Najlakši pokus u kemiji. Aceton i bakrena žica

Jeste li znali da je 29. svibnja Dan kemičara? Tko od nas u djetinjstvu nije sanjao o stvaranju osebujne magije, nevjerojatnih kemijskih eksperimenata? Vrijeme je da svoje snove pretvorite u stvarnost! Čitajte dalje, a mi ćemo vam reći kako zabaviti Dan kemičara 2017., kao i koje je kemijske pokuse za djecu lako izvesti kod kuće.

kućni vulkan

Ako vas više ne privlači, onda ... Želite li vidjeti vulkansku erupciju? Pokušajte ga napraviti kod kuće! Da biste organizirali kemijski eksperiment "vulkan", trebat će vam soda, ocat, boja za hranu, plastična čaša, čaša tople vode.

U plastičnu čašu ulijte 2-3 žlice sode, dodajte ¼ šalice tople vode i malo prehrambene boje, najbolje crvene. Zatim dodajte ¼ octa i promatrajte "erupciju" vulkana.

Ruža i amonijak

Vrlo zanimljiv i originalan kemijski eksperiment s biljkama možete pogledati na videu s YouTubea:

samonapuhujući balon

Želite li provoditi sigurne kemijske pokuse za djecu? Onda će vam se sigurno svidjeti eksperiment s balonom. Pripremite unaprijed: plastičnu bocu, sodu bikarbonu, balon i ocat.

U kuglicu ulijte 1 čajnu žličicu sode bikarbone. Ulijte ½ šalice octa u bocu, zatim stavite kuglicu na grlić boce i pazite da soda uđe u ocat. Kao rezultat nasilne kemijske reakcije, koja je popraćena aktivnim oslobađanjem ugljičnog dioksida, balon će se početi napuhavati.

faraonska zmija

Za eksperiment će vam trebati: tablete kalcijevog glukonata, suho gorivo, šibice ili plinski plamenik. Pogledajte YouTube videozapis za korake:

magija boja

Želite li iznenaditi dijete? Radije provodite kemijske eksperimente s bojom! Trebat će vam sljedeći dostupni sastojci: škrob, jod, prozirna posuda.

Pomiješajte bijeli škrob i smeđi jod u posudi. Kao rezultat toga, dobit ćete nevjerojatnu mješavinu plave boje.

Uzgajamo zmiju

Najzanimljiviji kućni kemijski pokusi mogu se izvesti pomoću dostupnih sastojaka. Za izradu zmije trebat će vam: tanjur, riječni pijesak, šećer u prahu, etilni alkohol, upaljač ili plamenik, soda bikarbona.

Izlijte tobogan pijeska na tanjur i natopite ga alkoholom. Na vrhu tobogana napravite udubljenje u koje pažljivo dodajte šećer u prahu i sodu. Sada zapalimo pješčano brdo i promatramo. Nakon nekoliko minuta s vrha brda počet će rasti tamna vijugava vrpca koja podsjeća na zmiju.

Kako izvoditi kemijske pokuse s eksplozijom pogledajte u sljedećem videu s Youtubea:

Općinska proračunska obrazovna ustanova

"Srednja škola br. 35", Bryansk

Zabavni eksperimenti iz kemije

Razvijen

nastavnik kemije najviše kategorije

Velicheva Tamara Alexandrovna

Prilikom provođenja pokusa potrebno je pridržavati se sigurnosnih mjera opreza, vješto rukovati tvarima, posuđem i aparatima. Ovi eksperimenti ne zahtijevaju složenu opremu i skupe reagense, a njihov učinak na publiku je golem.

"Zlatni" nokat.

U epruvetu ulijte 10-15 ml otopine bakrenog sulfata i dodajte nekoliko kapi sumporne kiseline. Željezni čavao se umoči u otopinu 5-10 sekundi. Na površini nokta pojavljuje se crveni sloj metalnog bakra. Da bi se dobio sjaj, nokat se trlja filter papirom.

Faraonske zmije.

Na azbestnu mrežu stavlja se usitnjeno suho gorivo. Tablete norsulfazola postavljaju se oko vrha brda na istoj udaljenosti jedna od druge. Tijekom demonstracije pokusa, vrh brda se zapali šibicom. Tijekom eksperimenta prati se da od tri tablete norsulfazola nastaju tri neovisne “zmije”. Kako bi se spriječilo lijepljenje produkata reakcije u jednu "zmiju", potrebno je ispraviti nastale "zmije" krhotinom.

Eksplozija banke.

Za eksperiment uzimaju limenku kave (bez poklopca) zapremine 600-800 ml i probuše malu rupu na dnu. Staklenka se stavi na stol naopako i, zatvorivši rupu vlažnim komadom papira, odozdo se unese cijev za odvod plina iz Kiryushkinovog uređaja za punjenje vodikom ( staklenka se puni hidrogenom 30 sekundi). Zatim se cijev izvadi, a plin se zapali dugačkim krhotinom kroz rupu na dnu staklenke. Plin isprva tiho gori, a zatim počinje zujati i dolazi do eksplozije. Staklenka odskoči visoko uvis i bukne plamen. Do eksplozije dolazi jer se u banci stvorila eksplozivna smjesa.

"Ples leptira".

Za iskustvo, "leptiri" su napravljeni unaprijed. Krila su izrezana od svilenog papira i zalijepljena na tijelo (fragmenti šibice ili čačkalice) za veću stabilnost u letu.

Pripremi se staklenka širokog grla, hermetički zatvorena čepom, u koju se umetne lijevak. Promjer lijevka na vrhu ne smije biti veći od 10 cm. Octena kiselina CH 3 COOH se ulije u staklenku toliko da donji kraj lijevka ne dopire do površine kiseline za oko 1 cm. Zatim se nekoliko tableta natrijevog bikarbonata (NaHCO 3) baci kroz lijevak u staklenku s kiselinom, a "leptirići" se stave u lijevak. Počinju "plesati" u zraku.

"Leptire" u zraku drži mlaz ugljičnog dioksida koji nastaje kao rezultat kemijske reakcije između natrijeva bikarbonata i octene kiseline:

NaHCO 3 + CH 3 COOH \u003d CH 3 COONa + CO 2 + H 2 O

Olovni kaput.

Iz tanke cinčane ploče izreže se ljudski lik, dobro očisti i spusti u čašu s otopinom kositrenog klorida SnCl 2 . Počinje reakcija, uslijed koje aktivniji cink istiskuje manje aktivni kositar iz otopine:

Zn + SnCl 2 = ZnCl 2 + Sn

Figurica od cinka počinje biti prekrivena sjajnim iglama.

Vatreni oblak.

Brašno se prosijava kroz često sito i skuplja se prašina od brašna koja se taloži daleko uz rubove sita. Dobro se suši. Zatim se u staklenu epruvetu, bliže sredini, stave dvije pune čajne žličice brašnaste prašine i malo protresu po duljini epruvete 20-25 cm.

Potom se prašina snažno otpuhne preko plamena alkoholne lampe postavljene na pokazni stol (razmak između kraja cijevi i alkoholne lampe treba biti oko jedan metar).

Nastaje "vatreni" oblak.

"Zvjezdana kiša.

Uzmite tri žličice željeznog praha, isto toliko istucanog drvenog ugljena. Sve se to izmiješa i ulije u lončić. Učvršćuje se u tronožac i zagrijava na špiritusnoj lampi. Uskoro počinje "zvjezdana" kiša.

Ove užarene čestice izbacuje iz lončića ugljični dioksid koji nastaje izgaranjem ugljena.

Promjena boje cvijeća.

U velikoj baterijskoj čaši priprema se smjesa od tri dijela dietiletera C 2 H 5 ─ O ─ C 2 H 5 i jednog dijela (po volumenu) jake otopine amonijaka NH 3 ( ne bi trebalo biti vatre u blizini). Eter se dodaje kako bi se olakšao prodor amonijaka u stanice cvjetne latice.

Pojedinačni cvjetovi ili grozd cvjetova umoče se u otopinu eter-amonijaka. To će promijeniti njihovu boju. Crveno, plavo i ljubičasto cvijeće postat će zeleno, bijelo (bijela ruža, kamilica) će potamniti, žuto će zadržati svoju prirodnu boju. Promijenjenu boju cvijeće čuva nekoliko sati, nakon čega postaje prirodna.

To je zbog činjenice da boju svježih latica cvijeća uzrokuju prirodna organska bojila, koja imaju indikatorska svojstva i mijenjaju svoju boju u alkalnoj (amonijačnoj) sredini.

Popis korištene literature:

Shulgin G.B. Ova fascinantna kemija. M. Kemija, 1984.

Shkurko M.I. Zabavni eksperimenti iz kemije. Minsk. Narodnaya Asveta, 1968.

Aleksinsky V.N. Zabavni eksperimenti iz kemije. Vodič za učitelja. M. Prosvjeta, 1980.

Kemičar je vrlo zanimljiva i višestruka profesija koja pod svojim okriljem ujedinjuje mnogo različitih stručnjaka: kemičare, kemijske tehnologe, analitičare, petrokemičare, nastavnike kemije, farmaceute i mnoge druge. Odlučili smo zajedno s njima obilježiti nadolazeći Dan kemičara 2017. pa smo odabrali neke zanimljive i dojmljive pokuse iz razmatranog područja koje mogu ponoviti i oni koji su što dalje od zanimanja kemičara. Najbolji kemijski pokusi kod kuće - čitajte, gledajte i zapamtite!

Kada se slavi Dan kemičara?

Prije nego što počnemo razmatrati naše kemijske eksperimente, pojasnimo da se Dan kemičara tradicionalno slavi na području država post-sovjetskog prostora na samom kraju proljeća, naime, posljednje nedjelje u svibnju. To znači da datum nije fiksan: na primjer, 2017. Dan kemičara slavi se 28. svibnja. A ako radite u kemijskoj industriji, ili studirate specijalnost iz ovog područja, ili ste na neki drugi način izravno vezani uz kemiju na dužnosti, onda imate puno pravo pridružiti se slavlju na ovaj dan.

Kemijski pokusi kod kuće

A sada prijeđimo na glavnu stvar i počinjemo izvoditi zanimljive kemijske eksperimente: najbolje je to učiniti zajedno s malom djecom, koja će ono što se događa sigurno shvatiti kao čarobni trik. Štoviše, pokušali smo odabrati takve kemijske eksperimente za koje se reagensi mogu lako nabaviti u ljekarni ili trgovini.

Iskustvo br. 1 - Kemijski semafor

Počnimo s vrlo jednostavnim i lijepim pokusom, koji nije uzalud dobio takvo ime, jer će tekućina koja sudjeluje u pokusu mijenjati svoju boju upravo prema bojama semafora - crvenoj, žutoj i zelenoj.

Trebat će vam:

• indigo karmin;
• glukoza;
• kaustična soda;
• voda;
• 2 prozirne staklene posude.

Neka vas nazivi nekih sastojaka ne plaše – glukozu u tabletama možete bez problema kupiti u ljekarni, indigo karmin se u trgovinama prodaje kao prehrambena boja, a kaustičnu sodu možete pronaći u željezariji. Bolje je uzeti visoke posude sa širokom bazom i užim grlom, na primjer, tikvice, tako da ih je lakše protresti.

Ali ono što je zanimljivo kod kemijskih eksperimenata - za sve postoji objašnjenje:

• Miješanjem glukoze s kaustičnom sodom, odnosno natrijevim hidroksidom, dobili smo lužnatu otopinu glukoze. Zatim, miješajući ga s otopinom indigo karmina, oksidiramo tekućinu kisikom, s kojim je bila zasićena tijekom transfuzije iz tikvice - to je razlog za pojavu zelene boje. Nadalje, glukoza počinje djelovati kao redukcijski agens, postupno mijenjajući boju u žutu. Ali protresanjem tikvice ponovno zasićujemo tekućinu kisikom, dopuštajući kemijskoj reakciji da ponovno prođe kroz ovaj krug.

Koliko to zanimljivo izgleda uživo, dočarat ćete iz ovog kratkog videa:

Iskustvo br. 2 - Univerzalni pokazatelj kiselosti iz kupusa

Djeca vole zanimljive kemijske eksperimente sa šarenim tekućinama, to nije tajna. Ali mi, kao odrasli, odgovorno izjavljujemo da takvi kemijski eksperimenti izgledaju vrlo spektakularno i znatiželjno. Stoga vam savjetujemo da kod kuće provedete još jedan "bojni" eksperiment - demonstraciju nevjerojatnih svojstava crvenog kupusa. Kao i mnoga druga povrća i voća, sadrži antocijane - prirodne boje-indikatore koji mijenjaju boju ovisno o pH vrijednosti - tj. stupanj kiselosti sredine. Ovo svojstvo kupusa korisno nam je kako bismo dobili daljnja višebojna rješenja.

Što nam treba:

• 1/4 crvenog kupusa;
• sok od limuna;
• otopina sode bikarbone;
• ocat;
• otopina šećera;
• vrsta pića "Sprite";
• dezinficijens;
• izbjeljivač;
• voda;
• 8 boca ili čaša.

Mnoge tvari na ovom popisu prilično su opasne, stoga budite oprezni kada izvodite jednostavne kemijske pokuse kod kuće, nosite rukavice, zaštitne naočale ako je moguće. I ne dopustite djeci da im se previše približe - mogu prevrnuti reagense ili konačni sadržaj obojenih čunjeva, čak ih i poželjeti isprobati, što se ne smije dopustiti.

Započnimo:

I kako ti kemijski eksperimenti objašnjavaju promjene boje?

• Činjenica je da svjetlost pada na sve objekte koje vidimo – i sadrži sve dugine boje. Štoviše, svaka boja u snopu spektra ima vlastitu valnu duljinu, a molekule različitih oblika zauzvrat reflektiraju i apsorbiraju te valove. Val koji se reflektira od molekule je onaj koji vidimo, a to određuje koju ćemo boju percipirati - jer se drugi valovi jednostavno apsorbiraju. I ovisno o tome koju tvar dodamo indikatoru, on počinje odražavati samo zrake određene boje. Ništa komplicirano!

Malo drugačiju verziju ovog kemijskog eksperimenta, s manje reagensa, pogledajte u videu:

Iskustvo broj 3 - Plešući žele crvi

Nastavljamo s kemijskim pokusima kod kuće - a treći pokus provest ćemo na svim našim omiljenim žele slatkišima u obliku crva. I odraslima će to biti smiješno, a djeca će biti potpuno oduševljena.

Uzmite sljedeće sastojke:

• šaka žele crva;
• octena esencija;
• obična voda;
• soda bikarbona;
• naočale - 2 kom.

Kada birate prave bombone, odlučite se za glatke gnjecave crviće, bez šećernog posipa. Kako ne bi bile teške i lakše se pomicale, svaku bombonu uzdužno prerežite na dvije polovice. Dakle, počinjemo zanimljive kemijske eksperimente:

1. Napravite otopinu tople vode i 3 žlice sode bikarbone u jednoj čaši.
2. Stavite crve unutra i držite ih tamo oko petnaest minuta.
3. Još jednu duboku čašu napunite esencijom. Sada možete polako bacati žele u ocat, promatrajući kako se počinju pomicati gore-dolje, što na neki način izgleda kao ples:

Zašto se ovo događa?

• Jednostavno: soda bikarbona, u kojoj se crvi namaču četvrt sata, je natrijev bikarbonat, a esencija je 80% otopina octene kiseline. Njihovom reakcijom nastaju voda, ugljični dioksid u obliku malih mjehurića i natrijeva sol octene kiseline. To je ugljični dioksid u obliku mjehurića koji okružuju crva, dižu se, a zatim padaju kada oni puknu. Ali proces još uvijek traje, uzrokujući da se slatkiš diže na nastalim mjehurićima i spušta dok ne završi.

A ako ste ozbiljno zainteresirani za kemiju i želite da Dan kemičara postane vaš profesionalni praznik u budućnosti, onda ćete vjerojatno znatiželjno pogledati sljedeći video koji detaljno prikazuje tipičnu svakodnevicu studenata kemije i njihove uzbudljive obrazovne i znanstvene aktivnosti :

Uzmi, reci prijateljima!

Pročitajte i na našoj web stranici:

Prikaži više

Zabavna fizika u našoj prezentaciji ispričat će vam zašto u prirodi ne mogu postojati dvije jednake snježne pahulje i zašto vozač električne lokomotive prije polaska vozi unazad, gdje se nalaze najveće zalihe vode i koji Pitagorin izum pomaže u borbi protiv alkoholizma.

Večer zabavne kemije

Prilikom pripreme kemijske večeri potrebna je pažljiva priprema nastavnika za izvođenje pokusa.

Večeri treba prethoditi dug, pažljiv rad s učenicima, a jednom učeniku ne smiju se dodijeliti više od dva pokusa.

Svrha večeri kemije- ponoviti stečena znanja, produbiti interes učenika za kemiju i usaditi im praktične vještine u izradi i izvođenju pokusa.

Opis glavnih faza večeri zabavne kemije

I. Uvodni govor učitelja na temu "Uloga kemije u životu društva".

II. Zabavni eksperimenti iz kemije.

Voditelj (ulogu voditelja obavlja jedan od učenika 10-11. razreda):

Danas imamo večer zabavne kemije. Vaš zadatak je pažljivo pratiti kemijske pokuse i pokušati ih objasniti. I tako, počinjemo! Iskustvo br. 1: "Vulkan".

Iskustvo broj 1. Opis:

Sudionik večeri sipa amonijev dikromat u prahu (u obliku stakalca) na azbestnu mrežicu, stavlja nekoliko glavica šibica na gornji dio stakalca i zapaljuje ih krhotinom.

Napomena: Vulkan će izgledati još spektakularnije ako dodate malo magnezija u prahu u amonijev dikromat. Pomiješajte komponente smjese odmah, jer. magnezij snažno gori i boravak na jednom mjestu uzrokuje raspršivanje vrućih čestica.

Bit eksperimenta je egzotermna razgradnja amonijevog dikromata pod lokalnim zagrijavanjem.

Nema dima bez vatre, kaže stara ruska poslovica. Ispada da uz pomoć kemije možete dobiti dim bez vatre. I zato, pažnja!

Iskustvo broj 2. Opis:

Sudionik večeri uzima dvije staklene šipke na koje je namotano malo vate i moči ih: jednu u koncentriranoj dušičnoj (ili solnoj) kiselini, drugu u vodenoj 25%-tnoj otopini amonijaka. Štapiće treba približiti jedan drugome. Iz štapića se diže bijeli dim.

Suština iskustva je stvaranje nitrata (klorida) amonijaka.

A sada vam predstavljamo sljedeće iskustvo - "Papir za snimanje".

Iskustvo broj 3. Opis:

Sudionik večeri vadi papiriće na listu šperploče, dodiruje ih staklenom šipkom. Kad dodirnete svaki list, čuje se pucanj.

Napomena: uske trake filter papira se unaprijed izrežu i navlaže u otopini joda u amonijaku. Nakon toga, trake se polažu na list šperploče i ostavljaju da se osuše do večeri. Sačma je to jača što je papir bolje impregniran otopinom i što je otopina dušikovog jodida bila koncentriranija.

Bit eksperimenta je egzotermna razgradnja krhkog spoja NI3*NH3.

imam jaje. Tko će ga od vas oguliti a da ne razbije ljuske?

Iskustvo broj 4. Opis:

Sudionik večeri stavlja jaje u kristalizator s otopinom klorovodične (ili octene) kiseline. Nakon nekog vremena izvuče jaje prekriveno samo opnom ljuske.

Suština iskustva je da sastav ljuske uglavnom uključuje kalcijev karbonat. U solnoj (octenoj) kiselini prelazi u topljivi kalcijev klorid (kalcijev acetat).

Ljudi, u rukama imam figuru čovjeka od cinka. Obucimo ga.

Iskustvo broj 5. Opis:

Sudionik večeri spušta figuricu u 10% otopinu olovnog acetata. Figurica je prekrivena pahuljastim slojem olovnih kristala, koji podsjeća na krznenu odjeću.

Bit eksperimenta je da aktivniji metal istisne manje aktivan metal iz otopina soli.

Ljudi, je li moguće sagorjeti šećer bez pomoći vatre? Provjerimo!

Iskustvo broj 6. Opis:

Sudionik večeri u čašu postavljenu na tanjurić usipa šećer u prahu (30 g), na isto mjesto ulije 26 ml koncentrirane sumporne kiseline i miješa staklenim štapićem. Nakon 1-1,5 minuta smjesa u čaši potamni, nabubri i izdigne se iznad rubova čaše u obliku rahle mase.

Bit eksperimenta je da sumporna kiselina oduzima vodu molekulama šećera, oksidira ugljik u ugljični dioksid, a pritom nastaje sumporni dioksid. Oslobođeni plinovi istiskuju masu iz stakla.

Koje načine loženja vatre poznajete?

Daju se primjeri iz publike.

Pokušajmo bez tih sredstava.

Iskustvo broj 7. Opis:

Sudionik u večernjim satima sipa kalijev permanganat (6 g) mljevenog u prah na komad lima (ili pločice) i kapne glicerin na to iz pipete. Nakon nekog vremena pojavi se vatra.

Bit eksperimenta je da se kao rezultat reakcije oslobađa atomski kisik i glicerol se zapali.

Drugi sudionik večeri:

Vatru ću dobiti i bez šibica, samo na drugačiji način.

Iskustvo broj 8. Opis:

Sudionik u večernjim satima posipa malu količinu kristala kalijevog permanganata na ciglu i kapne na nju koncentriranu sumpornu kiselinu. Oko te smjese savija tanke čipseve u obliku vatre, ali tako da ne dodiruju smjesu. Potom komadić vate namoči alkoholom i držeći ruku nad vatrom iscijedi nekoliko kapi alkohola iz vate tako da padnu na smjesu. Vatra se odmah rasplamsa.

Suština iskustva je snažna oksidacija alkohola kisikom, koji se oslobađa tijekom interakcije sumporne kiseline s kalijevim permanganatom. Toplina koja se oslobađa tijekom ove reakcije pali vatru.

A sada nevjerojatna svjetla!

Iskustvo broj 9. Opis:

Sudionik večeri u porculanske čaše stavlja štapiće navlažene etilnim alkoholom. Na površinu tampona izlijeva sljedeće soli: natrijev klorid, stroncijev nitrat (ili litijev nitrat), kalijev klorid, barijev nitrat (ili borna kiselina). Na komadu stakla sudionik priprema smjesu (kašicu) kalijevog permanganata i koncentrirane sumporne kiseline. Staklenim štapićem uzima malo te mase i dodiruje površinu tampona. Tamponi blješte i gore u različitim bojama: žuta, crvena, ljubičasta, zelena.

Suština iskustva je da ioni alkalijskih i zemnoalkalijskih metala boje plamen u različite boje.

Draga djeco, toliko sam umoran i gladan da vas molim da mi dopustite da malo jedem.

Iskustvo broj 10. Opis:

Voditelj se obraća sudioniku večeri:

Daj mi malo čaja i keksa, molim te.

Sudionik večeri daje domaćinu čašu čaja i bijeli kreker.

Domaćin navlaži prasak u čaju - prasak postane plav.

Vodeći :

Sramota, skoro si me otrovao!

Sudionik večeri:

Oprostite, mora da sam pomiješao čaše.

Bit eksperimenta - u čaši je bila otopina joda. Škrob u kruhu je postao plav.

Ljudi, dobio sam pismo, ali u koverti je bio prazan list papira. Tko mi može pomoći otkriti što nije u redu?

Iskustvo broj 11. Opis:

Učenik iz publike (unaprijed pripremljen) dodiruje tinjajući iver na oznaku olovkom na listu papira. Papir duž linije crteža polako izgara, a svjetlost, krećući se duž konture slike, ocrtava ga (crtež može biti proizvoljan).

Suština iskustva je da papir gori zahvaljujući kisiku salitre kristaliziranom u njegovoj debljini.

Napomena: crtež se prethodno nanosi na list papira s jakom otopinom kalijevog nitrata. Mora se primijeniti u jednoj kontinuiranoj liniji bez sjecišta. Od obrisa crteža istom otopinom povucite crtu do ruba papira, označavajući njegov kraj olovkom. Kada se papir osuši, uzorak će postati nevidljiv.

Pa, sada, dečki, prijeđimo na drugi dio naše večeri. Kemijske igre!

III. Timske igre.

Sudionici večeri pozvani su da se podijele u grupe. Svaka grupa sudjeluje u predloženoj igri.

Igra broj 1. Kemijski loto.

Formule kemikalija ispisane su na karticama, postavljenim kao na običnom lutriju, a nazivi tih tvari ispisani su na kartonskim kvadratićima. Članovi skupine dobivaju kartice, a jedan od njih izvlači kvadrate i imenuje tvari. Pobjednik je onaj član grupe koji prvi zatvori sva polja karte.

Igra broj 2. Kemijski kviz.

Između naslona dviju stolica zategnuto je uže. Na njega su na končiće vezani slatkiši na koje su pričvršćeni papirići s pitanjima. Članovi grupe naizmjence režu slatkiše škarama. Igrač postaje vlasnik slatkiša nakon što odgovori na pitanje priloženo uz njega.

Članovi grupe formiraju krug. U rukama imaju kemijske simbole i brojeve. Dva igrača su u sredini kruga. Na naredbu sastavljaju kemijsku formulu tvari od znakova i brojeva koje drže drugi igrači. Sudionik koji najbrže završi formulu pobjeđuje.

Članovi grupe su podijeljeni u dvije ekipe. Dobivaju kartice s kemijskim formulama i brojevima. Moraju napisati kemijsku jednadžbu. Tim koji prvi ispuni jednadžbu pobjeđuje.

Večer završava dodjelom nagrada najaktivnijim sudionicima.

Tako složena, ali zanimljiva znanost kao što je kemija uvijek izaziva dvosmislenu reakciju među školarcima. Djecu zanimaju pokusi u kojima se dobivaju tvari svijetle boje, ispuštaju plinovi ili dolazi do taloženja. Ali samo nekoliko njih voli pisati složene jednadžbe kemijskih procesa.

Važnost zabavnih iskustava

Prema suvremenim saveznim standardima u općim obrazovnim školama, takav predmet programa kao što je kemija također nije ostao bez pažnje.

U sklopu proučavanja složenih pretvorbi tvari i rješavanja praktičnih problema, mladi kemičar usavršava svoje vještine u praksi. Tijekom neobičnih eksperimenata učitelj kod svojih učenika stvara interes za temu. Ali u običnim satovima učitelju je teško pronaći dovoljno slobodnog vremena za nestandardne eksperimente, a jednostavno nema vremena za njihovo provođenje za djecu.

Da bi se to popravilo, izmišljeni su dodatni izborni i izborni predmeti. Usput, mnoga djeca koja vole kemiju u 8-9 razredu u budućnosti postaju liječnici, farmaceuti, znanstvenici, jer u takvim razredima mladi kemičar dobiva priliku samostalno provoditi pokuse i izvlačiti zaključke iz njih.

Koji su tečajevi povezani sa zabavnim kemijskim eksperimentima?

Nekada je kemija djeci bila dostupna tek od 8. razreda. Djeci nisu bili ponuđeni posebni tečajevi niti izvannastavne aktivnosti iz područja kemije. Zapravo, jednostavno nije bilo rada s nadarenom djecom u kemiji, što je negativno utjecalo na stav školaraca prema ovoj disciplini. Dečki su se bojali i nisu razumjeli složene kemijske reakcije, griješili su u pisanju ionskih jednadžbi.

U vezi s reformom suvremenog obrazovnog sustava situacija se promijenila. Sada se u obrazovnim ustanovama nude u nižim razredima. Djeca rado rade zadatke koje im učitelj nudi, uče donositi zaključke.

Izborni predmeti vezani uz kemiju pomažu srednjoškolcima u stjecanju vještina rada s laboratorijskom opremom, a oni namijenjeni mlađim učenicima sadrže živopisne, pokazne kemijske pokuse. Na primjer, djeca proučavaju svojstva mlijeka, upoznaju se s onim tvarima koje se dobivaju kada je kiselo.

Pokusi s vodom

Zabavna kemija za djecu je zanimljiva kada tijekom eksperimenta vide neobičan rezultat: razvijanje plina, svijetle boje, neobičan sediment. Tvar kao što je voda smatra se idealnom za izvođenje raznih zabavnih kemijskih eksperimenata za školsku djecu.

Na primjer, kemija za djecu od 7 godina može započeti upoznavanjem s njezinim svojstvima. Učiteljica govori djeci da je većina našeg planeta prekrivena vodom. Učitelj također informira učenike da je u lubenici više od 90 posto, au osobi - oko 65-70%. Nakon što smo školarcima ispričali koliko je voda važna za ljude, možemo im ponuditi zanimljive pokuse. Pritom valja istaknuti i “čaroliju” vode kako bi zaintrigirali školarce.

Usput, u ovom slučaju standardni set kemije za djecu ne uključuje nikakvu skupu opremu - sasvim je moguće ograničiti se na dostupne uređaje i materijale.

Doživite "Ledenu iglu"

Navedimo primjer tako jednostavnog i također zanimljivog pokusa s vodom. Ovo je zgrada od ledene skulpture - "igle". Za eksperiment će vam trebati:

• voda;
• sol;
• kocke leda.

Trajanje pokusa je 2 sata, pa se takav pokus ne može izvesti na redovnom satu. Prvo morate uliti vodu u kalup za led, staviti u zamrzivač. Nakon 1-2 sata, nakon što se voda pretvori u led, zabavna kemija se može nastaviti. Za doživljaj će vam trebati 40-50 gotovih kocki leda.

Prvo, djeca moraju posložiti 18 kocki na stolu u obliku kvadrata, ostavljajući prazan prostor u sredini. Zatim se posipaju kuhinjskom solju pažljivo nanose jedna na drugu te se lijepe.

Postupno se sve kocke spajaju, a kao rezultat dobiva se debela i duga "igla" leda. Za njegovu pripremu dovoljne su 2 žličice kuhinjske soli i 50 malih komadića leda.

Moguće je, nijansiranjem vode, učiniti ledene skulpture višebojnim. I kao rezultat tako jednostavnog iskustva, kemija za djecu od 9 godina postaje razumljiva i uzbudljiva znanost. Možete eksperimentirati lijepljenjem kockica leda u obliku piramide ili romba.

Eksperiment "Tornado"

Ovaj eksperiment neće zahtijevati posebne materijale, reagense i alate. Dečki će to moći napraviti za 10-15 minuta. Za eksperiment, zalihe:

• plastična prozirna boca s poklopcem;
• voda;
• deterdžent za pranje posuđa;
• šljokicama.

Boca mora biti 2/3 napunjena običnom vodom. Zatim u to dodajte 1-2 kapi deterdženta za pranje posuđa. Nakon 5-10 sekundi u bocu uspite par prstohvata iskrica. Čvrsto zategnite čep, okrenite bocu naopako držeći je za grlić i okrenite u smjeru kazaljke na satu. Zatim stanemo i pogledamo nastali vrtlog. Do trenutka kada "tornado" proradi, morat ćete pomicati bocu 3-4 puta.

Zašto se "tornado" pojavljuje u običnoj boci?

Kada dijete radi kružne pokrete, pojavljuje se vrtlog sličan tornadu. Rotacija vode oko središta nastaje zbog djelovanja centrifugalne sile. Učiteljica govori djeci o tome koliko su tornada strašna u prirodi.

Takvo iskustvo je apsolutno sigurno, ali nakon njega kemija za djecu postaje doista nevjerojatna znanost. Da biste eksperiment učinili živopisnijim, možete upotrijebiti sredstvo za bojanje, na primjer, kalijev permanganat (kalijev permanganat).

Eksperiment "Mjehurići od sapunice"

Želite li naučiti djecu što je zabavna kemija? Programi za djecu ne dopuštaju učitelju da posveti dužnu pozornost eksperimentima u nastavi, jednostavno nema vremena za to. Dakle, učinimo ovo opciono.

Učenicima osnovnih škola ovaj će eksperiment donijeti puno pozitivnih emocija, a možete ga učiniti za nekoliko minuta. Mi ćemo trebati:

• tekući sapun;
• staklenka;
• voda;
• tanka žica.

U teglici pomiješajte jedan dio tekućeg sapuna sa šest dijelova vode. Kraj malog komada žice savijemo u obliku prstena, spustimo ga u sapunsku smjesu, pažljivo izvučemo i iz kalupa otpuhnemo prekrasan mjehurić od sapunice vlastite izrade.

Za ovaj pokus prikladna je samo žica koja nema najlonski sloj. Inače djeca neće moći puhati mjehuriće od sapunice.

Kako biste dečkima učinili zanimljivijim, otopini sapuna možete dodati boju za hranu. Možete organizirati natjecanja sapuna između školaraca, tada će kemija za djecu postati pravi praznik. Učitelj tako upoznaje djecu s pojmom otopina, topljivosti i objašnjava razloge pojave mjehurića.

Zabavno iskustvo "Voda iz biljaka"

Učitelj za početak objašnjava koliko je voda važna za stanice živih organizama. Uz pomoć njega dolazi do transporta hranjivih tvari. Učitelj napominje da u slučaju nedovoljne količine vode u tijelu sva živa bića umiru.

Za eksperiment će vam trebati:

• špiritusna lampa;
• epruvete;
• zeleno lišće;
• držač za epruvete;
• bakar sulfat (2);
• menzura.

Ovaj eksperiment će trajati 1,5-2 sata, ali kao rezultat, kemija za djecu bit će manifestacija čuda, simbol magije.

Zeleni listovi se stavljaju u epruvetu, pričvršćenu u držač. U plamenu alkoholne svjetiljke potrebno je cijelu epruvetu zagrijati 2-3 puta, a zatim to učiniti samo s dijelom gdje su zeleni listovi.

Čašu treba postaviti tako da u nju padaju plinovite tvari koje se oslobađaju u epruveti. Čim je zagrijavanje završeno, u kap tekućine dobivene u čaši dodajte zrnca bijelog bezvodnog bakrenog sulfata. Postupno bijela boja nestaje, a bakreni sulfat postaje plav ili plav.

Ovo iskustvo djecu dovodi do potpunog oduševljenja, jer se boja tvari mijenja pred njihovim očima. Na kraju eksperimenta, učitelj govori djeci o takvom svojstvu kao što je higroskopnost. Zbog sposobnosti upijanja vodene pare (vlage) bijeli bakar sulfat mijenja boju u plavu.

Eksperiment "Čarobni štapić"

Ovaj pokus prikladan je za uvodni sat u izborni kolegij kemije. Najprije morate od njega napraviti zvjezdicu i natopiti je otopinom fenolftaleina (indikator).

Tijekom samog eksperimenta zvijezda pričvršćena na "čarobni štapić" najprije se uroni u otopinu lužine (primjerice u otopinu natrijevog hidroksida). Djeca vide kako se u nekoliko sekundi njezina boja mijenja i pojavljuje se svijetla grimizna boja. Zatim se obojeni oblik stavi u kiselu otopinu (za eksperiment bi uporaba otopine klorovodične kiseline bila optimalna), a grimizna boja nestaje - zvjezdica ponovno postaje bezbojna.

Ako se pokus provodi za djecu, tijekom pokusa učitelj priča "kemijsku bajku". Na primjer, junak bajke može biti znatiželjni miš koji je želio znati zašto u čarobnoj zemlji ima toliko svijetlih boja. Za učenike 8-9 razreda, učitelj uvodi pojam "indikatora" i bilježi koji indikatori mogu odrediti kiseli okoliš, a koje su tvari potrebne za određivanje alkalnog okoliša otopina.

Iskustvo duha u boci

Ovaj pokus demonstrira sam učitelj, koristeći posebnu napu. Iskustvo se temelji na specifičnim svojstvima koncentrirane dušične kiseline. Za razliku od mnogih kiselina, koncentrirana dušična kiselina može stupiti u kemijsku interakciju s metalima koji se nalaze nakon vodika (s izuzetkom platine, zlata).

Ulijte ga u epruvetu i tamo dodajte komad bakrene žice. Ispod poklopca, epruveta se zagrijava, a djeca promatraju pojavu para "crvenog džina".

Za učenike 8-9 razreda, učitelj piše jednadžbu kemijske reakcije, ističe znakove njezinog tijeka (promjena boje, pojava plina). Ovo iskustvo nije prikladno za demonstraciju izvan zidova školske učionice kemije. Prema sigurnosnim propisima, to uključuje korištenje para dušikovog oksida ("smeđi plin") koji su opasni za djecu.

Kućni pokusi

Kako biste zagrijali interes školaraca za kemiju, možete ponuditi kućni eksperiment. Na primjer, provesti eksperiment uzgoja kristala soli.

Dijete treba pripremiti zasićenu otopinu kuhinjske soli. Zatim u nju stavite tanku granu, a kako voda bude isparavala iz otopine, na grani će "narasti" kristali soli.

Posudu s otopinom ne smijete tresti niti okretati. A kada nakon 2 tjedna kristali rastu, štapić se mora vrlo pažljivo izvaditi iz otopine i osušiti. Zatim, po želji, proizvod možete prekriti bezbojnim lakom.

Zaključak

Nema zanimljivijeg predmeta u školskom programu od kemije. No, kako se djeca ne bi bojala ove složene znanosti, učitelj mora u svom radu posvetiti dovoljno vremena zabavnim eksperimentima i neobičnim eksperimentima.

Praktične vještine koje se formiraju tijekom takvog rada pomoći će potaknuti interes za temu. A u nižim razredima, zabavne pokuse Savezni državni obrazovni standardi smatraju samostalnim projektom i istraživačkom aktivnošću.