Primjeri ciljeva u životu osobe. Sastav na temu: Najviše što čovjek može postići je mudrost ... (Opcija 28) Najviše što čovjek može postići

Što je mudrost? Kako se povezuju pojmovi informacije, znanja, mudrosti? Koja je opasnost podržavanja neutemeljenih mišljenja? O ovim i drugim pitanjima u svom tekstu razmišlja B. M. Bim-Bad. No, autor detaljnije razmatra problem zastupanja neutemeljenih mišljenja.

Kako bi skrenuo pozornost čitatelja na ovu problematiku, autor kao primjer navodi ravnatelja škole svog prijatelja, koji ponosno priča da u njegovoj školi djeca bez pripreme pišu eseje na složene filozofske teme. U isto vrijeme, učenike se potiče da izraze svoje mišljenje i brane te nezrele misli. Autor je zamjerio ovakav pristup učenju: “Ali što je s intelektualnim poštenjem? Sumnjati? Postavljen da se suzdrži od osuđivanja, ako ne postoji znanje o tome što i zašto drugi misle o tome? Problem obrane neutemeljenih mišljenja aktualan je u naše vrijeme, ima mnogo ljudi koji imaju vlastita mišljenja o različitim problemima, ali često se ta mišljenja pokažu pogrešnim. Ovaj problem se javlja u različitim situacijama, na primjer, tijekom obrazovnog procesa ili tijekom svađe između dvije ili više osoba.

Za dokaz ovog gledišta obraćam se fikciji. Dakle, junak djela I. S. Turgenjeva, Jevgenij Bazarov, ne tolerira neutemeljena mišljenja, poštuje znanost i zahtijeva da se svaka izjava dokaže. Mrzi samouvjerene ljude, što dokazuje njegov spor s Pavlom Petrovičem Kirsanovim. Bazarov zahtijeva od Kirsanova da svoje mišljenje potkrijepi znanstvenim činjenicama i zdravim obrazloženjem. Stoga Bazarov vjeruje da neutemeljena mišljenja vode do pretjeranog samopouzdanja.

Dat ću vam još jedan književni primjer. Junak djela Arthura Conana Doylea, Sherlock Holmes, majstor je rješavanja zločina. On može uz pomoć dokaza provjeriti svako mišljenje, svako svjedočenje. Prema Sherlocku Holmesu, zastupanje neutemeljenih mišljenja dovodi ne samo do pretjerane arogancije, već i do ozbiljnijih posljedica.

Dakle, nemoguće je odobriti sva iznesena mišljenja, ona se moraju dokazati ili opovrgnuti, inače može dovesti do samouvjerenosti, arogancije i težih posljedica.

Želim ispričati priču iz svog života. To je realna činjenica, kojoj sam slučajno bio svjedok i godinama promatrao razvoj događaja.

Jednom je došlo do razgovora između dvojice ljudi koje sam dobro poznavao. To su bili moji radni kolege: nazovimo ih Victor - šef radionice jedne od najvećih tvornica u mom gradu i Sergej - šef tehničkog biroa iste trgovine. Dok su bili na poslovnom putu, kolege su nekoliko dana blisko komunicirali i imali su dovoljno vremena za duge razgovore o poslu, životu, hobijima itd. I tako, u jednom od razgovora o poslu, o ciljevima i načinima kako ih postići Sergej postavio je Viktoru pitanje:
- Zašto se toliko trudite i žarko upravljate pogonom, jer ima toliko teškoća i nevolja, toliko gnjavaže i razočaranja. Nije li vam dovoljno ono što već imate? Plaća je dobra, ima snage, obitelj je obučena i nahranjena. Sve što imaš bilo bi mi dovoljno.
Na to je Viktor odgovorio:
Znaš li koja je razlika između tebe i mene? Stvar je u tome što ne želite ići dalje od onoga što imate. Dakle, dosegli ste svoj vrhunac. Uvijek ćeš biti ono što jesi u ovom trenutku. Profesionalno ćete rasti i horizontalno se razvijati. Ovo je vaš put koji ste sami odabrali. I želim odrasti. Imam veće ambicije.

Za ovaj sam razgovor doznao slučajno, baš sam razgovarao sa Sergejem jednom u pauzi za ručak, ali su mi Viktorove riječi ostale u sjećanju.

Glave su nam prekrivene sijedom kosom. Ostatak vremena Sergej je radio kao tehnolog. Stvarno se horizontalno razvijao i napredovao u svojoj vještini. Bio je cijenjen u tehničkim krugovima tvornice. Njegovo se mišljenje uvijek razmatralo i konzultiralo. Ali živio je skromno, često uskraćujući sebi želje.
Niski prihodi ograničavali su mu horizonte, nisu mu dopuštali da šire gleda na svijet. Često je morao trpjeti nepravdu i poniženje od manje inteligentnih, ali sretnijih ljudi. U njegovoj se duši rađalo i jačalo nezadovoljstvo svojim položajem, svojom sudbinom. Često je to izražavao u razgovorima s kolegama.

Victor je zadržao i razvijao želju za odrastanjem. Ta se želja pretvorila u strast. Postavio si je visok cilj i djelovao. Njegovo djelovanje je bilo usmjereno na postizanje cilja. Upravitelji tvornice to nisu mogli ne primijetiti, a prvi uspjeh nije dugo čekao. Ponuđeno mu je unapređenje. Dalje više. No, bilo je i padova. Kada je već dosegao veliku visinu na ljestvici karijere i preuzeo mjesto prvog zamjenika generalnog direktora tvornice, iznenada je uklonjen s dužnosti i uopće nije našao mjesto u tvornici. Bilo je jakih protivnika koji su imali utjecaja na Vladu zemlje. Victor nije sudjelovao u životu tvornice oko godinu dana, ali se nastavio zanimati za njezine poslove, nastavio se vrtjeti u krugovima svojih bivših kolega i ostao svjestan svih događaja. Svoju kvalifikaciju nije izgubio, već ju je, naprotiv, nastavio poboljšavati. Nije odustao od svog cilja i nastavio je djelovati.

Kombinacija cilja, strastvene želje za njegovim postizanjem i djelovanja u tom smjeru učinili su svoje. Bilo je ljudi u upravi kombinata, u vladi zemlje, koji su tu osobu vratili u tvornicu i nakon toga postavili za direktora tvornice. Victorov život postao je mnogo svjetliji i bogatiji. Horizont se proširio. Vidio je cijeli svijet svojim očima. Pa njemu i njegovoj obitelji financijska situacija pružila je potpuno nove prilike.

Ovo što sam upravo rekao samo je jedan primjer od mnogih slučajeva u kojima su ljudi, nakon što su sebi postavili određeni cilj, sa strastvenom željom da ga postignu, djelovali. I, zahvaljujući svojim djelima, postigli su svoje ciljeve.

Vrlo je malo ljudi koji prolaze kroz cijeli lanac: misao - ideja - želja - cilj - vjera - donošenje odluka - akcija - pobjeda, u modernom svijetu. Statistika kaže da ih je tek oko 5% od ukupne populacije Zemlje. Međutim, to nije dogma. Ova brojka se može mijenjati prema gore. Dostupna je svakoj osobi. Sve ovisi o njemu, o njegovom izboru - tko bi trebao biti.

Ljudske mogućnosti ni izdaleka nisu iscrpljene.
Pogledajte što ljudi koji postave ciljeve i poduzmu nešto mogu postići. Čini se - nemoguće! Ali oči vas ne varaju. To je rezultat napornog rada u kombinaciji s vjerom i strastvenom željom da se stvari obave.

Ovaj tip ima urođenu cerebralnu paralizu. I to je ono što jasna vizija svrhe i djelovanja čini osobi -

I ovaj čovjek je dokazao svima, a prije svega sebi, da ako postavite cilj i djelujete bez povlačenja pred poteškoćama, možete postići nemoguće.

Upoznajte Milesa Hiltona Barbera, slijepog pilota.

I na kraju, što ljudi mogu postići ako ustraju u svom cilju...

Tekst

(1) Da vas podsjetim na poznatu izreku: „Gdje se naša mudrost izgubi u znanju? Gdje je naše znanje izgubljeno u informacijama?”

(2) Najviše što čovjek može postići je mudrost. (3) Ona je trebala postati školski predmet, mudrost se mora učiti. (4) Točnije, treba poučavati mudrost – kao oprez u prosudbama, suzdržavanje od nedovoljno potkrijepljenih izjava, sposobnost uzimanja u obzir mnogih čimbenika, na temelju onoga što proizlazi iz raznolikog povijesnog iskustva. (5) To je više od znanja. (b) To je također intuicija i averzija prema samozavaravanju. (7) Mudar čovjek nikada nije drzak: on rezultate svojih misli ne smatra konačnima, on priznaje njihovu pogrešnost, uspoređujući ih s izravno suprotnim izjavama i pronalazeći praznine u onome što se činilo neospornim.

(8) Mudrost treba znanje, ali se ne svodi na njega.

(9) Netko može poznavati, recimo, sve vrste leptira, a ne razumije ništa o ekološkim problemima. (Yu) Niti me zanimaju. (11) U tom slučaju čovjek gubi iz vida vezu jednog leptira sa strukturom svijeta.

(12) 3 znanje odgovara na pitanje “Zašto?”, a informacija samo na pitanje “Što? Gdje? Kada? Kako?". (13)3 znanje se sastoji od "shvaćanja" i vlasništvo je znanosti. (14) 3 znanje treba informaciju, ali se ne svodi na nju – ono je više, jer zna provjeriti pouzdanost informacije.

(15) 3 znanje je u europskoj, a sada i svjetskoj znanstvenoj tradiciji uvijek bilo suprotstavljeno mišljenju. (16) Mišljenje je samo određeni stav prema nečemu, a znanje je, ponavljam, razumijevanje obrasca. (17) Nije važno toliko braniti svoje mišljenje svim sredstvima, koliko je važno razmišljati o tome kako se dokazuje, barem teži da postane znanje. (18) Želja da se na svaki mogući način potaknu neutemeljena mišljenja kao svrha sama po sebi vrlo je opasna za osobu koja raste. (19) Nije dovoljno samo misliti – treba i ispravno misliti.

(20) Okus za slobodom, za letom misli, dugo se uči. (21) Zapamtite: Pinokijeve su misli bile kratke, kratke. (22) I vrlo mlad Puškin napisao je ove riječi u pismu prijatelju: "Učim zadržati pozornost na duge misli ..."

(23) Ispada da vlastita misao zahtijeva dugu i bolnu raspravu sa samim sobom, unutarnji strogi zahtjev za provjerama i ponovnim provjerama, gradeći duge lance rasuđivanja. (24) Svi oni moraju biti u krugu svoje intenzivne pažnje - to je ozbiljan posao. (25) To je ono što znači "zadržati pozornost dugih misli".

(26) A nekima je to zadovoljstvo. (27) Sokrat je, kako kaže legenda, jednom bio toliko zanesen razmišljanjem da je gotovo cijeli dan nepomično stajao na jednom mjestu, ne primjećujući ništa oko sebe.

(28) Ljudi se očito mogu podijeliti u dvije kategorije: one koji su u stanju "zadržati pozornost dugih misli" i one koji preferiraju kratke, jednostavne misli, što ne ometa njihovu samozadovoljnost i narcisoidnost. (29) Kada se potiču neutemeljena mišljenja, ona podupiru ovaj narcizam i sklonost samozavaravanju u osobi.

(ZO) Stoga je danas tako važno bježati od odobravanja, od poticanja kratkih misli, poput Pinocchiovih, i učiti od Puškina s njegovom sklonošću "dugim mislima".

(Prema B. Bim-Badu*)

* Boris Mikhailovich Bim-Bad (rođen 1941.) - akademik Ruske akademije obrazovanja.

Rukopis

Misao, razmišljanje, razmišljanje… Ove riječi često čujemo istog korijena i koristimo ih u svom govoru, ne razmišljajući zapravo o njihovom značenju. Ako se obratite udžbeniku psihologije, možete pročitati da je razmišljanje poseban korak u procesu odražavanja objektivne aktivnosti svijesti. A akademik Bim-Bad, razmišljajući o tome kako naučiti razmišljati, daje pristupačniju definiciju ovog nevjerojatnog kreativnog procesa. Po njegovom mišljenju, razmišljanje je ozbiljan posao. Samo provjeravanjem i provjeravanjem raznih hipoteza, izgradnjom i čuvanjem dugih lanaca rezoniranja u pamćenju, može se naučiti razmišljati - stav je autora.

Kako se ne složiti s akademikom? Štoviše, poziva se na Puškina i Sokrata - "moćnike". Zanimljiva zgoda iz Sokratova života podsjetila me na drugu povezanu s Arhimedom. Činjenica je da je Arhimed bio toliko zanesen svojim radom, do te mjere da nije ni primijetio kako su grad okupirali neprijatelji. Kad je pred njim stao strašni ratnik s mačem, Sicilijanac ga je mahnuo kao dosadnu muhu i, ne podižući glavu s crteža, promrmljao: “Ne miješaj se! kalkuliram! Eto što znači "držati pažnju"!

Kako naučiti osobu razmišljati? Francuski filozof Michel Montaigne razmišljao je o ovom pitanju. U jednom svom djelu uvodi Platonov metod poučavanja, koji je prvo tjerao učenike da progovore, a zatim je progovorio i on sam. Tako je filozof aktivirao mentalnu aktivnost štićenika. U svojim daljnjim promišljanjima Montin naglašava da je zadaća mentora natjerati učenika da „kao kroz rešeto rešeto“ sve što mu se prezentira. Tek tada će prestati nalikovati magarcu natovarenom vrećama beskorisnog znanja.

Marija Stepanovna vješto nas uključuje u misaoni proces. Nikada nas ne “zajebava”, smatrajući da se najbolje pamti ono što je sama otkrila. Zahvaljujući Mariji Stepanovnoj prilično dobro analiziramo tekstove umjetničkih djela i argumentiramo svoj stav. Puškinovim riječima, učimo "čuvati pažnju dugih misli ..."

Čovječanstvo je isprva nerado priznavalo da su čovjekove sposobnosti za nešto sadržane u njegovom genetskom kodu, a zatim se složilo da su i karakterne osobine tamo položene od rođenja. Na temelju toga, morat ćemo se složiti da je najbolje zanimanje za svaku osobu naznačeno iu ljudskom genetskom kodu, budući da je ono u odlučujućoj mjeri određeno upravo kombinacijom najboljih sposobnosti sa za nju povoljnim karakternim osobinama.

Može se samo iznenaditi da uz suvremeni razvoj znanosti za veliku većinu ljudi pronalaženje najboljeg zanimanja za sebe još uvijek predstavlja problem. Međutim, postojanje ovog problema ima svoje pouzdano objašnjenje, koje kaže da je u ogromnom svijetu društvenih sustava sve što se događa određeno interesima društvenih skupina i zajednica. Ako govorimo o modernoj Rusiji, tada niti jedna društvena skupina ne iskazuje eksplicitno interes za rješavanje ovog problema, a djeca predstavnika svih skupina, u potrazi za svojim mjestom u životu, igraju rulet sa sudbinom, klađenje na bilo što. Neki od njih pobjeđuju, a većina ne. Ali uz trenutnu razinu razvoja znanja, gotovo svaka osoba, ako se roditelji na vrijeme pozabave ovim pitanjem, a potom i on sam, može pronaći za sebe tvoja najbolja profesija ili barem vrlo pogodan i postići poslovni uspjeh. Ali, ako je svatko u stanju riješiti ovaj problem jednog dana za sebe, onda se iza njega otvara drugi, još složeniji, ali manje očit. Pokušajmo to pokazati.

Kako pronaći odgovor na pitanje: što čovjek može postići ako radi u najboljem zanimanju koje je za sebe ispravno odabrao? Možda najjednostavniji odgovor: sve ovisi o tome koliko će raditi u životu, koliko će imati sreće, a time sve pretvara u ulogu raznih slučajnih čimbenika u našem životu. Naravno, slučajni čimbenici mogu ozbiljno utjecati na sve, pa tako i na naše živote, no jesu li oni od presudne važnosti za osobu koja je na vrijeme pronašla svoje zanimanje? Malo je vjerojatno, sigurno, postoje i sasvim sustavni utjecaji, čimbenici i pojave.

Razmotrimo jednostavan primjer dvojice izvanrednih sportaša (hrvača, dizača utega ili boksača) koji su postali svjetski ili čak olimpijski prvaci. Naravno, radi se o izvrsnim, talentiranim sportašima koji rade svoj posao, što su i dokazali u teškoj borbi sa suparnicima. Ali jedan od njih je teškaš, a drugi je u bantam kategoriji. Sad zamislite što će se dogoditi ako se međusobno natječu za naslov apsolutnog prvaka? Najvjerojatnije će teškaš pobijediti. Stoga su svojedobno u nekim sportovima uvedene težinske kategorije kako bi se sportaši razdvojili u skladu sa svojim prirodnim podacima i mogućnostima.

Naveden je primjer iz sporta, au većini profesija nitko ne razdvaja ljude prema nekim prirodnim podacima.

Nikome ne bi palo na pamet odvjetnike ili financijere dijeliti po težini i visini, pa čak i po IQ-u, što je u nekim zemljama moderno. Svi se ravnopravno natječu. Međutim, nije uzalud priroda u svakoj osobi položila vlastiti skup svojstava, a ne samo sposobnosti i karakter. Analogno tome, možemo reći da među talentiranim ljudima u bilo kojoj profesiji postoje i teškaši i lakši, da ne spominjemo srednje kategorije, i oni prirodno imaju različite mogućnosti za budući uspjeh u profesiji. Štoviše, u samoj struci koju su za svakog od njih prirodni čimbenici odredili kao najbolju. Ispostavilo se da ako je neka profesija najbolja za određenu osobu, to uopće ne znači da će ona nužno postati najbolja među ostalim ljudima kojima je ta profesija također najprikladnija.

Potencijal za profesionalni razvoj

Da biste postigli uspjeh, morate naporno raditi. Ali je li to glavno? Bez obzira na to koliko je težak lak u gore navedenom primjeru, nije mu dano pobijediti talentiranog teškaša. Iako se marljivost može pokazati faktorom koji će nekog od talentiranih sportaša pogurati prema uspjehu unutar određene težinske kategorije.

Moramo priznati da ako je za uspjeh u profesiji potrebna odgovarajuća kombinacija sposobnosti i karakternih osobina, onda će za izvanredan uspjeh biti potrebne već posebne kombinacije ljudskih svojstava i utjecajnih čimbenika.

Pogledajmo kako to izgleda u praksi. Među mnogim različitim faktorima, sljedeća četiri, prikazana na Sl. 1.3. Ovi čimbenici odlučujuće oblikuju potencijal za profesionalni razvoj.

Riža. 1.3.

Karakter osobe očituje se svojim svojstvima u sedam glavnih radikala već u ranom djetinjstvu i kroz cijeli život utječe na sve njegove aktivnosti i stil života. Karakter je ili čimbenik koji vodi uspjehu ili ograničava uspjeh kada se bavite određenom aktivnošću. Ali to se uvijek manifestira pojedinačno za svaku osobu, uzimajući u obzir njegove prirodne sposobnosti. Iako psihološki profili dviju različitih osoba, izgrađeni uzimajući u obzir položaj sedam glavnih radikala u njihovim karakterima, mogu biti prikladni za bavljenje određenom profesijom, oni se međusobno značajno razlikuju, a položaj radikala u karakteru oba će, prema stupnju utjecaja, biti jednaka. Sljedeći dva ili više osnovnih radikala mogu biti u istom redoslijedu u profilu, na primjer, dvije osobe imaju histeroidni radikal na prvom mjestu, hipertimični radikal na drugom i emotivni radikal na trećem, ali stupanj njihove težine u karakterima mogu se značajno razlikovati. Razmotrite sl. 1.4 i 1.5. Prikazuju primjere psiholoških profila dvoje ljudi koji su dobro prilagođeni profesiji umjetnika.

Riža. 1.4.

Histeroidni radikal u prvom licu relativno je manje izražen nego u drugom, ali je kod njega više izražen hipertimni radikal. Upravo dominacija ove dvojice radikala u karakteru omogućuje u odlučujućoj mjeri, uz odgovarajuće sposobnosti, uspješno bavljenje umjetničkom profesijom. No, može se pretpostaviti da zbog različite kombinacije stupnja izražaja dva definirajuća radikala, u različitim vrstama umjetnosti i različitim ulogama, ti ljudi neće postići isti uspjeh, iako im umjetnička profesija dobro odgovara.

Riža. 1.5.

Gore navedena okolnost vrijedi ne samo za umjetnike, već i za predstavnike svih drugih profesija. Drugačija kombinacija dominantnih bazičnih radikala i različit stupanj njihove izraženosti u karakteru ili će pridonijeti razvoju uspjeha ili ometati njegovo postizanje.

Teško je identificirati nečiju profesionalnu orijentaciju ili profil sposobnosti za pojedine vrste zanimanja, pogotovo kada je imao korekciju svojih predodžbi o sposobnostima za vrste zanimanja, što se često događa pod utjecajem obitelji, poznanstava, obuke, obavljeni rad i druge okolnosti. Tada se u umu formira drugačija ideja o vlastitim sposobnostima od onih koje je pustila priroda. Istodobno, široko prakticirana uporaba različitih testova za utvrđivanje sposobnosti za zanimanja ili profesionalno usmjeravanje, na primjer, na temelju usporedbe u paru zanimanja različitih vrsta, daje sliku iskrivljenu ili ispravljenu u odnosu na stvarnost,što potvrđuje zabludu o raspoloživim sposobnostima za vrste zanimanja. U isto vrijeme, identifikacija postojećih sposobnosti je stvarna i obećavajuća, ali su potrebne "elegantnije", "nefrontalne" metode od onih koje istraživači obično koriste.

U smislu realizacije potencijala profesionalnog razvoja osobe, prvenstveno nas zanima ona sposobnost sagledavanja zadataka u nastajanju, organiziranja njihove provedbe i učinkovitog postizanja rezultata, tj. manifestacija poslovnog temperamenta. Nije lako utvrditi što određuje poslovni temperament osobe. Ili od svojstava karaktera, ili od zdravstvenog stanja, ili od njegove unutarnje energije, ili od svega toga zajedno i nečeg drugog. No, za nas je posebno važno da je to jedna od osobina osobe, kojom se može obdariti na ovaj ili onaj način, a za čiju je praktičnu provedbu potrebna unutarnja opskrba energijom.

Energetski potencijal je najvažnija komponenta svakog poslovnog uspjeha. Unutarnja rezerva energije kod ljudi može značajno varirati. Svaka osoba od prirode dobiva nešto slično akumulatoru energije. Nekima priroda daje bateriju velikog kapaciteta i dobro je puni, drugima je manjeg kapaciteta, a nekima je jako mala i slabo se puni. Ali ne manje važno je što će se sljedeće dogoditi s ovom baterijom. Neki ljudi troše svoju energiju i ne mare za njezino pravovremeno obnavljanje. Jednog dana se pokaže da su takvi ljudi nekada imali energije, ali sada to nije dovoljno za posao. Drugi, pak, razborito troše energiju i redovito je nadopunjuju. Uvijek imaju dovoljno energije za najvažnije stvari. Prema tome, može se reći da energetski potencijal čovjeka, koji je zapravo njegova rezerva energije, ima dvije komponente - prirodnu, tj. ono što je osobi dato, a svjesno podržano tj. što on sam akumulira i skuplja iz raznih izvora.

Treba napomenuti da čovjek može kontrolirati svoje rezerve energije povećanjem razine energije, ali malo ljudi zna kako to učinkovito koristiti. Zahtijeva trud i vrijeme, redovan rad na sebi. Ponekad se željeni rezultat ne pojavi brzo. Međutim, u praksi autora bilo je slučajeva kada su stručnjaci u samo 3-6 mjeseci ne samo obnovili njihov poremećeni energetski potencijal, već su ga i značajno podigli.

• Moskvin V.A. Osobni profesionalni razvoj na putu do poslovnog uspjeha. Praktične preporuke. - M.: RIOR, 2011. - 136 str.
• Neki aspekti koji se odnose na potencijal za profesionalni razvoj također se raspravljaju u 3. poglavlju.
• Ponomarenko V.V. Tehnologije skrivene kontrole ljudi. - M.: ACT; Olimp, 2008. - 506 str.

Na našem putu može biti mnogo različitih osobnosti s dubokim znanjem, sposobnošću govora i mišljenja, sposobnošću rasuđivanja i raspravljanja, poricanja i kultiranja – ali vrlo je teško odrediti tko je od tih ljudi doista mudar.

Što je mudrost? B.M. nas poziva da razmislimo o ovom pitanju. Bim-Loš.
Analizirajući problem, autor kao primjer navodi situaciju sa svojim prijateljem, ravnateljem škole, koji se hvalio da u njegovoj obrazovnoj ustanovi djeca bez pripreme pišu eseje na složene, filozofske teme. Oni pišu bez udubljivanja u temu, bez detaljnog proučavanja, bez argumenata - oni jednostavno iznose svoje mišljenje. Profesor ističe da se takvo izražavanje misli ne može nazvati mudrošću – u takvom mišljenju nema intelektualnog poštenja, nema udjela sumnje, nema oslanjanja na tuđa mišljenja, kao ni aluzija na djela slavnih mislioci. Autor nam skreće pozornost na činjenicu da mudrost nije prazna izjava mišljenja, nije znanje, čak ni duboko, u pojmu "mudrosti" nema mjesta za aroganciju i samouvjerenost.

B.M. Bim-Bad vjeruje da je mudrost prije svega u opreznosti prosudbi, u sposobnosti potkrijepiti svoje mišljenje na temelju znanja, uzimajući u obzir mnoge čimbenike.

U potpunosti se slažem s mišljenjem autora i također vjerujem da se mudrim može nazvati osoba koja je u stanju shvatiti svoje pogreške, koja je u stanju sumnjati u ono što govori. Mudrost utjelovljuje i znanje i sposobnost izražavanja vlastitog mišljenja – ali znanje mora biti svestrano, duboko, međusobno povezano logičkim lancem, a mišljenje mora biti utemeljeno na iskustvu drugih ljudi, na mnogim čimbenicima, na vlastitoj intuiciji i „odbojnosti do samozavaravanja" .

Svi znamo Sokratove riječi: "Znam samo da ništa ne znam." Ova se izjava sa sigurnošću može ubrojiti među životne krede svih mudrih ljudi, što je, naravno, bio i sam Sokrat. U kronikama života ovog filozofa zapisano je da je, unatoč velikoj količini znanja, cijeli život proveo tražeći istinu u vlastitom mišljenju, što je ostavilo traga u povijesti. Pa čak iu djelu E. Radzinskog "Razgovori sa Sokratom" autor naglašava da je starogrčki filozof bio pravi mudrac, jer nikada nije smatrao svoje mišljenje istinitim, tk. uvijek je dovodio u pitanje vlastite izjave i znanje.

Junak epskog romana L.N. Tolstoj "Rat i mir". Platon Karatajev bio je utjelovljenje narodne mudrosti: uz njegovu pomoć Pierre je uspio steći novi pogled na stvari koje su mu bile poznate, samopouzdanje, unutarnju slobodu i mogao se pridružiti narodnom principu. Mudrost Platona Karataeva utjelovljena je u njegovim mekim, smirenim, odmjerenim pokretima, osmijehu koji ne silazi s lica, privrženosti i jednostavnosti riječi - i to u vrijeme rata. Junak doslovno govori u poslovicama, aluzirajući na iskustvo svog naroda, u njegovom svjetonazoru ima kršćanskog milosrđa, suosjećanja i ljubavi prema ljudima, kao i ideje o životu po savjesti i pravdi. Platon Karataev je mudar jer nije vezan za obične stvari i misli - on voli sve i svakoga, spreman je prihvatiti misli i osjećaje bilo koje osobe i projicirati ih na sebe. No, na kraju, na temelju Pierreovog iskustva, svi koji su ikad upoznali ovog narodnog mudraca usvojili su upravo njegovu životnu filozofiju.

Dakle, možemo zaključiti da se mudrost ne može steći stalnim čitanjem - znanje ne čini čovjeka mudrim, mudrost se ne može prikazati nepromišljenim iznošenjem vlastitog mišljenja - prisutnost misli nije pokazatelj mudrosti. Čovjek postaje mudar kada je u stanju biti kritičan prema svemu što govori i radi, kao i da stalno nešto uči.