Biển nơi khai thác muối. Tài nguyên và trữ lượng muối kali

Phương án 5. Bài tập cho kỳ thi Thống nhất Quốc gia năm 2018. Môn tiếng Nga. I.P. Tsybulko. 36 lựa chọn

Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 1 - 3

(1) Lượng muối chính trên thế giới không được khai thác từ nước biển mà ở các mỏ muối nằm sâu dưới lòng đất, muối dưới đất được gọi là muối mỏ. (2) Sự hình thành của nó có từ thời xa xưa (cách đây 225-185 triệu năm), khi diện tích biển bị thu hẹp, và đất đai tiến lên: các đầm phá đóng cửa khô cạn và muối bốc hơi tạo thành các trầm tích mạnh mẽ. (3) Các lớp muối tinh thể khổng lồ theo thời gian được bao phủ bởi các lớp đá khác nhau,<...>muối nằm sâu hàng trăm mét dưới lòng đất.

1. Chỉ ra hai câu chuyển tải đúng thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Sự hình thành muối mỏ, từ đó lượng muối chính trên thế giới được khai thác, có từ thời cổ đại, khi diện tích của các biển bị giảm; theo thời gian, lớp trầm tích dày của muối bay hơi được bao phủ bởi nhiều lớp đá khác nhau.

2) Việc khai thác muối mỏ với khối lượng lớn hơn quá trình khai thác muối biển, khi bốc hơi, tạo thành các trầm tích dày trong các mỏ muối.

3) Muối ăn trong thời cổ đại được khai thác sâu dưới lòng đất, trong các đầm phá kín, trong thời đại chúng ta đã được chuyển đổi thành mỏ muối.

4) Vào thời cổ đại, diện tích các biển giảm, và muối bốc hơi tạo thành các trầm tích mạnh mẽ, được bao phủ theo thời gian bằng các lớp đá khác nhau; muối ngầm này, được gọi là muối mỏ, là nguồn muối chính trên thế giới.

5) Các lớp muối tinh thể khổng lồ, được hình thành từ thời cổ đại và được gọi là "muối mỏ", được bốc hơi trong khoảng hai trăm triệu năm trong các mỏ muối nằm hàng trăm mét dưới lòng đất.

2. Những từ (kết hợp từ) nào sau đây nên thay vào chỗ trống trong câu thứ ba (3) của văn bản? Viết ra từ này (sự kết hợp của các từ).

Mặc dù vậy,

tại vì

3. Đọc phân đoạn của mục từ điển, cho biết nghĩa của từ MẠNH MẼ. Xác định nghĩa mà từ này được sử dụng trong câu thứ hai (2) của văn bản. Ghi lại số tương ứng với giá trị này trong đoạn đã cho của mục từ điển.

MẠNH MẼ, thứ, thứ; -shchen, -shna, -shno; quyền lực hơn.

1) Rất mạnh về mức độ biểu hiện của nó, hành động của nó. M. thổi. M. có gió. M. lướt.

2) Được phân biệt bằng thể lực và sức mạnh to lớn, hùng dũng, minh chứng cho sức mạnh to lớn (của một người, một con vật). M. người đàn ông. M. ngựa. Đôi vai mạnh mẽ.

3) Kích thước lớn, đồ sộ, dày. M. vỉa than. Băng giá mạnh mẽ của phương Bắc.

4) Có thể làm được nhiều việc trong một thời gian (về một cơ chế, thiết bị). M. động cơ. M. hâm mộ.

5) Có ý nghĩa về sức mạnh của tác động đến suy nghĩ, cảm xúc của một người (thông tục). Bài báo mạnh mẽ.

4. Ở một trong các từ dưới đây, bạn đã mắc lỗi khi đặt trọng âm: chữ cái biểu thị nguyên âm nhấn trọng âm được đánh dấu KHÔNG ĐÚNG. Viết ra từ này.

người ăn mòn

đã chia sẻ

động viên

đẹp nhất

5. Ở một trong các câu dưới đây, từ gạch chân được sử dụng SAI. Sửa lỗi từ vựng bằng cách chọn từ viết tắt của từ được đánh dấu. Viết ra từ đã chọn.

Sau khi giành chiến thắng trong trận bán kết, Konstantin bắt đầu tập luyện với sức mạnh NHÂN ĐÔI. Chỉ cách đây vài năm, nơi đây còn là một khu đất hoang, nay đã có tòa nhà MAJESTIC ở đây.

Trong hai tháng ở khu vực phía Bắc, chỉ tiêu lượng mưa HÀNG NĂM đã giảm.

Người giáo viên trẻ cảm thấy RỘNG RÃI cho công việc của mình.

Phía sau cánh đồng, người ta có thể nhìn thấy một ngôi nhà TỐT có gác xép, bên trái - hai túp lều tồi tàn, phía sau là khu rừng đen kịt.

6. Ở một trong những từ được đánh dấu dưới đây, bạn đã mắc lỗi khi hình thành từ dạng. Sửa lỗi và viết từ chính xác.

đơn vị ĐỐI TÁC

NGHE BẢNG

Chủ đề THINEST

trình PASS của bạn ở lối vào

cả từ hai phía

7. Thiết lập sự tương ứng giữa các lỗi ngữ pháp và các câu mà chúng được tạo ra: đối với mỗi vị trí của cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng từ cột thứ hai.

CÁC LỖI LỖI A) cách xây dựng câu sai với một cụm trạng ngữ B) vi phạm sự kết nối giữa chủ ngữ và vị ngữ C) vi phạm mối tương quan về mặt thời gian của các dạng động từ D) lỗi trong việc xây dựng một câu phức E) cách xây dựng câu không chính xác với lời nói gián tiếp F. A. Vasiliev ở Crimea.

GỢI Ý 1) Sáu bức tranh dành riêng cho thiên nhiên miền bắc nước Nga đã được vẽ 2) Vladimir nói rằng ông "tại khu phố cổ của Nga, ở Vologda, ông bắt đầu quan tâm đến lịch sử, và cũng chính lúc đó ông bắt đầu làm việc với ông của mình. kho lưu trữ. " 3) Sau khi đọc cuốn sách này, tôi thấy nó có ích cho nhiều người. 4) Sasha sẽ bị bạn của mình xúc phạm và không muốn nói chuyện với anh ta. 5) Những ai đã từng chiêm ngưỡng hoa anh đào ít nhất một lần chắc chắn rằng đây là một trong những thắng cảnh đẹp nhất. 6) Có cảm giác như những con sóng đang xô vào đảo, tạt những hạt muối ra xa. 7) Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova được thành lập năm 1755 theo sáng kiến của viện sĩ đầu tiên người Nga M. V. Lomonosov. 8) Trước lời đề nghị ăn mừng chiến thắng, những người tham gia giải đấu trả lời rằng chúng tôi rất mệt và sẽ đi nghỉ ngơi. 9) Khi anh hùng tỉnh lại. Nó đã quá muộn.

8. Xác định từ mà nguyên âm xen kẽ không nhấn của gốc bị thiếu. Viết ra từ này bằng cách chèn chữ cái còn thiếu.

quay lại

trong..mercurial

bảng ý tưởng

r..sản phẩm

vy..chit

9. Tìm một hàng trong đó cả hai từ bị thiếu chữ cái giống nhau. Viết những từ này với chữ cái còn thiếu.

ôm hôn..yatia, trong..south

tuần..được nấu, vị..đã

pr..zident, pr..stizh

pr .. chịu đựng, pr .. phép lạ

được..có giá trị, không phải là giá rẻ

10. Viết lại từ trong đó chữ E được viết vào vị trí của khoảng trống.

nhôm

lột ra

gạch chân ..

mạng tinh thể..ty

mỉm cười..y

11. Viết lại từ trong đó chữ A viết vào chỗ có khoảng trống.

ầm ầm

sủi bọt ..

(bố mẹ) nhột..t

kéo..shchy (trong kéo)

(hành động) đang di chuyển

12. Xác định một câu trong đó KHÔNG có từ được viết RÕ RÀNG. Mở ngoặc và viết ra từ này.

Cánh cổng hóa ra là (KHÔNG) BỊ KHÓA.

Skotinin là một người (KHÔNG) POLITE xa.

Mặt trời, vẫn (KHÔNG) HẤP DẪN có hiệu lực, sưởi ấm một cách cẩn thận và trìu mến.

Trong tâm hồn mình, anh ấy cẩn thận giữ (KHÔNG) những cảm xúc KHÁC BIỆT.

A. K. Tolstoy, (KHÔNG MUỐN đứng bên lề), trong Chiến tranh Krym, ông nhập ngũ.

13. Xác định một câu trong đó cả hai từ được đánh dấu đều được đánh vần là MỘT. Mở ngoặc và viết ra hai từ này.

Có (KHÔNG) ĐIỀU KỲ DIỆU rất đặc biệt trong những đêm ấm áp và tươi sáng của các thị trấn thuộc quận của Nga (VÀO) CUỐI MÙA HÈ.

Trong tiểu thuyết "Cuộc đời của Arseniev" của I. Bunin, thơ và văn xuôi được hợp nhất (VÀO) MỘT ĐẾN (SẼ) bộc lộ thế giới nội tâm của một người sâu sắc hơn.

(B) TIẾP TỤC toàn bộ khung cảnh, đối với tôi, dường như những hình minh họa này đang đẩy trái đất ngày càng rộng hơn, trang trí nó bằng những thành phố tuyệt đẹp, cho tôi thấy (B) ĐAM MÊ những ngọn núi cao, những bờ biển tuyệt đẹp.

(KHÔNG) MÔ TẢ những thử nghiệm tương lai, trong lời bài hát ban đầu của V. Mayakovsky, cảm giác vẫn chiếm ưu thế, CÁI GÌ (CÁI GÌ) các cộng sự của ông có thể khẳng định.

Phong cách của V. Mayakovsky từ những bài thơ đầu tiên là mơ hồ và (VÌ) VẬY, (B) VÌ thói quen của công chúng đối với thơ cổ điển, rất khó giải thích.

14. Cho biết tất cả các số ở nơi HH được viết.

Nhiều nhà văn (1) hiện đại đã xếp A. K. Tolstoy vào hàng phụ tá (2) của “nghệ thuật thuần túy”, nhưng ý kiến này không được chứng minh bằng bất cứ điều gì (3) về việc: trong tác phẩm của nhà thơ có nhiều bài thơ chứa đầy (4) tính thời sự xã hội ( 5) âm thứ.

15. Sắp xếp các dấu câu. Viết hai câu mà bạn cần đặt MỘT dấu phẩy. Viết ra số của những câu này.

1) Thể loại elegy liên quan đến các cuộc thảo luận về cuộc sống và cái chết, ký ức về quá khứ, nỗi buồn về hạnh phúc thoáng qua.

2) Cả những thăng trầm của cuộc sống hay một vị trí đắc địa trên thế giới đều không thể làm nên tính cách của G. R. Derzhavin.

3) Trời tối dần và tia nắng cuối cùng vụt tắt khỏi phòng

4) Chiến binh có thể dựa vào những người hàng xóm cả bên trái và bên phải, anh ta cảm nhận được sự hỗ trợ của họ.

5) Trước mắt Lenka, một bức màn sương mù đã vỡ ra và một bức tranh bất thường mở ra.

16. Đặt dấu câu: cho biết (các) số ở vị trí mà (các) phải là (các) dấu phẩy.

V. S. Solovyov được biết đến như một nhà triết học (1) người đã nổi dậy chống lại chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa thực chứng (2) và (3) người đã chuẩn bị bằng các tác phẩm của mình triết học Nga thế kỷ 20 (4) tiếp tục trong các tác phẩm của N. A. Berdyaev, L. I. Shestov, S. N. Bulgakov.

17. Đặt dấu câu: cho biết (các) số ở vị trí mà (các) phải là (các) dấu phẩy.

Ngôi nhà thấp với cửa chớp màu xanh lam (1)

Tôi sẽ không bao giờ quên bạn,

Đã quá gần đây

Vang mãi buổi hoàng hôn năm ...

Ngưỡng mộ (2) rồi (3) Tôi không biết làm thế nào

Và vực thẳm sẽ không muốn ở trong vùng hoang dã,

Nhưng (4) có lẽ (5) mãi mãi có (6)

Dịu dàng (7) tâm hồn Nga buồn.

(S. Yesenin)

18. Đặt tất cả các dấu câu: cho biết (các) số ở vị trí mà (các) phải là (các) dấu phẩy.

Chiếc xe ngựa chạy đến khu điền trang của một cung nữ (1) về sự tàn ác và tham lam (2) trong đó (3) những lời đồn đại khó tin được lưu truyền trong huyện (4).

19. Đặt tất cả các dấu câu: cho biết tất cả các số, thay cho dấu phẩy.

Cố gắng nhớ bất kỳ ngày nào của bạn từng phút từng phút (1) và bạn sẽ thấy (2) rằng (3) nếu bạn khôi phục toàn bộ luồng thời gian này (4), bạn có thể viết cả một cuốn sách.

20. Sửa câu: sửa lỗi từ vựng bằng cách thay thế từ dùng sai. Viết lại từ đã chọn, tuân theo các quy tắc của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại.

Cố vấn pháp lý của công ty đã được hướng dẫn để bày tỏ phản ứng của mình đối với các đề xuất hợp tác nhận được từ mối quan tâm của Astarta trong vòng hai tuần.

Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 21 - 26

(1) Trong những năm tháng thanh bình, một người, trong sự mãn nguyện và hạnh phúc, như chim tắm trên bầu trời, có thể bay xa về tổ và thậm chí dường như đối với anh ta như thể cả thế giới là quê hương của mình. (2) Một người khác, chán nản vì nhu cầu cay đắng, sẽ nói: “Bạn đang nói gì với tôi: quê hương! (3) Tôi đã thấy điều tốt gì ở cô ấy mà cô ấy đã cho tôi?

(4) Nhưng một điều bất hạnh phổ biến đã đến gần. (5) Kẻ thù đang tàn phá đất đai của chúng ta và muốn gọi tất cả những gì vĩnh cửu của chúng ta là của riêng hắn. (6) Sau đó, cả những người hạnh phúc và bất hạnh tụ họp tại tổ của họ. (7) Ngay cả kẻ muốn trốn, như một con dế, trong một khe nứt tối tăm và huýt sáo ở đó cho đến khi tốt hơn, và anh ta hiểu rằng bây giờ không thể trốn thoát một mình.

(8) Tổ ấm, quê hương đã ngự trị bao tình cảm của chúng ta. (9) Và mọi thứ mà chúng ta nhìn thấy xung quanh, mà trước đây, có lẽ, chúng ta không nhận thấy, đã không đánh giá cao, như khói bánh mì lúa mạch đen từ một túp lều phủ đầy tuyết, giờ đây trở nên vô cùng thân thương đối với chúng ta.

(10) Tổ quốc là sự di chuyển của những người dân trên mảnh đất của họ từ sâu thẳm hàng thế kỷ đến tương lai mong muốn, nơi họ tin tưởng và những gì họ tạo ra bằng chính bàn tay của họ cho chính họ và thế hệ của họ. (11) Đây là một dòng người luôn chết và luôn sinh ra mang theo ngôn ngữ riêng, văn hóa tinh thần và vật chất của họ và niềm tin không thể lay chuyển vào tính hợp pháp và bất khả xâm phạm của vị trí của họ trên trái đất.

(12) Vùng đất ottich và Deich là những bờ sông đầy ắp nước và những khu rừng lượn lờ, nơi tổ tiên của chúng ta đã đến sinh sống mãi mãi. (13) Anh ta mạnh mẽ và để râu, trong chiếc áo sơ mi dài bằng vải lanh, mặn chát trên bả vai, thông minh và không vội vàng, giống như tất cả bản chất rậm rạp xung quanh anh ta. (14) Tổ tiên có thể nhìn thấy rất nhiều, nhìn xung quanh từ dưới lòng bàn tay của mình ... (15) "Không có gì, chúng tôi có thể làm điều đó," ông nói và bắt đầu sống. (16) Sau lưng Người, mồ mả cha ông ngày càng nhiều, dân tộc càng thêm đông. (17) Với cách ghép chữ kỳ diệu, ông đã dệt nên một mạng lưới vô hình của tiếng Nga; sáng như cầu vồng sau trận mưa xuân, chính xác như mũi tên, chân thành như khúc hát ru nôi, du dương và phong phú. (18) Người gọi tên mọi vật, hát tất cả những gì mình thấy, những gì mình nghĩ, và hát công việc của mình. (19) Và thế giới dày đặc, nơi ông ném lưới ma thuật của lời nói, phục tùng ông như một con ngựa có vành, và trở thành tài sản của ông, và cho con cháu của ông trở thành một quê hương - đất của Otich và Dedich.

(20) Người dân Nga đã tạo ra một nền văn học truyền miệng khổng lồ: những câu tục ngữ khôn ngoan và những câu đố xảo quyệt, những bài hát nghi lễ buồn cười, những sử thi trang trọng, những câu chuyện anh hùng, huyền diệu, hàng ngày và hài hước. (21) Thật là vô ích khi nghĩ rằng nền văn học này chỉ là thành quả của sự nhàn hạ bình dân. (22) Cô ấy là phẩm giá và tâm trí của mọi người. (23) Bà đã hình thành và củng cố nhân cách đạo đức của anh ta, là ký ức lịch sử của anh ta, là bộ quần áo lễ hội của tâm hồn anh ta, và chứa đầy nội dung sâu sắc trong toàn bộ cuộc đời được đo lường của anh ta, trôi chảy theo phong tục và nghi lễ gắn liền với công việc, bản chất và sự tôn kính của ông cha. và ông nội.

(24) Không có gì lạ khi tổ tiên đã dệt nên mạng lưới ma thuật của tiếng Nga: toàn bộ tâm hồn rộng lớn, sáng tạo, đam mê và tìm kiếm của người dân Nga đã được phản ánh trong nghệ thuật của chúng ta ở thế kỷ 19. (25) Nó trở nên toàn cầu và về nhiều mặt đã dẫn dắt nghệ thuật của Châu Âu và Châu Mỹ.

(26) Khoa học Nga đã mang đến cho thế giới những nhà hóa học, vật lý và toán học vĩ đại.

(27) Động cơ hơi nước đầu tiên được phát minh ở Nga, cũng như hồ quang điện, điện báo không dây và nhiều hơn nữa.

(28) Tổ tiên của chúng ta, có lẽ, đã phân biệt trong khoảng cách hàng thế kỷ những công việc của dân tộc mình và sau đó đã nói với điều này: “Không có gì, chúng ta có thể làm được…” (29) Mỗi người chúng ta có trách nhiệm với Tổ quốc của chúng ta, để giữ gìn di sản của dân tộc chúng ta, mạnh mẽ, yêu tự do, yêu chân lý, thông minh và không bị xúc phạm bởi tài năng.

(Theo A. N. Tolstoy)

21. Câu nào phù hợp với nội dung của văn bản? Chỉ định số câu trả lời.

1) Nỗi bất hạnh chung khiến mọi người đoàn kết vì cứu Tổ quốc.

2) Quê hương là quá khứ lịch sử do bao đời tạo dựng, là dân tộc có vị trí riêng trên trái đất với ngôn ngữ và văn hóa riêng.

3) Vùng đất của Ottich và Dedich đã bị chinh phục bởi tổ tiên của chúng ta khỏi các bộ tộc kẻ thù, những người đến đó sinh sống mãi mãi.

4) Văn học truyền miệng do nhân dân sáng tạo ra chỉ là thành quả của sự nhàn hạ bình dân.

5) Nghệ thuật Nga đã có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của văn hóa thế giới.

22. Phát biểu nào sau đây là đúng? Chỉ định số câu trả lời.

1) Câu 5 giải thích những gì được nói trong câu 4.

2) Câu 10 có đoạn văn miêu tả.

3) Câu 13 cung cấp một miêu tả.

4) Câu 21-23 có lập luận.

5) Câu 29 trình bày văn tự sự.

23. Từ câu 8-9 viết ra từ trái nghĩa (cặp từ trái nghĩa).

24. Trong số các câu 19-23, tìm một (các) được nối với câu trước bằng cách sử dụng đại từ biểu thị, các dạng từ và từ ghép. Viết (các) số phiếu mua hàng này.

25. “Bài báo“ Rodina ”được A.N. Tolstoy viết trong những năm khó khăn của Thế chiến thứ 2. Lời kể thấm đẫm nỗi đau cho số phận nước Nga, đồng thời cũng là niềm tự hào. , bao gồm (A) ___ ("dòng người" trong câu 11, "ném một lưới ma thuật" trong câu 19) và (B) ___ ("như những mũi tên" trong câu 17, "như một con ngựa có vành" trong câu 19), cũng như một phương tiện từ vựng - (C) ___ (“chiếm ưu thế” trong câu 8, “sang” trong câu 18) và tiếp nhận - (D) ___ (câu 22, 23) ”.

Danh sách các điều khoản:

1) ẩn dụ

2) so sánh

3) chủ nghĩa biện chứng

4) từ sách

5) đơn vị cụm từ

6) trích dẫn

7) đối lập

8) từ vựng thông tục

9) anaphora

26. Viết một bài luận dựa trên văn bản bạn đã đọc.

Hình thành một trong những vấn đề mà tác giả của văn bản đặt ra.

Nhận xét về vấn đề đã xây dựng. Đưa vào phần bình luận hai ví dụ minh họa từ văn bản đã đọc mà bạn nghĩ là quan trọng để hiểu vấn đề trong văn bản nguồn (tránh trích dẫn quá nhiều).

Hình thành vị trí của tác giả (người kể chuyện). Viết cho dù bạn đồng ý hay không đồng ý với quan điểm của tác giả của văn bản đọc. Giải thích vì sao. Tranh luận ý kiến của bạn, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm của người đọc, cũng như kiến thức và quan sát cuộc sống (tính đến hai lập luận đầu tiên).

Lựa chọn 5

Vấn đề

Vấn đề xác định vai trò của Tổ quốc đối với đời sống con người. (Quê hương có vai trò gì đối với cuộc đời con người? Quê hương là gì?)

Quê hương là quá khứ lịch sử được tạo nên bởi bao đời nay, là một dân tộc có vị trí riêng trên trái đất với ngôn ngữ và văn hóa của mình. Quê hương là cơ sở của cuộc đời mỗi người, đây là tổ quốc của mình.

Lựa chọn 5
Số công việc	Trả lời	Số công việc	Trả lời
1	14 hoặc 41	13	Cùng nhau
2	Cho nên	14	1245 hoặc bất kỳ sự kết hợp nào của những con số này
3	3	15	23 hoặc 32
4	chia	16	14 hoặc 41
5	hàng năm	17	145 hoặc bất kỳ sự kết hợp nào của những con số này
6	đặt hoặc đặt	18	1
7	35498	19	1234 hoặc bất kỳ sự kết hợp nào của những con số này
8	nhảy ra	20	cho hoặc chuẩn bị
9	hội trưởng	21	125 hoặc bất kỳ sự kết hợp nào của những con số này
10	nhôm	22	134 hoặc bất kỳ sự kết hợp nào của những con số này
11	kéo lê	23	sớm hơn bây giờ
12	chưa được giải quyết	24	21
		25	1249

Bài tập 1.

(1) Phong cách trang trọng (tu từ) nhằm khơi dậy ở người nghe hoặc người đọc cảm giác trân trọng liên quan đến sự vĩ đại của sự kiện, tính cách được miêu tả. (2) Nó tìm thấy một vị trí trong cả báo chí và các tác phẩm nghệ thuật, ít thường xuyên hơn trong các đánh giá chung về thành tựu của khoa học và các nhân vật văn hóa. (3) Về mặt ngôn ngữ, nó được đặc trưng bởi<...>, sử dụng rộng rãi vốn từ vựng với màu sắc giàu cảm xúc, hình ảnh sinh động, cú pháp được xử lý với các đặc điểm về trật tự, nhịp điệu, tính đối xứng của các yếu tố cú pháp.

1) Phong cách trang trọng (tu từ) thường thấy trong báo chí và tiểu thuyết, được đặc trưng bởi tính biểu cảm bằng ngôn ngữ, được thiết kế để khơi dậy sự tôn trọng của người đọc và người nghe đối với các sự kiện và tính cách được mô tả.

2) Phong cách trang trọng (tu từ) là đặc trưng của văn bản khoa học, nhiệm vụ chính là sử dụng từ vựng giàu cảm xúc và tượng hình để khơi dậy ở người đọc lòng ngưỡng mộ khoa học.

3) Với phong cách trang trọng (tu từ), việc sử dụng các từ vựng mang màu sắc cảm xúc, tượng hình và cú pháp có trật tự sẽ làm người đọc và người nghe thích thú.

4) Sự vĩ đại của các sự kiện, các nhân vật phải được truyền tải bằng một phong cách trang trọng (tu từ) nhằm sử dụng nhiều phương tiện ngôn ngữ biểu đạt.

5) Phong cách trang trọng (tu từ), được đặc trưng bởi tính biểu cảm bằng ngôn ngữ và chủ yếu được tìm thấy trong tiểu thuyết và báo chí, nhằm mục đích khơi dậy sự tôn trọng của người đọc và người nghe liên quan đến sự vĩ đại của những gì đang được mô tả.

Nhiệm vụ 2.

(1) Các nguyên âm mũi, đặc trưng của hệ thống ngữ âm của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cổ, nơi chúng được biểu thị bằng các chữ cái đặc biệt - yus Ѫ (o mũi) và Ѧ (e mũi), và được bảo tồn cho đến ngày nay bằng tiếng Ba Lan và Kashubian, từng có trong tất cả các ngôn ngữ Slav. (2) Được hình thành từ thời Proto-Slav, sau đó chúng bị biến mất trong tất cả các ngôn ngữ Slav, ngoại trừ tiếng Ba Lan và Kashubian, vào những thời điểm khác nhau, chuyển đổi thành những ngôn ngữ thuần túy không mũi. (3)<...>Sự thay đổi các nguyên âm mũi thành các nguyên âm không phải mũi không giống nhau trong các ngôn ngữ Slav, và điều này cho thấy rằng cách phát âm của họ trong các ngôn ngữ Slav khác nhau là không giống nhau.

Chỉ ra hai câu chuyển tải chính xác thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Hệ thống ngữ âm của ngôn ngữ Slavonic cổ được đặc trưng bởi các nguyên âm mũi, được biểu thị bằng các chữ cái đặc biệt - yus Ѫ (o mũi) và Ѧ (e mũi).

2) Sự thay đổi các nguyên âm mũi thành các nguyên âm không phải mũi trong các ngôn ngữ Slavic xảy ra theo cùng một cách, điều này một lần nữa xác nhận ý tưởng về sự tồn tại của ngôn ngữ Proto-Slav - tổ tiên của tất cả các ngôn ngữ Slav .

3) Quá trình chuyển đổi các nguyên âm mũi, tồn tại trong tất cả các ngôn ngữ Slav và chỉ tồn tại trong tiếng Ba Lan và Kashubian, thành các nguyên âm không phải mũi là không giống nhau, điều này cho thấy cách phát âm khác nhau của các nguyên âm mũi trong các ngôn ngữ Slav khác nhau.

4) Các nguyên âm mũi chỉ tồn tại cho đến ngày nay trong hai ngôn ngữ Slav: tiếng Ba Lan và Kashubian, vốn kế thừa hệ thống ngữ âm của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cổ.

5) Cách phát âm của các nguyên âm mũi, bị mất trong tất cả các ngôn ngữ Slav, ngoại trừ tiếng Ba Lan và Kashubian, không giống nhau, bằng chứng là sự khác biệt trong sự thay đổi các nguyên âm mũi thành các nguyên âm không phải mũi trong các ngôn ngữ Slav.

Nhiệm vụ 3.

(1) San hô không phải là thực vật, mà là động vật chỉ có thể được tìm thấy ở một số khu vực nhất định của đại dương, chủ yếu ở các vùng biển nhiệt đới nông. (2) San hô phân bố không đồng đều -<...>chúng rất chính xác, vì sự tồn tại của chúng, các điều kiện đặc biệt là cần thiết: độ mặn nhất định của nước và nhiệt độ không thấp hơn 20,5 ° C. (3) Bất cứ nơi nào có điều kiện như vậy và biển nông, san hô tạo rạn có thể bắt đầu xây dựng cấu trúc của chúng.

Chỉ ra hai câu chuyển tải chính xác thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) San hô tái tạo - thực vật phân bố không đều trong các khu vực của Đại dương Thế giới do yêu cầu của những điều kiện đặc biệt để tồn tại.

2) San hô hình thành - động vật chỉ bắt đầu xây dựng công trình của chúng trong những điều kiện nhất định ở độ sâu nông của biển, do đó lãnh thổ phân bố của chúng không đồng đều.

3) Nhiệt độ nước nhất định và độ mặn đủ cung cấp cho san hô hình thành rạn sống ở tất cả các khu vực của Đại dương Thế giới, góp phần vào quá trình sinh sản của chúng.

4) Lãnh thổ phân bố của san hô tạo rạn không đồng đều, bởi vì những loài động vật này chỉ bắt đầu xây dựng các công trình của chúng trong những điều kiện nhất định, nơi độ sâu của biển không lớn.

5) Tính đồng đều của sự phân bố các rạn san hô ở Đại dương Thế giới gắn liền với sự hiện diện của những điều kiện nhất định cho sự tồn tại của những loài động vật này ở độ sâu lớn.

Nhiệm vụ 4.

(1) Khoa học hiện đại coi sự sáng tạo nghệ thuật không phải tự nó, mà trong bối cảnh giao tiếp văn hóa và cá nhân. (2)<...>buộc bản chất của sáng tạo nghệ thuật. (3) Xét cho cùng, nói đến các tác phẩm nghệ thuật, đến quá trình sáng tạo, đến khái niệm về một tác phẩm cụ thể, chúng ta bước vào một cuộc đối thoại - đối thoại của các nền văn hóa, đối thoại của ý thức, trong đó có ba người tham gia: nghệ sĩ , bản thân tác phẩm và người cảm thụ tác phẩm (người đọc, người xem, người nghe).

Chỉ ra hai câu chuyển tải chính xác thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Việc xem xét sáng tạo nghệ thuật trong bối cảnh giao tiếp văn hóa và cá nhân là do bản chất của sáng tạo là cuộc đối thoại giữa người cảm nhận tác phẩm, nghệ sĩ tạo ra nó và chính tác phẩm.

2) Người đọc, người xem, người nghe, tuân theo bản chất của sáng tạo nghệ thuật, xem xét bất kỳ tác phẩm nghệ thuật nào trong bối cảnh giao tiếp văn hóa và cá nhân.

3) Ý tưởng của tác phẩm giúp người đọc, người xem, người nghe bước vào cuộc đối thoại với tác giả của tác phẩm nghệ thuật.

4) Khi đề cập đến các tác phẩm nghệ thuật, đến quá trình sáng tạo, đến ý tưởng về tác phẩm này hay tác phẩm kia, có một cuộc đối thoại của các nền văn hóa, cuộc đối thoại của các ý thức.

5) Bản chất của sáng tạo nghệ thuật buộc khoa học phải coi sự sáng tạo không phải là một cách cô lập, mà trong bối cảnh giao tiếp văn hóa và cá nhân giữa nghệ sĩ, bản thân tác phẩm và những người cảm thụ tác phẩm này.

Nhiệm vụ 5.

2) Việc khai thác muối mỏ với khối lượng lớn hơn quá trình khai thác muối biển, khi bốc hơi, tạo thành các trầm tích dày trong các mỏ muối.

3) Muối ăn trong thời cổ đại được khai thác sâu dưới lòng đất, trong các đầm phá kín, trong thời đại chúng ta đã được chuyển đổi thành mỏ muối.

Nhiệm vụ 6.

(1) Phong cách khoa học thuộc thể loại sách của ngôn ngữ văn học, được đặc trưng bởi một số điều kiện chung về hoạt động và tính năng ngôn ngữ: xem xét sơ bộ câu nói, tính chất độc thoại của nó, lựa chọn chặt chẽ các phương tiện ngôn ngữ, thiên về bình thường hóa. phát biểu. (2) Phong cách diễn đạt này có những đặc điểm thể hiện không phụ thuộc vào bản chất của bản thân các khoa học (tự nhiên, chính xác, nhân đạo) và sự khác biệt giữa các thể loại biểu đạt (chuyên khảo, bài báo khoa học, báo cáo, sách giáo khoa, v.v.), làm cho nó có thể nói về các chi tiết cụ thể của phong cách nói chung. (3) Đồng thời, hoàn toàn tự nhiên rằng,<...>Các văn bản về vật lý, hóa học, toán học có sự khác biệt rõ rệt về bản chất trình bày so với các văn bản về ngữ văn hoặc lịch sử.

Chỉ ra hai câu chuyển tải chính xác thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Phong cách phát biểu khoa học có những đặc điểm thể hiện không phụ thuộc vào bản chất của bản thân các khoa học và sự khác biệt giữa các thể loại phát biểu.

2) Cùng với những đặc điểm chung được xác định bởi những nét riêng của phong cách khoa học, các văn bản thuộc các lĩnh vực khoa học khác nhau có sự khác biệt về bản chất của cách trình bày.

3) Văn bản của khoa học tự nhiên và chính xác khác biệt đáng kể với các văn bản từ khoa học nhân văn, chủ yếu về bản chất của cách trình bày.

4) Văn bản của phong cách khoa học vừa có những đặc điểm chung được xác định bởi những nét riêng của phong cách khoa học, vừa có những đặc điểm gắn với một lĩnh vực khoa học cụ thể.

5) Phong cách khoa học thuộc về các phong cách sách của ngôn ngữ văn học, quyết định một số điều kiện chung cho hoạt động và các tính năng ngôn ngữ của nó.

Nhiệm vụ 7.

(1) Vào giữa thế kỷ 16, khoai tây được đưa từ Nam Mỹ đến Tây Ban Nha, và từ đó củ của loại cây này lan rộng khắp châu Âu. (2)<...>Lúc đầu, một loại cây ngoại lai được trồng để lấy hoa và trong một thời gian dài, họ không hiểu giá trị của khoai tây như một sản phẩm thực phẩm. (3) Điều này xảy ra do họ đã cố gắng sử dụng các loại trái cây nhỏ và có chất độc màu xanh làm thực phẩm, và sau đó họ đã chú ý đến các loại củ.

Chỉ ra hai câu chuyển tải chính xác thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Khoai tây từ châu Âu mang đến Nam Mỹ lúc đầu không được dùng làm thực phẩm, vì người ta thử nếm những quả nhỏ có độc, nhưng không chú ý đến củ.

2) Củ khoai tây, được đưa từ Nam Mỹ sang châu Âu vào giữa thế kỷ 16, ngay lập tức bắt đầu được dùng làm thực phẩm, và sau đó người ta chú ý đến vẻ đẹp của hoa của nó.

3) Khoai tây, được mang từ Nam Mỹ đến Châu Âu vào giữa thế kỷ 16, ban đầu không được dùng làm thực phẩm, vì họ thử quả xanh, chứ không phải củ, sau này mới được chú ý.

4) Củ khoai tây có độc, vì vậy loài cây này không được dùng làm thực phẩm ở Nam Mỹ, và hoa trở nên rất phổ biến ở châu Âu.

5) Giá trị của khoai tây, được mang đến châu Âu từ Nam Mỹ vào giữa thế kỷ 16, không được nhận ra ngay lập tức, vì lúc đầu họ cố gắng sử dụng quả xanh của cây này, thay vì củ, để làm thực phẩm.

Nhiệm vụ 8.

(1) Hành tinh của chúng ta Trái đất là duy nhất, chủ yếu vì nó chứa đựng sự sống, dấu vết của chúng đã được tìm thấy trong những tảng đá hơn một tỷ năm tuổi. (2)<...>hơn một tỷ năm trước, sự sống đã tồn tại trên hành tinh, có một bầu khí quyển và một thủy quyển. (3) Nhưng “họ hàng” gần gũi của chúng ta, các hành tinh khác thuộc nhóm Trái đất: Sao Thủy, Sao Kim và Sao Hỏa, mặc dù chúng giống với hành tinh Trái đất, nhưng không giống như nó, là không có sự sống.

Nhiệm vụ 1. Chỉ ra hai câu thể hiện đúng thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Tính độc đáo của Trái đất chủ yếu nằm ở chỗ, không giống như các hành tinh khác thuộc nhóm trên cạn, có sự sống trên đó đã nảy sinh hơn một tỷ năm trước.

2) Dấu vết của các sinh vật sống đầu tiên được tìm thấy trong đá cho thấy sự sống trên các hành tinh trên cạn có nguồn gốc từ hơn một tỷ năm trước.

3) Cùng với Trái đất, các hành tinh thuộc nhóm mặt đất bao gồm ba hành tinh nữa của hệ mặt trời: Sao Thủy, Sao Kim và Sao Hỏa, vì chúng thuận lợi nhất cho sự xuất hiện của sự sống hơn là chúng tương tự như Trái đất.

4) Mặc dù có sự tương đồng chung với Sao Thủy, Sao Kim và Sao Hỏa, Trái đất khác với chúng ở chỗ có thủy quyển, hình thành từ hơn một tỷ năm trước.

5) Hành tinh Trái đất là duy nhất chủ yếu bởi vì sự sống đã tồn tại trên đó hơn một tỷ năm, điều này không được tìm thấy trên các hành tinh khác thuộc nhóm hành tinh.

Nhiệm vụ 9.

(1) Trong các thí nghiệm, các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng học từ mới kích thích hoạt động của thể vân (thể vân), một phần quan trọng của não liên quan trực tiếp đến động lực. (2) Bản thân thể vân không liên quan đến chức năng ngôn ngữ: nó không giải mã ý nghĩa của từ và không nhớ chúng, vì điều này có các trung tâm ngôn ngữ đặc biệt trong vỏ não. (3)<...>nó củng cố động lực học ngoại ngữ bằng cách đáp lại những nỗ lực ngôn ngữ với cảm giác thích thú: cảm xúc dễ chịu giúp ghi nhớ tài liệu mới.

Nhiệm vụ 1. Chỉ ra hai câu thể hiện đúng thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Khi học từ mới, một người trải qua những cảm xúc dễ chịu, theo các nhà khoa học, đó là do hoạt động của thể vân, một phần quan trọng của não giúp củng cố động lực để ghi nhớ tài liệu mới.

2) Trong quá trình thí nghiệm, các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng thể vân (thể vân) là một phần quan trọng của não liên quan trực tiếp đến động lực.

3) Các nhà khoa học đã chứng minh được rằng thể vân không liên quan đến chức năng ngôn ngữ, vì nó không giải mã ý nghĩa của từ và không nhớ chúng - vì điều này có các trung tâm ngôn ngữ đặc biệt trong vỏ não.

4) Thông thạo từ mới, theo các nhà khoa học, kích thích hoạt động của một phần quan trọng của não - thể vân, giúp củng cố động lực học ngoại ngữ với những cảm xúc dễ chịu.

5) Sau khi nghiên cứu dữ liệu mà các nhà khoa học thu được trong các thí nghiệm, có thể giả định rằng niềm vui thích học từ mới là lý do mà loài người học cách sử dụng lời nói.

Nhiệm vụ 10.

(1) Nhiệm vụ của khoa học là tìm ra các quy luật khách quan của tự nhiên, và do đó kết quả không được phụ thuộc vào phẩm chất cá nhân của nhà khoa học. (2) Tuy nhiên, mỗi nhà khoa học có phong cách nghiên cứu riêng, cách tiếp cận riêng để giải quyết các vấn đề mà họ phải đối mặt: một nhà vật lý có thể trở thành ví dụ của một nhà lý thuyết, một nhà vật lý khác làm việc với các mô hình hiện tượng được đơn giản hóa một cách có chủ ý, người thứ ba xây dựng một lý thuyết về những hiện tượng bộc lộ những thuộc tính sâu xa nhất của thế giới vật chất, v.v. d (3)<...>tính cá nhân của một nhà khoa học thể hiện giống như tính cá nhân của một kiến trúc sư phấn đấu cho một mục tiêu chung trong khuôn khổ giải quyết nhiệm vụ thực dụng của mình.

Chỉ ra hai câu chuyển tải chính xác thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Một nhà khoa học giống như một kiến trúc sư: cả hai, trong khi duy trì tính cá nhân của họ, cố gắng để hòa hợp nội tâm với thiên nhiên.

2) Các nhà khoa học, có phong cách nghiên cứu riêng và có cách tiếp cận riêng để giải quyết các vấn đề mà họ gặp phải, cùng thực hiện một nhiệm vụ chung - tìm ra các quy luật khách quan của tự nhiên.

3) Tìm ra các quy luật khách quan của tự nhiên là một nhiệm vụ phải đối mặt với các nhà khoa học, những người thể hiện tính cá nhân trong việc đạt được kết quả chung của hoạt động của họ.

4) Kết quả hoạt động của các nhà khoa học không được phụ thuộc vào phẩm chất cá nhân của họ, do đó không thể chấp nhận được trong khoa học việc có phong cách riêng và cách tiếp cận riêng để giải quyết một số vấn đề.

5) Tính cá nhân của các nhà khoa học được thể hiện ở chỗ một nhà vật lý trở thành tấm gương của một nhà lý thuyết, một nhà lý thuyết khác làm việc với các mô hình đơn giản hóa của hiện tượng, người thứ ba xây dựng một lý thuyết về các thuộc tính sâu xa của thế giới vật chất.

Muối khác nhau về mùi vị, kích thước, hình dạng, màu sắc và mức độ mặn. Tất cả thực sự phụ thuộc vào nguồn gốc của nó. Không thể bao quát tất cả các loại muối, nhưng Anna Maslovskaya, biên tập viên của mục Thực phẩm của Làng, đã quyết định xem xét vấn đề và phân loại các loại muối chính.

Nguồn gốc

Muối biển được chiết xuất từ nước muối cô đặc bởi ánh nắng mặt trời, được hình thành tại các khu vực bị ngập trong nước mặn. Nó được cạo ra, làm khô, đôi khi kết tinh lại. Một cách khác để lấy muối biển là đông lạnh. Không phải nước bốc hơi mà là nước biển đóng băng.

Muối vườn được chiết xuất theo cách tương tự như muối biển: bằng cách làm bay hơi nước từ các suối muối dưới lòng đất hoặc bằng cách làm bay hơi nước từ đầm lầy muối. Ở những nơi này, nước muối đọng trên bề mặt trái đất, nhưng nó không đến từ biển, mà từ các nguồn khác.

Đá, nó cũng là khoáng chất, muối được khai thác trong các mỏ. Nó được hình thành do dòng chảy của các suối nước mặn hoặc, ví dụ, ở nơi biển khô. Cho đến gần đây, cùng với muối biển đun sôi, khoáng chất phổ biến nhất trên thế giới.

Muối, tùy thuộc vào phương pháp chiết xuất, sau đó được nghiền hoặc sàng. Vì vậy, họ chia nó theo tầm cỡ: từ nhỏ đến lớn.

Muối ăn mịn

Đó là muối ăn. Theo quy định, nó có nguồn gốc từ đá hoặc vườn. Tùy chọn thứ hai được coi là sạch nhất. Nó thu được bằng cách kết tinh lại nhiều lần nước muối và, ngoài muối, bản thân nó chứa rất ít - muối ăn trắng có độ tinh khiết ít nhất là 97%. Trong khi đá có thể chứa một lượng tạp chất đáng kể ảnh hưởng đến hương vị. Khi sàng nó, bạn có thể tìm thấy những mảnh đất sét và đá cực nhỏ. Ở Nga, những nơi sản xuất muối ăn lớn nhất là hồ Baskunchak ở vùng Astrakhan và hồ Elton ở vùng Volgograd.

Muối ăn có vị mặn nguyên chất nhất, đây vừa là ưu điểm vừa là nhược điểm của nó. Điểm cộng chính là nó cho phép bạn định lượng chính xác lượng trong quá trình nấu. Điểm trừ - hương vị của nó là phẳng và một chiều. Muối ăn là một trong những loại muối rẻ nhất cùng với muối khoáng.

Muối kosher

Một trường hợp đặc biệt của muối ăn thông thường. Nó khác ở chỗ kích thước của các hạt của nó lớn hơn so với muối thông thường và hình dạng của các tinh thể cũng khác. Không phải hình khối, mà là dạng hạt, có dạng phẳng hoặc hình chóp, thu được thông qua một quá trình bay hơi đặc biệt. Hình dạng của muối giúp bạn dễ dàng cảm nhận lượng muối bằng ngón tay hơn, đó là lý do tại sao ở Mỹ, nơi sản xuất với số lượng lớn loại muối này, nó đã trở thành tiêu chuẩn công nghiệp trong các nhà bếp chuyên nghiệp. Nó gần như không khác về hương vị so với muối ăn thông thường, nhưng có một sắc thái: nó không bao giờ được bổ sung i-ốt.

Muối được gọi là kosher vì nó được sử dụng để làm khô thịt, tức là chà xát thân thịt để loại bỏ máu còn sót lại.

Muối mỏ

Muối xanh Iran

Nấu ăn mài muối đá số 1

Đây là một họ lớn, thường được đặt dưới cái tên có nghĩa là muối ăn trắng, được khai thác bởi mỏ. Ví dụ, muối được khai thác trong mỏ Artyomovskoye ở Ukraine, nguồn cung cho Nga hiện bị hạn chế do các lệnh trừng phạt. Theo quy luật, nó có màu trắng, nhưng đôi khi nó có một chút màu xám hoặc hơi vàng. Các loại muối có tạp chất sáng hơn thường có tên riêng. Ví dụ, muối Himalaya đen, sẽ được thảo luận dưới đây. Muối mỏ cũng được sử dụng cho các mục đích kỹ thuật, chẳng hạn như ướp muối bể bơi hoặc rắc đường.

Muối biển

Muối iốt biển từ biển Adriatic

Dung nham đen muối biển Hawaii

Có rất nhiều loại của nó do nguồn gốc của nó. Vì tất cả các vùng biển đều khác nhau về đặc điểm hóa học, điều này được phản ánh trong mùi vị và thành phần của muối. Đôi khi muối này được kết tinh lại để tạo ra muối ăn tinh khiết. Giá trị của nó là ở sự đa dạng của các vị và sự hiện diện của các tạp chất bổ sung làm phong phú hương vị.

Fleur de sel

Fleur de sel từ Hồ Reu

Muối Thụy Điển

Ruốc muối được các đầu bếp cũng như người tiêu dùng đánh giá cao. Tùy thuộc vào nguồn gốc, nó khác nhau về hình dạng, bề ngoài, độ ẩm và độ mặn. Tên truyền thống của nó là fleur de sel. Theo quy luật, đây là muối biển, các tinh thể phát triển trên các mép của bể muối, trong quá trình nước bốc hơi chậm, chúng phát triển thành các bông lớn đẹp, theo quy luật, được thu hoạch bằng tay ở một giai đoạn nhất định. của sự tăng trưởng. Có nghĩa là, từ cùng một nguồn, bạn có thể nhận được cả muối thô và muối mảnh.

Muối được khai thác dưới dạng mảnh ở nhiều nơi khác nhau trên thế giới, nhưng có ba mỏ nổi tiếng nhất: muối từ đảo Ryo của Pháp, muối Moldonian từ phía đông nam nước Anh và muối được khai thác tại một mỏ lớn ở Bồ Đào Nha.

Maldon là một loại muối fleur de sel rất nổi tiếng được khai thác ở khu vực Maldon của Essex, phía đông nam nước Anh từ cuối thế kỷ 19. Nói "Maldon" là đúng, mặc dù "Maldon" đã bén rễ ở Nga. Muối Moldonian là một loại muối riêng biệt, khác với muối fleur de sel ở chỗ các tinh thể của nó lớn hơn, lên đến một cm. Nó cũng có phần mặn hơn so với fleur de sel cổ điển. Là muối biển và có hình dạng như những tinh thể dẹt, vị nhẹ nhàng, tạo cảm giác dễ chịu, mằn mặn bùng nổ trên đầu lưỡi. Điều này làm cho muối Moldona trở thành một chất hoàn thiện linh hoạt.

Muối đen Himalaya

Muối hồng Himalaya

Muối khoáng xay thô, có màu do lẫn tạp chất clorua kali và ôxít sắt. Tổng cộng, muối chứa khoảng 5% các tạp chất khác nhau. Nó được sử dụng trong các nhà máy xay tay để hoàn thiện các món ăn, tức là, không chỉ để muối các món ăn, mà còn để trang trí.

Muối hồng Himalaya được khai thác thành các khối lớn, sau đó được xẻ ra, ở vùng Punjab, chủ yếu ở các lòng chảo của dãy Himalaya, ở Pakistan và ở Ấn Độ. Khối muối được sử dụng ngay cả cho công việc nội thất.

Muối hồng Hawaii

Muối biển trầm tích lần đầu tiên được thu hoạch ở Hawaii. Bây giờ sản xuất chính của nó diễn ra ở California. Màu hồng nâu sáng của các tinh thể muối kích thước trung bình được tạo ra bởi các tạp chất đất sét. Một sản phẩm đắt tiền với hương vị hơi tuyến tính. Theo một số báo cáo, nó được coi là đặc biệt hữu ích. Nhưng điều bạn chắc chắn không thể tranh cãi là thực tế là cô ấy xinh đẹp, đó là lý do tại sao phục vụ các món ăn là hoàn hảo.

Sự thật thú vị

Trong tài liệu nước ngoài, thuật ngữ "muối hồng" có nghĩa là một sản phẩm đặc biệt dựa trên muối với việc bổ sung natri nitrit, được sử dụng để sản xuất các sản phẩm thịt.

muối có hương vị

Muối Thứ Năm Đen

Có rất nhiều loại muối thơm, và chúng đều do con người phát minh và tạo ra. Muối như vậy có thể có bất kỳ nguồn gốc nào, điều chính trong nó là sự kết hợp của hai chức năng: muối một món ăn với hương liệu của nó. Để làm điều này, các chất phụ gia được cho vào muối hoặc các thao tác cần thiết được thực hiện trên chính muối đó, ví dụ như xông khói. Phụ gia có thể là bất cứ thứ gì: hoa, gia vị, thảo mộc, quả mọng và thậm chí cả rượu.

Muối thứ Năm nổi bật trong danh sách này, bởi vì nó là kết quả của các thao tác khá phức tạp. Ban đầu là một loại muối nghi lễ (như muối hồng Hawaii), ngày nay nó được sử dụng phổ biến hơn do mùi vị khác thường của nó. Muối này được chuẩn bị như sau: muối ăn được trộn với tỷ lệ bằng nhau với bánh mì dày hoặc lúa mạch đen ngâm nước có men; cho vào lò nướng (đôi khi chôn trong tro), lò nướng hoặc chảo quá nóng. Sau khi một miếng nguyên khối được tách ra và giã trong cối.

Sự thật thú vị

Muối than được sử dụng trong nhiều truyền thống ẩm thực, chẳng hạn như ở Nhật Bản và Hàn Quốc. Cũng giống như thứ năm, nó được tạo ra bởi bàn tay con người. Một ví dụ tương tự từ Hàn Quốc là muối tre: mMuối Orskaya đúng nghĩa là được nướng trong tre.

Thời hạn: 0

Điều hướng (chỉ số công việc)

0 trong số 26 nhiệm vụ đã hoàn thành

Thông tin

Câu trả lời cho các nhiệm vụ 1-26 là một số (số) hoặc một từ (một vài từ), một dãy số (số). Viết câu trả lời của bạn vào ô trả lờiKHÔNG CÓ CHỖ, COMMA HOẶC CÁC KÝ TỰ BỔ SUNG KHÁC.

Bạn đã làm bài kiểm tra trước đây. Bạn không thể chạy lại.

Đang tải thử nghiệm ...

Bạn phải đăng nhập hoặc đăng ký để bắt đầu kiểm tra.

Bạn phải hoàn thành các bài kiểm tra sau để bắt đầu bài kiểm tra này:

các kết quả

Câu trả lời đúng: 0 trên 26

Thời gian của bạn:

Thời gian đã qua

Bạn đã ghi được 0 trên 0 điểm (0)

Với một câu trả lời
Đã kiểm tra

Nhiệm vụ 1 trên 26

1 .

Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 1-3

(1) Lượng muối chính trên thế giới không được khai thác từ nước biển mà ở các mỏ muối nằm sâu dưới lòng đất. Sự hình thành của nó có từ thời xa xưa (225-185 triệu năm trước), khi diện tích \ u200b \ u200bthe biển đã giảm<…>

Nhiệm vụ 1. Chỉ ra hai câu thể hiện đúng thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

2) Việc khai thác muối mỏ với khối lượng lớn hơn quá trình khai thác muối biển, khi bốc hơi, tạo thành các trầm tích dày trong các mỏ muối.

3) Muối ăn trong thời cổ đại được khai thác sâu dưới lòng đất, trong các đầm phá kín, trong thời đại chúng ta đã được chuyển đổi thành mỏ muối.

(14, 41)

Chính xác

(1)Lượng muối chính, muối dưới đất được gọi là đá. (2) (cách đây 225-185 triệu năm), và đất đai ngày càng tiến bộ: các đầm phá đóng cửa khô cạn, và muối bốc hơi tạo thành trầm tích mạnh mẽ. (3) Lớn các lớp muối kết tinh theo thời gian được bao phủ bởi các lớp đá khác nhau,<…>muối nằm sâu hàng trăm mét dưới lòng đất.

Không đúng

Chúng tôi đánh dấu các từ chính trong văn bản để xác định thông tin chính:

(1)Lượng muối chính trên thế giới được chiết xuất không phải từ nước biển, nhưng trong mỏ muối sâu dưới lòng đất, muối dưới đất được gọi là đá. (2) Giáo dục của cô ấy có từ thời cổ đại.(225-185 triệu năm trước), khi diện tích biển bị thu hẹp, và đất đai tiến lên: các đầm phá đóng cửa khô cạn, và muối bốc hơi tạo thành trầm tích mạnh mẽ. (3) Lớn các lớp muối kết tinh theo thời gian được bao phủ bởi các lớp đá khác nhau,<…>muối nằm sâu hàng trăm mét dưới lòng đất.

2) Việc khai thác muối mỏ với khối lượng lớn hơn quá trình khai thác muối biển, khi bốc hơi, tạo thành các trầm tích dày trong các mỏ muối. - Không phải tất cả các thông tin quan trọng để hiểu văn bản đều được truyền đi.

3) Muối ăn trong thời cổ đại được khai thác sâu dưới lòng đất, trong các đầm phá kín, trong thời đại chúng ta đã được chuyển đổi thành mỏ muối. - Một phần thông tin không có trong văn bản.

5) Các lớp muối tinh thể khổng lồ, được hình thành từ thời cổ đại và được gọi là "muối mỏ", được bốc hơi trong khoảng hai trăm triệu năm trong các mỏ muối nằm hàng trăm mét dưới lòng đất. - Thông tin bị hỏng.

Nhiệm vụ 2 của 26
2 .
Hãy tự mình chọn trạng ngữ, trạng ngữ nên thay vào chỗ trống trong câu thứ ba (3). Viết ra trạng từ này.
- (Cho nên)
Chính xác
Không đúng
Nhiệm vụ 3 của 26
3 .
Đọc phân đoạn của mục từ điển, cho biết nghĩa của từ MẠNH MẼ. Xác định nghĩa mà từ này được sử dụng trong câu thứ hai (2) của văn bản. Ghi lại số tương ứng với giá trị này trong đoạn đã cho của mục từ điển.
MẠNH MẼ, thứ, thứ; -shchen, -shna, -shno; quyền lực hơn.
1) Rất mạnh về mức độ biểu hiện của nó, hành động của nó. M. thổi. M. có gió. M. lướt.
2) Được phân biệt bằng thể lực và sức mạnh to lớn, hùng dũng, minh chứng cho sức mạnh to lớn (của một người, một con vật). M. người đàn ông. M. ngựa. Đôi vai mạnh mẽ.
3) Kích thước lớn, đồ sộ, dày. M. vỉa than. Băng giá mạnh mẽ của phương Bắc.
4) Có thể làm được nhiều việc trong một thời gian (về một cơ chế, thiết bị). M. động cơ. M. hâm mộ.
5) Có ý nghĩa về sức mạnh của tác động đến suy nghĩ, cảm xúc của một người (thông tục). Bài báo mạnh mẽ.
- (3)
Chính xác
Không đúng
Nhiệm vụ 4 của 26
4 .
Một trong những từ sau có lỗi trọng âm: SAI LẦM chữ cái biểu thị nguyên âm nhấn trọng âm được đánh dấu. Viết ra từ này.
người ăn mòn
đã chia sẻ
đẹp nhất
tham gia
động viên
- (chia)
Chính xác
Không đúng
Cách phát âm đúng: chia
Nhiệm vụ 5 trên 26
5 .
Ở một trong các câu dưới đây, từ gạch chân được sử dụng SAI. Sửa lỗi từ vựng bằng cách chọn từ viết tắt của từ được đánh dấu. Viết ra từ đã chọn.
Sau khi giành chiến thắng trong trận bán kết, Konstantin bắt đầu tập luyện với sức mạnh NHÂN ĐÔI.
Chỉ cách đây vài năm, nơi đây còn là một khu đất hoang, nay đã có tòa nhà MAJESTIC ở đây.
Trong hai tháng ở khu vực phía Bắc, chỉ tiêu lượng mưa HÀNG NĂM đã giảm.
Người giáo viên trẻ cảm thấy RỘNG RÃI cho công việc của mình.
Phía sau cánh đồng, người ta có thể nhìn thấy một ngôi nhà TỐT có gác xép, bên trái - hai túp lều tồi tàn, phía sau là khu rừng đen kịt.
- (hàng năm)
Chính xác
Không đúng
Trong hai tháng ở khu vực phía Bắc, chỉ tiêu lượng mưa HÀNG NĂM đã giảm. Đúng: ANNUAL, kể từ một tuổi = khi một tuổi (trẻ một tuổi), và hàng năm = cuối năm (ngân sách hàng năm, báo cáo hàng năm, tỷ lệ hàng năm)
Nhiệm vụ 6 trên 26
6 .
Sửa câu: sửa lỗi từ vựng bằng cách thay thế từ dùng sai. Viết lại từ đã chọn, tuân theo các quy tắc của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại.
Cố vấn pháp lý của công ty đã được hướng dẫn để bày tỏ phản ứng của mình đối với các đề xuất hợp tác nhận được từ mối quan tâm của Astarta trong vòng hai tuần.
- (cho, chuẩn bị)
Chính xác
chocâu trả lời hoặc chuẩn bị trả lời
Không đúng
bạn không thể nói "diễn đạt câu trả lời", đúng:chocâu trả lời hoặc chuẩn bị trả lời
Nhiệm vụ 7 trên 26
7 .
Ở một trong những từ được đánh dấu dưới đây, bạn đã mắc lỗi khi hình thành từ dạng. Sửa lỗi và viết từ chính xác.
đơn vị ĐỐI TÁC
Chủ đề THINEST
cả từ hai phía
NGHE BẢNG
trình PASS của bạn ở lối vào
- (đặt nó xuống, đặt nó xuống)
Chính xác
NẰM TRÊN BẢNG - động từ nằm xuống đặt
Không đúng
NẰM TRÊN BẢNG - động từ nằm xuống không phải bằng tiếng Nga, có các hình thức tiền tố: đặt, báo cáo, bố trí, vv Vì vậy, trong tác vụ này, PUT trên bàn hoặc PUT trên bàn sẽ đúng.

Nhiệm vụ 8 trên 26

8 .

Thiết lập sự tương ứng giữa các lỗi ngữ pháp và các câu mà chúng được tạo ra: đối với mỗi vị trí của cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng từ cột thứ hai.

LỖI NGỮ PHÁP

A) cấu trúc sai của một câu có doanh thu tham gia

B) vi phạm sự kết nối giữa chủ ngữ và vị ngữ

B) vi phạm mối tương quan khía cạnh thời gian của các dạng động từ

D) vi phạm trong việc xây dựng một đề xuất với một ứng dụng không nhất quán

D) cấu tạo câu sai với lời nói gián tiếp

ĐỀ XUẤT

1) Vào cuối cuộc gặp gỡ cá nhân với A. S. Pushkin, Hoàng đế Nicholas 1 đã nói về nhà thơ là "người đàn ông thông minh nhất ở Nga."

2) Vladimir nói rằng “chính tại khu phố cổ của Nga, ở Vologda, anh ấy bắt đầu quan tâm đến lịch sử, và cũng chính lúc đó anh ấy bắt đầu làm việc với các kho lưu trữ của ông mình”.

3) Sau khi đọc cuốn sách của anh em nhà Strugatsky “Thứ Hai bắt đầu vào Thứ Bảy”, tôi thấy nó có ích cho nhiều người.

4) Sasha, rất có thể, sẽ bị một người bạn xúc phạm và không muốn nói chuyện với anh ta.

5) Những ai đã từng chiêm ngưỡng hoa anh đào ít nhất một lần chắc chắn rằng đây là một trong những thắng cảnh đẹp nhất.

6) Có cảm giác như những con sóng đang xô vào đảo, tạt những hạt muối ra xa.

7) Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova được thành lập năm 1755 theo sáng kiến của viện sĩ đầu tiên người Nga M. V. Lomonosov.

8) Trước lời đề nghị ăn mừng chiến thắng, những người tham gia giải đấu trả lời rằng chúng tôi rất mệt và sẽ đi nghỉ ngơi.

9) Một trong những sinh viên của khóa học "Tâm lý các giống chó nhỏ trong nhà" hỏi làm thế nào để điều chỉnh hành vi của chó.

(35498)

Chính xác

Không đúng

1) Vào cuối cuộc gặp gỡ cá nhân với A. S. Pushkin, Hoàng đế Nicholas 1 đã nói về nhà thơ là "người đàn ông thông minh nhất ở Nga." - không mắc lỗi

2) Vladimir nói rằng “chính tại khu phố cổ của Nga, ở Vologda, anh ấy bắt đầu quan tâm đến lịch sử, và cũng chính lúc đó anh ấy bắt đầu làm việc với các kho lưu trữ của ông mình”. - không có lỗi

3) Sau khi đọc cuốn sách của anh em nhà Strugatsky “Thứ Hai bắt đầu vào Thứ Bảy”, đối với tôi, dường như nó sẽ hữu ích cho nhiều người. - lỗi A: xây dựng câu không chính xác với doanh số tham gia, không có chủ thể thực hiện hành động.

4) Sasha, rất có thể, sẽ bị một người bạn xúc phạm và không muốn nói chuyện với anh ta. - lỗi B: vi phạm mối tương quan khía cạnh-thời gian của các dạng động từ - bị xúc phạm (chồi., không muốn (quá khứ.)

5) Những ai đã từng chiêm ngưỡng hoa anh đào ít nhất một lần chắc chắn rằng đây là một trong những thắng cảnh đẹp nhất. - lỗi B: vi phạm sự kết nối giữa chủ ngữ và vị ngữ (những - số nhiều, nghi ngờ - số ít)

6) Có cảm giác như những con sóng đang xô vào đảo, tạt những hạt muối ra xa. - không có lỗi

7) Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova được thành lập năm 1755 theo sáng kiến của viện sĩ đầu tiên người Nga M. V. Lomonosov. - không có lỗi

8) Trước lời đề nghị ăn mừng chiến thắng, những người tham gia giải đấu trả lời rằng chúng tôi rất mệt và sẽ đi nghỉ ngơi. - lỗi D: xây dựng sai câu với lời nói gián tiếp

9) Một trong những sinh viên của khóa học "Tâm lý các giống chó nhỏ trong nhà" hỏi làm thế nào để điều chỉnh hành vi của chó. - lỗi G: vi phạm trong việc xây dựng câu ứng dụng không thống nhất, đúng: Một trong những sinh viên của khóa học "Tâm lý của các giống chó nhỏ trong nhà" đã hỏi làm thế nào để điều chỉnh hành vi của chó.

Nhiệm vụ 9 trên 26
9 .
Chỉ ra các phương án trả lời trong đó tất cả các từ của một hàng bị thiếu một nguyên âm xen kẽ không nhấn mạnh của gốc. Viết ra các câu trả lời.
1. r..vnina, b..cut, (theo) to..sat
2. p..rila, dist..pour, pl..vchiha
3. tạo, tôn thờ, tôn thờ, ecl..ktizm
4. op .. chiến đấu, kiếm .. nếu, xem .. nhận được
5. hòa đồng, vy..chit, oz..rilo
- (45, 54)
Chính xác
Không đúng
1. đồng bằng (gốc thay thế -EQUAL - / - EQUAL-), bạch dương (không được chọn), (dọc theo) tiếp tuyến (gốc thay thế -KAS - / - KOS-)
2. lan can (không được kiểm tra), lan (xen kẽ gốc -STEL - / - THÉP-), người bơi (xen kẽ gốc -PLAV - / - PLOV-)
3. tạo (gốc thay thế -TVAR - / - CREATE-), tôn thờ (gốc thay thế -CLAN - / - CLONE-), chủ nghĩa chiết trung (kiểm tra: chủ nghĩa chiết trung)
4. gầy (gốc thay thế -PER - / - PIR-), phát triển quá mức (gốc thay thế -RAST - / - PRASH - / - ROS-), tàn (gốc thay thế -MYA - / - MIN-)
5. tập hợp (gốc thay thế -BER - / - BIR-), nhảy ra (gốc thay thế -SKAK - / - SKOCH-), thắp sáng (gốc thay thế -ZAR - / - ZOR-)
Nhiệm vụ 10 của 26
10 .
Chỉ ra các phương án trả lời trong đó tất cả các từ của một hàng bị thiếu cùng một chữ cái. Viết ra các câu trả lời.
1) pr..form, pr..unhering, pr..follow (robber)
2) raz..faceted, pre..infarct, without..skusny
3) s.. năng lực, những cái ôm, siêu ... tự nhiên
4) vào .. nhấp, không .. mang đi, mang .. nghĩ
5) ra..press, and..drawn, transfer..given (kỳ thi)
Chính xác
Không đúng
1) biến đổi (= lại), khó chịu (= rất), theo đuổi (cướp) (từ điển)
2) phát ra ngoài, trước nhồi máu, không có nghệ thuật (sau các tiền tố trên một phụ âm, chúng tôi viết Y)
3) quay phim (từ điển), ôm (từ điển), siêu nhiên (tiền tố cho một phụ âm, gốc bắt đầu bằng chữ E)
4) thốt lên (tiền tố VOS-), không kèm theo (tiền tố NE- và O-), hãy nhớ (tiền tố WHO-)
5) không rõ ràng (ONE-, vì gốc bắt đầu bằng phụ âm hữu thanh), rút ra (TỪ-, vì gốc bắt đầu bằng phụ âm hữu thanh), retaken (thi) (tiền tố PERE- và C-, tiền tố Z-no)
Nhiệm vụ 11 trên 26
11 .
1) gấp đôi ..vat, sạch ..nky
2) vỗ tay .. cho, thủ trưởng .. cho (bộ phận)
3) chủ..vat, gạc..vy
4) tàn nhang .. tím, (nhìn) hướng ..
5) bị xúc phạm .. vost, blue .. wadded
- (23, 32)
Chính xác
Không đúng
1) gấp đôi (tôi nhân đôi, chúng tôi viết -IVA- / -YVA-), sạch (không có hậu tố -INK-)
2) vỗ tay (Tôi hoan nghênh, viết -OVA - / - EVA-), quản lý (bộ phận) (Tôi QUẢN LÝ, viết -OVA - / - EVA-)
3) to master (làm chủ, trong các động từ không hoàn chỉnh trước hậu tố được nhấn mạnh -va - cùng một chữ cái được viết ở cuối động từ nguyên thể), gauze (hậu tố -EB- không có trọng âm)
4) tàn nhang (hậu tố -CHAT-), (nhìn) ở bên phải (trạng từ, tiền tố ON-)
5) cảm giác chạm (hậu tố -CHIV-), hơi xanh (-suffix -EVAT-)
Nhiệm vụ 12 trên 26
12 .
Chỉ ra các phương án trả lời trong đó cả hai từ cùng hàng bị thiếu chữ cái giống nhau. Viết ra các câu trả lời.
1) tung ra .. đã bắn .. (động vật ăn thịt)
2) tích phân .. may (part), creep .. tsya (sương mù)
3) đêm..chụp (trong đống cỏ khô), (công nhân) ngủ..tsya
4) (cỏ) đung đưa .. lắc lư, cười .. rùng mình (em bé)
5) do dự .. shush, chant .. my
- (245, 254, 452, 425, 524, 542)
Chính xác
Không đúng
1) có phân tán (từ động từ "xua tan", trước hậu tố -VSh- chữ cái được viết giống như ở cuối động từ), shot (động từ) (phân từ, không có hậu tố -INN- trong các phân từ)
2) tích phân (phần) (từ động từ 1 cách chia TO TAKE OFF), creep (sương mù) (từ động từ GIAI ĐOẠN - một ngoại lệ, 2 cách chia)
3) qua đêm (trong đống cỏ khô) (từ động từ để qua đêm - 1 cách chia), (công nhân) sẽ ngủ (từ động từ "ngủ", trong các động từ có phần cuối cá nhân được nhấn mạnh, kiểu liên hợp được xác định bởi các phần cuối. , 2 phép liên hợp)
4) (cỏ) lắc lư (1 liên từ), cười (em bé) (1 liên từ)
5) lưỡng lự (1 liên từ), hô (1 liên hợp)
Nhiệm vụ 13 trên 26
13 .
Xác định câu KHÔNG với từ được viết LIÊN TỤC. Mở ngoặc và viết ra từ này.
Cánh cổng hóa ra là (KHÔNG) BỊ KHÓA.
Skotinin là một người (KHÔNG) POLITE xa.
Mặt trời, vẫn (KHÔNG) HẤP DẪN có hiệu lực, sưởi ấm một cách cẩn thận và trìu mến.
Trong tâm hồn mình, anh ấy cẩn thận giữ (KHÔNG) những cảm xúc KHÁC BIỆT.
A. K. Tolstoy, (KHÔNG MUỐN đứng bên lề), trong Chiến tranh Krym, ông nhập ngũ.
- (chưa giải quyết)
Chính xác
Cảm xúc.
Không đúng
Cánh cổng hóa ra KHÔNG ĐƯỢC KHÓA - một cách riêng biệt, bởi vì. đây là một giới thiệu ngắn.
Skotinin khác xa POLITE (riêng một tính từ với một từ đủ tiêu chuẩn FAR) người.
Mặt trời CHƯA đi vào (riêng vì đây là bí tích có từ phụ thuộc VẪN) có hiệu lực, sưởi ấm một cách cẩn thận và trìu mến.
Trong tâm hồn của mình, anh ấy cẩn thận giữ các (tính từ, chúng ta có thể thay thế nó bằng một từ đồng nghĩa với bí mật, bí mật) cảm xúc.
A. K. Tolstoy, KHÔNG MUỐN (KHÔNG với chuột nhảy mà chúng tôi viết riêng) tránh xa, trong Chiến tranh Krym, ông đã nhập ngũ.
Nhiệm vụ 14 trên 26
14 .
Xác định câu mà cả hai từ gạch chân đều được viết chính tả MỘT. Mở ngoặc và viết ra hai từ này.
Có (KHÔNG) ĐIỀU KỲ DIỆU rất đặc biệt trong những đêm ấm áp và tươi sáng của các thị trấn thuộc quận của Nga (VÀO) CUỐI MÙA HÈ.
Trong tiểu thuyết "Cuộc đời của Arseniev" của I. Bunin, thơ và văn xuôi được hợp nhất (VÀO) MỘT ĐẾN (SẼ) bộc lộ thế giới nội tâm của một người sâu sắc hơn.
(B) TIẾP TỤC toàn bộ khung cảnh, đối với tôi, dường như những hình minh họa này đang đẩy trái đất ngày càng rộng hơn, trang trí nó bằng những thành phố tuyệt đẹp, cho tôi thấy (B) ĐAM MÊ những ngọn núi cao, những bờ biển tuyệt đẹp.
(KHÔNG) MÔ TẢ những thử nghiệm tương lai, trong lời bài hát ban đầu của V. Mayakovsky, cảm giác vẫn chiếm ưu thế, CÁI GÌ (CÁI GÌ) các cộng sự của ông có thể khẳng định.
Phong cách của V. Mayakovsky từ những bài thơ đầu tiên là mơ hồ và (VÌ) VẬY, (B) VÌ thói quen của công chúng đối với thơ cổ điển, rất khó giải thích.
- (cùng nhau đến, cùng nhau)
Chính xác
Không đúng
Có SOMETHING (đại từ, không có giới từ, chúng ta viết cùng nhau) rất đặc biệt trong những đêm ấm áp và sáng sủa của các thị trấn quận của Nga AT THE END (danh từ + giới từ, chúng ta có thể đặt bất kỳ từ nào vào giữa chúng: vào cuối mùa hè, chúng ta viết riêng) mùa hè.
Trong tiểu thuyết "Cuộc đời của Arseniev" của I. Bunin, thơ và văn xuôi kết hợp CÙNG NHAU (trạng từ, với nhau) ĐỂ (kết hợp, = TRONG LỆNH ĐẾN) bộc lộ thế giới nội tâm của một người sâu sắc hơn.
TRONG TIẾP TỤC (một giới từ phái sinh, chúng tôi viết riêng) của toàn bộ khung cảnh, đối với tôi dường như những hình minh họa này đã đẩy trái đất ngày càng rộng hơn, trang trí nó bằng những thành phố tuyệt vời, cho tôi thấy FAR (trạng từ, tất cả cùng với nhau) những ngọn núi cao, những bờ biển xinh đẹp của biển.
DESPITE (một giới từ, chúng tôi viết cùng nhau) về các thí nghiệm tương lai, trong lời bài hát ban đầu của V. Mayakovsky, cảm giác vẫn chiếm ưu thế, WHATEVER (đại từ + tiểu từ, riêng biệt) các cộng sự của ông khẳng định.
Văn phong của V. Mayakovsky từ những bài thơ đầu tiên là mơ hồ và VÌ (trạng từ, cùng nhau), LỰC (giới từ, cùng nhau) thói quen của công chúng đối với thơ cổ điển, rất khó giải thích.
Nhiệm vụ 15 trên 26
15 .
Cho biết tất cả các số ở nơi HH được viết.
Nhiều nhà văn (1) hiện đại đã xếp A. K. Tolstoy vào hàng phụ tá (2) của “nghệ thuật thuần túy”, nhưng ý kiến này không được chứng minh bằng bất cứ điều gì (3) về việc: trong tác phẩm của nhà thơ có nhiều bài thơ chứa đầy (4) tính thời sự xã hội ( 5) âm thứ.
- (1234, 1243, 1342, 1324, 1423, 1432, 2134, 2143, 2341, 2314, 2413, 2431, 3124, 3142, 3214, 3241, 3412, 3421, 4231, 4213, 4123, 4132, 4321, 4312)
Chính xác
NGƯỜI HỖ TRỢ ĐIỀN
Không đúng
Nhiều người đương thời (bắt nguồn từ tính từ HIỆN ĐẠI, -ENN-) đã xếp A. K. Tolstoy vào số NGƯỜI HỖ TRỢ (bắt nguồn từ tính từ SIDE, gốc -SIDE - + - Н-)"nghệ thuật thuần túy", tuy nhiên, một ý kiến như vậy không được chứng minh bởi bất cứ điều gì Nhưng (phân từ ngắn, một H): trong tác phẩm của nhà thơ có nhiều bài thơ, ĐIỀN (phân từ, có một tiền tố ON-, từ phụ thuộc là SOUNDING) chủ đề công cộng (tính từ, hậu tố -ENN-) âm thanh.
Nhiệm vụ 16 trên 26
16 .
Thiết lập các dấu chấm câu. Viết hai câu mà bạn cần đặt MỘT dấu phẩy. Viết ra số của những câu này.
1) Thể loại elegy liên quan đến các cuộc thảo luận về cuộc sống và cái chết, ký ức về quá khứ, nỗi buồn về hạnh phúc thoáng qua.
2) Cả những thăng trầm của cuộc sống hay một vị trí đắc địa trên thế giới đều không thể làm nên tính cách của G. R. Derzhavin.
3) Trời tối dần và tia nắng cuối cùng vụt tắt khỏi phòng
4) Chiến binh có thể dựa vào những người hàng xóm cả bên trái và bên phải, anh ta cảm nhận được sự hỗ trợ của họ.
5) Trước mắt Lenka, một bức màn sương mù đã vỡ ra và một bức tranh bất thường mở ra.
- (23, 32)
Chính xác
5) Trước mắt Lenka phá sản sương mù mạng che mặt và mở ra không bình thường bức tranh
Không đúng
1) Thể loại elegy liên quan đến những cuộc thảo luận về sự sống và cái chết, những ký ức về quá khứ, nỗi buồn về hạnh phúc thoáng qua. (bạn cần đặt 2 dấu phẩy giữa các thành viên đồng nhất của câu)
2) Cả những thăng trầm của cuộc sống, cũng như vị trí đắc địa trên đời không thể làm nên tính cách của G. R. Derzhavin. (chúng tôi đặt MỘT dấu phẩy, vì liên hợp lặp lại là NI-NI)
3) Trời sắp tối, và tia nắng cuối cùng sẽ sớm thoát ra khỏi phòng. (câu phức, 2 căn - DARK, THE BEAM SLIPS; đặt MỘT dấu phẩy)
4) Chiến binh có thể dựa vào những người hàng xóm cả bên trái và bên phải, anh ta cảm nhận được sự hỗ trợ của họ. (chúng tôi đặt 2 dấu phẩy: 1 được đặt với các thành viên đồng nhất của pr-I: COVER RELY, FELT; 2 - union HOW, SO AND… .. kết nối các trường hợp đồng nhất: LEFT, RIGHT)
5) Trước mắt Lenka phá sản sương mù mạng che mặt và mở ra không bình thường bức tranh. (không đặt dấu phẩy, vì trong câu phức có thành phần phụ phổ biến của pr-I: BEFORE LENKA'S EYES).
Nhiệm vụ 17 trên 26
17 .
V. S. Solovyov được biết đến như một triết gia (1) người nổi dậy chống lại chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa thực chứng (2) và (3) người đã chuẩn bị cho triết học Nga của thế kỷ 20 với các tác phẩm của mình (4)
- (14, 41)
Chính xác
, tiếp tục trong các công trình của N. A. Berdyaev, L. I. Shestov, S. N. Bulgakov.
Không đúng
V. S. Solovyov được biết đến như một nhà triết học đã nổi dậy chống lạichủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa thực chứng vàđược chuẩn bị bởi các công trình của ông triết học Nga của thế kỷ XX, tiếp tục trong các công trình của N. A. Berdyaev, L. I. Shestov, S. N. Bulgakov.
Nổi dậy chống lại chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa thực chứng Và các tác phẩm của ông đã chuẩn bị cho triết học Nga của thế kỷ 20 - 2 cụm từ tham gia đứng sau từ được xác định PHILOSOPHER. Chúng ta không đặt dấu phẩy giữa các cuộc cách mạng, bởi vì giữa chúng có cái I liên hiệp.
Nhiệm vụ 18 trên 26
18 .
Đặt dấu câu: cho biết (các) số ở vị trí mà (các) phải là (các) dấu phẩy.
Ngôi nhà thấp với cửa chớp màu xanh lam (1)
Vang mãi buổi hoàng hôn năm ...
Nhưng (4) có lẽ (5) mãi mãi có (6)
(S. Yesenin)
- (145, 154, 451, 415, 514, 541)
Chính xác
Tôi sẽ không bao giờ quên bạn,
Đã quá gần đây
Vang mãi buổi hoàng hôn năm ...
Ngưỡng mộ (2) rồi (3) Tôi không biết làm thế nào
Và vực thẳm sẽ không muốn ở trong vùng hoang dã,
Dịu dàng (7) tâm hồn Nga buồn.
(S. Yesenin)
1 - kháng cáo
4, 5 - từ giới thiệu
Không đúng
Ngôi nhà thấp với cửa chớp màu xanh lam (,)
Tôi sẽ không bao giờ quên bạn,
Đã quá gần đây
Vang mãi buổi hoàng hôn năm ...
Ngưỡng mộ (2) rồi (3) Tôi không biết làm thế nào
Và vực thẳm sẽ không muốn ở trong vùng hoang dã,
Nhưng (,) có lẽ (, 5) mãi mãi có (6)
Dịu dàng (7) tâm hồn Nga buồn.
(S. Yesenin)
Ở đây bạn cần đặt 3 dấu phẩy thay cho các số sau:
1 - kháng cáo
4, 5 - từ giới thiệu
Nhiệm vụ 19 của 26
19 .
Đặt tất cả các dấu câu: cho biết (các) số ở vị trí mà (các) phải là (các) dấu phẩy.
Chiếc xe ngựa chạy đến khu điền trang của một cung nữ (1) về sự tàn ác và tham lam (2) trong đó (3) những lời đồn đại khó tin được lưu truyền trong huyện (4).
- (1)
Chính xác

Xe đẩy lênđến bất động sản của người phụ nữ], ( điđáng kinh ngạc tin đồn).
Không đúng
Xe ngựa chạy đến điền trang của phu nhân (,) về sự độc ác và tham lam (2) trong đó (3) ở huyện (4) có những lời đồn đại khó tin.
Chúng tôi đặt một dấu phẩy giữa các bộ phận chính và phụ của một câu phức: [ Xe đẩy lênđến bất động sản của người phụ nữ], (về sự tàn ác và tham lam của nó trong huyện điđáng kinh ngạc tin đồn).
Nhiệm vụ 20 trên 26
20 .
Đặt tất cả các dấu câu: chỉ ra tất cả các số ở vị trí cần có dấu phẩy.
Cố gắng nhớ bất kỳ ngày nào của bạn từng phút từng phút (1) và bạn sẽ thấy (2) rằng (3) nếu bạn khôi phục toàn bộ luồng thời gian này (4), bạn có thể viết cả một cuốn sách.
- (1234, 1243, 1342, 1324, 1423, 1432, 2134, 2143, 2341, 2314, 2413, 2431, 3124, 3142, 3214, 3241, 3412, 3421, 4231, 4213, 4123, 4132, 4321, 4312)
Chính xác
Cố gắng ghi nhớ Bạn sẽ thấy(,) chuyện gì xảy ra nếu tái lập tất cả dòng thời gian này (,) bạn có thể viết
Không đúng
Cố gắng ghi nhớ bất kỳ ngày nào của bạn từng phút từng phút (,) và Bạn sẽ thấy(,) chuyện gì xảy ra nếu tái lập tất cả dòng thời gian này (,) bạn có thể viết cả một cuốn sách. (4 cơ sở, chúng tôi đặt dấu phẩy ở ranh giới của các câu này; dấu phẩy được đặt ở đường giao nhau của các liên kết CÁI GÌ, NẾU, vì không có “that”, “so” hoặc “but” ở phần tiếp theo).
Nhiệm vụ 21 trên 26
21 .
Tìm những câu có sử dụng dấu hai chấm theo cùng một quy tắc chấm câu. Viết ra số của những câu này.
(1) Nước Nga luôn giàu nhân tài thuộc nhiều ngành nghề khác nhau: nhà soạn nhạc và thợ rèn, kiến trúc sư và thợ mộc, bác sĩ và nghệ sĩ nông nô. (2) Nhưng ngày nay người ta tin rằng nước này đang thua trên thị trường thế giới trong lĩnh vực điện tử. (3) Ý kiến này nảy sinh do người ta quên mất một sự thật quan trọng: hầu như tất cả những ý tưởng trở thành cơ sở khoa học của công nghệ truyền hình và video đều do các nhà khoa học Nga tạo ra. (4) Dưới đây là một vài ví dụ nổi bật: ý tưởng truyền tuần tự các yếu tố hình ảnh được P. I. Bakhmetyev đưa ra lần đầu tiên vào thế kỷ 19, sóng vô tuyến được A. S. Popov phát hiện và học cách điều khiển vào năm 1895, và V. K. Zworykin là người tạo ra truyền hình. (5) Tương lai của ti vi, như mọi người đã trở nên rõ ràng, nằm sau màn hình phẳng. (6) Và chúng được phát minh bởi các nhà khoa học trong nước: vào mùa thu năm 1996, họ đã thử nghiệm thành công màn hình phẳng tinh thể lỏng dựa trên các polyme do A.V. Vannikov tổng hợp. (7) Và còn rất nhiều ví dụ như vậy!
- (346, 364, 436, 463, 634, 643)
Chính xác

câu phức không liên hiệp, phần thứ hai giải thích nội dung của câu thứ nhất
câu phức không liên hiệp, phần thứ hai giải thích nội dung của câu thứ nhất
Không đúng
(1) Nước Nga luôn giàu nhân tài thuộc nhiều ngành nghề khác nhau: nhà soạn nhạc và thợ rèn, kiến trúc sư và thợ mộc, bác sĩ và nghệ sĩ nông nô. - dấu hai chấm đứng sau từ khái quát với các thành viên đồng nhất
(3) Ý kiến này nảy sinh do người ta quên mất một sự thật quan trọng: hầu như tất cả những ý tưởng trở thành cơ sở khoa học của công nghệ truyền hình và video đều do các nhà khoa học Nga tạo ra. - câu phức không liên hiệp, phần thứ hai giải thích nội dung của câu thứ nhất
(4) Dưới đây là một vài ví dụ nổi bật: ý tưởng truyền tuần tự các yếu tố hình ảnh lần đầu tiên được giới thiệu vào thế kỷ 19 cho P.I. câu phức không liên hiệp, phần thứ hai giải thích nội dung của câu thứ nhất
(6) Và chúng được phát minh bởi các nhà khoa học trong nước: vào mùa thu năm 1996, họ đã thử nghiệm thành công màn hình phẳng tinh thể lỏng dựa trên các polyme do A.V. Vannikov tổng hợp. - câu phức không liên hiệp, phần thứ hai giải thích nội dung của câu thứ nhất
Nhiệm vụ 22 trên 26
22 .
Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 22-27
- (18) Tôi sẽ mang nó, tôi nói.
- (19) Màu vàng?
- (20) Màu vàng ...
(Theo D.N. Mamin-Sibiryak)
Câu nào phù hợp với nội dung của văn bản? Chỉ định số câu trả lời.
2) Ông lão không giết con nai, vì ông chỉ quen săn những con vật trưởng thành.
3) Con nai sợ hãi người thợ săn, nhưng không trốn anh ta trong bụi rậm trong rừng, mà cố gắng ở trong tầm nhìn để bảo vệ đàn con của mình.
4) Emelya đi tìm một con bê, bởi vì con bò của anh ta đi vào rừng và bị lạc ở đó, và không có cô ấy thì khó có thể nuôi sống gia đình anh ta.
5) Con nai nhìn thấy người thợ săn, nhưng không sợ anh ta, vì nó biết mẹ anh ta đang ở gần đó, người sẽ bảo vệ anh ta, và tiếp tục đi đến gần bụi cây, nhổ lá.
- (13, 31)
Chính xác
1) Người thợ săn già Emelya sống gần khu rừng với đứa cháu gái sáu tuổi Grishutka và con chó Lysko, một trong những con chó săn tốt nhất ở Tychki.- đúng, câu 1,3
Không đúng
1) Người thợ săn già Emelya sống gần khu rừng với đứa cháu gái sáu tuổi Grishutka và con chó Lysko, một trong những con chó săn tốt nhất ở Tychki.- đúng, câu 1,3
2) Ông lão không giết con nai, vì ông chỉ quen săn những con vật trưởng thành. - không chính xác, ave. 53, 54
3) Con nai sợ hãi người thợ săn, nhưng không trốn anh ta trong bụi rậm trong rừng, mà cố gắng ở trong tầm nhìn để bảo vệ đàn con của mình. - đúng, câu 35, 36, 39, 45.
4) Emelya đi tìm một con bê, bởi vì con bò của anh ta đi vào rừng và bị lạc ở đó, và không có cô ấy thì khó có thể nuôi sống gia đình anh ta. - sai, câu 4-8.
5) Con nai nhìn thấy người thợ săn, nhưng không sợ anh ta, vì nó biết mẹ anh ta đang ở gần đó, người sẽ bảo vệ anh ta, và tiếp tục đi đến gần bụi cây, nhổ lá. - sai, câu 51-56.
Nhiệm vụ 23 trên 26
23 .
(1) Trong một túp lều gần rừng, người thợ săn già Emelya sống với cô cháu gái nhỏ Grishutka của mình. (2) Không có hàng rào, cũng không phải cổng, cũng không phải nhà kho - không có gì gần túp lều của Emelin. (3) Chỉ dưới mái hiên của những khúc gỗ chưa được xẻ thịt, Lysko đói hú lên vào ban đêm - một trong những con chó săn tốt nhất ở Tychki.
- (4) Ông nội, ông ngoại bây giờ hươu đi bằng bê? - Cô bé Grishutka hỏi với vẻ khó khăn vào một buổi tối.
- (5) Với bắp chân, Grishuk, - Emelya vừa trả lời vừa đan những đôi giày khốn nạn mới.
- (6) Đó là ông nội, để có được một con bê ...
- (7) Chờ đã, chúng ta sẽ lấy nó ... (8) Cái nóng đã đến, những con nai với bắp chân thường trốn tránh lũ bướm đêm, vậy tôi sẽ kiếm cho bạn một con bê, Grishuk!
(9) Grishutka mới sáu tuổi, và bây giờ cậu đã nằm tháng thứ hai trên một băng ghế rộng bằng gỗ dưới lớp da hươu ấm áp. (10) Cậu bé bị cảm lạnh mùa xuân tuyết tan mà vẫn không khỏi. (11) Khuôn mặt xanh xao của anh ta tái đi và căng ra, mắt anh ta trở nên to hơn, mũi anh ta nhọn hơn. (12) Emelya nhìn thấy đứa cháu gái đang tan chảy theo những bước nhảy vọt, nhưng không biết làm thế nào để đỡ đau buồn.
(13) Đó là những ngày cuối tháng sáu. (14) Emelya rời túp lều của mình với một khẩu súng trường trong tay, cởi trói cho Lysk và đi vào rừng.
- (15) Chà, Grishuk, sẽ tốt hơn mà không có tôi ... - Emelya nói với cháu trai của mình khi chia tay. - (16) 3 và bà già Malanya sẽ chăm sóc bạn trong khi tôi đi bê con.
- (17) Ông có mang theo một con bê không, ông nội?
- (18) Tôi sẽ mang nó, tôi nói.
- (19) Màu vàng?
- (20) Màu vàng ...
- (21) Chà, tôi sẽ đợi bạn ... (22) Nhìn này, đừng bỏ lỡ khi bạn bắn ...
(23) Emelya lang thang trong rừng với Lysk trong ba ngày, và tất cả đều vô ích: anh ta không bắt gặp một con nai với một con bê. (24) Chỉ đến ngày thứ tư, khi cả người thợ săn và con chó đã hoàn toàn kiệt sức, họ đã vô tình tấn công dấu vết của một con nai với một con bê.
(25) “Mẹ với một con bê,” Emelya nghĩ, khi nhìn vào dấu vết của những chiếc móng guốc lớn và nhỏ trên cỏ. - (26) Sáng nay chúng ta đã ở đây ... (27) Lysko, nhìn này, em yêu! .. "
(28) Ngày nắng nóng. (29) Nắng cháy không thương tiếc. (30) Con chó thè lưỡi ra ngửi bụi cỏ; Emelya gần như không thể cử động chân của mình. (31) Nhưng đây là một tiếng rắc và tiếng sột soạt quen thuộc ... (32) Lysko ngã xuống bãi cỏ và không cử động. (33) Bên tai Emelya là lời của đứa cháu gái: "Ông ơi, hãy kiếm một con bê, và bằng mọi cách, để có màu vàng." (34) Ra ngoài đi mẹ ... (35) Đó là một con nai cái tuyệt đẹp. (36) Anh ta đứng ở bìa rừng và rụt rè nhìn thẳng vào Emelya.
(37) "Không, bạn sẽ không lừa dối tôi ..." Emelya nghĩ, bò ra khỏi ổ phục kích của mình.
(38) Con nai đã cảm nhận được người thợ săn từ lâu, nhưng đã mạnh dạn theo dõi cử động của anh ta.
(39) “Bà mẹ này mang tôi ra khỏi con bê,” Emelya nghĩ và bò lại gần hơn.
(40) Khi ông già muốn nhắm vào con nai, ông cẩn thận chạy thêm vài đoạn nữa rồi dừng lại. (41) Emelya bò lại với khẩu súng trường của mình. (42) Một lần nữa một con bò chậm chạp, và một lần nữa con nai biến mất ngay khi Emelya muốn bắn.
- (43) Bạn không thể thoát khỏi con bê, - Emelya thì thầm, kiên nhẫn theo dõi con thú trong vài giờ.
(44) Cuộc đấu tranh này giữa con người và con vật tiếp tục cho đến tối. (45) Một con vật cao quý đã liều mạng gấp mười lần, cố gắng đưa người thợ săn ra khỏi con nai đang ẩn náu; già Emelya vừa tức giận vừa ngạc nhiên trước sự dũng cảm của nạn nhân. (46) Dù sao thì con nai cũng sẽ không bỏ anh ... 48. (49) Ông lão nhìn quanh và ngồi xuống. (50) Mười sazhens từ anh ta, dưới một bụi cây kim ngân, đứng cùng một con bê màu vàng, đằng sau anh ta đã lang thang suốt ba ngày. (51) Đó là một con nâu vàng rất đẹp, chỉ vài tuần tuổi, với một chiếc lông tơ màu vàng và đôi chân mỏng; cái đầu xinh đẹp bị hất ra sau, và anh vươn cái cổ gầy của mình về phía trước khi cố gắng nắm lấy một cành cây cao hơn. (52) Người thợ săn với trái tim đang đập bóp cò khẩu súng trường của mình và nhắm vào đầu của một con vật nhỏ, không có khả năng tự vệ ...
(53) Một lúc nữa, con nai nhỏ lăn lộn trên bãi cỏ kêu thảm thiết chết chóc; nhưng chính tại thời điểm đó, người thợ săn già nhớ lại sự anh dũng mà mẹ của ông đã bảo vệ con bê, nhớ lại cách mẹ ông Grishutka đã cứu con trai mình khỏi bầy sói bằng mạng sống của mình. (54) Chính xác là thứ đã làm vỡ lồng ngực của lão già Emelya, và ông ta hạ súng xuống. (55) Con nai vẫn đi lại gần bụi rậm, tuốt lá nghe tiếng sột soạt nhẹ. (56) Emelya nhanh chóng đứng dậy và huýt sáo - con vật nhỏ biến mất trong bụi cây với tốc độ nhanh như chớp.
- (57) Nhìn nào là một người chạy ... - ông già mỉm cười trầm ngâm nói. - (58) Tôi chỉ nhìn thấy anh ta: như một mũi tên ... (59) Anh ta không chạy trốn sao, Lysko, con nai của chúng ta? (60) Chà, anh ấy, người chạy, cần phải lớn lên ... (61) Ôi, bạn thật thông minh! ..
(62) Ông già đứng một chỗ lâu lâu cứ tủm tỉm cười nhớ người chạy.
(Theo D.N. Mamin-Sibiryak)
Mệnh đề nào sau đây là sai? Chỉ định số câu trả lời.
1) Ở câu 6-8, lập luận được trình bày.
2) Câu 28-30 giải thích nội dung câu 33.
3) Câu 51 có đoạn văn miêu tả.
4) Câu 53 chứa một chỉ dẫn về lý do cho những gì được nói trong câu 54.
5) Câu 59-61 trình bày câu trần thuật.
- (25, 52)
Chính xác
Không đúng
1) Trong các câu 6-8, lập luận được trình bày. - đúng.
2) Câu 28-30 giải thích nội dung câu 33. - không đúng, câu 33 làm tiếp câu 28-30.
3) Câu 51 có nội dung miêu tả - đúng.
4) Câu 53 chứa một chỉ dẫn về lý do cho những gì được nói trong câu 54. - đúng.
5) Câu 59-61 trình bày câu trần thuật. - không chính xác, lập luận được trình bày

Nhiệm vụ 25 trên 26
25 .
Trong số các câu 48-53, tìm một (các) (-s) liên quan đến câu trước bằng cách sử dụng đại từ nhân xưng. Viết (các) số phiếu mua hàng này.
48. (49) Ông lão nhìn quanh và ngồi xuống. (50) Mười sazhens từ anh ta, dưới một bụi cây kim ngân, đứng cùng một con bê màu vàng, đằng sau anh ta đã lang thang suốt ba ngày. (51) Đó là một con nâu vàng rất đẹp, chỉ vài tuần tuổi, với một chiếc lông tơ màu vàng và đôi chân mỏng; cái đầu xinh đẹp của anh ta bị hất ra sau, và anh ta vươn cái cổ gầy của mình về phía trước khi anh ta cố gắng nắm lấy một cành cây cao hơn. (52) Người thợ săn với trái tim đang đập bóp cò khẩu súng trường của mình và nhắm vào đầu của một con vật nhỏ, không có khả năng tự vệ ...
(53) Một lúc nữa, con nai nhỏ lăn lộn trên bãi cỏ kêu thảm thiết chết chóc; nhưng chính lúc đó, người thợ săn già nhớ lại mẹ anh đã bảo vệ con bê một cách anh dũng như thế nào, nhớ lại việc mẹ anh Grishutka đã cùng cô cứu con mình khỏi bầy sói.
- (50)
Chính xác
Không đúng
Trong đoạn văn trên, chỉ có một câu được nối với câu trước với sự trợ giúp của đại từ nhân xưng ("anh ấy", câu 50). Trong câu 51, đại từ "he" nối hai bộ phận của một câu.
- (5) Với bắp chân, Grishuk, - Emelya vừa trả lời vừa đan những đôi giày khốn nạn mới.
- (6) Đó là ông nội, để có được một con bê ...
- (7) Chờ đã, chúng ta sẽ lấy nó ... (8) Cái nóng đã đến, những con nai với bắp chân thường trốn tránh lũ bướm đêm, vậy tôi sẽ kiếm cho bạn một con bê, Grishuk!
(9) Grishutka mới sáu tuổi, và bây giờ cậu đã nằm tháng thứ hai trên một băng ghế rộng bằng gỗ dưới lớp da hươu ấm áp. (10) Cậu bé bị cảm lạnh mùa xuân tuyết tan mà vẫn không khỏi. (11) Khuôn mặt xanh xao của anh ta tái đi và căng ra, mắt anh ta trở nên to hơn, mũi anh ta nhọn hơn. (12) Emelya nhìn thấy đứa cháu gái đang tan chảy theo những bước nhảy vọt, nhưng không biết làm thế nào để đỡ đau buồn.
(13) Đó là những ngày cuối tháng sáu. (14) Emelya rời túp lều của mình với một khẩu súng trường trong tay, cởi trói cho Lysk và đi vào rừng.
- (15) Chà, Grishuk, sẽ tốt hơn mà không có tôi ... - Emelya nói với cháu trai của mình khi chia tay. - (16) 3 và bà già Malanya sẽ chăm sóc bạn trong khi tôi đi bê con.
- (17) Ông có mang theo một con bê không, ông nội?
- (18) Tôi sẽ mang nó, tôi nói.
- (19) Màu vàng?
- (20) Màu vàng ...
- (21) Chà, tôi sẽ đợi bạn ... (22) Nhìn này, đừng bỏ lỡ khi bạn bắn ...
(23) Emelya lang thang trong rừng với Lysk trong ba ngày, và tất cả đều vô ích: anh ta không bắt gặp một con nai với một con bê. (24) Chỉ đến ngày thứ tư, khi cả người thợ săn và con chó đã hoàn toàn kiệt sức, họ đã vô tình tấn công dấu vết của một con nai với một con bê.
(25) “Mẹ với một con bê,” Emelya nghĩ, khi nhìn vào dấu vết của những chiếc móng guốc lớn và nhỏ trên cỏ. - (26) Sáng nay chúng ta đã ở đây ... (27) Lysko, nhìn này, em yêu! .. "
(28) Ngày nắng nóng. (29) Nắng cháy không thương tiếc. (30) Con chó thè lưỡi ra ngửi bụi cỏ; Emelya gần như không thể cử động chân của mình. (31) Nhưng đây là một tiếng rắc và tiếng sột soạt quen thuộc ... (32) Lysko ngã xuống bãi cỏ và không cử động. (33) Bên tai Emelya là lời của đứa cháu gái: "Ông ơi, hãy kiếm một con bê, và bằng mọi cách, để có màu vàng." (34) Ra ngoài đi mẹ ... (35) Đó là một con nai cái tuyệt đẹp. (36) Anh ta đứng ở bìa rừng và rụt rè nhìn thẳng vào Emelya.
(37) "Không, bạn sẽ không lừa dối tôi ..." Emelya nghĩ, bò ra khỏi ổ phục kích của mình.
(38) Con nai đã cảm nhận được người thợ săn từ lâu, nhưng đã mạnh dạn theo dõi cử động của anh ta.
(39) “Bà mẹ này mang tôi ra khỏi con bê,” Emelya nghĩ và bò lại gần hơn.
(40) Khi ông già muốn nhắm vào con nai, ông cẩn thận chạy thêm vài đoạn nữa rồi dừng lại. (41) Emelya bò lại với khẩu súng trường của mình. (42) Một lần nữa một con bò chậm chạp, và một lần nữa con nai biến mất ngay khi Emelya muốn bắn.
- (43) Bạn không thể thoát khỏi con bê, - Emelya thì thầm, kiên nhẫn theo dõi con thú trong vài giờ.
(44) Cuộc đấu tranh này giữa con người và con vật tiếp tục cho đến tối. (45) Một con vật cao quý đã liều mạng gấp mười lần, cố gắng đưa người thợ săn ra khỏi con nai đang ẩn náu; già Emelya vừa tức giận vừa ngạc nhiên trước sự dũng cảm của nạn nhân. (46) Dù sao thì con nai cũng sẽ không bỏ anh ... 48. (49) Ông lão nhìn quanh và ngồi xuống. (50) Mười sazhens từ anh ta, dưới một bụi cây kim ngân, đứng cùng một con bê màu vàng, đằng sau anh ta đã lang thang suốt ba ngày. (51) Đó là một con nâu vàng rất đẹp, chỉ vài tuần tuổi, với một chiếc lông tơ màu vàng và đôi chân mỏng; cái đầu xinh đẹp bị hất ra sau, và anh vươn cái cổ gầy của mình về phía trước khi cố gắng nắm lấy một cành cây cao hơn. (52) Người thợ săn với trái tim đang đập bóp cò khẩu súng trường của mình và nhắm vào đầu của một con vật nhỏ, không có khả năng tự vệ ...
(53) Một lúc nữa, con nai nhỏ lăn lộn trên bãi cỏ kêu thảm thiết chết chóc; nhưng chính tại thời điểm đó, người thợ săn già nhớ lại sự anh dũng mà mẹ của ông đã bảo vệ con bê, nhớ lại cách mẹ ông Grishutka đã cứu con trai mình khỏi bầy sói bằng mạng sống của mình. (54) Chính xác là thứ đã làm vỡ lồng ngực của lão già Emelya, và ông ta hạ súng xuống. (55) Con nai vẫn đi lại gần bụi rậm, tuốt lá nghe tiếng sột soạt nhẹ. (56) Emelya nhanh chóng đứng dậy và huýt sáo - con vật nhỏ biến mất trong bụi cây với tốc độ nhanh như chớp.
- (57) Nhìn nào là một người chạy ... - ông già mỉm cười trầm ngâm nói. - (58) Tôi chỉ nhìn thấy anh ta: như một mũi tên ... (59) Anh ta không chạy trốn sao, Lysko, con nai của chúng ta? (60) Chà, anh ấy, người chạy, cần phải lớn lên ... (61) Ôi, bạn thật thông minh! ..
(62) Ông già đứng một chỗ lâu lâu cứ tủm tỉm cười nhớ người chạy.
(Theo D.N. Mamin-Sibiryak)
Đọc một đoạn đánh giá dựa trên văn bản mà bạn đã phân tích khi làm nhiệm vụ 22-25. Phân đoạn này kiểm tra các đặc điểm ngôn ngữ của văn bản. Một số thuật ngữ được sử dụng trong bài đánh giá bị thiếu. Chèn vào khoảng trống (A, B, C, D) các số tương ứng với số của thuật ngữ trong danh sách:
“Mô tả chính xác và sinh động nhất về những thay đổi xảy ra với cậu bé trong thời gian bị bệnh, tác giả giúp trope - (A) ____ (“ cháu gái tan chảy ”trong câu 12) và công cụ từ vựng - (B) ____ (“ không phải theo ngày, mà theo giờ ”trong câu 12). Để truyền tải những kinh nghiệm và suy nghĩ của một người ông, người sẵn sàng làm bất cứ điều gì để cứu cháu trai yêu quý của mình, cú pháp có nghĩa là giúp đỡ: (C) ____ (câu 48, 58) và (D) ____ (câu 14, 52) ”.
Danh sách các điều khoản:
1) biểu tượng
2) doanh thu so sánh Không đúng

Biển nơi khai thác muối. Tài nguyên và trữ lượng muối kali

Nguồn gốc

Muối ăn mịn

Muối kosher

Muối mỏ

Muối biển

Fleur de sel

Muối đen Himalaya

Muối hồng Himalaya

Muối hồng Hawaii

Sự thật thú vị

muối có hương vị

Sự thật thú vị

Điều hướng (chỉ số công việc)

Thông tin

các kết quả

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

8 .

9 .

10 .

11 .

12 .

13 .

14 .

15 .

16 .

17 .

18 .

19 .

20 .

21 .

22 .

23 .

25 .