Norbert Wiener

Wiener Norbert (1894-1964), nhà khoa học người Mỹ. Trong tác phẩm "Điều khiển học" ông đã đưa ra các quy định chính điều khiển học. Kỷ yếu về phân tích toán học, lý thuyết xác suất, mạng điện và công nghệ máy tính.

Wiener Norbert (1894-1964) - nhà toán học người Mỹ, giáo sư tại Viện Công nghệ Massachusetts (Mỹ). Công việc ban đầu của Wiener chủ yếu được dành cho nền tảng của toán học. Wiener cũng tham gia vào lĩnh vực vật lý lý thuyết và đã thu được một số kết quả đáng kể trong lĩnh vực phân tích toán học và lý thuyết xác suất. Nghiên cứu về hoạt động của các thiết bị theo dõi và tính toán điện tử, cùng với nghiên cứu (cùng với nhà sinh lý học người Mexico, Tiến sĩ A. Rosenbluth) về sinh lý học của hoạt động thần kinh, đã khiến Wiener hình thành các ý tưởng và nguyên tắc của điều khiển học (“Điều khiển học, hoặc Điều khiển và Giao tiếp trong Động vật và Máy móc ”, 1948). Các quan điểm triết học của Wiener là chiết trung; Bản thân Wiener tự cho mình là một người theo chủ nghĩa hiện sinh với những quan điểm bi quan về xã hội. Wiener kêu gọi chống chiến tranh, chủ trương hợp tác quốc tế của các nhà khoa học.

Từ điển Triết học. Ed. NÓ. Băng giá. M., 1991, tr. 66-67.

Wiener Norbert (20 tháng 11 năm 1894, Columbia, Missouri - 18 tháng 3 năm 1964, Stockholm) là một nhà toán học người Mỹ, một trong những người sáng lập điều khiển học. học với J. Santayana , J. Royce , B. Russell , E. Husserl , D. Gilbert. Các nghiên cứu đầu tiên của Wiener được dành cho lôgic học, đặc biệt là phân tích so sánh lý thuyết quan hệ của E. Schroeder và B.Russell. Sự sáng tạo toán học của Wiener phần lớn được xác định bởi việc xây dựng các vấn đề trong vật lý lý thuyết (chuyển động Brown, cơ học thống kê) và khoa học sinh học (mô hình hóa các quá trình động lực học thần kinh), cũng như các vấn đề của công nghệ điện và máy tính. Kết quả của Wiener về lý thuyết biến đổi Fourier, lý thuyết thế năng, lý thuyết định lý Tauberian, lý thuyết xác suất, lý thuyết truyền thông, phân tích điều hòa tổng quát, lý thuyết dự đoán và lọc minh chứng cho mong muốn tổng hợp liên ngành và liên kết các cấu trúc lý thuyết với thực tiễn. Thiết lập này của Wiener đã được thể hiện trong cuốn sách "Điều khiển và giao tiếp trong động vật và máy móc" (1948: bản dịch tiếng Nga 19682), trong đó chứng minh tình trạng của một nghiên cứu khoa học phức tạp mới. chỉ đường và tên của nó được nhập. Phát triển lý thuyết thống kê về thông tin, Wiener đi sâu vào việc giải thích nguyên tắc phản hồi tiêu cực và chỉ ra sự tương tự tồn tại giữa máy tính, máy móc và bộ não con người. Ý tưởng của Wiener về điều khiển học dựa trên vị trí của sự thống nhất của các quá trình kiểm soát và xử lý thông tin trong các hệ thống phức tạp.

Xuất phát từ thực tế rằng “các khái niệm mới về giao tiếp và điều khiển đòi hỏi một sự hiểu biết mới về con người và tri thức của con người về vũ trụ và xã hội” (“Tôi là một nhà toán học”, M., 1964, trang 312), ông đã phát triển một cách tiếp cận điều khiển học. đến các lĩnh vực khoa học và văn hóa khác nhau. Wiener bảo vệ những ý tưởng có bản chất duy vật và biện chứng. Ông rất coi trọng việc phân tích mối quan hệ giữa tất yếu và may rủi (khái niệm "vũ trụ xác suất"), phân tích mối quan hệ giữa thông tin và các mẫu nhiệt động lực học, nghiên cứu các quá trình điều khiển và quá trình thông tin trong bối cảnh của hành vi có mục đích, và nhấn mạnh vai trò của người mẫu trong nhận thức. Trong các tác phẩm gần đây, Wiener đề cập đến các vấn đề của máy học và tự tái tạo, các vấn đề về tương tác của con người với thông tin và các thiết bị máy tính. Wiener chỉ ra sự cần thiết phải nghiên cứu các khía cạnh xã hội của khoa học. tri thức, trách nhiệm của các nhà khoa học trong thế giới hiện đại.

Từ điển bách khoa triết học. - M.: Bách khoa toàn thư Liên Xô. Ch. các chủ bút: L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov. Năm 1983.

Sáng tác: Các bài báo chọn lọc, Camb. (Mass.), Năm 1964; ở Nga làn - Điều khiển học và xã hội, M., 1958; Khoa học và Xã hội, "VF", 1961, số 7.

Văn học: Povarov G. H., H. Wiener và "Điều khiển học" của ông, trong sách: Wiener N., Điều khiển học ..., M., 19682; Bản tin của Hiệp hội Toán học Hoa Kỳ. Năm 1966, v. 72, số 1, pt 2 (lit.).

Norbert Wiener sinh ngày 26 tháng 11 năm 1894 tại Columbia, Missouri, trong một gia đình Do Thái. Năm chín tuổi, anh vào một trường cấp hai, nơi những đứa trẻ từ 15-16 tuổi bắt đầu học, trước đó đã hoàn thành một trường học tám năm. Anh tốt nghiệp trung học khi mới mười một tuổi. Ngay lập tức bước vào cơ sở giáo dục cao hơn Tufts College. Sau khi tốt nghiệp, ở tuổi mười bốn, ông nhận bằng Cử nhân Văn chương. Sau đó ông theo học tại Đại học Harvard và Cornell, năm 17 tuổi ông trở thành thạc sĩ nghệ thuật tại Harvard, năm 18 tuổi - tiến sĩ triết học với bằng logic toán học.

Đại học Harvard trao cho Wiener học bổng theo học tại các trường đại học Cambridge (Anh) và Göttingen (Đức).

Trong năm học 1915/1916, Wiener dạy toán tại Đại học Harvard với vai trò trợ lý.

Viner dành năm học tiếp theo với tư cách là nhân viên tại Đại học Maine. Sau khi Hoa Kỳ tham chiến, Wiener làm việc tại nhà máy General Electric, từ đây ông chuyển đến văn phòng biên tập của American Encyclopedia ở Albany. Năm 1919, ông gia nhập Khoa Toán học tại Viện Công nghệ Massachusetts (MIT).

Năm 1920-1925, ông giải quyết các vấn đề vật lý và kỹ thuật với sự trợ giúp của toán học trừu tượng và tìm ra các mẫu mới trong lý thuyết chuyển động Brown, lý thuyết thế năng và phân tích điều hòa.

Cùng lúc đó, Wiener gặp một trong những nhà thiết kế máy tính - W. Bush, và bày tỏ ý tưởng đã từng nảy ra trong đầu ông về một máy phân tích sóng hài mới. Năm 1926, D.Ya. đến làm việc tại Viện Công nghệ Massachusetts. Stroykh. Wiener cùng với ông đã áp dụng các ý tưởng của hình học vi phân vào các phương trình vi phân, bao gồm cả phương trình Schrödinger.

Năm 1929, tạp chí Thụy Điển Akta Mathematica và Biên niên sử Toán học Hoa Kỳ đã xuất bản hai bài báo cuối cùng lớn của Wiener về phân tích điều hòa tổng quát. Từ năm 1932, Wiener là giáo sư tại MIT.

Các máy tính tồn tại vào thời điểm đó không có tốc độ cần thiết. Điều này buộc Wiener phải hình thành một số yêu cầu cho những chiếc máy như vậy. Wiener tin rằng cỗ máy phải tự sửa chữa hành động của mình, cần phải phát triển khả năng tự học trong đó. Để làm được điều này, nó phải được cung cấp một khối bộ nhớ nơi lưu trữ các tín hiệu điều khiển, cũng như thông tin mà máy sẽ nhận được trong quá trình hoạt động.

Năm 1943, một bài báo của Wiener, Rosenbluth, Byglow "Hành vi, mục đích và viễn tượng học" được xuất bản, đó là một đại cương về phương pháp điều khiển học.

Trong đầu Wiener, ý tưởng đã chín muồi từ lâu để viết một cuốn sách và kể trong đó về tính khái quát của các luật có hiệu lực trong lĩnh vực điều chỉnh tự động, tổ chức sản xuất và trong hệ thống thần kinh của con người. Anh đã thuyết phục được nhà xuất bản Feyman ở Paris xuất bản cuốn sách tương lai này.

Ngay lập tức có một khó khăn với tiêu đề, nội dung quá bất thường. Nó được yêu cầu để tìm một từ liên quan đến quản lý, quy định. Từ Hy Lạp có nghĩa là "người lái xe" xuất hiện trong đầu, trong tiếng Anh có âm giống như "cybernetics". Vì vậy, Wiener đã rời bỏ anh ta.

Cuốn sách được xuất bản năm 1948 bởi John Wheely và Suns ở New York và Hermann et Tsi ở Paris. Nói về điều khiển và giao tiếp trong cơ thể sống và máy móc, ông thấy điều chính không chỉ nằm ở hai từ "điều khiển" và "giao tiếp", mà là sự kết hợp của chúng. Điều khiển học là khoa học quản lý thông tin, và Wiener có thể được coi là người sáng tạo ra khoa học này một cách đúng đắn.

Tất cả những năm sau khi phát hành Điều khiển học, Wiener đã tuyên truyền các ý tưởng của nó. Năm 1950, phần tiếp theo được xuất bản - "Việc con người sử dụng con người", năm 1958 - "Các vấn đề phi tuyến tính trong lý thuyết về các quá trình ngẫu nhiên", năm 1961 - ấn bản thứ hai của "Điều khiển học", năm 1963 - một loại tiểu luận điều khiển học. "Công ty cổ phần God and Golem".

In lại từ http://100top.ru/encyclopedia/

Một trong những người sáng lập điều khiển học

Wiener Norbert (26 tháng 11 năm 1894, Columbia, Missouri - 18 tháng 3 năm 1964, Stockholm) là một nhà toán học người Mỹ, một trong những người sáng lập điều khiển học. Sau khi tốt nghiệp Đại học Harvard, ở tuổi mười tám, ông trở thành tiến sĩ triết học với bằng logic toán học; chuẩn bị cho sự nghiệp triết học, nhưng sau đó lại ưu tiên cho toán học. Trong số các giáo viên của ông có J. Santayana, J. Royce, B. Russell, E. Husserl, D. Gilbert.

Công việc ban đầu của Wiener được dành cho logic, cơ học thống kê, mô hình hóa các quá trình động lực học thần kinh, cũng như các vấn đề của kỹ thuật điện, radar và công nghệ máy tính.

Năm 1948, tác phẩm chính của Wiener, Điều khiển học, hay Điều khiển và Giao tiếp trong Động vật và Máy móc, được xuất bản. Có hai luận điểm trong tác phẩm này. Đầu tiên là sự giống nhau của các quá trình điều khiển và giao tiếp trong máy móc, cơ thể sống và cộng đồng sinh vật. Các quá trình này chủ yếu là các quá trình truyền tải, lưu trữ và xử lý thông tin. Luận điểm thứ hai: lượng thông tin được Wiener xác định bằng entropy âm và trở thành, giống như lượng vật chất hoặc năng lượng, một trong những đặc điểm cơ bản của tự nhiên. Do đó, việc giải thích điều khiển học như một lý thuyết về tổ chức, như một lý thuyết đấu tranh chống lại sự hỗn loạn của thế giới, với sự gia tăng nghiêm trọng của entropi. Trí óc con người là một trong những mắt xích trong cuộc đấu tranh này. “Chúng ta đang lội ngược dòng,” ông viết, “vật lộn với một luồng vô tổ chức khổng lồ, theo định luật thứ hai của nhiệt động lực học, có xu hướng giảm mọi thứ thành nhiệt chết - cân bằng phổ quát và tính giống nhau. Cái mà Maxwell, Boltzmann và Gibbs gọi là cái chết do nhiệt trong các tác phẩm vật lý của họ đã tìm thấy điểm tương đồng của nó trong đạo đức của Kierkegaard, người đã tuyên bố rằng chúng ta đang sống trong một thế giới hỗn loạn về đạo đức. Trong thế giới này, nhiệm vụ đầu tiên của chúng ta là sắp xếp các hòn đảo có trật tự và hệ thống tùy ý ”(Wiener N. Ya - nhà toán học, tr. 311).

Tuy nhiên, các viễn cảnh không gian của cuộc đấu tranh này, theo người sáng lập điều khiển học, không tránh khỏi bi kịch. “Điều tốt nhất mà chúng ta có thể hy vọng, nói về vai trò của sự tiến bộ trong toàn bộ vũ trụ sắp đi đến cái chết của nó, là cảnh tượng chúng ta phấn đấu cho sự tiến bộ khi đối mặt với sự cần thiết đang áp bức chúng ta có thể mang lại cảm giác kinh hoàng thanh lọc một bi kịch của Hy Lạp. ” (Wiener N. Điều khiển học và xã hội, trang 53).

Trong các công trình gần đây, Wiener đã phát triển một cách tiếp cận điều khiển học đối với các lĩnh vực khoa học và công nghệ khác nhau, nghiên cứu các vấn đề của máy học và tự tái tạo cũng như sự tương tác của chúng với con người. Những quan điểm nhân văn của nhà khoa học được thể hiện cả trong những suy tư triết học của ông về sự không nhất quán của việc sử dụng công nghệ điều khiển học (thiện hay ác đối với con người) và trách nhiệm xã hội của nhà khoa học cũng như trong các hoạt động xã hội và giáo dục của họ.

Yu. Yu. Petrunin

Từ điển bách khoa triết học mới. Trong bốn tập. / Viện Triết học RAS. Tạp chí Khoa học. lời khuyên: V.S. Stepin, A.A. Huseynov, G.Yu. Semigin. M., Thought, 2010, tập I, A - D, tr. 402-403.

Đọc thêm:

Triết gia, những người yêu thích sự thông thái (mục lục tiểu sử).

Sáng tác:

Các giấy tờ được lựa chọn. Cambr. (Mass.), Năm 1964;

Tôi là một nhà toán học. M., năm 1964;

Điều khiển học và xã hội. M., năm 1958;

Người sáng tạo và người máy. Thảo luận về một số vấn đề trong đó điều khiển học va chạm với tôn giáo. M., năm 1966;

Điều khiển học, hoặc điều khiển và giao tiếp trong động vật và máy móc. M., 1983.

Văn chương:

Povarov G.N. Norbert Wiener và "Điều khiển học" của ông. - Trong sách: Wiener N. Điều khiển học, hay điều khiển và giao tiếp trong động vật và máy móc. M., năm 1968;

Bản tin của Hiệp hội Toán học Hoa Kỳ, 1966, v. 72, Không. I, pt 2 (lit.).

Kamenyuka S.V.

Kế hoạch

1. Tiểu sử của N. Wiener.

2. Những bước đầu tiên của điều khiển học. Điều khiển học của N. Wiener

2.1 N. Wiener - "cha đỡ đầu" của điều khiển học

2.2 Điều khiển học ngày nay

2.3 Kỹ thuật điều khiển học

3. Tương tác giữa hệ thống được quản lý và điều khiển

4. Giải thưởng N. Wiener.

5. Bộ nhớ.

6. Các ấn phẩm và ấn bản tiếng Nga của Wiener.

Văn chương

Tiểu sử của N. Wiener

Norbert Wiener sinh ra trong một gia đình gốc Do Thái. Cha của nhà khoa học, Leo Wiener (1862-1939), sinh ra ở thành phố Bialystok của Đế quốc Nga, học tại nhà thi đấu Minsk và sau đó là Warsaw, vào Học viện Công nghệ Berlin, sau khi học xong năm thứ hai, ông chuyển đến Hoa Kỳ, nơi cuối cùng ông trở thành giáo sư tại Khoa Ngôn ngữ và Văn học Slavic tại Đại học Harvard. Cha mẹ của cô, Berta Kahn, đến từ Đức.

Năm 4 tuổi, Wiener đã được nhận vào thư viện của cha mẹ mình, và năm 7 tuổi, anh viết chuyên luận khoa học đầu tiên về học thuyết Darwin. Norbert chưa bao giờ thực sự đi học trung học. Nhưng ở tuổi 11, anh vào trường Cao đẳng Tufts danh tiếng, trường mà anh tốt nghiệp loại xuất sắc trong ba năm, nhận bằng Cử nhân Văn học.

Năm 18 tuổi, Norbert Wiener nhận bằng Tiến sĩ logic toán học tại Đại học Cornell và Harvard. Ở tuổi mười chín, Tiến sĩ Wiener được mời đến Khoa Toán học của Viện Công nghệ Massachusetts.

Năm 1913, chàng trai trẻ Wiener bắt đầu cuộc hành trình xuyên Châu Âu, nghe các bài giảng của B.Russell và G. Hardy ở Cambridge và D. Hilbert ở Göttingen. Sau khi chiến tranh bùng nổ, anh trở về Mỹ. Trong thời gian du học ở châu Âu, "cha đẻ của ngành điều khiển học" tương lai đã phải thử sức với vai trò phóng viên của một tờ báo đại học, thử sức mình trong lĩnh vực giảng dạy và làm kỹ sư tại một nhà máy trong vài tháng.

Năm 1915, ông cố gắng ra mặt trận, nhưng không vượt qua được cuộc kiểm tra y tế do thị lực kém.

Từ năm 1919, Wiener trở thành giáo viên Khoa Toán học tại Viện Công nghệ Massachusetts.

Năm 1920-1930, ông lại đến thăm châu Âu. Trong lý thuyết cân bằng bức xạ của các ngôi sao, phương trình Wiener-Hopf xuất hiện. Ông giảng dạy tại Đại học Thanh Hoa Bắc Kinh. Trong số những người quen của ông có N. Bor, M. Born, J. Hadamard và các nhà khoa học nổi tiếng khác.

Năm 1926, ông kết hôn với Margaret Engerman.

Trước Chiến tranh thế giới thứ hai, Wiener trở thành giáo sư tại Đại học Harvard, Cornell, Columbia, Brown, Göttingen, nhận một ghế tại Viện Massachusetts với quyền sở hữu không phân chia của riêng mình, viết hàng trăm bài báo về lý thuyết xác suất và thống kê, về chuỗi Fourier và tích phân , về lý thuyết tiềm năng và lý thuyết số, về phân tích sóng hài tổng quát ...

Trong Chiến tranh thế giới thứ hai, mà giáo sư muốn được gọi, ông đã nghiên cứu bộ máy toán học cho các hệ thống dẫn đường hỏa lực phòng không (các mô hình xác định và ngẫu nhiên để tổ chức và kiểm soát lực lượng phòng không Mỹ). Ông đã phát triển một mô hình xác suất hiệu quả mới để kiểm soát lực lượng phòng không.

"Điều khiển học" của Wiener được xuất bản năm 1948. Tên đầy đủ của cuốn sách chính của Wiener như sau: "Điều khiển học, hay Điều khiển và Giao tiếp trong Động vật và Máy móc."

Vài tháng trước khi qua đời, Norbert Wiener đã được trao tặng Huân chương Khoa học Quốc gia Hoa Kỳ, danh hiệu cao quý nhất dành cho một người làm khoa học ở Mỹ. Tại cuộc họp long trọng dành riêng cho sự kiện này, Tổng thống Johnson nói: "Đóng góp của bạn cho khoa học rất linh hoạt một cách đáng ngạc nhiên, quan điểm của bạn luôn hoàn toàn nguyên bản, bạn là hiện thân tuyệt vời của sự cộng sinh giữa một nhà toán học thuần túy và một nhà khoa học ứng dụng."

2. Những bước đầu tiên của điều khiển học. Điều khiển học n. Wiener

2.1 N. Wiener - "cha đỡ đầu" của điều khiển học

Gần một trăm năm mươi năm trước, nhà vật lý và toán học người Pháp André Marie Ampère đã hoàn thành một công trình sâu rộng - Những bài luận về Triết học Khoa học. Trong đó, nhà khoa học nổi tiếng đã cố gắng đưa tất cả kiến ​​thức của nhân loại thành một hệ thống mạch lạc. Mỗi ngành khoa học được biết đến vào thời điểm đó đều có vị trí của nó trong hệ thống. Dưới tiêu đề số 83, Ampère đặt khoa học mà ông đề xuất, đó là nghiên cứu các phương pháp quản lý xã hội.

Nhà khoa học đã mượn tên của nó từ tiếng Hy Lạp, trong đó từ "cybernetes" có nghĩa là "người cầm lái", "người cầm lái". Và điều khiển học ở Hy Lạp cổ đại được gọi là nghệ thuật điều hướng.

Nhân tiện, Ampere trong phân loại khoa học của mình đã đặt điều khiển học trong phần "Chính trị học", là khoa học của bậc một, được chia thành các khoa học của bậc thứ hai và thứ ba. Ampère quy "chính trị theo nghĩa thích hợp" vào bậc thứ hai, và ông định nghĩa điều khiển học, khoa học về quản lý, là khoa học của bậc thứ ba.

Mỗi ngành khoa học đều có một phương châm ở dạng thơ bằng tiếng Latinh. Ampère đã kèm theo điều khiển học bằng những từ như vậy, nghe rất tượng trưng: "... et secura cives ut nhịp độ trái cây" ("... và cung cấp cho công dân cơ hội tận hưởng thế giới").

Trong một thời gian dài sau Ampère, các nhà khoa học đã không sử dụng rộng rãi thuật ngữ "điều khiển học". Về bản chất, anh đã bị lãng quên. Nhưng vào năm 1948, nhà toán học nổi tiếng người Mỹ Norbert Wiener đã xuất bản một cuốn sách có tên Điều khiển học, hay Điều khiển và Giao tiếp trong Sinh vật và Máy sống. Nó đã khơi dậy sự quan tâm lớn của các nhà khoa học, mặc dù các định luật mà Wiener đặt nền tảng cho điều khiển học đã được khám phá và nghiên cứu rất lâu trước khi cuốn sách xuất hiện.

Nền tảng của điều khiển học là lý thuyết thông tin, lý thuyết thuật toán và lý thuyết tự động, nghiên cứu cách xây dựng hệ thống xử lý thông tin. Bộ máy toán học của điều khiển học rất rộng: ở đây là lý thuyết xác suất, lý thuyết hàm, logic toán học và nhiều nhánh khác của toán học hiện đại.

Khoa học sinh học, nghiên cứu các quá trình điều khiển trong tự nhiên sống, cũng đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của điều khiển học. Nhưng tất nhiên, yếu tố quyết định trong sự phát triển của khoa học mới là tốc độ phát triển nhanh chóng của tự động hóa điện tử, và đặc biệt là sự xuất hiện của máy tính tốc độ cao. Họ đã mở ra những khả năng chưa từng có trong xử lý thông tin và mô hình hóa các hệ thống điều khiển.

Cũng giống như trong âm nhạc, họ cố gắng đưa tất cả cảm xúc và tâm trạng của con người vào các nốt nhạc, vì vậy trong điều khiển học, họ cố gắng đặt tất cả các tình huống xảy ra trong tự nhiên, trong tâm trí của chúng ta, vào các con số.

Qua nhiều thế kỷ, công việc của các nhà toán học, vật lý, bác sĩ và kỹ sư - những nhà khoa học đến từ các quốc gia khác nhau - đã đặt nền móng và hình thành nên những nền tảng cơ bản của điều khiển học. Có tầm quan trọng nổi bật đối với sự phát triển của nó là các công trình của các nhà khoa học Mỹ C. Shannon và J. Neumann, và các ý tưởng của nhà sinh lý học nổi tiếng thế giới I. P. Pavlov. Các nhà sử học ghi nhận công lao của những kỹ sư và nhà toán học lỗi lạc như I. A. Vyshnegradsky, A. M. Lyapunov, A. N. Kolmogorov. Và sẽ đúng hơn nếu nói rằng năm 1948, không phải sự ra đời, mà là lễ rửa tội của điều khiển học, khoa học về điều khiển, đã diễn ra. Chính lúc này, câu hỏi về việc nâng cao chất lượng quản lý trong thế giới phức tạp của chúng ta đã nảy sinh với tính cấp thiết lớn nhất. Và điều khiển học đã mang lại cho các chuyên gia của nhiều hồ sơ khác nhau cơ hội áp dụng phân tích khoa học chính xác để giải quyết các vấn đề điều khiển.

Các dịch vụ của điều khiển học bắt đầu được sử dụng bởi các nhà toán học và vật lý học, sinh học, sinh lý học và tâm thần học, kinh tế học và triết học, kỹ sư thuộc các chuyên ngành khác nhau. Họ có mối quan tâm gấp đôi đối với khoa học này, có thể nói như vậy. Một mặt - phát triển và cải tiến các quy trình quản lý trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người, nhằm tăng năng suất lao động của họ. Mặt khác, phải ra sức nghiên cứu không ngừng, sâu sắc, toàn diện các đối tượng quản lý, ngày càng tìm ra nhiều mẫu mới làm chủ thể của các quá trình quản lý, làm bộc lộ các nguyên tắc tổ chức và cấu trúc của hệ thống kiểm soát. Và tất yếu, cơ thể sống trở thành đối tượng của nghiên cứu gần nhất, nghiên cứu chi tiết nhất: bản thân con người với tư cách là một hệ thống điều khiển kiểu cao hơn, một số chức năng nhất định mà các kỹ sư và nhà khoa học cố gắng tái tạo trong tự động hóa.

Giới thiệu

Norbert Wiener (tiếng Anh) Norbert Wiener; 26 tháng 11 năm 1894, Columbia, Missouri, Hoa Kỳ - 18 tháng 3 năm 1964, Stockholm, Thụy Điển) - Nhà khoa học người Mỹ, nhà toán học và triết học lỗi lạc, người sáng lập điều khiển học và lý thuyết về trí tuệ nhân tạo.

1. Tiểu sử

Norbert Wiener sinh ra trong một gia đình gốc Do Thái. Theo truyền thống gia đình, ông là hậu duệ trực tiếp của Maimonides. Cha mẹ của cô, Berta Kahn, đến từ Đức. Cha của nhà khoa học, Leo Wiener (1862-1939), học y khoa ở Warsaw và kỹ thuật ở Berlin, và sau khi chuyển đến Hoa Kỳ, cuối cùng ông trở thành giáo sư Khoa Ngôn ngữ và Văn học Slavic tại Đại học Harvard.

Năm 4 tuổi, Wiener đã được nhận vào thư viện của cha mẹ mình, và năm 7 tuổi, anh viết chuyên luận khoa học đầu tiên về học thuyết Darwin. Norbert chưa bao giờ thực sự đi học trung học. Nhưng ở tuổi 11, anh vào trường Cao đẳng Taft danh tiếng, trường mà anh đã tốt nghiệp loại xuất sắc trong ba năm với bằng Cử nhân Văn học.

Ở tuổi 18, Norbert Wiener đã là Tiến sĩ logic toán học tại Đại học Cornell và Harvard. Ở tuổi mười chín, Tiến sĩ Wiener được mời đến Khoa Toán học của Viện Công nghệ Massachusetts.

Năm 1913, chàng trai trẻ Wiener bắt đầu cuộc hành trình xuyên Châu Âu, nghe các bài giảng của B.Russell và G. Hardy ở Cambridge và D. Hilbert ở Göttingen. Sau khi chiến tranh bùng nổ, anh trở về Mỹ. Trong thời gian du học ở châu Âu, “cha đẻ của điều khiển học” tương lai đã phải thử sức với vai trò phóng viên cho một tờ báo của trường đại học, thử sức mình trong lĩnh vực giảng dạy và làm kỹ sư tại một nhà máy trong vài tháng.

Năm 1915, ông cố gắng ra mặt trận, nhưng không vượt qua được cuộc kiểm tra y tế do thị lực kém.

Từ năm 1919, Wiener trở thành giáo viên Khoa Toán học tại Viện Công nghệ Massachusetts.

Năm 1920-1930, ông lại đến thăm châu Âu. Trong lý thuyết cân bằng bức xạ của các ngôi sao, phương trình Wiener-Hopf xuất hiện. Ông giảng dạy tại Đại học Thanh Hoa Bắc Kinh. Trong số những người quen của ông có N. Bor, M. Born, J. Hadamard và các nhà khoa học nổi tiếng khác.

Năm 1926, ông kết hôn với Margaret Engerman.

Trước Chiến tranh thế giới thứ hai, Wiener trở thành giáo sư tại các trường đại học Harvard, Cornell, Columbia, Brown, Göttingen, nhận một ghế tại Viện Massachusetts với tài sản riêng của mình, viết hàng trăm bài báo về lý thuyết xác suất và thống kê, về chuỗi Fourier và tích phân , về lý thuyết tiềm năng và lý thuyết số, phân tích sóng hài tổng quát ...

Trong Chiến tranh thế giới thứ hai, mà giáo sư muốn được gọi, ông đã nghiên cứu bộ máy toán học cho các hệ thống dẫn đường hỏa lực phòng không (các mô hình xác định và ngẫu nhiên để tổ chức và kiểm soát lực lượng phòng không Mỹ). Ông đã phát triển một mô hình xác suất hiệu quả mới để kiểm soát lực lượng phòng không.

"Điều khiển học" của Wiener được xuất bản năm 1948. Tên đầy đủ của cuốn sách chính của Wiener như sau: "Điều khiển học, hay Điều khiển và Giao tiếp trong Động vật và Máy móc."

Vài tháng trước khi qua đời, Norbert Wiener đã được trao tặng Huy chương vàng Nhà khoa học, danh hiệu cao quý nhất dành cho một người làm khoa học ở Mỹ. Tại cuộc họp long trọng dành riêng cho sự kiện này, Tổng thống Johnson nói: "Đóng góp của bạn cho khoa học rất linh hoạt một cách đáng ngạc nhiên, quan điểm của bạn luôn hoàn toàn nguyên bản, bạn là hiện thân tuyệt vời của sự cộng sinh giữa một nhà toán học thuần túy và một nhà khoa học ứng dụng." Trước những lời này, Wiener lấy khăn tay ra và xì mũi.

2. Giải thưởng

Ông đã nhận được năm giải thưởng khoa học (bao gồm cả Giải thưởng Khoa học Quốc gia do Tổng thống Hoa Kỳ trao cho ông) và ba bằng tiến sĩ danh dự.

3. Ấn phẩm

Ở Liên Xô, bản dịch "Điều khiển học" của Wiener sang tiếng Nga, do G. N. Povarov hiệu đính, được xuất bản năm 1958, lần xuất bản thứ hai (bao gồm cả ấn bản mở rộng của Mỹ) - năm 1968, sau đó được tái bản nhiều lần.

N. Wiener. Điều khiển học, hoặc Điều khiển và Giao tiếp trong Động vật và Máy móc. M.: Đài phát thanh Liên Xô, 1958

N. Wiener. Các bài toán phi tuyến trong lý thuyết các quá trình ngẫu nhiên. Matxcova: IL, 1961, 158 trang có hình minh họa.

N. Wiener. Điều khiển và giao tiếp trong động vật và máy móc. Chương mới của Điều khiển học. M.: Đài phát thanh Liên Xô, 1963

N. Wiener. Tôi là một nhà toán học M.: Nauka, 1964, V 48 51 (09) UDC 510 (092), 354 trang có hình minh họa, khoanh tròn. 50000 bản sao

N. Wiener. Tích phân Fourier và một số ứng dụng của nó. M .: Fizmatlit, 517,2 V 48, 256 trang có hình minh họa, khoanh tròn. 16000 bản

N. Wiener. Điều khiển học, hoặc Điều khiển và Giao tiếp trong Động vật và Máy móc. Xuất bản lần thứ 2. M.: Đài phát thanh Liên Xô, 1968

3.1. Các ấn bản tiếng Nga khác của các tác phẩm của Wiener

Wiener N. Cựu thần đồng (truyện tự truyện, phần một)

Wiener N. Tôi là một nhà toán học (câu chuyện tự truyện, phần hai, ấn bản 2001)

Viner N. Tôi là một nhà toán học (ấn bản năm 1967)

Wiener N. Điều khiển học, hoặc điều khiển và giao tiếp trong động vật và máy móc. - Ấn bản lần 2. - M.: Nauka, 1983.

Wiener N. Việc con người sử dụng con người: Điều khiển học và xã hội

Wiener N. Công ty cổ phần "God and Golem": Thảo luận về một số vấn đề trong đó điều khiển học va chạm với tôn giáo.

Viner N. Hệ thống động lực học trong vật lý và sinh học (bài báo)

Viner N. Cân bằng nội môi cá nhân và xã hội (bài báo)

Wiener N. Thái độ của tôi đối với điều khiển học, quá khứ và tương lai của nó (bài báo)

Wiener N. Khoa học và Xã hội (bài báo)

Viner N. Quan điểm của Neurocybernetics (bài báo)

Wiener N., Rosenbluth A. Dẫn truyền xung động trong cơ tim: Công thức toán học của vấn đề dẫn truyền xung động trong mạng lưới các phần tử kích thích được kết nối, đặc biệt là trong cơ tim (bài báo)

Wiener N. Head (câu chuyện tuyệt vời)

Viner N. Tempter (tiểu thuyết)

Tên tuổi của Wiener mãi mãi gắn liền với điều khiển học. Trước hết, Wiener là một nhà toán học, nhưng trong lịch sử, trong lịch sử khoa học, sự kết hợp ổn định này luôn mang âm hưởng: “Wiener là điều khiển học”.

Tiểu sử của các nhà khoa học và nghệ sĩ vĩ đại luôn thu hút sự chú ý với những sự kiện đáng chú ý, thú vị. Không phải vì lý do gì mà những cuốn sách xuất bản trong bộ "Cuộc đời của những con người đáng chú ý" hoặc trong bộ hàn lâm "Văn học khoa học và tiểu sử" có được thành công như vậy.

Norbert Wiener không chỉ là một nhà khoa học vĩ đại, mà còn là một nhà văn tài năng. Ông đã viết hai cuốn sách tự truyện: Cựu thần đồng: Thời thơ ấu và thanh niên của tôi (1953) và Tôi là nhà toán học: Cuộc sống sau này của một đứa trẻ hoang đàng (1956).

Học trò của Wiener và đồng tác giả là Giáo sư P.R. Mazani đã xuất bản vào năm 1990 một tiểu sử cơ bản của nhà khoa học: “Norbert Wiener. 1894-1964 ”. Ngoài ra còn có những kỷ niệm thú vị khác về thời học sinh và bạn bè của Wiener. Chúng tôi giới thiệu ở đây những trích đoạn được chọn lọc từ các ghi chú tiểu sử của David Jerison và Daniel Struck, được xuất bản vào năm 1994 trong một số đặc biệt của Kỷ yếu của Hiệp hội Toán học Hoa Kỳ dành riêng cho kỷ niệm một trăm năm ngày sinh của nhà khoa học. (Những đoạn này được in nghiêng).

Việc Wiener là một thần đồng đóng vai trò quyết định trong cuộc đời anh. Đúng là những kẻ lập dị được sinh ra, nhưng đôi khi chúng cũng được tạo ra. Wolfgang Mozart có thể đã không trở thành Mozart nếu không có cha Leopold, và Norbert Wiener nếu không có cha Leo.

Có những lý do chính đáng tại sao Leo Wiener lại chiếm một vị trí rất quan trọng trong tiểu sử của con trai mình. Leo sinh năm 1862 tại thành phố Bialystok của Belarus và năm 18 tuổi anh rời sang Mỹ. Anh ấy thể hiện một năng khiếu phi thường về ngôn ngữ và khi còn là một thiếu niên, anh ấy nói được tiếng Đức, Nga, Pháp, Ý và Ba Lan. Theo Norbert, cha của ông có thể học các tính năng cần thiết của ngôn ngữ trong vài tuần, và trong sự nghiệp chuyên môn của mình, ông đã "nói khoảng bốn mươi ngôn ngữ." Tài năng đáng chú ý này đã đảm bảo cho anh ta vị trí Giáo sư Ngôn ngữ Slavonic tại Đại học Harvard. Có một điều thú vị là Leo Wiener, là một tín đồ trung thành của những lời dạy của Leo Tolstoy, đã dịch sang tiếng Anh và xuất bản tất cả các tác phẩm chính của Tolstoy.

Trong Tạp chí Mỹ ("Người Mỹ Cửa hàng”) Vào tháng 7 năm 1911, Leo báo cáo rằng sự thành công của Norbert bắt đầu ngay từ khi 18 tháng tuổi, khi người bảo mẫu của anh ấy nhận thấy rằng anh ấy đã cẩn thận quan sát cô ấy vẽ các chữ cái trên cát của bãi biển. Trong vài ngày, Norbert đã biết toàn bộ bảng chữ cái. Sau đó, như Leo nói, "tin rằng dấu hiệu này rằng sẽ không khó để cậu ấy hứng thú với việc đọc sách, tôi bắt đầu dạy cậu ấy điều này khi mới ba tuổi." Rất nhanh, Norbert đã học đọc trôi chảy, và đến năm sáu tuổi, anh đã thuộc nhiều cuốn sách xuất sắc.

Dưới sự hướng dẫn của cha mình, Wiener đọc Darwin và Dante năm bảy tuổi, tốt nghiệp trung học năm mười một, và tốt nghiệp một cơ sở giáo dục đại học (Tufts College) năm mười bốn tuổi và nhận bằng Cử nhân Nghệ thuật đầu tiên trong đời. Năm mười tám tuổi, anh nhận bằng Tiến sĩ tại Đại học Harvard. Năm 1913, Wiener bắt đầu cuộc hành trình xuyên Châu Âu trước chiến tranh, thăm Cambridge và Göttingen, nghe các bài giảng của Bertrand Russell, J. H. Hardy, David Hilbert. Do chiến tranh bùng nổ, anh trở về Mỹ.

Bất chấp khả năng đáng nể của mình, Norbert Wiener ban đầu đã trải qua một loạt thất bại đáng xấu hổ khi cố gắng tìm một vị trí xứng đáng trong một số trường đại học Mỹ.

Cuối cùng, giáo sư Harvard Osgood, một người bạn của Leo Wiener, đã giúp Norbert có được một vị trí giảng dạy tại MIT. Năm 1919, đây không phải là một vị trí danh dự. Vào thời điểm đó, khoa toán của MIT hoàn toàn là một khoa phục vụ, giá trị duy nhất của nó là phục vụ chương trình đào tạo kỹ sư. Do đó, điều đáng chú ý là Viện hài lòng với công việc của chàng trai trẻ Wiener, một người mà kinh nghiệm trong quá khứ đã không tiến cử anh ta làm giáo viên. Ngoài ra, ngay cả khi MIT đang tìm kiếm một nhà toán học nghiên cứu tài năng, Norbert Wiener vẫn chưa phải là một ứng cử viên nặng ký vào năm 1919. Tuy nhiên, cho dù quyết định giao việc cho Wiener của MIT là kết quả của một trực giác phi thường, hay đơn giản là kết quả của một "người quen cũ", thì việc bổ nhiệm Wiener chắc chắn đã được chứng minh là một quyết định có lợi cho cả đôi bên! Wiener vẫn làm việc tại MIT cho đến khi nghỉ hưu vào năm 1960, trong thời gian đó, ông không chỉ đặt vị trí của MIT trên bản đồ toán học mà còn đóng một vai trò quan trọng trong việc tạo ra nền văn hóa mà MIT có rất nhiều danh tiếng và uy tín hiện tại.

Vào cuối năm học 1917, khi Hoa Kỳ tham chiến, Norbert cố gắng nhập ngũ. Tuy nhiên, anh không được nhận vào bất kỳ dịch vụ nào do thị lực kém.

Cùng lúc đó, anh nhận được thư từ giáo sư Oswald Veblen của Princeton mời anh tham gia nhóm đạn đạo mới được thành lập tại Aberdeen Proving Ground ở Maryland. Nhiệm vụ chính của nhóm này là thử nghiệm các loại pháo mới và tính toán các bảng hướng dẫn có tính đến góc nâng, kích thước của mục tiêu và các yếu tố khác. Wiener rõ ràng rất thích ứng dụng thực tế trực tiếp của toán học vào các phép tính về tên lửa đạn đạo, và kinh nghiệm của ông tại Aberdeen đã giúp ông đắc lực trong nghiên cứu phòng không trong Thế chiến thứ hai.

Trong công việc của mình, Norbert Wiener thường gặp phải các vấn đề về quản lý và

Phản hồi.

Năm 1933, Wiener gặp Arturo Rosenbluth (Arturo Rosenblueth), một nhà sinh lý học người Mexico, người đã dẫn đầu một loạt các cuộc hội thảo liên ngành tại Trường Y Harvard. Các cuộc hội thảo này đã khơi dậy sự quan tâm lớn và họ bắt đầu hợp tác lâu dài, thể hiện ý tưởng của Wiener về hành vi của các hệ thống cơ học và sinh lý - và đặc biệt, vai trò của phản hồi. Rõ ràng, sự tương tác của anh ấy với Rosenbluth cũng đặt ra một loạt suy nghĩ mà từ đó điều khiển học hình thành. Vì vậy, từ quan điểm trí tuệ và khoa học, sự hợp tác của họ đã thành công rực rỡ. Ngoài ra, dựa trên sự nồng nhiệt mà Wiener viết về anh ấy, Rosenbluth đã trở thành người bạn thân nhất của anh ấy.

Khi Thế chiến II nổ ra, Wiener đã phải tạm dừng các nghiên cứu này. Trước sự sụp đổ dường như sắp xảy ra của nền văn minh châu Âu, Wiener, giống như nhiều nhà khoa học, đang tìm cách đóng góp vào nỗ lực chiến tranh. Cuối cùng, anh đã giải quyết xong vấn đề ngắm bắn súng phòng không. Vấn đề mà ông phải đối mặt ở đây phức tạp hơn nhiều so với vấn đề mà ông đã từng làm trong Chiến tranh thế giới thứ nhất. Máy bay trở nên nhanh hơn và nguy hiểm hơn, vì vậy người lính pháo binh cần sự trợ giúp của máy móc. Hơn nữa, bây giờ việc nhắm thẳng vào máy bay không còn có ý nghĩa nữa: vào thời điểm đường đạn đến điểm ngắm, máy bay đã rời đi. Vì vậy, nhiệm vụ là dự đoán. Nói cách khác, cần phải xác định vị trí của máy bay từ tín hiệu radar và dự đoán quỹ đạo tương lai của nó. Rõ ràng là một dự đoán chính xác là không thể. Do đó, Wiener quyết định áp dụng phương pháp thống kê. Nói cách khác, ông đã đưa ra một mô hình thống kê để trình bày chính xác ý nghĩa của việc tối đa hóa xác suất thành công.

Năm 1942, nhân viên của Wiener là Julian Bigelow (Julian Bigelow) đã chế tạo một thiết bị nguyên mẫu cho phép anh ta theo dõi một chiếc máy bay trong mười giây và sau đó dự đoán vị trí của nó hai mươi giây sau đó. Thật không may, những nỗ lực của Wiener và Bigelow đã không đưa kết thúc cuộc chiến đến gần hơn. Chỉ sau chiến tranh, việc gia tăng tốc độ và độ chính xác của hành trình máy bay, cũng như việc cải tiến thiết bị radar, đã làm cho các thiết bị lọc và dự đoán có hệ thống trở nên đặc biệt quan trọng. Nhưng mặt khác, ý tưởng của Wiener có những ứng dụng vượt xa động cơ ban đầu của chúng. Một thiết bị phòng không nhận biết luồng dữ liệu bị nhiễu do nhiễu sẽ giải quyết được vấn đề tương tự như kỹ sư truyền thông truyền hoặc nhận tin nhắn qua một kênh nhiễu. Trong cả hai trường hợp, một bộ lọc có thể được thiết kế để loại bỏ nhiễu.

Với các giả thuyết đã cho, giải pháp của Wiener cho vấn đề lọc là giải pháp tốt nhất có thể, theo nghĩa toán học chính xác. Một cách độc lập và đồng thời, một chuyên gia nổi tiếng người Nga về lý thuyết xác suất A.N. Kolmogorov. Do đó, Kolmogorov và Wiener đã lần đầu tiên phát triển một cách tiếp cận có hệ thống để thiết kế bộ lọc.

Thông qua sự hợp tác của anh ấy với Rosenbluth và công việc của anh ấy về lý thuyết liên lạc và phòng không, Wiener tin rằng phản hồi đóng một vai trò quan trọng trong các hoàn cảnh khác nhau, cả về vật lý và sinh học. Từ đây, không khó để tiến tới giả định rằng các hệ thống tự động và hệ thống sống được điều chỉnh bởi cùng một "luật".

Wiener cũng truyền bá ý tưởng của mình thông qua một cuộc hội thảo được tổ chức tại Phòng thí nghiệm bức xạMIT, được thành lập trong Thế chiến II để phát triển radar. Làm rõ các khái niệm cơ bản, Wiener đã tạo ra từ "điều khiển học", từ kubernetes trong tiếng Hy Lạp, có nghĩa là "người lái xe". Từ điển của Webster định nghĩa "điều khiển học" là "nghiên cứu các chức năng điều khiển ở con người và trong các hệ thống cơ và điện được thiết kế để thay thế các chức năng này, bao gồm cả việc áp dụng cơ học thống kê vào kỹ thuật truyền thông." Trong Tôi Là Nhà Toán Học, Wiener nói rằng điều khiển học là từ tốt nhất mà anh có thể tìm thấy "để chỉ nghệ thuật và khoa học điều khiển trong một loạt các ứng dụng của khái niệm này."

Sự xuất hiện của cuốn sách nổi tiếng của Wiener được kết nối, như thường lệ trong cuộc sống, với một loạt các tình huống ngẫu nhiên. Vào mùa hè năm 1947, Wiener đến Pháp, đến Nancy, nơi một trong những hội nghị toán học đang được tổ chức. Tại đây, tại Nancy, ông đã được tiếp cận với nhà toán học M. Freyman (M. Freyman) - đại diện của nhà xuất bản "Erman và Co", người đã đề nghị ông viết một cuốn sách về những ý tưởng chính trong công việc của ông trong lĩnh vực kiểm soát và thông tin liên lạc.

Wiener sẵn sàng ký hợp đồng, và vào cuối mùa thu cùng năm, trong khi tiếp tục đi du lịch, ông đã viết cuốn sách này ở Mexico, dành tặng nó cho Arturo Rosenbluth.

Tình bạn và sự hợp tác với Rosenbluth đã giới thiệu nhà toán học Wiener vào thế giới sinh học và y học. Ý tưởng về một phương pháp luận phổ quát đối với khoa học bắt đầu mạnh lên trong tâm trí ông.

Điều khiển học không thuộc về bất kỳ bộ môn thực nghiệm nào như địa chất học, mà là một phương pháp xem xét và giải quyết vấn đề, bất kể chủ đề mà chúng thuộc về, tức là nó đề cập đến phương pháp luận.

Cuốn sách của Wiener được xuất bản vào năm 1948, cả ở Pháp và Hoa Kỳ, với tiêu đề "Điều khiển học hoặc điều khiển và giao tiếp trong động vật và máy móc". Sự xuất hiện của cuốn sách này ngay lập tức biến Wiener thành một ngôi sao điện ảnh khoa học.

Wiener quan tâm sâu sắc đến các đồng nghiệp cấp dưới của mình. Ông hào phóng với các giảng viên toán mới, đưa họ đi ăn trưa hoặc ăn tối, và thường xuyên đến văn phòng của họ trong vài tuần đầu tiên.

Một trong những học sinh của Wiener, Amar Bose (AmarBose nhớ lại: khi anh ta, một nhà khoa học vô danh đầy tham vọng, đến Ấn Độ, anh ta đã được đón tiếp một cách hoàng gia - anh ta đã được tặng những ấn bản sách đặc biệt, họ đưa anh ta đến các buổi biểu diễn, họ thậm chí còn đề nghị anh ta làm đại biểu cho LHQ. Hóa ra lý do cho điều này là do Wiener, người đã dành năm trước ở Ấn Độ, đã mở đường cho anh ta bằng cách đến thăm giám đốc Viện Thống kê Ấn Độ hàng tuần.

Trong Chiến tranh thế giới thứ hai, Wiener đã thực hiện một nỗ lực nghiêm túc để giúp đỡ các nhà toán học tị nạn. Ví dụ, anh ấy đã thuyết phục chính quyềnMIT thanh toán chi phí đi qua Đại Tây Dương cho nhà phân tích Fourier nổi tiếng người Ba Lan Anthony Siegmund (AnthonyZygmund) và sau đó đóng vai trò trung gian tìm kiếm việc làm cho Sigmund tại Hoa Kỳ.

Wiener nhiều lần tạo ra những bước đột phá vào tiểu thuyết.

Anh ngày càng tham gia nhiều hơn vào các mục tiêu văn học: sách tự truyện, các tác phẩm bán phổ biến về chủ đề điều khiển học "Việc sử dụng con người của loài người" và "Chúa và con Golem", cũng như tiểu thuyết "The Tempter" . Trong những tác phẩm này, anh ấy xuất hiện như một người nhân đạo, đầy nhiệt huyết, anh ấy đã nhìn thấy, có lẽ rõ ràng hơn những người cùng thời, tác động của công nghệ đối với xã hội. Ông là một người phóng khoáng theo đúng nghĩa đen của từ này, với những nguyên tắc đạo đức sâu sắc. Cho đến cuối đời, ông đã nói về những vấn đề khiến ông lo lắng, và theo nghĩa này, ông đối lập với một nhà khoa học hàn lâm khép kín. Joseph Kohn (JosephKohn nói rằng thỉnh thoảng Wiener đã làm gián đoạn bài giảng và kể về cốt truyện của cuốn tiểu thuyết trinh thám tiếp theo của mình, được xuất bản dưới một bút danh.

Trong cuộc sống bình thường, như người ta nói, Wiener là "một kẻ lập dị." Những câu chuyện cười được kể về anh ta. Điều nổi tiếng nhất trong số này liên quan đến ngày Viner chuyển từ một ngôi nhà liền kề ở Belmont đến một ngôi nhà biệt lập cách đó vài dãy nhà. Khi anh ấy đi làm vào sáng hôm đó, vợ anh ấy nhắc anh ấy rằng anh ấy phải trở về nhà mới vào buổi tối hôm đó. Nhưng đến tối, anh ta quên hết mọi thứ và, hướng về ngôi nhà cũ, anh ta chợt nhận ra sai lầm của mình. Anh lo lắng quay sang một cô gái đang đứng gần đó và hỏi cô ấy: "Nói cho tôi biết, cô gái, bạn có tình cờ biết gia đình Wiener chuyển đi đâu không?" Và cô gái trả lời: "Vâng, bố, mẹ đã gửi con cho mẹ."

Các đồng nghiệp và học sinh của ông đã luôn sống mãi trong ký ức về ông với tư cách là một người thầy, khắc họa và tô điểm những khía cạnh hài hước và lập dị trong con người của ông. Nhưng họ cũng nhớ đến sự nhiệt tình đầy cảm hứng mà ông đã đối xử với tất cả các loại hoạt động trí óc nghiêm ngặt. Amar Bose nói:

“Tôi không bao giờ có thể cảm ơn Wiener vì những kiến ​​thức mà anh ấy đã cho tôi. Và quan trọng nhất, anh ấy đã cho tôi niềm tin vào tiềm năng đáng kinh ngạc đang nằm trong mỗi chúng tôi ”.

Hiện nay, hai từ "internet" hay "máy tính" không còn khiến ai ngạc nhiên nữa. Tuy nhiên, sự xuất hiện của những cỗ máy thông minh có thể tính toán một ví dụ toán học lớn với tốc độ lớn hoặc tiếp xúc với bất kỳ điểm nào trên hành tinh có liên quan mật thiết đến khoa học điều khiển học. Và đối với bất kỳ người hiểu biết nào, "Norbert Wiener", "điều khiển học" là hai từ liên quan đến nhau. Chính người đàn ông này mà xã hội gọi đúng là “cha đẻ” của ngành khoa học này.

tiểu sử ngắn

Nhiều người viết tiểu sử, khi được hỏi: “Norbert Wiener là ai?” Không do dự, sẽ trả lời rằng ông là ví dụ nổi bật nhất về một thần đồng. Cha đẻ tương lai của điều khiển học sinh ra tại thị trấn Columbia, Missouri, Hoa Kỳ vào năm 1894. Cha của ông là một người gốc của Đế quốc Nga, ông là một người đàn ông có học thức và đọc rất tốt. Ông dạy về văn học và lịch sử của các ngôn ngữ Slav. Ít lâu sau anh nhận chức trưởng phòng.

Ngay từ thời thơ ấu, cha của ông đã chuẩn bị cho cậu bé con đường trở thành một nhà khoa học. Có lẽ, từ năm ba tuổi, Norbert Wiener đã bắt đầu con đường khoa học của mình. Một tiểu sử ngắn trong hầu hết các ấn phẩm bắt đầu từ độ tuổi này. Khi đó, cậu bé đã biết đọc, biết viết, thậm chí còn giúp bố dịch các tác phẩm của L.N. Tolstoy. Ở tuổi tám, anh đã đọc rất thành thạo các tác phẩm của Dante và các tác phẩm của Darwin. Anh ấy sẽ viết công trình khoa học đầu tiên của mình ở độ tuổi mà các bạn khác cùng trang lứa mới bắt đầu nghiên cứu cách khắc chữ của que và móc.

Không thực sự tham gia các lớp học ở một trường trung học bình thường (một số nguồn tin cho rằng cậu ấy hoàn toàn phớt lờ điều đó), cậu bé vào một trường cao đẳng danh tiếng, nơi cậu hoàn thành trước thời hạn với danh hiệu xuất sắc. Năm mười tám tuổi, anh bảo vệ luận án của mình tại Harvard, và vài năm sau đó trở thành giáo sư tại một số cơ sở giáo dục đại học.

Trong cuốn tự truyện của mình, trước câu hỏi: "Norbert Wiener là ai?" nhà khoa học trả lời rằng anh ta là một nhà toán học. Ngay từ khi còn nhỏ, ông đã giỏi toán học hơn, mặc dù ông cũng không đánh mất các khía cạnh nhân đạo trong giáo dục.

Công việc

Đối với nhiều người, dường như một nhà khoa học luôn là một giáo sư trầm lặng đeo cặp kính tròn, ngồi trong văn phòng của mình và làm việc trong một dự án nào đó. Norbert Wiener là ai, anh ta là ai? Người này khác đáng kể so với nhà khoa học "tiêu chuẩn" có văn phòng. Trong cuộc đời của mình, nhà khoa học thiển cận và hơi vụng về đã xoay sở để làm việc tại một công trường xây dựng, một nhà máy quân sự và một tờ báo. Tôi thực sự muốn gia nhập quân đội, nhưng đã bị đuổi khỏi đó vì vấn đề về thị lực.

Ông đã dành phần lớn cuộc đời mình cho giáo dục, cho cả của mình và của những người khác. Anh ấy làm việc đồng thời ở hơn mười trường đại học, ở nhiều khoa khác nhau. Dạy toán, logic, khoa học tự nhiên, văn học, khoa học xã hội. Đồng thời, anh tự học ngoại ngữ, thạc sĩ thậm chí cả tiếng Trung và tiếng Nhật.

Nhà lý thuyết

Norbert Wiener là ai: một người thực tế hay một nhà khoa học lý thuyết? Bản thân ông tự nhận mình là một nhà lý thuyết, thích suy nghĩ nhiều hơn và tạo ra các lý thuyết khoa học, chứng minh chúng bằng sự thật. Cùng với Claude Shannon, ông phát triển lý thuyết hiện đại của khoa học máy tính.

Chắc hẳn mọi người đều quen thuộc với khái niệm "bit". Vì vậy, chính người này đã từng nghĩ ra nó để giúp việc mô tả mã kỹ thuật số trở nên dễ dàng hơn. Nhà khoa học đã cống hiến rất nhiều công trình nghiên cứu về công nghệ máy tính, lý thuyết xác suất và mạng điện từ.

Điều khiển học

Nhưng người đàn ông này không được cả thế giới biết đến với ý tưởng tạo ra một chiếc máy tính. Điều mà Norbert Wiener nổi tiếng là thực tế là ông đã phát minh ra một thứ gọi là điều khiển học. Chính ông là người đã bắt đầu phát triển khoa học, những định đề cho phép bạn tạo ra một bộ óc nhân tạo. Nhà khoa học đã trình bày điều khiển học như một cơ hội để biến đổi các kỹ năng và khả năng của động vật, tạo ra các "chương trình đào tạo" cho công nghệ.

Chính Wiener đã đặt ra từ này, mượn nó từ các công trình nghiên cứu của các nhà khoa học Hy Lạp cổ đại. Trong những ngày đó, điều này có nghĩa là "điều khiển con tàu", nhưng Wiener đã biến điều khiển học thành "điều khiển máy móc thông minh". Ông đã so sánh con người với một cỗ máy, với một cơ chế đồng hồ tái tạo năng lượng.

Một cuốn sách có tên "Điều khiển học" được phát hành vào năm 1948 tại Mỹ. Lúc đó, nhà khoa học đã ngoài năm mươi tư tuổi. Tuy nhiên, công việc, như nhiều người nói, không phải ai cũng rõ. Để đọc cuốn sách này và hiểu những gì nó nói, bạn cần có kiến ​​thức khá sâu về toán học, triết học, kỹ thuật và sinh lý học thần kinh.

Con người trong chính mình

Chắc chắn rằng bất kỳ diễn viên nào đóng vai một nhà khoa học nhiệt tình và nghiện ngập đều có thể mượn hình ảnh của Wiener. Một tên mọt sách điển hình, đeo kính và râu dê, vụng về và vụng về, lơ đễnh trong giao tiếp với người khác và hoàn toàn chìm đắm trong thế giới nội tâm và những lý thuyết của mình.

Những người chứng kiến ​​kể lại rằng Wiener thường xuyên chìm đắm trong suy nghĩ, thậm chí quên mất mình sẽ đi đâu và làm gì. Một lần, gặp thầy trong ngõ, cậu học sinh nói chuyện với giáo viên, rồi bối rối trước câu hỏi của thầy: "Cô không nhớ mình đã đi đâu: từ phòng ăn hay vào đó?"