Морфологічний аналіз сл. Морфологічний розбір дієприслівника

У наші дні російська мова зазнає значних втрат – словесно біднішає. І хоча мова поповнюється новими сленговими кліше, на рівень знання мови це не позначається. Не те, щоб різні запозичення з іноземних мовпогано позначаються на нашому мовленні, це швидше поповнює список слабких місцьросійськомовних. Для викорінення таких «місць» видається велика кількістьсловників, енциклопедій, так само цим займаються у школах та університетах. Не відстає у цих питаннях і всесвітнє павутиння. В інтернеті повно різних словників, енциклопедій, довідників, перекладачів А для тих, хто особливо цікавиться, є і фонетичні, і орфографічні, і морфемні, а так само морфологічні словники. Розглянемо останні:

Знайти в інтернеті можна, звичайно, що завгодно, тільки немає гарантій, що інформація є достовірною. А ось наявність, наприклад, словника, що здійснює не тільки морфологічний розбір іменника, а й забезпечує різними прикладамивикликає більше довіри.

Морфологічний аналізслова онлайн безкоштовно, у нашому випадку - іменника - це чудова можливість перевірити свої знання або заповнити прогалини. Цей словник надає повний морфологічний розбір іменника, вказуючи:

Одухотвореність та неживість;

Початкову форму;

Частина промови.

Онлайн словник має зручну пошукову системув алфавітному порядку, причому кожна літера представлена поєднаннями з перших чотирьох літер, що значно скорочує час пошуку потрібного слова. Зміст представлено як словами російського походження, а й різними запозиченнями, а як і поєднаннями прийменників і відмінкових форм(У нашому випадку) іменників. Наявність таких поєднань допомагає не тільки робити грамотний розбір, а й звіряти правильність написання: злитого або роздільного. Найбільші труднощі у морфологічному розборі слова викликає визначення частини мови, оскільки прикметники, причастя можуть переходити в іменники, а знаменні частини мови – у службові. Величезним плюсом такого словника є можливість порівняти або звірити дані з іншими словниками, список посилань на які надається.

Аблатів - Іменник

Початкова форма- Аблатів, знахідний відмінок, однина, чоловічий рід, неживе.

Якщо ви зіткнулися з труднощами, роблячи морфологічний розбір іменника приклади з онлайн словникадопоможуть вирішити ваші проблеми швидко і легко.

Певні труднощі викликає цифра 3, розташована над одним із слів у текстах, що розбираються. Мова йдепро морфологічний аналізсловоформ. Частина школярів навіть не знають значення цього поняття. Розглянемо, як зробити морфологічний розбір словаправильно. Пояснюємо теорію на доступних прикладах. Слід сприймати аналіз слова як етап безпосередньої роботи над цілою низкою мовних понять.

Вконтакте

Загальна інформація

Що таке морфологічнийаналіз слова?Це визначення його незмінних і непостійних ознак з метою простежити, як воно видозмінюється у конкретній пропозиції, у якій формі використовується. Наука морфологія належить до розділу граматики, де вивчаються окремі словоформи чи певна сукупність форм слів будь-якої мови.

Розбір слова передбачає вміння аналізувати форму слова, розглядати кожну словоформу як частину мови, вказувати її постійні та непостійні ознаки, функцію всередині. Розбір слова як частини російської мови починається з визначення його значення. Якщо воно позначає предмет, значить, це іменник, дія -, ознака діяльності -, якість предмета -.

Існує стандартний план морфологічного аналізу. Щоб без помилок зробити розбір слова як суворо, виконуйте всі пункти:

Визначити, якою частиною мови є це слово, для цього потрібно задати спеціальне питання.
Поставити слово у невизначену форму(Н.ф.) в називному відмінку однини.
Виявити постійні, а потім проаналізувати непостійні ознаки(Змінність слова).
Визначити яким членом є у реченні.

Практика

Наведемо конкретні приклади. Розберемо слово як частину мови.

Іменник

Для початку зробимо розбір іменника:

Варіант №1. Сущ. - Стілець.

Що? Стілець, що позначає предмет; сущ.
Н. ф. - І. п., од. ч.- стілець.
Номінальна, нежива, м.р., 2 скл.
Р. п., од. год.
Було два стільці (у пропозиції є доповненням).

Варіант №2. Сущ.- дівчаток

Хто? дівчинка, що позначає предмет, сущ.
Н. ф.- І. п. од. год. – дівчинка.
Номінальна, одухотворена, ж.р., 1 скл.
Р. п., багато. год.
Цілий клас дівчаток (у реченні є доповненням).

Дієслово

Розбір дієслова як частини мови самостійної мовної одиниці

Він також проводиться за вказаним вище порядком:

Слово №1 – Бігти

Що робити? Бігти, означає дію, дієслово.
Н.ф.- бігти.
Не досконалий вигляд, неповоротний, 2 пряж., перехідний.
Виявлений спосіб, од. год, Н.В., М.Р.
Хлопчику треба тікати додому. (У реченні виконує роль присудка).

Слово №2- Повеселитися б

Що зробити? повеселитися, дія, дієслово.
Н. ф.- веселитися.
Досконалий вид, зворотний, 1 пряж., перехідний.
Умовний спосіб, мн. год.
Дітям повеселитися! (У реченні виступає у ролі присудка).

Важливо! Разбор іменника є основою для роботи з іншими частинами мови. Визначення пунктів 3 та 4 у схемі здійснюється за початковою формою обраного для розбору слова. Слід врахувати, що з незмінних частин промови непостійних ознак немає.

Працюючи з дієсловом слід знати, як визначити його особливості:

Н.Ф визначається з питань «що робити?» чи «що зробити?»;
досконалий/ недовершений вигляд: якщо є у питанні літера «С», то вигляд буде досконалий, коли літери немає - це несов. вид;
повернення: якщо є постфікс СЯ,
відмінювання: 1-е - всі слова, що закінчуються на ЇТИ, ВОТЬ, УТЬ, ЮТЬ, АТЬ,ЯТЬ, плюс два - на ІТЬ. До 2-го відмінювання відносяться - всі дієслова на ІТЬ, плюс чотири АТЬ, сім на ЄТЬ;
перехідність, тобто можливість утворення доповнень із цим дієсловом.

Прикметник

Тепер поговоримо про особливості аналізу морфологічної структури слів, Що позначають ознаки предметів Розбір прикметникаяк окремий підвид лінгвістичного аналізу, здійснюється за схожою методикою.

Кудрявий

Який? кучерявий, якість, прикметник.
Н. ф. - кучерявий.
Якостей.
Покладе. ступінь, повн., од. ч., ж. р., Д. п.
Вклонюся до кучерявої березоньки. (У реченні виступає у ролі визначення).

Похмурий

Який? похмурість, ознака, прикметник.
Якостей.
Покладе. ступінь, кратк., од. ч., м. н., І. п.
Хлопчик був похмурий. (У реченні є складовим присудком).

Тут необхідно вміння визначити, до якого розряду належить прикметник. Наприклад, до якісномуможна підставити слово більше, а до відносному— не можна, присвійне вказує певний об'єктприладдя, коротка формавідповідає на запитання: яка/ів? Ступені порівняння поділяються на позитивну, порівняльну – зі словом більше, чудову – прикметники із суфіксами ВШІ, приставкою НАІ.

Причастя

Морфологічний аналіз причастя:

Пишучий

який? що робить? пишучий, ознака дії, причаст.;
Н.ф.- пишучий;
дійств., несов. вид, неповернення, наст. в.;
од. ч., м. р, І. п.;
У хаті сидів син, пишучий листз фронту, (у реченні виконує функцію визначення у складі причетного обороту).

Важливо!Треба пам'ятати, що частина властивостей причастя — від дієслова, а частина — від прикметника. Стражденним значенням буде у тому випадку, якщо передбачається вплив стороннього чи зовнішнього об'єкта (блузка, випрана мамою).

Прислівник

Морфологічний розбір прислівникатакож проводиться за планом: визначення загального граматичного значення, основних характеристик, функції у конкретній пропозиції:

Швидко

Як? Швидко, позначає ознаку дії, є прислівником. Визначна, знаменна. Непостійна ознака — незмінна. (У пропозиції виконує функцію обставини).

Дієприслівник

Морфологічний розбір дієприслівника:

Наспівуючи

Що роблячи? наспівуючи, додаткову дію, дієприч.;
морфолог. приз.- несов. вид, перехід., неповернення.;
Наспівуючи, він мився в душі, (в ролі одиночного дієприслівника).

Важливо!Пам'ятаємо, що дієприслівник бере ознаки від дієслова та прислівника (незмінність), не має Н. ф., яка вказується, коли проводиться морфологічний розбір іменника.

Основна труднощі полягає у розмежуванні визначальних, що позначають образ дії, міру та ступінь, та обставинних прислівників часу, місця, ознаки, відсутності Н.ф. та непостійних ознак.

Морфологічний розбір іменника

Морфологічний розбір дієслова

Висновок

Щоб уникнути недоліків у такого роду роботі, потрібно чітко дотримуватися схеми. Розбір слова як частина завдань лінгвістичного характеру вимагає певної посидючості. Потрібно уважно підходити до питання визначення часткової приналежності лексем, а також їх характерних рис.

Як зробити морфологічний аналіз слова? Спочатку необхідно визначитися, яка це частина мови і розібратися в конкретних моментах, пов'язаних з даною дією. У цій статті розберемо, як робити морфологічний аналіз.

Більшість не знає, як робити розбір слова. Однак морфологічний аналіз проводити досить просто.

Повинні бути зазначені такі моменти:

якої частини мови належить конкретне слово;
початкова форма;
постійні та непостійні ознаки;
яка синтаксична роль у реченні, за винятком службових.

Це загальні моменти , які вказують при розборі будь-якого слова, незалежно від частини мови. Тепер розглянемо докладніше кожну частину мови. Запам'ятайте важливий момент: спочатку необхідно охарактеризувати його в цілому, а вже потім дивитися на контекст пропозиції та від нього продовжувати. Також враховуйте, що в деяких частинах мови потрібно бути уважним, тому що для деяких слів крім загальних ознакНеобхідно описати додаткові характеристики.

Іменник

Найпопулярнішою і часто використовуваною частиною мови є іменник. Розбір треба зробити за наступної інструкції:

первісна форма;
загальне або власне;
одухотворене чи ні;
число, єдине чи множинне;
відмінювання;
жіночий чи чоловічий рід;
відмінок і роль пропозиції.

Наприклад: «Людина їсть піцу». Піцу - іменник, початкова форма - піца, нежива, в однині, друге відмінювання, жіночий рід, знахідний відмінок, відіграє роль доповнення в реченні.

Дієслово

Морфологічний аналіз дієслова робити слід таким чином:

початкова форма;
перехідний чи неперехідний;
зворотний чи неповоротний;
спосіб;
час - минуле, сучасне чи майбутнє;
рід та обличчя;
число;
яку роль грає у реченні.

Розглянемо приклад: «Говорили всі в обличчя, не надто боячись наслідків». Говорили є перехідним, у досконалому вигляді і минулому часі, спосіб виразне, множина, роль у реченні — присудок.

Причастя

Розглянемо, як зробити розбір прикладу, що стосується причастя:

початкова форма;
є пасивним чи дійсним;
час та вид причастя;
зворотне воно чи ні;
для пасивного причастя- Коротке або повне;
в повному причастівказується відмінок;
причастя в однині вимагатиме визначення роду;
число та роль слова у реченні.

приклад: «Оглядаю місце, що бачила види». Тут бачила — причастя, первісна форма — бачив, дійсний, минулий час, жіночий рід, досконалий вигляд, безповоротний, однині, роль у реченні узгоджене визначення.

Дієприслівник

Іноді цю частину мови вважають особливим видом дієслова. Розбір такого слова:

яка частина слова;
початкова форма;
змінюється воно чи ні;
вид слова, що розбирається;
участь у реченні.

Розберемо: «Виїжджаючи з Москви, ти вже сумуєш за нею».Від'їжджаючи — дієприслівник від первісної форми дієслова їхати, недосконалий вигляд, незмінне, у реченні постає як обставина способу дії.

Прислівник

Тепер спробуємо зрозуміти, як розуміється слово з решти категорій. Почнемо ми з прислівника.

Якщо вам потрібно розібрати слово, що стосується прислівника, то схема буде наступною:

початкова форма;
займенник чи знаменний;
розряд прислівника;
за наявності ступінь порівняння;
участь у реченні.

приклад: "Хмари згустилися дуже низько, все потемніло". Низько - прислівник, у початковій формі, знаменний, докладний і якісний, ступінь порівняння - негативна, синтаксична роль як обставина способу дії.

приклад: «Повне відро води накапало зі стелі».Повне - прикметник, його початкова форма - повний, якісне, повне та середнього роду, знахідному відмінку, однині, ступінь порівняння позитивна, синтаксична роль визначення.

Чисельне

Виявляємо початкову форму. Потім визначаємо просте чи складове число, воно є кількісним або порядковим, у перших треба визначити розряд, відмінок, число, синтаксичну рольв реченні.

Наприклад: «Минуло два місяці». Два - числове, у початковій формі, просте, кількісне, ціле, називний відмінок, виступає як складова частинапідлягає.

Висновок

Морфологічний аналіз слова здавалося б досить складним. Непідготовлена людина може заплутатися у тому, яке це слово, його ролі у реченні, його формі тощо. Але завдяки нашій статтіви трохи прояснили ці моменти. Тепер ви знаєте, яку роль відіграє слово в реченні, покрокову інструкціюпо розбору, вловлювати контекст речення, визначального роль слова у кожному даному випадку. Вивчайте російську мову, розбирайте пропозиції і ви зможете дізнатися багато нового, в тому числі морфологічного розбору. різних частинмови!

Відео

З відео ви дізнаєтеся, як зробити морфологічний розбір іменника.

Чи не отримали відповідь на своє запитання? Запропонуйте авторам тему.

Взимку приємно дозволити собі трохи помріяти про літо. От би воно швидше прийшло! Люблю полежати на сонечку, поплескатися у воді, поблукати лісом, вдихаючи смолисте повітря. Він чистий і свіжий вранці, доки не висохне роса, що сяє на траві. По-моєму, літо краще зими. (42 слова)

Завдання 1.Виконай морфологічний аналіз слів реченні.

Взимку приємно дозволити собі трохи помріяти про літо.

Відповідь:

1) Прислівник,

3) приємно (коли?) взимку

2. Приємно

1) Прислівник,
2) постійні ознаки: означальне (образу дії), знаменне;
3) приємно(Частина складового іменного присудка, зв'язка нульова)

3. Дозволити

1) Дієслово, н.ф. - дозволити;
2) постійні ознаки: СВ, перехідний, неповоротний, 2 спр.; непостійні ознаки: невизначена формадієслова;
3) приємно (що зробити?) дозволити

1) Займенник, н.ф. - себе;
2) постійні ознаки: співвідноситься з іменником, зворотне; непостійні ознаки: Д.п.;
3) дозволити (кому?) собі

5. Небагато

1) Прислівник,
2) постійні ознаки: означальне (заходи та ступеня), знаменне;
3) помріяти (скільки?) трохи

1) Прийменник,
2) постійні ознаки: об'єкта, непохідний, простий;
3) входить у прийменниково-відмінкове поєднання (о) літі, сам по собі членом пропозиції не є

7. (о) літі

1) Іменник, н.ф. - Літо;

3) мріяти (про що?) (о) літо

Завдання 2. Виконай морфологічний аналіз слів реченні.

От би воно швидше прийшло!

Відповідь:

1) Частка,
2) постійні ознаки: смислова (підсилювальна)

1) Частка,
2) постійні ознаки: формоутворююча;
3) входить до складу присудка, сама по собі членом пропозиції не є

1) Займенник, н.ф. - Воно;
2) постійні ознаки: співвідноситься з іменником, особисте, 3 л., од.ч., порівн.; непостійні ознаки: І.П.;
3) (Що?) воно

4. Швидше

1) Прислівник,
2) постійні ознаки: обставинна (часу), знаменна;
3) прийшло б (коли?) скоріше

5. Прийшло б

1) Дієслово, н.ф. - прийти;
2) постійні ознаки: СВ, неперехідний, неповоротний, 1 спр.; непостійні ознаки: умовний спосіб, од.ч., порівн.
3) воно (що зробило б?) прийшло б

Завдання 3. Виконай морфологічний аналіз слів реченні.

Люблю полежати на сонечку, поплескатися у воді, поблукати лісом, вдихаючи смолисте повітря.

Відповідь:

1) Дієслово, н.ф. - кохати;
2) постійні ознаки: НСВ, перехідний, неповоротний, 2 спр.; непостійні ознаки: дійсний спосіб, Нині, 1л., од.ч.;
3) (Я) (що роблю?) люблю полежати(люблю - частина складеного дієслівного присудка)

2. Полежати

1) Дієслово, н.ф. - полежати;

3) (Я) (що роблю?) люблю полежати(полежати - частина складеного дієслівного присудка)

1) Прийменник,

3) входить у прийменниково-відмінкове поєднання (на) сонечку, сам по собі членом пропозиції не є

4. Сонечку

1) Іменник, н.ф. - Сонечко;
2) постійні ознаки: загальне, неживе, порівн., 2 скл.; непостійні ознаки: од.ч., п.п.;
3) люблю полежати (де?) (на) сонечку

5. Поплескати

1) Дієслово, н.ф. - поплескати;
2) постійні ознаки: СВ, неперехідний, зворотний, 1 спр.; непостійні ознаки: невизначена форма дієслова;
3) (Я) (що роблю?) люблю поплескатися(Поплескати - частина складеного дієслівного присудка)

1) Прийменник,
2) постійні ознаки: місця, непохідний, простий;
3) входить у прийменниково-відмінкове поєднання (в) воді, сам по собі членом пропозиції не є

1) Іменник, н.ф. - вода;
2) постійні ознаки: загальне, неживе, ж.р., 1 скл.; непостійні ознаки: од.ч., п.п.;
3) люблю поплескатися (де?) (у воді

8. Поблукати

1) Дієслово, н.ф. - поблукати;
2) постійні ознаки: СВ, неперехідний, безповоротний, 2 спр.; непостійні ознаки: невизначена форма дієслова;
3) (Я) (що роблю?) люблю поблукати(поблукати - частина складеного дієслівного присудка)

1) Прийменник,
2) постійні ознаки: місця, непохідний, простий;
3) входить у прийменниково-відмінкове поєднання (по) лісу, сам по собі членом пропозиції не є

1) Іменник, н.ф. - Ліс;
2) постійні ознаки: загальне, неживе, м.р., 2 скл.; непостійні ознаки: од.ч., д.п.;
3) люблю поблукати (де?) (по лісі

11. Вдихаючи

Варіант 1(Інтерпретація дієприслівника як частини мови):

1) Дієприслівник,
2) постійні ознаки: НВС;
3) люблю поблукати (як?) вдихаючи смоляне повітря

Варіант 2(Інтерпретація дієприслівника як форми дієслова):

1) Дієслово, н.ф. - вдихати;
2) постійні ознаки: НСВ., Перехідний, неповоротний, 1 спр.; непостійні ознаки: форма дієприслівника;
3) люблю поблукати (як?) вдихаючи смоляне повітря(вдихаючи - частина відокремленої обставини, вираженого дієприслівниковим оборотом)

12. Смолистий

1) Прикметник, н.ф. - смолистий,
2) постійні ознаки: відносне; непостійні ознаки: од.ч., М.Р., В.П.;
3) люблю поблукати (як?) вдихаючи смоляне повітря(Смолистий- частина відокремленого обставини, вираженого дієприкметником)

13. Повітря

1) Іменник, н.ф. - Повітря;
2) постійні ознаки: загальне, неживе, м.р., 2 скл.; непостійні ознаки: од.ч., В.П.
3) люблю поблукати (як?) вдихаючи смоляне повітря(повітря - частина відокремленої обставини, вираженого дієприкметником)

Завдання 4. Виконай морфологічний аналіз слів реченні.

Він чистий і свіжий вранці, доки не висохне роса, що сяє на траві.

Відповідь:

1) Займенник, н.ф. - Він;
2) постійні ознаки: співвідноситься з іменником, особисте, 3 л., од.ч., м.р.; непостійні ознаки: І.П.;
3) (Що?) він

1) Прикметник, н.ф. - Чистий;

3) він (який?) чистий

1) Союз,
2) постійні ознаки: письменний (з'єднувальний), непохідний, простий;
3) членом пропозиції не є

1) Прикметник, н.ф. - свіжий;
2) постійні ознаки: якісна, коротка форма; непостійні ознаки: од.ч., м.р.;
3) він (який?) свіжий

1) Прислівник,
2) постійні ознаки: обставинна (часу), знаменна;
3) чистий і свіжий (коли?) вранці

1) Союз,
2) постійні ознаки: підрядний (тимчасовий), непохідний, простий;
3) членом пропозиції не є

7. Не
1) Частка,
2) постійні ознаки: смислова (негативна);
3) членом пропозиції не є

8. Висохне

1) Дієслово, н.ф. - висохнути;
2) постійні ознаки: СВ, неперехідний, неповоротний, 1 спр.; непостійні ознаки: дійсний спосіб, майбутній час, 3 л., од.ч.;
3) роса (що зробить?) висохне

1) Іменник, н.ф. - роса,
2) постійні ознаки: загальне, неживе, ж.р., 1 скл.; непостійні ознаки: од.ч., І.П.;
3) (що?) роса

10. Сяюча

Варіант 1(Інтерпретація дієприкметника як форми дієслова):

1) Дієслово, н.ф. - сяяти;
2) постійні ознаки: НСВ, неперехідний, безповоротний, 1 спр.; непостійні ознаки: дієприкметник дійсний, теперішнього часу, од.ч., ж.р., І.П.;
3) люблю поблукати (як?) вдихаючи смоляне повітря(вдихаючи - частина відокремленої обставини, вираженого дієприкметником)

Варіант 2(Інтерпретація дієприкметника як частини мови).

Є повною граматичну характеристику цього слова. У цьому слова розглядаються у тих пропозиції, відновлюється і аналізується їх початкова структура. Щоб виконати правильний морфологічний розбір частин мови, необхідно вміти визначати початкову форму слів, знати їх постійні та змінювані і розуміти слова в реченні.

Схеми розбору слів у реченні істотно відрізняються один від одного, оскільки вони залежать від ознак цієї частини мови та форми, в якій стоїть слово в цій реченні. Сам план морфологічного аналізу може змінюватись в залежності від віку учнів. Тому нижче ми наведемо плани аналізу окремих частин мови для учнів 4-5 класу.

Морфологічний розбір іменника:

1. Визначити знайти загальне значення, який питання це слово відповідає.

2. Визначити початкову форму (поставити слово в однину називного відмінка).

3. Вказати ознаки: власне іменникабо загальне, одухотворене - неживе.

4. Визначити рід (жіночий – чоловічий – середній), відмінювання, відмінок, число (єдине – множинне).

5. Вказати, яким членом пропозиції є це іменник.

Зразок розбору слова «лисята»в реченні «Лисята побігли за метеликом».

Усний розбір:Лисята - це іменник. Воно означає жива істота(хто?) – лисята. Початкова форма - лисеня. Є загальним, одухотвореним, чоловічого роду, 2-ге відмінювання. У даному випадкуслово вжили в називному відмінку, в множині. Слово «лисята» у реченні є підлягаючим.

Письмовий розбір:

Лисята - сущ.

(Хто?) – лисята;

Н. ф. (Початкова форма) - лисеня;

Наріц., одуш., чоловік. рід;

2-е схил.;

в імен. пад., у множ. числа;

грають (хто?) – лисята – підмет.

Морфологічний розбір прикметника

2. Поставити в початкову форму (в однину називного відмінка чоловічого роду.

3. Визначити рід прикметника, його відмінок і число.

4. Вказати, яким членом пропозиції є прикметник.

Зразок розбору слова «працьовита»в реченні «Працьовита білочка запасає горішки на зиму».

Усний розбір:Працьовита (білочка) - прикметник. Білочка (яка?) – працьовита. Позначає ознаку предмета. Початкова форма - працьовита. Слово вжили в жіночому роді, однині, називному відмінку. У цьому реченні слово «працьовита» є визначенням.

Письмовий розбір:

Працьовита (білочка) - прилаг.;

Н.Ф. - працьовитий;

Жіноча. рід, єдностей. число, відомий. відмінок;

Яка? - Працьовита - визначення.

Морфологічний аналіз чисельного:

1. Визначити частину мови, знайти загальне значення, який питання це слово відповідає.

2. Поставити числівник у початкову форму - в називний відмінок.

3. Виявити ознаки: просте - складове чисельне, кількісне - порядкове, у якому відмінку стоїть.

4. Яким членом речення є це чисельне.

Зразок розбору слова «п'ять»в реченні «П'ять галчат їсти хочуть».

Усний розбір:«П'ять» – чисельне. Слово позначає кількість галчат (скільки?) – п'ять. Початкова форма – п'ять. Просте, кількісне. Слово вжили в називному відмінку. У цьому реченні слово «п'ять» входить до складу підлягає.

Письмовий розбір:

П'ять - числ.: галчать (скільки?) - П'ять;

Н.Ф. - п'ять;

Просте, кільк., в іменит. відмінку;

(Хто?) – п'ять галчат – частина підлеглого.

Морфологічний аналіз займенника:

1. Визначити частину мови, знайти загальне значення, який питання це слово відповідає.

2. Поставити в початкову форму (тобто в називний відмінок однини).

3. Визначити ознаки: особа, потім (якщо є) - рід і число, визначити відмінок.

4. Яким членом пропозиції є цей займенник.

Зразок розбору слова «Мені» у реченні «Не вистачило мені цілого літа».

Усний розбір:"Мені" - займенник. Вказує на предмет (кому?) – Мені. Початкова форма – «я». Займенник особистий, 1-а особа. Слово вжили в давальному відмінкуоднини. У цьому реченні слово «мені» є доповненням.

Письмовий розбір:

Мені - займенник.:

(Кому мені;

Н.Ф. - я;

Особисте;

Дат. відмінок, єдностей. число;

Кому? - Мені – доповнення.

Морфологічний розбір дієслова

1. Визначити частину мови, знайти загальне значення, який питання це слово відповідає.

2. Поставити у невизначену (початкову) форму.

3. Визначити ознаки: відмінювання, число, якщо є - час, особа, рід;

4. Яким членом речення є це дієслово.

Зразок розбору слова «спалахнув»в реченні «Спалахнув перший промінь зорі».

Усний розбір:«Спалахнув» – дієслово. Позначає дію (що зробив?) – спалахнув.

Початкова форма - спалахнути, 1-е відмінювання. Слово вживали в однині, в 3-й особі. У даному реченні слово «спалахнув» є присудком.

Письмовий розбір:

спалахнув - дієслово;

(що зробив?) – спалахнув;

Н.Ф. - спалахнути;

1 спряж., Єдності. число, третя особа.

Що зробив? - спалахнув - присудок.

Морфологічний аналіз прислівника:

1. Частина мови, загальне значення.

2. Незмінне слово.

3. Член речення.

Зразок розбору слова «швидко»в реченні «Небом швидко пробігали темні хмари».

Усний розбір:"Швидко" - прислівник. Позначає ознаку дії: пробігали (як?) – швидко. Незмінне слово. У реченні є обставиною.

Письмовий розбір:

Швидко – прислівник;

Пробігали (як?) швидко;

ознака дії, незмін.;

Як? - Швидко - обставина.