Zašto je geografija važna u ljudskom životu? Javni nastup: "Zašto studirati geografiju?"

Zašto studirati geografiju? Ovo pitanje odmah budi u sjećanju epizodu s geografijom iz Fonfizinove komedije "Podnožje". Predlažem da ga pogledate.

Možda je gospođa Prostakova bila u pravu kada je govorila o "taksistu koji će vas odvesti gdje naredite"? Tu su posebno obučeni ljudi koji će me odvesti na pravo mjesto, puno karata, uključujući digitalne, šareni vodiči, GPS-prijemnici, putničke agencije, beskonačan broj geografskih videa. Napokon, internet! I moderni školarci se pitaju: zašto učiti geografiju?

U širokom rasponu obrazovnih disciplina geografiji se daje malo mjesta u temeljnom kurikulumu. Primjerice, u šestom razredu to je samo jedan sat tjedno (bez regionalne komponente). U sedmom, osmom i devetom po dva sata tjedno, u desetom i jedanaestom po jedan sat tjedno, s tim da je razred općeobrazovnog karaktera. A ako razred ima određeni profil, zemljopis se možda uopće neće učiti. Za sve paralele ostalo je 9-10 sati umjesto 17-20. Regionalna komponenta je praktički nestala, djeca malo pažnje posvećuju proučavanju svoje male domovine.

Drugi problem je što su moderni studenti postali mnogo racionalniji i, u skladu s tim, intenzivno proučavaju takve predmete koji će biti korisni ne čak ni u životu, već pri ulasku na sveučilišta. Geografija nije jedan od tih predmeta. Znanost, koja bi trebala biti temelj ekonomskih, zemljopisnih specijalnosti na sveučilištima, oni iz nekog razloga potpuno zanemaruju. Iako, po meni, menadžeru je potrebnija geografija nego društvene znanosti. Čak i pri ulasku na pedagoško sveučilište za specijaliziranu specijalnost, ne vidimo zemljopis, već sve iste društvene znanosti. Iako, vidite, teško je zamisliti kompetentnog međunarodnog stručnjaka ili menadžera u turističkoj industriji koji ne poznaje duboko geografiju.

Sada je takvo polje znanja kao što je geografija zastupljeno na ruskim klasičnim sveučilištima (24 fakulteta) i pedagoškim sveučilištima (41 fakultet). Na velikim sveučilištima i akademijama to su zasebni fakulteti koji diplomiraju prvostupnike, specijaliste i magistre u relevantnim užim područjima znanja.

Dakle, prema statistici, na najvećem sveučilištu u Čeljabinsku, SUSU, ulazni test iz geografije mora se položiti samo za 1 od više od 100 područja dodiplomskog programa!

Međutim, Savezni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" formulira kao načelo državne politike "odgoj uzajamnog poštovanja, građanstva, patriotizma, odgovornosti pojedinca, kao i zaštitu i razvoj etno-kulturnih obilježja i tradicija naroda Ruske Federacije u višenacionalnoj državi", što je nemoguće bez geografije!

Tako je davne 1845. godine, najvišim nalogom Nikole I., osnovano Rusko geografsko društvo. Danas je jedno od najstarijih geografskih društava na svijetu. Okuplja stručnjake iz područja geografije i srodnih znanosti, ali i putnike entuzijaste, ekologe, javne osobe i sve koji žele naučiti nešto novo o Rusiji, koji su spremni pomoći u očuvanju njezinih prirodnih bogatstava. Regionalne podružnice Društva djeluju u svakom od 85 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije. Od 2009. godine predsjednik Društva je ruski ministar obrane Sergej Kužugetovič Šojgu.

Od 2015. Rusko geografsko društvo, na inicijativu predsjednika Upravnog odbora Društva V. V. Putina, svake godine održava Sveruski geografski diktat. Glavna mu je svrha procijeniti razinu geografske pismenosti stanovništva. Ove godine neki učenici naše škole sudjelovali su u diktatu online.

U kontekstu modernizacije obrazovanja sve su veći zahtjevi za stručnom sposobnošću učitelja. Jedan od zahtjeva je unaprjeđenje nastave koja, unatoč raznolikosti oblika organizacije učenja, ostaje temelj odgojno-obrazovnog procesa. Tradicionalno izvođenje nastave zahtijeva temeljne promjene u vezi s obrazovnim standardima nove generacije. Jedan od glavnih uvjeta za učinkovitost nastave je zapošljavanje svih učenika u razredu produktivnim aktivnostima učenja, poučavanje samostalnog stjecanja znanja i usađivanje vještina za samostalan rad. Sustavno-aktivni pristup temelj je suvremene nastave geografije. Zadaća učitelja nije samo prezentirati nastavno gradivo, provjeriti naučeno, već organizirati aktivnosti učenika s različitim izvorima geografskih informacija, formulirati kognitivne zadatke i pomoći u rješavanju obrazovnih problema, te stvoriti situacije interakcije.

Čudno, znanstveni i tehnološki napredak. Digitalna revolucija dovela je do pojave elektroničkih medija i mogućnosti trenutnog pristupa bilo kojoj informaciji, uključujući i geografsku. Internet, elektroničke karte, GPS navigacija itd. Zašto proučavati suhoparno napisane udžbenike geografije i gledati papirnate atlase kada možete otići na internet i vidjeti informacije o različitim dijelovima Zemlje. U krajnjem slučaju, kupite DVD s geografskim filmovima. Pritom učenika nije briga što je udžbenik usmjeren na razvijanje sustavnog i integriranog mišljenja, a na internetu je sve kaotično.

Vrijednost školske geografije je u tome što je to jedini školski predmet ideološkog karaktera koji kod učenika formira cjelovitu, sustavnu i socijalno usmjerenu predodžbu o Zemlji kao planetu ljudi. To je ujedno i jedini predmet koji ih upoznaje s teritorijalnim pristupom kao posebnom metodom znanstvene spoznaje. Vrijednost geografskog znanja u formiranju osobnosti omogućuje nam da formuliramo opći cilj geografskog obrazovanja. Time učenici ovladavaju cjelovitim sustavom geografskih znanja i vještina, mogućnostima njihove primjene u različitim životnim situacijama, tj. pokazati kompetenciju. Koje se kompetencije mogu formirati na nastavi geografije? - Vrijednosno-semantičke kompetencije formiraju stav prema životu, pravilno postavljaju vrijednosne orijentacije. - Opće kulturne kompetencije formiraju se u proučavanju etničkih skupina, obiteljskih i društvenih vrijednosti, tradicije i načina života različitih naroda. - Obrazovne i kognitivne kompetencije formiraju se u razrednim i izvannastavnim aktivnostima učenika, kada na ekskurzijama stječe znanja iz vanjskog svijeta, uči razlikovati činjenice od nagađanja, služi se statističkim informacijama. - Informacijske kompetencije podrazumijevaju posjedovanje suvremenih medija i informacijskih tehnologija. Na primjer, izradite prezentaciju za lekciju ili izvannastavni događaj, pokažite i analizirajte slike proučavanih teritorija iz svemira. - Komunikacijske kompetencije se formiraju u procesu komuniciranja, uključuju poznavanje načina interakcije s drugima, vještine timskog rada, posjedovanje različitih društvenih uloga.

"Zašto trebamo učiti zemljopis? Ili kako to učimo na internetu..."

Učenik

MBOU srednja škola br. 73, Uljanovsk

Što je geografija? Znanosti o Zemlji? Da, naravno, to je prava definicija, ali, osim toga, geografija je znanost bez koje ne bismo mogli voditi ispunjen život. Ne vjerujete? Zamislimo što bi se dogodilo kada bi svi zaboravili na postojanje tako divne znanosti kao što je geografija i zamislimo jedan dan u životu bilo koje prosječne osobe.

Ujutro se probudite i žurite u školu, na fakultet, na posao ili na neki posao, ali ne znate koliko je sati, koji je dan, mjesec ili čak godina i zašto? Jer bez geografije ne bi bilo vremenskih zona. Slažem se, užasna slika! Pa bismo živjeli u neznanju.

Nakon što smo se oprali i očistili, moramo doručkovati, ali gdje je nestala naša omiljena hrana? I nikad nisu bili. Da nema geografije, ljudi ne bi istraživali druge zemlje i kontinente, ne bi donosili proizvode kao što su čaj, kava, kakao, mango, vanilija, pa čak ni poznati krumpir ne bi postojao.

Nakon doručka ćemo izaći iz kuće, ali kako ćemo znati koju odjeću obući, jer bez geografije ne bi bilo ni vremenske prognoze i bilo bi nemoguće predvidjeti kišu, snijeg ili led, ali neću ni razgovarati o tornadima, uraganima i poplavama.

Zamislite da smo nekako, s tugom napola, ipak odabrali što ćemo obući i izašli na ulicu, ali što je, gdje su nestale sve toliko poznate nam višekatnice? Nestale su čak i obične, jednostavne građevine. Opet je kriv nedostatak geografije. Ne uzimajući u obzir količinu zimskih oborina, nemoguće je izgraditi kuću: krov možda neće izdržati masu snijega i srušiti se. Ne uzimajući u obzir vjerojatne prirodne katastrofe – također. Bez geografije, bez istraživanja i poznavanja geopodloge, općenito je nemoguće izvesti projektiranje i građenje. Pa ne bismo imali gdje živjeti.

Nismo htjeli hodati i odlučili smo ići autom, ali problem je što ni to nećete moći jer bez geografije ne bi bilo raznih karata, a mi ne bismo znali gdje trebao ići. Pa, ako je mjesto do kojeg trebate doći u blizini, bit će vam puno lakše doći tamo, ali ipak ćete potrošiti puno vremena tražeći, a ako iznenada trebate doći u drugi grad, državu ili općenito, na drugo kopno? Bez karte ne biste mogli putovati.

U redu, recimo da ste stigli kamo ste išli. Na primjer, ovo je škola. I što je tamo? U svom rasporedu nemate nastavu poput geografije, povijesti, biologije i astronomije. A sve zato što će bez geografije i ove znanosti nestati. Dakle, ne bi bilo ni planinarenja, ni uzgojenih biljaka, ni nebeskih zviježđa, a sigurno čovjek ne bi letio u svemir.

Navečer, nakon napornog rada, raspoloženi smo za odmor i zabavu. Bez geografije nema geografskih koordinata na kojima se temelje svi navigacijski sustavi. Nema navigacijskih sustava znači nema satelita, što znači nema satelitske televizije ili mobilnih telefona. Znaju li svi školarci da će bez geografije njihove "omiljene igračke" - mobiteli prestati raditi? Slažem se, bez geografije život bi se pretvorio u kaos. Sve što nam je poznato i poznato nestalo bi, a mi bismo opet uronili u primitivno doba. Sada shvaćate koliko je znanost važna geografija.

Prisjetite se, jeste li ikada rekli rečenicu "Zašto bih ovo učila ako mi ionako ne treba u životu!"? Kako to zašto? Prvo, to je samo zanimljivo, drugo, da bi bio svestran čovjek, i treće, zamislite da će svi ljudi početi razmišljati na isti način kao vi, tada nećemo imati znanstvenika, niti će imati tko istraživati i otkriti, nešto novo i nepoznato. Pa, nije baš sjajna perspektiva. Kako se to nikada ne bi dogodilo, pozivam vas da posjetite blog .Uvjeravam vas da ćete, nakon što posjetite blog i ispunite zadatke, preispitati svoj stav prema geografiji i zavoljeti je baš kao i autorica bloga, učiteljica s dugogodišnjim iskustvom Borshch Elena Alexandrovna. Tamo možete pronaći puno novih stvari i ispuniti uzbudljive zadatke. Osim toga, ovo je sjajan način da spojite posao s užitkom - "sjedite" na internetu i proširite svoje horizonte u zemljopisu. Pogledajmo pobliže blog. Sastoji se od 10 modula od kojih svaki nudi uslugu izrade projekta s primjerima radova drugih studenata i detaljnim uputama. U predloženim uslugama možete izraditi kvizove, testove, križaljke, karte, pa čak i multimedijske online oglase. Učenici rado ispunjavaju zadatke i za to dobivaju odlične ocjene. Razmotrimo 1. modul kao primjer, nudi uslugu za izradu slajdova i kvizova Photopeach.com s detaljnim uputama sa slikama, počevši od registracije pa sve do objašnjenja kako možete dobiti kod za objavljivanje prezentacije na web stranicama i blogovima . Budite uvjereni, uz ovako detaljno objašnjenje, uspjet ćete. Ovaj modul sadrži i radove drugih studenata koji su već odradili zadatak u ovoj službi, pa možete pogledati primjere! Moduli 2-10 također nude razne usluge s uputama i primjerima. Osim toga, rješavanje zadataka je i način za učvršćivanje znanja engleskog jezika, jer je većina usluga na ovom jeziku.Kod izrade didaktičkih materijala o geografiji u WEB2.0 servisima vidimo integraciju znanosti kao što su: geografija, engleski, informatika, zemljopis na daljinu, svladavanje novih internetskih usluga, zanimljivo i uzbudljivo! Kao što je F. Bacon jednom rekao: “Znanje je moć, moć je znanje”, učite i usavršavajte svoje vještine. Želim ti sreću!

Učenik 9. razreda

MBOU srednja škola br. 73, Uljanovsk

Što je geografija? Znanosti o Zemlji? Da, naravno, ovo je točna definicija, ali, osim toga, geografija je znanost, bez koje ne bismo mogli voditi puni život. Ne vjerujete? Zamislimo što bi se dogodilo kada bi svi zaboravili na postojanje tako divne znanosti kao što je geografija i zamislimo jedan dan u životu bilo koje prosječne osobe.

Prisjetite se, jeste li ikada rekli rečenicu "Zašto bih ovo učila ako mi ionako ne treba u životu!"? Kako to zašto? Prvo, to je samo zanimljivo, drugo, da bi bio svestran čovjek, i treće, zamislite da će svi ljudi početi razmišljati na isti način kao vi, tada nećemo imati znanstvenika, niti će imati tko istraživati i otkriti, nešto novo i nepoznato. Pa, nije baš sjajna perspektiva. Da se to ne bi dogodilo, pozivam vas da posjetite blog "Djeca na Internetu". Uvjeravam vas da ćete nakon što posjetite blog i riješite zadatke, preispitati svoj stav prema geografiji i zavoljeti je baš kao i autorica bloga. , učitelj s dugogodišnjim iskustvom Borsch Elena Alexandrovna. Tamo možete pronaći puno novih stvari i ispuniti uzbudljive zadatke. Osim toga, ovo je sjajan način da spojite posao s užitkom - "sjedite" na Internetu i proširite svoje horizonte u zemljopisu. Pogledajmo pobliže blog. Sastoji se od 10 modula od kojih svaki nudi uslugu izrade projekta s primjerima radova drugih studenata i detaljnim uputama. U predloženim uslugama možete izraditi kvizove, testove, križaljke, karte, pa čak i multimedijske online oglase. Učenici rado ispunjavaju zadatke i za to dobivaju odlične ocjene. Razmotrimo 1. modul kao primjer, nudi uslugu za izradu slajdova i kvizova Photopeach.com s detaljnim uputama sa slikama, počevši od registracije pa sve do objašnjenja kako možete dobiti kod za objavljivanje prezentacije na web stranicama i blogovima . Budite uvjereni, uz ovako detaljno objašnjenje, uspjet ćete. Ovaj modul sadrži i radove drugih studenata koji su već odradili zadatak u ovoj službi, pa možete pogledati primjere! Moduli 2-10 također nude razne usluge s uputama i primjerima. Osim toga, rješavanje zadataka je i način za učvršćivanje znanja engleskog jezika, jer je većina usluga na ovom jeziku.Kod izrade didaktičkih materijala o geografiji u WEB2.0 servisima vidimo integraciju znanosti kao što su: geografija, engleski, informatika, zemljopis na daljinu, svladavanje novih internetskih usluga, zanimljivo i uzbudljivo! Kao što je F. Bacon jednom rekao: “Znanje je moć, moć je znanje”, učite i usavršavajte svoje vještine. Želim ti sreću!

Geografija je neophodna znanost koja proučava Zemlju. Za većinu ljudi to je povezano samo sa školskim predmetom, dok ga drugi cijene zbog znanja o mjestima odabranim za putovanje. To je znanost koja osigurava punu egzistenciju ljudi na Zemlji dostupnom prirodom, proizvodima pa čak i mogućnostima liječenja.

Geografija u školi

Geografija je jedini predmet u školi koji učenicima daje sveobuhvatno razumijevanje našeg planeta i ljudi. Upoznaje ih s teritorijalnim pristupom kao načinom spoznaje i značajnim sredstvom utjecaja na socioekonomske i prirodne procese.

Postoje sljedeće geografske vrijednosti:

razumijevanje suvremenog svijeta kao jedinstvenog, ali raznolikog i ujedno nedjeljivog, razumijevanje pojedinih mjesta u svijetu i svijest o uključenosti svake osobe u život na planetu;
formiranje geografskog mišljenja, koje omogućuje promatranje pojava i objekata u bliskom odnosu u prostoru i vremenu, te vam omogućuje da budete svjesni situacije u sadašnjem trenutku u vremenu;
provedba humanih ideja, koje se očituju u očuvanju prirode i životinja, dublje proučavanje prirodnih mjesta i stanovništva.

Zašto biste trebali učiti geografiju?

Ovu znanost potrebno je naučiti kako bi se znalo kako i zašto nastaju tajfuni i tsunamiji, kako nastaju planine, gdje čovjek ne može proučavati prirodu, kako žive razni kukci, životinje i ptice i još mnogo toga.

Osim toga, postoji nekoliko područja ove znanosti. Postoji čak i ona medicinska koja proučava kako geografski okoliš utječe na ljudsko zdravlje. Ovom znanošću se ne bave liječnici, već profesori i akademici geografskih znanosti.

Kako će to biti korisno u životu

Poznavanje geografije pomaže u raznim područjima života. Svatko zna njegove prednosti na putovanju. Zahvaljujući njemu možete se kretati kartom svijeta. Osim toga, vrijeme i vremenske zone se uzimaju u obzir. Ova znanost objašnjava sve o vremenskim zonama iu kojoj se od njih nalazi ovaj ili onaj grad.

Također je potreban u području satelitskih i mobilnih komunikacija, navigacije. Svi moderni GPS sateliti, navigatori i mobilni operateri koriste lokalno znanje. Svi operateri imaju svoje područje pokrivanja i više nije moguće zvati izvan njega ili se može uključiti roaming. Tu dobro dolaze moderna znanja iz geografije. Ako znate područje gdje završava djelovanje vašeg operatera i počinju skupi pozivi, možete se spojiti na drugu mobilnu vezu.

Moderna tehnologija neraskidivo je povezana s tom znanošću. Navigatori su uređaji koji vam pomažu doći do odredišta. A to je moguće zahvaljujući ugrađenom kompasu. GPS sateliti također zahtijevaju mapiranje. Oni šalju koordinate na Zemlju, koje su naznačene u sekundama, minutama i stupnjevima. Zatim se dešifriraju i pomažu u orijentaciji.

Turistima je posebno potrebno znanje u takvoj znanosti. Uostalom, prije nego što odete u neko mjesto, morate znati sve o tamošnjoj klimi. U suprotnom, nepovoljni vremenski uvjeti mogu vam jednostavno pokvariti odmor. Osim toga, znanje upozorava turiste na opasnost. Uostalom, postoje mjesta na Zemlji gdje povremeno postaje vrlo opasno, pojavljuju se uragani i potresi.

San da posjetite Australiju ili Baikal su različiti ciljevi, jer se nalaze na potpuno različitim mjestima. Neki su dalje, neki bliže. Znanje daje predodžbu o tome u kojim dijelovima svijeta se nalaze i kakva je klima. To će vam pomoći da mudro planirate svoja putovanja.

Osim navedenog, geografija vam omogućuje navigaciju u vremenskim uvjetima. Na primjer, berači gljiva i ribari uvijek moraju znati kada će biti uspješna berba i ulov. A u tim slučajevima, kao što znate, mogući su kada pada kiša i promatraju se tople noći.

Dakle, geografija nalazi široku primjenu u našem životu. Pomaže u snalaženju u životu, nauči puno novih stvari i donosi zaključke u raznim područjima - prehrani, vremenskoj prognozi, putovanjima, tradiciji, zabavi i tako dalje.

Geografske prezentacije

Takve prezentacije doprinose razumijevanju i percepciji gradiva koje učenici shvaćaju, proširuju njihove horizonte, usađuju ljubav prema ovoj znanosti i rodnom kraju. Preuzmite prezentacije iz geografije na ovoj stranici.

Ovaj materijal je jedna od važnih i zanimljivih faza u učvršćivanju naučenog gradiva ili u provjeri domaće zadaće nakon položene određene teme. Zahvaljujući prezentacijama, učenici počinju razvijati sposobnost rada sa svim vrstama geografskih izvora informacija, analiziranja podataka i argumentiranja svog mišljenja. Svatko može preuzeti i koristiti prezentacije. Mogu uključivati analizu različitih karata, dijagrama, slajdova s tekstualnom pratnjom, glazbenih video datoteka. Sve ovisi o temi.

Završio sam Pedagoški fakultet, zvanje profesor geografije i radio u školi 3 godine, te smatram da je ovo moje pitanje s pravom. Iz osobnog iskustva mogu reći da su učenici 6. i 7. razreda zainteresiraniji za ovaj predmet nego srednjoškolci. Sama geografija, kao školski predmet, vrlo zanimljivo. Djeci možete pričati o čudima prirode i razvoju pojedinih zemalja.

Zašto učenici moraju učiti geografiju?

Geografija je znanost koja proučava Zemlju. Ne zaboravite da se sastoji od fizičkog i ekonomskog dijela. Ovo je jedini školski predmet koji uči razumjeti uzročno-posljedične veze. Djeca cjelovito proučavaju planet i ljudske aktivnosti. Morate svladati ovu znanost kako biste saznali:

kako je uređena naša Zemlja;
kako i gdje žive životinje i biljke;
kako ljudi utječu na prirodu.

Tijekom je potrebno poznavanje geografije putovatii jaČovjek se vodi kartom, vremenskim zonama. Turisti proučavaju klimu, reljef mjesta odmora. Ako učenik odluči ići na odmor s roditeljima, mora unaprijed proučiti svoju rutu.

Geografija Značenja

Jednostavno je nemoguće procijeniti značaj ove znanosti. Geografija je svuda oko nas i mi živimo u njoj. Sve ovo zna i srednjoškolac:

školarac to razumije svijet je jedan i nedjeljiv. Svaka je osoba uključena u ovaj svijet;
u nastavi se formira geografsko mišljenje. Na temelju toga djeca uče razumjeti da su svi predmeti i pojave u odnosu prostora i omogućiti vam da budete svjesni situacije;
kod djece formiranahumanističke ideje o očuvanju prirode i životinja, proučavanje lokalnih atrakcija.

Sve to omogućava učeniku Rrazvijati kritičko mišljenje, logiku i usporediti stvarne podatke. Kroz prizmu znanosti provodi se upoznavanje prirode i radne djelatnosti ljudi u različitim zemljama. I sama znanost ima golemo značenje u našem životu. Zahvaljujući njoj vodimo se u životu i stalno učimo nešto novo. Djeca na temelju proučenog materijala donose zaključke o različitim područjima života.