Isiksusetestid ja projektiivsed tehnikad. Kaasaegne psühhodiagnostika

Lehe sisu

Teema:

DIGITAALMAJANDUSE VÄLJAKUTSED:

VENEMAA GLOBAALSETE TRENDIDE TAUSTAL

Arutelu küsimused:

Digimajandus – uus tehnoloogiline struktuur või institutsionaalne innovatsioon?
Venemaa majanduse digitaalse ümberorienteerumise võimalused ja riskid.
Kodumaine ja globaalne kogemus digitehnoloogiate kasutamisest sotsiaalmajanduslike probleemide lahendamisel.
Digiuuenduste kasutamise mehhanismid ja probleemid õppeprotsessis.

Sektsioonid:

1. jagu. Venemaa maailma digikaardil (ruum 212, hoone 1)

2. jagu. IT tehnoloogiad digimajanduses (ruum 353, korpus 3)

3. jagu. Õiguslik alus digitaalmajandus(ruum 247, korpus 1)

4. jagu. Digimajandus ja Venemaa piirkondade majanduslik julgeolek (ruum 221, hoone 3)

5. osa. Juhtimistehnoloogiad digitaalmajanduses (ruum 215, korpus 3)

Jaotis 6. Digimajandus in uus süsteem valitsuse kontrolli all(ruum 75, korpus 1)

Osa 7. Nutikas turundus kui vastus digimajanduse väljakutsetele (ruum 62, korpus 1)

8. jagu.Blockchain reaalmajanduses: kasvupunktid (ruum 131, hoone 2)

Finants- ja majandussessioon "Praegune dialoog" (hoolekogu saal, hoone 4)

Ümarlaua koosolek16. veebruar (10.00–13.00)

Ümarlauad:

Ümarlaud 1. Maailmamajandus: "digiteerimise" efektid (ruum 333, korpus 3)
Ümarlaud 2. Uus mudel majandusareng tehnoloogiliste vahetuste tingimustes (ruum 214, korpus 3)
Ümarlaud 3. Praegune seis ja väljavaated finantsanalüütilise teaduse ja praktika arendamiseks digitaalses ruumis Venemaal ja välismaal (ruum 222, korpus 3)

Ümarlaud 4. Fintech uuendused: finantsteenuste optimeerimise võtmevaldkonnad (ruum 329, korpus 3)

Ümarlaud 5. Digilahenduste maksustamine ja raamatupidamine (ruum 331, korpus 3)

Ümarlaud 6. Meditsiiniorganisatsioonide juhtimine digitaliseerimise kontekstis (ruum 201, korpus 1)
Ümarlaud 7. Ausa konkurentsi arendamise probleemid digimajanduse ajastul (ruum 348, korpus 1)

Ümarlaud 8. Digitehnoloogiate mehhanismid ja mudelid prioriteetsete tööstusharude arendamisel (ruum 247, korpus 1)

Ümarlaud 9. Riigi roll digimajanduse reguleerimisel: aktuaalsed probleemid ja strateegilised prioriteedid (ruum 203, korpus 3, kell 14:00-17:00)

Ümarlaud 10. Digiuuenduste kasutamise mehhanismid ja probleemid hotellinduses, turismi- ja sporditööstuses (ruum 260, korpus 6)

Ümarlaud 11. Kaubanduse areng digimajanduses (ruum 261, korpus 6)

Ümarlaud 12. Kaasaegsed tehnoloogiad kaubandusorganisatsioonid (ruum 265, korpus 6)

Üliõpilane ümarlaud“21. sajandi põlvkonna vaade digimajanduse tulevikule” (ruum 221, maja 3 - majandus- ja õigusprobleemid, ruum. 357, 6. maja - ja info- ja matemaatikaprobleemid)

Asukoht: REU im. G.V. Plekhanov, Moskva, Stremyanny lane, 28, hoone 1, tuba 251

Registreerimise algus: 10:00

Kasutusjuhend

Võtke viltpliiats või pliiats ja täitke joonisel 1 soovitatud kaksteist. 1 Ruudud, järgides oma kujutlusvõimet. Sisu üle ei tasu pikalt mõelda, vastupidi, püüdke kujutada seda, mis iseeneslikult pähe kerkib, kui vaadata tühja ruutu või ruute, milles peate olemasolevat pilti täiendama. Pärast ruutude täitmist vaadake saadud andmete tõlgendamise juhiseid. Pärast juhiste hoolikat uurimist proovige jooniste põhjal tuvastada oma iseloomuomadused.

Saadud andmete tõlgendamise juhised

Esimese ruudu joonis sümboliseerib selle tõeline suhe iseendale ja minapildile. Piltide tähendused:

- naeratav või naljakas nägu, kujuke- hea tunne huumor, diplomaatia ja rahuarmastav loomus;

- groteskne karikatuur on märk tülitsemisest, eraldatusest;

- Päike tähendab, et väidate end sageli liidrina;

- Lill– naiselikkuse ja loodusarmastuse märk;

- silma tähendab, et olete uhke ja kahtlustava meelega, püüdke kontrollida oma suhete kujunemist inimestega ja oma elu teadlikult üles ehitada.

Teise ruudu joonisel peegeldub teie suhtumine maailma ja oma koju. Piltide tähendused:

- üksildane maja, kodu sümbol, pilt asub siseväljakul- märk kiindumusest perekoldesse, igatsus kodusoojuse järele:

- pilt asub väljaspool sisemist ruutu– tõendid rahutu iseloomu kohta, mille omanik ei ole koduinimene;

- pilt hõlmab sisemist ruutu ja ulatub sellest kaugemale– teie huvid jagunevad proportsionaalselt kodu ja välismaailma vahel.

Kolmanda ruudu muster iseloomustab ambitsioonikuse ja sihikindluse kujunemist. Piltide tähendused:

- sihtmärgi poole lendav nool, s.t. sihtmärgil– sul on tekkinud ambitsioonid ja oled võimeline oma eesmärgi saavutamiseks kõvasti tööd tegema;

- joonise täiendamine teiste noolte ja joontega– sul on tekkinud ambitsioonid, kuid sa ei ole kindel oma võimetes ega eesmärgi õigsuses;

- pilt ei näe välja nagu noole ja sihtmärgi sümbolid– võib-olla oled sa ohjeldamatu ja mässumeelne.

Neljanda ruudu muster iseloomustab seltskondlikkust ja seltskondlikkust. Piltide tähendused:

- on kujutatud mitmeid objekte (näiteks inimkujukesed)– seltskondlikkus ja kohalolek suur kogus sõbrad;

- üks tõmmatud joon tähendab salastatust, vaoshoitust ja isolatsiooni;

- kauba pilt on õige geomeetriline kuju(näiteks tellised) viitab kalduvusele melanhooliale ja kapriisidele, ekstsentrilisusele.

Viienda ruudu jooniseid kasutades määrame jooniste autori suhtumise soo ja seksuaalsuse küsimustesse. Piltide tähendused:

- kui seda kasutatakse joonisel paralleelsed jooned suletud ühtsuse kujutamiseks, näiteks laternapost, hoone vms.., siis see tähendab tervislik suhtumine seksuaalsele aktiivsusele ja võimalusel korrapärasele harmoonilisele seksuaalelule;

- puu viljadega- armastus laste vastu;

- joonise tundmatuseni nihkumine ja moonutamine, samuti täitmata ruum kahe rea vahel- tõendid häbelikkusest, liigsest tagasihoidlikkusest sooküsimustes ja häbelikkusest. Autor ei taha sooküsimustega tegeleda või vähemalt ei taha neist rääkida.

- kaar on osa näo, inimfiguuri, lumememme jne joonistusest.. – võime kiiresti ja lihtsalt inimesi enda poole võita;

- kaar eiratakse, näiteks saadakse nurkgeomeetriline muster– raskused kontaktide loomisel, võib-olla domineerib autori suhetes ühiskonnaga domineerimis-, võimu- ja diktatuuriiha, armukadedus.

Seitsmendas ruudus oleva pildi põhjal saame teha järeldusi inimese ärevuse, enesehinnangu ja enesekindluse kohta. Piltide tähendused:

- kui pilt asub keskel asuva pildi kohal laineline joon , siis tunneb katsealune end enesekindlalt, mugavalt ja turvaliselt;

- kui joonis asub keskel asuva lainelise joone all, võib see olla signaal suurenenud ärevusest ja enesekindluse puudumisest;

- uppuv või uppuv objekt– suurenenud ärevus ja hirm tuleviku ees;

- kett või lineaarne ornament- Kohusetundlikkus, kohusetundlikkus ja kalduvus raskele tööle.

Tühjale ruudule asetatud pilt tähistab autori huvide ulatust ja isiklikult olulisi väärtusi. Piltide tähendused:

- pereliikmed(isa, ema, õde, vend, lapsed) – kiindumus ja armastus pere vastu;

- maastikud, loodusvaated- armastus looduse vastu;

- autod, ilusad majad, kodu interjöörid– soov turvalise ja mugava elu järele jne.

Üheksanda ruudu pildi põhjal saame teha mõningaid oletusi katsealuse võime kohta töötada meeskonnas, tema distsipliini ja organiseerituse kohta. Piltide tähendused:

- sümmeetriline muster või kujundus, mis saadakse kavandatavale fragmendile ruutude või muude ruutude lisamisel geomeetrilised kujundid – distsipliin, oskus töötada organiseeritult meeskonnas, sõltuvus rühma arvamus;

- fragmendi varjutamine tumedate joontega, samuti asümmeetriline kõverate joontega pilt– kangekaelsus, sihikindlus, kalduvus autoriteete mitte tunnustada.

Kümnenda ruudu joonis peegeldab autori vastavusastet. Piltide tähendused:

- suletud ringid – subjekt ei ole otsuste tegemisel iseseisev, vajab abi ja tuge;

- joonistamine avatud ringidega– sõltumatus ja sihikindlus;

- inimese kõrva pilt võib viidata salajasele iseloomule;

- pilt teetassist ja muudest majapidamistarvetest räägitakse armastusest pere vastu ja soovist säilitada peretraditsioone, arenenud isa- ja emalik tunne.

Üheteistkümnenda ruudu joonist täiendatakse kõige sagedamini vastavalt vaba aja huvidele. Piltide tähendused:

- lauamängu või selle fragmendi kujutis– võistlusvaimu, hasartmängu, enesekehtestamise vaimu olemasolu;

- hekk või tara võib olla signaal praegused probleemid ja takistused, mis Sel hetkel tundub ületamatu;

- kodu või majapidamise sümbol– majapidamine;

- geomeetriline muster– töökus, järje- ja korraarmastus.

Kaheteistkümnendal ruudul asuvad punktid äratavad katsealuse kujutlusvõimet ja jooniste järgi saab hinnata kujutlusvõime arenguastet. Piltide tähendused:

Täpid on osa pildist (lill, sipelgas, kala, jänesesaba, vili, mida linnud nokivad jne) ja näitavad arenenud kujutlusvõime Ja loov mõtlemine;

Varjutatud punktid ja ühendatud ringis räägivad loogiline mõtlemine ja praktiline mõtteviis.

Küsimus nr27 . Isiksuse uurimise projektiivsed meetodid.

Need meetodid põhinevad kujutlusvõime ja fantaasia produktide analüüsil ning on suunatud indiviidi sisemaailma, tema subjektiivsete kogemuste, mõtete, hoiakute ja ootuste maailma paljastamisele. Prioriteet mõiste "projektsioon" kasutamisel konkreetse meetodite rühma tähistamiseks kuulub L. Franku, kes rea esile tõstis ühiseid jooni mõnes selleks ajaks tuntud ja üksteisest väga märgatavalt erinevas isiksuse hindamise tehnikas. Spetsiifilised omadused projektiivsed tehnikad:

♦ suhteliselt struktureerimata ülesanne, mis võimaldab anda piiramatult erinevaid võimalikke vastuseid;

♦ mitmetähenduslikud, ebamäärased, struktureerimata stiimulid, mis toimivad omamoodi “ekraanina”, millele subjekt saab projitseerida talle iseloomulikke isiksuseomadusi, probleeme, seisundeid;

♦ globaalne lähenemine isiksuse hindamisele ja eelkõige selle varjatud, teadvustamata, looritatud külgede tuvastamisele.

Reeglina kliinilistes tingimustes ilmnevad projektiivsed meetodid on olnud ja jäävad peamiselt kliinilise psühholoogi töövahendiks. Nende teoreetilisi põhjendusi mõjutasid psühhoanalüütilised kontseptsioonid ja isiksuse tajuteooriad.

Puudused.

1. projektiivse tehnika ebapiisav objektiivsus,

2. paljude meetodite mittevastavus psühhodiagnostika vahenditele tavaliselt esitatavatele nõuetele.

3. normandmete puudumine või ebapiisavus, mis toob kaasa raskusi Ja subjektiivsus individuaalsete tulemuste tõlgendamisel, kui psühholoog on sunnitud usaldama oma "kliinilist kogemust".

4. Mõnel projektiivsel meetodil puudub indikaatorite määramisel objektiivsus, homogeensuse ja testi-retesti usaldusväärsuse koefitsiendid on sageli ebarahuldavad. Katsed neid valideerida kannatavad metoodiliste puudujääkide all, mis on tingitud kas halvasti kontrollitud katsetingimustest või statistilise analüüsi ebamõistlikkusest või valest valimi moodustamisest.

Vaatamata märgitud puudustele jääb projektiivsete tehnikate populaarsus ja staatus praktiliselt muutumatuks. Esiteks on see seletatav asjaoluga, et psühhodiagnostikute sõnul on nad vähem vastuvõtlik subjektipoolsele võltsimisele, kui küsimustikud ja seetõttu sobivad isiksuse diagnoosimiseks paremini. See projektiivsete meetodite eelis tuleneb asjaolust, et nende eesmärk on tavaliselt varjatud, Ja uuritav ei oska arvata diagnostiliste näitajate tõlgendamise viise ja nende seost teatud isiksuseilmingutega; seetõttu ei kasuta ta läbivaatuse ajal maskeerimist, moonutusi ega kaitsereaktsioone.

Projektiivsed struktureerimise tehnikad.

H. Rorschachi tindilaikude tehnika .

See tehnika on üks populaarsemaid. Šveitsi psühhiaatri poolt välja töötatud G. Rorschach, seda kirjeldati esmakordselt 1921. aastal.

Rorschachi tehnikas kasutatakse 10 kaarti, millest igaühele on trükitud kahepoolne sümmeetriline täpp. Viis täppi on tehtud ainult hallides ja mustades toonides, kaks lisavad erkpunast ja ülejäänud kolm on pastelsete värvide kombinatsioon. Tabelid on esitatud järjestikku vahemikus 1 kuni 10 tagaküljel näidatud standardasendis. Tabeli 1 esitlusega kaasneb juhis: "Mis see on, kuidas see välja näeb?" Juhiseid edaspidi ei korrata. Pärast spontaansete väidete lõppu julgustatakse uuritavat lisaküsimuste abil vastamist jätkama. Lisaks katseisiku vastuste sõna-sõnalisele salvestamisele igale kaardile märgib eksperimenteerija üles reaktsiooniaja, tahtmatud märkused, emotsionaalsed ilmingud ja muud muutused katsealuse käitumises diagnostilise seansi ajal. Pärast kõigi 10 kaardi esitamist seab eksperimenteerija teatud süsteemi abil uuritavale kahtluse alla iga assotsiatsiooni tekitanud koha osad ja omadused. Intervjuu käigus saab uuritav ka oma varasemaid vastuseid täpsustada või täiendada.

Tõlgendamine Rorschachi tehnika näitajad põhinevad erinevatesse kategooriatesse kuuluvate vastuste suhtelisel arvul, samuti teatud suhetel ja suhetel erinevate kategooriate vahel. Tõlgendussuunad ei ole rahuldava teoreetilise baasiga, vaid on täielikult määratud üksikute näitajate empiiriliste korrelatsioonidega teatud isiksuseomadustega. Näiteks on teaduslikult raske seletada, miks haruldaste detailide kasutamine vastustes viitab ebakindlusele ja ärevusele, samas kui valge tausta tõlgendamine ekstravertide seas viitab negatiivsusele.

G. Rorschachi tehnika tulemustel põhinev psühholoogiline järeldus kirjeldab tavaliselt isiksuse intellektuaalset ja afektiivset sfääri, aga ka tema inimestevahelise suhtluse tunnuseid. Selle koostamisel võtab kliiniline psühholoog arvesse ka välistest allikatest saadud lisainfot.

Peamine tegur, mis raskendab Rorschachi skooride tõlgendamist, on vastuste koguarv, mida nimetatakse vastuse produktiivsuseks. Empiiriliselt on näidatud, et vastuste produktiivsus on otseselt seotud indiviidi vanuse, intellektuaalse taseme ja haridusega. Kuigi arvatakse, et kirjeldatud tehnika on rakendatav isikutele vanuses eelkoolieast täiskasvanueani, saadi normatiivsed andmed algselt peamiselt täiskasvanud elanikkonnast.

Projektiivsed tõlgendamismeetodid.

Temaatiline appertseptsiooni test. B loodi juba 1935. aastal. K. Morgan Ja G. Murray. Seda kasutatakse kliinilises praktikas neurooside ja psühhosomaatiliste häirete diagnoosimiseks.

TAT-i stiimulimaterjal on standardne komplekt, mis koosneb 30 tabelist, mis kujutavad suhteliselt ebakindlaid olukordi, ja ka tabel - tühi vorm. Igale uuritavale antakse 20 tabelit, mille valib eelnevalt välja psühholoog, võttes arvesse tema sugu ja vanust. Meetod on mõeldud diagnoosimiseks isikutele alates 14. eluaastast.

Katsealusel palutakse koostada pildi põhjal lugu, milles selgitatakse, mis kujutatud sündmuseni viis, mis toimub hetkel, mis juhtub tulevikus, mida tegelased mõtlevad ja tunnevad. Kui talle esitatakse tühi vorm, palutakse tal kujutleda pilt ja seda kirjeldada ning seejärel kirjutada selle põhjal lugu. Diagnostilise protsessi käigus registreeritakse igal laual veedetud aeg, varjatud aeg (tabeli esitlemise hetkest kuni loo alguseni), pikad pausid, žestid, näoilmed, kehahoiak ja meeleolu. Lugude salvestus ja kõik kõne avaldused katsealune.

Diagnostika viiakse läbi kahe seansiga, mille vaheline intervall on üks päev. Lugude lõpus järgneb vestlus teemaga, mille käigus psühholoog selgitab ennekõike välja teatud süžeede allikad, loogiliste ebakõlade põhjused, kõnevead, broneerib, saab teema kohta lisateavet.

TAT-i tulemuste analüüsimiseks koostas G. Murray nimekirja ja üksikasjalikud kirjeldused 20 vajadusest, sealhulgas domineerimine, agressiivsus, autonoomia, sotsiaalsus, saavutused, enesekaitse jne. Pärast lugude tegelaste vajaduste leidmist, Psühholoog peaks hindama neid punktides (1 kuni 5) sõltuvalt avaldumise intensiivsusest, kestusest ja sagedusest ning olulisusest süžee arengule.

Töötlemise viimane etapp seisneb nende järjestamises, et tuua esile domineerivad vajadused, mis avalduvad tugevamalt ja kõige sagedamini kogu diagnoosi (st paljudes lugudes) jooksul. G. Murray hüpoteesi kohaselt identifitseerib subjekt end lugude kangelastega; seega leitud vajadused Ja nende hierarhia iseloomustab tema isiksust.

Iga vajadus vastab teatud väljastpoolt tuntavale survele. Survet peetakse vajaduse vallandajaks, mis on vajalik, et see muutuks aktiivseks käitumise dominandiks. Nende koostoime – teema – on psühholoogilise analüüsi põhiobjekt, mis võimaldab kirjeldada indiviidi suhet keskkonnaga.

Lapse appertseptsiooni test , arenenud L. Bellacom ja mõeldud 3–10-aastaste laste diagnoosimiseks. CAT-kaartidel on inimeste asemel antropomorfsetes olukordades loomi, kuna eeldatakse, et väikelastel on lihtsam fantaseerida looma kui inimesega. Seda tehnikat kasutatakse laialdaselt lastepsühholoogide ja konsultantide praktikas ning see võimaldab tuvastada lapse põhivajadusi ja nende rahulolu, tema suhteid ümbritsevate inimestega, hirme, konflikte ja psühholoogilisi kaitsemehhanisme.

Hoolimata asjaolust, et arstid ei sea TAT-i ja sarnaste tehnikate praktilist väärtust kahtluse alla, jätkavad psühhodiagnostikud oma psühhomeetriliste parameetrite uurimist.

Rosenzweigi meetod frustratsiooni joonistamiseks.

Rosenzweigi „pildilise frustratsiooni“ tehnika jätab vähem ruumi kujutlusvõimele ja nõuab lihtsamaid vastuseid. Loodud S. Rosenzweig Tema frustratsiooni ja agressiooni teooriale tuginedes kujutab see tehnika endast tavapäraste joonistuste jada, kus üks tegelane lausub mõned sõnad ja seeläbi teatud viisil häirib (“nurmutab”) teise tegelase kavatsusi ja tegevusi või juhib tähelepanu frustreerivale olukorrale. . Stiimulikaardil spetsiaalselt selleks ette nähtud tühjale kohale kirjutab katsealune, mida tema arvates vastaks pettunud tegelane.

Vastavalt S. Rosenzweigi frustratsiooniteooriale tekib see seisund inimesel juhtudel, kui ta ei suuda mingil põhjusel vajadust rahuldada ega seatud eesmärki saavutada. Frustratsiooni nimetatakse primaarseks (deprivatsiooniks), kui vajaduse rahuldamine on selle objekti puudumise tõttu võimatu. Sekundaarne frustratsioon tekib siis, kui teel eesmärgi poole puututakse kokku takistusega, mis takistab selle saavutamist.

S. Rosenzweigi tehnikat on kahes versioonis – täiskasvanutele alates 15. eluaastast ja lastele vanuses 4-12 aastat. Sellel on suhteliselt objektiivne tulemuste hindamise protseduur ja see on paremini juurdepääsetav Statistiline analüüs kui enamik projektiivseid tehnikaid.

Katsealuste verbaalsete vastuste vormistamiseks tegi Rosenzweig ettepaneku kasutada tema tuvastatud hindavaid kategooriaid. Vastavalt reaktsiooni tüübile, mis peegeldab vastuses domineerivat sisu, on:

♦ obstruktiivsed-domineerivad reaktsioonid - frustratsiooni tekitavaid takistusi rõhutatakse igal võimalikul viisil, sõltumata sellest, kas neid peetakse soodsateks, ebasoodsateks või ebaolulisteks;

♦ enesekaitse - tegevus väljendub kellegi süüdistamises, oma süü eitamises või tunnistamises, etteheitest kõrvalehoidmises ja on suunatud enese kaitsmisele;

♦ konstruktiivsed-püsivad reaktsioonid – pidevalt suunatud konfliktiolukorrast konstruktiivse lahenduse või väljapääsu leidmisele kas teistelt inimestelt abi nõudmise või olukorra positiivse lahendamise kohustuse võtmise või kindlustunde vormis, et aeg ja sündmuste käik viib selle loa.

Reaktsiooni suuna põhjal hinnatakse neid järgmiselt:

♦ karistamatu - suunatud elu- või eluta keskkonnale ja mõistetakse hukka väline põhjus rõhutatakse frustratsiooni ja selle määra, mõnikord nõutakse olukorra lahendamist teiselt inimeselt;

♦ intropunitiivne- suunatud iseendale süü omaksvõtmisega või vastutuse võtmisega olukorra parandamise eest; samas masendav olukord ei kuulu hukkamõistmisele;

♦ karistamatu- suunatud “agressiivse energia” nõrgenemisele ja muutmisele millekski ebaoluliseks, vältimatuks, aja jooksul ületatavaks; Samas ei süüdistata teisi ega iseennast.

Venemaal kasutatakse seda tehnikat kliinilises praktikas neurooside diferentseeritud diagnoosimiseks ja vaimselt haigete patsientide sotsiaalselt ohtlike tegude ennustamiseks. Seda kasutatakse laialdaselt ka praktilises töös tervete inimestega, et ennustada käitumist keerulistes olukordades. Ja konfliktsituatsioonid, probleemidega kokku puutudes emotsionaalsete reaktsioonide ennustamine, inimestega suhtlemise raskuste tuvastamine, sotsiaalse väära kohandumise põhjuste analüüsimisel. Lasteversiooni kohandamise ja standardimise pakkus välja E. E. Danilova. Ta sai standardid lastele vanuses 6–11 aastat.

Projektiivsed väljendustehnikad.

Teadaolevalt hõlmavad need meetodeid, mille puhul isikuomaduste diagnoos tehakse indiviidi visuaalse aktiivsuse analüüsi põhjal. Selliste tehnikate puhul pööratakse erilist tähelepanu inimfiguuri joonistamisele.

"Joonista mees" Machover.

Uuritavale antakse pliiats ja paber ülesandega joonistada inimene. Pärast joonise valmimist palutakse tal joonistada vastassoost inimene. Sel ajal, kui inimene joonistab, märgib eksperimenteerija oma näpunäiteid, erinevate osade joonistamise järjekorda ja muid joonistamisprotsessi üksikasju. Joonistamisele võib järgneda vestlus, kus subjektil palutakse koostada lugu igast joonistatud inimesest, "nagu oleks ta näidendi või romaani tegelane". Seejärel esitatakse subjektile rida küsimusi kujutatud tegelaste vanuse, hariduse, elukutse, perekonna ja muude faktide kohta.

“Joonista inimene” tehnika rakendamise analüüs on oma olemuselt peamiselt kvalitatiivne ja põhineb jooniste mõningate parameetrite uurimisel. Erilist tähelepanu pööratakse mees- ja naisfiguuride absoluutsele ja suhtelisele suurusele, nende asukohale paberilehel, joonte kvaliteedile, figuuride osade joonistamise järjekorrale, esi- või profiilivaatenurgale, figuuride asukohale. käed, riietuse pilt, tausta olemasolu ja alusjooned. Arvesse võetakse selliseid jooniste detaile nagu erinevate kehaosade puudumine, ebaproportsionaalsus, varjutus, detailide arv, parandused ja muud stiilitunnused.

Graafiliste projektiivsete tehnikate klassi kuuluvad ka tehnikad, mis on laialt levinud: "Perekonna joonistamine"(W. Wulf et al.), "Maja, puu, mees"(J. raamat) Puu test(K. Koch), "Autoportree"(R. Berne) ja paljud teised.

Selle klassi meetodeid analüüsides lähtuvad uurijad eeldusest, et joonistuses väljendab inimene otseselt oma isiksuse omadusi, mida saab tõlgendada empiiriliselt kontrollitud kriteeriumide süsteemi abil.

“Maja, puu, inimene” meetodi puhul tuvastati 8 tunnust, mida saab selle abil hinnata. Need on ebakindlus, ärevus, usaldamatus, alaväärsustunne, vaenulikkus, konfliktid, suhtlemisraskused ja depressioon. “Kineetilise perejoonistamise” meetodi puhul on neid 5: soodne perekondlik olukord, ärevus, konflikt perekonnas, alaväärsustunne ja vaenulikkus perekondlikus olukorras.

Katsealuse tulemuste töötlemine seisneb jooniste kõigi näitajate skooride summa arvutamises iga tunnuse kohta. Esitades saadud summad protsentides, saate võrrelda erinevate tunnuste raskusastet ja tuvastada domineerivad.

Kirjeldatud skeem graafiliste tehnikate tulemuste analüüsimiseks vähendab nende tõlgendamise subjektiivsuse astet. Täiendatuna uuritavaga vesteldes saadud teabega võimaldab see isegi algaja psühhodiagnostik teha üsna usaldusväärseid järeldusi uuritava isikuomaduste kohta.

Siin toodud projektiivsed meetodid on testid piltides, mis, sealhulgas visuaalses protsessis testitav, aitavad õppida tundma inimese iseloomu, tema suhet välismaailmaga, võimeid, isiklikke ja ärilised omadused jne.

Testid joonistustes pole mitte ainult võimalus enda kohta midagi uut teada saada ja huvitavalt aega veeta, vaid ka viis hästi puhata, lõõgastuda ja negatiivsetest kogemustest vabaneda.

Kaks väikest projektiivset testi pildis kergitavad tulevikuloori ja vastavad küsimusele, milline saab olema sinu isiksus. elutee, kui järgite praegu olemasolevat elustiili.

1. Projektiivne tehnika “Sinu elutee”

2. Projektiivne tehnika “Oma saatuse meister”

Projektiivsed testid (testid piltidel) “Sinu elutee” ja “Sinu saatuse meister”:

Projektiivne test "Teie elutee".

Juhised.

Näete enda ees pilti teatud kontinendi pinnast. Pöörake tähelepanu jõgedele, saartele, metsadele. Siin on soo ja isegi künkad. Sinu ülesandeks on sillutada tee läbi kogu kontinendi, see on esimene asi. Ja teiseks peate nimetama kõik jõed, metsad, saared, neemed ja lahed. Andke oma kaardile valmis välimus.

Stimuleeriv materjal.

Testvõti, tõlgendus.

Kõigepealt pöörake tähelepanu nimedele, mille panite saartele, metsadele, jõgedele ja kõigele, mida kaardil näidatakse.

Kui olete valinud ilusad nimed(Igavese Lootuse neem, Nututaeva saar jne), siis see räägib teie soovist täita oma elu tähendusega, leida oma koht, mõista oma eesmärki. Te ei kujuta elu ette ilma lootuseta, ilma usuta helgesse homsesse. Olete mõnes mõttes idealist, kuid aja jooksul teie ideed kohanduvad ja omandavad väga reaalse kuju.
Kui andsite kõikidele jõgedele ja saartele pärisnimed (Amudarja jõgi, Sahhalini saar jne), siis see räägib teie ettevaatlikkusest ja valmisolekust järgida eluteed, mida teised näitavad. Sa elad nii, nagu täidaksid kellegi käsku: järgides oma vanemate jälgedes, viies ellu mõnda globaalset ideed või järgides vanema sõbra nõuandeid. Kõik see on kiiduväärt, kuid pea meeles, et see on ikkagi sinu, mitte kellegi teise elu.
Kui teie tee kulgeb mööda mandri serva, vältides püüdlikult kõiki takistusi, siis see näitab, et olete optimist, usute oma õnne ega taha isegi mõelda võimalikele takistustele. Ja enamasti annavad takistused teie tundeid vastu :)
Kui teie tee kulgeb mööda jõgesid, tähendab see, et olete rõõmsameelne, teie elu on täis huvitavaid seiklusi, usute, et teid ootab ees palju erakordseid sündmusi. Isegi kui sinuga on juba midagi ebameeldivat juhtunud, püüad oma muredel mitte pikemalt peatuda. Igal juhul saab teie elus kõik kindlasti korda ja kõik saab korda.
Kui teie tee kulgeb läbi kogu kontinendi, ilma ohtlikest ja keerulistest kohtadest mööda minemata, siis see räägib teie tugevusest, sihikindlusest ja sihikindlusest; te ei päästa kunagi ohu eest, te ei põgene selle eest kunagi. See ei tähenda, et sulle ei meeldiks kerge tee ja mõnusat teekonda, aga loomult oled võitleja, sa ei saa lubada mõtet võimalikust taganemisest. Kui sul on konkreetne eesmärk, siis ei saa sind keegi ega miski takistada selle poole minemast.

Projektiivne test"Oma saatuse peremees."

Juhised.

Vaadake seda joonist hoolikalt. Teie ees on osa ruumist ja peate võtma endale nii disaineri kui ka graafilise disaineri, maalikunstniku, krohvija jne rolli. Teie ülesanne on anda sellele ruumile elamulik välimus. Hoolitse ka tapeedi eest!

Stimuleeriv materjal.

Testvõti, tõlgendus.

Kõigepealt vaadake ust ja akent. Sellel joonisel on neid kujutatud selgelt perspektiivi rikkudes. Väga oluline punkt: kui proovisite akent ja ust joondada, näitab see teie soovi kontrollida kõike, mis teie elus juhtub. Sulle meeldib olla kursis kõigi sündmustega; sa vajad seda, et tunda end õnnelikuna. Eelistate kõike ise kontrollida.

Kui jätsite ukse ja akna muutmata, tähendab see, et aktsepteerite elu sellisena, nagu see on. Sepistate oma õnne kannatlikult, saatuse üle kurtmata.
Kui maalisite seinale teise akna, näitab see teie suurenenud suhtlemisvajadust, te ei saa elada väljaspool ühiskonda. Kui see aken võtab enda alla üle poole seinast, siis on sinu jaoks oluline, mida teised arvavad.
Kui kaunistasite põranda vaibaga või sellele hoolikalt maalitud parketi või linoleumiga, näitab see teie väljendunud iseseisvussoovi. Hindad kõiges põhjalikkust ja ratsionaalsust, seisad kindlalt maa peal.
Kui joonistasite toas täiendavaid esemeid(mööbel, nõud), siis see tähendab, et loote oma saatuse ise. Sa usud õnne ja ettemääratusse, kuid mõistad, et vesi ei voola lamava kivi all. Sinu elu põhimõte- heida õnge igas suunas, et suurendada hammustuse tõenäosust.
Erilist tähelepanu tuleks pöörata tapeedile või selle puudumisele. Kui värvisite seinad ühevärvilise värviga, siis see näitab, et peate rohkem tähelepanu pöörama teie vaateväljas ilmnevatele soodsatele võimalustele. Ja nad ilmuvad, selles pole kahtlust!
Kui katsite seinad hoolikalt väikese mustriga tapeediga, tähendab see, et olete korralik, täpne ja vastutustundlik. Suur muster tapeedil näitab, et olete tõeline mässaja, te ei ole nõus leppima sellega, mis on, ja kindlasti leiate (või olete juba leidnud) oma tee. Teie visadus ja sihikindlus viivad teid eduni.