σε δύο μισά με σαφή ένδειξη του ορίου σύμφωνα με το θέμα- διάθεση.

Στο πρώτο - η εικόνα του λυκόφωτος είναι γραμμένη σε ρομαντικό ύφος:

Λυπημένο αστέρι, βραδινό αστέρι,

Το δοκάρι σου ασημοποίησε τις μαραμένες πεδιάδες,

Και ο κοιμισμένος κόλπος, και οι μαύροι βράχοι της κορυφής ...

Στο δεύτερο μέρος της ελεγείας, το τοπίο της Kamenka, που βρίσκεται στις βραχώδεις όχθες του ποταμού Tyasmina, έρχεται σε αντίθεση με το θαλασσινό τοπίο του Gurzuf.

Θυμάμαι την ανατολή σου, γνώριμο φωτιστικό,

Πάνω από μια ειρηνική χώρα, όπου όλα είναι γλυκά για την καρδιά,

Εκεί που ανέβαιναν λεπτές λεύκες στις κοιλάδες,

Εκεί που κοιμούνται τρυφερή μυρτιά και σκούρο κυπαρίσσι,

Και τα μεσημεριανά κύματα θροΐζουν γλυκά.

1.5 Εργασία με την εργασία 2, σελ.153.

Μπορεί η θλίψη να είναι ελαφριά; Γιατί;

2. Το ποίημα του A.S. Pushkin "Winter Morning".

2.1. Λόγος δασκάλου.

Το ποίημα "Winter Morning" γράφτηκε στις 3 Νοεμβρίου 1829 στο χωριό Pavlovskoye, στην επαρχία Tver, όπου ο Πούσκιν προσκλήθηκε από την Praskovya Aleksandrovna Osipova-Wulf, η οποία ζούσε όχι μακριά από τον Mikhailovsky.

Ο Α.Σ. Πούσκιν αγαπούσε πολύ αυτά γραφικά σημεία, και με τα παιδιά της Osipova - φοιτητή στο Πανεπιστήμιο Dorpat Alexei Nikolaevich και τις κόρες Anna Nikolaevna και Evpraksia Nikolaevna - έγινε φίλος στο Trigorsky, όπου ήρθε κατά την εξορία του στο Mikhailovskoye το 1824-1826.

2.2. Εκφραστική ανάγνωση του ποιήματος.

2.3. Λεξικό έργο.

Προσδιορίστε τη σημασία των λέξεων "aurora", "ευδαιμονία".

Αυγή (από το λατ. αύρα - «προαυγή αεράκι», μεταξύ των Ελλήνων Ηώς) - η θεά της αυγής. Στη ρωμαϊκή μυθολογία, είναι η θεά της αυγής, που φέρνει το φως της ημέρας σε θεούς και ανθρώπους.

Συνήθως απεικονιζόταν ως φτερωτή, συχνά πάνω σε άρμα που το σέρνουν φτερωτά ή μη άλογα, με κόκκινο-κίτρινο ιμάτιο, μερικές φορές με έναν ηλιακό δίσκο πάνω από το κεφάλι της, με ένα φωτοστέφανο ή ένα στέμμα από ακτίνες γύρω από το μέτωπό της ή με ένας πυρσός μέσα δεξί χέρι, ενίοτε και με αγγεία (δρόσο) στα χέρια.

Nega - κατάσταση πλήρους ικανοποίησης, απόλαυση σε όλες τις αισθησιακές ανάγκες.

2.4. Ανάλυση του ποιήματος.

Σας άρεσε το ποίημα; Πως?

Προσπαθήστε να φανταστείτε ένα ηλιόλουστο παγωμένο πρωινό. Περιγράψτε την εμπειρία σας.

2.5. Ξενάγηση στην έκθεση αναπαραγωγών χειμωνιάτικο τοπίο I.I.Shishkin, F.A.Vasiliev, A.S.Stepanov, K.F.Yuon και άλλοι καλλιτέχνες.

2.4. Ανάλυση του ποιήματος.

Διαβάστε δυνατά την αρχή του ποιήματος. Πώς ακούγονται αυτές οι γραμμές;

Το ποίημα ξεκινά με ενθουσιασμό. Μια υπέροχη εικόνα ανοίγει στο μάτι του μυαλού: το λαμπρό χιόνι λάμπει με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου, ένας λαμπερός μπλε ουρανός, παγωμένος αέρας. Όλος ο κόσμος μοιάζει να είναι γεμάτος χαρά.

Ακούστε τώρα ένα απόσπασμα από την αρχική έκδοση του ποιήματος:

Υπό μπλε ουρανοί

απεριόριστα χαλιά

Ψέματα σαν σάβανο, λευκό χιόνι.

Τι είναι λεξιλογική σημασίατη λέξη "σάβανο";

Ποια είναι η διάθεση στην αρχή του ποιήματος; ΑΥΘΕΝΤΙΚΗ ΕΚΔΟΧΗ? Προσπαθήστε να σχεδιάσετε προφορικά μια εικόνα.

νεκρός άψυχος χιονισμένη έρημοπροκαλεί συναισθήματα απελπισίας και μοναξιάς.

Γιατί πιστεύεις ότι ο ποιητής άλλαξε την αρχή;

Επιμένει αυτή η διάθεση στο τέλος του ποιήματος;

Ποιος είναι ο τόνος αυτών των γραμμών;

Και επισκεφθείτε τα άδεια πεδία

Τα δάση, πρόσφατα τόσο πυκνά,

Και η ακτή, αγαπητή μου.

Τα κάποτε ανθισμένα χωράφια και τα πυκνά δάση είναι τώρα άψυχα. Η «γλυκιά ακτή» είναι μακριά. Θλιβερές νότες εμφανίζονται, αγκαλιάζει τη θλίψη για το παρελθόν, που χάθηκε για πάντα.

Γιατί είναι τόσο διαφορετική η αρχή και το τέλος του ποιήματος; Όλο το έργο είναι χτισμένο πάνω σε τέτοιες αντιθέσεις. Τι νόημα έχουν οι αντιθέσεις;

Ας παρακολουθήσουμε την αλλαγή συναισθηματική κατάστασηλυρικός ήρωας σε στροφές.

- Πώς αλλάζει ο χρόνος των γεγονότων; - Θα εντοπίσουμε αντίθετες εικόνες ή συναισθηματικά αντίθετα κίνητρα σε κάθε στροφή. Ποιο είναι το νόημα αυτών των αντιθέσεων;

Σχηματισμός αντιθέσεων της συναισθηματικής κατάστασης σε εσωτερική δομήστροφή σε μορφή πίνακα.

Γιατί είναι διαφορετική η αρχή και το τέλος του ποιήματος; Ποιο είναι το νόημα μιας τέτοιας αντίθεσης;

Το συναίσθημα του λυρικού ήρωα είναι ασύμφωνο με την ατελή ζωή, αισθητή στη νυσταγμένη ομορφιά και στη σιωπηλή γαλήνη του χειμώνα και στη γλυκιά, αλλά κλειστή άνεση του δωματίου. Και γι' αυτό γεννιέται η θλίψη των τελευταίων γραμμών, όπου αντιπαρατίθεται η πληρότητα του καλοκαιριού και η καταστροφή του χειμώνα.

2.5. Εκφραστική ανάγνωση από τη δασκάλα του ποιήματος «Χειμώνας. Τι να κάνουμε στην επαρχία;..» (1829).

Ο υπηρέτης που μου φέρνει ένα φλιτζάνι τσάι το πρωί,

Ερωτήσεις: είναι ζεστό; έχει υποχωρήσει η χιονοθύελλα;

Υπάρχει σκόνη ή όχι; και είναι δυνατόν να υπάρχει κρεβάτι

Αφήστε για μια σέλα, ή καλύτερα πριν το δείπνο

Μπλέκεις με τα παλιά περιοδικά του γείτονά σου;

Σκόνη. Σηκωνόμαστε και αμέσως στο άλογο,

Και τρέξτε στο χωράφι με το πρώτο φως της ημέρας.

Η Αραπνίκη στα χέρια, τα σκυλιά μας ακολουθούν.

Κοιτάμε το χλωμό χιόνι με επιμελή μάτια.

Κάνουμε κύκλους, περιπλανιόμαστε και μερικές φορές πολύ αργά,

Έχοντας χαράξει δύο πουλιά με μια πέτρα, είμαστε σπίτι.

Πόσο διασκεδαστικό! Εδώ είναι το βράδυ: μια χιονοθύελλα ουρλιάζει.

Το κερί καίει σκοτεινά. ντροπιασμένος, η καρδιά πονάει.

Σταγόνα σταγόνα καταπίνω σιγά σιγά το δηλητήριο της ανίας.

Και οι σκέψεις είναι μακριά... Κλείνω το βιβλίο.

Παίρνω στυλό, κάθομαι. τραβήξτε έξω με το ζόρι

Η κοιμισμένη μούσα έχει ασυνάρτητες λέξεις.

Κανένας ήχος δεν πηγαίνει στον ήχο ... Χάνω όλα τα δικαιώματα

Πάνω από την ομοιοκαταληξία, πάνω από τον παράξενο υπηρέτη μου:

Ο στίχος σέρνεται ατημέλητος, κρύος και ομιχλώδης.

Κουρασμένος, με λύρα, σταματάω την αντιπαράθεση,

Πάω στο σαλόνι? Ακούω μια συζήτηση

Για κλειστές εκλογές, για εργοστάσιο ζάχαρης.

Η οικοδέσποινα συνοφρυώνεται όπως ο καιρός,

Με ατσάλινες βελόνες πλεξίματος που κινούνται ευκίνητα,

Ο Ile για το κόκκινο μαντεύει τον βασιλιά.

Λαχτάρα! Έτσι μέρα με τη μέρα πηγαίνει στη μοναξιά!

Αλλά αν το βράδυ σε ένα θλιβερό χωριό,

Όταν κάθομαι σε μια γωνία στα πούλια,

Θα έρθει από μακριά με βαγόνι ή βαγόνι

Μια απρόσμενη οικογένεια: μια ηλικιωμένη γυναίκα, δύο κορίτσια

(Δύο ξανθές, δύο λεπτές αδερφές), -

Πώς αναβιώνει η κωφή πλευρά!

Πόσο γεμίζει η ζωή, ω Θεέ μου!

Πρώτες έμμεσα προσεκτικές ματιές,

Μετά λίγα λόγια, μετά κουβέντες,

Και υπάρχει φιλικό γέλιο, και τραγούδια το βράδυ,

Και ζωηρά βαλς και ψίθυροι στο τραπέζι,

Και κουρασμένα μάτια, και θυελλώδεις ομιλίες,

Στα στενά σκαλοπάτια αργές συναντήσεις.

Και η κοπέλα βγαίνει στη βεράντα το σούρουπο:

Ανοιχτός λαιμός, στήθος, και χιονοθύελλα στο πρόσωπό της!

Αλλά οι καταιγίδες του βορρά δεν είναι επιβλαβείς για το ρωσικό τριαντάφυλλο.

Πόσο καυτό καίει το φιλί στο κρύο!

Πόσο φρέσκια είναι μια Ρωσίδα στη σκόνη του χιονιού!

Τι δίνει στον ποιητή την αίσθηση της πληρότητας της ζωής;

Το «Pale Snow» σταματά τη ροή της ζωής. Η ζωή στερείται την ποίηση: «Ο στίχος σέρνεται άτονος, κρύος και ομιχλώδης». Και μόνο η αγάπη επιστρέφει το συναίσθημα της πληρότητας της ζωής: «Πώς η ζωή, ω Θεέ μου, γεμίζει!»

IV. Συνοψίζοντας το μάθημα.

Τι κοινό έχουν αυτά τα ποιήματα;

V. Εργασία για το σπίτι.

1. Μάθετε από κοντά τα ποιήματα «Χειμωνιάτικο πρωινό», «Χωριό», «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα ...» (προαιρετικό).

Είναι η πρώτη φορά που συναντάς ένα τόσο σημαντικό έργο – μυθιστόρημα. Σας άρεσε το μυθιστόρημα; Ποια είναι η κύρια ιδέα του; Ποιοι χαρακτήρες σας αρέσουν και ποιοι δεν σας αρέσουν; Γιατί;

Ποιο επεισόδιο θυμάσαι περισσότερο;

Γιατί η Μάσα αρνήθηκε να σκάσει με τον Ντουμπρόβσκι;

3. Ατομικές εργασίες:

Ετοιμάστε μια αναφορά για τον Στρατηγό Ya.P. Kulneve;

Προετοιμάστε αναφορές για τα κτήματα Arkhangelskoye, Mikhailovskoye, Petrovskoye, Kistenevo, Boldino.

Οι στίχοι του τοπίου βοηθούν να δούμε οπτικά την εικόνα της φύσης, αλλά ταυτόχρονα να κατανοήσουμε τον λυρικό ήρωα, όπως, για παράδειγμα, μπορεί να φανεί σε ένα από τα έργα του A. S. Pushkin, αν αναλύσουμε το ποίημα «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα…». Η διάθεση είναι σε αρμονία με τον περιβάλλοντα κόσμο, ο λυρικός ήρωας βρίσκεται σε μια κατάσταση όπου τα πάντα γύρω ανθίζουν, απολαμβάνοντας την υπέροχη εποχή του χρόνου. Συμβαίνει όμως και σε ένα ποίημα να αντιπαρατίθενται οι καταστάσεις της ψυχής και της φύσης.

Ιστορία

Η ανάλυση του ποιήματος «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα» πρέπει να ξεκινήσει με μια αναφορά στην ιστορία της δημιουργίας του. Όταν ο Πούσκιν βρισκόταν στο κτήμα των αδελφών Νταβίντοφ, το 1820, έγραψε αυτό το έργο.

Της συγγραφής του ποιήματος είχε προηγηθεί η γνωριμία μιας νεαρής 21χρονης ποιήτριας με μια 15χρονη που τη συνάντησε όταν επισκεπτόταν στο Γκουρζούφ.

Χρόνια αργότερα, ο νεανικός έρωτας φαινόταν σαν μια νεαρή, γλυκιά και μακρινή ανάμνηση. Ο καθένας πήρε το δρόμο του. Αλλά όταν ο Alexander Bestuzhev έγραψε στον Πούσκιν ζητώντας να τοποθετήσει το ποίημα σε ένα περιοδικό, ο ποιητής ζήτησε να μην εκτυπωθούν οι τελευταίες γραμμές, επειδή το μήνυμα ήταν κρυπτογραφημένο σε αυτές. Ωστόσο, ο Bestuzhev δεν άκουσε και δημοσίευσε το έργο ολόκληρο, αφήνοντας τον Πούσκιν σε απόγνωση, όπως έγραψε σε μια επιστολή του προς τον φίλο του.

Κύρια ιδέα, είδος και σύνθεση

Το θέμα του ποιήματος κρύβεται στις λέξεις «λυπημένος», «αδρανής», «ευγενικός», «εγκάρδιος», που μιλά για τη φωτεινή θλίψη της περασμένης αγάπης. Η φύση βοηθά μόνο τα τρυφερά συναισθήματα, τα αφυπνίζει, προκαλώντας μόνο θετικά συναισθήματα. Με βάση αυτά τα λόγια, μπορεί κανείς να δει κυρίως θέμακαι ενσωματωμένη σκέψη.

Μια ανάλυση του ποιήματος «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα» δείχνει ότι το έργο αποτελείται από 16 γραμμές, όπου κάθε πρόταση είναι νέα εικόνακαι σκέφτηκε.

Το ποίημα χωρίζεται σε τρία μέρη, σε τρεις καταστάσεις της ψυχής:

• το πρώτο μέρος είναι ένα θαμπό τοπίο, όταν ο ήρωας ήταν σε θλιβερή κατάσταση και δεν είχε γνωρίσει ακόμα την αγάπη.
• το δεύτερο μέρος είναι οι αναμνήσεις.
• το τρίτο μέρος είναι η κατάσταση του να ερωτεύεσαι και να στραφείς στην αγαπημένη σου.

Όντας μέσα εφηβική ηλικία, έγραψε ο Πούσκιν «Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει τα σύννεφα». Η ανάλυση του ποιήματος μας επιτρέπει να ορίσουμε το είδος του έργου ως μια ρομαντική ελεγεία, όταν ο ποιητής κοίταξε το τοπίο, που ξύπνησε στη μνήμη του την εικόνα ενός νέου ανθρώπου, και εκείνη την εποχή και τον τόπο, «όπου όλα είναι γλυκά για την καρδιά», που πέρασε στις όχθες του ποταμού Kamenka.

Λόγος ομαλός, αντρικές και γυναικείες ρίμες, οκτώ δίστιχα - και όλα αυτά είναι γραμμένα σε ιαμβικό εξάποδο.

Είναι ενδιαφέρον ότι το ποίημα είχε πολλά ονόματα: "Ταύριος Αστέρας", "Επίγραμμα στη γεύση των αρχαίων" - αλλά έμεινε χωρίς όνομα, το οποίο βασίστηκε στις πρώτες γραμμές.

«Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα»: ανάλυση του ποιήματος, μονοπάτια

Η αρμονία με τη φύση είναι η κατάσταση του λυρικού ήρωα, κοιτάζει το τοπίο και βλέπει την εικόνα της αγαπημένης του, πράγμα που σημαίνει ότι ο ποιητής χρησιμοποίησε προσωποποίηση στο έργο, συγκρίνοντας ένα αστέρι με ένα κορίτσι. Η χρήση της προσωποποίησης κάνει τη φύση ζωντανή και αισθησιακή, σαν να καταλαβαίνει τον ήρωα και να ξυπνά υπέροχες αναμνήσεις από την προηγούμενη στιγμή. Λόγω της τεχνικής που χρησιμοποιείται, δεν υπάρχει αίσθημα κάποιου είδους απώλειας, καμία θλίψη, θλίψη, αλλά μόνο μια φωτεινή ανάμνηση που είχαν όλοι και, σαν λυρικός ήρωας, θυμάται αυτή τη φορά με ένα χαμόγελο.

Μια ανάλυση του ποιήματος "Η ιπτάμενη κορυφογραμμή αραιώνει σύννεφα" βοηθά να δεις άλλα μονοπάτια, όπως επιθέματα (ουράνια ύψη, ένα λυπημένο αστέρι, κορυφές μαύρων βράχων), μεταφορές (μια ακτίνα ασημίωσε τις πεδιάδες), παλιός σλαβισμός (έσερνα πάνω από τη θάλασσα) και μετωνυμία (μαρασμένοι κάμποι).