Διανοητικές ερωτήσεις, που προσφέρονται σε μαθητές εκτός σχολικών ωρών, τους επιτρέπουν να αναπτύξουν τη λογική σκέψη της νεότερης γενιάς. Προσφέρουμε διαφορετικές ερωτήσεις που μπορεί να χρησιμοποιήσει ο δάσκαλος της τάξης στην εργασία του.

Η σημασία του δημιουργικού παιχνιδιού

Ερωτήσεις για διανοητικό κουίζμε απαντήσεις, που προσφέρονται σε μαθητές Λυκείου, συμβάλλουν στην αυτοανάπτυξη και αυτοβελτίωσή τους. Σε κάθε εκπαιδευτικό εκπαιδευτικό ίδρυμαη χώρα μας έχει τα δικά της ειδικές ομάδεςμαθητές και εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν σε διάφορα πνευματικά παιχνίδια.

Κατά τη διάρκεια κοινών τουρνουά, τα παιδιά και οι μέντοράς τους όχι μόνο αναπτύσσουν λογική σκέψη, αποκτούν νέες γνώσεις, αλλά μαθαίνουν και να εργάζονται ως ομάδα.

Διανοητικά παιχνίδια για μαθητές γυμνασίου

Διάφορες διανοητικές ερωτήσεις για δροσερή ομάδασχεδιασμένο για πλήρη εξωσχολικές δραστηριότητεςστις τάξεις 9-11. Απευθύνονται όχι μόνο σε συγκεκριμένες γνώσεις, αλλά και στη νοημοσύνη και τη γενική ευρυμάθεια των μαθητών.

Το παιχνίδι είναι σημαντική εμφάνισηδραστηριότητες, σας επιτρέπει να αναπτύξετε δεξιότητες κοινωνικής επικοινωνίας και το συναισθηματικό περιβάλλον του παιδιού. Εκπαιδευτικά παιχνίδιαπου περιέχουν διανοητικές ερωτήσεις δίνουν στα παιδιά την ευκαιρία να αυξήσουν το επίπεδο ανάπτυξής τους.

Σενάριο τουρνουά

Σκοπός της εκδήλωσης είναι η ανάπτυξη γνωστικό ενδιαφέροντελειόφοιτοι. Ο δάσκαλος δημιουργεί συνθήκες ώστε τα παιδιά να επιδείξουν τις δημιουργικές τους ικανότητες και αναπτύσσει δεξιότητες επικοινωνίας.

Ακολουθούν ερωτήσεις για ένα πνευματικό παιχνίδι που μπορεί να προσφερθεί σε μαθητές.

Ερωτήσεις για παιδιά της ένατης δημοτικού

Πρώτη ερώτηση.Σύμφωνα με λαϊκοί θρύλοι, ο σχηματισμός της γραφής στην Ιαπωνία και τα σύγχρονα ιερογλυφικά επηρεάστηκαν από πλάσματα κοντά στον άνθρωπο. Ποια είναι αυτά τα πλάσματα; (Κοτόπουλα που έχουν μεμονωμένα αποτυπώματα ποδιών).

Δεύτερη ερώτηση.Πώς πρέπει να βλέπουν οι Ευρωπαίοι τις αραβικές μινιατούρες για να δουν σε αυτές αυτό που βλέπουν οι Άραβες; (Οι Άραβες τείνουν να γράφουν από δεξιά προς τα αριστερά, επομένως πρέπει να χρησιμοποιήσετε έναν καθρέφτη για να αξιολογήσετε τη μινιατούρα).

Οι ερωτήσεις για πνευματικά παιχνίδια μπορούν να συσχετιστούν με ιστορικά γεγονότα, τέχνη και πολιτισμό.

Τρίτη ερώτηση.Στις αρχές του δέκατου όγδοου αιώνα, το καπέλο με οπλισμό ήταν μια μοντέρνα κόμμωση, διακοσμημένη με φτερά και πλεξούδα. Αλλά δεν το φόρεσαν, αλλά το έβαλαν στο αριστερό χέρι, γιατί; (Ο άντρας είχε μια περούκα στο κεφάλι του, έτσι το καπέλο με οπλισμό χρησιμοποιήθηκε μόνο για υπόκλιση).

Τέταρτη ερώτηση.Ποια λεπτομέρεια εμφάνισης λείπει από τη γυναίκα που απεικονίζει ο Λεονάρντο ντα Βίντσι στον πίνακα του «Μόνα Λίζα»; (Δεν έχει φρύδια).

Πέμπτη ερώτηση.Οι Βρετανοί και οι Γάλλοι προσπάθησαν να πάρουν το χέρι μιας καταπληκτικής κυρίας. Η σύγκρουση μετατράπηκε σε σύγκρουση μεταξύ θαυμαστών, εξαιτίας της οποίας υπέφερε η ίδια η κυρία. Ποιά είναι αυτή; (Μιλάμε για την Αφροδίτη της Μήλου, της οποίας το άγαλμα έχασε το χέρι της ως αποτέλεσμα ένοπλης συμπλοκής μεταξύ Γάλλων και Βρετανών).

Έξι ερώτηση.Πώς ονομαζόταν η δραστηριότητα στη Ρωσία όταν παρασκευάζονταν τσοκ για ξύλινα κουτάλια; (Χτυπήστε τα δάχτυλά σας).

Οι διανοητικές ερωτήσεις που προσφέρονται σε μαθητές μπορούν να συνταχθούν με βάση μια περιφερειακή συνιστώσα.

Έβδομη ερώτηση.Τι έδωσε το Pomors στα νεογέννητα μωρά κατά τη γέννηση; (Στο αγόρι δόθηκε ένα τσεκούρι και στο κορίτσι ένας περιστρεφόμενος τροχός).

Όγδοη ερώτηση.Ποια είναι η σχέση μεταξύ της παραδοσιακής ιαπωνικής τέχνης μινιατούρας του netsuke και του ιαπωνικού κιμονό; (Το κιμονό δεν έχει τσέπες· τα αντικείμενα συνδέονται στη ζώνη χρησιμοποιώντας αντίβαρα μπρελόκ, τα οποία είναι netsuke).

Ένατη ερώτηση.Τον 14ο-16ο αιώνα, οι άνδρες φορούσαν αυτή τη στολή. Από τον δέκατο έβδομο αιώνα, έχει γίνει γυναικείο ρούχο. Kumashnik, κουρτινοποιός, γούνινο παλτό, ετερόκλητο - αυτά είναι όλα τα ονόματά του. Τι είδους ρούχο είναι αυτό; (Sundress).

Έξυπνες ερωτήσεις με απαντήσεις μπορούν να δημιουργηθούν με βάση ιστορικά γεγονότα, που λαμβάνεται υπόψη από τους μαθητές όταν μελετούν ένα μάθημα ιστορίας.

Ενδέκατη ερώτηση.Ο Ρώσος Τσάρος Αλεξέι Μιχαήλοβιτς έκανε μια επιγραφή, η οποία αργότερα έγινε ρωσική παροιμία. Τι είναι αυτή η επιγραφή; («Η επιχείρηση είναι χρόνος, η διασκέδαση είναι μια ώρα»).

Δωδέκατη ερώτηση.Η εθνική σημαία της Γαλλίας έχει τρεις ρίγες: μπλε, λευκή, κόκκινη. Γιατί χρησιμοποιείται το πλάτος των λωρίδων στην αναλογία 30-33-37; (Αυτή η αναλογία δίνει το αποτέλεσμα της οπτικής ισότητας των λωρίδων της σημαίας).

Εργασίες για μαθητές Λυκείου

Προσφέρουμε διάφορες διανοητικές ερωτήσεις με απαντήσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά τη διεξαγωγή οριζόντιων ράβδων μεταξύ μαθητών γυμνασίου.

Πρώτη ερώτηση.Γιατί οι εργάτες σκορπίζουν κομμάτια μάρμαρου γύρω από τον Παρθενώνα τη νύχτα στην Αθήνα; (Για να σώσουν τον ναό από την καταστροφή από τους τουρίστες, οι αρχές καταφεύγουν σε ένα τέτοιο κόλπο).

Δεύτερη ερώτηση.Ποια είναι η σχέση ανάμεσα στις φαρδιές φούστες των γυναικών και τη μαζική εξόντωση των φαλαινών; (Τον δέκατο όγδοο αιώνα, οι φούστες διατήρησαν τον όγκο τους μόνο με τη βοήθεια πλαισίων, που δημιουργήθηκαν από κόκκαλο φάλαινας).

Οι διανοητικές ερωτήσεις για μαθητές μπορούν να επιλεγούν με χιουμοριστικό νόημα, ώστε για να βρουν την απάντηση τα παιδιά να δείξουν την ευρηματικότητα και την καινοτόμο σκέψη τους.

Τρίτη ερώτηση.Γιατί ο Γάλλος Guy de Maupassant δείπνησε μόνο σε ένα εστιατόριο που βρίσκεται στο Πύργος του Άιφελ? (Ο συγγραφέας πίστευε ότι ο πύργος παραμόρφωσε το Παρίσι και δεν ήθελε να τον δει).

Τέταρτη ερώτηση.Γιατί οι κυρίες τον δέκατο έκτο αιώνα φορούσαν δέρματα ζώων σε μια αλυσίδα, κρεμώντας τα από τις ζώνες τους; (Ψύλλοι μαζεύονται στο δέρμα και προσβάλλονται στις πτυχές του αφράτου φορέματος).

Θεματικά τουρνουά

Ο δάσκαλος μπορεί να πάρει ερωτήσεις για ένα διανοητικό κουίζ από ειδικά βιβλία, καθώς και να τις συνθέσει ανεξάρτητα. Για παράδειγμα, μπορείτε να προσφέρετε πολλές εργασίες που σχετίζονται με το ημερολόγιο.

Υπάρχει ο αστρονομικός χρόνος, υπάρχει και το βιολογικό του ανάλογο. Ποιες είναι οι μονάδες μέτρησής του; (Γενιές).

Ποια ήταν η σημασία για τη χώρα μας του λήμματος που εμφανίστηκε τον δωδέκατο αιώνα: «30 Ιανουαρίου, Παρασκευή. Μέχρι το μεσημέρι η μέρα έχει αέρα και κρύο...» (Αυτό είναι ένα απόσπασμα από το πρώτο δελτίο καιρού, μιλάμε γιασχετικά με τη δημιουργία μιας μετεωρολογικής υπηρεσίας στη Μόσχα).

Ο πατέρας ζήτησε από τον γιο του πρώτης δημοτικού να ονομάσει τον μεγαλύτερο τελευταίο αριθμό. Η απάντηση του παιδιού τον εξέπληξε εξαιρετικά. Τι απάντησε το αγόρι; (31 γιατί αυτός είναι ο μεγαλύτερος αριθμός ημερών σε ένα μήνα).

ΣΕ Αρχαία Κίνααυτή η ουσία, που σχετίζεται με τη θάλασσα, χρησιμοποιήθηκε ως νομισματική μονάδα. ΣΕ Αρχαία Ελλάδαήταν αναπόσπαστο μέροςπολεμική πανοπλία, για ποια ουσία μιλάμε; (Αυτό είναι αλάτι).

Εκπαιδευτικό ποδόσφαιρο

Οι διανοητικές ερωτήσεις για παιδιά βοηθούν στην ανάπτυξη Δημιουργικές δεξιότητεςτη νεότερη γενιά, επομένως χρησιμοποιούνται ενεργά από τους δασκάλους των σχολείων παιδαγωγική δραστηριότητα. Το πνευματικό ποδόσφαιρο μπορεί να διεξαχθεί εκτός των μαθημάτων για να αναπτύξει τη γενική ευρυμάθεια των μαθητών και τη δημιουργία ομάδας.

Η κατηγορία χωρίζεται σε δύο ομάδες, στις οποίες επιλέγονται χαφ, επιθετικοί, τερματοφύλακες και αμυντικοί. Ο αριθμός των συμμετεχόντων δεν είναι περιορισμένος, εξαρτάται από το πόσα παιδιά πρέπει να συμπεριληφθούν και την πνευματική δραστηριότητα.

Οι ομάδες πραγματοποιούν επιθέσεις εναλλάξ, χρησιμοποιώντας τρεις συνδυασμούς.

Η επιλογή γωνία απαιτεί πλήρη συμμετοχή της ομάδας. Ο δικαστής, του οποίου ο ρόλος είναι δασκάλα σχολείου, διαβάζει η ερώτηση και ο βοηθός του παρακολουθεί ποια ομάδα έτοιμο πιο γρήγορααπάντηση.

Τα παιδιά δίνουν απαντήσεις σε διανοητικές ερωτήσεις μόνο αφού λάβουν την άδεια του δικαστή. Η σωστή απάντηση μετράει ως γκολ εναντίον του αντιπάλου. Εάν η απάντηση είναι λανθασμένη, το δικαίωμα επίθεσης μεταβιβάζεται στους παίκτες της δεύτερης ομάδας.

Ένα ελεύθερο λάκτισμα περιλαμβάνει τη συμμετοχή δύο επιθετικών στο παιχνίδι: χαφ και επιθετικούς, καθώς και τριών αμυντικών (τερματοφύλακας και αμυντικοί). Η ομάδα επιλέγει ανεξάρτητα τα παιδιά που θα συμμετάσχουν στην κλήρωση. Εάν εντός τριάντα δευτερολέπτων δεν δώσουν τη σωστή απάντηση στην ερώτηση του κριτή, το δικαίωμα απάντησης μεταβιβάζεται στον αντίπαλο.

Ένα πέναλτι απαιτεί τη συμμετοχή μόνο ενός παίκτη της ομάδας - του τερματοφύλακα. Πρέπει να δώσει τη σωστή απάντηση στην ερώτηση του δασκάλου για να «χτυπήσει την μπάλα» από το τέρμα.

Ερωτήσεις για διανοητικά παιχνίδια με απαντήσεις μπορούν να συνταχθούν μαζί με παιδιά, γονείς και άλλους δασκάλους.

Παιχνίδι "Χταπόδι"

Αυτό το παιχνίδι θα απαιτήσει ενδιαφέρουσες διανοητικές ερωτήσεις που περιλαμβάνουν ανάπτυξη λογική σκέψη. Ο δάσκαλος μπορεί να βρει τους δικούς του κανόνες για το τουρνουά, ευκαιρίες για να πάρει επιπλέον βαθμούς, λαμβάνοντας υπόψη πόσο δυνατές μπαίνουν οι ομάδες στο παιχνίδι. Για παράδειγμα, εκτός από τις βασικές ερωτήσεις, μπορεί να τεθούν οι παίκτες Πρόσθετες εργασίες, με σωστές απαντήσεις στις οποίες θα απονεμηθούν στην ομάδα «αμυντικοί» πόντοι. Εάν είναι απαραίτητο, οι συμμετέχοντες θα μπορούν πάντα να τα χρησιμοποιούν για να μην χάνουν την πρόοδο στο παιχνίδι.

Τι υπάρχει πίσω από τον Γκλεμπ και τι μπροστά στον Μπόρις; (Γράμμα «β»).

Η γιαγιά κουβαλούσε εκατό αυγά στην αγορά, το ένα (και το κάτω) έπεσε. Πόσα αυγά κουβαλούσε στο καλάθι; (Ούτε ένα, αφού ο πάτος έπεσε μαζί με τα αυγά.)

Πότε ένας άνθρωπος θα είναι ακέφαλος σε ένα διαμέρισμα; (Αν βγάλει το κεφάλι του από το παράθυρο).

Πώς τελειώνει πάντα η νύχτα και η μέρα; (Μαλακό σημάδι).

Ποιο ρολόι εμφανίζεται δύο φορές την ημέρα; σωστή στιγμή? (αυτά που είναι σπασμένα).

Τι είναι πιο ελαφρύ: ένα κιλό χαλκού ή βαμβάκι; (Έχουν την ίδια μάζα).

Γιατί πηγαίνετε στον καναπέ όταν σκοπεύετε να κοιμηθείτε; (Κατά φύλο).

Τι πρέπει να γίνει για να αφήσετε τέσσερα παιδιά σε μια μπότα; (Κάθε ένα από αυτά πρέπει να βγάλει μια μπότα.)

Πότε είναι η πιο εύκολη στιγμή για μια μαύρη γάτα να μπει στο σπίτι σας; (Εάν η πόρτα είναι ανοιχτή.)

Σε ποιον μήνα μιλάει λιγότερο η φλύαρη Μασένκα; (Τον Φεβρουάριο, αφού είναι ο μικρότερος μήνας του χρόνου).

Φύτρωναν δύο ασπένς. Καθένα από αυτά είχε έξι κώνους. Πόσοι κώνοι υπάρχουν στα δέντρα; (Ούτε ένας κώνος, αφού οι κώνοι δεν φυτρώνουν σε ασπένς).

Τι γίνεται με ένα μπλε φουλάρι αν το βάλεις σε νερό για δέκα λεπτά. (Θα γίνει υγρό).

Πώς μπορείτε να γράψετε τη λέξη «ποντικοπαγίδα» χρησιμοποιώντας πέντε γράμματα; (Γάτα).

Πώς είναι ένα άλογο όταν το αγοράζετε; (Βρεγμένος).

Η αρκούδα δεν έχει κανένα, το κοράκι έχει δύο και ο άνθρωπος ένα. Τι είναι; (Γράμμα «ο»).

Ένα κοπάδι πουλιών πέταξε στο άλσος. Δύο από αυτούς κάθισαν στο δέντρο και ο ένας έμεινε ελεύθερος. Όταν υπήρχε ένα πουλί για κάθε χωριό, δεν έμενε ούτε ένα. Πόσα πουλιά υπάρχουν στο κοπάδι, πόσα δέντρα υπάρχουν στο άλσος; (Τέσσερα πουλιά, τρία δέντρα).

Η γιαγιά κατευθυνόταν στην πρωτεύουσα με λάχανο. Δύο ηλικιωμένοι ήρθαν προς το μέρος της και ο καθένας τους κουβαλούσε ένα σακί με πατάτες. Πόσοι άνθρωποι πήγαιναν στην πρωτεύουσα; (Μια γιαγιά πήγαινε στη Μόσχα).

Τέτοιες διανοητικές ερωτήσεις με απαντήσεις για ενήλικες μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά τη διεξαγωγή κοινών εκδηλώσεων με παιδιά, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μιας δεκαήμερης οικογενειακής γιορτής.

Οι ενήλικες προσεγγίζουν την αναζήτηση απαντήσεων σε ερωτήσεις πολύ υπεύθυνα, έτσι συχνά χάνουν από τους μαθητές. Οι ασυνήθιστες διανοητικές ερωτήσεις για ενήλικες είναι μια εξαιρετική επιλογή για ένα διάλειμμα από τα καθημερινά προβλήματα και τη φασαρία.

Παραδείγματα χιουμοριστικών ερωτήσεων

Υπήρχαν τρεις κοιλότητες στις σημύδες. Κάθε ένα από αυτά έχει τέσσερις κλάδους. Υπάρχουν έξι μήλα σε κάθε κλαδί. Πόσα μήλα υπάρχουν στο δέντρο; (Ούτε ένα μήλο, αφού τα μήλα δεν φυτρώνουν σε σημύδες).

Πενήντα λύκοι έτρεξαν, πόσες ουρές είχαν στο λαιμό τους; (Οι ουρές δεν μεγαλώνουν στους λαιμούς).

Από τι ύφασμα δεν είναι φτιαγμένα τα sundresses; (Τα ρούχα δεν μπορούν να κατασκευαστούν από σιδηροδρομικές γραμμές.)

Πότε τα χέρια λειτουργούν ως αντωνυμίες; (Όταν είναι εσύ-εμείς-εσείς).

Ποια δάση δεν περιέχουν μεγάλα θηράματα; (Υπό κατασκευή).

Ποιος από τους τροχούς του αυτοκινήτου δεν περιστρέφεται κατά την οδήγηση; (Εφεδρικός).

Τι χρησιμοποιούν οι ντράμερ και οι μαθηματικοί; (Κλάσματα).

Τι κατέχει ένα άτομο, αλλά είναι πολύ πιο πιθανό να χρησιμοποιηθεί από άλλα άτομα; (Ονομα).

Οταν όχημακινείται με την ίδια ταχύτητα με ένα τρένο; (Όταν το αυτοκίνητο βρίσκεται στην πλατφόρμα αυτού του τρένου).

Εάν ένα αυγό χρειάζεται τέσσερα λεπτά για να βράσει, πόσο καιρό θα πάρει για να βράσει έξι αυγά; (το ίδιο χρονικό διάστημα).

Ποιο λουλούδι έχει θηλυκό και αρρενωπός? (Ivan da Marya).

Υποδείξτε πέντε ημέρες χωρίς να ονομάσετε τους αριθμούς ή τις ίδιες τις ημέρες. (Προχθές, σήμερα, χθες, μεθαύριο, αύριο).

Ποιο πουλί, έχοντας χάσει το γράμμα του, γίνεται το όνομα του μεγαλύτερου ευρωπαϊκού ποταμού; (Φλώρος).

Ποια πόλη πήρε το όνομά του από ένα μεγάλο αρπακτικό πουλί; (Αετός).

Ποια γυναίκα ήταν η πρώτη στον κόσμο που κατέκτησε μια ιπτάμενη μηχανή; (Μπάμπα Γιάγκα).

Σε ποια χρονιά τρώνε περισσότερο φαγητό; (Κατά τη διάρκεια ενός δίσεκτου έτους).

Ποιο όνομα πόλης ταιριάζει ως γέμιση για λαχταριστά τσουρέκια; (Σταφίδα).

Ποιος μήνας είναι μικρότερος από τους άλλους; (Μάιος, περιέχει μόνο τρία γράμματα).

Ποιο πουλί γνωρίζει κάθε φυσικός; (Φασιανός, αφού είναι αυτή που βοηθά να θυμόμαστε τα κύρια χρώματα του φάσματος).

Κάθε πνευματικό τουρνουά που διοργανώνεται για μαθητές ή ενήλικες έχει ως στόχο την ανάπτυξη της πολυμάθειας και τη διαμόρφωση ομαδικής εργασίας.

Εξαρτάται από χαρακτηριστικά ηλικίαςσυμμετέχοντες του παιχνιδιού, ο αρχηγός, ο οποίος μπορεί να ενεργήσει ως δάσκαλος τάξης, επιλέγει ερωτήσεις συγκεκριμένου επιπέδου δυσκολίας. Κάθε ομάδα επιλέγει έναν αρχηγό που διατηρεί την πειθαρχία και επιλέγει τη σωστή απάντηση από τις εκδοχές που προτείνουν οι παίκτες.

Μια στροφή περιλαμβάνει την απάντηση σε μια ερώτηση. Εάν η ομάδα δώσει τη σωστή απάντηση, της απονέμεται ένας βαθμός. Εάν η απάντηση είναι λανθασμένη, οι αντίπαλοι έχουν το δικαίωμα να απαντήσουν.

Μεταξύ των κανόνων που τηρούνται αυστηρά κατά τη διάρκεια των πνευματικών τουρνουά, σημειώνουμε:

• η ορθότητα του ηγέτη·
• διατήρηση της σιωπής.

συμπέρασμα

ΣΕ ΠρόσφαταΥπάρχει ένα αυξανόμενο ενδιαφέρον για τη διεξαγωγή ποικίλων πνευματικών παιχνιδιών και τουρνουά όχι μόνο μεταξύ των ενηλίκων, αλλά και μεταξύ των μαθητών. Ποιος είναι ο λόγος αυτού του ενδιαφέροντος; ΣΕ Ρωσική εκπαίδευσηπαρατηρούνται σοβαρές αλλαγές. Για αλλαγή παραδοσιακή μορφήεκπαίδευση με στόχο την απόκτηση μαθητών θεωρητική γνώση, έχουν φτάσει τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα δεύτερης γενιάς.

Σύμφωνα με νέα εκπαιδευτικά πρότυπαη κύρια έμφαση δίνεται στη διαμόρφωση μιας αρμονικά αναπτυγμένης προσωπικότητας, ικανής για αυτοεκπαίδευση και αυτο-ανάπτυξη.

Η λογική σκέψη, η οποία αναπτύσσεται κατά την αναζήτηση απαντήσεων σε μη τυπικές ερωτήσεις που προτείνονται σε πνευματικά παιχνίδια και τουρνουά, έχει θετική επίδραση στην ανάπτυξη μιας δημιουργικής προσωπικότητας.

Η κοινωνία βάζει πριν Εκπαιδευτικά ιδρύματαστόχος είναι να σχηματιστεί μια νεότερη γενιά ικανή να αποδεχτεί ανεξάρτητες αποφάσεις, να είστε υπεύθυνοι για τις πράξεις και τις πράξεις σας.

Γι' αυτό άρχισε να δίνεται τέτοια προσοχή Εκπαιδευτικά ιδρύματαδιοργάνωση πνευματικών συλλόγων, διεξαγωγή δημιουργικών παιχνιδιών. Όσοι μαθητές λυκείου απαντούν σε μη τυπικές ερωτήσεις, εκτός από την απόκτηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων, αποκτούν εμπειρία ομαδικής εργασίας. Αυτοί οι τύποι που σχολική ζωήπροσπάθησαν να βρουν απαντήσεις σε διανοητικά ερωτήματα, πολύ πιο επιτυχημένα από τους συνομηλίκους τους.

Ένας γρίφος είναι μια μεταφορική έκφραση στην οποία ένα αντικείμενο εκφράζεται μέσω ενός άλλου που έχει κάποια, έστω και απομακρυσμένη, ομοιότητα με αυτό. με βάση τελευταίος άνθρωποςκαι πρέπει να μαντέψει το επιδιωκόμενο αντικείμενο.

Στην αρχαιότητα, ένας γρίφος ήταν ένα μέσο δοκιμής της σοφίας, τώρα είναι μια λαϊκή διασκέδαση. Οι γρίφοι βρίσκονται σε όλους τους λαούς, σε όποιο στάδιο ανάπτυξης κι αν βρίσκονται. Μια παροιμία και ένας γρίφος διαφέρουν στο ότι ένας γρίφος πρέπει να μαντέψει, ενώ μια παροιμία είναι διδασκαλία. Υλικό από τη Βικιπαίδεια. Φέρνουμε στην προσοχή σας 15 από τους πιο δύσκολους γρίφους στον κόσμο. Παράλληλα δίνουμε και απαντήσεις για να διαπιστώσετε άμεσα αν είστε σε θέση να τις λύσετε.

Η απάντηση είναι κρυφή και βρίσκεται σε ξεχωριστή σελίδα του ιστότοπου.

• Δύο άτομα πλησιάζουν το ποτάμι. Υπάρχει ένα σκάφος στην ακτή που μπορεί να υποστηρίξει μόνο ένα. Και τα δύο άτομα πέρασαν στην αντίπερα όχθη. Πώς το έκαναν;

  Ήταν σε διαφορετικές όχθες.

• Ο Vasily, ο Peter, ο Semyon και οι γυναίκες τους Natalya, Irina, Anna είναι 151 ετών μαζί. Κάθε σύζυγος είναι 5 χρόνια μεγαλύτερος από τη γυναίκα του. Ο Βασίλι είναι 1 χρόνο μεγαλύτερος από την Ιρίνα. Η Natalya και ο Vasily είναι 48 ετών μαζί, ο Semyon και η Natalya είναι 52 ετών μαζί. Ποιος είναι παντρεμένος με ποιον και πόσο χρονών είναι κάποιος;

  Vasily (26) - Anna (21); Peter (27) - Natalya (22); Semyon (30) - Irina (25).

• Μην γράφετε τίποτα και μην χρησιμοποιείτε αριθμομηχανή. Πάρτε 1000. Προσθέστε 40. Προσθέστε άλλα χίλια. Προσθέστε 30. Άλλα 1000. Συν 20. Συν 1000. Και συν 10. Τι έγινε;

  5000? Λανθασμένος. Η σωστή απάντηση είναι 4100. Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε μια αριθμομηχανή.

• Τα τσαχάκια πέταξαν και κάθισαν σε ξύλα. Αν κάθονται ένα-ένα, υπάρχει ένα επιπλέον τσάκωμο, εάν καθίσουν σε δύο, υπάρχει ένα επιπλέον ραβδί. Πόσα ραβδιά ήταν και πόσα τσαχάκια;

  Τρία μπαστούνια και τέσσερα τσαγκάρια.

• Ο κύριος Μαρκ βρέθηκε δολοφονημένος στο γραφείο του. Αιτία αποδείχθηκε ότι ήταν ένα τραύμα από σφαίρα στο κεφάλι. Ο ντετέκτιβ Robin, εξετάζοντας τη σκηνή του φόνου, βρήκε ένα κασετόφωνο στο τραπέζι. Και όταν το άνοιξε, άκουσε τη φωνή του κυρίου Μάρκου. Είπε: «Αυτός μιλάει ο Μάρκος. Ο Τζόουνς μόλις με πήρε τηλέφωνο και μου είπε ότι σε δέκα λεπτά θα ήταν εδώ για να με πυροβολήσει. Δεν ωφελεί το τρέξιμο. Ξέρω ότι αυτό το βίντεο θα βοηθήσει την αστυνομία να συλλάβει τον Τζόουνς. Ακούω τα βήματά του στις σκάλες. Η πόρτα ανοίγει..." Ο βοηθός ντετέκτιβ πρότεινε να συλληφθεί ο Τζόουνς ως ύποπτος για φόνο. Όμως ο ντετέκτιβ δεν ακολούθησε τη συμβουλή του βοηθού του. Όπως αποδείχθηκε, είχε δίκιο. Ο Τζόουνς δεν ήταν ο δολοφόνος, όπως αναφέρθηκε στην κασέτα. Ερώτηση: γιατί ο ντετέκτιβ έγινε ύποπτος;

  Η κασέτα στη συσκευή εγγραφής εξετάστηκε στην αρχή. Επιπλέον, ο Τζόουνς θα είχε πάρει την κασέτα.

• Οι μαθητές της τρίτης τάξης Alyosha και Misha βγαίνουν από το σχολείο και μιλάνε:
  «Όταν το μεθαύριο γίνει χθες», είπε ένας από αυτούς, «τότε το σήμερα θα απέχει από την Κυριακή όσο η μέρα που ήταν σήμερα, όταν το προχθές ήταν αύριο». Ποια μέρα της εβδομάδας μιλούσαν;

  Την Κυριακή.

• Ο λαγός και η γάτα μαζί ζυγίζουν 10 κιλά. Σκύλος με λαγό - 20 κιλά. Σκύλος με γάτα - 24 κιλά. Σε αυτή την περίπτωση, πόσο θα ζυγίζουν όλα τα ζώα μαζί: ο λαγός, η γάτα και ο σκύλος;

  27 κιλά. (λύση .)

• Υπήρχε μια πέτρα στην ακρογιαλιά. Μια λέξη 8 γραμμάτων ήταν γραμμένη στην πέτρα. Όταν οι πλούσιοι διάβασαν αυτή τη λέξη, έκλαιγαν, οι φτωχοί χάρηκαν και οι εραστές χώρισαν. Τι ήταν αυτή η λέξη;

  Προσωρινά.

• Υπάρχει μια φυλακή, δίπλα σε ένα νοσοκομείο. Γύρω τους υπάρχουν ράγες και στις ράγες ένα τρένο κινείται με μεγάλη ταχύτητα. Ένα αγόρι πρέπει να πάει στον παππού του στη φυλακή και ένα κορίτσι πρέπει να πάει στη γιαγιά του στο νοσοκομείο. Πώς μπορούν να το κάνουν αυτό αν το τρένο δεν σταματήσει;

  Το αγόρι πρέπει να ρίξει το κορίτσι κάτω από το τρένο, μετά θα πάει φυλακή και το κορίτσι στο νοσοκομείο.

• Οι οποίες Ρωσική λέξημπορείς να το γράψεις από δεξιά προς τα αριστερά, να το γυρίσεις ανάποδα, να το καθρεφτίσεις και θα παραμείνει αναλλοίωτο και δεν θα χάσει το νόημά του;

  Το.

• Από ποιο πουλί πρέπει να μαδήσετε φτερά για να πάρετε το πρωί, το απόγευμα, το βράδυ, το βράδυ ταυτόχρονα;

  Ημέρα.

• Η κόρη της Τερέζας είναι η μητέρα της κόρης μου. Ποιος είμαι για την Τερέζα;

  1. Γιαγιά.
  2. Μητέρα.
  3. Κόρη.
  4. Εγγονή.
  5. Είμαι η Τερέζα.

  Γράψτε την επιλογή σας στα σχόλια.

Υπάρχουν πολλές ερωτήσεις στις οποίες ακόμα δεν γνωρίζουμε τις απαντήσεις, αλλά ελπίζουμε να τις βρούμε σύντομα. Εδώ είναι μερικά από τα πιο δύσκολα και συναρπαστικά επιστημονικά ερωτήματα που σκέφτονται τα καλύτερα μυαλά της ανθρωπότητας.

Από τι αποτελείται το Σύμπαν;

Γνωρίζουμε περίπου το 5 τοις εκατό της σύνθεσης του Σύμπαντος. Αυτό το 5 τοις εκατό αποτελείται από άτομα από Περιοδικός Πίνακας, που διαμορφώνουν όλα όσα βλέπουμε γύρω μας. Το υπόλοιπο 95 τοις εκατό παραμένει μυστήριο. Τα τελευταία 80 χρόνια, έχει γίνει σαφές ότι τα υπόλοιπα αποτελούνται από δύο σκοτεινές οντότητες: σκοτεινή ύλη (περίπου 25 τοις εκατό) και σκοτεινή ενέργεια (70 τοις εκατό). Σκοτεινή ύληβρίσκεται γύρω από γαλαξίες και σμήνη γαλαξιών και λειτουργεί ως αόρατη κόλλα που τους ενώνει μεταξύ τους. Γνωρίζουμε ότι υπάρχει επειδή έχει μάζα, άρα και βαρύτητα. Η σκοτεινή ενέργεια είναι κάτι πιο μυστηριώδες, ένα μέσο που μοιάζει με αιθέρα που γεμίζει το διάστημα, το διευρύνει και προκαλεί την επιτάχυνση των γαλαξιών μακριά ο ένας από τον άλλο. Δεν ξέρουμε τι είναι σκοτεινή ενέργειαή τη σκοτεινή ύλη, και οι αστρονόμοι ολοένα και πλησιάζουν στην κατανόηση αυτών των αόρατων «εξωτερικών».

Πώς ξεκίνησε η ζωή στη Γη;

Πριν από περίπου 4 δισεκατομμύρια χρόνια, κάτι εμφανίστηκε στην «αρχέγονη σούπα». Αποτελούνταν από απλές χημικές ουσίες που συναντήθηκαν και δημιούργησαν τα πρώτα μόρια ικανά να αναπαραχθούν μέσω της κυτταρικής διαίρεσης.

Εμείς οι άνθρωποι είμαστε όλοι συνδεδεμένοι με αυτά τα πρώιμα βιολογικά μόρια. Αλλά πώς οι βασικές χημικές ουσίες που υπάρχουν στη Γη συνδυάστηκαν αυθόρμητα για να δημιουργήσουν ζωή.

Πώς αποκτήσαμε DNA; Πώς έμοιαζαν τα πρώτα κύτταρα; Οι επιστήμονες δεν γνωρίζουν ακόμα πώς συνέβη αυτό. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι η ζωή προήλθε από θερμές δεξαμενές κοντά σε ηφαίστεια, άλλοι - ότι η αρχή της ζωής ήταν μετεωρίτες που έπεσαν στη θάλασσα.

Είμαστε μόνοι στο Σύμπαν;

Οι αστρονόμοι ψάχνουν προσεκτικά στο Σύμπαν για κόσμους όπου το νερό θα μπορούσε να προκαλέσει ζωή, από το φεγγάρι Ευρώπη και τον πλανήτη Άρη στο ηλιακό μας σύστημα μέχρι πλανήτες που βρίσκονται πολλά έτη φωτός μακριά.

Τώρα οι αστρονόμοι μπορούν να μελετήσουν λεπτομερέστερα την ατμόσφαιρα των μακρινών κόσμων για την παρουσία οξυγόνου και νερού. Πρόσφατα, περίπου 60 δισεκατομμύρια δυνητικά κατοικήσιμοι πλανήτες ανακαλύφθηκαν μόνο στην περιοχή του Γαλαξία μας.

Τι μας κάνει ανθρώπους;

Το ανθρώπινο γονιδίωμα είναι 99 τοις εκατό πανομοιότυπο με το γονιδίωμα του χιμπατζή. Ο εγκέφαλός μας είναι πράγματι μεγαλύτερος από αυτόν των περισσότερων ζώων, αλλά δεν είναι ο μεγαλύτερος. Επιπλέον, έχουμε τρεις φορές περισσότερους νευρώνες από έναν γορίλα.

Πολλά από τα πράγματα που πιστεύαμε ότι μας ξεχώριζαν από τα ζώα, όπως η γλώσσα, η χρήση εργαλείων και η ικανότητα να αναγνωρίζουμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη, παρατηρούνται επίσης σε άλλα ζώα.

Ίσως ο πολιτισμός και η επίδρασή του στα γονίδιά μας να παίζει καθοριστικό ρόλο. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η ικανότητα του μαγειρέματος και η κυριαρχία της φωτιάς βοήθησαν τον άνθρωπο να αναπτύξει έναν μεγάλο εγκέφαλο. Ή μήπως η συνεργασία και οι εμπορικές δεξιότητες μας έκαναν πλανήτη ανθρώπων και όχι μαϊμούδων;

Τι είναι η συνείδηση;

Μέχρι στιγμής, είναι γνωστό ότι αυτό οφείλεται στο έργο πολλών περιοχών του εγκεφάλου που συνδέονται μεταξύ τους, και όχι μόνο σε ένα μέρος του εγκεφάλου. Εάν κατανοήσουμε ακριβώς ποια μέρη του εγκεφάλου εμπλέκονται και πώς λειτουργεί το νευρικό μας σύστημα, θα καταλάβουμε πώς προκύπτει η συνείδηση ​​και ίσως αυτό να μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε τεχνητή νοημοσύνη.

Ωστόσο, ένα ακόμη πιο δύσκολο φιλοσοφικό ερώτημα είναι το γιατί πρέπει να έχουμε επίγνωση.

Μια υπόθεση είναι ότι ενσωματώνοντας και επεξεργαζόμενοι μια ποικιλία πληροφοριών και ανταποκρινόμενοι σε αισθητηριακές ενδείξεις, μπορούμε να διακρίνουμε τι είναι πραγματικά πραγματικό και τι όχι και να σκεφτούμε μέσα από μελλοντικά σενάρια που μας βοηθούν να προσαρμοστούμε και να επιβιώσουμε.

Γιατί ονειρευόμαστε;

Περνάμε το ένα τρίτο της ζωής μας στον ύπνο. Δεδομένου του χρόνου που αφιερώνουμε στον ύπνο, μπορεί να φαίνεται ότι γνωρίζουμε τα πάντα για αυτό. Ωστόσο, οι επιστήμονες δεν μπορούν ακόμη να βρουν μια εξήγηση για το γιατί κοιμόμαστε και ονειρευόμαστε.

Οι οπαδοί του Sigmund Freud πιστεύουν ότι τα όνειρα είναι ανεκπλήρωτες επιθυμίες, συχνά σεξουαλικές. Άλλοι υποστηρίζουν ότι τα όνειρα δεν είναι τίποτα άλλο από τυχαίες παρορμήσεις από τον εγκέφαλο που κοιμάται.

Μελέτες σε ζώα και πρόοδοι στην απεικόνιση του εγκεφάλου έχουν δείξει ότι ο ύπνος παίζει ρόλο στη μνήμη, τη μάθηση και το συναίσθημα.

Γιατί υπάρχει η ύλη;

Σύμφωνα με τους νόμους της φυσικής, η ύλη δεν πρέπει να υπάρχει από μόνη της. Κάθε σωματίδιο ύλης, κάθε ηλεκτρόνιο, πρωτόνιο, νετρόνιο πρέπει να έχει ένα «δίδυμο» - την αντιύλη. Ποζιτρόνια ή αντιηλεκτρόνια, αντιπρωτόνια και αντινετρόνια θα πρέπει να υπάρχουν σε μεγάλους αριθμούς, αλλά αυτό δεν είναι έτσι.

Εάν η ύλη και η αντιύλη συναντώνται, και τα δύο εξαφανίζονται λόγω της τεράστιας ποσότητας ενέργειας που παράγεται. Σύμφωνα με τη θεωρία, η Μεγάλη Έκρηξη δημιούργησε ίσες ποσότητες και των δύο, αλλά συνέβη κάτι που άφησε μόνο την ύλη στο σύμπαν.

Φυσικά, η φύση είχε τους λόγους της για τη δημιουργία της ύλης, αλλιώς δεν θα υπήρχαμε.

Οι ερευνητές αναλύουν δεδομένα από πειράματα Μεγάλου Επιταχυντή Αδρονίων για να καταλάβουν γιατί υπάρχει τέτοια ασυμμετρία ύλης και αντιύλης στο Σύμπαν μας.

Υπάρχουν άλλα Σύμπαντα;

Είναι το Σύμπαν μας το μόνο; Οι σύγχρονες θεωρίες και η κοσμολογία στρέφονται όλο και περισσότερο στην ιδέα της ύπαρξης άλλων Συμπάντων, ίσως με άλλες ιδιότητες διαφορετικές από τις δικές μας.

Εάν υπάρχει ένας άπειρος αριθμός από αυτούς στο Πολυσύμπαν, τότε οποιοσδήποτε συνδυασμός παραμέτρων μπορεί να αναπαραχθεί κάπου αλλού και μπορείτε να υπάρχετε σε άλλο Σύμπαν. Είναι όμως; Και πώς ξέρουμε ότι συμβαίνει αυτό; Εάν δεν μπορούμε να επιβεβαιώσουμε αυτή την υπόθεση, είναι μέρος της επιστήμης;

Μπορούμε να ζήσουμε για πάντα;

Ζούμε σε καταπληκτικούς καιρούς καθώς αρχίζουμε να σκεφτόμαστε τη γήρανση όχι ως γεγονός της ζωής, αλλά ως μια ασθένεια που μπορεί να θεραπευτεί και ενδεχομένως να προληφθεί, τουλάχιστον για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Οι γνώσεις μας για το τι προκαλεί τη γήρανση και γιατί ορισμένα ζώα ζουν περισσότερο από άλλα διευρύνονται συνεχώς. Τα δεδομένα για τη βλάβη του DNA, το μεταβολισμό και την αναπαραγωγική υγεία μας βοηθούν να δημιουργήσουμε μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα και πιθανώς να δημιουργήσουμε θεραπείες.

Αλλά το πιο σημαντικό ερώτημα δεν είναι πόσο θα ζήσουμε, αλλά πόσο θα ζήσουμε καλά. Και δεδομένου ότι πολλές ασθένειες, συμπεριλαμβανομένου του διαβήτη και του καρκίνου, είναι πιο πιθανό να είναι ασθένειες της γήρανσης, η θεραπεία της γήρανσης μπορεί να είναι το κλειδί.

Είναι δυνατό το ταξίδι στο χρόνο;

Το ταξίδι στο διάστημα είναι αρκετά εφικτό, αλλά είναι δυνατόν να ταξιδέψεις στο χρόνο;

Όταν πρόκειται για ταξίδι στο παρελθόν, οι νόμοι της φυσικής το εμποδίζουν και θα μείνει για πάντα στη μνήμη μας.

Ωστόσο, ο δρόμος προς το μέλλον είναι πιο ανοιχτός για εμάς. Σύμφωνα με τη θεωρία της ειδικής σχετικότητας του Αϊνστάιν, ο χρόνος κινείται πιο αργά για τους αστροναύτες στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό. Με την ταχύτητα περιστροφής του ISS, αυτό το φαινόμενο είναι πρακτικά απαρατήρητο, αλλά εάν η ταχύτητα αυξηθεί στην ταχύτητα του φωτός, οι άνθρωποι θα μπορούν να πετούν χιλιάδες χρόνια στο μέλλον.

Ένα διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό κουίζ για μαθητές (4η τάξη)

Στόχος:
- ανάπτυξη δεξιοτήτων για εργασία σε ομάδες.
- επίλυση μη τυπικών προβλημάτων.

Διανοητικές ερωτήσεις για μαθητές (με απαντήσεις)

1. Κερδίζοντας μια παρτίδα σκακιού. (Χαλάκι)
2. Μεταλλικό ή πλαστικό καπάκι δακτύλου για ράψιμο. (Δακτυλήθρα)

3. Δεν μπορείτε να κρύψετε ένα σουβλί σε αυτό. Τι; (Στην τσάντα)

4. Επιστήμη των Φυτών. (Βοτανική)

5. Ποιος είναι ο μεγαλύτερος ωκεανός; (Ησυχια)

6. Δανός συγγραφέας - παραμυθάς. (Άντερσεν)

7. Τι είναι λιγότερο: 40 πεντάλια ή 4 τόνοι; (Ισος)

8. Λουλούδια μαζεμένα σε τσαμπί. (Μπουκέτο)

9. Φρούτο φουντουκιού. (Φουντούκι)

10. Είναι η Αφροδίτη ή ο Ερμής πιο κοντά στη Γη; (Αφροδίτη)

11. Τι έκλεψε ο Προμηθέας από τους θεούς; (Φωτιά)

12. Πώς ονομάζεται το γόνιμο στρώμα της γης; (Το χώμα)

13. Συνέχισε την παροιμία: «Η επανάληψη είναι ... (η μητέρα της μάθησης)

14. Πόσοι ήχοι υπάρχουν στη λέξη «πασερίνα»; (έντεκα)

15. Τι μετριέται με ταχύμετρο; (Ταχύτητα)

16. Πώς λεγόταν το μάτι τα παλιά χρόνια; (Μάτι)

17. Σε ποια περίπτωση εμφανίζονται οι προθέσεις to, by; (D.p.)

18. Το όνομα της πόλης όπου βρίσκεται ο κεκλιμένος πύργος. (Πίζα)

19. Σμήνος από ποια αποδημητικά πουλιά υπόσχεται το χιόνι; (Χήνα)

20. Από τι φτιάχνονται οι σταφίδες; (Από σταφύλια)

21. Το επάγγελμα του Duremar; (Φαρμακοποιός)

22. Η περίμετρος ενός ισόπλευρου παραλληλογράμμου είναι 36 cm Να υπολογίσετε το εμβαδόν του; (81 εκ.)

23. Ποια χώρα έχει τα περισσότερα μεγάλο πληθυσμόστον κόσμο; (Κίνα)

24. Ποια εποχή του χρόνου είναι μικρότερες οι μέρες; (Το ίδιο)

25. Υγιές «τριχωτό» φρούτο. (Ακτινίδια)

26. Οι λέξεις: παγωτό και παγωμένο είναι ίδια ρίζα; (Ναί)

27. Ποιον αριθμό τηλεφώνου καλεί η υπηρεσία αερίου; (04)

28. Από τους σπόρους ποιου δέντρου γίνεται η σοκολάτα; (Κακάο)

29. Ποια συσκευή δεν είναι ηλεκτρική: τοστιέρα, σαρωτής, μικροσκόπιο; (Μικροσκόπιο)

30. Γρίφος: Αυτό το σπίτι είναι γυάλινο, όχι ξύλινο. Οι κάτοικοί του είναι βιρτουόζοι κολυμβητές. (Ενυδρείο)

Πώς νιώθετε που απομακρύνεστε λίγα λεπτά από τη βαρετή ρουτίνα και τεντώνετε λίγο τον εγκέφαλό σας; Στη συνέχεια, επιλέξτε οποιαδήποτε ενδιαφέρουσα λογική ερώτηση από αυτό το άρθρο και προσπαθήστε να βρείτε την απάντηση μόνοι σας. Απλώς μην κοιτάτε αμέσως τις απαντήσεις - δεν είναι μόνο ανέντιμο, αλλά και χωρίς ενδιαφέρον!

Διανοητική προπόνηση για παιδιά

Πολλά από αυτά τα μυστήρια είναι καλά γνωστά από την εποχή της Σοβιετικής Ένωσης, αλλά εξακολουθούν να μην χάνουν τη σημασία τους. Οι απαντήσεις σε αυτά είναι τόσο απλές και προφανείς που είναι σχεδόν αδύνατο να μαντέψει κανείς αμέσως. Είσαι έτοιμος; Τότε ολοταχώς μπροστά!

1. «Γιατί πηγαίνεις στο κρεβάτι όταν θέλεις να κοιμηθείς;» Το όλο «κόλπο» αυτής της ερώτησης βρίσκεται ακριβώς στη διατύπωση. Άλλωστε, αν το πεις δυνατά, ο εγκέφαλος αντιλαμβάνεται αμέσως τις δύο πρώτες λέξεις ως ένα σύνολο. Γιατί; Λοιπόν, τι είναι αυτό το «γιατί»; Μπορείτε να ξαπλώσετε στο κρεβάτι, να σκεπαστείτε με μια κουβέρτα, να κλείσετε τα μάτια σας και... Και, παρεμπιπτόντως, η σωστή απάντηση είναι «Στο πάτωμα».

2. «Πότε μπορεί ένα άτομο να βρίσκεται σε ένα δωμάτιο χωρίς κεφάλι;» Άλλη μια λογική ερώτηση με στοιχειώδη απάντηση. Ωστόσο, για να φτάσουμε η σωστή απόφασηΜπορεί να είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί, γιατί ούτε καν κάθε ενήλικας μπορεί να μαντέψει αμέσως τι συμβαίνει όταν βγάζουμε το κεφάλι μας έξω από το παράθυρο.

3. «Μπορεί μια στρουθοκάμηλος να αυτοαποκαλείται πουλί;» Μπορεί να εκπλαγείτε, αλλά δεν χρειάζονται ιδιαίτερες γνώσεις από τον τομέα της ζωολογίας για να απαντήσετε σωστά σε αυτό το ερώτημα, γιατί ακόμη και η πιο μορφωμένη και σοφή στρουθοκάμηλος δεν μπορεί να αυτοαποκαλείται τίποτα. Μόνο και μόνο επειδή δεν ξέρει να μιλάει.

4. «Ποιες λέξεις έχουν εκατό σύμφωνα;» Αλλά εδώ το παιδί αναμφίβολα θα γίνει στοχαστικό. Μετά από όλα, είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς μια τέτοια λέξη - έως και 100 σύμφωνα, και τι γίνεται αν προσθέσετε φωνήεντα; Τι είδους λεξιλογικό τέρας είναι αυτό; Αλλά η σωστή απάντηση, όπως πάντα, βρίσκεται στην επιφάνεια - "τραπέζι", "βγάζω", "σταματήστε", "στοίβα", "σταματήστε".

5. «Μπροστά σου είναι μια μπανιέρα γεμάτη νερό. Υπάρχει μια κούπα και ένα κουτάλι στην άκρη. Τι πρέπει να χρησιμοποιήσω για να αφαιρέσω γρήγορα όλο το νερό από το μπάνιο;» Πιστεύετε ότι αυτή είναι μια κούπα; Επειδή είναι μεγαλύτερη; Και εδώ λογικό άτομο, κοιτάζοντας το μαρτύριο σου, θα ανέβει σιωπηλά και θα βγάλει το φελλό.

6. «Τρία γουρουνάκια περπατούσαν μέσα στο δάσος. Ένας περπάτησε μπροστά από τους δύο, ένας περπάτησε πίσω από όλους και ένας περπάτησε ανάμεσα στα δύο. Πώς πήγαν; Για να είμαστε ειλικρινείς, ακόμη και οι ενήλικες συχνά δεν μπορούν να απαντήσουν σε τέτοιες δύσκολες λογικές ερωτήσεις. Στην πραγματικότητα, τα γουρουνάκια σε αυτό το αίνιγμα απλώς διαδέχονται το ένα το άλλο.

7. «Ο ταύρος όργωνε το χωράφι όλη μέρα. Πόσα ίχνη άφησε τελικά στην καλλιεργήσιμη γη; Μάλιστα, ο ταύρος δεν αφήνει καθόλου ίχνη, γιατί το άροτρο που τραβάει πίσω του τα σβήνει.

8. «Στις 12 η ώρα το βράδυ έχει καταρρακτώδη βροχή. Μήπως μετά από 72 ώρες θα έχει ζεστό, ηλιόλουστο καιρό;» Καμία θεωρία πιθανοτήτων δεν θα σας βοηθήσει εδώ, χαλαρώστε. Αλλά το να γνωρίζετε πόσες ώρες υπάρχουν σε μια μέρα θα βοηθήσει - δεν μπορεί να υπάρχει ηλιόλουστος καιρός. Μόνο και μόνο γιατί στις υποδεικνυόμενες 72 ώρες θα είναι πάλι μεσάνυχτα.

Έτσι, εξετάσαμε μερικές ενδιαφέρουσες ερωτήσεις λογικής για παιδιά. Τώρα ας προχωρήσουμε σε άλλες, πιο σύνθετες και ενδιαφέρουσες εργασίες.

Άλλα λογικά παζλ

Εφιστούμε την προσοχή σας σε άλλους ενδιαφέρουσες ερωτήσειςστη λογική, που μπορεί να κάνει όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και τους γονείς τους να σκεφτούν.

Λογοπαίγνιο

• "Επί παραλίαυπήρχε μια πέτρα στην επιφάνεια της οποίας ήταν χαραγμένη μια λέξη 8 γραμμάτων. Όταν οι πλούσιοι διάβασαν αυτή τη λέξη, άρχισαν να κλαίνε, οι φτωχοί, αντίθετα, χάρηκαν και τα ερωτευμένα ζευγάρια χώρισαν. Τι ήταν αυτή η λέξη; Δεν θα σχολιάσουμε την απάντηση με κανέναν τρόπο, γιατί όλα θα ξεκαθαρίσουν από μόνα τους. Και η λέξη ήταν «Προσωρινά».
• «Ποια λέξη περιέχει 3 γράμματα «l» και 3 γράμματα «p»; - «Παραλληλεπίπεδο».

Για τους λάτρεις των μαθηματικών

• «Πόση γη υπάρχει σε μια τρύπα διαμέτρου 3 μέτρων και βάθους 5 μέτρων;» Ακόμα προσπαθώ να υπολογίσω και ψάχνω για πυκνότητα ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙχώματα; Μην ξεχνάτε ότι αυτή είναι μια λογική ερώτηση. Από το γεγονός της ύπαρξής του, ο λάκκος είναι άδειος, διαφορετικά δεν θα ήταν λάκκος.
• «Πόσες φορές μπορείς να αφαιρέσεις το 6 από το 30;» Ναι, όχι για να διαιρέσεις, αλλά για να αφαιρέσεις! Μόνο ένα, γιατί την επόμενη φορά θα αφαιρέσετε το 6 όχι από το 30, αλλά από το 24.

ΖΩΗ

• «Δύο φίλοι περπατούσαν στην πόλη και ξαφνικά σταμάτησαν και άρχισαν να μαλώνουν. Κάποιος άρχισε να ισχυρίζεται ότι «είναι κόκκινο». Ένας άλλος του έφερε αντίρρηση και είπε ότι «είναι μαύρο». Ο πρώτος δεν ξαφνιάστηκε και ρώτησε: «Γιατί είναι λευκό σε αυτή την περίπτωση;», στο οποίο άκουσε: «Ναι, γιατί είναι πράσινο». Τι μιλούσαν;» Η σωστή απάντηση σε αυτό το αίνιγμα είναι η σταφίδα.
• «Πριν από τρεις αιώνες, αυτή η διαδικασία έγινε σε απόσταση 50 μέτρων. Τώρα αυτή η απόσταση έχει μειωθεί κατά 10 φορές, και όλα αυτά χάρη στην εφεύρεση ενός Σοβιετικού επιστήμονα, που πιθανότατα έχετε δει περισσότερες από μία φορές. Τι είναι αυτό;" Δεν σου έρχεται τίποτα στο μυαλό; Στην πραγματικότητα, μιλάμε για ένα διάγραμμα οφθαλμικών τεστ, γνωστό και ως

Αμερικανοί επιστήμονες, που βρήκαν αυτή την εικόνα και τις ερωτήσεις για αυτήν, θεώρησαν ότι είναι ένα από τα πιο αποτελεσματικά τεστ IQ στην ιστορία της ανθρωπότητας. Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να δώσετε τη σωστή απάντηση σε μόλις 9 ερωτήσεις.

Ερωτήσεις

1. Πόσοι τουρίστες έμειναν σε αυτό το στρατόπεδο;
2. Πριν από πόσο καιρό ήρθαν εδώ: σήμερα ή πριν από λίγες μέρες;
3. Πόσο απέχει ο καταυλισμός από την πλησιέστερη κατοικημένη περιοχή;
4. Πώς έφτασαν οι τουρίστες εδώ;
5. Τι ώρα της ημέρας είναι τώρα;
6. Από πού φυσάει ο άνεμος: από το νότο ή από το βορρά;
7. Πού πήγε η Σούρα;
8. Ονομάστε το άτομο που ήταν σε υπηρεσία χθες.
9. Τι ημερομηνία είναι τώρα και τι μήνα;

Σωστές απαντήσεις

Ξύνεις το κεφάλι σου; Λοιπόν, ήρθε η ώρα να δείξετε τις κάρτες σας και να δείξετε πόσο στοιχειώδεις είναι οι απαντήσεις ακόμα και στους περισσότερους δύσκολες ερωτήσειςγια τη λογική:

1. Τέσσερα. Για να το καταλάβετε αυτό, απλώς δείτε τη λίστα των αξιωματικών υπηρεσίας (υπάρχουν τέσσερις γραμμές πάνω), καθώς και τον αριθμό των πιάτων και των κουταλιών στο χαλάκι.
2. Όχι σήμερα, γιατί ανάμεσα στο δέντρο και τη σκηνή μια ευκίνητη αράχνη κατάφερε να πλέξει έναν ιστό.
3. Είναι απίθανο, επειδή τα παιδιά κατάφεραν να φέρουν μαζί τους ένα ζωντανό κοτόπουλο (ή έπεσε πάνω τους τυχαία, το οποίο, ωστόσο, δεν αλλάζει την ουσία).
4. Στο σκάφος. Κοντά στο δέντρο μπορείτε να δείτε ένα ζευγάρι κουπιά, και αφού τα αυτοκίνητα είναι μέσα Σοβιετική ώραδεν υπήρχαν πολλά, αυτή είναι η πιο λογική απάντηση.
5. Είναι πρωί, γιατί η σκιά πέφτει προς τη δύση, και επομένως ο ήλιος λάμπει από την ανατολή.
6. Αυτή η λογική ερώτηση απαιτεί πραγματικά κάποιες πρόσθετες γνώσεις. Για παράδειγμα, πρέπει να θυμάστε ότι στη νότια πλευρά του δέντρου τα κλαδιά είναι πάντα μακρύτερα από τα βόρεια. Στη συνέχεια, πρέπει να κοιτάξετε τη φωτιά - γέρνει ελαφρώς προς τα βόρεια, πράγμα που σημαίνει ότι ο άνεμος φυσάει από το νότο.
7. Ο Shura πήγε να πιάσει πεταλούδες - από πίσω από τους θάμνους μπορείτε να δείτε ένα δίχτυ να πέφτει σε μια φτερωτή ομορφιά.
8. Όπως μπορείτε να δείτε, η Shura πήγε να πάρει πεταλούδες και το αγόρι που κάθεται δίπλα στο σακίδιο με το γράμμα "K" είναι ο Kolya. Δηλαδή, δύο επιλογές δεν είναι πλέον διαθέσιμες. Ένα άλλο αγόρι είναι απασχολημένο με τη λήψη φωτογραφιών γύρω από τη φύση. Δεν μπορεί επίσης να είναι σε υπηρεσία. Πώς είναι όμως το όνομά του; Ρίχνοντας μια πιο προσεκτική ματιά, μπορείτε να δείτε ότι στο σακίδιο με το γράμμα "B" υπάρχει ένα τρίποδο - ένα απαραίτητο χαρακτηριστικό για έναν φωτογράφο. Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι το όνομα του φωτογράφου ξεκινά με το ίδιο γράμμα - που σημαίνει ότι η Βάσια βγάζει φωτογραφίες. Με τη μέθοδο της εξάλειψης ανακαλύπτουμε ότι ο Petya είναι σε υπηρεσία σήμερα και από εδώ καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι ο Kolya ήταν σε υπηρεσία χθες.
9. Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα σχετίζεται στενά με την προηγούμενη. Λοιπόν, η Petya είναι σε υπηρεσία σήμερα. Δίπλα στο όνομά του στον πίνακα αναγράφεται ο αριθμός 8 - ο 8ος αριθμός. Όσο για τον μήνα, η ίδια η κατάσταση στην εικόνα υποδηλώνει ότι λαμβάνει χώρα τον Αύγουστο - μόνο τότε εμφανίζονται καρπούζια στα γεωγραφικά πλάτη μας. Φυσικά κυκλοφορούν και τον Σεπτέμβριο. Αλλά μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να βρείτε πεταλούδες στις αρχές του φθινοπώρου και τα πρώτα πεσμένα φύλλα εμφανίζονται στο έδαφος.

Ενδιαφέρων; Γνωρίζατε ότι μόνο το 6% των ανθρώπων μπορεί να απαντήσει σωστά και στις 9 ερωτήσεις; Εάν τα καταφέρατε, συγχαρητήρια, γιατί αυτό σημαίνει ότι το IQ σας είναι 130 ή περισσότερο.