Người mũi lùn dạy gì cho cuốn nhật ký của người đọc. Phân tâm lý giải các truyện cổ tích "Vợ đẹp", "Mũi lùn" và "Gấu - Chân vẩu"

Chủ đề: “V. Gauf "Dwarf-Nose"

Mục đích của bài học : để giới thiệu với các em câu chuyện cổ tích mới của V. Gauf.

Mục tiêu bài học:

So sánh truyện Gauf với truyện cổ tích thuộc văn học dân gian;

Nêu những nét về thể loại của truyện cổ tích văn học nói chung và truyện cổ tích nói riêng:

Trau dồi cảm giác đồng cảm

Trong các lớp học:

Tổ chức. khoảng khăc

Không có câu chuyện cổ tích nào kỳ lạ hơn thế. hơn chính cuộc sống

G. H. Andersen

Các bạn thân mến! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau làm quen với một câu chuyện cổ tích tuyệt vời khác là “Mũi lùn” mà tác giả là W. Gauf, người kể chuyện vĩ đại nhất người Đức.

Hãy lắng nghe. đó là loại người nào. Ông chỉ sống 25 năm, nhưng đã đi vào lịch sử văn học thế giới với tư cách là người kể chuyện vĩ đại nhất.

Bài thuyết trình của sinh viên đã chuẩn bị:

1) Wilhelm Hauff sinh ra ở thành phố Stuttgart của Đức vào đầu thế kỷ 19. Năm 1802, gia đình của ông Gauf, một quan chức cấp bộ, rất đông và rất thân thiện. Mọi người đặc biệt yêu quý nhà phát minh nhỏ và hay đùa Wilhelm. Mẹ đọc cho anh nghe những cuốn sách thú vị nhất có thể mua được ở hiệu sách vào ban đêm, và mơ thấy con trai mình trong tương lai trở thành một nhà khoa học hoặc nhà văn nổi tiếng.

2) Tại phòng tập thể dục và trường đại học, Wilhelm là người dẫn đầu trong số các bạn cùng lớp của mình. Mọi người đều yêu mến anh ấy vì tài hùng biện và sự hóm hỉnh của anh ấy. Một nhà phát minh vô tận. anh ta bắt đầu chơi khăm mà không ai nghĩ đến ngoại trừ anh ta.

3) Mất cha sớm, Wilhelm nhận ra rằng trong cuộc sống sau này, anh chỉ nên dựa vào bản thân mình.

Ngay cả khi còn trẻ, khi còn là sinh viên, ông đã ... viết. Anh ấy viết thơ, truyện ngắn, tiểu thuyết và thậm chí cả hồi ký. Và ở tuổi 20, anh ấy đã là một nhà văn được công nhận.

Sau khi tốt nghiệp chủng viện. op trở thành một giáo viên tại gia trong một gia đình quyền quý. I. dạy trẻ em các môn khoa học khác nhau, sáng tác truyện cổ tích cho trẻ em. Và ngay sau đó, người lớn sẽ say mê lắng nghe những câu chuyện kỳ diệu của Gauf và được khuyên xuất bản những câu chuyện cổ tích trong các bộ sưu tập riêng biệt, được xuất bản vào năm 1825.

Gauf nhìn thấy nguồn gốc của câu chuyện cổ tích trong mong muốn không ngừng nghỉ của một người “vượt lên trên cuộc sống hàng ngày”, mặt khác, trong khát vọng sáng tạo và đồng cảm. Vì chỉ có tinh thần sáng tạo mới mang lại cảm giác tự do, xóa nhòa ranh giới giữa thực tế và hư cấu.

Đó là lý do tại sao truyện cổ tích trong di sản sáng tạo của Gauf là thể loại yêu thích của anh ấy.

Đối thoại về công việc

- Nhưng xét cho cùng, không chỉ Gauf chọn thể loại cụ thể này một cách thích thú, điều gì đã khiến các nhà văn - người kể chuyện khác tạo ra tác phẩm của họ?

Đặc điểm của thể loại truyện cổ tích văn học:

Những câu chuyện cổ tích, đối với hầu hết các phần, kết thúc tốt đẹp;

Nhiều nhà văn hài lòng với khả năng tạo ra một bầu không khí tươi sáng thống trị thế giới cổ tích;

Như trong truyện dân gian, trong truyện văn học cái thiện luôn chiến thắng cái ác:

Thật thú vị khi theo dõi các sự kiện của một câu chuyện cổ tích, nhưng trong khi giải trí, một câu chuyện cổ tích dạy.

Và để trả lời câu hỏi câu chuyện Gauf dạy chúng ta điều gì, người anh hùng bị trừng phạt điều gì, anh ta cần phải vượt qua những thử thách gì, chúng ta phải lật lại nội dung của câu chuyện này.

4. Xem xét các hình ảnh minh họa

Hãy xem xét các bức tranh minh họa về một thành phố thời trung cổ, bởi vì toàn bộ hành động của câu chuyện cổ tích diễn ra tại một thành phố của Đức, nơi người thợ đóng giày Friedrich sống cùng vợ Hannah. Cô bán trái cây và rau quả từ khu vườn nhỏ của mình ở chợ, con trai cô là Jacob, một cậu bé đẹp trai, mảnh khảnh, đã giúp cô. , khá cao trong mười hai năm của mình.

Cậu bé này sẽ là người hùng trong câu chuyện cổ tích của chúng ta.

Một khi cuộc sống bình thường của gia đình này bị xáo trộn bởi một sự kiện.

- Cái mà?

Sự xuất hiện của phù thủy già trên thị trường.

Đó là cách nó đã được.

(Một đoạn kịch của một câu chuyện cổ tích.

Fizminutka cho đôi mắt

Đọc có chọn lọc.

Và ở đây phép màu và phép thuật biến hình bắt đầu.

- Để làm gì và bà cụ phạt Gia-ve như thế nào và thưởng như thế nào?

Vì sự hà khắc và không tôn trọng bà già, đối xử ngang tàng và bất chấp, Jacob mất cha mẹ trong nhiều năm, mất đi ngoại hình và trở thành một người lùn với vẻ ngoài hài hước và thậm chí hơi đáng sợ. Nhưng như một phần thưởng cho sự vâng lời, bà lão đãi Gia-cốp một món súp do chính bà chuẩn bị. (tìm đoạn văn trong văn bản)

- Ăn đi con trai - Bà nói - Ăn canh này con sẽ đẹp trai như mẹ. Và bạn sẽ trở thành một đầu bếp giỏi - bạn cần biết một số nghề thủ công.

Nhưng Gia-cốp lại nhìn nhận điều đó theo cách khác. Trái tim anh thật sự đang tan nát vì thất vọng. Bảy năm cuộc đời của anh đã bị một bà già cướp mất anh, và anh lấy nó để làm gì?

Anh không chỉ học được cách nấu các món ăn khác nhau, làm sạch gáo dừa và đánh bóng sàn kính, anh còn có kinh nghiệm sống phong phú, là một người bạn đối mặt với Mimi và khả năng nhạy cảm, quan tâm đến mọi người xung quanh. Jacob hối hận không phải vì anh đã đánh mất vẻ ngoài hấp dẫn mà là bố mẹ anh đã đuổi anh đi như một con chó.

-Và điều gì đã giúp Jacob thoát khỏi tay phù thủy già?

Anh phát hiện ra những loại thảo mộc kỳ lạ trong tủ đựng thức ăn mà anh chưa từng bắt gặp trước đây.

Thân của chúng có màu xanh lục, và trên mỗi thân có một bông hoa màu đỏ tươi với viền màu vàng. Jacob đưa một bông hoa lên mũi ... hắt hơi vài cái rồi tỉnh dậy.

Chà, đó là một giấc mơ! Cũng giống như trong thực tế! Jacob nghĩ. - Có gì mẹ sẽ cười, nhưng cũng sẽ đánh con.

Đối với Jacob, thời gian đã ngừng trôi. Thời gian ngưng đọng giúp giải phóng khỏi các vấn đề, nhưng khiến bạn không thể trải nghiệm niềm vui thực sự và hiểu biết cuộc sống một cách trọn vẹn. Nhưng không chỉ có cỏ dại mới giúp anh ta nhớ lại tất cả những gì đã xảy ra với mình. Thích cha mẹ và trách nhiệm với họ khiến Jacob rời khỏi nhà của mụ phù thủy già càng sớm càng tốt, bất chấp tiếng kêu thảm thiết của chuột lang và sóc.

Đây là quy luật của bất kỳ câu chuyện cổ tích nào, người anh hùng phải trải qua thử thách, vượt qua chướng ngại vật và chắc chắn nhận được phần thưởng xứng đáng.

Một điểm khác biệt đặc biệt giữa truyện cổ tích văn học, đặc biệt nếu chúng ta đang nói về truyện cổ tích của H.H. Andersen, V. Hauff, C. Perrault, đó là thiện và ác không tranh đấu ở thế giới bên ngoài, mà ở tâm hồn con người và chiến thắng. của cái thiện hay sự chiến thắng những bùa chú ác có thể diễn ra nếu người anh hùng có thể nỗ lực phi thường, tìm thấy trong mình những sức mạnh có khả năng chống lại cái ác.

Trở thành một người lùn, Jacob trải qua sự sỉ nhục, ngược đãi, chế giễu, nhưng lại có được khả năng nhạy cảm và chú ý đến người khác. Vì điều này, anh đã giành được sự tôn trọng của thần dân và tình bạn của Mimi. Sau cùng, Jacob đã thoát khỏi những phép thuật phù thủy chỉ với sự giúp đỡ của Mimi. Cảm ơn lòng trắc ẩn, lòng tốt và sự tham gia vào số phận của Mimi, người chắc chắn đã sống trong trái tim anh.

- Ngỗng Mimi cũng là một nhân vật rất quan trọng trong câu chuyện. Bạn có thể nói gì về cô ấy?

Người trợ giúp tuyệt vời này là một nhân vật truyền thống trong tất cả các câu chuyện cổ tích. Điều thú vị là trong nhiều câu chuyện văn học có những nhân vật mang dáng dấp của một loài chim: trong “Truyện về Sa hoàng Berendey” của Zhukovsky - một con vịt (Vasilisa the Beautiful), trong truyện cổ Andersen “Thiên nga hoang dã”, anh em nhà Eliza đã bị mê hoặc. thành những con chim hoang dã xinh đẹp, trong "Finist -clear falcon" Finist biến thành chim ưng.

Neo

Vì vậy, người giúp việc thần kỳ là một yếu tố truyền thống của cả truyện dân gian và truyện văn học.

Và bây giờ chúng ta hãy nói về sự khác biệt giữa câu chuyện này và câu chuyện dân gian:

Không có sự khởi đầu và kết thúc truyền thống;

Không phải khi kết thúc tiệc cưới;

Không có số "ba" kỳ diệu nào:

Không có văn bia truyền thống

Một phiên bản, nhưng các bản dịch khác nhau (chúng ta sẽ nói về nghệ thuật dịch khi chúng ta nghiên cứu các bản ballad của Zhukovsky).

Và cuối cùng, người anh hùng trong truyện dân gian có những nét khá truyền thống: không biết sợ là gì. tháo vát. mạnh mẽ - tất cả đều được bao hàm trong khái niệm "bạn tốt". Các anh hùng trong truyện cổ tích văn học, giống như bất kỳ tác phẩm văn học nào khác, đều có những nét riêng biệt.

Khái niệm về một anh hùng văn học. Anh ấy có cá tính riêng của mình. Tính cách của anh được bộc lộ ở ngoại hình, hành động, lời nói và cả cử chỉ, nghĩa là anh có tâm lý hơn người anh hùng trong truyện dân gian.

- Thái độ của bạn đối với Gia-cốp có thay đổi ở phần đầu và phần cuối của câu chuyện không?

(Ở phần đầu của câu chuyện, chúng tôi cảm thấy thích thú, ở phần cuối - sự thông cảm và rất tôn trọng)

- Bạn đặc biệt đồng cảm với Gia-cốp ở thời điểm nào? Tại sao?

(Khi cha anh ấy đánh anh ấy và đuổi anh ấy ra ngoài.)

(Khi những cái đầu biến thành cái đầu).

- Điều gì đã khiến bạn phẫn nộ và bất bình?

(Sự bất công của cha mẹ, sự độc ác của bà lão, thói háu ăn của công tước).

Câu trả lời của các bạn cho thấy các bạn đều là những đứa trẻ tốt bụng và biết thông cảm, tôi nghĩ rằng điều này đã được tạo điều kiện rất nhiều khi đọc truyện cổ tích, cả dân gian và văn học. Và tôi hy vọng rằng bạn sẽ đọc lại những cuốn truyện cổ tích, làm quen với những anh hùng mới và những cuộc phiêu lưu kỳ thú của họ, bởi vì, theo lời của Gauf,

“một câu chuyện cổ tích làm tốt, đẹp lòng người, vui mắt; cô ấy cố gắng mang đến một giờ vui vẻ, nhưng trong khi giải trí, cô ấy dạy ... bằng cách trình bày cuộc sống như một phép màu. "

Câu hỏi cho bài học:

Bạn muốn kết thúc câu chuyện như thế nào?

- Chỉ định các cảnh quan trọng.

(Những cảnh chính:

1 Cuộc gặp gỡ với bà lão đi chợ.

2. Sự biến đổi trong ngôi nhà của phù thủy.

3. Việc Gia-cốp trở lại thành phố dưới hình dạng một chú lùn.

4. Xa quê hương.

5. Công tước đang phục vụ.

6. Phát hành Mimi.

7. Tìm kiếm cỏ dại và xử lý.)

- Nêu những nét đặc sắc của truyện văn học Gauf.

Bài tập về nhà

Tất nhiên, điều đầu tiên đập vào mắt bạn khi làm quen sơ qua về tiểu sử của nhà văn người Đức này là sự ngắn gọn của nó. Wilhelm Hauff sống trọn 24 năm dù cuộc sống của ông khá hạnh phúc, không có những dằn vặt về tình yêu và tham gia vào các cuộc đấu tay đôi. Người kể chuyện sinh năm 1802. Thử thách đầu tiên trong đời của cậu bé là cái chết của cha cậu, người bị bỏ tù vì tội chuẩn bị nổi loạn. Người ta tin rằng tiểu sử liên lạc này sau này sẽ được phản ánh trong câu chuyện cổ tích "Little Muk". Wilhelm Hauff đã chuyển đến nhà ông nội sau khi vụ việc xảy ra. Ở đó, cậu bé đã được học lần đầu tiên - trong một thư viện cũ giữa hàng chục giá sách.

Người kể chuyện tương lai học tại Khoa Thần học và Triết học. Đương nhiên, chàng trai trẻ không khao khát trở thành một mục sư. Anh không khác biệt ở sự khiêm tốn đặc biệt, nhưng anh luôn là kẻ bắt nạt, là kẻ nổi loạn trong tâm hồn. Anh ta thậm chí còn tổ chức một đơn đặt hàng "những người cầm đuốc", mặc một chiếc quần màu đỏ có phần xa hoa và thậm chí không chịu sơn lại chân của Thánh George (tức là những bức tượng của ông). Lý do tại sao Wilhelm Hauff chọn hướng nghiên cứu đặc biệt này đã lâu đời như trên thế giới - nghèo đói. Một nền giáo dục đầy đủ trong gia đình của nhà văn tương lai chỉ có thể cho phép một đứa con. Hóa ra đó không phải là Wilhelm, mà là anh trai của anh ta. Và chỉ học tại khoa thần học trong những ngày đó mới có nghĩa là được học bổng.

Sau khi rời trường cũ, chàng trai trẻ đã nhận được một công việc như một gia sư tại một trong những ngôi nhà. Đến thăm Paris, Brussels, Bremen - Wilhelm Hauff đã quản lý để thực hiện những chuyến đi này và những chuyến đi khác. Những câu chuyện cổ tích mà ông sáng tác đặc biệt cho những đứa trẻ của Nam tước von Högel đã khiến nhà văn tin tưởng vào chính mình và cho ra mắt cuốn Almanac ... vào năm 1826. Tuy nhiên, sự ra mắt của nghệ thuật ngôn từ hoàn toàn không phải là một bộ sưu tập các câu chuyện cổ tích. Trước đó, cuốn tiểu thuyết "Người đàn ông đến từ mặt trăng" đã được xuất bản, và nỗ lực viết lách này, phải thừa nhận, đã gây ra một vụ bê bối nhỏ. Sự thật là Wilhelm Hauff đã xuất bản cuốn sách của mình dưới tên một tiểu thuyết gia nổi tiếng vào thời đó, người mà văn xuôi đóng vai trò như một hình mẫu của văn học vô vị. Tuy nhiên, nó được yêu thích, có nghĩa là khi độc giả nhìn thấy một cái tên quen thuộc trên trang bìa, họ đã mua The Man from the Moon mà không do dự. Và dư luận phẫn nộ như thế nào khi họ phát hiện ra không phải là một cách đọc quen thuộc, mà là một câu chuyện nhại lại một cách mỉa mai! Gauf bị lộ, anh ta được lệnh phải nộp phạt. Vậy thì sao, nhưng anh ấy đã trở thành một người nổi tiếng thực sự! Sau khi xuất bản hai cuốn "Almanacs ..." (cuốn thứ ba được xuất bản sau khi nhà văn qua đời), Wilhelm Hauff vẫn tiếp tục làm việc. Anh sáng tác thơ, truyện ngắn, trở thành biên tập viên của "Chiếc lá ban mai" và ... kết hôn với một người chị họ mà anh đã yêu từ lâu.

Kịch bản.

Tại một thành phố không tên ở Đức, có một người thợ đóng giày. Vợ ông là Hanna và con trai Jacob kinh doanh thành công rau ở chợ. Khi một bà già xấu xí đến gần quầy hàng của họ, Jacob đã trở nên tức giận vì sự khó tính của bà và chỉ trích người phụ nữ. Về điều này, bà lão hứa rằng anh ta sẽ trở nên như vậy. Sự thật là cô ấy hóa ra là một phù thủy, và tên cô ấy là Travoznaya (người Đức. Krauterweiss- am hiểu về các loại thảo mộc).

Khi Yakob giúp cô mang đồ đi mua sắm, trong ngôi nhà của cô, nơi phục vụ những chú chuột lang và sóc được nhân hóa, Travoznaya đã cho anh ăn món súp ngon lành. Anh ta ngủ thiếp đi và có một giấc mơ về cách anh ta phục vụ bà già trong lốt một con sóc trong bảy năm và thậm chí trở thành một đầu bếp xuất sắc. Khi cậu bé tỉnh dậy và quay lại chợ, hóa ra quả thật đã 7 năm trôi qua, cậu đã biến thành một chú lùn xấu xí. Cha mẹ anh không nhận ra anh và không tin anh. Sau đó, Jakob nhận được một công việc như một đầu bếp cấp dưới cho Công tước Gourmets (như một thử thách, anh ta đã nấu món súp Đan Mạch với thịt viên Hamburg đỏ). Công tước đã ăn tài nấu nướng của anh ấy và khen ngợi anh ấy.

Một ngày nọ, tên lùn Nose, cùng với những thứ khác, mua con ngỗng Mimi (hóa ra là một cô gái bị mê hoặc) ở chợ. Cô đã giúp anh nướng món pate Suzerain cho công tước và vị khách của anh, hoàng tử, và cũng để tìm một loại gia vị rất cần thiết cho món pate - loại thảo mộc Vkusnochihu (người Đức. Niesmitlust- hắt hơi một cách thích thú), trong đó Jacob nhận ra thành phần của chính món súp đó. Trong phòng của mình, anh ta đánh hơi thấy cỏ dại và trở lại trạng thái trước đây của mình.

Đầu tiên, họ cùng con ngỗng đến gặp cha của Mimi, thầy phù thủy Wetterbock, người đã cảm ơn Jacob. Sau này trả lại cho bố mẹ một số tiền kha khá.

Ý nghĩa và ý nghĩa của truyện cổ tích

Ý tưởng về chiến thắng của công lý, lợi thế của thế giới bên trong so với thế giới bên ngoài, xuyên suốt toàn bộ nội dung câu chuyện cổ tích "Mũi lùn". Nhân vật chính của câu chuyện là một đứa trẻ bị bắt cóc bởi một mụ phù thủy và bị mụ ta biến thành một người lùn xấu xí. Thoát khỏi cô, anh cố gắng trở về nhà. Nhưng bố mẹ anh ấy không nhận ra anh ấy. Làm việc trong nhà bếp hoàng gia, anh cứu cô gái Mimi, người đã bị phù thủy biến thành ngỗng. Tình bạn giúp họ vượt qua mọi trở ngại và giải thoát mình khỏi những trò phù thủy.

Nhiệm vụ:

Giáo dục: phát triển kỹ năng phân tích văn bản văn xuôi;
Giáo dục: tăng cường hứng thú của học sinh đối với môn học đang học;
Đang phát triển: phát triển thị giác, trí tưởng tượng, trí nhớ sáng tạo của học sinh;

Thiết bị:

bản in truyện cổ tích;
đệm nhạc.

Bài tập nâng cao:

những bức thư cho một phù thủy độc ác;
tranh vẽ truyện cổ tích;
kịch tính hóa hai đoạn văn.

Bố trí bảng:

A.S. Pushkin đã viết: "Câu chuyện là một lời nói dối, nhưng có một gợi ý trong đó! Một bài học cho những người bạn tốt."

Sẽ không có hạnh phúc, nhưng bất hạnh đã giúp đỡ (tục ngữ)

Trong các lớp học:

Bài phát biểu giới thiệu của giáo viên về mục tiêu, mục tiêu của bài học.

Xin chào các em và quý khách thân mến. Hôm nay, trong giờ học văn học, cùng với các anh hùng trong truyện cổ tích “Mũi lùn” của Gauf, chúng ta sẽ cùng nhau bước vào thế giới thần tiên của một vương quốc cổ tích; chúng ta hãy cố gắng tìm hiểu ý nghĩa của tác phẩm này và tự mình trả lời câu hỏi muôn thuở: cái xấu, cái tốt trong cuộc sống của chúng ta và một câu chuyện cổ tích văn học.

Và câu chuyện cổ tích của nhà văn vĩ đại người Đức đã bắt đầu như thế này:

“Các quý ông! Tôi nghĩ những người tin rằng thời của các nàng tiên và pháp sư đã qua lâu, và không có sự thật trong những câu chuyện được kể ở chợ, là sai. " Hãy xem phim hoạt hình bắt đầu như thế nào, so sánh nó với dàn dựng của chúng ta và sau đó tự quyết định: có sự thật nào trong truyện cổ tích không, có đáng để đọc hay xem không ... (xem một đoạn nhỏ của phim hoạt hình.)

Chúng ta vừa mới xem một đoạn trong phim hoạt hình, và bây giờ tôi đề nghị thưởng thức một đoạn trích đoạn trong truyện cổ tích "Mũi lùn" của Gauf. Các nghệ thuật khác nhau, không lặp lại nhau, chiếu sáng cùng một cốt truyện theo những cách khác nhau, giúp hiểu tài liệu sâu hơn và sáng hơn, gây hứng thú cho người đọc ...

1. Kịch tính của tập phim

Cảnh số 1. Ở chợ

Jacob: Xin mời quý vị đến đây! Nhìn bắp cải tuyệt vời, gia vị thơm! Lê sớm, táo và mơ! Mua đi các quý ông! Mẹ tôi giá thấp!

nhà thảo dược: Bạn là một người bán rau, Hannah, phải không?

Hannah: Vâng, đó là tôi. Bạn muốn gì?

Lương y:Để xem, để xem, trước hết là cỏ, nhưng bạn có những gì tôi cần. Hàng rác rưởi, không có thứ gì phù hợp với thứ tôi cần, năm mươi năm trước nó tốt hơn nhiều. Bây giờ mọi thứ đều là rác rưởi!

Jacob: Nghe này, bà già vô liêm sỉ! Đầu tiên bạn bới những ngón tay khó ưa của bạn trong rổ, vò nát rau xanh và đặt những chùm dưới mũi dài của bạn, ai nhìn thấy điều này sẽ không mua chúng nữa, và sau đó bạn gọi hàng đẹp của chúng tôi là rác, vậy mà chính người nấu ăn của công tước lại mua. rau từ chúng tôi.

Lương y:Ôi con trai, con trai! Bạn không thích chiếc mũi của tôi, chiếc mũi dài xinh đẹp của tôi! Chờ đợi, bạn sẽ có chiếc mũi như ý và kéo dài đến cằm.

Jacob:Đừng lắc đầu như vậy. Cổ bạn gầy như cọng bắp cải, nhìn như muốn gãy, đầu sẽ bay ngay vào rổ! Ai sẽ mua một sản phẩm như vậy từ chúng tôi!

Lương y:Ồ, bạn có thích cái cổ gầy của tôi không? Vì vậy, bạn sẽ không có nó, và đầu của bạn sẽ đổ lên vai bạn!

Hannah:Đừng nói nhảm, cần gì thì mua, nếu không sẽ phân tán hết người mua.

nhà thảo dược: Được, vậy là được, tôi sẽ mua sáu đầu bắp cải này từ bạn, nhưng tôi khó mang chúng một mình, hãy để con trai nhỏ của tôi mang đến nhà tôi mua, và tôi sẽ cảm ơn nó một cách hào phóng, như anh ấy xứng đáng với nó.

Jacob: Mẹ ơi, con không muốn đi cùng cô ấy về nhà cô ấy, nhìn cô ấy thật kinh tởm và đáng sợ.

Hana:Đừng nói con trai đó, chỉ cần giúp cô ấy và quay trở lại.

nhà thảo dược(ở nhà cô ấy vứt gậy và mời vào bàn): Ngồi đi con ơi, đi đường chắc mệt lắm, mẹ nấu và cho con ăn món canh như vậy sẽ nhớ suốt đời rồi con ạ. sẽ có được tất cả mọi thứ mà bạn thích ở tôi. Bằng cách này, bạn có thể trở thành một đầu bếp lành nghề cho mình. Và bạn sẽ không tìm thấy cỏ dại kỳ diệu! Và không nhớ quá khứ! Tại sao nó không có trong giỏ của mẹ bạn ?! Điều này là tốt! Đó là mãi mãi! Tôi cần những người giúp đỡ như vậy.

2. Đoạn hội thoại về một tình tiết trong truyện cổ tích "Mũi lùn" của V. Gauf

Tại sao mụ phù thủy trong chợ lại quay sang Hannah, mẹ của Jacob mà không phải những người buôn bán khác? (Cô ấy có thể nghe nói về cô ấy là nhân viên bán hàng giỏi nhất có sản phẩm chất lượng và đa dạng, cô ấy ghen tị khi Hannah có một cô trợ lý xinh đẹp nhanh nhẹn hoặc chỉ muốn kiểm tra cậu bé.)

Gia-cốp phản ứng như thế nào trước sự cằn nhằn của bà lão, hãy đánh giá hành vi của anh ta. (Chúng tôi thấy anh hùng trong các tình huống cuộc sống khác nhau: tích cực và tiêu cực.)

Bạn nghĩ sao, nếu Jacob đã kiềm chế bản thân và không thô lỗ với Travnitsa, liệu cô có để anh phục vụ mình không? (Có bao nhiêu độc giả, bấy nhiêu ý kiến: có lẽ tôi sẽ để nó với bản thân cô ấy, vì cô ấy cần những người giúp đỡ tốt, cô ấy có thể sẽ không rời đi, bởi vì anh ấy không làm gì sai với cô ấy.)

3. Kịch tính của tập thứ hai

Hãy xem một cảnh-cảnh khác và gọi nó là "Return".

Jacob: Chào mẹ, mẹ đang buồn, là con, con của mẹ!

Hannah: Ra khỏi đây, đồ khốn kiếp bẩn thỉu, bạn sẽ không nhận được một xu nào cho những mánh khóe của mình. Đừng nói dối, đồ con khỉ xấu xí!

Jacob: Thần chắc đã cướp mất lý trí của cô! Làm thế nào tôi có thể đưa cô ấy về nhà? Để xem liệu cha ruột của tôi có nhận ra tôi không.

Bố: Chúa ơi, ai đây?

Jacob: Chào buổi tối chủ nhân, bạn có khỏe không?

Bố: Rất tệ. Mọi thứ đều vuột khỏi tầm tay, tuổi già không còn xa. Tôi không thể đương đầu với công việc và không có trợ lý. Việc thuê người học việc không phải là chi phí hợp lý.

Jacob: Nhưng bạn có, dường như, một đứa con trai, nó không giúp bạn?

Bố: Có trời mới biết bây giờ anh ta ở đâu, bảy năm kể từ khi anh ta bị ăn trộm ở chợ. Vợ anh luôn khoe về anh, nói về vẻ đẹp và sự khéo léo của cậu con trai. Tôi đã cảnh báo cô ấy: có nhiều người xấu xa, hãy chăm sóc con trai của bạn. Hannah, một linh hồn nhân hậu, đã để con trai mình đi với một người phụ nữ xấu xí để gánh hàng và kể từ đó bà không gặp anh ta nữa.

Jacob: Bạn nói rằng đã bảy năm trôi qua kể từ đó?

Bố: thăm thành phố năm mươi năm một lần, cô ấy dường như đã đưa anh ta đi. Bạn có muốn đặt một đôi giày hoặc một trường hợp cho mũi của bạn?

Jacob: Cái mũi của tôi bị làm sao?

Bố: Tôi chắc chắn sẽ đặt một chiếc ốp lưng sẽ giúp bạn thoát khỏi mọi rắc rối. Tôi chắc rằng bạn luôn gặp phải cột cửa và toa xe với nó.

Jacob: Chủ nhân, ngài có một chiếc gương để tôi có thể nhìn lại chính mình.

Bố: Bạn không có ngoại hình để chiêm ngưỡng và soi gương. Để tôi và biến đi! Có một người thợ cắt tóc bên kia đường có một chiếc gương to gấp đôi đầu bạn.

Jacob: Chào buổi sáng, Urban, bạn có vui lòng để tôi soi gương không?

Đô thị: Wow nó đáng giá. Bạn là chàng trai đẹp trai nhất. Cổ giống thiên nga, tay giống nữ hoàng, mũi mũi tẹt, thế gian chưa từng thấy! Bạn phải tự hào về nó! Dẫu sao thì! Đi soi gương, đừng để mọi người nói rằng vì ghen tị mà tôi không cho phép mình được ngưỡng mộ!

Jacob: Phải, người mẹ tội nghiệp của tôi không thể nhận ra con trai mình. Tôi đã trở thành một người lùn xấu xí, tôi nhớ cuộc gặp gỡ đó với người phụ nữ. Tất cả những gì tôi lên án và chế giễu ở cô ấy, đều có ở tôi: chiếc mũi dài, những ngón tay cong queo. Mọi người giễu cợt tôi, nhưng bà cụ chỉ hư vẻ ngoài chứ không thể thay đổi tâm hồn. Tôi nghĩ và cảm nhận khác, tôi đã trở nên thông minh hơn, khôn ngoan hơn một chút hay gì đó ... Tôi không sợ xấu, tôi có thể chịu đựng điều đó, tệ hơn nhiều là chính bố mẹ tôi đã đuổi tôi đi. Tôi sẽ cố gắng giành lại tình yêu và sự quan tâm của họ ...

4. Đoạn hội thoại về một câu chuyện cổ tích.

Rất cám ơn các diễn viên, hãy cùng tìm hiểu nhé.

Gia-cốp đã phục vụ được bao nhiêu năm và anh ấy học được gì ở đó?

Làm cách nào để Gia-cốp thoát khỏi cảnh bị giam cầm?

Gia-cốp học được gì về bản thân khi soi gương và lắng nghe những người qua đường?

Tác giả muốn nói điều gì, thể hiện sự thô lỗ, dung tục của cha mẹ khi gặp con trai mình? Có lẽ đoạn văn bản này là thừa? (Định mệnh gửi cho anh ta một bài kiểm tra khác, mà đến từ những người thân thiết, và cần phải để lại cho nó danh dự và nhân phẩm; cái ác ở khắp mọi nơi, vì vậy câu chuyện này đã xảy ra với Gia-cốp.)

... "Ở thành phố đó, cũng như những nơi khác, có rất ít người nhân ái có thể đồng cảm với một người bất hạnh."

Tại sao Gia-cốp không ác ý đáp lại sự thô lỗ và ác ý của người thợ cắt tóc? (Tốt hơn là nên hiển thị nhẫn nhục, không đáp lại cái ác bằng cái ác.)

Cậu bé đổ lỗi cho ai về sự xấu xí của mình? (Anh ấy tự mắng bản thân vì đổ lỗi cho ngoại hình phù thủy và do đó có được những gì anh ta xứng đáng.)

Số phận đã chuẩn bị những bài kiểm tra nào cho anh ta khi người lùn phục vụ cho công tước?

Bạn đã gặp con ngỗng như thế nào? Tại sao cô ấy lại có mặt trên thị trường?

Làm thế nào mà Dwarf xoay sở để trở thành Jacob một lần nữa và ai là người giúp anh ta trong việc này?

Câu chuyện cổ tích kết thúc như thế nào?

5. "Âm thanh phim hoạt hình"

Sắp xếp các hình minh họa tuần tự theo chủ đề và chọn ba câu trích dẫn sáng giá cho họ.

Loại hoạt động này dạy trẻ em nhanh chóng tìm thấy một tình tiết đã cho, chọn những câu trích dẫn thuyết phục, sinh động và lồng tiếng cho chúng một cách biểu cảm mà không bị mất nhịp độ đã định, tiếp tục cuộc hành trình vào thế giới kỳ diệu của một câu chuyện cổ tích; điều này tạo ra một vi khí hậu đặc biệt, độc đáo và sáng tạo, tràn ngập niềm vui và vui chơi.

6. Công việc phân tích với các khái niệm triết học.

Hãy chuyển sang chủ đề của bài học và suy ngẫm về các khái niệm thiện và ác.

Chúng tôi đã đi du lịch trong câu chuyện cổ tích một thời gian, xem những tình tiết tươi sáng, chơi những đoạn thú vị nhất, và lặp lại những đoạn quan trọng, và bây giờ là lúc để nghĩ về những "bài học" mà cuộc gặp gỡ này đã cho chúng tôi.

Vấn đề lựa chọn giữa thiện và ác đã cũ như trên thế giới. Không hiểu được thực chất của thiện và ác thì không thể hiểu được cuộc sống. Các bạn, chia cuốn sổ thành hai nửa và viết ra những từ hoặc những cụm từ mà bạn liên kết với khái niệm về điều ác và điều tốt.

Tốt - đây là bài hát của mẹ, theo đó đêm khuya dễ ngủ; bánh nướng của bà nội; Buổi tối thứ bảy; năm trong toán học; nụ cười em trai ...

Độc ác - đây là khi phụ huynh tuyên thệ sau cuộc họp phụ huynh; Bên ngoài trời đang mưa; một chuyến đi đến đất nước; nhiệm vụ trường học ...

Vì vậy, như chúng ta thấy, mỗi người có quan niệm về thiện và ác của riêng mình. Hãy lật lại từ điển của S.I. Ozhegov, người sẽ cung cấp cho chúng ta định nghĩa chính xác của những từ này.

Tốt - một từ đa nghĩa - có nghĩa là mọi thứ tích cực, tốt đẹp, hữu ích.

Độc ác - cái gì xấu, có hại, ngược lại với tốt.

Có thể thấy, ý nghĩa của những từ này hơi mơ hồ, mơ hồ ... Một trong những nhân vật trong phim đã nói: "Điều tốt cho người Nga là cái chết đối với người Đức". Tôi đề nghị liên hệ sự việc cụ thể và cùng nhau quyết định điều gì là xấu và tốt.

Ác (trừ)	Tốt (cộng)
1. Dịch vụ với một phù thủy
dấu trừ: sống không cha mẹ trong 7 năm lưu vong.	Dấu cộng: học chà sàn, nướng bánh mì một nắng, nấu ăn tuyệt vời.
2. Biến thành người lùn
dấu trừ: phải chịu đựng sự chế giễu và lăng mạ của người khác; đánh mất vẻ ngoài hấp dẫn mà mẹ anh khoe khoang với những người buôn bán.	Dấu cộng: cứu rỗi linh hồn, cứu con ngỗng, trở nên bao dung hơn.
3. Gặp cha mẹ giận dữ
dấu trừ:đã nhận một đòn mạnh từ những người thân thiết và thân yêu nhất với anh, những người không nhận anh là con ruột của họ.	Dấu cộng: hiểu và nhận ra lý do cho sự biến đổi của mình, nhưng không xúc phạm cha mẹ của mình, nhưng trở nên khôn ngoan hơn và bao dung hơn.
4. Dịch vụ với công tước
dấu trừ: lo sợ cho cuộc sống của bạn.	Dấu cộng: làm quen với con ngỗng, kiểm tra kỹ năng nấu nướng.
5. Thoát khỏi ma thuật
trừ và cộng: làm quen và từ biệt thế giới cổ tích.	Dấu cộng:đã trở thành một chàng trai trẻ ngọt ngào và hấp dẫn, nhận được những "bài học cuộc sống" và ghi nhớ chúng, bắt đầu biết trân trọng cuộc sống như vậy, học cách biết ơn những thử thách mà số phận đã ban tặng.
6. Kết luận

Đối với bằng chứng của bạn, hãy chọn những trích dẫn sáng sủa từ văn bản.

"Vâng, mẹ thân yêu, mẹ không thể nhận ra con trai mình - nó không như vậy. Khi mẹ khoe khoang với mọi người!

"Đôi mắt của anh ấy trở nên nhỏ, giống như mắt của một con lợn, mũi của anh ấy kéo dài một cách quái dị và treo trên miệng và cằm, không nhìn thấy cổ của anh ấy."

"Tuy rằng lão bà ác hư dung mạo hắn, cũng không đổi được linh hồn của hắn...........................................................”.

"Anh ấy nhớ lại cách anh ấy phục vụ như một con sóc trong bảy năm với phù thủy, người mà cô ấy đã biến anh ấy thành bởi vì anh ấy đã mắng cô ấy».

Kết luận nào có thể được rút ra từ tất cả những gì đã nói? Làm thế nào Gia-cốp đối phó với những thử thách rơi xuống đất của ông? VÀO. Zabolotsky trong bài thơ "Cô gái xấu xí", phản ánh vẻ đẹp tâm hồn, vẻ đẹp bên ngoài và bên trong, đã viết:

Và nếu vậy, thì cái đẹp là gì
Và tại sao mọi người lại coi thường cô ấy?
Cô ấy là một vật chứa trong đó có sự trống rỗng,
Hay lửa chập chờn trong tàu?

(Từ thử thách do số phận gửi đến, anh hùng của chúng ta trở lại như một chàng trai thông minh, khoan dung, kiên trì và cao thượng; mất đi vẻ đẹp bên ngoài không đáng sợ, điều quan trọng chính là vẫn là một con người.)

7. Kiểm tra bài tập về nhà. "Thông điệp của Jacob cho Bác sĩ ác độc".

Hãy tưởng tượng rằng chúng ta, trong hình ảnh của Jacob, có thể giao tiếp với Bác sĩ dược thảo và truyền tải thông điệp của chúng ta đến cô ấy, trong đó chúng ta sẽ kể tất cả những gì chúng ta nghĩ về cô ấy và về bản thân mình ... Nếu chúng ta có thể làm được điều này, thì có lẽ những sự kiện đã được mô tả trong câu chuyện cổ tích này và đã không xảy ra.

"Xin chào, bà thân yêu!" Jacob viết thư cho bạn. "Tôi đã hiểu tất cả những gì đã xảy ra với tôi, và tại sao bà biến tôi thành một người lùn. Trước đây, tôi không nghĩ đến sự thật rằng tất cả những người xấu xí và ốm yếu sẽ sống tiếp theo với tôi. ngoại hình ghê tởm là thế giới của tôi mà họ không có chỗ đứng.Tôi muốn ít nhất hét vào mặt họ hoặc nhắm mắt đưa tay, nhưng giờ tôi hiểu rằng ai đó đáng trách vì thực tế là họ như vậy .. . Và chúng tôi đi ngang qua, không phải chúng tôi muốn nhìn thấy và nghe thấy họ. Điều đó thật thoải mái và bình tĩnh cho chúng tôi. Hãy tha thứ cho tôi, nếu bạn có thể ... " (Seryozha K.)

"Thật khủng khiếp biết bao khi chỉ còn lại một mình trên cõi đời này, nên bạn muốn hét lên thật to:" Mọi người ơi, tỉnh lại đi! Đừng để cái ác tồn tại và ngày càng gia tăng. Đừng đáp trả cái ác bằng cái ác, rồi mặt trời sẽ phụ. tỏa sáng trong bầu trời và tâm hồn! "(Arsenia F.)

"Nếu tôi có thể sống lại đoạn đời đó, tôi có lẽ sẽ muốn sửa chữa mọi thứ và trở nên tốt đẹp và ngoan ngoãn trở lại. Nhưng tôi đã không học và hiểu nhiều, tiếp tục đánh đổi. Tôi sẽ tin vào một câu chuyện cổ tích, tôi sẽ đã không trở thành như bây giờ ... Hãy để mọi thứ như nó vốn có! Tôi hứng thú với tất cả các loại cuộc phiêu lưu! " (Lana S.)

8. Chúng ta hãy lật lại các thần tích, đọc chúng ...

Bạn sẽ chọn những câu tục ngữ nào phản ánh chủ đề của bài học và tại sao? Bạn đã học được những “bài học cuộc sống” nào cho bản thân?

Linh hồn của ai trong tội lỗi, đó là câu trả lời.
Sẽ không có hạnh phúc, nhưng bất hạnh đã giúp đỡ.
Người tự ái không được ai yêu.
Nếu bạn không nếm vị đắng, bạn cũng sẽ không biết vị ngọt.
Buổi sáng sau mỗi buổi tối.
Không nên cãi vã với bất kỳ ai, vì vậy bạn sẽ tốt với mọi người.
Lưỡi của một người đàn ông có thể mang lại cho anh ta vinh quang và sự ô nhục.
Sống để sống không phải là một lĩnh vực để vượt qua.
Một đánh bại có giá trị hai bất bại.
Biết chữ để học - rất có ích.

(Tác giả của câu chuyện cổ tích này dạy chúng ta sự kiên nhẫn và sự khôn ngoan của thế gian, thứ chỉ đến với những ai có thể hiểu và nhận ra những tính toán sai lầm và sai lầm của mình, học cách không đối phó với cái ác với cái ác và cảm nhận nỗi đau đớn và đau khổ của những người xa lạ và những người thân yêu).

9. Soạn "cinquain" của bạn về chủ đề của bài học.

(Bài thơ gồm năm dòng, mỗi dòng được gán một số quy tắc nhất định: cần phải tuân thủ số lượng từ cần thiết khi sử dụng một phần nào đó của bài phát biểu. Họ nói rằng trong bản dịch tự do từ tiếng Pháp, từ này có nghĩa là “năm nguồn cảm hứng). ”Công việc này đòi hỏi sự tổng hợp thông tin và tài liệu dưới dạng diễn đạt ngắn gọn và cho phép bạn phản ánh bất cứ lúc nào.)

Phù thủy
mục nát, keo kiệt
Biết, nhớ, đe dọa.
Đứa trẻ nấu cháo sẽ phục vụ hàng thế kỷ
Đây là nỗi buồn.

MÔ TẢ DỰ ÁN ĐỂ ĐỌC TÓM TẮT

CHỦ ĐỀ. Tác phẩm "Mũi lùn" của V. Gauf.

Người tham gia dự án : Học sinh lớp 4.

Đường giới hạn :3-4 bài học.

Loại dự án: nhóm, sáng tạo

Sản phẩm dự án: tạp chí

Mục tiêu

GIAI ĐOẠN TRÌNH BÀY

Chủ đề: V. Gauf "Mũi lùn"

Dự án bài học.

Mục đích của bài học: Hình thành thái độ suy nghĩ trước lời nói của tác giả, đánh giá đúng về hành động của các nhân vật. Hình thành khả năng lĩnh hội ý nghĩa và nội dung nghệ thuật của tác phẩm. Tạo điều kiện để giáo dục tình cảm và thẩm mỹ, một bầu không khí thích hợp để nâng cao tinh thần.

Giáo dục tấm gương anh hùng trong truyện cổ tích về tính cách nam tính, trung thực, dũng cảm, cởi mở.

Thiết bị: bảng tương tác, tạp chí, tài liệu bổ sung, để tạo trang, dấu sao.

Trong các lớp học:

Tôi. Orgmoment

Bây giờ bạn sẽ học một đoạn trích trong truyện cổ tích mới của V. Gauf và tôi hy vọng rằng ông ấy sẽ thúc đẩy bạn đọc toàn bộ câu chuyện cổ tích và tìm ra lý do tại sao nó thú vị.

(học sinh nhận được một đoạn văn)

Ở một vùng đất xinh đẹp xa xôi nơi có những khu vườn thường xanh, mặt trời không bao giờ lặn, Nữ hoàng Fantasia đã trị vì. Cô được yêu mến và tôn kính bởi tất cả những người biết cô. Cô ấy bay xuống trái đất, vì cô ấy nghe nói rằng những người sống ở đó, những người sống cuộc đời của họ trong nỗi buồn nặng nề, trong những lao động và lo lắng. Cô ấy mang cho họ những món quà từ vương quốc của mình, và kể từ đó, mọi người trở nên vui vẻ hơn trong công việc ...

Và mẹ cũng gửi những đứa con của mình xuống trần gian để trao gửi hạnh phúc cho con người. Một ngày nọ, Fairy Tale, con gái cả của hoàng hậu, trở về từ trái đất. Mẹ nhận thấy Truyện buồn ...

Con có chuyện gì vậy, con yêu của Fairy Tale, - nữ hoàng quay sang nàng, - Hãy tin tưởng mẹ con, hãy nói cho mẹ biết con có chuyện gì vậy?

A, mẹ yêu quý! Nỗi buồn này ...

Con gái ơi, đau buồn là gánh nặng vượt quá khả năng của một người mà hai người có thể dễ dàng giải quyết ”, hoa hậu xinh đẹp nói.

Tại sao Gauf lại chọn Nữ hoàng Fantasia?

Tại sao cô ấy lại được mọi người yêu mến và tôn kính?

Bạn nghĩ nữ hoàng đã mang những món quà gì từ vương quốc của mình?

Và theo bạn tại sao Con gái lớn là truyện cổ tích?

Tìm trong văn bản ý chính của đoạn văn này từ truyện cổ tích?

Sự kết luận: Và chúng ta nên làm việc với niềm vui, sự giúp đỡ lẫn nhau.

II. Thông điệp của chủ đề và mục đích của bài học:

Hôm nay trong bài học chúng ta phải tổng kết tác phẩm của V.I.Lê-nin. Chúng tôi phải thể hiện kỹ năng và khả năng của mình trong dự án.

Trang trình bày # 2 Dự án là sản phẩm của công việc của chúng tôi và hôm nay chúng tôi sẽ vẽ dự án của mình dưới dạng một tạp chí.

Cuộc hội thoại:

Trang trình bày # 3

Bạn biết những tạp chí thiếu nhi hiện đại dựa trên những câu chuyện cổ tích nào? (Winnie the Pooh)

Hôm nay tôi đề xuất tạo một tạp chí dựa trên câu chuyện cổ tích của V. Gauf.

Hãy nhớ những gì được hiển thị trên các trang của tạp chí dành cho trẻ em.

Vì vậy, chúng tôi bắt đầu. Từ được đưa ra Dành cho người viết thư mục

(Bộ sưu tập các sự kiện thú vị từ tiểu sử của Gauf.

Sự lựa chọn chân dung của nhà văn.

Viết chú thích cho tác phẩm của Gauf "Mũi lùn")

Những đứa trẻ đóng vai trò là người viết thư mục kể

Phản hồi của trẻ em được lắng nghe.

Sàn được trao cho nhóm Nghệ sĩ

Bài thuyết trình

(xem phần đính kèm)

III. cuộc họp

Tôi cung cấp cho bạn tiêu đề của các phần và bạn phải xác định tài liệu bạn sẽ đặt trên trang này. Toàn slide 4,5,6,7,8

1 trang Tiểu sử phi thường trong thời gian bình thường (về tác giả)

2 trang. Mời các bạn đến với bộ sưu tập (chân dung, đặc điểm của các anh hùng)

3 trang Hộp câu đố (ô chữ, câu đố)

4 trang Bí mật của Gauf (nói một từ, tục ngữ)

Sàn được trao cho nhóm "Những kẻ mộng mơ" (xem phần đính kèm)

IV. Làm việc trên các dự án.

Sàn được trao cho nhóm "Nhà tư tưởng" (xem phần đính kèm)

V . Thuyết trình về các dự án.

Bạn sẽ có những câu hỏi nào cho người nói, bổ sung, nhận xét?

VI. Tóm tắt nội dung bài học.

5 trang "Cây thư"

Bạn nghĩ tạp chí của chúng tôi có thể hữu ích ở điểm nào?

RUỘT THỪA

Biểu diễn của sinh viên

BIBLIOGRAPHERS

Wilhelm Hauff Sinh ngày 29 tháng 11 năm 1802 tại Stuttgart, trong gia đình của August Frederick Hauff, người từng là thư ký của Bộ Ngoại giao, và Wilhelmina Elsasser Hauff. Ông là con cả thứ hai trong gia đình có bốn người con.
Năm 1809, khi Wilhelm bảy tuổi, cha ông đột ngột qua đời, và mẹ ông, dắt theo các con, chuyển đến thành phố đại học Tübingen. Ở đó, trong ngôi nhà của ông ngoại, Gauf đã trải qua những năm tháng đầu đời. Giáo dục đầu tiên mà cậu bé nhận được là đọc sách từ thư viện khổng lồ của ông nội. Năm 1818, ông được gửi đến học tại một trường tu viện, và năm 1820 ông vào Đại học Tübingen. Bốn năm sau, ông tốt nghiệp đại học với bằng tiến sĩ triết học và thần học.
Sau khi tốt nghiệp đại học, Gauf nhận công việc gia sư trong gia đình của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Tướng Baron Ernst Jugen von Högel, và trở thành người cố vấn cho các con của ông. Cùng với gia đình này, anh đã đi du lịch Pháp, làm quen với các vùng miền Bắc và miền Trung của Đức một cách đầy hứng thú. Trong cuộc đời ngắn ngủi của mình, ông đã đến thăm Paris, Brussels, Antwerp, thăm Cassil, quê hương của anh em nhà Grimm, Bremen, một mô tả chính xác về địa hình mà chúng ta tìm thấy trong một trong những truyện ngắn cuối cùng của ông “Phantasmagoria trong hầm rượu Bremen”, thăm Berlin, Leipzig, Dresden.

Di sản văn học của Gauf bao gồm ba cuốn nhật ký truyện cổ tích, một cuốn được vợ ông xuất bản sau khi ông qua đời, một số tiểu thuyết và thơ. Những tác phẩm này mãi mãi khắc ghi tên tuổi của Wilhelm Hauff vào lịch sử văn học thế giới. Những câu chuyện thần bí, đôi khi đáng sợ, đôi khi buồn bã của ông thấm nhuần tinh thần của phương Đông, nhưng đồng thời, chúng không có chút kim tuyến thông thường của phương Đông. Ông là một trong số ít những tác giả biết cách biến những truyền thuyết bình thường về ma và người nghèo, trừng phạt kẻ giàu xấu xa, trở thành những kiệt tác kỳ diệu, sống động, đáng nhớ, thú vị để đọc cho đến ngày nay, cho cả trẻ em và người lớn.

Sàn được trao cho nhóm Nghệ sĩ

Vladimir Grigorievich Suteev(1903-1993, Moscow) - nhà văn thiếu nhi, họa sĩ minh họa và đạo diễn hoạt hình. Những bức ảnh hài hước, tử tế của anh ấy trông giống như những khung hình trong phim hoạt hình. Những nét vẽ của Suteev đã biến nhiều câu chuyện cổ tích thành kiệt tác.
Vì vậy, chẳng hạn, không phải tất cả các bậc cha mẹ đều coi các tác phẩm của Luật sư Chukovsky là một tác phẩm kinh điển cần thiết, và hầu hết họ không coi các tác phẩm của ông là tài năng. Nhưng những câu chuyện cổ tích của Chukovsky, do Vladimir Suteev minh họa, tôi muốn cầm trên tay và đọc cho trẻ nghe.

https://pandia.ru/text/80/176/images/image003_83.jpg "width =" 500 "height =" 290 ">

Nikolay Alexandrovich Ustinov(1937, Moscow), Dekhterev là thầy của ông, và nhiều họa sĩ minh họa hiện đại đã coi Ustinov là thầy của họ.

Nikolai Ustinov - Nghệ sĩ nhân dân, họa sĩ minh họa. Những câu chuyện với hình ảnh minh họa của ông không chỉ được xuất bản ở Nga (Liên Xô), mà còn ở Nhật Bản, Đức, Hàn Quốc và các nước khác. Gần ba trăm tác phẩm đã được minh họa bởi họa sĩ nổi tiếng cho các nhà xuất bản: "Văn học thiếu nhi", "Kid", "Nghệ sĩ của RSFSR", các nhà xuất bản Tula, Voronezh, St.Petersburg và những nhà xuất bản khác. Anh ấy đã làm việc trong tạp chí Murzilka.

Yuri Alekseevich Vasnetsov(1900-1973, Vyatka, Leningrad) - nghệ sĩ nhân dân và họa sĩ minh họa. Tất cả những đứa trẻ đều thích những bức tranh của anh ấy về các bài hát dân gian, bài đồng dao và truyện cười (Ladushki, Rainbow-arc). Ông đã minh họa những câu chuyện dân gian, những câu chuyện về Leo Tolstoy, Pyotr Ershov, Samuil Marshak, Vitaly Bianchi và những tác phẩm kinh điển khác của văn học Nga.

Watercolor "href =" / text / category / akvarelmz / "rel =" bookmark "> watercolor. Những hình minh họa của Vladimirsky được nhiều người công nhận là kinh điển cho các tác phẩm của Volkov. Chà, Pinocchio trong bộ dạng mà nhiều thế hệ trẻ em biết đến và yêu mến anh ấy , không hổ danh là công lao của anh ta.

Viktor Alexandrovich Chizhikov(NLĐO) - Sinh năm 1935, Moscow - Nghệ sĩ Nhân dân Nga, tác giả của hình ảnh chú gấu con Mishka, linh vật của Thế vận hội mùa hè 1980 tại Moscow. Người vẽ minh họa cho tạp chí "Crocodile", "Funny Pictures", "Murzilka", trong nhiều năm anh đã vẽ cho tạp chí "Around the World".
Chizhikov đã minh họa các tác phẩm của Sergei Mikhalkov, Nikolai Nosov (Vitya Maleev ở trường và ở nhà), Irina Tokmakova (Alya, Klyaksich và chữ "A"), Alexander Volkov (Phù thủy xứ Oz), các bài thơ của Andrey Usachev, K Luật sư Chukovsky và Agnia Barto và những cuốn sách khác.

Alexey Mikhailovich Laptev(1905-1965, Moscow) - nghệ sĩ đồ họa, người vẽ tranh minh họa sách, nhà thơ. Các tác phẩm của nghệ sĩ nằm trong nhiều viện bảo tàng trong khu vực, cũng như trong các bộ sưu tập tư nhân ở Nga và nước ngoài. Minh họa "Cuộc phiêu lưu của Dunno và những người bạn" của Nikolai Nosov, "Truyện ngụ ngôn" của Ivan Krylov, tạp chí "Funny Pictures". Cuốn sách với những bài thơ và hình ảnh của anh ấy "Pik, Pak, Pok" vốn đã rất được yêu thích bởi bất kỳ thế hệ trẻ em và phụ huynh nào (Briff, một con gấu tham ăn, ngựa con Chernysh và Ryzhik, 50 con thỏ rừng và những người khác..jpg "width =" 484 " height = "323 src =">

Vladimir Mikhailovich Konashevich(1888-1963, Novocherkassk, Leningrad) - Họa sĩ, họa sĩ đồ họa, họa sĩ minh họa người Nga. Tôi bắt đầu vẽ minh họa cho sách thiếu nhi một cách tình cờ. Năm 1918, con gái ông được ba tuổi. Konashevich đã vẽ cho cô ấy những bức tranh cho từng chữ cái trong bảng chữ cái. Một người bạn của tôi đã nhìn thấy những bức vẽ này, anh ấy thích chúng. Vì vậy cuốn “ABC in Pictures” đã được in - cuốn sách đầu tiên. Kể từ đó, họa sĩ trở thành họa sĩ minh họa sách thiếu nhi.

Animator (lat. "Href =" / text / category / mulmztiplikator__lat_ / "rel =" bookmark "> người hoạt hình và người vẽ minh họa cho sách thiếu nhi. Anatoliy Savchenko là nhà thiết kế sản xuất của phim hoạt hình" Kid and Carlson "và" Carlson trở lại "và Tác giả minh họa cho sách của Astrid Lindgren. Tác phẩm hoạt hình nổi tiếng nhất với sự tham gia trực tiếp của ông: Moidodyr, cuộc phiêu lưu của Murzilka, Petya và cô bé quàng khăn đỏ, Vovka ở Vương quốc xa xôi, The Nutcracker, Tsokotuha Fly, Kesha's parrot và những người khác.

Evgeny Mikhailovich Rachev(1906-1997, Tomsk) - họa sĩ động vật, nghệ sĩ đồ họa, người vẽ tranh minh họa. Ông chủ yếu minh họa các câu chuyện dân gian Nga, truyện ngụ ngôn và truyện cổ tích thuộc hàng kinh điển của văn học Nga. Anh chủ yếu minh họa các tác phẩm mà nhân vật chính là động vật: Truyện cổ tích Nga về động vật, truyện ngụ ngôn.

Ivan Maksimovich Semyonov(1906-1982, Rostov-on-Don, Mátxcơva) - Nghệ sĩ nhân dân, họa sĩ đồ họa, họa sĩ biếm họa. Semenov đã làm việc cho các tờ báo Komsomolskaya Pravda, Pionerskaya Pravda, các tạp chí Smena, Krokodil, và những tờ báo khác. Trở lại năm 1956, theo sáng kiến của ông, tạp chí hài hước đầu tiên dành cho trẻ nhỏ ở Liên Xô, "Funny Pictures", được thành lập.
Những bức tranh minh họa nổi tiếng nhất của ông là những câu chuyện của Nikolai Nosov về Kolya và Mishka (Những kẻ mộng mơ, Mũ sống và những người khác) và những bức vẽ "Bobik đến thăm Barbos".

Nhóm "Những kẻ mộng mơ"

Trắc nghiệm truyện cổ tích "Mũi lùn" của V. Gauf (10 câu hỏi)

1. Silver Item Craterweiss:

NHƯNG) chiếc nhẫn

B) Còi

TỪ) táo

2. Zverek, nơi phù thủy Jacob biến thành:

NHƯNG) Marmot

B) Sóc

TỪ) Chuột đồng

3. Một trong những nghề mà Dwarf Nose thành thạo trong nhà phù thủy:

NHƯNG) thợ săn

B) Thợ mộc

TỪ) người gánh nước

4. Điều mà mụ phù thủy đã mê hoặc Jacob:

NHƯNG) Cây kim

B) Vòng

TỪ) Cỏ

5. Dwarf Nose lần đầu tiên nấu cho Công tước:

NHƯNG) Nụ hôn

B) bánh bao

TỪ) Bánh pudding

6. Con chim mà con gái của thầy phù thủy Wetterbock đã biến thành:

NHƯNG) Vịt

B) Magpie

TỪ) Ngỗng

7. Các loại rau mà phù thủy mua từ Hannah, mẹ của Jacob:

NHƯNG) Quả bí

B) Cải bắp

TỪ) Cà rốt

8. Cái cây mà cỏ dại "hắt hơi cho khỏe" mọc lên:

NHƯNG) Bạch dương

B) hạt dẻ

TỪ) Rowan

9. Tên con gái của thầy phù thủy Wetterbock:

NHƯNG) Lucy

B) Marie

TỪ) Mimi

10. Cái gì thay cho đôi giày trên chuột lang của phù thủy Craterweiss?

NHƯNG) Giày bast

B) Giầy múa ba lê

TỪ) vớ

D) vỏ sò

Bạn sẽ chọn những câu tục ngữ nào phản ánh chủ đề của bài học và tại sao? Bạn đã học được những “bài học cuộc sống” nào cho bản thân?

Linh hồn của ai trong tội lỗi, đó là câu trả lời. Sẽ không có hạnh phúc, nhưng bất hạnh đã giúp đỡ. Người tự ái không được ai yêu. Nếu bạn không nếm vị đắng, bạn cũng sẽ không biết vị ngọt. Buổi sáng sau mỗi buổi tối. Không nên cãi vã với bất kỳ ai, vì vậy bạn sẽ tốt với mọi người. Lưỡi của một người đàn ông có thể mang lại cho anh ta vinh quang và sự ô nhục. Sống để sống không phải là một lĩnh vực để vượt qua. Một đánh bại có giá trị hai bất bại. Biết chữ để học - rất có ích.

Soạn "cinquain" của bạn về chủ đề của bài học.

(Bài thơ gồm năm dòng, mỗi dòng được gán một số quy tắc nhất định: cần phải tuân thủ số lượng từ cần thiết khi sử dụng một phần nào đó của bài phát biểu. Họ nói rằng trong bản dịch tự do từ tiếng Pháp, từ này có nghĩa là "năm nguồn cảm hứng). "Công việc này đòi hỏi sự tổng hợp thông tin và tư liệu dưới dạng diễn đạt ngắn gọn và cho phép bạn phản ánh bất cứ lúc nào.)

Phù thủy
mục nát, keo kiệt
Biết, nhớ, đe dọa.
Đứa trẻ nấu cháo sẽ phục vụ hàng thế kỷ
Đây là nỗi buồn.

Nhóm nhà tư tưởng

Công việc phân tích với các khái niệm triết học.

Hãy chuyển sang chủ đề của bài học và suy ngẫm về các khái niệm thiện và ác.

Vấn đề lựa chọn giữa thiện và ác đã cũ như trên thế giới. Không hiểu được thực chất của thiện và ác thì không thể hiểu được cuộc sống. Các bạn, hãy chia cuốn sổ thành hai nửa và viết ra những từ hoặc cụm từ mà bạn liên tưởng đến khái niệm điều ác và điều tốt.

Tốt- đây là bài hát của mẹ, theo đó đêm khuya dễ ngủ; bánh nướng của bà nội; Buổi tối thứ bảy; năm trong toán học; nụ cười em trai ...

Độc ác- đây là khi phụ huynh tuyên thệ sau cuộc họp phụ huynh; Bên ngoài trời đang mưa; một chuyến đi đến đất nước; nhiệm vụ trường học ...

Vì vậy, như chúng ta thấy, mỗi người có quan niệm về thiện và ác của riêng mình. Hãy quay sang từ điển, nó sẽ cung cấp cho chúng ta định nghĩa chính xác của những từ này.

Tốt- một từ đa nghĩa - có nghĩa là mọi thứ tích cực, tốt đẹp, hữu ích.

Độc ác- cái gì xấu, có hại, ngược lại với tốt.

Có thể thấy, ý nghĩa của những từ này hơi mơ hồ, mơ hồ ... Một trong những nhân vật trong phim đã nói: "Điều tốt cho người Nga là cái chết đối với người Đức". Tôi đề nghị quay sang những sự thật cụ thể và cùng nhau quyết định điều gì là xấu và tốt.

Ác (trừ)	Tốt (cộng)
*1. Dịch vụ với một phù thủy*
trừ: sống không cha mẹ trong 7 năm lưu vong.	cộng: học chà sàn, nướng bánh mì một nắng, nấu ăn tuyệt vời.
*2. Biến thành người lùn*
điểm trừ: phải chịu sự chế giễu và lăng mạ của người khác; đánh mất vẻ ngoài hấp dẫn mà mẹ anh khoe khoang với những người buôn bán.	cộng: cứu rỗi linh hồn, cứu con ngỗng, trở nên bao dung hơn.
*3. Gặp cha mẹ giận dữ*
điểm trừ: anh ta đã nhận một cú đánh mạnh từ những người thân thiết và thân yêu nhất đối với anh ta, những người không nhận anh ta là con ruột của họ.	Thêm vào đó: anh đã hiểu và nhận ra lý do của sự biến đổi của mình, nhưng không làm mất lòng cha mẹ anh, astal khôn ngoan hơn và bao dung hơn.
*4. Dịch vụ với công tước*
điểm trừ: sợ hãi cho cuộc sống của mình.	cộng thêm: làm quen với ngỗng, kiểm tra kỹ năng nấu nướng.
*5. Thoát khỏi ma thuật*
trừ và cộng: làm quen và từ biệt thế giới cổ tích.	Thêm vào đó: anh đã trở thành một chàng trai trẻ ngọt ngào và hấp dẫn, nhận được những "bài học cuộc sống" và ghi nhớ chúng, bắt đầu biết trân trọng cuộc sống như vậy, học cách biết ơn những thử thách mà số phận đã ban tặng.
*6. Kết luận*

Đối với bằng chứng của bạn, hãy chọn những trích dẫn sáng sủa từ văn bản.

“Đúng vậy, mẹ thân yêu, bà không thể nhận ra con trai mình - nó không phải như vậy. Khi bà khoe khoang về nó trước mặt mọi người!

"Tuy rằng lão bà ác hư dung mạo hắn, cũng không đổi được linh hồn của hắn...........................................................”.

"Anh ta nhớ lại cách anh ta đã phục vụ như một con sóc trong bảy năm với nữ phù thủy, người mà cô ấy đã biến anh ta trở thành vì anh ta đã quở trách cô ấy."

Kết luận nào có thể được rút ra từ tất cả những gì đã nói? Làm thế nào Gia-cốp đối phó với những thử thách rơi xuống đất của ông? trong bài thơ "Cô gái xấu xí", phản ánh vẻ đẹp tâm hồn, vẻ đẹp bên ngoài và bên trong, anh đã viết:

Và nếu vậy, thì cái đẹp là gì
Và tại sao mọi người lại coi thường cô ấy?
Cô ấy là một vật chứa trong đó có sự trống rỗng,
Hay lửa chập chờn trong tàu?