Kako napraviti interaktivni test. Izrada interaktivnih testova u MS Excelu

Majstorska klasa

"Izrada i korištenje interaktivnih testova u praksi nastave fizike i pripremanja za ispit"

Svrha majstorske klase : pokazati jednu od metoda za učinkovito korištenje mogućnosti obrazovnog portala "Riješit ću ispit"http:// physis. reshuege. hr/ u procesu pripreme učenika za ispit iz fizike.

Zadaci:

predstaviti teorijske osnove za korištenje interaktivnih testova u praksi nastave fizike;

pokazati praktično iskustvo nastavnika u izradi interaktivnih testova koristeći mogućnosti portala "Riješi jedinstveni državni ispit"http:// physis. reshuege. hr/ ;

organizirati samostalne aktivnosti učenika za ovladavanje tehnikama učinkovitog sustava provjere znanja iz fizike u procesu pripreme za USE putem učenja na daljinu;

promicati razvoj stručnih kompetencija nastavnika u korištenju informacijsko-komunikacijskih tehnologija u odgojno-obrazovnom procesu;

provoditi refleksiju zajedničkih aktivnosti učitelja-majstora i studenata;

predstaviti materijale za majstorske tečajeve za daljnje širenje iskustva majstora učitelja.

Očekivani ishodi učenja: kao rezultat obuke, nastavnici bi trebali poznavati mogućnosti obrazovnog portala "Riješit ću ispit"; biti u stanju tehnički i metodički kompetentno strukturirati nastavu koristeći suvremene obrazovne tehnologije.

Plan majstorske klase

Definiranje pojmovnog područja, teorijske osnove za korištenje interaktivnog testiranja u procesu nastave fizike.

Demonstracija učitelja-majstora mogućnosti obrazovnog portala „Riješit ću ispit“.

Praktičan rad studenata (svladavanje iskustva učitelja-majstora).

Rezimirajući majstorsku klasu.

Učeći druge, učimo i sami.

L.A. Seneka

Najvažnija zadaća obrazovanja je naučiti maturanta živjeti i raditi u svijetu globalnih informacijskih i komunikacijskih mreža, interneta i multimedijskih resursa. Razvijajući informacijsku kompetenciju, pripremiti učenika za opažanje, razumijevanje, obradu različitih znanstvenih informacija.

Jedna od zadaća svakodnevnog rada nastavnika je potreba kontrole znanja učenika. Oblici kontrole koje učitelji koriste vrlo su raznoliki, no najčešće se koriste pisane ili usmene ankete. Nažalost, ovi oblici nisu bez nedostataka. U suvremenoj školi sve više dobivaju na značaju različiti oblici provjere znanja, s obzirom na to da je testiranje glavni oblik polaganja ispita. Stvarnost od učenika zahtijeva razvijanje vještine rada s testnim zadacima tijekom cijele školske godine. Tijekom takvih treninga razvijaju se odgovarajuće psihotehničke vještine samoregulacije i samokontrole.Testiranje stavlja sve učenike u ravnopravan položaj, praktički isključujući subjektivnost nastavnika. Jedna od glavnih prednosti testiranja je minimalno vrijeme potrebno za dobivanje pouzdanih kontrolnih rezultata. Pri testiranju se koriste i papirnate i elektroničke verzije. Potonji su posebno atraktivni jer vam omogućuju da dobijete rezultate gotovo odmah nakon završetka testa.

Testiranje u pedagogiji obavlja tri glavne međusobno povezane funkcije: dijagnostičku, nastavnu i obrazovnu.

Dijagnostička funkcija je identificirati razinu znanja, vještina, sposobnosti učenika. Po objektivnosti, širini i brzini dijagnosticiranja testiranje nadilazi sve druge oblike pedagoške kontrole.

Nastavna funkcija testiranje se sastoji u motiviranju učenika da intenzivira rad na usvajanju obrazovnog materijala.

odgojna funkcija očituje se u učestalosti i neizbježnosti ispitne kontrole. To disciplinira, organizira i usmjerava aktivnosti učenika, pomaže u prepoznavanju i uklanjanju nedostataka u znanju, oblikuje želju za razvojem svojih sposobnosti.

Korištenje elektroničkih publikacija u obrazovnom procesu olakšava nastavu, omogućuje korištenje individualnog, diferenciranog pristupa u realizaciji povratne informacije između učenika i nastavnika te pruža značajnu pomoć nastavniku u pripremi za nastavu. Interaktivni zadaci učenja pozitivno utječu na motivaciju učenika i njihov interes za gradivo koje proučavaju. Gotovi elektronički priručnici ne odgovaraju uvijek određenim uvjetima: karakteristikama razreda, zahtjevima programa, ciljevima lekcije, tako da učitelj može naučiti kako izraditi interaktivne testove koristeći dostupne programe. Kako bih unaprijedio razinu informatičke pismenosti, ovladao sam mogućnostima usluga obrazovnog portala "Riješit ću ispit" .

Na linijitestiranje vam omogućuje da zainteresirate učenike koji vole izvršavati zadatke na računalu, a takvih je mnogo. Rezultati studentske ankete potvrđuju svrsishodnost korištenja interaktivnih testova: 91% učenika je odgovorilo da voli raditi s interaktivnim zadacima učenja, a 85% učenika ima povećan interes za učenje fizike. Učenici primjećuju da je asimilacija znanja lakša, primljene informacije asimilirane su prilično čvrsto. Koristeći mogućnosti obrazovnog portala "Riješit ću ispit", ako imate računala, možete raditi s testovima ne samo u učionici, već i kod kuće prilikom izrade domaćih zadaća i pripreme za ispit.

Korištenje interaktivnih testova pomaže u povećanju razine informacijske i komunikacijske pismenosti učitelja i učenika te je usmjereno na rješavanje najvažnijeg zadatka obrazovanja - naučiti maturanta radu u svijetu globalne informatizacije. Primjena interaktivnih testova usmjerena je na formiranje obrazovnih, kognitivnih, vrijednosno-semantičkih, informacijskih i komunikacijskih kompetencija. Stvaraju se uvjeti koji omogućuju učenicima da razviju sposobnost odgovaranja na pitanja, postavljanja ciljeva, donošenja odluka. Kompetencija osobnog samousavršavanja očituje se u aspektu intelektualnog samorazvoja, emocionalne samoregulacije, neovisnosti i samopoštovanja.

Student ovladava kreativnim vještinama produktivne aktivnosti: stjecanje znanja, ovladavanje metodama djelovanja u nestandardnim situacijama, heurističkim metodama rješavanja problema. To doprinosi formiranju obrazovne i kognitivne kompetencije. Ovaj oblik kontrole znanja učenika je od interesa i pridonosi rješavanju odgojno-obrazovnih zadataka škole.

Usluge obrazovnog portala "Riješit ću ispit" http:// physis. reshuege. hr

Sustav za učenje na daljinu za pripremu ispita "RESHUE USE" (http://reshuege.rf, http://reshuege.ru) kreirala je kreativna udruga "Centar za intelektualne inicijative". Ravnatelj - profesor matematike u gimnaziji br. 261 u Sankt Peterburgu, počasni radnik općeg obrazovanja Ruske Federacije, Učitelj godine Rusije - 2007., član Savezne komisije za razvoj kontrolnih i mjernih materijala u matematici za Jedinstveni državni ispit iz matematike (2009-2010), stručnjak Savezne predmetne komisije Jedinstvenog državnog ispita iz matematike (2011-2012), zamjenik predsjednika regionalne predmetne komisije GIA-e iz matematike (2012-2013) Gushchin D. D.

Osnove zadataka obrazovnog portala sastavljaju se na temelju sljedećih izvora: zadaci otvorenih banaka i službenih zbirki za pripremu za Jedinstveni državni ispit; demo verzije USE i ispitnih zadataka koje je izradio Federalni zavod za pedagoška mjerenja; dijagnostički rad koji je pripremio Moskovski institut za otvoreno obrazovanje; osposobljavanje koje provode obrazovne vlasti u različitim regijama Ruske Federacije.

Svi zadaci koji se koriste u sustavu imaju odgovore i detaljna rješenja.

Nastavnik može izraditi neograničen broj testnih radova koji su mu potrebni, nasumičnim generiranjem testova, odabirom određenih zadataka iz kataloga ili uključivanjem vlastitih zadataka u rad. Da biste to učinili, morate proći jednostavnu registraciju na portalu. Zatim idite na karticu "Učitelj".

Sustav će za svaki rad izdati pojedinačnu poveznicu s brojem varijante koju je potrebno priopćiti studentima putem e-maila. Učenici (kod kuće ili u školi) ulaze na dobivenu poveznicu na stranici "Učenik", rješavaju test i pohranjuju rezultate klikom na gumb "Spremi rezultate". Učenici se također moraju unaprijed registrirati na portalu Reshu Unified State Examination.

Ako želite da učenici vide točna rješenja zadataka nakon što završe s radom, odaberite Sastavi domaću zadaću. Ako odaberete "Sastavi test": brojevi zadataka neće biti prikazani u tekstu rada, a bodovi, odgovori i rješenja zadataka pojavit će se u statistici učenika tek nakon provjere rada od strane nastavnika.

Nema potrebe za prethodnim unosom imena i prezimena učenika u sustav: njihovi rezultati će se automatski pojaviti u sustavu čim završe i pohrane rad koji je sastavio nastavnik.

Sustav automatski provjerava rješenja zadataka dijela A i B, a nastavniku prikazuje i rješenja zadataka dijela C koja su učitali učenici.Nastavnik ih može pregledavati, ocjenjivati ​​i komentirati.

Sustav pamti kreirane poslove i rezultate njihove provedbe: .

Automatski se unose zbirni rezultati rada za svaku grupu učenika koje je izradio nastavnik . Ukoliko studenti rade isti rad više puta, svi njihovi rezultati bit će uvršteni u časopis. Dodatni unosi se mogu izbrisati (oporavak nije moguć). Rezultati se mogu izvesti u proračunske tabliceexcel.

Možete napraviti test od potrebnog broja zadataka koje sustav nasumično odabere na određenu temu. Može li isto , navodeći njihove kataloške brojeve ili dodajući vlastite zadatke u sustav.

Također možete stvoriti vlastiti tečaj u odjeljku "Škola" i komunicirati na daljinu s učenicima: postavljati metodološke materijale, prijavljivati ​​radne brojeve za kontrolu znanja, primati i odgovarati na pitanja.

U rubrici "Za stručnjaka" navedeni su opći kriteriji za ocjenjivanje zadataka s detaljnim odgovorom. Za svaki konkretan zadatak oni se konkretiziraju i specificiraju. Na stranicama "Metodičkih uputa" nalaze se zadatci C dijela, kriteriji za provjeru rješenja te sama rješenja učenika koja možete ocjenjivati. Klikom na gumb "Provjeri" vidjet ćete komentare na ocjenu. Stranice Idi na pregled sadrže vježbe za pregled. Nakon završetka testa rezultati se sumiraju. Radom u ovoj sekciji student se samostalno okušava u ulozi stručnjaka.

U rubrici "Metodičar" možete pronaći mogućnosti prijevremenog ispita, edukacijskog rada MIEO-a i sl.

Mentora za dopunsku nastavu moguće je pronaći u rubrici "Reditelj". Međutim, u našoj regiji nema registriranih, kvalificiranih učitelja.

Obrazovni portal "Riješi jedinstveni državni ispit" stalno se razvija, ažurira, nadopunjuje novim zadacima. Svaka obrazovna ustanova, nastavnik, student može koristiti program besplatno bez ikakvih novčanih odbitaka. Jedini preduvjet je registracija na stranici. Procedura registracije je izuzetno jednostavna, preduvjet je postojanje važećeg e-mail sandučića.

Teško je odmah nabrojati sve mogućnosti edukativnog portala Riješit ću ispit, istaknuti sve one sitnice koje rad s programom čine lakim i praktičnim. Ali jednom kada ga isprobate na poslu, izradite i ponudite studentima nekoliko testova, i zauzet će svoje pravo mjesto na popisu vaših omiljenih programa.

Refleksija studenata na rezultate praktičnog rada s učiteljem-magistrom

Dragi kolege!

Hvala vam na sudjelovanju u majstorskoj klasi.

Zanimljivo je znati vaše mišljenje o lekciji.

Molimo nastavite rečenice (ne nužno sve):

Bio sam iznenađen da…

Bilo mi je zanimljivo...

Nije mi se svidjelo …..

Bilo mi je teško....

Činilo mi se čudno...

Ne razumijem) ….

Nisam mogao)…

Ja želim …

Književnost

Vladimirova L.I. Majstorski tečaj iz fizike

Kašljev. S.S. Interaktivna tehnologija učenja // Serija "Moderni učitelj" "Pedagoška radionica" Minsk Krasiko - Tisak, 2009.

Kudasheva G.A. Majstorska klasa "Primjena tehnologije interaktivnog učenja u lekciji fizike"

Kulnevich S.V., Lakotsenina T.P. Moderna lekcija. Dio 1. Znanstveni i praktični vodič. - Izdavačka kuća "Učitelj", Rostov na Donu, 2004

Lomakin A.V. Majstorska klasa "Potraga za komponentama uspjeha"

Master class kao suvremeni oblik certificiranja u kontekstu provedbe Saveznog državnog obrazovnog standarda. Tehnološki algoritam, modeli i primjeri implementacije, kriteriji kvalitete / komp. N.V. Shirshina. - Volgograd: Učitelj, 2014

Mednikova L.A. "Refleksni agenskvaliteta mlađeg školarca" // "Znanost i školska praksa" br. 1, 2008

Modernizacija obrazovnog procesa u osnovnoj, srednjoj i srednjoj školi: rješenja. Preporuke za eksperimentalni rad škole / ur. A.G. Kasprzhak i drugi - Nacionalni fond za obuku. Institut za nove tehnologije obrazovanja. - M .: Prosvjetljenje, 2004

Popularnost svih vrsta testovi i ankete sada je vrlo velik. Svoju glavnu primjenu nalaze, naravno, u obrazovanju: provođenje ispita i kolokvija, polaganje svih vrsta testova i sam proces učenja u obliku kvizova ili situacijskih zadataka. Ali njihova primjena nije ograničena na ovo. Ankete javnog mnijenja, istraživanje tržišta i samo zabavne zagonetke u slobodno vrijeme - sve se to može organizirati uz pomoć takvog softvera.

Na internetu možete pronaći mnoge site-konstruktori za izradu testova. Neki od njih dopuštaju ugraditi testove na stranice drugog mjesta pomoću posebnog koda, neki generiraju jedinstveni URL za svaki test, koji se može dodati kao poveznica. Ali najvažnije je da svi imaju širok izbor raznih vrsta pitanja i zadataka, spremaju rezultate i daju detaljnu statistiku rezultata, a neki čak i automatski izdaju korisnicima (naravno, virtualne) potvrde o uspješnom rješavanju.

Kako ne biste gubili vrijeme na traženje, u ovoj smo recenziji prikupili deset najboljih, po našem mišljenju, sustava dotične klase. Svaki od njih ima svoju draž, među njima postoje plaćena i besplatna rješenja, tako da ćete sigurno odabrati najprikladniju opciju za sebe.

Revizija Quiz Maker

Revizija Quiz Maker - online alat za izradu testova i kvizova. Programer ima različite mogućnosti postavljanja pitanja (od najjednostavnijih Da/Ne do pitanja s višestrukim izborom, sa samostalnim unosom odgovora i sl.), pristup putem Facebooka, e-maila ili putem linka, kao i dobivanje raznih statistika.

Kvizator

Snažan alat za izradu interaktivnih testova, kvizova, ispita. Idealan izbor za obrazovna okruženja jer podržava razne vrste pitanja, korištenje grafika i videa, razne specifične informacije kao što su geometrijske skice, električni dijagrami, karte, kemijski elementi, formule i još mnogo toga. Možete postaviti nasumični uzorak pitanja iz baze podataka, sortirati ih nasumično, ograničiti vrijeme za polaganje testa i dobiti različite vrste izvješća.

Svi testovi

Svi testovi su cjelina portal za izradu i hosting testova, kvizova, online ispita. Mogućnosti sustava su toliko velike da ne postavljaju nikakva ograničenja niti na temu niti na sastav i materijale pitanja - osim najjednostavnijih pitanja "točno / netočno", to mogu biti pitanja s nekoliko točnih opcija, ali različiti broj bodova za svaki odgovor, odgovori koji označavaju određenu kategoriju itd.

Testmoz

Testmoz je super organizirati online testiranje učenika. Podržava četiri tipa pitanja - da/ne, jedan i višestruki izbor s popisa i ručni unos. Stvoriti i položiti test registracija nije potrebna niti kreatoru testa niti ispitaniku, međutim, ako želite, možete postaviti prolazak testa kako biste ograničili publiku. Svaki test ima jedinstveni URL koji je lako podijeliti. Korištenje osnovne funkcionalnosti sustava potpuno je besplatno i zadovoljit će većinu korisnika, ali ako trebate još više značajki, tada ćete za samo 20 USD godišnje primati obavijesti putem e-pošte, uvoz pitanja iz drugih testova, autorizaciju sudionika na temelju ID-a i druge značajke.

igrati buzz

Snažan sustav za izradu testova, kvizova i anketa. Omogućuje opsežnu upotrebu animacije, zbog čega svaki test ili anketa izgleda živahno i privlačno. Sadržaj pitanja omogućuje i korištenje foto i video materijala, čime se izbjegava jednoličnost i monotonija. Play Buzz generira jedinstvenu vezu za pristup testu, kao i poseban kod za ugradnju na web stranicu ili stranicu bloga. Sučelje je prevedeno na nekoliko jezika, uključujući ruski.

Oznaka razreda

Moderno sustav za izradu online testova, provođenje testiranja na daljinu, utvrđivanje stručnih sposobnosti i sl. Class Marker opremljen je svim potrebnim funkcijama: autorizacija ispitanika, vremensko ograničenje testa, naznaka dostupnosti testa, baze podataka korisnika i njihovih certifikata. Omogućuje mogućnost ugradnje testa na stranicu vaše web stranice ili bloga.

Besplatni plan omogućuje do 100 testova mjesečno. Za više ćete morati kupiti redovnu pretplatu s mjesečnim plaćanjem ili paket usluga za povremeno korištenje.

Flexi kviz

Flexi Quiz - moderni multifunkcionalni uređaj sustav za testiranje i provjeru znanja i vještine. Kako i priliči svakom takvom sustavu, on vam omogućuje stvaranje javna i zatvorena testiranja, odredite trajanje ispita, koristite sve vrste pitanja i primajte detaljna izvješća i analitičke materijale.
Ima dva tarifna plana: besplatni i besplatni, a besplatni ima gotovo sve prednosti premiuma, samo ograničen broj pitanja - 15.

• GoConqr

  višenamjenski sustav provjere i provjere znanja usmjeren na različite discipline, uključujući zemljopis, algebra i fizika.

  Osim klasičnih testova, omogućuje izradu memorijskih kartica, edukativnih slideshowa i mentalnih mapa za učinkovitiju pripremu za ispit ili kolokvij.

  

Ali nikada nisu razgovarali o uslugama za izradu testova na internetu. Ali ako povežete fantaziju, onda se također mogu koristiti u mnogim projektima.

Prvo, privucite potencijalne kupce, kreiranje tematskih testova koji bi ispitaniku odmah dali rezultat i potaknuli ga na akciju.

Drugo, testovi se mogu koristiti prilikom prijave za posao. novih zaposlenika. Sigurno ste čuli za ovo.

Treće ako provodite treninge online, pa čak i offline, pokušajte testirajte svoje učenike. U nastavku ćete saznati o usluzi prikladnoj za ove svrhe. Kontrola znanja pomaže razumjeti koje su teme loše naučene i što bi trebalo pooštriti. Slažeš li se?

A sada o uslugama koje pomažu u izradi online testova.

Drago mi je da postoji mnogo toga za izabrati. I nisu samo stranice na engleskom jeziku tu da pomognu, jer bez poznavanja jezika može ih biti teško razumjeti, a proširena funkcionalnost dostupna je samo u plaćenim paketima. Također ćemo govoriti o domaćim uslugama, koje nisu ništa lošije od stranih i gotovo su uvijek besplatne.

iProljeće

Banka testova besplatna je usluga kod koje nakon registracije postaje dostupna funkcija kreiranja novih testova. Materijali su na web stranici banktestov.

Vaš test je još jedan besplatni alat za izradu testova. U principu, postoji sve što vam je potrebno za provođenje potpunog testa. Izrađeni testovi su na stranici pa možete sami napraviti grupu i u nju dodati sve ispitanike (npr. polaznike tečaja) ili im poslati kod i link na kojem će pronaći materijal koji im treba.

Test.fromgomel je zgodna besplatna usluga za izradu testova online, koja transformira test u html, odnosno kod se zatim lako ubacuje na stranicu. Ovo je najjednostavniji konstruktor na koji smo naišli. Ali bez nepotrebnih problema: unesite opcije pitanja i odgovora, pritisnite gumb i dobijte kod za testiranje.

Let's test online je konstruktor testova koji vam omogućuje testiranje znanja učenika na daljinu. U besplatnoj verziji možete kreirati neograničen broj testova, ali ćete ih morati proći unutar samog servisa. Ako želite ugraditi test na svoju web stranicu, kupite osnovni paket za 990 rubalja mjesečno.

Ovako će izgledati ugrađeni widget na stranici

Stranica Online Test Pad, koja vam omogućuje izradu testova, anketa, logičkih igara, pa čak i križaljki na mreži, postala je božji dar. I da, besplatno je. Iz velike zbirke testova možete odabrati nešto o svom predmetu ili izraditi novi test, a zatim dobiti kod za ugradnju na web mjesto.

Gazimagomedov Malik

Ovaj rad će biti vrlo zanimljiv za one koji žele diverzificirati oblike operacija u lekciji.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Uvod.

Postoje različiti načini uključivanja učenika u proces učenja. Interaktivno testiranje jedno je od njih. Učenici vole testirati u dijaloškom načinu s računalom i odmah dobiti rezultat, umjesto da čekaju da nastavnik provjeri testove na papiru. Ovaj rad omogućuje nastavnicima izradu interaktivnih testova koji ne zahtijevaju posebne vještine u radu MS Excel.
U radu se govori o nestandardnoj uporabi proračunskih tablica i programa za izradu računalnih testovaza kontrolu znanja. Zahvaljujući jednostavnosti kreiranja (snimanja) makronaredbi, testovima možete dati interaktivnost, čak i bez poznavanja Visual Basica, jezika na kojem su napisani..

Rad se sastoji od tri cjeline. U prvom -osnovne informacije o MS Excelu- dane su samo najosnovnije informacije o MS Excelu koje morate znati prilikom izrade testova. Drugi pokazuje mogućnost izrade interaktivnog testa pomoću standardnih Excel funkcija i makronaredbi - skupa naredbi koje se koriste za automatsko izvođenje nekih operacija, što vam omogućuje automatiziranje prijelaza na sljedeće pitanje testa i povratak na početak testa. za daljnju provjeru., a treći prikazuje istraživački dio u kojem je ovaj razvoj primijenjen na satu matematike.

Svrha studije: razmotriti metode u interaktivnom načinu, proučiti literaturu o ovoj temi.

Ciljevi istraživanja:

• naučiti koristiti osnovne tehnike rada u tabličnom okruženju;
• koristiti logičke funkcije pri sastavljanju različitih matematičkih modela;
• stvoriti jednostavne makronaredbe poput "Očisti", "Rezultat", "Izlaz" itd.
• Razmotrite učinkovitost korištenja interaktivnih testova, za razliku od tradicionalnih metoda kontrole znanja.

Osnovne informacije o MS EXCEL-u.

Excel dokument ima nastavak "*.xls" i naziva se radna knjiga. Radna bilježnica sastoji se od listova. Tri su stvorena prema zadanim postavkama. Možete se prebacivati ​​između listova pomoću kartica (oznaka) na dnu prozora "Sheet 1" itd.

Svaki list je tablica. Tablica se sastoji od stupaca i redaka. Stupci u listu 256 (2 do 8. stupnja),

i linije 65536 (2 do 16. stupnja) Predlažem da sami izračunamo broj ćelija. Kolone su označene latiničnim slovima

abeceda (u normalnom načinu rada) od "A" do "Z", zatim dolazi "AA-AZ", "BB-BZ" itd. do "IV" (256). Redovi su označeni

pravilne arapske brojke.

Na sjecištu stupca i retka nalazi se ćelija. Svaka ćelija ima svoju jedinstvenu (unutar određenog lista)

adresa koja se sastoji od slova stupca (u normalnom načinu rada) i broja retka (npr. "A1").

Zamislite pomorsku bitku, šah ili kako ćete pronaći svoje mjesto u kinu. Koristi se adresa ćelije (referenca ćelije).

u izračunima (i ne samo) kako bi "dobili" podatke iz ove ćelije i upotrijebili ih u formuli.

Trenutno je aktivna samo jedna ćelija lista. Oko aktivne ćelije vidljiva je podebljana linija.

crni okvir s kvadratom u donjem desnom kutu (autofill marker). Čak i ako je odabran niz ćelija,

svejedno će jedna od odabranih ćelija biti bijela. To ne znači da nije odabrano, to znači da

da je aktivan u odabranom rasponu - u njega će se unositi tekst upisan s tipkovnice.

Microsoft Excel makronaredbe su jednostavni, vrlo prilagodljivi, ali moćni alati koji korisniku omogućuju uštedu vremena i veću produktivnost.

Stoga želim ponuditi jednu od opcija testiranja pomoću makronaredbi.

Izrada interaktivnog testa u MS EXCEL-u

Napravimo test - test iz matematike, na temelju materijala demonstracijske verzije KIM GIA 2013, broj odgovora može se postaviti proizvoljno za svako pitanje, ali bolje je ne manje od 4, inače je vjerojatnost "prolaska" " test od najmanje 3 postaje gotovo 100%.

Otvorite Excel i preimenujte listove radne knjige:

List 1 - "Početak"

Sheet2 - "Test"

List 3 - "Rezultat"

Na listu "Start" odaberite sve ćelije i postavite im neku boju pozadine (CELL FORMAT - VIEW) ili napravite podlogu za list sa slikom

Obojimo na isti način listove "Test" i "Rezultat".

Nacrtajmo gumb na listu "Start" - START. Točnije, to će biti na gumbu, ali samo crtež napravljen, na primjer, pomoću autoshapea iz ploče Crtanje. (U budućnosti će ova slika postati aktivni gumb, ali nakon što joj dodijelimo makro.

Idemo na list "Test" i tamo stvorimo pitanja s višestrukim izborom

Razmislite o jednom pitanju (Pitanje 1):

U ćeliju C3 upišite broj pitanja

U ćeliju D3 upisujemo samo pitanje

U ćeliji E3 morate navesti popis opcija odgovora

Za to ustanemo u E3 i odemo na izbornik PODATAKA - PROVJERA, gdje odaberemo POPIS i u polje IZVOR upišemo opcije odgovora odvojene dvotočkom.

Pritisnite OK i popis odgovora je spreman - kada kliknete na ćeliju E3 pojavit će se gumb koji otvara popis odgovora i omogućuje odabir jednog od njih:

IF (= vrijednost ćelije; “true”; “false”) - to znači da ako je točan odgovor odabran u ćeliji E3, tada ćemo u ćeliji F4 prikazati riječ “true”, inače ćemo prikazati “wrong”

Idite u ćeliju G3, gdje pišemo formulu: =IF(F3="true";1;0)

Jasno je da će u ovoj ćeliji biti vrijednost 1 ako je odgovor točan i 0 ako je netočan. (To će biti potrebno na sljedećem listu za prebrojavanje točnih odgovora).

Slično ćemo izraditi svih 10 pitanja. Na kraju ćemo na ovom listu nacrtati 2 gumba: jasno i rezultat

Idemo na list "REZULTATI".

Prepišite s TEST lista stupce s brojevima pitanja i sama pitanja (imam ih u stupcima C i D).

Upišite točne odgovore u stupac E. U stupcu F prikazat ćemo odgovore koje je odabrao ispitanik, pa će npr. u ćeliji F3 biti formula F3 = test!E3 (odnosno ovdje se prikazuju odgovori odabrani na TEST listiću - ovo je za usporedbu s točnim odgovorom)

Ispunite sve ostale ćelije na isti način.

Nacrtajmo dva gumba: AGAIN (za ponavljanje testa) i EXIT (za izlazak iz testa)

U stupcu I napravit ćemo dva natpisa za kontrolu izvršenja testa: UKUPNO i TOČNO, UKUPNO, OCJENA.

Dalje, u stupcu J, pobrkavši TOTAL, upišemo: 10 (ovo je broj ispitnih pitanja), a nasuprot TRUE - formulu = SUM (test! G3: G11) - odnosno jedinice točnih odgovora iz Ovdje će se zbrajati TEST list, u ćeliju K nasuprot UKUPNO upisujemo formulu =(K11*100)/10, koja će izračunati postotak kvalitete obavljenog posla, a u ćeliju L upisujemo formulu koja prikazuje rezultat =IF(K9=100;5;IF(K9>70;4;IF(K9>40 ;3;2))).

Ostaje kreirati makronaredbe i dodijeliti ih gumbima.

Počnimo s gumbom START na listu START.

Klikom na ovaj gumb trebao bi se otvoriti list s ispitnim pitanjima (TEST), sadržaj stupca E s točnim odgovorima bit će izbrisan i označena ćelija E3 tako da je vidljiv gumb za odabir prvog odgovora.

Idite na izbornik VIEW - MACRO - START RECORDING. Dodijelite naziv makronaredbi i OK.

I počelo je makro snimanje,tj. sve što sada radimo bit će napisano u VBA kodu

Nakon toga otvorite TEST list, tamo odaberite ćelije E3 - E21, pritisnite Delete da obrišete sadržaj i kliknite na ćeliju E3 da je odaberete.

Makro snimljen. Zaustavi snimanje. Dodijelite ovu makronaredbu gumbu START. Da biste to učinili, desnom tipkom miša kliknite na njega i odaberite ASSIGN MACRO: U prozoru koji se pojavi odaberite naš makro i OK - makro je dodijeljen. Gumb (a ovo je već gumb, a ne automatski oblik) počeo je djelovati. Ako gumb ne radi, onda je najvjerojatnije razina

Sigurnost programa Excel je visoka.

Zatim idite na EXCEL Opcije - MAKRO - SIGURNOST i

postavite razinu sigurnosti na nisku. Idite na TEST list i tamo trebate kreirati 2 makronaredbe za gumbe CLEAR i RESULT. Kreirajte makro CLEAR. Pokrećemo makro snimanje, odabiremo stupac s odabranim opcijama odgovora i pritisnemo Delete. Zaustavite snimanje makronaredbe, a zatim je dodijelite gumbu za brisanje.

Idite na list REZULTATI, također morate kreirati 2 makronaredbe za povratak na početak testa (gumb PONOVO) i za izlazak iz testa (gumb EXIT)

Za gumb PONOVO u makronaredbi, sadrži samo radnju pomicanja na POČETNI list.

Za tipku EXIT, makronaredba bi trebala ići na stranicu START i zatim zatvoriti aplikaciju.

Snimimo samo prijelaz na START list, zatim otvorimo makro i ručno dodamo kod Application.Quit - gašenje. Dodijelite ovu makronaredbu gumbu EXIT

Kao rezultat toga, sljedeći put kada se test pokrene, otvorit će se s START liste, što je ono što želimo, a izbori odgovora iz prethodnog testa bit će izbrisani, bez obzira na to jesmo li na pitanje odgovorili DA ili NE. o spremanju promjena pri izlasku.

Uklonimo kartice listova tako da ne možete odmah vidjeti odgovore, uklonimo rešetku, nazive stupaca i redaka i trake za pomicanje. Sve ovo uklanjamo odlaskom na izbornik EXCEL OPTIONS-ADDITIONAL:

SVI. Test je spreman. Počinjemo i pokušavamo (vidi disk)

Istraživački dio.

Interaktivne metode kontrole u nastavi matematike.

Kako bi se potkrijepile i potvrdile teorijske postavke iznesene u ovom radu, organizirano je eksperimentalno istraživanje tijekom kojeg je trebalo dokazati učinkovitost predloženog testiranja pomoću metoda interaktivne kontrole za 9. razred na primjeru eksperimentalnog razreda.

Eksperiment je proveden na temelju 9 "C" i 9 "B" razreda MKOU "Kizlyar Gymnasium No. 1 named after M.V. Lomonosov", a sastojao se od sljedećih faza: utvrđivanje, formiranje i kontrola-dijagnostika.

Svrha eksperimenta je optimizirati kontrolu znanja učenika, interaktivnim metodama stvoriti preduvjete za realizaciju kreativnih sposobnosti.

Zadaci:

1) analizirati i vrednovati razinu kognitivne aktivnosti učenika eksperimentalne i kontrolne skupine prema određenim kriterijima;

2) formirati sposobnost ovladavanja MS EXCEL-om

3) razvijati intelektualne sposobnosti, emocionalno-voljne i moralne kvalitete osobe;

Dva su razreda dobila ispitni zadatak

9 "B" - testiranje u tradicionalnom obliku.

9 "B" - pomoću interaktivnog testa.

Rezultati ispitivanja mogu se izraziti u sljedećoj tablici:

Zaključak : korištenje interaktivnih testova može značajno smanjiti vrijeme za obradu testiranja.

ZAKLJUČAK.

Interaktivni testovi mogu se koristiti u različitim fazama lekcije (uvodni, tekući, završni brifing), u različitim fazama kontrole (ulazni, tekući, prekretnica, završni). Oni privlače pažnju učenika svojom raznolikošću, svjetlinom, sposobnošću da samostalno kreiraju mini-program za računalo koji ne samo da izračunava ocjenu, već će se koristiti iu nastavi, stječući praktično značenje za učenike.

Za izradu testova nije potreban poseban softver. MS Office paket (posebno Excel) dostupan je na svakom osobnom računalu. Ovo objašnjava dostupnost predloženih informacija.

Izrada interaktivnih testova ne zahtijeva posebna znanja i vještine. Jednostavnost izrade testova omogućuje da se okušaju i iskusni i početnici.
Izrada testova pomoću programa Microsoft Excel (opcija 1) (rc.novokuybishevsk.ru)
Izrada testnog upitnika uz obradu rezultata u MS-Excelu (sites.google.com)

Metodološki materijal za sat informatike

na temu „Izrada interaktivnih testova pomoću elektroničkog procesoraEXCEL. »

Anotacija.

Ovaj rad je priručnik za kontrolu i obuku na temu "Praktična primjena elektroničkog uređivača proračunskih tablica EXCEL", odnosno izrada interaktivnih testova.

Rad se može koristiti u nastavi informatike u 9-11 razredima tehničkog profila, kao i za korisnike početničke razine.

Uvod.

Microsoft Excel- program raditi s proračunske tablice koju je stvorila korporacija Microsoft za Microsoft Windows, Windows NT i MacOS. Pruža mogućnosti ekonomskog i statističkog izračuna, grafičke alate i, s izuzetkom Excela 2008 pod MacOS X, makro programski jezik VBA(Visual Basic za aplikacije). Microsoft Excel je uključen Microsoftov ured a danas je Excel jedna od najpopularnijih aplikacija na svijetu.

Također u Microsoft Excelu možete izraditi interaktivne testove koristeći standardne funkcije ili makronaredbe.

Izrada interaktivnih testova u MS Excelu.

(uputa za istraživanje mogućnosti i korištenje MS Excela za izradu interaktivnih testova za srednjoškolce)

Razvoj se sastoji od tri dijela. Prvi - osnovne informacije o MS Excelu - pruža samo najosnovnije informacije o MS Excelu koje trebate znati prilikom izrade testova, napredni korisnici mogu preskočiti ovaj odjeljak. Drugi prikazuje mogućnost izrade interaktivnog testa pomoću standardnih Excel funkcija, a treći prikazuje korištenje makronaredbi, skupa naredbi koje se koriste za automatsko izvođenje nekih operacija, što vam omogućuje automatizirani prijelaz na sljedeće pitanje testa i povratak na početak testa.

Interaktivni testovi mogu se koristiti u različitim fazama lekcije (uvodni, tekući, završni brifing), u različitim fazama kontrole (ulazni, tekući, prekretnica, završni). U mojoj praksi studenti sami sa zadovoljstvom izrađuju testove. Napunite ih njihovim projektima kolegija. Oni privlače pažnju učenika svojom raznolikošću, svjetlinom, sposobnošću da samostalno kreiraju mini-program za računalo koji ne samo da izračunava ocjenu, već će se koristiti iu nastavi, stječući praktično značenje za učenike.

Za izradu ovih testova nije potreban poseban softver. MS Office paket (posebno Excel) dostupan je na svakom osobnom računalu. Ovo objašnjava dostupnost predloženih informacija.

Izrada interaktivnih testova ne zahtijeva posebna znanja i vještine. Jednostavnost izrade testova omogućuje da se okušaju i iskusni i početnici.

Osnovne informacije o MS Excelu

Da biste izradili test, morate poznavati nekoliko značajki programa MS Excel, koje se spominju u ovom razvoju.

Popis naredbi koje upravljaju radom Excela nalazi se u glavnom izborniku (Sl. 1.1) Ovdje ćete pronaći naredbu Umetanje, Podaci, Usluga.

Stavke glavnog izbornika sadrže padajući popis naredbi, koji se otvara klikom lijeve tipke miša na stavku izbornika. Ovako ćete pronaći naredbe. Ispitivanje(stavka izbornika Podaci), List(stavka izbornika Umetnuti), Makro(stavka izbornika Servis).

Svaka Excel ćelija ima jedinstvenu adresu koja se sastoji od naziva stupca i retka (sl. 1,2).

Stupci Excel tablice označeni su latiničnim slovima (Sl. 1.3), redovi brojevima (Sl. 1.4). Obratite pozornost ako unosite formule s tipkovnice.

Formule se unose u traku s formulama (slika 1.5), počevši od znaka = (jednakost) .

Za izradu figure za test koristite alatnu traku Crtanje ( koji se nalazi na dnu Excel prozora), ili stavku izbornika Umetni-crtanje-automatski oblici

Izradite test s

standardne naredbe i funkcije MS Excela

MS Excel sadrži skup standardnih funkcija. Funkcije su unaprijed definirane formule koje izvode izračune na zadanim vrijednostima određenim redoslijedom. Korisnik treba samo navesti naziv funkcije (na primjer, SUM, IF) i argumente funkcije - adrese onih ćelija koje su predmet obrade (dodavanje, provjera).

Napravimo test koji se sastoji od 5 pitanja.

Za ovo:

1. U ćelije B1, B3, B5, B7, B9 upisujemo tekst pitanja.

2. Tipkamo odgovore

* U stupac K upisujemo odgovore na pitanje br. 1 (ćelija B1)

* U stupac L upisujemo odgovore na pitanje br. 2 (ćelija B3)

* U koloni M - na pitanje br. 3 (ćelija B5)

* U koloni N - na pitanje br. 4 (ćelija B7)

* U koloni O - na pitanje br. 5 (ćelija B9)

Raspored ćelija s odgovorima

# U ćeliju B2 unosimo validaciju podataka

# Postavite kursor na ćeliju B2

# Pokrenite stavku izbornika Provjera podataka

# Na kartici Parametri (Sl. 1)

ispuniti vrsta podataka Popis

i izvor podaci - odredite stupac s opcijama odgovora

# na kartici Poruka napišite poruku za ulazak

« Odaberite odgovor!

# Klikanje u redu

Slične radnje provodimo sa ćelijama B4, B6, B8, B10.

Prozor za provjeru valjanosti

3. Navedite točne odgovore

** U ćeliju K5 unesite formulu = IF (B2 = K1; 1; 0) - u ovom slučaju u ćeliju K1 - točan odgovor

** na sličan način ispunite ćelije L5, M5, N5, O5.

4. U ćeliju P5 unesite formulu koja izračunava ukupni rezultat = SUM (K5: O5)

5. U ćeliju B11 upisujemo formulu koja određuje ocjenu odrađenog testa

=IF(P5=5,5,IF(P5=4,4,IF(P5=3,3,2)))

Test je spreman!

P.S : Ostaje formatirati u stilu koji vam odgovara.

Mogućnosti odgovora (kolone K, L , M , N , O ) bolje je sakriti (Format-Column-Hide), ili izabrati bijelu boju fonta.

Izrada testa pomoću makronaredbi

Makro - skup naredbi koji se koristi za automatsko izvođenje određenih operacija. U našem slučaju, makronaredba se koristi za automatiziranje prijelaza na sljedeće ispitno pitanje i povratak na početak testa za daljnje testiranje.

Kreirajmo test koji se sastoji od 5 pitanja koristeći makronaredbe. Razina sigurnosti trebala bi biti niska (Service-Macro-Security-Low)

Za ovo:

1. Napravite 7 listova pomoću stavke izbornika Umetni list.

2. Ispunite listove s natpisima:

* Na prvom listu nalazi se jedna slika "Pokreni test";

* Na posljednjoj su dvije brojke “Vaša ocjena” i “Povratak na početak

Na ostatku - jedan " sadržaj pitanja» i figure s opcijama

odgovori (koliko će ih biti - ovisi o vama).

3. Sada trebate stvoriti makronaredbe koje će omogućiti da vaš test radi.

3.1 Makronaredba koja pokreće test

* Postavite pokazivač na list 1 u ćeliji A1

* Naredba za pokretanje Usluga-Makro-Pokretanje snimanja

* U prozoru postavite naziv makronaredbe test_start

Kliknemo na sliku "Pokreni test", zatim na oznaku drugog lista

Idemo na jelovnik

Odaberite Dodijeli makro

U prozoru koji se otvori odaberite test_start

Pritisnite OK

Za provjeru možete, nakon postavljanja kursora u bilo koju ćeliju (recimo A1), kliknuti na sliku. Kao rezultat toga, naći ćete se na drugom listu knjige.

3.2 Makro koji radi s točnim odgovorom

Pokrenite naredbu Usluga-Makro-Pokretanje snimanja

Imenujte makronaredbu u prozoru List_2_ispravan

(Napominjemo! Razmaci nisu dopušteni u nazivu makronaredbe)

Kliknite OK (prozor se zatvara i makro se snima)

Kliknite na sliku točan odgovor", pa u ćeliju A1 u nju upišite broj 1, pa na naljepnicu trećeg lista

Idemo na jelovnik Usluga-Makro-Zaustavljanje snimanja

Klikom na oblik desnom tipkom miša

Odaberite Dodijeli makro

U prozoru koji se otvori odaberite List_2_ispravan

Pritisnite OK

3.3 Makro koji radi s pogrešnim odgovorom

Postavite kursor na list 2 u ćeliji A1

Pokrenite naredbu Usluga-Makro-Pokretanje snimanja

Imenujte makronaredbu u prozoru List_2_krivo

(Napomena! Razmaci u nazivu makronaredbe

nije dozvoljeno)

Kliknite OK (prozor se zatvara i makro se snima)

Kliknite na sliku krivi odgovor”, zatim na etiketi trećeg lista

Idemo na jelovnik Usluga-Makro-Zaustavljanje snimanja

• Klik na oblik s pogrešnim odgovorom desne tipke miša

  Odaberite Dodijeli makro

  U prozoru koji se otvori odaberite List_2_krivo

  Pritisnite OK

Ponavljamo posljednje 4 točke s ostalim figurama s pogrešnim odgovorima

3.5 Makro rad s povratkom na početak testa

Postavite kursor na list 7 u ćeliji A1

Pokrenite naredbu Usluga-Makro-Pokretanje snimanja

Imenujte makronaredbu u prozoru povratak_na_početak_testa

(napomena! Razmaci u nazivu makronaredbe

nije dozvoljeno)

Kliknite OK (prozor se zatvara i makro se snima)

Kliknite na sliku natrag na početak testa?»,

• zatim na listu 6 u ćeliji A1, na tipku Del,

  zatim na listu 5 u ćeliji A1, na tipku Del,

  zatim na listu 4 u ćeliji A1, na tipku Del,

  zatim na listu 3 u ćeliji A1, na tipku Del,

  zatim na listu 2 u ćeliji A1, na tipku Del,

  zatim na naljepnici prvog lista

Idemo na jelovnik Usluga-Makro-Zaustavljanje snimanja

Kliknite na sliku natrag na početak testa?»u pravu

Tipke miša

Odaberite Dodijeli makro

U prozoru koji se otvori odaberite povratak_na_početak_testa

Pritisnite OK

Za ovo:

SUM(list2!A1;list3!A1;list4!A1;list5!A1;list6!A1)

Nazivi stupaca pišu se latiničnim slovima!

Sada u ćeliju koja se nalazi pored brojke "Vaš rezultat" umetnite formulu za izračun rezultata

IF(A1=5,5,IF(A1=4,4, IF(A1=3,3,2)))

3.7 Radi praktičnosti kontrole i nemogućnosti učenika da mijenjaju test, koristite naredbu stavke izbornika Servisni parametri. Na kartici Pogled isključite sve potvrdne okvire na svakom listu knjige pojedinačno.

Test je spreman! Ostaje da formatirate po svom ukusu!

Algoritam za izradu interaktivnog testa.

Koje su prednosti ovog programa?

Prvo, uvijek mi je „pri ruci“, jer je uključen u uredski programski paket, kako na mom osobnom računalu kod kuće, tako iu školi na bilo kojem računalu na kojem je instaliran Windows. Stoga ne morate gubiti vrijeme na preuzimanje dodatnih programa za izradu testova, vrijeme brisanja takvog programa nakon rada s razredom. Pritom nitko ne krši autorska prava, jer školska računala, ako imaju Windowse, za to imaju licencu.

Drugo, rad u Excelu je lagan i jednostavan, test se može izraditi u samo nekoliko minuta, primjerice, na pauzi.
Naravno, svaki aktivni korisnik računala može pronaći mnogo argumenata protiv. Međutim, ponavljam: po mom mišljenju, Excel testovi su jednostavni i u trenutku stvaranja i u trenutku korištenja.

Dakle, kako napraviti kviz u kojem se svako sljedeće pitanje pojavljuje nakon točnog odgovora na prethodno?
Takvi se testovi mogu uspješno koristiti u razvijanju vještina i sposobnosti učenika tijekom nastave – učenja nove teme.
Opisat ću algoritam za izradu testa u kojem se svako sljedeće pitanje pojavljuje tek nakon točnog odgovora na prethodno:

EXCEL MICROSOFT OFFICE  SVI PROGRAMI 

1. Pokretanje programa: START

2. Upoznavanje s glavnim gumbima programa za izradu testova (slika 1):

3
.Izrada testa - rad u ćelijama (slika 2):

 Oblikovanje ćelijeUpotrijebite desnu tipku miša za formatiranje ćelije (vidi sliku 3)

Ovdje je vaša mašta na volju! Mijenjajte kako želite: igrajte se bojom - popunjavajući ćelije pitanja i odgovora, igrajte se obrubima! Ne zaboravite na gotov oblik vašeg testa. Na primjer, polje tablice koje nije zauzeto testom bojim bijelom pozadinom. Tada mreža Excel tablice ne ometa učenike pri radu s testom.

4. U prvi red pitanja (ćelija B4) upisujemo tekst prvog pitanja.

5. U drugi red (ćelija B5) upisujemo formulu uz koju će se pojaviti pitanje br. 2, pod uvjetom da učenik točno odgovori na pitanje br.

6. Uvod formule:
a) pritisnite ikonu fk
b) pojavit će se skočni prozor (slika 4)

e) kliknite OK

f
) pojavit će se skočni prozor (slika 5)

DNEVNIK IZRAZA: unesite G4=2, gdje je G4 polje za odgovor učenika, 2 je broj točnog odgovora.
Vrijednost ako je istina: unesite sljedeće pitanje (tj. upravo ovdje unesite sljedeće pitanje otvaranjem i zatvaranjem "").
Vrijednost ako je lažna: unesite "" (tj. prazne navodnike).
Oni. ako učenik odabere odgovor “4”, tada će mu se pojaviti sljedeće pitanje, a ako odabere druge opcije, tada više neće biti pitanja.
Na sličan način ispunite sve retke pitanja (slika 6).

slika 6

Test je spreman!

Kako se nositi s testom ili kako ocjenjivati?
Za test odaberite 5 pitanja, broj točnih odgovora i odgovarat će ocjeni. Možete postaviti broj pitanja umnoženih od 5.

Popis izvora.

1.http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg

2.http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm-31.jpg

3.http://dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg

4.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(1).jpg

5.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(2).jpg

6.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(3).jpg

7.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg

8.http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8 -1.jpg

9. Miklyaev A. "Stolna knjiga korisnika", M., 1998.